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Nonostante le molteplici difficoltà, nella seconda metà dell’anno scolastico., anche coloro che non
avevano conseguito valutazioni positive nel primo quadrimestre, hanno dimostrato la volontà di
migliorare impegnandosi in maniera più assidua e adeguata.
1. Atteggiamenti e comportamento
Partecipazione: partecipa alle attività sincrone (video lezioni, video chat, ecc.)
rispettando la netiquette (interagisce nel rispetto del contesto, osserva i turni di parola e
si esprime in modo chiaro, corretto e adeguato, collabora alle diverse attività proposte)
Puntualità e impegno: svolge le attività asincrone in modo serio e rispettando le
scadenze
Resilienza: mostra un atteggiamento collaborativo, si adatta al mutato contesto
educativo, gestisce eventuali situazioni problematiche in maniera costruttiva
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Competenze disciplinari (rilevate dalle griglie disciplinari già in adozione)
Tali criteri sono stati comunicati agli studenti e alle famiglie tramite l'interazione del PTOF e la
pubblicazione sul sito istituzione della scuola e con circolare del dirigente scolastico.
[Gessica Cii]
1 Firma autografa sostituita a mezzo stampa, ai sensi dell’art. 3, comma 2 del D.Lgs. n. 39/1993
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