B2 Lessico

1. L’italiano con l’arte

1. Metti la parola accanto alla definizione giusta.

CORNICE – RITRATTO – RESTAURO – MATITA – SCHIZZO

CHIAROSCURO – NATURA MORTA – DIPINTO – AFFRESCO – PENNELLO

a. ........................... Strumento che si usa per scrivere o disegnare.

Indica l’operazione di riportare un’opera d’arte alle sue condizioni
b. ........................... originali.

c. ........................... È un sinonimo di quadro.

d. ........................... Il pittore lo usa per dipingere.

e. ........................... Telaio di legno o di altro materiale che si mette intorno al quadro.

f. ........................... Genere pittorico in cui si rappresentano oggetti, frutta o verdura.

g. ........................... Opera d’arte o fotografia che ritrae la figura di una persona.

h. ...........................
i. ...........................
j. ...........................
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Rilievo che si dà in pittura con il gioco delle luci e delle ombre.
Tecnica pittorica che si esegue su uno strato di intonaco ancora
umido con colori sciolti in acqua.
Lo studio, il disegno appena abbozzato che si fa in preparazione
di un’opera d’arte.

2. Completa le frasi con queste parole.

PROSPETTIVA – SULLO SFONDO – AFFRESCHI – ASTRATTO
COLLEZIONE – CAPOLAVORO – AUTORITRATTO – CATALOGO

1. Dove si trova il famoso ........................................ di Leonardo da Vinci? A Roma o a Torino?

2. Al Guggenheim vendono sicuramente un ........................................ con tutte le foto delle
opere di Cattelan esposte l’anno scorso.
3. Il paesaggio ........................................ del dipinto della Gioconda è molto probabilmente il
Montefeltro.
4. L’ultima opera di Enrico Castellani è un vero ........................................!
5. Nella Basilica di San Francesco, ad Assisi ci sono degli ........................................ di Giotto
meravigliosi.

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B2 Lessico

6. Il Museo degli Uffizi ospita una ........................................ di opere d’arte veramente

sorprendente.
7. Non capisco che cosa voglia dire il pittore con questo quadro.
Il disegno è così ........................................!
8. Nel dipinto Città ideale c’è un primo esempio di rappresentazione in ...................................

3. Cambia il verbo all’infinito sottolineato con il sostantivo corrispondente.

Fai i cambiamenti necessari.
1. Dipingere quel paesaggio ha richiesto molto tempo.
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2. Mostrare le opere di Caravaggio ha avuto molto successo.
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3. Vivere a Roma ha ispirato Raffaello. Ha creato dei veri capolavori.
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4. Perdere i quadri ha obbligato il padrone a chiudere il museo.
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5. Restaurare quei quadri è costato moltissimo.
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6. Per disegnare il ritratto l’artista ha usato una matita speciale.
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4. La giornata di un pittore. Metti in ordine le azioni usando l’infinito passato.

Es: prendere un caffè/iniziare a lavorare --> dopo aver preso un caffè, inizia a lavorare.

a. ............... Mescolare i colori / inizia a dipingere

…………………………………………………………..........................……………...................…………
b. ............... Chiamare la modella / la sistema nella posa giusta
…………………………………………………………..........................……………..............…………
c. 1 Preparare i colori / chiama la modella
…………………………………………………………..........................……………..............…………
d. ............... Sistemare la modella nella posa giusta / la osserva
…………………………………………………………..........................……………..............…………
e. ............... Scegliere i colori / li mescola
…………………………………………………………..........................……………..............…………
f. ............... Osservare la modella / sceglie i colori
…………………………………………………………..........................……………...............…………

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B2 Lessico

5. Leggi il testo.
UN PATRIMONIO CHE IL MONDO CI INVIDIA
È una lista meravigliosa quella dei siti UNESCO, composta da luoghi di cultura e natura
di tutto il mondo. Sono luoghi di una bellezza unica da essere considerati patrimonio per
l’intera umanità. L’UNESCO è una organizzazione delle Nazioni Unite per l’Educazione, la
Scienza e che si occupa di indicare quali luoghi nel mondo sono particolarmente importanti
dal punto di vista culturale, artistico, archeologico, ambientale e paesaggistico.
L’UNESCO divide i siti Patrimonio dell’Umanità in siti “naturalistici e siti “culturali”. La lista
del patrimonio mondiale contiene 1031 siti. Per entrare a far parte del prestigioso elenco,
i siti devono essere ritenuti universali, insostituibili e unici. L’obiettivo dell’Unesco è quello
di preservarli nell’interesse della collettività perché per le loro caratteristiche culturali e
naturali sono dei “tesori” di eccezionale valore,capolavori del genio creativo, testimonianze
uniche di civiltà e tradizioni, esempi di habitat naturali importanti per la conservazione della
biodiversità.
Attualmente l’Italia è la nazione che detiene il maggior numero di siti Patrimonio dell’Umanità.
Si tratta di luoghi ben conosciuti come le Dolomiti, la città di Verona, Ferrara e il Delta del Po
al Nord, il centro storico di San Gimignano e quelli di Firenze e Roma, Villa Adriana e Villa
d’Este a Tivoli, nel centro Italia, l’area archeologica di Pompei, i Sassi di Matera, la Costiera
Amalfitana, le Isole Eolie e tanti altri fra cui Genova, Mantova, Venezia, Urbino, Napoli e
Siracusa. Oggi quasi tutte le regioni italiane sono rappresentate. Sono luoghi che affascinano
il turista per la loro bellezza, per il valore storico, per la ricchezza di vita che evocano. Con
l’ingresso di Palermo arabo- normanna e le Cattedrali di Cefalù e Monreale i siti dell’Italia

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diventano 51e così la Sicilia diventa la regione con il maggior numero di zone protette.
Tutto questo patrimonio è meta di turisti da tutto il mondo.

6. Naviga nella pagina dedicata ai siti italiani Unesco:

http://www.italia.it/it/idee-di-viaggio/siti-unesco.html
Scegli un sito Unesco e scrivi qui sotto una breve descrizione.
Indica nella cartina dove si trova.
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Adesso riferisci le informazioni ai tuoi compagni e prendi appunti
su altri siti Unesco.
Discutete insieme dove vi piacerebbe andare
e perché.