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Brainstorming
Cosa pensate della valutazione?
Quali parole associate a questo
termine?
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Atteggiamenti nei confronti
della valutazione:
Disagio verso le pratiche valutative
tradizionali ritenute inadeguate
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Valutazione
Potente mezzo di
comunicazione
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Valutazione
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…valutare una LS/L2
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Valutare la LS/L2 in ambito
scolastico
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…inoltre
Fornire feedback ad insegnanti e
genitori
Autovalutazione
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Risvolti importanti del
processo di valutazione
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Quali differenze tra
Verifica
Valutazione
Certificazione
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Verifica
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Valutazione
Interpretazione degli esiti delle verifiche alla
luce della storia personale dell’allievo
(Porcelli, 1998)
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OBIETTIVO DELLA VALUTAZIONE:
Osservare se, come e in quale misura
l’allievo progredisce verso gli obiettivi
che abbiamo formulato nel progetto
educativo
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Certificazione
Documento ufficiale che attesta il livello
di competenza linguistica verificato
durante una prova d’esame
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Certificazione
Momento di riconoscimento finale
No feedback
No percorso formativo
- Spendibilità
- Comparabilità
- Correttori
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ABITUDINE ALLA VERIFICA
E VALUTAZIONE
REGOLARITA’
FAMILIARITA’
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Monitorare l’evolversi del
processo di apprendimento
Progressi
Difficoltà
cambiamenti in itinere
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Tempi e funzioni della
valutazione
processo, diagnostica.
Finale: sommativa,
certificativa, di orientamento
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Autovalutazione
Comprendere maggiormente il processo di
acquisizione
Aumentare la motivazione
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Progettazione e costruzione di
prove
stabilire gli obiettivi della prova
determinare i tempi di utilizzazione
specificare la prova (selezione della
forma dei quesiti)
formulare i quesiti e le istruzioni
attribuire pesature per la correzione
standardizzare la prova
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Caratteristiche di una prova
Oggettività Validità Affidabilità
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Prove oggettive
Scelta binaria
Scelta multipla
Completamento
Abbinamento
Riordino
Sostituzione
Trasformazione
Editing
Test performativi
Dettato
Cloze test serragiotto@unive.it
Prove soggettive
Composizioni
Riassunto
Conversazione
Information gap
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Prove soggettive
Necessità di griglie
Necessità di scale di livello
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Che tipi di griglie
Per l’orale e lo scritto?
Quali indicatori e descrittori?
Proviamo ad elaborarne alcune
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Grazie dell’attenzione!
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