Modelli culturali.

Esempi

serragiotto@unive.it
 CULTURA…

…in senso …in senso

classico… antropologico…

Modelli culturali
Reticolo di valori
che per la loro di una cultura,
qualità possono modi in cui essa
essere indicati al dà risposta ai
mondo come bisogni di natura
esemplari
 AVVICINARSI
AD UNA CULTURA

Avvicinarsi alla lingua e alla cultura di un

paese deve necessariamente comprendere
la conoscenza e la consapevolezza che
esistono varie DIMENSIONI in cui una
cultura si esprime
 QUALI DIMENSIONI?

ATTITUDINI

PRATICHE

PRODOTTI
 ATTITUDINI

… il modo in cui le persone

percepiscono ciò che le
circonda, la loro prospettiva e i
valori …
 PRATICHE

quello che un popolo fa,

i modelli culturali
 PRODOTTI

quello che un popolo crea,

sia esso tangibile o non
tangibile:
arte, letteratura, musica,
macchine, strumenti, cibo,
leggi, giochi,
abbigliamento, ecc.
 CONFRONTO INTERCULTURALE
CON GLI ITALIANI

puntualità
flessibilità
gestione del tempo
(policronico e monocronico)
gestione dello spazio
 CONFRONTO INTERCULTURALE
CON GLI ITALIANI

dialetti e flessioni dialettali

argomenti taboo
struttura del testo
interruzioni
silenzio
 CONFRONTO INTERCULTURALE
CON GLI ITALIANI

status
espressività del volto
cibo ed alcool
ruolo della famiglia
 MODELLI CULTURALI

La cultura è un insieme di modelli culturali

messi in atto da un popolo per rispondere a
bisogni di natura
I propri modelli sono inconsapevoli
MA

Gli “altri” li notano subito.

 I MODELLI…

Variano con enorme rapidità

QUINDI
più che insegnare la “cultura”
BISOGNA
educare alla differenza,
insegnare ad osservare una cultura
 Modello culturale di Lado (parametri)
• Frequenza (quanto spesso, quante volte un
determinato evento accade)
• Distribuzione (come l’evento è distribuito nel
tempo)
• Significato (il valore che assume un
determinato evento per l’individuo e la
comunità) Esempio: colazione italiana
(aggregazione con la famiglia), il tè degli
inglesi è un vero pasto
 I MODELLI CULTURALI (domini
sociali)
• LE RELAZIONI SOCIALI
• L’ORGANIZZAZIONE SOCIALE
• LA CASA E LA FAMIGLIA
• LA CITTA’
• LA SCUOLA
• I MASS MEDIA
Balboni, Paolo E. (1999). Parole Comuni, Culture Diverse. Venezia: Marsilio
 LE RELAZIONI SOCIALI

Rapporto con uno straniero

Rapporto giovani/adulti
Rapporto con i superiori
Corteggiamento, relazione amorosa
Relazioni omosessuali
Uso di offrire sigarette, bevande, ecc.
Modo di riparare ad errori, di scusarsi, ecc.
 L’ORGANIZZAZIONE SOCIALE

Sistema istituzionale ed elettorale

Sistema giudiziario
Sistema bancario e finanziario
L’industria, l’agricoltura, il terziario
Le telecomunicazioni, i mass media
I trasporti
La criminalità
La/e religione/i
 LA CASA E LA FAMIGLIA

Dimensione della famiglia

Ruoli nella famiglia, rapporto genitori/figli
Autonomia dei figli, età dell’uscita da casa
Tipologia della casa
Tradizione e innovazione nelle case
Proprietà e affitto delle abitazioni
Pulizia della casa
La casa di città/di paese/di campagna
 LA CITTA’
Rapporto città/borgo/ paese/campagna
Rapporto centro/periferia
Traffico privato e pubblico
Strutture produttive e città
Città e cultura, divertimento, sport
Il governo della città
Città e sostegno alle famiglie: scuole, asili ecc.
 LA SCUOLA

Scuola privata e pubblica

Livelli scolastici
Prestigio sociale della scuola, degli insegnanti
Rapporto scuola/mondo del lavoro
Tradizione e innovazione nella scuola
Ruolo delle famiglie nella scuola
Le lingue straniere
Scuola come formazione personale e/o
professionale
 I MASS MEDIA

Mass media pubblici e privati

Mass media: autonomia e politica
La stampa: quotidiani, settimanali politici e
culturali
Periodici di settore e per pubblici speciali;
pornografia
Radio e TV: informazione e intrattenimento
Il cinema d’autore e popolare
Presenza dei mass media stranieri