(Lecture Notes) Geometria (2013) PDF

Esercizi di Algebra Lineare e
Geometria
Prof. Ernesto Dedò

Dipartimento di Matematica
Politecnico di Milano
ernesto.dedo@polimi.it
II edizione,
28 febbraio 2013
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Indice
Prefazione ix
I. Introduzione 1
1. Introduzione 3
1.1. Esercizi di ripasso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1.2. Sistemi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.3. Calcolo combinatorio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
II. Algebra lineare 13
2. Matrici 15
2.1. Definizione di matrice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.2. Operazioni sulle matrici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.3. Matrici a blocchi ed equivalenza di matrici . . . . . . . . . . . . . 19
2.4. Quesiti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3. Spazi vettoriali 23
3.1. Sottospazi e basi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.2. Quesiti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
4. Determinante e rango di una matrice. Matrice inversa 35

4.1. Determinante e rango . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
4.2. Matrice inversa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
4.3. Quesiti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
5. Teoria dei sistemi 45

5.1. Quesiti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
5.1.1. Vero o Falso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
5.1.2. A risposta multipla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
ii Indice
6. Applicazioni lineari, prodotti scalari 57

6.1. Applicazioni lineari e matrice rappresentativa . . . . . . . . . . . 57
6.2. Prodotti scalari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
6.3. Basi ortonormali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
6.4. Quesiti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
6.4.1. Vero o Falso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
7. Autovalori ed autovettori 71
7.1. Quesiti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
7.1.1. Vero o Falso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
8. Diagonalizzazione, matrici ortogonali 83

8.1. Quesiti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
8.1.1. Vero o Falso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
9. Teorema di Cayley–Hamilton. Polinomio minimo 95

9.1. Quesiti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
9.1.1. Vero o Falso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
III. Geometria piana 101

10. La retta nel piano 103
10.1. Coordinate cartesiane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
10.2. La retta, esercizi introduttivi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
10.3. Esercizi vari sulla retta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
11. La circonferenza nel piano 113
12. Le coniche 121

12.1. Quesiti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
13. Fasci di coniche 129

13.0.1. Quesiti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
14. Luoghi geometrici 137
15. Proiettività ed involuzioni 145

Indice iii
16. Polarità piana 151
17. Centro 159

17.1. centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
17.2. Triangoli autopolari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
IV. Geometria dello spazio 169

18. Generalità sulllo spazio 171
19. Rette e piani nello spazio 175

19.1. Piani e rette . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
19.2. Esercizi vari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
19.3. Quesiti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
19.4. Vero o Falso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
19.5. A risposta multipla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
20. Sfera e circonferenza nello spazio 187

20.1. Sfera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
20.2. Circonferenza nello spazio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
20.3. Quesiti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
21. Cilindri, coni e proiezioni 195

21.1. Cilindro e cono . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
21.2. Proiezioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
21.3. Quesiti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
22. Superfici rigate e di rotazione 205

22.1. Quesiti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
23. Quadriche 213
24. Luoghi nello spazio 219
25. Esercizi di ricapitolazione 223

25.1. Esercizi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
25.2. Quesiti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
Elenco delle figure
1.1. Esercizio 1.39 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
10.1. Esercizio 10.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
11.1. I triangoli simili dell’Esercizio 11.5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

11.2. Esercizio 11.9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
12.1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
12.2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
12.3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
12.4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
13.1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
13.2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
13.3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
14.1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
14.2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
14.3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
14.4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
14.5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
14.6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
14.7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
15.1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
16.1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
16.2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
17.1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
17.2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
17.3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
17.4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
18.1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
vi Elenco delle figure
19.1. Distanza di due rette sghembe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
20.1. Circonferenza nello spazio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
21.1. Proiezione sul piano xy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
22.1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
22.2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
Elenco delle tabelle
1. Lettere greche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xii

2. Simboli usati nell’eserciziario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xiii
Prefazione
If you can’t solve a problem, you can
always look up the answer. But please,
try first to solve it by yourself; then
you’ll learn more and you’ll learn
faster.1
Donald E. Knuth2
The TEXbook (1983)
Questa raccolta di esercizi è soprattutto rivolta agli studenti del corso di

Geometria ed algebra lineare. Le notazioni sono quelle presenti nelle dispense del
corso.
Di molti esercizi è dato un esempio di risoluzione, a volte in più modi, che
è bene confrontare tra loro. Di qualcuno è dato solo un suggerimento per la
risoluzione, di quasi tutti il risultato finale.
Gli esercizi contrassegnati con un ∗ presentano maggiori difficoltà oppure
contengono spunti particolari o costituiscono veri e propri complementi, per
esempio sono contrassegnati tutti quelli svolti in più di un modo.
In ogni capitolo, dopo i primi esercizi introduttivi, vi sono esercizi di difficoltà
paragonabile a quella dei temi d’esame, molti addirittura sono stati proposti
come temi d’esame negli anni passati.
In alcuni capitoli sono anche presenti questiti a risposta chiusa.
L’ultimo capitolo contiene una raccolta di esercizi vari, in ordine sparso, tratti
spesso da temi d’esame, che dovrebbero servire a misurare la preparazione
dell’allievo. Di questi esercizi o quesiti non è data nè la risposta nè una traccia di
soluzione, in modo che l’allievo possa allenarsi a verificare i risultati ottenuti.
Consigli per la risoluzione degli esercizi3

Come si risolve un esercizio di Matematica? Ecco una domanda che mi è stata
rivolta centinaia di volte. Questa domanda ha una sola risposta Non esiste un
2 Se non sai risolvere un problema, puoi sempre andare a vedere la risposta. Ma per favore,
tenta prima di risolverlo da solo: imparerai di più e più alla svelta.
2 Matematico ed informatico americano nato nel 1938, autore, tra l’altro di The T Xbook.
E
3 Da leggere con attenzione e non saltare a pie’ pari
x Prefazione
metodo, una ricetta, una regola generale per risolvere un esercizio di Matematica.
Quasi ogni quesito, esercizio, problema può essere affrontato da vari punti di
vista e svolto, di conseguenza, in molti modi, anche significativamente diversi.
Tuttavia qualche consiglio di carattere generale si può sempre dare.
Per imparare a risolvere un esercizio di Matematica, soprattutto un problema
di tipo nuovo, mai visto, occorre abituarsi prima ancora di procedere materialmente
alla risoluzione a:
1. leggere attentamente l’enunciato dell’esercizio, se necessario anche più
volte: molto spesso si possono evitare gravi ma banali errori se si legge e si
medita sulla formulazione dell’esercizio;
2. cercare di cogliere a quali argomenti della teoria l’esercizio si riferisce e, per
ciascuno di essi, identificare le condizioni necessarie e sufficienti a risolvere
l’esercizio;
3. richiamare le nozioni che servono allo svolgimento dell’esercizio da quanto
si è imparato, oppure andando sui libri a ripassarle
e dopo, ma solo dopo questo lavoro impostare la risoluzione.
Spesso molti studenti, soprattutto i migliori, si rendono conto che uno stesso
esercizio si può risolvere in più modi e chiedono quale si deve usare. Io credo
che la cosa migliore sia di usare quello con cui ci si sente più a proprio agio. Per
poter fare ciò occorre quindi provare a risolvere gli esercizi in più modi, alcuni
dei quali saranno più lunghi, altri più rapidi, altri più eleganti (non sempre gli
ultimi due coincidono).
Siccome in Matematica è fin troppo facile sbagliare e l’errore è sempre in ag-
guato, è importantissimo abituarsi fin dal principio a verificare i risultati ottenuti: è
sempre necessaria (ed in molti casi sufficiente) una verifica “a buon senso” della
ragionevolezza dei risultati ottenuti: per esempio se si chiede “. . . l’equazione
dell’ellisse che. . . ” e si ottiene l’equazione di una parabola, significa, ovviamente,
che c’è qualcosa di sbagliato4 . In tal caso si può verificare passaggio per passag-
gio tutta la risoluzione dell’esercizio alla ricerca dell’errore, ma spesso è più utile
rifare l’esercizio in un modo diverso perché, verificando passaggio per passaggio,
è facile rifare lo stesso errore nello stesso punto. Altre volte si possono usare i
risultati ottenuti per un controllo, ad esempio se si deve risolvere un sistema
arrivati alla soluzione si può controllare sostituendo i valori trovati nel sistema
dato5 .
4 L’esempio scelto è volutamente provocatorio, ma non è assurdo: capita spesso di trovare
errori analoghi nella correzione dei temi di esami, errori che con un minimo di attenzione si
possono evitare.
5 ATTENZIONE è ovviamente inutile sostituire in un sistema ottenuto con alcuni passaggi da
quello dato.
xi
In ogni caso la cosa più importante è quella di abituarsi sempre a fare una,
almeno sommaria, verifica.
Sarò grato a chi mi segnalerà eventuali errori od omissioni.
La tabella 1 a pagina xii fornisce un elenco di tutte le lettere greche, maiuscole
e minuscole, con il loro nome in italiano; mentre la tabella 2 a pagina xiii elenca i
simboli maggiormente usati nel testo
xii Prefazione
Tabella 1.: Lettere greche

Lettere greche
minuscole maiuscole nome
α A alfa
β B beta
γ Γ gamma
δ ∆ delta
eoε E epsilon
ζ Z zeta
η H eta
θoϑ Θ theta
ι I iota
κ K kappa
λ Λ lambda
µ M mi
ν N ni
ξ Ξ csi
o O omicron
π Π pi
ρo$ R ro
σoς Σ sigma
τ T tau
υ Υ ipsilon
φoϕ Φ fi
χ X chi
ψ Ψ psi
ω Ω omega
xiii
Tabella 2.: Simboli usati nell’eserciziario

N insieme dei numeri naturali
Z insieme dei numeri interi
Q insieme dei numeri razionali
R insieme dei numeri reali
C insieme dei numeri complessi
∀ per ogni
∃ esiste
∃! esiste un unico
∈ appartiene ad un insieme
∪ unione di insiemi
∩ intersezione di insiemi
∑ somma
∏ prodotto
⊥ perpendicolare
h·, ·i prodotto scalare
∞ infinito
℘ insieme delle parti
< minore
> maggiore
≤ minore o uguale
≥ maggiore o uguale
⊂ sottoinsieme proprio
⊆ sottoinsieme
⊕ somma diretta di insiemi
Ø insieme vuoto
< ~v1 , . . . , ~vn > spazio vettoriale generato dai vettori ~v1 , . . . , ~vn
Pn ( x ) Insieme dei polinomi di grado n nella variabile x
Mn Insieme delle matrici quadrate di ordine n
Mm,n Insieme delle matrici di tipo m × n
Parte I.
Introduzione
1. Introduzione
1.1. Esercizi di ripasso
Questi esercizi introduttivi costituiscono un utile ripasso di argomenti fondamentali
appartenenti al programma della Scuola Superiore: alcuni sono praticamente imme-
diati, altri necessitano di qualche riflessione, comunque vanno svolti tutti con molta
cura, soprattutto nell’intento di utilizzarli come un “test” della propria preparazione.
Volutamente non sono nè in ordine di difficoltà nè in ordine di argomento.
1.1 Enunciare un teorema vero il cui inverso sia falso.
1.2 Si considerino nel piano 8 rette delle quali 4 parallele tra loro; quanti sono,
al massimo, i loro punti di intersezione?
1.3 Dire quali delle seguenti terne di numeri possono rappresentare le lunghez-
ze dei lati di un triangolo non degenere:
a 3; 4; 5 b 2; 8; 8 c 1; 5; 7 d 2; 10; 12 e 3; 10; 15
1.4 Perché la retta r sia perpendicolare al piano α, a quante rette di α occorre e

basta che sia perpendicolare? Tali rette possono essere in posizione generica
o devono sottostare a qualche vincolo?
1.5 Per quanti valori del parametro a le equazioni
x3 + ax + 2 = 0 e x3 + x + 2a = 0
hanno almeno una radice in comune?

1.6 Enunciare un teorema falso il cui inverso sia vero.
1.7 Un quadrato di lato 20cm ha un vertice nel centro di un altro quadrato di
lato 10cm; calcolare l’area della regione comune.
1.8 Enunciare un inverso del Teorema di Pitagora.
1.9 Quale delle seguenti proposizioni è la negazione della proposizione ”Ogni
numero è pari”:
a Tutti i numeri sono dispari b esiste un numero dispari c esiste un numero
multiplo di 3
4 Introduzione
1.10 Si considerino nello spazio un piano α ed un punto P tale che P 6∈ α. Per

ciascuno dei seguenti quesiti scegliere una tra le risposte: nessuno, uno ed
uno solo, infiniti.
i) Quante sono le rette passanti per P e parallele ad α?
ii) Quante sono le rette passanti per P e perpendicolari ad α?
iii) Quanti sono i piani passanti per P e paralleli ad α?
iv) Quanti sono i piani passanti per P e perpendicolari ad α?
1.11 Dire quali delle seguenti affermazioni sono vere e quali sono false e, per
ciascuna, dire quale delle rimanenti ne costituisce la negazione:
a Ogni quadrato è un parallelogrammo b Ogni parallelogrammo è un quadrato
c Esiste un quadrato che è un parallelogrammo d Esiste un parallelogrammo che è
un quadrato e Nessun quadrato è un parallelogrammo f Nessun parallelogrammo
è un quadrato g Esiste un parallelogrammo che non è un quadrato h Esiste un
quadrato che non è un parallelogrammo
2

1.12 L’espressione 2− x 2 + 2x + 2−3x è equivalente a:
3 2 2 1 3
a 2− x + 2− x + 23x b 2− x+1 + 2− x+ x + 2−4x c 2 x + 2 x + 2−3 d 4− x + 4− x +
2
43x
1.13 Se a e b sono numeri reali positivi tali che ab = b a e b = 9a, il valore di a è:

1
√
9
√
3
√
4
a 9 b 9 c 9 d 9 e 3
1.14 Siano a e b due numeri interi positivi tali che il loro prodotto sia multiplo
di 10. Quale delle seguenti affermazioni è sicuramente vera?
a a e b sono entrambi multipli di 10 b a è multiplo di 10 oppure b è multiplo di 10
c a è un numero pari oppure b è un numero pari d a è pari e b è multiplo di 5 e a
e b sono entrambi pari
.
1.15 Sia ABC un triangolo rettangolo di ipotenusa AC; siano C1 e C2 i semicerchi
aventi per diametri i cateti e sia C3 quello avente per diametro AC. Quale
delle seguenti affermazioni è sempre vera?
a L’area di C3 è minore della somma delle aree di C1 e C2 b L’area di C3 è uguale
alla somma delle aree di C1 e C2 c L’area di C3 è maggiore della somma delle aree di
C1 e C2
1.16 Sia x un numero reale; indichiamo con b x c il più grande intero relativo
minore o uguale a x. Quale delle seguenti affermazioni è vera qualunque
siano i numeri reali x e y?
a b x c = −b x c b b x2 c = b x c2 c b2x c = 2 · b x c d b x + 1c = b x c + 1 e se
x < y; allora b x c < byc
1.1 Esercizi di ripasso 5
1.17 Si considerino i numeri interi multipli di 6.

a quelli compresi tra 1 e 100 sono meno di quelli compresi tra 12001 e 12100 b
quelli compresi tra 1 e 100 sono tanti quanti quelli compresi tra 12001 e 12100 c quelli
compresi tra 1 e 100 sono più di quelli compresi tra 12001 e 12100 d quelli compresi tra
1 e 100 sono la metà di quelli compresi tra 12001 e 12100 e quelli compresi tra 1 e 100
sono il doppio di quelli compresi tra 12001 e 12100
1.18 Siano m, n e p tre numeri interi positivi; se m > n > p si può dedurre che:
a m−p ≥ 2 b p−m > 2 c m >1en >1ep >1 d m−n > n−p e
m+p > 4
1.19 Siano x ed y due numeri reali; se x > y si può dedurre che:

a 2x > y b x > 2y c x+y > 0 d y−x < 0 e x > y+1
1.20 Quante terne ordinate di numeri reali non nulli hanno la proprietà che
ciascuno di essi è il prodotto degli altri due?
a 1 b 2 c 3 d 4 e 5
1.21 Siano S la somma dei numeri interi da 1 a 100 e Σ la somma degli interi
pari da 2 a 200. Allora:
a S>Σ b Σ = 2100 S c S = 2Σ d Σ = 2S e S=Σ
1.22 Affinché un poligono di n lati sia regolare. . .

a è necessario che sia circoscrivibile ad una circonferenza b è sufficiente che sia
circoscrivibile ad una circonferenza c è necessario e sufficiente che sia circoscrivibile
ad una circonferenza d non è nè necessario nè sufficiente che sia circoscrivibile ad una
circonferenza
1.23 Un trapezio ABCD circoscritto ad una circonferenza di raggio 5cm ha l’area

di 150cm2 . Allora la somma dei lati obliqui AD e BC è:
a 30cm solo se il trapezio è rettangolo b sempre 30cm c 30cm solo se il trapezio
è isoscele d è sempre diversa da 30cm
1.24 Si considerino le seguenti affermazioni riguardanti due numeri reali a e b

α) Se ab = 0 allora a = 0 e b = 0
β) Se ab = 0 allora o a = 0 oppure b = 0
γ) Se ab = 1 allora o a = 1 oppure b = 1
δ) Se ab = 1 allora a = 1 e b = 1
Dire quali sono vere:
a Solo la β b sia la α che la β c solo la γ d sia la γ che la δ e sia la α che la δ
1.25 Un esagono regolare ha lo stesso perimetro di un triangolo equilatero; qual

è il rapporto tra l’area dell’esagono e quella del triangolo?
4 3
√
a 1 b 3 c 2 d 3 e 2
6 Introduzione
1.26 Siano a, b e c tre numeri interi con massimo comun divisore uguale a 1.
Allora:
a due di essi sono primi fra loro b il prodotto dei tre numeri è il loro minimo
comune multiplo c fra i tre numeri non ce ne sono due pari d almeno uno dei tre
numeri è multiplo di 3 e nessuna delle precedenti risposte è vera
1.27 P è un punto interno al triangolo acutangolo ABC tale che i tre triangoli
APB, APC e BPC hanno la stessa area. Questo accade sicuramente se P
coincide con:
a il baricentro b l’ortocentro c l’incentro d il circocentro e nessuna delle
precedenti risposte è vera
1.28 Siano m ed n due numeri interi positivi qualsiasi, e p e q così definiti:

p = MCD (m, n) e q = MCD (2m, 4n); quale delle seguenti affermazioni è
vera?
a È sempre p = q b È sempre q = 2p c È sempre q = 4p d se m è dispari
e allora è q = 2p
√
x
√
1.29 Risolvere l’equazione x = xx .
1.30 Determinare k in modo che l’equazione
3kx2 + (2k + 9) x + k − 1 = 0
ammetta come soluzioni due numeri che siano la tangente e la cotangente

di uno stesso angolo.
1.31 Costruire una circonferenza passante per due punti A e B e tangente ad

una retta non passante per alcun punto interno al segmento AB.
√ x +2
1.32 Risolvere l’equazione x x = x .
1.33 Costruire un triangolo ABC conoscendo il lato AB e le due altezze h BH e

hCK .
1.34 Le lunghezze delle diagonali d1 e d2 e di un lato a di un parallelogrammo

ABCD sono espressi rispettivamente dalle formule: d1 = 4uv, d2 = 2(u2 −
v2 ) ed a = u2 + v2 . Dimostrare che ABCD è un rombo.
1.35 Dimostrare che ogni numero naturale dispari è la somma di due naturali
consecutivi.
1.36 Dimostrare che se si aumenta di 1 il prodotto di quattro numeri naturali

consecutivi si ottiene un quadrato.
1.1 Esercizi di ripasso 7
1.37 Se in un triangolo denotiamo i lati con a, b e c e gli angoli ad essi relativa-

mente opposti con α, β, γ, verificare che vale l’identità:
a(sin β − sin γ) + b(sin γ − sin α) + c(sin α − sin β) = 0
1.38 Se aggiungiamo 1 al numeratore ed al denominatore di una frazione positi-

va minore di 1 otteniamo
a Una frazione equivalente alla precedente b Una frazione minore della precedente
c Una frazione maggiore della precedente d Non si può dire in generale
Figura 1.1.: Esercizio 1.39
1.39 Dato il quadrato Q ≡ ABCD si consideri il quadrato che ha come lato una
diagonale di Q (v. figura 1.1). Qual è il rapporto delle aree?
1.40 Esistono due triangoli non congruenti aventi due lati ed un angolo rispetti-
vamente congruenti? Se no dimostrarlo, se si esibire un esempio.
1.41 Se h e k sono due numeri interi positivi legati dalla relazione 3k = 2h, allora
possiamo affermare che:
a La loro somma è un multiplo di 5 b La loro somma è un numero dispari c Il
loro prodotto è pari e non è mai multiplo di 4 d Uno dei due è dispari e Nessuno
dei precedenti asserti è necessariamente verificato
1.42 Mostrare che l’equazione

√
5
√ √
3
x+ x= x
non ammette soluzioni positive.

8 Introduzione
1.43 Se x e y sono due numeri reali che assumono tutti i valori nell’intervallo
(−2, 3) escluso lo zero, dire quali sono i valori massimi e minimi che
x
possono assumere le espressioni x + y, x − y, x · y, .
y
√
3
1.44 Senza
√ usare strumenti di calcolo automatico, confrontare i numeri 81 e
27.
1.45 Discutere e risolvere l’equazione
x x x
2
− + = 1.
1−a a−1 a+1
1.46 Sapendo che è log10 7 = 0.845 . . . determinare il numero delle cifre di 7100
1.47 Quanti sono gli assi di simmetria di un triangolo equilatero?
1.2. Sistemi
In questo paragrafo vengono proposti alcuni sistemi da risolvere con metodi elementari,
cioè quelli imparati nelle Scuole Superiori. È importante provare a risolverli con metodi
diversi e verificare sempre i risultati trovati.
1.48 ( (
x=7 x+y = 5
3x + 5y = 1 x−y = 9
[ x = 7, y = −4; x = 7, y = −2]
1.49 ( (
x+y = 0 x−y = 1
x−y = 4 x + 2y = 3
5 2
[ x = 2, y = −2; x = ,y = ]
3 3
1.50 (
4y − x = y − 4x
x+y−1 = 1−x−y
[ non ha soluzioni]
1.2 Sistemi 9
1.51 
 x + y( x + 1) = ( x − 1)(y − 1)
1
 3x + 2y =
3

2 7
[ − , ]
3 6
1.52
x+y y+1


 + =2
11 6
x 2y − 1
=


2 3
[[6, 5]]
1.53
1 2 3

 x + y − 4 = 4x − y + 1
2 3 2
( x − 1) + ( y + 1) = ( x + 1)2 + ( y − 1)2
2 2


15 15
[ − ;− ]
4 4
Risolvere i seguenti sistemi letterali, verificare le soluzioni ed eventualmen-
te discuterle1 :
1.54 ( (
x+y = a ax + by = ac
x−y = b x = by
a+b a−b

ac ac
[ ; ; ; con b 6= 0 e a 6= −1. . . ]
2 2 a + 1 b ( a + 1)
1.55 ( (
ax + by = ab ax − by = b2 − 2a2
bx + ay = ab ax + 2by = a2 − 2b2
a2 − b2

ab ab
[ ; con a 6= ±b. . . ; − a; con a 6= 0 e b 6= 0. . . ]
a+b a+b b
1.56
nx py 1

 + =
m2 − n2 n2 − m2 m+n
nx + py = m + n

1 Discutere
un sistema lineare dipendente da uno o più parametri significa trovare per quali
valori del o dei parametri il sistema ammette soluzioni e per ciascuno di essi quante ne
ammette.
10 Introduzione

m n
[ ; ]
n p
Risolvere i seguenti sistemi di più di due equazioni in più di due incognite
1.57  
x+y = 8
  3x − 5y = 1

y + z = 28 4x + 3z = 2
 
z + x = 14 3y − 2z = 7
 
[[−3, 11, 17] ; [2, 1, −2]]
1.58  

 x − 1 = 3z 
 x + y + z = 14
1−z = y x + z = 6y

 2(1 − 4x ) − 3z = 9y + 3 
 3x − 4y − 4z = 0
[ [−2, 2, −1] [8, 2, 4]]
* 1.59 Determinare i valori di a in modo che risultino impossibili i sistemi

( (
x+y = 1 3ax − y = 3
2x + ay = 3 x + 2y = 6
[a = 2; a = − 61 ]
1.60 Consideriamo gli stessi sistemi dell’esercizio precedente; determinare se

esistono valori del parametro a per cui essi ammettono infinite soluzioni.
[ No, No]
1.61 Trovare due soluzioni distinte di ciascuno dei seguenti sistemi (che hanno
ciascuno infinite soluzioni)
1 2

 x − y − 2z =
( 
x+y+z = 1 2 3
x + 2y + 3z = 4 1 1
x+ y− z = 1

2 3
[Ad esempio { x = −1, y = 1, z = 1}; { x = −2, y = 3, z = 0} e { x = 0, y =
4 16 2
3 , z = −1}; { x = 15 , y = − 15 , z = 0} . . . ]
1.62 La seguente uguaglianza di rapporti dà luogo ad un certo numero di

equazioni indipendenti, quante? quali?
3x − y z + 2y 3
= = .
3 4 x−z
1.3 Calcolo combinatorio 11
1.63 Indicare quale o quali dei seguenti sistemi può ammettere soluzione nel
campo dei numeri reali. (Si richiede di escludere quelli impossibili senza
risolvere i sistemi)
( (
x+y = 1 x+y = 2
a b
x 2 + y2 = −2 3x − y = 2
( ( (
2x + 2y = 5 x+y = 1 x+y = 5
c d e
x+y = 3 x+y = 2 x−y = 5
1.3. Calcolo combinatorio

Alcuni semplici esercizi di calcolo combinatorio per risolvere i quali basta poco più della
definizione delle nozioni viste
1.64 Scrivere tutte le possibili permutazioni dei seguenti insiemi:
A = {1}; B = {5, 6}; C = { a, b, c}
1.65 Calcolare
i) 5! + 6!
52!
ii)
50!
[ i) 5! = 2 · 3 · 4 · 5 = 120; 6! = 5! · 6 = 120 · 6 = 720 quindi 5! + 6! = 840
52! 52 · 51 · 50!
ii) = = 52 · 51 = 2652 ]
50! 50!
1.66 Trovare il numero delle disposizioni di 10 elementi a 4 a 4.
1.67 Trovare il numero delle disposizioni di n + 4 elementi presi a n − 2 alla

volta.
[ Essendo Dnk = n(n − 1) · · · (n − k + 1) si ha:
(n + 4)(n + 3) · · · [n + 4 − (n − 2) + 1] = (n − 4)(n − 3) · · · 8 · 7 ]
1.68 Risolvere l’equazione Dn,5 = 30Dn−2,4

12 Introduzione
[ Ricordando l’espressione di Dnk si ha:
n(n − 1)(n − 2)(n − 3)(n − 4) =

= 30(n − 2)(n − 3)(n − 4)(n − 5)
ed osservando che dev’essere n ≥ 6 si ha, dividendo ambo i membri per

(n − 2)(n − 3)(n − 4) che è: n(n − 1) = 30(n − 5) da cui le due soluzioni
n1 = 6 e n2 = 25 ]
1.69 Calcolare C15,13 e C6,4 + C5,0 [ 105; 16]
1.70 Risolvere il sistema (

Cx,y = Cx,y+2
Cx,2 = 66
x ( x −1)
[ Risolviamo la seconda equazione: si ha 2 = 66 da cui le due soluzioni
x1 = −11 e x2 = 12. La prima, essendo x > 2 è da scartare, sostituendo
la seconda nella prima equazione si ha C12,y = C12,y+2 ma dalle propriete.i
coefficienti binomiali sappiamo anche che Cm,n = Cm,m−n qundi C12,y =
C12,12−y da cui 12 − y = y + 2 e quindi y = 5. ]
1.71 Risolvere le seguenti equazioni:

Dn−2,3 = 4Dn−3,2 20Dn−2,3 = Dn,5 Dn,4 = 15Dn−2,3 [6; 5; 10; 6]
1.72 Verificare le seguenti uguaglianze:

Dn,n−6
i) Cn,6 = C15,6 = C15,9 C10,5 + C10,6 = C11,6
Pn−6
1.73 Il numero delle combinazioni di n elementi a 3 a 3 è un quinto del numero
delle combinazioni di n + 2 elementi a 4 a 4. Trovare n.
[n = 14 oppure n = 3]
1.74 Qual è il massimo numero n di elementi di un insieme I tale che il numero

delle permutazioni di I sia inferiore a 100? e a 200?
1.75 Risolvere i seguenti sistemi di equazioni:

( (
Cn,m = Cn,m+2 Cm,n = Cm,n+1
a) b) .
Cn,2 = 153 Dm,2 = 20
[a) m = 8, n = 18 b) m = 5 n = 2]
Parte II.
Algebra lineare
2. Matrici
2.1. Definizione di matrice

 
1 3 2
2 3 1
2.1 Data la matrice A = 
3
, determinare gli elementi a31 , a13
1 2
2 1 3
[a31 = 3, a13 = 2]
2.2 Scrivere la trasposta di ciascuna delle seguenti matrici:

 
−1

1 2 3
A =  0 ; B = 3 0 −4 ; C= ;
3 2 1
3
 
1 2    
3 4 1 0 1 1 2 3
D=  ; E= 0
 1 2 ; F = 2 5 7 .
5 6
2 3 1 3 7 2005
0 0
2.3 Calcolare la traccia delle matrici

   
1 0 1 a b c
1 3 0 −1 3 b a c 
0 −1
3 2 1 c a b
[0, 1, 2a + b]
2.4 Quante sono le matrici del terzo ordine che posso formare usando solo i
tre elementi a, b, e c?
2.2. Operazioni sulle matrici

2.5 Se A e B sono, rispettivamente, le matrici sottoelencate, calcolare, quando
è posssibile, la matrice C = A + B
16 Matrici

1 2 −2 1

−1 3
i) A = B= [ ]
3 4 3 5 6 9

1 2 3 3 2 0

4 4 3
ii) A = B= [ ]
3 4 5 0 1 3 3 5 8

1 2 3 2 0
iii) A = B= [Non sono dello stesso tipo]
3 4 0 1 3
2.6 Se A e B sono, rispettivamente, le matrici sottoelencate, calcolare, quando
è posssibile, la matrice C = A · B

1 2 −2 1

4 11
i) A = B= [ ]
3 4 3 5 6 23

1 2 3 3 2 0
ii) A = B= [A non è conformabile con B]
3 4 5 0 1 3

1 2 3 2 0

3 4 6
iii) A = B= [ ]
3 4 0 1 3 9 10 12
2.7 Sia A una matrice quadrata di ordine n; verificare che risulta A2 = − A se

e solo se è ( I + A)2 = A.
2.8 Siano A una matrice quadrata di ordine m emisimmetrica e P una matrice

di tipo (m, n). Verificare che la matrice B = PT AP è emisimmetrica.
 
0
2.9 Date le matrici A = 1 3 2 e B =  1 , determinare AB e BA.
−3  
0 0 0
[ −3 ;  1 3 2]
−3 −9 −6
.

h h−1 h−1 h−1
2.10 Si considerino le matrici A = eB= determinare
k k−1 k k−2
i valori di k e h in modo che sia verificata la relazione A · B = 0.
[h = k = 1]

a b
2.11 Si consideri la matrice A = . Determinare gli eventuali valori dei
c 1−a
parametri in modo che A sia idempotente (cioè sia A2 = A). [bc = a − a2 ]
2.12 Siano date le matrici

0 k 1 k −1 0
A= e B= .
k −2 0 k 0 2
2.2 Operazioni sulle matrici 17
Verificare che non esiste alcun valore di k per cui sia BA T = I.

[ Se poniamo C = BA T l’elemento c21 è:
c21 = b21 a11 + b22 a21 + b23 a31 = k · 0 + 0 · k + 2 · 1 = 2 6= 0
e quindi C non può essere la matrice unità. ]

k 0
2.13 Data la matrice A = , determinare k in modo che la matrice
2 k+1
B = A2 + A − 2I sia simmetrica. [k = −1]

2 0
2.14 Verificare che per qualunque valore del parametro k la matrice A =
4 3
soddisfa la disuguaglianza
A2 + kA + I 6= 0
2.15 Determinareper quali

dia, b, c e d sono non nulle e permutabili le
valori
a 0 c d
matrici A = eB= . [b · d = 0 e a 6= 0 oppure c 6= 0]
b a 0 c
2.16 Verificare
che ogni matrice simmetrica permutabile con la matrice A =
1 0
è permutabile con qualunque matrice di ordine 2.
2 3
2.17 Determinare tutte le matrici quadrate di ordine 2triangolari

inferiori
non
0 0 −2 0
simmetriche per cui si abbia A2 + A = 0 [
b −2
,
b 0
con b 6= 0]

−1 1
2.18 Determinare tutte le matrici permutabili con A = .
−1 2
[ Le matrici
cercate devono,
ovviamente,essere quadrate
e di ordine 2: sia
a b c−a d−b − a − b a + 2b
X = si ha AX = e XA = ugua-
c d 2c − a 2c − b −c − d c + 2d
c − a = −a − b



 d − b = a + 2b

gliando gli elementi di ugual posto si ottiene il sistema

 2c − a = −c − d

2d − b = c + 2d

a b
che ammette la soluzione c = −b e d = 3b + a da qui le matrici .
−b a + 3b
]
18 Matrici
2.19 Trovare tutte le matrici quadrate X di ordine 2 tali che

2 1 0
X =I=
0 1
√
±1 0 ±1 k ± 1 − hk √h
[ ]
k ±1 0 ±1 k ± 1 − hk

1 1 −1 2
2.20 Si considerino le matrici A = eB = . Verificare che le
0 h 0 1
relazioni ( AB)2 = A2 B2 e AB 6= BA sono incompatibili per qualsiasi
valore di h.
2.21 Determinare due matrici non nulle A e B di
ordine
2 tali sia BA = 2AB.
che
0 x a b
[Ad esempio A = eB= con ax + by = 0.]
0 y 0 0

1 0 n 1 0
2.22 Sia A = . Dimostrare, ad esempio per induzione, che A = .
2 1 2n 1
2.23 Dimostrare che non esiste nessuna matrice per cui valgano simultaneamen-
te le relazioni X 2 + 2X − 2I = 0 e X 2 − X − 6I = 0 cioè che è impossibile il
sistema matriciale (
X 2 + 2X − 2I = 0
.
X 2 − X − 6I = 0
2.24 Siano A(2, 3), B(3, 4) C (4, 1), esiste la matrice D = A · B · C? se si di che
tipo è? [ Si, di tipo (2, 1)]
2.25 Siano A(2, 3) B(3, 3) e C (3, 2). La matrice ABC è quadrata? se sì di che
ordine? [Sì, di ordine 2]
2.26 Scrivere tre matrici A , B e C tali che non esista ABC ma esistano AB ed
AC.
2.27 Scrivere due matrici A e B di tipi rispettivamente (2, 3) e (3, 2) tali che
AB = 0 e BA 6= 0
 
1 0 1 
4 3 4

2.28 Sia A = 0 1 0 ; calcolare A3 . [A3 = 0 1 0]

1 1 1 4 3 4
2.29 Facendo riferimento alla matrice dell’esercizio 2.28 ed al risultato

 trovato,

16 15 16
calcolare A5 [A5 =  0 1 0 ]
4 3 4
2.3 Matrici a blocchi ed equivalenza di matrici 19

1 0 2 x
2.30 Date le matrici A = e B = , calcolare A2 · B2 e ( AB)2 e
a b 3 y
osservare i risultati.
2.31 Risolvere, quando è possibile, i seguenti sistemi matriciali:

( (
X − 2Y = I X 2 + X − 2I = 0
X + Y = 2Y X 2 − 3X + 2I = 0
(
X − 2I = XT
X + 2XT = 0
[X = 35 I, Y = 13 I; X = I; impossibile]
2.32 Determinare per quali valori di k il sistema matriciale



 X 2 = kX
X−Y = 0

( X − I )Y + YX = 0

ammette soluzioni non nulle. [k = 12 ]

(
X = −YT
2.33 Risolvere il sistema matriciale
2X + 2Y = 0
[X = −Y con X ed Y emisimmetriche]
2.3. Matrici a blocchi ed equivalenza di matrici

2.34 Ripartire le seguenti matrici in quattro blocchi conformabili ed eseguire il
prodotto a blocchi
   
1 2 1 0 a b
A = 0 0 2 B = 0 c d 
0 0 3 1 e f


1 2 3
2.35 Si consideri la matrice A = 3 2 1. Trovare una matrice equivalente
2 1 3  
1 2 3
alla A che sia triangolare superiore. [0 −4 −8]
0 0 3
20 Matrici
2.36 Sia A la matrice dell’esercizio 2.35. Trovare una matrice equivalente ad A

− 12

5 0 0
che sia triangolare bassa. [ 7 5
3 3 0]
2 1 3
2.37 Se A è ancora la matrice dell’esercizio 2.35, esiste una matrice diagonale

equivalente ad A?
2.38 Trovare il rango delle seguenti matrici:

 
  1 2 3  
1 2 0 1 0 0 0 1
2 6
A = 2 1 1
 B=
0
 C = 1 1 1 0
0 3
3 3 1 1 1 1 1
3 0 1
[r ( A) = 3, r ( B) = 3, r (C ) = 2]
2.39 Sia  
0 0 1 0
0 0 0 1
A=
0
.
0 1 0
0 0 0 1

B1
Se B è una matrice 4 × 4 divisa in blocchi B = dove B1 e B2 sono
B2
B2
matrici 2 × 4, mostrare che AB = con una opportuna partizione in
B2
 
2 3 −2 −3
 1 −1 1 −1
blocchi di A. Verificare il risultato con B = 
 −2 1

2 −1
1 2 −1 −2
2.40 Ripartire le seguenti matrici in quattro blocchi conformabili ed eseguire il

prodotto a blocchi
   
1 2 1 0 a b
A = 0 0 2 B = 0 c d 
0 0 3 1 e f
* 2.41 Se A è una matrice m × n e B è una matrice p × q chiamiamo somma diretta

A 0
di A e B la matrice a blocchi, di tipo (n + p) × (m + q) A ⊕ B = . In
0 B
2.4 Quesiti 21
 
A1 0 ... 0
 0 A2 ... 0 
generale A1 ⊕ A2 ⊕ · · · ⊕ An = 
· · ·
. Siano ora
··· ··· · · ·
0 0 ... An

1 2 0 1
A1 = A2 =
−1 1 1 0

3 −1 1 2
B1 = B2 =
1 −2 3 4
Mostrare che:
i) ( A1 ⊕ A2 ) + ( B1 ⊕ B2 ) = ( A1 + B1 ) ⊕ ( A2 + B2 )
ii) ( A1 ⊕ A2 ) · ( B1 ⊕ B2 ) = ( A1 B1 ) ⊕ ( A2 B2 )
2.42 Tenendo conto della definizione data nell’esercizio 2.41, se Ai e Bi sono

matrici quadrate di ordine ni (i = 1, . . . , m), mostrare che
( A1 ⊕ · · · ⊕ Am )( B1 ⊕ · · · ⊕ Bm ) = ( A1 B1 ⊕ · · · ⊕ Am Bm )
2.43 Se Ai è quadrata di ordine ni (i = 1, . . . , l) e se A = A1 ⊕ · · · ⊕ Al mostrare

che ! !
m m m
∑ ck Ak = ∑ ck A1k ⊕···⊕ ∑ ck Akl
k =1 k =1 k =1
* 2.44 Sia z = a + ib un numero complesso. Definiamo la matrice reale

a −b
M(z) = .
b a
Verificare che per ogni coppia di numeri complessi z e w si ha
M ( z + w ) = M ( z ) + M ( w ); M(zw) = M(z) M(w).
2.4. Quesiti
Q.2.1 AC = In , AB = 0n =⇒ B = 0. 2 vero 2 falso
Q.2.2 Sia A emisimmetrica, allora A2 è simmetrica. 2 vero 2 falso
Q.2.3 Siano A e B due matrici linearmente indipendenti, allora A, I ed A + B

sono linearmente indipendenti. 2 vero 2 falso
3. Spazi vettoriali
La scrittura < ~v1 , . . . , ~vn > indica lo spazio vettoriale generato dai vettori ~v1 , . . . , ~vn
cioè l’insieme di tutte le possibili combinazioni lineari di questi vettori. Indicheremo da
qui in avanti con Pn ( x ) lo spazio vettoriale dei polinomi a coefficienti reali di grado non
maggiore di n nella variabile x, e con Mm,n (K) quello delle matrici di tipo n × m sul
campo K; dove non esplicitamente precisato si sottintende K ≡ R.
3.1. Sottospazi e basi

3.1 Fornire esempi di leggi di composizione in insiemi numerici che non
corrispondano ad operazioni dell’aritmetica elementare.
3.2 Fornire esempi di insiemi non chiusi rispetto ad opportune leggi di compo-
sizione.
3.3 Scrivere due differenti combinazioni lineari dei vettori

~v = 1 0 −1 ~ = −1 0 2 ~u = 0 2 1 ~z = 0 0 3
w
3.4 Scrivere 3 vettori di R4 linearmente indipendenti
3.5 Scrivere tre vettori di R4 linearmente dipendenti ma non proporzionali a

due a due.
3.6 Riferendosi ai vettori dell’esercizio 3.3 dire:

i) se sono linearmente dipendenti o linearmente indipendenti
[4 vettori in R3 sono sempre dipendenti]
ii) dire se ~v, w
~ e ~u sono linearmente indipendenti [Si]
iii) dire se ~v, w
~ e ~z sono linearmente dipendenti o indipendenti.
[Da a[1, 0, −1] + b[−1, 0, 2] + c[0, 0, 3] = 0 si ottiene a = b = −3c e quindi
~v, w
~ e ~z sono linearmente dipendenti perché esiste una loro combinazione
lineare, ad esempio 3~v + 3w ~ −~z, che coincide con il vettore nullo senza
che siano nulli tutti i coefficienti.]
24 Spazi vettoriali
3.7 Dati i seguenti 4 vettori di R3 : ~e1 = [1, 0, 0], ~

e2 = [0, 1, 0], ~u = [3, 4, 2] e
~v = [2, 5, 0], quale bisogna eliminare tra ~u e ~v in modo che i rimanenti 3
formino una base. [~v = 2~e1 + 5~e2 . . . ]
3.8 Trovare una base {~ e2 } di R2 tale che

e1 , ~
[1, 0] = ~e1 + ~e2

[0, 1] = ~e1 − ~e2 .
h i h i
1 1 1 1
[~e1 = 2, 2 , ~e2 = 2, −2 ]
3.9 Sia V = R2+ l’insieme delle coppie ordinate di numeri reali strettamente
positivi. Definiamo in V le seguenti operazioni come somma e prodotto
per uno scalare:
[ a, b] ⊕ [c, d] = [ ac, bd] e α ⊗ [ a, b] = [ aα , bα ]

Verificare che:
i) Rispetto alle usuali operazioni di somma e prodotto per uno scalare V
non è uno spazio vettoriale.
ii) Rispetto a queste operazioni, V è uno spazio vettoriale su R e deter-
minare il vettore nullo e l’opposto del vettore [ a, b].
h i
1 1
[. . . 0 = [1, 1], −[ a, b] = a, b ;...]
3.10 Sia V uno spazio vettoriale sul campo K e rispettivamente ~v e w

~ due vettori
di V e λ e µ due scalari di K; dimostrare che
~ , λ 6= 0 =⇒ ~v = w
i) λ~v = λw ~
ii) λ~v = µ~v, ~v 6= 0 =⇒ λ = µ
* 3.11 Verificare che l’insieme

a 2b
V ≡ : a, b ∈ R
3b a
è un sottospazio dello spazio vettoriale M2 delle matrici quadrate di

ordine 2.
[ Dobbiamo controllare che l’operazione di combinazione linearesia interna

a1 2b1
ad V . Consideriamo due matrici generiche di V , ad esempio A1 =
3b1 a1
3.1 Sottospazi e basi 25

a2 2b2
ed A2 = e due scalari λ1 e λ2 ; una loro combinazione lineare è:
3b2 a2
λ1 A1 + λ2 A2 =

λ1 a1 + λ2 a2 λ1 · 2b2 + λ2 · 2b2
= =
λ1 · 3b1 + λ2 · 3b2 λ1 a1 + λ2 a

λ1 a1 + λ2 a2 2(λ1 b1 + λ2 b2 )
= =
3(λ1 b1 + λ2 b2 ) λ1 a1 + λ2 a2

α 2β
= ∈V
3β α
avendo posto λ1 a1 + λ2 a2 = α e λ1 b1 + λ2 b2 = β. ]
3.12 Stabilire se l’insieme R2 delle coppie ordinate di numeri reali è uno spazio
vettoriale rispetto alle operazioni
i) [ x, y] + [ x 0 , y0 ] = [ x + x 0 , y + y0 ] e α[ x, y] = [1, αy]. [No]
ii) [ x, y] + [ x 0 , y0 ] = [ xy0 .yx 0 ] e α[ x, y] = [ x α , yα ] [Sì]
3.13 Stabilire se l’insieme R3 delle terne ordinate di numeri reali è uno spazio
vettoriale rispetto alle operazioni
i) [ x, y, z] + [ x 0 , y0 , z0 ] = [ x 0 , y0 , z + z0 ] e α[ x, y, z] = [αx, αy, αz].
ii) [ x, y, z] + [ x 0 , y0 , z0 ] = [ x 0 + y0 , y0 , z + z0 ] e α[ x, y, z] = [αx, y, z]
3.14 Sia R il campo reale e V l’insieme di tutte le funzioni che assumono
valore positivo sull’intervallo [ a, b]. Definiamo la somma di due funzio-
ni e la moltiplicazione di una funzione per uno scalare con le seguenti
uguaglianze:
f ⊕ g = f g; α f = fα f , g ∈ V α ∈ R.
Verificare se, con le operazioni indicate, V è uno spazio vettoriale su R.
* 3.15 Verificare che le progressioni aritmetiche reali, rispetto alla somma termine
a termine ed al prodotto per uno scalare definiti in modo naturale, formano
uno spazio vettoriale su R.
* 3.16 Verificare che l’insieme delle soluzioni di un sistema lineare omogeneo di
p equazioni in q incognite, rispetto alle usuali operazioni forma uno spazio
vettoriale sul campo a cui appartengono i coefficienti.
3.17 Sia W l’insieme {~v1 , ~v2 , ~v3 , ~v4 } dove
~v1 = [1, 2, 1] ~v2 = [2, 1, 2]
~v3 = [0, 0, 1] ~v4 = [1, 0, 0]
26 Spazi vettoriali
i) verificare che sono linearmente dipendenti e per ciascuno di essi

trovare la combinazione lineare degli altri tre da cui è formato.
[ Ad esempio v1 = 2v2 − 3v3 − 3v4 ]
ii) elencare tutti i sottoinsiemi di W linearmente indipendenti.
3.18 Delle seguenti terne di vettori di R3 , dire quali sono linearmente dipendenti
e quali linearmente indipendenti.
i) ~v1 = [2, 1, 0], ~v2 = [0, −1, 1] e ~v3 = [1, 1, 0]
ii) ~v1 = [1, 1, 1], ~v2 = [−2, −2, −2] e ~v3 = [0, 1, 1]
iii) ~v1 = [0, 1, 0], ~v2 = [1, −1, 2] e ~v3 = [2, 1, 3]
[ Gli unici linearmente dipendenti sono quelli della terna ii).]
3.19 Trovare due sottoinsiemi di R2 , uno dei quali sia chiuso rispetto alla somma
ma non rispetto al prodotto per uno scalare e l’altro, viceversa, sia chiuso
rispetto al prodotto per uno scalare ma non rispetto alla somma.
[Ad esempio [ a, b] con a e b interi pari su R è chiuso rispetto alla somma ma
non rispetto al prodotto per uno scalare. . . ]
3.20 Verificare che l’insieme delle matrici quadrate di ordine fissato è uno spazio
vettoriale rispetto alle usuali operazioni di somma tra matrici e di prodotto
di una matrice per uno scalare.
3.21 Mostrare che l’intersezione insiemistica V = W ∩ U di due spazi vettoriali

è uno spazio vettoriale.
3.22 Verificare, su esempi, che invece l’unione V = W ∪ U non è, in generale,

uno spazio vettoriale.
3.23 Scrivere 3 basi per R3 .
3.24 Trovare 2 basi per lo spazio vettoriale M2 delle matrici quadrate di ordine 2.
3.25 Verificare che le matrici quadrate di ordine 2 a traccia nulla sono un

sottospazio di M2 e determinarne una base.
3.26 Dei seguenti sottoinsiemi di R3 , stabilire quali sono sottospazi rispetto alle
usuali operazioni di somma e prodotto per uno scalare:
i) S1 = {[ x, y, z]| x + 2y + 2z = 0};
ii) S2 = {[ x, y, z]| x = y, z = 2};
iii) S3 = {[ x, y, z]| x = 2y, z = 0};

iv) S4 = {[ x, y, z]| x2 + y2 + z2 = 1};
v) S5 = {[ x, y, z]| x2 + y = 0};

x
vi) S6 = [ x, y, z]| = 1, y 6= 0 .
y
[i); iii); v) e vi).]
3.27 Per ciascuno dei seguenti insiemi di vettori stabilire se si tratta di un

sottospazio di un appropriato spazio vettoriale.
i) Tutti i vettori di Rn le cui componenti sono numeri interi.
ii) Tutti i vettori del piano ciascuno dei quali giace su uno degli assi
coordinati.
iii) Tutti i vettori del piano il cui secondo estremo giace su una data retta
(considerando come primo estremo l’origine).
iv) Tutti i vettori del piano i cui estremi giacciono su una data retta.
v) Tutti i vettori dello spazio i cui secondi estremi non giacciono su una
data retta.
vi) Tutti i vettori del piano i cui secondi estremi giacciono nel primo
quadrante.
n
vii) Tutti i vettori di Rn le cui componenti xi sono tali che ∑ xi = 0.
1
n
viii) Tutti i vettori di Rn le cui componenti xi sono tali che ∑ xi = 1.
1
ix) Tutti i vettori che si ottengono come combinazioni lineari dei vettori
v1 , v2 , . . . , vk in Rn .
3.28 In R3 sono dati i seguenti insiemi di vettori:

i) S1 = {[1, 1, 1], [0, 1, 1], [1, 0, 0]};
ii) S2 = {[2, 1, 0], [0, 1, 0], [−1, 0, 1]};
iii) S3 = {[1, 1, 2], [−1, 0, −1], [0, 1, 0], [0, 0, 1]}.
Stabilire, per ciascuno di essi, se costituiscono un sistema di generatori e,
in particolare, se sono delle basi per R3 .
[ S1 ed S2 sono delle basi, S3 è un sistema di generatori.]
28 Spazi vettoriali
3.29 Nello spazio vettoriale R3 si consideri la base canonica
B = {~e1 = [1, 0, 0], ~e2 = [0, 1, 0], ~e3 = [0, 0, 1]}
ed i seguenti sottospazi
i) W1 generato da {~e1 + 2~e3 , ~e3 , ~e1 +~e3 },
ii) W2 generato da {~e1 , ~e1 −~e2 , ~e1 +~e3 },
iii) W3 generato da {~e2 , 2~e2 , ~e1 − e3 , ~e1 + 2~e2 −~e3 }.
Per ciascuno di essi determinare una base e la dimensione.
[W1 =< [1, 0, 2], [0, 0, 1], [1, 0, 1] > quindi dimW1 = 3;
W2 =< [1, 0, 0][1, −1, 0], [1, 0, 1] > quindi dimW2 = 3;
W3 =< [0, 1, 0], [1, 0, −1] > quindi dimW3 = 2.]
* 3.30 Determinare una base e la dimensione del sottospazio V di R4 formato

dai vettori del tipo [ a, a + b, b − a, b] e del sottospazio U di R3 costituito da
vettori del tipo [ a + c, b − a, b + c].
[Sia ~v il generico vettore di V, si ha:
~v = [ a, a + b, b − a, b] = a[1, 1, −1, 0] + b[0, 1, 1, 1]
questo significa che i vettori ~v1 = [1, 1, −1, 0] e ~v2 = [0, 1, 1, 1] sono un sistema
di generatori per V; non essendo proporzionali sono indipendenti, quindi
formano una base per V, che ha dunque dimensione 2.
Analogamente sia ~u = [ a + c, b − a, b + c] il generico vettore di U sarà:
~u = a[1, −1, 0] + b[0, 1, 1] + c[1, 0, 1]
cioè i tre vettori ~u1 = [1, −1, 0], ~u2 = [0, 1, 1] e ~u3 = [1, 0, 1] costituiscono un
sistema di generatori. Si osserva però che non sono linearmente indipendenti
perché ~u3 = ~u1 + ~u2 quindi non formano una base per U. Una qualsiasi
coppia di questi tre vettori forma un insieme indipendente e quindi una base,
da cui dimU = 2.]
OSSERVAZIONE 3.1. La traccia di soluzione della seconda parte di questo

esercizio mette in luce come non sempre la dimensione di un sottospazio
coincide con il numero dei parametri presenti nell’espressione del generico
vettore.
* 3.31 In V = P3 ( x ) si considerino i sottoinsiemi
S ≡ { p ( x ) ∈ V | p (0) = 1 e p (1) = 0}
e
T = { p ( x ) ∈ V | p (0) = p (1) = 0}.
Stabilire se rispetto alle usuali operazioni di somma e di prodotto per uno
scalare nello spazio dei polinomi S e T sono sottospazi e, qualora lo siano,
determinare una base per ciascuno di essi.
[S è l’insieme dei polinomi p( x ) = ax3 + bx2 + cx + d per cui p(0) = 1
e p(1) = 0, quindi, dato che p(0) = d e p(1) = a + b + c + d il generico
polinomio di S è del tipo ax3 + bx2 − ( a + b + 1) x + 1; si vede subito che S
non è chiuso né rispetto alla somma né rispetto al prodotto per uno scalare
infatti, per esempio, x + 1 ∈ S ma il suo prodotto 2( x + 1) = 2x + 2 non vi
appartiene, in quanto il termine noto è diverso da 1.
Il generico vettore di T è il polinomio ax3 + bx2 − ( a + b) x; valutiamo se T è
chiuso rispetto alle operazioni definite in V: per la somma consideriamo due
generici elementi di T , ax3 + bx2 − ( a + b) x e a0 x3 + b0 x2 − ( a0 + b0 ) x som-
mandoli si ottiene ( a + a0 ) x3 + (b + b0 ) x2 − [( a + a0 ) + (b + b0 )] x che è ancora
un elemento di T , inoltre α[ x3 + bx2 − ( a + b)] = αax3 + αbx2 − (αa + αb) x
che a sua volta è elemento di T , il quale, quindi è sottospazio di V. Osser-
vando che ax3 + bx2 − ( a + b) x = a( x3 − x ) + b( x2 − x ) possiamo affermare
che i polinomi x3 − x e x2 − x generano T ; essendo poi essi linearmente
indipendenti, infatti sono di gradi diversi, formano una base per T quindi
possiamo concludere che T ha dimensione 2.]
3.32 Sia Vc = { p ∈ P7 ( x )| p(1) = c}. Determinare per quali valori di c ∈ R Vc

è sottospazio di P7 ( x ). [ c = 0]
3.33 Si considerino i polinomi p1 ( x ) = 3, p2 ( x ) = 2 + x3 , p3 ( x ) = x − x2 − 4x3 ,

p4 ( x ) = x2 − x3 e p5 ( x ) = x + 2x2 . Dall’insieme { p1 , p2 , p3 , p4 , p5 } estrarre,
se possibile, una base per P3 ( x ).
[dim (P3 ( x )) = 4, basta estrarre quattro polinomi indipendenti, per esempio
p1 , p2 , p3 , p4 ]
3.34 Se {~e1 , ~e2 , ~e3 } è una base di R3 si considerino gli insiemi B1 = {~e1 , ~e1 +
~e2 , ~e1 +~e3 } e B2 = {~e1 +~e2 , ~e1 + 2~e2 +~e3 , 2~e1 + 3~e2 +~e3 }; dimostrare che
B1 è una base di R3 , mentre B2 non lo è.
[ I vettori di B2 non sono indipendenti, infatti. . . ]
30 Spazi vettoriali
3.35 Trovare le componenti del vettore ~v = 2~e1 +~e2 + 7~e3 rispetto alla base B1
dell’esercizio 3.34 [ [−5, 1, 7]]
3.36 Mostrare che l’insieme {[ a, c], [b, d]} è una base di R2 se e solo se ad − bc 6=
0.
3.37 Per quali valori del parametro t l’insieme B = {[2, t], [t, 2]} è una base di
R2 ? [ ∀t 6= ±2]
3.38 Si considerino i polinomi p1 = t + 1, p2 = t2 + 2t + 1 e p3 = t2 − t.

Dimostrare che { p1 , p2 , p3 } è una base di P2 (t) e trovare le componenti di
q1 = t2 − t − 2 e q2 = t2 + 3 rispetto a questa base.
[p1 , p2 , p3 sono linearmente indipendenti, infatti α(1 + t) + β(t2 + 2t + 1) +
γ(t2 − t) = 0 ⇒ ( β + γ)t2 + (α + 2β − γ)t + α + β = 0. . . si perviene ad un
sistema lineare omogeneo che ha solo la soluzione banale. . . q1 = −3p1 + p2 ;
q2 = 4p1 − p2 + 2p3 ]
* 3.39 Siano, in V = P2 (t), p1 (t) = t2 − 2t , p2 (t) = 1 + 2t, p3 (t) = 2 − t2 ,

q1 (t) = −1 + t, q2 (t) = −1 + t − t2 , q3 (t) = 2t + 2t2 . Dimostrare che
B = { p1 , p2 , p3 } e C = {q1 , q2 , q3 } sono due basi di V. Trovare la matrice
di passaggio da B a C .
[
i) Scriviamo ciascun vettore di B come combinazione lineare dei vettori di
C , in seguito costruiremo la matrice che ha per righe i coefficienti di tali
combinazioni1 . . .
p1 = 3q1 − 3q2 − q3
3
p2 = −4q1 + 3q2 + q3
2
p3 = −5q1 + 3q2 + q3
3 −3 −1
 
3
da cui la matrice richiesta −4 3 ;

2
−5 3 1
ii) Ricorrendo alle basi canoniche, moltiplichiamo la matrice H di passaggio
dalla base B a quella canonica per la matrice che trasforma la base
canonica in C ovvero la matrice inversa (Si veda capitolo 6) della matrice
K di passaggio dalla base C a quella canonica. Poiché le coordinate di
un vettore rispetto alle basi canoniche coincidono proprio con le sue
componenti, è semplice costruire queste matrici:
   
0 −2 1 −1 1 0
H = 1 2 0 , K =  −1 1 −1 ,
2 0 −1 0 2 2
calcolando poi HK −1 si perviene al risultato precedente.

]
3.40 Siano ~v1 = [0, 2, 0], ~v2 = [1, −1, 0] e ~v3 = [3, 1, 5]. Dimostrare che B =
{~v1 , ~v2 , ~v3 } è una base di R3 e trovare la matrice del cambiamento di base
dalla base B alla base canonica.  
0 2 0
[ ~v1 , ~v2 e ~v3 sono indipendenti. . . 1 −1 0 .]
3 1 5
3.41 Trovare la matrice di passaggio dalla base {1 − α, x − α, ( x − α)2 , . . . , ( x −

α)n } alla base {1, x, x2 , . . . , x n } nello spazio vettoriale dei polinomi di grado
non maggiore di n.
3.42 Come varia la matrice di passaggio da una base ad un’altra

i) se si scambiano due vettori della prima base
ii) se si scambiano due vettori della seconda base
iii) se in entrambe le basi i vettori sono dati in ordine inverso

1 2
3.43 Data la matrice A = si consideri l’insieme
−2 −4
W = { X ∈ M2 (R)| AX = 0}.
Dimostrare che W è sottospazio di M2 (R), calcolarne la dimensione e

determinarne una base. [ dimW = 2. . . ]
3.44 Sia V = Mn,m lo spazio vettoriale delle matrici di tipo (n, m). Indichiamo
con Eij la matrice di V che ha l’elemento di posto i, j uguale a 1 e tutti gli
altri elementi nulli. Dimostrare che { E11 . . . Enm } è una base di V e che la
dimensione di V è m · n.
3.45 Sia V uno spazio vettoriale di dimensione n e sia {~v1 , . . . , ~vn } un sistema
di n generatori di V. Dimostrare che esso è una base.
[ Occorre e basta mostrare che sono indipendenti...]
* 3.46 Siano V e W due sottospazi di uno stesso spazio vettoriale; dimostrare che
i) V ∪ W ⊆ V + W;
1 Qualora non sia semplice trovare tale combinazione, basta risolvere il sistema di tre equazioni
nelle tre incognite a, b e c che si ottiene uguagliando, componente per componente, i vettori p
e aq1 + bq2 + cq3 .
32 Spazi vettoriali
ii) V + W è il più piccolo sottospazio contenente V ∪ W.

[i) Sia ~u ∈ V ∪ W, ciò significa che ~u ∈ V oppure ~u ∈ W, in entrambi i casi ~u si
può esprimere come elemento di V + W, come ~u = ~u + 0W se ~u ∈ V oppure
come ~u = ~u + 0V se u ∈ W.
ii) Supponiamo che esista un sottospazio V 0 contenente l’unione V ∪ W, di-

mostriamo che esso contiene necessariamente anche la somma, cioè che
V + W ⊆ V 0 : sia ~u ∈ V + W cioè ~u = ~v + w ~ con ~v ∈ V e w ~ ∈ W; ~v e w
~
sono anche elementi di V ∪ W e quindi di V 0 dato che V ∪ W ⊆ V 0 ; poiché
V 0 è uno spazio vettoriale, contiene, oltre a ~v e w
~ , anche la loro somma ~v + w
~,
cioè ~u.]
3.47 Siano U e W due sottospazi dello spazio vettoriale V tali che V = U +

W. Indichiamo con B e C , rispettivamente una base di U ed una di W.
Mostrare che se la somma è diretta, cioè se U ∩ W = {0} allora B ∪ C è
una base di V, e trovare un esempio per cui U ∩ W 6= {0} e B ∪ C non è
una base di V.
3.48 Indichiamo con Sn e Sn0 rispettivamente l’insieme delle matrici simme-

triche ed emisimmetriche di ordine n. Dimostrare che sono entrambi
sottospazi di Mn e calcolarne le rispettive dimensioni.
[Basta verificare la chiusura rispetto alle combinazioni lineari. . . le dimensioni

n ( n + 1) n ( n − 1)
sono rispettivamente e ]
2 2
3.49 Dimostrare che Mn = Sn ⊕ Sn0 dove Mn , Sn , Sn0 sono quelli definiti

nell’esercizio 3.48.
3.50 Dimostra che se P(t) è l’insieme di tutti i polinomi in una variabile (quindi
se non si precisa il grado) non esiste un sistema di generatori finito.
3.2. Quesiti
Q.3.4 I vettori [1, 2, 3], [4, 5, 6], [7, 8, 9] e [10, 11, 12] sono linearmente indipendenti.
2 vero 2 falso
Q.3.5 Se B = {~u, ~v, w ~ } è una base per lo spazio vettoriale V, allora B 0 =

{~u, 3~v, 3~v + w
~ } è un’altra base per V. 2 vero 2 falso
3.2 Quesiti 33
Q.3.6 Il sottospazio vettoriale generato da tre vettori linearmente indipendenti

~ è uguale al sottospazio generato da ~u − ~v, ~v − w
~u, ~v, w ~ − ~u.
~,w
2 vero 2 falso
Q.3.7 Il sottospazio vettoriale generato da tre vettori linearmente indipendenti

~u, ~v, w
~ è uguale al sottospazio generato da ~u + ~v, ~v + w
~,w
~ + ~u.
2 vero 2 falso
Q.3.8 Nello spazio vettoriale delle funzioni continue su R la dimensione del

sottospazio generato da {1, cos2 x, sin2 x } è: a 0; b 1; c 2; d 3.
Q.3.9 I vettori [1, 2, 1], [2, a, a + 1], [ a, 0, 1] sono lineramente indipendenti per
a infiniti valori di a ma non tutti b a 6= 1 e a 6= −4 c ogni valore di
a d a = 1.
Q.3.10 La dimensione dello spazio vettoriale intersezione tra quello delle matrici
triangolari alte e quello delle matrici triangolari basse è: a 2n; b n2
c 0 d n.
Q.3.11 Dire quali delle seguenti implicazioni sono vere, dove V è uno spazio
vettoriale e ~u, ~v, w
~ sono vettori di V.
a {~u, ~v, w
~ } generano V ⇒ {~u, ~v} generano V b {~u, ~v, w
~ } sono linear-
mente indipendenti ⇒ {~u, ~v} sono linearmente indipendenti c {~u, ~v}
generano V ⇒ {~u, ~v, w~ } generano V d {~u, ~v, w~ } sono linearmente dipen-
denti ⇒ almeno due tra i vettori ~u, ~v, w
~ sono linearmente dipendenti.
Q.3.12 In uno spazio vettoriale V di dimensione n a n + 1 vettori sono sempre
linearmente dipendenti; b n − 1 vettori sono sempre linearmente indi-
pendenti; c se n vettori qualsiasi sono linearmente indipendenti, allora
essi formano una base; d esistono n − 1 vettori che generano V.
Q.3.13 Siano U e W due sottospazi di un medesimo spazio vettoriale V. Quale o

quali dei seguenti non è , in generale, sottospazio di V? a U ∪ W; b
U ∩ W; c U + W; d (U + W ) ∪ (U ∩ W ).
Q.3.14 Siano U e V due sottospazi di Rn . Indicare le proprietěre: a dim(U +

V ) ≥ dimU + dimV b dim(U ∩ V ) < dimU; c se U ∩ V = {0} allora
dim(U + V ) = dimU + dimV d se U + V = R allora U ∩ V = {0}.
n
Q.3.15 Sia W il sottospazio di R4 generato dai vettori
~ 1 = [0, k, k, 1] e w
w ~ 2 = [1, k, k, 0].
34 Spazi vettoriali
Allora a dimW = 1 se k = 1; b dimW = 0 se e solo se k = 0; c

dimW > 0 se e solo se k 6= 0; d dimW = 2 ∀k.
Q.3.16 Sia {~v1 , ~v2 , ~v3 , ~v4 } una base dello spazio vettoriale V e si considerino i
vettori:
~u1 = ~v1 − ~v2

~u2 = ~v1 − ~v3
~u1 = ~v1 + ~v3 .
Indicare le proprietà vere a ~u1 , ~u2 , ~u3 sono linearmente indipendenti;

b ~u1 , ~u2 , ~u3 generano un sottospazio di dimensione 2; c ~u1 , ~u2 , ~u3 gene-
rano un sottospazio di dimensione 3 d {~u1 , ~u2 , ~u3 } formano una base
per V.
4. Determinante e rango di una
matrice. Matrice inversa
4.1. Determinante e rango
4.1 Calcolare il determinante delle seguenti matrici:
 
1 0 −1
1 −3
A= B = 2 3 −1
2 5
4 0 −2
   
1 0 3 1 0 0
C = 3 5 8 D = 2 6 0 .
1 0 3 3 4 5
[Rispettivamente 11, 6, 0, 30]

1 2 5 6
4.2 Date le matrici A = eB = , calcolare det( AB), det( A2 B),
3 4 7 8
det(3A). [4, 16, −18]

1 a b + c

4.3 Calcolare il determinante 1 b a + c . [0]
1 c a + b
4.4 Calcolare il determinante delle seguenti matrici:

 
1 2 1 2 1  
0 0 1 1 1 1 2 3 4
  2 1 2 1
A= 1 1 0 0 0
 B
0 0 −1 1 .
 [det A = 2; det B = −32]
0 0 1 1 2
3 4 1 2
1 2 2 1 1
36 Determinante e rango di una matrice. Matrice inversa
4.5 Calcolare i seguenti determinanti:

a b 0 0 1 1 1 1 0 0 0 a

0 a b 0 a 1 1 1 0 0 b 0

0 0 a b

b a
.
1 1 0
c 0 0
c 0 0 a c b a 1 d 0 0 0
[−b( a3 + b3 ); − a3 + 3a2 − 3a + 1; abcd]
4.6 Verificare che è nullo il seguente determinante di ordine n

1 − n 1 1 . . . 1

1
1−n 1 ... 1
1
1 1−n ... 1 .
... ... ... ... . . .

1 1 1 . . . 1 − n
[Ogni riga è la somma delle altre. . . ]
4.7 Per quali valori del parametro si annulla il determinante di ciascuna delle
seguenti matrici:
   
1 1 −h 1 k 1
A =  1 −h 1 , B =  1 −1 k + 1 ,
−h 1 1 − k −1 0
 
1 2 −5 h  
3 −1 1 2k 4 + k
h 0
C= , D = 3 −2 − k  .
2 3 −9 0 
1 k 1
1 −1 2 0
4
[2, −1; 0, −1; 0, 5; −3, −1]
4.8 Date le matrici

1 1 2 2 −2 k −3 3
A= e B=
2 2 −1 −1 3 −3 2 2
determinare gli eventuali valori del parametro k per i quali la matrice ABT
è singolare. [2]
4.9 Trovare due matrici non singolari A e B per cui det( A + B) = det A+ det B
0 1 2 −1
[Ad esempio A = eB= ]
−1 1 1 0
4.1 Determinante e rango 37
4.10 È vero che det( A T ) = (det A) T ?
4.11 Verificare che ogni matrice emisimmetrica di ordine dispari è singolare.
4.12 Siano rispettivamente S e E una matrice simmetrica ed emisimmetrica,

entrambe di ordine 2. Verificare che si ha det(S + E) = det S + det E.
4.13 Si può estendere il risultato precedente all’ordine 3?
4.14 Verificare, senza sviluppare il determinante, che l’equazione

0
x − a x − b
x + a
0 x − c = 0
x + b x + c 0
ammette una radice x = 0. [Per x = 0 la matrice è emisimmetrica di ordine 3]
4.15 Verificare che l’equazione

x
− a a − 1

a 2x 0 = 0

1 − a 0 3x
ha una soluzione nulla qualunque sia a. [Come l’esercizio 4.14]
4.16 Verificare che l’equazione

1 2x x + 1

2 a
− x =0

1 x 1
ammette una radice nulla per ogni valore di a. Determinare poi a in modo
che anche l’altra radice sia nulla.
[Per x = 0 la matrice ha due righe uguali. . . a = −2]
* 4.17 Risolvere la seguente equazione nella variabile x:

2x
−1 −1 −1
−1 2x −1 −1

−1 =0
−1 2x −1
−1 −1 −1 2x
[ Sommando alla prima colonna tutte le altre si ha l’equazione equivalente

2x − 3 −1 −1 −1

2x − 3 2x −1 −1
2x − 3 −1 2x −1 = 0,

2x − 3 −1 −1 2x
che a sua volta equivale alla

1
−1 −1 −1
1 2x −1 −1
(2x − 3) = 0.
1 −1 2x −1
1 −1 −1 2x
A questo punto sommando la prima colonna a tutte le altre si ottiene:

1 0 0 0

1 2x + 1 0 0
(2x − 3) ,
1 0 2x + 1 0
1 0 0 2x + 1
infine, tenendo conto che il determinante di una matrice triangolare è il prodot-

to degli elementi principali, si perviene all’equazione (2x − 3)(2x + 1)3 = 0
che ha la radice semplice x = 32 e la radice x = − 12 di molteplicità 3. ]
4.18 Date le matrici

   
1 0 −2 −2 −1 4
A =  −2 1 1 , B= 4 3 −2 ,
3 −2 0 −6 1 0
 
−2 −1 4
C= 4 1 −2
−6 5 0
verificare che si ha det C = det B − 8 det A senza calcolare esplicitamente i

determinanti.
[ Ponendo D = −2A si osserva che la matrice D ha la prima e la terza colonna
uguali a quelle di B e che la seconda colonna di C è la somma di quelle di
D e di B. Si ha quindi det C = det B + det D = det B + det(−2A) da cui
ricordando che A è di ordine 3, si ha det C = det B + (−2)3 det A. . . ]
4.19 Determinare i valori del parametro per i quali si annullano i seguenti

determinanti
4.1 Determinante e rango 39

1 2 −5 h
a2

1 a+1 1 −2k 1
3 −1 h 0
3 2a + 4 4 − a 0 1 −k .

−1 a − 3
2 3 −9 0
−1
1 −1 −2
1 2 1
0
[a = 1, − 75 ; h = 0, −8; k = 0, −1]
4.20 Determinare tutte le matrici reali per cui si ha I = det A · A.
4.21 Determinare tutte le matrici reali per cui si ha A = det A · A.
4.22 Siano A e B due matrici non singolari di ordine n verificare che se
AB = kBA.
allora k è radice n–esima dell’unità.
4.23 Verificare che se A, B, C sono matrici di ordine dispari per cui vale la
relazione ABC + BCA = 0 una di esse è singolare.
4.24 Determinare due matrici di ordine 2 linearmente indipendenti tali che ogni
loro combinazione lineare sia singolare.
4.25 Determinare i valori di α e β in corrispondenza dei quali le matrici

 √ 
tan
   
α 0 3
√ 3
a =  33  , B =  tan β  e C = tan α
0 1 + tan β 0
sono linearmente indipendenti

[α = ± π6 + kπ oppure β = − π4 + kπ con π ∈ Z]
4.26 È sempre vero che det( AB) = det( BA)?

[Sì se A e B sono quadrate dello stesso ordine]
* 4.27 Si consideri la matrice

 
2h − 2 8 0 4
 1 0 3 2h + 1
A=
 h+2 h+2

0 h 
3 3h 0 2h − 1
Determinare i valori di h per cui la prima riga di A è combinazione lineare

delle altre.
[ La matrice A dev’essere singolare, quindi, essendo
det A = −6(h − 2)(h − 1)(h + 1) = 0,
i possibili valori di h vanno cercati tra h = 2 e h = ±1.

 
2 8 0 4
1 0 3 5
Per h = 2 si ha la matrice4 4 0 2 in cui la prima riga è il doppio della

3 6 0 3
quarta meno la terza e quindi, poiché il rango di A non cambia aggiungendo
la prima riga, essa è combinazione lineare delle altre. Considerazioni analoghe
ci permettono di asserire che anche h = −1 va bene.
 
0 8 0 4
1 0 3 3
Se invece h = 1, si ha la matrice  3 3 1 1 ; le ultime due righe sono

3 3 1 1
uguali, quindi la prima riga dovrebbe essere combinazione lineare delle prime
due, ma si osserva subito che le prime tre righe sono indipendenti: è diverso
da zero il determinante formato dalle prime tre righe e dalle prime tre colonne,
quindi tale valore è da scartare. In conclusione la prima riga è combinazione
lineare delle altre solo per h = −1 ed h = 2. ]
* 4.28 Se ω è una radice immaginaria di -1, mostrare che
1 ω ω2 ω3

ω ω2 ω3 1 √

ω 2 ω 3 1 ω = ±3i 3.

ω 3 1 ω ω 2
[Il determinante è (ω 4 − 1)3 . . . ]

 
2 1 2
4.29 Sia A =  1 1 1. Senza sviluppare il determinante, determinare α in
α 2 3
modo che det A = 0. [α = 3]
4.30 Trovare sotto quali condizioni l’equazione nell’incognita x

a+x b
det =0
b c+x
ammette radici coincidenti. [( a + c)2 − 4ac + 4b2 = 0]

4.2 Matrice inversa 41
4.2. Matrice inversa

4.31 Sia A = A−1 . Che valori può assumere il determinante di A?
[det A = ±1]
4.32 Mostrare che se A è non singolare, allora anche A−1 è non singolare e che
( A−1 )−1 = A.

1 2 1
4.33 Sia A = . Verificare che A−1 = A.
4 −1 9
 
1 0 1
4.34 Sia A =  2 3 4 . Verificare che si ha:
−1 0 −2
1
A−1 = − ( A2 − 2A − 4I ).
3
4.35 Determinare tutte le matrici X quadrate, non singolari, del second’ordine

che soddisfano la relazione X 3 = X.
1− a2

[ Dovendo X essere non singolare si ha X 2 = I, da cui X = a c oppure
c −a
±1 b
X= ]
0 ±1
4.36 Siano date le matrici

−1 h 1 k
A= eB= .
0 h 0 2
Determinare i valori di h e k per cui sussiste la relazione
AB−1 + B = 0
[B2 = − A da cui h = −4, k = − 34 ]
4.37 Sia T una matrice triangolare superiore di ordine n. Verificare che
( I − T ) n = I + T + T 2 + · · · + T n −1
[Si può procedere per induzione su n. . . ]
4.38 Mostrare che l’inversa di una matrice diagonale D non singolare è a sua
volta diagonale. [Se D è non singolare, allora ∀i aii 6= 0. . . ]
4.39 Mostrare che:

i) Una matrice triangolare è non singolare se e solo se tutti i suoi elementi
principali sono diversi da 0;
ii) l’inversa di una matrice triangolare non singolare è a sua volta trian-
golare.
4.40 Mostrare che se A e B sono quadrate non singolari permutabili, allora

anche A−1 e B−1 sono permutabili.
* 4.41 Nel campo complesso si consideri la matrice

1 + i 2 + 2i
A= .
3 + 3i 7 + 7i

1 7 − 7i − 2 + 2i
Verificare che A−1 =
2 −3 + 3i 1−i
* 4.42 Nel campo complesso mostrare che se A = B + iB con B matrice ad
− 1 − 1 1 − 1
elementi reali, allora se esiste B è A = 2 B − iB − 1 .
* 4.43 Nel campo complesso sia A = B + iC dove B e C sono matrici reali e

B 6= ±C è vero che A−1 = 12 ( B−1 − iC −1 )? Giustificare la risposta.
[solo nel caso in cui CB−1 = BC −1 . . . ]
4.3. Quesiti
Q.4.17 Siano A e B due matrici quadrate dello stesso ordine. Se esistono A−1 e
B−1 allora esiste ( A + B)−1 . 2 vero 2 falso
Q.4.18 Siano A e B come nel quesito 4.17. Se inoltre è A + B 6= 0 allora esiste

( A + B ) −1 . 2 vero 2 falso

B 0
Q.4.19 Se A = dove B e C sono non singolari, allora anche A è non
0 C
singolare. 2 vero 2 falso
Q.4.20 Sia A una matrice m × n di rango r. Allora ogni minore di A di tipo

(r + 1) × (r + 1) è singolare. 2 vero 2 falso
Q.4.21 Se A è non singolare, allora det A = det A−1 . 2 vero 2 falso
Q.4.22 Se A è quadrata con elementi interi allora det A è un numero intero.

2 vero 2 falso
4.3 Quesiti 43
Q.4.23 Se Ax = 0, A è quadrata e x è un vetttore colonna tale che x 6= 0, allora

A = 0. 2 vero 2 falso
Q.4.24 Se esistono A−1 e B−1 allora si ha (2AB)−1 = 2B−1 A−1 .
2 vero 2 falso
Q.4.25 Se A e B sono matrici singolari dello stesso ordine, allora i ha: r ( AB) < r ( A)
oppure r ( AB) < r ( B). 2 vero 2 falso

2 h
Q.4.26 La matrice non è invertibile per alcun valore di h.
−1 3
2 vero 2 falso
Q.4.27 Se in una matrice quadrata A cambiamo segno a tutti gli elementi, ottenia-
mo una matrice B tale che det A = − det B. 2 vero 2 falso
Q.4.28 Il determinante di una matrice non cambia se si cambia segno a due colon-
ne. 2 vero 2 falso
Q.4.29 Si ha det A = det(− A). 2 vero 2 falso

t 1
Q.4.30 La matrice ha rango 1 solo per t = 1. 2 vero 2 falso
0 1−t
Q.4.31 Se in una matrice A si cambiano i segni di tutti e soli gli elementi principali,
allora il determinante di A cambia segno se e solo se l’ordine di A è dispari.
2 vero 2 falso
Q.4.32 Il rango di una matrice diagonale è uguale al numero degli elementi princi-
pali non nulli. 2 vero 2 falso
Q.4.33 Siano A e B due matrici invertibili; allora sussiste la relazione
1 −1 −1
(2AB)−1 = A B .
2
2 vero 2 falso
Q.4.34 Il determinante di una matrice non cambia se si opera una permutazione
di classe dispari sulle colonne o sulle righe della matrice.
2 vero 2 falso
Q.4.35 Se A è quadrata non singolare, allora il rango di A è uguale a quello della
sua inversa. 2 vero 2 falso
Q.4.36 Sia A idempotente (cioè sia A2 = A) allora l’inversa di A, quando esiste, è
a sua volta idempotente. 2 vero 2 falso
5. Teoria dei sistemi
Questo capitolo è dedicato ai sistemi lineari: si tratta di applicare il Teorema di Rouché-
Capelli o quello di Cramer, oppurei loro corollari applicati ai sistemi omogenei. Spesso si
tratterà di discutere un sistema dipendente da uno o più parametri: ciò significa stabilire
per quali valori dei parametri il sistema è possibile ed in corrispondenza di essi trovare
quante soluzioni ci sono.
5.1 Risolvere i sistemi:



 x+y+z+t =0

 − x − y − 2z + t =1



x−y−z−t = −1




 x − y − 2z + t =0

 2x + 2y + 3z = −1
[[ x = − 21 ; y = − 32 z; t = 12 (1 + z)]]


 x + 3y + z + 2w =1
= −1

 3x + 2y + z + w
,

 4x + 3y + 2z − t + 4w =2

5x + 4z + 3w =1

[[y = − 97 x − 1; z = − 26
7 x − 2; w =
23
7 x + 3; t = 41
7 x + 3] ]


 2x + y = 1
3x + 2y + z = 0


− x − 3y + z = 4
[[ 32 ; −2; − 21 ]]
5.2 Dire per quali valori dei parametri è possibile il seguente sistema.


 ax + y − z = 0
x + ay − z = b


( a + 1) x + 3y − 2z = b
46 Teoria dei sistemi
[ [ Se b = 0 ∀ a; se b 6= 0 per a 6= 1]
5.3 Dato il sistema 


 2x + y + hz + 3t = a
4x + 2y − 2z + 6t = b


−2x + hy + z − 3t = c
determinare i valori di h in corrispondenza dei quali il sistema è risolubile
per qualsiasi scelta del termine noto. [[ h 6 = −1] ]
5.4 Risolvere i seguenti sistemi

 

 2x2 − 4x3 + x4 =1 
 x+y+z+t =1
 x − 3x − x + x

=0

 8x + 4y + 2z + t =5
1 2 3 4

 x1 − x2 + 4x3 − 2x4 = −1 
 27x + 9y + 3z + t = 14
 
2x1 − 2x2 − x3 + 2x4 =0 64x + 16y + 4z + t = 30
 

1 1 2 1 1 1
[ − , ,− ,0 ; , , ,0 ]
18 18 9 3 6 2
5.5 Sia
1 2 x1
Ax =
3 λ x2
i) Per quali valori del parametro λ il sistema Ax = 0 ammette un’unica
soluzione? Per quali più di una?

1
ii) Se b1 = , per quali valori di λ il sistema Ax = b1 non ammette
3
soluzioni? Per quali ne ammette una sola? Per quali ne ammette più
di una?

1
iii) Se b2 = , per quali valori di λ il sistema Ax = b2 non ammette
1
di una?
(
x1 + 2x2 = 0
[i) Ax è il sistema che è omogeneo, quindi ammette un’unica
3x1 + λx2 = 0

1 2
soluzione (quella banale) se e solo se
6= 0 da cui λ 6= 6;. . . ]
3 λ
5.6 Sia   
−1 2 1 x
Ax =  3 −1 2   y  .
0 1 λ z
47
i) Per quali valori del parametro λ il sistema Ax = 0 ammette un’unica

soluzione? Per quali più di una?
 
1
ii) Se b1 = 1, per quali valori di λ il sistema Ax = b1 non ammette

1
di una?
 
1
iii) Se b2 = 1, per quali valori di λ il sistema Ax = b2 non ammette
0
di una?
[i)per λ 6= 1 solo la soluzione banale. . . ]
5.7 Discutere e risolvere i seguenti sistemi lineari dipendenti da un parametro

 
 x − y + 2z = 1
  2x + ky = 2

kx + y + z = k + 1 kx + 2y = k
 
x + ky − kz = −2 kx + kz = k
 
 
 3x + 2y + hz = 11
 
 x2 + x3 = λ
2x − 6y − 3z = 0 2x1 + 3x2 + 7x3 = 5

 hx + 4y + 2z = 7 
 x − 3x − x = −2
1 2 3


 x + ( k − 1) y + z = 1
2x + ky + kz = k

kx + 2y + (2k − 2)z = 4 − k

[Il primo sistema, di tre equazioni

in tre incognite,
ammette una ed una sola
1 −1 2

soluzione se e solo se det A = k 1 1 6= 0. Si ha det A = (k + 1)(k − 3)
1 k −k
quindi si annulla per k = −1 e k = 3. Dunque ∀k 6= −1, 3 l’unica soluzione

1
− 1 2

1
1 2

1 −1
1
k + 1 1 1 k k + 1 1 k 1 k + 1

−2 k −k 1 −2 − k 1 k −2
è: x = y = ez = . Per
(k + 1)(k − 3) (k +1)(k − 3)  (k + 1)(k − 3)
1 −1 2
k = −1 la matrice dei coefficienti  − 1 1 1 ha rango r ( A) = 2 ; la
1 −1 1  
1 −1 2 1
matrice B completata con la colonna dei termini noti B = −1 1 1 0
1 −1 1 2
3−2 =
ha anch’essa rango r ( B) = 2, quindi il sistema è possibile
 ed ammette  ∞
1 −1 2
∞1 soluzioni; analogamente per k = 3 si ha A = 3 1 1 e quindi
  1 3 −3
1 −1 2 1
r ( A ) = 2 e B = 3 1 1 4 e r ( B) = 2 da cui ∞1 soluzioni.. . . ]
1 3 −3 −2
5.8 Discutere e risolvere i seguenti sistemi dipendenti da più parametri reali

 

 x + 2y + az = 1 
 2x + y = a
2x + ay + 8z = −1 2x + z = b
 
4x + 7y + z = b 4x + y + z = c
 
 

 3kx + 3y + ( k + 2 ) z = h  kx + y + z = 1

x + 2y + 2z = k + 1 x + ky + z = h
x + y + kz = h2
 
x + ky + kz = 1
 
 
2 0 1
[La matrice dei coefficienti del secondo sistema è A = 2 0
1, palesemen-
4 1
1
2 1
te singolare (la terza riga è la somma delle prime due). Poiché 6= 0
2 0
si har ( A) = 2 per
 qualsiasi valore dei parametri. La matrice completa
2 1 0 a
B = 2 0 1 b ha rango 2 se e solo se c = a + b quindi in questo caso il
4 1 1 c
sistema è possibile ed ammette ∞1 soluzioni. ]
5.9 Al variare dei parametri che in essi compaiono, si discuta la risolubilità dei
seguenti sistemi lineari
i) 
 x − 2hy + z + t = h

y − hz = 0

 x + 2y + z − ht = 0
[h 6= −1 : ∞1 soluzioni; h = −1 impossibile]
ii) 

 hx − y − 2z = 1
hx − (h + 1)y − 3z = 1

 hx − y − z = 2h + 1
[h 6= 0 : 1 soluzione; h = 0: impossibile]
49
iii) 

 x+y = 2
x−y−z = 3+h

 x + 2y + kz = 4
[k 6= 1
2 : 1 soluzione∀h; k = 12 , h = −5 : ∞1 soluzioni; k = 12 , h 6= −5 impossibile]
* 5.10 Discutere e risolvere al variare dei parametri complessi a e k il seguente

sistema nel campo complesso, cioè con x, y, z ∈ C.

 x + 2y + kz = 0

ky − z = 1

 kx + z = a
5.11 Determinare il valore del parametro k per cui le matrici

k−1 0 1 k−1 0 −2
A= , B= , C=
2 k+1 0 k+2 1 1
sono linearmente dipendenti.

[Le matrici sono linearmente dipendenti se xA + yB + zC = 0 per qualche
terna { x, y, z} con almeno un elemento non nullo. Ma xA + yB + zC = 0 rap-
presenta un sistema lineare omogeneo di quattro equazioni nelle tre incognite
x, y e z, dunque le matrici sono dipendenti se e solo se il sistema ammette
soluzioni non banali e questo avviene solo se la matrice dei coefficienti ha
rango minore di 3. . . k = −1.]
 
1 2 3
5.12 Sia A = 1 3 4 . Mostrare che il sistema Ax = b ha un unica soluzione
1 2 4
qualunque sia il vettore b. Mostrare poi che Ax = Ay se e solo se x = y.
[r ( A) = 3; r ([ A|b]) non può essere maggiore di 3, perché [ A|b] ha solo tre
righe, non può essere minore di 3, perché det A è un minore di [ A|b] di ordine
3 non nullo per ipotesi, dunque il sistema ammette una ed una sola soluzione
∀b. . . ]
Per gli esercizi dal 5.13 al 5.19 occorre discutere e, quando possibile, risolvere i
sistemi.
5.13 

 x + ky − z = 0
( k + 1) x + ( k + 2) y = 0

 x + (k + 1)y + kz = 0
[k 6= ±1 solo la soluzione banale; k = ±1 ∞1 soluzioni]
5.14 

 hx + 2y = 1
x + (h + 1)y = 2h


(2h − 1) x + (3 − h)y = h + 2
[h = 0 1 soluzione; h 6= 0 impossibile]
5.15 

 (h − 1) x + 4y = 0
x + ( h − 1) y = 0



 hx + (2 − h)z − 4t = 0

hy − z + (2 − h)t = 0

[h 6= 3, 0, −1, 4 solo soluzione banale; h = 3, 0, −1, 4 ∞1 soluzioni]
5.16 

 2x + (h − 1)y + z =3
= 4−h

 x + 2y
 x + ((2h + 1)y − z
 = 4−h

x + (1 + h ) y − z =1

[h = 4 una soluzione; h 6= 4 non esistono soluzioni]
5.17 

 x+y = 1
2hx − y = −(1 + h)

 1(1 − 4h) x + 2y = 3 + 2h
[h 6= − 31 impossibile; h = − 13 una soluzione]
5.18 

 ( h + 1) x + y + z = 2 + h
(3 + h) x + z = 2h2

(5 + h) + y + (1ih)z = 6 − h

[h 6= −4, 1 una soluzione; h = 1 ∞1 soluzioni; h = −4 impossibile]

51
5.19 (
x + ( h2 + 1) y − z = 2 − h
2x + (5 − h2 )y + 2h2 z = 2h
[h = 1 ∞2 soluzioni; h 6= 1 impossibile]
5.20 Scrivere un sistema lineare di tre equazioni in tre incognite, dipendente da

un parametro k, in modo che, se k 6= 0, il sistema ammetta la sola soluzione
[1, 0, 1] e se k = 0 ammetta infinite soluzioni.
5.21 Dimostrare che un sistema lineare omogeneo di m equazioni in n incognite
con m < n ammette sempre soluzioni non banali. [ r ≤ min(m, n) ⇒ r < n]
5.22 Trovare per quali valori reali di k esiste una matrice X ∈ M3,2 (R) tale che
   
2 1 −1 0 1
3 0 1 X = 2 0 .
1 −1 2 2 k
 
x t
[Sia X =  y u allora si ha
z v
   
2x + y − z 2t + u − v 0 1
 3x + z 3t + v  = 2 0
x − y + 2z t − u + 2v 2 k
che rappresenta un sistema lineare di 6 equazioni in 6 incognite. . . ]
5.23 Determinare i parametri a, b e c in modo che il sistema



 x + y + az = a
2x − (1 − b)z = 1 − b

x − y + cz = 0

ammetta ∞1 soluzioni. [b = 1 − a; c = −2a]



 ax + bz + t = 0
5.24 Si consideri il sistema 2x − by + 2z + at = 0 . Determinare per quali

bx − by + az − 3t = 0



 x = −3
 y = −1

valori dei parametri a e b il sistema ammette la soluzione ; in

 z = −1

t = −2

questo caso verificare che ci sono altre soluzioni e determinarle.

x = 5β − 2α




y = α
[a = −2, b = 4; .]

 z=β

t = 6β − 4α

5.25 Discutere, al variare del parametro, il sistema

    
h 0 0 x h
 h2 − 1 h + 1 2  y  = 1
1 − h2 1 1 z 0
[h 6= 0, 1 una soluzione; h = 0 ∞1 soluzioni; h = 1 impossibile]
5.26 Stabilire per quali valori del parametro è possibile il sistema

   
m 4 0
 1 m x =  0 
y
1 2 m
[m = 0, −2]
5.27 Trovare le quaterne (h, x, y, z) per le quali sia verificata la seguente relazione
matriciale:     
x y z 1 1
 y z x   1  = ( h + 2) 1
z x y h 1
[h 6= 1, 2; (h, 1, 1, 1), (1, α, β, 3 − α − β), (−2, γ, γ, γ)]
5.28 Si considerino le matrici

       
x y z 1
A1 =  y  , A2 =  z  , A3 =  x  e B =  1
z x y −2
Determinare le quaterne (h, x, y, z) in modo che sia verificata la relazione
A1 + hA2 + hA3 = B.

[h 6= 1, − 12 ; h, − h−
1 1 2 1
1 , − h−1 , − h−1 , 2 , α, α, α ]

   
1 0 0 1 1 −h  
0 − h 1   −1 − h x
1
A= , B=
  e X = y

0 1 1 h 0 0
z
0 0 h −1 1 1
5.1 Quesiti 53
Determinare i valori di h per cui esistono matrici non nulle X tali che sia
verificata la relazione
2AX = BX
[h = 1]
5.30 Date le matrici    

2 1 −1 x
A= 0 h
 1  e X = y

0 0 h−1 z
Determinare i valori di h e le terne non nulle ( x, y, z) per cui è verificata

l’uguaglianza
AX = A−1 X.
   
α γ
[h = −1 :  β, (α, β) 6= (0, 0); h = 2:  0  , γ 6= 0]
−β 0
5.1. Quesiti
5.1.1. Vero o Falso

Q.5.37 Un sistema di n equazioni in n + 1 incognite ammette sempre soluzioni.
2 vero 2 falso
Q.5.38 Il sistema Ax = b dove A è una matrice di tipo m, n di rango m, ammette

sempre almeno una soluzione. 2 vero 2 falso
Q.5.39 Se Ax = 0, A è una matrice quadrata di ordine n e x 6= 0 allora det A = 0

2 vero 2 falso
Q.5.40 Per k = 1 il sistema



 x+y+z−3 = 0
 kx − (k + 2)z + 1 = 0


 ky − y + 3x = 0

kx + y + z = k

è possibile 2 vero 2 falso

5.1.2. A risposta multipla

Q.5.41 Nel sistema lineare Ax = b il rango della matrice A è uguale al numero
delle righe di A, allora il sistema a ammette al più una soluzione b
ammette almeno una soluzione c non ammette soluzioni d ammette
esattamente una soluzione.
Q.5.42 Sia A una matrice quadrata di ordine n. Allora l’equazione matriciale Ax =

0 ammette soluzioni non banali se e solo se a r ( A) = n b r ( A) < n c
A 6= 0 d A = 0.
Q.5.43 Sia A una matrice 37 × 38 ad elementi reali. Allora Ax = 0 a deve avere

una soluzione non nulla b non può avere soluzioni non nulle c può
o no avere soluzioni non nulle in dipendenza da A d non è un sistema
lineare.
Q.5.44 Sia A una matrice 38 × 37 ad elementi reali. Quale delle risposte dell’eser-
cizio 5.43 è vera?
Q.5.45 Se il sistema lineare Ax = b di n equazioni in n incognite ammette almeno

due soluzioni, allora a r ( A) = n − 1 b r ( A) < n c det A 6= 0
d det A = 0.
Q.5.46 Si consideri il sistema


 3x + (2k − 3)y + 3(k − 1)z = 1

2x + (k − 3)y + 2(k − 1)z = k (5.1)

 3x + (2k − 3)y + (4k − 5)z = 1
allora il sistema 5.1 ammette una ed una sola soluzione a per due valori
di k b per nessun valore di k c per infiniti valori di k ma non per tutti
d per esattamente un valore di k.
Q.5.47 Nel sistema lineare Ax = b il rango della matrice A è uguale al numero

delle equazioni; allora si può dire che il sistema ammette a al più una solu-
zione b almeno una soluzione c nessuna soluzione d esattamente
una soluzione.
Q.5.48 Il sistema Ax = b di m equazioni in n incognite ammette ∞1 soluzioni.

Allora: a m ≥ n − 1; b r ( A) ≤ n − 1; c n = m e det A = 0; d
n < m + 1.
5.1 Quesiti 55
Q.5.49 Se il sistema lineare Ax = b di m equazioni in n incognite ammette al più

una soluzione, allora a r ( A) < n; b r ( A) = m; c r ( A) = n; d
r ( A) = n − 1.
Q.5.50 Il sistema lineare Ax = b di m equazioni in n incognite ammetta ∞1 solu-

zioni. Allora: a m ≥ n − 1; b r ( A) ≤ n − 1; c n = M e det A = 0;
d n < m + 1.
Q.5.51 Sia Ax = 0 un sistema lineare omogeneo di n equazioni in n incognite.

Il sistema ammette: a almeno una soluzione se e solo se det A 6= 0;
b solo la soluzione banale, se i vettori colonna di A sono linearmente
indipendenti; c infinite soluzioni se e solo se det A = 0; d infinite
soluzioni.
Q.5.52 Sia Ax = b un sistema lineare di m equazioni in n incognite. Per ogni b il

sistema ha al più una soluzione se: a i vettori colonna di A sono linear-
mente dipendenti; b i vettori riga di A sono linearmente indipendenti;
c i vettori colonna di A sono linearmente indipendenti; d i vettori riga
di A sono linearmente dipendenti.
Q.5.53 Se la matrice A, di m righe e n colonne, ha rango massimo, le soluzioni del

sistema lineare omogeneo Ax = 0 sono: a infinite se m ≤ n; b solo
la soluzione banale se m < n; c infinite se m < n; d solo la soluzione
banale se n ≤ m.
Q.5.54 Sia A una matrice di tipo (m, n) tale che il sistema Ax = b abbia almeno
una soluzione per ogni vettore b. Allora: a m = n − 1; b m = n;
c m ≤ n; d M ≥ n.
6. Applicazioni lineari, prodotti
scalari
6.1. Applicazioni lineari e matrice rappresentativa

6.1 Sia f l’applicazione R 7→ R tale che f ( x ) = ax2 + bx + c. Determinare a, b
e c in modo che:
i) f sia iniettiva
ii) f sia suriettiva
6.2 Dimostrare che l’applicazione f : Dn 7→ Rn che associa ad ogni matrice

diagonale di ordine n il vettore di Rn costituito dalla n–pla ordinata degli
elementi principali è un isomorfismo.
* 6.3 Sia f : C2 7→ C2 l’applicazione che associa ad ogni coppia di numeri

complessi i loro coniugati. Verificare che f è R–lineare, cioè se si considera
C2 come spazio vettoriale su R, ma non è C–lineare, cioè non è lineare se si
considera C2 come spazio vettoriale su C.
[ Per verificare che f è lineare su R consideriamo due qualsiansi elementi di

C2 , ad esmpio [z, w] e [z0 , w0 ] ed una coppia (λ, µ) di numeri reali. Avremo
allora, utilizzando la notazione algebrica dei numeri complessi,
f (λ[z, w] + µ[z0 , w0 ]) =
= f (λ[ x + iy, a + ib] + µ[ x 0 + iy0 , a0 + ib0 ]) =
= f ([λx + µx 0 + i (λy + µy0 ), λa + µa0 + i (λb + µb0 )]) =
= [λx + µx 0 − i (λy + µy0 ), λa + µa0 − i (λb + µb0 )] =
= [λ( x − iy) + µ( x 0 − iy0 ), λ( a − ib) + µ( a0 − ib0 )] =
= λ[ x − iy, a − ib] + µ[ x 0 − iy0 , a0 − ib0 ] =
= λ[z, w] + µ[z0 , w0 ] =
= λ f ([z, w]) + µ f ([z0 , w0 ]).
Quindi f conservando le combinazioni lineari su R, è lineare.

58 Applicazioni lineari, prodotti scalari
Analogamente si ottiene:
f (i [z, w]) = f (iz, iw] =

= f (i [ x + iy), i ( a + ib)] =
= f ([−y + ix, −b + ia]) =
= [−y − ix, −b − ia].
Mentre invece
i f ([z, w] = i [z, w] = i [ x − iy, a − ib] = [y + ix, b + ia].
6.4 Di ciascuna delle seguenti applicazioni dire se sono iniettive, suriettive,

lineari o no.
i) f : N 7→ Z tale che f (n) = 5n
ii) f : R 7→ R tale che f ( x ) = x3
iii) f : Z × Z 7→ Z tale che f ([ a, b]) = a + b
iv) f : N 7→ Z × Z tale che f (n) = [n2 , n + 1]
[ i) iniettiva; ii) non lineare; iii) suriettiva ma non iniettiva; iv) non lineare ]
6.5 Sia V il sottospazio di R3 formato dai vettori che hanno la terza componente
nulla, cioè V = {[ x1 , x2 , 0]| x1 , x2 ∈ R}. Siano f 1 , f 2 e f 3 tre applicazioni
V 7→ V tali che, rispettivamente:
f 1 ([ x, y, 0]) = [2x − y, x, 0],

f 2 ([ x, y, 0]) = [ x2 , 2y, 0],
f 3 ([ x, y, 0]) = [ x + 1, y, 0].
Mostrare che, delle tre, solo f 1 è lineare.

[Verifichiamo che f 1 conserva le combinazioni lineari; siano v = [ x, y, 0] e
v0 = [ x 0 , y0 , 0] due generici elementi di V, si ha:
f 1 (αv + βv0 ) = [2(αx + βx 0 ) − (αy + βy0 ), αx + βx 0 , 0] =

= [2αx − αy + 2βx 0 − βy0 , αx + βx 0 , 0] =
= [2αx − αy, αx, 0] + [2βx 0 − βx 0 , βx 0 , 0] =
= α[2x − y, x, 0] + β[2x 0 − y0 , x 0 , 0] =
= α f 1 (V ) + β f 1 ( v 0 ).
f 2 non è nè additiva nè omogenea, infatti, per esempio,
2 f 2 ([1, 0, 0]) = 2[1, 0, 0] = [2, 0, 0]

6.1 Applicazioni lineari e matrice rappresentativa 59
ma
f 2 (2[1, 0, 0]) = f 2 ([2, 0, 0]) = [4, 0, 0].
]
6.6 Sia V = Mn lo spazio vettoriale delle matrici quadrate di ordine n. Dimo-

strare che se A ∈ V allora l’applicazione A 7→ tr ( A) è lineare, dove tr ( A)
indica la traccia della matrice A.
6.7 Dimostrare che se f : V 7→ W allora
i) Se dimV > dimW allora f non può essere iniettiva.
ii) Se dimV < dimW allora f non può essere suriettiva.
iii) Se dimV = dimW allora f è iniettiva se e solo se f è suriettiva.
[Ricordare la relazione dimV = dimKer f + dimIm f e che se f è lineare
allora essa è iniettiva se e solo se Ker f = {0V }]
* 6.8 Sia f : R3 7→ R3 l’applicazione lineare tale che:
f ([1, 0, 0]) = [3, 2, 1],

f ([0, 1, 0]) = [−1, 2, −3],
f ([0, 0, 1]) = [2, 4, −2],
e sia gα : R2 7→ R3 l’applicazione lineare tale che:
gα ([1, 2]) = [6, 4, 2] e gα ([2, −1]) = [α, 0, 4]
Determinare per quali valori del parametro reale α si ha Im( f ) = Im( gα ).

[Lo spazio vettoriale Im( f ) è generato dai vettori f (e1 ) = [3, 2, 1], f (e2 ) =
[−1, 2, −3] e f (e3 ) = [2, 4, −2], dove e1 , e2 ed e3 sono i vettori della base
canonica di R3 ; se essi fossero indipendenti l’immagine di f avrebbe di-
mensione 3 e quindi non potrebbe coincidere con l’immagine di gα perché
dimIm( gα ) ≤ dimIm(R2 ) ∀α; ma f (e3 ) = f (e1 ) + f (e2 ) ed essendo f (e1 ) e
f (e2 ) linearmente indipendenti, essi costituiscono una base per l’Im( f ). Anche
l’immagine di gα ha dimensione 2, infatti i vettori g1 = [6, 4, 2] e g2 = [α, 0, 4]
sono indipendenti per ogni valori di α, quindi per determinare per quali valori
di α i due spazi coincidono basta trovare per quali valori i vettori g1 e g2
sono generati da f (e1 ) e f (e2 ): g1 = [6, 4, 2] = 2[3, 2, 1] = 2 f (e1) mentre g2 è
α 0 4

combinazione lineare di f (e1 ) e f (e2 ) se e solo se il determinante 3 2 1
−1 2 −3
è uguale a zero; da cui si ha α = 4. ]
6.9 Calcolare la dimensione di Im( f ) ∩ Im( gα ) al variare di α, dove f e gα sono

le applicazioni definite nell’esercizio 6.8
* 6.10 Sono date le applicazioni lineari f i : R3 7→ R2 tali che

f 1 ([ x1 , x2 , x3 ]) = [5x1 + 2x2 + 7x3 , x1 + x2 − x3 ];
f 2 (([ x1 , x2 , x3 ]) = [ x1 + x2 + x3 , x2 − x3 ];
f 3 ([ x1 , x2 , x3 ]) = [− x1 − x2 − x3 , x3 ].
i) Trovare la matrice rappresentativa A di ciascuna di esse rispetto alle
basi canoniche.
ii) Trovare la matrice rappresentativa A0 di ciascuna di esse rispetto alle
basi B = {v1 = [1, 1, 0], v2 = [0, 1, 1], v3 = [1, 0, 1]} e B 0 = { f 10 =
[−1, 1], f 20 = [1, 1]} rispettivamente.
[Illustriamo la soluzione per l’applicazione f 1 : i ) Basta scrivere la matrice
 che

5 1
ha per righe i vettori immagine tramite f 1 della base canonica: A = 2 1.
7 −1
ii ) I modo. Scriviamo le immagini dei vettori di B come combinazione lineare
dei vettori di B’: i coefficienti di tali combinazioni lineari saranno i vettori
riga della matrice richiesta:
5 9
f 1 (v1 ) = [7, 2] = − v10 + v20
2 2
9 0 9
f 1 (v2 ) = [9, 0] = − v1 + v20
2 2
f 1 (v3 ) = [12, 2] = −6v10 + 6v20 .
5 9
 
−
 2 2
 
da cui la matrice A0 =  9 9;

−
 2 2

−6 6
II modo. Ricaviamo A0 come prodotto delle tre matrici H AK −1 , dove H è la
matrice del cambiamento di base in R3 dalla base B a quella canonica, A è
la matrice del punto i ) e K è la matrice di passaggio in R2 dalla base B’ a
quella canonica ( e quindi la sua inversa è quella che ci serve, cioè quella che
trasforma la base canonica in B’). . . ]
6.11 Siano:
f 1 ([ x1 , x2 , x3 ]) = [ x1 , x2 , 0],
f 2 ([ x1 , x2 , x3 ]) = [ x1 + x2 , x1 − x2 , 0],
f 3 ([ x1 , x2 , x3 ]) = [0, 0, x1 + x2 + x3 ],
e f 4 ([ x1 , x2 , x3 ]) = [ x1 − x2 , 0, x3 − x2 ] quattro applicazioni lineari da R3 a
R3 .
i) Trovare le matrici rappresentative di queste applicazioni rispetto alla
base {[1, 0, 1], [1, 1, 0], [0, 1, 1]}.
ii) Trovare le matrici
√ √rappresentative
√ √ di queste applicazioni rispetto alla
base B = {[ 2, 2, 0], [− 2, 2, 0], [0, 0, 1]}
6.12 Sia f ([ x1 , x2 , x3 ]) = [ x1 + x2 , x2 + x3 , x3 + x1 , x1 + x2 + x3 ] un’applicazione

lineare f : R3 7→ R4 . Trovare la matrice rappresentativa rispetto alle basi:
{[1, 1, 0], [0, 1, 1], [1, 0, 1]}
{[1, 0, 0, 0], [0, 1, 0, 0], [0, 0, 1, 0], [0, 0, 0, 1]}.

 
2 1 1 2
[ 1 2 1 2 .]
1 1 2 2
6.13 Per ciascuna delle seguenti matrici e basi, trovare le applicazioni lineari ad
esse associate
 
2 2 2
i) A = 3 2 1 {[1, 0, 0], [0, 1, 0], [0, 0, 1]}.
1 0 −1

2 1 −1
ii) B = {[1, 1], [−1, −2]}
1 −1 −2
e {[1, 0, 0], [0, 1, 0], [0, 0, 1]}.
 
3 −1
iii) C = −3 1 {[1, 1, 1], [1, 1, 0], [0, 1, 1]}
1 0
e {[1, 1], [−1, −2]}.
−1
1 1
[B) H = è la matrice di passaggio dalla base canonica alla base
−1 −2
{[1, 1], [−1, −2]}, quindi HB è la matrice di passaggio associata all’applicazio-
ne lineare richiesta rispetto alle basi canoniche (la base dello spaio di arrivo
è già quella canonica).
Basta quindi moltiplicare il vettore riga [ x, y] per HB:
5 1 −4
[ x, y] = [5x − 3y, x, −4x + 3y].
−3 0 3
C ) f ([ x, y, z]) = [3x − 7y + 8z, 4x − 9y + 10z]. ]
6.14 Sia f : R3 7→ R2 l’applicazione lineare rappresentata, rispetto alle basi

canoniche, dalla matrice  
1 1
1 2 .
0 1
Trovare la matrice che rappresenta la f rispetto alle basi
B1 {[1, 0, 0], [1, 1, 0], [1, 1, 1]} e B2 {[1, 0], [1, 1]}.
6.15 Sia f : R2 7→ R2 rappresentata, rispetto alla base canonica, dalla ma-
1 3
trice . Trovare la matrice che rappresenta la f rispetto alla base
3 5
B {[1, 3], [3, 5]}.
6.16 Siano dati i vettori di R3
~v1 = [1, 0, 1], ~v2 = [0, 1, −1], ~v3 = [0, 0, 2]
~ 1 = [3, 1, 0],
w ~ 2 = [−1, 0, 2],
w ~ 3 = [0, 2, 0].
w
Dimostrare:
i) che B = {~v1 , ~v2 , ~v3 } è una base per R3 ;
ii) che esiste un’unica applicazione lineare f : R3 7→ R3 tale che f (~vi ) =
~ i ∀i = 1 . . . 3;
w [ f ([ x, y, z]) = [3x − y, y + z, 2y]]
iii) trovare inoltre la matrice associata a f rispetto a B e rispetto
 alla base

3 1 0
canonica. [  −1 0 2]
0 2 0

1 2
6.17 Sia A la matrice , e sia f : M2 (R) 7→ M2 (R) l’applicazione data da:
2 4
f ( X ) = AX − XA. Calcolare il rango di f e trovare la dimensione ed una
base di Ker f , Im f .

a b 2c − 2b −2a − 3b + 2d
[Se X = allora f ( X ) = ; il Ker f è l’in-
c d 2a + 3c − 2d 2b − 2c
sieme delle matrici X tali che f ( X ) sia la matrice nulla, per cui, uguagliando
 a
3
d − 2 b b 
zero componente pr componente, si hanno le matrici del tipo  :
b d

−3 2 1 0
Ker f ha dimensione 2 ed una sua base è la coppia di matrici e ;
2 0 0 1
dimIm f = dimM2,2 ( R) − dimKer f = 4 − 2 = 2 ed una sua base è la coppia

0 −2 2 0
e .Per quanto riguarda il rango r di f , cioè il rango della
2 0 3 −2
matrice associata ad f rispetto ad una qualunque base, si può dimostrare che
esso coincide con la dimensione dell’immagine di f , quindi nel nostro caso
r = 2. ]

1 1
6.18 Sia A la matrice , e sia f : M2 (R) 7→ M2 (R) l’applicazione data
1 0
da: f ( X ) = AX − XA. Dimostrare che f è lineare, trovare Ker f , Im f e
mostrare che M2 (R) = Ker f ⊕ Im f .
6.19 Mostrare che z 7→ αz è una trasformazione lineare di C in sè. Se z = x + iy,

qual è la matrice rappresentativa di questa trasformazione rispetto alla
base {1, i }?
6.20 Trovare se esistono le applicazioni lineari specificate in ciascuno dei seguen-

ti casi: se esistono fornire almeno un esempio, in caso contrario giustificare
la risposta.
i) f 1 : R4 7→ R3 tale che f 1 sia suriettiva e che il nucleo di f 1 sia generato
dal vettore [1, 0, 1, 0].
ii) f 2 : R2 7→ R2 tale che l’immagine di f 2 sia generata dal vettore [1, 1].
iii) f 3 : R3 7→ R3 tale che f 3 sia iniettiva e che l’immagine di f 3 sia
generata dai vettori [1, 1, 1] e [−1, 2, 0].
* 6.21 Esiste un’isomorfismo (cioè un’applicazione lineare biunivoca) tra lo spazio

M3,4 delle matrici di tipo 3 × 4 e quello M6,2 delle matrici 6 × 2? Se esiste
trovare un esempio, se non esiste giustificare la risposta1 .
6.22 Sia f a P2 (t) 7→ R3 tale che ∀ p ∈ P2 (t) si ha
f a ( p) = [ p(0), p( a), p(1)].
Trovare per quali valori di a l’applicazione f a è un isomorfismo.
6.23 Sia V come nell’esercizio 3.14 a pagina 25. Dimostrare che V è isomorfo
a W, spazio vettoriale delle funzioni definite su [ a, b] rispetto alle usuali
definizioni di somma di funzioni e di prodotto di una funzione per uno
scalare.
1 Più in generale si può dimostrare che spazi vettoriali definiti su uno stesso campo e finitamente
generati sono isomorfi se e solo se hanno la stessa dimensione.

6.2. Prodotti scalari

6.24 In R3 , quali dei seguenti non sono prodotti scalari?
i) h x, yi = x1 y1 + 2x2 y2 + 3x3 y3 ;
ii) h x, yi = x1 y1 + 2x2 y2 − 3x3 y3 ;
iii) h x, yi = x1 y2 + x2 y3 + x3 y1 .
[Il secondo, perché h x, x i può essere negativo, ad esempio per x = [0, 0, 1];
il terzo, in quanto per alcuni vettori si può avere h x, x i = 0 con x 6= 0, ad
esempio ancora con x = [0, 0, 1]. ]
6.25 Delle seguenti applicazioni h·, ·i : R3 × R3 7→ R dire quali sono prodotti

scalari in V = R3
i) hv, wi = v21 + w22 + v3 w3 ;
ii) hv, wi = v1 w1 − v1 w2 − v2 w1 + 3v2 w2 + πv3 w3 ;
iii) hv, wi = v1 w2 + v2 w1 + v3 w2 + v3 w1 + v1 w3 ;
iv) hv, wi = 3v1 w1 − v1 w2 + v3 w3 ;
v) hv, wi = −v1 w1 + v1 w2 + v2 w1 − v2 w2 − v3 w3 ;
vi) hv, wi = v1 w1 − v2 w2 ;
√ √
vii) hv, wi = 400v1 w1 + 3 πv1 w3 + 3 πv3 w1 + 227v3 w3 .
[ Solo ii ); ad esempio i ) non lo è perché non è bilineare. . . ]
6.26 Mostrare che (~x + ~y) T (~x + ~y) = ~x T~x + ~y T~y se e solo se ~x T~y = 0.
* 6.27 Una matrice simmetrica reale A si dice definita positiva se e solo se x T Ax >
0 ∀ x ∈ Rn , si dice semidefinita positiva se e solo se x T Ax ≥ 0 ∀ x ∈ Rn . In
modo analogo si definiscono le matrici definite e semidefinite negative.
Quali delle seguenti matrici appartengono ad una di queste categorie?

3 0 1 3 1 2 −1 1
A= B= C= D= .
0 0 3 2 2 4 1 −1
[ A e C sono semidefinite positive, D è semidefinita negativa]
6.28 Tenendo conto della definizione data nell’esercizio precedente, mostrare

che se A è una qualunque matrice reale, A T A e AA T sono semidefinite
positive; e che AA T è definita positiva se e solo se è non singolare.
6.2 Prodotti scalari 65

1 1
6.29 Dire per quali valori del parametro λ è definita positiva la matrice .

1 λ
x
[ [ x, y] A = x2 + 2xy + λy2 da cui λ > 1]
y
* 6.30 Sia V = P3 (t) lo spazio vettoriale dei polinomi ad una indeterminata a

coefficienti reali e di grado non maggiore di 3. Sia B = {1, t, t2 } una base
Z 1
di V. Poniamo h p, qi = p(t)q(t)dt. Mostrare che
0
i) h p, qi così definito è un prodotto scalare;
ii) la matrice che rappresenta questo prodotto scalare rispetto alla base
Bè
1 12 31
 
M =  12 13 41  ;
1 1 1
3 4 5
iii) verificare che M è definita positiva.
* 6.31 Quali dei seguenti sono prodotti scalari in V = C2 ?

1 i
i) h~x, ~yi = ~x · · ~y;
−i 2

1 1
ii) h~x, ~yi = ~x · · ~y;
1 1

1 i
iii) h~x, ~yi = ~x · · ~y;
i 2

0 1
iv) h~x, ~yi = ~x · · ~y;
1 0

−1 1 − i
v) h~x, ~yi = ~x · · ~y;
1 + i −1

−1 1 + i
vi) h~x, ~yi = ~x · · ~y.
1 + i −1
* 6.32 Sia H (t) l’insieme dei polinomi a coefficienti complessi definiti sull’inter-
vallo [ a, b] dell’asse reale.
Z b
Mostrare che h f , gi = f (t) g(t)dt definisce un prodotto scalare in H (t).
a
* 6.33 Sia S ∈ Mn (R) simmetrica e siano
h·, ·i : Rn × Rn 7→ R
e
hh·, ·ii : Mn (R) × Mn (R) :7→ R
rispettivamente definite da:
h x, yi = yt Sx
e
hh A, Bii = tr ( BT SA)
per ogni x, y ∈ Rn e per ogni A, B ∈ Mn (R). Dimostrare che sono entrambi
prodotti scalari e che h·, ·i è definito positivo se e solo se lo è hh·, ·ii.
6.34 Sia V uno spazio vettoriale con norma k·k. Verificare che
kv + wk2 + kv − wk2 = 2(kvk2 + kwk2 ).
6.3. Basi ortonormali

* 6.35 Ortonormalizzare i seguenti insiemi di vettori:
i) {[1, 1, 1], [1, 2, 3], [0, 0, 1]}.

i i i
ii) √ , √ , √ , [0, i, 0], [0, 0, −i ] .
3 3 3
iii) {[1, 0, 0, 0], [2, 1, 1, −1], [0, 1, 1, 2], [1, 1, −1, 0]}.
[Dobbiamo ottenere, a partire dai vettori dati ~e1 , ~e2 ed ~e3 , tre vettori ~v1 , ~v2 e ~v3
tali che h~v1 , ~v2 i = 0,h~v1 , ~v3 i = 0 e h~v3 , ~v2 i = 0. Sia ~v1 = ~e1 = [1, 1, 1]; poniamo
~v2 = ~e2 + α~v1 Poiché ~v1 e ~v2 devono essere ortogonali, cioè h(~e2 + αv1 ), ~v1 i = 0
h~v , ~e2 i
si ricava che α = − 1 , dunque α = −2 e dunque ~v2 = [−1, 0, 1]. Ana-
h~v1 , ~v1 i
logamente sia ~v3 = ~e3 + β~v1 + γ~v2 ; imponendo l’ortogonalità di~v3 sia a ~v1
1 1 1 1 1
che a ~v2 si ottiene β = − e γ = − da cui ~v3 = , − , . Natural-
3 2 6 3 6
mente occorre ora normalizzare i tre h vettori ottenuti
i con questo h procedimen- i
~v1 ~v2
to2 ottenendo infine ~u1 = √ = √1 , √1 , √1 , ~u2 = √ = − √1 , 0, √1 e
h√ √ √ i 3 3 3 3 2 2 2
~v 6 6 6
~u3 = q 1 = 6 , − 3 , 6 ... ]
3
6.36 Mostrare che se X = {~x1 , . . . , ~xr } è una famiglia di vettori a due a due
ortogonali nello spazio vettoriale V di dimensione n, X può essere com-
pletato ad una base. [ Se sono ortogonali sono indipendenti, quindi. . . ]
2 che prende il nome di procedimento di Grahm–Schmidt.
6.3 Basi ortonormali 67
6.37 Come l’esercizio precedente ma essendo X un insieme di vettori ortonor-

mali.
V = R mostrare
6.38 In n che, se {~v1 , . . . , ~vn } è una base ortogonale, allora

~v1 ~vn
,..., è una base ortonormale. [ Sono tutti a norma 1.]
k~v1 k k~vn k
6.39 Si determini una base di R3 ortonormale rispetto al prodotto scalare stan-

dard, che sia costituita da autovettori della matrice
 
0 2 2
2 0 2 .
2 2 0
     
1 1 1
[~u1 = √1 1 , ~u2 = √1  0 , ~
u3 = √1  −2 .]
3 2 6
1 −1 −1
6.40 Trovare una base ortonormale, rispetto al prodotto scalare standard, del
sottospazio V di R4 , generato dai vettori
~v1 = [1, −1, 1, −1], ~v2 = [5, 1, 1, 1] e ~v3 = [−3, −3, 1, −3].
* 6.41 Nello spazio vettoriale V = P3 (τ ) dei polinomi di grado non maggiore di

3 nella variabile τ definiamo il prodotto scalare
Z 1
h p(τ ), q(τ )i = p(τ )q(τ )dτ.
0
Ortonormalizzare i vettori {1, τ, τ 2 } rispetto a questo prodotto scalare.
6.42 Trovare una base ortonormale rispetto a ciascuno dei prodotti scalari trovati
nell’esercizio 6.25 a pagina 64
* 6.43 In V = P1 (t) si consideri la trasformazione lineare f : V 7→ V tale che

f (αt + β) = 2αt + 3β. Trovare una base ortogonale di V rispetto alla quale
la matrice rappresentativa di f sia triangolare superiore.
* 6.44 In R3 sia definito un prodotto scalare h, i rispetto al quale i vettori v~1 =

[1, 0, 0], v~2 = [0, 2, 0] e v~3 = [0, 0, 3] formano una base ortonormale. Dati
w ~ 2 = [0, 4, 9] calcolare hw
~ 1 = [2, 2, 0] e w ~ 2 i.
~ 1, w
~ 1 = 2v~1 + v~2 e w
[ Essendo w ~ 2 = 2v~2 + 3v~3 , si ottiene, in forza della bilinearità
del prodotto scalare e dell’ortonormalità della base,
hw ~ 2 i = h2v~1 + v~2 , 2v~2 + 3v~3 i =

~1, w
= h2~v1 , 2~v2 i + h2~v1 , 3~v3 i + h~v2 , ~v2 i + h~v2 , 3~v3 i =
= 4 h~v1 , ~v2 i + 6 h~v1 , ~v3 i + 2 h~v2 , ~v2 i + 3 h~v2 , ~v3 i =
= 4×0+6×0+2×1+3×0 = 2
6.4. Quesiti
6.4.1. Vero o Falso
Q.6.55 Se f è un’applicazione di uno spazio vettoriale V in se stesso tale che
f ( x + y) = f ( x ) + f (y) allora, per ogni scalare α ∈ R ed ogni vettore
x ∈ V accade che f (αx ) = α f ( x ). 2 vero 2 falso
Q.6.56 Esiste una trasformazione lineare di V in V tale che se A e B sono due

matrici ad essa associate (rispetto ad opportune basi) si ha det A 6= det B.
2 vero 2 falso
Q.6.57 Un’applicazione lineare R3 7→ R2 è sempre suriettiva.

2 vero 2 falso
Q.6.58 Nello spazio vettoriale Mn delle matrici quadrate di ordine n la corri-

spondenza f definita da f ( A) = h( A + A T ), con A ∈ Mn ed h ∈ R è
un’applicazione lineare. 2 vero 2 falso
Q.6.59 Sia f : V 7→ W un’applicazione lineare, allora dimKer f = dimV − dimW.

2 vero 2 falso
Q.6.60 Nello spazio vettoriale Mn delle matrici quadrate reali di ordine n, la corri-
spondenza f ( A) = h( A + A T ) dove A ∈ Mn e h ∈ R, è un’applicazione
lineare. 2 vero 2 falso

1 1
Q.6.61 h x, yi = x T y è un prodotto scalare. 2 vero 2 falso
1 1
2 vero 2 falso
p
Q.6.62 Se k x k = h x T , x i allora k x + yk < k x k + kyk.

1 2
Q.6.63 La matrice A = è semidefinita positiva. 2 vero 2 falso
2 4
6.4 Quesiti 69
Q.6.64 Ogni insieme di vettori ortogonali è indipendente. 2 vero 2 falso

Q.6.65 Ogni insieme di vettori ortonormali è indipendente. 2 vero 2 falso

1 0
Q.6.66 Si consideri l’applicazione f : M2 (R) 7→ M2 (R) tale che f ( A) = A;
2 0
il nucleo dell’endomorfismo3 f ha dimensione a 0 b 1 c 2 d
3.
 L l’applicazione
Q.6.67 Sia  lineare a cui è associata, rispetto a certe basi, la matrice
1 h
h 0. Allora a dimKerL = dimImL ∀h; b dimKerL = dimImL per
0 h
un solo valore di h; c dimKerL + dimImL = 3 per ogni valore di h; d
dimKerL + dimImL = 3 per infiniti valori di h ma non per tutti.
Q.6.68 L’applicazione lineare F : R3 7→ R3 definita da
f ([ x, y, z]) = [hx, x − hy, y + hz]
è a iniettiva per infiniti ma non tutti i valori di h; b suriettiva per
infiniti ma non tutti i valori di h; c iniettiva per ogni h; d suriettiva
per ogni h.

2 −i
Q.6.69 La matrice H = è: a definita positiva; b definita negati-
i 1
va; c semidefinita positiva ma non definita; d nessuna delle risposte
precedenti.
Q.6.70 Definiamo il prodotto h x, yi = x ∗ Hy (dove x ∗ indica il coniugato trasposto
del vettore x ∈ C2 ). Quale delle seguenti matrici,
ad H, for-
sostituita

1 i 1 1 1 i
nisce un prodotto scalare? a ; b ; c ; d
− i 2 1 1 i 2
0 1
.
1 0
Q.6.71 Quale dei seguenti insiemi di vettori è ortogonale?
a {[i, i ], [−i, −i ]}; b {[1, 1], [−1, 0]};
c {[i, i ], [−i, i ]}; d {[1, 0], [1, 0]}.
3 Un endomorfismo è un’applicazione lineare per cui dominio e codominio coincidono.
Q.6.72 Se i vettori della famiglia {[1, 1], [1, −1]} vengono ortonormalizzati, si
ottengono i vettori:
√ √ √ √
a {[ 2, 2], [ 2, − 2]}; b {[1, 0], [0, 1]};
nh √ √ i h √ √ io
2 2 2 2
c {[1, 1], [1, −1]}; d 2 , 2 , 2 , − 2 .
7. Autovalori ed autovettori
La ricerca degli autovalori di una matrice quadrata deve ovviamente ritenersi ambientata,
salvo esplicito avviso contrario, nel campo complesso C.
* 7.1 Si consideri la matrice

 
h 1 0
A = 1 − h 0 2 
1 1 h
Determinare h in modo che essa ammetta un autovalore uguale a 1: in

corrispondenza di tale valore del parametro, trovare gli altri autovalori.
[ Il polinomio caratteristico di A è:

λ − h −1 0
−2 = λ3 − 2hλ2 + (h2 + h − 3)λ − h2 + 3h − 2;

ϕ(λ) = h − 1 λ
−1 −1 λ − h
dovrà essere ϕ(1) = 0 quindi 1 − 2h + h2 + h − 3 − h2 + 3h − 2 = 0, da cui

h = 2; sarà allora ϕ A (λ) = λ3 − 4λ2 + 3λ = λ(λ2 − 4λ + 3) che si annulla,
oltre che per λ1 = 1, anche per λ2 = 0 e λ3 = 3. ]
7.2 Sia A una qualsiasi matrice quadrata. Dimostrare che A e A T hanno gli
stessi autovalori ma non necessariamente gli stessi autovettori.
[A ed A T hanno lo stesso polinomio caratteristico, infatti det(λI − A) =

det(λI − A) T = det(λIT − A T ) = det(λI − A T )]
72 Autovalori ed autovettori
7.3 Trovare autovalori ed autovettori delle seguenti matrici:

   
1 1 1 0 −2 1
2 7
A= ; B = 0 1 0 ; C =  2 −5 2 ;
7 24
1 1 1 −1 2 −2
     
1 −2 −4 −11 −24 −18 1 0 0
D = 0 0 −2 ; E= 8 17 12 ; F = 0 1 1 ;
0 1 3 −2 −4 −2 0 0 1
   
1 0 0 1 4 0 −2 0  
2 1 1
0 4 −2 0  ; H = 0
 2 0 5
G=  ; K = 0 2 1 .
0 3 −1 0   3 0 −1 0
0 0 2
0 0 0 1 0 −1 0 −2
 
λ−1 −1 −1
[Per la matrice B: la matrice λI − B è  0 λ−1 0  quindi il suo
−1 −1 λ −1
λ − 1 −1
polinomio caratteristico è ϕ(λ) = det(λI − B) = (λ − 1) =
−1 λ − 1
(λ − 1)(λ2 − 2λ) = λ(λ − 1)(λ − 2) dunque gli autovalori
 sono
 0, 
1 e 2. Trovia-
1 1 1 x
mo gli autovettori associati ad essi: per λ = 0 si ha 0 1 0  y  = 0 da cui
 1 1 1 z

 x + y + z = 0
il sistema omogeneo y = 0 che ammette come autosoluzione

x+y+z = 0

    
k 0 −1 −1 x
{ x = k, y = 0, z = −k} e quindi  0; per λ = 1  0 0 0  y  = 0 e
−k − 1 −1
 
0 z
k
(
−y − z = 0
quindi il sistema da cui l’autovettore −k ; infine per λ = 2 si
−x − y = 0 k

 x−y−z = 0
    
1 −1 −1 x  k
ha  0 1 0  y  = 0 cioè y = 0 e quindi 0. . .
−1 −1 1 z k

−x − y + z = 0

Per la matrice C si vede che gli autovalori sono: {−5, −1,

 −1}: per λ = −5 si
−1
ha (5I − C ) x = 0 da cuix = −k, y = −2k, z = k e quindi −2 è l’autovettore
1
associato. Per quanto riguarda l’autovalore λ = −1 si ha l’unica equazione
x − 2y + z = 0 da cui x = 2h − k, 
y = h, z = k e quindi si ottengono i due
2 −1
autovettori indipendenti 1  0. Per quanto riguarda le altre matrici le
0 1
73
soluzioni sono:
√  √     
√ 170 − 11 − 170 − 11 1 0 −2
A{13 ± 170}  7

7
; D {1, 1, 2} 0 −2 −1 ;
1 1 0 1 1
   3     
−2 − 6 1 0
E{1, 1, 2}  1  20 −4 ; F {1, 1, 1} 0 1 ;
 
0 1 1 0 0
  0   2
    
1 0 1 0 0
2   3   
 3  1 ;
0 
  i − 2 ;
  0  − i − 2
H {1, 2, i, −i }  0  
 
G {1, 1, 1, 2} 
 
0   1  1  1  1  0   0 
0 0 0 0 0 1 1
 
1
K {2, 2, 2} 0 .
0
7.4 Per ciascuna delle seguenti matrici trovare gli autovalori, gli autovettori
associati, ed una base per gli autospazi associati.
   
1 1 0 1 0 0
A = 0 1 0 ; B = 0 1 0 ;
0 0 2 0 0 2
   
0 2 −1 −1 3 0
C = 0 2 −1 ; D= 3 −1 0 ;
0 1 0 −2 −2 6
 
6 −4 −1
E= 6 −4 −1 ;
0 0 1
 
k
(
−y = 0
[Matrice A autovalori {1, 1, 2} per λ = 1 da cui 0, per λ = 2
−z = 0 0
 
0
(
x−y = 0
da cui 0 quindi si hanno due autovettori indipendenti [1, 0, 0]
y=0 h
 ha dimensione 2; matrice B autovalori {1, 1, 2} per
e [0, 0, 1] e l’autospazio
x =k

λ = 1 si ha il sistema y = h e quindi due autovettori indipendenti: [1, 0, 0]

z=0


x = 0

e [0, 1, 0]; per λ = 2 si ha y = 0 e quindi l’autovettore [0, 0, 1] dunque

z=l

l’autospazio ha dimensione 3. . . ]
7.5 Sia  
1 1 2
A = 1 2 1 .
2 1 1
Mostrare che 4 è un autovalore di A, trovare gli altri autovalori e gli
autovettori associati.
3 4λ2− λ + 4, autovalori {1, −1, 4}, autovet-
  è λ −
[Il polinomio caratteristico 
1 −1 1
tori rispettivamente −2  0 1.]
1 1 1
7.6 Mostrare che (λ − 2)2 è un divisore del polinomio caratteristico della

matrice  
−8 −10 7 −9
 0 2 0 0 
A=  −9 −9
.
8 −9 
1 1 −1 2
Trovare gli autovalori e gli autovettori associati di A.
[Il polinomio caratteristico è λ4 − 4λ3 +3λ 2
 +4λ− 4=(λ +1)(λ − 1)(λ − 2)
2
1 −1 −1 −3
0  0  1  0
autovalori {−1, 1, 2, 2} autovettori        
       ]
1 0 0 −3
0 1 0 1
* 7.7 Se A T x = λx allora x T A = λx T ; x T è chiamato autovettore riga di A

associato a λ.
i) Trovare gli autovalori e gli autovettori riga e colonna della matrice

i 1+i
A= .
0 1−1
ii) Se A è quadrata di ordine n, x è un autovettore colonna associato a λ

e y T è un autovettore riga associato a µ 6= λ, mostrare che1 y T x = 0.
1 Questa relazione equivale a dire, come abbiamo visto, che x e y sono ortogonali.
75
7.8 Dare un esempio di una matrice 2 × 2 ad elementi reali, i cui autovalori

0 −3
non siano reali. [
4 2
.]
7.9 Gli elementi di una matrice quadrata A di ordine 2 sono interi naturali.
Determinare A sapendo che det A = 3 e tr ( A) = 5.
 
1+i 2 1−i
7.10 Sia A = 3 − i −1 + i i . Calcolare λ1 + λ2 + λ3 , λ1 λ2 + λ1 λ3 +
4 7 + i 2 − 5i
λ2 λ3 e λ1 λ2 λ3 senza calcolare il polinomio caratteristico di A. Trovare poi
i tre autovalori e confrontare i risultati.
[Tenere conto delle relazioni tra gli autovalori di A, i coefficienti del polinomio
caratteristico ed i minori principali di A. . . ]
7.11 Mostrare che se A è una matrice quadrata reale di ordine n con n dispari,
allora A ha almeno un autovalore reale.
[Ricordare il Teorema Fondamentale dell’Algebra e le sue conseguenze. . . ]
7.12 Come conseguenza di quanto mostrato nell’esercizio 7.11 fornire un esem-

pio di una matrice quadrata reale di ordine 3 che abbia un soloautovalore

1 0 0
reale. [ Ad esempio la matrice 2 0 −3]
3 4 2
7.13 Sia A ∈ Mn (R) e sia ϕ A (λ) il suo polinomio caratteristico. Mostrare che
se A è emisimmetrica allora
ϕ A (λ) = (−1)n ϕ A (−λ)
e dedurre da ciò il noto risultato che se n è dispari, A è singolare.
[Basta ricordare che A è emisimmetrica se A = − A T quindi λI − A = λI + A T
e che det(− A) = (−1)n det A. . . ]
7.14 Sia f : P3 ( x ) 7→ P3 ( x ) tale che f ( p) = xp0 ( x ) dove p0 ( x ) è la derivata di

p( x ). Trovare autovalori ed autovettori della matrice associata ad f rispetto
alla base canonica {1, x, x2 , x3 }
7.15 Per quali valori del parametro h la matrice
 
−1 2 − h
A =  −1 2 −1 
0 0 1−h
 
2
ammette l’autovettore 1?

1 
 −2 + 2 · 1 − h · 1 = 2λ

[Dalla definizione si ha, nel caso in esame, −2 + 2 · 1 − 1 = λ . . . h = 2]

(1 − h ) · 1 = λ


a 4 0
* 7.16 Si considerino la matrice A =  b 0 b  ed il polinomio
0 4 c
ϕ(λ) = λ3 − 3λ2 + 2λ + h. (7.1)
Determinare a, b, c ed h in modo che A abbia rango < 3 ed ammetta la (7.1)

come polinomio caratteristico.
[Siccome A è singolare ed il determinante di una matrice coincide con il
termine noto del suo polinomio caratteristico, si ha det A = −4b( a + c) =
h = 0 ne segue che h = 0 oppure a + c = 0. Ricordando le relazioni tra
gli elementi di A ed i coefficienti del polinomio caratteristico,
 si ha tr ( A) =
 a + c = 3
a 0 a 4 0 b 
a + c = −(−3) = 3 e + + = 2. . . b = 0 ⇒ [ a, b, c] =
0 c b 0 4 c 
ac = 2

[1, 0, 2] ∨ [2, 0, 1].]

1 0 1
7.17 Si consideri la matrice A = 0 0 2. Determinare per quali valori reali
1 0 k
di k A ammette un autovalore λ = 0 di molteplicità algebrica 2. In corri-
spondenza di questi valori determinare l’altro autovalore e gli autovettori
di A.
[Il polinomio caratteristico è λ λ2 − (1 + k )λ + k − 1 che ammette la radice

λ = 0 doppia se k = 1. . . ]
7.18 Sia A quadrata di ordine 2. Determinarne gli autovalori sapendo che è

det( I − A) = 4 e det(4I − A) = 1.
[ Il polinomio caratteristico è ϕ(λ) = det(λI − A) = λ2 + aλ + b; le relazioni
date ci dicono che ϕ(1) = 4 e ϕ(4) = 1 di conseguenza. . . ]
77
7.19 Data la matrice  

0 1 a
A = b c d
e f g
Determinare A in modo che sia emisimmetrica ed ammetta l’equazione
caratteristica
λ3 + 2aλ + d = 0
[c = g = 0, b=-1; d = f = 0, a = −e = 1]
 
a 4 0
7.20 Si considerino la matrice A =  b 0 b  e l’equazione λ3 − 3λ2 + 2λ + h =
0 4 c
0. Determinare i valori di a, b, c ed h in modo che A abbia rango minore di
3 ed ammetta la precedente come equazione caratteristica.
[| A| = 0 ⇒ h = 0; λ = 0, 1, 2 ⇒ a = 1, b = 0, c = 2; a = 2, b = 0, c = 1.]
7.21 Sia A una matrice quadrata di ordine 2 non nulla e singolare tale che
A2 + A = 0; determinare gli autovalori di A. [ | A| = | I + A| = 0 : λ = 0, 1]
7.22 Verificare che non esistono matrici non nulle che siano contemporaneamen-
te idempotenti ed emisimmetriche.
[ Se A è idempotente allora A2 − A = 0 quindi gli autovalori di A posssono

essere solo 0 o 1. Poiché la traccia di una matrice emisimmetrica è nulla ne
segue che gli autovalori devono essere tutti nulli, ma da A( A − I ) = 0 segue
che o A = 0 oppure gli autovalori non sono uguali. ]

2 1
7.23 Si consideri la matrice B = ; determinare, al variare di h le matrici
h h
A che hanno gli autovalori non nulli e soddisfano la relazione"A = A2#B.
1 − 1h
[Dev’essere det A 6= 0 quindi h 6= 0: A = B−1 = ]
2
−1 h
7.24 Trovare tutte le matriciquadrate

 del terz’ordine emisimmetriche che am-
−3
mettono l’autovettore  0 associato all’autovalore 0.
1  
0 1 0
[α −1 0 −3 (con α 6= 0)]
0 3 0

2 k−1
7.25 Determinare gli autovettori della matrice al variare del parame-
k 1
1− k
α β β
tro k. [λ = k + 1, 2 − k; per k = 0 :
α 0
per k 6= 0 : k con α, β 6= 0]
β
* 7.26 Trovare
tutte le matrici quadrate singolari che ammettono l’autovettore
1
.
1

a b
[ Se indichiamo con A = la matrice e con λ l’autovalore a cui l’auto-
c d
vettore è associato, la relazione

1
(λI − A) =0
1
ci dice che deve esistere un valore di λ per cui è risolubile il sistema

(
λ−a−b = 0
,
−c + λ − d = 0
cioè dev’essere a + b = c + d. Ma poiché la matrice cercata dev’essere

an-
a b
che singolare, si ha inoltre ad = bc. Da qui otteniamo le matrici e
a b
−b b
.]
c −c

2 k−1
7.27 Determinare gli autovettori della matrice A = al variare del
k 1
parametro k ∈ R.
1− k

α β k β
[λ = k + 1, 2 − k; k=0: ; k 6= 0 : con (α, β 6= 0)]
α 0 β
7.28 Siano A e B due matrici quadrate dello stesso ordine, ciascuna delle quali
ammette l’autovettore x associato all’autovalore λ. Mostrare che la matrice
A + B ammette l’autovalore 2λ. [Ax = λx, Bx = λx =⇒ ( A + B) x . . . ]
* 7.29 Determinare tre autovettori linearmente indipendenti della matrice

 
1 1 1
A = 1 1 1 .
1 1 1
[ Il polinomio caratteristico di A è ϕ(λ) = −λ2 (λ − 3) e quindi gli autovalori

sono λ1 = λ2 = 0 e λ3 = 3. Per λ = 0 otteniamo gli autovettori dal sistema
7.1 Quesiti 79
 
 −x − y − z = 0
 x = α

− x − y − z = 0 che ammette l’autosoluzione y = β con α2 + β2 6=
 
−x − y − z = 0 z = −α − β
 
0. Da qui si ricava, ponendo rispettivamente α = 1, β = 0 e α = 0β =
1 0
1, che due autovettori indipendenti sono, per esempio,  0 e  1: In
 −1 −1
 2x − y − z = 0

corrispondenza dell’autovalore λ3 = 3 si ha il sistema − x + 2y − z = 0 che

− x − y − 2z = 0


x = γ

ammette l’autosoluzione y = γ e quindi un autovettore, indipendente dai

z=γ  

1
precedenti, può essere, per esempio 1. ]
1
7.1. Quesiti
7.1.1. Vero o Falso
Q.7.73 Esiste una matrice che ammette
 come   −1, 1, 0 e come autovettori
 autovalori
−3 0 2
rispettivamente associati  0 , 1 e
    0 2 vero 2 falso
6 1 −4
Q.7.74 Siano A e B due matrici quadrate dello stesso ordine, ciascuna delle quali
ammette l’autovettore x associato all’autovalore λ. Allora la matrice A + B
ammette l’autovalore 2λ 2 vero 2 falso
Q.7.75 Esistono matrici ad elementi reali che ammettono come polinomio caratte-
ristico il polinomio ϕ(λ) = λ3 − λ 2 vero 2 falso
Q.7.76 Sia A una matrice invertibile, allora A e A−1 hanno gli stessi autovettori.
2 vero 2 falso
Q.7.77 Se x è autovettore di A associato a λ e y è autovettore di A associato a µ

allora x + y è autovettore di A associato a λ + µ. 2 vero 2 falso
Q.7.78 Ogni matrice quadrata è individuata dai suoi autovalori e dai corrispon-
denti autovettori. 2 vero 2 falso
Q.7.79 Siano A e B due matrici quadrate non singolari dello stesso ordine tali che
AB = 2A + B. Allora B non puøammettere l’autovalore λ = 2 ed A non
può ammettere l’autovalore λ = 1. 2 vero 2 falso
Q.7.80 Sia A quadrata singolare di ordine 2 con traccia non nulla. Allora A
ammette due autovettori indipendenti. 2 vero 2 falso
Q.7.81 Siano A e B due matrici quadrate dello stesso ordine, ciascuna delle quali
ammette l’autovettore x0 associato all’autovalore λo . Allora la matrice
A + B ammette l’autovalore 2λ0 . 2 vero 2 falso
Q.7.82 Se A è invertibile, allora A non ammette alcun autovalore nullo.
2 vero 2 falso
Q.7.83 Se il polinomio caratteristico di A ha termine noto nullo, allora A è inverti-
bile 2 vero 2 falso
Q.7.84 Se λ è un autovalore di A, allora la molteplicità algebrica di λ è uguale alla
sua molteplicità geometrica. 2 vero 2 falso
 
−1
Q.7.85 Il vettore colonna v =  0 è un autovettore della matrice
1
 
1 −1 0
A =  −1 2 −1 ?
0 −1 1
2 vero 2 falso
Q.7.86 Siano x1 , x2 , . . . , x p autovettori di una matrice A associati,
rispettivamente,
agli autovalori distinti λ1 , λ2 , . . . , λ p allora l’insieme x1 , x2 , . . . , x p è un
insieme indipendente. 2 vero 2 falso
Q.7.87 Se A è quadrata di ordine 2, allora il polinomio caratteristico di A è ϕ(λ) =
λ2 − tr ( A)λ + det A. 2 vero 2 falso
Q.7.88 Il determinante di una matrice è zero se e solo se uno dei suoi autovalori è
nullo. 2 vero 2 falso
Q.7.89 Se λ è autovalore di A allora la molteplicità geometrica di λ è uguale al
rango della matrice λI − A. 2 vero 2 falso
Q.7.90 Sia f : R2 7→ R2 l’applicazione lineare definita da f ( x, y) = [3x, −3y].
Allora tutti gli autovalori della matrice associata ad f sono reali.
2 vero 2 falso
7.1 Quesiti 81

h 1
Q.7.91 La matrice (h ∈ R) ammette due autovettori indipendenti solo per
1 h
h 6= ±1. 2 vero 2 falso
Q.7.92 Siano A e B due matrici quadrate reali di ordine n. Allora è vero che: a
A e B hanno gli stessi autovalori; b A e B hanno gli stessi autovetto-
ri; c Valgono le due proprietà precedenti; d Non vale nessuna delle
proprietà precedenti.
Q.7.93 Sia λ un autovalore di una matrice non singolare A. Allora: a r (λI −
A) < r ( A); b r (λI − A) = r ( A); c r (λI − A) > r ( A); d Nessuna
delle risposte precedenti.
Q.7.94 Sia  
1 0 0 0 0
0 1 0 0 0
 
0
A= 0 1 1 0
0 0 0 1 0
0 0 0 0 2
Allora la molteplicità algebrica dell’autovalore 1 è: a 4; b 3; c 2;
d 1.
Q.7.95 Sia A come nel quesito Q.7.7.94. Allora la molteplicità geometrica dell’au-
tovalore 1 è: a 4; b 3; c 2 d 1.
Q.7.96 Sia A = [ aij ] e sia {1, 1, 2, 2, 0} l’insieme dei suoi autovalori, allora la somma
a11 + a22 + a33 + a44 + a55 è: a 3; b −3; c 6; d −6.
Q.7.97 Se l’insieme degli autovalori di A è {1, −2, 0} allora il suo polinomio caratte-
ristico ϕ(λ) è: a λ3 + λ2 − 2λ; b λ3 − λ2 − 2λ; c −λ3 − λ2 + 2λ;
d −λ3 − λ2 − 2λ.
Q.7.98 Se A è simile alla matrice diag(1, 2, −1), allora l’insieme degli autovalori di
A è: a {1, 2, −1}; b {1, 12 , −1}; c {1, −2, −1}; d {1, − 12 , −1}.
 
1 2 3
Q.7.99 Se A = 3 0 3 , quale dei seguenti non è un autovalore di A? a 6;
0 0 6
b 3; c −2; d 2.
Q.7.100 Sia A quadrata di ordine n ≥ 3 e rango 1, allora A a ha tutti gli

autovalori distinti; b ha n autovalori uguali a 1; c ha solo l’autovalore
nullo; d ha solo gli autovalori λ1 = 0 e λ2 = tr ( A)

1
Q.7.101 Per quanti valori reali del parametro k il vettore è autovettore della
k
0 k
matrice ? a nessuno; b tutti; c almeno due; d esatta-
2 −1
mente uno.
8. Diagonalizzazione, matrici
ortogonali
 
2 1 1
8.1 Determinare se la matrice A = 0 2 0 è o no diagonalizzabile, e, se lo
1 0 2
è, trovare una matrice P tale che P−1 AP sia una matrice diagonale.
[Gli autovalori sono {1, 2, 3} quindi è diagonalizzabile. La matrice P è formata
da tre autovettori indipendenti di A. . . ]
 
1 2 0
8.2 Sia M la matrice 2 −2 0. Trovare, se esiste, una matrice non singola-
−1 0 1
− 1
re P tale che P MP sia una matrice diagonale.  
0 2 4
[ Ad esempio P = 0 1 −8 .]
1 −2 1

   
−13 6 4 1 1 1
A = −36 17 8  P = 2 1 2 e ∆ = diag(3, 5, 7).
−28 10 11 1 3 2
Mostrare che ∆ = P−1 AP. Quali sono gli autovalori e gli autovettori di A?
e quelli di ∆?
[Autovalori di A e di ∆ {3, 5, 7}, A è diagonalizzabile
   .. . gli
 autovettori
 di A
1 0 0
sono le colonne di P, gli autovettori di ∆ sono 0, 1 e 0.]
0 0 1
8.4 Sia data la matrice  

2 0 1
A = 0 3 0 .
1 0 2
84 Diagonalizzazione, matrici ortogonali
Verificare che A è diagonalizzabile e determinare una matrice invertibile P

e una matrice diagonale ∆ tali che
AP = P∆.
[Gli autovalori {3, 3, 1} sono regolari: 1 perché semplice, 3 perché la sua

molteplicità
 algebrica
 coincide
  quella geometrica, cioè con n − r (λI − A);
con
−1 0 1 3 0 0
P =  0 1 0 ∆ = 0 3 0]
1 0 1 0 0 1
8.5 Determinare se sono diagonalizzabili in R o in C le matrici dell’esercizio 7.3

a pagina 71. [ Sono tutte diagonalizzabili, tranne F, G e K.]
8.6 Per ciascuno dei valori trovati nell’esercizio 7.15 a pagina 75 dire se la
matrice A è o no diagonalizzabile. [ Sì]
 
3 0 0
1 0
8.7 Le matrici A = e B = −2 1 0 sono diagonalizzabili?
1 1
1 2 2
[ A no, B si]
8.8 Determinare gli eventuali valori del parametro p per i quali è diagonalizza-
bile la matrice  
1 1 p
A = 1 0 1  .
0 0 2
[Cominciamo a vedere se esistono valori del parametro p per cui gli autovalori
sono tre distinti. Il polinomio
( caratteristico di A è )(λ − 2)[λ(λ − 1) − 1] e
√ √
−1 − 5 −1 + 5
quindi gli autovalori sono 2, , ; essendo distinti A è
2 2
diagonalizzabile qualunque sia p.]
* 8.9 Determinare per quali valori del parametro è diagonalizzabile la matrice

 
1 0 0
A = t 0 0 .
1 −2t 1
[Gli autovalori sono 1 con moltepicità 2 e 0 semplice, quindi regolare. Dob-

biamo vedere per quali valori di t è regolare l’autovalore 1. Consideriamo la
85
 
0 0 0
matrice B = 1 · I − A =  −t 1 0; l’autovalore 1 è regolare se r ( B) = 1.
−1 2t 0
È facile osservare
che l’unico
minore del secondo ordine che potrebbe essere
−t 1
diverso da 0 è = −2t2 + 1 che si annulla per t = ± √1 . Quindi A è
−1 2t 2
1
diagonalizzabile solo per t = ± √ .]
2
8.10 Determinare i valori dei parametri h e k per i quali è diagonalizzabile la

matrice  
1 0 k−1
A = 0 1 0 .
0 h 2
[Il polinomio caratteristico è (λ − 1)2 (λ − 2) e dunque gli autovalori sono 1

doppio
 e 2 semplice.
 Studiamo la regolarità dell’autovalore 1. B = I − A =
0 0 1−k
0 1 − k

0 0 0  che ha rango 2 se e solo se
6= 0 da cui si ricava
− h −1
0 − h −1
che la matrice è diagonalizzabile se e solo se h(1 − k) = 0 cioè per h = 0
oppure per k = 1.]
8.11 Stabilire per quali valori reali dei parametri h e k è diagonalizzabile la

matrice
k h2 k
 
A = 0 k 2 0 .
k h k
[Il polinomio caratteristico è λ(λ − k2 )(λ − 2k) dunque gli autovalori sono
0, k2 e 2k che sono distinti se k 6= 0 o k 6= 2. Per questi valori
 la matrice è
0 h2 0

diagonalizzabile ∀h. Ponendo k = 0 si ottiene A = 0 0 0; si hanno tre

0 h 0
autovaloricoincidenti e la matrice è diagonalizzabile solo se h = 0. Per k = 2
2 h2 2
si ha A = 0 4 0 gli autovalori sono 0 semplice e 4 doppio. La matrice

2 h 2
4I − A ha rango 1 se h = 0 oppure se h = −1.]

1 2
8.12 Sia A = per quali valori di α A non è diagonalizzabile? [ α = 0]
α 1

3 3
8.13 Esiste un valore di β per cui non è diagonalizzabile la matrice B = ?
β 1
1
[β = − ]
3
8.14 Se P−1 AP = ∆ e A2 = 0, dimostrare che A = 0.
8.15 Sia A una matrice diagonalizzabile non singolare e siano λ1 , . . . , λn i suoi

autovalori; calcolare gli autovalori di A−1 in funzione dei λi .
[A−1 è diagonalizzabile e simile a ∆−1 . . . gli autovalori di A−1 sono quelli di
∆−1 cioè λ1 , λ12 , . . . , λ1n ]
1
8.16 Sia A ∈ M2 (R). Dimostrare che se det A < 0 allora A è diagonalizzabile.

Trovare una matrice reale quadrata di ordine due singolare –diversa dalla
matrice nulla– e non diagonalizzabile.
[Ricordando che il polinomio caratteristico è λ2 − tr ( A)λ + det A si vede
subito che se det A < 0l’equazione
caratteristicha ha due radici reali distinte;
0 0
ad esempio la matrice ]
1 0
8.17 Mostrare che ogni matrice nilpotente1 diversa dalla matrice nulla non è
diagonalizzabile.
* 8.18 Sia f α : P3 ( x ) 7→ P3 ( x ) tale che f α ( p( x )) = xp0 ( x − α) dove p0 ( x ) è la

derivata di p( x ). Determinare per quali valori di α ∈ R –se esistono– la
matrice associata a f α è diagonalizzabile.
[La matrice associata all’applicazione è
 
0 0 0 0
0 1 0 0
A= 0 −2α

2 0
0 3α2 −6α 3
i suoi autovalori sono {0, 1, 2, 3} quindi essa è certamente diagonalizzabile

∀α.]
8.19 Siano A una matrice quadrata di ordine 2 singolare e b un opportuno

vettore colonna. Dimostrare che se Ab = b allora A è idempotente.
1 Ricordiamo che una matrice A si dice nilpotente se esiste un numero k tale che Ak = 0.
87
[A è singolare, quindi ha un autovalore nullo, inoltre la relazione Ab = b

implica che l’altro autovalore è uguale a 1]
8.20 Mostrare che è ortogonale la matrice

cos ϑ − sin ϑ
A= .
sin ϑ cos ϑ
8.21 Mostrare che ogni matrice ortogonale di ordine 2 con determinante uguale
ad 1 è della forma della matrice A dell’esercizio 8.20 per un opportuno
valore di ϑ.
8.22 Tra le seguenti matrici individuare quelle che sono ortogonali:

 √ 
1 2 
3 4
 
3 4

√ −
√2 
 2
B =  45 253  C =  45 5

A= 3 ;
  
 1 2 − −

√ 5 25 5 5
2 2
 √   
1 1 2 1 1
 √3 √6 √ 1 
 
1
√2   3 2 1 1
 
2
 
 1 1 2 ; E = √
  1 1 
D= √ √ − 1  F=  1;

 3 6 2 
  3 2  1 −1
2

1
 
 1 2 1 0 1
√ −1 0
  
√ −√ 0
3 6 3
[ Basta verificare che le colonne siano a due a due ortogonali e normalizzate...]
8.23 La matrice: √ √ 
1 3 1 2
√
2 6 2 
 
√ 6 √
1 3 1 2
 
 √ − 
2 6 6 2
G= √


1 3 2 

2 −√ 0 
 6√ 6 

1 3 
−3 0 0
2 6
è ortogonale?
8.24 Tra le seguenti matrici trovare, se esiste, una base ortonormale di R3 che le
diagonalizzi
     
1 2 −1 1 0 −3 2 0 4
A= 2 0 0 ; B =  0 0 0 ; C = 0 2 2 ;
−1 0 −1 −3 0 9 4 2 0
   
2 2 −4 −110 −450 282
1 
D =  2 1 −3 ; E= −450 227 288 ;
529
−2 1 1 282 288 941
     
1 −1 1 1 0 −2 0 2 0
F =  −1 0 1 ; G =  0 0 0 ; H = 2 0 1 .
1 1 1 −2 0 4 0 1 0
[Se la matrice è diagonalizzabile, basta ortonormalizzare gli autovettori indi-
pendenti. . . ]
8.25 Trovare per quali valori del parametro, se esistono, ciascuna delle seguenti
matrici è diagonalizzabile e se esistono valori per cui è ortogonalmente
diagonalizzabile
   
1 0 0 1 1 0
A = 0 0 a  ; B = 1 h k ;
0 b 0 0 −1 1
   
λ 0 0 1 0 1
C =  µ 1 1 ; D = 0 t 0 ;
0 1 1 s 0 1
 
k+1 2 k−1
E=  0 k 0 .
k k −1
[Basta ricordare che una matrice reale è ortogonalmente diagonalizzabile se e
solo se è simmetrica. . . l’unica che non è ortogonalmente diagonalizzabile per
nessun valore del parametro è la E]

   
0 h 0 0 0 0
A =  k 0 0 e B = 0 −1 0 .
0 0 0 0 0 1
Determinare h e k in modo che esista una matrice ortogonale U tale che
AU = UB. [ h = k = 1]
89
8.27 Mostrare che la matrice

√√ 
2 2
0
 √2 2
√


U= 2 2 

 2 − 0 
2 
0 0 1
è unitaria (Si chiama unitaria una matrice complessa tale che U ∗ U = I,
dove U ∗ è la coniugata trasposta di U).
 
3
− 46 x1
 
x1
 54 3
x2 
* 8.28 Trovare un vettore x = x2  in modo che la matrice U =
 5 √6 
x3 11
0 6 x3
sia unitaria.
* 8.29 Data la matrice non singolare
 
1 i 1−i
A = 1 i 0 
1 0 0
trovare una matrice unitaria U tale che AU sia triangolare superiore.
8.30 Dimostrare che il prodotto di due matrici unitarie è una matrice unitaria.
8.31 Se D = diag(d1 , . . . , dn ) è una matrice diagonale, dimostrare che essa è
unitaria se e solo se |d j | = 1 ∀ j = 1 . . . n.
* 8.32 Sia V lo spazio vettoriale euclideo dei polinomi in una indeterminata di
grado ≤ n. In V definiamo il seguente prodotto scalare:
Z +1
h p( x ), q( x )i = p( x )q( x )dx
−1
dimostrare che i seguenti polinomi2 formano una base ortogonale per V.
1 dk
p0 ( x ) = 1, pk ( x ) = k · k [( x2 − 1)k ] (k = 1, 2, . . . , n).
2 k! dx
8.33 Sono dati i vettori u = [α, 1, 0] T , v = [γ, 1, 1] T e w = [α, β, 0] T dipendenti
dai parametri reali α, β e γ. Determinare, se esistono, i valori dei parametri
in modo che u, v e w siano autovettori di una matrice reale simmetrica
associati agli autovalori 1, 0, −1.
2 chiamati polinomi di Legendre.

   
1 0 0 k 0 0
A = 2 1 −1 e B = 0 1 0 .
1 0 1 0 0 1
Verificare che per nessun valore del parametro k esiste una matrice non
singolare X tale che XA = BX
[A non è diagonalizzabile, mentre B è diagonale . . . ]
8.35 Determinare se le seguenti coppie di matrici sono o no simili.

   
1 0 0 1 0 0
0 2 0 , 0 3 0 ;
0 0 3 0 0 2
   
1 2 3 1 2 3
2 3 1 , 2 3 4
3 1 2 3 5 7
[ La prima sì, la seconda no]
8.36 Le matrici
   
−4 −7 −6 −2 −8 −12
A =  −2 −1 −2 e B = −8 −18 −26
6 8 8 −4 −11 −17
sono simili? [ No, non hanno gli stessi autovalori]

   
1 0 0 1 0 1
A = 0 k −1 e B = 0 0 0  .
1 k −1 0 0 −1
Trovare k in modo che A e B siano simili.

[Gli autovalori di B sono {1, 0, −1}, per k = 0 gli autovalori coincidono e le
matrici sono entrambe diagonalizzabili. . . ]
8.38 Si considerino la matrice

 
2 0 0
A= h 1 1
h + 1 2h 1
91
ed una matrice B avente come polinomio caratteristico
p B (λ) = λ3 − 4λ2 + 5λ − 2.
Determinare gli eventuali valori del parametro h per i quali A e B possono

essere simili. [ I polinomi caratteristici coincidono solo per h = 0. . . ]
8.39 Mostrare che:

i) Se A è non singolare, A è simile a B se e solo se B−1 è simile a A−1 .
ii) Se A è simile a B allora A T è simile a BT .
[ A−1 PA = B ⇐⇒ AP−1 A−1 = B−1 e A−1 PA = B ⇐⇒ A T PT ( A T )−1 = BT ]
8.40 Se A è simile a B, mostrare che tr ( A) = tr ( B).

[ I polinomi caratteristici sono uguali, quindi. . . ]
8.41 Determinare due matrici A, B ∈ M2 (R) che non siano simili, ma che
abbiano uguali determinante, traccia, autovalori e polinomiocaratteristico.

0 1 0 0
[ Ad esempio e ]
0 0 1 0

   
1 0 0 5 0 0
A = 0 1 0 e B = 0 1 0 .
1 0 5 1 k 1
i) Verificare che A è diagonalizzabile.

ii) Determinare tutti i valori del parametro k in corrispondenza dei quali
B è simile a A.
iii) Determinare una matrice non singolare P tale che P−1 AP sia diagona-
le.
 
0 0 −4
[ k = 0; P = 0 1 0 ]
1 0 1
8.43 Sia A una matrice reale  simmetrica

 del terz’ordine che ammette gli autova-
1 1 0
lori 1, 1 e 2 e sia B = 0 1 0. Stabilire se A e B sono simili.
0 0 2
[A è diagonalizzabile perché reale simmetrica, gli autovalori di B sono gli
stessi di A; le matrici sono simili se e solo se B è diagonalizzabile. . . ]
8.44 Ridurre a forma canonica la forma quadratica
ϕ( x, y, z) = z2 + 2xz + 2yz
[ψ( x, y, z) = 2y2 − z2 ]
8.45 Dimostrare che ϕ( x, y, z) = 3x2 non può essere la forma canonica di
ψ( x, y, z) = x2 + y2 + z2 − 2xz
senza calcolare esplicitamente gli autovalori.

[La forma canonica di una forma quadratica è del tipo λ1 x2 + λ2 y2 + λ3 z2
dove i λi sono gli autovalori
 della matrice
 simmetrica associata alla forma. Nel
1 0 −1
caso della ψ la matrice è  0 1 0 che ha rango 2, quindi l’autovalore
−1 0 1
nullo è semplice, mentre nella ψ è doppio.]
8.1. Quesiti
8.1.1. Vero o Falso
Q.8.102 Ogni matrice è simile ad una matrice diagonale. 2 vero 2 falso
Q.8.103 Due matrici sono simili se e solo se hanno gli stessi autovalori con le stesse
molteplicità. 2 vero 2 falso
Q.8.104 Ogni matrice quadrata di ordine 3 con i tre autovalori coincidenti non è
mai diagonalizzabile 2 vero 2 falso
Q.8.105 Sia A una matrice quadrata singolare di ordine due con traccia non nulla.
Allora A ammette due autovettori indipendenti. 2 vero 2 falso
Q.8.106 Sia S l’insieme delle matrici diagonalzzabili mediante la stessa matrice di

passaggio P. Allora le matrici di S sono tutte simili. 2 vero 2 falso
Q.8.107 Una matrice reale di ordine due tale che det A = 0 è sempre diagonalizza-
bile. 2 vero 2 falso
Q.8.108 Una matrice diagonalizzabile con tutti gli autovalori uguali è sempre in-
vertibile. 2 vero 2 falso
8.1 Quesiti 93
Q.8.109 Una matrice simile ad una matrice simmetrica è a sua volta simmetrica.
2 vero 2 falso
Q.8.110 Se A è una matrice diagonalizzabile, allora anche A2 è diagonalizzabile

2 vero 2 falso
Q.8.111 Se A è ortogonale, allora anche A ∗ I è ortogonale. 2 vero 2 falso
Q.8.112 Se A è ortogonale, allora anche A − 2I lo è. 2 vero 2 falso
Q.8.113 Se le matrici U e U · V sono ortogonali allora V è ortogonale

2 vero 2 falso
Q.8.114 Se A è diagonalizzabile, allora la molteplicità geometrica di ciascuno dei

suoi autovalori distinti è 1. 2 vero 2 falso
Q.8.115 Due matrici sono simili se e solo se hanno lo stesso polinomio caratteristico
2 vero 2 falso
Q.8.116 Se A non è diagonalizzabile allora gli autovalori di A non sono tutti distinti.
2 vero 2 falso
Q.8.117 Se A è diagonalizzabile per ogni autovalore λs di molteplicità k, allora la

matrice λs I − A ha rango n − k 2 vero 2 falso
   
0 0 0 1 0 1
Q.8.118 Le matrici A = 0 0 2 e B = 0 2 0 sono simili
h 1 2 1 0 1
2 vero 2 falso
Q.8.119 Se A non è invertibile, allora A non è diagonalizzabile.

2 vero 2 falso
Q.8.120 Se λ è autovalore di una matrice unitaria, allora |λ| ≤ 1

2 vero 2 falso
Q.8.121 Siano A e B due matrici simili. Se A è non singolare, allora B ha un

autovalore nullo. 2 vero 2 falso
Q.8.122 Una matrice è diagonalizzabile se e solo se ha tutti gli autovalori distinti.

2 vero 2 falso
Q.8.123 Le forme quadratiche ϕ( x, y, z) = x2 + y2 + z2 + 2yz e ψ( x, y, z) = x2 +

2y2 + z2 − 2xz ammettono una stessa forma canonica.
2 vero 2 falso

Q.8.124 Se due matrici quadrate dello stesso ordine hanno gli stessi autovalori
con le stesse molteplicità, allora: b a hanno lo stesso rango; b sono
simili c hanno gli stessi autovettori; d hanno la stessa equazione
caratteristica.
Q.8.125 Quale o quali delle seguenti matrici è ortogonale?

sin ϑ cos ϑ sin ϑ cos ϑ
a b
− cos ϑ sin ϑ cos ϑ sin ϑ

sin ϑ sin ϑ − sin ϑ cos ϑ
c d .
cos ϑ cos ϑ − cos ϑ sin ϑ
Q.8.126 Per quali valori reali del parametro k le matrici
   
1 k 0 0 0 1
A =  k 2 1 0 e B= 0 2 1
1 1 2 0 0 2
sono simili? a se k = 1 oppure k = −1; b solo se k = −1; c per

nessun valore di k; d solo se k = 1.
9. Teorema di Cayley–Hamilton.
Polinomio minimo
Alcuni esercizi proposti in questo capitolo sono uguali o molto simili ad esercizi pre-
sentati nei capitoli precedenti: questo è stato fatto per mostrare un modo alternativo
di risoluzione, che faccia uso del Teorema di Cayley–Hamilton, spesso più rapido ed
elegante.
9.1 Siano A una matrice quadrata di ordine 2 singolare e b un opportuno
vettore colonna. Dimostrare che se Ab = b, allora A è idempotente
[λ = 0, 1 . . . ]
9.2 Verificare che una matrice A singolare di ordine 2 per cui è tr A = 1 è

idempotente. [Da λ2 − tr Aλ + | A| = 0 si ha A2 − A = 0.]
 
1 2 1
9.3 Se A è la matrice 0 1 0 verificare che
1 2 −1
1
A−1 = − ( A2 − A − 2I ).
2
[Il polinomio caratteristico è −λ3 + λ2 + 2λ − 2. . . A è non singolare. . . ]
9.4 Determinare tutte le matrici che ammettono come equazione caratteristica

l’equazione λ2 − 3λ + 2 = 0.
[Sono matrici di ordine due che soddisfano l’equazione matriciale A2 − 3A +
I = 0. . . ]
 
1 0 0
9.5 Sia A la matrice 1 2 0 ; verificare che le matrici A, A2 e A3 sono
1 −1 0
linearmente dipendenti.
[Considerando il polinomio caratteristico di A, sussiste la relazione A3 − 3A2 + 2A = 0...]
9.6 Verificare che una matrice A quadrata di ordine 2 singolare con tr ( A) = 1

è idempotente. [Da λ2 − tr ( A)λ + | A| = 0 si ottiene A2 − A = 0]
96 Teorema di Cayley–Hamilton. Polinomio minimo
9.7 Determinare le matrici di ordine due triangolari inferiorinon simmetriche

−2 0 0 0
per cui sia A2 + 2A = 0 [Sono del tipo
a 0
o
b −2
]
9.8 Verificare che non esistono matrici quadrate del second’ordine singolari
che soddisfano la relazione A2 + A + I = 0.
[Da λ2 − tr ( A)λ + | A| = 0 si ricava A2 − tr ( A) = 0. . . ]

2 0
9.9 Sia A = . Verificare che è A2 + kA + I 6= 0 per qualunque k ∈ R.
4 3
[ Gli autovalori di A sono 2 e 3 quindi A2 − 5A + 6I = 0...]
9.10 Determinare i valori che può assumere la traccia di una matrice quadrata
A di ordine due tale che A2 − A + 2I = 0 senza determinare esplicitamente la
matrice.
[Indichiamo con α la traccia di A e con β il suo determinante. Si ha ϕ(λ) =
λ2 − αλ + β da cui A2 − αA + β = 0. Quindi la matrice A deve essere
soluzione del sistema matriciale
A2 − A + 2I = 0
(
A2 − αA + βI = 0
. Sottraendo membro a membro, si ha la relazione
(−α + 1) A + ( β − 2) I = 0.
Se α = 1 allora è β = 2 e la relazione
√
data coincide con l’equazione caratte-
1± i 7
ristica; gli autovalori "sono λ = 2 #, quindi la traccia è 1. Matrici siffatte
√
1+ i 7
2 0 √
esistono, ad esempio 1− i 7
.
0 2
β −2 β −2
Se α 6= 1 si ha A = quindi tale matrice avrà autovalori λ1 = λ2 =
α−1 I; α −1 e
β −2 2

β −2
perciò α = tr ( A) = λ1 + λ2 = 2 α−1 e β = | A| = λ1 λ2 = α−1 .
Si ha dunque il sistema
β−2

 α = 2α − 1


β−2 2


β =

α−1
α ( α − 1)

β−2 =


2
da cui si ottiene , che ha come solu-
α ( α − 1 ) α2 ( α − 1)2 1
+2 = ·


( α − 1)2

2 √ 4
√ ± i 7−3
zioni α = 1 ± i 7 e β = 2 √ . In conclusione la traccia di A può assumere
√
solo i valori 1, 1 + i 7 e 1 − i 7. ]
97
9.11 Sia A una matrice quadrata di ordine 2 tale che A2 + A(= 0. Determinare
A2 + A = 0
gli autovalori di A. [ ...]
A2 + αA + β = 0
9.12 Verificare che tutte le matrici quadrate di ordine due singolari con traccia
diversa da zero sono diagonalizzabili. [ϕ(λ) = λ2 + kλ con k 6= 0. . . ]
9.13 Sia A una matrice quadrata di ordine 3 avente rango 1 e traccia 3. Stabilire
se A è diagonalizzabile e determinare una relazione tra A2 e An per n > 2.
[ϕ(λ) = λ3 − 3λ2 . . . ]
9.14 Sia A quadrata tale che A2 = 0. Dimostrare che A ammette solo l’autovalo-
re nullo. [[tr ( A)] A − | A| A = 0. . . ]
9.15 Determinare tutte le matrici quadrate del second’ordine che non sono
diagonalizzabili e che soddisfano la relazione A2 = 0.
2
[λ1 = λ2 = 0. . . a − ab 0 b
con b 6= 0]
b −a 0 0
9.16 Sia A quadrata di ordine 2 con A 6= 0; dimostrare che se per un intero

n > 2 si ha An = 0 allora anche A2 = 0. [A2 − tr ( A) A = 0. . . ]
9.17 Sia A quadrata tale che An = 0 per un certo n ∈ N; dimostrare che la

matrice I + A ha tutti gli autovalori uguali a 1. [λ A = 0 . . . ]
9.18 Sia A quadrata del second’ordine. Sia B una matrice diversa da A ma

simile ad essa tale che A2 = B2 . Verificare che

2 − det A 0
A = .
0 − det A
[Sia ϕ(λ) = λ2 + αλ + β il polinomio caratteristico

n 2 di A e quindi anche di
A +αA+ βI =0
B. Dal teorema di Cayley-Hamilton si ottiene 2 e sottraendo
B +αB+ βI =0
membro a membro si ha α( A − B) = 0, che implica, essendo A 6= B, α = 0;
quindi A2 − βI = 0, da cui A2 = − det AI.]
* 9.19 Determinare, al variare del parametro k, il polinomio minimo µ(λ) della

matrice  
2 k k
A = 0 k k − 1
0 0 2
e discuterne la diagonalizzabilità.
[Le radici del polinomio minimo di una matrice A sono tutti e soli gli autova-
lori di A con molteplicità non superiori a quelle che hanno come radici del
polinomio caratteristico, quindi, dal momento che ϕ(λ) = (λ − 2)2 (λ − k ) i
possibili polinomi candidati ad essere minimi sono (λ − 2)(λ − k) e ϕ(λ) stes-
so (in realtà, per k = 2 ci potrebbe essere anche λ − 2 ma ciò si esclude,
 dato

0 0 k
che A 6= 2I). A questo punto, poiché si ha ( A − 2I )( A − kI ) = 0 0 0
0 0 0
che coincide con la matrice nulla se e solo se k = 0, si conclude che A è radice
del polinomio (λ − 2)(λ − k ) -che risulta dunque il suo polinomio minimo-
solo per k = 0. Per ogni altro valore di k µ(λ) = ϕ(λ). Una matrice è diagona-
lizzabile se e solo se le radici del suo polinomio minimo sono distinte, quindi
in questo caso se e solo se k = 0. ]
9.20 Calcolare il polinomio minimo della matrice

 
1 k 2
0 1 k − 2
0 0 1
e determinare per quali valori di k tale matrice è diagonalizzabile.

[Per k = 0, 2 µ(λ) = (λ − 1)2 , per k 6= 0, 2 µ(λ) = ϕ(λ) = (λ − 1)3 ]
9.21 Sia A una matrice quadrata singolare di ordine n tale che A2 = 2A. Stabilire
se Aè diagonalizzabile. [Il polinomio minimo ha radici semplici...]
9.1. Quesiti
9.1.1. Vero o Falso

Q.9.127 Non esiste nessuna matrice quadrata singolare del secondo ordine che
soddisfa la relazione A2 + A + I = 0 2 vero 2 falso
Q.9.128 Una matrice A quadrata di ordine due tale che A2 − 5I = 0 è diagonalizza-

bile. 2 vero 2 falso
Q.9.129 Una matrice A quadrata di ordine due tale che A2 − A = 2I non è diago-
nalizzabile. 2 vero 2 falso
9.1 Quesiti 99

Q.9.130 Per quali valori del parametro a il polinomio minimo della matrice
 
1 a 0 0
0 2 1 0
 
0 0 a 0
0 0 0 1
ha tutte le radici distinte? a per infiniti valori ma non per tutti b per
ogni valore di a c per a = 1 d per a = 2.
Q.9.131 Sia A una matrice quadrata di ordine n che ammette l’autovalore λ = 1 con
molteplicità algebrica n. Allora: a Il polinomio minimo è µ A = λ − 1;
b A è diagonalizzabile; c A = I; d il polinomio caratteristico è
ϕ A = ( λ − 1) n .
Q.9.132 Siano A e B due matrici quadrate dello stesso ordine. Se µ indica il polino-
mio minimo e ϕ indica quello caratteristico, indicare le affermazioni vere:
a ϕ A = ϕ B solo se A e B sono simili; b µ A = ϕ B se A e B sono simili;
c µ A = ϕ B solo se A e B sono simili; d µ A = µ B se A e B sono simili.
 
1 1 0
Q.9.133 Sia µ A il polinomio minimo della matrice A = 1 1 0. Indicare le
1 1 0
proprietěre: a il grado di µ A è 2; b µ A non ha radici multiple; c µ A
coincide con il polinomio caratteristico; d il grado di µ A è 3.


2 1 1
Q.9.134 Il polinomio minimo della matrice A = 0 −1 0 ha grado: a 1 per
0 0 h
qualche h; b > 3 per qualche h; c 3 per h = 2; d 2 solo per h = −1.
 
1 0 0
Q.9.135 Per quali valori di h il polinomio minimo della matrice A = h
 0 1 è
1 h2 0
di secondo grado? a per nessun valore di h; b se h 6= 0 e h 6= 1; c
solo se h = 1; d solo se h = −1.
Q.9.136 Indicare le proprietà vere in relazione al polinomio minimo della matrice:

 
1 1 0 0
0 2 1 0
 
0 0 3 0
0 0 0 1
a coincide con il polinomio caratteristico; b ha una radice doppia;

c ha radici distinte; d è di quarto grado.
Parte III.
Geometria piana
10. La retta nel piano
In questo e nei successivi capitoli, salvo avviso contrario, i parametri ed i coefficienti
delle equazioni che compaiono si intendono reali; il sistema di riferimento si intende
cartesiano ortogonale e, se non altrementi specificato, lunghezze ed aree si intendono in
senso elementare.
10.1. Coordinate cartesiane

10.1 Sia P(−2) trovare una nuova origine in modo che P abbia ascissa 3.
[O0 (−5)]
10.2 Dati A( a) e B(b) trovare una nuova origine in modo che l’ascissa di A sia

tripla di quella di B. [O0 3b2− a ]
10.3 Dati i punti A(0, 3) e B(5, 0), determinare le coordinate del punto C che
divide il segmento AB in modo che sia AC = 2BC.

104 La retta nel piano
[ Indicate con H e K (vedi Figura 10.1 nella pagina precedente) rispettivamente

le proiezioni di C sull’asse x e sull’asse y, il teorema di Talete garantisce
che se è AC = 2BC si ha anche OH = 2HB e AC = 2OK. Visto che è
0 < xC < 5 e 0 < yC < 3, le relazioni precedenti diventano
rispettivamente
xC − 0 = 2(5 − xC ) e 3 − yC = 2(yC − 0); da cui C 10 3 , 1 .]
10.4 Trovare le coordinate dei vertici di un rombo che non abbia né i lati né le
diagonali paralleli agli assi coordinati.
10.5 Determinare i punti aventi ascisssa ed ordinata opposte e tali che con
A(1, 0) e B(−1, 0) formino un triangolo di perimetro 6. q q
3 3
[ ±2 7 , ∓2 7 ]
10.6 Dati A(1, 1) e B(3, 5) trovare i punti C tali che il triangolo ABC sia rettan-
golo ed isoscele. [C1 (0, 4); C2 (, 2)]
* 10.7 Scrivere l’equazione del cammino di un punto che si muove nel piano in
modo tale che il quadrato della sua distanza dal punto A(−3, 4) è uguale
al doppio del quadrato della sua distanza dall’asse x.
[( x + 3)2 + (y − 4)2 = 2y2 . . . x2 − y2 + 6x − 8y + 25 = 0]
10.2. La retta, esercizi introduttivi

10.8 Verificare che le equazioni

x = t
y = 1+t
( 2
x = 2t − 1
y=t
rappresentano la stessa retta.
10.9 Scrivere l’equazione dei punti del piano equidistanti da A(2, 4) e B(4, 6)..
[ ( x − 2)2 + (y − 42 ) = ( x − 4)2 + (y − 6)2 . . . x + y − 8 = 0 è l’asse del segmento AB]
10.10 Scrivere l’equazione dei punti P del piano tali che il rapporto tra la distanza
1
tra P e A(1, 0) e tra P e la retta x = 9 sia λ = .
3
10.2 La retta, esercizi introduttivi 105
10.11 Sia r la retta di equazione 7x − 3y + 21 = 0. Dire quali dei seguenti punti

appartengono alla r : A(3, 14), B(4, 13), C (−3, 0) e D (0, 7).
[Sostituendo le coordinate dei punti nell’equazione della retta si osserva che
l’unico ce non appartiene a r è B.]
10.12 Scrivere l’equazione della retta parallela all’asse x che passa per il punto
A(−2, 2). [ y = 2]
10.13 Scrivere l’equazione della retta parallela all’asse x che passa per il punto
A(3, −4). [ y + 4 = 0]
10.14 Scrivere l’equazione della retta parallela all’asse y passante per il punto
A(−6, 0) [ x + 6 = 0]
10.15 Scrivere l’equazione della retta passante per il punto P(3, −5) perpendico-
lare al vettore v = [4, 2]. [2x + y − 1 = 0]
10.16 Scrivere l’equazione della retta passante per l’origine e per il punto P(2, 3)
[ 3x − 2y = 0]
10.17 Calcolare la lunghezza del segmento staccato sugli assi dalla retta 3x +
4y − 24 = 0
x y
[La retta si scrive in forma segmentaria come + = 1 quindi interseca gli
8√ 6
assi nei punti A(8, 0) e B(0, 6) la cui distanza è 64 + 36 = 10]
10.18 Sulla retta di equazione 2x + y − 6 = 0 trovare un punto M equidistante

dai punti A(3, 5) e B(2, 6) [ M (1, 4) ]
10.19 In un sistema di riferimento cartesiano ortogonale un rettanglo ha i lati

lunghi 3 e 4. Scrivere le equazioni di tutti i suoi lati sapendo che è nel III
quadrante, che i suoi lati stanno sugli assi coordinati e il lato più corto sta
sull’asse y. [ x = 0, y = 0, x + 4 = 0, y + 3 = 0]
10.20 Scrivere le equazioni dei lati di un quadrato situato nel I quadrante due
vertici del quale hanno coordinate A(2, 0) e B(5, 0).
[ y = 0, y = 3, x = 2 e x = 5]
10.21 Scrivere in forma segmentaria l’equazione della retta

3x − 4y + 2 = 0
x y
[ 2
+ 1 = 1]
−3 2
10.22 Scrivere l’equazione della retta che taglia l’asse x nel punto A(3, 0) e l’asse
x y
y nel punto B(0, 5). [ + = 1]
3 5
10.23 Calcolare l’angolo formato dalla retta 3x + 2y + 6 = 0 con l’asse x.

3 3
[Risolvendo l’equazione rispetto a y si ottiene y = − x − 3 da cui tan α = − ]
2 2
10.24 Scrivere l’equazione della retta passante per l’origine e formante un angolo
di π4 con l’asse x. [ x − y = 0]
10.25 Trovare le coordinate di un punto A sapendo che la pendenza della retta

passante per l’origine e per A è 34 e la distanza tra l’origine ed il punto A è
pari a 10 unità.
3 y
significa che x = 34 . La distanza dall’origine è
p
[Se la pendenza è 4 x 2 + y2
da cui il sistema
y 3


 =
q x 4
 x2 + y2 = 10

che ammette le soluzioni x1 = 6 y1 = 8 e x2 = −6 y2 = −8. Quindi ci sono le

due soluzioni A1 (6, 8) ed A2 (−6, −8) ]
10.26 Un punto P dista 5 unità dall’origine O(0, 0). La pendenza della retta OP è
3
4 . Determinare le coordinate di P. [ P1 = (4, 3), P2 (−4, −3)]
10.27 La diagonale di un rettangolo i cui lati giacciono sui semiassi positivi di

un sistema di riferimento cartesiano ortogonale è 20 unità di lunghezza; la
pendenza della diagonale è 43 . Trovare i vertici del rettangolo.
[ (0, 0), (12, 0), (0, 16) e (12, 16)]
10.28 Date le rette ax + by + c = 0 e 3x − 8y + 6 = 0 determinare i coefficienti a

e b in modo che esse siano:
i) parallele [a = 3k, b = −8k, ∀c, k 6= 0]
ii) perpendicolari [3a = 8b ∀c, a 6= 0 6= b]
iii) coincidenti [a = 3k, b = −8k, c = 6k, k 6= 0]
10.29 Scrivere l’equazione della retta parallela alla r : 5x − 4y + 1 = 0 e passante

per il punto comune a s1 : x + 2y + 3 = 0 e s2 : 2x − 3y + 2 = 0
[ La retta cercata è un elemento del fascio individuato da s1 ed s2 che ha
equazione:
F : k ( x + 2y + 3) + 2x − 3y + 2 = 0
10.2 La retta, esercizi introduttivi 107
e che si può scrivere come (k + 2) x + (2k − 3)y + 3k + 2 = 0; basterà allora

trovare la retta di F che ha lo stesso coefficiente angolare di r cioè 54 . Dovrà
k +2 5 1
essere − 2k +3 = 4 , cioè k = 2 ; sostituendo questo valore nell’equazione del
fascio si ottiene 5x − 4y + 7 = 0.
Si poteva anche, considerando l’equazione generale della retta, scrivere (k −
2)(−4) + (2k − 3)5 = 0 che, ovviamente, forniva lo stesso risultato.
Un terzo modo di procedere è quello di partire dal fascio improprio delle
rette parallele ad r, che ha equazione 5x − 4y + k = 0; occorre, in questo caso,
cercare l’equazione dell’ elemento del fascio la cui equazione, con quelle di
s1 ed s2 costituisce un sistema lineare di 3 equazioni in 2 incognite avente
esattamente una soluzione. Il sistema in questione è:

 5x − 4y = −k

x + 2y = −3

2x − 3y − 2

 
5 −4
la sua matrice dei coefficienti è A = 1 2 che ha rango 2. Per avere una
2 −3
ed una sola soluzione occorre e basta
che la matrice completa abbia rango due,
5 −4 − k

quindi dovrà essere 1 2 −3 = 0 e cioè k = 7. ]
2 −3 −2
10.30 Trovare il punto P di intersezione delle rette 3x −

( 4y + 11 = 0 e 4x − y − 7 =
x − 4y + 11 = 0
0. [Le coordinate di P sono soluzione del sistema da cui P(3, 5).]
4x − y − 7 = 0
10.31 I lati di un triangolo sono le rette rispettivamente di equazioni x + 3y − 3 =

0, 3x − 11y − 29 = 0 e 3x − y + 11 = 0. Trovarne i vertici.
[Intersecando il ati a due a due si hanno tre sistemi lineari, risolvendo i quali
si ottiene A(6, −1), −5, −4) e −3, 2).]
10.32 Scrivere l’equazione della retta passante per il punto di intersezione delle
rette x + 11y − 27 = 04 e 6x − 7y − 16 = 0 e perpendicolare al vettore
~v = [4, −3].
[ Il punto comune è P(5, 2) e dunque la retta cercata è: 4x − 3y − 14 = 0]
10.33 Determinare l’angolo acuto tra le rette y = 5x e y = 2x

m2 − m1
si ha tan α = 2 − 5 = 3 ]

[Ricordando che tan α =
1 + m1 m2 1 + 2 · 5 11
10.34 Scrivere l’equazione della retta passante per il punto P(−2, 4) e parallela
alla retta di equazione 2x − 3y + 6 = 0.
[La retta cercata sarà del tipo 2x − 3y + q = 0. Il coefficiente q si può

determinare imponendo il passaggio per P, cioè deve valere la relazione
(−2) · 2 + 4 · (−3) + q = 0 che diventa −12 − 4 + q = 0 da cui q = 16 e quindi
l’equazione cercata è: 2x − 3y + 16.]
10.35 Stabilire quali tra le seguenti coppie di equazioni rappresentano rette

parallele:
i) 2x − 3y + 4 = 0 e 10x − 15y + 7 = 0;
ii) 25x − 20y − 8 = 0 e 5x + 4y + 4 = 0;
iii) y = −2x + 8 e y = −2x + 1;
iv) y = 3x + 4 e y = −6x − 8.
[ i ) e iii )]
10.36 Per quali valori del parametro a sono parallele le rette di equazioni
x−1 y+4 x+6 y+2

= e = ?
2 5 4 a
[ a = 10]
10.37 Scrivere l’equazione della retta passante per il punto M(2, 3) e perpendico-
lare alla retta r di equazione 5x − 4y − 20 = 0.
[Ogni retta perpendicolare alla r ha equazione ax + by + c = 0 con 5a − 4b = 0.
Allora a = 4 b = 5, imponendo il passaggio per M si ottiene 4x + 5y − 23 = 0.]
10.38 Trovare la distanza del punto P(6, 8) dalla retta 4x + 3y + 2 = 0.

|4 · 6 + 3 · 8 + 2|
[ Si ha: d = √ = 10]
42 + 32
10.39 Trovare la distanza tra le rette parallele r : 4x + 3y − 8 = 0 ed s : 4x +

3y − 33 = 0.
[Scegliamo un punto “comodo” su una delle due, per esempio r. Sia A(2, 0).
La distanza delle due rette sarà allora la distanza di A da s. Dunque d =
|4 · 2 + 3 · 0 − 33|
√ = 10 ]
42 + 32
10.40 Stabilire quali delle seguenti coppie di rette sono perpendicolari:

i) 3x − 4y + 12 = 0 e 4x + 3y − 5 = 0;
10.3 Esercizi vari sulla retta 109
ii) 4x + 5y − 8 = 0 e 3x − 2y + 4;
x + x1 y − y1 x − x2 y − y2
iii) = e = ;
2 3 3 −2
x + x1 y − y1 x − x2 y − y2
iv) = e = .
5 −4 4 5
[ i ), iii ) iv)]
10.41 Per quali valori del parametro k sono perpendicolari le rette: y = 5x − 4 e

1
y = kx − 2? [k=− ]
5
10.42 Scrivere l’equazione della retta passante per l’origine e perpendicolare

alla retta che taglia l’asse x nel punto A(2, 0) e l’asse y nel punto (0, −6).
[ 2x + 6y = 0]
* 10.43 Scrivere l’equazione dell’asse del segmento di estremi A(1, 2) e B(−1, 0).
[Ci sono vari modi per svolgere questo esercizio, che tengono conto delle
possibili definizioni equivalenti di asse di un segmento:
i) L’asse del segmento è la perpendicolare alla retta AB, di equazione
x − y + 1 = 0, nel punto medio M(0, 1)di AB, quindi ha equazione
x + y − 1 = 0.
ii) L’asse di un segmento è anche il luogo dei punti equidistanti dagli
estremi, quindi se P( x, y) è un punto generico dell’asse si dovrà avere
( x − 1)2 + (y − 2)2 = ( x + 1)2 + y2 che diventa −2x + 1 − 4y + 4 = 2x + 1
che è appunto l’equazione x + y − 1 = 0
e si perviene, ovviamente, allo stesso risultato ]
OSSERVAZIONE 10.1. Osserviamo esplicitamente che, quando un eserci-

zio si può svolgere in più modi significativamente diversi, ciascuno di essi
fornisce un metodo di verifica dello svolgimento dell’altro.
10.3. Esercizi vari sulla retta

10.44 Per quale valore della pendenza m la retta y = mx + 9 passa per il punto P
di intersezione delle rette x − y + 5 = 0 e x − 2y + 2 = 0.
3
[ P(−8, −3) m = ]
2
10.45 Una retta r passa per il punto M (2, 5) e forma, con l’asse x, un angolo α
tale che arctan α = 3. Trovare il punto P ∈ r di ascissa −2.
[ La retta ha equazione y = 3x − 1 il punto ha coordinate (−2, −7)]
10.46 Sulla retta r di equazione 2x + 3y − 18 = 0, trovare il punto P la cui distanza

dall’asse y è tre volte quella dall’asse x.
(
2x + 3y − 18 = 0
[Le coordinate del punto soddisfano il sistema e quindi
x = 3y
P(6, 2).]
10.47 Un triangolo ha vertici nei punti A(−5, −2), B(7, 6) C (5, −4). Trovare:
i) l’equazione del lato AB;
ii) l’equazione della mediana relativa al vertice A;
iii) l’equazione dell’altezza relativa al vertice C
iv) le coordinate dell’ortocentro Q.
[2x − 3y + 4 = 0, 3x − 11y − 7 = 0, 3x + 2y − 7 = 0, Q(10, −5)]
10.48 In un parallelogrammo le equazioni dei lati uscenti da un vertice A sono

rispettivamente 5x − 3y + 28 = 0 e x − 3y − 4 = 0 mentre le coordinate del
vertice opposto ad A sono (10, 6). Scrivere le equazioni degli altri due lati
e delle diagonali del parallelogrammo.
10.49 Discutere e, quando possibile, risolvere i seguenti sistemi, fornendo un’inter-

pretazione geometrica dei risultati ottenuti
 
 x + hy = 1
  2x + (k − 4) = 1

x − 2y = h kx − 6y = k + 1
 

2(h + 1) x + hy = h + 2

− 2x + (2k + 1)y = k − 2
[ Primo sistema:
h 6= 0 impossibile: le tre rette non hanno punti in comune.
h = 0 esiste una ed una sola soluzione: le rette hanno un punto in comune.
Secondo sistema:
h 6= 92 , 1 impossibile: le rette non passano per uno stesso punto;
9
h= 2 esiste una ed una sola soluzione: le tre rette sono distinte ma appar-
tengono allo stesso fascio.
h=1 ∞1 soluzioni: le tre rette coincidono.
]
10.3 Esercizi vari sulla retta 111
10.50 Si considerino le rette:
r1 :x + (h − 2)y = 3 + 4h
r2 :x = 1 + 2h
r3 :x + y = h − h2
Stabilire se esistono valori del parametro h in corrispondenza dei quali essi

appartengono ad un medesimo fascio.
[Il sistema formato dalle tre equazioni deve ammettere una ed una sola
soluzione. . . h = 2.]
11. La circonferenza nel piano
In questo capitolo, così come nei successivi, tra i punti di intersezione delle curve in
questione verranno considerati anche quelli a coordinate complesse, così come tra le curve
riducibili verranno considerate anche quelle rappresentate da polinomi riducibili in C
ma non in R.
11.1 Scrivere l’equazione della circonferenza che ha centro nel punto A(5, −7) e
passa per il punto P(2, −3). [( x − 5)2 + (y + 7)2 = 25]
* 11.2 Scrivere l’equazione della circonferenza che passa per i punti A(3, 1),
B(−2, 6) e C (−5, −3)
[Ci sono vari metodi significativamente diversi per risolvere questo esercizio,
ne esaminiamo alcuni:
• Il centro C della circonferenza cercata è il punto equidistante da A, B e
C, quindi si ottiene come intersezione degli assi di due dei tre segmenti
formati ai punti. Nel nostro caso l’asse del segmento AB è x − y + 3 = 0,
l’asse di AC è 2x + y + 3 = 0 da cui le coordinate del centro C (−2, 1).
Il raggio sarà allora la distanza di C da uno qualsiasi dei punti dati. Si
vede subito che BC = 5 e quindi ( x + 2)2 + (y − 1)2 = 25 che diventa
x2 + y2 + 4x − 2y − 20 = 0 e che dunque rappresenta l’equazione della
circonferenza.
• La generica equazione della circonferenza è:
x2 + y2 + ax + by + c = 0; (11.1)
imponendo il passaggio per i tre punti si ottengono tre equazioni in a, b

e c: 

 3a + b + c + 10 = 0
−2a + 6b + c + 40 = 0 ; (11.2)

−5a − 3b + c + 34 = 0

le soluzioni del sistema 11.2 sono i coefficienti della 11.1.

• Infine si può pensare la circonferenza cercata come appartenente al fascio
F individuato da due di questi punti e poi imporre il passaggio per il
terzo.
Lo studente è invitato a confrontare e riflettere su questi modi per risolvere
l’esercizio proposto.]
114 La circonferenza nel piano
11.3 Scrivere l’equazione delle circonferenze che hanno raggio 2 e passano per i
punti A(−1, 2) e B(1, 0)
[ I centri si possono ottenere come intersezione delle circonferenze di rag-

gio 2 aventi centri rispettivamente in A e B. . . quindi le circonferenze hanno
equazioni ( x + 1)2 + y2 = 4 e ( x − 1)2 + (y − 2)2 = 4. ]
* 11.4 Fornire una rappresentazione parametrica razionale della circonferenza di

equazione
x2 + y2 − 2x + 2y = 1 (11.3)
[ La circonferenza di equazione (11.3) si scrive anche come
( x − 1)2 + (y + 1)2 = 3, (11.4)

√
quindi ha centro in C (1, −1) e raggio r = 3. A sua volta l’equazione (11.4)
equivale al sistema
( √
x − 1 = 3 cos α
√
y + 1 = 3 sin α
con 0 ≤ α ≤ 2π. A questo punto, facendo uso delle cosiddette formule
parametriche e ponendo t = tan α2 ed α 6= π si ottiene
√ √

√ 1 − t2 1 + 3 + (1 − 3) t2
x = 1+ 3 =


1 + t2 1 + t2
√ .
√ 2
 y = −1 + 3 2t = 2 3 − 1 − t


1 + t2 1 + t2
Un generico punto della circonferenza data è dunque
√ √ √ !
1+ 3 + (1 − 3) t2 2 3 − 1 − t2
P ,
1 + t2 1 + t2
dove, come detto t = tan α2 e α 6= π. Questo comporta però che il punto

√
P(1 − 3, −1), ottenuto per α = π, non è raggiunto dalla parametrizzazione
considerata; si ha però P → P per α → π qundi per t = tan α2 → ∞.
La parametrizzazione cercata puà essere determinata anche in modo più
generale: il punto generico della circonferenza può essere parametrizzato
tramite il coefficiente angolare di una retta che lo congiunge ad un punto
fissato su di essa. Nel caso in esame, considerato il punto P, l’equazione della
√
generica retta non verticale passante per esso sarà y + 1 = m( x − 1 + 3);
dall’intersezione di tale retta con la circonferenza, cioè dal sistema
( x − 1)2 + ( y + 1)2 = 3
(
√
y + 1 = m ( x − 1 + 3)
115
si ottengono come soluzioni le coordinate del generico punto

√ √ √ !
1 + 3 + (1 − 3) m2 2 3 − 1 − m2
P , .
1 + m2 1 + m2
In effetti abbiamo ancora escluso la retta verticale che, in questo caso, essendo
tangente in P alla circonferenza, fornisce il punto P stesso, che comunque è
ottenibile come limite per m → ∞. Osserviamo infine che abbiamo ottenuto
la stessa parametrizzazione perche si ha m = tan β = tan α2 : considerando
le corde per un diverso punto si otterrebbero parametrizzazioni razionali
diverse. ]
11.5 Siano γ la circonferenza di equazione x2 + y2 = 1, A e B le intersezioni di

γ con l’asse x e P un punto di γ; verificare, analiticamente e sinteticamente,
che le rette AP e BP tagliano l’asse y in punti H e K tali che sia OK · OH = k
con k costante da determinare.
[I triangoli BOH e KOA sono simili (v. fig. 11.1). . . k = 1]
Figura 11.1.: I triangoli simili dell’Esercizio 11.5
11.6 Rislovere l’esercizio 11.2 con lo strumento dei fasci di circonferenze.

11.7 Scrivere l’equazione di una circonferenza tangente all’asse x nel punto
A(3, 0) ed avente raggio r = 6.
[Il centro sarà C1 (3, 6) oppure C2 (3, −6) da cui...]
11.8 Scrivere le equazioni delle circonferenze passanti per l’origine e tangenti

alle rette r : x − 2y = 0 ed s : x + y − 1 = 0. √
[Tangenza alla r in O. . . 9x2 + 9y2 − 2(1 ± 10)( x − 2y) = 0]
11.9 Siano
γ la circonferenza di equazione x2 + y2 − 2y = 0,
T un punto della γ, A e B le intersezioni della tangente in T alla γ
rispettivamente con l’asse x e con l’asse y.
Determinare T in modo che i triangoli OAT ed OTB abbiamo la stessa area.
(Vedi figura 11.2) √ √
3 3 3 3
[T dev’essere il punto medio di AB (perché?). . . T1 = 2 ,2 e T2 = − 2 ,2 ]
11.10 Scrivere l’equazione

della circonferenza passante per i tre punti A(1, 1),
14 17
B(6, 1) e C , .
5 5
[Osservare che il triangolo ACB è rettangolo in C, dunque AB è un diame-
2
tro. . . x − 72 + (y − 1)2 = 25
4 ]
11.11 Scrivere le equazioni delle circonferenze che hanno raggio 2 e passano per
i punti A(−1, 2) e B(1, 0).
[I centri si possono ottenere come intersezione delle circonferenze di centri A
e B e raggio 2. . . ]
117
* 11.12 Sia r la retta di equazione x + y − 2 = 0 e P il punto di coordinate (2, 0);

scrivere l’equazione della circonferenza tangente in P alla retta r e passante
per l’origine.
[ Tra i tanti metodi per risolvere questo tipo di esercizi, da quello più ingenuo,
consistente nell’imporre all’equazione generale della circonferenza le condi-
zioni richieste, a quello più sintetico, consistente nel determinare il centro
della circonferenza richiesta come intersezione dell’asse del segmento OP
con la perpendicolare ad r passante per P, scegliamo di utilizzare la tecnica
dei fasci. Possiamo procedere in due maniere diverse: cercando nel fascio di
circonferenze tangenti in P ad r quella passante per O oppure nel fascio delle
circonferenze passanti per O e P quella tangente ad r.
• L’equazione del fascio di circonferenze tangenti in P ad r è
( x − 2)2 + y2 + k ( x + y − 2) = 0
ottenuta come combinazione lineare della circonferenza con centro in

P e raggio nullo ( x − 2)2 + y2 = 0) con l’asse radicale del fascio, cioè
la retta r. Imponendo ora il passaggio per l’origine, cioè sostituendo
nell’equazione del fascio le coordinate di O(0, 0), si ottiene k = 2 e quindi
l’equazione della circonferenza cercata x2 + y2 − 2x + 2y = 0.
• Il fascio di circonferenze passanti per O e P si ottiene, per esempio,
combinando linearmente l’asse radicale, cioè la retta OP y = 0 e la
circonferenza che ammette OP come diametro, cioè che ha centro nel
punto medio M di OP e raggio MO che ha equazione ( x − 1)2 + y2 = 0.
Quindi la generica circonferenza del fascio sarà ( x − 1)2 + y2 + ky = 0;
essa dovrà essere tangente alla retta r, quindi l’equazione risolvente del
sistema (
( x − 1)2 + y2 = 0
x+y−2 = 0
dovrà avere due radici reali coincidenti. Eliminando, per esempio la x
otteniamo 2y2 + (k − 2)y = 0 che ammette la radice nulla contata due
volte se e solo se k = 2, da cui il risultato.
]
11.13 Scrivere le equazioni delle circonferenze passanti per l’origine e tangenti

alle rette r : x − 2y = 0 ed s : x + y − 1 = 0 √
[La tangenza ad r è in O. . . 9x2 + 9y2 − 2(1 ± 10( x − 2y) = 0]
11.14 Determinare l’equazione della circonferenza tangente nell’origine alla retta

r : 3x − 4y = 0 e tangente alle rette s : x = 8 e t : x = −2.
[ Il centro è l’intersezione della bisettrice della striscia formata dalle rette s e
t (che sono parallele) e della retta passante per O ortogonale alla tangente r
. . . ( x − 3)2 + (y + 4)2 = 25. ]
11.15 Trovare asse radicale e punti base del fascio di circonferenze
x2 + y2 − x − y + λ( x2 + y2 − 1) = 0.
[x + y − 1 = 0; A(1, 0), B(0, 1)]
11.16 Sia data la famiglia di curve
F : a ( x 2 + y2 − 1) + b ( x 2 − y ) + c ( x − y2 ) = 0
Verificare che le curve di F che passano per il punto P(0, 1) formano un

fascio di circonferenze e trovare i punti base di tale fascio.
11.17 Sia F il fascio di circonferenze tangenti alla bisettrice del I e I I I quadrante

nel punto A(1, 1); scrivere l’equazione della curva di F che interseca l’asse
x in due punti simmetrici rispetto al punto B(3, 0).
[Il centro deve essere sulla x = 3. . . ( x − 3)2 + (y + 1)2 = 8]
11.18 Scrivere l’equazione del luogo dei centri delle circonferenze individuato
dalle due circonferenze
γ : x 2 + y2 − y = 0
γ0 : x2 + y2 − 2x + y = 0
[È la congiungente dei centri di γ e γ0 . . . 2x + 2y − 1 = 0]
11.19 Sia F il fascio di circonferenze tangenti alla bisettrice del I e I I I quadrante

nel punto A(1, 1); denotate con B e C le ulteriori intersezioni della generica
circonferenza di F con le rette di equazioni rispettive x = 1 e y = 1,
scrivere l’equazione del luogo dei punti medi dei segmenti BC.
[È il luogo dei centri delle circonferenze del fascio. . . x + y − 2 = 0]
11.20 Scrivere l’equazione della circonferenza che passa per l’origine O(0, 0), per
il punto C (−1, 0) e taglia gli assi coordinati in due punti aventi la stessa
proiezione ortogonale sulla retta OC.
2
[Il centro è il punto medio di OC. . . x + 12 + y2 = 14 ]
11.21 Scrivere l’equazione della circonferenza che passa per i punti A(2, 0) e
B(0, 2) e rispetto alla quale l’origine ha potenza 4.
[x2 + y2 − 4x − 4y + 4 = 0]
.
119
* 11.22 Verificare che se γ e γ0 sono due circonferenze, ogni circonferenza del fascio
da esse individuato è il luogo dei punti P tali che il rapporto tra la potenza
di P rispetto a γ e rispetto a γ0 è costante e dedurre da ciò che l’asse radicale
di un fascio F di circonferenze è il luogo dei punti che hanno la stessa
potenza rispetto a tutte le coniche del fascio.
12. Le coniche
Salvo esplicito avviso contrario, in questo capitolo le coniche si intendono irriducibili e le
iperboli non equilatere. Anche se non esplicitamente richiesto si sottintende che ogni
conica di cui si parla vada riconosciuta. Si parlerà anche di luoghi geometrici, cioè
insiemi di punti che godono di certe proprietà; in questo caso il problema è quello di
tradurre queste proprietà in manera analitica, cioè mediante equazioni e poi, di solito,
eliminare uno o più parametri presenti nelle equazioni trovate per poter ottenere così
l’equazione cartesiana del luogo.
12.1 Siano P la parabola di equazione y2 = 4x, A ∈ P B la proiezione orto-

gonale di A sull’asse x, e C il simmetrico di B rispetto all’origine O(0, 0);
verificare che la retta CA risulta tangente a P. (v. Fig. 12.1)
Figura 12.1.
12.2 Sia P la parabola di equazione y2 = 2x e P il punto di coordinate (2, 2).

Determinare un punto Q ∈ P tale che l’area del triangolo OPQ sia uguale
a 4.
122 Le coniche
Figura 12.2.
[Ricordando
che l’area di un triangolo di vertici A( a, b), B(c, d) C (e, f ) è
a b 1
1 e ponendo Q t2 , t si ottiene t = . . . da cui i punti Q1 (2, −2) e

2 c d 1 2
e f 1
Q2 (8, 4). (v. Fig. 12.2) ]
12.3 Siano
P la parabola di equazione y = x2
r ed r 0 due rette perpendicolari uscenti dall’origine,
R ed R0 Le ulteriori intersezioni di P con r ed r 0 rispettivamente.
Verificare che al variare comunque della coppia (r, r 0 ) le rette passanti per
R ed R0 passano sempre per un medesimo punto A, di cui si chiedono le
coordinate. [A(0, 1)]
12.4 Verificare che l’equazione xy − 2x + y − 3 = 0 rappresenta un’iperbole

equilatera.
x2 y2
[ Con un’opportuna rototraslazione di assi l’equazione diventa 2 − 2 =2
che è proprio la forma canonica dell’iperbole equilatera. ]
123
12.5 Sia P la parabola che ammette come fuoco il punto F (2, 2) e come vertice il
punto V (1, 1); determinare la tangente a P parallela alla retta di equazione
r : x − 2y + 3 = 0 ed il suo punto di contatto con P.
[Direttice y = − x. . . ( x − y)2 − 8( x + y − 2) = 0. . . x − 2y = 8, P(16, 4) (v. Fig. 12.3)]
Figura 12.3.
12.6 Scrivere l’equazione del luogo dei centri delle circonferenze tangenti alla
bisettrice del I I e IV quadrante e passanti per P(1, 0).
[È la parabola con direttrice x + y = 0 e fuoco P(1, 0). . . x − y)2 − 4x + 2 = 0]
12.7 Scrivere l’equazione dell’iperbole equilatera γ che ammette come fuo-

co il punto F (3, 0) e la retta r : x = 1 come direttrice coniugata ad F.
Determinare inoltre il centro ed i vertici di γ.
√
d( PF )
[ Sia P( x, y) : allora = 2. . . x2 − y2 + 2x − 7 = 0. . . ( x + 1)2 − y2 − 8 =
d( P,r )
√ √
0. . . C (−1, 0), V1 (−1 − 2 2, 0), V2 (−1 + 2 2, 0). ]
12.8 Siano
t una tangente all’iperbole di equazione xy − y = 1;
A e B le intersezioni di t con l’asse x e con l’altro asintoto, rispettivamente.
A0 l’intersezione dell’asse x con la retta per B parallela alla r : y = −2x
Trovare la relazione che intercorre tra le ascisse x di A e x 0 di A0 al variare
di t. [x = x20 + 1]
12.9 Si consideri l’ellisse γ di equazione x2 + xy + y2 = 1. Scrivere l’equazio-

ne di una circonferenza che tagli l’ellisse in quattro punti vertici di un
rettangolo.
124 Le coniche
Figura 12.4.
[ Gli assi dell’ellisse sono le bisettrici dei quadranti. . . la circonferenza deve

q
2
√
avere centro in O e raggio r con 3 < r < 2, vedi un esempio in Fig. 12.4 ]
12.10 Si considerino le parabole P e P 0 che hanno fuoco nel punto F (0, 1) e

come direttrici rispettivamente le rette r : x = 2 e s : y = 2. Trovare le
coordinate dei punti comuni a P e P 0 . [P1 (1, 1) P2 (−3, −3)]
12.11 Scrivere l’equazione della parabola che ammette il punto F (1, 1) come
fuoco e l’origine come vertice.
[La direttrice è x + y + 2 = 0 . . . ( x − y)2 − 8( x + y) = 0]
12.12 Determinare fuoco e direttrice della parabola che ha il vertice in O, ammette

come asse la bisettrice del I e III quadrante e passa per il punto
P(2, 1).
1 1 1
[ F (t, t) r : y = − x − 2t, ponendo PF = d( P, r ). . . F 24 , 24 , y = −x − 12 ]
12.13 Sia P la parabola di equazione y2 + 2x = 0. Scrivere l’equazione della

parabola P 0 che ha fuoco nel punto F (1, 1) e come direttrice la tangente a
P parallela alla retta OF.
[La retta OF ha coefficiente angolare 1. La tangente alla parabola è 2x − 2y = 1. . . ]
12.14 Scrivere l’equazione dell’iperbole equilatera non degenere che passa per
O(0, 0) ha un fuoco sull’asse x√ed ammette come direttrice coniugata ad F
la retta di equazione x − y − 5 = 0. √ √ √ √
OF
[F (t, 0) 6∈ r: d(O,r )
= 2. . . t = − 5. . . xy + 2 5x − 5y = 0]
125
12.15 Calcolare l’eccentricità della conica

x2 − y2 + 2y − 5 = 0.
√
[Si tratta di un’iperbole equilatera, quindi e = 2]
12.16 Si considerino Il punto F (2, 0) e la retta d : x − 2y = 0; scrivere l’equazione

del luogo
√ dei punti del piano per i quali il rapporto delle distanze da F e
√
da d è 5 e riconoscerlo. [F 6∈ d. . . 5 > 1: iperbole. . . 4xy − 3y2 − 4x + 4 = 0 ]
12.17 Si consideri la famiglia di coniche F

2ax2 + 2y2 + 4ax + 2y + 2a = 0 ( a ∈ R)
Determinare le coniche degeneri di F .
 
a 0 2a
[La matrice dei coefficienti della conica è A =  0 1 1 . Essa è singolare
2a 1 a
1
se e solo se a = 0 oppure a = − , da cui le coniche degeneri y2 + y = 0 e
3
x2 − 3y2 + 2x − 3y + 1 = 0]
* 12.18 Trovare una rototraslazione di assi che riduca la conica K

x2 − xy + y2 − 5x = 0
a forma canonica.
 
1 5
1 − −

 2 2
 1
 
[La matrice dei coefficienti della conica è A =  − 0 ; la na-

1
 2 
 
 5 
− 0 0
2
tura di K dipende dal segno del determinante I2 della sottomatrice B =
1
 
1 −
 2
 formata dalle prime due righe e dalle prime due colonne di A;
 
 1
− 1 
2
poiché I2 > 0 si tratta di un’ellisse. Per ridurla a forma canonica dobbiamo far
sì che l’origine e gli assi del sistema di riferimento coincidano rispettivamente
con il suo centro ed i suoi assi. Per determinare il centro dobbiamo risolvere il
sistema
1
 
1 −
 
5
 2 x

− 

0
+  2 = ,

 1
y 0

− 1 
2 0
126 Le coniche

10 5
da cui C , ; in seguito consideriamo la traslazione di vettore CO di
3 3
 x 0 = x − 10


equazioni 3 . Sostituendo nell’equazione della conica i valori
 y0 = y −
 5
3
di x e y ricavati in funzione di x 0 ed y0 si ottiene l’equazione della conica
centrata nell’origine: x2 − xy + y2=25 3 .La direzione
degli assi è individuata
1 1
dagli autovettori di B, che sono e ; per ridurre a forma canonica
1 −1
l’equazione della conica è sufficiente ruotare il sistema di riferimento attorno
all’origine di un angolo di π4 . Le e quazioni della rotazione sono
x0 y0

x = √ − √



2 2

 x 0 y 0 ;
y = √ + √


2 2
sostituendo tali valori nell’equazione precedentemente trovata, si ottiene
3 2 9
l’equazione in forma canonica: x + y2 = 1.]
50 50
12.19 Riconoscere le seguenti coniche e poi ridurle a forma canonica:
3x2 − xy + 3y2 − 6x + y − 22 = 0,
[ ellisse, 7x2 + y2 = 50. . . ]
xy + x − 3y + 4 = 0,
[iperbole equilatera. . . ]
4x2 + 4xy + y2 − 4x + 2y + 1 = 0.
[parabola. . . ]
12.20 Scrivere l’equazione della conica passante per i punti A(2, 1), B(2, −1),
C (0, −1), D (0, 1) e E(3, 0) e riconoscerla. [ x2 + 3y2 − 2x − 3 = 0 ellisse.]
12.1. Quesiti
Q.12.137 La conica di equazione ( x − y)2 + 3x = 0 è una parabola non degenere.
2 vero 2 falso
Q.12.138 Esistono coppie di coniche distinte che hanno infiniti punti in comune.
2 vero 2 falso
12.1 Quesiti 127
Q.12.139 L’equazione della conica x2 − 2xy + y2 + x = 0 può essere ridotta, con

un’opportuna rototraslazione, ad una forma canonica del tipo ax2 + by2 =
k con a, b 6= 0 2 vero 2 falso
Q.12.140 L’equazione dell’iperbole equilatera che ha i fuochi nei punti F (0, 0) e

F 0 (−2, 0) nel piano è: a 2x2 − 2y2 + 4x − 1 = 0; b x2 − 2y2 + 3 = 0;
c x2 − y2 + 4y = 0; d x2 + y2 + 2x − 1 = 0.
Q.12.141 Nel piano, l’equazione 2x2 + 2xy + y2 + 2y = 0 rappresenta: a una

conica di eccentricità < 1; b un’iperbole; c un’iperbole equilatera;
d un’ellisse.
Q.12.142 Si consideri la famiglia di coniche rappresentata dall’equazione
x2 + kxy + y2 + kx − 1 = 0 (12.1)
allora esiste almeno un valore di k per cui l’equazione 12.1 rappresenta: a

un’iperbole equilatera: b una parabola non degenere; c una conica
degenere; d una circonferenza reale.
13. Fasci di coniche
Da qui in poi il piano si intende completato con gli elementi impropri e con i punti a
coordinate complesse; quando è il caso si useranno le coordinate omogenee nella forma
( x : y : u); inoltre indicheremo quasi sempre i fasci con un unico parametro con
la convenzione che esso possa, quando non esplicitamente vietato, assumere anche il
valore ∞. L’equazione di una generica conica sarà considerata della forma
a11 x2 + 2a12 xy + a22 y2 + 2a13 xu + 2a23 yu + a33 u2 = 0 (13.1)
ed a questa forma faremo riferimento quando considereremo i coefficienti della (13.1)

nelle soluzioni. Infine precisiamo che il parametro che useremo per scrivere l’equazione
di un fascio potrà essere una qualunque lettera minuscola dell’alfabeto latino (tranne,
ovviamente la x e la y) o di quello greco.
* 13.1 Data la conica

γ : x2 + 2y2 + 2txy + 2y + t = 0, (13.2)
stabilire per quali valori del parametro t la γ è:
i) degenere;
ii) una circonferenza;
iii) un’iperbole equilatera;
iv) una parabola non degenere.
[ Per vedere quando una conica è degenere occorrre e basta vedere quando si
annulla il determinante
della matrice
dei coefficienti, cioè, per quanto riguar-
1 t 0
da la (13.2), quando t 2 1 = 0 quindi dev’essere −t3 + 2t − 1 = 0 le cui

0 1 t
√
soluzioni sono t = 1, −1±2 5
. Per ottenere
( una circonferenza, invece, occorre
a11 = a22
e basta che sia risolubile il sistema ; che nel caso della (13.2) non
a12 = 0
ammette soluzioni, essendo a11 = 1 6= 2 = a22 quindi non esiste una circonfe-
renza nel fascio assegnato. Anche per quanto riguarda l’iperbole equilatera,
caratterizzata dal fatto che a11 + a22 = 0 osserviamo che non esiste alcun
valore del parametro per cui la conica (13.2) è un’iperbole equilatera. Infine
130 Fasci di coniche

a a12
abbiamo una parabola quando e solo quando l’invariante I2 = 11 è
a12 a22
√
nullo. Nel nostro caso si ha 2 − t2 = 0 da cui t = ± 2 che rappresentano i
due valori per cui la (13.2) rappresenta una parabola non degenere (in quanto
diversi da quelli trovati per le coniche degeneri). ]
13.2 Determinare, se esistono, le parabole nel fascio di equazione
λ( x2 + 1) + µ(2xy + 3y2 − 2x + 6y − 4) = 0
[x2 + 1 = 0 degenere e ( x + 3y)2 − 6x + 18y − 11 = 0 non degenere]
13.3 Si consideri il fascio F di coniche passanti per l’origine e per i punti

A(0, 1), B(2, 0) e C (1, 1). Verificare che le intersezioni di tutte le coniche
non degeneri di F con la retta x = 2 sono simmetriche rispetto ad un
medesimo punto M e determinare le coordinate di M. [M(0, 2)]
13.4 Si consideri il fascio di coniche passanti per il punto improprio della bi-
settrice del I e III quadrante, per l’origine, per A(0, 2) e tangenti alla retta
y = 2; trovare l’ascissa dell’ulteriore punto in cui la generica conica del
fascio taglia l’asse x.
[ A appartiene alla tangente. . . il fascio è ( x − y)(y − 2) + kx ( x − y + 2) =
0. . . per k = 0 la conica passa per X∞ , per k 6= 0 si ha x P = 2−k2k . ]
13.5 Nel fascio di coniche tangenti alla retta di equazione y = 2 e passanti per
A(0, 1), B(2, 1) e C (1, 2), determinare quelle tangenti all’asse x e riconoscer-
le. [(y − 2)(y − 1) = 0, parabola degenere; x2 + y2 − 2x − 2y + 1 = 0 circonferenza.]
13.6 Determinare, se esistono, le circonferenze nel fascio di coniche che ha come

punti base i punti A(2, 1), B(2, −1), C (0, −1) e D (0, 1).
[x2 + y2 − 2x − 1 = 0]
√
13.7 Sia γ la circonferenza di raggio r = 5 e centro a coordinate entrambe
positive che stacca sugli assi x e y corde AB e CD di lunghezza 2. Deter-
minare le parabole del fascio di coniche avente come punti base A, B, C, D.
[Fascio ( x − 2)2 + (y − 2)2 − 5 + kxy = 0. . . k = ±2. . . ( x ± y)2 − 4x − 4y + 3 = 0]
13.8 Scrivere l’equazione della conica che passa per il punto improprio dell’asse
y, per l’origine e per i punti A(3, 0), B(2, 3) e C (4, 5).
[15x2 − 11xy − 45x + 32y = 0]
131
13.9 Scrivere l’equazione della conica che passa per i punti O(0, 0), B(1, 1),
C (2, 1) ed è tangente alla retta di equazione 2x − y − 1 = 0 nel punto
D (0, −1) e riconoscerla.
[ È la conica di equazine ( x − 2y)(2x − y − 1) = 0, degenere.]
13.10 Scrivere l’equazione della conica passante per i punti A(1, 0), B(1, −1),
C (2, 2) e tangente alla retta di equazione 3x − y + 1 = 0 nel punto D (0, 1)
e riconoscerla. [ 7x2 − 6xy − y2 − 3x + 5y − 4 = 0 iperbole.]
13.11 Determinare l’equazione della conica passante per P(2, 3) e tangente alla
circonferenza1 x2 + y2 − 2x − 2y = 0 nei punti in cui essa interseca la retta
y = x − 1 e riconoscerla. [16( x2 + y2 − 2x − 2y) − 3( x + y − 1)2 = 0.]
13.12 Determinare l’equazione dell’iperbole tangente nell’origine alla bisettrice

del I e III quadrante, passante per A(1, 0) ed avente un asintoto parallelo
alla bisettrice del II e IV quadrante. [2x2 + xy − y2 − 2xu + 2yu = 0]
13.13 Scrivere l’equazione dell’iperbole che ha gli stessi asintoti dell’iperbole

x2 − xy − 2y2 + 1 = 0 e passa per il punto P(1, 1). [x2 − xy − 2y2 + 2 = 0]
13.14 Scrivere l’equazione della conica che passa per i punti A(1, 0), B(0, 2) e
C (2, 2) ed è tangente alle rette r : x − 2y − 1 = 0 ed s : x + 2y − 4 = 0
[A ∈ r e B ∈ s. . . 20x2 + 12xy + 29y2 − 64x + 36y + 44 = 0]
13.15 Scrivere l’equazione dell’iperbole che passa per i punti A(1, 1), B(2, 0) e
C (0, 3) ed ammette come asintoto la retta y = 2x
[L’iperbole è tangente al suo asintoto nel punto improprio. . . 68x2 + 16xy −
25y2 − 142x + 71y + 12 = 0]
13.16 Scrivere l’equazione dell’iperbole che ha come asintoti le rette di equazioni

x + 2y − 5 = 0 e 2x − 3y + 4 = 0 e passa per l’origine.
[2x2 + xy − 6y2 − 6x + 23y = 0]
13.17 Scrivere l’equazione dell’iperbole equilatera tangente nell’origine all’asse x

ed avente come asintoto la retta di equazione x + y + 1 = 0:
[x2 − y2 − 2y = 0]
13.18 Scrivere l’equazione della parabola non degenere tangente nell’origine

all’asse x ed in P(0, 1) alla retta di equazione y = x + 1.
[( x − 2y)2 − 2y = 0]
* 13.19 Scrivere l’equazione della parabola che ha l’asse parallelo alla retta r : y =
3x e passa per i punti A(1, 0), B(0, 1) e C (1, 1).
1 Due coniche sono tangenti in un punto se ivi hanno una retta tangente comune.
Figura 13.1.
[ L’asse fornisce il punto improprio della parabola, punto in cui essa è tangente
alla retta impropria, quindi i cinque punti sono A, B, C e P∞ contato due volte.
Posso scergliere come punti base del fascio A, B e P∞ , P∞ e quindi le coniche
degeneri del fascio sono: la retta impropria con la retta AB, e le rette per A e
B parallele alla r (Figura 13.1) ]
13.20 Scrivere l’equazione della conica che ha centro in C (1, 0), è tangente in
A(0, 2) alla retta di equazione y = 2 e passa per il punto P(−1, −1).
[Il centro è centro di simmetria. . . 3x2 + 3xy + 7y2 − 6x − 3y − 22 = 0 ellisse]
13.21 Scrivere l’equazione della conica che passa per l’origine, ha come asse la
retta di equazione 2x + 3y − 6 = 0 ed ammette come vertici i punti in cui
questa retta taglia gli assi coordinati.
[Le tangenti nei vertici sono perpendicolari all’asse. . . x2 + y2 − 3x − 2y = 0
circonferenza]
13.22 Scrivere l’equazione dell’iperbole equilatera che ha centro in C (1, 1), passa
per l’origine ed è ivi tangente alla parabola y = x2 − x.
[ In O ha la stessa tangente della parabola, cioè y = − x. . . C è centro di
simmetria. . . xy − x − y = 0]
133
Figura 13.2.
* 13.23 Risolvere l’equazione x4 − 4x3 + 8x − 2 = 0.

[ La tecnica dei fasci di coniche permette di risolvere equazioni di quarto
grado non abbassabili di grado con il Teorema di Ruffini o algoritmi analoghi.
È facile, nel nostro caso, osservare che l’equazione proposta non ammette
radici razionali (esse possono essere solo ±1 o ±2). Se ora poniamo y = x2
nell’equazione data, si ottiene y2 − 4xy + 8x − 2 = 0, cioè le equazioni di
due coniche: le soluzioni cercate sono allora le ascisse dei punti di interse-
zione delle due coniche, cioè dei punti base del fascio da esse individuato
(v. Fig. 13.2). I punti possono essere individuati facilmente considerando le
coniche degeneri del fascio, che si possono ottenere dall’equazione del fascio
k −2

4
1 − 2k , cioè k3 − 24k + 32 = 0,

ponendo I3 = 0; nel nostro caso si ha −2
4 − k −2
2
che ammette la soluzione razionale k = 4 a cui corrisponde la conica di equa- √
zione (2x − y)2 + 4(2x − y) − 2 = 0. Da essa si ottiene 2x − y = −2 ± 6,
cioè h √ ih √ i
(2x − y) − (−2 + 6) (2x + y) − (−2 − 6) .
Il sistema
y = x2
(
y2 − 4xy + 8x − 2 = 0
risulta allora equivalente al sistema
y = x2
(
√ √
(2x − y + 2 − 6)(2x − y + 2 6) = 0
corrispondente ai due sistemi di secondo grado
y = x2
(
√
2x − y + 2 − 6
y = x2
(
√
2x − y + 2 + 6
A questo punto basta

p eliminare la y e si ottengono le quattro soluzioni cercate,
√
che sono x = 1 ± 3 ∓ 6 ]
13.24 Scrivere l’equazione dell’iperbole equilatera che passa per i punti comuni
alla circonferenza di equazione x2 + y2 = 1 ed alla parabola di equazione
y2 = x. [x2 − y2 + 2x − 1 = 0]
* 13.25 Sia γ la circonferenza passante per l’origine ed avente centro nel punto
C (1, 1); siano A e B le ulteriori intersezioni di γ con gli assi coordinati.
Scrivere l’equazione della conica passante per P(1, 2) e tangente alla γ in P.
Figura 13.3.
[ Due coniche sono tangenti in un punto se (e solo se) in quel punto hanno una
retta tangente in comune. Dunque abbiamo un fascio di coniche bitangenti, la
cui equazione può essere determinata combinando linearmente l’equazione
della conica degenere formata dalla retta AB “contata due volte” e di quella
formata dalla coppia di tangenti in A e B; quest’ultima, (vedi Figura 13.3) in
realtà, non è necessario determinarla, in quanto la stessa circonferenza γ fà
parte del fascio, la cui equazione sarà allora:
x 2 + y2 − 1 + λ ( x + y − 2)2 = 0
135
Imponendo poi il passaggio per P si ottiene λ = 1 da cui l’equazione della

conica cercata x2 + xy + y2 − 3x − 3y + 2 = 0 che rappresenta un’ellisse. ]
* 13.26 Sono date le parabole
P : ( ax + by)2 + c1 x + d1 y + e1 = 0
P1 : (bx − ay)2 + c2 x + d2 y + e2 = 0
Verificare che i quattro punti in cui esse si intersecano appartengono ad

una medesima circonferenza.
[Basta verificare che nel fascio da esse individuato esiste ua circonferenza. . . ]
OSSERVAZIONE 13.1. Le parabole che compaiono nell’esercizio 13.26 sono due

generiche parabole con gli assi perpendicolari. Pertanto la proprietà enunciata è
di carattere generale.
13.0.1. Quesiti
Q.13.143 Le coniche di equazione
( x2 + y) + (t2 + 1)( x2 − y2 ) = 0
costituiscono un fascio 2 vero 2 falso
Q.13.144 L’equazione a( x − 1)2 + b( x − y)2 + c(2x + 1)2 = 0 rappresenta, nel piano,

un fascio di coniche 2 vero 2 falso
Q.13.145 Se un fascio di coniche contiene due circonferenze, allora tutte le coniche

del fascio sono circonferenze. 2 vero 2 falso
14. Luoghi geometrici
Come già accennato all’inizio del capitolo 12 a pagina 121, un luogo geometrico è
un insieme di punti o rette o piani o altri enti geometrici descritto mediante una o più
proprietà di cui questi enti godono. Per risolvere questo tipo di esercizi occorre tradurre
in termini analitici queste proprietà: si perviene di solito ad un certo numero di equazioni
dipendenti da parametri, l’eliminazione dei quali fornisce un’equazione cartesiana che è
quella del luogo richiesto se sono soddisfatte tutte le condizioni, esplicite od implicite.
14.1 Siano:
r la retta di equazione x − 2y = 0;
s la retta di equazione x + y + 1 = 0;
γ la generica iperbole, tangente nell’origine ad r ed avente s come
asintoto;
P e Q le ulteriori intersezioni di γ con gli asssi.
Scrivere l’equazione del luogo dei centri delle circonferenze che passano
per O, P e Q.
[Sono i punti medi dei segmenti PQ. . . 6xy + 2x + y = 0 iperbole equilatera.]
Figura 14.1.
14.2 Siano:
K la parabola di equazione x2 = 4y, F il suo fuoco e V il suo vertice;
r una generica retta per V;
138 Luoghi geometrici
A l’ulteriore intersezione di K con r;

B la proiezione ortogonale di A sull’asse x.
Scrivere l’equazione del luogo descritto dal punto P (v. Fig. 14.1 nella
pagina precedente) intersezione delle rette r e BF e riconoscerlo.
[x2 + 2y2 − 4y = 0 ellisse]
* 14.3 Dati i punti A(− a, 0) e B(2a, 0) scrivere l’equazione del luogo dei punti P
tali che A P̂O = O P̂B.
[ Indicato con P( x, y) il generico punto del piano, se denotiamo con m AP , m PO
ed m PB i coefficienti angolari delle rette AP, PO, e PB rispettivamente, dovrà
essere
m PO − m AP m PO − m PB
= cioè
1 + m AP · m PO 1 + m PB · m PO
y y y y
x − x+a x −2a − x
y y = y y .
1+ x · x+ a 1 + x · x−2a
Con semplici passaggi e ponendo x 6= 0, − a, 2a si ottiene
ay 2ay
= 2
x2 + ax + y2 x − 2ax + y2
da cui, essendo a > 0 e y 6= 0 si ottiene x2 + y2 − 4ax = 0
Figura 14.2.
139
Per x =√0 si ha y = 0 non accettabile perché sull’asse x, per x = − a si ottiene

√
y = ± 3 ed, infine, per x = 2a non si ottiene alcun punto. I punti (− a, ± 3)
vanno accettati, in quanto ottenibili nel caso in cui la retta PA è parallela
all’asse y.
Il luogo richiesto è dunque costituito dalla circonferenza con centro C (−2a, 0)
e raggio r = 2a, privata dei punti O e P2 (−4a, 0) (vedi Fig. 14.2 a fronte) ]
* 14.4 Siano:
γ l’iperbole di equazione xy = 1;
A il vertice di γ a coordinate positive;
B l’altro vertice;
T un punto di γ diverso da i vertici;
t la tangente in T a γ;
n la normale a t passante per A.
Scrivere l’equazione del luogo dei punti comuni ad n ed alla retta BT.
Figura 14.3.

[ Si ha A(1, 1), B(−1, −1) e T t, 1t (con t 6= 0, ±1); la tangente in T ha
coefficiente angolare mt = − t12 , dunque quello di n è mn = t2 . Quindi
1 +1
avremo n : y − 1 = t2 ( x − 1) e BT : y + 1 = tt +1 ( x + 1) che diventa, con le
limitazioni di t, y + 1 = 1t ( x + 1); un sistema che dà l’equazione cercata è:
 y + 1 = 1 ( x + 1)

t . Ricavando t dalla prima equazione e sostituendolo nella
y − 1 = t2 ( x − 1)

seconda, si perviene, dopo alcuni passaggi, all’equazione
( x − y)[( x + y)2 − ( x − 1)(y − 1)] = 0.
Si verifica facilmente che la retta x = y si ottiene per t = a caso che abbiamo

escluso;
le altre condizioni impongono di eliminare anche i punti (±1, ±1)
1 1
ed 3 , 3 . Il risultato è quindi costituito da tutti e soli i punti P( x, y) le cui
coordinate sono radici dell’equazione ( x + y)2 − ( x − 1)(y − 1) = 0, che
rappresenta un’ellisse (v. fig. 14.3 nella pagina precedente). ]
Figura 14.4.
14.5 Siano:
γ la parabola di equazione y2 = x;
γ0 la circonferenza di equazione x2 + y2 − 2y = 0;
r la generica retta passante per l’origine O(0, 0);
A e B rispettivamente le intersezioni di r con γ e γ0 ;
a la retta per A parallela all’asse x;
141
b la retta per B parallela all’asse y.

Scrivere l’equazione del luogo descritto dal punto di intersezione delle
rette a e b. [L’equazione del luogo è x (1 + y2 ) − 2y = 0. v. fig. 14.4 a fronte]
14.6 Si consideri la curva

1 − 3t2

x = 2


t −1
γ: 2
.

y =
 3 − 2t − 3t
t2 − 1
Dopo averne scritto l’equazione cartesiana ed averla riconosciuta, detti A e
B i punti nei quali è tagliata dalla generica retta per l’origine, determinare
il luogo dei punti medi dei segmenti AB.
[x2 − y2 + 4x − 6y − 6 = 0, iperbole equilatera; x2 − y2 − 2x − 3y = 0 iperbole equilatera]
14.7 Sia γ la circonferenza di equazione x2 + y2 = 1, t la generica tangente alla

γ, A il punto comune a t ed all’asse y, d il diametro parallelo a t. Scrivere
l’equazione del luogo dei punti P proiezione ortogonale di A su d.
Figura 14.5.
[ Se indichiamo con T (cos α, sin α) il punto di tangenza la retta t ha equazione

cos αx + sin αy = 1. . . x2 ( x2 + y2 ) − y2 = 0 che è la quartica illustrata in
Figura 14.5 ]
14.8 Siano A(1, 0) e B(1, 1) due punti e F il fascio delle circonferenze tangenti
in = all’asse x; sia H l’ulteriore intersezione della generica circonferenza
del fascio con l’asse y. Detta P la proiezione ortogonale di A sulla retta HB,
scrivere l’equazione del luogo descritto dai punti P.
[x2 + y2 − 2x − y + 1 = 0]
14.9 Si considerino i punti A(1, 0) e B(1, 1) ed il fascio F delle circonferenze

tangenti in O all’asse y. Siano:
P l’ulteriore intersezione della generica circonferenza di F con l’asse x;
Q Il punto simmetrico di A rispetto alla retta PB.
Scrivere l’equazione del luogo dei punti Q. [x2 + y2 − 2x − 2y + 1 = 0]
14.10 Siano F il fascio di circonferenze passanti per O e per A(0, 1), sia γ ∈ F e
sia B l’ulteriore intersezione di γ con l’asse x, siano inoltre t la tangente a γ
in B, C l’intersezione di t con l’asse y ed M il punto medio del segmento
BC. Scrivere l’equazione del luogo dei punti M. [y = −2x2 ]
14.11 Determinare il luogo dei punti medi delle corde della circonferenza di
equazione x2 + y2 − 2y − 3 = 0 passanti per l’origine.
[ La generica retta (non verticale) per l’origine ha equazione y = mx, interse-
candola con la circonferenza abbiamo l’equazione (m2 + 1) x2 − 2mx − 3 = 0.
 y = mx
Il punto medio cercato avrà coordinate soluzioni del sistema m
x = 2
m +1
 y
 m=
x



da cui y da cui, dopo semplici calcoli, si ottiene l’equazione della

 x= 2x
 y

x2
+1
circonferenza x + y2 − y = 0. ]
2
14.12 Siano:
γ una circonferenza tangente all’asse x nel punto A(2, 0);
r la tangente alla γ uscente dall’origine e distinta dall’asse x;
P Il punto di contatto della r con la γ.
Scrivere l’equazione del luogo dei punti P al variare di γ. [x2 + y2 = 4]
14.13 Siano:
γ la conica di equazione x2 − 2y = 0,
P il generico punto di γ,
t la tangente in t alla γ.
143
R la proiezione ortogonale dell’origine su t.

Scrivere l’equazione del luogo descritto da R al variare di P.
[2x2 y + 2y3 + x2 = 0 vedi Fig. 14.6]
Figura 14.6.
14.14 Si considerino le parabole:
γ : y2 = x
γ0 : x2 = y
Siano poi:
P un punto della γ,
t la tangente in P alla γ.
n la tangente a γ0 perpendicolare a t,
Q l’intersezione di t ed n.
Scrivere l’equazione del luogo descritto da Q al variare di P.
[4( x2 + y2 )( x + y) + ( x − y)2 (v. Fig. 14.7 nella pagina successiva)]
Figura 14.7.
15. Proiettività ed involuzioni
15.1 Nella proiettività di equazione
xx 0 − 3x + 4x 0 + 1 = 0
calcolare l’omologo di 1 e di ∞. [Rispettivamente x 0 = 1

3 e x 0 = 32 ]
15.2 Trovare i punti uniti delle proiettività:

i) xx 0 − x + x 0 − 2 = 0
ii) m + m0 = 0
√
[± 2; 0, ∞ ]
15.3 Trovare, in funzione del parametro λ, i punti uniti della proiettività di

equazione λxx 0 − x − x 0 − 2 = 0
[
√
λ > − 12 x1,2 = 1 ± i −1 − 2λ 6∈ R
λ = − 12 x1,2 = 1
√
λ < − 12 x1,2 = 1 ± −1 − 2λ ∈ R
]
* 15.4 Scrivere l’equazione della proiettività che manda i punti 0, 1 e ∞ rispettiva-

mente nei punti 3, 2 e 5.
[ L’equazione di una generica proiettività π ( x ) si può scrivere nella forma
αx + β
x 0 = γx+δ (con αδ − βγ 6= 0); nel nostro caso dovrà essere π (0) = 3 cioè
α+ β αx + β
3 = δ , π (1) = 2 cioè 2 = γ+δ e π (∞) = 5 cioè 5 = lim γx+δ = αβ . Otteniamo
β
 x →∞

 β = 3δ
dunque il sistema α + β − 2δ = 0 che ammette le soluzioni: α = 5γ, β =

α = 5γ

−9γ, δ = −3γ quindi la proiettività è: x 0 = 5x −9 0 0
x −3 cioè xx − 5x + 3x − 9 = 0 ]
15.5 Scrivere l’equazione della proiettività che manda i punti 1, 2 e 5 rispettiva-

mente nei punti 2, 3 e 6. [x 0 = x + 1]
146 Proiettività ed involuzioni
15.6 Scrivere l’equazione della proiettività che ha come punti uniti 1 e ∞ e

manda il punto 0 in 2. [x 0 x − 2 = 0]
15.7 Trovare due involuzioni tali che la loro composizione non sia un’involuzio-
ne.
* 15.8 Si consideri il fascio F delle parabole passanti per i punti A(0, 1) e B(1, 1)
e per il punto improprio della bisettrice del I e III quadrante; siano P
la generica parabola del fascio e P e P0 le intersezioni di P con l’asse
x. Verificare che che i punti P e P0 si corrispondono in una involuzione
della quale si chiedono l’equazione ed i punti uniti. Osservare che questa
involuzione è in realtà una simmetria rispetto ad un punto M; determinare
inoltre l’equazione della parabola del fascio tangente all’asse x.
[ Essendo la parabola tangente alla retta impropria nel suo punto improprio,
l’equazione del fascio è ( x − y + 1)( x − y) + k(y − 1) = 0. Intersecando la
generica parabola del fascio con la retta y = 0 si ottiene l’equazione x2 + x −
k = 0 che, risolta, fornisce le ascisse di P e P0 ; la somma delle radici è −1 e
dunque l’involuzioen cercata è x + x 0 = −1 cioè x 0 = −1 − x, che è proprio
1
la restrizione all’asse x della simmetria rispetto al punto M − 2 , 0 . I punti
uniti di tale involuzione risultano x1 = − 12 ed x2 = ∞: ad essi corrispondono
le coniche del fascio che incontrano l’asse x in due punti coincidenti, cioè alle
parabole del fasci tangenti all’asse x; per determinare quella non degenere
basta imporre il passaggio per M1 : sia avrà allora − 14 − k = 0 e quindi
l’equazione 4( x − y)2 − 4x − 5y + 1 = 0 ]
15.9 Siano:
A il punto (0, 1);
r la generica retta per A;
s la perpendicolare ad r passante per A
R ed S i punti di intersezione della retta di equazione y = 1 con r ed s
rispettivamente
Verificare che R ed S si corrispondono in una involuzione di cui si chiede
l’equazione. [xx 0 + 4 = 0]
15.10 Siano:
γ la circonferenza di equazione x2 + y2 = 1;
1 imponendo il passaggio per X∞ si nota che, intersecando anche due volte la retta impropria in
P∞ la conica contiene per intero la retta impropria, contata due volte ed è quindi degenere
147
A il punto (0, 1);

B il punto (0, −1);
r una generica retta per A;
C l’ulteriore intersezione di r con γ;
r0 la retta BC;
R ed R0 le intersezioni dell’asse x con le rette r ed r 0 rispettivamente.
Verificare che R ed R0 si corrispondono in una involuzione di cui si chiede
l’equazione. [xx 0 + 1 = 0]
15.11 Siano:
r la retta di equazione x = 3;
A il punto (2, 0);
γ la circonferenza di diametro OA;
P Il generico punto di γ.
Verificare che le rette OP ed AP staccano su r coppie di punti che si corri-
spondono in un’involuzione, di cui si chiede l’equazione. [yy0 + 3 = 0]
15.12 Siano:
t una generica tangente all’iperbole γ di equazione xy − y − 1 = 0
A e B le intersezioni di t con l’asse x e con l’altro asintoto della γ rispetti-
vamente
A0 l’intersezione dell’asse x con la retta passante per B e parallela a
quella di equazione y = 2x.
Verificare che i punti A e A0 , al variare della tangente t si corrispondono in
una stessa involuzione. [xx 0 − ( x + x 0 ) + 3 = 0]
15.13 Sia F il fascio di coniche che sono tangenti in O all’asse x ed in A(0, 2) alla
retta di equazione y = 2. Verificare che le coppie di punti che le coniche
di F tagliano sulla retta impropria si corrispondono in un’involuzione ω
determinandone equazione e punti uniti.
y √
[ Sia x = m. . . mm0 + k = 0; per k > 0 m1,2 = ±i k 6∈ R, per k = 0 m1,2 = 0,
√
per k < 0 m1,2 = ± −k ∈ R. ]
15.14 Si consideri sull’asse x l’involuzione ω avente uniti i punti M(−1, 0) e

N (1, 0).
Siano:
148 Proiettività ed involuzioni
F il fascio di coniche tangenti nel punto A(0, 1) all’asse y e nel punto

B(1, 2) alla retta di equazione y = 2;
P un punto generico dell’asse x;
P0 il corrispondente di P nella ω.
Verificare che la conica di F che passa per P passa anche per P0 .
15.15 Siano:
P il generico punto della circonferenza γ di equazione
x2 + y2 − 2x = 0
non appartenente all’asse x;

t la tangente in P alla γ;
A ed A0 le intersezioni della t rispettivamente con l’asse y e con la retta di
equazione x = 2;
r ed r 0 le rette che dal punto B(−1, 0) proiettano rispettivamente A e A0 .
Verificare che, al variare di P su γ, r ed r 0 sono coniugate in una stessa
involuzione.
Figura 15.1.
[ La circonferenza data ha centro in C (1, 0) e raggio r = 1; il punto P

avrà coordinate (1 + cos α, sin α) (con sin α 6= 0) e quindi la tangente t avrà
equazione
cos α
y − sin α = − ( x − 1 − cos α)
sinα
149

da cui A 0, 1+sin
cos α
ed A 0 2, 1−cos α . I coefficienti angolari di AB ed A0 B
α sin α
0 1−cos α 0
sono rispettivamente m = 1+sin cos α
α e m = sin α da cui mm =
1+cos α
sin α ·
1−cos α 2
1−cos α 1
sin α = 3 sinα = 3 ; dalla Figura 15.1 si desume inoltre facilmente che se P
appartiene all’asse x, t coincide o con l’asse y o con la retta x = 2 il che rende
indeterminata la posizione del pinto A o del punto A0 . ]
15.16 Si considerino la parabola P di equazione y = x2 − 1 ed i punti A(−1, 0)

e B(0, −1).
Siano:
P un generico punto di P diverso da A o B;
r la retta AP;
s la retta BP;
t la retta simmetrica di s rispetto all’asse x;
u la parallela a t passante per A.
Verificare che la corrispondenza fra le rette r ed u nel fascio di sostegno A
che così si ottiene è un’involuzione [m + m0 + 1 = 0]
15.17 Siano r ed r 0 due rette nel fascio di sostegno A(0, 1) che si corrispondono
nell’involuzione di equazione mm0 − 2 = 0. Verificare che i punti di inter-
sezione di r ed r 0 con l’asse x si corrispondono in una involuzione e trovare
l’equazione di questa involuzione. [xx 0 = 12 ]
16. Polarità piana
La polarità si intende sempre definita rispetto a coniche irriducibili. Nelle risoluzioni
proposte faremo uso di una delle tante forme dell’equazione della polare, nulla vieta, anzi
è auspicabile, che lo studente provi a risolvere in altro modo l’esercizio. In alcuni casi la
risoluzione non si baserà su un procedimento solo analitico, ma farà uso di considerazioni
sintetiche legate alla legge di reciprocità: è un invito alla riflessione.
16.1 Sia F il fascio di coniche di equazione
y2 − xy + λ(2x2 − 3xy + y2 − 6x + 3y) = 0
Verificare che tutte le coniche del fascio sono tangenti nell’origine ad una
stessa retta. [2x + y = 0]
16.2 Determinare la polare dell’origine rispetto alla conica di equazione
ax2 + bxy + cy2 + dx + ey + f = 0
[dx + ey + f = 0]
16.3 Si consideri l’iperbole equilatera γ che ha come asintoto la retta di equa-

zione y = 2x ed è tangente in P(3, 0) alla retta di equazione 4x + 3y = 12;
scrivere l’equazione dell’altro asintoto.
[È la polare di (−2 : 1 : 0). . . x + 2y = 0]
16.4 Un’iperbole equilatera γ ammette come asintoto la retta di equazione

x + 2y − 4 = 0; determinare l’altro asintoto sapendo che γ interseca l’asse
x nei punti P(1, 0) e Q(3, 0).
[. . . 2x2 + 3xy − 2y2 − 8x + 4y + 6 = 0. . . gli asintoti sono ortogonali . . . y − 2x = 0]
16.5 Determinare gli asintoti dell’iperbole equilatera non degenere che passa
per l’origine e per A(1, 0), ha gli asintoti paralleli alle rette x − 5y = 0 e
x − y = 0 e taglia l’asse x secondo un segmento lungo 5.
[. . . x2 − 6xy + 5y2 − x − 25y = 0. . . 2x − 10y − 15 = 0 e 2x − 2y + 13 = 0]
16.6 Considerate le coniche γ1 : x2 + y2 − 2 = 0 e γ2 : 4xy + 3 = 0, determinare

i punti P tali che la polare di P rispetto a γ1 coincida con la polare di P
rispetto a γ2 [(0, 0), (1 : ±1 : 0)]
152 Polarità piana
16.7 Date le coniche γ : x2 + y2 + 4x = 0 e γ0 : y2 − 6x = 0 determinare i punti

P ∈ γ0 tali che la tangente in P alla γ0 sia ortogonale alla polare di P rispetto
√
a γ. [(2, ± 3)]
16.8 Nel fascio di coniche che passano per l’origine, per i punti A(0, −1) e
B(−1, −1) e sono tangenti alla retta di equazione x + y + 2 = 0 determinare
le coniche rispetto alle quali la polare del punto P(−1, 0) e del punto
improprio della retta 2x − 2y − 5 = 0 sono tra loro perpendicolari.
[3x2 + 4xy − y2 + 7x − y = 0; x2 + 2xy − y2 + 3x − y = 0]
* 16.9 Siano:
γ la generica conica che ha fuoco nel punto F (0, 2) e come direttrice
coniugata ad F la retta di equazione x + y + 1 = 0;
r la polare del punto P(1, 2) rispetto a γ;
Q ed R le intersezioni di r rispettivamente con la retta di equazione x = 1
e con l’asse y
Verificare che Q ed R si corrispondono in una proiettività.
[ Si potrebbe scrivere l’equazione di γ ricorrendo alla definizione di conica
tramite fuoco e direttrice, tuttavia la teoria della polarità ci permette una
soluzione più rapida ed elegante: la direttrice può essere infatti vista come la
polare del fuoco, e quindi la congiungente i punti di contatto delle tangenti
uscenti dal fuoco che sono le rette isotrope1 ; γ appartiene allora al fascio gene-
rato dalla direttrice “contata due volte” e dal complesso delle rette isotrope
passanti per F, cioè la circonferenza di centro F e raggio nullo. In coordinate
omogenee l’equazione di tale fascio è: x2 + (y − 2u)2 + k( x + y + u)2 = 0. La
polare di P rispetto alla generica conica del fascio è:
1 · [2x + 2k ( x + y + u)]+
+2[2(y − 2u) + 2k( x + y + u)]+
+1[−4(y − 2u) + 2k( x + y + u)] = 0.

che, semplificando, diventa x + 3k( x + y + u) = 0. Allora Q = 1, −6k3k
−1 ed

− 3k
R = 3k+1 , 0 (k 6= 0 in quanto la polarità riguarda solo coniche irriducibili),
per k = − 31 si ha R ≡ X∞ (1 : 0 : 0)). Sarà dunque y = −6k −1 = −2 − 1 ed
3k 3k
−3k cioè 1 = −3k−1 = −1 − 1 ; da y + 2 = − 1
x 0 = 3k = 1
+ 1 si ottiene
+1 x 0 3k 3k 3k x 0
l’equazione della proiettività yx 0 + x 0 − 1 = 0. ]
1 Ricordiamo che le rette isotrope sono due rette immaginarie che passano per i punti ciclici del
piano e per l’origine e le cui equazioni sono x ± iy = 0.
153
16.10 Un’iperbole equilatera ha un fuoco nel punto F (−1, 0) ed ammette come

polare di F la retta f di equazione 2x + y + 1 = 0; determinarne l’equazione.
[ f è la direttrice. . . 3x2 + 8xy − 3y2 − 2x + 4y − 3 = 0]
16.11 Una parabola P non degenere ha per direttrice la bisettrice del I e III
quadrante e come polare del punto A(−1, 1) la retta di equazione 3x − y +
1 = 0. Determinare il fuoco F e l’asse di simmetria rdi P.
[F − 23 , 12 , r : x + y + 1 = 0]
16.12 Scrivere l’equazione della conica che passa per il punto A(0, 1), è tangente
nell’origine alla bisettrice del I I e IV quadrante ed ammette come polare
di X∞ la retta di equazione x = 2. [x2 + 4y2 − 4x − 4y = 0 ellisse]
16.13 Scrivere l’equazione dell’iperbole passante per i punti O e P(1, −1) per
la quale la retta di equazione y = 1 è un asintoto e quella di equazione
2y + 1 = 0 è la polare del punto Q(1, 1). [xy − 5y2 − x − 7y = 0]
* 16.14 Siano γ la circonferenza di equazione x2 + y2 = 4 ed A il punto (2, 4).

Scrivere l’equazione dell’iperbole equilatera tangente a γ nei punti di
contatto delle tangenti ad essa uscenti da A.
[ Si tratta dell’iperbole equilatera del fascio generato dalla circonferenza data
e dalla polare p A di A “contata due volte”, che è la congiungente i punti di
tangenza. (v. Fig. 16.1)
Figura 16.1.
La polare di A è x + 2y − 2u = 0 e dunque il fascio suddetto ha equazione

x2 + y2 − 4 + k( x − 2y − 2)2 = 0; avremo un’iperbole equilatera se e solo
154 Polarità piana
se I1 = a11 + a22 = 1 + 1 + k + 4k = 0 cioè per k = − 52 da cui l’iperbole

3x2 − 8xy − 3y2 + 8x + 16y − 28 = 0 ]
16.15 Siano γ la conica di equazione 2xy = 1 ed F il punto (1, 1); scrivere l’equa-
zione dell’involuzione delle rette reciproche uscenti da F.
[F è uno dei fuochi. . . l’involuzione è quella circolare mm0 = −1]
16.16 Scrivere l’equazione dell’iperbole che ha gli stesssi asintoti della x2 − xy −

2y2 − x + 2y + 1 = 0 ed ammette gli assi cartesiani come rette reciproche.
[Gli asintoti sono x − 2y = 0 e x + y − 1 = 0. . . ( x − 2y)( x + y − 1) + 1 = 0]
16.17 Una conica γ passa per i punti impropri degli assi cartesiani, per il punto
A(1, 1), ed ammette come polare del punto P(0, −1) la retta di equazione
y = 1; scrivere l’equazione dell’involuzione dei punti dell’asse y reciproci
rispetto alla γ. [Y∞ è unito e P è coniugato con A. . . y + y0 = 0]
16.18 Sia γ l’iperbole equilatera che passa per i punti A(0, 1), B(2, 0) e C (1, 1)
ed è tangente alla bisettrice del I e III quadrante; scrivere l’equazione
dell’involuzione dei punti dell’asse x reciproci rispetto a γ
[2xx 0 − 3( x + x 0 ) + 4 = 0]
* 16.19 Si considerino il punto A(0, −1) e la conica γ di equazione
2x2 + 3xy + 3y2 − x − 6y − 1 = 0;
scrivere l’equazione dell’iperbole che passa per il punto B(2, 0) ed ha come

asintoti le tangenti alla γ passanti per A.
[ Le due tangenti AT1 e AT2 sono le rette che congiungono A con i punti in
cui la polare di A taglia la γ (v. Fig. 16.2 a fronte). Il fascio a cui appartiene
l’iperbole che cerchiamo sarà il fascio di iperboli avente queste due rette come
asintoti, cioè tangenti nei punti impropri.
Lavorando in coordinate omogenee, la polare p A di A ha equazione x +
3y − u = 0. La conica spezzata nelle due rette AT1 AT2 appartiene al fascio
2x2 + 3xy + 3y2 − xu − 6yu − u2 + k( x + 3y − u) = 0 Ricercando le coniche
degeneri, cioè imponendo I3 = 0 si ha k = ∞, a cui corrisponde la retta
p A contata due volte e k = − 21 che è quella che fa a l caso nostro ed ha
equazione x2 − y2 − 2yu − u2 = 0. La conica richiesta sarà dunque tangente
a quest’ultima nei suoi punti impropri, sarà quindi una conica del fascio
x2 − y2 − 2yu − u2 + ku2 = 0. Imponendo il passaggio per B otteniamo
k = −4 da cui l’equazione, in coordinate non omogenee x2 − y2 − 2y − 4 = 0
che è un’iperbole equilatera. ]
155
Figura 16.2.
16.20 Siano:
γ l’ellisse di equazione x2 − xy + y2 − 3x + 2 = 0;
P il punto di coordinate (0, −1)
Q il punto (0, 1).
Verificare che i punti P e Q ed i quattro punti di contatto di γ con le tangenti
uscenti da P e da Q appartengono ad una medesima conica.
[Nel fascio di coniche generato da γ e dalle due polari, cercare quella che
passa per Q ed osservare che passa anche per P. ]
16.21 Siano:
P la parabola di equazione ( x − y)2 − 4( x + y + 1) = 0;
P un punto del piano;
T1 e T2 i punti di contatto delle tangenti uscenti da P con la parabola.
Scrivere l’equazione del luogo dei punti P tali che T1 e T2 siano allineati
con l’origine. [È la polare dell’origine. . . x + y + 2 = 0]
* 16.22 Trovare il polo della retta impropria rispetto alla conica di equazione
x2 − 3y2 − 2x + 2 = 0.
156 Polarità piana
[ Per la legge di reciprocità basterà trovare le polari di due punti impropri

qualsiansi: i più comodi sono X∞ (1 : 0 : 0) e Y∞ (0 : 1 : 0) le due polari sono
rispettivamente la derivata rispetto ad (x e quella rispetto ad y della conica: in
2x − 2u = 0
coordinate omogenee si ha il sistema che ha come soluzione
−6y = 0
x = u e y = 0 da cui il punto P(1, 0). ]
16.23 Trovare il polo della retta x + y + 3 = 0 rispetto alla conica
2x2 − 3xy + y2 + 3x = 0.
[(1, 2)]
16.24 Siano:
r una retta per l’origine;
P il polo della r rispetto alla circonferenza di equazione x2 + y2 − 2x = 0;
Q il polo della r rispetto all’iperbole di equazione x2 − xy − y + 1 = 0
Trovare le rette r per le quali i corrispondenti punti P e Q sono allineati con
A(−2, 1). [y = 23 x, y = 3x]
16.25 Data la circonferenza di equazione x2 + y2 − 2x + 3y = 0 ed i punti A(1, 2)

e B(2, 0), determinare un punto C che sia reciproco sia di A sia diB.
20 4
[È il polo della retta AB. . . C 7 , −7 ]
* 16.26 Verificare che i punti impropri degli assi x e y sono reciproci rispetto a tutte
le coniche che passano per i punti O(0, 0) ed A(2, 0) ed ammettono come
polare del punto P(1, 2) l’asse x. [( x − y)2 + 4x − 8 = 0]
[ La polare di P passa per O ed A che sono quindi i punti di contatto delle

tangenti uscenti da P. L’equazione del fascio, in coordinate omogenee, si può
scrivere come
ky2 + (2x − y)(2x + y − 4u) = 0.
La polare di X∞ (1 : 0 : 0) rispetto alla generica conica del fascio ha equazione

2(2x + y − 4u) + 2(2x − y) = 0 e cioè, semplificando, x − u = 0 che passa per
Y∞ (0 : 1 : 0).]
16.27 Data la parabola y = x2 , verificare che l’involuzione dei punti reciproci da

essa subordinata sull’asse x è la simmetria rispetto all’origine.
[. . . i punti uniti sono le intersezioni con l’asse x: O e X∞ . . . ]
157
* 16.28 Una conica taglia l’asse x nei punti A(2, 0) e B(4, 0) e l’asse y in C (0, 2) e
D (0, 4). Determinare la polare dell’origine.
[ Considerare l’involuzione dei punti reciproci sugli assi. . . i corrispondenti di
O sono rispettivamente A0 (3, 0) e B0 (0, 3). . . la retta AB è x + y − 3 = 0 ]
* 16.29 Si considerino i punti A(0, 1) e B(2, 0) e la retta r di equazione x + 2y = 4;

sia γ la conica non degenere tangente in A all’asse y, tangente in B all’asse
x e tangente anche alla retta r.
Senza determinare l’equazione di γ, trovare le tangenti ad essa uscenti dal
punto P∞ (2 : −1 : 0)
[ Una delle rette cercate è r che è tangente in T (2, 1), l’altra passa per l’al-
sulla retta OT, che tie-
tro punto unito dell’involuzione dei punti reciproci

ne fisso T e manda il punto O nel punto P 1, 2 . . . xx 0 − 4( x + x 0 ) + 4 =
1

0. . . T 0 32 , 13 . . . 3x + 6y − 4 = 0. ]
* 16.30 Scrivere l’equazione dell’iperbole equilatera che ha come asintoto la retta

r : x − y + 1 = 0 e subordina sull’asse x l’involuzione dei punti reciproci
di equazione xx 0 − ( x + x 0 ) = 0.
[ La conica ha r come asintoto, passa per il punto improprio in direzione
ortogonale ad r e per i punti dell’asse x uniti nell’involuzione data . . .
x2 − y2 − 2x + 4y = 0.
]
17. Centro e diametri di una conica
17.1. Centro, diametri ed assi
* 17.1 Sia γ l’iperbole equilatera che passa per i punti A(0, −1) e B(−2, −1) ed
ha come asintoto la bisettrice del I e I I I quadrante; trovare l’equazione di
γ e le coordinate del suo centro.
[ L’iperbole appartiene al fascio ( x + 1)( x − y) + k( x − y − 1)( x − y + 1) = 0; è
equilatera se e solo se I1 = 1 + k + k = 0 cioè se k = − 12 , quindi ha equazione
x2 − y2 + 2x − 2y + 1 = 0. Il centro è il polo della retta impropria, dunque
il punto di incontro delle polari di X∞ ed Y∞ cioè le sue coordinate sono
soluzione del sistema 
∂f


 =0
∂x
∂f
=0



∂y
(
2x + 2 = 0
Nel nostro caso e qundi C (−1, −1). ]
−2y − 2 = 0
17.2 Determinare le coordinate del centro delle coniche non degeneriche hanno
equazione del tipo ax2 + by2 + cx + dy + f = 0. c
[ − 2a d
, − 2a ]
17.3 Si consideri l’iperbole γ di equazione xy = 1.

Siano:
A il punto (1, 1);
a la tangente In A a γ;
d il generico diametro di γ;
d0 il diametro coniugato a d rispetto a γ;
P l’intersezione di a con d;
P0 l’intersezione di A con d0 .
Verificare che P e P0 si corrispondono in una involuzione ω di cui si chie-
dono l’equazione ed i punti uniti.
[x = 2
1+ m , x0 = 2
1−m . . . eliminando m si ha xx 0 − ( x + x 0 ) = 0. . . (0, 2) e 2, 0)]
160 Centro
17.4 Siano:
x 2 y2
γ l’ellisse di equazione + 2 = 1;
a2 b
V un vertice di γ;
t la tangente a γ in V;
p e q due diametri coniugati di γ distinti dagli assi.
verificare che p e q tagliano t in due punti P e Q tali che VP · VQ è costante
comunque vari la coppia p q.
* 17.5 Trovare l’equazione della conica γ che ha centro nelll’origine, un vertice

sulla circonferenza di equazione x2 + y2 = 4 e quale polare del punto
A(0, 1) la retta r di equazione x + y − 2 = 0.
Figura 17.1.
[ Se uno dei vertici sta su γ sarà su di essa anche il suo simmetrico rispetto
all’origine. Un asse sarà allora la retta y = mx (si vede subito che i vertici non
appartengono all’asse y). La polare di A passa per C quindi la polare di C passa
per A e non può essere la retta y = 2. La generica conica che ha come asse y =
mx, appartiene al fascio (in coordinate omogenee) x2 + y2 − 4u2 + k(y − mx )2 .
Imponiamo che la polare p A di A rispetto alla generica conica sia r. p A ha
equazione 1 · [2y + 2k(y − mx )] + 1 · [−8u] = 0 che diventa kmx − (k + 1)y +
4u = 0. I coefficienti di quest’ultima devono essere proporzionali a quelli
17.1 centro 161

km 4

 =
1 −2

dell’equazione di r: otteniamo il sistema che ha come
 −(k + 1) 4

 =
1 −2
soluzione k = 1 e m = −2, quindi la conica ha equazione
5x2 − 4xy + 2y2 − 4 = 0.
Vedi la Figura 17.1 nella pagina precedente ]
17.6 Scrivere l’equazione dell’iperbole che ha centro in C (1, 2), passa per il
punto A(−1, −1) e subordina sull’asse x l’involuzione dei punti reciproci
xx 0 − x − x 0 = 0
[ L’iperbole passa anche per il simmetrico di A rispetto a C e per i due punti
uniti dell’involuzione. . . 5x2 − 3y2 − 10x + 12 = 0. ]
17.7 Scrivere l’equazione dell’iperbole equilatera che ha centro in C (1, 1) e tale

che la polare dell’origine sia l’asse x.
[ L’asse x è tangente. . . l’iperbole passa per A(2, 2) con tangente y = 2. . . x2 −
2xy − y2 + 4y = 0. ]
17.8 Considerato il fascio F delle iperboli equilatere che passano per A(1, −2)
ed ammettono la retta di equazione x − 2y = 1 come asintoto,
i) Scrivere l’equazione di F ;
ii) Scrivere l’equazione dell’iperbole appartenente ad F che ha centro
nel punto C (3, 1).
[( x − 2y − u)(2x + y) + k ( x − 2y − 5u)u = 0; k = −7]
17.9 Determinare l’equazione dell’involuzione dei punti reciproci subordinata

sulla retta x = y dalla conica di equazione x2 + 2y2 = 1.
[È la simmetria rispetto al centro, cioè O(0, 0). . . x + x 0 = 0.]
17.10 Scrivere l’equazione della conica che passa per i punti O(0, 0), A(4, 0) e
B(0, 2), è tangente alla retta r : 2x − y + 2 = 0 ed ammette la retta AB come
diametro.
[ Le tangenti agli estremi di un diametro sono tra loro parallele. . . r contiene B
. . . quindi la tangente in A è . . . x2 + y2 − 4x − 2y = 0. (Fig. 17.2 nella pagina
seguente) ]
162 Centro
Figura 17.2.
17.11 Siano:
γ la conica di equazione y2 − x2 − 2y = 0;
C il centro di γ;
A e B rispettivamente i punti (−1, 0) e (0, −2);
D il punto della retta di equazione y = 2 reciproco di A rispetto a γ;
p la retta DB;
p0 la retta DC.
Verificare che le rette p e p0 sono reciproche rispetto a γ.
[ La polare di A è la retta x = y. . . D (2, 2) . . . il diametro coniugato a DC è
parallelelo a DB. . . ]
17.12 Scrivere l’equazione dell’iperbole equilatera che ammette l’asse y come po-
lare del punto improprio della bisettrice del I I e IV quadrante e subordina
sull’asse x l’involuzione dei punti reciproci di equazione xx 0 − 1 = 0.
[ Sull’asse x, l’origine è il reciproco di X∞ . . . O sta sul diametro x = 0 dunque
è il centro. . . gli asintoti sono le bisettrici di ognicoppia di diametri coniu-
√ √
gati. . . la conica passa per (1, 0). . . y + (1 + 2) x y + (1 − 2) x + 1 = 0.
]
17.1 centro 163
17.13 Dimostrare che tutte le iperboli equilatere che hanno centro nell’origine
e tagliano
la retta
di equazione y = 1 in due punti simmetrici rispetto al
punto − 34 , 1 hanno gli stessi asintoti.
[ AO è coniugato all’ax. . . gli asintoti sono le bisettrici di ogno coppia di

diametri coniugati. . . . ]
* 17.14 Sia γ l’iperbole equilatera che ha centro in C (2, 1), passa per l’origine ed
ivi ammette come tangente la retta r di equazione y + 2x = 0; trovare la
retta passante per il punto (−1, 1) che è reciproca dell’asse x rispetto a γ.
[ Basta trovare il polo dell’asse x: esso sarà l’intersezione della polare di O,

che è r con quella di X∞ Per trovare quest’ultima consideriamo l’involuzione
dei diametri coniugati: il diametro CO è coniugato a quello in direzione di r
dunque ad m = −2 corrisponde m0 = 12 e quindi considerando l’equazione
mm0 + α(m + m0 ) + β = 0 si ottiene la condizione −1 − 32 α + β = 0; ora,
poiché si tratta di un’iperbole equilatera, gli asintoti, che sono le bistttrici di
ogni coppia di diametri coniugati, sono perpendicolari e sono le rette unite
nell’involuzione dei diametri coniugati e si ottengono quindi dall’equazione
m2 + 2αm + β = 0 dunque dalle due relazioni ora determinate abbiamo
che l’involuzione dei diametri coniugati di γ è mm0 − 4(m + m0 ) − 3 = 0 la
polare di X∞ ha quindi coefficiente angolare che è soluzione dell’equazione
3 · 0 · m0 − 4(0 + m0 ) − 3 = 0 da cui m0 = −34 . Il polo dell’asse x ha allora
 y + 2x = 0
coordinate che sono soluzione del sistema quindi è
 y − 1 = − 3 ( x − 2)
4
P0 (−2, 4); la retta richiesta, che è PP0 , ha dunque equazione y = −3x − 2. ]
* 17.15 Sia γ una conica che ammette come polare dell’origine la retta r di equazio-
ne x = 1, come involuzione dei punti reciproci su r la simmetria rispetto
al punto S(1, 0) e la retta y = −1 come diametro. Determinare gli asintoti
della γ.
[ Nell’involuzione dei punti reciproci su r i punti uniti sono S e R∞ . . . le

tangenti uscenti da O sono quindi l’asse y (che è uno degi asintoti) e l’asse x
. . . il centro è C (0, −1) e l’ax è coniugato a CS . . . l’altro asintoto è l’elemento
unito nell’involuzione dei diametri coniugati. . . Ha coefficiente angolare m =
1
2.... ]
164 Centro
17.16 Rispetto ad un’iperbole equilatera γ, l’involuzione delle rette reciproche

uscenti da O(0, 0) ha equazione mm0 + m + m0 + 3 = 0 e la polare di O è la
retta di equazione x = 2; scrivere l’equazione della γ e quelle dei suoi assi.
[ Le tangenti uscenti da O sono le rette unite. . . x2 − 2xy − y2 − 16x + 16 = 0;
√ √
± x + ( 2 ± 1)y + 4 2 = 0. ]
17.17 Un’iperbole equilatera γ ammette come polare del punto P(1, 1) la retta
p : x = 2 e taglia la p nei punti A(2, 1)3 B(2, 3); scrivere l’equazione
√
della
γ e dei suoi assi. [x + 2xy − y − 6x + 5 = 0; x − 2 = −1 ± 2) x − 23 ]
2 2 3

17.18 Scrivere l’equazione dell’iperbole equilatera che ammette i punti O ed

A(0, 1) come reciproci ed ha per asintoti gli assi dell’ellisse di equazione
2x2 − 2xy + 5y2 − 4x + 2y = 0. [( x − 1)2 − 3( x − 1)y − y2 = 52 ]
17.19 Si consideri la conica γ : x2 − 2xy + 2y2 − x + 2y = 0; scrivere l’equazione

della parabola avente come asse la retta di equazione x + y + 2 = 0 e che
subordina sull’asse y la stessa involuzione dei punti reciproci subordinata
da γ. [Le intersezioni con l’asse y sono le stesse di γ. . . ( x + y)2 + 7x − y = 0]
17.20 Si consideri la parabola P di equazione x2 + 2xy + y2 − 4x + 1 = 0; scrivere

l’equazione di una parabola che passa per l’origine ed ha lo stesso asse di
P. [L’asse è x + y + 1 = 0. . . ]
17.21 Scrivere l’equazione della conica che passa per l’origine, per A(1, 0) e per
B(0, 1), è tangente in B alla retta r : x − 2y + 2 = 0 ed ha un asse parallelo
alla retta di equazione x − 3y = 0. [La
polare di (3 : 1 : 0) deve passare per (1 : −3 : 0) . . . 2x2 + 3xy − 2y2 − 2x + 2y = 0]
17.22 Scrivere l’equazione della parabola che ha come asse la retta di equazione
x + y + 1 = 0 e che subordina sull’asse x l’involuzione dei punti reciproci
ω : xx 0 − 1 = 0
[ La parabola passa per i punti uniti di ω che sono A(−1, 0) e B(1, 0), quindi
A è il vertice. Dunque appartiene al fascio ( x + y + 1)2 + λ( x − y − 1) = 0. . . ]
17.23 Riconoscere le seguenti coniche e determinarne centro, assi e vertice:
3x2 − xy + 3y2 − 6x + y − 22 = 0,
4x2 − 10xy + 4y2 − 18 = 0.
17.2 Triangoli autopolari 165
[La prima conica è un’ellisse che ha centro nel punto (1, 0) e come assi le rette
y = x − 1 e y = 1 − x; intersecando tali assi con la conica si ottengono le
√ √
coordinate vertici (1 ± 5, ± 5). La seconda è un’iperbole di
dei quattro
16 20
centro − , − ]
9 9
17.24 Nel piano si considerino i punti A(2, 0) e B(−1, 1) e la retta r : x + y = 0.

Scrivere l’equazione della parabola K che passa per A di vertce B ed asse
r e l’equazione della tangente in A a K
17.2. Triangoli autopolari

17.25 Si consideri la conica γ di equazione xy − y2 − x = 0; verificare che il
triangolo avente come vertici i punti A(1, 0), B(0, 1) e C (−1, 0) è autopolare
per la γ.
17.26 Determinare i triangoli aventi un vertice nell’origine che sono autopolari

rispetto alle coniche γ : x2 − xy + 2y − 1 = 0 e γ0 : y2 − 2xy − 2y + 1 = 0.
[ La polare dell’origine è, rispetto ad entrambe le coniche, la retta p : y − 1 =
0,. . . le polari di un punto di p rispetto alle due coniche coincidono solo per i
punti (±1, 1),. . . i terzi vertici dei triangoli così ottenuti sono (∓1, 1). ]
17.27 Si consideri il fascio F di coniche aventi come punti base A(1, 0), B(0, 1),
C (−1, 0) e D (0, −1).
Verificare che il triangolo avente come lati le bisettrici dei quadranti e la
retta impropria è autopolare per tutte le coniche di F .
[ Considerando l’involuzione dei punti reciproci sui due assi otteniamo che
il centro è O(0, 0). . .considerando
la retta x − y + 1 = 0 si ha che la polare di
(1 : 1 : 0) passa per 12 , 21 . . . ]
17.28 Si consideri il fascio F delle circonferenze tangenti alla bisettrice del I e III
quadrante nel punto A(1, 1); determinare la circonferenza di F rispetto
alla quale è autopolare il triangolo avente per lati la retta y = 1 e gli assi
coordinati.
[ Il centro sta sulla polare di X∞ , cioè l’asse y . . . è C (0, 2) . . . x2 + (y − 2)2 = 2
. . . verifica tutte le condizioni richieste. ]
166 Centro
17.29 Siano dati i punti C (1, 1), A(1, 0) e B(0, 1); scrivere l’equazione della conica
che ha centro in C ed ammette come autopolare il triangolo OAB.
[2xy − 2x − 2y + 1 = 0. . . del resto gli asintoti sono x = 1 e . . . ]
17.30 Scrivere l’equazione dell’iperbole che ammette come autopolare il triangolo

di vertici O, A(8, 0) e B(0, 8) e come asintoto la retta di equazione
y = 3x − 16.
[15x2 − 2xy − y2 + 16x + 16y − 64 = 0]
17.31 Sia F la famiglia di circonferenze tangenti alla retta di equazione y − x −

1 = 0; trovare la circonferenza di F rispetto alla quale è autopolare il
triangolo avente per lati le rette x = 1, x = 0 e y = 1.
[ Il centro della circonferenza sta sulla polare di Y∞ , che è la retta y = 1.
Figura 17.3.
La tangenza avviene in A(1, 2), dal momento che il punto di tangenza deve
stare sulla polare di (0, 1) (V. Fig. 17.3) che appartiene alla tangente, cioè sulla
retta x = 1. Il centro si ottiene dunque come intersezione della y = 1 e della
perpendicolare in A alla y = x + 1, cioè la x + y − 3 = 0. Pertanto il centro è
√
C (2, 1) ed il raggio r = CA = 2 da cui x2 + y2 − 4x − 2y − 2 = 0. ]
17.32 Scrivere l’equazione della parabola non degenere che ammette come auto-
polare il triangolo di vertici O(0, 0), A(2, 0) e B(0, 1) e che ha la tangente
17.2 Triangoli autopolari 167
Figura 17.4.
nel vertice parallela alla retta AB. (v. Fig. 17.4)

[4x2 − 4xy + y2 + 4x + 8y − 4 = 0]
17.33 Scrivere l’equazione della parabola che ha come asse la retta di equazione
x − y + 1 = 0 e rispetto alla qualle il triangolo di vertici O(0, 0), P(5 : 7 : 4)
e Q(0 : −2 : 1) è autopolare dopo aver stabilito se le condizioni assegnate
sono indipendenti.
[ Le condizioni sono 6, non indipendenti. . . ; la rete (5y + 7x )2 + αx2 + β(3x −
y − 2)2 = 0 deve essere del tipo k( x − y)2 + · · · = 0. . . β = −5, α = 16. . . 2( x −
y)2 + 6x − 2y − 2 = 0. ]
Parte IV.
Geometria dello spazio

18. Generalità sulllo spazio
√
18.1 Calcolare la distanza dell’origine dal punto P(1, 2, −1): [ 6]
√
18.2 Calcolare la distanza tra i punti A(1, 0, −1) e B(1, −1, 0). [ 2]
18.3 Determinare il punto appartenente al piano yz ed equidistante dai punti

A(3, 1, 0), B(1, 1, 1) ed O(0, 0, 0). [ 0, 5, − 72 ]

18.4 Calcolare la distanza del punto P(1, −2, 0) dal piano xz. [2]
* 18.5 Calcolare la distanza di A(2, 4, 3) dall’asse x.
Figura 18.1.
[ Per calcolare la distanza di un punto A da una retta r occorre considerare

la proiezione ortogonale di A su r. La situazione è quella illustrata nella
Figura 18.1. Considerata, ad esempio, la proiezione ortogonale A xy di A sul
172 Generalità sulllo spazio
piano xy si ha che A x A xy è perpendicolare all’asse x e dunque, dal Teorema

di Pitagora e riferendoci sempre alla Figura 18.1,
q
2 2 √ √
d( A, x ) = AA x = AA xy + A x A xy = 9 + 16 = 25 = 5
infatti AA xy e A x A xy sono due dei segmenti che determinano le coordinate di

A. ]
18.6 Determinare le coordinate dei punti dell’asse x che formano √

un triangolo
isoscele con i punti A(1, 2, 3) e B(0, −1, 1). [(6, 0, 0), (±2 3, 0, 0) (2, 0, 0), O]
18.7 Determinare le coordinate dei punti del piano xy che formano un triangolo
rettangolo in A con A(2, 1, 0) e B(−1, 0, −1) . [(2, k, 0) ∀k.]
1 1
18.8 Esiste una retta che ammette come coseni direttori i numeri 1, e ?
2 3
[No: la somma dei quadrati non è 1]
18.9 Siano 2, −4 e 5 i parametri direttori di una retta; determinarne i coseni

√
direttori. [ 2√ , −√
4
e ± 35 ]
±3 5 ±3 5
18.10 Trovare i coseni direttori della retta che congiunge l’origine con il punto
2 1
P(2, 1, 0). [ √ , √
± 5 ± 5
,0]
18.11 Trovare i coseni direttori della semiretta bisettrice del primo ottante.
[ √1 , √1 , √1 .]
3 3 3
18.12 Determinare l’angolo fomato dalle rette che congiungono l’origine rispetti-
vamente con i punti A(8, 5, 3) e B(6, 2, −3). [ π4 ]
18.13 Siano dati i punti A(2, 4, 4), B(3, 2, 1), C (1, 2, 2) e D (−2, −4, −7); verificare
che la retta AB è parallela alla retta CD.
[Hanno i parametri direttori proporzionali.]
* 18.14 Dati i punti A(2, −3, 1) e B(2, 1, −3), dimostrare che la retta AB è perpen-
dicolare all’asse x e sghemba con esso.
[ AB sta sul piano x = 2 ortogonale all’asse x; l’intersezione dovrebbe essere
quindi P(2, 0, 0) ma ciò non è possibile perché P non è allineato con A e B,
infatti i parametri direttori delle rette AP e BP non sono proporzionali. ]
18.15 Trovare il simmetrico di A(−2, 1, 3)

i) rispetto all’origine, [(2, −1, −3)]
173
ii) rispetto al piano, xy [(−2, 1, −3)]

iii) rispetto all’asse x, [(−2, −1, −3)]
* 18.16 Generalizzare i risultati dell’esercizio 18.15 determinando le formule che

forniscono le coordinate del simmetrico di un generico punto P dello spazio
rispetto all’origine, rispetto ad uno dei piani coordinati e rispetto ad uno
degli asssi coordinati.
[ Se è P( x0 , y0 , z0 ) si ha (− x0 , −y0 , −z0 ) rispetto all’origine (− x0 , y0 , z0 ) rispet-
to al piano yz e ( x0 , −y0 , −z0 ) rispetto all’asse x. ]
18.17 Calcolare le coordinate del punto P(1, 0, 0) in un nuovo sistema di riferi-

mento traslato rispetto al primo in cui l’origine è, rispetto al vecchio sistema
(0, −1, 1). [P0 (1, 1, −1)]
18.18 Dimostrare che, se è P( a, b, c) esiste sempre una traslazione del sistema

di riferimento tale che, nel nuovo sistema, P abbia coordinate (α, β, γ)
qualunque siano a, b, c, α, β, γ. [La nuova origine è O0 ( a − α, b − β, c − γ)]
18.19 Trovare, se esiste, una rotazione di centro l’origine che mandi√

il punto
0
P(1, 0, 1) nel punto P (0, 0, 1). [Non esiste: è PO = 2 e P0 O = 1]
19. Rette e piani nello spazio
19.1. Piani e rette
19.1 Determinare gli eventuali valori del parametro k per i quali i piani
x + (1 − k ) z = 1−k
kx + y + 2z = 1
(1 − k) x + y + 3z = 2
(1 + k) x + 3y + 7z = 4
hanno in comune un solo punto.
[Il sistema formato dalle quattro equazioni deve ammettere una sola soluzio-
ne. . . ]
* 19.2 Scrivere l’equazione del piano passante per i punti A(1, 1, 0), B(0, 1, 2) e
C (3, 0, 4).
[Ci sono vari modi per risolvere un esercizio di questo tipo. Ne esaminiamo
due:
i) Il piano cercato sarà parallelo sia al vettore ~v = AB = [−1, 0, 2] sia al
~ = AC = [2, −1, 4]; ricordando che per un piano di equazione
vettore w
ax + by + cz + d = 0 le componenti del vettore [ a, b, c] formano una terna
di parametri direttori di una retta ortogonale a tale piano, possiamo
ricavare a, b, c dal prodotto vettoriale ~v × w
~ = [2, 8, 1], quindi l’equazione
del piano sarà della forma 2x + 8y + z + d = 0; per determinare il termine
noto d possiamo imporre il passaggio per uno dei tre punti, ad esempio
A, ottenendo 2 + 8 + d = 0 da cui d = −10.
ii) La generica equazione del piano è ax + by + cz + d = 0 (con [ a, b, c] 6=
[0, 0, 0]); imponendo successivamente il passaggio per i tre punti si ottiene
il sistema di tre equazioni nelle quattro incognite a, b, c e d

 a+b+d = 0

b + 2c + d = 0

3a + 4c + d = 0

le cui soluzioni sono definite a meno di un fattore di proporzionalità, cioè

del tipo (2c, 8c, c, −10c): ricordando che l’equazione del piano è definita
176 Rette e piani nello spazio
a meno di un fattore di proporzionalità non nullo, si perviene al risultato

del punto precedente.
19.3 Calcolare il coseno dell’angolo ϕ fra i piani π1 ≡ x + y + z = 1 e π2 ≡

x − y − z = 2.
hv, wi
[cos ϕ = , con v = [1, 1, 1] e w = [1, −1, −1] parametri direttori delle
kvk · kwk
h πi 1
rette ortogonali rispettivamente a π1 e π2 e ϕ ∈ 0, . . . cos ϕ = .]
2 3
19.4 Calcolare i coseni direttori del piano che taglia sugli assi coordinati seg-
menti OX, OY e OZ lunghi rispettivamente 12 , 13 e 3.
6
[2x + 3y − 13 z = 0. . . ± 19 , ± 18 1
19 , e ± 19 ]
19.5 Nello spazio, scrivere le equazioni cartesiane e parametriche della retta

passante per i punti A = (3, 0, 4) e B = (−1, 2, −2).
[La retta cercata è parallela al vettore AB = [ xb − x a , yb − y a , zb − z a ] =
[−4, 2, −6] e quindi, mettendo in evidenza il 
punto A come punto di pas-
 x = 3 − 4t

saggio, si ottengono le equazioni parametriche y = 2t . Per passare alla

z = 4 − 6t

forma cartesiana è sufficiente ricavare il parametro t da una delle tre equazioni,
y
ad esempio in questo caso la seconda (t = ) e sostituirlo nelle altre due: si
( 2
x = 3 − 2y
ottiene ]
z = 4 − 3y
19.6 Determinare la posizione reciproca delle seguenti rette (cioè se sono paral-
lele, incidenti, coincidenti o sghembe):

x = t
( 
x+y+z+1 = 0
r: e s : y = 2t − 1
x−y+z = 3 
z = 1 − 2t

[Come sappiamo due rette sono parallele se e solo se hanno parametri di-
rettori proporzionali. Una terna di parametri direttori di s è evidentemente
1, 2, −2; per
quanto la r una terna
riguarda di parametri direttori è data dai
1 1 1 1 1 1
= 2, −
tre minor 1 1 = 0 e 1 −1 = −2. Le due terne non sono

−1 1
19.1 Piani e rette 177
proporzionali, quindi le rette non sono parallele, nè tantomeno coincidenti.

Per verificare l’incidenza consideriamo il sistema che si ottiene sostituendo
nelle
( equazioni di r le espressioni parametriche
( di x, y e z di s: otteniamo
t + 2t − 1 + 1 − 2t + 1 = 0 t = −1
da cui . Le due equazioni sono in-
t − (2t − 1) + 1 − 2t = 3 −3t = 1
compatibili, quindi il sistema non ammette soluzioni e di conseguenza le rette
sono sghembe. ]
19.7 Sia r la retta che passa per i punti A(3, 0, 4) e B(−1, 2, −2) ed s quella
passante per C (2, 2, 5) e D (0, 0, −3). Dimostrare che r ed s si incontrano e
trovare le coordinate del loro
( punto comune. (
x = 3 − 2y x=y
[r: ,s: ; punto comune (1, 1, 1)]
z = 4 − 3y z = −3 + 4y
19.8 Scrivere le equazioni cartesiane del piano e delle rette passanti per il punto
P(0, 1, 0) ed ortogonali alla retta s dell’esercizio 19.7
[Il piano cercato ha equazione 1( x − 0) + 1(y − 1) − 3(z − 0) = 0, cioè x + y −

3z − 1 = 0, essendo [1, 1, 3] il vettore direzione della retta s; la direzione v delle
( perpendicolari ad s si ricava annullando il prodotto scalare h[1, 1, −3], vi
rette
y = 1 + (3h − 1) x
... ]
z = hx
19.9 Calcolare il coseno dell’angolo formato dalle rette

( (
2x + y − z = 0 x−y = 1
r= ed s = .
x+y+z = 1 y−z = 0
[ cos ϕ = 0, quindi le rette sono ortogonali.]
19.10 Calcolare il seno dell’angolo ψ formato dalla retta r dell’esercizio 19.7 e dal
4
piano π1 dell’esercizio 19.3. [ sin ψ = √ ]
42
19.11 Determinare l’equazione del piano che contiene la retta r di equazioni


 x = 1 + 2k

y = 2−k (19.1)

z=k
e passa per il punto P(2, 1, −3).

[Il piano cercato sarà parallelo sia al vettore v[2, −1, 1], che individua la dire-
zione di r, sia al vettore che ha per estremi P ed un punto qualsiasi di r, per
esempio il punto che si ottiene ponendo k = 0 nelle equazioni parametriche
(19.1) di r e cioè A(1, 2, 0), quindi al vettore w[1, −1, −3]. Il prodotto vettoriale
v × w = [4, 7, −1] sarà perciò ortogonale al piano in questione, che avrà quin-
di equazione 4x + 7y − z + d = 0. Imponendo il passaggio per A si ottiene
d = −18 da cui l’equazione 4x + 7y − z − 18 = 0 ]
* 19.12 Nello spazio, riferito a coordinate cartesiane ortogonali, scrivere l’equazio-

ne del piano contenente sia la retta r di equazioni1 x = 2y − 1 = z + 1 sia il
punto P(1, 0, −1).
[Questo esercizio è analogo all’esercizio 19.11 ma ne proponiamo una solu-
zione differente, che in questo caso conviene in quanto la retta r è definita
come intersezione di due piani. Tra gli infiniti piani che contengono r e quindi
appartenenti al fascio di equazione
λ( x − 2y + 1) + µ( x − z − 1) = 0 (19.2)
(ottenuta come combinazione lineare delle equazioni dei due piani che defini-
scono la r) cerchiamo quello che contiene il punto P. Imponendo il passaggio
per P, sostituendo le coordinate di P nella (19.2), si ottiene λ(1 + 1) + µ(1 +
1 − 1) = 0 da cui µ = −2λ e quindi, sostituendo, per esempio, λ = 1 e µ = −2
ancora nella (19.2), si ottiene il piano cercato x + 2y − 2z − 3 = 0. ]
19.13 Nello spazio si considerino le due rette r e s, rispettivamente di equazioni

x + y = z − 1 = 0 e y = x − z + 1 = 0; verificare che sono complanari e
scrivere l’equazione del piano che le contiene.
[Le coordinate dell’eventuale punto di intersezione sono soluzioni del sistema

 x+y = 0

z−1 = 0


, quindi le rette si incontrano nel punto P(0, 0, 1). A questo

 y=0

x−z+1 = 0

punto il problema si riconduce a quello degli esercizi 19.11 e 19.12 pur di
prendere un punto comodo2 su una delle due rette (ma diverso dal punto di
intersezione) e considerare il piano che passa per questo punto e per l’altra
retta.]
1 Questa espressione è scritta in forma contratta e sta ad indicare la retta ottenuta come
intersezione di due qualsiansi piani tra i tre x = 2y − 1, x = z + 1 e 2y − 1 = z + 1.
2 Nel senso di un punto le cui coordinate siano facilmente trattabili, in questo caso, per esempio,
può esser comodo il punto S(−1, 0, 0) ∈ s.

19.1 Piani e rette 179
19.14 Nello spazio, riferito a coordinate cartesiane ortogonali, si considerino le

rette 
 x = 2t
( 
x = 2y + 1
r: e s : y = 1+t
y+z = 1 
z = 3−t

verificare che sono complanari e scrivere l’equazione del piano che le

contiene entrambe.
[Le due rette sono parallele3 , quindi si procede come negli esercizi precedenti
considerando una delle due rette ed un punto dell’altra. Si ottiene il piano
x − y + z = 2. ]
19.15 Nello spazio, riferito a coordinate cartesiane ortogonali, si considerino le

rette 
 x = 1 + kt

r:x=y=z e s : y = 2t .

 z = 3−t
Trovare gli eventuali valori del parametro k in corrispondenza dei quali le

rette sono complanari. Per ciascuno di tali valori scrivere l’equazione del
piano che contiene r e s.
[I vettori [1, 1, 1] e [k, 2, 1], che sono i vettori di direzione di r e s rispettivamente,
non sono paralleli per alcun valore di k. Procedendo poi in maniera usuale,
si ricava che le rette s’intersecano solo per k = 1 nel punto P(2, 2, 2) e che il
piano che le contiene ha equazione 3x − y − z = 0.]
19.16 Nello spazio, riferito a coordinate cartesiane

( ortogonali scrivere l’equazione
x−y = z
del piano passante per la retta r : e parallelo alla retta s :
z=1
(
x = y+2
.
z = −y
3 Per
determinare il vettore direzione della retta r in questo caso, in cui mancano delle incognite
nelle equazioni, vale la pena di passare alla forma parametrica fissando, ad esempio, y
come parametro ed esprimendo le altre due incognitein funzione di y ed ottenendo così in
 x = 2t + 1

modo rapido le equazioni parametriche di r che sono y=y e quindi il suo vettore di

z = 1−t

direzione [2, 1, −1].
[Nel fascio di piani λ( x − y − z) + µ(z − 1) = 0 che ha per sostegno r si sceglie

quello parallelo alla retta s, si ottiene x − y − 1 = 0 ]
( retta r passante per P(1, 1, 1), perpendicolare ed

19.17 Scrivere le equazioni della
x−y−z = 1
incidente alla retta s ≡
2x − y + z = 1
[È facile trovare due piani a cui deve appartenere r: uno è, ovviamente, quello
ortogonale ad s che contiene P e l’altro. . . ]
19.18 Scrivere le equazioni dei ( piani passanti per il punto P(0, 0, 2) e paralleli
x−y+z = 1
alla retta r di equazioni .
2x + y + 2z = 0
[Tra i piani passanti per P, cioè quelli di equazione ax + by + c(z − 2) = 0

scegliamo quelli per cui il vettore [ a, b, c] è ortogonale al vettore direzione
di r, cioè [1, 0, −1],. . . ax + by + a(z − 2) = 0 ovvero a( x + z − 2) + by = 0:
osserviamo che tali piani altro non sono che gli infiniti piani del fascio che ha
per sostegno la retta passante per P e parallela a quella data.]
19.19 Nello spazio, si considerino le rette


x = t
 (
x+y+z = 1
r: y=t es: .
 x−y−z = 0
z=t

Verificare che sono sghembe e scrivere le equazioni della retta r 0 perpendi-

colare e incidente ad entrambe.
[Consideriamo un generico punto P ∈ r, quindi di coordinate (t, t, t), ed

uno di s che possiamoottenere passando alle equazioni parametriche di s
1 1
e che sarà , − k, k . A questo punto basta imporre che il vettore PQ,
2 2
1 1
che ha coordinate − t, − k − t, k − t , sia ortogonale ad entrambe le rette
2 2
1 1
il che avviene per t = e k = . Dunque la retta cercata sarà parallela al
3 4
1 1 1
vettore ,− ,− cioè al vettore [2, 1, 1] e quindi, mettendo in evidenza
6 12 12
19.2 Esercizi vari 181
 1
 x = + 2h
3




1

il punto P, avrà equazioni parametriche y = − h ed equazioni cartesiane

 3
z = 1 −h



( 3
x = 1 − 2z
.]
y=z
19.2. Esercizi vari

19.20 Sia P(1, 0, 1). Calcolare la distanza di P dai piani dell’esercizio 19.3 a
|1 + 0 + 1 − 1| 1
pagina 176. [ d( Pπ1 ) = √ = √ , ...]
12 + 12 + 12 3
19.21 Determinare il piano assiale del segmento che ha per estremi i due punti
A(1, −2, 3) e B(−1, 0, 1).
[Basta uguagliare le distanze del punto generico P( x, y, z) del piano cercato
dal punto A e dal punto B; si ha:
( x − 1)2 + ( y + 2)2 + ( z − 3)2 = ( x + 1)2 + y2 + ( z − 1)2 . . . x − y + z − 3 = 0
2
19.22 Scrivere le equazioni dei piani (o del piano) che distano √ dal punto
( 6
x−y = 1
P(1, 1, 1) e contengono (o contiene) la retta di equazioni .
y+z = 1
[ Ve n’è uno solo di equazione 2 − 2y − z = 0]
19.23 Risolvere l’esercizio precedente considerando come distanza tra i piani ed

1
il punto il valore √ .
6
[I piani sono due, di equazioni rispettivamente 2x − y + z = 0 e x + y + 2z −
3 = 0]
19.24 Scrivere le equazioni della retta (s che passa per P(0, −1, −1) ed è perpendi-
x = 2y − 1
colare ed incidente alla retta r : . Calcolare inoltre la distanza
x = z+1
di P da r.
[Il piano π che passa per P ed è perpendicolare ad r interseca r stessa in un

punto H che è la proiezione ortogonale di P su r. La retta cercata
è quindi la
1 1 4
retta PH e la distanza PH è la distanza Pr. Si ha H − , , − quindi Pr =
3 3 3
x = t
s 2 2
√

1 1 4
PH = + + 1 + − + 1 = 2 ed infine s : y = −1 − 4t . ]
9 3 3 
z = −1 + 3t

19.25 Calcolare la distanza di P(1, 0, 1) dalle rette dell’esercizio 19.7 a pagina 177
19.26 Calcolare la distanza( tra il piano π di equazione 2x + 2y − z − 2 = 0 e la

x+1 = 0
retta r di equazioni .
2y − z = 0
[Piano e retta sono paralleli (verificarlo) quindi la distanza cercata sarà quella
tra il piano stesso ed un punto qualsiasi della retta. Ad esempio scegliendo
| − 2 − 2| 4
P(−1, 0, 0) si ha d( P, π ) = √ = .]
4+4+1 3
19.27 Siano r e s le due rette parallele dell’esercizio 19.14; calcolare la loro distan-
za. [ Basta calcolare la distanza tra un punto qualsiasi di una retta e l’altra. . . ]
19.28 Calcolare la distanza fra le due rette dell’esercizio 19.7.

[ Le rette sono incidenti, quindi. . . ]
* 19.29 Calcolare la distanza tra le due rette sghembe dell’esercizio 19.19

[Tra i vari modi per risolvere un esercizio di questo tipo indichiamo i due
seguenti:
i) Consideriamo il vettore AB che ha come estremi un punto qualsiasi
A ∈ r ed uno B ∈ s e calcoliamo la sua proiezione ortogonale sulla
direzione perpendicolare ad entrambe le rette, ovvero quella indivi-
duata da v × w (v essendo il vettore direzione di r e w quello di s);
tale proiezione si ottiene calcolando il prodotto scalare tra AB ed il
| h AB, v × wi |
versore parallelo a v × w, ovvero . I vettori v e w sono
kv × wk
stati ricavati nella risoluzione dell’esercizio 19.19, quindi, consideran-
| h AB, v × wi |

1 1
do per esempio i punti A(0, 0, 0) e B , , 0 , si ha =
2 2 kv × wk
[2, −1, −1]

1 1 1 2 1 1
, ,0 , √ = · √ − √ +0 = √ .
2 2 6 2 6 2 6 2 6
ii) Consideriamo il fascio di piani F che ha per sostegno una delle due rette,
ad esempio s (che è già scritta in forma cartesiana) e tra tutti questi piani
scegliamo quello (π) parallelo ad r. La distanza cercata sarà la distanza
19.2 Esercizi vari 183
Figura 19.1.: Distanza di due rette sghembe
tra r e π, quella tra un qualunque punto P di r ed il piano π v. Figura 19.1.

Il fascio ha equazione λ( x + y + z − 1) + µ( x − y − z) = 0 quindi π ha
equazione 4x − 3y − 3z − 1 = 0; scegliendo P(0, 0, 0) come punto di r si
| − 1| 1 1
ha d(r, s) = d(r, π ) = d( P, s) = √ = √ = √ .
16 + 4 + 4 24 2 6
]
19.30 Si considerino le rette

( (
y=0 x−y+z = 0
r: ed s: .
z=1 3x + y + 2 = 0
i) Verificare che r e s sono sghembe;

ii) determinare la retta incidente e perpendicolare ad entrambe;
iii) trovare la minima distanza tra r ed s.
* 19.31 Siano r e s due rette non parallele. Dimostrare che esiste un unica retta
r 0 ortogonale ed incidente ad entrambe, che la distanza d(r, s) è uguale
alla distanza d( Hr , Hs ) dove Hr e Hs sono, rispettivamente, i punti di
intersezione di r 0 con s e r.
19.32 Sono date le rette

x = 2+t
 (
x + y + 2z = 0
r ≡ y = −2t ed s ≡ .
 x+y+z = 0
z = −1 + 3t

Calcolare la distanza tra la retta r e la retta r 0 passante per il punto P(2, 1, 3)

ortogonale ad r ed incidente a s.
19.33 Scrivere le equazioni del luogo dei punti del piano x = 2 per cui
la distanza
x = 2+t

dal piano π di equazione x = y coincide con quella dalla retta y = −t .

z=2
|2 − y |
[Sia P(2, y, z) il generico punto del piano x = 2,. . . d( P, π ) = √ , mentre
r 2
y2
d( P, r ) = + z2 − 4z + 4, da cui, uguagliando le distanze, si ottengono le
2 (
x=2
equazioni del luogo 2
]
2z − 8z + 4y + 4 = 0
19.34 Trovare tutti i valori del parametro reale h per cui i tre piani
x + hy − 1 = 0
hx + y + 1 = 0
x + y + hz = 0
appartengono ad un medesimo fascio e scrivere le equazioni della retta

sostegno di questo fascio.
[Il fascio individuato dai primi due piani ha equazione
(1 + λh) x + (h + λ)y − 1 + λ = 0 (19.3)
( sia λ = 1
affinchè il terzo piano appartenga al fascio (19.3) occorre e basta che
x−1 = 0
e h = 0. In corrispondenza di questo valore la retta ha equazioni ]
y+1 = 0
19.35 Verificare che le rette

( (
x+y = 0 x−z+1 = 0
e
z=1 y=0
sono complanari e determinare le equazioni delle bisettrici dell’angolo da

esse formato.
19.3 Quesiti 185
19.3. Quesiti
19.4. Vero o Falso

(
x − 2y + 3z = 0
Q.19.146 Nello spazio, la retta di equazioni appartiene al
3x − 2y − z + 1 = 0
piano di equazione 4x + 2z + 1 = 0 2 vero 2 falso
Q.19.147 Dati comunque un fascio F dei piani ed una retta r esiste sempre un piano
di F che contiene la r 2 vero 2 falso
Q.19.148 Se la retta a è sghemba con la retta b e la retta b è sghemba con la retta c

allora a e c sono sghembe. 2 vero 2 falso
Q.19.149 I numeri sin t, cos t e t2 − 1 sono i coseni di una retta per al più due valori
del parametro t. 2 vero 2 falso
(
x=0
Q.19.150 La retta di equazioni è la proiezione ortogonale sul piano xy della
y=1
(
y=1
retta . 2 vero 2 falso
y=z
Q.19.151 Date due rette sghembe, esiste sempre un piano parallelo ad entrambe.
2 vero 2 falso
Q.19.152 Date due rette sghembe, esiste un unico piano parallelo ad entrambe.
2 vero 2 falso
Q.19.153 Date due rette sghembe, esiste sempre un piano ortogonale ad entrambe.
2 vero 2 falso
Q.19.154 Il piano di equazione x = y è il simmetrico di quello di equazione x − y − 2

rispetto al punto P(0, 1, 2). 2 vero 2 falso
19.5. A risposta multipla

Q.19.155 Nello spazio, dati il punto P e la retta r che non si appartengono, quante
sono le rette che passano per P e sono parallele ad r? a due b
nessuna c infinite d una ed una sola.
(
x+y+z = 0
Q.19.156 Le rette r : x = 2y = 3z e s : sono a complanari
2x − y + z = 1
b sghembe c parallele d perpendicolari.
Q.19.157 Nello spazio, quanti sono i piani del fascio di equazione x + y + kz = 0 che
contengono la retta di equazioni x − z = x + y = 0? a tutti; b
nessuno c infiniti ma non tutti d esattamente uno.
Q.19.158 La retta di equazioni y − 2x = z − 3x + 1 = 0 è perpendicolare al piano

a 3x + z = 3; b x − 2y + 3z = 0; c 3y − 2z − 5 = 0; d
x + 2y + 3z = 1.
Q.19.159 La retta di equazioni y − 2x = z − 3x + 1 = 0 è parallela al piano a

3x + z = 3; b x − 2y + 3z = 0; c 3y − 2z − 5 = 0; d x + 2y +
3z = 1.
Q.19.160 Le rette r ed s di equazioni rispettivamente


(  x = 3t
x + 2z − 6 = 0 
e y = 5+t
x−y = 0   z = 1−t
sono a incidenti; b parallele; c sghembe; d perpendicolari.
Q.19.161 La distanza tra il piano α di equazione x − y + z = −1 ed il piano β di

√ √
equazione − x + y − z + 2 = 0 è a 2; b 3; c 3 d 0.
Q.19.162 Nello spazio si considerino le rette di equazioni r : x = z = 0 ed s : x =

z − y − 1 = 0, allora a r ed s sono incidenti b r ed s sono parallele
c r ed s sono sghembe d r ed s formano un angolo di π/4.
20. Sfera e circonferenza nello
spazio
20.1. Sfera
20.1 Determinare centro e raggio della sfera di equazione
x2 + y2 + z2 − 2x + 2y − 6z − 14 = 0.
[ (1, −1, 3); 5]
20.2 Scrivere l’equazione della sfera che ha centro nell’origine e passa √ per il
punto P(1, −1 − 0). [ la sfera avrà raggio OP = 2. . . ]
20.3 Scrivere l’equazione della sfera che ha centro in C (0, 1, 1) ed è tangente al

piano di equazione x + y + z + 1 = 0.
√
[Il raggio è la distanza di C dal piano dato, cioè 3 da cui x2 + (y − 1)2 + (z −
1)2 = 3. . . ]
20.4 Scrivere l’equazione dei piani tangenti alla sfera di equazione

x2 + y2 + z2 + 2x + 4y + 2z + 5 = 0
e paralleli al piano di equazione x + 2y + 2z = 2.
[Il centro della sfera è il punto C (−1, −2, −1), la lunghezza del suo raggio è
1. . . tra i piani di equazione x + 2y + 2z + d = 0 (cioè quelli paralleli al piano
dato) dobbiamo scegliere quelli a distanza 1 da C. . . si ottiene d = 4 e d = 10]
20.5 Trovare per quali valori del parametro reale k il piano di equazione
x − 2y + 3z − k = 0
è tangente alla sfera di equazione
x2 + y2 + z2 − 4y + 6z − 8 = 0.
√
[ k = ±7 6 − 13]
188 Sfera e circonferenza nello spazio
( π un piano che passa per il punto P(0, 0, 2), che è parallelo alla retta
20.6 Sia
x−y+z−1 = 0
e tangente alla sfera x2 + y2 + z2 − 1 = 0. Scrivere
2x + y + 2z = 0
√
l’equazione di π. [ I piani sono due, di equazione x ± 2y + z = 2]
* 20.7 Scrivere l’equazione della sfera che passa per i punti A(1, 0, 0), B(1, 1, 0),
C (1, 0, −2) e per l’origine O(0, 0, 0).
[È un classico esempio di esercizio che si può svolgere in diversi modi: ad
esempio, partendo dall’equazione della generica sfera nello spazio:
x2 + y2 + z2 + ax + by + cz + d = 0 (20.1)
ed imponendo il passaggio per i quattro punti, si ottiene un sistema lineare

di quattro equazioni nelle quattro incognite a, b, c e d. Tale sistema, siccome i
punti non sono complanari, ammette una ed una sola soluzione (dimostrarlo
per esercizio): soluzione che costituisce l’opportuna quaterna che sostituita
nella (20.1) dł’equazione della sfera cercata.
Oppure si può cercare il centro, che sarà l’intersezione dei piani assiali di AO,
di BO e di CO: i tre piani, siccome i punti non sono complanari, si incontrano
in un unico punto P (dimostrarlo per esercizio) che è proprio il centro della
sfera. Il raggio sarà la distanza di P da uno qualsiasi dei quattro punti (il più
comodo in questo caso è ovviamente O).
Si può anche considerare il fascio di sfere che passa per tre dei quattro punti, ad
esempio O A e B, la cui equazione sarà la combinazione lineare dell’equazione
del piano OAB (z = 0) che rappresenta la sfera di raggio massimo, e di una
qualsiasi sfera passante per i tre punti, ad esempio quella che ha centro sul
piano xy è x2 + y2 + z2 − x − y = 0 e poi tra le sfere del fascio, scegliere
quella che passa per il punto C: si ha quindi x2 + y2 + z2 − x − y + λz = 0.
L’equazione dev’essere soddisfatta dalle coordinate di C e quindi si ottiene
λ=2]
20.8 Data la sfera Γ : x2 + y2 + z2 − 2x + 3y − z − 3 = 0, scrivere l’equazione

del piano tangente a Γ in A(1, 1, 1).

[Il centro è C 1, − 32 , 12 . . . il piano sarà quello per A ortogonale alla retta
CA. . . 5(y − 1) + z − 1 = 0 . . . ]
20.9 Scrivere l’equazione della sfera tangente nell’origine

√ O(0, 0, 0) al piano di
equazione x + y + 2z = 0 che ha raggio r = 6 e centro di coordinate
positive.
20.1 Sfera 189
√
[Il centro ha coordinate (t, t, 2t) e dista 6 dal piano dato . . . quindi l’equazione
della sfera è x2 + y2 + z2 − 2x − 2y − 4z = 0.]
20.10 Scrivere le equazioni delle due sfere S1 e S2 di raggio 2 che hanno il centro
sulla retta 
 x = 2t − 1

y = −t

z=t

e sono tangenti al piano x − 2y + 2z − 4 = 0.

8 11 11 4 1 1
[ I centri delle due sfere sono C1 ,− , e C2 − , , − ]
3 6 6 3 6 6
20.11 Scrivere l’equazione di una sfera che passa per il punto P di coordinate
(1, 2, 2) è tangente al piano α di equazione z = 0 ed ha il centro sulla retta r
di equazioni 
x = 1+t

y = 2+t .

 z = 1+t
[Il centro sta su r, quindi ha coordinate C (1 + t, 2 + t, 1 + t). La distanza di

C dal piano α, che è 1 + t, deve essere uguale alla distanza di C da P, cioè
(1 + t)2 = (1 + t − 1)2 + (2 + t − 2)2 + (1 + t − 2)2 da cui t2 − 2t = 0 =⇒
t1 = 0, t2 = 2. In conclusione una sfera ha centro in C1 (1, 2, 1) e raggio 1 e
l’altra in C2 = (3, 4, 3) e raggio 3. ]
20.12 Scrivere l’equazione di una sfera avente il centro sulla retta


 x = −2t

y = t+1

z=t

e tangente all’asse x ed al piano di equazione 2x + 2y − z − 8 = 0.

[Il centro C ha coordinate (−2t, t + 1, t) e deve essere equidistante dal piano
dato e dall’asse x; la distanza dal piano è |t + 2| mentre per determinare la sua
distanza dall’asse x basta calcolare quella tra C e la sua proiezione H (−2t, 0, 0)
su tale asse. . . ; uguagliando le due distanze si perviene all’equazione t2 −
2t − 3 = 0 e quindi a due sfere, l’una di centro C1 (2, 0, −1) e l’altra di centro
C2 (−6, 4, 3) entrambe di raggio 5.]
20.13 Scrivere l’equazione delle sfere che hanno il centro sull’asse z e sono
tangenti alle rette

x = t
( 
x=1
r: e s: y = 2t .
y=2 
z = −2t

[ x2 + y2 + (z ± 2)2 = 5]
* 20.14 Verificare che esiste una sola sfera di raggio non nullo che ha il centro sulla
curva 
x = t

L : y = t2

z = t3

ed è tangente nell’origine alla retta di equazioni

(
x+y+z = 0
.
x−z = 0
20.2. Circonferenza nello spazio

20.15 Determinare il centro ed il raggio della circonferenza
(
x2 + y2 + z2 − 2y + z − 1 = 0
γ: .
x−y+z = 0
[Anche questo esercizio si può risolvere in molti modi. Osservando la figu-

ra 20.1 a fronte il centro può essere visto come la proiezione ortogonale del
centro della sfera sul piano π dato, cioè l’intersezione di π con la perpendi-
colare ad esso passante per il centro della sfera Σ data, (che è C 0 0, 1, − 12 ),
x=t



cioè con la retta y = 1 − t . Si ha dunque t = 12 da cui le coordinate

 z = −1 + t


2
del centro C 12 , 12 , 0 . Il raggio si può determinare applicando il Teorema
di Pitagora al triangolo che ha come cateti la distanza dei centri ed il rag-
gio della circonferenza e come ipotenusa il raggio della sfera. Si ottiene
√
r = 12 6. È anche interessante osservare come si può applicare in questo caso
la teoria dei fasci di sfere: il fascio di sfere che passano per γ ha equazione
20.2 Circonferenza nello spazio 191
Figura 20.1.: Circonferenza nello spazio
x2 + y2 + z2 − 2y + z − 1 + k ( x − y + z) = 0. Cerchiamo, in tale fascio, la sfera

che ammette la circonferenza considerata come cerchio massimo, vale a dire
quella che ha centro sul piano radicale del fascio e che avrà gli stessi centro e
raggio: dovrà essere: − 2k + k+2 2 − k+2 1 = 0, da cui k = −1 a cui corrisponde la
sfera x2 + y2 + z2 − x − y − 1 = 0.]
20.16 Scrivere le equazioni della circonferenza che passa per i punti O(0, 0, 0),
P(2, 0, 0) ed R(0, 1, 0).
[La circonferenza cercata sarà intersezione tra il piano per i tre punti cioè il
piano z = 0 ed una qualunque sfera passante per i tre punti, ad esempio
x2 + y2 + z2 − 2x − y = 0.]
20.17 Scrivere le equazioni della circonferenza che ha centro nel punto C (1, 1, 1),
giace su un piano parallelo ad α : 2x − 3y + z + 2 = 0 ed ha raggio 3.
[La circonferenza giace ovviamente sul piano parallelo ad α che passa per C
ed è individuata, per esempio, ( dall’intersezione di questo piano con la sfera
x2 + y2 + z2 − 2x − 2y − 2z − 6 = 0
che ha centro in C e raggio 3. . . ]
2x − 3y + z = 0
20.18 Si considerino i punti A(1, −2, 3) e B(−1, 0, 1) e la retta r di equazioni

(
x+y−z−1 = 0
.
2y − z + 2 = 0
Scrivere le equazioni della circonferenza che passa per A e B ed ha centro

sulla r.
[Il centro, che si può ricavare intersecando ( r ed il piano assiale di AB, è
x + 2y + z = 0
C (2, −1, 0), il piano è quello per A, B e C. . . ]
( x − 2)2 + (y + 1)2 + z2 = 11
20.19 Nello spazio sono dati i punti A(0, 1, 1) e B(−1, 1, 2). Scrivere le equazioni
della circonferenza che ha centro nel punto C (2, 1, 3) e tangente alla retta
per A e per B.
[La circonferenza cercata è intersezione tra il piano per A, B e C e, ad esempio,
la sfera che la ammette come cerchio massimo, ( quindi con centro in C e raggio
( x − 2)2 + ( y − 1)2 + ( z − 3)2 = 8
pari alla distanza tra C e la retta AB. . . si ]
y=1
20.20 Scrivere l’equazione di una sfera che ha centro sulla retta 2y = x = 2z, è
tangente al piano xz ed interseca il piano α : 2y − x + 2 = 0 secondo una
circonferenza di raggio 1.
[Il raggio della sfera è uguale alla distanza di C (2t, t, t) dal piano xy ed è
ipotenusa del triangolo rettangolo che ha per cateti la distanza di C dal piano
α ed il raggio della circonferenza. . . applicando il Teorema di Pitagora si ha
|2t − 2t + 2|2 3
+ 1 = t2 ⇐⇒ t = ± √ ]
5 5
20.21 Consideriamo le due sfere dell’esercizio 20.10 Determinare un piano che

passi per l’asse z e che le tagli secondo circonferenze aventi lo stesso raggio.
20.22 Scrivere l’equazione del luogo dei centri delle sfere che tagliano i piani
coordinati xy, xz e yz secondo circonferenze aventi raggi rispettivamente 1,
2, e 3.
20.23 Scrivere l’equazione del luogo dei centri delle circonferenze che passano
per i punti A(1, 0, 0), B(0, q, 0) e (0, 0, r ) con la condizione che qr = 1
20.3 Quesiti 193
20.3. Quesiti
Q.20.163 Nello spazio il raggio della sfera che ha centro in C (1, −1, 1) ed è tangente
all’asse y vale 1. 2 vero 2 falso
Q.20.164 Il piano x + y − 2z = 0 è tangente alla sfera di equazione x2 + y2 + z2 −
2x − y = 2. 2 vero 2 falso
Q.20.165 Esiste un solo piano passante per un punto P, parallelo ad una retta r e
tangente ad una sfera. 2 vero 2 falso
Q.20.166 Esiste uno ed un solo piano passante per un punto P, parallelo ad una retta
r e tangente ad una sfera Σ. 2 vero 2 falso
Q.20.167 Il piano tangente nell’origine alla sfera di equazione x2 + y2 + z2 + ax +
by = 0 ha equazione ax + by = 0 ∀ a, b. 2 vero 2 falso
Q.20.168 Nello spazio, quante sono le sfere che hanno centro su una retta data e
passano per due punti distinti, non allineati con il centro? a al più una
b almeno due c una sola d infinite.
Q.20.169 Nello spazio, la circonferenza di equazioni
(
x2 + y2 + z2 − 2x = 0
2x + y = 0
√ 1 √ 1
ha raggio uguale a: a 3 b √ c 2 d √ .
2 5
Q.20.170 Il piano di equazione x + y + z + 1 = 0 rispetto alla sfera di equazione
x2 + y2 + z2 − 2x + 4z + 2 = 0 è a tangente b diametrale c esterno
d secante.
Q.20.171 L’intersezione tra la sfera di equazione x2 + y2 + z2 − 2x + 2y = 2 ed il
piano x + y − z + 1 = 0 a è una circonferenza reale b è una una
circonferenza completamente immaginaria c è ridotta ad un unico
punto d non esiste nè reale nè immaginaria.
Q.20.172 Rispetto alla sfera di equazione x2 + y2 + z2 22x − 4y − 8 = 0 la retta di
equazioni (
x=1
z=0
risulta: a tangente b diametrale c esterna d secante.
21. Cilindri, coni e proiezioni
21.1. Cilindro e cono
21.1 Scrivere l’equazione del cilindro con le generatrici parallele alla retta r :
x = y = 2z che ha come direttrice la curva di equazioni
(
x 2 + y2 + z2 = 1
.
x=0
[Per determinare l’equazione
 del cilindro, consideriamo le rette parallele ad

 x = x 0 + 27
r, cioè di equazioni y = y0 + 2t , passanti per i punti della direttrice: si

( z = z0 + t

(y0 + 2t)2 + z0 + t)2 = 1

perviene al sistema ; eliminando il parametro t
x0 + 2t = 0
x0 2
dalle due equazioni si ottiene (y0 − x0 )2 + z0 − = 1 da cui l’equazione
2
2 2 2
cartesiana 5x + 4y + 4z − 8xy − 4xz − 4 = 0.]
* 21.2 Verificare che la curva γ di equazioni parametriche

2

 x = 2t + t + 1

y = − t2 + t

z = 3t − 1

è piana e scrivere le equazioni del cilindro che ha le generatrici parallele

all’asse z e ammette la γ come direttrice.
[Consideriamo l’equazione di un generico piano ax + by + cz + d = 0 e vi
sostituiamo ordinatamente le coordinate del generico punto di γ ottenendo
così un’equazione in t: (2a − b)t2 + ( a + b + c)t + a − c + d = 0; la curva è
piana se e solo se tale equazione è identicamente verificata, cioè è verificata
da ogni valore del parametro t, ciò avviene se e solo se ogni
 suo coefficiente
 a = −c

(compreso il termine noto) è nullo. Si perviene al sistema b = −2c , quindi

d = 2c

196 Cilindri, coni e proiezioni
γ giace sul piano di equazione x + 2y − z − 2 = 0;. . . dunque il cilindro ha

equazione ( x + 2y − 1)2 − 3( x − y − 1) = 0.]
21.3 Verificare che nello spazio l’equazione x2 + y2 = 1 rappresenta un cilindro

con le generatrici parallele all’asse z.
21.4 Determinare tutti i valori del parametro h per i quali la curva L di equa-
zioni 
x = h+t

y = 1 + ht2

z = h − t2

è piana. Scelto uno di questi valori, scrivere l’equazione del piano che la
contiene. [È piana per ogni h. . . ]
21.5 Scrivere l’equazione del cilindro con le generatrici parallele alla retta di
equazioni x = y = z che ha come direttrice sul piano x − y + z = 1 la
circonferenza di centro C (1, 1, 1) e raggio 1.
[( x − z)2 + (2y − x − z)2 + (y − x )2 = 1]
21.6 Scrivere l’equazione del cilindro che ha le generatrici parallele alla retta
r di equazioni x = 2y = −z ed è tangente alla sfera Σ di equazione
x2 + y2 + z2 − 4x = 0.
[Una direttrice può essere la circonferenza intersezione tra Σ ed il piano
diametrale ortogonale ad r.]
21.7 Scrivere l’equazione di un cilindro che tagli il piano xy secondo l’ellisse di

equazioni (
z=0
x2 + 4y2 = 1
ed il piano xz secondo una circonferenza.
21.8 Sia C il cilindro con le generatrici parallele all’asse y che ammette come
direttrice la curva di equazioni parametriche
2

 x = 2t + 2

y = t2 − 1 .

z = 2t + 1

21.1 Cilindro e cono 197
( l’equazione dei piani tangenti a C e passanti per la retta di

Determinare
x=1 √
equazioni . [ x − 1 = ± 2( z − 1)]
z=1
21.9 Scrivere l’equazione del luogo dei centri delle sfere che intersecano il piano
π x − y − z = 0 secondo una circonferenza di raggio 1 e passante per
l’origine. Riconoscere tale luogo.
Figura 21.1.: Esercizio 21.9, proiezione sul piano xy
[Nel piano π le circonferenze di raggio 1 e passanti per l’origine hanno come

luogo dei centri la circonferenza γ di centro l’origine e raggio 1 (vedi fig. 21.1),
quindi, dal momento che i centri delle sfere considerate stanno sulle rette
perpendicolari a π e passanti per i punti di γ, il luogo richiesto sarà allora il
cilindro avente direttrice γ e generatrici perpendicolari a π quindi quello di
3
equazione x2 + y2 + z2 + xy + xz − yz − = 0. ]
2
21.10 Si considerino la circonferenza H che passa per i punti A(1, 0, 0), B(0, 1, 0)
e C (0, 0, 1) ed il piano α di equazione x = 0. Detta H 0 la circonferenza
simmetrica di h rispetto ad α, scrivere l’equazione del cilindro circolare
retto che ammette H 0 come direttrice.
* 21.11 Scrivere l’equazione del cono di vertice V (1, 0, 2) che ammette come diret-
trice la curva di equazioni
(
y2 − 4x − 4 = 0
.
x+z = 0
[Consideriamo le rette passanti per V e per un generico punto P( x0 , y0 , z0 )

dello spazio; esse hanno equazione

 x = 1 + ( x0 − 1) t

y = y0 t ,

z = 2 + ( z0 − 2) t

poiché tali rette passano per i punti della direttrice, si ha il sistema

(
y0 t )2 − 4(1 + x0 t − t ) − 4 = 0
1 + ( x0 − 1) t + 2 + ( z0 − 2) t = 0
da cui, eliminando il parametro t si ottiene l’equazione del cono che è:

9y2 + 4(2x − z)( x + z − 3) − 4( x + z − 3)2 = 0]
21.12 Data la curva

x = t−1


γ: y = t2 − 1 ,

z = t2 + t

scrivere l’equazione del cono con vertice nell’origine che l’ammette come
direttrice. [ La curva è una parabola; y2 − xy + 2xz − yz = 0]
21.13 Si considerino le circonferenze di equazioni rispettive:

( (
x 2 + y2 = 2 0 x 2 + z2 = 2
γ: e γ ;
z=1 y=1
i) scrivere le equazioni dei coni C e C 0 aventi entrambi il vertice nell’ori-

gine e passanti rispettivamente per γ e γ0 ;
ii) trovare le intersezioni tra C e C 0 .
[C : x(2 + y2 − 2z2 = 0; C 0 : x2 + z2 − 2y2 = 0; le intersezioni sono le quattro
x = ±z
rette ]
y = ±z
21.1 Cilindro e cono 199
21.14 Sono date le curve

( (
x2 + 2y2 − 3x = 0 2x2 + z2 + 3x = 0
γ: e γ0 : .
y=1 y=0
i) Scrivere l’equazione del cono C avente vertice nell’origine e passante

per γ.
ii) Scrivere l’equazione del cilindro C 0 avente parametri direttori delle
generatrici uguali a 1 e passante per γ0 .
iii) Stabilire se C e C 0 hanno una generatrice in comune.
21.15 Siano:
γ la curva di equazioni
(
x=2
2 2 2
;
y − z + x − 4x + 3 = 0
π il piano di equazione x = 3;
γ0 la curva simmetrica di γ rispetto a π
Scrivere l’equazione del cono che dall’origine proietta1 la γ0 .
21.16 Nello spazio si considerino il punto V (1, 0, 1) e la curva di equazioni


2
x = t

L : y = 1+t

z=t

i) Verificare che L è piana.

ii) Scrivere le equazioni della proiezione ortogonale della curva L sul
piano xy.
iii) Scrivere l’equazione del cono che proietta la L da V.
21.17 Data la linea 

x = t

γ ≡ y = t2 − 1

z=t

i) stabilire se è o no una curva piana;

1 Cioè il cono che ha vertice nell’origine ed ammette la γ0 come direttrice.
ii) scrivere le equazioni dei cilindri C e C 0 che ammettono la γ come curva

direttrice ed hanno le generatrici parallele rispettivamente allasse x
ed all’asse z;
iii) rappresentare analiticamente e riconoscere la curva intersezione di C
e C0 .
( piana e giace sul piano x = z; le equazioni cartesiane di γ sono

[È
y = x2 − 1
; i cilindri hanno equazioni y = z2 − 1 e y = x2 − 1. . . ]
x=z
21.18 Verificare che esistono due cilindri C e C 0 che ammettono entrambi come
direttrici le linee
( (
y − z2 = 0 y − 2x − 9x2 = 0
γ: e γ0 : .
x=0 z=0
Determinare le direzioni2 delle generatrici di C e C 0 .
21.2. Proiezioni
* 21.19 Nello spazio si consideri la conica K di equazioni
(
x + ay + bz = 0
.
( x − 2) + ( y − 2)2 = 1
2
Determinare i parametri reali a e b in modo che la proiezione ortogonale di

K sul piano yz sia una circonferenza.
[Per proiettare la curva K lungo la direzione dell’asse x, è sufficiente eliminare
tale variabile dalle equazioni del sistema assegnato, ottenendo cosıun’equa-
zione che non contiene la variabile x quindi che rappresenta il cilindro con
le generatrici parallele all’asse omonimo che ha per direttrice la curva data
e cioè (− ax − bz − 2)2 + (y − 2)2 = 0. Intersecando
( il cilindro con il piano
x=0
yz si arriva alle equazioni della proiezione ;
(− ax − bz − 2) + (y − 2)2 = 0
2
(
2ab = 0
queste rappresentano una circonferenza se e solo se , ovvero se
b2 = a2 + 1
e solo se a = 0 e b = ±1.]
2 cioè una terna di parametri direttori
21.2 Proiezioni 201
21.20 Verificare che la curva di equazioni parametriche
 x = t−1


y = t2 + 1

z = t2 − t

è piana e scrivere le equazioni della sua proiezione ortogonale

( sul piano
y = ( x + 1)2 + 1
xy. [ Giace sul piano x − y + z + 2 = 0. . . ]
z=0
21.21 Sia γ la circonferenza di equazioni:

(
x2 + y2 + z2 − 2x = 0
.
x+y+z = 0
Scrivere le equazioni della proiezione ortogonale di γ sul piano z = 3.

[La proiezione cercata può essere ottenuta scrivendo γ come interzezione
del piano su cui essa giace con il cilindro con generatrici parallele all’asse z
che la ammette come direttrice (infatti il piano su cui è chiesto di proiettare è
ortogonale all’asse z). . . .]
* 21.22 Si consideri, nello spazio, la curva H di equazioni


x = t

y = t2 + 1 .

z = t−1

Riconoscere la H e scrivere le equazioni del cono che la proietta dall’origi-

ne O(0, 0, 0).
[Poiché la natura di una conica non cambia per proiezione
( parallela, possiamo
y = x2 + 1
proiettare la H , le cui equazioni cartesiane sono su uno dei
z = x−1
( ad esempio il piano x = 0, e quindi studiare la natura della
piani coordinati,
y = ( z − 1)2 + 1
sua proiezione che è una parabola. ]
x = 0,
21.23 Riconoscere il luogo dei punti richiesto nell’esercizio 19.33 a pagina 184.
[ Si tratta di una parabola]
21.24 Sia γ la curva di equazioni

(
z2 − y2 = 1
x=0
e P il punto di coordinate (2, 0, 1).

Riconoscere la curva γ0 simmetrica di γ rispetto a P e scriverne le equazioni.
21.25 Data la parabola di equazioni

(
y2 = 2x
z=0
( le equazioni della sua proiezione sul piano yz dalla direzione della

scrivere
x=z
retta .
y=0
21.26 Si consideri la curva 

2
x = t

L : y = −2t

z = 4t + 1

e la retta r : x = y − z + 1 = 0. Detto P il generico punto di L, siano P0

la proiezione ortogonale di P su r e M il punto medio del segmento PP0 .
Scrivere le equazioni del luogo descritto da M al variare di P e riconoscerlo.
21.27 Data la curva L di equazioni

3 2

x = t −t

y=t .

z = t2

i) Verificare che L è una curva gobba3 .

ii) Scrivere l’equazione del cono che proietta la L dall’origine.
iii) Determinare l’equazione di un piano che tagli il cono secondo una
parabola.
[. . . l’equazione del cono è xy + yz − z2 = 0. . . ]
21.28 Siano:
3 cioè non è piana.
21.3 Quesiti 203
α il piano di equazione y = h,
C il cono con vertice nell’origine che ammette come direttrice la conica
di equazioni
(
ax2 − 2y2 + bx + 8 = 0
.
z=1
Determinare per quali valori dei parametri a, b e h il piano α taglia C

secondo una parabola.
21.29 Siano ( r ed una parabola P di equazioni rispettivamente

( date una retta
x=0 y=0
r: eP : . Trovare il punto V ∈ r tale che proiettando la
y=1 z = x2
P da V sul piano xy, si ottenga un’iperbole equilatera. [V (0, 0, 1)]
21.3. Quesiti
Q.21.173 Il sistema di equazioni parametriche

x = t+u

y = t2 + 2u

z = t2 − 3t + u

rappresenta un cilindro. 2 vero 2 falso
Q.21.174 Tutte le sezioni piane di un cilindro circolare sono ellissi con la stessa
eccentricità. 2 vero 2 falso
Q.21.175 Nello spazio ogni equazione in due variabili rappresenta un cilindro

2 vero 2 falso
Q.21.176 Se la proiezione ortogonale di una curva paiana γ sul piano xy è una conica,
allora la stessa γ è una conica. 2 vero 2 falso
Q.21.177 Sia L la linea (

x = y+1
.
z = x2 − 1
La sua proiezione ortogonale sul piano yz è un’iperbole.
2 vero 2 falso
Q.21.178 Il piano di equazione x + y = z taglia il cono x2 + y2 − z2 = 0 secondo una

a parabola non degenere b iperbole non degenere c conica degenere
in due rette reali d ellisse non degenere.
Q.21.179 Nello spazio, il sistema


2
x = t u

y = 1 + tu

z = 2 + ( t + 1) u

rappresenta a una curva gobba b un cono c un cilindro d una

superficie del second’ordine.
22. Superfici rigate e di rotazione
* 22.1 Siano date, nello spazio, le rette:
 
 x = 2+t
  x = 2 + 3u

r ≡ y = 1 − 2t ed s≡ y = 1−u .
 
z = 1−t z = 1+u
 
Scrivere l’equazione della superficie che si ottiene facendo ruotare r attorno

a s.
[Si vede subito che le rette passano entrambe per il punto (2, 1, 1) quindi sono
incidenti: la superficie cercata è dunque un cono rotondo. La sua equazione
può essere ottenuta come quella del luogo delle circonferenze descritte dai
punti di r nella rotazione attorno ad s. Il generico punto di r sarà: P(2 +
t, 1 − 2t, 1 − t). Dovremo imporre che P, sul piano α, passante per esso ed
ortogonale ad s, descriva una circonferenza per esempio intersezione di α
stesso con una qualsiasi sfera con centro C ∈ s e raggio PC. α ha equazione
3 · ( x − 2 − t) − 1 · (y − 1 + 2t) + 1 · (z − 1 + t) = 0; se scegliamo C (2, 1, 1), la
sfera di centro C e raggio PC ha equazione ( x − 2)2 + (y − 1)2 + (z − 1)2 =
t2 + 4t2 + t2( . L’equazione del cono si otterrà quindi eliminando il parametro t
( x − 2)2 + (y − 1)2 + (z − 1)2 = 6t2
dal sistema . Con semplici ma laboriosi
3x − y + z = 6 + 4t
calcoli, eliminando il parametro, si perviene all’equazione
19x2 − 5y2 − 5z2 − 18xy + 18xz − 6yz − 76x − 52y − 20z + 60 = 0
che può essere scritta nella forma omogenea in x − 2, y − 1 e z − 1 il che

dimostra che la superficie è effettivamente un cono con vertice nel punto
(2, 1, 1).]
22.2 Sia r la retta di equazioni

(
x=2
.
z = 3y
Scrivere l’equazione della superficie ottenuta facendo ruotare r attorno

all’asse z. [9x2 + 9y2 − z2 = 36]
206 Superfici rigate e di rotazione
22.3 Sia γ la curva di equazioni parametriche

3

x = t

y = t2

z=t

e sia r la retta di equazioni (

x=1
.
y=3
Scrivere l’equazione della superficie ottenuta dalla rotazione di γ attorno
ad r. [( x − 1)2 + (y − 3)2 + z2 = (z3 − 1)2 + (z2 − 3)2 + z2 che si semplifica. . . ]
22.4 Scrivere l’equazione della superficie generata dalla rotazione della curva
di equazioni (
x2 − 2x − 3z + 1 = 0
y=0
attorno alla retta di equazioni
(
x=1
.
y=0
[È opportuno
 notare che una terna di equazioni parametriche della curva è

 x = t

y=0

data da . . . con i soliti metodi si ottiene ( x − 1)2 + y2 − 3z = 0]
2
 z = ( t − 1)



3
* 22.5 Sia γ la curva del piano di equazione x = z avente come proiezione

ortogonale sul piano xy la curva
(
2x2 + y2 = 1
γ0 ≡ .
z=0
Scrivere l’equazione della superficie ottenuta dalla rotazione di γ attorno

alla retta (
y=0
r≡
z=x
[γ è una circonferenza con centro nell’origine. . . ruotando attorno ad un suo
diametro descrive una sfera. . . x2 + y2 + z2 = 1]
207
22.6 Si consideri il cono C generato dalla rotazione della retta

(
x=0
r≡
z=2
attorno alla 
x=t

s≡ y=t;

z=2

trovare il centro della circonferenza intersezione di C con il piano x + y = 2.
[Il piano dato è ortogonale all’asse del cono, quindi si tratta effettivamente di
√
una circonferenza. . . r = 2]
22.7 Determinare il vertice dei coni di rotazione che hanno come generatrice la
retta r di equazioni parametriche

x = t

y = 2t

z=t
e tagliano il piano x + z = 0 secondo una circonferenza di raggio 1.
[La generatrice interseca il piano dato in O(0, 0, 0). . . la proiezione ortogonale

del
vertice sulpiano dato deve distare 1 da O . . . quindi i possibili vertici sono
1 1
± , ±1, ± ]
2 2

( (
x=2 x−y+z = 0
r: e s:
y=1 x+z = 0
i) Verificare che r e s sono sghembe.

ii) Scrivere l’equazione della superficie S ottenuta dalla rotazione di r
attorno ad s.
iii) Riconoscere la curva intersezione di S con il piano π y = 2.
22.9 Scrivere l’equazione della superficie S ottenuta dalla rotazione della retta

x = t

y=t

z = 1−t

attorno alla retta x = y = −z. Riconoscere l’intersezione di S con il piano

z=x
(
x=0
* 22.10 Considerato il cono C generato dalla rotazione della retta r : attor-
z=2

x = t

no alla retta s : y = t , trovare il raggio della circonferenza intersezione

z=t
di C con il piano di equazione x + y = 2.
[ L’intersezione richiesta è proprio ua circonferenza i quanto il piano dato è
ortogonale all’asse di rotazione. . . il raggio cercato è la distanza dei punti che
le due rette hanno in comune con il piano, rispettivamente ad uno dei punti
√
del cono ed il centro della circonferenza in questione. . . r = 2. ]
* 22.11 Si consideri la sfera S di equazione x2 + y2 + z2 = 900. Trovare i vertici

dei coni circoscritti alla sfera e tali che la circonferenza di contatto γ abbia
raggio 24.
[ Il cono in questione è certamente di rotazione in quanto tutte le sue gene-
ratrici formano con la retta congiungente il vertice V del cono con il centro
O della sfera angoli della medesima ampiezza (v. Figura 22.1 nella pagina
successiva). Il raggio della circonferenza di contatto corrisponde alla lun-
ghezza del segmento TH, mentre la lunghezza di OT è il raggio della sfera:
si ha quindi TH = 24 e OT = 30 dunque, considerando il triangolo rettan-
golo OHT otteniamo sin HOT [ = 24 ; considerando invece il triangolo OTV
30
abbiamo VO = TO = TO
3 = 5
3 · 30 = 50. In conclusione i vertici cercati
cos VOT
[ 5
dovranno distare 50 dall’origine e non è necessario imporre loro alcun’altra
condizione: sono dunque tutti i punti della sfera di centro O e raggio 50, cioè i
punti della sfera di equazione x2 + y2 + z2 = 2500. ]
22.12 Sia C il cono avente vertice nell’origine che ammette come direttrice la
circonferenza di equazioni
(
x 2 + z2 = 0
.
y=2
209
Figura 22.1.
Scrivere l’equazione dei piani che tagliano C secondo una circonferenza di

raggio 1. [y = ± √2 ]
3
* 22.13 Siano:

x = t

r la retta di equazioni y = 2t ,

 z = −t
A il punto (2, 2, 2)
C il cono che passa per A, ha come asse la retta r e come vertice l’origine
O(0, 0, 0).
√
Scrivere l’equazione delle sfere tangenti a C aventi raggio 7.
√
[ La semiapertura α del cono è tale che cos α = 32 . . . il centro della sfera
deve appartenere all’asse del cono e la sua distanza dal vertice O del cono
√ √ q √ q
7 7
è data da d = sin α = √7 = 3. . . i centri possibili sono ± 2 , ± 6, ± 32
3
3
q 2 √
q 2
3
dunque. . . x ∓ 2 + (y ∓ 6)2 + z ± 32 = 7. ]
22.14 Determinare il vertice del cono di rotazione che ammette come paralleli le
circonferenze di equazioni
( (
x 2 + y2 = 1 x 2 + y2 = 4
e
z=3 z=0
Figura 22.2.
[ Osservando la figura 22.2, si vede che i triangoli OAV e BCV, che si formano
su uno dei piani che contengono l’asse di rotazione, sono simili. . . V (0, 0, 6) ]
22.1. Quesiti
Q.22.180 Un cilindro che contiene una circonferenza è sempre di rotazione.
2 vero 2 falso
Q.22.181 L’equazione ( x2 + y2 )2 − ( x2 + y2 )3 − 3 = z rappresenta una superficie di

rotazione attorno all’asse z. 2 vero 2 falso
22.1 Quesiti 211
Q.22.182 La superficie che si ottiene facendo ruotare una retta r attorno ad una retta
sè a un cono; b un cilindro; c dipende dalla posizione reciproca
di r e s; d può essere comunque solo un cilindro oppure un cono.
(
x − 2y + z = −1
Q.22.183 Nello spazio la rotazione della retta r : attorno alla
x − 2y + kz = 1

x = 1+t

retta s : y = at − 2 rappresenta un cilindro per: a a = − 21 k; b

 z = 1 − 2t
ogni valore di a; c nessun valore di a; d a = 12
23. Quadriche
Coni e cilindri in questo capitolo saranno sempre intesi come coni e cilindri quadrici
irriducibili. Lo studente è invitato a riconoscere tutte le quadriche di cui si parla.
23.1 Con un procedimento analogo a quello dell’esempio sul paraboloide iper-

bolico, dimostrare che l’iperboloide ad una falda è una superficie rigata.
23.2 Si considerino la quadrica Q di equazione xy + z = 0 ed il cilindro C le cui

generatrici sono parallele alla retta x = y = z e tangenti a Q. Scrivere una
terna di equazioni parametriche della proiezione ortogonale sul  piano di

 x=t

t2 − 1



equazione y = z della curva intersezione di Q e C . [ y= 2 ]

t2 − 1



z=

2
(
y2 = x
23.3 Considerata la superficie S : x2 − y2 − 2xz = 0 e la linea γ : ,
z=0
i) riconoscere la S ;
ii) verificare che esiste una linea piana γ0 appartenente ad S ed avente
γ come proiezione ortogonale sul piano xy;
iii) riconoscere la γ0 .
 2
 x − y2 − 2xz = 0
[Cono con vertice nell’origine; 1 ; parabola]
 z = ( x − 1)
2
23.4 Si considerino
la superficie S di equazione x2 + y2 − z2 − 2x − 2z = 1;
il punto P(2, 0, −1);
il piano α di equazione x − 2 = 0.
determinare l’equazione del piano che passa per P, è perpendicolare ad α e
taglia la S secondo una circonferenza.
[S è un iperboloide di rotazione attorno all’asse z . . . z + 1 = 0]
214 Quadriche
23.5 Verificare che esiste un piano passante per la retta di equazioni x = y = z

che interseca la superficie di equazione x2 + 2y2 − 2z = 0 secondo una
conica la cui proiezione ortogonale sul piano xy ammette come centro di
simmetria il punto C (−1, 1, 0). [x − 2y + z = 0]
23.6 Siano:
Π il paraboloide di equazione x2 + y2 = 2z,
π un piano perpendicolare all’asse y,
P la parabola intersezione di Π con π,
γ la curva che si ottiene proiettando dall’origine la P sul piano di equa-
zione z = 1.
Determinare π in modo che la γ abbia centro sul piano π. [y = ±1]
23.7 Sia P il paraboloide di equazione ax2 + y2 = 2pz; determinare a in modo

che ogni conica ottenuta tagliando P con un piano non parallelelo all’asse
z abbia come proiezione sul piano xy una circonferenza.
[I piani cercati hanno equazione del tipo z = αx + βy + γ. . . a = 1]
23.8 Scrivere l’equazione del paraboloide di rotazione che ammette come paral-
leli le circonferenze di equazioni
( (
x 2 + y2 = 1 x 2 + y2 = 4
e
z=2 z=3
2
[x2 + y2 = 3 z −

3 ]
23.9 Verificare che ogni piano non parallelo all’asse z (

taglia il paraboloide gene-
x2 = 2z
rato dalla rotazione della parabola di equazioni attorno all’asse
y=0
z secondo una conica la cui proiezione sul piano xy è una circonferenza.
[Paraboloide x2 + y2 = 2z. . . piani del tipo z = ax + by + c. . . ]
( P che ha come fuoco l’origine e come direttrice la

23.10 Si consideri la parabola
x+y = 0
retta di equazioni ; trovare l’equazione del parboloide che si
z = −2
ottiene facendo ruotare P intorno al suo asse.
[ P giace sul piano( di equazione x + y = 0. . . P ha come asse di simmetria
( x − y )2 − 8( z + 1) = 0
l’asse z . . . P : . . . da cui x2 + y2 = 4(z + 1). ]
x+y = 0
215
23.11 Scrivere l’equazione della superficie ottenuta dalla rotazione della curva

x = t

γ : y = 2−t
z = ( t − 1)2


attorno alla retta di equazioni y = x = 1 e verificare che si tratta di un

paraboloide. [( x − 1)2 + (y − 1)2 = 2z; traslando il riferimento in (1, 1, 0). . . ]
* 23.12 Verificare che la quadrica di equazione xy + z( x + y) = 0 è un cono di

rotazione e determinarne vertice ed asse.
[ L’equazione è omogenea di secondo grado in x, y e z, quindi se rappresenta
una quadrica irriducibile si tratta di un cono con vertice nell’origine; in effetti,
come risulta semplice verificare, è il cono ottenuto dalla rotazione di uno
qualsiasi degli assi coordinati attorno alla retta r : x = y = z: le equazioni
della circonferenza descritta dal(generico punto P(α, 0, 0) dell’asse x nella
x+y+z−α = 0
sua rotazione attorno ad r sono ed, eliminando α si ha
x 2 + y2 + z2 = α2
proprio x2 + y2 + z2 = ( x2 + y2 + x2 )2 , cioè xy + yz + xz = 0.
In un altro modo possiamo considerare la matrice rappresentativa della qua-
0 21 21 0
 
 1 0 1 0
drica che è la A =  2 2
 1 1 0 0, singolare e di rango 3 dunque quadrica

2 2
0 0 0 0
0 12 21
 
specializzata irrducibile: cono o cilindro. La sottomatrice B =  12 0 12 

1 1
2 2 0
1
ammette gli autovalori λ1 = λ2 = − 2 e λ3 = 1; non essendoci autovalori
nulli B non è singolare, quindi non si tratta di un cilindro, quindi è un cono,
reale perché gli autovalori non sono concordi, di rotazione, perché due di tali
autovalori sono uguali. Il vertice, come già osservato è l’origine; l’asse di rota-
zione ha la direzione di uno qualsiasi degli autovettori relativi all’autovalore
semplice: dunque da Bx = x abbiamo che [ β, β, β] con β 6= 0 è il generico
autovettore, la cui direzione coincide con quella della retta r. ]
23.13 Determinare centro ed assi di simmetria della quadrica di equazione x2 +

2y2 + 3z2 − 2x − 6z + 3 = 0. ( ( (
x=1 y=0 x=1
[( x − 1)2 + 2y2 + 3(z − 1)2 = 1 . . . (1, 0, 1) . . . ; ; ]
y=0 z=1 z=1
23.14 Individuare un sistema di riferimento in cui la quadrica avente equazione

2x2 + 2y2 − z2 + 4x − 2z = 0 è rappresentata in forma canonica; dire di che
quadrica si tratta e, se di rotazione, determinare l’asse di rotazione.
216 Quadriche
[ Nel sistema di riferimento traslato in (−1, 0, −1) si ha 2X 2 + 2Y 2 − Z2 = 1

che è l’equazione di un iperboloide iperbolico di rotazione(intorno all’asse Z,
x = −1
retta che nel vecchio sistema di riferimento ha equazioni .]
y=0
23.15 Ridurre a forma canonica le equazioni delle seguenti quadriche e ricono-

scerle:
x2 + xy + y2 − z = 0
25x2 + 9y2 − 16z2 − 24yz = 25
[x2 + 3y2 = z, paraboloide ellittico; 25x2 + 25y2 = 1 cilindro rotondo]
23.16 Data la quadrica Q: ( x + y)2 − 2z2 = 1,

i) trovare una forma canonica per l’equazione di Q;
ii) riconoscere la Q;
iii) detta γ la curva intersezione di Q con il piano di equazione 2x − y −
z = 1, rappresentare analiticamente la curva γ0 proiezione ortogonale
di γ sul piano xy e riconoscerla.
(
6x2 − 8xy + 4y + 3 = 0
[2x2 − 2z2 = 1; cilindro iperbolico; , iperbole.]
z=0
* 23.17 Verificare che la quadrica Q: x2 + yz + x = 0 è rigata; trovare quindi le rette

passanti per l’origine ed interamente contenute nella quadrica e riconoscere
la conica intersezione di Q con il piano di equazione 2x − y − z = 0.
 1
1 0 0 2
0 1
0
0
[ La matrice rappresentativa di Q è la A = 
0
2
 che è non singolare,
1
0 0 2
1
2 0 0 0
quindi la quadrica non è degenere (nè riducibile nè cono o cilindro) e quindi
si tratta di una superficie che contiene al masssimo (nel caso in cui sia rigata)
due rette per O; del resto risulta quasi immediato verificare che l’asse y e l’asse
z sono entrambi interamente contenuti in Q.
Il sistema (
x2 + yz + x = 0
2x − y − z = 0
è equivalente a (
x2 + (2x + z)z + x = 0
2x − y − z = 0
217
che rappresenta la conica γ come sezione di un cilindro con le generatrici

parallele all’asse
( y: la sua proiezione ortogonale sul piano yz ha dunque
( x + z )2 + x = 0
equazioni , che sono quelle di una parabola non degenere,
y=0
dunque anche γ è una parabola non degenere. ]
23.18 Considerata la quadrica Q : x2 + y2 = xz + 1

i) trovare tutte le rette interamente conenute nella Q;
ii) riconoscere la conica intersezione di Q con il piano di equazione
z = 2x + 1;
iii) trovare, se esiste, un piano che taglia la Q secondo una circonferenza
reale.

 y ∓ 1 = λx
[ ; iperbole; ne esistono. . . ]
 y ± 1 = 1 (z − x )
λ
* 23.19 Determinare l’equazione della generica quadrica (che contiene gli assi x e y
x=1
e taglia sul piano x = 1 la conica di equazioni . Stabilire
yz + y + 1 = 0
poi se esiste un paraboloide che soddisfa le condizioni date e, in caso
affermativo, scrinerne l’equazione.
[ Per determinare l’equazione di una quadrica occorre imporre nove condizio-
ni lineari indipendenti.
Contiamo quelle che abbiamo:
• una retta interamente contenuta nella quadrica fornisce tre condizioni
indipendenti, infatti occorre e basta che intersechi la superficie in tre (più
di due) punti;
• una seconda retta, incidente alla prima, ne fornisce altre due, oltre a
quella, già considerata, del punto di incidenza;
• una conica incidente alle due rette appena considerate vuol dire passag-
gio per altri tre punti (che con i due distinti di incidenza sono cinque,
più dei quattro ordinariamente soluzione del sistema del quart’ordine
formato dall’equazione della conica e da quella della quadrica: sufficienti
a garantire che la conica giaccia interamente sulla superficie) in totale
abbiamo quindi otto condizioni, dunque un fascio di quadriche.
Per trovare l’equazione richiesta intersechiamo innanzittutto la generica qua-
drica
ax2 + by2 + cz2 + dxy + eyx + f xz + gx + hy + iz + l = 0 (23.1)

218 Quadriche
con gli assi x e y rispettivamente; si ottengono le equazioni by2 + hy + l = 0 e

cz2 + iz + l = 0 che sono identicamente verificate quando e soltanto quando è
b = h = i = l = 0, quindi la (23.1) diventa
ax2 + dxy + eyz + f xz + gx = 0
che rappresenta( una quadrica la cui intersezione con il piano x = 1 è la conica

a + g + dy + eyz + f xz = 0
di equazioni che è quella data se e soltanto se è
x=1
f = 0 e d = a + g: si avrà allora ax2 + dxy + dyz + (d − a) x = 0 cioè a( x2 −
x ) + d( xy + yz + x ) = 0. Le quadriche in questione sono irrriducibili, visto
che intersecano il piano secondo una conica irriducibile; possiamo allora porre
d 6= 0 e limitarci a considerare equazioni del tipo xy + yz + x + k[ x ( x − 1)] = 0.
Esse rappresentano un paraboloide se e solo se si ha:

k 1 1−k
2 0 2

k 1

1 1 2 0

2 0 2 0 1 1
0 1 6= 0 =
2 0 2
2 0 0 0 1

1− k 2 0
2 0 0 0
il che accade quando e solo quando k = 0, quindi il paraboloide cercato esiste,

è unico, ed ha equazione xy + yz + x = 0. ]
23.20 Scrivere l’equazione del paraboloide contenente l’asse x, la retta di equa-

zioni x = z − 2 = 0 ed i punti A(1, 1, 1) e B(0, 0, 1). [xz + yz − 2y = 0]
23.21 Siano:
α un piano passante per l’asse x;

x = t

A l’intersezione di α con la retta y = t ;

z = 1−t

β il piano per A parallelo al piano yz;

r la retta α ∩ β.
Scrivere l’equazione del luogo delle rette r. [xy + xz − y = 0]
23.22 Riconosere la quadrica di equazione x2 + xz − y2 + z2 + 2y = 0(e determi-

x±z = 0
narne centro ed assi. [Iperboloide ellittico; C (0, 1, 0); x = z = 0, ]
y=1
24. Luoghi nello spazio.
Linee e superfici nello spazio
In questo capitolo vengono proposti esercizi sui luoghi geometrici nello spazio euclideo
tridimensionale ordinario.
Come nel caso del piano, nelle soluzioni sono indicate le equazioni in questione, sottin-
tendendo eventualmente la necessità di eliminare una parte dei punti le cui coordinate
verificano tali relazioni.
Lo studente è invitato a riconoscere tutte le curve e le superfici del secondo ordine,
anche dove non espressamente richiesto.
24.1 Siano:
α un piano passante per l’asse x;

x = t

A l’intersezione di α con la retta di equazioni y = t ,

z = 1−t

β il piano per A parallelo al piano yz,

r la retta α ∩ β.
Scrivere l’equazione del luogo delle rette r. [xy + xz − y = 0]
24.2 Siano:
(
x=y
r la retta di equazioni ,
z=x
α un piano per l’asse z,
β il piano per r perpendicolare ad α,
t la retta comune ad α e β.
Scrivere l’equazione del luogo delle rette t. [x2 + y2 − xz − yz = 0]


 x = 3t
(
x + y − 2z = 0

r: , s: x − 1 = y = z e t: y=t .
x=2 
z = t+1

220 Luoghi nello spazio
Siano:
π un piano per r,
P π ∩ s,
π 0 Il piano per P e per t,
u la retta π ∩ π 0 .
Scrivere l’equazione del luogo delle rette u.
[x2 − 2y2 + 2z2 + xy − 5xz + 3yz + 3x + y − 4 = 0]
24.4 Siano date le rette:

( (
x−y+z = 0 x−y = 0
a: , b:
y=z y=2
(
5x + 3y + z = 2
c:
3x − y + 2z = 0
Scrivere l’equazione del luogo delle rette che sono incidenti ad a e b e

perpendicolari a c. [x2 − xy − 2xz + 4x − 4y + 4z = 0]
* 24.5 Scrivere l’equazione del luogo delle rette incidenti alle tre rette
( ( (
x−y = 0 y−z = 0 x+1 = 0
a: , b: , c:
z+1 = 0 x−1 = 0 y+z = 0
[ Conviene procedere in questo modo: fissato un punto generico P sulla retta

a, intersechiamo il piano che contiene P e la retta b con quello per P e la retta c
si ottiene così una retta incidente alle tre rette date (occorre però escludere il
caso in cui la complanarità significa parallelismo e non incidenza).
Sia dunque P(t, t, −1) il fascio di piani di sostegno b ha equazione y − z +
λ( x − 1) = 0 quindi il piano Pb si ottiene per il valore di λ per cui è t + 1 +
λ(t − 1) = 0; quello di sostegno c ha equazione y + z + µ( x + 1) = 0 da cui,
sostituendo ancora le coordinate di P, t − 1 + µ(t + 1) = 0. La generica retta
incidente le tre rette date avrà dunque equazioni
(
( t + 1) x + (1 − t ) y + ( t − 1) z − ( t + 1) = 0
; (24.1)
( t − 1) x − ( t + 1) y − ( t + 1) z + t − 1 = 0
una terna di parametri direttori per essa sarà t2 − 1, t2 + 1 e −2t Quindi tale
retta è parallela alla b quando t2 − 1 = 0 e t2 + 1 = −2t, cioè per t = −1 e
parallela alla c quando è t2 − 1 = 0 e t2 + 1 = 2t, cioè per t = 1; quindi una
retta che fa al caso nostro si otterrà per t 6= ±1. Il sistema (24.1) è equivalente
alle relazioni
x+y−z−1 x+y+z+1
=t=
−x + y − z + 1 x−y−z+1
221
e quindi il luogo richiesto avrà equazione
( x + y − z − 1)( x − y − z + 1) + ( x + y + z + 1)( x − y + z − 1) = 0
con − x + y − z + 1 6= 0 6= x − y − z + 1. Il risultato è dunque il paraboloide

iperbolico di equazione
x 2 − y2 + z2 − 1 = 0
(
x−y = 0
privato dei punti della retta di equazione .]
z−1 = 0
25. Esercizi di ricapitolazione
Questi esercizi, per lo più tratti da vecchi temi d’esame, non sono volutamente in alcun
ordine, né per difficoltà né per argomento, per allenare l’alunno a passare da un argomento
ad un altro con disinvoltura. Non sono dati né suggerimenti né risoluzioni: lo studente
è invitato, anche quando non esplicitamente richiesto, a riconoscere tutte le coniche e
le quadriche risultanti negli esercizi proposti. Il capitolo è diviso in due parti, la prima
composta di esercizi veri e propri, la seconda di quesiti a risposta chiusa.
25.1. Esercizi
25.1 In S 3 Si considerino il punto V (1, 0, 1) e la curva di equazioni

2
x = t

L : y = 1+t

z=t

i) Verificare che L è piana

ii) Scrivere le equazioni della proiezione ortogonale della curva l sul pino
xy.
iii) Scrivere l’equazione del cono che proietta la L da V
25.2 Si consideri la curva 
2
x = t

L : y = −2t

z = 4t + 1

e la retta r : x = y − z + 1 = 0. Detto P il generico punto di L, siano P0

la proiezione ortogonale di P su r e M il punto medio del segmento PP0 .
Scrivere le equazioni del luogo descritto da M al variare di P e riconoscerlo.
25.3 Determinare tutti i valori del parametro h per i quali la curva di equazioni

x = h+t

y = 1 + ht2

z = h − t2

224 Esercizi di ricapitolazione
è piana. Scelto uno di questi valori, scrivere l’equazione del piano che la
contiene.
25.4 Scrivere l’equazione di un cono rotondo che contenga i tre assi coordinati.
25.5 Si consideri l’applicazione
f : R3 7 → R3
tale che
f ([ x, y, z]) = [ x + hy, (h − 1) x2 + y, z + h − 1] con h ∈ R
i) Determinare gli eventuali valori di h in corrispondenza dei quali f è

lineare.
ii) Per ciascuno di tali valori determinare ker f e = f
25.6 Sia W l’insieme W = {[ x, y, z] ∈ R3 , x = z}.

i) Verificare che W è sottospazio di R3 .
ii) Introdotto in W il prodotto scalare standard, trovare una base per W ⊥
25.7 Nello
( spazio si considerino il punto P(1, 1, 1) e la retta r di equazioni
x−y−z+2 = 0
.
y + 2z = 0
i) Scrivere l’equazione del piano contenente sia P che r.
ii) Determinare la distanza di P da r.
25.8 Verificare che l’applicazione f : M2 7→ M2 definiita da

a b a+1 0
f =
c d 0 d−1
nonè un omomorfismo.
25.9 Si considerino i punti O(0, 0), A(2, 0) e B(2, 3). Scrivere l’equazione della
parabola che ammette il triangolo OAB come autopolare ed ha un diametro
parallelo alla retta x = y.
25.10 Siano ~u, ~v e w~ tre vettori indipendenti di uno spazio vettoriale E; siano V
il sottospazio di E generato dai vettori ~u, ~v e w ~ e W quello generato dai
vettori ~u e ~v − w~ : Stabilire se sono vere o false le seguenti affermazioni:
i) V ⊆ W
25.1 Esercizi 225
ii) V ⊇ W
iii) V = W
25.11 Scrivere
( l’equazione della superficie ottenuta dalla
( rotazione della curva
2
2x + y − 1 = 0 y=1
attorno alla retta di equazioni .
z=0 z=2
25.12 Si consideri la matrice

 
2 0 3
A = 0 5 0 .
0 k 5
Determinare A in modo che A sia diagonalizzabile.
25.13 Scrivere l’equazione di un piano che tagli il cono di equazione x2 + y2 −

z2 = 0 secondo una parabola non degenere.
25.14 Sia B = {~v1 , ~v2 , ~v3 , ~v4 } una base dello spazio vettoriale V e siano w~1 =
~ 2 = ~v3 , w
~v1 + ~v2 , w ~ 4 = ~v1 − ~v2 ; dimostrare che B 0 =
~ 3 = ~v4 − ~v1 e w
{~ ~ 2, w
w1 , w ~ 4 } è un’altra base per V e trovare la matrice di passaggio da
~ 3, w
BaB. 0
25.15 Siano :
K la conica di equazione x2 − 2y = 0.
P il generico punto di K .
t la tangente in P alla K
R la proiezione ortogonale dell’origine O(0, 0) su t
Scrivere l’equazione del luogo dei punti R al variare di P su K .
25.16 Sia K una conica non degenere con centro in (0, 0) che ammette come
polare del punto P(2, −2) la retta x − y + 4 = 0. Verificare che le rette x = y
e x = −y sono gli assi di K .

1 0
25.17 Si consideri in M2 la matrice A = ; verificare che h X, Y i = tr ( XAY )
0 2
non è un prodotto scalare.
25.18 Verificare che le rette

1

  
 x = 3v −
 x = 5t + 2
 x = u



 2
1

a: y=t b: y=u c : y = 2v −

 z = −3t − 1 
 z = u+1 
 2
1


z = v+

2
appartengono ad un medesimo fascio.
25.19 Trovare per quali valori del parametro h le matrici

1 2 h 1 −1 h
A= , B= ; C=
−1 0 h−1 0 −2h 0
sono linearmente dipendenti.
25.20 Trovare le coniche degeneri ed i punti base del fascio di coniche
x2 + y2 − 2x − 2y + λ( xy − y2 + 2y) = 0.
25.21 Scrivere l’equazione dell’iperbole che ha il centro nel punto C (1, 0), am-
mette come asintoto la retta x + y − 1 = 0 e come polo dell’asse y il punto
A(−1, 0).
25.22 Sia V = P2 ( x ). Trovare il valore reale di k per il quale l’applicazione
f : V 7→ V definita da
f (αx2 − βx + γ) = (α − k ) x2 + kx + β
è un endomorfismo1 di V. Determinare poi la matrice ad esso associata

rispetto alla base B = { x2 + 1, x, x + 1}.

 x = −2t

25.23 Scrivere l’equazione di una sfera avente il centro sulla retta y = t + 1 e

z=t

tangente all’asse x ed al piano 2x + 2y − z − 8 = 0.

 x − (h + 1)y − 2z = h

25.24 Discutere il sistema (2h + 1) x + 2y + z = h ove h è un parametro. Dare

 2x + (h + 1)y − z = h
una interpretazione geometrica dei risultati ottenuti.
1 Un endomorfismo è un’applicazione lineare di uno spazio vettoriale in sè
25.1 Esercizi 227
25.25 Scrivere l’equazione della conica che ammette il triangolo O(0 : 0 : 1),
A(2 : 0 : 1) e Y∞ (0 : 1 : 0) come autopolare, passa per il punto B(0 : 1 : 1)
ed ha un asse parallelo alla retta di equazione 2x − y + 3 = 0.
25.26 Si considerino un punto V variabile sulla circonferenza x2 + y2 = 1 e la
retta r di equazione 2x + y = 0. Scrivere l’equazione del luogo dei fuochi
delle parabole che hanno come direttrice la retta r e vertice nel punto V.
25.27 Verificare che le rette di equazioni
( (
x+y = 0 x−z+1 = 0
e
z=1 y=0
sono complanari. Determinare poi le equazioni delle bisettrici di tali rette.
25.28 Determinare i valori dei parametri h e k per i quali è diagonalizzbile la
matrice  
1 0 k−1
0 1 0 
0 h 2
25.29 Una conica irriducibile K è tangente alle rette x = 1 e y = −1 ed ammette
come autopolare il triangolo di vertici O(0, 0), A(1, 0) e B(0, −1). Scrivere
l’equazione dell’involuzione dei punti dell’asse y reciproci rispetto a K .
25.30 Si considerino nello spazio l’asse z e le rette r ed a aventi rispettivamente
equazioni: ( (
y=1 x=1
R: e a: .
x=z z=0
Siano:
P il generico punto della r;
s la retta passante per P ed incidente la retta a e l’asse z;
A e B rispettivamente i punti di incidenza della s con la a e l’asse z;
M il punto medio del segmento AB.
Trovare le equazioni del luogo descritto da M al variare di P sulla r e
riconoscere tale luogo.
25.31 Nello spazio, si consideri la curva L di equazioni parametriche

x =
 t+1
y= t2 + 1

z= −t

( della superficie S generata dalla rotazione di L

i) Scrivere l’equazione
x=1
attorno alla retta ;
z=0
ii) trovare
√ il piano che taglia la S secondo una circonferenza di raggio
2
25.32 Discutere il sistema lineare



 x + 2y − 3z = h
2x − y + 4z = −h
3hx + hy + h2 z = h


ove h è un parametro reale.
25.2. Quesiti
Per ogni quesito la risposta esatta esiste, ma non sempre è una sola.
Q.25.184 La quadrica di equazione (y − 2x )2 = x

a è spezzata b ha infiniti punti doppi c ha un solo punto doppio d ha
infiniti punti impropri reali
Q.25.185 Nel piano, indicare le proprietà vere relativamente alla conica di equazione
( x + 1)(y − 1) = 1
a è spezzata b ha due punti impropri immaginari coniugati c ha un solo punto
improprio ma contato due volte d ha due punti impropri reali e distinti
Q.25.186 Indicare le proprietà vere circa le matrici quadrate dello stesso ordine:
a la somma di matrici diagonalizzabili è diagonalizzabile b se una matrice inverti-
bile è diagonalizzabile allora la sua inversa è diagonalizzabile c la trasposta di una
matrice diagonalizzabile è diagonalizzabile d il prodotto di matrici diagonalizzabili è
diagonalizzabile
Q.25.187 Se f a : R4 7→ R3 è l’applicazione lineare associata, rispetto alle basi

canoniche alla matrice  
1 2 0 1
A = 2 4 0 0
0 0 0 0
la dimensione del nucleo di f A è: a 3; b 2; c ∞; d 0.

25.2 Quesiti 229
(
x2 + y2 − z2 − 2x − 2 = 0
Q.25.188 Nello spazio, le equazioni rappresentano:
x−y+1 = 0
a a una conica con centro in (1; 1; −1) b una parabola con asse parallelo all’asse z
c una parabola con asse parallelo allasse y d una conica con centro in (0; 1; 0)
Q.25.189 Sia A = [ aik ] una matrice quadrata di ordine n e sia Aik il complemento
algebrico dell’elemento di posto i, k allora:
a ∑in=1 aik Aki = det A b ∑nj=1 aij Akj = δik c ∑nk=1 aik Akj = δij d ∑nk=1 aik Aik =
det A
Q.25.190 In uno spazio euclideo reale, per quali vettori vale k~uk + k~vk = k~v + ~uk?
a se ~u e ~v sono perpendicolari b solo se ~u e ~v sono paralleli c solo se ~u e ~v sono
perpendicolari d se ~u e ~v sono paralleli
 
1 1 0
Q.25.191 Sia µ A il polinomio minimo della matrice A = 1 1 0. Indicare le
1 1 0
proprietà vere:
a il grado di µ A è = 2 b µ A non ha radici multiple c µ A coincide con il
polinomio caratteristico d il grado di µ A è = 3
Q.25.192 Se A è una matrice quadrata di ordine n, che ammette l’autovalore λ = 0

con molteplicità algebrica k, allora:
a r ( A) < k b r ( A) ≥ n − k c r ( A) < n − k d r ( A) ≥ k
Q.25.193 Sia Ax = 0 un sistema lineare omogeneo di n equazioni in n incognite. Se i

vettori riga della matrice A sono linearmente dipendenti, allora il sistema:
a ammette al più una soluzione b ammette solo la soluzione banale; purché i
vettori colonna siano linearmente indipendenti c non ammette soluzioni non banali
d ammette infinite soluzioni
Q.25.194 Il sistema
2

 x = cos t − 2

y = sin2 t + 2

z = 2t

a rappresenta una superficie b rappresenta una curva gobba c rappresenta una

curva piana d rappresenta una quadrica riducibile
Q.25.195 In R3 siano U e V i sottospazi definiti rispettivamente da x = y = z e z = 0;

allora
a U ⊕ V = R3 b U+V = U c U+V = V d U + V = R3
Q.25.196 Nel piano, la circonferenza passante per A(−1, 0) e tangente all’asse y in

B(0, 1) ha equazione:
a y2 − 2x + 1 b x2 − y2 + 2x = 0 c x2 + y2 − 4x + 3 = 0 d x2 + y2 + 2x −
2y + 1 = 0
Q.25.197 Nel piano l’iperbole equilatera che ha fuochi nei punti F1 (0, 0) ed F2 (−2, 0)
ha equazione:
a 2x2 − 2y2 + 4x − 1 = 0 b x2 − 2y2 + 3 = 0 c x2 − y2 + 4y == d x 2 + y2 +
2x − 1 = 0
Q.25.198 Si consideri l’applicazione lineare f di M2 in sè definita da

1 0
f ( A) = A;
2 0
allora il nucleo di f ha dimensione

a 0 b 1 c 2 d 3
Q.25.199 Le matrici
   
2 1−t 0 −1 0 0
A = 0 −1 0 e B =  0 1 2
1 1 − 3t −1 −1 1 0
a sono diagonalizzabili b hanno lo stesso polinomio minimo c hanno lo stesso

polinomio caratteristico d sono simili
Q.25.200 Quali delle seguenti proprietà sono vere, essendo A una matrice quadrata
di ordine n ed I la matrice unità dello stesso ordine di A ed indicando con
tr( A) la traccia di A?
a tr( I − A) = 1 − tr( A) b tr( A T ) = tr( A) c tr( A + B) = tr( A) + tr( B) d
tr( AB) = tr( A) · tr( B)
Q.25.201 Nel piano, assegnare un asintoto per una conica significa fornire un numero
di condizioni lineari pari a
a 1 b 2 c 3 d una; ma non lineare
Q.25.202 Nel piano, la conica che ha centro nel punto C (0, 1), è tangente all’asse x
nel punto A(2, 0) e passa per il punto P(−1, −1) è:
a un’ellisse b una parabola c un’iperbole d degenere
Q.25.203 Date nel piano due rette ortogonali, le iperboli che le ammettono come
asintoti sono:
a almeno due b una ed una sola c un fascio d una rete
25.2 Quesiti 231
Q.25.204 Se il sistema lineare Ax = b di m equazioni in n incognite ammette almeno

due soluzioni, allora:
a det A = 0 b ne ammette infinite c r ( A) < m d r ( A) < n
Q.25.205 Una matrice quadrata emisimmetrica ed idempotente

a non esiste b è la matrice nulla c è la matrice unità d è simile alla matrice
unità

0 −1 0 λ 0 λ+1
Q.25.206 Le matrici A = ,B= eC= sono linearmente
0 2λ 0 µ 0 µ
indipendenti
a per λ 6= 0 e ∀µ b per λ 6= 0 e µ 6= 0 c per λ = µ d mai

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Esercizi di Algebra Lineare e

Prof. Ernesto Dedò

II. Algebra lineare 13

4. Determinante e rango di una matrice. Matrice inversa 35

5. Teoria dei sistemi 45

6. Applicazioni lineari, prodotti scalari 57

8. Diagonalizzazione, matrici ortogonali 83

9. Teorema di Cayley–Hamilton. Polinomio minimo 95

III. Geometria piana 101

11. La circonferenza nel piano 113

12. Le coniche 121

13. Fasci di coniche 129

14. Luoghi geometrici 137

15. Proiettività ed involuzioni 145

16. Polarità piana 151

17. Centro 159

IV. Geometria dello spazio 169

19. Rette e piani nello spazio 175

20. Sfera e circonferenza nello spazio 187

21. Cilindri, coni e proiezioni 195

22. Superfici rigate e di rotazione 205

23. Quadriche 213

24. Luoghi nello spazio 219

25. Esercizi di ricapitolazione 223

1.1. Esercizio 1.39 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

10.1. Esercizio 10.3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

11.1. I triangoli simili dell’Esercizio 11.5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

19.1. Distanza di due rette sghembe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183

20.1. Circonferenza nello spazio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

21.1. Proiezione sul piano xy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197

1. Lettere greche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xii

Questa raccolta di esercizi è soprattutto rivolta agli studenti del corso di

Consigli per la risoluzione degli esercizi3

Tabella 1.: Lettere greche

Tabella 2.: Simboli usati nell’eserciziario

1.4 Perché la retta r sia perpendicolare al piano α, a quante rette di α occorre e

hanno almeno una radice in comune?

1.10 Si considerino nello spazio un piano α ed un punto P tale che P 6∈ α. Per

1.13 Se a e b sono numeri reali positivi tali che ab = b a e b = 9a, il valore di a è:

1.17 Si considerino i numeri interi multipli di 6.

1.19 Siano x ed y due numeri reali; se x > y si può dedurre che:

1.22 Affinché un poligono di n lati sia regolare. . .

1.23 Un trapezio ABCD circoscritto ad una circonferenza di raggio 5cm ha l’area

1.24 Si considerino le seguenti affermazioni riguardanti due numeri reali a e b

1.25 Un esagono regolare ha lo stesso perimetro di un triangolo equilatero; qual

1.28 Siano m ed n due numeri interi positivi qualsiasi, e p e q così definiti:

1.30 Determinare k in modo che l’equazione

ammetta come soluzioni due numeri che siano la tangente e la cotangente

1.31 Costruire una circonferenza passante per due punti A e B e tangente ad

1.33 Costruire un triangolo ABC conoscendo il lato AB e le due altezze h BH e

1.34 Le lunghezze delle diagonali d1 e d2 e di un lato a di un parallelogrammo

1.36 Dimostrare che se si aumenta di 1 il prodotto di quattro numeri naturali

1.37 Se in un triangolo denotiamo i lati con a, b e c e gli angoli ad essi relativa-

a(sin β − sin γ) + b(sin γ − sin α) + c(sin α − sin β) = 0

1.38 Se aggiungiamo 1 al numeratore ed al denominatore di una frazione positi-

Figura 1.1.: Esercizio 1.39

1.42 Mostrare che l’equazione

non ammette soluzioni positive.

1.45 Discutere e risolvere l’equazione

1.47 Quanti sono gli assi di simmetria di un triangolo equilatero?

[[−3, 11, 17] ; [2, 1, −2]]

[ [−2, 2, −1] [8, 2, 4]]

2.15 Determinareper quali

2.17 Determinare tutte le matrici quadrate di ordine 2triangolari

* 2.41 Se A è una matrice m × n e B è una matrice p × q chiamiamo somma diretta