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Profesora: María Florencia Sottile Arca

Curso: 3º año
CHICOS Y CHICAS DE 3º AÑO:

Las actividades que tienen que realizar correspondientes a las clases


del 6 y 8 de julio son desde la 5 hasta la 8 inclusive de la guía de
trabajos prácticos de Trigonometría, con lo cual a más tardar el día
viernes 10 deben mandarme por mail un informe contándome si
pudieron resolverlas o no y posibles dificultades que hayan surgido
que serán contestadas (el informe es individual y obligatorio).
Aquellas personas que no hicieron los ejercicios anteriores a la
actividad 5 (que fueron corregidos en clase) deben completarlos.
Aprovechen estas dos semanas para completar la carpeta de
matemática que cuando volvamos a clases en agosto las voy a pedir.
Las actividades correspondientes a las clases del 13 y 15 de julio son
desde la 9 hasta la 12 inclusive, con lo cual a más tardar el viernes 17
debo recibir en mi casilla de mail un informe contándome si pudieron
resolverlas o no y posibles dificultades que serán contestadas (el
informe es individual y obligatorio).
No duden en hacerme consultas.
Cuando volvamos a clases en agosto voy a pedir toda la ejercitación
para corregirla y será calificada.

Cariños.

Florencia.
mfsottilearca@gmail.com

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Profesora: María Florencia Sottile Arca
Curso: 3º año
TRABAJO PRÁCTICO DE TRIGONOMETRÍA
Primera parte

Resolución de triángulos rectángulos


Resolver un triángulo rectángulo significa averiguar la medida de los lados y de los
ángulos desconocidos. Para ello, podemos utilizar el teorema de Pitágoras y la
trigonometría, pero es necesario conocer al menos dos elementos del triángulo.

1) Hallen la altura de un poste si saben que la cuerda que lo sostiene al piso mide 15m
y que forma un ángulo de 25º con este.
2) Para cada uno de los siguientes triángulos rectángulos, hallen el valor de los lados y
los ángulos desconocidos.

3) Se quiere trasladar una carga mediante una cinta transportadora, a una altura de 10m.
¿Cuál debe ser el ángulo de inclinación de la cinta si esta mide 30m?
4) Calcular el valor de las incógnitas indicadas en cada caso.

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Curso: 3º año
5) Observen la figura y hallen las medidas de a, b y ̂ .

6) El perímetro de un triángulo isósceles es de 26cm y su base mide 10cm. ¿Cuál es el


valor de sus ángulos interiores?
Para tener en cuenta

7) Un mástil tiene 15m de alto.

a. ¿Cuánto mide la sombra que proyecta el mástil cuando el ángulo de elevación


del Sol es de 57º?
b. ¿Qué distancia hay desde el extremo del mástil hasta el de su sombra?
8) Desde un faro, a una altura de 49m, se observa un velero con un ángulo de depresión
de 15º 30. ¿A qué distancia de la base del faro se encuentra el velero?
9) Un pintor tiene que apoyar una escalera en una pared para acceder a la parte más
alta. Sabe que, para que no se resbale, el pie de la escalera debe estar a 1,20m de la
pared y que ésta debe formar un ángulo de 70º con el piso. Queremos averiguar
cuánto mide la escalera, a qué altura llega y qué ángulo forma con la pared.
10) Se colocaron 4 alambres de suspensión para una antena de transmisión y cada uno
fue sujetado formando un ángulo de 72º con el piso. Si se utilizaron en total 150
metros de alambre. ¿Cuál es la altura de la antena?
11) Un globo aerostático se observa desde dos posiciones A y B con un ángulo de
elevación de 23º y 17º, respectivamente. Si el globo se encuentra a 183m de altura,
¿Cuántos kilómetros existen entre los dos puntos de observación?

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Profesora: María Florencia Sottile Arca
Curso: 3º año

12) Hallen la medida aproximada de ab y del ángulo que forman las cuerdas con el
piso.

13) De acuerdo con los datos del dibujo, indiquen aproximadamente a qué distancia
del suelo está el barrilete.

14) Un dirigible que está volando a 800m de altura, distingue un pueblo con un ángulo
de depresión de 12°. ¿A qué distancia del pueblo se halla?
15) Calcula la altura de un árbol, sabiendo que desde un punto del terreno se observa
su copa bajo un ángulo de 30° y si nos acercamos 10 m, bajo un ángulo de 60°.