1.

Counting in Italian
Cardinal Numbers: 1 - 100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 uno due tre 11 undici 12 dodici 13 tredici 21 ventuno 22 ventidue 23 ventitr 31 32 33 trentuno trentadue trentatr quaranta cinquanta sessanta settanta ottanta novanta

quattro 14 quattordici 24 ventiquattro 40 cinque 15 quindici sei sette otto nove 16 sedici 18 diciotto 20 venti 25 venticinque 50 26 ventisei 28 ventotto 30 trenta 60 70 80 90

17 diciassette 27 ventisette 19 diciannove 29 ventinove

10 dieci

100 cento

Writing Numbers in Italian When -tre is the last digit of a larger number, it takes an accent: ventitr, trentatr, quarantatr, and so on. The numbers venti, trenta, and so on drop the final vowel before adding -uno or otto: ventuno, ventotto. The masculine singular definite article is used with years. Sono nato nel 1961. (I was born in 1961.) La macchina di Dino del 1998. (Dino's car is a 1998 model.) Il 1916 (millenovecentosedici) stato un anno molto buono. (Nineteen-sixteen was a very good year.)

The Numbers One Hundred and Above

100 cento 101 centouno 200 duecento 300 trecento 400 quattrocento 500 cinquecento 600 seicento 700 settecento 800 ottocento 900 novecento

1.000 1.001 2.000 10.000 15.000 100.000 1.000.000 2.000.000

mille milleuno milleduecento duemila diecimila quindicimila centomila un milione due milioni

150 centocinquanta 1.200

1.000.000.000 un miliardo 2.000.000.000 due miliardi

There is no Italian equivalent for the English eleven hundred, twelve, hundred, etc. One says millecento, milleduecento, etc. The function of periods and commas is reversed from that in English. Therefore, the number 1.000 = one thousand (or mille in Italian) and 1,5 = one point five or one and five tenths or, in Italian, uno virgola cinque. The indefinite article is not used with cento (hundred) and mille (thousand), but it is used with milione (million). cento favole (a hundred fables) mille notti (a thousand nights) un milione di dollari (a million dollars) Cento has no plural form. Mille has the plural form mila. cento lire, duecento lire mille lire, duemila lire L. is the abbreviation for lira/lire. Milione (plural milioni) and miliardo (plural miliardi) require di when they occur directly before a noun. In Italia ci sono 57 milioni di abitanti. (In Italy there are 57 million inhabitants.) Il governo ha speso molti miliardi di dollari. (The government has spent many billions of dollars. But: Tre milioni cinquecentomila (3.500.000) lire (3.5 million lire)

Ordinal Numbers
The Italian ordinal numbers correspond to English first, second, third, fourth, and so on. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 primo secondo terzo quarto quinto sesto settimo ottavo nono 12 13 14 20 21 22 23 30 100 1.000 dodicesimo tredicesimo quattordicesimo ventesimo ventunesimo ventiduesimo ventitreesimo trentesimo centesimo millesimo

10 decimo

11 undicesimo 1.000.000 milionesimo

Use of Ordinal Numbers

Each of the first ten ordinal numbers has a distinct form. After decimo, they are formed by dropping the final vowel of the cardinal number and adding -esimo. Numbers ending in -tr and -sei retain the final vowel. undiciundicesimo ventitrventitreesimo trentaseitrentaseiesimo Unlike cardinal numbers, ordinal numbers agree in gender and number with the nouns they modify. la prima volta (the first time) il centesimo anno (the hundredth year) As in English, ordinal numbers normally precede the noun. Abbreviations are written with a small (masculine) or (feminine). il 5 piano (the fifth floor) la 3 pagina (the third page) Roman numerals are frequently used, especially when referring to royalty, popes, and centuries. In such cases they usually follow the noun. Luigi XV (Quindicesimo)Louis XV Papa Giovanni Paolo II (Secondo)Pope John Paul II il secolo XIX (diciannovesimo)the nineteenth century

Special Use of Certain Numbers

Generally, especially in connection with literature, art, and history, Italian uses the following forms to refer to centuries from the thirteenth on: il Duecento (il secolo tredicesimo) 13th century il Trecento (il secolo quattordicesimo) 14th century il Quattrocento (il secolo quindicesimo) 15th century il Cinquecento (il secolo sedicesimo) 16th century il Seicento (il secolo diciassettesimo) 17th century il Settecento (il secolo diciottesimo) 18th century l'Ottocento (il secolo diciannovesimo) 19th century il Novecento (il secolo ventesimo) 20th century

Note that these substitute forms are usually capitalized:

la scultura fiorentina del Quattrocento (del secolo quindicesimo) Florentine sculpture of the fifteenth century la pittura veneziana del Settecento (del secolo diciottesimo) Venetian painting of the eighteenth century Days of the month are expressed with ordinal numbers (November first, November second). In Italian, only the first day of the month is indicated by the ordinal number, preceded by the definite article: il primo. All other dates are expressed by cardinal numbers, preceded by the definite article. Oggi il primo novembre. (Today is November first.) Domani sar il due novembre. (Tomorrow will be November second.)

Workbook Exercises
Cardinal Numbers: 1 100 A. Quanti studenti? Write out the numbers given in bold. 1. 62 studenti 2. 23 studenti 3. 58 studenti 4. 45 studenti 5. 81 studenti 6. 19 studenti 7. 76 studenti 8. 100 studenti 9. 57 studenti 10. 94 studenti __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________

Questions Cardinal Numbers: 1 100 B. Facciamo un po' di aritmetica Complete these math problems. Write out all numbers. 1. tredici + ________ = ventiquattro 2. undici + ________ = sessantuno 3. due + ________ = settantacinque 4. quindici + ________ = quarantadue 5. venticinque + ________ = settantotto 6. sessanta ________ = quarantotto 7. trenta ________ = ventisette 8. cento ________ = quindici 9. ventuno ________ = tre 10. novantaquattro ________ = trentotto

Ordinal Numbers A. Write out the following ordinal numbers. 1. 4 2. 6 3. 1 4. 35 5. 9 6. 278 7. 43 8. 89 9. 100 10. 1.000 __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________

Questions Ordinal Numbers B. Complete the following sentences by filling in the blank with the appropriate ordinal number. 1. 2. 3. 4. 5. Quindici la ________ parte di novanta. Venticinque centesimi (cents) sono la ________ parte di un dollaro. Il prigioniero ha confessato dopo un interrogatorio di ________ grado (degree). arrivato all ________ ora cio, (that is) allultimo momento. Mi sono trovato in una situazione difficile; ho passato veramente un brutto ________ d'ora. 6. Maria si sente al ________ cielo (heaven) per la felicit di aver trovato casa.

2. Present tense + da + time expressions

Italian uses present tense + da + time expressions to indicate an action that began in the past and is still going on in the present. English, by contrast, uses the present perfect tense (I have spoken, I have been working) + for + time expressions. verb in the present tense + da + length of time Scio da un anno. (I've been skiing for a year.) Prendi lezioni di karat da molti mesi. (You've been taking karate lessons for many months.) To ask how long something has been going on, use da quanto tempo + verb in the present. Da quanto tempo leggi questa rivista? Leggo questa rivista da molto tempo. (How long have you been reading this magazine? I've been reading this magazine for a long time.)

Workbook Exercises
Questions Present tense + da + time expressions A. Answer the following questions using the cues provided. EXAMPLE: Da quanto tempo mangi pasta? (tre anni)Mangio pasta da tre anni. 1. Da quanto tempo frequenti quest'universit? (tre anni) ___________________ _______________________________________________________________ 2. Da quanto tempo studiate l'italiano? (molto tempo) _____________________ _______________________________________________________________ 3. Da quanto tempo guidano l'automobile? (un mese) ______________________ _______________________________________________________________ 4. Da quanto tempo bevi birra? (tutto la sera) ____________________________ _______________________________________________________________ 5. Da quanto tempo fate l'aerobica? (un'ora) _____________________________ _______________________________________________________________ 6. Da quanto tempo esci il sabato sera? (due ore) _________________________ _______________________________________________________________

Questions B. Ask questions that start with da quanto tempo, then answer them according to the information given. EXAMPLE: Maria/essere in Italia/due mesiDa quanto tempo in Italia Maria? Da due mesi. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Giorgio/lavorare in questa banca/molti anni _________________________ i ragazzi/studiare in biblioteca/un'ora ______________________________ Renzo/uscire con Lucia/un anno __________________________________ io/non prendere aspirine/molto tempo _____________________________ voi/guardare la televisione/mezz'ora ______________________________ tu/suonare la chitarra/due anni __________________________________

3. Telling Time
What time is it? is expressed in Italian by Che ora ? or Che ore sono? The answer is + mezzogiorno (noon), mezzanotte (midnight), l'una (one o'clock), or Sono le + number of the hour for all other times. Fractions of an hour are expressed by e + minutes elapsed. From the half hour to the next hour, time can also be expressed by giving the next hour meno (minus) the number of minutes before the coming hour. Un quarto (A quarter) and mezzo a half often replace quindici and trenta. Un quarto d'ora and mezz'ora mean a quarter of an hour and half an hour. To indicate A.M., add di mattina to the hour; to indicate P.M., add del pomeriggio (12 P.M. to 5 P.M.), di sera (5 P.M. to midnight), or di notte (midnight to early morning) to the hour.

Workbook Exercises
Questions Telling Time A. Express the following times in Italian. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 7:21 9:10 4:24 8:30 3:45 9:00 1:15 1:15 A.M. A.M. P.M. P.M. A.M. P.M. A.M. P.M. _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

Questions B. Convert the following times into numerical values. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. le sei e un quarto di sera le undici meno un quarto di sera le otto meno cinque di mattina l'una di notte le tre meno un quarto del pomeriggio le sette di sera le cinque e venti di sera le tre e diciassette di mattina _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

Questions C. Rewrite these sentences, using an alternate time expression. EXAMPLE: Sono le quattro e cinquanta.Sono le cinque meno dieci. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Sono le tre e quindici. Sono le otto e quaranta. l'una e trenta. Sono le undici e quarantacinque. Sono le sette e cinquantanove. Sono le nove e quarantatr _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

4. Nouns: Gender and Number

Gender

Most Italian nouns (i nome) end in a vowel. Nouns that end in a consonant are of foreign origin. All nouns in Italian have a gender (il genere); that is, they are either masculine or feminine, even those referring not to people but to things, qualities, or ideas. Generally, nouns ending in -o are masculine, nouns ending in -a are feminine. MASCULINE: amico, treno, dollaro, panino FEMININE: amica, bicicletta, lira, studentessa Nouns ending in -e may be masculine or feminine. The gender of these nouns must be memorized. MASCULINE: studente, ristorante, caff FEMININE: automobile, notte, arte Nouns ending -ione are generally feminine, while nouns ending in -ore are almost always masculine. televisione (f.) television attore (m.) nazione (f.) opinione (f.) nation opinion autore (m.) actor author

professore (m.) professor

Nouns ending in a consonant are usually masculine. bar, autobus, film, sport Abbreviated nouns retain the gender of the words from which they are derived. foto f. (from fotografia) cinema m. (from cinematografo) moto f. (from motocicletta) auto f. (from automobile) bici f. (from bicicletta) Number

Italian nouns change their vowel endings to indicate a change in number. SINGOLARE Nouns ending in: -o -a -ca -e amico (m.) friend amica (f.) friend studente (m.) student amici friends amiche friends studenti students PLURALE change to: -i -e -che -i

studentessa (f.) student studentesse students

NOTE: Nouns ending with an accented vowel or a consonant do not change in the plural, nor do abbreviated words. caffdue caff filmdue film fotodue foto

Workbook Exercises
Questions Gender A. Indicate the gender of the following nouns with M (masculine) or F (feminine). 1. equit 2. lampo 3. cane 4. fragola 5. luned 6. correzione 7. sci 8. pap 9. caffelatte 10. fava _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

Questions Number B. Make the following singular nouns plural. 1. la lira 2. la stazione 3. il dollaro 4. il caff 5. il panino 6. la birra 7. il parente 8. la signorina 9. la banana 10. il film _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

Questions Number C. Make the following plural nouns singular. 1. le signore 2. i professori 3. i vini 4. le aranciate 5. i ragazzi 6. le ragazze 7. le universit 8. le lezioni 9. gli zii 10. le uova _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

5. Italian Indirect Object Pronouns

Direct object nouns and pronouns answer the question what? or whom? Indirect object nouns and pronouns answer the question to whom? or for whom? In English the word to is often omitted: We gave a cookbook to Uncle John.We gave Uncle John a cookbook. In Italian, the preposition a is always used before an indirect object noun. Abbiamo regalato un libro di cucina allo zio Giovanni. (We gave a cookbook to Uncle John.) Perch non regali un profumo alla mamma? (Why dont you give Mother some perfume?) Puoi spiegare questa ricetta a Paolo? (Can you explain this recipe to Paul?) Indirect object pronouns (i pronomi indiretti) replace indirect object nouns. They are identical in form to direct object pronouns, except for the third person forms gli, le, and loro. SINGULAR mi (to/for) me ti (to/for) you PLURAL ci (to/for) us vi (to/for) you

Le (to/for) you (formal m. and f.) Loro (to/for) you (form., m. and f.) gli (to/for) him le (to/for) her Indirect object pronouns, like direct object pronouns, precede a conjugated verb, except for loro and Loro, which follow the verb. Le ho dato tre ricette. (I gave her three recipes.) Ci offrono un caff. (They offer us a cup of coffee.) Parliamo loro domani. (Well talk to them tomorrow.) Che cosa regali allo zio Giovanni? (What are you giving Uncle John?) Gli regalo un libro di cucina. (I'll give him a cookbook.) Indirect object pronouns are attached to an infinitive, and the e of the infinitive is dropped. Non ho tempo di parlargli. (I have no time to talk to him.) If the infinitive is preceded by a form of dovere, potere, or volere, the indirect object pronoun is either attached to the infinitive (after the e is dropped or placed before the conjugated verb). Voglio parlargli. Gli voglio parlare. I want to talk to him. loro (to/for) them

Le and gli never elide before a verb beginning with a vowel or an h. Le offro un caff (I offer her a cup of coffee.) Gli hanno detto Ciao! (They said "Ciao!" to him.) The following common Italian verbs are used with indirect object nouns or pronouns. dare dire domandare to give to say to ask

(im)prestare to lend insegnare mandare mostrare offrire portare preparare regalare rendere riportare scrivere telefonare to teach to send to show to offer to bring to prepare to give (as a gift) to return, give back to bring back to write to telephone

Workbook Exercises

Questions Indirect Object Pronouns A. Guido considers himself very original. Everything he does is different from what other people do. Complete the following statements with the appropriate pronomi indiretti in the blanks. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Lui scrive alla mamma; io non ________ scrivo, ________ telefono! Loro dicono Ciao! al professore; io ________ dico Buongiorno! Lui risponde agli studenti in italiano; io rispondo ________ in inglese! Tu regali dolci a Pierino; io ________ regalo libri! Voi portate dei fiori alla signora: io ________ porto un libro di cucina. Lei mostra il passaporto al vigile; io ________ mostro la patente. Tu non parli agli stranieri; io parlo ________. Voi non chiedete mai alla professoressa come sta; io ________ chiedo sempre come sta.

Questions B. Complete the following conversations with an indirect object pronoun. 1. A. Professore, posso far________ una domanda? B. Certo, signorina. Cosa ________ vuole chiedere? 2. A. Come parlate bene! Chi ________ ha insegnato la lingua? B. ________ ha insegnato la lingua una signora parigina molto brava. 3. A. Io non sono mai a casa: non puoi telefonar________. B. E allora, ________ devo scrivere una lettera? 4. A. Quando i bambini hanno fame, preparo ________ spaghetti. E tu, cosa prepari per tua moglie? B. Di solito ________ preparo uninsalata o della verdura. 5. A. Signore, posso offrir________ una di queste paste? B. Per carit! Sto a dieta. Non pu preparar________ una semplice macedonia di frutta?

6. Italian Direct Object Pronouns

A direct object is the direct recipient of the action of a verb. I invite the boys. Whom do I invite? The boys. He reads the book. What does he read? The book. The nouns boys and books are direct objects. They answer the question what? or whom? Verbs that take a direct object are called transitive verbs. Verbs that do not take a direct object (she walks, I sleep) are intransitive. Direct object pronouns replace direct object nouns. I invite the boys. I invite them. He reads the book. He reads it. In Italian the forms of the direct object pronouns (i pronomi diretti) are as follows: SINGULAR mi me ti you (informal) PLURAL ci us vi you (informal)

La you (formal m. and f.) Li you (form., m.) Le you (form., f.) lo him, it la her, it li them (m. and f.) le them (f.)

A direct object pronoun is placed immediately before a conjugated verb. Se vedo i ragazzi, li invito. (If I see the boys, Ill invite them.) Compra la frutta e la mangia. (He buys the fruit and eats it.) In a negative sentence, the word non must come before the object pronoun. Non la mangia. (He doesnt eat it.) Perch non li inviti? (Why dont you invite them?) The object pronoun is attached to the end of an infinitive. Note that the final e of the infinitive is dropped. importante mangiarla ogni giorno. (It is important to eat it every day.) una buonidea invitarli. Its a good idea to invite them. It is possible, but not necessary, to elide singular direct object pronouns in front of verbs that begin with a vowel or forms of avere that begin with an h. However, the plural forms li and le are never elided. Mama, non mama. (Mi ama, non mi ama.). (He loves me, he loves me not.) Il passaporto? Loro non lhanno (lo hanno). (The passport? They dont have it.) A few Italian verbs that take a direct object, such as ascoltare, aspettare, cercare, and guardare, correspond to English verbs that are used with prepositions (to listen to to wait for, to look for, to look at). Chi cerchi? Cerco il mio ragazzo. Lo cerco gi da mezzora! (Who are you looking for? Im looking for my boyfriend. Ive been looking for him for half an hour!) Object pronouns are attached to ecco to express here I am, here you are, here he is, and so on. Dov la signorina? Eccola! (Where is the young woman? Here she is!) Hai trovato le chiavi? S, eccole! (Have you found the keys? Yes, here they are!)

Workbook Exercises
Questions Direct Object Pronouns A. You and Gabriele are totally different. Complete the following statements about you and him with the appropriate pronomi diretti in the blanks. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Lui Lui Lui Lui Lui Lui Lui Lui ama ama ama ama ama ama ama ama la musica country; io _____ odio. i gelati al limone; io _____ odio. le sigarette; io _____ odio. gli sport; io _____ odio. lestate; io _____ odio. le mostre; io _____ odio. gli animali: io _____ odio. il bridge; io _____ odio.

Questions B. Answer the following questions, as in the example. Substitute the appropriate pronouns for the words in italics. EXAMPLE: Io preferisco la cucina italiana, e Franco? Anche lui la preferisce. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Io ricordo le date, e la signora? ______________________________ Voi fate colazione, e Francesca? ______________________________ Tu leggi il giornale delluniversit, e le ragazze? ______________________ Noi mangiamo gli spaghetti, e gli altri? ____________________________ Io lascio le chiavi in macchina, e Maurizio? __________________________ Voi odiate i dolci, e il signor Perella? ______________________________

Questions C. Fill in each blank with the correct form of the direct object pronoun. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. La signora non venuta in ufficio oggi: non possiamo veder_____. Il dottore in vacanza: non puoi veder_____. Il libro arrivato? Posso veder_____. I bambini sono gi a letto, ma puoi veder_____. Le ragazze sono andate in biblioteca: non potete veder_____. Signorina, libera domani? Posso veder_____? Professore, libero domani? Posso veder_____? Siamo liberi stasera: potete veder_____ dopo cena.

7. Bello e Quello
The adjectives bello (beautiful, handsome, nice, fine) and quello (that) have shortened forms when they precede the nouns they modify. Note that the shortened forms are similar to those of the definite article. MASCHILE Singolare bello/quello bel/quel bell/quell FEMMINILE Singolare bella/quella bell/quell Plurale belle/quelle (before all consonants) belle/quelle (before vowels) Plurale begli/quegli (before s + consonant or z) bei/quei (before other consonants)

begli/quegli (before vowels)

Chi quel belluomo? (Whos that handsome man?) Che bei capelli e che begli occhi! (What beautiful hair and eyes!) Quellamericana di Boston. (That America woman is from Boston.) Quelle case sono vecchie. (Those houses are old.)

Bello retains its full form when it follows the noun it modifies or the verb essere. Un ragazzo bello non sempre simpatico. (A handsome boy is not always a likable boy.) Quel ragazzo bello. (That boy is handsome.)

Workbook Exercises
Questions Bello e Quello A. Piero is showing you around his hometown, and you are quite impressed with all you see. Give the appropriate exclamations, using the correct form of bello. EXAMPLE: casa Che bella casa! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. negozi piazza stadi universit chiese zoo albergo stazione __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________

Questions B. Add the appropriate form of bello to expand on the following exclamations. EXAMPLE: Che macchina! Che bella macchina! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Che Che Che Che Che Che Che Che ristorante! spiaggia! bambina! spettacolo! biciclette! viste! zii! occhi e che capelli! ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________

Questions C. Laura is confused today. Tell her which people or things your were talking aboutnot these, but those. EXAMPLE: Questi bar? No, quei bar. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Questo ragazzo? Questautomobile? Queste amiche? Questi amici? Questautobus? Questi studenti? __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________

Questions D. Give the correct form of quello. EXAMPLE: Quei ragazzi sono tedeschi. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ________ foto vecchia. ________ automobile una Fiat. Come sono bravi ________ avvocati! irlandese ________ studente? Sono facili ________ ricette? ________ bambini hanno i capelli biondi. ________ ospedale grande. Com bello ________ negozio!

8. C' and Com

C (from ci ) and ci sono correspond to the English there is and there are. They state the existence or presence of something or someone. C tempo; non c fretta. (There's time; there is no hurry.) Ci sono molti italiani a New York. (There are many Italians in New York.) C and ci sono should not be confused with ecco (here is, here are; there is, there are), which is used when you point at or draw attention to something or someone (singular or plural). C una parola difficile in questa frase. (There's a difficult word in this sentence.) C and ci sono also express the idea of being in or being here/there. Scusi, c Maria? No, non c. (Excuse me, is Maria in? No, she isnt.)

Come is used with all persons of essere in questions to find out what people or things are like. Come sei? (What are you like?) Com il museo darte moderna? (What is the museum of modern art like?) Come + essere is used in exclamations. Come sei biondo! (How blond you are!) Com dolce questo caff! (How sweet this coffee is!) Come sono buoni questi panini! (How good these sandwiches are!)

Note the word order: come + verb + adjective. The subject, if expressed, is at the end of the exclamation. Com grande questo museo! (How big this museum is!) Exclamations of this kind are used much more frequently in Italian than in English. Com bella questa casa! (This is really a nice house! My, what a lovely house!)

Workbook Exercises

Questions C and Com A. Correct the following statements, replying that there are two, not just one, of the items. EXAMPLE: C una stazione. No, ci sono due stazioni! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. C C C C C C C C un cane. un aeroporto. una macchina. uno studente. una studentessa. unaranciata. un orologio. un museo. __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________

Questions B. Everything you're served today tastes good. Give appropriate exclamations. EXAMPLE: questo caff Com buono questo caff! 1. 2. 3. 4. 5. 6. questo vino questa pizza questi panini questi gelati questo latte questa birra __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________

Questions C. Repeat each of the statements as an exclamation. EXAMPLE: casa (piccolo) Questa casa piccola. S, com piccola questa casa! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. fotografie (brutto) museo (grande) bicchieri (bello) caff (buono) panini (delizioso) gatto (grasso) bambina (biondo) ragazze (snello) __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ __________________________

9. Italian Definite Article

In English the definite article (l'articolo determinativo) has only one form: the. In Italian, larticolo determinativo has different forms according to the gender, number, and first letter of the noun or adjective it precedes. i ragazzi e le ragazze (the boys and girls) il quaderno e la penna (the notebook and pen) Here are some rules for using definite articles: 1. 2. 3. 4. 5. Lo (pl. gli) is used before masculine nouns beginning with s + consonant or z. Il (pl. i) is used before masculine nouns beginning with all other consonants. L (pl. gli) is used before masculine nouns beginning with a vowel. La (pl. le) is used before feminine nouns beginning with any consonant. L (pl. le) is used before feminine nouns beginning with a vowel.

The article agrees in gender and number with the noun it modifies and is repeated before each noun. la CocaCola e laranciata (the Coke and orangeade) gli italiani e i giapponesi (the Italians and the Japanese) le zie e gli zii (the aunts and uncles) The first letter of the word immediately following the article determines the articles form. Compare the following: il giorno (the day) laltro giorno (the other day) lo zio (the uncle) il vecchio zio (the old uncle) i ragazzi (the boys) gli stessi ragazzi (the same boys) lamica (the girlfriend) la nuova amica (the new girlfriend) In Italian, the definite article must always be used before the name of a language, except when the verbs parlare (to speak) or studiare (to study) directly precede the name of the language; in those cases, the use of the article is optional. Studio litaliano. (I study Italian.) Parlo italiano. (I speak Italian.) Parlo bene litaliano. (I speak Italian well.) The definite article is used before the days of the week to indicate a repeated, habitual activity. Domenica studio. (Im studying on Sunday.) Marco non studia mai la domenica. (Marco never studies on Sundays.)

Workbook Exercises

Questions Definite Articles A. Rewrite the following sentences, changing indefinite articles to definite articles. EXAMPLE: Ecco un disco! Ecco il disco! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Ecco Ecco Ecco Ecco Ecco Ecco Ecco Ecco un professore! una professoressa! uno studente! un americano! unamericana! un ospedale! un supermercato! uno zoo! ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

Questions B. Complete the exercises, filling in the blanks with the correct form of the definite article. 1. Ecco _____ famiglia di Piero. _____ uomini sono tutti alti e bruni, ma _____ donne sono bionde e piuttosto basse! Buffo, no? _____ zii e _____ zie di Piero sono molti e anche _____ cugini. _____ bambini di Piero hanno sette e nove anni, ma _____ bambina ancora molto piccola. _____ parenti di Piero sono tutti simpatici. (E anche _____ cane Fido!) 2. _____ italiano _____ lingua preferita in questa classe! Ma ci sono altre belle lingue: _____ spagnolo, _____ francese, _____ inglese, _____ giapponese e molte altre. Anche se _____ grammatica italiana non difficile, _____ nuovi studenti hanno molto da imparare: _____ verbi, _____ aggettivi, _____ articolo determinativo. Siamo fortunati, per: _____ studenti di questa classe sono bravi e studiosi, vero?

10. Italian Indefinite Article

The Italian indefinite article (l'articolo indeterminativo) corresponds to English a/an and is used with singular nouns. It also corresponds to the number one. INDEFINITE ARTICLES MASCHILE uno zio (uncle) FEMMINILE una zia (aunt)

un cugino (cousin, m.) una cugina (cousin, f.) un amico (friend, m.) unamica (friend, f.)

Uno is used for masculine words beginning with z or s + consonant; un is used for all other masculine words. Una is used for feminine words beginning with a consonant; un is used for feminine words beginning with a vowel. un treno e una bicicletta un aeroplano e unautomobile uno stadio e una stazione

Workbook Exercises

Questions Indefinite Articles A. Fill in the blanks with the appropriate forms of the indefinite article. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ professore e _____ professoressa stazione e _____ venditore aranciata e _____ caff studente e _____ studentessa anno e _____ mese automobile e _____ treno zio e _____ zia cornetto e _____ cappuccino

Questions B. Make the following phrases singular. EXAMPLE: due stazioni una stazione 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. due treni otto aeroplani due automobili cinque autobus tre biciclette due zoo tre caff due motociclette _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________

Questions C. Repeat the pattern in the example with each of the following nouns. EXAMPLE: carciofo un carciofo, due carciofi 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. pompelmo carota pesca arancia mela limone patata pomodoro _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________

11. Italian Verb Essere: Present Tense

To Be, or Not To Be? The Verb Essere Essere: 1 to be: La bambina piccola The child is small; Chi ? - Sono io Who is it? - It's me; Siamo noi it's us 2 to be: Che ore sono? - Sono le quattro What time is it? It is four o'clock; And on and on, for more than a page, in the Harper Collins Sansoni Italian Dictionary. As in English, essere is used in myriad grammatical and linguistic situations. Learning the many conjugations and uses of the verb is crucial to the study of the Italian language. Essere is an irregular verb (un verbo irregolare); it does not follow a predictable pattern of conjugation. Note that the form sono is used with both io and loro. The present tense (il presente) of essere is as follows: SINGOLARE (io) sono I am PLURALE (noi) siamo we are

(tu) sei you are (fam.) (voi) siete you are (fam.) (Lei) you are (form.) (Loro) sono you are (form.) (lui) he is (loro) sono they are (form.)

I Tempi Composti The compound tenses are verb tenses, such as the passato prossimo, that consist of two words. The appropriate tense of avere or essere (called the auxiliary or helping verbs) and the past participle of the target verb forms the verb phrase. When using essere, the past participle always agrees in gender and number with the subject of the verb. It can therefore have four endings: -o, -a, -i, -e. In many cases intransitive verbs (those that cannot take a direct object), especially those expressing motion, are conjugated with the auxiliary verb essere. The verb essere is also conjugated with itself as the auxiliary verb. Some of the most common verbs that form compound tenses with essere include: ITALIAN andare arrivare entrare partire restare ENGLISH to go to arrive to enter to depart to stay, to remain

(ri)tornare to return uscire venire to go out to come

Essere is used with di + name of a city to indicate city of origin (the city someone is from). To indicate country of origin, an adjective of nationality is generally used: He is from France + He is French = francese. Io sono di Chicago: tu di dove sei? (I'm from Chicago; where are you from?) Essere + di + proper name is used to indicate possession. No apostrophe s is used in Italian to indicate possession: It is Anna's = It is of Anna = di Anna. Questa chitarra di Beppino; non di Vittoria. This guitar is Beppino's; it's not Vittoria's.) To find out who the owner of something is, ask Di chi + singular or Di chi sono + plural. Di chi questo cane? Di chi sono questi cani? (Whose dog is this? Whose dogs are these?) Essere is also used as an auxiliary verb in the following cases: Reflexive verbs: those verbs whose action reverts to the subject, as in the following examples: I wash myself. They enjoy themselves. Impersonal form: as in the English equivalents one, you, we, they, or people + verb. Si mangia bene in Italia - People (They) eat well in Italy. Passive voice: in a passive construction the subject of the verb receives the action instead of doing it, as in the sentence: Caesar was killed by Brutus.

Workbook Exercises

Questions Essere: Present Tense A. Complete the following statements with the appropriate form of essere in the blanks. 1. Marcella di Firenze. Io non _____ di Firenze. Loro due _____ di Roma. Anche noi _____ di Roma. Paolo _____ di Napoli. E tu, di dove _____? Voi _____ di Bologna. 2. Tu sei americana. E Paolo, anche lui _____ americano? Noi due _____ americani, ma Luisa non _____ americana: _____ canadese. Anche Marianne e Philip _____ canadesi.

Questions B. Complete each sentence with the appropriate form of essere + adjective. EXAMPLE: Tu sei piccolo; anche lei piccola. 1. 2. 3. 4. 5. Tu Tu Tu Tu Tu sei sei sei sei sei bruno; anche loro _____. bionda; anche lui _____. alto; anche Maria _____. simpatico; anche lui _____. intelligente; anchio _____.

Questions C. Reply to each of the following questions in the negative. EXAMPLE: Sei biondo? No, non sono biondo. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Sei alta? Siete bruni? Sei giapponese? Siete bassi? Sei coreano? Siete magri? ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

12. Italian Verb Avere: Present Tense

Part 1: Look It Up Avere: 1 to have (got): Ho molti amici. I have many friends; 2 to have, to own: Ha una villa in campagna. He has a house in the country; 3 to have on, to wear: Maria ha un vestito nuovo. Maria has on a new dress. Like the verb essere (to be), avere is used in myriad grammatical and linguistic situations. Learning the many conjugations and uses of the verb is crucial to the study of the Italian language. Avere is an irregular verb (un verbo irregolare); it does not follow a predictable pattern of conjugation. The present tense (il presente) of avere is as follows: Singolare (io) ho I have (lui) ha you have Interrogative Verbs To make a verb interrogative (I have do I have?), add a question mark to the end of the sentence in writing. In speaking, the pitch of the voice rises at the end of the sentence. Avete un buon lavoro. You have a good job. Avete un buon lavoro? Do you have a good job? If a subject (noun or pronoun) is expressed in the interrogative, it can: stay at the beginning of the sentence, before the verb go to the end of the sentence less frequently go immediately after the verb Does Mario have an uncle? Mario ha uno zio? Ha uno zio Mario? Ha Mario uno zio? Plurale (noi) abbiamo we have (loro) hanno they have

(tu) hai you have (fam.) (voi) avete you have (fam.)

Part 2: I Tempi Composti The compound tenses are verb tenses, such as the passato prossimo, that consist of two words. The appropriate tense of avere or essere (called the auxiliary or helping verbs) and the past participle of the target verb forms the verb phrase. In general, transitive verbs are conjugated with avere. Transitive verbs express an action that carries over from the subject to the direct object: The teacher explains the lesson.

 The past participle is invariable when the passato prossimo is constructed with avere. Oggi Anna non lavora perch ha lavorato ieri. Today Anna isn't working because she worked yesterday. The others worked yesterday too. Anche gli altri hanno lavorato ieri. When the past participle of a verb conjugated with avere is preceded by the third person direct object pronouns lo, la, le, or li, the past participle agrees with the preceding direct object pronoun in gender and number. The past participle may agree with the direct object pronouns mi, ti, ci, and vi when these precede the verb, but the agreement is not mandatory. Ho mangiato la frittata. I have eaten the omelette. Lho mangiata. I have eaten it. Ho comprato il sale e il pepe. I bought the salt and pepper. Li ho comprati. I bought them. Ci hanno visto (visti). They saw us. In negative sentences, non is placed before the auxiliary verb. Molti non hanno pagato. Many didn't pay. Hai ordinato un aperitivo? Did you order an aperitif? No, non ho ordinato un aperitivo. No, I didn't order an aperitif.

Part 3: Idiomatic Expressions Avere is used in many idiomatic expressions (espressioni idiomatiche) that indicate people's feelings or convey physical sensations. They are formed with avere + noun. The equivalent English expressions are generally formed with to be + adjective. Here are a few common ones: avere fame avere sete avere sonno avere caldo avere freddo avere fretta avere paura avere bisogno di avere voglia di avercela con avere a che fare con aversela a male to be hungry to be thirsty to be sleepy to be warm (hot) to be cold to be in a hurry to be afraid to need, have need of to want, to feel like to have it in for to deal with to feel bad

Michele ha sempre fretta. Michael is always in a hurry. Ho caldo. Ho voglia di un gelato. I'm hot. I feel like having ice cream. Non capisco proprio perch ce lhai con me. I really dont understand why you have it in for me. inutile che io le parli: vuole avere a che fare solo con te. Its no use my talking to her; she only wants to deal with you. Non avertela a male se non ti invito a quella cena. Ho gi troppi invitati. Dont feel bad if I dont invite you to that dinner. I have too many guest already. The verb avere is also used to indicate age: avere + number + anni to be ...years old Quanti anni hai? How old are you? Ho diciotto anni. I'm eighteen. Questo cane vecchio, ha dieci anni. This dog is old, it is ten years old

Workbook Exercises
Questions Avere: Present Tense A. Complete each sentence with the correct form of the verb avere. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Io e Marcella AVERE cugini in Australia. _____________________ Chi AVERE una buona bicicletta? _____________________ Stefania e Caterina AVERE un cane. _____________________ AVERE una buona ricetta, tu e Valeria? _____________________ Io AVERE un'automobile. Tu AVERE una motocicletta. _________________ Voi AVERE novantanove dollari. _____________________

Questions B. Change the verbs from the singular to the plural or from the plural to the singular. EXAMPLE: Hai un bicchiere.Avete un bicchiere. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Ho un gatto. Non hanno amici in Italia. Hai due panini. Abbiamo un hobby. Avete un cane? Non ha uno zio a Milano. Hanno un buono stipendio. Ho due case. _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

13. Present Tense of Are Verbs

The infinitives of all regular verbs in Italian end in are, ere, or ire and are referred to as first, second, or third conjugation verbs, respectively. In English the infinitive (l'infinito) consists of to + verb. amare to love temere to fear sentire to hear

Verbs with infinitives ending in are are called first conjugation, or are, verbs. The present tense of a regular are verb is formed by dropping the infinitive ending are and adding the appropriate endings to the resulting stem. There is a different ending for each person. Characteristics of the First Conjugation Verbs ending in care (cercare, caricare) and gare (litigare, legare): add an h immediately after the root when declinations start with e or i to maintain the hard c or hard g sound.

cercare tu cerchi io cercher

legare tu leghi io legher

noi cerchiamo noi leghiamo

Verbs ending in ciare (baciare), giare (mangiare), and sciare (lasciare): drop the i of the root when declinations start with e or i. cominciare tu cominci io comincer mangiare tu mangi io manger strisciare tu strisci io striscer

noi cominciamo noi mangiamo noi strisciamo

Verbs ending in iare (inviare, studiare, gonfiare): the i of the root is conserved, except for the declinations iamo and iate, when the accent is tonic on the first person singular of the present indicative (io invo). the i of the root is dropped when the declinations that start with i (i, iamo, iate, ino) when the accent is not tonic on the first person singular of the present indicative (io stdio). espiare io espio studiare io studio

che tu taglii che tu studii noi espiamo noi studiamo voi espiate voi studiate

Verbs ending in gliare (tagliare, pigliare): drop the i of the root only before the vowel i.

tagliare io taglio tu tagli

pigliare io piglio tu pigli

noi tagliamo noi pigliamo voi tagliate voi pigliate Verbs ending in gnare are regular, therefore the i of the endings iamo (indicative and present conjunctive) and iate (present conjunctive) is maintained. regnare noi regniamo sognare noi sogniamo

che noi regniamo che noi sogniamo che voi regniate che voi sogniate Note! The second person plural of the present indicative is formed regularly. voi regnate voi sognate

Workbook Exercises

Questions Present Tense of Are Verbs A. Complete these sentences, using the correct form of the verbs in italics. 1. Luigi parlare ________ inglese. E Luisa, anche lei parlare ________ inglese? Voi due parlare ________ italiano. Anche loro parlare ________ italiano. Tu non parlare _________italiano, ma io parlare _________ italiano e inglese. 2. Io non suonare _________ il piano. Luigino suonare _________ il piano e loro suonare _________ la chitarra. Voi suonare _________ il trombone e noi suonare _________ il violino. 3. Loro mangiare_________ molta pasta? No, ma lei mangiare _________ molta pasta. Pierino mangiare _________ molta carne e tu mangiare_________ molta verdura. Io non mangiare_________ mai carne e voi non mangiare _________ mai verdura. Questions B. Complete these sentences, using the correct form of the verbs in italics. 1. Patrizia lavorare_________ in un ospedale. 2. Io insegnare_________ in questa scuola. 3. Voi studiare _________ biologia. 4. Silvia e Bruno suonare _________ il flauto. 5. Noi guidare _________ una Ferrari rossa. 6. Tu dimenticare_________ tutto! 7. Lei frequentare_________ un corso di russo. 8. Beppino ballare _________ il twist. 9. Noi cominciare _________ una lezione. 10. Io cantare _________ spesso.

14. Present Tense of Ere Verbs

Ere Verbs in Italian The infinitives of all regular verbs in Italian end in are, ere, or ire and are referred to as first, second, or third conjugation verbs, respectively. In English the infinitive (l'infinito) consists of to + verb. amare to love temere to fear sentire to hear

Verbs with infinitives ending in ere are called second conjugation, or ere, verbs. The present tense of a regular ere verb is formed by dropping the infinitive ending ere

and adding the appropriate endings to the resulting stem. There is a different ending for each person. Characteristics of the Second Conjugation The passato remoto (historical past) of the second conjugation verbs has two diverse forms of the first and third person singular and third person plural: io temetti/temei egli temette/tem io vendetti/vendei egli vendette/vend

essi temettero/temerono essi vendettero/venderono Note! In standard usage the forms etti, ette, and ettero are preferred. The majority of verbs whose root ends in t though, such as battere, potere, and riflettere, take the endings ei, and erono. battere io battei egli batt potere io potei egli pot riflettere io riflettei egli riflett

essi batterono essi poterono essi rifletterono The verbs fare and dire are considered second conjugation verbs (because they are derived from two third conjugation Latin verbsfacere and dicere) as well as all verbs ending in arre (trarre), orre (porre), and urre (tradurre). Verbs ending in cere (vincere), gere (scorgere), or scere (conoscere) have a particular phonetic rule. C, g, and sc of the root maintains the soft sound of the infinitive before the declinations that start with e or i. They take the hard sound before the declinations that begin with a or o: vincere tu vinci che egli vinca conoscere tu conosci conosciuto spargere tu spargi che egli sparga crescere tu cresci cresciuto

che egli conosca che egli cresca

Many irregular verbs ending in cere (piacere, dispiace, giacere, nuocere, tacere) maintain the soft sound by inserting an i before declinations that begin with a or o; if the verb has a regular past participle ending in uto, an i is also added: nuocere io nuoccio tu nuoci nuociuto piacere io piaccio tu piaci piaciuto giacere io giaccio tu giaci giaciuto

essi nuocciono essi piacciono essi giacciono

 Verbs ending in gnere are regular and maintain the i of the declinations iamo (indicative and present subjunctive) and iate (present subjunctive): spegnere noi spegniamo che voi spegniate Verbs ending in iere drop the i of the root before declinations that start with i: compiere tu compi noi compiamo

Workbook Exercises
Questions Present Tense of Ere Verbs A. Replace the subject with each subject in parentheses, and change the verb form accordingly. 1. Tu leggi i giornale. (la nonna/io e Carlo/voi/ gli italiani) ____ _________________________________________________ 2. I bambini non rispondono. (io/ il professore/voi/tu) ________ _________________________________________________ Questions B. Make the following subjects and verbs plural. EXAMPLE: Io bevo un caff. Noi beviamo un caff. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Io non leggo i giornali. Tu scrivi molte lettere. Lui prende due aspirine. Io perdo molto tempo. La professoressa ripete la domanda. Lui corre ogni mattina. Tu perdi sempre le chiavi! Io vedo un film. ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

15. Present Tense of Ire Verbs

Ire Verbs in Italian The infinitives of all regular verbs in Italian end in are, ere, or ire and are referred to as first, second, or third conjugation verbs, respectively. In English the infinitive (l'infinito) consists of to + verb.

amare to love

temere to fear

sentire to hear

Verbs with infinitives ending in ire are called third conjugation, or ire, verbs. The present tense of a regular ire verb is formed by dropping the infinitive ending ire and adding the appropriate endings to the resulting stem. There is a different ending for each person. Characteristics of the Third Conjugation Many ire verbs add, between the root and declination, the suffix isc to the first, second, and third person singular and third person plural of the indicative and subjunctive present tense, and to the second and third person singular and third person plural of the present infinitive tense: finire io finisco tu finisci egli finisce essi finiscono finisci che io finisca che tu finisca che egli finisca che essi finiscano finisca finiscono

some verbs have both forms, similar to the model of sentire and finire: languire io languo io languisco mentire io mento io mentisco other verbs also have both forms but take on diverse significance: ripartire io riparto (to leave again) io ripartisco (to divide) Generally the present participle (il participio presente) of third conjugation verbs end in ente, several have the form iente, and a few can have both endings: morire morente

esordire esordiente dormire dormente/dormiente

Some participles change the letter t that precedes the declination of the participle iente to the letter z: sentire senziente

Workbook Exercises
Questions Present Tense of Ire Verbs A. Replace the subject with each subject in parentheses, and change the verb form accordingly. 1. Noi apriamo la porta. (voi/il cugino di Marco/loro/io) 2. Offro un caff a tutti. (noi/i ragazzi/la mamma/voi) Questions B. Make the following subjects and verbs plural. EXAMPLE: Quando tu parti? Quando voi partite? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Io finisco gli esercizi. Lei non offre mai t. Io dormo bene. Lui pulisce la casa. Tu parti oggi. Io non capisco. Tu pulisci il frigo. Tu preferisci leggere. _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _____________ _____________

16. Irregular First Conjugation Verbs

Part 1: Dare and Stare

Many important Italian verbs are irregular: they do not follow the regular pattern of conjugation (infinitive stem + endings). They may have a different stem or different endings. There are only three irregular first conjugation verbs (verbs ending in are): andare to go dare stare to give to stay

Note! (Fare, since it is derived from facere, a Latin verb of the second conjugation, is considered an irregular second conjugation verb.) Dare and stare are conjugated as follows: dare (to give) stare (to stay) do dai d diamo date danno sto stai sta stiamo state stanno

The verb stare is used in many idiomatic expressions. It has different English equivalents according to the adjective or adverb that accompanies it. stare attento/a/i/e stare bene/male stare zitto/a/i/e stare fresco stare fuori starsene da parte stare su stare a cuore stare con stare in piedi stare in guardia Ciao, zio, come stai? Sto bene, grazie. to pay attention to be well/not well to keep quiet to be mistaken (or kidding oneself) to be outside to stand aside, to be on one side to stand (sit) up straight to matter, to have at heart to live with to be standing to be on one's guard Hi Uncle, how are you? I'm fine, thanks.

Molti studenti non stanno attenti. Many students don't pay attention.

Part 2: Andare

Andare is conjugated as follows: andare (to go) vado vai va andiamo andate vanno If the verb andare is followed by another verb (to go dancing, to go eat), the sequence andare + a + infinitive is used. Andare is conjugated, but the second verb is used in the infinitive. Note that it is necessary to use a even if the infinitive is separated from the form of andare. Quando andiamo a ballare? When are we going dancing? Chi va in Italia a studiare? Who's going to Italy to study? A means of transportation, if indicated with andare, is preceded by in. andare in aeroplano andare in bicicletta andare in treno to fly to ride a bicycle to go by train

andare in automobile (in macchina) to drive, to go by car

but: andare a piedi

to walk

As a general rule, when andare is followed by the name of a country, the preposition in is used; when it is followed by the name of a city, a is used. Vado in Italia, a Roma. I'm going to Italy, to Rome.

Workbook Exercises
Questions | Answers Irregular First Conjugation Verbs A. Complete the following statements with the appropriate form of andare in the blanks. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Io ________ in Italia, ma loro ________ in Francia. Noi due ________ a Roma, non a Venezia. Chi ________ a Bologna? Tu e Michele non ________ a scuola domani. Lei non ________ mai in aereo. Io ________ in treno. Tu ________ a piedi. Noi ________ a fare la spesa sabato.

Questions | Answers B. Complete these sentences, using the correct form of the verbs in italics. 1. Maria d lezioni d'inglese. Anche loro ________ lezioni di lingua? No, ma noi due ________ lezioni d'italiano. Io ________ lezioni di musica e tu ________ lezioni di ballo. 2. Tu stai sempre zitto. Lui ________ sempre attento. Anche loro ________ sempre attenti, ma noi due non ________ mai attenti. Lei non ________ mai zitta. 3. Io non vado mai in aeroplano. Pietro e Beppino ________ sempre in treno. Noi due ________ in automobile e Silvia ________ in bicicletta. Anche tu ________ in bicicletta?

17. Italian Irregular Second and Third Conjugation Verbs

Irregular verbs are those that do not follow the typical conjugation patterns of their respective types (infinitive stem + endings). There are three distinct irregularities: change to the stem (andare io vado) change in the normal ending (dare io dar) change to both stem and ending (rimanere io ramasi).

Irregular Second Conjugation Verbs There are only three first conjugation verbs (verbs ending in are) that are irregular andare, dare, and stare. Much more numerous, however, are the irregular verbs of the second conjugation (verbs ending in ere). These verbs are usually divided into two groups: verbs in re, (cadere, dovere, valere). The majority of irregular changes occur in the root, generally in the present indicative and subjunctive (valgo, valga). verbs in ere (accendere, accludere) in which the accent falls on the stem. Usually these irregular verbs have changes in the past remote and the past participle (accesi, acce so). Examples of irregular ere verbs INFINITIVE REMOTE PAST INDICATIVE contendere emergere tergere discutere percuotere scindere attingere frangere vincere affliggere leggere trafiggere chiedire nascondere rispondere io contesi io emersi io tersi io discussi io percossi io scissi io attinsi io fransi io vinsi io afflissi io lessi io trafissi io chiesi io nascosi io rimasi PAST PARTICIPLE conteso emerso terso discusso percosso scisso attinto franto vinto afflitto letto trafitto chiesto nascosto risposto

Consult the list of principal irregular second and third conjugation verbs for reference. Note! Several irregular verbs of the second conjugation double the final consonant of the stem to form the I and III person singular and III person plural of the remote past.

INFINITIVE REMOTE PAST SUBJUNCTIVE cadere tenere volere io caddi, lui cadde, loro caddero io tenni, lui tenne, loro tennero io volli, lui volle, loro vollero

Other irregular ere verbs double the final consonant of the irregular stem. INFINITIVE REMOTE PAST

INDICATIVE bere conoscere rompere vivere io bevvi, lui bevvi... io ruppi, lui ruppe io vissi, lui visse...

PAST PARTICIPLE bevuto

io conobbi, lui conobbe... conosciuto

rotto
vissuto

Verbs ending in arre (trarre), orre (porre), and urre (tradurre), like fare and dire, are considered second conjugation verbs since they derive from contractions of Latin verbs of the second conjugation (trahere, ponere, traducere, facere, dicere).

Irregular Third Conjugation Verbs

There are relatively few third conjugation verbs (verbs ending in ire) that are irregular. In general, irregular third conjugation verbs have alterations to their roots in the present indicative and in the subjunctive (venire, vengo, venga). Consult the list of principal irregular second and third conjugation verbs for reference. Examples of irregular ire verbs INFINITIVE PRESENT apparire dire morire salire uscire udire venire io appaio io dico io muoio io salgo io esco io odo io vengo PRESENT che io appaia che io dica che io muoia che io salga che io esca che io oda che io venga INDICATIVE SUBJUNCTIVE comparire io compaio che io compaia

List of Principal Irregular Second and Third Conjugation Verbs accadere accendere accludere accogliere accorgersi accorrere accrescere addire dipingere dire dirigere discendere discernere dischiudere disciogliere discorrere porre posporre possedere potere precludere prediligere predire prefiggere soffrire soggiacere soggiungere sommergere sopravvivere sopprimere sorgere sorprendere

addivenire addurre affiggere affliggere aggiungere alludere ammettere andare annettere anteporre apparire appartenere appendere applaudire apporre apprendere aprire ardere arrendersi arridere ascendere aspergere ascrivere assalire assistere assolvere assorbire assuefare assumere astringere attendere attenere attingere attrarre avvalersi avvedersi avvenire avvincere avvolgere benedire bere bollire cadere cedere chiedere chiudere

discutere disdire disfare disilludere disperdere dispiacere dissolvere dissuadere distinguere distogliere distruggere divellere divenire divergere dividere dolere dovere eccellere eleggere elidere eludere emergere equivalere ergere erigere erompere escludere escutere esigere esistere espandere espellere esporre esprimere estendere estrarre evadere fare fendere figgere fingere flettere fondere frangere friggere fungere

preludere premettere premorire prendere preporre prescindere prescrivere presiedere presumere pretendere prevalere prevedere prevenire produrre promettere

sorreggere sospendere sospingere sovvenire spandere spegnere spendere sperdere spingere sporgere stare stendere stringere struggere succedere

prescegliere spargere

prorompere suddividere prosciogliere supporre proteggere protendere protrarre provenire provvedere pungere racchiudere radere recidere recingere redigere redimere reggere rendere reprimere rescindere resistere respingere restringere retrocedere riaccendere riaccorgersi riannettere riapparire riaprire riardere ricadere svellere svenire svolgere tacere tendere tenere tergere tingere torcere tradurre transigere trapungere trarre trascendere trasmettere travolgere uccidere udire ungere uscire valere vedere venire vilipendere vincere vivere volere

raggiungere togliere

cingere circoncidere

genuflettersi richiedere giacere richiudere ricogliere riconoscere ricoprire ricrescere ridere ridire ridividere ridurre rifare riflettere rifrangere rifriggere rifulgere rileggere rilucere rimanere rimettere rimuovere rinascere rincrescere riprendere risalire risapere riscegliere riscoprire riscuotere risiedere risolvere risorgere rispondere ristringere ritingere ritrarre riuscire rivalersi rivincere rivivere rivolgere

volgere

circonflettere giungere circoscrivere godere cogliere coincidere commettere comparire compiacere compiere comporre comprimere concedere concepire concludere concorrere condividere condurre configgere confondere congiungere connettere conoscere consistere consumare contendere contenere contorcere contraddire contrarre contundere convenire convergere convincere convivere coprire correggere illudere immergere imporre incidere includere indisporre indulgere inferire infliggere infrangere infondere insistere insorgere intendere intingere intridere introdurre invadere invalere involgere irrompere istruire ledere leggere maledire mantenere mentire mescere mettere mordere morire mungere

commuovere imprimere

compiangere incutere

comprendere indurre compungere infingere

interrompere riporre

correre corrodere corrompere cospargere costringere costruire crescere cuocere decadere decidere decrescere decorrere dedurre deflettere deludere desistere deporre deprimere descrivere detergere difendere diffondere dipendere

muovere nascondere nuocere nutrire occorrere offendere offrire omettere opporre opprimere ottenere ottundere parere pendere percorrere perdere permanere permettere persuadere pervadere piacere piangere piovere porgere

rodere rompere salire sapere scadere scegliere scendere scernere scindere sciogliere scolpire scommettere scomparire sconnettere sconvolgere scoprire scorgere scrivere scuotere sdrucire sedere sedurre socchiudere soccorrere soddisfare

corrispondere nascere

Workbook Exercises

Questions Irregular Second and Third Conjugation Verbs A. Replace the subject with each subject in parentheses, and change the verb form accordingly. 1. 2. 3. 4. Vengo dalla pasticeria. (tu/Lei/loro/il professore) La signora vuole un caff. (io/noi/loro/voi) Devi prendere il treno. (noi/Carlo/voi/loro) Io non dico Ciao! (voi/gli zii/Lei/la nonna) ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

18. Italian Interrogatives

In questions beginning with an interrogative word, the subject is usually placed at the end of the sentence. Quando guarda la TV Michele? (When does Michael watch TV?) Prepositions such as a, di, con, and per always precede the interrogative chi. In Italian, a question never ends with a preposition. A chi scrivono? (To whom are they writing?) Di chi questa chiave? (Whose key is this?) Con chi uscite stasera? (Who(m) are you going out with tonight?) Che and cosa are abbreviated forms of che cosa. The forms are interchangeable. Che cosa bevi? (What are you drinking?) Che dici? (What are you saying?) Cosa fanno i bambini? (What are the children doing?) As with all adjectives, the interrogative adjectives agree in gender and number with the nouns they modify, except for che, which is invariable. Quali parole ricordi? (Which words do you remember?) Che libri leggi? (What books do you read?) Quante ragazze vengono? (How many girls are coming?) Che cos...? (Che cosa , cos) expresses English What is...? in a request for a definition or an explanation. Che cos la semiotica? (What is semiotics?) Qual expresses What is...? when the answer involves a choice, or when one requests information such as a name, telephone number, or address. Qual la tua materia preferita? (Whats your favorite subject?) Qual il numero di Roberto? (What is Robertos number?) Interrogative Pronouns CHI? Who? Whom? Chi sei? Cosa dici?

CHE COSA? What? QUALE?

Which (one/s)? Quale giornali vuoi?

Interrogative Adjectives CHE? (inv.) What? What kind of? Che macchina ha? Quali libri leggete?

QUALE? (pl. QUALI) Which? QUANTO/A/I/E?

How much? How many? Quanta pazienza avete?

Interrogative Adverbs COME + ?*(inv.) How? DOVE + ?* PERCH? QUANDO? Come sta Giancarlo?

Where? Dov la biblioteca? Why? When? Perch non dormono? Quando parte Pietro?

*Come + = Com *Dove + = Dov

Workbook Exercises

Questions Interrogatives A. Francesca has many questions about Roberto. Complete the dialogue by supplying the correct interrogative words. 1. 2. 3. 4. 5. ________ ________ ________ ________ ________ Roberto? a Roma. arriva a Firenze? Domani. ? Con Lina. Lina? La sua ragazza. vogliono andare a Firenze? Vogliono imparare bene l'italiano.

Questions B. You are interviewing a number of prospective roommates. Prepare some standard question to find out whether or not you would be compatible. Complete the question with the appropriate interrogative expression. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ vuoi pagare per la camera? preferisci mangiare? programmi guardi alla TV? la tua materia preferita? vai a dormire la sera? sport preferisci? esci di casa la mattina? fai quando finisci i compiti?

19. Italian Verb Fare and Idiomatic Expressions

Irregular in the Present Tense

Fare, since it is derived from facere, a Latin verb of the second conjugation, is considered an irregular second conjugation verb. It does not follow the regular pattern of conjugation (infinitive stem + endings). Fare (to do, to make) is conjugated as follows: io faccio tu fai lui fa noi facciamo voi fate loro fanno Fare also has an irregular past participle: fatto. The Weather - Il Tempo The verb fare is used in many expressions relating to the weather. Che tempo fa? (How is the weather?) Fa bel tempo. (The weather is nice.) Fa cattivo tempo. (The weather is bad.) Ha fatto caldo. (It has been warm.) Qui fa sempre freddo. (It's always cold here.) In primavera fa sempre fresco. (In spring it's always cool.) Note!: In the preceding examples, it is an impersonal subject and is not translated into Italian.

Idiomatic Expressions

The verb fare expresses the basic idea of doing or making, as in fare gli esercizi and fare il letto, but is is also used in many idioms. fare i compiti fare il biglietto fare la fila/la coda fare la spesa fare le spese fare forca fare vedere to do one's homework to purchase a ticket stand on line/wait on line to go grocery shopping to go shopping to play hookey to show someone something

fare una domanda fare una fotografia fare una passeggiata fare colazione fare un viaggio farsi la barba farsi coraggio fare castelli in aria fare fingere fare male farsi in l fare di tutto fare del proprio meglio farsi degli amici fare alla romana fare il pieno fare passare

to ask a question to take a picture to take a walk to have breakfast to take a trip to shave to take heart to daydream to pretend, make believe to be painful, to ache to step to one side to do everything possible to do one's best to make friends to split the check to fill up the gas tank to let through

fare un capello in quattro to split hairs

Proverbs Using the Verb Fare

Besides idiomatic expressions, the verb fare is used in a number of proverbs. Fare e disfare tutt'un lavorare.It's all go, it's a hard life. Chi la fa l'aspetti.You will get as good as you gave. Chi fa da s fa per tre.If you want something done, do it yourself. Non fare agli altri ci che non vorresti fosse fatto a te.Do as you would be done by. Tutto fa brodo.Every little bit helps. Chi non sa fare, non sa comandare.A bad worker is a bad master.

Workbook Exercises
Questions Fare and Idiomatic Expressions A. Complete the following statements with the appropriate idiomatic expression. fare il biglietto fare il viaggio fare dello sport fare colazione fare le spese fare una gita fare un pezzo di strada fare da mangiare fare la spesa fare la coda

fare a met fare il pieno fare presto/fare tardi

fare a pezzi fare una domanda fare la valigia

fare vedere qualcosa a qualcuno fare una visita

Oggi vado a ________ in campagna. La tua casa molto lontana, prima ho preso l'autobus e poi ________ a piedi. Per mantenersi in forma e in buona salute bene ________. C' molta gente allo sportello dei biglietti, devi ________ per una mezz'oretta. Ogni mattina, prima di uscire, io ________ con la mia famiglia. Prendo il treno dell 12,40 per Milano e devo ancora ________. Oggi vado in centro a ________, devo comprare diverse cose. Maria va al mercato ogni mattina e ________, dopo torna a casa e ________ per tutta la famiglia. 9. Il serbatoio della macchina vuoto, se voglio partire devo ________ al distributore. 10. Ho comprato un dolce, posso ________ con te se lo vuoi. 11. Oggi tu ________ al tuo amico che ammalato.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

20. Forming the Imperative

Part 1: Using Italian Verbs to Give Commands, Advice, and Exhortations

The imperative (l'imperativo) is used to give orders, advice, and exhortation: be good, stay home, let's go. The formation of the imperative in Italian follows a sort of "back-to-front" rule for the tu and Lei forms. In other words, parlare generates (tu) parla and (Lei) parli - as if the indicative forms had swapped places - while -ere and -ire verbs behave in exactly the opposite way: (tu) prendi, (Lei) prenda. To create perfect, oven-fresh imperatives, stick to the following rules: the tu and voi forms are identical to their corresponding present indicative forms, except for the tu form of -are verbs, which add -a to the root: domandare > domanda the formal Lei and Loro forms (though the second is hardly every used) take the corresponding forms of the present subjunctive (see table below) the noi form (translated by "let's..." in English) also mimics the present subjunctive form - but this is identical to the common or garden-variety present indicative (andiamo, vediamo, etc.)

Regular verbs therefore have the following imperative forms: cantare vendere aprire (tu) (Lei) (voi) canta canti cantate vendi venda vendete apri apra aprite finire finisci finisca finite

(noi) cantiamo vendiamo apriamo finiamo (Loro) cantino vendano aprano finiscano

Irregular verbs follow the same pattern, except for essere and avere, which have rulebending tu and voi forms: essere avere (tu) (Lei) (voi) sii sia siate abbi abbia abbiamo abbiate abbiano

(noi) siamo (Loro) siano

Note too that dire has an irregular, truncated tu form: di'. The same goes for andare, dare, fare, and stare, but with these four, a regular tu form is also possible: va'/vai, da'/dai, fa'/fai, sta'/stai.

Part 2: Using Italian Verbs to Give Commands, Advice, and Exhortations

the negative imperative for tu in all conjugations is formed by placing non before the infinitive. The noi and voi forms are identical to those in the affirmative. lavorare (tu) Non lavorare! (voi) Non lavorate! dormire (tu) Non dormire! (voi) Non dormite! scrivere Non scrivere! Non scrivete! finire Non finire! Non finite!

(noi) Non lavoriamo! Non scriviamo!

(noi) Non dormiamo! Non finiamo!

 direct object pronouns, indirect object pronouns, and reflexive pronouns, when used with the affirmative imperative, are attached to the end of the verb to form one word. The only exception is loro, which is always separate.

alzarsi alzati alzatevi

mettersi mettiti mettetevi

vestirsi vestiti vestitevi

alziamoci mettiamoci vestiamoci

when a pronoun is attached to the tu imperative short forms of andare, dare, dire, fare, and stare, the apostrophe disappears and the first consonant of the pronoun is doubled, except when that pronoun is gli. Fammi un favore! Fammelo! Do me a favor! Do it for me! Dille la verit! Digliela! Tell her the truth! Tell it to her! when the verb is in the negative imperative, the pronouns may either precede or follow the verb. Carlo vuole le paste? Does Carlos want the pastries? Non gliele dare! (Non dargliele)! Don't give them to him!

Workbook Exercises
Questions Forming the Imperative A. Form imperative phrases using the expressions below. EXAMPLE: (voi) / chiedere alla cassa. Chiedete alla cassa. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. (tu) / firmare qui (tu) / aspettare un attimo (tu) / compilare il modulo (tu) / servire questa cliente (voi) / depositare l'assegno (voi) / procedere alla cassa (voi) / girare a sinistra (voi) / chiedere alla guardia __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

Questions B. Encourage your friends to do the following activities with you. EXAMPLE: Ordinare l'antipasto Ordiniamo l'antipasto! 1. 2. 3. 4. 5. 6. andare in campagna suonare la chitarra ballare il twist fare una foto mangiare in un trattoria avere pazienza __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

Questions C. Command your friend Maria to do the following things. Express them as commands addressed to her. EXAMPLE: svegliarsi alle otto Svegliati alle otto! 1. 2. 3. 4. 5. 6. alzarsi subito __________________________________ vestirsi __________________________________ fare colazione __________________________________ non dimenticare il portafoglio a casa _________________________________ andare in biblioteca __________________________________ starci almeno due ore __________________________________

21. Adjectives in Italian: Form and Agreement

Adjectives in Italian: Form and Agreement

An adjective is a word that qualifies a noun; for example, a good boy. In Italian an adjective agrees in gender and number with the noun it modifies. In Italian there are two groups of adjectives: those ending in -o and those ending in -e. Adjectives ending in -o in the masculine have four forms: Maschile Singolare -o Plurale -i i libri italiani i primi giorni -a -e le signore italiane le mense universitarie Femminile

il libro italiano la signora italiana il primo giorno la mensa universitaria If an adjective ends in -io, the o is dropped to form the plural. l'abito vecchio (the old suit) gli abiti vecchi (the old suits) il ragazzo serio (the serious boys) i ragazzi seri (the serious boys)

Uli tedesco. (Uli is German.) Adriana italiana. (Adriana is Italian.) Roberto e Daniele sono americani. (Robert and Daniel are American.) Svetlana e Natalia sono russe. (Svetlana and Natalia are Russian.) Adjectives ending in -e are the same for the masculine and the feminine singular. In the plural, the -e changes to -i. il ragazzo inglese (the English boy) la ragazza inglese (the English girl) i ragazzi inglesi (the English boys) le ragazze inglesi (the English girls) An adjective modifying two nouns of different gender is masculine. i padri e le madre italiani (Italian fathers and mothers)

Position of Adjectives

1. Adjectives generally follow the noun. una lingua difficile. (It is a difficult language.) Marina una ragazza generosa. Marina is a generous girl.) Note that adjectives of colors that derive from nouns are invariable. Non trovo il maglione rosa. (I can't find the pink sweater.) The adjective blu (blue, navy), which is monosyllabic, is also invariable. Porto la giacca e i pantaloni blu in lavanderia. (I'm taking the blue coat and pants to the laundry.) 2. Certain common adjectives, however, generally come before the noun. Here are the most common: bello (beautiful) bravo (good, able) brutto (ugly) buono (good) caro (dear) cattivo (bad) giovane (young) grande (large; great) lungo (long) nuovo (new) piccolo (small, little) stesso (same) vecchio (old) vero (true)

Anna una cara amica. (Anna is a dear friend.) Gino un bravo dottore. (Gino is a good doctor.) un brutt'affare. (It's a bad situation.) But even these adjectives must follow the noun for emphasis or contrast, and when modified by an adverb. Oggi non porta l'abito vecchio, porta un abito nuovo. Today he is not wearing the old suit, he is wearing a new suit.) Abitano iu una casa molto piccola. (They live in a very small house.)

Workbook Exercises

Questions Adjectives in Italian: Form and Agreement A. Form the plural of the following nouns. EXAMPLE: La casa grande Le case grandi 1. La porta chiusa 2. La tazza vuota 3. Il coltello lungo 4. Il gatto nero 5. Il presidente americano 6. Il padre buono 7. La madre italiana 8. Il fiore giallo 9. La cantante intelligente 10. La moglie simpatica _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________

Questions B. Put the correct form of the adjective in the appropriate position. EXAMPLE: bravo/ un ragazzo. un bravo ragazzo. 1. caro/Sono due ragazzi. _____________________________ 2. francese/ una studentessa. _____________________________ 3. italiano/La Fiat e l'Alfa Romeo sono automobili. __________________ 4. universitario/Ecco la mensa. _____________________________ 5. vecchio/Abbiamo una casa. _____________________________ 6. interessante/ una lezione. _____________________________ 7. piccolo/Gli studenti occupano un tavolo. _______________________ 8. primo/Queste sono le copie. _____________________________ 9. popolare/Sono mense. _____________________________ 10. serio/ un ragazzo. _____________________________

Questions | Answers C. Complete the following passage by entering the correct endings to the incomplete words. 1. Patrizia una ragazza molt___ simpatic___. alt___ e snell___ ed sempre allegr___. Ha molt___ amiche: amiche italian___, american___, frances___, ingles___, tedesc___.

22. Italian Plural Nouns

When forming the plural of Italian nouns, the vowel endings change to indicate a change in number. For regular masculine nouns that end in -o, the ending changes to -i in the plural. The table below includes a few nouns to start with: PLURAL FORMS OF ITALIAN MASCULINE NOUNS ENDING IN -O SINGULAR fratello libro nonno ragazzo vino PLURAL fratelli libri nonni ragazzi vini ENGLISH brothers books grandfather boys wine

Regular feminine nouns that end in -a take on -e endings in the plural. PLURAL FORMS OF ITALIAN FEMININE NOUNS ENDING IN -A SINGULAR casa penna pizza ragazza sorella case penne pizze ragazze sorelle PLURAL ENGLISH houses pens pizzas girls sisters

When forming the plural of nouns ending in a consonant, such as words of foreign origin, only the article changes: il film/i film; la photo/le photo. Here are some exceptions to the rule for forming feminine plurals: Feminine-noun ending -ea changes to -ee in the plural. For example: dea/dee (goddess/goddesses). Feminine-noun ending -ca changes to -che in the plural. For example: amica/amiche (friend/friends). Remember that -che is pronounced as "keh" in Italian. Finally, be aware that some nouns end in -e. The plural forms of these nouns will end in i (regardless of whether these nouns are masculine or feminine).

PLURAL FORMS OF ITALIAN NOUNS ENDING IN -E SINGULAR bicchiere chiave fiume frase padre PLURAL bicchieri chiavi fiumi frasi padri ENGLISH (wine) glass keys rivers phrases fathers

Workbook Exercises
Questions Plural Nouns A. Change the following singular nouns to the plural. 1. aranciata ____________________ 2. vitello ____________________ 3. albicoca ____________________ 4. torta ____________________ 5. pesce ____________________ 6. polpetta ____________________ 7. gelato ____________________ 8. bruschetta ____________________ 9. risotto ____________________ 10. arancino ____________________

23. Italian Adjectives

Italian and English differ in their usage of adjectives. Italian descriptive adjectives are usually placed after the noun they modify, and with which they agree in gender and number. COMMON ITALIAN ADJECTIVES ENDING IN -O allegro buono cattivo freddo grasso leggero nuovo pieno stretto timido cheerful, happy good, kind bad, wicked cold fat light new full narrow timid, shy

Adjectives ending in -o have four forms: masculine singular, masculine plural, feminine singular, and feminine plural. Observe how the adjectives nero and cattivo change to agree with nouns they modify. ENDINGS OF -O ADJECTIVES SINGULAR PLURAL

il gatto nero (the black cat, masculine) i gatti neri (the black cats, masculine) la gatta nera (the black cat, feminine) il ragazzo cattivo (the bad boy) la ragazza cattiva (the bad girl) le gatte nere (the black cats, feminine) i ragazzi cattivi (the bad boys) le ragazze cattive (the bad girls)

Note that when an adjective modifies two nouns of different gender, it retains its masculine ending. For example: i padri e le madre italiani (Italian fathers and mothers).

Although the majority of Italian adjectives have four forms (as in italiano, italiana, italiani, italiane) there are exceptions. Not all Italian adjectives have a singular form ending in -o. There are a number of adjectives that end in -e. The singular ending -e changes to -i in the plural, whether the noun is masculine or feminine.

ENDINGS OF -E ADJECTIVES SINGULAR PLURAL

il ragazzo triste (the sad boy) i ragazzi tristi(the sad boys) la ragazza triste (the sad girl) le ragazze tristi (the sad girls) ITALIAN ADJECTIVES ENDING IN -E abile difficile felice forte grande importante intelligente interessante triste veloce able difficult happy strong big, large, great important intelligent interesting sad fast, speedy

There are quite a few other exceptions for forming plural adjectives. For instance, adjectives that end in -io (with the stress falling on that i) form the plural with the ending -ii: addio/addii; leggio/leggii; zio/zii. The table below contains a chart of other irregular adjective endings you should know. FORMING PLURAL ADJECTIVES SINGULAR ENDING PLURAL ENDING -ca -cia -cio -co -ga -gia -gio -glia -glio -go -scia -scio -che -ce -ci -chi -ghe -ge -gi -glie -gli -ghi -sce -sci

Workbook Exercises
Questions Adjectives A. Complete the following with the correct form of the indicated adjective. 1. La pizza ________________. (caldo) 2. La madre di Lorenza ________________. (generoso) 3. I fiori sono ________________. (rosso) 4. La torta ________________. (buono) 5. Il gatto ________________. (nero) 6. Carla ________________. (magro) 7. I bambini sono ________________. (cattivo) 8. Voi siete ________________. (timido) 9. L'appartamento ________________. (moderno) 10. Le case non sono ________________. (nuovo)

24. Italian Plural Nouns

When forming the plural of Italian nouns, the vowel endings change to indicate a change in number. For regular masculine nouns that end in -o, the ending changes to -i in the plural. The table below includes a few nouns to start with: PLURAL FORMS OF ITALIAN MASCULINE NOUNS ENDING IN -O SINGULAR fratello libro nonno ragazzo vino PLURAL fratelli libri nonni ragazzi vini ENGLISH brothers books grandfather boys wine

Regular feminine nouns that end in -a take on -e endings in the plural. PLURAL FORMS OF ITALIAN FEMININE NOUNS ENDING IN -A SINGULAR casa penna pizza ragazza case penne pizze ragazze PLURAL ENGLISH houses pens pizzas girls

PLURAL FORMS OF ITALIAN FEMININE NOUNS ENDING IN -A SINGULAR sorella PLURAL sorelle ENGLISH sisters

When forming the plural of nouns ending in a consonant, such as words of foreign origin, only the article changes: il film/i film; la photo/le photo. Here are some exceptions to the rule for forming feminine plurals: Feminine-noun ending -ea changes to -ee in the plural. For example: dea/dee (goddess/goddesses). Feminine-noun ending -ca changes to -che in the plural. For example: amica/amiche (friend/friends). Remember that -che is pronounced as "keh" in Italian.

Finally, be aware that some nouns end in -e. The plural forms of these nouns will end in i (regardless of whether these nouns are masculine or feminine). PLURAL FORMS OF ITALIAN NOUNS ENDING IN -E SINGULAR bicchiere chiave fiume frase padre PLURAL bicchieri chiavi fiumi frasi padri ENGLISH (wine) glass keys rivers phrases fathers

Workbook Exercises
Questions Plural Nouns A. Change the following singular nouns to the plural. 1. aranciata ____________________ 2. vitello ____________________ 3. albicoca ____________________ 4. torta ____________________ 5. pesce ____________________ 6. polpetta ____________________ 7. gelato ____________________ 8. bruschetta ____________________ 9. risotto ____________________ 10. arancino ____________________

25. Italian Adjectives

Italian and English differ in their usage of adjectives. Italian descriptive adjectives are usually placed after the noun they modify, and with which they agree in gender and number. COMMON ITALIAN ADJECTIVES ENDING IN -O allegro buono cattivo freddo grasso leggero nuovo pieno stretto timido cheerful, happy good, kind bad, wicked cold fat light new full narrow timid, shy

Adjectives ending in -o have four forms: masculine singular, masculine plural, feminine singular, and feminine plural. Observe how the adjectives nero and cattivo change to agree with nouns they modify. ENDINGS OF -O ADJECTIVES SINGULAR PLURAL

il gatto nero (the black cat, masculine) i gatti neri (the black cats, masculine) la gatta nera (the black cat, feminine) il ragazzo cattivo (the bad boy) la ragazza cattiva (the bad girl) le gatte nere (the black cats, feminine) i ragazzi cattivi (the bad boys) le ragazze cattive (the bad girls)

Note that when an adjective modifies two nouns of different gender, it retains its masculine ending. For example: i padri e le madre italiani (Italian fathers and mothers). Although the majority of Italian adjectives have four forms (as in italiano, italiana, italiani, italiane) there are exceptions. Not all Italian adjectives have a singular form ending in -o. There are a number of adjectives that end in -e. The singular ending -e changes to -i in the plural, whether the noun is masculine or feminine.

ENDINGS OF -E ADJECTIVES SINGULAR PLURAL

il ragazzo triste (the sad boy) i ragazzi tristi(the sad boys) la ragazza triste (the sad girl) le ragazze tristi (the sad girls) ITALIAN ADJECTIVES ENDING IN -E abile difficile felice forte grande importante intelligente interessante triste veloce able difficult happy strong big, large, great important intelligent interesting sad fast, speedy

There are quite a few other exceptions for forming plural adjectives. For instance, adjectives that end in -io (with the stress falling on that i) form the plural with the ending -ii: addio/addii; leggio/leggii; zio/zii. The table below contains a chart of other irregular adjective endings you should know. FORMING PLURAL ADJECTIVES SINGULAR ENDING PLURAL ENDING -ca -cia -cio -co -ga -gia -gio -glia -glio -go -scia -scio -che -ce -ci -chi -ghe -ge -gi -glie -gli -ghi -sce -sci

Workbook Exercises

Questions Adjectives A. Complete the following with the correct form of the indicated adjective. 1. La pizza ________________. (caldo) 2. La madre di Lorenza ________________. (generoso) 3. I fiori sono ________________. (rosso) 4. La torta ________________. (buono) 5. Il gatto ________________. (nero) 6. Carla ________________. (magro) 7. I bambini sono ________________. (cattivo) 8. Voi siete ________________. (timido) 9. L'appartamento ________________. (moderno) 10. Le case non sono ________________. (nuovo)

26. Italian Possessive Adjectives

Possessive adjectives are those that indicate possession or ownership. They correspond to the English "my," "your," "his," "her," "its," "our," and "their." The Italian possessive adjectives are also preceded by definite articles and agree in gender and number with the noun possessed, not with the possessor. The table below provides a chart of possessive adjectives (aggettivi possessivi) in Italian. ITALIAN POSSESSIVE ADJECTIVES ENGLISH my MASCULINE SINGULAR il mio FEMININE SINGULAR la mia la tua la Sua la sua la nostra la vostra la Loro la loro MASCULINE PLURAL i miei i tuoi i Suoi i suoi i nostri i vostri i Loro i loro FEMININE PLURAL le mie le tue le Sue le sue le nostre le vostre le Loro le loro

your (of tu) il tuo your (of Lei) his, her, its our your (of voi) your (of Loro) their il Suo il suo il nostro il vostro il Loro il loro

As a rule, the Italian possessive adjectives are preceded by definite articles: la mia camicia (my shirt) il nostro amico (our friend) i vostro vicini (your neighbor) i suoi libri (his/her books) One exception is made for idiomatic phrases such as these: a casa mia (my house) colpa sua (it's his/her fault) merito tuo (it's your merit) piacere mio (my pleasure)

Workbook Exercises
Questions Possessive Adjectives A. Complete the following with the correct form of the possessive pronoun according to the cue provided. 1. ________________ 2. ________________ 3. ________________ 4. ________________ 5. ________________ 6. ________________ 7. ________________ 8. ________________ 9. ________________ 10. ________________ libri sono grossi. (noi) rivista interessante. (lui) giacca nera. (io) motociclette sono rosse. (loro) cravatta bella. (tu) amiche sono brave. (loro) vicini sono italiani. (voi) giardino bello. (tu) cappotto leggero. (io) maglie sono pesante. (noi)

27. Italian Numbers

You might find cardinal (counting) numbers the most useful to knowyou will need them to express time, record dates, do math, interpret recipe amounts, and, of course, count. In Italian, cardinal numbers are written as one word. Use the following table to memorize numbers from 1 to 100.

ITALIAN CARDINAL NUMBERS: 1-100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 40 50 60 70 uno due tre quattro cinque sei sette otto nove dieci undici dodici tredici quattordici quindici sedici diciassette diciotto diciannove venti ventuno ventidue ventitr OO-noh DOO-eh TREH KWAHT-troh CHEEN-kweh SEH-ee SET-teh OHT-toh NOH-veh dee-EH-chee OON-dee-chee DOH-dee-chee TREH-dee-chee kwaht-TOR-dee-chee KWEEN-dee-chee SEH-dee-chee dee-chahs-SET-teh dee-CHOHT-toh dee-chahn-NOH-veh VEN-tee ven-TOO-noh ven-tee-DOO-eh ven-tee-TREH

ventiquattro ven-tee-KWAHT-troh venticinque ventisei ventisette ventotto ventinove trenta quaranta cinquanta sessanta settanta ven-tee-CHEEN-kweh ven-tee-SEH-ee ven-tee-SET-teh ven-TOHT-toh ven-tee-NOH-veh TREN-tah kwah-RAHN-tah cheen-KWAHN-tah ses-SAHN-tah set-TAHN-ta

ITALIAN CARDINAL NUMBERS: 1-100 80 90 ottanta novanta oht-TAHN-ta noh-VAHN-tah CHEN-toh

100 cento

The numbers venti, trenta, quaranta, cinquanta, and so on drop the final vowel when combined with uno and otto. Tre is written without an accent, but ventitr, trentatr, and so on are written with an accent. Beyond 100 Do you remember those good old days before the euro's arrival in Italy when you would pay a few thousand lire for admission to a museum or a cappuccino and biscotti? Tourists needed more than just the numbers up to 100 to get around. Lire are history, but learning numbers greater than 100 might still prove useful. Though they might seem unwieldy, after a bit of practice you'll be rolling them off your tongue like a pro. ITALIAN CARDINAL NUMBERS: 100 AND GREATER 100 101 150 200 300 400 500 600 700 800 900 1.000 1.001 1.200 2.000 10.000 15.000 100.000 1.000.000 2.000.000 cento CHEN-toh

centouno/centuno cheh-toh-OO-noh/chehn-TOO-noh centocinquanta duecento trecento quattrocento cinquecento seicento settecento ottocento novecento mille milleuno milleduecento duemila diecimila quindicimila centomila un milione due milioni cheh-toh-cheen-KWAHN-tah doo-eh-CHEN-toh treh-CHEN-toh kwaht-troh-CHEN-toh cheen-kweh-CHEN-toh seh-ee-CHEN-toh set-the-CHEN-toh oht-toh-CHEN-toh noh-veh-CHEN-toh MEEL-leh meel-leh-OO-noh meel-leh-doo-eh-CHEN-toh doo-eh-MEE-lah dee-eh-chee-MEE-lah kween-dee-chee-MEE-lah chen-toh-mee-leh OON mee-lee-OH-neh DOO-eh mee-lee-OH-neh OON mee-lee-ARE-doh

1.000.000.000 un miliardo

You can place items in "order" with ordinal numbers. For instance, il primo is the first course on a menu and il secondo is the second course. Vittorio Emanuele III, who ruled the unified Italian nation from 1900 to 1946, was the third king with that name. Pope Paul V (1605-1621) was the fifth pope with the name Paul. When used with the numerical succession of kings, popes, and emperors, the ordinal numbers are capitalized: Vittorio Emanuele Secondo (Vittorio Emanuele II) Leone Nono (Leone IX) Carlo Quinto (Carlo V) diciottesimo secolo (eighteenth century) ITALIAN ORDINAL NUMBERS first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth eighteenth nineteenth twentieth twenty-first twenty-third hundredth thousandth two thousandth primo secondo terzo quarto quinto sesto settimo ottavo nono decimo undicesimo dodicesimo tredicesimo quattordicesimo quindicesimo sedicesimo diciassettesimo diciottesimo diciannovesimo ventesimo ventunesimo ventitreesimo centesimo millesimo duemillesimo

three thousandth tremillesimo one millionth milionesimo

Notice the regularity of ordinal numbers beginning with undicesimothe suffix -esimo is added to the cardinal numbers by dropping the final vowel of the cardinal number. The one exception includes numbers ending in -tr. Those numbers drop their accent and are unchanged when -esimo is added. Since Italian ordinal numbers function as adjectives, they must agree in gender and number with the nouns they modify: primo, prima, primi, prime.

Workbook Exercises
Questions B. Write the following numbers as digits. EXAMPLE: trenta30 1. cinquecentosessantotto ________________ 2. trecento ________________ 3. nove ________________ 4. milleundici ________________ 5. trentatr ________________ 6. novantanove ________________ 7. milleottocentododici ________________ 8. un milione ________________ 9. ventisette ________________ 10. quattro ________________

28. Italian Math

Ordinal numbers are used to express denominations of fractions: "one third" is written as un terzo and "five sevenths" as cinque setimi. "One half" may be translated as mezzo, mezza, una met, or la met. Take a look at how mathematical operations are described in Italian: Addizione: 2 + 3 = 5 (due pi tre fa cinque) Sottrazione: 9 - 3 = 6 (nove meno tre fa sei) Moltiplicazione: 4 x 2 = 8 (quattro per due fa otto) Divisione: 10 2 = 5 (dieci diviso due fa cinque)

Workbook Exercises

Questions Math A. Complete these math problems. Write out all numbers. 1. dodici + ________________ = venticinque 2. sei + ________________ = settantacinque 3. trenta + ________________ = settantotto 4. sessantasei + ________________ = cento 5. cento + ________________ = trecentotrentaquattro 6. mille - ________________ = tre 7. millequattrocentonovantdue - ________________ = ottantotto 8. ventuno - ________________ = quattro 9. novantaquattro - ________________ = trentadue 10. cinque - ________________ = tre

29. Telling Time In Italian

You've got to know the time if you want to see those Botticelli paintings at the Uffizi in Florence. Luckily, there are two ways to ask "What time is it?" in Italian: Che ora ? and Che ore sono? If the time is one o'clock, noon, or midnight, the answer is in the singular; for all other hours, it is plural. Note that the phrase "o'clock" has no direct equivalent in Italian. Che ora ? (What time is it?) Che ore sono? (What time is it?) l'una. (It's one o'clock.) mezzogiorno. (It's noon.) mezzanotte. (It's midnight.) Sono le tre e quindici. (It's 3:15.) mezzo giorno e dieci. (It's 12:10.) COMMON TERMS RELATED TO TELLING TIME morning noon afternoon evening midnight a quarter a quarter after/past half past di mattino mezzogiorno del pomeriggio di sera mezzanotte un quarto e un quarto e mezzo

COMMON TERMS RELATED TO TELLING TIME a quarter to/before sharp meno un quarto in punto

Store hours, TV timetables, performance listings, and other time references are written differently in Italy. When telling time, commas replace colons. For example, 2:00 becomes 2,00; 2:30 becomes 2,30; 2:50 becomes 2,50. The following table shows how you would tell the time from 5:00 to 6:00. TELLING TIME 5:00-6:00 5,00 Sono le cinque. 5,10 Sono le cinque e dieci. 5,15 Sono le cinque e un quarto. 5,20 Sono le cinque e venti. 5,30 Sono le cinque e mezzo. 5,40 Sono le sei meno venti. 5,45 Sono le sei meno un quarto. 5,50 Sono le sei meno dieci. 6,00 Sono le sei. As in most of Europe, Italy uses the so-called "official time" (equivalent to "military time" in the United States) in train schedules, performances, movie timetables, radio, TV, and office hours. Between friends and in other informal situations, Italians may use the numbers from 1 to 12 to indicate time, and the context of the conversation will usually be sufficient. After all, La Scala doesn't have performances at eight in the morning!

Workbook Exercises
Questions Telling Time A. Write out the following time phrases following the example. EXAMPLE: 5,10 Sono le cinque e dieci. 1. 1,15 ________________ 2. 20,20 ________________ 3. 23,00 ________________ 4. 3,30 ________________ 5. 7,25 ________________ 6. 16,45 ________________ 7. 4,10 ________________ 8. 9,00 ________________ 9. 18,40 ________________ 10. 19,55 ________________

30. Italian Adverbs

An adverb (avverbio) is a word that modifies a verb, an adjective, or another adverb. In English, adverbs are often formed by adding the suffix -ly to adjectives: slowly, softly, surely. Adverbs often answer the question come? (how?), quando? (when?), or dove? (where?): Luciano agisce lentamente. (Luciano acts slowly.) Leonardo viene tardi. (Leonardo comes late.) Usciamo adesso. (We're leaving now.) Ci andiamo a giugno. (We are going there in June.) In Italian, many adverbs are formed by adding the ending -mente to the singular feminine form of the adjective. FORMING ADVERBS IN ITALIAN ADJECTIVE (GENERAL OR MASCULINE) felice lento stanco ADJECTIVE (FEMININE SINGULAR) felice lenta stanca ADVERB felicemente (happily) lentamente (slowly) stancamente (tiredly)

If an adjective ends in -ale, -ile, or -are, the adverb is formed with the root of the adjective plus the ending -mente. FORMING ADVERBS FROM ADJECTIVES THAT END IN -ALE, -ILE, OR -ARE ADJECTIVE (GENERAL OR MASCULINE) ADJECTIVAL ROOT esemplare gentile speciale esemplarigentilspecialADVERB esemplarmente gentilmente specialmente

Not all adjectives can be formed into adverbs; for example, the words postalmente and malatamente do not exist. On the other hand, not all Italian adverbs are formed from adjectives. When in doubt, check the dictionary.

ADVERBS THAT DON'T DERIVE FROM ADJECTIVES ancora attorno bene contro dentro dietro dopo fuori gi inoltre insieme male (non)...mai (non)...pi oltre presto sempre sopra sotto vicino still around, about well against in, inside behind, at the back of then, afterwards outside already moreover together badly never no longer, not anymore beyond soon, before long always above, on top underneath, below nearby, close by

Adverbs always precede the adjective or adverb that they modify, and they generally follow a simple verb form. For example: Beve sempre la birra. (He always drinks beer.) In sentences with compound tenses, most adverbs are placed after the past participle. For example: Sono arrivato tardi al museo. (I arrived late at the museum.) However, certain common adverbs such as gi, ancora, sempre, (non)...mai, and (non)...pi are inserted between the auxiliary verb and the past participle of the compound form: Non ci sei pi andata. (You don't go there anymore.) Enzo sempre venuto in orario. (Enzo always came on time.) Non ho ancora finito i miei compiti. (I still hadn't finished my homework.)

Workbook Exercises
Questions Adverbs A. Change the following adjectives into adverbs. 1. vero ________________ 2. certo ________________ 3. felice ________________ 4. veloce ________________ 5. triste ________________ 6. leggero ________________ 7. speciale ________________ 8. preciso ________________ 9. forte ________________ 10. largo ________________

31. Making Sentences Negative In Italian

A sentence is usually made negative in Italian by placing the word non in front of the verb: Francesca voule dormire. (Francesca wants to sleep.) Francesca non voule dormire. (Francesca doesn't want to sleep.) Loro parlano cinese. (They speak Chinese.) Loro non parlano cinese. (They don't speak Chinese.) Only object pronouns may be placed between non and the verb: Lo conosciamo. (We know him.) Non lo conosciamo. (We don't know him.) Lo hanno fatto. (They did it.) Non lo hanno fatto. (They did not do it.)

Workbook Exercises
Questions Making Sentences Negative A. Rewrite the following sentences in the negative. 1. Loro mangiano troppo. 2. Hanno visto Roberta ieri sera. 3. Mi sono svegliato alle sette. 4. Patrizia vuole venire adesso. 5. Voglio andare al cinema. 6. Lo avete dimenticato. 7. I suoi amici mi visitano. 8. Il facchino porta i bagagli. 9. Conosciamo quelle ragazze. 10. Vado alle Alpi ogni inverno. _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________

32. Italian Negative Words

The negative words neanche, nemmeno, and neppure are used to replace anche (too, also, as well) in negative sentences. Please note that these three words can be used interchangeably, as in the following examples: Non ha preso neanche il dolce. (He didn't even take the dessert.) Nemmeno io ho visto nessuno. (I didn't see anyone either.) Non leggiamo neppure i fumetti. (We don't even read the comic strips.) Neanche loro lo so. (They don't know it either.)

Workbook Exercises
Questions Negative Words A. Replace anche with neanche, nemmeno, or neppure in the following sentences and make the necessary changes. 1. 2. 3. 4. 5. Anche le mie cugine hanno molto denaro. ____________________________ Viviana lo sa e anch'io lo so. ________________________________ Anche Luisa viene. ________________________________ Anche noi lo abbiamo fatto. ________________________________ Anche loro sono ricco. ________________________________

33. Italian Past Participle

Compound tenses such as the passato prossimo are formed with the present indicative of the auxiliary verb avere or essere and the past participle (participio passato). The past participle of regular verbs is formed by dropping the infinitive ending -are, -ere, or -ire and adding the appropriate final ending: -ato, -uto, or -ito (see tables below). REGULAR PAST PARTICIPLES OF -ARE VERBS INFINITIVE FORM camminare (to walk) imparare (to learn) lavare (to wash) telefonare (to telephone) PAST PARTICIPLE camminato imparato lavato telefonato

REGULAR PAST PARTICIPLES OF -ERE VERBS INFINITIVE FORM battere (to beat) credere (to believe) sapere (to know) tenere (to keep) PAST PARTICIPLE battuto creduto saputo tenuto

REGULAR PAST PARTICIPLES OF -IRE VERBS INFINITIVE FORM capire (to understand) finire (to finish) gradire (to accept) sentire (to feel, to smell) PAST PARTICIPLE capito finito gradito sentito

Below are examples of the passato prossimo with conjugated forms of the verb avere. PASSATO PROSSIMO WITH REGULAR VERBS PERSON (io) (tu) (lui, lei, Lei) (noi) (voi) IMPARARE (TO LEARN) ho imparato hai imparato ha imparato abbiamo imparato avete imparato CREDERE (TO BELIEVE) ho creduto hai creduto ha creduto abbiamo creduto avete creduto hanno creduto CAPIRE (TO UNDERSTAND) ho capito hai capito ha capito abbiamo capito avete capito hanno capito

(loro, Loro) hanno imparato

Workbook Exercises

Questions Past Participles A. Complete the following with the appropriate passato prossimo (present perfect) forms of the indicated verbs. Nino ________________ tutto il giorno. (lavorare) Ieri mia madre ________________ un piatto tipico toscano. (cucinare) Loro ________________ tutte le vecchie case. (demolire) Il professore ________________ molto chiaramente l'uso degli ausiliari. (spiegare) 5. Conosco bene Firenze perch ci ________________ per dieci anni. (abitare) 6. Qualcuno ________________ alla porta. (bussare) 7. Noi ________________ molte cose. (comprare) 8. Loro ________________ tutta la notte. (ballare) 9. Io ________________ un terribile raffreddore. (avere) 10. Noi ________________ tutta la pizza! (mangiare) 1. 2. 3. 4.

34. Choosing The Auxiliary Verb

When forming the passato prossimo, which auxiliary verb should be usedavere or essere? How do you decide? Compound tenses such as the passato prossimo are formed with the present indicative of the auxiliary verb avere or essere and the past participle (participio passato). Transitive Verbs Take Avere Transitive verbs are those that take a direct object. For instance: Io ho mangiato una pera. (I ate a pear.) Loro hanno gi studiato la lezione. (They already studied the lesson.) Non ho mai visto Genova. (I've never visited Genoa.) The compound tense of a transitive verb is formed with the present indicative of the auxiliary verb avere and the past participle (participio passato). The past participle is invariable and ends in -ato, -uto, or -ito. In phrases with a transitive verb, the direct object of the verb may be expressed explicitly or implied. For example: Io ho mangiato tardi. (I ate late.)

Intransitive Verbs Take Essere Simply put, intransitive verbs are those that do not take a direct object. These verbs usually express movement or a state of being. The auxiliary verb essere plus the past participle is used to form the passato prossimo and other compounds of almost all intransitive verbs (and the past participle must agree in number and gender with the subject.) The table below contains conjugations of arrivare, crescere, and partire in the passato prossimo. PASSATO PROSSIMO WITH ESSERE PERSON (io) (tu) (lui, lei, Lei) (noi) (voi) (loro, Loro) ARRIVARE (TO ARRIVE) sono arrivato(-a) sei arrivato(-a) arrivato(-a) siamo arrivati(-e) siete arrivati(-e) sono arrivati(-e) CRESCERE (TO GROW) sono cresciuto(-a) sei cresciuto(-a) cresciuto(-a) siamo cresciuti(-e) siete cresciuti(-e) sono cresciuti(-e) PARTIRE (TO LEAVE, TO DEPART) sono partito(-a) sei partito(-a) partito(-a) siamo partiti(-e) siete partiti(-e) sono partiti(-e)

Notice that each of the past participles conjugated with essere has four possible endings, depending on the gender of its subject. Take a look at these examples: La zia andata a casa. (The aunt went home.) Le zie sono andate a casa. (The aunts went home.) Lo zio andato a casa. (The uncle went home.) Gli zii sono andati a casa. (The uncles went home.) When the gender of the subject consists of both males and females, or is unstated, use the masculine form (think of it as a "generic" or "standard" form): Lo zio e la zia sono andati a casa. (The uncle and aunt went home.) Noi siami andati a casa. (We went home.) The following table contains a list of other most commonly used intransitive verbs and their past-participle forms. INTRANSITIVE VERBS: PAST PARTICIPLES andare (to go) arrivare (to arrive, to reach) cadere (to fall, to drop) costare (to cost) crescere (to grow) diventare (to become) durare (to last, to continue) andato arrivato caduto costato crescuito diventato durato

INTRANSITIVE VERBS: PAST PARTICIPLES entrare (to enter) essere (to be) morire (to die) nascere (to be born) partire (to leave, to depart) uscire (to exit) venire (to come) entrato stato morto nato partito uscito venuto

Some Verbs Take Either How could it be that some verbs take EITHER essere or avere as the auxiliary verb in compound tenses? It depends on the context of the sentence. Here are a few examples of verbs functioning both transitively and intransitively: bruciare (to burn) Hai bruciato la torta? (Did you burn the cake?) Durante la notte scorsa la cascina bruciata. (During the night, the dairy burned.) diminuire (to reduce, decrease) Abbiamo diminuito il consumo d'energia in casa. (We reduced energy consumption at home.) I prezzi della carne sono diminuiti questa settimana. (The price of meat has decreased this week.) finire (to finish) Il professore ha finito la conferenza alle tre. (The professor finished the conference at three o'clock.) La conferenza finita alle tre. (The conference finished at three o'clock.) The following table lists commonly used verbs that can be both transitive and intransitive, depending on their use. VERBS THAT MAY BE TRANSITIVE AND INTRANSITIVE affogare aumentare dimagrire incominciare mutare raddopppiare terminare (to drown) (to increase) (to lose weight, to make thin) (to begin, to start) (to change, to alter) (to double) (to finish, to end)

Workbook Exercises

Questions Choosing The Auxiliary Verb A. Complete the following with the appropriate passato prossimo (present perfect) forms of the indicated verbs. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Le ragazze ________________ a Modena. (essere) Luca ________________ in ritardo. (arrivare) L'opera ________________ due ore. (durare) Noi ________________ in montagna. (andare) Quei vini ________________ a tutti. (piacere) Le ragazze ________________ alle undici. (uscire) Paola ________________ tarde. (ritornare) Loro ________________ a casa di Vincenzo. (restare)

35. Asking Questions in Italian

Interrogatives are words used to form questions. One of the easiest ways to fare una domanda (ask a question) in Italian is to place a question mark at the end of a statement, effectively changing it into a question. When speaking, the intonation of the voice rises at the end of the sentence. For example: Il treno arrivato. (The train has arrived.) Il treno arrivato? (Has the train arrived?) arrivato il treno. (The train has arrived.) arrivato il treno? (Has the train arrived?) Alessandro ha mangiato la pizza. (Alessandro ate the pizza.) Alessandro ha mangiato la pizza? (Did Alessandro eat the pizza?) In questions beginning with an interrogative word, the subject is usually placed at the end of the sentence or after the verb: Dove sta Luigi? (Where is Luigi?) Quando usciamo? (When do we go out?) Come mai Mario non qui? (How come Mario is not here?) Furthermore, adding the words or phrases no?, non vero?, vero?, or vero? to the end of a statement will change into a question:

Arriveranno stasera alle otto, vero? (They'll arrive tonight at eight, right?) Il tuo fratello ha avuto un incidente, non vero? (Your brother had an accident, didn't he?) Sono i padroni, non vero? (They are the owners, aren't they?)

Workbook Exercises
Questions Asking Questions in Italian A. Rewrite the following statements into questions, using the same words. 1. Noi abbiamo paura. 2. Francesca viene a casa. 3. La squadra ha perso la partita. 4. Noi ci siamo alzati presto. 5. Gli studenti sono tornati. 6. I ragazzi vanno a casa. 7. Voi vi sedete qui. 8. La mamma prepara la cena. 9. Il vino costa molto. 10. Luigi ha tradotto quel libro. _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

36. Italian Interrogative Adverbs

In addition to interrogative adjectives, interrogative pronouns, and interrogative prepositions, one other group of words is also used in the formation of questionsthe interrogative adverbs come? (how), dove? (where), perch? (why), and quando? (when). ITALIAN INTERROGATIVE ADVERBS Come (KOH-meh)? Dove (DOH-vay)? Perch (pair-KEH)? (How?) Come sta Giancarlo?

(Where?) Dov' la biblioteca? (Why?) Perch non dormono? Quando parte Pietro?

Quando (KWAN-doh)? (When?)

The following interrogative words are the most commonly used to introduce a question: A che ora? (At what time?) Come? (How?) Come mai? (How come? Why [on earth]? Why ever?) Dove? (Where?) Perch? (Why?)

Quando? (When?) Quanto? (How much?) Two common contractions are com'? (a contraction of come ? meaning "how is?") and dov'? (a contraction of dove ? meaning "where is?"). Again, note that in Italian the subject and verb are inverted in interrogative sentences: A che ora partono i tuoi amici? (At what time are your friends leaving?) Come sta Luigi? (How is Louis?) Dove sono i bambini? (Where are the children?) Dov' il bambino? (Where is the child?) Perch fumi tanto? (Why do you smoke so much?) Quanto fa due pi tre? (How much is two plus three?) The subject and verb are not inverted with come mai: Come mai Umberto non qui? (How come Umberto is not here?/Why ever isn't Umberto here?)

Workbook Exercises

Questions Interrogative Adverbs A. Complete the following sentences with the correct interrogative. 1. ________________ 2. ________________ 3. ________________ 4. ________________ 5. ________________ 6. ________________ 7. ________________ 8. ________________ 9. ________________ 10. ________________ preferisci: la birra o il vino? caff bevi al giorno? ti chiami? il tuo compleanno? anni hai? l'autore dell'Orlando Furioso? temi hai scritto quest'anno? la capitale d'Italia? non mi aiuti? stato abbattuto il muro di Berlino?

Questions B. Given the following responses, formulate an appropriate question using an interrogative adjective, adverb, or pronoun. 1. Ho due sorelle. 2. Perch non mi piacciono! 3. Sono alle tre. 4. Abbiamo una Fiat. 5. in Sicilia. 6. Non avete mangiato niente. 7. Parto domani. 8. Ne avete tre. 9. Sono di Trieste. 10. Vogliamo quelle! ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

37.Italian Preposition A
The Italian preposition a can mean "to," "at," or "in," depending on how you use it in context. You will need preposition a in the following cases: 1. To express the idea of going somewhere or staying somewhere (with names of cities): Vado a Milano. (I go to Milan.) Vado al mercato ogni luned. (I go to the market every Monday.) Si trova a Venezia. (It can be found in Venice.) Si trova alla piazza. (It can be found in the plaza.) 2. Before direct objects: Scriva a Rita. (He/she writes to Rita.) Scriviamo alla zia. (We write to our aunt.) Telefono agli amici. (They call their friends.) 3. The preposition a is also used with several verbs. Often those are verbs of motion, but in other instances it's a case of usage. That means either you'll have to commit them to memory, or, more likely, you'll grow accustomed to the usage over time as you listen and read Italian: andare a... (to go to) fermarsi a... (to stop) incoraggiare a... (to encourage) invitare a... (to invite to) insegnare a... (to teach) riuscire a... (to be careful) venire a... (to come to) 4. To form several grammatical constructions with particular significance: a mezzogiorno (at noontime) alle tre (at three) barca a vela (sailboat) sedia a rotelle (wheelchair)

Workbook Exercises
Questions Preposition A A. Complete the following with the correct form of the preposition a. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. La lezione comincia ________ dieci. Scriviamo spesso ________ zii. Vive ________ Bologna, ma lavora ________ Milano. Finalmente comincio ________ capire la grammatica italiana! A che ora torni ________ casa? ________ sei? Andiamo ________ Napoli ogni anno. Giovanna studia ________ Bologna ogni estate. nata ________ Palermo.

38. Italian Verb Piacere

Indirect object + verb + subject. Not your usual sentence structure, but in the case of piacere (to please, to like) that's the way it works in Italian, and here's why: In English, you say that A likes B. In Italian, though, the same meaning is understood in different terms: B pleases A. Here are some examples: Agli italiani piace il calcio. (Italians like soccer. Literally: Soccer is pleasing to Italians.) Ai professori piace insegnare. (Professors like teaching. Literally: Teaching is pleasing to professors.) Mi piacciono le carote. (I like carrots. Literally: Carrots are pleasing to me.) Note that in these examples, piacere is conjugated to match the subject of the sentence; in the first example, agli italiani piace il calcio, piacere is conjugated in the third person singular form, to match with calcio (soccer) and not with agli italiani (all Italians). Other verbs that follow this construction of inversion and behave similarly to piacere are listed below. VERBS THAT ACT LIKE PIACERE bastare to be sufficient, to suffice

dispiacere to displease, to upset mancare occorrere servire to be lacking, to miss to require, to need to serve, to be of use

Workbook Exercises
Questions Adjectives A. Complete the following with the correct form of the italicized verb. 1. Mi ________________ dieci dollari. Puoi prestarmeli? (servire) 2. Ti ________________ quel ragazzo? (piacere) 3. Mi ________________ le forbice. (occorrere) 4. ________________ dopo dieci pagine per un saggio. (bastare) 5. Quanti fogli vuoi? Me ne ________________ due. (occorrere) 6. Ci ________________ il tuo aiuto. (servire) 7. Ci ________________ molto che tu non sia potuto venire. (dispiacere) 8. Ai Rossi ________________ molto la figlia. (mancare) 9. Non mi ________________ il pesce. (piacere) 10. Mi ________________ molto i miei genitori. (mancare)

39. Italian Imperative

The imperative verb forms are used to give orders or advice, to urge strongly, and to exhort. It is a simple tensein the sense that it isn't compoundand has only one form, the present. Furthermore, you can address your command only to an informal form of "you": tu or voi, depending on whether you are talking to one or more people. When conjugating a first-conjugation Italian verb, the familiar singular (tu) command is the same as the third-person singular (Lei) form of the present indicative, and the plural voi command is the same as the voi form of the present indicative (see the table below). FIRST-CONJUGATION VERB IMPERATIVES INFINITIVE cantare mangiare parlare TU Canta! Mangia! Parla! VOI Cantate! Mangiate! Parlate!

The familiar commands for regular -ere and -ire verbs are the same as the tu and voi forms of the present indicative (see the table below).

SECOND- AND THIRD-CONJUGATION VERB IMPERATIVES INFINITIVE dormire finire pulire salire scrivere vendere TU Dormi! Finisci! Pulisci! Sali! Scrivi! Vendi! VOI Dormite! Finite! Pulite! Salite! Scrivete! Vendete!

Although the imperative conjugation has a form you're already familiar with, there are some Italian verbs that have irregular forms for the familiar commands in the tu and voi forms (see the table below). SECOND- AND THIRD-CONJUGATION VERB IMPERATIVES INFINITIVE andare (to walk) avere (to have) dare (to give) dire (to say, to tell) essere (to be) fare (to make) sapere (to know) stare (to stay) TU Va'! Abbi! Da'! Di'! Sii! Fa'! Sappi! Sta'! VOI Andate! Abbiate! Date! Dite! Siate! Fate! Sappiate! State!

Workbook Exercises
Questions Imperative A. Complete the following imperative sentences using the forms as indicated. 1. (voi) __________________ (mangiare) la minestra! 2. (tu) __________________ (telefonare) a Gino! 3. (tu) __________________ (dire) questo a tuo padre! 4. (voi) __________________ (fare) questo favore! 5. (tu) __________________ (guardare) allo specchio! 6. (tu) __________________ (uscire) subito! 7. (voi) __________________ (girare) a destra! 8. (voi) __________________ (bere) il latte! 9. (tu) __________________ (sbrigarsi), tardi! 10. (voi) __________________ (spegnere) la radio!

40. Italian Negative Commands

We grow up hearing negative commands: Don't bother your brother! Don't scream! Don't forget to do your homework! The negative tu command forms of all verbs are formed by the infinitive of the verb preceded by non: Non Non Non Non Non andare! avere! dire! fare! mangiare!

The negative voi command forms of all verbs are formed simply by placing non before the affirmative voi form: Non Non Non Non Non credete! dormite! fate! finite! parlate!

Workbook Exercises
Questions Negative Commands A. Complete the following sentences with a negative command. 1. Fabio, ________________ addesso; ceneremo presto! (mangiare) 2. Pierino, ________________ parolacce! (dire) 3. Mamma, ________________ la cena per me: sono invitata a cena fuori. (preparare) 4. Aspettate ragazzi; ________________ sempre cos impazienti! (essere) 5. Bambini, ________________ sulle pareti! (scrivere) 6. Roberta, ________________ cos cattiva con la sorellina! (essere) 7. Monica, ________________ la pentola; piena di acqua calda! (toccare) 8. Davide, ________________ con la bocca piena! (parlare) 9. Ragazzi, ________________ a pallone in questa strada; pericoloso! (giocare) 10. Gianna, ________________ cos pessimista! La vita troppo bella! (essere)

41. Italian Subject Pronouns

I, you, he, she, we, they. These are what grammarians call the subject pronounsthey stand in for the subject: "she" instead of "Teresa," or "they" instead of "the children." Observe the following examples in Italian: Noi non facciamo cos! (We don't do it like that.) Domani io faro un esame. (Tomorrow I'm taking an exam.) Voi studiate per l'esame? (Are you studying for the exam?) Domani vieni a lezione tu? (Tomorrow are you going to the lesson?) Oftentimes, the subject pronouns are implied in Italian since the form of the verb already indicates the number, gender, and case of the subject. The same sentences in the previous list have the same meaning even with the subject pronouns omitted. To review the subject pronouns, see the table below. ITALIAN SUBJECT PRONOUNS PERSON I II III SINGULAR io (I) PLURAL noi (we)

tu (you, informal) voi (you) lui, lei (he, she) Lui (you, formal) loro (they) Loro (you, formal)

There are a few cases in which subject pronouns are required in Italian. For contrast: Noi lavoriamo e tu ti diverti. (We work and you amuse yourself.) For emphasis: Lo pago io. (I'll pay for it.) After the words almeno, anche, magari, neanche, nemmeno, neppure: Neanche noi andiamo al cinema. (We aren't going to the cinema either.) When the subject pronoun stands by itself: Chi voule giocare? Io! (Who wants to play? I do!)

Workbook Exercises
Questions Subject Pronouns A. Provide the correct subject pronoun for each of the following nouns or pronouns. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Io e tu: ___________________ Marco: ____________________ Giorgio e Maria: _____________ Tu e lei: ___________________ Gli studenti: ________________ Cinzia: _____________________

42. Italian Indirect Object Pronouns

Indirect object nouns and pronouns (i pronomi indiretti) answer the question to whom? or for whom? In English, the word "to" is sometimes omitted: We gave a cookbook to Uncle John. We gave Uncle John a cookbook. In Italian, the preposition a is always used before an indirect object noun: Ho regalato un libro di cucina allo zio Giovanni. (I gave a cookbook to Uncle John.) Perch non regali un profumo alla mamma? (Why don't you give Mother some perfume?) Puoi spiegare questa ricetta a Paolo? (Can you explain this recipe to Paul?) Indirect object pronouns replace indirect object nouns. They are identical in form to direct object pronouns, except for the third-person forms gli, le, and loro. For all the forms, see below. ITALIAN INDIRECT OBJECT PRONOUNS PERSON I II III SINGULAR mi (to/for me) ci (to/for us) PLURAL

ti (to/for you, informal) vi (to/for you, informal) gli, le (to, for him/her) Le (to/for you, formal) loro (to/for them, masculine/feminine) Loro (to/for you, formal, masculine/feminine)

All indirect object pronouns except loro and Loro precede a conjugated verb, just like the direct object pronouns (loro and Loro follow the verb): Le ho dato tre ricette. (I gave her three recipes.) Ci offrono un caff. (They offer us a cup of coffee.) Parliamo loro domani. (We'll talk to them tomorrow.) Similarly, indirect object pronouns attach to infinitives, which lose their final -e: Non ho tempo di parlargli. (I have no time to talk to him.) If the infinitive is preceded by a conjugated form of dovere, potere, or volere, the indirect object pronoun may also precede the conjugated verb: Voglio parlargli./Gli voglio parlare. (I want to talk to him.) Also note that le and gli are never elided before a verb beginning with a vowel or an h: Le offro un caff. (I offer her a cup of coffee.) Gli hanno detto "Ciao!". (They said "Ciao!" to him.) The table below provides a few common Italian verbs that are often used with indirect object nouns or pronouns.

VERBS THAT TAKE ON INDIRECT OBJECTS dare dire domandare (im)prestare insegnare mandare mostrare offrire portare preparare regalare rendere riportare scrivere telefonare to give to say to ask to lend to teach to send to show to offer to bring to prepare to give (as a gift) to return, give back to bring back to write to telephone

Workbook Exercises
Questions Indirect Object Pronouns A. Complete each sentence with the appropriate indirect object pronoun. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Professore, per favore, vorrei parlar________. Tuo figlio ________ assomiglia molto: il tuo ritratto. Io sono affezionatissima a mia nonna: ________ voglio molto bene. Massimo guardava la ragazza e ________ sorrideva. maleducato: quando ________ parlo, lui non ________ risponde mai. Devi imparare a non toccare le cose che non ________ appartengono.

43. Italian Indirect Object Pronouns

Indirect object nouns and pronouns (i pronomi indiretti) answer the question to whom? or for whom? In English, the word "to" is sometimes omitted: We gave a cookbook to Uncle John. We gave Uncle John a cookbook. In Italian, the preposition a is always used before an indirect object noun: Ho regalato un libro di cucina allo zio Giovanni. (I gave a cookbook to Uncle John.) Perch non regali un profumo alla mamma? (Why don't you give Mother some perfume?) Puoi spiegare questa ricetta a Paolo? (Can you explain this recipe to Paul?) Indirect object pronouns replace indirect object nouns. They are identical in form to direct object pronouns, except for the third-person forms gli, le, and loro. For all the forms, see below. ITALIAN INDIRECT OBJECT PRONOUNS PERSON I II III SINGULAR mi (to/for me) ci (to/for us) PLURAL

ti (to/for you, informal) vi (to/for you, informal) gli, le (to, for him/her) Le (to/for you, formal) loro (to/for them, masculine/feminine) Loro (to/for you, formal, masculine/feminine)

All indirect object pronouns except loro and Loro precede a conjugated verb, just like the direct object pronouns (loro and Loro follow the verb): Le ho dato tre ricette. (I gave her three recipes.) Ci offrono un caff. (They offer us a cup of coffee.) Parliamo loro domani. (We'll talk to them tomorrow.) Similarly, indirect object pronouns attach to infinitives, which lose their final -e: Non ho tempo di parlargli. (I have no time to talk to him.) If the infinitive is preceded by a conjugated form of dovere, potere, or volere, the indirect object pronoun may also precede the conjugated verb: Voglio parlargli./Gli voglio parlare. (I want to talk to him.) Also note that le and gli are never elided before a verb beginning with a vowel or an h: Le offro un caff. (I offer her a cup of coffee.) Gli hanno detto "Ciao!". (They said "Ciao!" to him.) The table below provides a few common Italian verbs that are often used with indirect object nouns or pronouns.

VERBS THAT TAKE ON INDIRECT OBJECTS dare dire domandare (im)prestare insegnare mandare mostrare offrire portare preparare regalare rendere riportare scrivere telefonare to give to say to ask to lend to teach to send to show to offer to bring to prepare to give (as a gift) to return, give back to bring back to write to telephone

Workbook Exercises
Questions Indirect Object Pronouns A. Complete each sentence with the appropriate indirect object pronoun. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Professore, per favore, vorrei parlar________. Tuo figlio ________ assomiglia molto: il tuo ritratto. Io sono affezionatissima a mia nonna: ________ voglio molto bene. Massimo guardava la ragazza e ________ sorrideva. maleducato: quando ________ parlo, lui non ________ risponde mai. Devi imparare a non toccare le cose che non ________ appartengono.

44. Combining Direct and Indirect Italian Pronouns

There are many times when the same verb has both a direct object pronoun and indirect object pronoun. Usually, the indirect object pronoun precedes the direct object pronoun and the indirect object pronouns mi, ti, ci, and vi change to me, te, ce, and ve: Renato porta il libro a me. (Renato brings the book to me.) Renato me lo porta. (Renato brings it to me.) Il professore insegna la lezione a voi. (The professor teaches the lesson to you.) Il professore vi l'insegna. (The professor teaches you the lesson.) For a complete chart of all the double object pronouns, see the table below. DOUBLE OBJECT PRONOUNS INDIRECT OBJECT PRONOUN mi ti gli, le, Le ci vi ...loro LO me lo te lo glielo ce lo ve lo LA me la te la gliela ce la ve la LI me li te li glieli ce li ve li LE me le te le gliele ce le ve le NE me ne te ne gliene ce ne ve ne

lo...loro la...loro li...loro le...loro ne...loro

Note the economy in words: gli, le, and Le become glie- before direct object pronouns and before ne, and combine with them to become one word.

Workbook Exercises
Questions Double Object Pronouns A. Rewrite each sentence, replacing the direct and indirect object nouns with the correct pronouns. 1. Riportiamo il libro a lei. 2. Restituisci il quaderno a lui. 3. Presto la macchina a Paolo. 4. Mandate i regali ai bambini. 5. Mio zio porta i documenti ai signori. 6. Date la palla alle ragazze. 7. Do il libro agli studenti. 8. Inviano i pacchi a lui. 9. Prestiamo le fotografie a Luisa. 10. Do la penna a Martina. ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

45. Italian Reflexive Pronouns

What is a reflexive verb (verbo riflessivo)? A verb is reflexive when the action carried out by the subject is performed on the same subject. Not all verbs are reflexive. In order to make a verb reflexive, drop the -e of its infinitive ending and add the pronoun si. For example, pettinare (to comb) becomes pettinarsi (to comb oneself) in the reflexive. Si is an additional pronoun, known as the reflexive pronoun, which is needed when conjugating reflexive verbs. The reflexive pronouns (i pronomi reflessivi), mi, ti, si, ci, vi, si, are identical in form to direct object pronouns, except for the third-person form si (which is the same in the singular and in the plural). The following table includes the reflexive pronouns in Italian. REFLEXIVE PRONOUNS PERSON I II III mi (myself) ti (yourself) si (himself; herself; itself; yourself, formal) SINGULAR PLURAL ci (ourselves) vi (yourselves) si (themselves; yourselves, formal)

To see how reflexive pronouns work with verbs, see a sample conjugation of lavarsi (to wash oneself) in the table below. CONJUGATION OF THE VERB LAVARSI (TO WASH ONESELF) PERSON I II III SINGULAR (io) mi lavo (tu) ti lavi (lui, lei, Lei) si lava PLURAL (noi) ci laviamo (voi) vi lavate (loro, Loro) si lavano

Just like direct object pronouns, reflexive pronouns are placed before a conjugated verb or attached to the infinitive. Note that the reflexive pronoun agrees with the subject even when attached to the infinitive: Mi alzo. (I'm getting up.) Voglio alzarmi./Mi voglio alzare. (I want to get up.) Mi, ti, si, and vi may drop the i before another vowel or an h and replace it with an apostrophe. Ci may drop the i only before another i or an e: Voi v'arrabbiate facilmente. (You get angry easily.) I ragazzi s'alzano alle sette. (The boys woke up at seven o'clock.) A casa, m'annoio. (At home, I get bored.) For a list of common reflexive verbs in Italian, see the following table.

COMMON REFLEXIVE VERBS accorgersi (di) addormentarsi alzarsi arrabbiarsi chiamarsi coprirsi divertirsi farsi il bagno farsi la doccia farsi male to notice to fall asleep to get up to get angry to be named to cover oneself to have fun, to enjoy oneself to bathe oneself to take a shower to get hurt, hurt oneself

innamorarsi (di) to fall in love with lavarsi laurearsi mettersi pettinarsi radersi sbarbarsi sedersi sentirsi spogliarsi sposarsi (con) svegliarsi vestirsi to wash oneself to graduate to put (clothing) on to comb one's hair to shave to shave to sit down to feel to undress to get married to wake up to get dressed

Remember that some reflexive verbs can be used nonreflexivelywithout the reflexive pronouns. In this case, their meaning changes: Tu ti alzi. (You get up.) Tu alzi la sedia. (You lift the chair.)

Workbook Exercises

Questions Reflexive Pronouns A. Complete the following with the appropriate present-tense forms of the indicated reflexive verbs. 1. Il signor Rossi ________ in medicina. (laurearsi) 2. Massimo ________ vicino alla porta. (sedersi) 3. Io ________ Anna Grazia. (chiamarsi) 4. Mia madre non lavora: ________ interamente alla famiglia. (dedicarsi) 5. Perch tu non ________ una vacanza? (prendersi) 6. Giorgio ________ la vita lavorando in un bar. (guadagnarsi) 7. Cinzia ________ una gonna per la festa. (comprarsi) 8. Il ghiaccio, col calore, ________. (sciogliersi) 9. Il cristallo fragile: ________ facilmente. (rompersi) 10. Io e mio fratello ________ una lettera alla settimana. (scriversi)

46.Italian Reciprocal Reflexive Verbs

Romeo and Juliet meet, hug, kiss, and fall in love. They comfort each other, admire each other, and get marriedbut not without some help from reciprocal reflexive verbs! These verbs express a reciprocal action that involves more than one person. The plural reflexive pronouns ci, vi, and si are used when conjugating reciprocal reflexive verbs: Si abbracciarono affettuosamente. (They embraced each other affectionately.) Ci scambiammo alcune informazione. (They exchanged some information.) Vi scriveste frequentemente, dopo quell'estate. (They frequently wrote to each other after that summer.) Other reciprocal verbs are listed in the table below. COMMON RECIPROCAL VERBS abbracciarsi to embrace each other (one another) aiutarsi amarsi ammirarsi baciarsi conoscersi consolarsi incontrarsi to help each other (one another) to love each other (one another) to admire each other (one another) to kiss each other (one another) to know each other (also: to meet) to comfort each other (one another) to meet (each other)

innamorarsi to fall in love (with each other) insultarsi to insult each other (one another)

COMMON RECIPROCAL VERBS riconoscersi to recognize each other (one another) rispettarsi rivedersi salutarsi scriversi sposarsi vedersi visitarsi to respect each other (one another) to see each other again (one another) to greet each other (one another) to write to each other (one another) to get married (to each other) to see each other (one another) to visit each other (one another)

Workbook Exercises
Questions Reciprocal Reflexive Verbs A. Complete the following sentences with the present indicative of the indicated verbs. 1. I miei parenti ________________ spesso. (visitarsi) 2. ________________ molto bene, noi due! (conosersi) 3. Purtroppo Giuseppe e Lidia non ________________ pi. (capirsi) 4. Voi ________________ tutti i giorni? (vedersi) 5. Gli spagnoli e i portoghese, quando parlano ________________ fra loro. (capirsi) 6. A questo incrocio ________________ sempre tante macchine. (scontrarsi) 7. Alberto e Caterina ________________ sul serio: vogliono sposarsi. (amarsi) 8. Anna e Angela ________________ al museo. (incontrarsi) 9. Voi ________________ ogni giorno. (salutarsi) 10. I signori ________________ molto. (rispettarsi)

47. Italian Verbs Potere, Volere, Dovere

The helper verbs potere (to be able to, can), volere (to want), and dovere (to have to, must) take on different meanings in different tenses. Potere, for example, can mean "to be able to," "can," "to succeed," "could," or "would be able to," depending on the context and tense. Dovere can mean "to owe," "to have to," "must," or "to be supposed to," according to the tense. Potere In the present indicative tense, potere means "to be able to" or "can." For example: posso uscire? (May I go out?) Posso suonare il trombone. I can (am able to) play the trombone.

In the present perfect tense, potere means "to be able to, to succeed": Ho potuto spedire il pacco. (I was able to mail the package.) Non sono potuti venire pi presto. (They could not come earlier, but they tried.) In the conditional tenses (condizionale presente and condizionale passato), this verb may be translated as "could," "would be able to," "could have," or "could have been able to": Potrei arrivare alle tre. (I was able to arrive at three o'clock; I would be able to arrive at three o'clock.) Avrei potuto farlo facilmente. (I could have done it easily; I would have been able to do it easily.) Volere In the present indicative, volere means "want": Voglio quell'automobile. (I want that car.) In the present perfect (conversational past), volere is used in the sense of "decided, refused to": Ho voluto farlo. (I wanted to do it-I decided to do it.) Marco non ha voluto finirlo. (Mark didn't want to do it; Mark refused to do it.) In the conditional, volere means "would like": Vorrei un bicchiere di latte. (I would like a glass of milk.) Vorrei visitare i nonni. (I would like to visit my grandparents.) Dovere The present indicative forms of dovere translate as "owe": Gli devo la mia gratitudine. (I owe him my gratitude.) Ti devo venti dollari. (I owe you twenty dollars.) In the conditional tenses, however, dovere carries the meaning "should" or "ought to." For example: Dovrei finire i compiti di scuola a tempo. (I should/ought to finish my homework on time.) Avrei dovuto telefonarle immediatamente. (I should have/ought to have telephoned her immediately.)

Workbook Exercises
Questions Potere, Volere, Dovere A. Complete the following phrases, using the appropriate verb form of potere, volere, or dovere. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Come, tu non ________________ nemmeno assaggiarlo? Ragazzi, questa sera ________________ andare a mangiare una pizza? Tu ________________ accompagnarmi dal parrucchiere oggi alle due? In casa nostra, noi figli sia maschi che femmine, ________________ aiutare nostra madre. Hanno bisogno di una seconda macchina, ma non ________________ permettersela. Vi accompagno io. A che ora ________________ essere all'aereoporto? L'aereo parte alle sette, ma i passeggeri ________________ presentarsi un'ora prima. Perch tu non ________________ venire alla festa?

48. Italian Verb Fare

If essere is the Swiss army knife of verbs, then fare is the all-in-one, handy-dandy kitchen appliance. The verb fare expresses the basic idea of doing or making, as in fare gli esercizi (to do the exercises) and fare il letto (to make the bed), but it is also used in many idioms. IDIOMATIC EXPRESSIONS WITH FARE fare i compiti fare il biglietto fare la fila/la coda stand fare la spesa fare le spese fare forca fare vedere fare una domanda fare una fotografia fare una passeggiata fare colazione fare un viaggio to do one's homework to purchase a ticket on line/wait on line to go grocery shopping to go shopping to play hooky to show someone something to ask a question to take a picture to take a walk to have breakfast to take a trip

IDIOMATIC EXPRESSIONS WITH FARE fare un capello in quattro to split hairs farsi la barba farsi coraggio fare castelli in aria fare fingere fare male farsi in la fare di tutto fare del proprio meglio farsi degli amici fare alla romana fare il pieno fare passare to shave to take heart to daydream to pretend, make believe to be painful, to ache to step to one side to do everything possible to do one's best to make friends to split the check to fill up the gas tank to let through

Note that the infinitive fare is frequently abbreviated to far before a consonant. For example, you may say far colazione, far male, far torto. Fare is also used in many expressions relating to the weather (note that in the following translations, "it" is an impersonal subject and does not have an equivalent in Italian): Che tempo fa? (How is the weather?) Fa bel tempo. (The weather is nice.) Fa cattivo tempo. (The weather is bad.) Ha fatto caldo. (It has been warm.) Qui fa sempre freddo. (It's always cold here.) In primavera fa sempre fresco. (In spring it's always cool.) Besides idiomatic expressions, and expressions relating to the weather, the verb fare is used in a number of proverbs: Fare e disfare tutt'un lavorare. (It's all go, it's a hard life.) Chi la fa l'aspetti. (You will get as good as you gave.) Chi fa da s fa per tre. (If you want something done, do it yourself.) Non fare agli altri ci che non vorresti fosse fatto a te. (Do as you would be done by.) Tutto fa brodo. (Every little bit helps.) Chi non sa fare, non sa comandare. (A bad worker is a bad master.)

Workbook Exercises
Questions Fare A. Complete the following statements with the appropriate idiomatic expressions listed below. fare a met fare a pezzi fare colazione fare la spesa fare la valigia fare le spese

fare da mangiare fare presto/fare tardi fare dello sport fare il biglietto fare il pieno fare il viaggio fare la coda fare un pezzo di strada fare una domanda fare una gita fare una visita fare vedere qualcosa a qualcuno

1. Oggi vado a ________________ in campagna. 2. La tua casa molto lontana, prima ho preso l'autobus e poi ________________ a piedi. 3. Per mantenersi in forma e in buona salute bene ________________. 4. C' molta gente allo sportello dei biglietti, devi ________________ per una mezz'oretta. 5. Ogni mattina, prima di uscire, io ________________ con la mia famiglia. 6. Prendo il treno dell 12,40 per Milano e devo ancora ________________. 7. Oggi vado in centro a ________________, devo comprare diverse cose. 8. Maria va al mercato ogni mattina e ________________, dopo torna a casa e ________________ per tutta la famiglia. 9. Il serbatoio della macchina vuoto, se voglio partire devo ________________ al distributore. 10. Ho comprato un dolce, posso ________________ con te se lo vuoi. 11. Oggi tu ________________ al tuo amico che ammalato.

49. Italian Future Tense

Tomorrow you will prepare pasta puttanesca. Saturday you will buy that Italian leather jacket you've been thinking about. Next year you will learn the future tense. Che sar, sarwhat will be, will be! The future tense in Italian expresses an action that will take place in the future. Although in English the future is expressed with the helping verb "will" or the phrase "to be going to," in Italian a verb ending marks it as being set in the future tense. For example: Alla fine di settembre partir per Roma. (At the end of September I will leave for Rome.)

First-Conjugation Verbs The future tense (futuro semplice) of first-conjugation regular (-are) verbs is formed first by changing the infinitive ending -are into -er to obtain the root for the future tense. The following future endings are then added to the root: -, -ai, -, -emo, -ete, -anno. (The following table includes a sample conjugation of the verb cantare.) FUTURE TENSE CONJUGATION OF CANTARE PERSON I II III SINGULAR (io) canter tu canterai PLURAL (noi) canteremo (voi) canterete

(lui, lei, Lei) canter (loro, Loro) canteranno

Second- and Third-Conjugation Verbs The future tense of regular second- and third-conjugation (-ere and -ire) verbs is formed by simply dropping the final -e of the infinitive to obtain the stem and adding to the stem the following future endings: -, -ai, -, -emo, -ete, -anno (the same endings, in fact, as those added to the first-conjugation group). For a sample conjugation, see the table below, which conjugates the verbs credere and partire. FUTURE TENSE CONJUGATIONS OF CREDERE AND PARTIRE PERSON I II III SINGULAR (io) creder, partir (tu) crederai, partirai PLURAL (noi) crederemo, partiremo (voi) crederete, partirete

(lui, lei, Lei) creder, partir (loro, Loro) crederanno, partiranno

Future Tense of Irregular Verbs In the future tense, the verbs dare, stare, and fare simply drop the final -e of their infinitives and form the stems dar-, star- and far-, respectively; the stem of essere is sar-. These stems are then combined with the regular future-tense endings. The verbs listed below also have an irregularly shortened stem in the future tense (usually, because the vowel a or e is dropped from the infinitive).

IRREGULAR FUTURE TENSE STEMS INFINITIVE andare avere cadere dovere potere sapere vedere FUTURE STEM andravrcadrdovrpotrsaprvedr-

IRREGULAR FUTURE TENSE STEMS INFINITIVE vivere FUTURE STEM vivr-

Also be aware of the spelling of verbs with infinitives ending in -ciare and -giare. These verbs drop the i before adding the future endings to the root: tu comincerai, noi viaggeremo. Also, verbs with infinitives ending in -care and -gare add an h to the root for the future to preserve the hard sound of the c or g of the infinitive: io cercher, loro pagheranno.

Workbook Exercises
Questions Future Tense A. Complete the following with the appropriate forms of the future of the indicated regular -are verbs. 1. Quanto tempo tu ________________ in Italia? (restare) 2. Noi ________________ al nuovo concorso. (partecipare) 3. I genitori ________________ il mese prossimo. (arrivare) 4. Io ________________ tardi domani. (alzarsi) 5. Daniele ________________ una macchina. (noleggiare) 6. Sabato voi ________________. (arrivare) 7. Tu e Luca ________________ di calcio. (parlare) 8. Gli studenti ________________ la matematica. (imparare) 9. Noi ________________ la settimana prossima. (prenotare) 10. Loro ________________ in autobus. (viaggiare) Questions B. Complete the following with the appropriate forms of the future of the indicated regular -ere and -ire verbs. 1. Noi ________________ per l'Italia il mese prossimo. (partire) 2. Gli studenti ________________ molti libri. (leggere) 3. Tu e Carlo ________________ la lezione. (ripetere) 4. Il negoziante ________________ tutta la merce. (vendere) 5. Noi ________________ le nuove regole. (capire) 6. Gli atleti ________________ per un'ora. (correre) 7. Il bambino ________________ la mancanza dei genitori. (sentire) 8. La professoressa ________________ i compiti domani. (correggere) 9. Tu ________________ i compiti domani mattina. (finire) 10. Questa fine settimana noi ________________ in campagna. (andare)

50. Italian Present Subjunctive Tense

Language is fluid, and usage changes. A case in point is the subjunctive (il congiuntivo), which in English is rapidly becoming extinct. Phrases like "I suggest you go home immediately" and "Robert wishes that you open the window" are not in frequent use anymore. In Italian, though, the subjunctive tense is alive and flourishing, both in speaking and writing. Rather than stating facts, it expresses doubt, possibility, uncertainty, or personal feelings. It can also express emotion, desire, or suggestions. The table below provides examples of three regular verbs conjugated in the present subjunctive tense. PRESENT SUBJUNCTIVE PRONOUN che io che tu -ARE VERB -ERE VERB parli parli scriva scriva scriva scriviamo scriviate scrivano -IRE VERBS senta senta senta capisca capisca capisca

che lui/lei/Lei parli che noi che voi parliamo parliate

sentiamo capiamo sentiate sentano capiate capiscano

che loro/Loro parlino

Typical phrases that call for the subjunctive tense include: Credo che... (I believe that...) Suppongo che... (I suppose that...) Immagino che... (I imagine that...) necessario che... (It is necessary that...) Mi piace che... (I'd like that...) Non vale la pena che... (It's not worth it that...) Non suggerisco che... (I'm not suggesting that...) Pu darsi che... (It's possible that...) Penso che... (I think that...) Non sono certo che... (I'm not sure that...) probabile che... (It is probable that...) Ho l'impressione che... (I have the impression that...) Certain verbs such as suggerire (to suggest), sperare (to hope), desiderare (to wish), and insistere (to insist) require use of the subjunctive.

Workbook Exercises

Questions Present Subjunctive Tense A. Complete the following with the correct subjunctive forms of the verb in parentheses. 1. Voglio che voi ________________. (dormire) 2. Hai paura che io ________________. (avere ragione) 3. Perch ordini che loro ________________? (salire) 4. Ordiniamo che tu ________________ in biblioteca. (andare) 5. Mi dispiace che voi ________________ triste. (essere) 6. Tu insiste che io ________________ domani. (partire) 7. Speriamo che voi ________________ qui. (restare) 8. possibile che lui lo ________________. (leggere) 9. difficile che voi lo ________________. (incontrare) 10. Credo che loro ________________. (arrivare presto)

51. Italian Imperfect Subjunctive Tense

The imperfect subjunctive (congiuntivo imperfetto) is required when the verb in the dependent clause is in a past tense or the conditional. For conjugations of three regular verbs, see the table below. CONJUGATING VERBS IN THE IMPERFECT SUBJUNCTIVE PRONOUN che io che tu che lui/lei/Lei che noi che voi che loro/Loro CANTARE cantassi cantassi cantasse cantassimo cantaste cantassero SAPERE sapessi sapessi sapesse sapessimo sapeste sapessero FINIRE finissi finissi finisse finissimo finiste finissero

Here are a few examples of the congiuntivo imperfetto: Credevo che avessero ragione. (I thought they were right.) Non era probabile che prendessimo una decisione. (It wasn't likely we would make a decision.) Non c'era nessuno che ci capisse. (There was no one who understood us.) Il razzismo era il peggior problema che ci fosse. (Racism was the worst problem there was.)

Workbook Exercises

Questions Imperfect Subjunctive Tense A. Complete the following with the correct subjunctive forms of the verbs in parentheses. 1. I genitori volevano che i figli ________________. (fare i compiti) 2. Lui ordin che loro ________________ immediatamente. (finire) 3. Era necessario che Carlo lo ________________. (dire) 4. Hanno insistito che tu lo ________________. (scrivere) 5. Vorrei che voi ________________ i buoni. (fare) 6. Io preferirei che voi lo ________________. (spiegare) 7. Desideravano che noi ________________ a casa. (essere) 8. Volevo che Giancarlo ________________ la verit. (dire) 9. Suggerirei che tu ________________. (partire) 10. Tu vorresti che io ti ________________ il mio orologio. (dare)

52.Italian Present Conditional Tense

The present conditional tense (condizionale presente) is equivalent to the English constructions of "would" + verb (for example: I would never forget). Forming conditionals is easy: just take any verb, drop the final -e in its infinitive form, and add an appropriate endingendings are the same for all three conjugation groups of verbs. The only spelling change occurs with -are verbs, which change the a of the infinitive ending to e. For details, see the table below. CONJUGATING VERBS IN THE PRESENT CONDITIONAL PRONOUN io tu lui/lei/Lei noi voi loro/Loro PARLARE parlerei parleresti parlerebbe parleremmo parlereste parlerebbero CREDERE crederei crederesti crederebbe crederemmo credereste crederebbero SENTIRE sentirei sentiresti sentirebbe sentiremmo sentireste sentirebbero

Reflexive verbs follow the same scheme, with the addition of the reflexive pronouns mi, ti, si, ci, vi, or si when conjugating them: mi laverei, ti laveresti, si laverebbe, ci laveremmo, vi lavereste, si laverebbero. Here are some examples of conditional-tense sentences:

Vorrei un caff. (I would like a coffee.) Scriverei a mia madre, ma non ho tempo. (I would write to my mother, but I don't have time.) Mi daresti il biglietto per la partita? (Would you give me a ticket for the game?)

Workbook Exercises

Questions Present Conditional Tense A. Complete the following sentences using the condizionale presente of the verbs in parentheses. 1. Io ________________ mangiare la pizza. (preferire) 2. Che cosa Le ________________ fare? (piacere) 3. Noi ________________cercare subito un parcheggio. (dovere) 4. Lui ________________ noleggiare una macchina. (volere) 5. ________________ darmi l'orario dei treni? (potere) 6. Le ragazze ________________, ma non ricordano le parole. (cantare) 7. Teresa ________________ tedesco, m non ricorda i verbi. (parlare) 8. Tu ________________ di non capire, ma sei impulsivo. (fingere) 9. Gli studenti ________________ i corsi, ma non obbligatorio. (frequentare) 10. Voi ________________ il segreto, ma non sapete come. (scoprire)

53. Italian Conditional Perfect Tense

The conditional perfect (condizionale passato), like all compound tenses in Italian, is formed with the condizionale presente of the auxiliary verb avere or essere and the past participle of the acting verb. Conjugated forms of avere and essere appear in the following table. CONDIZIONALE PRESENTE OF THE VERBS AVERE AND ESSERE PERSON I II III SINGULAR (io) avrei, sarei (tu) avresti, saresti PLURAL (noi) avremmo, saremmo (tu) avresti, saresti (voi) avreste, sareste

(lui, lei, Lei) avrebbe, sarebbe (loro, Loro) avrebbero, sarebbero

Here are a few examples of the condizionale passato in action. Remember that verbs conjugated with essere must change their endings to agree in number and gender with the subject: Avremme potuto ballare tutta la notte. (I could have danced all night.) Avreste dovuto invitarlo. (You ought to have invited him.) Saremmo andati volentieri alla Scala, ma non abbiamo potuto. (We would gladly have gone to La Scala, but we weren't able to.) Mirella sarebbe andata volentieri al cinema. (Mirella would have been happy to go to the cinema.)

Workbook Exercises

Questions Conditional Perfect Tense A. Complete the following sentences using the condizionale passato of the verbs in parentheses. 1. Ieri sera io ________________ volentieri alla festa, ma ho dovuto studiare. (tornare) 2. Hanno scritto che ________________ a teatro prima delle otto. (arrivare) 3. Io non gli ________________ quelle informazioni ma mi hanno forzato. (chiedere) 4. Noi ________________ vedere un film senza sottotitoli. (preferire) 5. Ha detto che ________________ i biglietti per tutti. (comprare) 6. Loro ________________ ma cominci a piovere. (uscire) 7. Io ________________ ma non avevo la macchina. (venire) 8. Mario ________________ a casa presto, ma partito. (stare) 9. Voi ________________ telefonare prima di partire. (potere) 10. Loro ________________ prima di partire. (cenare)

1. Counting in Italian
Cardinal Numbers: 1 100 A. Quanti studenti? Write out the numbers given in bold. 1. 62 sessantadue studenti 2. 23 ventitr studenti 3. 58 cinquantotto studenti 4. 45 quarantacinque studenti 5. 81 ottantuno studenti 6. 19 diciannove studenti 7. 76 settantasei studenti 8. 100 cento studenti 9. 57 cinquantasette studenti 10. 94 novantaquattro studenti

Cardinal Numbers: 1 100 B. Facciamo un po' di aritmetica Complete these math problems. Write out all numbers. 1. tredici + undici = ventiquattro 2. undici + cinquanta = sessantuno 3. due + settantatr = settantacinque 4. quindici + ventisette = quarantadue 5. venticinque + cinquantatr = settantotto 6. sessanta dodici = quarantotto 7. trenta tre = ventisette 8. cento ottantacinque = quindici 9. ventuno diciotto = tre 10. novantaquattro cinquantasei = trentotto

Ordinal Numbers

A. Write out the ordinal numbers. 1. 4 quarto 2. 6 sesto 3. 1 primo 4. 35 trentacinquesimo 5. 9 nono 6. 278 duecentosettantottesimo 7. 43 quarantatreesimo 8. 89 ottantonovesimo 9. 100 centesimo 10. 1.000 millesimo

Answers Ordinal Numbers B. Complete the following sentences by filling in the blank with the appropriate ordinal number. Quindici la sesta parte di novanta. Venticinque centesimi (cents) sono la quarta parte di un dollaro. Il prigioniero ha confessato dopo un interrogatorio di nono grado (degree). arrivato all undicesimo ora cio, (that is) allultimo momento. Mi sono trovato in una situazione difficile; ho passato veramente un brutto quarto d'ora. 6. Maria si sente al settimo cielo (heaven) per la felicit di aver trovato casa. 1. 2. 3. 4. 5.

2. Present tense + da + time expressions

Present tense + da + time expressions A. Answer the following questions using the cues provided. EXAMPLE: Da quanto tempo mangi pasta? (tre anni)Mangio pasta da tre anni. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Frequento quest'universit da tre anni. Studiamo l'italiano da molto tempo. Guidano l'automobile da un mese. Bevo birra da tutto la sera. Facciamo l'aerobica da un'ora. Esco il sabato sera da due ore.

Answers B. Ask questions that start with da quanto tempo, then answer them according to the information given. EXAMPLE: Maria/essere in Italia/due mesiDa quanto tempo in Italia Maria? Da due mesi. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Da quanto tempo lavora in questa banca Giorgio? Da molti anni. Da quanto tempo studiano in biblioteca i ragazzi? Da un'ora. Renzo esce con Lucia da quanto tempo? Da un anno. Da quanto tempo non prendo aspirine? Da molto tempo. Da quanto tempo guardate la televisione? Da mezz'ora. Da quanto tempo suoni la chitarra? Da due anni.

3. Telling Time
Telling Time A. Express the following times in Italian. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Sono le sette e ventuno di mattina. Sono le nove e dieci di mattina. Sono le quattro e ventiquattro di pomeriggio. Sono le otto e mezzo di sera. Sono le quattro meno un quarto di mattina. Sono le nove di sera. l'una e un quarto di mattina. l'una e un quarto di pomeriggio.

Answers B. Convert the following times into numerical values. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 6:15 P.M. 10:45 P.M. 7:55 A.M. 1:00 A.M. 2:45 P.M. 7:00 P.M. 5:20 P.M. 3:17 A.M.

Answers C. Rewrite these sentences, using an alternate time expression. EXAMPLE: Sono le quattro e cinquanta.Sono le cinque meno dieci. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Sono le tre e un quarto. Sono le nove meno venti. l'una e mezzo. Sono le undici e tre quarto. Sono le otto meno uno. Sono le dieci meno diciassette.

4. Nouns: Gender and Number

Answers Gender A. Indicate the gender of the following nouns with M (masculine) or F (feminine). 1. equit F 2. lampo M 3. cane M 4. fragola F 5. luned M 6. correzione F 7. sci M 8. pap M 9. caffelatte M 10. fava F Answers Number B. Make the following singular nouns plural. 1. la lira le lire 2. la stazione le stazioni 3. il dollaro i dollari 4. il caff i caff 5. il panino i panini 6. la birra le birre 7. il parente i parenti 8. la signorina le signorine 9. la banana le banane 10. il film i film Answers Number C. Make the following plural nouns singular. 1. le signore la signora 2. i professori il professore 3. i vini il vino 4. le aranciate laranciata 5. i ragazzi il ragazzo 6. le ragazze la ragazza 7. le universit l'universit 8. le lezioni la lezione 9. gli zii lo zio 10. le uova luovo

5. Italian Indirect Object Pronouns

Answers Indirect Object Pronouns A. Guido considers himself very original. Everything he does is different from what other people do. Complete the following statements with the appropriate pronomi indiretti in the blanks. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Lui scrive alla mamma; io non le scrivo, le telefono! Loro dicono Ciao! al professore; io gli dico Buongiorno! Lui risponde agli studenti in italiano; io rispondo loro in inglese! Tu regali dolci a Pierino; io gli regalo libri! Voi portate dei fiori alla signora: io le porto un libro di cucina. Lei mostra il passaporto al vigile; io gli mostro la patente. Tu non parli agli stranieri; io parlo loro. Voi non chiedete mai alla professoressa come sta; io le chiedo sempre come sta.

Answers B. Complete the following conversations with an indirect object pronoun. 1. A. Professore, posso farLe una domanda? B. Certo, signorina. Cosa mi vuole chiedere? 2. A. Come parlate bene! Chi vi ha insegnato la lingua? B. Ci ha insegnato la lingua una signora parigina molto brava. 3. A. Io non sono mai a casa: non puoi telefonarmi. B. E allora, ti devo scrivere una lettera? 4. A. Quando i bambini hanno fame, preparo loro spaghetti. E tu, cosa prepari per tua moglie? B. Di solito le preparo uninsalata o della verdura. A. Signore, posso offrirLe una di queste paste? B. Per carit! Sto a dieta. Non pu prepararmi una semplice macedonia di frutta?

6. Italian Direct Object Pronouns

Answers Direct Object Pronouns A. You and Gabriele are totally different. Complete the following statements about you and him with the appropriate pronomi diretti in the blanks. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Lui Lui Lui Lui Lui Lui Lui Lui ama ama ama ama ama ama ama ama la musica country; io la odio. i gelati al limone; io li odio. le sigarette; io le odio. gli sport; io li odio. lestate; io la odio. le mostre; io le odio. gli animali: io li odio. il bridge; io lo odio.

Answers B. Answer the following questions, as in the example. Substitute the appropriate pronouns for the words in italics. EXAMPLE: Io preferisco la cucina italiana, e Franco? Anche lui la preferisce. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Io ricordo le date, e la signora? Anche lei le ricorda. Voi fate colazione, e Francesca? Anche lei la fa. Tu leggi il giornale delluniversit, e le ragazze? Anche loro lo leggono. Noi mangiamo gli spaghetti, e gli altri? Anche loro li mangiano. Io lascio le chiavi in macchina, e Maurizio? Anche lui le lascia in macchina. Voi odiate i dolci, e il signor Perella? Anche lui li odio.

Answers C. Fill in each blank with the correct form of the direct object pronoun. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. La signora non venuta in ufficio oggi: non possiamo vederla. Il dottore in vacanza: non puoi vederlo. Il libro arrivato? Posso vederlo. I bambini sono gi a letto, ma puoi vederli. Le ragazze sono andate in biblioteca: non potete vederle. Signorina, libera domani? Posso vederLa? Professore, libero domani? Posso vederLa? Siamo liberi stasera: potete vederci dopo cena.

7. Bello e Quello
Answers Bello e Quello A. Piero is showing you around his hometown, and you are quite impressed with all you see. Give the appropriate exclamations, using the correct form of bello. EXAMPLE: casa Che bella casa! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. negozi Che bei negozi! piazza Che bella piazza! stadi Che begli stadi! universit Che belluniversit! chiese Che belle chiese! zoo Che bello zoo! albergo Che bellalbergo! stazione Che bella stazione!

Answers B. Add the appropriate form of bello to expand on the following exclamations. EXAMPLE: Che macchina! Che bella macchina! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Che Che Che Che Che Che Che Che ristorante! Che bel ristorante! spiaggia! Che bella spiaggia! bambina! Che bella bambina! spettacolo! Che bello spettacolo! biciclette! Che belle biciclette! viste! Che belle viste! zii! Che begli zii! occhi e che capelli! Che begli occhi e che bei capelli!

Answers C. Laura is confused today. Tell her which people or things your were talking aboutnot these, but those. EXAMPLE: Questi bar? No, quei bar. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Questo ragazzo? No, quel ragazzo. Questautomobile? No, quellautomobile. Queste amiche? No, quelle amiche. Questi amici? No, quegli amici. Questautobus? No, quellautobus. Questi studenti? No, quegli studenti.

Answers D. Give the correct form of quello. EXAMPLE: Quei ragazzi sono tedeschi. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Quella foto vecchia. Quellautomobile una Fiat. Come sono bravi quegli avvocati! irlandese quello studente? Sono facili quelle ricette? Quei bambini hanno i capelli biondi. Quellospedale grande. Com bello quello negozio!

8. C' and Com

Answers C and Com A. Correct the following statements, replying that there are two, not just one, of the items. EXAMPLE: C una stazione. No, ci sono due stazioni! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. C C C C C C C C un cane. No, ci sono due cani! un aeroporto. No, ci sono due aeroporti! una macchina. No, ci sono due macchine! uno studente. No, ci sono due studenti! una studentessa. No, ci sono due studentesse! unaranciata. No, ci sono due aranciate! un orologio. No, ci sono due orologi! un museo. No, ci sono due musei!

Answers B. Everything you're served today tastes good. Give appropriate exclamations. EXAMPLE: questo caff Com buono questo caff! 1. 2. 3. 4. 5. 6. questo vino Com buono questo vino! questa pizza Com buona questa pizza! questi panini Come sono buoni questi panini! questi gelati Come sono buoni questi questi gelati! questo latte Com buono questo latte! questa birra Com buona questa birra!

Answers C. Repeat each of the statements as an exclamation. EXAMPLE: casa (piccolo) Questa casa piccola. S, com piccola questa casa! 1. fotografie (brutto) Queste fotografie sono brutte. S, come sono brutte queste fotografie! 2. museo (grande) Questo museo grande. S, com grande questo museo! 3. bicchieri (bello) Questi bicchieri sono belli. S, come sono belli questi bicchieri! 4. caff (buono) Questo caff buono. S, com buono questo caff! 5. panini (delizioso) Questi panini sono deliziosi. S, come sono deliziosi questi panini! 6. gatto (grasso) Questo gatto grasso. S, com grasso questo gatto! 7. bambina (biondo) Questa bambina bionda. S, com bionda questa bambina! 8. ragazze (snello) Queste ragazze sono snelle. S, come sono snelle queste ragazze!

9. Italian Definite Article

Answers Definite Articles A. Rewrite the following sentences, changing indefinite articles to definite articles. EXAMPLE: Ecco un disco! Ecco il disco! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Ecco Ecco Ecco Ecco Ecco Ecco Ecco Ecco un professore! Ecco il professore! una professoressa! Ecco la professoressa! uno studente! Ecco lo studente! un americano! Ecco lamericano! unamericana! Ecco lamericana! un ospedale! Ecco lospedale! un supermercato! Ecco il supermercato! uno zoo! Ecco lo zoo!

Answers B. Complete the exercises, filling in the blanks with the correct form of the definite article. 1. Ecco la famiglia di Piero. Gli uomini sono tutti alti e bruni, ma le donne sono bionde e piuttosto basse! Buffo, no? Gli zii e le zie di Piero sono molti e anche i cugini. I bambini di Piero hanno sette e nove anni, ma la bambina ancora molto piccola. I parenti di Piero sono tutti simpatici. (E anche il cane Fido!) 2. Litaliano la lingua preferita in questa classe! Ma ci sono altre belle lingue: lo spagnolo, il francese, linglese, il giapponese e molte altre. Anche se la grammatica italiana non difficile, i nuovi studenti hanno molto da imparare: i verbi, gli aggettivi, larticolo determinativo. Siamo fortunati, per: gli studenti di questa classe sono bravi e studiosi, vero?

10. Italian Indefinite Article

Answers Indefinite Articles A. Fill in the blanks with the appropriate forms of the indefinite article. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. un professore e una professoressa uno stazione e un venditore un'aranciata e un caff uno studente e una studentessa un anno e un mese un'automobile e un treno uno zio e una zia un cornetto e un cappuccino

Answers B. Make the following phrases singular. EXAMPLE: due stazioni una stazione 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. due treni un treno otto aeroplani un aeroplano due automobili un automobile cinque autobus un autobus tre biciclette una bicicletta due zoo uno zoo tre caff un caff due motociclette una motocicletta

Answers C. Repeat the pattern in the example with each of the following nouns. EXAMPLE: carciofo un carciofo, due carciofi 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. pompelmo un pompelmo, due pompelmi carota una carota, due carote pesca una pesca, due pesce arancia un'arancia, due arance mela una mela, due mele limone un limone, due limoni patata una patata, due patate pomodoro un pomodoro, due pomodori/due pomidoro

11. Italian Verb Essere: Present Tense

Answers Essere: Present Tense A. Complete the following statements with the appropriate form of essere in the blanks. 1. Marcella di Firenze. Io non sono di Firenze. Loro due sono di Roma. Anche noi siamo di Roma. Paolo di Napoli. E tu, di dove sei? Voi siete di Bologna. 2. Tu sei americana. E Paolo, anche lui americano? Noi due siamo americani, ma Luisa non americana: canadese. Anche Marianne e Philip sono canadesi. Answers B. Complete each sentence with the appropriate form of essere + adjective. EXAMPLE: Tu sei piccolo; anche lei piccola. 1. 2. 3. 4. 5. Tu Tu Tu Tu Tu sei sei sei sei sei bruno; anche loro sono bruni. bionda; anche lui biondo. alto; anche Maria alta. simpatico; anche lui simpatico. intelligente; anchio sono intelligente.

Answers C. Reply to each of the following questions in the negative. EXAMPLE: Sei biondo? No, non sono biondo. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Sei alta? No, non sono alta. Siete bruni? No, non siamo bruni. Sei giapponese? No, non sono giapponese. Siete bassi? No, non siamo bassi. Sei coreano? No, non sono coreano. Siete magri? No, non siamo magri.

12. Italian Verb Avere: Present Tense

Answers Avere: Present Tense A. Complete each sentence with the correct form of the verb avere. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Io e Marcella ABBIAMO cugini in Australia. Chi HA una buona bicicletta? Stefania e Caterina HANNO un cane. AVETE una buona ricetta, tu e Valeria? Io HO un'automobile. Tu HAI una motocicletta. Voi AVETE novantanove dollari.

Answers B. Change the verbs from the singular to the plural or from the plural to the singular. EXAMPLE: Hai un bicchiere.Avete un bicchiere. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Ho un gatto.Abbiamo un gatto. Non hanno amici in Italia.Non ha amici in Italia. Hai due panini.Avete due panini. Abbiamo un hobby.Ho un hobby. Avete un cane?Hai un cane? Non ha uno zio a Milano.Non hanno uno zio a Milano. Hanno un buono stipendio.Ha un buono stipendio. Ho due case.Abbiamo due case.

13. Present Tense of Are Verbs

Answers Present Tense of Are Verbs A. Complete these sentences, using the correct form of the verbs in italics. 1. Luigi parla inglese. E Luisa, anche lei parla inglese? Voi due parlate italiano. Anche loro parlano italiano. Tu non parli italiano, ma io parlo italiano e inglese. 2. Io non suono il piano. Luigino suona il piano e loro suonano la chitarra. Voi suonate il trombone e noi suoniamo il violino. 3. Loro mangiano molta pasta? No, ma lei mangia molta pasta. Pierino mangia molta carne e tu mangi molta verdura. Io non mangio mai carne e voi non mangiate mai verdura.

Answers B. Complete these sentences, using the correct form of the verbs in italics. 1. Patrizia lavora in un ospedale. 2. Io insegno in questa scuola. 3. Voi studiate biologia. 4. Silvia e Bruno suonano il flauto. 5. Noi guidiamo una Ferrari rossa. 6. Tu dimentichi tutto! 7. Lei frequenta un corso di russo. 8. Beppino balla il twist. 9. Noi cominciamo una lezione. 10. Io canto spesso.

14. Present Tense of Ere Verbs

Answers Present Tense of Ere Verbs A. Replace the subject with each subject in parentheses, and change the verb form accordingly. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. La nonna legge i giornale. Io e Carlo leggiamo i giornale. Voi leggete i giornale. Gli italiani leggono i giornale. Io non rispondo. Il professore non risponde. Voi non rispondete. Tu non rispondi.

Answers B. Make the following subjects and verbs plural. EXAMPLE: Io bevo un caff. Noi beviamo un caff. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Io non leggo i giornali. Noi non leggiamo i giornali. Tu scrivi molte lettere. Voi scrivete molte lettere. Lui prende due aspirine. Loro prendono due aspirine. Io perdo molto tempo. Noi perdiamo molto tempo. La professoressa ripete la domanda. Le professoresse ripetono la domanda. Lui corre ogni mattina. Loro corrono ogni mattina. Tu perdi sempre le chiavi! Voi perdete sempre le chiavi! Io vedo un film. Noi vediamo un film.

15. Present Tense of Ire Verbs

Present Tense of Ire Verbs A. Replace the subject with each subject in parentheses, and change the verb form accordingly. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Voi aprite la porta. Il cugino di Marco apre la porta. Loro aprono la porta. Io apro la porta. Noi offriamo un caff a tutti. I ragazzi offrono un caff a tutti. La mamma offre un caff a tutti. Voi offrite un caff a tutti.

Answers B. Make the following subjects and verbs plural. EXAMPLE: Quando tu parti? Quando voi partite? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Io finisco gli esercizi. Noi finiamo gli esercizi. Lei non offre mai t. Loro non offrono mai t. Io dormo bene. Noi dormiamo bene. Lui pulisce la casa. Loro puliscono la casa. Tu parti oggi. Voi partite oggi. Io non capisco. Noi non capiamo. Tu pulisci il frigo. Voi pulite il frigo. Lei preferisce leggere. Loro preferiscono leggere.

16. Irregular First Conjugation Verbs

Answers Irregular First Conjugation Verbs A. Complete the following statements with the appropriate form of andare in the blanks. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Io vado in Italia, ma loro vanno in Francia. Noi due andiamo a Roma, non a Venezia. Chi va a Bologna? Tu e Michele non andate a scuola domani. Lei non va mai in aereo. Io vado in treno. Tu vai a piedi. Noi andiamo a fare la spesa sabato.

Answers B. Complete these sentences, using the correct form of the verbs in italics. 1. Maria d lezioni d'inglese. Anche loro danno lezioni di lingua? No, ma noi due diamo lezioni d'italiano. Io do lezioni di musica e tu dai lezioni di ballo. 2. Tu stai sempre zitto. Lui sta sempre attento. Anche loro stanno sempre attenti, ma noi due non stiamo mai attenti. Lei non sta mai zitta. 3. Io non vado mai in aeroplano. Pietro e Beppino vanno sempre in treno. Noi due andiamo in automobile e Silvia va in bicicletta. Anche tu vai in bicicletta?

17. Italian Irregular Second and Third Conjugation Verbs

Answers Irregular Second and Third Conjugation Verbs A. Replace the subject with each subject in parentheses, and change the verb form accordingly. 1. Tu vieni dalla pasticeria. 2. Lei viene dalla pasticeria. 3. Loro vengono dalla pasticeria. 4. Il professore viene dalla pasticeria. 5. Io voglio un caff. 6. Noi vogliamo un caff. 7. Loro vogliono un caff. 8. Voi volete un caff. 9. Noi dobbiamo prendere il treno. 10. Carlo deve prendere il treno. 11. Voi dovete prendere il treno. 12. Loro devono prendere il treno. 13. Voi non dite Ciao! 14. Gli zii non dicono Ciao! 15. Lei non dice Ciao! 16. La nonna non dice Ciao!

18. Italian Interrogatives

Answers Interrogatives A. Francesca has many questions about Roberto. Complete the dialogue by supplying the correct interrogative words. 1. 2. 3. 4. 5. Dove (Dov) Roberto? a Roma. Quando arriva a Firenze? Domani. Con chi? Con Lina. Chi Lina? La sua ragazza. Perch vogliono andare a Firenze? Vogliono imparare bene l'italiano.

Answers B. You are interviewing a number of prospective roommates. Prepare some standard question to find out whether or not you would be compatible. Complete the question with the appropriate interrogative expression. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Quanto vuoi pagare per la camera? Che cosa preferisci mangiare? Quali programmi guardi alla TV? Qual la tua materia preferita? Quando vai a dormire la sera? Quali sport preferisci? Quando esci di casa la mattina? Che cosa fai quando finisci i compiti?

19. Italian Verb Fare and Idiomatic Expressions

Questions | Answers Fare and Idiomatic Expressions A. Complete the following statements with the appropriate idiomatic expression. 1. Oggi vado a fare una gita in campagna. 2. La tua casa molto lontana, prima ho preso l'autobus e poi ho fatto un pezzo di strada a piedi. 3. Per mantenersi in forma e in buona salute bene fare dello sport. 4. C' molta gente allo sportello dei biglietti, devi fare la coda per una mezz'oretta. 5. Ogni mattina, prima di uscire, io faccio colazione con la mia famiglia. 6. Prendo il treno dell 12,40 per Milano e devo ancora fare la valigia. 7. Oggi vado in centro a fare le spese, devo comprare diverse cose. 8. Maria va al mercato ogni mattina e fa la spesa, dopo torna a casa e fa da mangiare per tutta la famiglia. 9. Il serbatoio della macchina vuoto, se voglio partire devo fare il pieno al distributore. 10. Ho comprato un dolce, posso fare a met con te se lo vuoi. 11. Oggi tu fai una visita al tuo amico che ammalato.

20. Forming the Imperative

Answers Forming the Imperative A. Form imperative phrases using the expressions below. EXAMPLE: (voi) / chiedere alla cassa. Chiedete alla cassa. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Firma qui. Aspetta un attimo. Compila il modulo. Servi questa cliente. Depositate l'assegno. Procedete alla cassa. Girate a sinistra. Chiedete alla guardia.

Answers B. Encourage your friends to do the following activities with you. EXAMPLE: Ordinare l'antipasto Ordiniamo l'antipasto! 1. 2. 3. 4. 5. 6. Andiamo in campagna! Suoniamo la chitarra! Balliamo il twist! Facciamo una foto! Mangiamo in un trattoria! Abbiamo pazienza!

Answers C. Command your friend Maria to do the following things. Express them as commands addressed to her. EXAMPLE: svegliarsi alle otto Svegliati alle otto! 1. 2. 3. 4. 5. 6. Alzati subito! Vestiti! Fa' (Fai) colazione! Non dimenticare il portafoglio a casa! Non dimenticarcelo! Va' (Vai) in biblioteca! Stacci almeno due ore!

21. Adjectives in Italian: Form and Agreement

Answers Adjectives in Italian: Form and Agreement A. Form the plural of the following nouns. EXAMPLE: La casa grande Le case grandi 1. La porta chiusa Le porte chiuse 2. La tazza vuota Le tazze vuote 3. Il coltello lungo I coltelli lunghi 4. Il gatto nero I gatti neri 5. Il presidente americano l presidenti americani 6. Il padre buono I padri buoni 7. La madre italiana Le madri italiane 8. Il fiore giallo I fiori gialli 9. La cantante intelligente Le cantanti intelligenti 10. La moglie simpatica Le mogli simpatiche Answers B. Put the correct form of the adjective in the appropriate position. EXAMPLE: bravo/ un ragazzo. un bravo ragazzo. 1. Sono due cari ragazzi. 2. una studentessa francese. 3. La Fiat e l'Alfa Romeo sono automobili italiani. 4. Ecco la mensa universitaria. 5. Abbiamo una casa vecchia. 6. una lezione interessante. 7. Gli studenti occupano un piccolo tavolo. 8. Queste sono le prime copie. 9. Sono mense popolari. 10. un ragazzo serio. Answers C. Complete the following passage by entering the correct endings to the incomplete words. 1. Patrizia una ragazza molto simpatica. alta e snella ed sempre allegra. Ha molte amiche: amiche italiane, americane, francesi, inglesi, tedesche.

22. Italian Plural Nouns

Answers Plural Nouns A. Change the following singular nouns to the plural. 1. aranciataaranciate 2. vitellovitelli 3. albicocaalbicoche 4. tortatorte 5. pescepesci 6. polpettapolpette 7. gelatogelati 8. bruschettabruschette 9. risottorisotti 10. arancinoarancini

23. Italian Adjectives

Answers Adjectives A. Complete the following with the correct form of the indicated adjective. 1. La pizza calda. (The pizza is hot.) 2. La madre di Lorenza generosa. (Lorenza's mother is generous.) 3. I fiori sono rossi. (The flowers are red.) 4. La torta buona. (The cake is delicious.) 5. Il gatto nero. (The cat is black.) 6. Carla magra. (Carla is thin.) 7. I bambini sono cattivi. (The infants are bad.) 8. Voi siete timidi. (You are timid.) 9. L'appartamento moderno. (The apartment is modern.) 10. Le case non sono nuove. (The houses are new.)

24. Italian Plural Nouns

Answers Plural Nouns A. Change the following singular nouns to the plural. 1. aranciataaranciate 2. vitellovitelli 3. albicocaalbicoche 4. tortatorte 5. pescepesci 6. polpettapolpette 7. gelatogelati 8. bruschettabruschette 9. risottorisotti 10. arancinoarancini

25. Italian Adjectives

Answers Adjectives A. Complete the following with the correct form of the indicated adjective. 1. La pizza calda. (The pizza is hot.) 2. La madre di Lorenza generosa. (Lorenza's mother is generous.) 3. I fiori sono rossi. (The flowers are red.) 4. La torta buona. (The cake is delicious.) 5. Il gatto nero. (The cat is black.) 6. Carla magra. (Carla is thin.) 7. I bambini sono cattivi. (The infants are bad.) 8. Voi siete timidi. (You are timid.) 9. L'appartamento moderno. (The apartment is modern.) 10. Le case non sono nuove. (The houses are new.)

26. Italian Possessive Adjectives

Answers Possessive Adjectives A. Complete the following with the correct form of the possessive pronoun according to the cue provided. 1. I nostri libri sono grossi. (Our books are big.) 2. La sua rivista interessante. (Her/his magazine is interesting.) 3. La mia giacca nera. (My jacket is black.) 4. Le loro motociclette sono rosse. (Their motorcycles are red.) 5. La tua cravatta bella. (Your tie is pretty.) 6. Le loro amiche sono brave. (Their friends are good.) 7. I vostri vicini sono italiani. (Your neighbors are Italian.) 8. Il tuo giardino bello. (Your garden is pretty.) 9. Il mio cappotto leggero. (My coat is light.) 10. Le nostre maglie sono pesante. (Our vests are heavy.)

27. Italian Numbers

Answers Numbers A. Write the following numbers. EXAMPLE: 21ventuno 1. 34trentaquattro 2. 86ottantasei 3. 2.514duemilacinquecentoquattordici 4. 19diciannove 5. 3tre 6. 108centotto 7. 6sei 8. 16seidici 9. 35.015trentacinquemilaquindici 10. 7sette

Answers B. Write the following numbers as digits. EXAMPLE: trenta30 1. cinquecentosessantotto568 2. trecento300 3. nove9 4. milleundici1.011 5. trentatr33 6. novantanove99 7. milleottocentododici1.812 8. un milione1.000.000 9. ventisette27 10. quattro4

28. Italian Math

Answers Math A. Complete these math problems. Write out all numbers. 1. dodici + tredici = venticinque 2. sei + sessantanove = settantcinque 3. trenta + quarantotto = settantotto 4. sessantasei + trentaquattro = cento 5. cento + duecentoventiquattro = trecentotrentaquattro 6. mille - novecentonovantasette = tre 7. millequattrocentonovantdue - millequattrocentoquattro = ottantotto 8. ventuno - diciassette = quattro 9. novantaquattro - sessantadue = trentadue 10. cinque - due = tre

29. Telling Time In Italian

Answers Telling Time A. Write out the following time phrases following the example. EXAMPLE: 5,10 Sono le cinque e dieci. 1. 1,15 l'una e un quarto. 2. 20,20Sono le venti e venti. 3. 23,00Sono le ventitre. 4. 3,30Sono le tre e mezzo. 5. 7,25Sono le sette e ventiquattro. 6. 16,45Sono le diciassette meno un quarto. 7. 4,10Sono le quattro e dieci. 8. 9,00Sono le nove. 9. 18,40Sono le diciotto meno venti. 10. 19,55Sono le venti meno cinque.

30. Italian Adverbs

Answers Adverbs A. Change the following adjectives into adverbs. 1. veroveramente 2. certocertamente 3. felicefelicemente 4. velocevelocemente 5. tristetristemente 6. leggeroleggermente 7. specialespecialmente 8. precisoprecisamente 9. fortefortemente 10. largolargamente

31. Making Sentences Negative In Italian

Answers Making Sentences Negative A. Rewrite the following sentences in the negative. 1. Loro non mangiano troppo. (They don't eat too much.) 2. Non hanno visto Roberta ieri sera. (They didn't see Roberta last night.) 3. Non mi sono svegliato alle sette. (I didn't wake up at seven o'clock.) 4. Patrizia non vuole venire adesso. (Patrizia doesn't want to come now.) 5. Non voglio andare al cinema. (I don't want to go to the cinema.) 6. Non lo avete dimenticato. (You didn't forget it.) 7. I suoi amici non mi visitano. (Their friends don't visit me.) 8. Il facchino non porta i bagagli. (The porter doesn't carry the baggage.) 9. Non conosciamo quelle ragazze. (We don't know those girls.) 10. Non vado alle Alpi ogni inverno. (I don't go to the Alps during the winter.)

32. Italian Negative Words

Answers Negative Words A. Replace anche with neanche, nemmeno, or neppure in the following sentences and make the necessary changes. 1. Neanche/nemmeno/neppure le mie cugine hanno molto denaro. (None of my cousins have a lot of money.) 2. Neanche/nemmeno/neppure Viviana lo sa e neanch'io/nemmeno io/neppure io lo so. (Not even Viviana nor I know it.) 3. Neanche/nemmeno/neppure Luisa viene. (Not even Luisa will come.) 4. Neanche/nemmeno/neppure noi lo abbiamo fatto. (Neither would we have done it.) 5. Neanche/nemmeno/neppure loro sono ricco. (Neither of them are rich.)

33. Italian Past Participle

Answers Past Participles A. Complete the following with the appropriate passato prossimo (present perfect) forms of the indicated verbs. 1. Nino ha lavorato tutto il giorno. (Nino worked all day.) 2. Ieri mia madre ha cucinato un piatto tipico toscano. (Yesterday my mother cooked a typical Tuscan dish.) 3. Loro hanno demolito tutte le vecchie case. (They demolished all the old houses.) 4. Il professore ha spiegato molto chiaramente l'uso degli ausiliari. (The professor explained very clearly the use of the auxiliaries.) 5. Conosco bene Firenze perch ci ho abitato per dieci anni. (I know Florence well because I lived there for ten years.) 6. Qualcuno ha bussato alla porta. (Someone knocked on the door.) 7. Noi abbiamo comprato molte cose. (We bought many things.) 8. Loro hanno ballato tutta la notte. (They danced all night.) 9. Io ho avuto un terribile raffreddore. (I had a terrible cold.) 10. Noi abbiamo mangiato tutta la pizza! (We ate all the pizza.)

34. Choosing The Auxiliary Verb

Answers Choosing The Auxiliary Verb A. Complete the following with the appropriate passato prossimo (present perfect) forms of the indicated verbs. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Le ragazze sono state a Modena. (The girls were in Modena.) Luca arrivato in ritardo. (Luca arrived late.) L'opera durata due ore. (The opera lasted two hours.) Noi siamo andati in montagna. (We went to the mountains.) Quei vini si sono piaciuti a tutti. (Everyone liked these vines.) Le ragazze sono uscite alle undici. (The girls left at eleven o'clock.) Paola ritornata tarde. (Paola returned late.) Loro sono restati a casa di Vincenzo. (They remained at Vincenzo's house.)

35. Asking Questions in Italian

Answers Asking Questions in Italian A. Rewrite the following statements into questions, using the same words. 1. Noi abbiamo paura? (Are we frightened?) 2. Francesca viene a casa, no? (Francesca is coming home, right?) 3. La squadra ha perso la partite, non vero? (The team lost the match, isn't it true?) 4. Noi ci siamo alzati presto, no? (We woke up early, no?) 5. Gli studenti sono tornati? (The students returned?) 6. I ragazzi vanno a casa, no? (The children are going home, right?) 7. Voi vi sedete qui, non vero? (You are sitting here, isn't it true?) 8. La mamma prepara la cena, vero? (Mama prepares dinner, right?) 9. Il vino costa molto? (The wine costs much?) 10. Luigi ha tradotto quel libro? (Luigi translated that book?)

36. Italian Interrogative Adverbs

Answers Interrogative Adverbs A. Complete the following sentences with the correct interrogative. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Che cosa preferisci: la birra o il vino? (What do you prefer: beer or wine?) Quanti caff bevi al giorno? (How much coffee do you drink a day?) Come ti chiami? (What is your name?) Quando il tuo compleanno? (When is your birthday?) Quanti anni hai? (How old are you?) Chi l'autore dell'Orlando Furioso? (Who is the author of Orlando Furioso?) Quanti temi hai scritto quest'anno? (How many compositions did you write this year?) 8. Quale la capitale d'Italia? (Which is the capital of Italy?) 9. Perch non mi aiuti? (Why don't you help me?) 10. Quando stato abbattuto il muro di Berlino? (When was the Berlin Wall knocked down?)

Answers B. Given the following responses, formulate an appropriate question using an interrogative adjective, adverb, or pronoun 1. Ho due sorelle. Quante sorelle hai? (I have two sisters. How many sisters do you have?) 2. Perch non mi piacciono! Perch non mangi i pomodori? (Because I don't like them. How come you aren't eating the tomatoes?) 3. Sono alle tre. Che ore sono? (It's three. What time is it?) 4. Abbiamo una Fiat. Quale tipo di macchina avete? (I have a Fiat. Which kind of car do you have?) 5. in Sicilia. Dov' Palermo? (It's in Sicily. Where is Palermo?) 6. Non avete mangiato niente. Che cosa abbiamo mangiato? (You didn't eat anything. What did we eat?) 7. Parto domani. Quando parti? (They leave tomorrow. When are you leaving?) 8. Ne avete tre. Quanti fratelli abbiamo? (You have three. How many brothers do we have?) 9. Sono di Trieste. Di dove sei? (They are from Trieste. Where are you from?) 10. Vogliamo quelle! Quale scarpe volete

37.Italian Preposition A

Answers Preposition A A. Complete the following with the correct form of the preposition a. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. La lezione comincia alle dieci. (The lesson starts at ten o'clock.) Scriviamo spesso agli zii. (We often write to our uncles.) Vive a Bologna, ma lavora a Milano. (He lives in Bologna, but he works in Milano.) Finalmente comincio a capire la grammatica italiana! (Finally I am beginning to understand Italian grammar!) A che ora torni a casa? Alle sei? (At what time are you returning home? (At six o'clock?) Andiamo a Napoli ogni anno. (We go to Napoli every year.) Giovanna studia a Bologna ogni estate. (Giovanna studies at Bologna every summer.) nata a Palermo. (She was born in Palermo.)

38. Italian Verb Piacere

Answers Adjectives A. Complete the following with the correct form of the italicized verb. 1. Mi servono dieci dollari. Puoi prestarmeli? (I need ten dollars. Can you lend it to me?) 2. Ti piace quel ragazzo? (Do you like that boy?) 3. Mi occorrono le forbice. (I need scissors.) 4. Bastano dopo dieci pagine per un saggio. (Ten pages is sufficient for an essay.) 5. Quanti fogli vuoi? Me ne occorrono due. (How many sheets do you want? I need two of them.) 6. Ci serve il tuo aiuto. (We need your help.) 7. Ci dispiace molto che tu non sia potuto venire. (We're very sorry that you cannot come.) 8. Ai Rossi manca molto la figlia. (The Rossis miss their daughter very much.) 9. Non mi piace il pesce. (I don't like fish.) 10. Mi mancano molto i miei genitori. (I miss my parents very much.)

39. Italian Imperative

Answers Imperative A. Complete the following imperative sentences using the forms as indicated. 1. Mangiate la minestra! (Eat the soup!) 2. Telefona a Gino! (Telephone Gino!) 3. D questo a tuo padre! (Give this to your father!) 4. Fate questo favore! (Do this favor!) 5. Guarda allo specchio! (Look into the mirror!) 6. Esci subito! (Leave immediately!) 7. Girate a destra! (Turn right!) 8. Bevete il latte! (Drink the milk!) 9. Sbrigati, tardi! (Hurry, it's late!) 10. Spegnete la radio! (Turn off the radio!)

40. Italian Negative Commands

Answers Negative Commands A. Complete the following sentences with a negative command. 1. Fabio, non mangiare addesso; ceneremo presto! (Fabio, don't eat now, we're going to eat soon!) 2. Pierino, non dire parolacce! (Pierino, don't say curse words!) 3. Mamma, non preparare la cena per me: sono invitata a cena fuori. (Mama, don't prepare supper for me: I was invited to eat out.) 4. Aspettate ragazzi; non siate sempre cos impazienti! (Wait, children; don't always be so impatient!) 5. Bambini, non scrivete sulle pareti! (Kids, don't write on the walls!) 6. Roberta, non essere cos cattiva con la sorellina! (Roberta, don't be so bad with your little sister!) 7. Monica, non toccare la pentola; piena di acqua calda! (Monica, don't touch the pot, it's filled with hot water.) 8. Davide, non parlare con la bocca piena! (Davide, don't speak with a full mouth!) 9. Ragazzi, non giocate a pallone in questa strada; pericoloso! (Children, don't play ball in this street; it's dangerous!) 10. Gianna, non essere cos pessimista! La vita troppo bella! (Gianna, don't be such a pessimist! Life is too beautiful!)

41. Italian Subject Pronouns

Answers Subject Pronouns A. Provide the correct subject pronoun for each of the following nouns or pronouns. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Io e tu: noi Marco: lui Giorgio e Maria: loro Tu e lei: voi Gli studenti: loro Cinzia: lei

42. Italian Indirect Object Pronouns

Answers Indirect Object Pronouns A. Complete each sentence with the appropriate indirect object pronoun. 1. Professore, per favore, vorrei parlarLe. (Professor, please, I would like to speak to you.) 2. Tuo figlio ti assomiglia molto: il tuo ritratto. (Your son resembles you a lot: he's a portrait of you.) 3. Io sono affezionatissima a mia nonna: le voglio molto bene. (I am very fond of my grandmother: I love her very much.) 4. Massimo guardava la ragazza e le sorrideva. (Massimo watched the girl and smiled at her.) 5. maleducato: quando gli parlo, lui non mi risponde mai. (He's rude: when I speak to him, he never answers me.) 6. Devi imparare a non toccare le cose che non ti appartengono. (You must learn not to touch the things that don't belong to you.)

43. Italian Indirect Object Pronouns

Answers Indirect Object Pronouns A. Complete each sentence with the appropriate indirect object pronoun. 1. Professore, per favore, vorrei parlarLe. (Professor, please, I would like to speak to you.) 2. Tuo figlio ti assomiglia molto: il tuo ritratto. (Your son resembles you a lot: he's a portrait of you.) 3. Io sono affezionatissima a mia nonna: le voglio molto bene. (I am very fond of my grandmother: I love her very much.) 4. Massimo guardava la ragazza e le sorrideva. (Massimo watched the girl and smiled at her.) 5. maleducato: quando gli parlo, lui non mi risponde mai. (He's rude: when I speak to him, he never answers me.) 6. Devi imparare a non toccare le cose che non ti appartengono. (You must learn not to touch the things that don't belong to you.)

44. Combining Direct and Indirect Italian Pronouns

Answers Double Object Pronouns A. Rewrite each sentence, replacing the direct and indirect object nouns with the correct pronouns. 1. Riportiamo il libro a lei. Glielo riportiamo. (We bring the books back to her. We bring them back to her.) 2. Restituisci il quaderno a lui. Glielo restituisci. (You return the notebook to him. You return it to him.) 3. Presto la macchina a Paolo. Gliela presto. (I lend the car to Paolo. I lend it to him.) 4. Mandate i regali ai bambini. Li mandate loro. (You give the gifts to the children. You give them to them.) 5. Mio zio porta i documenti ai signori. Mio zio li porta loro. (My uncle carries the documents to the men. My uncle brings them to them.) 6. Date la palla alle ragazze. La date loro. (You give the ball to the girls. You give it to them.) 7. Do il libro agli studenti. Lo do loro. (I give the book to the students. I give it to them.) 8. Inviano i pacchi a lui. Glieli inviano. (They send the packages to him. They send them to him.) 9. Prestiamo le fotografie a Luisa. Gliele prestiamo. (We lend the photos to Luisa. We lend them to her.) 10. Do la penna a Martina. Gliela do. (I give the pen to Martina. I give it to her.)

45. Italian Reflexive Pronouns

Answers Reflexive Pronouns A. Complete the following with the appropriate present-tense forms of the indicated reflexive verbs. Il signor Rossi si laurea in medicina. (Mr. Rossi is graduating in medicine.) Massimo si siede vicino alla porta. (Massimo sits near the door.) Io mi chiamo Anna Grazia. (My name is Anna Grazia.) Mia madre non lavora: si dedica interamente alla famiglia. (My mother doesn't work: she devotes herself entirely to the family.) 5. Perch tu non ti prendi una vacanza? (Why don't you take a vacation?) 6. Giorgio si guadagna la vita lavorando in un bar. (Giorgio earns his living working in a bar.) 7. Cinzia si compra una gonna per la festa. (Cinzia buys a skirt for the party.) 8. Il ghiaccio, col calore, si scioglie. (Ice, with heat, melts.) 9. Il cristallo fragile: si rompe facilmente. (Crystal is fragile: it breaks easily.) 10. Io e mio fratello ci scriviamo una lettera alla settimana. (My brother and I write a letter to each other every week.) 1. 2. 3. 4.

46.Italian Reciprocal Reflexive Verbs

Answers Reciprocal Reflexive Verbs A. Complete the following sentences with the present indicative of the indicated verbs. 1. I miei parenti si visitano spesso. (My relatives visit often.) 2. Ci conosciamo molto bene, noi due. (We know each other well, us two.) 3. Purtroppo Giuseppe e Lidia non si capiscono pi. (Unfortunately Giuseppe and Lidia no longer understand each other.) 4. Voi vi vedete tutti i giorni? (Would you like to see each other every day?) 5. Gli spagnoli e i portoghese, quando parlano si capiscono fra loro. (The Spanish and the Portuguese, when they speak, understand each other.) 6. A questo incrocio si scontrano sempre tante macchini. (At this intersection there are always many cars crashing into each other.) 7. Alberto e Caterina si amano sul serio: vogliono sposarsi. (Alberto and Caterina love each other seriously: they want to marry each other.) 8. Anna e Angela si incontrano al museo. (Anna and Angela meet each other at the museum.) 9. Voi vi salutate ogni giorno. (You greet each other every day.) 10. I signori si rispettano molto. (The men respect each other a lot.)

47. Italian Verbs Potere, Volere, Dovere

Answers Potere, Volere, Dovere A. Complete the following phrases, using the appropriate verb form of potere, volere, or dovere. 1. Come, tu non puoi nemmeno assaggiarlo? (Why, you don't even want to taste it?) 2. Ragazzi, questa sera volete andare a mangiare una pizza? (Children, this evening would you like to go eat a pizza?) 3. Tu pui accompagnarmi dal parrucchiere oggi alle due? (Can you accompany me to the hairdressers today at two o'clock?) 4. In casa nostra, noi figli sia maschi che femmine, dobbiamo aiutare nostra madre. (In our house, we males as well as females, we must help our mother.) 5. Hanno bisogno di una seconda macchina, ma non possono permettersela. (They need a second car, but they cannot afford it.) 6. Vi accompagno io. A che ora dovete essere all'aereoporto? (I'll accompany you. What time do you need to be at the airport?) 7. L'aereo parte alle sette, ma i passeggeri devono presentarsi un'ora prima. (The plane leaves at seven o'clock, but the passengers must show up one hour before.) 8. Perch tu non vuoi venire alla festa? (How come you don't want to come to the party?)

48. Italian Verb Fare

A. Complete the following statements with the appropriate idiomatic expressions listed below. 1. Oggi vado a fare una gita in campagna. (Today I'm taking a trip in the countryside.) 2. La tua casa molto lontana, prima ho preso l'autobus e poi ho fatto un pezzo di strada a piedi. (Your house is very far from here, first I took the bus and then I walked.) 3. Per mantenersi in forma e in buona salute bene fare dello sport. (To stay in shape and in good health it's good to practice sports.) 4. C' molta gente allo sportello dei biglietti, devi fare la coda per una mezz'oretta. (There are many people at the ticket window; you must wait on line for a half hour.) 5. Ogni mattina, prima di uscire, io faccio colazione con la mia famiglia. (Every morning, before leaving, I have breakfast with my family.) 6. Prendo il treno dell 12,40 per Milano e devo ancora fare la valigia. (I am taking the 12:40 train for Milano and I still have to pack my suitcase.) 7. Oggi vado in centro a fare le spese, devo comprare diverse cose. (Today I am going into the center of town to go shopping, I must buy many things.) 8. Maria va al mercato ogni mattina e fa la spesa, dopo torna a casa e fa da mangiare per tutta la famiglia. (Maria goes to the market every day and does the food shopping, then she returns home and prepares a meal for the whole family.) 9. Il serbatoio della macchina vuoto, se voglio partire devo fare il pieno al distributore. (The gas tank of the car is empty, if I want to leave I must fill it up at the service station.) 10. Ho comprato un dolce, posso fare a met con te se lo vuoi. (I bought a pastry, I can split it with you if you want it.) 11. Oggi tu fai una visita al tuo amico che ammalato. (Today you are paying a visit to your friend who is sick.)

49. Italian Future Tense

Answers Future Tense A. Complete the following with the appropriate forms of the future of the indicated regular -are verbs. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Quanto tempo tu resterai in Italia? (How long are you going to stay in Italy?) Noi parteciperemo al nuovo concorso. (We will participate in the new contest.) I genitori arriveranno il mese prossimo. (The parents will arrive next month.) Io mi alzer tardi domani. (I will wake up late tomorrow.) Daniele nolegger una macchina. (Daniele will rent a car.) Sabato voi arriverete. (Saturday you will arrive.) Tu e Luca parlerete di calcio. (Luca and you will talk about soccer.) Gli studenti impareranno la matematica. (The students will learn math.) Noi prenoteremo la settimana prossima. (We will reserve next week.)

10. Loro viaggeranno in autobus. (They will travel by bus.)

Answers B. Complete the following with the appropriate forms of the future of the indicated regular -ere and -ire verbs. Noi partiremo per l'Italia il mese prossimo. (We will leave for Italy next month.) Gli studenti leggeranno molti libri. (The students will read many books.) Tu e Carlo ripeterete la lezione. (Carlo and you will repeat the lesson.) Il negoziante vender tutta la merce. (The shopkeeper will sell all the merchandise.) 5. Noi capiremo le nuove regole. (We will understand the new regulations.) 6. Gli atleti correranno per un'ora. (The athletes will run for one hour.) 7. Il bambino sentir la mancanza dei genitori. (The child will miss his parents.) 8. La professoressa corregger i compiti domani. (The professor will correct the homework tomorrow.) 9. Tu finirai i compiti domani mattina. (You will finish the homework tomorrow morning.) 10. Questa fine settimana noi andremo in campagna. (This weekend we are going to the country.) 1. 2. 3. 4.

50. Italian Present Subjunctive Tense

Answers Present Subjunctive Tense A. Complete the following with the correct subjunctive forms of the verb in parentheses. 1. Voglio che voi dormiate. (I hope that you are sleeping.) 2. Hai paura che io abbia ragione. (You are worried that I am right.) 3. Perch ordini che loro salgano? (How come you asked that they leave?) 4. Ordiniamo che tu vada in biblioteca. (We're asking that you go to the library.) 5. Mi dispiace che voi siate triste. (I'm sorry that you are sad.) 6. Tu insiste che io parta domani. (You insist that I leave tomorrow.) 7. Speriamo che voi restiate qui. (We hope that you stay here.) 8. possibile che lui lo legga. (It is possible that he is reading it.) 9. difficile che voi lo incontriate. (It is difficult for you to meet him.) 10. Credo che loro arrivino presto. (I think that they are arriving immediately.)

51. Italian Imperfect Subjunctive Tense

Answers Imperfect Subjunctive Tense A. Complete the following with the correct subjunctive forms of the verbs in parentheses. 1. I genitori volevano che i figli facessero i compiti. (The parents wanted their children to do their homework.) 2. Lui ordin che loro finissero immediatamente. (He wanted them to finish immediately.) 3. Era necessario che Carlo lo dicesse. (It was necessary that Carlo say it.) 4. Hanno insistito che tu lo scrivessi. (They insisted that you write it.) 5. Vorrei che voi faceste i buoni. (I hope that you are good.) 6. Io preferirei che voi lo spiegaste. (I would prefer that you explain it.) 7. Desideravano che noi fossimo a casa. (They wished that we were at home.) 8. Volevo che Giancarlo dicesse la verit. (I wished that Giancarlo spoke the truth.) 9. Suggerirei che tu partissi. (I suggest that you leave.) 10. Tu vorresti che io ti dessi il mio orologio. (You would like me to give you my watch.)

52.Italian Present Conditional Tense

Answers Present Conditional Tense A. Complete the following sentences using the condizionale presente of the verbs in parentheses. 1. Io preferirei mangiare la pizza. (I would prefer to eat pizza.) 2. Che cosa Le piacerebbe fare? (What would you like to do?) 3. Noi dovremmo cercare subito un parcheggio. (We would like to find a parking lot immediately.) 4. Lui vorrebbe noleggiare una macchina. (He would like to rent a car.) 5. Potresti darmi l'orario dei treni? (Can you tell me the timetable for the trains?) 6. Le ragazze canterebbero, ma non ricordano le parole. (The girls would sing, but they don't remember the words.) 7. Teresa parlerebbe tedesco, m non ricorda i verbi. (Teresa would speak German, but she doesn't remember the verbs.) 8. Tu fingeresti di non capire, ma sei impulsivo. (You might pretend to not understand, but you are impulsive.) 9. Gli studenti frequenterebbero i corsi, ma non obbligatorio. (The students would attend the courses, but it is not mandatory.) 10. Voi scoprireste il segreto, ma non sapete come. (You could have discovered the secret, but you don't know how.)

53. Italian Conditional Perfect Tense

Answers Conditional Perfect Tense A. Complete the following sentences using the condizionale passato of the verbs in parentheses. 1. Ieri sera io sarei tornato volentieri alla festa, ma ho dovuto studiare. (Yesterday evening I would have gladly returned to the party, but I had to study.) 2. Hanno scritto che sarebbero arrivati a teatro prima delle otto. (They wrote that they would have arrived at the theatre before eight o'clock.) 3. Io non gli sarei chiesto quelle informazioni ma mi hanno forzato. (I would not have asked them for that information, but they forced me.) 4. Noi avremmo preferito vedere un film senza sottotitoli. (We would have preferred to see a film without subtitles.) 5. Ha detto che avrebbe comprato i biglietti per tutti. (He said that he would have bought tickets for everyone.) 6. Loro sarebbero usciti ma cominci a piovere. (They would have left but it started to rain.) 7. Io sarei venuto ma non avevo la macchina. (I would have come but I didn't have a car.) 8. Mario sarebbe stato a casa presto, ma partito. (Mario would have been home soon, but he's gone.) 9. Voi avreste potuto telefonare prima di partire. (You could have telephoned before leaving.) 10. Loro avranno cenato prima di partire. (They should have eaten first before leaving.)