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PONTIFICIA UNIVERSIT UNIVERSIT S.

TOMMASO D'AQUINO

ANGELICUM

ORDINE DEGLI STUDI ANNO ACCADEMICO 2013 - 2014 ACADEMIC YEAR HANDBOOK OF STUDIES

LARGO ANGELICUM, l - 00184 ROMA SEGRETERIA: TEL. (+39) 06 670.23.54 FAX: (+39) 06 679.04.07 E-MAIL: segreteria@pust.it SITO INTERNET: www.pust.it

CENNI STORICI La Pontificia Universit degli Studi San Tommaso dAquino in Roma ha le sue radici storiche nello Studium medioevale dellOrdine Domenicano a Roma. Mons. Juan Solano, gi vescovo di Cuzco nel Per ( 14.01.1580), fond il nuovo collegio italo-spagnolo di San Tommaso presso il convento della Minerva a Roma, i cui reggenti dovevano appartenere o alla provin cia di Roma o a quella di Spagna. Il nuovo Collegio venne aperto anche ad alunni non appar tenenti allOrdine Domenicano. Il 26 maggio 1727 Benedetto XIII concesse agli studi maggiori dellOrdine, quindi anche al Collegio di San Tommaso, il diritto di conferire i gradi accademici in teologia agli studenti esterni. Grazie alla munificenza del cardinale Girolamo Casanate ( 2.3.1700), il Collegio di San Tom maso fu arricchito con la fondazione della Biblioteca Casanatense, illustre centro di studi filosofico-teologici a Roma. Nel 1873 il Collegio di San Tommaso dovette lasciare la sede presso il Convento della Minerva e iniziare un periodo di migrazione durante il quale esso doveva cercare rifugio in alcuni palazzi romani. Tuttavia avvenne, nel 1882, la fondazione della Facolt di Filosofia e, nel 1896, quella della Facolt di Diritto Canonico. Grazie alle premure del Beato Giacinto M. Cormier OP, Maestro Generale, il 2 maggio 1906 il Collegio di San Tommaso ricevette da San Pio X il titolo di Pontificium, oltre lequiparazione delle lauree conferite con quelle di tutte le universit cattoliche del mondo. Per Lettera Apostolica dell8 novembre ed un autografo del Sommo Pontefice del 17 novembre 1908, fu eretto al posto del Collegio di San Tommaso, il nuovo Pontificio Collegio Angelicum, con sede in Via San Vitale. Questi, nel 1932, si trasfer nel fabbricato, appositamente ampliato, dellantico monastero Domenicano dei SS. Domenico e Sisto. Nel 1950 fu fondato lIstituto di Spiritualit, incorporato nella Facolt di Teologia. Nel 1952 fu fondato lIstituto di Scienze Sociali, incorporato nella Facolt di Filosofia, e nel 1974 fu elevato al rango di Facolt. Il 7 marzo 1963 Giovanni XXIII, con il motu proprio Dominicianus Ordo, elev lAngelicum al rango di Universit Pontificia. Il 2 luglio 1964 lIstituto Superiore di Scienze religiose per laici Mater Ecclesiae, fu incorporato nella Pontificia Universit di San Tommaso dAquino. Anche numerose altre istituzioni di studi teologici e filosofici vollero essere collegate con questa Universit.

HISTORICAL NOTES The Pontifical University of Saint Thomas Aquinas has its historical roots in the medieval House of Studies of the Dominican Order in Rome. Mons. Juan Solano, then bishop of Cuzco in Peru ( 1/14/1580), founded the new Italo-Spanish College of St. Thomas at the Roman convent of the Minerva. The rectors of the new College had to belong either to the Domini- can Province of Rome or of Spain. The College of St. Thomas was also open to students who were not Dominicans. On May 26, 1727, Benedict XIII gave to the Orders major Houses of Study, and therefore also to the College of St. Thomas, the right of conferring academic degrees in theology to students outside the Order. Thanks to the generosity of Girolamo Cardinal Casanate ( 3/2/1700), the College of St. Thomas was enriched by the foundation of the Casanatense Library, a famous centre of philosophical-theological studies in Rome. In 1873, the College of St. Thomas had to leave its residence at the Minerva and began a period of migration, during which it had to take refuge in various Roman sites. Nevertheless, in 1882 the Faculty of Philosophy was founded and in 1896 the Faculty of Canon Law. It was thanks to the efforts of Blessed Giacinto M. Cormier, Master General of the Order, that, on May 2, 1906, the College of St. Thomas received the title Pontificium (Pontifical), from Pope St. Pius X. This made the degrees conferred by the College equal to those of the worlds other Catholic Universities. By the Apostolic Letter of November 8, 1908, signed by the Supreme Pontiff on November 17, the new Pontifical College Angelicum was erected on the site of the College of St. Thomas, with headquarters in Via San Vitale. This were transferred in 1932 to the appropriately expanded buildings of the ancient Dominican monastery of SS. Domenico and Sisto. In 1950, the Institute of Spirituality was founded and incorporated into the Faculty of Theology, and in 1951 the Institute of Social Sciences was founded within the Faculty of Philosophy. This last was elevated in 1974 to the rank of a Faculty. On March 7, 1963, John XXIII, in the Motu Proprio Dominicianus Ordo, raised the Angelicum to the rank of Pontifical University. On July 2, 1964, the Superior Institute of Religious Science for the laity, Mater Ecclesiae, was incorporated into the Pontifical University of Saint Thomas Aquinas. Several other Institutes of theological and philosophical studies are affiliated with the University. P. Ambrosius ESZER, OP

AUTORIT ACCADEMICHE

GRAN CANCELLIERE Rev.mo P. Bruno Cador Maestro dellOrdine

RETTORE MAGNIFICO Rev.mo P. Miroslav Kontanc Adam

Vice-Rettore Rev. P. Michael Carragher Decano della Facolt di Teologia Rev. P. Stipe Juri Decano della Facolt di Diritto Canonico Rev. P. Michael Carragher Decano della Facolt di Filosofia Rev. P. Philippe-Andr Holzer Decano della Facolt di Scienze Sociali Rev.da Sr. Helen Alford

PRESIDI DEGLI ISTITUTI Preside dellIstituto di Spiritualit Rev. P. Paul Murray Preside dellIstituto San Tommaso Rev. P. Walter Senner Preside dellIstituto Mater Ecclesiae Rev. P. Giuseppe Marco Salvati

UFFICIALI MAGGIORI Amministratore Rev. P. Virgilio Ambrosini Segretario Generale Rev. P. Glenn Morris Addetto alle Relazioni Pubbliche Rev. P. Alejandro Crosthwaite Pro-Prefetto della Biblioteca Rev. P. Bernhard Blankenhorn

ALTRI UFFICIALI Redattore della Rivista Angelicum Rev. P. Dominic Holtz Cappellani Rev. P. Ciro Bova (italiano) Rev. P. Dominic Holtz (inglese)

GUIDA DELLO STUDENTE Certificato di "pre-iscrizione" per nuovi studenti stranieri

Nuovi studenti stranieri provenienti fuori da paesi dellEU o dellEFTA (i.e. Islanda, Liechtenstein, Norvegia e Svizzera) che fanno richiesta di immatricolarsi per la prima volta hanno bisogno del Visto dIngresso in Italia e devono chiedere allUniversit il certificato di Pre-iscrizione necessario per la richiesta del "Visto d'ingresso e di permanenza in Italia per motivi di studio" nei Consolati Italiani dei loro paesi di provenienza. Per ottenere il certificato di "Pre-iscrizione", occorre presentare i seguenti documenti al Decano della Facolt nella quale ci si vuole iscrivere :

Lettera di presentazione del Superiore Religioso nel caso dei Religiosi (seminaristi/sacerdoti/suore) o dellOrdinario della diocesi nel caso di seminaristi/sacerdoti diocesani, o studenti laici. La firma dellOrdinario va convalidata dal Nunzio Apostolico del paese di appartenenza. La semplice presentazione del parroco o di un ecclesiastico non sufficiente. La fotocopia dei titoli di studi e i relativi voti ottenuti durante gli studi universitari precedenti. (Lo studente deve presentare loriginale allatto delliscrizione). La dichiarazione di responsabilit o presa in carico dellIstituto Religioso o dello sponsor (il Vescovo o laltro) che garantisce il pagamento delle spese per lo studio, il vitto, lalloggio ed eventuali spese mediche durante il periodo di permanenza in Italia. Fotocopia del documento didentit con validit superiore al momento dellingresso in Italia (passaporto). Lindirizzo del domicilio a Roma durante il periodo di studi. Gli studenti diocesani (sacerdoti o seminaristi) devono dimorare nei collegi o istituti di Roma loro destinati, il cui elenco si trova nellAnnuario Pontificio, salvo disposizione diversa da parte del proprio Superiore/Ordinario. Studenti che cercano alloggio a Roma possono contattare lUfficio Studenti dellAngelicum per un eventuale aiuto. Il Decano, se ritiene soddisfacenti i documenti ricevuti, chiede alla Segreteria Generale il rilascio del certificato di pre-iscrizione, il quale dovr essere autenticato dalla Congregazione per lEducazione Cattolica e dalla Segretaria di Stato della Citt del Vaticano e in alcuni casi anche dalla Nunziatura Apostolica in Italia e Prefettura di Roma. In ogni caso sarebbe opportuno per lo studente di contattare il Consolato Italiano del suo paese per ulteriori informazioni. Il rilascio del certificato di pre-iscrizione gratuito. La procedura delle vidimazioni ed eventuale invio per posta ordinaria il costo di 60 (sessanta euro).

Iscrizioni

1. CATEGORIE DI STUDENTI: Ordinari: sono coloro che possono conseguire un grado accademico. Straordinari: si distinguono in Simpliciter extraordinarii: sono coloro che non conseguono il grado accademico. Nel caso in cui questi studenti volessero conseguire il grado accademico, dovranno cominciare dallinizio il curriculum degli studi previsto. Ad tempus extraordinarii: sono coloro che, iscritti ad una Facolt della nostra Universit per conseguire un grado accademico, non hanno ancora completato il curriculum relativo al precedente grado. In questa situazione tali studenti possono permanere solo per un anno. Ospiti: possono iscriversi a non pi di 4 corsi semestrali nellanno accademico. Fuori corso: sono coloro che avendo seguito regolarmente un curricolo precedentemente per lintera durata devono al momento completare gli studi. 2. CONDIZIONI PER LAMMISSIONE Per essere ammessi come studenti ordinari occorre: a. aver conseguito il diploma di studi medi superiori, che ammette allUniversit nel paese dorigine dello studente. b. aver espletato gli studi richiesti dalle rispettive Facolt e Istituti. 3. ISCRIZIONI Le iscrizioni allanno accademico si fanno nella Segreteria Generale su moduli ritirati nei decanati e debitamente compilati in ogni parte, o scaricati dal nostro sito: www.pust.it a. per limmatricolazione o prima iscrizione. b. per il rinnovo annuale delliscrizione. 4. REQUISITI PER LA PRIMA ISCRIZIONE: a. certificazione autentica e particolareggiata degli studi svolti, da cui risulti: titolo conseguito, numero di anni frequentati, materie svolte, crediti e votazioni. b. autorizzazione del Decano o Preside; questa necessaria anche nel passaggio da un ciclo ad un altro. c. due fotografie formato tessera, per la Segreteria Generale.

5. REQUISITI PER LA PRIMA ISCRIZIONE E PER LINIZIO DI OGNI CICLO: a. L'autorizzazione del Rettore del Collegio se lo studente un chierico o un seminarista, del proprio Superiore/Superiora se lo studente un religioso/a o una lettera di raccomandazione dall'Ordinario del luogo se lo studente un laico/a (sufficiente una lettera di raccomandazione dal Parroco se lo studente domiciliato o residente nella Diocesi di Roma).

b.

attestato di extracollegialit, rilasciato dal Vicariato di Roma, per i sacerdoti diocesani, residenti in Roma fuori dei collegi autorizzati. I sacerdoti secolari o religiosi che dimorano fuori della diocesi di Roma, sono tenuti a presentare il nulla osta del proprio Ordinario, dal quale risulti la loro incardinazione diocesana o appartenenza religiosa e il luogo della loro dimora abituale. c. ricevuta di pagamento della quota dovuta. d. per quanto concerne le norme delle singole Facolt si vedano i rispettivi Programmi. 6. TEST DI LINGUA ITALIANA O DI LINGUA INGLESE Gli studenti che non sono di madrelingua italiana o inglese devono apprendere la rispettiva lingua in cui seguono i corsi durante il primo semestre di iscrizione alla Facolt. Alla fine del semestre previsto un test di controllo. Ulteriori decisioni (precisazioni) sulla conoscenza della lingua sono fissate da ogni singola Facolt. 7. TEMPO PER LISCRIZIONE ALLANNO ACCADEMICO 3 giugno -27 settembre: per liscrizione allanno o al 1 semestre (agosto chiuso) 7 gennaio 31 gennaio: per liscrizione al 2 semestre. 8. ISCRIZIONI ACCADEMICHE FATTE IN RITARDO Il permesso scritto del Decano o Preside, oltre il pagamento della mora, richiesto a coloro che si iscrivono dopo il 27 settembre e non oltre il 26 ottobre nel 1 semestre, e dopo il 31 gennaio e non oltre il 28 febbraio nel 2 semestre; oltre questi limiti necessario un permesso speciale del Rettore Magnifico, su richiesta del Decano o del Preside. 9. LIMITI vietata liscrizione contemporanea come studente ordinario a diverse Universit o Atenei Pontifici e a diverse Facolt e Istituti della stessa Universit, per conseguire gradi accademici. La duplice iscrizione sar annullata e gli esami saranno invalidati. Liscrizione al dottorato valida per due anni; trascorso tale termine, lo studente, pur continuando la preparazione della tesi, pu iscriversi a unaltra Facolt. 10. PIANO DI STUDIO Ogni studente deve preparare un piano di studio in cui sia riportato il programma previsto dalla Facolt o dallIstituto o deciso dal Decano o dal Preside.

Il piano di studio prevede: corsi obbligatori, opzionali e seminari. Nella scelta del programma lo studente tenga presente: a. che sia il pi reale possibile. b. che gli orari non siano coincidenti. 11. TEMPO UTILE PER EFFETTUARE CAMBIAMENTI DI CORSI 1 semestre entro il 27 settembre 2 semestre entro il 31 gennaio 12. ISCRIZIONE AI CORSI E SEMINARI Ogni studente, nel periodo su indicato, deve riempire unapposita scheda in cui devono essere riportati tutti i corsi obbligatori, opzionali e seminari. 13. COME RIEMPIRE LA SCHEDA a. anno accademico, semestre, matricola. b. facolt, ciclo e anno (dove esiste: la specializzazione). c. cognome, nome e collegio dello studente. d. sigle e corsi, esattamente come riportati sul calendario, nome del professore e crediti (un credito e mezzo corrisponde a unora di lezione settimanale per semestre). e. indicare anche i corsi obbligatori di cui si avuta dispensa; in tal caso al posto dei crediti si indichi una D. f. al termine di queste operazioni, lo studente dovr ottenere la firma del Decano. 14. DISPENSE DAI CORSI Le dispense di ogni tipo vanno richieste al Decano ogni anno, presentando, qualora non sia stato fatto, la relativa documentazione. 15. FREQUENZA AI CORSI E SEMINARI La frequenza ai corsi e seminari obbligatoria; pertanto chi accumula assenze pari a un terzo delle lezioni di un corso, perde ogni diritto.

Esami 1. AMMISSIONE AGLI ESAMI Lo studente, anche se straordinario o ospite, per essere validamente ammesso agli esami, necessario che: a. abbia fatto liscrizione al corso o al seminario nel tempo stabilito. b. abbia frequentato. c. sia in regola con le tasse accademiche. d. Per sostenere gli esami di un grado accademico lo studente deve farne regolare domanda presso la Segreteria Generale compilando un apposito modulo poich liscrizione allUniversit non comporta automaticamente lammissione a tali esami. Si ricorda che gli esami di grado comportano un pagamento.

2 SESSIONI DEGLI ESAMI Sessioni ordinarie: a. invernale (fine del 1 semestre). b. estiva (fine del 2 semestre). c. autunnale (prima dellinizio del nuovo anno accademico). Sessioni straordinarie (a data da stabilirsi) Queste sono riservate per gli studenti che non superano lesame nella sessione ordinaria e per coloro con motivi legittimi richiesto il permesso del Decano. 3. TEMPO PER LISCRIZIONE AGLI ESAMI I tempi concernenti le sessioni degli esami sono pubblicati in questo calendario: febbraio, giugno e settembre/inizio ottobre. 4. TIPI DESAME: a. orali. b. scritti. c. elaborati. 5. MODULI DISCRIZIONE Alcuni giorni prima degli esami i delegati di classe dovranno compilare esattamente le liste degli iscritti allesame in duplice copia: una per il professore e una da affiggere sulla porta dellaula. 6. IL TEMPO DEGLI ESAMI: DATA E ORA I Decanati, nei limiti indicati nel calendario, fissano la data e lora degli esami; pertanto non sono consentite variazioni di giorni e ora, senza un permesso scritto dellautorit competente, che lo conceder solo per giustificati motivi.

7. RIPETIZIONE DI UN ESAME Un esame superato con esito positivo non pu essere ripetuto. Un esame non superato: a. se il corso obbligatorio si deve ripetere. b. se il corso opzionale lesame pu essere ripetuto oppure si pu scegliere un altro corso. Regolamento degli esami 1. Ad ogni esame a cui si presenta uno studente, il professore dare un voto, fra 1 e 10. 2. Con un voto inferiore a 6, lesame si considera non superato e deve essere ripetuto nei limiti di questo regolamento. 3. Un esame superato non pu essere ripetuto. 4. Un esame non superato non pu essere ripetuto nella stessa sessione. 5. Un esame semestrale o annuale non superato pu essere ripetuto per un massimo di tre volte (incluso il primo tentativo). 6. Un esame ad gradum non superato pu essere ripetuto per un massimo di due volte (incluso il primo tentativo). 7. Gli studenti devono essere iscritti ad ogni esame almeno due settimane prima della sessione degli esami, e possono ritirare la loro iscrizione 3 giorni prima dellesame. Liscrizione agli esami sar comunicata alla Segreteria Generale secondo le norme di ogni Facolt. 8. Chi non si presenta a un esame al quale era iscritto deve pagare una penale (50 euro), perde lappello e non pu passare lesame nella stessa sessione. Se il motivo dellassenza un motivo di salute, lo studente deve presentare il certificato medico. 9. In riferimento ai punti 4 e 8, data facolt ai Decani di decidere quale soluzione adottare in casi particolari. 10. Ordinariamente, nella sessione invernale e in quella estiva sono offerti due appelli di esame. Approvato dal Senato Accademico il 13 maggio 2011

Gradi accademici GRADI ACCADEMICI Gli Statuti e le Ordinazioni delle singole Facolt e Istituti stabiliscono: a. i gradi che conferiscono. b. la durata di ogni corso. c. le discipline. d. le esercitazioni e gli esami. I gradi conferiti sono: a. il Baccellierato, espletato il primo ciclo. b. la Licenza, espletato il secondo ciclo. c. il Dottorato, dopo aver espletato il terzo ciclo e pubblicato la tesi. CONSEGUIMENTO DEL GRADO E CERTIFICAZIONE Lo studente che soddisfa tutte le condizioni poste dallUniversit ottiene il grado accademico e ha il diritto a richiedere la relativa certificazione: sia il Diploma, che lattestato, con le singole discipline svolte e relativi voti. IL GIUDIZIO PER IL GRADO ACCADEMICO La qualifica alla fine di ciascun grado accademico calcolata dalla Segreteria Generale mediante una proporzione tra i voti ottenuti nel ciclo in corso e quelli del rispettivo esame finale di grado. Tali qualifiche dei gradi accademici sono espresse nel seguente modo: 10 - 9.75 - Summa cum laude. 9.74 - 8.51 - Magna cum laude. 8.50 - 7.51 - Cum laude. 7.50 - 6.51 - Bene. 6.50 - 6.00 - Probatus (rite).

Norme per il Dottorato 1. Pu essere accettato al terzo ciclo chi: .a ha ottenuto la licenza nella nostra Universit col voto minimo di 8.5/10 sia come media degli esami e seminari del secondo ciclo, che alla tesina e ad ogni esame di licenza. b. ha ottenuto la licenza canonica in unaltra Istituzione con un voto sufficiente per fare il dottorato nellistituzione dorigine. In tal caso il Decano della nostra Facolt pu consultare il Decano dellistituzione dorigine. Se listituzione non ha un terzo ciclo, si applicano le norme del 1.a. 2. Liscrizione al terzo ciclo e lapprovazione del tema della tesi sono due tappe diverse, e sono pagate in successione.

3. Si raccomanda agli studenti di comunicare al Decano gi prima della loro iscrizione il tema sul quale desiderano eventualmente scrivere la loro tesi, affinch il Decano possa verificare in anticipo la disponibilit dun moderatore e dun censore. 4. 5. 6. 7. Il progetto di tesi deve essere firmato dal candidato, dal moderatore e dal censore nominato dal Decano, e poi sottomesso alla Commissione della Facolt. Dopo lapprovazione del progetto dalla Commissione, il Decano firmer lapposita scheda per la Segreteria Generale. La commissione per la difesa sar composta dal Moderatore, dal Censore e dal Decano o da un suo rappresentante. La seduta potr durare da un minimo di 60 minuti ad un massimo di 90. Il progetto di tesi deve indicare la lingua o le lingue necessarie per lo studio del tema, e la firma del progetto certifica la conoscenza di questa o queste lingue da parte dello studente, del moderatore e del censore. Il Decano tenuto a verificare la effettiva conoscenza della/e lingua/e necessaria/e per la preparazione della Tesi da parte dello studente, del moderatore e del censore.

8.

9. Il sistema della scolarit determinato da ogni Facolt. 10. Prima della stesura definitiva del lavoro di dottorato, il Censore far le sue osservazioni al Candidato, al quale saranno fatte conoscere tramite il Moderatore, affinch possa tenerne conto nella stesura definitiva 11. La tesi dovr avere un minimo di 150 pp. ed un massimo di 400, dattiloscritte a 2000 battute per pagina. Ne saranno consegnati tre esemplari nellufficio del Decano almeno un mese prima della difesa. 12. Il Moderatore e il Censore, ognuno per proprio conto, giustificher il voto in un giudizio scritto di almeno una pagina dattiloscritta. Le stesse redatte e firmate dal Moderatore e dal Censore deve essere presentate al Decano della Facolt, il giorno della discussione della tesi. Queste relazioni resteranno depositate presso la Segreteria Generale. 13. La tesi sar redatta, difesa e pubblicata secondo le norme indicate dalla Facolt e dalla Segreteria Generale.

Lo studente al termine dei corsi del terzo ciclo dovr ritirare in Segreteria Generale i moduli: a. per il titolo della tesi dottorale b. per la domanda della difesa dottorale. Tessera Universitaria Lo studente, al momento della sua iscrizione, riceve una tessera personale che, avendo gli effetti di un documento accademico, dovr contenere: a. la foto dello studente. b. i dati anagrafici. c. la validit dellAnno Accademico in corso. Importante: La tessera Universitaria, essendo un documento personale importante, va verificato da parte dellinteressato che la stessa sia completa in tutte le sue parti. In caso di smarrimento lo studente per il duplicato deve produrre una foto e pagare 25,00 euro alla Segreteria Generale. Biblioteca Laccesso alla Biblioteca e lutilizzo dei suoi servizi sono consentiti negli orari previsti e attenendosi al seguente regolamento: 1. i docenti e gli studenti dellUniversit, devono essere provvisti della Tessera Universitaria rilasciate dalla Segreteria Generale; 2. gli utenti esterni (docenti, ricercatori, studiosi e studenti provenienti da altre Universit o Enti) dovranno richiedere presso la Biblioteca una tessera di accesso temporaneo a pagamento. Pause, vacanze ed eventi speciali saranno indicati sul sito web. Ufficio studenti Lufficio studenti fornisce informazioni sulle pratiche necessarie per ottenere il visto, il permesso di soggiorno e lassistenza medica, su possibili aiuti economici allo studio, e altre indicazioni di carattere logistico (ricerca di un alloggio a Roma, tariffe dei trasporti pubblici, mense).

Corso di latino LUniversit ha istituito per gli studenti delle sue Facolt e Istituti, e per eventuali altri studenti degli Atenei Pontifici Romani, corsi di lingua latina. Gli Studenti che intendono seguire il corso di Latino devono iscriversi nelle Facolt che offrono questo corso, ossia Diritto Canonico o Filosofia, pagando le tasse rispettive al corso.

GUIDE FOR STUDENTS

Pre-admission certificate for new foreign students Foreign students coming from countries outside the EU and EFTA (i.e. Iceland, Liechtenstein, Norway, Switzerland) who are being enrolled for the first time and who need a Visa to enter Italy should obtain from the University a Pre-Admission Certificate necessary to obtain a Visa for Studies from the Italian Consulate in their countries. In order to obtain the Pre-Admission Certificate, the student should present the following documents to the Dean of the Faculty in which he/she wishes to be enrolled:

A Letter of recommendation of the Religious Superior in the case of Religious (seminarians/priests/Sisters), or of the Ordinary of the diocese in the case of diocesan priests, seminarians or lay students. The letter of the Ordinary must be countersigned by the Apostolic Nunciature of the country of origin. A letter of recommendation from a parish priest or another ecclesiastic is not enough. A photocopy of the previous university studies undertaken with the marksheets enclosed. The original is to be submitted at the time of admission. A formal letter from the Superior of the Religious Institute or the sponsor (Bishop or otherwise) declaring ones responsibility for the payment of all the expenses for the studies, the board and lodge and medical expenses of the student while he/she is in Italy. A photocopy of ones passport. The address of ones place of residence in Rome during the period of studies. Diocesan students (priests or seminarians) should reside in the colleges or institutes in Rome mentioned in the Annuario Pontificio. Students having difficulty finding lodging can kindly contact the Office of the Students of the University for any possible help ( ufficiostudenti@pust.urbe.it ) Once the Dean has satisfactorily evaluated all the documents received, the Pre-Admission Certificate will be issued by the Secretary General. The same certificate must be then endorsed by the Congregation of Catholic Education and then by the Vatican Secretary of State and in certain cases even by the Apostolic Nunciature in Italy and the Prefecture of Rome. In any case it would be opportune to consult the Italian Consulate in ones own country for further information. The certificate is free. The expenses incurred by the Secretariat for obtaining the document and the mailing thereof amounts to 60 (Sixty euros).

Registration 1. CATEGORIES OF STUDENTS: Ordinary: are those who may obtain an academic degree; Extraordinary: students are divided into two groups: Simpliciter extraordinarii: these students are not registered for a degree. If they later want to register for a degree, they must begin the complete course of studies from the beginning. Ad tempus extraordinarii: these are students who, while they are registered in a faculty of our university in order to obtain a degree, have not yet completed the full course of studies for a previous degree. In this situation, such students may remain as extraordinary for one year only. Students who are ospiti (auditing students) may register for not more than 4 semester long courses in the academic year. Fuori corso (Extra cursum): are those who, having previously followed the curriculum in full and over the prescribed period of time, have yet to complete their studies. 2. REQUIREMENTS FOR ADMISSION In order to be admitted as an ordinary student, it is necessary: a. to have completed whatever studies are required for admission to university in the students country of origin; b. to have completed the studies required by the Faculty or Institute in which the student plans to study. 3. REGISTRATION One registers for the academic year in the Secretariat properly filling out in every part the following forms available from the office of the Deans or download the same from our website, www.pust.it a. matriculation or first-time registration; b. the annual renewal of registration. 4. REQUIREMENTS FOR FIRST-TIME REGISTRATION a. authentic and detailed certification of completed studies, proving: the academic title, the number of years of study completed, the content of the studies, and the credits and grades obtained; b. authorization of the Dean or Director; this is necessary when going from one cycle to the next; c. two photographs in passport form, for the use of the Secretariat;

5. SPECIAL REQUIREMENTS FOR FIRST-TIME REGISTRATION AND FOR THE ANNUAL RENEWAL OF REGISTRATION a. authorization of the Rector of the students College of residence, if he is a cleric, or a seminarian; of his/her own Superior if the student is a religious; or a letter of recommendation from the Ordinary of the place if the student is a layperson (a letter from ones Parish Priest is sufficient if the student is domiciled or resident in the Diocese of Rome). b. certificate of extra collegiality, issued by the Vicariate of Rome, for diocesan priests residing in Rome in a non-authorized College. Secular or religious priests living outside the Diocese of Rome must present the nihil obstat of their own Ordinary, which proves their diocesan incardination, or affiliation to a particular religious institute, and the place of their habitual residence; c. receipt of payment of the amount due; d. for the requirements of the individual Faculties or Institutes, the student must consult the appropriate Programme of Studies. 6. KNOWLEDGE OF ITALIAN OR ENGLISH Students whose mother tongue in neither Italian nor English must acquire a facility in their language of instruction by the end of the first semester of their enrollment. At the end of the semester there will be a proficiency examination. Any further determinations concerning language proficiency are established by the individual faculties. 7. DATES FOR REGISTRATION 3 June - 27 September: for registration for the year or for the first semester (August closed); 7 January 31 January: for registration for the second semester. 8. LATE ENROLLMENTS In addition to the payment of arrears, the written permission of the Dean or Director is required for those who enroll between 27 September and 26 October for the first semester, and between 31 January and 28 February for the second semester. Enrollment after these periods requires the special permission of the Rector, upon the request of the Dean or Director. 9. RESTRICTIONS In order to obtain an academic degree, simultaneous enrollment as an ordinary student at other Pontifical Universities or Athenea, or in other Faculties and Institutes of the Angelicum, is forbidden. Such a double enrollment will be annulled and any examinations will be invalidated. Enrollment in the doctoral program is valid for two years; after which, the student, even though continuing the preparation of his dissertation, may enroll in another Faculty.

10. PLAN OF STUDY Every student should prepare a plan of study, in accordance with the programme provided by the appropriate Faculty or Institute, or as agreed to by the Dean or the Director. The plan of study should include the students obligatory, optional, and seminar courses. In choosing his courses, the student must bear in mind:

a. what is possible in practice; b. that the times of his/her courses do not coincide with each other. 11. DEADLINE FOR COURSE CHANGES: 1st semester: 27 September; 2nd semester: 31 January. 12. REGISTRATION FOR COURSES AND SEMINARS Every student, during the period already indicated, must record on the appropriate card his courses, both obligatory and optional, and seminars. 13. THE COMPLETED CARD MUST SHOW: a. the academic year, semester, and the students matriculation number; b. the faculty, cycle, and year in which he/she is studying (and his/her specialization, where required); c. the students last name, first name, and College; d. the courses and their codes, exactly as listed in the Order of Studies, the name of the professor and the credits involved (one and half credit corresponds to one hour of weekly lectures per semester); e. the obligatory courses from which the student has been dispensed; for these, in place of the credits, a D should be indicated. f. the Deans signature. 14. DISPENSATION FROM COURSES Requests for dispensations of every type are dealt with by the Dean or Director year by year, upon presentation of the relevant documents, if this has not already been made. 15. ATTENDANCE AT COURSES AND SEMINARS Attendance at courses and seminars is obligatory, and any student who, at the end of a course or seminar, has been absent for a third of the lectures or more, loses every right with respect to that course or seminar.

Examinations 1. ADMISSION TO THE EXAMINATIONS To be validly admitted to an examination, a student (including an extraordinary or guest student) must: a. have enrolled in the course or seminar during the time determined by the rules; b. have attended the course; c. have paid all tuition and academic fees;

d. Register oneself for every academic degree examination in the General Secretariat compiling the appropriate form. Enrollment in the university does not automatically entitle one to be admitted to the examination. Please remember that there is a fee for every degree examination.

2.

THE

EXAMINATION

SESSIONS

Ordinary Sessions: a. Winter (the end of the 1st semester); b. Summer (the end or the 2nd semester); c. Autumn (before the beginning of the new academic year). Extraordinary Sessions (on dates outside the ordinary sessions): These are reserved for those students who do not pass an examination in the ordinary session and for others with a justifiable reason. The permission of the Dean is required. 3. WHEN TO ENROLL FOR THE EXAMINATIONS The various times for the examination sessions are published in this calendar: February, June, and September/early October. 4. TYPES OF EXAMINATIONS: a. oral; b. written; c. paper(s) written for a course or seminar. 5. ENROLLMENT FORMS Some days prior to the enrollment for the examinations, the class representatives must make two copies of the list of those enrolled for each examination: one for the professor and one for the classroom. 6. THE DATE AND TIME OF THE EXAMINATIONS Within the limits indicated in the calendar, the various Deans Offices fix the dates and times of the examinations. These days and times should not be varied without the written permission of the appropriate authority, who will allow it only for valid reasons.

7. REPEAT EXAMINATIONS An examination that has been passed cannot be repeated. An examination that has not been passed, a. must be repeated, if the course is obligatory; b. may be repeated, if the course is optional; or another course may be selected.

Rules for Examinations 1. At every examination of a student, the Professor shall give a grade from 1 to 10. 2. When the grade is below 6, the examination shall be deemed as not passed, and the student will have to repeat it according to the terms of these Rules. 3. An examination once passed, cannot be repeated. 4. An examination not passed cannot be repeated during the same session.

5. An examination, semestral or annual, not passed can be repeated for a maximum three times (including the first attempt). 6. A Degree examination (ad gradum) not passed can be repeated for a maximum two times (including the first attempt). 7. The student must register himself/herself for the examinations at least two weeks before the examination session, and may withdraw his/her registration three days before the examination. The registration of the examinations shall be passed on to the General Secretariat according to the norms of each Faculty. 8. Once registered, if one does not appear for the examination, one will have to pay a fine (50 euros), forfeit the session and will not be able to sit for the examination in the same session. If the absence is due to health reasons, one must produce a medical certificate to that effect. 9. With regard to points nos. 4 and 8, the Deans may decide on what course to adopt in particular cases. 10. Ordinarily during the winter and summer examination periods, there will be two sessions for the examination. Approved by the Academic Senate, 13 May 2011 Translated from the original Italian.

Academic Degrees ACADEMIC DEGREES The statutes and ordinances of each Faculty and Institute determine: a. the degrees that it confers; b. the duration of each course; c. the disciplines of study it offers; d. practical requirements and exams. The degrees conferred are: a. the Baccalaureate, for those who have completed the first cycle; b. the Licenciate, for those who have completed the second cycle; c. the Doctorate, for those who have completed the third cycle and published their dissertation. THE AWARD OF DEGREES AND CERTIFICATION The student, having satisfied all the conditions required by the University, is awarded his/her academic degree and has the right to receive the appropriate certification. This comprises the Diploma, and the certificate recording the various disciplines of study the student has completed and the grades he/she has earned. THE CLASSIFICATION OF DEGREES The qualification with which the degree is conferred is determined by the Secretariat on the basis of the grade point average obtained by the student in the cycle curriculum and in the comprehensive examination. The qualifications are drawn from the following table: 10 - 9.75 - Summa cum laude. 9.74 - 8.51 - Magna cum laude. 8.50 - 7.51 - Cum laude. 7.50 - 6.51 - Bene. 6.50 - 6.00 - Probatus (rite).

Norms for the Doctorate 1. A student may be admitted to the third cycle who:

a. has obtained the Licenciate Degree in our University with a minimum average mark of 8.5/10 in all the examinations and seminars of the second cycle, as well as in the Tesina and in every Licenciate examination. b. has obtained a canonical Licenciate Degree in another institution with a sufficient mark to be

admitted to the Doctorate in that institution. In such a case the Dean of our Faculty may consult the Dean of the original institution. If the said institution does not have a third cycle, the above norms of 1.a will be applied. 2. The admission to the third cycle and the approval of the theme of the thesis are two different stages and are to be paid for consecutively. 3. It is recommended that the students inform the Dean, even before enrolment, about the theme they wish to eventually pursue for their thesis so that the Dean can ascertain in advance of the availability of a Moderator and a second reader for the same. The plan of the thesis should be signed by the candidate, the moderator and the second reader nominated by the Dean, and then submitted to the Commission of the Faculty.

4.

5. After the approval of the Commission, the Dean will sign the appropriate card for the Sec- retariat 6. The Commission for the defence will comprise the Moderator, the Second Reader, and the Dean or his representative. The defence lasts a minimum of 60 minutes and a maximum of 90. 7. The plan of the thesis shall indicate the language/s necessary for the study of the theme and the approval of the plan attests to the knowledge of the language/s on the part of the student, the moderator and the second reader. The Dean shall verify the required knowledge of the language/s necessary for the preparation of the thesis on the part of the student, the moderator and the second reader.

8.

9. The system of attendance is determined by each Faculty. 10. Before the final draft of the dissertation is made, the Second Reader will make known his comments to the candidate through the Moderator, so that they may be considered by the candidate in preparing the final version. 11. The dissertation may have a minimum of 150 pages and a maximum of 400, using a type- face of 2000 strokes per page. Three copies should be submitted to the Deans Office at least one month before the defence. 12. The Moderator and the Second Reader will justify the grade in a written report of at least one typed page. This will remain on file in the Secretariat. The report, signed by the Moderator/Censor shall be presented to the Dean of the Faculty on the day of the defence of the thesis. 13. The thesis shall be written, defended and published according to norms determined by the Faculty and the General Secretariat.

At the end of the courses of the third cycle study, the student must collect from the Secretariat forms: a. for the title of the doctoral dissertation b. for requesting the doctoral defense.

University ID Card At the time of his/her enrollment, the student receives a personal ID card, which has the status of an academic document and must contain: a. a photograph of the student; b. personal data; c. the seal of the current academic year. Important: The University ID card is a very important personal document and may not be altered by the student. It must be kept in good condition, and complete. The student is responsible for checking that his/her University ID card is complete in all aspects. The Library Access to the library and to its use is regulated by the library timings and the following: 1. The Professors and the students of the Angelicum must have in their possession their University ID card issued by the General Secretariat. 2. External users (Professors, research scholars, students from other Universities or entities, must obtain, on payment, a temporary library access card, issued by the librarian. Information regarding Academic breaks, Holidays and Special Events can be found on the website.

Office of Students Affairs The Office of Students Affairs provides information about the procedures involved in obtaining a visa, a residence permit, and medical assistance, possible financial aid and scholar- ships, and other logistical information (e.g., lodging, public transport tariffs, and student restaurants). Latin Language Course The University provides a Latin Language Course its students in its Faculties and Institutes, as well as for other students registered in other Pontifical Universities. Students wishing to follow a course in Latin should register themselves with the concerned Faculty offering such a course, either Canon Law or Philosophy, as an auditing student and pay the respective fees.

ISTITUTI COLLEGATI CON LUNIVERSIT INSTITUTES CONNECTED WITH THE UNIVERSITY 1. AGGREGATO: Sacred Heart Major Seminary 2701 Chicago Boulevard - Detroit, MI 48206-1799 USA

2. AFFILIATI: Blackfriars Studium St. Giles Oxford OX1 3LY England Studio Teologico Collegio Alberoni Via Emilia Parmense, 77 - 29100 Piacenza Italia St. Charles Seminary Seminary Hill - Nagpur - 440006 India Dominican House of Studies St. Saviours Priory, Upper Dorset Street Dublin 1 Eire St. Josephs Seminary Dunwoodie, Yonkers - New York 10704 USA Instituto Teologico De America Central Intercongregacional Apartado 235-2050 - S. Pedro de Montes de Oca, S. Jose - Costa Rica Sacred Heart Seminary Victoria, Gozo Malta Dominican Institute of Philosophy and Theology P.M.B. 5361 Ibadan - Oyo State Nigeria Centro de Estudio de los Dominicos del Caribe (CEDOC) Apartado 1968 - Bayamon - Puerto Rico 00960 Studio Filosofico Domenicano Piazza S. Domenico, 13 - 40124 Bologna Italia Escola Dominicana de Teologia Rua Vergueiro - 7290 - Alto do Ipiranga - 04272 - 300 So Paulo SP Brasil Centro de Teologia Santo Domingo de Guzman Calle Macoris, 15 - Zona Colonial - Sto. Domingo

3. COLLEGATI: ISSR Mater Ecclesiae Largo Angelicum, 1 - 00184 Roma Italia ISSR St. Thomas College of Catholic Theology Vul. Yakira, 04 119 Kyiv Ucraina ISSR DOMUNI Universit Dominicaine 1 Impasse Lacordaire, 31078 Toulouse Cedex 04, Francia

ORARIO DEGLI UFFICI DELLUNIVERSIT UNIVERSITY OFFICES SCHEDULE Rettore Magnifico - Rector Magnificus Per appuntamento - By appointment Decanato di Teologia - Office of the Dean of Theology Luned, Gioved - Monday, Thursday: 10.00 - 12.30; 15.00 - 17.00 Venerd - Friday: 9.30 - 12.30 Decano di Diritto Canonico - Dean of Canon Law Lorario sar stabilito durante il periodo di registrazione The schedule will be established during the registrations period Decanato di Filosofia Deans Office of the Faculty of Philosophy Luned - Venerd / Monday - Friday: 9.00 - 13.00 Per consultare gli orari di ricevimento del Decano visitare il sito: www.pustphilo.com/dec/index.php. Decano di Scienze Sociali - Dean of Social Sciences Lorario sar stabilito durante il periodo di registrazione The schedule will be established during the registrations period Segretario Generale Secretary General Da Luned a Venerd Mondays to Friday: 9:00 12:30 Marted, Gioved Tuesday, Thursday: 16:00 16:30 Vice Segretario Generale Vice Secretary General Da Luned a Venerd Monday to Friday: 9:00 12:30 Segreteria Generale - Secretariat Da Luned a Venerd - Monday to Friday: 9.00 - 12.30 Marted, Gioved - Tuesday, Thursday: 14.30 - 16.00 Amministrazione - Administration Luned, Mercoled, Venerd - Monday, Wednesday, Friday: 9.15 - 12.45 Marted, Gioved - Tuesday, Thursday: 10.15 - 12.30; 14.30 - 16.00 Biblioteca - Library Da Luned a Venerd - Monday to Friday: 8.00 - 18.00 Nei giorni senza attivit accademica - Days without academic activities:8.30 - 13.00 Pause, vacanze ed eventi speciali saranno pubblicizzati sulla bacheca della Biblioteca e sul sito web. Academic breaks, Holidays and Special Events will be displayed on the library bulletin board and the website.

Pubbliche Relazioni - Public Relations Per appuntamento - By appointment Ufficio Studenti - Office of Student Affairs Lorario sar comunicato dallufficio

TELEFONI E INDIRIZZI E-MAIL PHONE NUMBERS AND E-MAIL ADDRESSES Segreteria Generale - Secretariat Tel. 06 67.02.354; Fax dellUniversit: 06 679.04.07 E-mail: segreteria@pust.it Rettore - Rector Tel. 06 67.021 E-mail: rettore@pust.it/ adam@pust.it Facolt di Teologia - Faculty of Theology Tel. 06 67.02.400; E-mail: segrteol@pust.it Facolt di Diritto Canonico - Faculty of Canon Law Tel. 06 67.02.466; E-mail: decdir@pust.it segreteria/secretary: diritto.pust@gmail.com Facolt di Filosofia - Faculty of Philosophy Tel. 06 67.02.466; E-mail: Decano/Dean: dean@pustphilo.com segretaria/secretary: pustphilo@gmail.com Facolt di Scienze Sociali - Faculty of Social Sciences Tel. 06 67.02.402; E-mail: fass@pust.it Amministrazione - Administration Tel. e fax 06 67.02.278; E-mail: amministrazione@gmail.com Pubbliche Relazioni - Public Relations Tel. 06 67.02.247; E-mail: angepr@pust.it Biblioteca - Library Tel. 06 67.02.348; E-mail: biblio@pust.it Ufficio Studenti - Office of Student Affairs Tel. 06 67.02.456; E-mail: ufficiostudenti@pust.it Centralino - Switchboard Tel. 06 67.021

CONVITTO INTERNAZIONALE SAN TOMMASO Questa nostra residenza aperta primariamente per gli studenti chierici che frequentano la Pontificia Universit di S. Tommaso. This is a residence primarily for clerical students of the Pontifical University of St. Thomas. Per maggiori informazioni necessario rivolgersi al: Further information is available from: Rev.do P. Rettore del Convitto, Via degli Ibernesi, 20 - 00184 ROMA Tel. 06 6702.346 / 06 6979.1636 (Rettore); 06 679.916.75

TASSE ACCADEMICHE - ACADEMIC FEES Le tasse accademiche danno il diritto alliscrizione per la frequenza delle lezioni, a sostenere gli esami annuali e allingresso nella biblioteca dellUniversit. Inoltre, tutti gli studenti ricevono la tessera universitaria. Academic fees give the right to enroll in classes, to take the annual examinations and to use the University library. Every student shall receive a university ID card.

ISCRIZIONE - REGISTRATION Studenti ordinari o straordinari - Ordinary and extraordinary students: Baccellierato 1 - Baccalaureate 1 Licenza 1 Licentiate 1 Laurea Magistrale in Scienze Politiche PUST - MARCONI (doppia laurea) Licentiate Double Degree in Political Science PUST - MARCONI Dottorato 1 Doctorate 1 Dottorato Filosofia - Philosophy Doctorate Prima fase per semestre - First Phase per semester Seconda fase - Second Phase Terza fase - Third Phase Istituto di Spiritualit - Institute of Spirituality Istituto S. Tommaso - St. Thomas Institute Studi Interreligiosi - Interreligious Studies Corsi Russell Berrie - Russell Berrie courses Facolt di Scienze Sociali Programma Tutor: Faculty of Social Sciences Programme Tutor: Baccellierato 1 Baccalaureate 1 Licenza 1 Licentiate 1 1.400,00 euro 1.800,00 euro 2.010,00 euro 2.420,00 euro 700,00 euro 1.110,00 euro 1.110,00 euro 1.800,00 euro 1.800,00 euro 1.800,00 euro 100,00 euro

1.700,00 euro 1.900,00 euro

Dottorato 1 Doctorate 1 Fuori corso (per ogni anno) 2 Extra Cursum (for each year) 2 Studenti ospiti 3 - Auditing students: 3 per iscrizione ed eventuali esami registration and eventual exams per ogni credito ECTS - per ECTS credit Modifica piano di studi dopo il tempo utile Changes in the plan of studies after the due date ESAMI - EXAMINATIONS: 4 Baccellierato Baccalaureate Licenza - Licentiate Dottorato 5 Doctorate 5 PENALE per assenza ingiustificata allesame FINE for unjustified absence for an examination RIPARAZIONE DI ESAMI REPEAT EXAMINATIONS: 4 Baccellierato Baccalaureate Licenza - Licentiate Dottorato Doctorate

2.420,00 euro 550,00 euro

80,00 euro 50,00 euro

100,00 euro

230,00 euro 450,00 euro 1.300,00 euro

50,00 euro

170,00 euro 200,00 euro 500,00 euro

Si possono pagare in due rate. Per il dottorato la seconda rata deve essere pagata al momento della consegna del progetto della tesi, secondo le tasse in vigore. Payment may be made in two installments. The second installment, established according to the fees in force, is made when presenting the schema of the thesis Tutti gli studenti, anche i Fuori Corsi, devono pagare la penale, se pagano dopo il tempo utile. Dopo il quinto anno, gli studenti Fuori Corso, devono sostenere un esame al corso/seminario prima di essere riammessi al conseguimento del titolo. All students, even those Extra Cursum, must pay the required penalty if the payment is made after the due date. After the fifth year, the student Extra Cursum, must undergo an examination with reference to the course/seminar before being permitted to continue ones studies. Gli studenti ospiti devono pagare per i crediti anche se non sostengono lesame. Auditing students, regardless of taking examinations or not, shall pay the full fees for the courses attended. Gli esami vanno pagati entro e non oltre 15 giorni prima della data dellesame. Examination fees must be paid within and not later than 15 days prior to the date of the examination. Per la Facolt di Filosofia la prima rata (450,00 euro) va pagata prima della Lectio Coram. La seconda rata (850,00 euro) va pagata al momento della consegna della dissertazione. Per le altre Facolt il pagamento va effettuato al momento della consegna della dissertazione. For the Faculty of Philosophy a first installment (450,00 euro) must be paid when the request is made for admission to the first examination (Lectio Coram). A second installment (850,00 euro), established according to the fees in force, is paid when the dissertation is submitted. For the other Faculties the fees are paid in full when the dissertation is submitted.

TASSE PER DOCUMENTI FEES FOR DOCUMENTATION a) Diploma: Baccellierato - Baccalaureate Teologia Pastorale e Spiritualit - Pastoral Theology and Spirituality Licenza - Licentiate Dottorato - Doctorate Traduzione - Translation Diploma supplemento- Diploma supplement b) Certificato - Certificate: Attestato semplice discrizione - Simple certificate of enrollment Attestato di pagamento - Certificate of payment Certificato completo di studi - Complete Certificate of Studies: 1 anno - 1 year 2 anni - 2 years 3 anni - 3 years Gradi accademici conseguiti - Academic degrees obtained Diritto di urgenza - Urgent Requests Precedente al 1990 - Prior to 1990: 1 anno - 1 year 2 anni - 2 years 3 anni - 3 years Pagamento in ritardo delliscrizione - Fee for late payment: da 1 a 30 giorni - 1 to 30 days oltre 30 giorni - over 30 days Rinnovo tessera universitaria - Renewal of University ID card Preiscrizione con vidimazioni per il visto Pre-Admission with endorsement for Visa purposes 5,00 euro 5,00 euro

70,00 euro 75,00 euro 90,00 euro 150,00 euro 40,00 euro 70,00 euro

20,00 euro 25,00 euro 30,00 euro 25,00 euro 15,00 euro 30,00 euro 35,00 euro 40,00 euro

100,00 euro 200,00 euro 25,00 euro 60,00 euro

N.B. 1. Studenti Ordinari o Straordinari possono seguire fino ad un massimo di 2 corsi allanno in altre Facolt senza costi aggiuntivi, fatta eccezione per il corso di Latino. Gli Studenti che intendono seguire il corso di Latino, tranne quelli per cui previsto come corso obbligatorio, devono iscriversi come studenti uditori nelle Facolt che offrono questo corso, ossia Diritto Canonico o Filosofia, pagando le tasse rispettive al corso.

Ordinary and Extraordinary students may follow a maximum of two courses per year in other Faculties at no extra cost. This however does not apply to the course in Latin. Students, wishing to follow a course in Latin, except for those for whom it is obligatory, should register themselves with the concerned Faculty offering such a course, either Canon Law or Philosophy, as an auditing student and pay the respective fees. 2. Studenti iscritti Fuori Corso, oltre a sostenere gli esami mancanti, possono seguire fino a 2 corsi per ottenere il numero di crediti necessari al conseguimento del grado accademico senza costi aggiuntivi. Extracursum (Fuori Corso) students besides completing the examinations remaining, may follow, at no extra cost, a maximum of two courses in order to obtain the necessary credits for obtaining the academic grade. 3. Gli studenti Ospiti non hanno diritto al certificato discrizione. Guest students do not have the right to a certificate of enrollment. 4. Studenti che sono ammessi al Ciclo successivo o che si iscrivono in unaltra Facolt senza aver concluso il corso frequentato sono tenuti a pagare anche la tassa di Fuoricorso qualora volessero o dovessero portarlo a termine. Students who are admitted to the successive Cycle or who register themselves in another Faculty without having completed the previous course, shall be obliged to pay also the Extracursum (Fuori Corso) fees until they complete the course. 5. Si avvisano gli studenti che per qualsiasi operazione bancaria va obbligatoriamente mostrato allo sportello il proprio documento di identit e il Codice Fiscale, in quanto attualmente per legge prevista lidentificazione del cliente per ogni operazione. Coloro i quali sono sprovvisti di tale documento non potranno svolgere operazioni presso gli sportelli bancari. Please note that in all Italian banks it is mandatory to present an Identity Card/document and the Fiscal Code failing which one cannot effect any bank transaction in any Italian back. 6. Si informano gli studenti che al momento delliscrizione possibile fare richiesta di esenzione o dilazione delle tasse accademiche, presso lufficio amministrazione. At the time of enrollment a student may ask for a deferment or exemption of academic fees in the Administration Office. 7. Il pagamento pu essere effettuato a mezzo contanti, assegno, carta di credito/ bancomat presso lUfficio Amministrazione oppure a mezzo bonifico bancario presso la nostra banca indicando nella CAUSALE solo il proprio cognome, nome, n di matricola, facolt. Payment may be made in cash, by cheque, credit card/ bank card in the Administration Office or through a bank draft to our bank account. For bank drafts please indicate in the REASON FOR PAYMENT only your family name + name + enrollment n + faculty.

Pontificia Universit San Tommaso d'Aquino Largo Angelicum, 1 - 00184 Roma BNL GRUPPO BNP PARIBAS Ag. 31 Roma Centro P.zza Venezia 6 ang. via C. Battisti,122/c 00187 Roma IBAN: IT 71 Z 01005 03237 000000001117 Swift/Bic: BNLIITRRXXX

Importante: onde evitare che le tasse versate non coprano integralmente il corrispettivo dovuto, necessario inviare i pagamenti in euro, con addebito di spese bancarie italiane ed estere a carico dello studente. Important: In order to ensure that the academic fees are paid in full, it is necessary that the student make the payments in euro, including the necessary additional bank commissions on drafts and international payments. 8. Le tasse versate non si restituiscono. The fees are non-refundable.

CODICE DI COMPORTAMENTO ACCADEMICO DEGLI STUDENTI DELLA PONTIFICIA UNIVERSIT SAN TOMMASO DAQUINO (ANGELICUM)

Premessa Poich la Pontificia Universit San Tommaso mira alla formazione integrale dei suoi Studenti attraverso la valorizzazione delle capacit intellettuali, culturali, umane e la promozione dei comportamenti eticamente adeguati a tale impegno; visto lart. 35 del Titolo IV delle norme applicative della Costituzione Apostolica Sapientia Christiana (15/04/1979), che recita: Gli Statuti devono parimenti indicare in qual modo gli studenti, per gravi motivi, possono essere sospesi da certi diritti, o esserne privati, o essere addirittura esclusi dalla Facolt, cos che si provveda opportunamente alla tutela dei diritti sia dello studente che della Facolt o Universit, come anche a quelli della stessa comunit ecclesiale. il Senato Accademico delibera di approvare il seguente Codice di comportamento accademico degli studenti, che enuncia le azioni da considerarsi contrarie alletica di ununiversit ecclesiastica. La Pontificia Universit San Tommaso richiede a tutti i suoi studenti di conoscere quanto previsto dal Codice di comportamento accademico e di attenersi a quanto affermato nei suoi articoli costitutivi.

Art. 1. Infrazioni giuridicamente gravi Rientrano in questa tipologia quei comportamenti che non solo violano letica accademica ma anche le norme del diritto penale, sia ecclesiastico che civile: 1. La falsificazione di documenti o informazioni amministrative, in particolare la presentazione di false certificazioni. 2. Lasportazione, anche temporanea, di libri, scritti ed altro materiale della Biblioteca senza il consenso degli operatori della stessa. 3. Lutilizzo dellaula informatica senza averne titolo, linstallazione di software nei sistemi informatici dellUniversit se non preventivamente autorizzati. 4. Il plagio in unopera scritta (elaborato, tesina, dissertazione, articoli, dispense o libri pubblicati), cio linclusione di un testo, in formato cartaceo o elettronico, preso da un altro autore senza fornire precise indicazioni e riferimenti la fonte di provenienza. 5. La consegna, sotto il proprio nome, di unopera scritta da un terzo in qualsiasi modo ricevuta. 6. La consegna, come elaborato di un corso, di uno scritto gi presentato per adempiere gli obblighi di un altro corso. 7. Lessersi procurato, in qualsiasi modo, il quesito o il questionario relativo ad un compito scritto prima dello svolgimento del relativo esame. 8. La falsificazione della documentazione citata in unopera scritta.

Art. 2. Infrazioni eticamente gravi Sono considerate azioni che vanno contro letica accademica: 1. La mancanza del rispetto dovuto agli altri studenti, ai docenti e a tutto il personale dellUniversit. 2. Il danneggiamento di apparecchiature, libri, oggetti o strutture dellUniversit. 3. La comunicazione, nel corso di un esame scritto, con altri al fine di dare o di ricevere un aiuto. 4. La copiatura, durante un esame scritto, dal compito di un altro studente o la consultazione di note o fonti non espressamente permessa dallesaminatore. Art. 3. Sanzioni per le infrazioni giuridicamente gravi Nelle infrazioni di cui allArt.1 si pu essere passibili delle seguenti sanzioni: 1. Unammonizione. 2. La sospensione del diritto allesame per la durata di tempo determinata dellautorit accademica competente. 3. Lannullamento dellesame sostenuto. 4. Lespulsione dallUniversit. 5. La privazione del conferimento del grado accademico. Art. 4. Sanzioni per le infrazioni eticamente gravi Nelle infrazioni di cui allArt. 2: 1. Un richiamo verbale. 2. Un richiamo scritto. 3. Unammonizione dellautorit accademica competente laddove la violazione non fosse stata ancora agita. 4. Unammonizione che preveda la riparazione del danno morale laddove la violazione fosse stata agita, in misura determinata dallautorit competente. 5. Unammonizione che preveda la riparazione del danno materiale laddove la violazione fosse stata agita, in misura determinata dallautorit competente. 6. Sia se la violazione non fosse stata agita, che, viceversa, fosse stata agita, lesame potr essere rinviato per linteressato o per gli interessati a discrezione dellautorit accademica competente. Art. 5. Autorit competente 1. Allinizio di ogni anno accademico, con decreto rettorale, su designazione dei singoli decani nominata una Commissione Disciplinare per ogni Facolt composta da un professore, dal rappresentante degli studenti al Senato Accademico e dallo stesso Decano in qualit di presidente. 2. Qualsiasi studente, docente o persona che lavora a vario titolo per la Pontificia Universit San Tommaso pu segnalare comportamenti non eticamente corretti messi in opera da uno studente iscritto ai corsi di detta Universit alla Commissione Disciplinare della Facolt al quale lo stesso risulta iscritto.

3. LAutorit accademica competente per lapplicazione delle sanzioni alle infrazioni commesse dagli studenti segnalati la Commissione Disciplinare della Facolt frequentata dal segnalato. 4. La Commissione Disciplinare competente potr decidere, a seconda dei casi, di infliggere la o le sanzioni proporzionate alla gravit dellinfrazione, cos pure, di non infliggere alcuna sanzione, disponendo il non luogo a procedere nei casi in cui non sussistessero prove del comportamento segnalato o lo stesso non fosse da ritenersi di rilevanza disciplinare. Art. 6. Diritti dello studente 1. Nellapplicazione delle sanzioni la Commissione Disciplinare dovr sempre rispettare la dignit della persona e agire in modo che sia salvaguardata, per quanto risulti possibile, la sua buona fama. 2. Lo studente segnalato ha, come sostenuto allart. 27, Titolo IV delle norme applicative della Costituzione Apostolica Sapientia Christiana (nel determinare le norme per la sospensione o lesclusione di uno studente della Facolt, sia tutelato il suo diritto di difesa) il diritto di difendersi davanti allautorit accademica da solo o assistito da unaltra persona autorizzata dal Presidente della Commissione Disciplinare. A ulteriore diritto di difesa, la Commissione Disciplinare potr, oltre al segnalante, decidere di udire ogni altra persona informata sui fatti. 3. Lo studente ha il diritto di ricorrere contro la decisione presa dalla Commissione Disciplinare allistanza superiore, rappresentata: in prima istanza, da una Commissione Disciplinare Superiore composta dal Rettore dellUniversit, da un professore nominato dal Senato Accademico tra i suoi membri e dal presidente dellAssociazione degli studenti della Pontificia Universit San Tommaso; in seconda istanza, direttamente dal Gran Cancelliere dellOrdine, oltre i casi previsti in diritto. Il Codice stato approvato dal Senato Accademico il 9 maggio 2008.

ACCORDO QUADRO DI COOPERAZIONE TRA LA PONTIFICIA UNIVERSIT SAN TOMMASO DAQUINO ANGELICUM E LA PONTIFICIA UNIVERSIT GREGORIANA Il Rettore della Pontificia Universit San Tommaso dAquino e il Rettore della Pontificia Universit Gregoriana riconoscono nelle relazioni culturali e scientifiche tra le Universit uno strumento indispensabile per la comprensione reciproca delle culture per lavanzamento delle conoscenze e la diffusione del sapere. Intendono dunque favorire, in questo spirito e negli ambiti in cui sidentificano e nei progetti di comune interesse, le seguenti azioni, che possono anche essere regolate da specifici protocolli stipulati dalle singole unit accademiche in conformit a quanto previsto nel presente accordo. Gli studenti Ordinari e Straordinari di ciascuna delle due Universit possono scegliere dei corsi nellaltra Istituzione con lapprovazione della propria Autorit accademica, che li riconosce come corsi opzionali del loro curriculum personale. Viene anche riconosciuta la possibilit di fruizione delle strutture bibliotecarie dellaltra Istituzione per il periodo di iscrizione (semestre o anno). Gli studenti che decidono di usufruire del presente accordo devono esibire allatto dellimmatricolazione un certificato discrizione allIstituzione di provenienza, contenente il numero di matricola e lautorizzazione/richiesta del proprio Decano; tutte le procedure di immatricolazione e di iscrizione sono svolte dallo studente, senza che sia richiesta la firma del Decano dellIstituzione ospitante. previsto il riconoscimento reciproco delle attivit di verifica e delle formalit civili e accademiche effettuate dallIstituzione di appartenenza. Gli studenti hanno nellaltra Istituzione la qualifica di Ospiti e possono scegliere di frequentare uno o due corsi; non possono essere scelti i seminari e i corsi che, per la loro struttura, non sono aperti a Ospiti (corsi a numero chiuso, corsi di lingue antiche ecc.). La quota da versare per ogni corso, scelto sia tra quelli eventualmente proposti negli specifici protocolli sia tra quelli offerti liberamente dallIstituzione, pari a 100,00 euro e include lingresso in biblioteca. Se i corsi scelti fanno parte di un accordo specifico, le due Amministrazioni regolano le rispettive posizioni per compensazione; per le scelte libere saranno gli studenti a pagare diretta- mente allIstituzione ospitante il costo dei corsi scelti. LIstituzione ospitante non rilascia certificazioni, ad esclusione del certificato di voto per il riconoscimento nel piano di studi da parte dellIstituzione di provenienza. La presente convenzione sintende stipulata per lanno accademico 2010/11. Essa sintende tacitamente rinnovata per gli anni successivi, salvo il caso di disdetta di una delle parti da comunicarsi allaltra parte con lettera scritta da emettersi entro tre mesi dalla scadenza. I termini e le condizioni di quest accordo, nonch dei protocolli esecutivi ad esso collegati, devono essere conformi alle leggi e agli statuti che governano le rispettive Istituzioni. Le parti quindi non saranno obbligate a rispettare gli impegni contenuti in protocolli che eventualmente contravvenissero a questo principio. Le Universit simpegnano a rendere noto laccordo secondo le modalit proprie alle due Istituzioni. 18 giugno 2010.

OUTLINE OF THE AGREEMENT FOR COOPERATION BETWEEN THE PONTIFICAL UNIVERSITY OF ST. THOMAS AQUINAS (ANGELICUM) AND THE PONTIFICAL GREGORIAN UNIVERSITY

The Rector of the Pontifical University of St. Thomas Aquinas and the Rector ofthe Pontifical Gregorian University recognize in the cultural and scientific relations between universities an indispensable tool for reciprocal understanding of the cultures for the advancement and the dissemination of knowledge. Motivated by this spirit of cooperation in areas and projects of common interest, it isintended to promote the following measures, in addition to specific stipulations of the individual academic units in compliance with this agreement. Ordinary and Extraordinary students of each of the two universities can choose courses in each others institutions with the approval of its academic Authority. These courses would be recognized as optional courses in their personal curriculum. Also recognized is the use of the library facilities of the other institution for the period of registration (semester or year). Students who decide to take advantage of this agreement must exhibit at the time of registration, a certificate of registration in the institution of origin, containing the enrolment number and the authorization of ones own Dean. All the procedures of enrolment and registration are carried out by the student, without requiring the signature of the Dean of the host institution. Envisaged is a mutual recognition of the examinations and the civil and academic formalities determined by the respective Institutions. Students who attend their host Institution are recognized as Guest students and can choose to frequent one or two courses; they may not choose seminars and courses which of their nature are not open to guest students (limited number courses, ancient language courses etc.). The total fee for each course, chosen from among those proposed specifically or freely offered by either host institution, is 100.00 euro and includes the entrance to the library. If the selected courses are part of a specific agreement, the two Administrations may regulate the respective compensation; in the case of freely chosen courses the student shall directly pay the host institution the cost of the courses chosen. The host institution does not issue certificates, with the exception of the certificate of the examination results to be incorporated into the personal curriculum of the student for the home Institution. The present agreement is stipulated for the year 2010/2011. It shall be tacitly renewed every year except in the case of its termination by one of the parties who shall communicate the same to the other party in writing within three months of the expiry of the agreement. The terms and conditions of this agreement, as well as allied executive matters, must comply with the laws and statutes governing the respective institutions. The parties are therefore not obliged to honor any undertaking in any convention which infringe on this principle. The Universities shall undertake to diffuse this agreement as per the modality of the two institutions.

18 June 2010 Translated from the original Italian.

CALENDARIO DELLE LEZIONI

GUIDA DELLO STUDENTE

XXXV

SETTEMBRE 2013 1 Dom. 2 Lun. 3 Mar. 4 Mer. 5 Gio. 6 Ven. 7 Sab. 8 Dom. 9 Lun. 10 Mar. 11 Mer. 12 Gio. 13 Ven. 14 Sab. 15 Dom. 16 Lun. 17 Mar. 18 Mer. 19 Gio. 20 Ven. 21 Sab. 22 Dom. 23 Lun.. 24 Mar. 25 Mer. 26 Gio. 27 Ven. 28 Sab. 29 Dom. 30 Lun.

Riapertura degli uffici al pubblico

Inizio degli esami della Sessione autunnale

TERMINE DELLE ISCRIZIONI, DELLE MODIFICHE AL PIANO DI STUDIO, DEL PAGAMENTO DELLE TASSE ACCADEMICHE

GUIDA DELLO STUDENTE

XXXVI

OTTOBRE 2013 1 Mar. 2 Mer. 3 Gio. 4 Ven. 5 Sab. 6 Dom. 7 Lun. Inizio delle lezioni e seminari Lezioni 8 Mar. 9 Mer. Lezioni 10 Gio. Lezioni 11 Ven. Lezioni 12 Sab. 13 Dom. 14 Lun. Lezioni Messa dello Spirito Santo alle 9.00 Evento accademico dellA.A. Conferimenti di gradi accademici. Lezioni sospese al mattino, regolari nel pomeriggio. 15 Mar. Lezioni 16 Mer. Lezioni 17 Gio. Lezioni 18 Ven. Lezioni 19 Sab. 20 Dom. 21 Lun. Lezioni 22 Mar. Lezioni Elezioni Studentesche [9.30-11.15] 23 Mer. Lezioni 24 Gio. Lezioni 25 Ven. Lezioni 26 Sab. 27 Dom. 28 Lun. Lezioni 29 Mar. Lezioni 30 Mer. Lezioni 31 gio. Lezioni

GUIDA DELLO STUDENTE

XXXVII

NOVEMBRE 2013 1 Ven. 2 Sab. 3 Dom. 4 Lun. Lezioni sospese

Lezioni Inizio delle elezioni dei rappresentanti dei Professori per il Senato e per i Consigli di Facolt Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni

5 Mar. 6 Mer. 7 Gio. 8 Ven. 9 Sab. 10 Dom. 11 Lun. 12 Mar. 13 Mer. 14 Gio. 15 ven.

Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni Festa di S. Alberto Magno. Termine delle elezioni dei rappresentanti dei Professori per il Senato e per i Consigli di Facolt

16 Sab. 17 Dom. 18 Lun. 19 Mar. 20 Mer. 21 Gio. 22 Ven. 23 Sab. 24 Dom. 25 Lun. 26 Mar. 27 Mer. 28 Gio. 29 Ven. 30 Sab.

Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni

Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni

GUIDA DELLO STUDENTE

XXXVI II

DICEMBRE 2013 1 Dom. 2 Lun. Lezioni 3 Mar. Lezioni 4 Mer. Lezioni 5 Gio. Lezioni 6 Ven. Lezioni Riunione del Senato Accademico 7 Sab. 8 Dom. 9 Lun. Lezioni 10 Mar. Lezioni 11 Mer. Lezioni 12 Gio. Lezioni 13 Ven. Lezioni 14 Sab. 15 Dom. 16 Lun. Lezioni 17 Mar. Lezioni 18 Mer. Lezioni 19 Gio. Lezioni 20 Ven. Lezioni 21 Sab. Vacanze Natalizie (21 dicembre 2013 - 6 gennaio 2014) 22 Dom. 23 Lun. 24 Mar 25 Mer. S. Natale 26 Gio. 27 Ven. 28 Sab. 29 Dom. 30 Lun. 31 Mar.

GUIDA DELLO STUDENTE

XXXIX

GENNAIO 2014 1 Mer. 2 Gio. 3 Ven. 4 Sab. 5 Dom. 6 Lun. 7 Mar.

8 Mer. 9 Gio. 10 Ven. 11 Sab. 12 Dom. 13 Lun. Lezioni 14 Mar. Lezioni 15 Mer. Lezioni 16 Gio. Lezioni 17 Ven. Lezioni 18 Sab. 19 Dom. 20 Lun. Lezioni 21 Mar. Lezioni 22 Mer. Lezioni 23 Gio. Lezioni 24 Ven. Lezioni. Terminano le lezioni e i seminari del I semestre 25 Sab. 26 Dom. 27 Lun. Inizio esami sessione invernale; (21 gennaio 15 febbraio) 28 Mar 29 Mer. 30 Gio. 31 Ven. TERMINE DELLE ISCRIZIONI, DELLE MODIFICHE AL PIANO DI STUDIO, DEL PAGAMENTODELLE TASSE ACCADEMICHE DEL II SEMESTRE.

Epifania Ripresa delle Lezioni. S. Raimondo da Peafort. Inizio delle iscrizioni del II semestre Lezioni Lezioni Lezioni

GUIDA DELLO STUDENTE

XL

FEBBRAIO 2014 1 Sab. 2 Dom. 3 Lun. 4 Mar. 5 Mer. 6 Gio. 7 Ven. 8 Sab. 9 Dom. 10 Lun. 11 Mar. 12 Mer. 13 Gio. 14 Ven. 15 Sab. Fine degli esami della sessione invernale 16 Dom. 17 Lun. Lezioni Inizio delle Lezioni e seminari del II semestre 18 Mar. Lezioni 19 Mer. Lezioni 20 Gio. Lezioni 21 Ven. Lezioni 22 Sab. 23 Dom. 24 Lun. Lezioni 25 Mar. Lezioni 26 Mer. Lezioni 27 Gio. Lezioni 28 Ven. Lezioni

GUIDA DELLO STUDENTE

XLI

MARZO 2014 1 Sab. 2 Dom. 3 Lun. 4 Mar. 5 Mer. 6 Gio. 7 Ven. 8 Sab. 9 Dom. 10 Lun. 11 Mar. 12 Mer. 13 Gio. 14 Ven. 15 Sab. 16 Dom. 17 Lun. 18 Mar. 19 Mer. 20 Gio. 21 Ven. 22 Sab. 23 Dom. 24 Lun. 25 Mar. 26 Mer. 27 Gio. 28 Ven. 29 Sab. 30 Dom. 31 Lun.

Lezioni Lezioni Lezioni Riunione del Senato Accademico S. Tommaso dAquino Dottore della Chiesa e Patrono dellUniversit Ore 9.00 S. Messa Solenne. Lezioni sospese. Evento ASPUST.

Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni

Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni

Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni

Lezioni

GUIDA DELLO STUDENTE

XLII

APRILE 2014 1 Mar. 2 Mer. 3 Gio. 4 Ven. 5 Sab. 6 Dom. 7 Lun. 8 Mar. 9 Mer. 10 Gio. 11 Ven. 12 Sab. 13 Dom. 14 Lun 15 Mar. 16 Mer. 17 Gio. 18 Ven. 19 Sab. 20 Dom. 21 Lun. 22 Mar. 23 Mer. 24 Gio. 25 Ven. 26 Sab. 27 Dom. 28 Lun. 29 Mar. 30 Mer. Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni

Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni Inizio delle Vacanze Pasquali (12aprile 27 aprile)

Ripresa delle lezioni Lezioni Lezioni

GUIDA DELLO STUDENTE

XLIII

MAGGIO 2013 1 Gio. 2 Ven. 3 Sab. 4 Dom. 5 Lun. 6 Mar. 7 Mer. 8 Gio. 9 Ven. 10 Sab. 11 Dom. 12 Lun. 13 Mar. 14 Mer. 15 Gio. 16 Ven. 17 Sab. 18 Dom. 19 Lun. 20 Mar. 21 Mer. Lezioni sospese Lezioni

Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni

Riunione del Senato Accademico

Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni Lezioni

22 Gio. 23 Ven. 24 Sab. 25 Dom. 26 Lun. Lezioni 27 Mar. Lezioni 28 Mer. Lezioni 29 Gio. Lezioni 30 Ven. Terminano le lezioni e i seminari del II semestre: 31 Sab.

Lezioni Lezioni Lezioni. Festa del B. Giacinto Cormier, O.P. Festa di chiusura dellA.A. Messa solenne [10.30]. Conferimenti di gradi accademici. Lezioni regolari al pomeriggio. Lezioni Lezioni

GUIDA DELLO STUDENTE

XLIV

GIUGNO 2013 1 Dom. 2 Lun. 3 Mar. Inizio degli esami della sessione estiva Inizio delliscrizione perA.A. 2014-2015 4 Mer. 5 Gio. 6 Ven. 7 Sab. 8 Dom. 9 Lun. 10 Mar. 11 Mer. 12 Gio. 13 Ven. 14 Sab. 15 Dom. 16 Lun. 17 Mar. 18 Mer. 19 Gio. 20 Ven. 21 Sab. 22 Dom. 23 Lun. 24 Mar. 25 Mer. 26 Gio. 27 Ven. Terminano gli esami della sessione estiva 28 Sab. 29 Dom 30 Lun.

GUIDA DELLO STUDENTE

XLV

LUGLIO 2013 1 Mar. 2 Mer. 3.Gio. 4 Ven. 5 Sab. 6 Dom. 7 Lun. 8 Mar. 9 Mer. 10 Gio. 11 Ven. 12 Sab. 13 Dom. 14 Lun. 15 Mar. 16 Mer. 17 Gio. 18 Ven. 19 Sab. 20 Dom. 21 Lun 23 Mar. 23 Mer. 24 Gio. 25 Ven. 26 Sab. 27 Dom. 28. Lun. 29. Mar. 30 Mer. 31 Gio. Ultimo giorno di apertura degli uffici prima delle vacanze estive N.B. Nel mese di agosto gli uffici dellUniversit rimarranno chiusi. Il calendario stato approvato dal Senato Accademico il 7/12/ 2012.

GUIDA DELLO STUDENTE

XLVI

GUIDA DELLO STUDENTE

XLVI I

FACOLT DI TEOLOGIA

DECANATO - DEAN'S OFFICE Orario di apertura al pubblico Da luned a gioved dalle 9.30 alle 12.30 e dalle 15.00 alle 17.00 venerd dalle 9.30 alle 12.30 Office hours From Monday to Thursday from 9.30 to 12.30 and from 15.00 to 17.00 Friday from 9.30 to 12.30 Decano Dean Stipe JURI tel. 06.67.02.420 e-mail: decteol@pust.it

Vice-Decani - Vice-Deans Robert CHRISTIAN tel. 06.67.02.405 e-mail: rfchristianop@gmail.com Ciro BOVA tel. 06.67.02.407 e-mail: vicedec@pust.it

Segretaria Secretary Silvia CASALE tel. 06.67.02.400 fax 06.67.02.425 e-mail: segrteol@pust.it Responsabili di Sezione Biblica Tomistica Dogmatica Ecumenica Morale Spirituale Jos Ma VIEJO Joseph DAMCOURT Marco SALVATI James PUGLISI Ryszard RYBKA Paul MURRAY

Incaricato per gli Istituti Affiliati Pablo ZAMBRUNO

CURRICULUM La Facolt di Teologia comprende tre Cicli di studi, al termine dei quali si consegue un grado accademico: Baccellierato (STB), Licenza (STL) e Dottorato (STD). Inoltre, conferisce il Diploma in Teologia Pastorale nel Secondo Ciclo. 1. Il Primo Ciclo, della durata di tre anni, ordinato al conseguimento del Baccellierato in Teologia. In esso vengono offerti un'iniziazione al metodo scientifico delle varie discipline teologiche e un insegnamento sintetico sulle questioni teologiche fondamentali. Il Secondo Ciclo, che prevede due piani di studio __ il Diploma in Teologia Pastorale (della durata di un anno) e la Licenza in Teologia (della durata di due anni) __ offre la possibilit di specializzarsi in un settore della scienza teologica e mira al progresso nelluso della metodologia scientifica. Il Terzo Ciclo, che consente di conseguire il Dottorato in Teologia, finalizzato a raggiungere la maturit nella formazione teologica, che si manifesta principalmente mediante l'elaborazione di una Tesi che contribuisca al progresso della scienza sacra.

2.

3.

SISTEMA ECTS LECTS (European Credit Transfer System) il sistema europeo di accumulazione e trasferimento dei crediti. un sistema basato sul carico di lavoro richiesto per raggiungere gli obiettivi di un corso di studio (lezioni, esercitazioni, seminari, studio privato in biblioteca o a casa esami o altre attivit di verifica), obiettivi preferibilmente espressi in termini di risultati dell'apprendimento e di competenze da acquisire. 60 crediti ECTS rappresentano il carico di lavoro corrispondente a un anno di studi a tempo pieno. Equivalenze: 1 ora=1,5 ECTS; 2 ore=3 ECTS; 3 ore=5 ECTS; 4 ore=6 ECTS.

____________________

The Faculty of Theology offers three successive Cycles of studies, each one terminating with the conferment of an academic degree: the Baccalaureate, the Licence and the Doctorate. Moreover, the Master of Arts can also be obtained in the Second Cycle. 1. The First Cycle, three years, ordered to the attainment of the Baccalaureate in Theology, offers a synthetic presentation of all the fundamental theological questions, together with an introduction to the scientific method of the various theological disciplines.

2.

The Second Cycle, ordered to the acquisition of the Master of Arts (in one year) or the Licence in Theology (in two years), provides the possibility of specializing in a particular sector of the theological sciences. The Third Cycle, two years, ordered to the attainment of the Doctorate in Theology, enables the student to reach a certain theological maturity by means especially of the preparation of a doctoral dissertation which will contribute to the progress of theological science.

3.

ECTS CREDIT SYSTEM ECTS (European Credit Transfer System) was developed by the Commission of the European Communitites in order to provide common procedures to guarantee academic recognition of studies abroad. ECTS credits are a value allocated to course units to describe the student workload required to complete them. They reflect the quantity of work each course requires in relation to the total quantity of work required to complete a full year of academic study at the institution, that is, lectures, practicals, seminars, private work - in the library or at home - and examinations or other assessment activities. In ECTS, 60 credits normally represent the workload of a year of full time studies. Equivalences: 1 hour=1,5 ECTS; 2 hours=3 ECTS; 3 hours=5 ECTS; 4 hours=6 ECTS.

PROFESSORI PROFESSORS EMERITI Agius J. Compagnoni F. De Cea E. Garcia Trapiello J. Gonzlez Fuente A. Grasso G. Huerga A. Kaczynski E. ORDINARI Juri S. Murray P. STRAORDINARI Bova C. Rybka R. AGGREGATI Aubin C. Christian R. Monshau M. Zambruno P. Krasi S. Phan Tan Thanh G.

de Santis L. Garuti P.

Salvati M. Stancati T.

INCARICATI Avila M. Blankenhorn B. Buckles L. Cunningham J. DAlessandro M. Dawson Vasquez D. Degrski B.R. De Santis M. Ditton E. Droste C.J. Ellul J. Kostko G. Lobo P. Mascarenhas T. Midili G. O Connor R. Pagano G. Puglisi J. INVITATI Agius J. Ambrosio A.F. Babota V. Bemporad J. Bliss F.M. Boschi B.G. Burke P.J. Carragher M. Compagnoni F. Downey J. Durand E. Filip .M. Fuss M. Giertych W. Heid S. Kulandaisamy D.S. Kupczak J. Lee J.-S. Loda N. Macabasag N. ASSISTENTE Bongianni R. Norkowski J. M. Orsuto D. Rehrauer S.T. Riestra J.A. Skonieczny P. Taylor J. Termini C. Towner P.H. Viejo J.Ma Zerafa M. Quicke G. Rossi M.M. Rossi T. Rossi T.F. Terry B.A. Veigas J. Woodall G.J.

PROPOSTA FORMATIVA CICLI DI STUDIO CYCLES OF STUDIES PRIMO CICLO Baccellierato FIRST CYCLE Baccalaureate SECONDO CICLO Diploma in Teologia Pastorale Licenza Sezione Biblica Sezione Tomistica Sezione Dogmatica Sezione Ecumenica Sezione Morale Sezione Spirituale

SECOND CYCLE Diploma in Pastoral Theology Licence Biblical Section Thomistic Section Dogma Section Ecumenical Section Moral Section Spirituality Section

TERZO CICLO Dottorato THIRD CYCLE Doctorate PROGRAMMI SPECIALI SPECIAL PROGRAMMES ISTITUTO DI SPIRITUALIT - SPIRITUALITY INSTITUTE
CERTIFICATO IN STUDI INTERRELIGIOSI - CERTIFICATE IN INTERRELIGIOUS STUDIES

PRIMO CICLO - BACCELLIERATO AMMISSIONE Al primo ciclo sono ammessi coloro che: - possono iscriversi alluniversit nel Paese di provenienza; - hanno frequentato un biennio filosofico di livello universitario, nel cui programma figurino i trattati fondamentali: Metafisica (Ontologia), Gnoseologia (Critica), Logica, Psicologia (Antropologia filosofica), Filosofia della natura, Etica, Storia della Filosofia; - conoscono gli elementi fondamentali di morfologia e sintassi della lingua latina. - possiedono una sufficiente conoscenza della lingua italiana o inglese. N.B. gli studenti che non sono di madrelingua italiana o inglese, saranno sottoposti a un test di conoscenza della lingua.

PIANO DI STUDIO In questo ciclo, della durata di tre anni, viene proposta una esposizione generale ed organica della dottrina cattolica, sotto forma di corsi e seminari. I. Le materie principali dei corsi sono: A. Sacra Scrittura: un corso di Introduzione generale, e otto corsi speciali: Libri storici, profetici, sapienziali per l'AT; Vangeli sinottici, Lettere paoline, Scritti giovannei, Atti e Lettere cattoliche. B. Teologia Dogmatica. Si inizia con la Teologia Fondamentale, che una presentazione dell'evento della Rivelazione e della sua trasmissione; quindi si espone il mistero della salvezza in tre momenti, secondo la prospettiva di Tommaso dAquino: 1. Nella sua origine: il Mistero di Dio, quale principio e fine dell'economia della salvezza. 2. Nel suo centro storico-salvifico: il Mistero di Cristo e della Chiesa, quale ricapitolazione ed espansione della stessa economia. In esso viene inserito il ruolo della B. V. Maria. 3. Nella sua intenzionalit escatologica: il mistero della presenza sacramentale di Cristo, Che fa crescere il Regno fino all'avvento della Parusia. C. Teologia Morale e Spirituale. Dopo il corso di Morale Fondamentale (primo anno), negli anni successivi viene approfondita la parte Speciale, dedicata alla Grazia, alle Virt Teologali alla vita spirituale, alle Virt Morali. L'ultimo semestre riservato alla Dottrina Sociale della Chiesa. D. Teologia positiva. Comprende le materie che costituiscono le altre "fonti" della teologia e le applicazioni della teologia alla vita ecclesiale: Patrologia, Archeologia cristiana, Liturgia, Storia della Chiesa, Teologia pastorale, Diritto Canonico. II. Le materie ausiliarie sono: Greco del NT, Ebraico dell'AT, Introduzione alla Teologia e alle grandi Religioni. III. Oltre ai corsi, lo Studente tenuto a frequentare due seminari nel Secondo anno e un seminario annuale nel Terzo anno, con i quali si introduce al metodo del lavoro scientifico e alle problematiche odierne.

CONSEGUIMENTO DEL GRADO a) b) Lo studente tenuto a scrivere un elaborato finale di circa 30 pagine, sotto la direzione del Professore del seminario di sintesi. Coloro che non possono frequentare il seminario annuale dovranno sostenere lesame complessivo su una lista di trenta temi.

PRIMO ANNO PRIMO SEMESTRE

TI 1301

Introduzione alla Sacra Scrittura.

6 ECTS

PRIMA PARTE: La Bibbia e la Storia della Salvezza. La Rivelazione divina attraverso la formazione dei libri biblici. SECONDA PARTE: Aspetti importanti nello studio della Sacra Scrittura. L'ispirazione biblica e la verit della Bibbia. Ermeneutica biblica: i sensi della Sacra Scrittura e i principi interpretativi. Storia del canone dell'Antico e Nuovo Testamento. BIBLIOGRAFIA: M. DE TUYA - J. SALGUERO, Introduccin a la Biblia, I-II, Madrid 1967; J. SALGUERO, La rivelazione biblica nella Storia della Salvezza, Roma 19832; R.E. BROWN - J.A. FITZMYER - R.E. MURPHY, Nuovo grande commentario biblico (ed. it. a cura di F. dalla Vecchia, G. Segalla e M. Vironda), Brescia 1997; R. FABRIS E COLLABORATORI, Introduzione Generale alla Bibbia (Logos. Corso di Studi Biblici, 1), Leumann 1994; V. MANNUCCI, Bibbia come Parola di Dio. Introduzione generale alla Sacra Scrittura, Brescia 199715. Note del Professore. J.Ma VIEJO O.P. TI 1302 Pentateuco e Libri storici dellA.T. Gio. Ven. 17.15-18.45 6 ECTS

Il Pentateuco e i libri narrativi dellAT sono la testimonianza scritta delle opere liberatrici di Dio per mezzo delle quali egli si rivela a un popolo e lo chiama ad essere portatore di questa rivelazione. Il corso propone di prendere in esame questi libri, percorrendone i temi pi rilevanti sullo sfondo della storia e delle istituzioni dellantico Israele. Comprender una introduzione ai metodi esegetici, diacronici e sincronici, adoperati nello studio di questi testi al fine di poter tracciare la loro genesi e sviluppo, e comprendere il significato e la modalit della loro recezione presso le antiche comunit di fede. Brani chiave verranno sottoposti ad un esame pi dettagliato in modo da illustrare i vari modi di accostamento al testo sacro. BIBLIOGRAFIA: J. BLENKINSOPP, Il Pentateuco. Introduzione ai primi cinque libri della Bibbia, BRESCIA: Queriniana, 1996; E. CHARPENTIER, Per leggere lAntico Testamento, Roma: Borla, 1990; A. SACCHI, I Libri storici, Israele racconta la sua storia, Milano: Paoline, 2000; J.A. SOGGIN, Introduzione alla storia dIsraele e di Giuda, Brescia: Paideia, 1993; R. de VAUX, Le istituzioni dellAntico Testamento, Torino: Marietti, 1964. M. AVILA TI 2348 Atti degli Apostoli. Lun. Ven. 15.30-17.00 3 ECTS

Programma e bibliografia saranno indicati nel corso delle lezioni. L. de SANTIS O.P. TI 1305 Escatologia. Mer. 17.15-18.45 3 ECTS

La teologia escatologica e le sue problematiche metodologiche e di contenuto. Il dialogo fra escatologia, speranza cristiana e futurologia filosofico-antropologica. Per una definizione dellescatologia cristiana. La diversit delle escatologie cristiane: la visione escatologia cattolica, ortodossa e protestante. Le principali acquisizioni escatologico-dogmatiche; la morte umana e cristiana. La dimensione personale e collettiva dellescatologia: immortalit dellanima e giudizio escatologico personale e finale. Lescatologia biblica antico e neotestamentaria: lantropologia escatologica. Riflessione teologicobiblica sulla resurrezione finale e le sue modalit. Riflessione teologica sulla dannazione eterna, la

purificazione dopo la morte e la beatitudine celeste. La visione escatologica delle religioni monoteiste non cristiane. BIBLIOGRAFIA: S.T. STANCATI, Escatologia, morte e resurrezione, Ed. Domenicane Italiane, Napoli 2006; G. GOZZELINO, Nellattesa della beata speranza, LDC, Leumann (To.) 1993; C. POZO, Teologia dellal di l, Ed. Paoline, Roma 1990ss; J.L. RUIZ DE LA PEA, Laltra dimensione, Borla, Roma 1981. T. STANCATI O.P. TI 1345 Introduzione alla teologia. Mar. 17.15-18.45 3 ECTS

Dopo una esposizione della natura e i compiti della teologia secondo i documenti del Magistero, si passano in rassegna i principali approcci: storico, sistematico, pratico. Infine, si cerca di scoprire il nexus mysteriorum esaminando il piano della Somma Teologica di san Tommaso dAquino. BIBLIOGRAFIA: J. P. TORRELL, La teologia cattolica, Jaca Book, Milano 1998; G. LORIZIO N. GALANTINO (edd.), Metodologia Teologica. Avviamento allo studio e alla ricerca pluridisciplinari, San Paolo, Cisinello Balsamo 2004. T. STANCATI O.P. TI 1303 Teologia fondamentale. Mer. 15.30-17.00 5 ECTS

Dopo una presentazione della storia della teologia fondamentale, il corso si concentra su tematiche specifiche quali la rivelazione e la sua trasmissione, la ricezione nella fede, e il bisogno della stessa virt per accettare quello che Dio rivela, e della natura della teologia. BIBLIOGRAFIA: Fonti e Magistero: Commissione Teologica Internazionale, Documento Linterpretazione dei Dogmi, 1990; Concilio Vaticano I, Constituzione Dei Filius; Concilio Vaticano II, Constituzione Dei Verbum; Tommaso D'Aquino, Somma Teologica, I, q. 1, a 1-10; II-II q 1-16; Vincenzo di Lrins, Commonitorio, Paoline, 2008. P. ZAMBRUNO O.P. TI 2314 Introduzione alla liturgia. Lun. 17.15-18.45; Mar. 16.15-17.00 3 ECTS

Il corso intende offrire una prospettiva generale sulla liturgia della Chiesa. Il punto di partenza il concetto di liturgia sviluppato dal Concilio Vaticano II, per approfondire, in modo sistematico e sintetico, il mistero del culto cristiano nel corso delle varie epoche culturali. Lanno liturgico, i sacramenti, la liturgia delle Ore, le famiglie liturgiche, i libri liturgici, il Movimento liturgico, la Sacrosanctum Concilium, la riforma liturgica, la spiritualit liturgica sono alcuni dei temi che contribuiranno allapprofondimento della celebrazione del mistero di Cristo sotto laspetto teologico, storico, spirituale, pastorale (cf. SC 16; OT 16). Si cercher inoltre di dare risposta alle seguenti domande: Chi celebra? Perch si celebra? Come si celebra? Quando si celebra? Che cosa si celebra? Dove si celebra? BIBLIOGRAFIA: B.NEUNHEUSER-S.MARSILI-M.AUG-R.CIVIL, La liturgia, momento nella storia della salvezza (Anmnesis 1), Marietti, Genova 1979; D. SARTORE-A.M.TRIACCA-C.CIBIEN (edd.), Liturgia (Dizionari San Paolo), Cinisello Balsamo (Milano) 2001; F. CALDAS-J. CORDEIRO, Liturgia da Igreja (Estudos teolgicos 29), Universidade Catlica Editora, Lisboa 2008; M. AUG, Liturgia. Storia, celebrazione, teologia, spiritualit (Universo teologia 11) San Paolo, Cinisello Balsamo (Milano), 52003; S. ROSSO, Un popolo di sacerdoti. Introduzione alla liturgia, Elledici, Leumann (Torino) 2007. N.N. TI 0308 La lingua del N.T. (corso annuale) Gio. 15.30-17.00 3 ECTS

Il corso, indirizzato a coloro che non possiedono alcuna conoscenza della lingua greca, finalizzato allapprendimento della morfologia, della sintassi basilare e di un vocabolario fondamentale, per consentire un primo approccio al testo del Nuovo Testamento. BIBLIOGRAFIA: unedizione del NT greco (si consiglia: NESTLE-ALAND, Nuovo Testamento Greco-Italiano, a cura di B. Corsani e C. Bozzetti, Roma 1996; A. MERK G. BARBAGLIO, Nuovo testamento greco e italiano, Bologna 1990); B. CORSANI, Guida allo studio del greco del Nuovo Testamento, Roma 2002; B.M. METZGER, Lexical Aids for Students of New Testament Greek, Princeton 1978; C. BUZZETTI, Dizionario greco-italiano del NT, Roma 1989. M. DE SANTIS SECONDO SEMESTRE Mar. 15.30-16.15

TI 2310

Vangeli sinottici.

6 ECTS

Lorigine dei Vangeli: da Ges ai Vangeli scritti. I Vangeli nel quadro della letteratura del tempo e neotestamentaria; il genere letterario dei vangeli canonici. Lambiente della tradizione sinottica. La questione sinottica. Introduzione a Mc, Mt, e Lc. Criteri fondamentali per la metodologia esegetica e esegesi di passi scelti. BIBLIOGRAFIA: sar indicata nel corso delle lezioni. L. de SANTIS O.P. TI 2312 Mistero del Dio vivente. Mar. Gio. 15.30-17.00 6 ECTS

Origine, caratteristiche ed emergenze contemporanee della riflessione sul mistero di Dio. La rivelazione di Dio uno e trino nell'economia storico-salvifica. L'elaborazione del dogma trinitario. Riflessione sistematica sul mistero del Dio vivente. Trinit e vita. Temi e prospettive della teologia trinitaria contemporanea. BIBLIOGRAFIA: P. CODA, Dalla Trinit. Lavvento di Dio tra storia e profezia, Citt Nuova, Roma 2011; A. COZZI, Manuale di dottrina trinitaria, Brescia 2009; R. FERRARA, El Misterio de Dios, correspondencias y paradojas, Salamanca 2005; G. GRESHAKE, Der dreieine Gott. Eine trinitarische Theologie, Freiburg i. Br. 2007 (tr. it.: Il Dio unitrino. Teologia trinitaria. Brescia 20083); F. LADARIA, El Dios vivo y verdadero: el misterio de la Trinidad, Salamanca 20104 (tr. it.: Il Dio vivo e vero: il mistero della Trinit, San Paolo, Cinisello Balsamo 2012); X. PIKAZA N. SILANES, El Dios cristiano, Diccionario teolgico, Salamanca 1999; G.M. SALVATI, Io uno e trino. La Trinit come modello del cristiano, EDI, Napoli 20113. M. SALVATI O.P. TI 1304 Introduzione ai Padri della Chiesa. Mar. 17.15-18.45; Mer. 15.30-17.00 3 ECTS

Introduzione critica alla patrologia. Letteratura cristiana dalla fine del I s. allinizio del IV s.: i Padri Apostolici, gli Apologisti, letteratura cristiana del III secolo. Periodo aureo della letteratura patristica (dal Concilio di Nicea, 325, al Concilio di Calcedonia, 451). Fine della letteratura patristica. BIBLIOGRAFIA: J. QUASTEN, Patrologia, 2 voll., Marietti, Casale Monferrato 1967-1969; A. DI BERARDINO (ed.), Patrologia, voll. III-V, Marietti, Casale Monferrato 1968-2000; B. ALTANER, Patrologia, Marietti, Casale Monferrato 1981; G. PETERS, I Padri della Chiesa, 2 voll., Borla, Roma 1984; J. LIEBART, Les Pres de l'glise, vol. I: Du I au IV sicle, Paris 1986. B.R. DEGRSKI OSPPE Lun. 15.30-17.00

TI 0306

Morale fondamentale.

6 ECTS

Nellesposizione della Morale Fondamentale si terr presente la prospettiva tomista cominciando il discorso dal Fine ultimo (Beatitudine), latto umano, la coscienza, le virt, I doni dello Spirito Santo, la legge in genere e le leggi in specie: la legge eterna, la legge naturale, la legge dellAntica e della Nuova Alleanza - la legge di Cristo. Sempre si prender in considerazione anche linsegnamento del Catechismo della Chiesa Cattolica e della Veritatis Splendor. BIBLIOGRAFIA: A. GNTER, Morale Generale, vol. I, in Una nuova teologia morale. Chiamata e risposta, Ed. Paoline 1973; GARCIA DE HARO, La vida cristiana, Madrid 1992; E. KACZYSKI, Verit sul bene nella morale. Alcuni temi di morale fondamentale, Ed. Millennium, Roma 1999; TOMMASO DAQUINO, Summa Teologica 1-2, 1-106 R. RYBKA O.P. TI 1307 Storia della Chiesa. Periodo antico. Lun. Ven. 17.15-18.45 3 ECTS

Il corso tratta i temi pi importanti della storia della Chiesa dagli inizi fino al X secolo: le vicende, i protagonisti e la cultura religiosa. BIBLIOGRAFIA: L. HERTLING - A. BULLA, Storia della Chiesa, Citt Nuova, Roma 2001; K. BIHLMEYER - H. TUECHLE, Storia della Chiesa, vol. I e II, Morcelliana, Brescia 1985; L.-J. ROGIER R. AUBERT M.D. KNOWLES, Nuova storia della Chiesa, vol. I e II, Marietti, Genova 1996; N. BROX, Storia della Chiesa. 1. Epoca antica, Queriniana, Brescia 2009; C. AZZARA - A. M. RAPETTI, La Chiesa nel Medioevo, Il Mulino, Bologna 2010. N.N. TI 2315 Archeologia cristiana. (Il corso prevede visite) Mer. 17.15-18.45 3 ECTS

Il corso vuole essere unintroduzione allo studio dellArcheologia Cristiana, disciplina che si propone di ricostruire la storia della Chiesa e del Cristianesimo antichi (dalla seconda met del I secolo, giungendo al tradizionale limite della fine del VI-inizi del VII secolo) attraverso la testimonianza dei monumenti nei quali possibile cogliere gli echi delle vicende politiche, sociali e della storia della Teologia e delle idee che accompagnarono la vita di queste comunit. Si prenderanno in esame lo sviluppo dei primitivi luoghi di culto legati allevoluzione della celebrazione eucaristica: dalle domus ecclesiae alle basiliche, con particolare riferimento a Roma, non tralasciando lo studio delle catacombe e pi in generale lambito funerario. Saranno presentati inoltre alcuni temi delliconografia e iconologia dei primi secoli dellera cristiana. BIBLIOGRAFIA: F. BISCONTI, Le Pitture delle Catacombe Romane, Tau editrice, 2011; P. PERGOLA, Le catacombe romane : storia e topografia, Roma 2002; P. SINISCALCO, Il cammino di Cristo nell'Impero romano, Roma-Bari 20045; P. TESTINI, Archeologia cristiana, Roma 1958 [II ed. con aggiornamento bibliografico, Bari 1980]; P. TESTINI, Le catacombe e gli antichi cimiteri cristiani in Roma, Bologna 1966. Le voci: Archeologia cristiana/ H. BRANDEBURG ; Edificio di culto / N. DUVAL ; Cimitero / U. FASOLA, in Dizionario di Patristica e Antichit cristiane, Torino 1983. Titoli di riviste specialistiche saranno indicati dal professore durante il corso. ZAMBRUNO O.P. TI 2347 Introduzione alle grandi religioni. Gio. 18.00-18.45 3 ECTS

Chiamata ad esplorare lautocoscienza cristiana nellorizzonte di una mappa di varie religioni (Enciclica Redemptor hominis, 11), oggi la teologia avverte pi che mai la necessit di conoscere e dialogare con i principali orientamenti religiosi del mondo. A partire da questioni generali di Storia delle religioni (definizioni del fenomeno religioso; pluralismo storico e contemporaneo), il corso presenter le

principali religioni indiane, il Buddhismo, le religioni dellEstremo Oriente (Confucianesimo, Taoismo, Shint), nonch il monoteismo dellIslam e la diffusa spiritualit del New Age. BIBLIOGRAFIA: P. ANTES (a cura di), I fondatori delle grandi religioni, San Paolo, Cinisello Balsamo 1996; G. BELLINGER, Encyclopedia delle religioni, Garzanti, Milano 1989; G. FILORAMO (a cura di), Storia delle religioni, 5 voll., Laterza, Bari 1996 F. HEILER, Le religioni dellumanit, Jaca Book, Milano 1985; J. HINNELLS, Le religioni viventi, 2 voll., Mondadori, Milano 1986. J.-S. LEE TI 0308 La lingua del N.T. (corso annuale) Ven. 15.30-17.00 3 ECTS

Cfr. primo semestre. M. DE SANTIS Gio. 17.15-18.00

SECONDO ANNO PRIMO SEMESTRE TI 1316 Libri profetici dellA.T. 6 ECTS

Il corso finalizzato ad una conoscenza adeguata del fenomeno del profetismo nella storia di Israele, delle sue linee teologiche e delle sue espressioni letterarie nei libri biblici. Esso si articoler nel modo seguente: 1. unintroduzione generale al profetismo biblico precisandone le linee fondamentali (origine, storia, natura teologica e generi letterari profetici); 2. presentazione sintetica dei singoli profeti in relazione al contesto storico in cui esercitano il loro ministero; 3. lettura commentata di brani scelti dai libri di Amos, Osea, Isaia, Geremia, Ezechiele, Giona e Zaccaria. BIBLIOGRAFIA: Testo per lesame: J.L. SICRE DIAZ, Profetismo in Israele. Il Profeta I Profeti Il messaggio, Borla, Roma 1995; Testi di riferimento per lo studio del Profetismo biblico: L. ALONSO SCHKEL J.L. SICRE DIAZ, I Profeti, Borla, Roma 1984; J. BLENKINSOPP, Storia della profezia in Israele, Queriniana, Collana Biblioteca biblica 22, Brescia 1997; B. MARCONCINI E COLL., Profeti e Apocalittici, Editrice Elle Di Ci, Collana Logos Corso di Studi Biblici 3, Torino 1995; A. ROF, Storie di profeti, Paideia, Brescia 1991; Ulteriore bibliografia sar suggerita durante il corso. G. PAGANO O.P. TI 1344 Cristologia. Gio. Ven. 8.30-10.15 6 ECTS

Introduzione: natura, soggetto e finalit della riflessione teologica su Ges Cristo. I. Auditus fidei a) cristologia biblica: dalle premesse vetero testamentarie alle cristologie del N.T.; b) dal N.T. al dogma: la cristologia della Chiesa antica; c) storia della cristologia: dalla Scolastica allepoca contemporanea, con speciale riguardo a Tommaso dAquino. II. Intellectus fidei: a) singolarit della persona di Ges Cristo; b) unicit e universalit della sua missione; c) contemporaneit di Cristo. Conclusione: E voi chi dite che io sia? (Mc 8,28). BIBLIOGRAFIA: A. AMATO, Ges il Signore. Saggio di cristologia, Bologna 20087; V. BATTAGLIA, Ges Cristo luce del mondo. Manuale di cristologia, Roma 2008 (ristampa); N. CIOLA, Ges Cristo Figlio di Dio, Borla, Roma 2012; A. GRILLMEIER, Ges il Cristo nella fede della Chiesa, voll. 1.1 2.4, Brescia 1982 - 2001; M. GRONCHI, Trattato su Ges Cristo Figlio di Dio e Salvatore, Brescia 2008. M. SALVATI O.P. TI 1318 Il mistero della Chiesa. Mar. Gio. 10.30-12.15 5 ECTS

Il mysterium Ecclesi: metodologia teologica ed ecclesiologia. La teologia della Chiesa nel Nuovo Testamento. L'ecclesiologia patristica: caratteri principali. Introduzione teologica alla nuova ecclesiologia cattolica del Concilio Vaticano II: la Costituzione dogmatica sulla Chiesa Lumen Gentium. Analisi particolareggiata e commento teologico dei temi biblico-teologici pi rilevanti dei capp. I-III della Lumen Gentium. N.B. I restanti capitoli della Lumen Gentium saranno oggetto dello studio personale dello studente sul testo di base suggerito (o su altro testo concordato col Docente). BIBLIOGRAFIA: T. STANCATI, Ecclesiologia biblica e dogmatica, Ed. Domenicane Italiane, Napoli 2008; B. FORTE, La Chiesa della Trinit, Ed. San Paolo, 1995; G. PHILIPS, L'glise et son mystre, Descle, Paris 19755; trad. it. La Chiesa e il suo mistero nel Concilio Vaticano II, Jaca Book, Milano 19822. T. STANCATI O.P. Lun. 8.30-9.15; 10.30-12.15

TI 1336

Virt teologali.

5 ECTS

Le virt teologali come principi della vita cristiana (1Tes 5.8 e 1Cor 13,13). La Fede. Le virt teologali nella 1Pt. La fede nella Bibbia. I documenti del Magistero. Linee fondamentali della riflessione teologica sulla fede. Lincredulit e gli altri peccati contro la fede. La Speranza. Speranza - Storia Speranze umane - La crisi della speranza. La speranza come virt teologale. La carit. La carit sorgente e vertice della vita morale. Lamore per Dio - per se stessi - per gli altri. La carit nel vissuto quotidiano. BIBLIOGRAFIA: GIOVANNI PAOLO II, Fides et ratio; Benedetto XVI, Deus Caritas est; BENEDETTO XVI, Spe salvi; H. DENZINGER, Enchiridion Symbolorum, Ed. bilingue a cura di P. Hnerman, EDB, 1995; Summa Theologiae, II-II, qq. 1-46; R. CESSARIO, Le virt, Jaca Book, Milano 1994; D. MONGILLO, Le virt teologali, 1995, 2a ed.; M. LUBOMIRSKI, Vita nuova nella fede speranza carit, Cittadella Editrice, Assisi 2000. R. RYBKA O.P. TI 2313 Teologia spirituale. Lun. 9.30-10.15; Mer. 8.30-10.15 3 ECTS

Natura della teologia spirituale. Le virt teologali nellesperienza spirituale. Il mistero dellinabitazione divina. Ascetica e Mistica. La preghiera: i suoi gradi. La prima e la seconda conversione. I vizi capitali e i doni dello Spirito Santo. Universale chiamata alla santit. Relazione di amicizia tra uomo e Dio. BIBLIOGRAFIA: C. BOVA, Compendio di teologia spirituale, Napoli 2013; C. BOVA, Teresa dAvila, Maestra di vita cristiana, Napoli 2011. C. BOVA O.P. TI 2327 Storia della Chiesa. Periodo medievale. Mar. 8.30-10.15 3 ECTS

Il corso studia ed elabora il periodo tra il secolo XI e il concilio di Trento, tracciando tutte le questioni di rilievo della Chiesa in questi secoli. BIBLIOGRAFIA: L. HERTLING - A. BULLA, Storia della Chiesa, Citt Nuova, Roma 2001; K. BIHLMEYER - H. TUECHLE, Storia della Chiesa, vol. II e III, Morcelliana, Brescia 1985; I.W. FRANK, Storia della Chiesa. 2. Epoca medioevale, Queriniana, Brescia 2004; C. AZZARA A. M. RAPETTI, La Chiesa nel Medioevo, Il Mulino, Bologna 2010; G. MARTINA, Storia della Chiesa da Lutero ai nostri giorni, vol. I, Morcelliana, Brescia 1994. N.N. SECONDO SEMESTRE TI 2322 Lettere di S. Paolo. 6 ECTS Ven. 10.30-12.15

Introduzione alla vita e allopera dellApostolo. Esposizione cronologica delle singole lettere, con particolare analisi, per quanto riguarda il contenuto dottrinale, degli aspetti escatologico, cristologico, ecclesiologico e sacerdotale. BIBLIOGRAFIA: AA.VV., Le lettere di S. Paolo, Ed. Paoline, 19872; G. BARBAGLIO, Le letter di Paolo I-III, Roma 1980; R. FABRIS S. ROMANELLO, Introduzione alla lettura di Paolo, Roma 2006; J. MURPHY OCONNOR, Paolo. Un uomo inquieto, un apostolo insuperabile, Cinisello Balsamo (Mi) 2007; A SACCHI E COLLABORATORI, Lettere paoline e altre lettere (Logos. Corso di Studi biblici, 6), Leumann 1996. J. VEIGAS MdS Mer. Ven. 8.30-10.15

TI 2349

Pneumatologia.

3 ECTS

Introduzione: senso e caratteristiche della riflessione pneumatologica. I. Auditus fidei: a) pneumatologia biblica; b) il mistero dello Spirito Santo nella teologia e nel dogma dellepoca patristica; c) le principali linee di sviluppo della pneumatologia, dalla Scolastica allepoca contemporanea. II. Intellectus fidei: a) identit e origine eterna dello Spirito; b) il Paraclito nella vita di Cristo, dei cristiani, della Chiesa e del mondo. Conclusioni. BIBLIOGRAFIA: AA.VV., Pneuma, in GLNT, X, 848-928; Y. CONGAR, Je crois en lEsprit Saint, Paris 1979-80; (tr.it., Brescia 19992); F. LAMBIASI D. VITALI, Lo Spirito santo: mistero e presenza. Per una sintesi di pneumatologia, Bologna 2005; B. SESBOU, Lo Spirito senza volto e senza voce Breve storia della teologia dello Spirito santo, San Paolo, Cinisello Balsamo 2010; S. TANZARELLA (a cura di), La personalit dello Spirito Santo, Cinisello Balsamo 1998; M. WELKER, Gottes Geist. Theologie des Heiligen Geistes, Neukirchen-Vluyn 1992; (tr.it., Brescia 1995). M. SALVATI O.P. TI 2324 Mariologia. Mar. 10.30-12.15 3 ECTS

- Introduzione storico-teologica alla Mariologia. - La Mariologia e la teologia. - Dimensione teologico dogmatica della Mariologia. - La figura e il ruolo di Maria nella Rivelazione biblica e nella teologia del Nuovo Testamento. - La Vergine Maria nel pensiero patristico e teologico. - La Tradizione teologica e magisteriale sul mistero di Maria. Il cap. VIII della Costituzione dogmatica sulla Chiesa Lumen Gentium. BIBLIOGRAFIA: B. FORTE, Maria, la Donna icona del Mistero, Saggio di Mariologia simboliconarrativa, Ed. Paoline Alba 1989; S. De Fiores, Maria. Nuovissimo Dizionario, 2 Voll. EDB, Bologna 2006ss. T. STANCATI O.P. TI 1335 Grazia. Lun. 10.30-12.15 3 ECTS

Il corso, dopo la presentazione dellargomento nella Sacra Scrittura, nellinsegnamento dei Padri della Chiesa e nei documenti del Magisterium Ecclesiae, come risposta contro le dottrine eterodosse, prender in considerazione il significato e il ruolo della grazia nella vita delluomo seguendo la dottrina di san Tommaso dAquino e la riflessione di alcuni autori contemporanei. BIBLIOGRAFIA: TOMMASO DAQUINO, Summa Theologiae, I-II, qq. 109-114; J. AUER - J. RATZINGER, Il Vangelo della Grazia, Cittadella Editrice, Assisi 1988; A. GANOCZY, Dalla sua pienezza noi tutti abbiamo ricevuto. Lineamenti fondamentali della dottrina della grazia, Queriniana, Brescia 1991; L. LADARIA, Antropologia teologica, Piemme, Casale Monferrato 1995. R. RYBKA O.P. Gio. 8.30-10.15

TI2345

Prudenza, Fortezza, Temperanza.

6 ECTS

1. Le virt di prudenza, fortezza e temperanza nel mondo antico. 2. La prospettiva cristiana. 3. I trattati tommasiani De Prudentia, De Fortitudine e De Temperantia. BIBLIOGRAFIA: TOMMASO DAQUINO, Summa Theologiae, II-IIae, qq.47-56 e 123-170; S.J. POPE (ed.), The Ethics of Aquinas, Georgetown University Press, Washington D.C. 2002 (saggi sulle rispettive virt); T. ROSSI, Di virt, necessit. Prudenza, fortezza, temperanza secondo San Tommaso dAquino, Angelicum University Press, Roma 2006; E. KACZYNSKI, Circa Virtutes. Saggio sulle virt in prospettiva tomista, (= Studi 2007), Angelicum University Press, Roma 2008; G. ROSSI T. ROSSI (edd.), Il corpo svelato. Etica ed Estetica del nudo nellarte, (= Itinerari Etici, 8), Citt Nuova, Roma 2010.

T. ROSSI

Mar. 8.30-10.15

1. Prudenza: nascita, sviluppo e deviazioni. 2. Il coraggio e la paura. 3. Sessualit e castit cristiana. BIBLIOGRAFIA: il corso dotato di un sito web (che sar accessibile agli iscritti) con la bibliografia e i link. Il giorno prima di ogni lezione saranno disponibili le relative slides in Power Point di F. Compagnoni. F. COMPAGNONI O.P. TI 1320 Introduzione generale al Diritto canonico. Gio. 10.30-12.15 3 ECTS

Dimensione istituzionale della Chiesa. Chiesa sacramento di salvezza. Chiesa comunione. Chiesa come istituzione. Giuridicit della Chiesa. Funzione di servizio del diritto della Chiesa. Processo di formazione del diritto della Chiesa. Storia delle fonti. Principali collezioni canoniche. Presentazione del Codice di diritto canonico. Varie forme del diritto della Chiesa: legge, consuetudine, decreti generali, atti amministrativi singolari, etc. BIBLIOGRAFIA: AA.VV., Il diritto nel mistero della Chiesa, vol. I, III ed., PUL: Lateran University Press, 2001; AA.VV., Codigo de derecho cannico comentado por los profesores de Salamanca, IV ed., Madrid: BAC, 2005; A.G. URRU, Unintroduzione generale al diritto canonico, Roma: Ed. Viverein, 2007; V. DE PAOLIS A. DAURIA, Le norme generali. Commento al Codice di Diritto Canonico, Libro Primo, Roma: Urbaniana University Press, 2008. B. CAGLIOTI O.P. TI 1321 Istituzioni di Diritto Canonico orientale. Ven. 10.30-12.15 3 ECTS

1) Introduzione: sguardo e sensibilizzazione verso le Chiese Orientali; le Chiese Orientali cattoliche: descrizione, enucleazione e collocazione; 2) Le fonti comuni del Diritto Canonico Orientale nel primo millennio e la codificazione del Diritto Canonico orientale: un Codice per una varietas ecclesiarum; i principi direttivi, la terminologia dei Codici: il lavoro del Coetus de coordinatione (CCEO); 3) Natura e struttura ed applicazione delle Chiese orientali sui iuris sotto il profilo ecclesiologico e canonico; 4) Il Titolo II (cc. 27-38): lascrizione ad una Chiesa Orientale sui iuris; il rito; 5) Le strutture ecclesiali (cc. 55-150): la nozione di Patriarca, le Chiese patriarcali e proprie istituzioni; (cc. 151-154): le Chiese arcivescovili maggiori; (cc. 155-176); le Chiese metropolitane e le altre Chiese sui iuris; 6) Le eparchie ed i Vescovi eparchiali; 7) Gli status ecclesiastici: chierici, monaci, religiosi e laici; 8) Il rapporto tra la normativa canonica e la normativa liturgica nel CCEO; 9) La Communicatio in sacris. BIBLIOGRAFIA: Codice dei canoni delle Chiese Orientali in Enchiridion Vaticanum: Documenti Ufficiali della Santa Sede 1990, vol. 12, Bologna 1992. AA. VV., Commento al Codice dei Canoni delle Chiese orientali (a cura di P.V. Pinto), (Studium Romanae Rotae, Corpus Iuris Canonici II), Citt del Vaticano 2001. AA. VV., A Guide to the Eastern Code. A Commentary on The Code of Canons of the Eastern Churches, (Edited by G. Nedungatt, S.J.), (Kanonika 10), Roma 2002. D. SALACHAS, Istituzioni di Diritto Canonico delle Chiese cattoliche orientali, Bologna 1993. Ulteriore bibliografia verr segnalata dal Docente durante lo svolgimento del corso. N. LODA NOTA BENE: lo studente tenuto a frequentare anche due seminari. Ven. 10.30-12.15

TERZO ANNO PRIMO SEMESTRE TI 1328 Scritti giovannei. 6 ECTS

Saranno affrontate le principali questioni introduttorie riguardanti il IV Vangelo, le Lettere di Giovanni e lApocalisse. Lesegesi di passi scelti, oltre a consentire lacquisizione di un metodo, dovr favorire lindividuazione di alcune linee teologiche dominanti. BIBLIOGRAFIA: sar indicata nel corso delle lezioni. L. de SANTIS O.P. TI 1337 Sacramenti in genere. Sacramenti delliniziazione cristiana. Mer. Gio. 8.30-10.15 6 ECTS

I sacramenti sono al centro della vita della Chiesa, essi ci introducono nel mistero di Cristo. Con le sorgenti bibliche e patristiche, con la dottrina di San Tommaso e le acquisizioni della teologia sacramentaria alla luce del Vaticano II, il corso svilupper i concetti chiave della teologia sacramentaria. I sacramenti delliniziazione cristiana saranno analizzati nella loro specificit, tenendo conto del loro contesto originale. BIBLIOGRAFIA: A. GRILO - M. PERRONI - P.-R. TRAGAN (edd.), Corso di teologia sacramentaria, Brescia, 2000; C. ROCCHETTA, Sacramentaria fondamentale. Dal mysterion al sacramentum, (Corso di teologia sistematica, 8), Bologna, 1989 ; MAZZANTI G., I sacramenti simbolo e teologia. 2. Eucarestia Battesimo e Confermazione, Bologna 1998. M. AUGE, Liniziazione cristiana, Las-Roma, 2004. C. AUBIN O.P. TI 2342 I sacramenti della Riconciliazione e dellUnzione infermi. Gio. Ven. 10.30-12.15 5 ECTS

Auditus fidei: i sacramenti della Penitenza e dellUnzione degli infermi nel Magistero, nella Sacra Scrittura, nei Padri della Chiesa e in San Tommaso dAquino. Intellectus fidei: questi sacramenti nella storia della salvezza; la loro essenza; i loro effetti. Appendice: le indulgenze. BIBLIOGRAFIA: SAN TOMMASO DAQUINO, Summa theologiae, IIIa, qq. 84-90; Suppl., qq. 133; J. NEUNER J. DUPUIS, La fede cristiana nei documenti dottrinali della Chiesa cattolica, San Paolo, Cinisello Balsamo (Milano) 2002; J. SARAIVA MARTINS, Il ministero del perdono: Riconciliazione e penitenza, Urbaniana University Press, Roma 1991; P. FERNNDEZ RODRGUEZ, El sacramento de la penitencia: Teologa del pecado y del perdn, San Esteban Edibesa, Salamanca Madrid 20032; P. ADNS, Lunzione degli infermi: Storia e teologia, San Paolo, Cinisello Balsamo (Milano) 1996. .M. FILIP O.P. TI 2343 I sacramenti dellOrdine e del Matrimonio. Lun. 8.30-10.15; Ven. 9.30-10.15 3 ECTS

Auditus fidei: i sacramenti dellOrdine e del Matrimonio nel Magistero, nella Sacra Scrittura, nei Padri della Chiesa e in San Tommaso dAquino. Intellectus fidei: il matrimonio in quanto istituto naturale; elevazione del matrimonio a sacramento; il sacerdozio di Cristo e della Chiesa; lidentit e la missione del sacerdote. BIBLIOGRAFIA: SAN TOMMASO DAQUINO, Summa theologiae, Suppl., qq. 34-68; J. NEUNER J. DUPUIS, La fede cristiana nei documenti dottrinali della Chiesa cattolica, San Paolo, Cinisello Balsamo (Milano) 2002; P. GOYRET.Chiamati, consacrati, inviati: il sacramento dellOrdine, Libreria Editrice Vaticana, Citt del Vaticano 2003; R. GARCA DE HARO, Matrimonio & famiglia nei

documenti del Magistero: Corso di teologia matrimoniale, Ares, Milano 20002; A. MIRALLES, Il matrimonio: Teologia e vita. San Paolo, Cinisello Balsamo (Milano) 1996. .M. FILIP O.P. TI 1331 Virt di giustizia. Mar. 10.30-12.15 5 ECTS

Il concetto di giustizia nel mondo antico: nella Bibbia, nella cultura greco-romana, nella patristica. La giustizia nella Somma Teologica: contesto, divisione, fonti, metodo. La giustizia generale, le parti soggettive, integranti e potenziali, lepicheia. La giustizia nellinsegnamento sociale della Chiesa: le questioni relative ai diritti delluomo, al salario, alla propriet privata, al bene comune. Il dibattito filosofico e teologico contemporaneo sulla giustizia. BIBLIOGRAFIA: S. TOMMASO DAQUINO, Summa Theologiae, 2-2, qq. 57-122; CERAS, Il discorso sociale della Chiesa da Leone XIII a Giovanni Paolo II, Queriniana, Brescia 1988; G. MATTAI, voce: Giustizia in Dizionario Enciclopedico di Teologia Morale, Edizioni Paoline, Roma (1976, 4a ed., la 1a col supplemento), pp. 456-469; R. CAMBARERI, Il cristiano in politica, Edizioni Studio Domenicano, Bologna 1995; S. MOSSO, Il problema della giustizia e il messaggio cristiano, Marietti, Roma 1982; D. QUAGLIONI, La giustizia nel Medioevo e nella prima et moderna, il Mulino, Bologna 2004; PONTIFICIO CONSIGLIO DELLA GIUSTIZIA E DELLA PACE, Compendio della Dottrina Sociale della Chiesa, Libreria Editrice Vaticana, Citt del Vaticano 2004. R. RYBKA O.P. TI 2346 Lun. 10.30-12.15; Ven. 8.30-9.15 3 ECTS

Unit ecumeniche. Corso di introduzione allEcumenismo.

Come consuetudine il corso sar organizzato secondo una didattica modulare. I Moduli saranno i seguenti: Spiritualit, Metodo, Storia, Sistematica. Gli studenti sono tenuti a frequentare solo due moduli a loro scelta, e a svolgere studio personale - guidato dal Professore - corrispondente al carico di lavoro dei rimanenti Moduli. BIBLIOGRAFIA: i documenti della Chiesa: LG, UR, UUS, Direttorio per lapplicazione dei principi e delle norme sullecumenismo; T.F. ROSSI, Manuale di Ecumenismo, Queriniana, Brescia 2012. T.F. ROSSI SECONDO SEMESTRE TI 2335 I Salmi e i Libri sapienziali dellA.T. 6 ECTS Mar. 8.30-10.15

I Salmi: nome, titoli, formazione, data, autori, forme tipiche, contenuto teologico, uso liturgico, salmi cristiani, poesia ebraica. I Libri sapienziali: la sapienza nellantico Medio Oriente e la sapienza in Israele; contenuti e peculiarit teologica della sapienza biblica; Proverbi, Giobbe, Qohlet, Siracide, Sapienza, Cantico. BIBLIOGRAFIA: G. BERNINI, Proverbi, Paoline, Roma 1978; A. BONORA, Qohelet. La gioia e la fatica di vivere, Queriniana, Brescia 1987; J. LVQUE, LAntico Testamento e le culture del tempo, Borla, Roma 1990, pp. 393-497; A. MINISSALE, Siracide, Paoline, Roma 1980; R.E. MURPHY, R. E., Lalbero della vita. Una esplorazione della letteratura sapienziale, Queriniana, Brescia, 2000; RAVASI G., Giobbe, Borla, Roma 1991; SCARPAT, G., Libro della Sapienza, 3 voll., Paideia, Brescia 1989-1999; WEISER, A., I Salmi, 2 voll., Paideia, Brescia 1984. S. JURI O.P. TI 2350 Lettere cattoliche Lun. Gio. 8.30-10.15 2 ECTS

Lo scopo di questo corso introduttivo di acquistare conoscenza delle maggiori caratteristiche riguardanti le seguenti Lettere Cattoliche: Lettera di Giacomo, Prima e Seconda Lettera di Pietro,

Lettera di Giuda. Una breve discussione concernente la posizione di queste Epistole nel canone del Nuovo Testamento aprir il corso. Quanto alle singole Lettere, particolare attenzione sar prestata ai seguenti aspetti: genere letterario e stile, struttura, scopo, destinatari, luogo di composizione, data, autore, e messaggio teologico. Il corso terminer con una breve discussione concernente la relazione tematica di queste Epistole col resto della Bibbia. BIBLIOGRAFIA: A. CHESTER R.P. MARTIN, La teologia delle Lettere di Giacomo, Pietro e Giuda, Paideia, Brescia, 1998. (trad. dallinglese di F. Ronchi) ; . COTHENET M. MORGEN, Lettere cattoliche: Giacomo, 12 Pietro, Giuda, 123 Giovanni, San Paolo, Cinisello Balsamo (MI), 1999. (trad. dal francese di A. Gonella e M. R. Del Genio); R. FABRIS, Lettera di Giacomo: Introduzione, versione, commento, Dehoniane, Bologna, 2004; G. MARCONI, Lettera di Giuda. Seconda Lettera di Pietro: Introduzione, versione, commento, Dehoniane, Bologna, 2005; M. MAZZEO, Lettere di Pietro. Lettera di Giuda: Nuova versione, introduzione e commento, Paoline, Milano, 2002. Prof. V. BABOTA TI 2338 Morale matrimoniale e professionale. Lun. 10.30-11.15 3 ECTS

Approcci criteriologici inadeguati: prospettive bibliche I e II; tradizione teologico-morale e magisteriale; procreazione responsabile I e II; procreazione assistita/sostitutiva I e II; modelli di famiglia non matrimoniali; educazione, famiglia e diritto; famiglia e professione. BIBLIOGRAFIA: F. COMPAGNONI T. ROSSI, La professione: trattato di etica professionale, III, Bologna 1992; M. FAGGIONI, Sessualit, matrimonio, famiglia, Dehoniane, Bologna 2010; I FUEK, La sessualit al servizio dellamore: antropologia e criteri teologici, Roma 1993; L. MELINA, Imparare ad amare alla scuola di Giovanni Paolo II e Benedetto XVI, Cantagalli, Siena 2011. G.J. WOODALL TI 2339 Morale politica, economica e internazionale. Ven. 8.30-10.15 3 ECTS

Il corso ha lobiettivo di trasmettere alcuni principi base per la formazione di un giudizio etico cristiano sui fenomeni politici, economici ed internazionali, descritti attraverso i metodi delle scienze contemporanee. Particolare attenzione ai seguenti ambiti: rapporto tra etica e politica, bene comune e questioni attuali, azione politica e dignit della persona umana, etica dei sistemi economici, del denaro e dei sistemi finanziari, il sistema delle relazioni internazionali nel magistero. Strumenti per lanalisi etica di un sistema politico, economico, sociale nella prospettiva della Dottrina Sociale della Chiesa. BIBLIOGRAFIA: dispense. PONT. CONS. DELLA GIUSTIZIA E PACE, Compendio Dottrina Sociale della Chiesa, Libreria Editrice Vaticana, 2009, A.F. UTZ , Etica Politica, San Paolo, 2008, A.F. UTZ, Etica Economica, San Paolo, 1999, E. CHIAVACCI, Teologia Morale 3/2 - morale della vita economica, politica, di comunicazione, Cittadella Editrice, 1998. F. COMPAGNONI O.P. R. BONGIANNI O.F.M. TI 2340 Teologia pastorale. Ven. 10.30-12.15 3 ECTS

Oggetto proprio, metodo e compiti attuali. La cura pastorale delle persone. I nuovi gruppi marginati. Le quattro tappe storiche della pastorale. Vaticano II: Progetto di Chiesa come Popolo di Dio e pastoralit della Gaudium et Spes. I segni dei tempi nel rinnovamento dellazione pastorale. La Chiesa locale: la diocesi e la parrocchia. Pastori qualificati e operatori pastorali: funzioni proprie del preteparroco; contributo specifico della Vita consacrata alla pastorale organica; partecipazione pi attiva dei laici nella chiesa locale. Comunione e corresponsabilit. BIBLIOGRAFIA: GIOVANNI PAOLO II, Pastores dabo vobis, Citt del Vaticano 1992; D. BOURGEOIS, La pastorale della Chiesa, Jaca Book, Milano 2001; E. DE CEA, I segni dei tempi

nella pastorale, in AA.VV., Tempo e spiritualit, Chirico, Napoli 2001, 39-70; S. LANZA, La parrocchia in un mondo che cambia, OCD, Roma 2003; P.L. PADOVESE, La Chiesa che ti affidata, EDB, Bologna 2006. C. BOVA O.P. TI 1333 Amministrazione dei Sacramenti: rito latino. Mar. 10.30-12.15 3 ECTS

1. I sacramenti delliniziazione cristiana: il battesimo, la confermazione, lEucaristia. 2. I sacramenti di guarigione: il sacramento della penitenza, lunzione degli infermi. 3. I sacramenti del servizio della comunione: Ordine, matrimonio. 3.1. Il matrimonio: impedimenti, consenso matrimoniale, forma canonica. BIBLIOGRAFIA: G. GHIRLANDA, Il diritto nella Chiesa mistero di comunione. Compendio di diritto ecclesiale [El derecho en la Iglesia, misterio de comunin: compendio de derecho eclesial], Edizioni San Paolo: Cinisello Balsamo 2006 [San Pablo: Madrid, 1992]; Codice di diritto canonico commentato, ed. Redazione di Quaderni di diritto ecclesiale, Ancora: Milano, 2009. Ulteriore bibliografia verr segnalata dal Docente durante lo svolgimento del corso. R. SKONIECZNY O.P. TI 1334 Amministrazione dei sacramenti: rito orientale. Gio. 10.30-12.15 3 ECTS

1. I Sacramenti della iniziazione cristiana: Confronto tra CCEO e CIC. 2. I Sacramenti dell'Ordinazione sacra, Penitenza e Unzione degli infermi. 3. Il Sacramento del Matrimonio: Confronto tra CCEO e CIC. 4. I battezzati acattolici che convengono alla piena comunione con la Chiesa cattolica (Titolo XVII del CCEO). 5. Istruzione della Congregazione per le Chiese Orientali per l'applicazione delle prescrizioni liturgiche del Codice dei canoni delle Chiese orientali (6-1-1996). BIBLIOGRAFIA: J. PRADER, Il matrimonio in Oriente e Occidente, Kanonika 1, Roma 1992; D. SALACHAS, Il sacramento del matrimonio nel Nuovo Diritto Canonico delle Chiese orientali, Bologna-Roma 1994. CONGREGAZIONE PER LE CHIESE ORIENTALI, Istruzione per lapplicazione delle prescrizioni liturgiche del Codice dei Canoni delle Chiese Orientali, Citt del Vaticano 1996; D. SALACHAS, Teologia e disciplina dei sacramenti nei Codici latino e orientale, Bologna 1999. N. LODA TI 2341 Storia della Chiesa. Periodo moderno. Gio. 10.30-12.15 3 ECTS

Il corso espone in modo sistematico tutti gli avvenimenti che hanno visto la Chiesa protagonista a partire dalla fine del concilio di Trento fino al secolo XX. BIBLIOGRAFIA: L. HERTLING - A. BULLA, Storia della Chiesa, Citt Nuova, Roma 2001; G. MARTINA, Storia della Chiesa da Lutero ai nostri giorni, vol. I, II, III e IV, Morcelliana, Brescia 1994; K. BIHLMEYER - H. TUECHLE, Storia della Chiesa, vol. III e IV, Morcelliana, Brescia 1985; L.-J. ROGIER - R. AUBERT - M.D. KNOWLES, Nuova storia della Chiesa, vol. III, IV e V, Marietti, Genova 1996; J. LENZENWEGER - P. STOCKMEIER - K. AMON - R. ZINNHOBLER, Storia della Chiesa cattolica, S. Paolo, Cinisello Balsamo 1995. N.N. Mar. 8.30-10.15

NOTA BENE: lo studente tenuto a frequentare il seminario annuale per studenti del terzo anno.

CORSI OPZIONALI PRIMO SEMESTRE bP 1418 Lingua ebraica A. N. MACABASAG D.S.T. 3 ECTS Ven. 15.30-17-15

SECONDO SEMESTRE bP 2427 Lingua ebraica B. N. MACABASAG D.S.T. 3 ECTS Gio. 15.30-17.15

SEMINARI PER STUDENTI DEL SECONDO ANNO PRIMO SEMESTRE SI 1313 Vangelo secondo Marco. Sequenze narrative e segmentazione del testo. L. de SANTIS O.P.

4 ECTS Mer. 10.30-12.15

SECONDO SEMESTRE SI 2314 Vangelo secondo Marco. Analisi della topografia. L. de SANTIS O.P. 4 ECTS Mer. 10.30-12.15

SEMINARIO ANNUALE PER STUDENTI DEL TERZO ANNO SI 0013 La prima comunit cristiana di Roma. 8 ECTS

Conoscere la prima comunit romana partendo da quanto ancora visibile della Roma imperiale nei reperti archeologici seminati nellUrbe e con lausilio delle fonti letterarie. BIBLIOGRAFIA: FONTI: Atti e passioni dei martiri, Citt Nuova, Roma 2002; Gli Apocrifi del Nuovo Testamento, Marietti, Casale Monferrato 1983; I Padri apostolici, Citt Nuova, Roma 1998. STUDI: J. GNILKA, Pietro e Roma: la figura di Pietro nei primi due secoli, Paideia, Brescia 2003; R. PENNA, Paolo e la Chiesa di Roma, Paideia, Brescia 2009. P. ZAMBRUNO O.P. Mer. 10.30-12.15

FIRST CYCLE BACCALAUREATE ADMISSION The requirements for admission to the First Cycle are as follows: - A secondary-school ("high school") diploma which would qualify the applicant for admission to a college or university in his or her own country; - Successful completion of two years of university-level study in philosophy, including courses in Logic, Epistemology, Philosophical Psychology (Philosophy of the Human Person, Philosophical Anthropology), Philosophy of Nature, Ethics (Moral Philosophy), Metaphysics, and the History of Philosophy; A knowledge of the elements of form and syntax of Latin.

- A sufficient knowledge of English or Italian; students whose mother tongue is neither English nor Italian will have to undergo a language proficiency test. PLAN OF STUDY In the three-year baccalaureate cycle, a general and organic exposition of Catholic theology is offered in the form of courses and seminars. I. The principal subjects of the courses are as follows: A. Scripture: a general Introduction course, and eight additional courses concentrating on different parts of the Old Testament (historical books, prophets, wisdom literature) and the New Testament (Synoptic Gospels, Pauline letters, Johannine writings, Acts of the Apostles, and Catholic Epistles). Dogmatic Theology: two initial courses in fundamental theology __ Introduction to Theology and Theological Method, and Theology of Revelation __ followed by specialized courses offering a systematic exploration of the mystery of salvation in three phases, according to the theological vision of St. Thomas' Summa Theologiae: 1. 2. 3. its origin: the mystery of God, the beginning and end of the whole order of salvation; its historic center: the mystery of Christ and of the Church Ecclesiology;
__

B.

Christology, Mariology,

its eschatological intentionality: the full revelation of Christ's glory at the Parousia, and its anticipation meanwhile in the sacramental life of the Church whereby Christ remains a vivifying presence to his members.

C.

Moral Theology and Spirituality: initial courses in fundamental moral theology and spiritual theology, followed by specialized courses on grace, the theological and moral virtues, and contemporary issues especially in the realm of social justice. Positive Theology: this category includes subjects which constitute additional "sources" of theology (patrology, Christian archaeology, Church history) and applications of theology to church life (liturgy, pastoral theology, canon law).

D.

II.

The auxiliary subjects are New Testament Greek, and biblical Hebrew.

III.

In addition, students are required to take two seminars during their second year and one annual seminar during their third year, which acquaint them with a variety of special contemporary problems in theology, and which also serve as a practical initiation into scientific theological work.

ATTAINMENT OF THE DEGREE a) b) The student is required to write a final paper of approximately 30 pages, under the direction of the Professor of the integrative seminar. Students who cannot frequent the year-long seminar must take the Comprehensive Examination on a list of 30 themes.

FIRST YEAR FIRST SEMESTER TE 1364 Introduction to Sacred Scripture. 6 ECTS

The course aims to provide an introduction to hermeneutical method. This will be done by means of a critical examination of contemporary trends in Biblical interpretation. In this regard, particular attention will be given to the Historical-Critical Method. There will then be a consideration of the hermeneutical principles underlying some of the more recent trends. The course will further deal with such questions as historicity, inspiration and the nature of Biblical truth. There will be a focus on the actualization of the Bible in the life of the Church, with a consideration of such topics as Lectio Divina, the Ministry of the Word, and Inculturation BIBLIOGRAPHY: R.E.BROWN, The Critical Meaning of the Bible, London: Chapman 1981; R. F. COLLINS, Introduction to the New Testament, London: SCM 1992; J.A. FITZMYER, An Introductory Bibliography for the Study of Scripture, Rome: PIB 1990; J.A. FITZMYER, The Biblical Commissions Document The Interpretation of the Bible in the Church Rome: PIB 1995; P.S. WILLIAMSON, Catholic Principles for Interpreting Scripture, Rome: PIB 2001. J. DOWNEY O.S.A. TE 1365 The Pentateuch and the Historical Books of the OT. Wed. 8.30-10.15; Fri. 10.30-12.15 6 ECTS

The Pentateuch and the narrative Books of the OT are the written witness of the liberating acts of God whereby he both reveals himself to a people and calls them to be bearer of this revelation. The course will entail a survey of these books, tracking major themes against the background of ancient Israels history and institutions. It will include an introduction to the principle exegetical methods, diachronic and synchronic, employed in the study of these texts in order to get a sense of their origin and development and to grasp their significance and the modality of their reception within ancient faith communities. Key passages will be submitted to a detailed examination illustrating the various ways of approaching the sacred text. BIBLIOGRAPHY: J BLENKINSOPP, The Pentateuch. An Introduction to the First Five Books of the Bible, New York London: Doubleday, 1992; V. BRANICK, Understanding the Historical Books of the Old Testament, New York: Paulist Press, 2012; E. CHARPENTIER, How to Read the Old Testament, London: SCM Press, 1982; H. JAGERSMA, A History of Israel to Bar Kochba, London: SCM Press, 1994; R. de VAUX, Ancient Israel: Its Life and Institutions, Grand Rapids, MI: Wm. B. Eerdmans, 1997. M. AVILA TE 2372 The Mystery of the Living God. Mon. 8.30-10.15 ; Thu.Fri. 9.30-10.15 6 ECTS

After some introductory remarks on the "God" question, the progressive revelation of God in the Bible (OT & NT) will be studied. Then the God-revelation as handed down and elaborated in the teaching of the Fathers and the Magisterium will be treated of (in this context Unitarian and Trinitarian heterodox opinions will be examined; also the Filioque controversy). Next theological reflection on the main aspects of God in God's oneness and God in God's three-personed nature will be studied. Also God in some of the major world religions will be dealt with. BIBLIOGRAPHY: S. THOMAS AQUINAS, S.Theol. I, qq. 1-43 (English trans. London: Blackfriars, 1965); M. O'CARROLL, Trinitas, Wilmington, DE: Michael Glazier, 1987; W. HILL, OP, The Threepersoned God, Washington DC: CUA Press, 1984; W. KASPER, The God of Jesus Christ, London: SCM Press, 1983; G. EMERY, OP, The Trinity, (trans. M. Levering) Washington DC: CUA Press, 2011; G. EMERY M. LEVERING (Eds.) The Oxford Handbook of the Trinity, NY: OUP, 2011; E.

FORTMAN, The Theology of God, Milwaukee: Bruce, 1968; E. FORTMAN, The Triune God, Michigan: Baker, 1982. P. LOBO O.P. TE 1366 Fundamental Theology. Tue. Thu. 10.30-12.15 5 ECTS

This course is an introduction to some basic themes in fundamental theology, especially (1) the history and nature of apologetics, (2) the nature of revelation, and (3) the possibility and nature of theological truth claims about God and the world. BIBLIOGRAPHY: THOMAS AQUINAS, Summa Theologiae I, q. 1-2, 12-13; G. LINDBECK, The Nature of Doctrine: Religion & Theology in a Postliberal Age, Westminster John Knox Press, 2009. K. RAHNER, Foundations of the Christian Faith, New York, Seabury Press, 1978. J. RATZINGER, Principles of Catholic Theology: Building Stones for a Fundamental Theology, Ignatius Press, San Francisco, 1987. B. BLANKENHORN O.P. TE 1367 Introduction to Theology and Theological Method. Wed. 10.30-12.15; Fri. 8.30-9.15 3 ECTS

The nature of Theology and the evolution of its paradigms in history. Loci, principles and proceedings of Theology. The role of contemplation and argumentation in Theology. Theology in the contemporary epistemological debate. BIBLIOGRAPHY : International Theological Committee, Theology today: Perspectives, Principles and Criteria, 2012; AA.VV., La responsabilit des Thologiens, Paris, Descle 2002; AA.VV., Per una lettura dellenciclica Fides et ratio, (= Quaderni de LOsservatore Romano, 45), Citt del Vaticano, LOsservaore Romano 1999; J. RATZINGER, The Nature and Mission of Theology. Essays to Orient Theology in Todays Debates, San Francisco, Ignatius Press 1995. M.M. ROSSI TE 1369 History of the Ancient Church. Tue. 8.30-10.15 3 ECTS

A survey of the major events in the Churchs history from its beginnings through the reign of Pope Gregory the Great. The first Church in its Jewish-Gentile context, expansion and conflict with paganism, Constantine and the Christian empire, the early Councils and the process of doctrinal definitions, the rise of monasticism, the Church in the age of the barbarian invasions. BIBLIOGRAPHY: Any convenient History of the Early Church, may be used as a supplement to the lectures, e.g. H. CHADWICK, The Early Church, 1967; J. DANIELOU H. MARROU, The Christian Centuries, vol. I, The first six hundred years, 1964; W.H.C. FREND, The Rise of Christianity, 1984. E. DITTON O.P. TE 0371 Biblical Greek. (Year-long course) E. DITTON O.P. Mon. 10.30-12.15 3 ECTS Thu. 8.30-9.15

SECOND SEMESTER TE 2371 The Synoptic Gospels. 6 ECTS

The course considers the following issues: the formation of the Synoptic Gospels, source criticism, form criticism, redaction criticism, the Synoptic problem and proposed solutions. The Matthean and

Lucan Infancy Narrative. The Christological titles, the Parables and the Miracles. Passion, Resurrection of Jesus. Exegesis of selected passages. BIBLOGRAPHY: COLLINS, R. F., Introduction to the New Testament, Doubleday, Garden City, NY., 1987; FULLER, R. H., Interpreting the Miracles, SCM, London 1982; JEREMIAS, J., Die Gleichnisse Jesu, Vandenhoeck & Ruprecht, Gttingen, 71965 [Engl. tr.: The Parables of Jesus, Scribners, New York 1963]; KMMEL, W. G., Einleitung in das Neue Testament, Quelle und Meyer, Heidelberg, 191978 [Engl. tr.: Introduction to the New Testament, 14th ed., Abingdon, Nashville 1966]; SANDERS, E. P. DAVIES, M., Studying the Synoptic Gospels, SCM Pres/Trinity Press international, London/Harrisburg, PA, 1989, Sixth impression 2002. S. JURI O.P. TE 2546 The Acts of the Apostles. Tue. Fri. 8.30-10.15 3 ECTS

The course will deal with the following topics: 1) General Introduction to the Acts: Authorship, Date, Various Sources, Literary Forms and Structure of the Book. 2) A close look into the Content of the Acts; analysis of each chapter. 3) Theological aspects of the Acts: Christology, Ecclesiology and Pneumatology. BIBLIOGRAPHY: R.E. BROWN, Introduction to New Testament, Theological Publication of India, Bangalore, 2002; J.A. FITZMYER, The Acts of the Apostles, The New Translation with Introduction and Commentary, in AB, Doubleday, New York, 1998; J.C. LENTZ, Lukes Portrait of Paul, Cambridge University Press, Cambridge, 1993; J.M. OCONNOR, Paul: His Story, Oxford University Press, Oxford, 2004; J. ZMIJEWSKI, Atti degli Apostoli, Editrice Morcelliana, Brescia, 2006. J. VEIGAS M.d.S. TE 2374 Eschatology. Thu. 8.30-10.15 3 ECTS

This course will look at: 1. Eschatology in scripture and tradition; 2. Individual eschatology, death, judgement and the after life; 3. General eschatology the resurrection of the dead and the life of the world to come; 4. The Christians engagement in the present world with a view to the parousia still to come. BIBLIOGRAPHY: Council Documents; some of the Fathers of the Church; THOMAS AQUINAS, Summa Theologiae, III, Supplement; J. RATZINGER, Eschatology: Death and Eternal Life, The Catholic University of America Press, Washington D.C., 1988; some other sources. R. O CONNOR TE 2543 Introduction to Patristic Teaching. Fri. 10.30-12.15 3 ECTS

A historical and doctrinal survey of the patristic era concentrating on key individuals who helped to shape the Church as we know it today. The emphasis will be on the reading of primary texts. BIBLIOGRAPHY: J. QUASTEN et al., Patrology, 4 vols., Westminster, Md. 1986; B. RAMSEY, Beginning to Read the Fathers, New York 1985. Additional reading to be assigned. E. DITTON O.P. TE 1368 Fundamental Moral Theology. Wed. 8.30-10.15 6 ECTS

An introduction to the basic principles of Moral Theology, following the Ia-IIae of the Summa Theologiae of St. Thomas Aquinas and the encyclical Veritatis splendor of John Paul II.

BIBLIOGRAPHY: THOMAS AQUINAS, Summa Theologiae, Ia-IIae, q. 106-108; JOHN PAUL II, Veritatis splendor; S. PINCKAERS, The Sources of Christian Ethics, Washington 1995; L. MELINA, Sharing Christs Virtues, Washington 2001. W. GIERTYCH O.P. TE 2376 Introduction to Christian Worship. Tue. Wed. 10.30-12.15 3 ECTS

An introductory course to the western Churchs worship, including its history and development, its guiding principles and its forms. BIBLIOGRAPHY: T. KLAUSER, A Short History of the Western Liturgy; access to Summa Theologiae. M. MONSHAU O.P. TE 2545 Introduction to the Worlds Great Religions. Mon. 8.30-10.15 3 ECTS

In line with the teaching of Vatican Council II that the Church rejects nothing of what is true and holy in the religions (Nostra aetate 2) the course offers a concise presentation of some of the major religious traditions of our contemporary world. Following an initial exploration of the religious phenomenon in general, attention will be focused on the basic elements of Indian religions, such as Hinduism and Buddhism, Far Eastern traditions (Confucianism, Taoism and Shinto), Islam as well as on the emerging New Age spirituality which points at a changing religious landscape of the Western world to which theology has to pay attention. BIBLIOGRAPHY: C. J. BLEEKER - G. WIDENGREN (eds.), Historia Religionum. Handbook for the History of Religions, vol. II: Religions of the Present, E.J. Brill, Leiden 1971; J. R. HINNELLS (ed.), A New Handbook of Living Religions; Penguin Books, Harmondsworth 1997; I. MARKHAM (ed.), A World Religions Reader, Blackwell, Oxford 1996; A. SHARMA (ed.), Our Religions, HarperCollins, New York 1993; F. J. STRENG, Understanding Religious Life; Wadsworth, Belmont CA 1985. M. FUSS TE 2377 Christian Archaeology. Mon. 10.30-12.15 3 ECTS

The history and methodology of Christian archaeology; an introduction to early Christian Rome; the written sources; the monuments: cemeteries, buildings for worship, inscriptions, works of art; visits to the monuments in and near Rome. E. DITTON O.P. TE 0371 Biblical Greek. (Year-long course) E. DITTON O.P. Thu. 10.30-11.15 3 ECTS Thu. 11.30-12.15

SECOND YEAR FIRST SEMESTER TE 1378 The Epistles of St. Paul. 6 ECTS

The course has three parts. PART 1, is an appreciation of Pauline personality and letters: Paul, the man, the Jew, the Christian, the Missionary, the Letter writer and the Theologian. PART 2, is an exegetical analysis of Pauline letters: 1) Early letters (1 & 2 Thess). 2) Great letters (Gal, 1 & 2 Cor, Rom). 3) Captivity Letters (Phil, Philem, Col, Eph). 4) Pastoral letters (1 & 2 Tim, Tit). PART 3, is an appraisal of Pauline theology: 1) Pauline anthropology. 2) Human integration in Christ and aspects of salvation. 3) Being an authentic Christian: faith-baptism. 4) Pauline spirituality: challenges & limitations. BIBLIOGRAPHY: DAVID G. HORREL, An Introduction to the study of Paul, T&T Clark, New York, 2008; J. BECKER, Paulus, der Apostel der Vlker. Mohr, Tbingen, 19922; Eng. trans.: Paul, Apostle of the Gentiles. Westminster, Louisville, KY, 1993; G. BORNKAMM, Paulus. Kohlhammer, Stuttgart, 19937; Eng. trans.: Paul. Fortress, Minneapolis, 1995; J.A. FITZMYER, According to Paul. Studies in the Theology of the Apostle. Paulist, New York, 1993; J. MURPHY-OCONNOR, Paul, and His Story. University Press, Oxford, 2004. J. VEIGAS M.d.S. TE 2379 Ecclesiology. Mon. Thu. 8.30-10.15 5 ECTS

Taking its cue from the promise of Jesus, the Way, the Truth, and the Life, to be with you always, and following the order of the Second Vatican Councils Dogmatic Constitution on the Church Lumen Gentium, this course explores the nature, mission and structures of the Church. BIBLIOGRAPHY: Besides the pertinent documents of the Second Vatican Council and of the subsequent magisterium, students are expected to choose a book from the professors select bibliography. All shall also read: J. OCONNOR V. GASSER, The Gift of Infallibility, Ignatius Press, San Francisco, 2008; Pius XII, Encyclical Mystici Corporis, 1943. R. CHRISTIAN O.P. TE 1380 Mariology. Mon. 10.30-12.15; Fri. 8.30-9.15 3 ECTS

This course explores scriptural, doctrinal, liturgical and devotional aspects concerning the person and mission of the Blessed Virgin Mary within the framework of contemporary theology and emphasizes the major developments in Mariology since Vatican II. D.S. KULANDAISAMY TE 2373 Theology of Grace. Thu. 10.30-12.15 3 ECTS

After examining the biblical and patristic evidence as well as the main lines of the teaching of the Churchs Magisterium in answer to heterodox opinions, the course will study theologically the meaning and place of grace - Gods life in us: the authentic life of the human spirit - in the life of Christians and its implications in light of the teaching of St. Thomas Aquinas and other more recent and contemporary theological reflection. BIBLIOGRAPHY: S. THOMAS AQUINAS Summa Theologiae I-IIae, qq. 109 -114 (English translation: Blackfriars 1972); E. FORTMAN, The Theology of Grace and Man, Milwaukee: Bruce, 1996; H. RONDET, The Grace of Christ, Westminster, NY: Newman Press, 1967; S.J. DUFFY, The

Dynamics of Grace, Collegeville, MN: Liturgical Press, 1993; P.C. PHAN, Grace and the Human Condition, Wilmington, DE: Michael Glazier, 1988. P. LOBO O.P. TE 1381 Christian Faith, Hope and Charity. Tue. 8.30-10.15 5 ECTS

The theological virtues through which a contact with God is established and developed are studied according to their presentation in the Summa of Theology of Aquinas. BIBLIOGRAPHY: THOMAS AQUINAS, Summa Theologiae, IIa-IIae, q.1-2; 17-18; 23-25; R. CESSARIO, Christian Faith and the Theological Life (Washington: Catholic University Press, 1996; P. WADELL, Friendship and the Moral Life (Notre Dame, Indiana: University of Notre Dame Press, 1989). W. GIERTYCH O.P. TE 2375 Spiritual Theology. Tue. 10.30-12.15; Fri. 9.30-10.15 3 ECTS

The invitation to spiritual communion with God as presented in the First Letter of St John. Study of selected texts from the Christian spiritual tradition (eg. Ignatius of Antioch, Letter to the Romans, St Augustine, Confessions) with special emphasis on the following themes: Gods saving mercy, prayer, the ascetical life, growth in holiness and contemporary spirituality. BIBLIOGRAPHY: Ample bibliography will be suggested during the lectures. P. MURRAY O.P. TE 1383 Introduction to Canon Law. Wed. 8.30-10.15 3 ECTS

1. The meaning and function of a juridical order in the Church. 2. Historical introduction. 3. General norms of Canon Law. 4. The People of God: its constitution. 5. The supreme authority of the Church. BIBLIOGRAPHY: Code of Canon Law, 1983; N.P. TANNER (ed.), Decrees of the Ecumenical Councils, 2 volumes, London 1990; F.G. MORRISEY, The Canonical Significance of Papal and Curial Pronouncements, Washington D.C.; H.J. BERMAN, Law and Revolution: The Formation of the Western Legal Tradition, Cambridge 1983; J. TITE - D. WARD (ed.), Readings, Cases, Materials in Canon Law: A Text book for Ministerial Students, revised edition, Collegeville Minnesota 1990. M. CARRAGHER O.P. Fri. 10.30-12.15

SECOND SEMESTER TE 2384 The Prophetic Books of the OT. 6 ECTS

Part One: The Prophetic Movement, Messianism, The Presence of Christ in the Old Testament. Part Two: Introduction to the Book of Isaiah and Exegesis of the Book of the Immanuel (Is 6 - 12). Part Three: Introduction to the Book of Daniel and Exegesis of the Prophecy of the Seventy Weeks (Dn 9). BIBLIOGRAPHY: J. BLENKINSOPP, A History of Prophecy in Israel, Philadelphia 1983; R.W. WILSON, Prophecy and Society in Ancient Israel, Philadelphia 1980; J. LINDBLOM, Prophecy in Ancient Israel, Oxford rep. 1965. J. AGIUS O.P. Mon. 8.30-10.15 ; Tue. Thu. 8.30-9.15

TE 2385 Christology.

6 ECTS

Introduction: 1) Nature, subject and scope of the theological reflection on the mystery of Christ. 2) The Jesus tradition: history and faith. I.- The mystery of Christ in S. Scripture: 1) Old Testament background 2) Jesus of Nazareth at the source of Christology. 3) The Christological faith of the early Christian Community. II.- Historical Christology: 1) From the New Testament to the Christological dogmas. 2) The history of Christology from the Scholastics to our times, with special emphasis on St. Thomas. III.- Systematic Christology: 1) The Incarnation, a Trinitarian event. 2) The hypostatic union. 3) Dimensions of Christs humanity. IV.- Systematic Soteriology: 1) The meaning of salvation in Scripture and in theological tradition. 2) Theological interpretation of the death of Jesus. 3) The universal salvific mediation of Christ. BIBLIOGRAPHY: Thomas Aquinas, Summa Theologiae III, qq 1-59; J.N.D. KELLY, Early Christian Creeds, 3rd ed. Longman (New York) 1972; J.N.D. KELLY, Early Christian Doctrines, 5th ed. A & C Black (London) 1977; R. KERESZTY, Jesus Christ: Fundamentals of Christology, Rev. and updated ed. Alba House (New York) 2002; F. OCRIZ, L. F. MATEO SECO & J. A. RIESTRA, El Misterio de Jesucristo. The Mystery of Jesus Christ: A Christology and Soteriology Textbook. Four Courts Press (Dublin) 1994. J. CUNNINGHAM O.P. TE 2547 Pneumatology. Tue.Thu. 10.30-12.15 3 ECTS

This course will study the mystery of the Person of the Holy Spirit in the life of the Trinity and the Spirits mission in the Church and in our lives. The inspiration of Holy Scripture and the guidance of Tradition will be studied as the work and manifestation of the Spirit. We will also consider the Spirits activity in the life of grace, especially in his seven gifts and in the charisms. Theological issues raised by the charismatic renewal and the Pentecostal movement will also be considered. BIBLIOGRAPHY: THOMAS AQUINAS, Summa Theologiae I, q. 36-43; I-II, q. 68; II-II, q. 171178.Y. CONGAR, I Believe in the Holy Spirit, 3 volumes, Seabury Press, New York, 1983; G. EMERY, The Trinity: An Introduction to Catholic Doctrine on the Triune God, The Catholic University of America Press, Washington, DC, 2011. B. BLANKENHORN O.P. TE 2386 Prudence, Fortitude, Temperance. Fri. 10.30-12.15 6 ECTS

After an introductory examination of the historical foundations of the doctrine of the cardinal virtues, the virtues of prudence, fortitude, and temperance are studied: 1) individually; 2) in the context of their relationship to other virtues; 3) in their practical bearing on the Christian life. BIBLIOGRAPHY: Summa Theologiae, II-IIae, qq47-56; 123-170; R. CESSARIO, The Moral Virtues and Theological Virtues, 2nd Ed. University of Notre Dame, 2009; R.E. HOUSER, The Cardinal Virtues, PIMS, Toronto, 2004; J. PIEPER, The Four Cardinal Virtues, University of Notre Dame, 1966. C.J. DROSTE O.P. TE 1382 History of the Medieval Church. Tue. Thu. 9.30-10.15; Fri. 8.30-10.15 3 ECTS

A survey of the major events in the Church's history from the early Middle Ages to the year 1500. The reconversion of Europe, Church and Empire in the time of Charlemagne, the divergence of East and West, Church-State conflict and the rise of the papacy, Christian culture in the high Middle Ages, the decline of the medieval Church and the dawning of a new age.

BIBLIOGRAPHY: Any convenient History of the Medieval Church may be used as a supplement to the lectures, e.g. M. EANESLY, A History of the Medieval Church, 1925, rep. 1974; D. KNOWLES D. OBOLENSKY, The Christian Centuries, vol. II, The Middle Ages, 1969. E. DITTON O.P. Mon. 10.30-12.15

THIRD YEAR FIRST SEMESTER TE 1387 The Psalms and Wisdom Books of the O.T. 6 ECTS

The Psalms: Name, authorship, occasions, compilation, contents, liturgical usage, literary forms, teaching; the Christian psalms; Hebrew poetry. Wisdom Literature: Concept and origin of Wisdom Literature in Ancient Near East and Israel. The Wisdom view of familiy, social relations, elemnetary morality, retribution in Proverbs, Job, Qoheleth. The development of Wisdom in the Hellenistic period: Sirach, Wisdom. BIBLIOGRAPHY: CLIFFORD, R. J., The Wisdom Literature, Abingdon Press, Nashville, 1998; CRENSHAW, J. L., Old Testament Wisdom: An Introduction, J. Knox, Atlanta, 1981; DAHOOD, M., Psalms I-III, (AB16, 17, 17A), Doubleday, Garden City, NY, 1966-1970; KRAUS, H.-J., Psalamen I-II, (BKAT 15/1-2), Neukirchener Verlag, Neukirchen-Vluyn, 51978 [Engl. tr.: The Psalms I-II, Augsburg, Minneapolis 1988]; MURPHY, R. E., The Tree of Life: An Exploration of Biblical Wisdom Literature, Eerdmans, Grand Rapids, Mich., 1996. S. JURI O.P. TE 1544 Catholic Epistles. Mon.Thu. 8.30-10.15 2 ECTS

The aim of this introductory course is to get acquainted with the main characteristics of the following Catholic Epistles: Letter of James, First and Second Letter of Peter, Letter of Jude. A short discussion concerning the place of these Epistles in the New Testament canon will open the course. With regard to individual Letters, particular attention will be paid to the following aspects: literary genre and style, structure, addressees, purpose, place of composition, date, authorship, and theological message. The course will conclude with a brief discussion concerning the thematic relation of these Epistles with the rest of the Bible. BIBLIOGRAPHY: A. CHESTER R.P. MARTIN, The Theology of the Letters of James, Peter, and Jude, Cambridge University Press, Cambridge, 1994; PH.B. HARNER, What Are They Saying About the Catholic Epistles? Paulist Press, New York, 2004; L.T. JOHNSON, The Letter of James: A New Translation with Introduction and Commentary, AB 37A, Doubleday, New York, 1995. B. REICKE, The Epistles of James, Peter, and Jude: Introduction, Translation, and Notes, AB 37, Doubleday, Garden City NY, 1964; D. SENIOR D. HARRINGTON, 1 Peter. Jude. 2 Peter. Liturgical Press, Collegeville MN, 2002. V. BABOTA TE 1398 The Sacraments in the life of the Church [I]. Mon. 11.30-12.15 6 ECTS

After a presentation of general sacramental theory, this course will examine the current rites in the Eastern and Latin Churches, their bases in Scripture and Tradition, and the history of the development of the sacramental rites, before treating systematically of the theology of Baptism and Confirmation. BIBLIOGRAPHY: The liturgical rites and their instructions; the pertinent sections of Saint THOMAS AQUINAS Summa Theologiae; E. SCHILLEBEECKX, Christ the Sacrament of Encounter with God, Sheed and Ward, London, 1999; L. WALSH, Sacraments of Initiation, Hillenbrand Books, Chicago, 2011. R. CHRISTIAN O.P. Tue. 8.30-10.15; Fri. 10.30-12.15

TE 1389 Justice and Allied Virtues.

5 ECTS

The topics discussed in this course include: justice in relation to charity and other Christian virtues; the notion of right in medieval and modern Catholic tradition; society and the common good in relation to legal, distributive, and commutative justice; specific requirements of justice regarding human life, material goods, honor and esteem, communication, privacy and secrecy; religion in connection with justice; truthfulness, gratitude, and other associated virtues; equity as essential complement to justice. BIBLIOGRAPHY: R. CESSARIO, The Moral Virtues and Theological Virtues, 2nd Ed. University of Notre Dame, 2009; K.H. PESCHKE, Christian Ethics, vol. II, C. Goodliffe Neale (Alcester, UK), 1997. THOMAS AQUINAS, Summa Theologiae II-IIae, QQ 57-122. A more extensive bibliography will be included with the course syllabus. C.J. DROSTE O.P. TE 1390 Pastoral Theology. Mon. 10.30-11.15; Fri. 10.30-11.15 3 ECTS

The course will look at the role of the pastor, conformed to Christ as king, prophet and priest, in his care of the community, the school, the family and the individual. It will also examine the various roles of lay people who help in this work, and finally at the pastor's own needs. BIBLIOGRAPHY: Some of the documents of Vatican II and post conciliar documents. Reference will also be made to relevant sections of the Code of Canon Law. R. O CONNOR TE 1391 History of the Modern Church. Thu. 10.30-12.15 3 ECTS

A Survey of the major events of the Churchs history from the year 1500 to the present: the reformation and the catholic response, missions, the Church in the age of absolutism, the challenge of the Enlightenment and the age of revolution, liberalism and Vatican I, coming to terms with the modern world, Vatican II and beyond. BIBLIOGRAPHY: Any convenient history of the modern Church may be used as a supplement to the lectures. E. DITTON O.P. TE 2548 Ecumeni-call Awareness: An Introductory Course on Ecumenism. Wed. 8.30-10.15

3 ECTS

As usual, the course will be organized according to Modules: Spirituality, Method, History, Systematics. Students will be required to attend classes for two Modules, at their choice. Personal study and research, according to the guidelines given by the Professor, will be required for the remaining Modules not chosen by the student. BIBLIOGRAPHY: The documents of the Catholic Church: LG, UR, UUS, Directory for the Application of the Principles and Norms on Ecumenism; T.F. ROSSI, Manuale di Ecumenismo, Queriniana, Brescia 2012 (with CD ROM). T.F. ROSSI Tue. 10.30-12.15

SECOND SEMESTER TE 2392 The Johannine Writings. 6 ECTS

There will be an initial survey of contemporary critical thinking on the body of writings (the Fourth Gospel, 1-3 John and the Apocalypse) traditionally ascribed to the Beloved Disciple. The course will then go on to treat the main theological and Christological themes of the Gospel and Epistles. Particular attention will be given to the themes of Temple, Light and Life in the Book of Signs. The Book of Glory will then be explored, with particular to the Passion Narrative in the Synoptics. Separate consideration will be given to the apocalyptic literary form, with a view to exploring the main themes of the Apocalypse. In all cases, the study will be carried out by means of a detailed exegesis of representative passages. BIBLIOGRAPHY: R.E BROWN, The Community of the Beloved Disciple, Paulist Press, 1979; Idem, The Gospel According to John. 2 vols., The Anchor Bible 2929A, New York: Doubleday, 1966; Idem, The Epistles of John, The Anchor Bible 30, New York: Doubleday, 1982; J. M. FORD, Revelation, The Anchor Bible 38, New York: Doubleday, 1975; B. LINDARS, et al., The Johannine Literature, Sheffield, England : Sheffield Academic Press, 2000; R. SCHNACKENBURG, The Gospel according to John, 3 vols., New York 1968-1982. J. DOWNEY O.S.A. TE 2393 Eucharist. Tue. Thu. 8.30-10.15 3 ECTS

This course will offer a theological exposition of the mystery of the Holy Eucharist in the life of the Church from the perspective of Scripture, the liturgical tradition, the Fathers, St. Thomas Aquinas, conciliar teaching and contemporary theology. The Eucharist will be seen from the perspective of sacrifice, presence and communion. The place of the Eucharist in the spiritual life centered on Christ and his Mystical Body will be shown. BIBLIOGRAPHY : THOMAS AQUINAS, Summa Theologiae III, q. 73-83. R. KERESZTY, Wedding Feast of the Lamb, Hillenbrand Books, Chicago, 2004. M. LEVERING, Sacrifice and Community: Jewish Offering and Christian Eucharist. Blackwell Publishing, London, 2005. B. BLANKENHORN O.P. TE 2501 The Sacraments in the Life of the Church [II]. Mon. 9.30-11.15 5 ECTS

This course studies the lex orandi of Penance, Anointing of the Sick, Holy Orders and Matrimony by means of an examination of the liturgical and theological history of each, so that the lex credendi may be understood. BIBLIOGRAPHY: The liturgical rites and their instructions; the pertinent sections of Saint THOMAS AQUINAS Summa Theologiae; International Theological Commission, From the Diakonia of Christ to the Diakonia of the Apostles, 2003; M. LEVERING, Christ and the Catholic Priesthood, (Chapters 2, 3, and 5), Hillenbrand Books, Chicago, 2010. S. WOOD, Sacramental Orders, Liturgical Press, Collegeville, 2000. R. CHRISTIAN O.P. TE 2499 Specialized Morals: Familial Issues. Mon. 11.30-12.15; Tue. 10.30-12.15 3 ECTS

The foundation and development of the Churchs theological and moral teaching concerning marriage and sexuality, with emphasis upon pastoral challenges for married and family life arising from contemporary issues in the realms of gender, sexuality, bioethics, and socio-political concerns.

BIBLIOGRAPHY: W. URBINE & W. SIEFERT, On Life and Love: A Guide to Catholic Teaching on Marriage and Family, Mystic, CT, Twenty-Third Publications, 1993; All Papal Encyclicals, Apostolic Exhortations and Instructions concerning Matrimony and Family life from 1880 until the present, with special emphasis upon Familiaris Consortio; Additional thematic bibliography to be given as the course progresses. S. REHRAUER C.Ss.R. TE 2500 Specialized Morals: Critical international, Political, Economic Issues. Fri. 10.30-12.15 3 ECTS

The foundation, understanding and development of Catholic Social Teaching, as witnessed in the papal social encyclicals and other magisterial documents. Special attention is given to the evolution of Catholic teaching on issues of life and death, human rights, war and peace, globalization and economic justice. BIBLIOGRAPHY: Pontifical Council for Justice and Peace. Compendium of the Social Doctrine of the Church, 2004; Magisterial Documents on Justice and Peace. (A more extensive bibliography will be included with the course syllabus.) C.J. DROSTE O.P. TE 2396 The Churchs Legislation on Sacraments. The celebration of the Sacraments according to the Rites and the Code of Canon Law. BIBLIOGRAPHY: A. HALLIGAN, The Sacraments and Their Celebration, New York 1986; A. MARTIMORT (ed.), The Church at Prayer, voll. 2 and 3 (The Eucharist - The Sacraments), Collegeville 1986-1988. M. CARRAGHER O.P. Fri. 8.30-10.15 Thu. 10.30-12.15 3 ECTS

OPTIONAL COURSES FIRST SEMESTER bP 1419 Biblical Hebrew A. N. MACABASAG D.S.T. SECOND SEMESTER bP 2428 Biblical Hebrew B. N. MACABASAG D.S.T. 3 ECTS Thu. 15.30-17.15 3 ECTS Fri. 15.30-17.15

SEMINARS FOR SECOND YEAR STUDENTS FIRST SEMESTER SE 1298 Foundations in Preaching Practicum. 4 ECTS

BIBLIOGRAPHY: M. MONSHAU, ed., Preaching at the Double Feast, Collegeville: Liturgical Press. M. MONSHAU O.P. SE 1250 The Doctrinal and Moral Principles of Islam. Wed. 10.30-12.15 4 ECTS

This Seminar is intended as an introduction to the principles of Muslim belief and practice, their role in the daily life of Muslims, and their correlations or otherwise to the Judeo-Christian Tradition. J. ELLUL O.P. Wed. 10.30-12.15 SE 1254 The Early Papacy. E. DITTON O.P. SECOND SEMESTER SE 2295 Foundations in Preaching Practicum. 4 ECTS 4 ECTS Wed. 10.30-12.15

BIBLIOGRAPHY: M. MONSHAU, ed., Preaching at the Double Feast, Collegeville: Liturgical Press. M. MONSHAU O.P. SE 2257 The Tomb of St. Peter. E. DITTON O.P. SE 1312 Psalms as Prayers: a Thematic Study of Selected Psalms. Wed. 10.30-12.15 4 ECTS Wed. 10.30-12.15 4 ECTS

The Book of Psalms reflects the varied feelings of the human being: anguish and hope, joys and fears, shame and trust, faith and lack of it. These are expressed through laments, praise and prayer. Both for Jews and for Christians it has been a book of prayer in which everyone finds solace and expression of the innermost sentiments of ones heart. This seminar seeks to give the students a first approach to find themes and topics with the poetic expressions to lead them to reflect and meditate on their day to day

lives. The eventual objective of the Seminar is to help the students discover in greater depth the Psalms as an instrument of study, reflection and prayer. BIBLIOGRAPHY: L.C. ALLEN, Psalms 101-150, in Word Biblical Commentary, Word Books, Waco TX, 1983; W. BRUEGGEMANN, The Psalms: The Life of Faith. Fortress Press, Minneapolis, 1995; H.-J. KRAUS, Psalms: A Commentary, 2 vols., Augsburg Publ. House, Minneapolis, 1988; J.C. McCANN, J. Clinton, A Theological introduction to the Book of Psalms, Abingdon Press, Nashville, 1993; C. WESTERMANN, The Psalms: Structure, Content, and Message, Augsburg, Minneapolis 1980. T. MASCARENHAS S.F.X. Wed. 17.30-19.15

YEAR-LONG SEMINARS FOR THIRD YEAR STUDENTS SE 0002 Sacraments: The Word Made Flesh. 8 ECTS

This integrative seminar explores the following areas through theoptic of the sacraments: sin and grace; the Incarnation; the Priesthood of Jesus Christ; the Church as a Priestly People; soteriology; the worship life of the Church as an experience of the revealing God; and the connection between cult and the Churchs social teaching. R. CHRISTIAN O.P. SE 0010 Paradigmatic Shifts in Twentieth Century Thomism. Wed. 10.30-12.15 8 ECTS

In this seminar we will examine the fundamental themes of dogmatic theology. Through a comparison of the approach taken to each topic, first in the neo-scholastic Thomism current before the Second Vatican Council, and then in the Transcendental Thomism so influential after the Council, light will be thrown on the essential issues in contemporary theology and perspectives given of possible synthesis. One oral report per semester and a weekly one page summary of each weeks prescribed reading will be required from each student. BIBLIOGRAPHY: J. MARITAIN, Existence and the Existent, Garden City 1948; J. BRUNSMAN, A Handbook of Fundamental Theology, St. Louis 1932; J. POHLE A. PREUSS, Christology, St. Louis1930; G. VAN NOORT, Christs Church,Westminster1961; B. LEEMING, Principles of Sacramental Theology, London 1960; H. DAVIS, Moral Theology and Pastoral Theology, London 1958; B. MILLER, The Fall of Man, London 1958; K. RAHNER, Theological Investigations, London1961-92; Foundations of Christian Faith, London1978; P. ROUSSELOT, The Eyes of Faith, New York 1990; O. SEMMELROTH, The Integral Idea of the Church, in Theology Today, Milwaukee 1965; L. JANSSENS, Readings in Moral Theology, New York 1979. P.J. BURKE Wed. 15.30-17.15 SE 0012 In His Image: The Dignity of Man and Woman. 8 ECTS

This seminar will examine the dignity of the human person from a variety of perspectives including: Scriptural, dogmatic, moral, pastoral, and spiritual. The study will include discussion of various modern challenges to human dignity (i.e. atheism, post-humanism / trans-humanism, feminism, and ethical issues in the areas of science and medicine). Methodology will follow requirements for the first cycle integrative seminar. BIBLIOGRAPHY: will be included with the course syllabus. C. DROSTE O.P. Wed. 10.30-12.15

SECONDO CICLO DIPLOMA E LICENZA SECOND CYCLE DIPLOMA AND LICENTIATE

AMMISSIONE Coloro che sono in possesso del Baccellierato in Teologia con voto finale minimo che consenta, nella Facolt di provenienza, laccesso alla Licenza, possono essere ammessi al Secondo Ciclo. Gli studenti della Facolt di Teologia della PUST sono ammessi se hanno ottenuto almeno 8/10; Coloro che non hanno ottenuto il Baccellierato ma hanno compiuto cinque o sei anni di studi filosofico-teologici in un Seminario o Istituto equivalente, possono essere ammessi al Secondo Ciclo se il Decano ritiene che il programma degli studi e il voto finale siano sufficienti per lammissione. Nei casi dubbi, lo Studente dovr sostenere un esame di ammissione o dovr seguire alcuni corsi del Primo Ciclo. Si richiede una buona conoscenza della lingua italiana o inglese; gli Studenti che non sono di madrelingua italiana o inglese, saranno sottoposti a un test di conoscenza della lingua. Coloro che non lo avranno superato, dovranno partecipare a un corso di lingua. PIANO DI STUDIO In questo ciclo ci sono due piani di studio: il Diploma in Teologia Pastorale, della durata di un anno e la Licenza in Teologia, della durata di due anni.

DIPLOMA IN TEOLOGIA PASTORALE Il piano di Teologia Pastorale strutturato nel seguente modo: 1. 2. 3. 4. 5. 5 corsi fra quelli elencati nella propria specializzazione; 2 corsi scelti dagli altri indirizzi; 2 corsi comuni a tutte le specializzazioni; Un seminario. Un lavoro scritto della lunghezza di trenta - cinquanta pagine, sotto la direzione di un Professore della Facolt.

Alla fine verr rilasciato il Diploma in Teologia Pastorale. Lo studente che ha ricevuto tale Diploma pu eventualmente conseguire la Licenza, partecipando ad altri tre seminari e completando i crediti richiesti. Inoltre dovr scrivere una tesina diversa da quella scritta per il Diploma.

LICENZA IN TEOLOGIA Al momento dell'iscrizione lo studente deve scegliere un indirizzo di specializzazione tra quelli proposti dalla Facolt: biblico, tomistico, dogmatico, ecumenico, morale, spirituale. Il piano di studio del biennio della Licenza prevede: 1. 2. 3. 4. 5. 14 corsi della propria specializzazione (42 ECTS); 3 corsi comuni a tutte le specializzazioni (9 ECTS); 3 corsi degli altri indirizzi (9 ECTS); la partecipazione a 4 seminari della propria specializzazione (16 ECTS); la redazione di una tesina, minimo 50 pagine, sotto la guida di un Professore della specializzazione (25 ECTS). L'argomento della tesina deve essere registrato in decanato appena sar stato concordato tra lo studente e il professore; lo studio degli argomenti del tesario della propria specializzazione (Lista A), proposto dalla Facolt (19 ECTS). Tale elenco pu essere richiesto presso il Decanato gi all'atto dell'iscrizione e sar oggetto di un'interrogazione generale che concluder l'esame finale di Licenza.

6.

Verso la fine del quarto semestre lo studente far richiesta, presso la Segreteria dell'Universit, di sostenere l'esame finale della Licenza (lectio coram). Allo stesso tempo, egli dovr consegnare in Decanato: 1. 2. Due esemplari della tesina. Un elenco di 20 temi (Lista B), formulato dallo studente, tratti esclusivamente dai corsi e seminari della specializzazione frequentati durante il biennio. necessario trarre da ogni corso e seminario almeno un tema. Lo studente deve formulare il tema in modo che esso possa essere trattato in modo adeguato per 40 minuti, davanti alla Commissione desame, durante la lectio coram Gli studenti delle sezioni dogmatica e morale dovranno corredare l'elenco dei temi della lista A con uno schema e una breve bibliografia relativi a ciascun tema. Tre giorni prima della data fissata per la lectio coram, lo Studente si presenter in Decanato: gli saranno indicati tre temi, scelti fra i 20 che egli ha precedentemente presentato (Lista B). Lo Studente ne sceglier uno e lo esporr nella lectio coram. Modalit di svolgimento dellesame finale (lectio coram) 1. 2. 3. 40 minuti per l'esposizione del tema, da parte dello studente. 10 minuti di domande sull'esposizione. 20 minuti di domande sul tesario della specializzazione (Lista "A").

3. 4.

Per gli studenti iscritti alla sezione ecumenica dalla.a. 2011-2012 lesame di Licenza sar orale e scritto. Lesame orale consister in un colloquio sulla tesina fra il candidato, il moderatore e il censore. Lesame scritto lesame comprensivo e sar basato - su una bibliografia obbligatoria che comprenda le opere fondamentali di ecumenismo e i maggiori documenti della Chiesa in materia, consegnata al momento delliscrizione al programma di Licenza; - sul contenuto dei corsi e seminari seguiti nel biennio. NOTA BENE: Lo studente ammesso allesame finale (lectio coram) solo se: 1. ha superato tutti gli esami dei corsi e seminari del biennio; 2. in regola con gli adempimenti amministrativi.

ADMISSION Those who have received the S.T.B. degree with a grade point average sufficient for admission to the Second Cycle according to the standards of the Institute which granted the S.T.B., may be admitted into the Second Cycle (e.g., 8/10 if the S.T.B. was granted by the Angelicum). Those who have not obtained the Pontifical S.T.B. degree but who have completed an equivalent of five or six year programme of philosophical and theological studies, may be admitted to the Licence Cycle if, in the judgement of the Dean's Office, their programme of studies and their grade point average are sufficient. In cases of deficiency or doubt, the Dean may require that some First Cycle courses or an examination be sustained. A sufficient knowledge of English or Italian is required; the students whose mother tongue is neither English nor Italian, will have to undergo a test of language proficiency. Those who fail the test will have to attend a language course.

PROGRAMME OF STUDIES There are two options in this cycle: the Diploma in Pastoral Theology programme, in one year of study and the Licence programme in two years.

DIPLOMA IN PASTORAL THEOLOGY In order to ensure that students are acquainted with a broad range of theological investigation, but to allow them to concentrate in a field of interest, the programme includes the following work to be done during a two-semester period: 1. 2. 3. 4. 5. 5 courses taken from one of the areas of specialization. 2 courses from the other areas of specialization. 2 courses from those common to all areas of specialization. One seminar in the area of specialization. The completion of a thirty to fifty page dissertation, composed under the direction of a member of the Faculty of Theology.

Students who at a future date may wish to obtain the S.T.L., will be able to count the M.A. work towards the fulfilment of the Licence requirements. Normally, one returning to finish the Licence would complete the requirements in two semesters and would be responsible for a new tesina and the lectio coram. LICENCE IN THEOLOGY The Licence programme represents two years of post-S.T.B. study in one of the following areas of specialization: Scripture, Thomism, Dogma, Ecumenism, Moral Theology and Spiritual Theology. The Licentiate is the academic degree which enables one to teach in a Major Seminary or equivalent school and which is therefore required for this purpose. When first registering, the student must choose one of the areas of specialization. During the two years of studies, the student must complete the following requirements:

1. 14 courses in the area of specialization (42 ECTS); 2. 3 courses from areas outside one's specialization (9 ECTS); 3. 3 courses from those common to all areas of specialization (9 ECTS). 4. 4 seminars in the area of specialization (16 ECTS). 5. The composition of a thesis, at least 50 pages, written under the direction of one of the Professors in one's area of specialization (25 ECTS). The theme of the thesis is to be registered at the Dean's office once it is agreed on by the student and the Professor. 6. The personal preparation of a set of themes proper to the area of specialization (List A). The list of themes is given to the student at the time of registration (19 ECTS). Towards the end of the fourth semester, the student must formally request the final exam (lectio coram) in the Segreteria. At that time he should consign to the Dean's Office: 1. Two bound copies of the thesis; 2. A list of 20 themes __ List B __ drawn up by the student, at least one from each of the courses and seminars of specialization, taken during the biennium. The aim of each theme is to provide a precise topic that can be treated adequately in a 40 minute teaching exercise (the lectio coram). 3. Students of the Dogma and Moral Sections are moreover required to submit a brief outline and bibliography of the themes set by the Sections (List A). Before the final exam (lectio coram) the student must have completed successfully all course and seminar examinations. Three days before the scheduled date of the lectio coram, the student will present himself to the Dean's Office to choose one of three themes taken from his own list (B) as the title of his exposition. Students will be admitted to the final exam (lectio coram) on condition that [1] they have passed all their course and seminar examinations during the licence cycle, and [2] paid all pertinent fees.

Structure of the lectio coram 1. 2. 3. The student will present a theme for 40 minutes. A professor will pose questions on that theme for 10 minutes. Two professors will pose questions on the list of themes of the students specialization (List A) for 20 minutes.

For students that registered in Ecumenical Section from academic year 2011-2012 the Licence exam will be oral and written. The oral exam will consist of a colloquium on the thesina between the candidate, the Moderator and the Second Reader. The written exam is the comprehensive exam. It will be based - on an obligatory bibliography consisting of foundational works on ecumenism and official Church documents to be given at the time of registration in the licence programme - on course and seminar work in the licence biennum. Descrizione e bibliografia dei corsi sono indicate solo nella Sezione/Facolt di appartenenza Course description and bibliography are given only in the listing of the Section/Faculty the course belongs to.

SIGLE bP tP dP eP Sez. biblica Sez. tomistica Sez. dogmatica Sez. ecumenica Biblical Sec. Thomistic Sec. Dogmatic Sec. Ecumenical Sec. mP sP F* SP Sez. morale Sez. spirituale Filosofia Sc. Sociali Moral Sec. Spirituality Sec. Philosophy Social Sciences

CORSI COMUNI - COMMON COURSES PRIMO SEMESTRE FIRST SEMESTER bP 1529 Il Deuteronomio: la nascita della Torah mosaica Prof.ssa C. TERMINI bP 2557 Romani 9 11: la parola di Dio e la salvezza di Israele Prof. J.Ma VIEJO O.P. dP 2985 Christ Beyond the Church Prof. M. FUSS dP 1252 Dogma ed ecumenismo: un binomio risolto nella Chiesa delle origini Prof. B.R. DEGRSKI O.S.P.P.E.

Mer. 10.30-12.15

Mar. 10.30-12.15

Thu. 15.30-17.15

Ven. 10.30-12.15

SECONDO SEMESTRE SECOND SEMESTER bP 2573 Cristologia e antropologia nella Lettera agli Ebrei Prof. P. GARUTI O.P.

Lun. 10.30-12.15

tP 2395 Tools and Procedures in the Theological Work of St. Thomas Aquinas Prof.ssa M.M. ROSSI Tue. 10.30-12.15 FT 2322 Prudence in Summa theologiae, IIa-IIae, q. 47 q. 56 Prof. J. dAMCOURT O.P. tP 2360 La teologia trinitaria di Tommaso dAquino Prof. M. SALVATI O.P.

Wed. 15.30-17.15

Mar. 15.30-17.15

eP 2642 The Holy Spirit. Conflict and Controversy. An Ecumenical Perspective Prof. J. PUGLISI S.A. Mon. 8.30-10.15 sP 2512 St. John of the Cross Prof. P. MURRAY O.P.

Tue. 17.30-19.15

SEZIONE BIBLICA BIBLICAL SECTION RESPONSABILE COORDINATOR PROF. J.MA VIEJO, OP Il programma di questa Sezione abbraccia tutti i settori del campo biblico. La Sezione offre principalmente corsi che sinteticamente illustrano temi biblici (teologia biblica) e corsi d'esegesi. Insieme a questi, la Sezione offre anche corsi che illustrano l'ambiente biblico (storia, geografia, archeologia), e corsi ausiliari all'esegesi (lingue bibliche). Scopo principale dei corsi la formazione degli studenti al metodo biblico. I corsi della Sezione variano di anno in anno. Oltre ai corsi lasciati alla sua scelta, lo Studente tenuto a seguire alcuni corsi obbligatori. ______ The programme in this Section is meant to cover all areas of biblical scholarship. It offers primarily courses that synthetically deal with biblical issues (biblical theology) and courses of biblical exegesis. Alongside these, the programme includes courses that deal with the general setting of the Bible (history, geography, archaeology) and courses that are auxiliary to biblical exegesis (languages). Rather than passing on information, the main aim of the courses is to give the student a formation in the biblical method. As regards content, the courses of one year vary from one year to the next. Students are obliged to take a methodology course and language courses. They may choose freely among the remaining offerings.

PRIMO SEMESTRE FIRST SEMESTER CORSI OBBLIGATORI OBLIGATORY COURSES1 bP 1418 Lingua ebraica A. 3 ECTS

Studio della grammatica con relativi esercizi. Si raccomanda agli studenti di imparare lalfabeto ebraico prima dellinizio delle lezioni. BIBLIOGRAFIA: P.G. DUNCKER, Compendium grammaticae linguae hebraicae biblicae, Roma 1964; G. DEIANA A. SPREAFICO, Guida allo studio dellebraico biblico, Roma 1990. Prof.ssa N. MACABASAG D.S.T. bP 1419 Biblical Hebrew A. Ven. 15.30-17.15 3 ECTS

Grammatical rules with relative exercises. Students are requested to learn the Hebrew alphabet before the start of the course. BIBLIOGRAPHY: P.G. DUNCKER, Compendium grammaticae linguae hebraicae biblicae, Roma 1964; G. DEIANA A. SPREAFICO, A Guide to Biblical Hebrew, Roma 1998. Prof.ssa N. MACABASAG D.S.T. bP 1420 Lingua greca A. Ven. 15.30-17.15 3 ECTS

Questi corsi non vengono computati nel calcolo dei crediti. These courses do not count towards the total necessary course credits.

Il corso, tenendo conto della conoscenza della grammatica e del vocabolario basilare acquisiti nel primo ciclo, mira ad approfondire la sintassi e le particolarit del greco del Nuovo Testamento, mediante lanalisi di testi scelti dal docente che verranno indicati durante le lezioni. BIBLIOGRAFIA: E. NESTLE K. ALAND, Novum Testamentum Graece, Stuttgart 21979; K. ALAND - M. BLACK C.M. MARTINI - B.M. METZGER A. WIKGREN, The Greek New Testament, New York-London-Stuttgart 31975; B. CORSANI, Guida allo studio del greco del Nuovo Testamento, Roma 2002; M. ZERWICK, Analysis Philologica Novi Testamenti Graeci, Romae 41984. Prof. M. de SANTIS bP 1479 Metodologia e metodi della ricerca esegetica. Ven. 17.30-19.15 3 ECTS

Il lavoro si svolger in due parti: a) una prima parte, pi pratica sar dedicata alle strategie metodologiche comuni ad ogni tipo di ricerca nellambito delle scienze umanistiche, con particolare orientamento allo studio della Bibbia; b) la seconda, pi teorica e meno approfondita, mostrer le tendenze attuali nel campo delle metodologie dello studio biblico. BIBLIOGRAFIA: PONTIFICIA COMMISSIONE BIBLICA, Linterpretazione della Bibbia nella Chiesa. Ulteriore bibliografia sar indicata durante il corso. Prof. P. GARUTI O.P. [2 dic. 21 gen.] Lun.Mar.8.30-10.15

CORSI OPZIONALI OPTIONAL COURSES bP 1528 Storia biblica e formazione della Bibbia. 3 ECTS

Come impostare oggi una storia biblica, nel metodo e nei contenuti, alla luce delle nuove acquisizioni storiche ed archeologiche. Come delineare inoltre il sorgere ed il formarsi della Letteratura Biblica. BIBLIOGRAFIA: B.G. BOSCHI, Le origini di Israele nella Bibbia fra storia e teologia. La questione del metodo e la sfida storiografica, EDB, Bologna 1989, con annessa bibliografia; N.A. FINKELSTEIN, Le tracce di Mos. La Bibbia fra storia e archeologia, Carocci, Roma 2002; G. GARBINI, Scrivere la storia di Israele, Paideia, Brescia 2008; B.G. BOSCHI, La formazione della Bibbia. Unintroduzione interdisciplinare ai due Testamenti, ESD, Bologna 2011; B.G. BOSCHI, Archeologia e Bibbia. Abbagli e verifiche, Angelicum University Press, Roma 2012; B.G. BOSCHI, Storia e Bibbia: quale storia?, Angelicum University Press, Roma 2012. Prof. B.G. BOSCHI O.P. bP 1569 Teologia biblica dellA.T. e movimento apocalittico. Gio. 10.30-12.15 3 ECTS

Storia della disciplina e criteri per la composizione di una Teologia biblica dellAT. Impostazione ed articolazione secondo un criterio genetico tematico sintetico. Origine e sviluppo dellApocalittica. BIBLIOGRAFIA: B.G. BOSCHI, Le origini di Israele nella Bibbia fra storia e teologia, EDB, Bologna 1989; AA.VV., Flowering of Old Testament Theology, Winona Lake 1992; B.G. BOSCHI, Due Testamenti, una sola storia, ESD, Bologna 2008, 9-129; Dispense del Professore (in stampa). Per la Gnosi e le origini cristiane: B.G. BOSCHI, S. Marco evangelista. Ministero e martirio ad Alessandria dEgitto e dintorni, Angelicum University Press, Roma 2012. Prof. B.G. BOSCHI O.P. Ven. 10.30-12.15

bP 1529 Il Deuteronomio: la nascita della Torah mosaica.

3 ECTS

Il corso intende presentare, tramite lesegesi di passi scelti, lo sviluppo dal proto-deuteronomio al Deuteronomio, inteso come memoria fondatrice e riscrittura delle tradizioni di Israele, centrate sulla Torah. BIBLIOGRAFIA: G. BRAULIK, Die deuteronomischen Gesetze und der Dekalog. Studien zum Aufbau von Deuteronomium 12-26, Stuttgart 1991; B.H. LEVINSON, Deuteronomy and the Hermeneutics of Legal Innovation, Oxford 1997; E. OTTO, Gottes Recht als Menschenrecht. Rechtsund literaturhistorische Studien zum Deuteronomium, Wiesbaden 2002; Neo-Assyrian Treaties and Loyalty Oaths, ed. S. Parpola and K. Watanabe, Helsinki 1988; J. PAKKALA, Intolerant Monolatry in the Deuteronomistic History, Helsinki 1995. Prof.ssa C. TERMINI tP 1385 The Commentary of St. Thomas Aquinas to the Book of Job. Prof.ssa M.M. ROSSI Mer. 10.30-12.15 3 ECTS Wed. 15.30-17.15

bP 1570 An Introduction to Bible Translation: Theory and Method. 3 ECTS Prof. P.H. TOWNER [8 Oct. 14 Nov.] Tue.Thu. 15.30-17.15 bP 2515 Mercy and Compassion in the Gospel according to St. Luke: and Exegetical Study of Selected Readings. 3 ECTS The course seeks to explore exegetically and hermeneutically using selected texts, the theme of Mercy and Compassion which practically pervades the whole Gospel of Luke. The Magnificat of Mary and the Benedictus of Zechariah remind the reader the God has helped Israel his servant, remembering his mercy promised to the fathers, to Abraham and his descendants forever (Luke 1:54-55, 70-72). Mercy/Compassion in this Gospel connote salvation, pardon, forgiveness, and stimulate charity. Powerful parables like that of the Good Samaritan (Luke 10), and the Prodigal Son (Luke 15), episodes like that of Jesus compassion towards the widow of Nain (Luke 7) reveal Gods mercy and a call to the reader himself to be merciful and compassionate. The study will lead the student to discover the powerful message of mercy and compassion in the Gospel. BIBLIOGRAPHY: W.J. HARRINGTON, Luke: Gracious Theologian: The Jesus of Luke, The Columba Press, Dublin, 1997; J.A. FITZMYER, S.J., Luke/Introduction, Translation, and notes by Joseph A. Fitzmyer, S.J., Paulist Press, Mahwah, NJ, 1995; H. HENDRICKX, Third Gospel for the Third World, Michael Glazier, Collegeville, 1996; I. HOWARD MARSHALL, Gospel of Luke: A Commentary on the Greek Text (New International Greek Testament Commentary),The Paternoster Press, Exeter, 1978; D.L. BOCK, Studying the Historical Jesus: A Guide to Sources and Methods, Baker Book House, Grand Rapids, MI 2002. Prof. T. MASCARENHAS S.F.X. bP 2557 Romani 9 11: la parola di Dio e la salvezza di Israele. Wed. 17.30-19.15 3 ECTS

Il Prof. Romano Penna introduce questi capitoli con le seguenti parole: I tre capitoli che seguono sono tra le cose pi interessanti prodotte dal cristianesimo delle origini. Oltre a Paolo, infatti, nessun altro autore del I secolo ci ha fornito una riflessione tanto ampia e originale sulla relazione venuta a crearsi tra giudaismo e fede cristiana e, per estensione, sulla funzione storico salvifica del popolo di Israele (p. 627). Rm 9-11 una unit letteraria che ha meritato le pi svariate interpretazioni, intendendola come una sezione di appendice oppure di vertice, un qualcosa di aggiunto, fuori posto, oppure un testo del tutto necessario per fondare largomentazione di Paolo circa la giustificazione per la fede. Le lezioni riguardano sia la struttura della lettera ai Romani sia il contenuto dei capitoli 9-11.

BIBLIOGRAFIA: R. PENNA, Lettera ai Romani. Introduzione, versione, commento, Volume unico, EDB, Bologna 2010; P.F. ESLER, Conflitto e identit nella lettera ai Romani. Il contesto sociale dellepistola di Paolo, Paideia, Brescia 2008; A. PITTA, Lettera ai Romani, Paoline, Milano 2001. Prof. J. Ma VIEJO O.P. SEMINARI SEMINARS bS 1571 The Women around Jesus. Prof. S. JURI O.P. bS 1442 4 ECTS Wed. 8.30-10.15 Mar. 10.30-12.15

Relazione indicativo imperativo: centro delletica paolina. Analisi semiotica di Rom 6. 4 ECTS Gio. 8.30-10.15 Prof. J.M VIEJO O.P.
a

SECONDO SEMESTRE SECOND SEMESTER CORSI OBBLIGATORI OBLIGATORY COURSES bP 2427 Lingua ebraica B. Lettura del testo masoretico, cominciando con 2 Sm 10. BIBLIOGRAFIA: K. ELLIGER W. RUDOLF (ed.), Biblia hebraica stuttgartensia, Stuttgart 1978. Prof.ssa N. MACABASAG D.S.T. bP 2428 Biblical Hebrew B. Reading of the masoretic text, starting with 2 Sm 10. BIBLIOGRAPHY: K. ELLIGER W. RUDOLF (ed.), Biblia hebraica stuttgartensia, Stuttgart 1978. Prof.ssa N. MACABASAG D.S.T. bP 2429 Lingua greca B. Thu. 15.30-17.15 3 ECTS Gio. 15.30-17.15 3 ECTS 3 ECTS

Il corso, tenendo conto della conoscenza della grammatica e del vocabolario basilare acquisiti nel primo ciclo, mira ad approfondire la sintassi e le particolarit del greco del Nuovo Testamento, mediante lanalisi di testi scelti dal docente che verranno indicati durante le lezioni. BIBLIOGRAFIA: E. NESTLE K. ALAND, Novum Testamentum Graece, Stuttgart 21979; K. ALAND - M. BLACK C.M. MARTINI - B.M. METZGER A. WIKGREN, The Greek New Testament, New York-London-Stuttgart 31975; B. CORSANI, Guida allo studio del greco del Nuovo Testamento, Roma 2002; M. ZERWICK, Analysis Philologica Novi Testamenti Graeci, Romae 41984. Prof. M. de SANTIS Ven. 17.30-19.15

CORSI OPZIONALI OPTIONAL COURSES2 bP 2179 Il matrimonio di Osea. 3 ECTS

Dopo una introduzione in cui si tratter del periodo storico a cui apparteneva Osea, della personalit del profeta, della sua dottrina e della composizione del libro a lui attribuito, si far lesegesi dei testi, particolarmente dei cc. 1-3. BIBLIOGRAFIA: M. ADINOLFI, Aspetti sul simbolismo sponsale in Osea e Geremia, Euntes Docete, 25, 1972, pp. 126-138; H.W. WOLFF, Hosea, Philadelphia 1974; J.L. MAYS, Hosea. A Commentary, Philadelphia 1976; F.I. ANDERSEN D.N. FREEDMAN, Hosea, Garden City 1980. Prof. J. AGIUS O.P. bP 2572 La pace come indicatore salvifico dellopera lucana. Ven. 8.30-10.15 3 ECTS

La pace si profila come uno degli indicatori del processo salvifico narrato in Luca-Atti. La pace considerata quale frutto della presenza di Ges dal mistero dellincarnazione (Lc 1,79; 2,14) fino al suo arrivo a Gerusalemme (Lc 19,38.42). La pace messianica che Ges offre, al contrario della pax romana, non simpone ma richiede di essere accolta dai destinatari (10,5-6; 12,51; 24,36). In Atti la buona notizia della pace (At 10,36) rimanda al messaggio di salvezza inaugurato e realizzato da Ges Cristo con una prospettiva universalista. BIBLIOGRAFIA: J. COMBLIN, La paix dans la thologie de Saint Luc, in EThL 32 (1956), 439460; K. WENGST, Pax Romana and the Peace of Jesus Christ, SCM Press, London 1987; I. LANA, Lidea di pace nellantichit, Cultura della Pace, S. Domenico di Fiesole (FI) 1991; A. JANZEN, Der Friede im lukanischen Doppelwerk vor dem Hintergrund der Pax Romana, Peter Lang, Frankfurt am Main 2002; E. BONS D. GERBER P. KEITH (eds.), Bible et Paix. Mlanges offerts Claude Coulot (LD 233), Cerf, Paris 2010. Prof. M. DE SANTIS bP 2573 Cristologia e antropologia nella Lettera agli Ebrei. Ven. 15.30-17.15 3 ECTS

Il mistero che avvolge la Lettera agli Ebrei ha tre aspetti: storico, letterario, teologico. Il primo coinvolge le coordinate concrete (occasione, mittente, destinatari). Il secondo, il genere : lanalisi strutturale ha messo in luce il corrispondersi delle sezioni nella macrostruttura, ma lo stile caratteristico del parlato e, per alcuni passaggi, la comprensibilit dipende da testi legali cui si allude ma che non sono direttamente citati, come se gli ascoltatori li avessero sotto gli occhi. Il terzo aspetto verte sulla compresenza di due interpretazioni del dramma gesuano. Una cristologia bassa: il luogo del sacrificio il mondo, il kosmos in cui viviamo, il tempo la vita terrena di Ges, loggetto il suo corpo o la sua preghiera. Perci, il sacrificio fatto una volta per sempre ed irripetibile. Una cristologia alta esclude, in alcuni passi, che lesercizio del sacerdozio di Cristo sia terreno (8,4): il luogo il cielo, l'oggetto non pi il corpo, ma il sangue, il tempo leternit. Il corso cerca di far luce su questo scritto destinato a cristiani scoraggiati dalla perdita didentit che causava laver rinunziato ai templi e ai sacrifici pubblici della citt antica, cui Ebrei propone in Ges una via a Dio senza mediazioni rituali terrene e una citt dalle solide fondamenta, termine festoso del loro pellegrinaggio. BIBLIOGRAFIA: P. GARUTI, Alle origini dellomiletica cristiana. La Lettera agli Ebrei, Gerusalemme, 1995-2000; Studi sulla lettera agli Ebrei, Pend, 2012; Melchisedek, figura chiave nelle dispute sulla legittimit del sacerdozio gerosolimitano ai tempi di Ges: la Bibbia, Qumran, gli

Questi corsi non vengono computati nel calcolo dei crediti. These courses do not count towards the total necessary course credits.

apocrifi, Angelicum 81 (2004) 7-27;, in Dizionario teologico sul sangue di Cristo, Roma, 2007: Alleanza 56-64; Aspersione 133-137; Consacrazione 363-371; Effusione 453-454; Espiazione, ibid., 476-483; in Temi teologici della Bibbia, Cinisello Balsamo, 2010: Coscienza 241-246; Sacrificio 1197-1214. Prof. P. GARUTI O.P. bP 2534 Per una teologia dei due testamenti. Lun. 10.30-12.15 3 ECTS

Si presenta un quadro concreto ed articolato di una teologia globale dei due Testamenti, nella loro formazione e nel loro sviluppo, con leggi unificanti di metodo e di contenuto. Si analizza come il I Testamenti si radichi nel I, ed il I si espliciti nel II. BIBLIOGRAFIA: B.G. BOSCHI, Le origini della Chiesa. Una rilettura prospettica, EDB, Bologna 2005; B.G. BOSCHI, Due Testamenti, una sola storia, ESD, Bologna 2008. Prof. B.G. BOSCHI O.P. bP 2535 Esodo, Pasqua e alleanza nella Bibbia. Gio. 10.30-12.15 3 ECTS

Si esaminano questi tre grandi temi nella loro origine e nel loro sviluppo nellarco della letteratura biblica. Le loro peculiarit e le loro relazioni. BIBLIOGRAFIA: Dispense del Professore (anche su internet); B.G. BOSCHI, Lesodo e la Pasqua nella tradizione biblica e nel seder, in La divina misericordia per il mondo intero, Cantagalli, Siena 2006, 47-69 (con bibliografia). Prof. B.G. BOSCHI O.P. bP 2575 La teologia del Tempio. Ven. 10.30-12.15 3 ECTS

Lo scopo del corso di offrire una visione organica sullo sviluppo del concetto del Tempio di Dio nella Bibbia. Il corso sar strutturato in due parti: La parte storica focalizzer sul significato del Tempio di Gerusalemme lungo la storia dellIsraele biblico. La parte esegetica cercher di rintracciare le reazioni di vari gruppi a proposito della guida templare e del culto nel Tempio, soprattutto da parte dei profeti, di alcuni movimenti apocalittici, e da parte di Ges e dei suoi seguaci. Faremo dunque analisi esegetica di brani scelti anticotestamentari, di qualche testo extra-biblico (e.g. rottoli del Mar Morto), e di alcuni passi neotestamentari tratti in particolare dai Vangeli e dagli Atti degli Apostoli. BIBLIOGRAFIA: M. BARKER, Temple Theology: An Introduction, SPCK, London, 2004; G. BISSOLI, Il Tempio nella letteratura giudaica e neotestamentaria, SBFA 37, Franciscan Press, Jerusalem, 1994; DE VAUX, Les institutions de lAncien Testament, Cerf, Paris, 1958-1960, 51989 (trad. in italiano, inglese, spagnolo, tedesco); A. SPATAFORA, From the Temple of God to God as the Temple: A Biblical Theological Study of the Temple in the Book of Revelation, TGr 27, Roma 1997; T. WARDLE, The Jerusalem Temple and Early Christian Identity, WUNT 291, Mohr Siebeck, Tbingen, 2010. Prof. V. BABOTA bP 2576 The Early Jerusalem Community in the Book of Acts. A study of the community of believers after the Ascension of Jesus as portrayed in the Acts of the Apostles. The course focuses on the institutions of the community, notably baptism and the breaking of bread, community of goods, organisational structures. Other topis dealt with are the mission to Gentiles and the relations between Gentile and Jewish believers. Lun. 8.30-10.15

BIBLIOGRAPHY: R. BAUCKHAM, The Book of Acts in Its Palestinian Setting (vol 4 of The Book of Acts in Its First Century Setting, ed. by B.W. Winter and others; Eerdmans: Grand Rapids, 1995); M. HENGEL, Acts and the History of Earliest Christianity (Fortress: Philadelphia, 1979); C. HILL, Hellenists and Hebrews (Fortress: Minneapolis, 1992); E. NODET and J. TAYLOR, The Origins of Christianity: An Exploration (Collegeville: Liturgical Press, 1998); E.J. SCHNABEL, Urchristliche Mission (Brockhaus: Wuupertal, 2002); ET Early Christian Mission (IVP Academic, 2004). Prof. J. TAYLOR Thu. 8.30-10.15

SEMINARI SEMINARS

bS 2541

Viaggio storico biblico in Terra Santa.

4 ECTS

Finalit del corso: familiarizzarsi con lambiente della Bibbia (geografia, archeologia, costumi e vita quotidiana nellOriente Antico). Il programma non pensato secondo il modulo del pellegrinaggio, pur prevedendo momenti di approfondimento spirituale (soprattutto domenica 25 e mercoled 28 aprile) e non si propone un approccio specifico alla realt odierna: si rivolge a chi voglia ampliare la conoscenza delle fonti della nostra cultura teologica. I costi saranno ridotti il pi possibile, pur essendo periodo dalta stagione, per favorire la partecipazione: cercheremo di compensare la carenza di alcuni servizi con lamenit dei luoghi. Le visite a siti archeologici e musei influiscono in certa misura sul prezzo globale del viaggio. BIBLIOGRAFIA: Libro guida consigliato: J. MURPHY-OCONNOR, The Oxford Archaeological Guide: The Holy Land (= La Terra Santa: guida storico-archeologica, EDB). Prof. P. GARUTI O.P. 25 apr. 4 mag.

Il calendario liturgico di Israele nel periodo biblico./ The Liturgical Calendar of Israel in the Biblical Period. Prof. J. AGIUS O.P.

bS 2574

4 ECTS Mer./Wed. 8.30 10.15

SEZIONE TOMISTICA THOMISTIC SECTION RESPONSABILE COORDINATOR PROF. JOSEPH DAMCOURT, OP Lo scopo precipuo della Sezione Tomistica lapprofondimento della dottrina di san Tommaso e della Scolastica, mediante la contestualizzazione storica, lanalisi testuale e il confronto con le problematiche attuali. Per una comprensione ampia e prismatica del pensiero dellAquinate, i corsi si snodano lungo quattro ambiti: 1. storico (la vita e il tempo di san Tommaso; le correnti teologiche e i saperi scientifici dellepoca; le fonti e lo strumentario; il pensiero islamico ed ebraico; la storia del tomismo); 2. dottrinale (i trattati dogmatici; i trattati morali; la struttura filosofica e lepistemologia); 3. esegetico (i commenti biblici e la produzione sermoniale); 4. spirituale (gli scritti spirituali; la dimensione liturgica; lestetica e la poetica). Ad integrazione dei corsi curriculari, la Sezione organizza periodicamente degli incontri di cultura letteraria e scientifica medioevale, della durata di un giorno, i cui dettagli organizzativi vengono comunicati in prossimit dellappuntamento. Gli studenti possono anche scegliere, previa autorizzazione del Decano, come propri della sezione, alcuni corsi di Dogma e Morale, purch siano di contenuto Tomistico, come anche corsi della Sezione Tomistica della Facolt di Filosofia e dellIstituto S. Tommaso. __________ The purpose of the Thomistic Section is to uncover the depth and richness of the doctrine of St. Thomas Aquinas and the Scholastics, through the study of the historical context in which Aquinas worked, textual analysis, and the application of Thomistic principles and thought to contemporary issues. For a full and comprehensive understanding of the thought of Aquinas, the courses of the Thomistic Section develop along four paths: 1. Historical (the life and times of St. Thomas; the theological currents, scientific knowledge, Islamic and Hebraic thought of the epoch; the fonts, sources and theological tools utilized by Aquinas; and, the history of Thomism); 2. Doctrinal (the dogmatic and moral treatises of St. Thomas; and, Aquinas underlying philosophical structure and epistemology); 3. Exegetical (St. Thomas Biblical commentaries and homilies); 4. Spiritual (the spiritual, liturgical, aesthetic and poetic writings of St. Thomas). In order to complement the curricular courses, the Thomistic Section organizes periodic one day meetings on topics dealing with literary culture and medieval science. Details of the meetings are announced and advertised prior to the date of the outing. Students, with the Deans authorization, are free to choose, as courses proper to this Section, courses from the Dogmatic and Moral Sections, as long as they are thomistic in content, as well as courses offered by the Thomistic Section of the Faculty of Philosophy and by the Istituto S. Tommaso.

PRIMO SEMESTRE FIRST SEMESTER CORSI COURSES FH 1107 Introduction to Thomas Aquinas. Prof. J. dAMCOURT O.P. FH 1113 Introduction to Meister Eckhart. Prof. W. SENNER O.P. 3 ECTS Mon. 10.30-12.15 3 ECTS Mon. 8.30-10.15

tP 1385

The Commentary of St. Thomas Aquinas to the Book of Job.

3 ECTS

The course aims at analysing selected doctrinal issues of the Commentary on the Book of Job, as well as getting familiar with the exegetical texts of St. Thomas Aquinas in the larger context of the Middle Ages exegesis. BIBLIOGRAPHY: will be provided during the course. Prof.ssa M.M. ROSSI tP 1386 Islamic Thought and the Development of Scholastic Movement. Wed. 15.30-17.15 3 ECTS

The aim of the course is to provide a broader background through which one can understand the development of the Scholastic Period in Western Europe. Such an approach would have to take into consideration the encounters and conflicts that took place between Chirstians and Muslims not only on the battlefield, but also at the heart of Medieval European culture and education. It is within this context that one should view the development of philosophical thought and science in the universities. BIBLIOGRAPHY: N. DANIEL, Islam and the West: The Making of an Image, Oneworld Publications (reprint edition), Oxford 2009; J.M. GAUDEUL, Encounters and Clashes: Islam and Christianity in History, PISAI, Rome 1985; R. FLETCHER, The Cross and the Crescent, Penguin Publishing, London 2004; D.M. FRIEDENREICH and M. GOLDSTEIN, Beyond Religious Borders: Interaction and Intellectual Exchange in the medieval Islamic World, University of Pennsylvania Press, Philadelphia 2012. Prof. J. ELLUL O.P. tP 1254 The Science of Christ according to St. Thomas. Mon. 16.30-18.15 3 ECTS

The aim of this course is to compare some of the actual theories regarding the Science of Christ with the doctrine of St. Thomas. BIBLIOGRAPHY: L.F. MATEO SECO - F. OCRIZ - J.A. RIESTRA, The Mystery of Jesus Christ, Four Courts Press, Dublin 2004; C. SARRASIN, Plein de Grce et de vrit. Thologie de lme du Christ selon saint Thomas dAquin, ditions du Carmel, Venasque 1992; E.-H. WEBER, Le Christ selon saint Thomas dAquin, Descle, Paris 1988; W.G. MOST, The Consciousness of Christ, Christendom College Press, Front Royal 1980. Prof. J.A. RIESTRA mP 2924 La beatitudine: fine, principio e ordinamento della vita morale. dAquino nella Summa Theologiae. Prof. G. KOSTKO Mar. 10.30-12.15 San Tommaso 3 ECTS Lun. 8.30-10.15

SEMINARI SEMINARS tS 1392 Estetica Tommasiana e Plotiniana a confronto. 4 ECTS

Confrontare lestetica di Tommaso dAquino e Plotino, partendo dal commento a Dionigi e dalle Enneadi rispettivamente per capire convergenze e divergenze fra questi due autori e affermare se c possibilit di una dipendenza del pensiero tommasiano rispetto a Plotino in questa materia. BIBLIOGRAFIA: PLOTINO, Enneadi, Bompiani, Milano 2002; TOMMASO dAQUINO, Commento ai Nomi Divini, ESD, Bologna 2004; P. ZAMBRUNO, La bellezza che salva, EDI, Napoli 2008; P.

ZAMBRUNO, Revelacin divina a travs de la belleza ver el mundo como un reflejo divino segn Toms de Aquino, in Angelicum 83 (2006) 315-326. Prof. P.S. ZAMBRUNO O.P. Mer. 8.30-10.15

dS 1318 Prophecy in Aquinas, Bonaventure & their Contemporary Disciples. 4 ECTS Prof. B. BLANKENHORN O.P. Wed. 17.30-19.15

SECONDO SEMESTRE SECOND SEMESTER CORSI COURSES FT 2324 Divine omnipotence: From St. Albert the Great and St. Thomas Aquinas to Meister Eckhart. 3 ECTS Prof. W. SENNER O.P. Wed. 17.30-19.15 dP 2323 Gods Action and Providence. Prof. E. DURAND O.P. tP 2360 3 ECTS [17 Feb. 25 Mar. ] Mon. 10.30-12.15; Tue. 8.30-10.15 3 ECTS

La teologia trinitaria di Tommaso dAquino.

La riflessione di Tommaso dAquino su Dio Uno e Trino da sempre nota per la sua profondit e ricchezza. Essa conserva un notevole valore e uninsospettabile fecondit anche per la teologia contemporanea, che ha riportato al centro dei propri interessi il mistero trinitario . Il corso finalizzato a presentare: a) i contenuti principali della riflessione tommasiana sulla Trinit; b) la maniera in cui lAquinate articola il rapporto tra unit e trinit di Dio; c) i possibili contributi che il pensiero trinitario dellAngelico Dottore offre alla ricerca teologica del nostro tempo. BIBLIOGRAFIA: G. EMERY, La thologie trinitaire de Sain Thomas dAquin, Du Cerf, Paris 2004; G. EMERY, Trinity in Aquinas, Sapientia Press, Naples (FL) 20062; S. FUSTER, Lectura moderna de un tratado antiguo: el De Deo de santo Toms, in Ciencia Tomista 117 (1990) 25-42; H. McCABE, Aquinas on the Trinity, in Angelicum 78 (2001) 535-557; G.M. SALVATI, Cognitio divinarum personarum...La reflexin sistemtica de Santo Toms sobre el Dios cristiano, in Estudios trinitarios 3 (1995) 443-472. Prof. M. SALVATI O.P. tP 2395 Tools and Procedures in the Theological Work of St. Thomas Aquinas. Mar. 15.30-17.15

The course surveys the methodological and epistemological instruments that Middle Ages theologians invented and used in order to shape theology as a science. During classes, the students will work on sample-texts with guided exercises for a better appraisal of the yield of the Middle Ages methodological and theological tools. BIBLIOGRAPHY: will be provided during the course. Prof.ssa M.M. ROSSI Tue. 10.30-12.15

mP 2694 Finalit della persona umana e somiglianza con Dio. Prospettive tratte dalla Summa Theologiae di S. Tommaso dAquino. 3 ECTS Prof. G. KOSTKO Lun. 8.30-10.15 mP 2793 Servais Pinckaers: An Ethics of Grace and Natural Law. Prof. C.J. DROSTE O.P. 3 ECTS Tue. 10.30-12.15

FT 2322 Prudence in Summa theologiae, IIa-IIae, q. 47 q. 56. Prof. J. dAMCOURT O.P. mP 2661 Il bene comune reliquia del passato o realt sempre attuale. Prof. R. RYBKA O.P.

3 ECTS Mer. 15.30-17.15 3 ECTS Gio. 10.30-12.15

mP 2749 Moral Good and Evil of the Human Act. Aristotelian and Thomistic Tradition versus Utilitarian and Proportionalistic Ethics. 3 ECTS Prof. J.M. NORKOWSKI O.P. Thu. 8.30-10.15

SEMINARIO SEMINAR dS 2333 Eucharistic Presence: Aquinas and 20th Century Catholic Theology. 4 ECTS Prof. B. BLANKENHORN O.P. Wed. 17.30-19.15

SEZIONE DOGMATICA DOGMA SECTION Responsabile Coordinator Prof. Marco SALVATI, OP Questa Sezione intende fornire allo studente una competenza tale da permettergli di sviluppare in modo coerente e sistematico la riflessione sulle complesse e interconnesse questioni dogmatiche. A tale scopo, la Sezione prevede corsi relativi ai campi principali della teologia dogmatica e fondamentale. Lo studente pu approfondire un'area particolare (la tesina deve, anzi, riguardare un argomento specifico), ma non a scapito della visione globale. La Sezione comprende corsi in italiano e in inglese (si consiglia la scelta di corsi in ambedue le lingue per una pi vasta panoramica); inoltre lo studente pu scegliere corsi della sezione Tomistica ed Ecumenica, purch di contenuto dogmatico. ______ The Dogma Section aims to equip the student with the competence necessary to reflect in an integrated and systematic fashion on all the major issues of dogmatic and fundamental theology. To this end it provides specialized courses in all the principal fields of dogma. While the student may choose to concentrate on a particular area __ and must when writing the tesina __ this cannot be done at the expense of a more global view. The Dogma Section gives courses in both Italian and English. In order to benefit from the widest possible range of offerings, it is advisable to be able to follow lectures in both languages. In addition, courses with a dogmatic content from either the Thomistic or the Ecumenical Sections may be chosen to count for the requirements of the Dogma Section. PRIMO SEMESTRE FIRST SEMESTER CORSI COURSES dP 2457 La dottrina trinitaria nei Padri (sec. I-III). 3 ECTS

Secoli I-II: la concezione di un solo Dio Creatore e gli inizi della teologia trinitaria. Le prime formule trinitarie dei Padri Apostolici e degli Apologisti. La struttura trinitaria della salvezza in sant'Ireneo. Secolo III: il trinitarismo nei suoi esponenti maggiori: la teologia trinitaria romana (Ippolito, Tertulliano, Novaziano); la dottrina trinitaria della Scuola di Alessandria (san Clemente Alessandrino, Origene, Teognosto, Pierio, Dionigi). BIBLIOGRAFIA: J.D.N. KELLY, Il pensiero cristiano delle origini, Bologna 1972; B. de MARGERIE, La Trinit chrtienne dans l'histoire (= Thologie historique), Paris 1975; B. STUDER, Dio salvatore nei Padri della Chiesa, Roma 1986; B. DEGRSKI, La dottrina trinitaria prenicena (= Dissertationes Paulinorum, 4/1), Krakw-Skaka 1991. Prof. B.R. DEGRSKI O.S.P.P.E. tP 1254 The Science of Christ according to St. Thomas. Prof. J.A. RIESTRA dP 2985 Christ Beyond the Church. Ven. 8.30-10.15 3 ECTS Mar. 10.30-12.15 3 ECTS

Christ has no boundaries. The majestic image of Christ over the entrance portal of medieval basilicas welcomes the faithful who enter, yet is also the Christian identity card toward the multireligious world of today. The course discusses the religious and cultural challenge for the Church who cannot

claim the Lord as her private possession, but has to consider as well the profound esteem which followers of other traditions nourish for Christ. On the other hand, one has critically to face the diffusion of deviant Christologies, particularly in esoteric circles, which distort an authentic face of Christ. With particular attention to Indian religions (Hinduism, Buddhism) and post-modern spiritualities, the course discusses some proposals from the outside in search of a contemporary Christology. BIBLIOGRAPHY: G.A. BARKER (ed.), Jesus in the Worlds Faiths, Orbis, Maryknoll NJ, 2005; M. DHAVAMONY (ed.), Jesus Christ in the Understanding of World Religions, PUG, Rome 2004; P.J. GRIFFITHS, Christianity Through Non-Christian Eyes, Orbis, Maryknoll NJ, 1990; R. RHODES, The Counterfeit Christ of the New Age Movement, Baker, Grand Rapids MI, 1990; J. VERNETTE, Jsus dans la nouvelle religiosit,Descle, Paris 1987. Prof. M. FUSS Thu. 15.30-17.15

dP 1315 Il pi bello tra i figli delluomo. Il mistero di Cristo dipinto ovvero Teologia fatta immagine dalle origini al medioevo. 3 ECTS Il corso offre una lettura teologica delle rappresentazione dellimmagine di Ges. Si propone di far comprendere come ci siano corrispondenze teologiche fra gli artisti e lambiente teologico della epoca corrispondente e come, alle spalle di un genio artistico personale ci sia un pensiero teologico che sostenta lopera e la rende, attraverso la contemplazione del Bello, una vera predicazione del mistero della redenzione, un atto di fede trasmesso, promuovendo cos, lopera stessa ad una vera Bibbia dei Poveri. (Il corso prevede visite) BIBLIOGRAFIA: S. BARBAGALLO, Iconografia Liturgica del Pantokrator, Studia Anselmiana, Roma, 1996; F. BISCONTI, Temi di Iconografia Cristiana, Pontificio Istituto di Archeologia Cristiana, Citt del Vaticano, 2000; A. FERRUA, La Polemica Antiariana nei Monumenti Paleocristiani, Pontificio Istituto di Archeologia Cristiana, Citt del Vaticano, 1991; E. MLE El Arte Religioso del Siglo XIII en Francia, Encuentro, Madrid, 2000; T. MATHEWS, The Clash of Gods, A Reinterpretation of Early Christian, Princeton University Press, 2003 (Trad. It. Art Scontro di Dei, Jaca Book, Milano, 2005; F. SARACINO, Pittori di Cristo, Marietti, Milano, 2004; T. VERDON, L'arte cristiana in Italia, (3 vol) San Paolo, Milano, 2006; P. ZAMBRUNO, Cristo Apollo, Roma, 2009; P. ZAMBRUNO, Esprimere la fede attraverso immagini. Proposta della Chiesa precostantiniana, in (Gabrieli-Gorra) La Fede e il Simbolo, 2013. Prof. P. ZAMBRUNO O.P. Mar. 10.30-10.15

dP 2324 Escatologia individuale ed escatologia collettiva nel Prognosticum futuri saeculi di Giuliano di Toledo (sec. VII): il pi antico trattato di Escatologia cristiana sistematica. 3 ECTS Il corso intende illustrare levento editoriale della pubblicazione in lingua inglese e in lingua italiana del Prognosticum futuri saeculi; verranno presi in esame gli elementi storici, teologici e metodologici dellopera, come pure i criteri di traduzione di unopera cos singolare. BIBLIOGRAFIA: JULIAN OF TOLEDO, Foreknowledge of the World to Come, translated, edited, and introduced by T. Stancati, O.P., New York-Mahwha, Newman Press, 2010; GIULIANO DI TOLEDO, Prognosticum futuri saeculi il preannuncio del mondo che verr, Introduzione, Traduzione dal latino, Commento Teologico: Tommaso Stancati, Napoli, Editrice Domenicana Italiana, 2012. Prof. T. STANCATI O.P. dP 1252 Dogma ed ecumenismo: un binomio risolto nella Chiesa delle origini. Gio. 10.30-12.15 3 ECTS

Il corso intende rivelare la preoccupazione dei Padri di mantenere lunit della Chiesa, attraverso formulazioni di dogmi adeguate alle diverse correnti teologiche. Si fermer lattenzione sul Primo

Concilio di Costantinopoli (381) quale esempio, tuttora valido, di incontro tra definizione del dogma e dialogo ecumenico. BIBLIOGRAFIA: A. GRILLMEIR, Ges il Cristo nella fede della Chiesa (= Biblioteca teologica, 1819), Brescia 1982; J.D.N. KELLY, Il pensiero cristiano delle origini, Bologna 1972; M. SIMONETTI, La crisi ariana nel IV secolo, Roma 1975; B. STUDER, Dio salvatore nei Padri della Chiesa, Roma 1986. Prof. B.R. DEGRSKI O.S.P.P.E. tP 1386 Islamic Thought and the Development of Scholastic Movement. Prof. J. ELLUL O.P. dP 1317 Nuovi movimenti religiosi: sfida alla nuova evangelizzazione. Ven. 10.30-12.15 3 ECTS Mon. 16.30-18.15 3 ECTS

La cultura postmoderna si trova di fronte ad una confusa pluralit di nuovi movimenti religiosi e sette. A partire da una riflessione sulla condizione religiosa nellOccidente e lattrattiva delle nuove credenze religiose, il corso vuole tracciare il profilo di alcune aggregazioni di particolare interesse: Mormoni; Testimoni di Geova; Bambini di Dio?.- Chiesa dellUnificazione. Hare Krishna (ISKCON); Meditazione Trascendentale (TM); - Sukyo Mahikari; Reiki; Falungong. Alla luce del recente Sinodo dei Vescovi sulla nuova evangelizzazione si discutono le possibili risposte alla dispersione religiosa e le forme di spiritualit non convenzionali. BIBLIOGRAFIA: CERNUS (a cura di), Enciclopedia delle religioni in Italia, Elledici, Leumann 2001; M. FUSS, Larcobaleno della nuova religione mondiale, in Lateranum N.S. 62 (1996) 437-457; C. GATTO TROCCHI, Le sette in Italia, Newton, Roma 1994; H.W. HOUSE, Charts of Cults, Sects, & Religious Movements, Zondervan, Grand Rapids MI, 2000; J.-S. LEE, I nuovi movimenti religiosi dellAsia (Corso di formazione missionaria per corrispondenza), PUM, Roma 1999. Prof.ssa J.- S. LEE dP 1900 Il contributo del cristianesimo allarte. Gio. 15.30-17.15 3 ECTS

Con il supporto di materiale illustrativo verranno offerte lezioni riguardanti il contributo del cristianesimo allarchitettura, scultura e pittura dallinizio del Rinascimento in poi. Movimenti artistici, scuole, singoli artisti e opere darte saranno considerati sia in riferimento al contesto storico, sia nella loro importanza dal punto di vista religioso. Prof. M. ZERAFA O.P. dP 1901 The Christian Contribution to Art. [9 Ott. 14 Nov.] Mer. Gio. 17.30-19.15 3 ECTS

A series of fully illustrated lectures on the Christian contribution in architecture, sculpture and painting from the early Renaissance to modern times. Artistic movements, schools and individual artists and works of art studies in their historical context, with special emphasis on their religious importance. BIBLIOGRAPHY: Vatican II, Constitution on the Sacred Liturgy; N. BENAZZI, Arte e Teologia, Dehoniane; J. MARITAIN, Art and Scholasticism, BANNISTER FLETCHER, History of Architecture, Butterworths; A BLUNT, Artistic Theory in Italy, OUP; A. HAUSER, Storia sociale dellArte, Einaudi; G.C. ARGAN, Fra Angelico, Skira; M. CALVESI, Le realt di Caravaggio, Einaudi; P. and L. MURRAY, Dictionary of Art and Artists, Penguin. Prof. M. ZERAFA O.P. [7 Oct. 12 Nov.] Mon. 10.30-12.15; Tue. 15.30-17.15

SEMINARI SEMINARS

dS 1318

Prophecy in Aquinas, Bonaventure & their Contemporary Disciples.

4 ECTS

This seminar will focus on Thomas and Bonaventures writings about the prophets way of receiving divine revelation and the prophets function in the life of the Church. We will then study the influence Thomas and Bonaventures doctrines of prophecy on contemporary theories on the nature of revelation and tradition, with figures such as Pierre Benoit and Joseph Ratzinger. Passive knowledge of Latin is required. BIBLIOGRAPHY: THOMAS AQUINAS, Summa Theologiae, I, q. 1; II-II, q. 171-175. BONAVENTURE, Collations on the Six Days of Creation (In Hexaemeron), Franciscan Press, 2002. P. BENOIT & P. SYNAVE, Prophecy & Inspiration, New York: Desclee, 1961. J. RATZINGER, The Theology of History in St. Bonaventure, Franciscan Herald Press, Chicago, 1989. J. RATZINGER, Offenbarungsverstndnis und Geschichtstheologie Bonaventuras, Freiburg: Herder, 2009. Prof. B. BLANKENHORN O.P. dS 1319 Evangelization: Theology, Spirituality and Challenges. Wed. 17.30-19.15 4 ECTS

BIBLIOGRAPHY: Compulsory reading: Second Vatican Council, Ad gentes divinitus (1965); Paul VI, Post-synodal Exhortation Evangelii nuntiandi (1975); John Paul II, Redemptor hominis (1990). Prof. P. LOBO O.P. dS 1321 Luoghi di esperienza della Trinit. Wed. 8.30-10.15 4 ECTS

BIBLIOGRAFIA: G.M. SALVATI, Io uno e trino, La Trinit modello del cristiano, EDI, Napoli 20113. Prof. M. SALVATI O.P. dS 2912 Die Geschichte der Ppste und ihrer Stadt Rom. Mar. 15.30-17.15 4 ECTS

La citt dei romani e degli imperatori il centro anche spirituale della chiesa latina; per capire la sua storia occorre non solo una buona conoscenza dei Papi ma anche della citt stessa nel corso dei secoli. Il seminario intende offrire una conoscenza di base delle varie tematiche: fonti letterarie, tappe principali dello sviluppo di Roma - da Costantino fino alla Citt del Vaticano - topografia sacra di Roma (basiliche, catacombe), clero romano e corte papale, liturgia papale, epoche principali del papato, concili romani, rinascimento controriforma, fondazioni nazionali tedesche (Campo Santo, Anima), ecc. Il Seminario si terr in lingua tedesca. S. HEID Mar. 10.30-12.15

SECONDO SEMESTRE SECOND SEMESTER CORSI COURSES dP 2931 Il De Trinitate di Novaziano. 3 ECTS

Sar preso in considerazione il De Trinitate di Novaziano - la prima grande opera dogmatica in lingua latina espressa dalla Chiesa di Roma - una delle pi sistematiche esposizioni del pensiero teologico preniceno e una delle pi eminenti opere letterarie dell'antichit cristiana. BIBLIOGRAFIA: V. LOI (ed.), Novaziano. La Trinit [= Corona Patrum, 2], SEI, Torino 1975; C. GRANADO (ed.), Novaciano. La Trinidad [= Fuentes Patrsticas, 8], Editorial Ciudad Nueva, Madrid 1996.

Prof. B.R. DEGRSKI O.S.P.P.E. tP 2360 La teologia trinitaria di Tommaso dAquino. Prof. M. SALVATI O.P. dP 2323 Gods Action and Providence.

Ven. 10.30-12.15 3 ECTS Mar. 15.30-17.15 3 ECTS

The lecture series occupies a field intersecting our world-views, the confession of God's sovereignty and a paschal Christology, and attempts to examine God's action as that Providence which is at work in the world, in history and in human hearts. After redefining the analogy of action, we shall draw upon three significant points in the theological tradition (Augustine's Confessions, Thomas Aquinas' Summa Contra Gentiles, John Henry Newman's Parochial and Plain Sermons) in order to construct a proposal along the lines of three biblical texts (Wisdom ch. 11-19, Luke-Acts, John ch. 18-19). BIBLIOGRAPHY: M.J. DODDS, Unlocking Divine Action. Contemporary Science & Thomas Aquinas, Washington DC, CUA, 2012; R. MAGER (dir.), Dieu agit-il dans lhistoire ?, Montral, Fides, Hritage et Projet 70, 2006; R.J. RUSSELL (d.), Scientific Perspectives on Divine Action : Twenty Years of Challenge and Progress, Vatican-Berkeley CA, Vatican Observatory-CTNS, 2008; E. STUMP, Wandering in Darkness. Narrative and the Problem of Suffering, Oxford, OUP, 2010. Prof. E. DURAND O.P. [17 Feb. 25 Mar. ] Mon. 10.30-12.15; Tue. 8.30-10.15 3 ECTS

dP 2325 L'escatologia dei Sententiarum Libri IV di Pietro Lombardo.

Il corso intende evidenziare limportanza del modello escatologico dei libri delle Sentenze, soprattutto del libro IV, considerando che questopera stata il manuale filosofico-teologico di tutto il medioevo scolastico. BIBLIOGRAFIA: nel corso delle lezioni. Prof. T. STANCATI O.P. Mer. 17.30-19.15

dP 2331 Il pi bello tra i figli delluomo. Il mistero di Cristo dipinto ovvero Teologia fatta immagine dal rinascimento fino ad oggi. 3 ECTS Il corso offre una lettura teologica delle rappresentazione dellimmagine di Ges. Si propone di far comprendere come ci siano corrispondenze teologiche fra gli artisti e lambiente teologico della epoca corrispondente e come, alle spalle di un genio artistico personale ci sia un pensiero teologico che sostenta lopera e la rende, attraverso la contemplazione del Bello, una vera predicazione del mistero della redenzione, un atto di fede trasmesso, promuovendo cos, lopera stessa ad una vera Bibbia dei Poveri. (Il corso prevede visite) BIBLIOGRAFIA: E. MLE, El Arte Religioso de la Contrarreforma, Encuentro, Madrid, 2000; E. MARINO, Estetica, Fede e Critica dArte, Pistoia, 1997, Il Beato Angelico, Pistoia, 2001; H.W. PFEIFFER, La sistina svelata, Jaca Book, Milano 2010; F. SARACINO, Pittori di Cristo, Marietti, Milano, 2004; C. SCHNBORN, Die Christus-Ikone (Trad. Espaola, El Icono de Cristo, Encuentro, Madrid, 1999); T. VERDON, L'arte cristiana in Italia, (3 vol) San Paolo, Milano, 2006; P. ZAMBRUNO, L'uomo crocefisso, Rivista di Ascetica e Mistica, Firenze, 2011, 697-707. Prof. P. ZAMBRUNO O.P. Lun. 8.30-10.15

FT 2324 Divine omnipotence: From St. Albert the Great and St. Thomas Aquinas to Meister Eckhart. Prof. W. SENNER O.P. Wed. 17.30-19.15 tP 2395 Tools and Procedures in the Theological Work of St. Thomas Aquinas.

3 ECTS

Prof. M.M. ROSSI

Tue. 10.30-12.15

eP 2642 The Holy Spirit. Conflict and Controversy. An Ecumenical Perspective. Prof. J. PUGLISI S.A. Mon. 8.30-10.15 dP 2332 How Does the Church Teach? 3 ECTS

Because what the Church teaches is rooted in Revelation, and because it exceeds the capacity of the human intellect to grasp in its entirety, how the Church teaches cannot be limited to discursive prose or decisive judgments. Therefore, this course will examine not only the way the magisterium has taught and now teaches, but it will also explore Churchs teaching munus in the sacred liturgy, the promotion of art, and the martyria of the saints. The connection between the ways the Church can teach and the New Evangelization will explored. BIBLIOGRAPHY: In addition to pertinent conciliar and postconciliar documents, G. MANNION et al. eds., Readings in Church Authority, Ashgate, Burlington, VT and Hants, England 2003; Steven Boguslawski and Ralph Martin, eds., The New Evangelization: Overcoming the Obstacles, Paulist Press, New York, 2008. Prof. R.F. CHRISTIAN O.P. dP 1102 Polydoxy: The Emerging World Religion of the New Age. Mon. 8.30-10.15 3 ECTS

Contemporary culture is producing a new spirituality of global outreach. At the threshold of an age of Aquarius (New Age) a plethora of non-conventional movements seems to make up, by way of an interacting network of like-minded groups, a post-theistic religion of polydoxy, intended to overlap with traditional Christianity. This course examines its various manifestations, such as (1) Hermetism, theosophy and neo-gnostic aggregations. - (2) Astrological speculations on a presumed end of the world. - (3) Some laboratories of the counterculture and their influence. - (4) Substitution of salvation by wellness and transpersonal psychology. - (5) Theories of deep ecology and a self-organization of the universe. - Against this background of neo-pagan beliefs the course attempts to formulate some guiding principles for a new evangelization to overcome the dramatic split between gospel and culture (Paul VI). BIBLIOGRAPHY: M. FERGUSON, The Aquarian Conspiracy, Tarcher, Los Angeles, 1980; M. FUSS, New Age and Europe, in: ID. (ed.), Rethinking New Religious Movements, PUG, Rome 1998, 645-664; P. HEELAS, The New Age Movement, Blackwell, Oxford 1996; J.R. LEWIS (ed.), The Encyclopedic Sourcebook of New Age Religions, Prometheus, Amherst NY, 2003; PONTIFICAL COUNCIL O F CULTURE - PONTIFICAL COUNCIL OF INTERRELIGIOUS DIALOGUE, Jesus Christ The Bearer of the Water of Life. A Christian Reflection on the New Age, LEV, Vatican City 2003. Prof. M. FUSS Thu. 15.30-17.15

SEMINARI SEMINARS dS 2333 Eucharistic Presence: Aquinas and 20th Century Catholic Theology. 4 ECTS

This seminar involves a historical and systematic study of texts about Christs Presence in the Eucharist, from Aquinas and his medieval context to contemporary theologians such as Edward Schillebeeckx and Louis-Marie Chauvet. A passive reading knowledge of Latin is required. BIBLIOGRAPHY: THOMAS AQUINAS, Summa Theologiae III, q. 73-77. E. SCHILLEBEECKX, The Eucharist, Burns & Oates, London, 2005. L.-M. CHAUVET, Symbol and Sacrament, Liturgical Press, Collegeville, 1995. G. MACY, Treasures from the Storeroom: Medieval Religion and the

Eucharist, Liturgical Press, Collegeville, 1999. M. McCORD ADAMS, Some Later Medieval Theories of the Eucharist, Oxford University Press, 2010. Prof. B. BLANKENHORN O.P. dS 3000 Trasmissione della Fede nei primi quattro secoli. La predicazione della Verit Rivelata. Wed. 17.30-19.15

4 ECTS

Lettura di quelle fonti patristiche che diventeranno poi colonne della teologia occidentale, cercando di capire la formazione dottrinale del cristianesimo approfondendo lo sviluppo della Tradizione e la retta trasmissione del depositum fidei. BIBLIOGRAFIA: Fonti: I Padri Apostolici, Citt Nuova, Roma, 1998. Ireneo di Lione, Contro le eresie, Jaca Book, Milano 2003; Ippolito da Roma, Philosophumena ou Rfutation de toutes les hrsies, Arch, Milano 1988. Vincenzo di Lerins, Commonitorio, Paoline, Roma 2008; Tertulliano, Contro gli eretici, Citt Nuova, Roma 2006. Prof. P. ZAMBRUNO O.P. Mer. 8.30-10.15

SEZIONE ECUMENICA ECUMENICAL SECTION Responsabile Coordinator Prof. James PUGLISI, SA La specializzazione proposta in questa Sezione finalizzata a una completa formazione ecumenica. Suo intento la preparazione di professori e formatori in ecumenismo, di direttori di programmi o di uffici ecumenici a livello diocesano, regionale, nazionale; di responsabili delleducazione permanente dei religiosi, del clero e del laicato. La Sezione prevede, perci, corsi e seminari fondamentali di ecumenismo ed uno studio sistematico di quei temi specifici che sono rilevanti per il dialogo ecumenico ed interreligioso. Il programma realizzato in sintonia con i principi ecumenici ed interreligiosi enunciati dal Concilio Vaticano II e dal Direttorio per lapplicazione dei principi e delle norme sull'ecumenismo del Pontificio Consiglio per la Promozione dellUnit dei Cristiani. Il programma si compone di 4 aree di studio: Introduzione e metodologia (filosofia, ermeneutica, scienze sociali, antropologia del dialogo, metodo) Storia (religioni del mondo, cristianesimo, divisioni e tentativi di superarle, movimento ecumenico) Sistematica (temi biblici, ecclesiologia, teologia del diritto canonico e dellecumenismo) Pratica (ecumenismo spirituale, commissioni ecumeniche e interreligiose, catechesi) Crediti richiesti per 4 semestri: 120 ECTS

Esame di Licenza Per gli studenti iscritti alla sezione ecumenica dalla.a. 2011-2012 lesame di Licenza sar orale e scritto. Lesame orale consister in un colloquio sulla tesina fra il candidato, il moderatore e il censore. Lesame scritto lesame comprensivo e sar basato - su una bibliografia obbligatoria che comprenda le opere fondamentali di ecumenismo e i maggiori documenti della Chiesa in materia, consegnata al momento delliscrizione al programma di Licenza, e - sul contenuto dei corsi e seminari seguiti nel biennio.

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The specialization in ecumenical studies is a an ecumenical formation program. Its objectives are the preparation of professors and formators in ecumenism, of directors of diocesan or regional/national ecumenical and interreligious offices, and the continuing ecumenical education of the clergy, religious and laity. It offers foundational courses and seminars in ecumenism and a systematic study of particular issues that are relevant both to ecumenical dialogue as well as interreligious dialogue. The program is developed according to the principles of ecumenism and interreligious dialogue set out by the Second

Vatican Council and the official Directory for the application of Principles and Norms on Ecumenism of the Pontifical Council for Promoting Christian Unity. The program has 4 areas of study: Introduction and methodology (philosophy, hermeneutics, social sciences, anthropology of dialogue, method) History (world religions, Christianity, divisions and attempts to overcome divisions, ecumenical movement) Systematic (biblical themes, ecclesiology, theology of canon law and ecumenism) Practical (spiritual ecumenism, ecumenical and interreligious commissions, catechesis) Required credits for 4 semesters is 120 ECTS

Licence Exam For students that registered in Ecumenical Section in academic year 2011-2012 the Licence exam will be oral and written. The oral exam will consist of a colloquium on the tesina between the candidate, the Moderator and the Second Reader. The written exam is the comprehensive exam. It will be based - on an obligatory bibliography consisting of foundational works on ecumenism and official Church documents to be given at the time of registration in the licence programme - on course and seminar work in the licence biennum.

PRIMO SEMESTRE FIRST SEMESTER CORSI COURSES eP 1466 History of the Ecumenical Movement. 3 ECTS

The course will trace the history of the Ecumenical Movement, in all its major dimensions (spiritual, ecclesiological, structural) from its beginning until contemporary times. A particular emphasis will be given to the WCC development as well as to the ecumenical journey of the Catholic Church. BIBLIOGRAPHY: ROUSE R. - NEILL S.C. (edd.), A History of the Ecumenical Movement, 15171948, WCC Publications, Geneva 19863, vol.I; FEY H.E., (ed.), A History of the Ecumenical Movement, 1948-1968, WCC Publications, Geneva 19862, vol.II; BRIGGS J. - ODUYOYE M.A. - TSETSIS G.,(eds.), A History of the Ecumenical Movement, 1968-2000, WCC Publications, Geneva 2004, vol III; BALIA D. - KIM K.(eds), Edinburgh 2010. Witnessing Christ Today, Vol. II, Edinburgh 2010 series], Wips and Stock Publishers, Eugene, OR, 2010; ROSSI T.F., Manuale di Ecumenismo, Queriniana, Brescia 2012. Prof. T.F. ROSSI eP 1777 Theology and Relevant Dialogues of the Ecumenical Movement Fri. 8.30-10.15 3 ECTS

The course will trace the Catholic Churchs journey into a theology of ecumenism and the subsequent development of dialogues with other Christian Churches and ecclesial communities. BIBLIOGRAPHY: F.M. BLISS, SM, Catholic and Ecumenical. History and Hope, Lanham, Rowman and Littlefield: 2007. Prof. F. BLISS S.M. Tue. 8.30-10.15

3 ECTS dP 1252 Dogma ed ecumenismo: un binomio risolto nella Chiesa delle origini3. Prof. B.R. DEGRSKI O.S.P.P.E. Ven. 10.30-12.15 dP 2457 La dottrina trinitaria nei Padri (sec. I-III). Prof. B.R. DEGRSKI O.S.P.P.E. eP 1020 Mary in the Ecumenical Dialogue. 3 ECTS Ven. 8.30-10.15 3 ECTS

The course will explore the Catholic Churchs conversations regarding Mary with the Orthodox, the Lutherans and the Anglican Communion. It will also study the Groupe des Dombes document: Mary in the plan of God and in the communion of saints: towards a common Christian understanding. Prof. F. BLISS S.M. dP 2985 Christ beyond the Church. Prof. M. FUSS eP 1778 Introduction to Jewish Theology. Thu. 8.30-9.15 3 ECTS Thu. 15.30-17.15 3 ECTS

An examination of the idea of God, Revelation, and Redemption in the Major Jewish Sources. Prof. J. BEMPORAD [28 Oct. 20 Nov.] Mon.Tue.Wed. 15.30-17.15

Obbligatorio per gli studenti del secondo anno. Obligatory for second year students.

eP 1736

The hope that is in you: Doctrinal and Moral Themes in Christian-Muslim Dialogue.3 ECTS

This course discusses the principal aspects of Christian doctrine and life as well as Muslim belief and practice by addressing questions frequently posed by Muslims regarding the Christian faith. The aim of this course is to enhance a sincere and dynamic process of dialogue between Christians and Muslims. BIBLIOGRAPHY: The Bible; The Quran; Second Vatican Council, Declaration Nostra Aetate; Pontifical Council for Interreligious Dialogue, Dialogue and Proclamation: Reflection and Orientations on Interreligious Dialogue and the Proclamation of the Gospel of Jesus Christ, Libreria Editrice Vaticana, 1991; F. Gioia, (ed.), Interreligious Dialogue: The Official Teaching of the Catholic Church from the Second Vatican Council to John Paul II, 1963-2005, Pauline Books & Media 2006; Thomas Aquinas, Reasons for the Faith (against Muslim Objections), in: http://dhspriory.org/thomas/Rationes.htm Timothy I, Apology for Christianity, in: http://www.ccel.org/ccel/pearse/morefathers/files/timothy_i_apology_00_intro.htm http://www.ccel.org/ccel/pearse/morefathers/files/timothy_i_apology_01_text.htm Prof. J. ELLUL O.P. tP 1386 Islamic Thought and the Development of Scholastic Movement. Prof. J. ELLUL O.P. eP 1779 Introduzione alle religioni orientali. Mon. 10.30-12.15 3 ECTS Mon. 16.30-18.15 3 ECTS

Il corso introduce ad una conoscenza approfondita delle religioni orientali. Si parte dallanalisi dellunit e diversit delle religioni indiane (Veda, Upanishad: dottrina dellAssoluto, la pratica religiosa e riti sacramentali). Per il buddhismo si discute i concetti dottrinali (Quattro Nobili Verit, Non-s, Bodhisattva, Sunyata) nonch i precetti dei monaci. Per il confucianesimo si tratta dellamore (Ren), della piet filiale (Hsiao) e delle Cinque virt essenziali. Il Taoismo viene presentato secondo il pensiero dottrinale e spirituale della sua corrente filosofica (Lao-Tzu e Chuang-Tzu) seguita da quella religiosa (Triade divina, riti, etica). Infine si studia la caratteristica del sentimento religioso giapponese con lanalisi della mitologia del Shinto, dei suoi simboli, storia e riti. BIBLIOGRAPHY: D. ACHARUPARAMBIL, La spiritualit dellInduismo, Studium, Roma, 1986; W. Rahula, LInsegnamento del Buddha, Paramita, Roma 1984; J.H. Berthrong, Transformations of the Confucian Way, Westview Press, Boulder CO, 1998; J.-S. LEE, Il Taoismo: misticismo della conoscenza pura ed intuitiva secondo i canoni taoisti Tao-Te-Ching e Chuang-Tzu, in Lateranum 71, 1 (2005) 77-113; S. ONO, Shinto-the Kami way, Charles E. Tuttle Company, Tokyo 1991. Prof.ssa J.- S. LEE SEMINARI SEMINARS eS 1685 Authority as Gift to the Church. Prof. F. BLISS S.M. eS 1780 The Arab Spring and the Christian communities of the Middle East. 4 ECTS Wed. 8.30-10.15 Lun. 8.30-10.15

4 ECTS

The scope of his seminar is twofold: 1. To discuss the many ways in which the phenomenon popularly known as the Arab Spring has influenced the political and social landscape of the Middle East; 2. To

discuss how this phenomenon is influencing the life of the Christians of the Middle East and seek responses in light of the Synod on the Middle East (2010) and the Apostolic Letter Ecclesia in Medio Oriente (2012). Prof. J. ELLUL O.P. dS 1319 Evangelization: Theology, Spirituality and Challenges. Prof. P. LOBO O.P. dS 1321 Luoghi di esperienza della Trinit. Prof. M. SALVATI O.P. Wed. 15.30-17.15 4 ECTS Wed. 8.30-10.15 4 ECTS Mar. 15.30-17.15

SECONDO SEMESTRE SECOND SEMESTER CORSI COURSES SP 2168 Istituzioni di sociologia. Prof. M. RUINI eP 2781
4

3 ECTS Ven. 10.30-12.15

The Teaching of Theology and Elements of Religious Communication.4

3 ECTS

The course centers on the exploration of the why and the how of teaching, learning, and communicating through different media to a developing student. The participant will gain a practical grasp of the art of pedagogy in the theological/religious forum and be able to design and deliver an educational unit. The participant will be able to design and use adequate forms of tests and measurements to verify a students progress. Basic tenets of good theological/religious research will be reviewed. BIBLIOGRAPHY: to be supplied. Prof. B. TERRY S.A. eP 1554 Towards an Ecclesiology for the Ecumenical Age. Tue. 10.30-12-15 3 ECTS

The course surveys the Churchs changing self-understanding over two millennia. It will identify the variety of ecclesiologies that developed over time, especially those of the 11th and 16th centuries. Special attention will be given to the ancient practice of koinonia, and its contemporary importance as a preferred model for the reconciliation of these various Christian traditions. BIBLIOGRAPHY: Y. CONGAR, Diversity and Communion, London: SCM Press 1984; The Gift of the Church, Peter C. Phan (ed), Collegeville: Liturgical Press 2000. Prof. F. BLISS S.M. eP 2782 The Concept of Unity in Saint Augustine. Tue. 8.30-9.15 3 ECTS

The course develops spiritual themes in Augustines teaching such as prayer; Christology and pneumatology; ecclesiology (the famous doctrine of the Christus-Totus, the Church as sacramental,
4

Obbligatorio per gli studenti del primo anno. Obligatory for first year students.

spiritual and eschatological communion); the Trinitarian love as a gift of God and the foundation for unity and the importance of ecclesial charity for the poor. Saint Augustine, who worked in difficult circumstances, can be considered a lover of the unity of the Church, a man of dialogue. How can he, as a witness of Christian unity, be a spiritual guide for ecumenism today? BIBLIOGRAPHY: G. CERIOTTI, Lunit in Cristo secondo SantAgostino, Citt Nuova, Roma, 2009; N. CIPRIANI, Lo Spirito Santo, amore che unisce. Pneumatologia e spiritualit in Agostino, Citt Nuova, Roma, 2011; A. TRAP, Saint Augustine. Man, Pastor, Mystic (translated from Italian), Catholic book Publishing, New York, 1986. Prof. G. QUICKE eP 1692 The Catholic Understanding of Interreligious Dialogue. Wed. 17.30-19.15 3 ECTS

The first part of the course will study the place of the major world religions in securing the salvation of humankind. The second part will trace the history of the Catholic Churchs journey into a programme of dialogue in the twentieth century and the theological motivations of interreligious dialogue as explained by the Magisterium. (Introduction to Interreligious Dialogue. The Official Teaching of the Catholic Church. Pauline, Boston 1997). Prof. F. BLISS S.M. dP 1102 Polydoxy: The Emerging World Religion of the New Age. Prof. M. FUSS Thu. 15.30-17.15 dS 2931 Il De Trinitate di Novaziano. Prof. B.R. DEGRSKI O.S.P.P.E. TE 2545 Introduction to the World's Great Religions. Prof. M. FUSS Mon. 10.30-12.15 eP 2783 Modern Jewish Philosophy. Thu. 8.30-10.15 3 ECTS

3 ECTS Ven. 10.30-12.15 3 ECTS

3 ECTS

An examination of the thought of Herman Cohen, Leo Baeck, Martin Buber and Emmanuel Levinas. Prof. J. BEMPORAD eP 2784 Dignit della donna nelle religioni. [28 Apr. 21 May] Mon.Tue.Wed. 15.30-17.15 3 ECTS

Considerando il crescente riconoscimento del ruolo e diritto della donna nella cultura contemporanea, il corso valuta la visione della donna nel Cristianesimo e nelle grandi religioni mondiali (Giudaismo, Islam, Induismo, Buddismo, Taoismo e Confucianesimo) con riferimento ai testi sacri, alle dottrine e costumi delle rispettive tradizioni. Si cerca di scoprire pi profondamente la vocazione propria della donna come collaboratrice al piano salvifico di Dio nonch la sua negazione nella storia. Tale prospettiva verr accompagnata da unanalisi dellantropologia femminile nel magistero di Giovanni Paolo II e nei documenti della Chiesa. Il corso verr accompagnato da alcune video-proiezioni. BIBLIOGRAFIA: A. ALES BELLO, - A.M. PEZZELLA (ed.), Il femminile tra oriente e occidente, Citt nuova, Roma, 2005; C. MILITELLO, La donna nella Chiesa: problema aperto in: Studi Ecumenici 6 ( 1988) 59-102; U. MATTIOLI, Donne e cultura. Studi e documenti nel III anniversario della Mulieris dignitatem, Bologna, 1991; E. GREEN, Storia di donna nella Bibbia, ed. Claudiana, Torino 1992; L. DARMI, La reciprocit uomo-donne, Citt del Vaticano 1995. Prof.ssa J.- S. LEE Ven. 8.30-10.15

eP 2642

The Holy Spirit. Conflict and Controversy. An Ecumenical Perspective.

4 ECTS

The Person of the Holy Spirit has historically been at the center of much conflict and controversy. This course will consider themes which have been debated and even fought over in the past. If the unity of Christians is to be achieved some consensus much be arrived at concerning the Holy Spirit. A sound theological solution can arise from ecumenical discussion and agreement. We shall try to discover the possibilities and progress made during the last 60 years. BIBLIOGRAPHY: A bibliography for each class will be provided by the professor. D. DONNELLY Et al. (Eds.). The Holy Spirit, the Church, and Christian Unity. Louvain: Leuven University Press (coll. Bibliotheca Ephemeridum Theologicarum Lovaniuensium, 181), 2005. Prof. J. PUGLISI S.A. eP 2710 Acting Acts. A Survey on the Pentecostal/Charismatic Movement. Mon. 8.30-10.15 3 ECTS

Historical, sociological and theological features of Pentecostalism will be considered in the first part of the course. In the second part, an evaluation of the Roman-Catholic/Pentecostal dialogue, as well as of the significance of Pentecostalism within the ecumenical movement, will be given. BIBLIOGRAPHY: S.M. BURGESS E.M. VAN DER MAAS, Dictionary of Pentecostals and Charismatic Movements, Zondervan Publishers, Grand Rapids MI, 2002; H. COX, Fire from Heaven. The Rise of Pentecostal Spirituality and the Re-shaping of Religion in the 21st Century, Cassel Wellington House, 1996; P. HOCKEN, The Glory and the Shame. Reflections on the 20th Century Outpouring of the Holy Spirit, Eagle, Guilford 1994. W.J. HOLLENWEGER, Pentecostalism. Origin and development Worldwide, Hendrickson Publishers, Peabody MA, 1997; McCLUNG (ed.), Azusa street and Beyond, Bridge-Logos, Gainesville (FL) 2006; C.M. ROBECK, The Azusa Street Mission & Revival, Thomas Nelson Inc., Nashville(TN) 2006. Prof. T.F. ROSSI IR 0007 Judaism and Christianity in the First Five Centuries.5 Ven. 8.30-10.15 3 ECTS

A survey of rabbinic and NT/Patristic literature (in English translation) with an eye to examining whether the older paradigm of the parting of the ways, or the more recent model of the ways that never parted is a better frame for examining the histories of Judaism and Christianity in their formative periods. Prof. B. VISOTSKY eP 2785 [17 Mar. 3 Apr.] Mon.Tue.Wed.Thu. 17.30-19.15 3 ECTS

Mistica cristiana e mistica musulmana: teologia e storia.

Il corso si propone di indagare i punti comuni ma anche le differenze specifiche tra la mistica cristiana e quella dellIslam, chiamata pi precisamente sufismo. Il corso consiste nellanalisi delle questioni pi importanti che la teologia cristiana solleva al sufismo: lamore di Dio, lunione mistica, il cammino di perfezione, lo statuto della persona. Lanalisi approfondita di questi elementi permette di aprire la riflessione al senso del dialogo delle spiritualit. BIBLIOGRAFIA: A.F. AMBROSIO, Mondo sufi. Vivere il sufismo, Edizioni San Paolo, Cinisello Balsamo, 2013; I. NETTON, Islam, Christianity and the Mystic Journey: A Comparative Exploration,

Russell Berrie course

Edinburgo, Edinburgh University Press, 2011; A. FRANCESCO, Dalla Spiritualit alla mistica. Percorsi storici e nessi interdisciplinari, Libreria Editrice Vaticana, Citt del Vaticano, 2005; A. SCHIMMEL, Mystical Dimensions of Islam, New York, 1975, trad. fr., Le Soufisme ou les dimensions mystiques de lIslam, Les Editions du Cerf, Parigi, 1996. Prof. A.F. AMBROSIO O.P. [29 Apr. 29 Mag.] Mar. 17.30-19.15; Gio. 15.30-17.15

SEMINARI SEMINARS dP 2333 Eucharistic Presence: Aquinas and 20th Century Catholic Theology. 4 ECTS Prof. B. BLANKENHORN O.P. Wed. 17.30-19.15 eS 2786 Il concetto di Dio e lantropologia nelle religioni asiatiche. 4 ECTS

Il seminario intende approfondire le teorie sul concetto di Dio (Realt ultima) e lantropologia nelle grande religioni orientali. Sulla base dello stretto legame con il concetto di salvezza, si analizza la visione e la natura delluomo di ciascuna religione e le diverse vie e pratiche etico-morali e spirituali che conducono alla santit. Il seminario offre un riconoscimento reciproco dei valori spiritualireligiosi ed una comprensione maggiore della sensibilit e struttura mentale dei popoli e delle culture asiatiche come base per levangelizzazione e il dialogo della Chiesa (Cf. Ecclesia in Asia, n. 20). Il seminario include una visita ad alcuni luoghi di culto in prospettiva di dialogo interreligioso. BIBLIOGRAFIA: D. ACHARUPARAMBIL, Induismo. Religione e Filosofia (con ampia bibliografia): Urbaniana University Press, Roma 1996; R.H. ROBINSON, - W.L. JOHNSON, La religione buddista, Ubaldini, Roma 1998; J.-S. LEE, Realt ultima (Cielo) e antropologia nel Confucianesimo, in: S. Piano (ed.), Le grandi religioni dellAsia, Paoline, Milano 2010, 249-283; K. KASAHARA, (ed.), Shinto and Shugendo, in: A History of Japanese Religion, Kosei Publishing, Tokyo 2001. Prof.ssa J.-S. LEE Trasmissione della Fede nei primi quattro secoli. La predicazione della Verit Rivelata. Prof. P. ZAMBRUNO O.P. eS 2605 The Search for Communion and Unity in Morals. Prof. F. BLISS S.M. dS 3000 Mer. 8.30-10.15

4 ECTS Mer. 8.30-10.15 4 ECTS Wed. 8.30-10.15

SEZIONE MORALE MORALS SECTION Responsabile Coordinator Prof. Ryszard RYBKA, OP Lo studente nel quinquennio filosofico-teologico istituzionale si appropriato delle nozioni fondamentali del sapere teologico. Il biennio di specializzazione in morale intende guidarlo sulla via di un deciso approfondimento personale di questa parte della sistematica. Gli viene pertanto richiesto di sviluppare sia la propria originalit di giovane ricercatore (propedeutica necessaria all'eventuale futuro lavoro dottorale), sia la capacit di trasmettere l'etica cristiana in modo corretto dal punto di vista metodologico e contenutistico. Per aiutarlo in questo duplice compito, la nostra scuola gli offre un corpo docente ed un programma che si rifanno alla tradizione tomista, partendo dalla II Parte della Summa Theologiae e seguendo l'interpretazione innovativa sia del Catechismo della Chiesa Cattolica (Parte terza: La vita in Cristo; Sez. prima: La vocazione dell'uomo: la vita nello Spirito), sia dell'enciclica Veritatis Splendor (con le quattro aree strutturali ivi indicate: la libert e la legge - la coscienza e la verit - la scelta fondamentale dei comportamenti concreti - l'atto morale). I corsi e i seminari afferiscono concretamente a uno o a pi dei seguenti settori: biblico-storico, morale fondamentale, morali speciali, magistero morale. alcuni insegnamenti sono mutuati da altri programmi della PUST per completare sia l'offerta che la possibilit di scelta. ______ In the five-year institutional curriculum of philosophy and theology the student will have acquired the basic notions of theological knowledge. The two year curriculum of specialization in moral theology is meant to guide him on the road towards a personal and deeper knowledge of this part of systematic theology. He is therefore required to develop his capabilities for carrying out original research, which is absolutely necessary for eventual doctoral work, and for correctly conveying Christian ethics from the point of view of both method and content. To help him in this dual task our Faculty has a teaching staff and offers a programme that adhere to the thomistic tradition. Taking Part II of Summa Theologiae as the starting point, the programme follows the innovative interpretation of Catechism of the Catholic Church (Part Three: Life in Christ; Section One: Man's Vocation: Life in the Spirit) and of Veritatis Splendor (the four areas: liberty and the law conscience and truth - the fundamental choice in concrete behaviour - the moral act). The courses and seminars deal concretely with one or more of the following areas: biblical-historical, fundamental morals, specialized morals, moral magisterium. The programme will include courses from other programmes offered by the University to ensure a comprehensive offer and the possibility of choice.

PRIMO SEMESTRE FIRST SEMESTER CORSI COURSES mP 1733 Human Body and Theology. 3 ECTS

For many reasons, the human body plays an important role in Christian theology. First, any true reflection about the human person requires a proper account of human corporaiety that avoids the dangers of biological reductionism on one hand, and gnostic manicheism on the other. Secondly, the

human body became the center of Christian reflection since in Christ the Word became flesh. Dogmatic reflection on Christs body: earthly, crucified and resurrected provides a light for the whole theological anthropology and christology. Thirdly, the human body forms one of the crossroads of Christian ethical reflection. The sinfulness of the body, the meaning of bodily concupiscentia, the importance of human sexuality, and gender have always presented the Christian theologians with many puzzles and unbearable questions. These are some of the questions on which the course will center. BIBLIOGRAPHY: B. ASHLEY OP, Theologies of the Body: Humanist and Christian, Braintree 1985; JOHN PAUL II, Man and Woman He Created Them. A Theology of the Body, Translation, introduction and index by Michael Waldstein, Boston, 2006; J. KUPCZAK OP, Destined for liberty. The Human Person in the Philosophy of Karol Wojtyla/John Paul II, Washington D.C., 2000; G.J. MCALEER, Ecstatic Morality and Sexual Politics. A Catholic and Antitotalitarian Theory of the Body, New York 2005. Prof. J. KUPCZAK O.P. [4 - 20 Nov.] Mon.Tue.Wed. 15.30-17.15 3 ECTS

mP 2786 Suffering, Human Dignity, and the Virtue of Fortitude.

This course will examine the reality of suffering and human dignity through the lens of the virtue of fortitude as understood by St. Thomas Aquinas. BIBLIOGRAPHY: BENEDICT XVI, Spe Salvi 30.11.07; JOHN PAUL II, Salvifici Doloris 11.2.84; THOMAS AQUINAS, Summa Theologiae II-II on Fortitude; S. TITUS, Resilience and the Virtue of Fortitude, 2006. A more extensive bibliography will accompany the course syllabus. Prof. C.J. DROSTE O.P. mP 1635 Bioetica III. Fri. 10.30-12.15 3 ECTS

10. La sessualit umana. 11. La vita nascente. 13. Le fasi terminali della vita. Nota: Il Corso di Bioetica offerto in quattro semestri successivi. Ognuna della parti (Bioetica I, II, II, IV) frequentabile separatamente: esse sono didatticamente indipendenti e complete. BIBLIOGRAFIA: Il Corso dotato di un Sito Web (che sar accessibile agli iscritti) con la Bibliografia ed i Link. Il giorno prima di ogni lezione saranno disponibili le relative slides in Power Point di F. Compagnoni. Prof. F. COMPAGNONI O.P. mP 1675 La guerra e la pace nel XX secolo. Mar. 8.30-10.15 3 ECTS

1. La guerra nel XX sec. 2. La teologia della guerra allinizio del XX sec. 3. Dallappello di Benedetto XV (1917) alla Pace giusta dei Vescovi Tedeschi (2000). 4. La guerra e la teologia della pace allinizio del XXI sec. BIBLIOGRAFIA: Il Corso dotato di un Sito Web (che sar accessibile agli iscritti) con la Bibliografia ed i Link. Il giorno prima di ogni lezione saranno disponibili le relative slides in Power Point di F. Compagnoni. Prof. F. COMPAGNONI O.P. mP 2924 La beatitudine: fine, principio e ordinamento della vita morale. dAquino nella Summa Theologiae. Ven. 8.30-10.15 San Tommaso 3 ECTS

Si vuole illustrare come S. Tommaso fondi il dinamismo della vita morale sulla finalit della beatitudine eterna. Si evidenzier: primo, come la beatitudine sia lultimo fine delluomo e come si ponga a

principio e orientamento di tutto il suo agire; secondo, come il cammino verso la beatitudine sia un processo di assimilazione alla divina bont, reso possibile mediante la grazia; terzo, come gli atti meritori abbiano valore dispositivo e anticipatorio della beatitudine perfetta. BIBLIOGRAFIA: G. KOSTKO, Beatitudine e vita cristiana nella Summa Theologiae di S. Tommaso dAquino, Sacra Doctrina, 50 (2005), Edizioni Studio Domenicano, Bologna, pp 394; G. KOSTKO, Desiderio naturale di Dio o della Beatitudine?, in Angelicum, 81 (2004), pp 535-564. Prof. G. KOSTKO mP 1789 Different Visions of the Human Person and Economic Systems: Mutual Dependency. Lun. 8.30-10.15

3 ECTS

It might seem that there is no real connection between such an abstract thing as the anthropological concept of the human being and economy. The first is usually associated with philosophy and theology as theories being taught at universities with little impact on the practical life. The economy is usually viewed as an area of some objective laws which are independent from our subjective vision of the world and of our own nature. Therefore, it could be surprising to see how deeply are the historical concepts of economic systems rooted in the anthropological visions held by the authors of these systems. Their achievements and their mistakes could help us to construct the political and/or economic systems of the future. BIBLIOGRAPHY: A.M. PIEDRA, Natural Law. The Foundation of an Orderly Economic System, (Lanham, Boulder, New York, Toronto, Oxford, Lexington Books, 2004); A. MACINTYRE, After Virtue, (Notre Dame Indiana, USA, University of Notre Dame Press, 1984); A. MACINTYRE, A Short History of Ethics,(London. UK, Routledge&Kegan Paul Limited, 1968); M. RHONHEIMER, Natural Law and Practical Reason, (New York, USA, Fordham University Press, 2000). Prof. J. M. NORKOWSKI O.P. mP 1790 The Mind-Body Problem and Theology: Some Contemporary Issues. Thu. 8.30-10.15 3 ECTS

Since the time of Descartes and Hobbes, the mind-body problem is present in the Western culture. In our times especially the mystery of human consciousness is a constant subject of discussion. Can it be reduced to the mechanical processes, to the functioning of the brain or it is a factor transcending this purely material level? The morally urgent question is, whether in the moment, when consciousness is not present or is presumed to not be so (embryonic stage of life, coma, vegetative state, brain death) any given individual can be viewed as a human person, with all his/her rights or not? Probably nobody would doubt that on the answer to these questions depends quite a lot in our lives as Christians. BIBLIOGRAPHY: B.M. ASHLEY, Theologies of the Body: Humanist and Christian, (Braintree, Massachusetts, USA, The Pope John Center, 1985); M. LOCK, Inventing a new death and making it believable, Anthropology & Medicine, Vol. 9, No. 2, 2002, 97-115; M. NAIR-COLLINS, Death, Brain Death, and the Limits of Science: Why the Whole-Brain Concept of Death Is a Flawed Public Policy; L. McTAGGART, The Field: The Quest for the Secret Force of the Universe,(London, Harper Collins Publishers, 2001). Prof. J. M. NORKOWSKI O.P. SP 2042 Dottrina Sociale della Chiesa I. Prof. A. CROSTHWAITE O.P. SP 1061 Storia del pensiero sociale cristiano I F. ARICI O.P. Fri. 15.30-17.15 3 ECTS Gio. 10.30-12.15 3 ECTS Mer. 10.30-12.15

sP 2144

Il tema della vita attiva/vita contemplativa. Tra il XII e il XIII secolo. Prof. M. dALESSANDRO O.P.

3 ECTS Lun. 17.30 19.15

SEMINARI SEMINARS mS 1791 Conscience in Christian Tradition. 4 ECTS

This seminar will examine the historical development of the Churchs teaching on conscience, including notable historical and contemporary challenges to this teaching. BIBLIOGRAPHY: AQUINAS, Texts on conscience; BENEDICT XVI, On Conscience. Ignatius, 2007; JOHN PAUL II. Veritatis Splendor 1993; POTTS, Conscience in Medieval Philosophy. Cambridge, 1980. A more extensive will be included in the syllabus. Prof. C.J. DROSTE O.P. Wed. 8.30-10.15

mS 2926 Il ruolo delle virt riducibili alla giustizia nella civitas tomistica e nella vita delle societ moderne. 4 ECTS Studio approfondito della ST II-II, qq. 101-122. Prof. R. RYBKA O.P. Gio. 15.30-17.15

SECONDO SEMESTRE SECOND SEMESTER CORSI COURSES mP 2793 Servais Pinckaers: An Ethics of Grace and Natural Law. 3 ECTS

In his Sources of Christian Ethics, Pinckaers writes that the interior sources of ethics, grace and natural law, give impetus and life to the external sources of Scripture and the Magisterium. This course will examine Pinckaers teaching on the sources of ethics and the relevance of his teaching for moral theology in the 21st century. BIBLIOGRAPHY: S. PINCKAERS, The Pinckaers Reader: Renewing Thomistic Moral Theology, Catholic University of America Press, Washington, D.C., 2005; The Sources of Christian Ethics. Catholic University of America Press, Washington, D.C., 1995. Prof. C.J. DROSTE O.P. mP 2794 Leredit del magistero morale di Benedetto XVI. Tue. 10.30-12.15 3 ECTS

Il corso si prefigge di tracciare i lineamenti della dottrina morale di Benedetto XVI, con particolare attenzione al pensiero di Papa Giovanni Paolo II e di Papa Francesco, al vissuto morale contemporaneo e alle tematiche emergenti della nuova evangelizzazione. BIBLIOGRAFIA: La bibliografia verr fornita durante le lezioni. Prof.ssa T. ROSSI Mer. 15.30-17.15

mP 2640 Bioetica IV.

3 ECTS

13. Biotecnologie e sperimentazione clinica. 14. Comportamenti individuali a rischio: AIDS, tossicodipendenza, alcolismo. 15. Comportamenti collettivi a rischio: medicina del lavoro, inquinamenti. 16. Principi di ecologia. Nota: il Corso di Bioetica offerto in quattro semestri successivi. Ognuna della parti (Bioetica I, II, II, IV) frequentabile separatamente: esse sono didatticamente indipendenti e complete. BIBLIOGRAFIA: Il Corso dotato di un Sito Web (che sar accessibile agli iscritti) con la Bibliografia ed i Link. Il giorno prima di ogni lezione saranno disponibili le relative slides in Power Point di F. Compagnoni. Prof. F. COMPAGNONI O.P. Mar. 8.30-10.15

mP 2694 Finalit della persona umana e somiglianza con Dio. Prospettive tratte dalla Summa Theologiae di S. Tommaso dAquino. 3 ECTS Si propone allo studio linsegnamento di S. Tommaso sulla finalit dell'uomo come somiglianza con Dio. Si esaminer: a) l'eterno disegno di Dio; b) la natura dello stato definitivo della condizione umana; c) il rapporto tra la natura dell'uomo e la suo destino; d) come l'uomo ottenga il proprio compimento nella conformit alla legge divina; e) come la finalit della somiglianza con Dio sia una configurazione a Cristo in quanto Figlio di Dio. BIBLIOGRAFIA: G. KOSTKO, Beatitudine e vita cristiana nella Summa Theologiae di S. Tommaso dAquino, Sacra Doctrina, 50 (2005), Edizioni Studio Domenicano, Bologna, pp 394. Prof. G. KOSTKO mP 2661 Il bene comune reliquia del passato o realt sempre attuale. Lun. 8.30-10.15 3 ECTS

Il corso tende a far vedere la grande attualit ed importanza del tema del bene comune per la vita delle societ odierne. Nella prima parte si presenta il concetto di bene comune di san Tommaso dAquino. La seconda parte viene dedicata allinsegnamento sullattuazione del bene comune nei documenti sociali dei pontefici e del Concilio Vaticano II, cominciando da Leone XIII fino a Giovanni Paolo II. Inoltre questa parte mette in evidenza il fatto ch esiste la continuit tra il pensiero di S. Tommaso e il Magistero dei papi sul bene comune. BIBLIOGRAFIA:TOMMASO DAQUINO, Summa Theologiae; Summa contra Gentiles; De regno ad regem Cypri; Sententia libri politicorum; I documenti sociali della Chiesa. Da Leone XIII a Giovanni Paolo II, Libreria Editrice Vaticana, Citt del Vaticano 1991; Costituzione Pastorale Gaudium et spes; J. MARITAIN, La persona e il bene comune, Morcelliana, Brescia 1976; M. NOVAK, Free Persons and the Common Good, Lanham, Md: Madison Books, 1989. Dispense complementari del docente. Prof. R. RYBKA O.P. Gio. 10.30-12.15

mP 2749 Moral Good and Evil of the Human Act. Aristotelian and Thomistic Tradition versus Utilitarian and Proportionalistic Ethics. 3 ECTS What makes human acts good or evil is the most important question in moral theology and in the all ethical systems. In the Aristotelian and Thomistic thought the nature and specification of human acts allow the conclusion, that certain human acts are always morally wrong. Many contemporary theologians want to re-examinate this view accentuating the of St Thomas' statement, that the end gives the species in morals and that the moral teaching should take more account of the historical and

existential situation of the acting person. The particular questions of the interference in the beginning and the end of the human life will be discussed. BIBLIOGRAPHY: THOMAS AQUINAS, Summa Theologiae; B.T. MULLADY, The Meaning of the Term Moral in St. Thomas Aqiunas,, (Rome, Italy: Pontificia Accademia di S. Tommaso e di religione cattolica, Studi Tomistici 27, 1986); G. GRISEZ et al, The Way of the Lord Jesus, Volume One, Christian Moral Principles (Chicago, Illinois: Franciscan Herald Press, 1983); G. GRISEZ et al, The Way of the Lord Jesus, VolumeTwo, Living a Christian Life (Quincy, Illinois, Franciscan Press, 1993). Other publications will be given during the lectures. Prof. J. M. NORKOWSKI O.P. Thu. 8.30-10.15

mP 2750 Moral Questions Concerning Vegetative State, Minimally Conscious State, Brain Death and End of Life Decisions. 3 ECTS Human life may be endangered in many ways on the various stages of its duration. Especially difficult problems are connected with the end of life. Analyzing this issue, one should consider questions like end of life decisions, living will, euthanasia as a moral and legal problem. In medical practice this issues are becoming central when we come to the situations of the patients in coma, vegetative state, minimally conscious state and brain death. These issues constitute difficult moral and legal problems for health care institutions, for the states and for religious organizations including the Catholic Church. BIBLIOGRAPHY: JOHN PAUL II, Evangelium Vitae; Address of JOHN PAUL II to the participants in the international congress on Life-sustaining treatments and vegetative state: scientific advances and ethical dilemmas, Saturday, 20 March 2004, LOsservatore Romano (6/2004); M. POTTS, P. A. BYRNE, R. NILGES, Beyond Brain Death. The Case Against Brain Based Criteria for Human Death (Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, 2001). Other publications will be given during the lectures. Prof. J.M. NORKOWSKI O.P. sP 2536 The Spirituality of Marriage. Prof. R. O CONNOR SP 1048 Dottrina Sociale della Chiesa II. Prof. A. CROSTHWAITE O.P. SP 1062 Storia del pensiero sociale cristiano II Prof. H. ALFORD O.P. FT 2322 Prudence in Summa theologiae, IIa-IIae, q. 47 q. 56. Prof. J. dAMCOURT O.P. Fri. 8.30-10.15 3 ECTS Thu. 17.30-19.15 3 ECTS Lun. 10.30-12.15 3 ECTS Mar. 15.30-17.15 3 ECTS Wed. 15.30-17.15

SEMINARI SEMINARS mS 2795 Catholic Social Thought and the New Evangelization/Pensiero sociale Cristiano e la Nuova Evangelizzazione. 5 ECTS Proff. H. ALFORD O.P. F. COMPAGNONI O.P. Wed./Mer. 8.30-10.15

SEZIONE SPIRITUALE SPIRITUALITY SECTION Responsabile Coordinator Prof. Paul MURRAY, OP La specializzazione in Teologia Spirituale viene offerta a coloro che si preparano ad insegnare in questo campo, ai direttori spirituali e ai responsabili della formazione di religiosi o seminaristi. Il programma di studi organizzato in modo tale che gli studenti possano ricevere una formazione completa in teologia spirituale sistematica, in storia della spiritualit, in discipline psicologiche relative alla vita spirituale, in spiritualit dei diversi stati di vita, e riguardo all'insegnamento dei grandi maestri di spiritualit. ______ The specialization in Spiritual Theology and its related subjects is offered to those students who are preparing to be professors in this field, spiritual directors, or formators of religious or seminarians. The programme of studies is arranged in such a way that students can receive instruction in systematic spiritual theology, the history of spirituality, related psychological studies, the spirituality of specific states of life, and the teaching of the great masters.

PRIMO SEMESTRE FIRST SEMESTER CORSI COURSES sP 1664 Storia della Spiritualit: dagli inizi al sec. XV. 3 ECTS

Introduzione. Spiritualit dell'Antico e Nuovo Testamento. La spiritualit dei Padri del deserto. Il monachesimo in Occidente: San Benedetto. Monachesimo in Irlandese. La spiritualit del medioevo: San Francesco d'Assisi e San Domenico di Guzmann. San Tommaso d'Aquino, San Bonaventura. Spiritualit della Devotio moderna. BIBLIOGRAFIA: Dispense; J. AUMANN, Sommario di storia della spiritualit, Napoli 1986; E. ANCILLI, Spiritualit medievale, Roma, Teresianum 1983; G. HELEWA E. ANCILLI, La spiritualit cristiana. Fondamenti biblici e sintesi storica, Roma, Teresianum 1986. Prof. C. BOVA O.P. Lun. 15.30-17.15

sP 1992

History of Spirituality, Part I: Early Monasticism to the High Middle Ages.

3 ECTS

This course will be an integration of the development of Catholic spirituality from the beginnings of monasticism to the High Middle Ages relating distinctive ways of prayer with significant spiritualilties in the context of their historical emergence in the life of the Church. Special emphasis will be given to the writings of St. Benedict, St. Augustine, St. Thomas Aquinas, and St. Catherine of Siena and the spirituality of the Benedictines, Franciscans and Dominicans These distinctive spiritualities will also be considered in terms of the relevance of the wisdom that they offer in the life of the Church today. BIBLIOGRAPHY: BONAVENTURE, The Souls Journey into God in Classics of Western Spirituality, Paulilst Press, New York, 1978, CATHERINE of SIENA, The Dialogue in Classics of Western Spirituality, Paulilst Press, New York, 1980; J. AUMANN, OP, Christian Spirituality and the Catholic Tradition, Sheed and Ward, London, 1985; L. BOUYER, The Spirituality of the New

Testament and the Fathers, in, A History of Christian Spirituality, Volume II, Seabury Press, New York, 1982. Prof. L. BUCKLES O.P. sP 2985 The Lived Theology of St. Catherine of Siena. Tue. 15.30-17-15 3 ECTS

Apart from a general introduction to the life and teachings of this remarkable lay woman, the course will pay particular attention to: 1. Catherine as a preacher of Gods Mercy; 2. The ecclesial depth of Catherines spiritual vision; 3. Catherine and freedom. BIBLIOGRAPHY: CATHERINE OF SIENA, The Dialogue, trans., S. Noffke, New York 1980; The Letters of Catherine of Siena, vols 1-4, trans. S. Noffke, Tempe 2000-2001; The Prayers of Catherine of Siena, 2nd edition, trans., S. Noffke, New York 2001; M. ODRISCOLL, Catherine of Siena: Passion for the Truth, Compassion for Humanity, New York 2000. Prof. P. MURRAY O.P. FH 1113 Introduction to Meister Eckhart. Prof. W. SENNER O.P. sP 2144 Il tema della vita attiva/vita contemplativa. Tra il XII e il XIII secolo. Tue. 17.30-19.15 3 ECTS Mon. 8.30-10.15 3 ECTS

Il corso propone una indagine storico-dottrinale sul tema vita attiva/vita contemplativa attraverso l'accesso diretto ai testi di alcuni autori del periodo a cavallo tra la seconda met del XII e la prima met del XIII secolo. Si cercher di osservare come attraverso la letteratura in forma di quaestio, il tema non solo assumeva un'ordinata e logica struttura compositiva, ma soprattutto si caricava di significati filosofici e teologici nuovi rispetto a quelli che potevano suggerire le Scritture. Tale indagine sar compiuta attraverso figure come Rolando da Cremona, Guglielmo di Auxerre, Stefano Langton, Guerrico di san Quintino, Alberto Magno per giungere e comprendere le trattazioni pi ampie come quelle di Tommaso d'Aquino gi nel suo Commento alle Sentenze di Pietro Lombardo. BIBLIOGRAFIA: B. FAES DE MOTTONI, Vita attiva e vita contemplativa in Guglielmo d'Auxerre e Rolando da Cremona, in Id., Figure e motivi della contemplazione nelle teologie medievali, SismelEdizioni del Galluzzo, Firenze 2007, 49-81; I. COSTA, Vita attiva e vita contemplativa tra Alberto Magno e Goffredo di Fontaines, in Mlanges de l'cole Franaise de Rome 117/1 (2005), 53-81; C. TROTTMANN, Vita activa, vita contemplativa enjeux pour le moyen ge, in Mlanges de l'cole Franaise de Rome 117/1 (2005), 7-25; Id., Vita activa/vita contemplativa, in Historisches Wrterbuch der Philosophie, XI, Schwabe, Basel 2001, 1071-1075; C. BUTLER, Western Mysticism. The Teaching of Augustine, Gregory and Bernard on Contemplation and the Contemplative Life. Third edition with Afterthoughts and a new Foreword by D. Knowles, London 1967 (trad. it.) Il misticismo occidentale. Contemplazione e vita contemplativa nel pensiero di Agostino, Gregorio e Bernardo, Il Mulino, Bologna 1970. Prof. M. dALESSANDRO O.P. sP 1663 Theology and Spirituality of the Laity. Lun. 17.30-19.15 3 ECTS

The purpose of this course is threefold: To explore the foundations for a theology and spirituality of the laity found both in Sacred Scripture and in various Conciliar and Post Conciliar documents. To examine various sources from the history of spirituality that offer concrete insights into the development of a theology and spirituality of the laity insights that help lay women and men live their vocation in the Church and in the world. Special attention will be given to specific saints as

models of lay spirituality. To consider pastoral and practical elements for an authentic spirituality of the laity today. BIBLIOGRAPHY: Documents of the Second Vatican Council; JOHN PAUL II, Apostolic exhortation Christifideles laici, 1988; Y. CONGAR, Lay people in the Church: A Study for a Theology of Laity, English trans. Donald Attwater, London: Geoffrey Chapman, 1985; Revised and updated ed. of Jalons pour une thologie du lacat, Paris: Les Editions du Cerf, 1964. An extensive bibliography will be presented to the students at the beginning of the course. Prof. D. ORSUTO sP 1993 Christian Anthropology. Thu. 17.30-19.15 3 ECTS

The Apostle, Paul, says in his letter to the Galatians, I have been crucified with Christ, and I live now not with my own life, but with the life of Christ who lives in me. (Galatians 2:19). The gift of the grace of Christ, heals, transforms and perfects human nature. This course will study the human person created in the image of God, redeemed in Christ, and sanctified by the gift of the Holy Spirit. Special attention will be given to the relationship between human nature and the new life of grace in Christ. BIBLIOGRAPHY: VATICAN COUNCIL II, The Conciliar and Post Conciliar Documents, ed. Austin Flannery, OP, especially, Lumen Gentium, The Pastoral Constitution on the Church, and, Gaudium et Spes, The Pastoral Constitution on the Church in the Modern World. Costello Publishing Company, Northport, New York. 1996; JOHN PAUL II, Evangelium Vitae, Fides et Ratio, Mulieris Dignitatem, Redemptor Hominis, Veritatis Splendor; J. AUMANN, OP, The Theology of Christian Perfection, The Priory Press, Dubuque, Iowa, 1962. Prof. L. BUCKLES O.P. sP 1504 La direzione spirituale. Thu. 15.30-17.15 3 ECTS

Introduzione. Iter storico della direzione spirituale. La direzione spirituale nel Concilio Vaticano II. Il direttore spirituale: il profilo umano-spirituale. Il diretto: profilo umano e spirituale. La direzione spirituale nella formazione alla vita religiosa, sacerdotale. La direzione spirituale e i giovani. Il discernimento. Aspetti psicologici e metodologici della direzione spirituale. BIBLIOGRAFIA: C.C. BERNARD, Laiuto spirituale personale, Rogate, Roma 1994; E. DE CEA, Atteggiamenti, qualit e funzioni del direttore spirituale, in Compedio di Teologia spirituale, PUST, Roma 1992. R. FRATTALONE, La direzione spirituale oggi, SEI, Torino 1996; AA.VV., Diventare padre nello Spirito. La formazione delle guide spirituali, Ancora, Milano 1999; AA.VV., Mistagogia e direzione spirituale, OCD, Roma 1985. Prof. C. BOVA O.P. sP 1157 Theology of Prayer. Gio. 10.30-12.15 3 ECTS

Having established the distinction between public worship (liturgy) and devotion (private prayer), this course will examine the Churchs liturgical theology as well as the liturgical principles that guide the private prayer of the faithful. Complementary to the various courses available in this department on liturgical history, theology and spirituality, this particular course will include special focus upon the various forms of private prayer. BIBLIOGRAPHY: THOMAS AQUINAS, Summa Theologiae; Catechism of the Catholic Church; J.H. WRIGHT, A Theology of Christian Prayer, Collegeville: Liturgical Press, any edition; G. BUNGE, Earthen Vessels: The Practice of Personal Prayer According to the Patristic Tradition, Ignatius Press; J. AUMANN, Spiritual Theology.

Prof. M. MONSHAU O.P. sP 1147 History of Liturgy.

Wed. 15.30-17.15 3 ECTS

This course will trace the development of Catholic liturgy in the west from Our Lords own First Century Jewish worship context to the present. Periods of liturgical stability, development and change will all be considered within the framework of Church history, societal shifts and theological development. BIBLIOGRAPHY: access to Summa Theologiae; VATICAN II, Sacrosanctum Concilium; D. CROUAN, The History and Future of the Roman Liturgy; T. KLAUSER, A Short History of the Western Liturgy, Oxford University Press; D. BERGER, Thomas Aquinas and the Liturgy, Sapientia Press. Prof. M. MONSHAU O.P. sP 1513 Spirituality of the Secular Priest. Mon. 10.30-12.15 3 ECTS

A study of what is distinctive in the spirituality of the secular priest engaged in pastoral work and see how this can be given practical effect in today's world. To do this the role of the priest in scripture and tradition will be looked at briefly. Also, comparisons will be made with the monastic spirituality of former centuries, which had a strong influence on the formation of secular priests, and with the spirituality of the laity, recently emphasized in church documents, and which the secular priest is called to nourish. BIBLIOGRAPHY: As well as the Scriptures and some of the Fathers, use will be made of ST. THOMAS, Summa Theologiae II-II and his Commentary on The Gospel of John, Ch 10; also The Documents of Vatican II; encyclical Pastores Dabo Vobis of Bl John-Paul II and other church documents will be used. The lives and writings of priests such as St Francis de Sales, St John Vianney and Bl Columba Marmion, will be looked at as well. Prof. R. O CONNOR Mon. 15.30-17.15

SEMINARI SEMINARS sS 1795 La mistica renana: Giovanni Taulero. Sequela Christi. 4 ECTS

La spiritualit di Giovanni Taulero. La dottrina delle tre vie. La sequela Christi. BIBLIOGRAFIA: GIOVANNI TAULERO, I sermoni, Milano 1997. Ulteriore bibliografia sar comunicata durante il seminario. Prof. C. BOVA O.P. sS 2104 Spirituality of the Priesthood. Mer. 8.30-10.15 4 ECTS

Christ, the one high priest and mediator has given the Church the royal, priestly, prophetic People of God, the gift ofo the ordained presbyteral ministry. This seminar is a theological reflection upon the specific spirituality of the priest as he lives out his ordained ministry as well as its meaning for the People of God. The various historical imagtes of the prriesthood will be also be reviewed. BIBLIOGRAPHY: In addition to various suggested readings, in seminar the following readings will be specifically discussed VATICAN COUNCIL II, The Conciliar and Post Conciliar Documents, ed. Austin Flannery, OP, Presbyterorum Ordinis, Decree on the Ministry and Life of Priests, Costello

Publishing Company, Northport, New York. 1996; JOHN PAUL II, Post-Synodal Apostolic Exhortation, Pastores Dabo Vobis, I will Give You Shepherds, St. Paul Books and Media, Boston, 1992. Prof. L. BUCKLES O.P. sS 1141 The Theology and Spirituality of Work. Prof. R. O CONNOR dS 1319 Evangelization: Theology, Spirituality and Challenges. Prof. P. LOBO O.P. sS 2800 Preparation for Religious or Seminary Formation. Prof. M. MONSHAU O.P. Wed. 10.30-12.15 4 ECTS Wed. 10.30-12.15 4 ECTS Wed. 8.30-10.15 4 ECTS Tue. 10.30-12.15

SECONDO SEMESTRE SECOND SEMESTER CORSI COURSES

sP 2518

History of Spirituality, Part II: Renaissance to Post-Vatican II.

3 ECTS

This period in the history of Catholic spirituality is richly significant in the lives the Churchs saints, the missionary expansion, and the witness of the Church to a world going through a time of intellectual, scientific, and general cultural ferment. This course reviews the on-going development of Roman Catyholic spirituality with special emphasis upon the traditions offered by the new religious orders and congregations founded during this period, especially by the Carmelite Order (renewed through the teachings and lives of Sts. John of the Cross and Teresa of Avila, and the Society of Jesus, as well as the continuing influence of the Order of Preachers and other Orders founded in the earlier ages in the lilfe of the Church. BIBLIOGRAPHY: J. AUMANN, OP, Christian Spirituality in the Catholic Tradition, Sheed and Ward, London, 1985; J. L. DOOHAN, The Contemporary Challenge of John of the Cross, Institute of Carmelite Studies, Washington, DC, 1995; T. DUBAY, The Fire Within: St. Teresa of Avila and St. John of the Cross and the Gospel of Prayer, Ignatius Press, San Francisco, 1989; IGNATIUS OF LOYOLA, Spiritual exercises and Selected Works in The Classics of Western Spirituality Paulist Press, New York, 198, THERESE OF LISIEUX, Story of a Soul, trans. John Clark, OCD, Institute of Carmelite Studies Publications, Washington, DC, 1996. Prof. L. BUCKLES O.P. sP 1510 Teologia della Vita Consacrata I. Tue. 15.30-17.15 3 ECTS

Chiamata di Dio e progetto personale. Fondamenti evangelici della vocazione VC. La sequela radicale di Cristo nello Spirito. Le prime forme di VC. Dal monachesimo agli Ordini Mendicanti. Fioritura degli Istituti religiosi e secolari nella Chiesa. Documenti del Magistero ecclesiastico. Caratteristiche della consacrazione a titolo speciale, appartenenza totale a Dio e somiglianza misteriosa con Cristo. Inserimento degli Istituti religiosi nella Chiesa locale. Natura e spiritualit degli Istituti Secolari. Caratteristiche e aspirazioni delle nuove forme di VC. BIBLIOGRAFIA: Dispense del Professore. GIOVANNI PAOLO II, Vita Consecrata, Citt del vaticano 1994. Altre indicazioni bibliografiche saranno date nel corso delle lezioni.

Prof. C. BOVA O.P. sP 1666 The Humanity of the Medieval Mystics.

Mar. 17.30-19.15 3 ECTS

The Christian mystics are obviously important guides for the higher stages of the spiritual life. But they are also unique preachers of the Good News. In this course our principal focus will be on the help and encouragement the lives and writings of certain medieval mystics can give to people struggling with the problems of sin and human weakness. The most important names, whose work will be studied, include St. Bernard of Clairvaux, Richard and Hugh of St Victor, The Cloud of Unknowing, Julian of Norwich, and the Rhineland Mystics. BIBLIOGRAPHY: P. SZARMACH (ed.), An Introduction to the Medieval Mystics, New York Press, Albany 1984; S. TUGWELL, Ways of Imperfection, D.L.T., London 1984. Prof. P. MURRAY O.P. sP 2512 St. John of the Cross. Mon. 17.30-19.15 3 ECTS

Apart from a general introduction to the life and teaching of the Spanish mystic, the course will pay particular attention to: 1. the relevance of St. Johns spiritual teaching in todays world; 2. his theology of the Dark Night; 3. his unique importance as a Christian poet. BIBLIOGRAPHY: The Collected Works of St John of the Cross, trans by K. Kavanaugh and O. Rodriguez, Washington D.C. 1979; I. MATHEW, The Impact of God: Soundings from St John of the Cross, London 1995; R. BURROWS, Ascent to Love: The Spiritual Teaching of St. John of the Cross, London 1987. Prof. P. MURRAY O.P. sP 2126 Wisdom for the Journey: Models of Spiritual Direction. Tue. 17.30-19.15 3 ECTS

In the history of the Church there have been profound spiritual guides, as well as the traditions from the various religious orders in the Church which offer perennial wisdom illuminating the teachings of Christ for his Pilgrim People. This course will review some of the more significant practical applications of this distinctive wisdom for not only general guidance in the spiritual life but also illuminating ways of discernment in times of decision. It is the intention of this course to both summarize the principal characteristics of the distinctive teachings of these various saints and/or religious orders and show the practical application of this wisdom for contemporary Christians seeking to know the truth of the Gospel of Christ Jesus, who is the same yesterday, today, and forever. BIBLIOGRAPHY: B. ASHLEY OP, Spiritual Direction in the Dominican Tradition, Paulist Press, Mahwah, New Jersey, 1995. J. AUMANN, Christian Spirituallity in the Catholic Tradition, Sheed and Ward, London, 1985; L. DOOHAN, The Contemporary Challenge of John of the Cross, Institute of Carmelite Studies, Washington, DC, 1995; T. DUBAY, The Fire Within: St. Teresa of Avila and St. John of the Cross and the Gospel of Prayer, Ignatius Press, San Francisco, 1989; M. FATULA, OP, Thomas Aquinas, Preacher and Friend. Prof. L. BUCKLES O.P. sP 2797 Movimenti Ecclesiali. Thu. 15.30-17.15 3 ECTS

In questo corso si svilupperanno le linee portanti e la spiritualit dei principali movimenti che animano la vita della Chiesa contemporanea.

BIBLIOGRAFIA: Dispense del professore.P.J. CORDES, Benedetto XVI ispira i nuovi movimenti e le realt ecclesiali. Il punto della situazione teologico-pastorale; M. NARDELLO, I carismi, forma dell'esistenza cristiana. Identit e discernimento Nuovi saggi teologici; M. FAGGIOLI, Breve storia dei movimenti cattolici. Prof. C. BOVA O.P. sP 1511 Theology of Consecrated Life. Mar. 15.30-17.15 3 ECTS

This course is contextualized within a survey of the history of the various forms of consecrated life in the Church. Students will then engage in theological reflection upon each form of consecrated life as magisterial statements are placed in dialogue with the historical phenomenon of the emergence of each type of consecrated life, the wisdom of their founders and representative literature from each form. BIBLIOGRAPHY: CMSWR, The Foundations of Religious Life: Revisiting the Vision. Access to Church documents: Perfectae Caritatis (Vatican II); Vita Consecrata. Christian Totality: Theology of Consecrated Life, Basil Cole and Paul Conner. Prof. M. MONSHAU O.P. sP 2536 The Spirituality of Marriage. Mon. 10.30-12.15 3 ECTS

A study of Christian marriage in the context of the universal call to holiness of Vatican II. We will see how the union of husband and wife in the Old Testament becomes a symbol of the union of Christ and the church in the New and a means of grace, so that human love is taken up into divine love. We will look at some some family movements helping the family in an age of secularism and at the example of some married saints. BIBLIOGRAPHY: As well as the Scriptures and some of the Fathers, use will be made of some of St Thomas' writings and of recent church documents, from the encyclicals of Pope Leo XIII to Familiaris Consortio of Bl John-Paul II and his Theology of the Body; then the encyclical Deus Caritas Est of Pope Benedict XVI. The lives of some married saints, such as Gianna Mola, will also be looked at. Prof. R. O CONNOR sP 2798 The Blessed Virgin Mary in the Contemporary Period. Thu. 17.30-19.15 3 ECTS

This course explores scriptural, doctrinal, liturgical and devotional aspects concerning the person and mission of the Blessed Virgin Mary within the framework of contemporary theology and emphasizes the major developments in Mariology since Vatican II Prof. D.S. KULANDAISAMY Mon. 15.30-17.15

SEMINARI SEMINARS

sS 2276

Spirituality of the Sacraments of Healing.

4 ECTS

Christ Jesus is the Good Shepherd and Gentle Physician who leads us and nourishes us on the path healing to the fullness of life. In the pilgrimage of this life the Divine Physician meets us and heals us in two special sacraments. The specific spirituality of the Sacraments of Penance and Anointing of the

Sick will be reviewed in their Christological and Ecclesiological meaning and significance as well as their historical development and praxis in the life of the Church. BIBLIOGRAPHY: Bibliography and suggestions for reading and references for seminar papers will be given at the first meeting of the class. Prof. L. BUCKLES O.P. sS 2799 Wed. 8.30-10.15

Caterina da Siena e Teresa d'Avila: convergenze e divergenze dottrinali. Elementi dottrinali che accomunano e divergono nella spiritualit cateriniana e teresiana.

4 ECTS

BIBLIOGRAFIA: CATERINA DA SIENA, Il dialogo, Cantagalli, Siena, 2010; TERESA D'AVILA, Opere, Teresianum, Roma 1981. Prof. C. BOVA O.P. sS 2177 Liturgical Preaching. Mer. 8.30-10.15 4 ECTS

BIBLIOGRAPHY: D. BUTTRICK, Homiletic: Moves and Structures, Fortress Press; R.J. ALLEN, Patterns of Preaching: A Sermon Sampler, Chalice Press; The Rites of the Catholic Church; M. MONSHAU, ed., Preaching at the Double Feast, Collegeville: Liturgical Press. Prof. M. MONSHAU O.P. sS 2174 Spirituality and Justice. Prof. R. O CONNOR sS 1796 Mary in the New Testament. Prof. D.S. KULANDAISAMY Wed. 15.30-17.15 4 ECTS Wed. 10.30-12.15 4 ECTS Wed. 10.30-12.15

TERZO CICLO THIRD CYCLE I. Iscrizione al Ciclo Per essere iscritto al ciclo di Dottorato, lo Studente dovr: 1. possedere i requisiti necessari per essere ammessi al Dottorato nella Facolt dove stata conseguita la Licenza in Teologia. Gli studenti della PUST sono ammessi se hanno ottenuto almeno 8,5/10 non solo come voto medio, ma anche allesame scritto (tesina) e allesame orale (lectio coram). 2. pagare le tasse accademiche. Liscrizione comporta i seguenti obblighi accademici: 1. 2. partecipare al Seminario per i Dottorandi (tutti gli Studenti); frequentare due Corsi comuni e due Corsi della propria specializzazione nel ciclo di Licenza (gli Studenti non provenienti dalla PUST). Coloro che non hanno la Licenza specializzata o che vogliono cambiare l'indirizzo, seguiranno un piano di studio speciale, stabilito dal Decano.

II. Ammissione allesame di Dottorato Per essere ammessi a sostenere lesame di Dottorato, lo Studente dovr: 1. 2. 3. aver assolto gli obblighi accademici; presentare il progetto della Tesi e ricevere lapprovazione; elaborare, sotto la guida del Moderatore e con lapporto del Censore, una dissertazione di un minimo di 150 pagine e un massimo di 400, che contribuisca effettivamente al progresso della scienza (cf. Sapientia christiana, art. 49 3; 72c. Statuti della PUST, art. 120, b. Norme della Facolt di Teologia della PUST); completare il pagamento delle tasse accademiche.

4.

N.B. Nel caso in questa fase insorgessero seri dubbi circa leffettiva capacit dello Studente di conseguire il Dottorato, il Decano convoca la Commissione per il Dottorato (CPD)6.

III. Esame finale

La CPD composta dal Decano, dai Professori che dirigono i Seminari per i Dottorandi, dal responsabile della Sezione di appartenenza dello Studente e dal Moderatore della Tesi. Su invito del Decano, pu prendervi parte qualunque Professore della Facolt.

1.

2.

Quando la dissertazione approvata dal moderatore e dal censore, lo studente consegner tre esemplari della tesi in Decanato, e presenter la domanda di difesa presso la Segreteria dell'Universit. L'esame di Dottorato dura da un minimo di 60 a un massimo di 90 minuti. Il candidato espone la sua tesi (20 minuti); seguono le domande fatte dai membri della commissione ed eventualmente dagli altri presenti.

IV. Conseguimento del grado di Dottorato Per poter conseguire il titolo di Dottorato, lo Studente ammesso dovr: 1. 2. aver superato lesame di Dottorato; aver pubblicato, in toto o in parte la dissertazione. Il candidato dovr consegnare alla Segreteria dell'Universit 50 esemplari della dissertazione, pubblicata tenendo conto delle eventuali osservazioni dei censori e delle norme della Congregazione dei Seminari e degli Istituti di Studi. ______ I. Registration for the Cycle In order to register for the doctoral cycle, a student must: 1. be qualified for admission to the doctoral cycle in the institution which conferred the Licentiate in Sacred Theology. Students with the STL from the Angelicum are admitted if they have achieved an 8.5/10 average in their courses, as well as an 8.5/10 for their tesina and the oral examination (lectio coram). pay the academic fees.

2.

Registration brings with it the following academic obligations: 1. 2. participation by every student in the Seminar for Doctoral Students; participation by those students who obtained the License outside the Angelicum in two common courses and two courses of ones area of specialization taken from the License cycle. Those whose License is not specialized or who wish to change their area of specialization will follow a special study program established by the Dean.

II. Prerequisites for Admission to the Doctoral Examination In order to be admitted to the doctoral defense, a student must have: 1. 2. 3. completed the academic obligations; presented a prcis of his dissertation to the Dean and received approval for it; written, under the direction of a director and with the approval of a censor (second reader), a dissertation 150 to 400 pages long, that contributes effectively to the progress of the science of theology (cf. Sapientia christiana, art. 49 3; 72c); completely paid his academic fees.

4.

N.B. Should serious doubts arise during this period about the real capacity of a student to bring doctoral studies to a successful conclusion, the Dean will convoke the Commission for the Doctorate (CPD)7 III. Final Examination 1. When the dissertation has been approved by the director and the censor, the student shall consign three bound copies to the Deans office and formally request the defense in the Segreteria of the University. The doctoral defense lasts from between 60 and 90 minutes. The candidate has 20 minutes to present his argument. The members of the examining commission then pose questions, after which members of the public may also pose questions.

2.

IV. Reception of the Doctoral Degree In order to obtain the title of Doctor, the student must have: 1. 2. passed the final examination; published the dissertation in whole or in part. The candidate shall consign 50 copies of the dissertation to the Segreteria of the University. These copies should follow any observations made by the director and the censor, and should published according to the norms of the Congregation for Seminaries and Institutes of Study.

The CPD is composed of the Dean, the professors who direct the Seminars for Doctoral Students, the professor in charge of the pertinent area of specialization, and the Director of the Dissertation. The Dean may also invite other professors of the Faculty to participate.

PRIMO SEMESTRE FIRST SEMESTER SD 1540 Seminario per Dottorandi. Prof. M. SALVATI O.P. SD 1541 Seminar for Doctoral Students. 4 ECTS Gio. 8.30-10.15 4 ECTS

This is a methodological concern, although due concern is given to matters of doctrine. It treats of the nature of a doctoral dissertation, of how to make a positive contribution to the science of theology, of how to choose a topic, and of the manner of presenting the written work. Each student shall write a short paper presenting an argument. This paper is read by all the other students and by the professor, who correct it and evaluate it. At most sessions, a student presents his or her argument at a mock defense, while other students play the roles of the moderator and the censor. Students rewrite their papers in light of the observations received. BIBLIOGRAPHY: CONGREGATION FOR THE DOCTRINE OF THE FAITH, Instruction on the Ecclesial Vocation of the Theologian, 1990; K.L. TURABIAN, A Manual for Writers of Research Papers, Theses, and Dissertations, 7th ed., University of Chicago Press, 2007; United States Conference of Catholic Bishops, Style Guide, 2008; Prof. R.F. CHRISTIAN O.P. Wed. 17.30-19.15

SECONDO SEMESTRE SECOND SEMESTER SD 2542 Seminario per Dottorandi. Prof. L. de SANTIS O.P. SD 2543 Seminar for Doctoral Students. Prof. D. DAWSON VASQUEZ 4 ECTS Gio. 10.30-12.15 4 ECTS Wed. 10.30-12.15

ISTITUTO DI SPIRITUALIT

ISTITUTO DI SPIRITUALIT - SPIRITUALITY INSTITUTE PRESIDE - DIRECTOR Prof. P. MURRAY

PROFILO - PROFILE

Fondato nel 1950 da P. Paul Philippe, O.P. (+1984) l'Istituto di Spiritualit fu approvato dalla Congregazione dei Seminari e degli Istituti di Studi il 1 maggio 1958. Il suo scopo triplice: 1) lo studio scientifico e sistematico della teologia ascetico-mistica; 2) la preparazione di direttori spirituali e maestri di noviziato e scolasticato; 3) il rinnovamento teologico e la formazione spirituale permanente dei sacerdoti, dei religiosi, delle religiose, dei laici. ______

Founded in 1950 by Father Paul Philippe OP (+1984), the Institute of Spirituality was approved by the Congregation for Seminaries and Educational Institutions on the 1 May 1958. Its purpose is threefold: 1) the scientific and systematic study of ascetical and mystical theology; 2) preparation of spiritual directors and directors of novices; 3) theological renewal or continuing education of priests, religious and laity.

PROFESSORI - PROFESSORS

EMERITI De Cea E. Gonzlez Fuente A. Huerga A. Phan Tan Thanh G.

ORDINARIO Murray P.

STRAORDINARIO Bova C.

AGGREGATI Aubin C. Monshau M.

INCARICATI Buckles L. dAlessandro M. Degrski B.R. Kostko G. Lobo P. O Connor R.

INVITATI Kulandaisamy D.S. Lee J.-S. Orsuto D. Zerafa M.

PROGRAMMA ITALIANO STUDENTI Gli studenti dell'Istituto si dividono in ordinari e ospiti. Sono ordinari gli studenti che si iscrivono per almeno due semestri e ricevono alla fine il Diploma dell'Istituto. Sono ospiti coloro che frequentano alcuni corsi dell'Istituto, senza essere iscritti ad alcun programma accademico. PIANO DI STUDIO Il piano di studi per il Diploma dell'Istituto comprende 11 corsi e 1 seminario. ISCRIZIONE Gli studenti che intendono ottenere il Diploma dell'Istituto si iscrivono presso il Preside del medesimo. Gli altri studenti si iscrivono presso il Decano della Facolt di Teologia.

PRIMO SEMESTRE CORSI OBBLIGATORI TI 2313 Teologia spirituale. 3 ECTS

Natura della teologia spirituale. Le virt teologali nellesperienza spirituale. Il mistero dellinabitazione divina. Ascetica e Mistica. La preghiera: i suoi gradi. La prima e la seconda conversione. I vizi capitali e i doni dello Spirito Santo. Universale chiamata alla santit. Relazione di amicizia tra uomo e Dio. BIBLIOGRAFIA: C. BOVA, Compendio di teologia spirituale, Napoli 2013; C. BOVA, Teresa dAvila, Maestra di vita cristiana, Napoli 2011. C. BOVA O.P. Mar. 8.30-10.15

sP 1664

Storia della Spiritualit: dagli inizi al sec. XV.

3 ECTS

Introduzione. Spiritualit dell'Antico e Nuovo Testamento. La spiritualit dei Padri del deserto. Il monachesimo in Occidente: San Benedetto. Monachesimo in Irlandese. La spiritualit del medioevo: San Francesco d'Assisi e San Domenico di Guzman. San Tommaso d'Aquino, San Bonaventura. Spiritualit della Devotio moderna. BIBLIOGRAFIA: Dispense; J. AUMANN, Sommario di storia della spiritualit, Napoli 1986; E. ANCILLI, Spiritualit medievale, Roma, Teresianum 1983; G. HELEWA E. ANCILLI, La spiritualit cristiana. Fondamenti biblici e sintesi storica, Roma, Teresianum 1986. Prof. C. BOVA O.P. Lun. 15.30-17.15

sP 1504

La direzione spirituale.

3 ECTS

Introduzione. Iter storico della direzione spirituale. La direzione spirituale nel Concilio Vaticano II. Il direttore spirituale: il profilo umano-spirituale. Il diretto: profilo umano e spirituale. La direzione spirituale nella formazione alla vita religiosa, sacerdotale. La direzione spirituale e i giovani. Il discernimento. Aspetti psicologici e metodologici della direzione spirituale. BIBLIOGRAFIA: C.C. BERNARD, Laiuto spirituale personale, Rogate, Roma 1994; E. DE CEA, Atteggiamenti, qualit e funzioni del direttore spirituale, in Compedio di Teologia spirituale, PUST, Roma 1992. R. FRATTALONE, La direzione spirituale oggi, SEI, Torino 1996; AA.VV., Diventare padre nello Spirito. La formazione delle guide spirituali, Ancora, Milano 1999; AA.VV., Mistagogia e direzione spirituale, OCD, Roma 1985. Prof. C. BOVA O.P. Gio. 10.30-12.15

sP 2144

Il tema della vita attiva/vita contemplativa. Tra il XII e il XIII secolo.

3 ECTS

Il corso propone una indagine storico-dottrinale sul tema vita attiva/vita contemplativa attraverso l'accesso diretto ai testi di alcuni autori del periodo a cavallo tra la seconda met del XII e la prima met del XIII secolo. Si cercher di osservare come attraverso la letteratura in forma di quaestio, il tema non solo assumeva un'ordinata e logica struttura compositiva, ma soprattutto si caricava di significati filosofici e teologici nuovi rispetto a quelli che potevano suggerire le Scritture. Tale indagine sar compiuta attraverso figure come Rolando da Cremona, Guglielmo di Auxerre, Stefano Langton, Guerrico di san Quintino, Alberto Magno per giungere e comprendere le trattazioni pi ampie come quelle di Tommaso d'Aquino gi nel suo Commento alle Sentenze di Pietro Lombardo. BIBLIOGRAFIA: B. FAES DE MOTTONI, Vita attiva e vita contemplativa in Guglielmo d'Auxerre e Rolando da Cremona, in Id., Figure e motivi della contemplazione nelle teologie medievali, Sismel-Edizioni del Galluzzo, Firenze 2007, 49-81; I. COSTA, Vita attiva e vita contemplativa tra Alberto Magno e Goffredo di Fontaines, in Mlanges de l'cole Franaise de Rome 117/1 (2005), 53-81; C. TROTTMANN, Vita activa, vita contemplativa enjeux pour le moyen ge, in Mlanges de l'cole Franaise de Rome 117/1 (2005), 7-25; Id., Vita activa/vita contemplativa, in Historisches Wrterbuch der Philosophie, XI, Schwabe, Basel 2001, 1071-1075; C. BUTLER, Western Mysticism. The Teaching of Augustine, Gregory and Bernard on Contemplation and the Contemplative Life. Third edition with Afterthoughts and a new Foreword by D. Knowles, London 1967 (trad. it.) Il misticismo occidentale. Contemplazione e vita contemplativa nel pensiero di Agostino, Gregorio e Bernardo, Il Mulino, Bologna 1970. Prof. M. dALESSANDRO O.P. Lun. 17.30-19.15

dP 2457 La dottrina trinitaria nei Padri (sec. I-III).

3 ECTS

Secoli I-II: la concezione di un solo Dio Creatore e gli inizi della teologia trinitaria. Le prime formule trinitarie dei Padri Apostolici e degli Apologisti. La struttura trinitaria della salvezza in sant'Ireneo. Secolo III: il trinitarismo nei suoi esponenti maggiori: la teologia trinitaria romana (Ippolito, Tertulliano, Novaziano); la dottrina trinitaria della Scuola di Alessandria (san Clemente Alessandrino, Origene, Teognosto, Pierio, Dionigi).

BIBLIOGRAFIA: J.D.N. KELLY, Il pensiero cristiano delle origini, Bologna 1972; B. de MARGERIE, La Trinit chrtienne dans l'histoire (= Thologie historique), Paris 1975; B. STUDER, Dio salvatore nei Padri della Chiesa, Roma 1986; B. DEGRSKI, La dottrina trinitaria prenicena (= Dissertationes Paulinorum, 4/1), Krakw-Skaka 1991. Prof. B.R. DEGRSKI O.S.P.P.E. dP 1900 Il contributo del cristianesimo allarte. Ven. 8.30-10.15 3 ECTS

Con il supporto di materiale illustrativo verranno offerte lezioni riguardanti il contributo del cristianesimo allarchitettura, scultura e pittura dallinizio del Rinascimento in poi. Movimenti artistici, scuole, singoli artisti e opere darte saranno considerati sia in riferimento al contesto storico, sia nella loro importanza dal punto di vista religioso. Prof. M. ZERAFA O.P. [9 Ott. 14 Nov.] Mer. Gio. 17.30-19.15 SEMINARIO sS 1795 La mistica renana: Giovanni Taulero. Sequela Christi. 4 ECTS

La spiritualit di Giovanni Taulero. La dottrina delle tre vie. La sequela Christi. BIBLIOGRAFIA: GIOVANNI TAULERO, I sermoni, Milano 1997. Ulteriore bibliografia sar comunicata durante il seminario. Prof. C. BOVA O.P. SECONDO SEMESTRE sP 1510 Teologia della Vita Consacrata I. 3 ECTS Mer. 8.30-10.15

Chiamata di Dio e progetto personale. Fondamenti evangelici della vocazione VC. La sequela radicale di Cristo nello Spirito. Le prime forme di VC. Dal monachesimo agli Ordini Mendicanti. Fioritura degli Istituti religiosi e secolari nella Chiesa. Documenti del Magistero ecclesiastico. Caratteristiche della consacrazione a titolo speciale, appartenenza totale a Dio e somiglianza misteriosa con Cristo. Inserimento degli Istituti religiosi nella Chiesa locale. Natura e spiritualit degli Istituti Secolari. Caratteristiche e aspirazioni delle nuove forme di VC. BIBLIOGRAFIA: Dispense del Professore. GIOVANNI PAOLO II, Vita Consecrata, Citt del vaticano 1994. Altre indicazioni bibliografiche saranno date nel corso delle lezioni. Prof. C. BOVA O.P. sP 2797 Movimenti Ecclesiali. Mar. 17.30-19.15 3 ECTS

In questo corso si svilupperanno le linee portanti e la spiritualit dei principali movimenti che animano la vita della Chiesa contemporanea. BIBLIOGRAFIA: Dispense del professore.P.J. CORDES, Benedetto XVI ispira i nuovi movimenti e le realt ecclesiali. Il punto della situazione teologico-pastorale; M. NARDELLO, I carismi, forma dell'esistenza cristiana. Identit e discernimento Nuovi saggi teologici; M. FAGGIOLI, Breve storia dei movimenti cattolici. Prof. C. BOVA O.P. Mar. 15.30-17.15

mP 2694 Finalit della persona umana e somiglianza con Dio. Prospettive tratte dalla Summa Theologiae di S. Tommaso dAquino. 3 ECTS Si propone allo studio linsegnamento di S. Tommaso sulla finalit dell'uomo come somiglianza con Dio. Si esaminer: a) l'eterno disegno di Dio; b) la natura dello stato definitivo della condizione umana; c) il rapporto tra la natura dell'uomo e la suo destino; d) come l'uomo ottenga il proprio compimento nella conformit alla legge divina; e) come la finalit della somiglianza con Dio sia una configurazione a Cristo in quanto Figlio di Dio. BIBLIOGRAFIA: G. KOSTKO, Beatitudine e vita cristiana nella Summa Theologiae di S. Tommaso dAquino, Sacra Doctrina, 50 (2005), Edizioni Studio Domenicano, Bologna, pp 394. Prof. G. KOSTKO eP 2784 Dignit della donna nelle religioni. Lun. 8.30-10.15 3 ECTS

Considerando il crescente riconoscimento del ruolo e diritto della donna nella cultura contemporanea, il corso valuta la visione della donna nel Cristianesimo e nelle grandi religioni mondiali (Giudaismo, Islam, Induismo, Buddismo, Taoismo e Confucianesimo) con riferimento ai testi sacri, alle dottrine e costumi delle rispettive tradizioni. Si cerca di scoprire pi profondamente la vocazione propria della donna come collaboratrice al piano salvifico di Dio nonch la sua negazione nella storia. Tale prospettiva verr accompagnata da unanalisi dellantropologia femminile nel magistero di Giovanni Paolo II e nei documenti della Chiesa. Il corso verr accompagnato da alcune video-proiezioni. BIBLIOGRAFIA: A. ALES BELLO - A.M. PEZZELLA (ed.), Il femminile tra oriente e occidente, Citt nuova, Roma, 2005; C. MILITELLO, La donna nella Chiesa: problema aperto in: Studi Ecumenici 6 ( 1988) 59-102; U. MATTIOLI, Donne e cultura. Studi e documenti nel III anniversario della Mulieris dignitatem, Bologna, 1991; E. GREEN, Storia di donna nella Bibbia, ed. Claudiana, Torino 1992; L. DARMI, La reciprocit uomodonne, Citt del Vaticano 1995. Prof.ssa J.- S. LEE SEMINARIO sS 2799 Caterina da Siena e Teresa d'Avila: convergenze e divergenze dottrinali. Ven. 8.30-10.15

4 ECTS

Elementi dottrinali che accomunano e divergono nella spiritualit cateriniana e teresiana. BIBLIOGRAFIA: CATERINA DA SIENA, Il dialogo, Cantagalli, Siena, 2010; TERESA D'AVILA, Opere, Teresianum, Roma 1981. Prof. C. BOVA O.P. Mer. 8.30-10.15

ENGLISH PROGRAMME STUDENTS

There are two types of students: ordinary students who take the Institute courses for at least two semesters and receive the Diploma or Certificate of the Institute; auditing students who register for courses of their own choice without the obligation of taking examinations.

PROGRAMME OF STUDIES The courses of the Institute are divided into obligatory courses, which are the principal courses required of all who are working for the Diploma, and elective courses, which students may select in order to fulfil the required number of credit hours. The programme for the Diploma includes: 1. 11 courses (6 obligatory, 5 elective courses). 2. 1 seminar. REGISTRATION Ordinary students seeking the Diploma of the Institute of Spirituality will register with the Director of the Institute. Other students will register with the Dean of the Faculty.

FIRST SEMESTER

OBLIGATORY COURSES

TE 2375 Spiritual Theology.

3 ECTS

The invitation to spiritual communion with God as presented in the First Letter of St John. Study of selected texts from the Christian spiritual tradition (eg. Ignatius of Antioch, Letter to the Romans, St Augustine, Confessions) with special emphasis on the following themes: Gods saving mercy, prayer, the ascetical life, growth in holiness and contemporary spirituality. BIBLIOGRAPHY: Ample bibliography will be suggested during the lectures. P. MURRAY Wed. 8.30-10.15

sP 1992

History of Spirituality, Part I: Early Monasticism to the High Middle Ages.

3 ECTS

This course will be an integration of the development of Catholic spirituality from the beginnings of monasticism to the High Middle Ages relating distinctive ways of prayer with significant spiritualities in the context of their historical emergence in the life of the Church. Special emphasis will be given to the writings of St. Benedict, St. Augustine, St. Thomas Aquinas, and St. Catherine of Siena and the spirituality of the Benedictines, Franciscans and Dominicans These distinctive spiritualities will also be considered in terms of the relevance of the wisdom that they offer in the life of the Church today. BIBLIOGRAPHY: BONAVENTURE, The Souls Journey into God in Classics of Western Spirituality, Paulilst Press, New York, 1978, CATHERINE of SIENA, The Dialogue in Classics of Western Spirituality, Paulilst Press, New York, 1980; J. AUMANN, OP, Christian Spirituality and the Catholic Tradition, Sheed and Ward, London, 1985; L. BOUYER, The Spirituality of the New Testament and the Fathers, in, A History of Christian Spirituality, Volume II, Seabury Press, New York, 1982. Prof. L. BUCKLES O.P. Tue. 15.30-17-15

sP 1993

Christian Anthropology.

3 ECTS

The Apostle, Paul, says in his letter to the Galatians, I have been crucified with Christ, and I live now not with my own life, but with the life of Christ who lives in me. (Galatians 2:19). The gift of the grace of Christ, heals, transforms and perfects human nature. This course will study the human person created in the image of God, redeemed in Christ, and sanctified by the gift of the Holy Spirit. Special attention will be given to the relationship between human nature and the new life of grace in Christ. BIBLIOGRAPHY: VATICAN COUNCIL II, The Conciliar and Post Conciliar Documents, ed. Austin Flannery, OP, especially, Lumen Gentium, The Pastoral Constitution on the Church, and, Gaudium et Spes, The Pastoral Constitution on the Church in the Modern World. Costello Publishing Company, Northport, New York. 1996; JOHN PAUL II, Evangelium Vitae, Fides et Ratio, Mulieris Dignitatem, Redemptor Hominis, Veritatis Splendor; J. AUMANN, OP, The Theology of Christian Perfection, The Priory Press, Dubuque, Iowa, 1962. Prof. L. BUCKLES O.P. Thu. 15.30-17.15

sP 1157

Theology of Prayer.

3 ECTS

Having established the distinction between public worship (liturgy) and devotion (private prayer), this course will examine the Churchs liturgical theology as well as the liturgical principles that guide the private prayer of the faithful. Complementary to the various courses available in this department on liturgical history, theology and spirituality, this particular course will include special focus upon the various forms of private prayer. BIBLIOGRAPHY: THOMAS AQUINAS, Summa Theologiae; Catechism of the Catholic Church; J.H. WRIGHT, A Theology of Christian Prayer, Collegeville: Liturgical Press, any edition; G. BUNGE, Earthen Vessels: The Practice of Personal Prayer According to the Patristic Tradition, Ignatius Press; J. AUMANN, Spiritual Theology. Prof. M. MONSHAU O.P. Wed. 15.30-17.15

ELECTIVE COURSES

sP 2985

The Lived Theology of St. Catherine of Siena.

3 ECTS

Apart from a general introduction to the life and teachings of this remarkable lay woman, the course will pay particular attention to: 1. Catherine as a preacher of Gods Mercy; 2. The ecclesial depth of Catherines spiritual vision; 3. Catherine and freedom. BIBLIOGRAPHY: CATHERINE OF SIENA, The Dialogue, trans., S. Noffke, New York 1980; The Letters of Catherine of Siena, vols 1-4, trans. S. Noffke, Tempe 2000-2001; The Prayers of Catherine of Siena, 2nd edition, trans., S. Noffke, New York 2001; M. ODRISCOLL, Catherine of Siena: Passion for the Truth, Compassion for Humanity, New York 2000. Prof. P. MURRAY O.P. Tue. 17.30-19.15

FH 1113 Introduction to Meister Eckhart. Prof. W. SENNER O.P.

3 ECTS Mon. 8.30-10.15

sP 1663

Theology and Spirituality of the Laity.

3 ECTS

The purpose of this course is threefold: To explore the foundations for a theology and spirituality of the laity found both in Sacred Scripture and in various Conciliar and Post Conciliar documents. To examine various sources from the history of spirituality that offer concrete insights into the development of a theology and spirituality of the laity insights that help lay women and men live their vocation in the Church and in the world. Special attention will be given to specific saints as models of lay spirituality. To consider pastoral and practical elements for an authentic spirituality of the laity today. BIBLIOGRAPHY: Documents of the Second Vatican Council; JOHN PAUL II, Apostolic exhortation Christifideles laici, 1988; Y. CONGAR, Lay people in the Church: A Study for a Theology of Laity, English trans. Donald Attwater, London: Geoffrey Chapman, 1985; Revised and updated ed. of Jalons pour une thologie du lacat, Paris: Les Editions du Cerf, 1964. An extensive bibliography will be presented to the students at the beginning of the course. Prof. D. ORSUTO sP 1147 History of Liturgy. Thu. 17.30-19.15 3 ECTS

This course will trace the development of Catholic liturgy in the west from Our Lords own First Century Jewish worship context to the present. Periods of liturgical stability, development and change will all be considered within the framework of Church history, societal shifts and theological development.

BIBLIOGRAPHY: access to Summa Theologiae; VATICAN II, Sacrosanctum Concilium; D. CROUAN, The History and Future of the Roman Liturgy; T. KLAUSER, A Short History of the Western Liturgy, Oxford University Press; D. BERGER, Thomas Aquinas and the Liturgy, Sapientia Press. Prof. M. MONSHAU O.P. Mon. 10.30-12.15

sP 1513

Spirituality of the Secular Priest.

3 ECTS

A study of what is distinctive in the spirituality of the secular priest engaged in pastoral work and see how this can be given practical effect in today's world. To do this the role of the priest in scripture and tradition will be looked at briefly. Also, comparisons will be made with the monastic spirituality of former centuries, which had a strong influence on the formation of secular priests, and with the spirituality of the laity, recently emphasized in church documents, and which the secular priest is called to nourish. BIBLIOGRAPHY: As well as the Scriptures and some of the Fathers, use will be made of ST. THOMAS, Summa Theologiae II-II and his Commentary on The Gospel of John, Ch 10; also The Documents of Vatican II; encyclical Pastores Dabo Vobis of Bl John-Paul II and other church documents will be used. The lives and writings of priests such as St Francis de Sales, St John Vianney and Bl Columba Marmion, will be looked at as well. Prof. R. O CONNOR SEMINARS Mon. 15.30-17.15

sS 2104

Spirituality of the Priesthood.

4 ECTS

Christ, the one high priest and mediator has given the Church the royal, priestly, prophetic People of God, the gift ofo the ordained presbyteral ministry. This seminar is a theological reflection upon the specific spirituality of the priest as he lives out his ordained ministry as well as its meaning for the People of God. The various historical imagtes of the prriesthood will be also be reviewed. BIBLIOGRAPHY: In addition to various suggested readings, in seminar the following readings will be specifically discussed VATICAN COUNCIL II, The Conciliar and Post Conciliar Documents, ed. Austin Flannery, OP, Presbyterorum Ordinis, Decree on the Ministry and Life of Priests, Costello Publishing Company, Northport, New York. 1996; JOHN PAUL II, Post-Synodal Apostolic Exhortation, Pastores Dabo Vobis, I will Give You Shepherds, St. Paul Books and Media, Boston, 1992. Prof. L. BUCKLES O.P. Wed. 10.30-12.15

sS 1141

The Theology and Spirituality of Work.

4 ECTS Wed. 10.30-12.15

Prof. R. O CONNOR

dS 1319

Evangelization: Theology, Spirituality and Challenges.

4 ECTS Wed. 8.30-10.15

Prof. P. LOBO O.P.

sS 2800

Preparation for Religious or Seminary Formation.

4 ECTS Tue. 10.30-12.15

Prof. M. MONSHAU O.P.

SECONDO SEMESTRE SECOND SEMESTER OBLIGATORY COURSES

sP 2126

Wisdom for the Journey: Models of Spiritual Direction.

3 ECTS

In the history of the Church there have been profound spiritual guides, as well as the traditions from the various religious orders in the Church which offer perennial wisdom illuminating the teachings of Christ for his Pilgrim People. This course will review some of the more significant practical applications of this distinctive wisdom for not only general guidance in the spiritual life but also illuminating ways of discernment in times of decision. It is the intention of this course to both summarize the principal characteristics of the distinctive teachings of these various saints and/or religious orders and show the practical application of this wisdom for contemporary Christians seeking to know the truth of the Gospel of Christ Jesus, who is the same yesterday, today, and forever. BIBLIOGRAPHY: B. ASHLEY OP, Spiritual Direction in the Dominican Tradition, Paulist Press, Mahwah, New Jersey, 1995. J. AUMANN, Christian Spirituallity in the Catholic Tradition, Sheed and Ward, London, 1985; L. DOOHAN, The Contemporary Challenge of John of the Cross, Institute of Carmelite Studies, Washington, DC, 1995; T. DUBAY, The Fire Within: St. Teresa of Avila and St. John of the Cross and the Gospel of Prayer, Ignatius Press, San Francisco, 1989; M. FATULA, OP, Thomas Aquinas, Preacher and Friend. Prof. L. BUCKLES O.P. Thu. 15.30-17.15

sP 2518

History of Spirituality, Part II: Renaissance to Post-Vatican II.

3 ECTS

This period in the history of Catholic spirituality is richly significant in the lives the Churchs saints, the missionary expansion, and the witness of the Church to a world going through a time of intellectual, scientific, and general cultural ferment. This course reviews the on-going development of Roman Catyholic spirituality with special emphasis upon the traditions offered by the new religious orders and congregations founded during this period, especially by the Carmelite Order (renewed through the teachings and lives of Sts. John of the Cross and

Teresa of Avila, and the Society of Jesus, as well as the continuing influence of the Order of Preachers and other Orders founded in the earlier ages in the lilfe of the Church. BIBLIOGRAPHY: J. AUMANN, OP, Christian Spirituality in the Catholic Tradition, Sheed and Ward, London, 1985; J. L. DOOHAN, The Contemporary Challenge of John of the Cross, Institute of Carmelite Studies, Washington, DC, 1995; T. DUBAY, The Fire Within: St. Teresa of Avila and St. John of the Cross and the Gospel of Prayer, Ignatius Press, San Francisco, 1989; IGNATIUS OF LOYOLA, Spiritual exercises and Selected Works in The Classics of Western Spirituality Paulist Press, New York, 198, THERESE OF LISIEUX, Story of a Soul, trans. John Clark, OCD, Institute of Carmelite Studies Publications, Washington, DC, 1996. Prof. L. BUCKLES O.P. Tue. 15.30-17.15

ELECTIVE COURSES sP 1666 The Humanity of the Medieval Mystics. 3 ECTS

The Christian mystics are obviously important guides for the higher stages of the spiritual life. But they are also unique preachers of the Good News. In this course our principal focus will be on the help and encouragement the lives and writings of certain medieval mystics can give to people struggling with the problems of sin and human weakness. The most important names, whose work will be studied, include St. Bernard of Clairvaux, Richard and Hugh of St Victor, The Cloud of Unknowing, Julian of Norwich, and the Rhineland Mystics. BIBLIOGRAPHY: P. SZARMACH (ed.), An Introduction to the Medieval Mystics, New York Press, Albany 1984; S. TUGWELL, Ways of Imperfection, D.L.T., London 1984. Prof. P. MURRAY O.P. Mon. 17.30-19.15

sP 2512

St. John of the Cross.

3 ECTS

Apart from a general introduction to the life and teaching of the Spanish mystic, the course will pay particular attention to: 1. the relevance of St. Johns spiritual teaching in todays world; 2. his theology of the Dark Night; 3. his unique importance as a Christian poet. BIBLIOGRAPHY: The Collected Works of St John of the Cross, trans by K. Kavanaugh and O. Rodriguez, Washington D.C. 1979; I. MATHEW, The Impact of God: Soundings from St John of the Cross, London 1995; R. BURROWS, Ascent to Love: The Spiritual Teaching of St. John of the Cross, London 1987. Prof. P. MURRAY O.P. Tue. 17.30-19.15

sP 1511

Theology of Consecrated Life.

3 ECTS

This course is contextualized within a survey of the history of the various forms of consecrated life in the Church. Students will then engage in theological reflection upon each form of consecrated life as magisterial statements are placed in dialogue with the historical phenomenon of the emergence of each type of consecrated life, the wisdom of their founders and representative literature from each form.

BIBLIOGRAPHY: CMSWR, The Foundations of Religious Life: Revisiting the Vision. Access to Church documents: Perfectae Caritatis (Vatican II); Vita Consecrata. Christian Totality: Theology of Consecrated Life, Basil Cole and Paul Conner. Prof. M. MONSHAU O.P. Mon. 10.30-12.15

sP 2536

The Spirituality of Marriage.

3 ECTS

A study of Christian marriage in the context of the universal call to holiness of Vatican II. We will see how the union of husband and wife in the Old Testament becomes a symbol of the union of Christ and the church in the New and a means of grace, so that human love is taken up into divine love. We will look at some some family movements helping the family in an age of secularism and at the example of some married saints. BIBLIOGRAPHY: As well as the Scriptures and some of the Fathers, use will be made of some of St Thomas' writings and of recent church documents, from the encyclicals of Pope Leo XIII to Familiaris Consortio of Bl John-Paul II and his Theology of the Body; then the encyclical Deus Caritas Est of Pope Benedict XVI. The lives of some married saints, such as Gianna Mola, will also be looked at. Prof. R. O CONNOR Thu. 17.30-19.15

sP 2798

The Blessed Virgin Mary in the Contemporary Period.

3 ECTS

This course explores scriptural, doctrinal, liturgical and devotional aspects concerning the person and mission of the Blessed Virgin Mary within the framework of contemporary theology and emphasizes the major developments in Mariology since Vatican II Prof. D.S. KULANDAISAMY Mon. 15.30-17.15

SEMINARI SEMINARS sS 2276 Spirituality of the Sacraments of Healing. 4 ECTS

Christ Jesus is the Good Shepherd and Gentle Physician who leads us and nourishes us on the path healing to the fullness of life. In the pilgrimage of this life the Divine Physician meets us and heals us in two special sacraments. The specific spirituality of the Sacraments of Penance and Anointing of the Sick will be reviewed in their Christological and Ecclesiological meaning and significance as well as their historical development and praxis in the life of the Church. BIBLIOGRAPHY: Bibliography and suggestions for reading and references for seminar papers will be given at the first meeting of the class. Prof. L. BUCKLES O.P. Wed. 8.30-10.15 sS 2177 Liturgical Preaching. 4 ECTS

BIBLIOGRAPHY: D. BUTTRICK, Homiletic: Moves and Structures, Fortress Press; R.J. ALLEN, Patterns of Preaching: A Sermon Sampler, Chalice Press; The Rites of the Catholic Church; M. MONSHAU, ed., Preaching at the Double Feast, Collegeville: Liturgical Press.

Prof. M. MONSHAU O.P. sS 2174 Spirituality and Justice. Prof. R. O CONNOR sS 1796 Mary in the New Testament. Prof. D.S. KULANDAISAMY

Wed. 15.30-17.15 4 ECTS Wed. 10.30-12.15 4 ECTS Wed. 10.30-12.15

JOHN PAUL II CENTER FOR INTERRELIGIOUS DIALOGUE

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JOHN PAUL II CENTER FOR INTERRELIGIOUS DIALOGUE Rabbi Prof. Jack Bemporad, Honorary Director Rev. Prof. Frederick Bliss, SM, Academic Advisor Dott. Andrew Boyd, Graduate Assistant Email: JohnPaul2Center@iie.eu Tel.: +39 06 670 2450 Fax: +39 06 670 2451 Skype: jp2center www.jp2center.org Profile The John Paul II Center for Interreligious Dialogue was established in 2010 as a partnership between the Angelicum and the Russell Berrie Foundation. The Center is designed to build bridges between Christians and other religious traditions. It aims to provide the next generation of religious leaders with a comprehensive understanding of interreligious dialogue in theology, life and pastoral practice. The Center operates under the auspices of the Ecumenical Section in the Faculty of Theology, but serves as a resource for all faculty, students and guests of the university on interreligious issues and subjects. The Center provides support for the visiting faculty and students in its various programs. Among the current programs and offerings are: The Russell Berrie Fellowship in Interreligious Studies is available for lay, religious, or ordained students working toward a Doctorate, License, or the Certificate in Interreligious Studies. Open to students applying to any Angelicum faculty, it provides a comprehensive Fellowship which covers the cost of tuition, fees, a modest living stipend and book allowance for one year as well as travel to and from the recipients home country once a year. Fellows are expected to concentrate in Interreligious Studies in addition to their regular course of study, participate in a series of specialized lectures and enrichment programs, and attend a study seminar in Israel. Distinguished Visiting Professorships are provided to world-class theologians, philosophers, and other scholars to bring experts in fields of study important to interreligious dialogue to the Angelicum, with the purpose of offering short, intensive courses to the Russell Berrie Fellows and other students. The 2011-2012 Distinguished Visiting Professors included Professor Mona Siddiqui (University of Glasgow), Professor Josef Stern (University of Chicago), and Rabbi Professor Jack Bemporad (Center for Interreligious Understanding). The Annual Pope John Paul II Lecture in Interreligious Understanding is one of the signature events of the Angelicum each year. The lecture brings a high-profile academic or religious leader to the Angelicum each spring to offer insights into contemporary developments in interreligious dialogue. The 2012 Lecture was delivered by His Eminence Cardinal Kurt Koch.

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The Certificate in Interreligious Studies is offered through the Ecumenical Section of the Faculty of Theology as an opportunity for Fellows and others who do not qualify for regular admission to the STL or STD program to enroll as students in the field of Interreligious Studies.

Certificato in Studi Interreligiosi Scopo del Programma di dare a coloro che non hanno i requisiti accademici per accedere al Ciclo di Licenza, lopportunit di approfondire vari aspetti dei temi interreligiosi. Saranno trattate questioni metodologiche relative al concetto di religione, alle relazioni tra religioni, al ruolo della religione rispetto allorigine della cultura e della societ. Lo studente avr inoltre lopportunit di approfondire linsegnamento della Chiesa cattolica sulle relazioni che essa ha con altre religioni e sulla questione della salvezza. Il programma stato realizzato grazie al sostegno e alla collaborazione della Russell Berrie Foundation. Requisito per lottenimento del certificato la redazione di un elaborato di 15-20 pagine, preparato sotto la guida di un professore. Le norme di ammissione al Programma sono determinate dallUfficio del Decano sulla base della formazione accademica dello studente e delle esperienze di lavoro svolte in comune con altre religioni.

Il programma prevede 4 aree di studio: Introduzione e metodologia (filosofia, ermeneutica, scienze sociali, antropologia del dialogo, metodo) 3 corsi Storia (religioni del mondo, nuovi movimenti religiosi) 2 corsi Sistematica (temi biblici, ecclesiologia, teologia/filosofia di religione ed etica) 6 corsi Pratica (spiritualit/mistica, commissioni ecumeniche e interreligiose, catechesi) 1 corso 14 corsi + 1 seminario richiesti per 2 semestri 40 ECTS

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Certificate in Interreligious Studies Aim: The aim of the Certificate in Interreligious studies is to provide for those who are not qualified for entrance into the STL program the opportunity to explore various aspects of interreligious issues. The certificate program will look at the issues of method in dealing with the concept of religion and the relationships between religions including the role religion plays in the matrix of culture and society. In addition one will have the opportunity to study the teaching of the Catholic church in regards to her relationship to other religions and the question of salvation. This certificate is made possible through the support and collaboration of the Russell Berrie Foundation. Requirements for completion of the certificate is the redaction of 15-20 page integration paper under the supervision of one of the professors. The norms for admission to the certificate program will be determined by the Deans office based on the student having demonstrated that they have some either some academic experience at the level of university or personal experience in working with other religions. The program has 4 areas of study: Introduction and methodology (philosophy, hermeneutics, social sciences, anthropology of dialogue, method) 3 courses History (world religions, new religious movements) 2 courses Systematic (biblical themes, ecclesiology, theology/philosophy of religion, ethics) 6 courses Practical (spirituality/mysticism, ecumenical and interreligious commissions, catechesis) 1 course Required: 12 courses + 1 seminar for 2 semesters or 40 ECTS

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Lo studente deve scegliere 3 corsi dallarea di introduzione: Students need to choose 3 courses from the Introduction area: eP 1779 I sem. eP 1778 I sem. dP 1252 I Sem. eP 1554 II sem. SP 2168 II sem. eP 2781 II sem. Lo studente deve scegliere 2 corsi dallarea storica: Students must choose 2 courses from the History area: tP 1386 II sem. dP 2985 I sem. dP 1317 I sem. Christ beyond the Church. Islamic Thought and the Development of Scholastic Movement. Towards an Ecclesiology for the Ecumenical Age. Introduzione alle religioni orientali. Prof.ssa J.- S. LEE Lun. 8.30-10.15 Prof. J. BEMPORAD [28 Oct. 20 Nov.] Mon.Tue.Wed. 15.30-17.15

Introduction to Jewish Theology.

Dogma ed ecumenismo: un binomio risolto nella Chiesa delle origini.

Prof. B.R. DEGRSKI O.S.P.P.E. Ven. 10.30-12.15 Prof. F. BLISS S.M. Tue. 8.30-9.15 Prof. M. RUINI Ven. 10.30-12.15

Istituzioni di sociologia.

The Teaching of Theology and Elements of Religious Communication.

Prof. B. TERRY S.A. Tue. 10.30-12-15

Prof. J. ELLUL O.P. Mon. 16.30-18.15 Prof. M. FUSS Thu. 15.30-17.15

Nuovi movimenti religiosi: sfida alla nuova evangelizzazione.

Prof.ssa J.- S. LEE Gio. 15.30-17.15

eP 1466 I sem.

History of the Ecumenical Movement.

Prof. T.F. ROSSI Fri. 8.30-10.15

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TE 2545 II sem. IR 0007 II sem.

Introduction to the World's Great Religions.

Prof. M. FUSS Mon. 10.30-12.15

Judaism and Christianity in the First Five Centuries. Prof. B. VISOTSKY [17 Mar. 3 Apr.] Mon.Tue.Wed.Thu. 17.30-19.15

Lo studente deve scegliere sei corsi dallarea sistematica: Students must choose 6 courses from the Systematic area:

eP 1736 I sem. eP 1777 I sem. dP 2457 I sem. eP 2642 II sem. eP 2783 II sem. eP 1554 II sem. eP 2782 II sem. eP 1692 II sem. dP 1102 II sem.

The hope that is in you: Doctrinal and Moral Themes in Christian-Muslim Dialogue.

Prof. J. ELLUL O.P. Mon. 10.30-12.15

Theology and Relevant Dialogues of the Ecumenical Movement.

Prof. F. BLISS S.M. Tue. 8.30-10.15

La dottrina trinitaria nei Padri (sec. I-III).

Prof. B.R. DEGRSKI O.S.P.P.E. Ven. 8.30-10.15

The Holy Spirit. Conflict and Controversy. An Ecumenical Perspective.

Prof. J. PUGLISI S.A. Mon. 8.30-10.15

Modern Jewish Philosophy.

Prof. J. BEMPORAD [28 Apr. 21 May] Mon.Tue.Wed. 15.30-17.15 Prof. F. BLISS S.M. Tue. 8.30-9.15 Prof. G. QUICKE Wed. 17.30-19.15 Prof. F. BLISS S.M. Thu. 8.30-10.15 Prof. M. FUSS Thu. 15.30-17.15

Towards an Ecclesiology for the Ecumenical Age.

The Concept of Unity in Saint Augustine.

The Catholic Understanding of Interreligious Dialogue.

Polydoxy: The Emerging World Religion of the New Age.

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eP 2784 II sem. eP 2710 II sem. Dignit della donna nelle religioni. Prof.ssa J.- S. LEE Ven. 8.30-10.15

Acting Acts. A Survey on the Pentecostal/Charismatic Movement.

Prof. T.F. ROSSI Fri. 8.30-10.15

Lo studente deve scegliere 1 corso dallarea pratica: Students must choose 1 course from the Practical area: IR 0008 II sem. eP 2785 II sem. Religious, Legal, and Political Perspectives on Jerusalem. Prof. M. BREGER [5 22 May] Mon. Tue. Wed. Thu. 17.30-19.15 Mistica cristiana e mistica musulmana: teologia e storia. Prof. A.F. AMBROSIO O.P. [29 Apr. 29 Mag.] Mar. 17.30-19.15; Gio. 15.30-17.15

Lo studente deve scegliere un seminario: Students must choose 1 seminar from: eS 1685 I sem. eS 1780 I sem. dS 1319 I sem. eS 2786 II sem. dS 3000 II sem. eS 2605 II sem. Evangelization: Theology, Spirituality and Challenges. Authority as Gift to the Church. Prof. F. BLISS S.M. Wed. 8.30-10.15

The Arab Spring and the Christian communities of the Middle East.

Prof. J. ELLUL O.P. Wed. 15.30-17.15 Prof. P. LOBO O.P. Wed. 8.30-10.15 Prof.ssa J.-S. LEE Mer. 8.30-10.15

Il concetto di Dio e lantropologia nelle religioni asiatiche.

Trasmissione della Fede nei primi quattro secoli. La predicazione della Verit Rivelata. Prof. P. ZAMBRUNO O.P. Mer. 8.30-10.15 The Search for Communion and Unity in Morals. Prof. F. BLISS S.M. Wed. 8.30-10.15

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ISTITUTO SUPERIORE DI SCIENZE RELIGIOSE MATER ECCLESIAE

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165 UNESPERIENZA DI FORMAZIONE TEOLOGICA NEL CUORE DI ROMA PENSARE, AMARE, SPERARE LIstituto Superiore di Scienze Religiose Mater Ecclesiae, collegato con la Facolt di Teologia della Pontificia Universit San Tommaso (Angelicum) di Roma, una scuola di formazione teologica dove ci si allena a pensare la fede, a esercitare la ragione credente. palestra di riflessione sulla fede, in cui si interessati a leggere dentro (intus-legere) il mistero di Dio e di Cristo, accolto da coloro che appartengono alla comunit ecclesiale. Come ogni uomo, anche il credente alla costante ricerca di un di-pi di conoscenza (di s, del mondo, di Dio), per cui pone domande: la teologia il tentativo, umile e coraggioso, di rispondere alla sete di ulteriorit che il Dio rivelatosi in Ges accende nelluomo. La teologia ricerca, pellegrinaggio della mente e del cuore, desiderosi di possedere in modo pi profondo la luce offerta da Dio allumanit per mezzo della storia di Israele e per mezzo di Ges Cristo. Questo pensare la fede non staccato dallamore per Dio, anzi, ne conseguenza. Nellesperienza cristiana, conoscenza e amore si fecondano a vicenda: proprio perch amato, il Dio che entrato nella storia delluomo suscita il desiderio di comprendere il Suo volto. Proprio perch decisivo per la vita, il Dio vivo e vero provoca un desiderio di approfondimento della Sua identit. Sotto questo profilo, lesperienza teologica frutto dello stupore che il Dio trino suscita nella storia di chi lo accoglie nella fede; impegno ineludibile della comunit che si affida a Lui e con Lui costruisce la storia. Chi ama capisce che lamore unesperienza di verit, che esso stesso apre i nostri occhi per vedere tutta la realt in modo nuovo, in unione con la persona amata. (...). La ragione credente e lamore ... diventano un solo occhio per giungere a contemplare Dio (PAPA FRANCESCO, Lumen fidei, 27). La teologia anche sostegno della speranza del credente; stimolo a proiettarsi con coraggio verso il futuro. allenarsi a sognare ad occhi aperti, nella certezza che la fedelt dellAltissimo consentir alla storia di vedere realizzate le promesse di bene che Egli ha fatto agli uomini. In un

166 mondo e in una storia troppe volte fasciati di sofferenza e di morte, la teologia aiuta a riscoprire nella debolezza della croce di Cristo Risorto la forza che d sostegno al cammino, che irrobustisce limpegno, che aiuta a camminare a testa alta, con cuore sereno e in solidariet con i fratelli, verso lavvenire. Infine, poich limpegno a pensare, amare, sperare viene necessariamente esercitato in sintonia con i luoghi e i tempi (hic et nunc) in cui i credenti vivono lesperienza umana e religiosa, lIstituto Mater Ecclesiae sempre attento a una duplice esigenza: da una parte, quella che nasce dal suo essere collocato nella citt di Roma. Essere nella Citt Eterna occasione di esperienza dellunit e della cattolicit della Chiesa; ci comporta la necessit di dare un respiro universale allattivit di formazione; questa viene garantita dal carattere internazionale dellorganico dei Docenti e degli Studenti dellIstituto. Daltra parte, essere a Roma significa trovarsi in un ambiente culturalmente ricco, con il quale necessario rapportarsi. Consapevoli del fatto che, lungi dallirrigidirci, la sicurezza della fede ci mette in cammino, e rende possibile la testimonianza e il dialogo con tutti (Lumen fidei, 34), il Mater Ecclesiae si interessa di tematiche religiose e culturali attuali o di frontiera, al fine di favorire la reciproca conoscenza fra i cristiani, fra questi e gli appartenenti alle altre religioni, fra i credenti e le persone che sono alla ricerca della verit. Perci, oltre ai corsi previsti per la formazione dei religiosi, delle religiose, dei catechisti, degli operatori pastorali, vengono proposti Corsi di formazione permanente e/o di aggiornamento teologico-pastorale, o a carattere interculturale o interreligioso. Unultima considerazione si ispira alla storia del Mater Ecclesiae. Le origini dellIstituto risalgono al 1913, anno in cui Luigia Tincani, futura fondatrice della Congregazione religiosa delle Missionarie della Scuola dellUnione S. Caterina da Siena, organizza un Corso superiore di Religione; dal 1964 lIstituto inserito nella Pontificia Universit San Tommaso (Angelicum); dal 1972 stato eretto accademicamente dalla Congregazione per lEducazione Cattolica (CEC) come Istituto della Facolt di Teologia. Nel 2006 lIstituto ha adeguato i propri Statuti e i curricula formativi alle esigenze del cosiddetto Processo di Bologna. Nel

167 2010 gli Statuti sono stati rivisti alla luce dell Istruzione sugli Istituti Superiori di Scienze Religiose, approvata nel 2008 dalla CEC. Da questa storia derivano due caratteristiche, non secondarie: una prolungata esperienza didattico/accademica, in sintonia con gli standard universitari europei; una speciale attenzione a Tommaso dAquino, indicato sia dal Concilio Vaticano II, sia dal Magistero pontificio, quale prezioso e fecondo riferimento per quanti sono impegnati a comprendere la verit rivelata al servizio delluomo e della storia.

G. M. Salvati OP Preside

Inizio e termine delle lezioni:7/10/2013 - 30/05/2014 Orario delle lezioni: pomeridiano (sez. italiana) mattina e primo pomeriggio (sez. inglese)

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AUTORIT ACCADEMICHE

R.P. Stipe JURI, O.P. Decano della Facolt di Teologia R.P. Giuseppe Marco SALVATI, O.P. Preside Prof. Maria Grazia BIANCO Vice Preside DOCENTI STABILI 1. BIANCO Grazia 2. BOVA Ciro, O.P. 3. BUSIELLO Giuseppe, O.P. 4. DE SANTIS Luca, O.P. 5. JURI Stipe, O.P. 6.SALVATI Giuseppe Marco, O.P. 7.STANCATI Tommaso, O.P. 8.VEIGAS Jacintha 9.VIEJO Jos Maria, O.P.

DOCENTI INCARICATI E INVITATI 1. ARIOLI INFELISI Loretta 2. AVILA Mark 3. AUBIN, Catherine, O.P. 4. BOSCHI Bernardo, O.P. 5. CANCEDDA d. Tiziano 6. CASADEI Elena 7. CERETI d. Giovanni 8. CIRIELLO Caterina 9. COMPAGNONI Francesco, O.P. 10. COSENTINO Angela Maria 11. COSTA Cosimo 13. DALLA TORRE Paola 14. DEGRSKI Bazyli Remigiusz 15. DI BONITO Teresa 16. DOURAMANI Katherine 17. ELLUL Joseph, O.P. 18. FORTUNATO Emma 19. GIULIANI Rinaldo, O.P. 20. KOSTKO d. Giovanni 21.LEE Jae-Suk 22. LO PRESTI Alberto 23. LUGANO Mons.Piergaetano 24. MAESANO Gabriella 25. MANTOVANI Giancarlo 26. MIOCCHI Manuela 27. NERI Marta 28. PELLICAN Paola 29. ROSSI Girolamo 30. ROSSI Margherita Maria 31. ROVERSELLI Carla 32. SCALABRELLA Silvano 33. SCHIAVONE Maria Gerarda 34. TOGATO Palma 35. TRIGUEROS Felipe, O.P. 36. TROA Pasquale 37. URRU Angelo, O.P. 38. URSO Antonino 39. VENETUCCI Margherita 40. ZAMBRUNO Pablo, O.P.

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DOCENTI INCARICATI E INVITATI - SEZIONE INGLESE

1. ANTHONY F. -Vincent, SDB 2. CARRAGHER Michael O.P. 3. CINQUE Paolo 4. CROSTHWAITE Alejandro, O.P. 5. CUBBE Mariam De Ghantuz 6. DITTON Edmund, O.P. 7. DROSTE Catherine, O.P. 8. FUSS Michael 9. KOWALCZYC Jamie 10. KULCZYCKI Piotr 11. LOBO Peter, O.P. 12. LOMBARDI Giulia

13.LO PRESTI Alberto 14. MACABASAG Sr. Nora, DST 15. MONSHAU Michael, O.P. 16. MORRIS Glenn, O.P. 17. NERI Marta 18. PELLICAN Paola 19. ROSATI Nicoletta 20. ROSSI Teresa Francesca 21. SUSINI Mirella 22. TREMBLAY Julie 23. TRIGUEROS Felipe, O.P. 24. VASILJ Silvija

Segretaria Maria Gerarda SCHIAVONE, MdS Coordinatori delle Aree Disciplinari Area Filosofica: Area Biblica: Area Teologica: Area Pastorale-Ministeriale-Ecumenica: Area Scienze Umane: Prof.ssa L. Arioli Infelisi Prof. L. de Santis, O.P. Prof. G.M. Salvati, O.P. Prof. G. Cereti Prof.ssa M.G. Schiavone

ORARIO DI RICEVIMENTO Il Preside riceve per appuntamento. La Vice Preside riceve per appuntamento. La Segretaria riceve durante l'orario della Segreteria; riceve per appuntamento gli studenti fuori corso.

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SEGRETERIA Orario: nel periodo delle iscrizioni, tutti i giorni escluso il sabato, dalle 10,00 alle 12,30 e dalle 15,00 alle 18,30. Per il resto dell'anno, dalle 15,00 alle 18,30 e, nei giorni di marted e di venerd, dalle 10,00 alle 12,30. Non aperta nei mesi di luglio e agosto.

TASSE ACCADEMICHE: cf. Ordine degli Studi dellISSR Mater Ecclesiae

I programmi specifici, l'orario e ogni altra informazione possono essere richiesti alla Segreteria dell'Istituto, Largo Angelicum, 1 - 00184 Roma Tel. 06. 67.02.444 - Fax 06.67.02.270 - e mail: matereccl@pust.it

Sito internet: www.materecclesiae.it

Lingua Italiana per Studenti Stranieri Prof.ssa M. NERI Corso Propedeutico allo studio e al linguaggio filosofico-teologico (in settembre-ottobre)

5 ECTS

5 ECTS

BACCALAUREATO IN SCIENZE RELIGIOSE (LAUREA TRIENNALE) DISCIPLINE I ANNO Area Introduttoria Introduzione allo studio e alla Filosofia Proff. M.G.SCHIAVONE-E.CASADEI Storia delle Religioni Prof. ssa J.S.LEE

3 ECTS

3 ECTS

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Introduzione alla Teologia-Teologia fondamentale Prof.ssa M. M. ROSSI Teologia morale fondamentale Prof. G. KOSTKO Introduzione ai Padri della Chiesa Prof. B.R.DEGORSKI Storia della Chiesa I Prof. N.N. Teologia spirituale Prof. C. BOVA Istituzioni di Diritto Canonico Prof. A. URRU *ECTS = (European Credit Transfer and Accumulation System)

6 ECTS

3 ECTS 3 ECTS

3 ECTS

3 ECTS 3 ECTS

Area Filosofico-Pedagogica Filosofia della conoscenza e Logica Prof. F. TRIGUEROS Filosofia morale Prof. G. BUSIELLO Storia della Filosofia Antica e Medioevale Prof.ssa E. CASADEI Pedagogia generale Prof. C. COSTA

3 ECTS

3 ECTS

6 ECTS

3 ECTS

Area Biblica Introduzione alla Bibbia Prof. R. GIULIANI Esegesi A.T.: Il Pentateuco e i Libri Storici Prof. M.AVILA

3 ECTS

6 ECTS

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Area Linguistica Lingua greca del Nuovo Testamento (opzionale) Prof. M. de SANTIS Lingua straniera: Inglese Prof.ssa M. NERI Abilit Informatica Prof. T. STANCATI

3 ECTS

3 ECTS

2 ECTS

DISCIPLINE II e III ANNO Area Biblica Esegesi A.T.: Libri Profetici e Sapienziali e Salmi* Prof. B. BOSCHI

6 ECTS

* Corso ad anni alterni. Verr attivato nellA.A. 2014-2015 Esegesi N.T.: Vangeli Sinottici e Atti degli Apostoli Prof. L. de SANTIS Esegesi N.T.: Lettere di S. Paolo e Lettere Cattoliche Prof.ssa J. VEIGAS Esegesi N.T.: Scritti giovannei* Prof. L. de SANTIS Area Teologica Dio Uno-Trino e Creatore Prof. G. M. SALVATI Cristologia* Proff. G. M. SALVATI-M. VENETUCCI Antropologia Teologica Prof.ssa M. VENETUCCI Ecclesiologia - Mariologia* Prof. T. STANCATI

5 ECTS

6 ECTS

5 ECTS

6 ECTS

6 ECTS

6 ECTS

6 ECTS

173

Escatologia* Prof. T. STANCATI Teologia Sacramentaria I: Introduzione e Sacramenti delliniziazione cristiana* Prof.ssa C. AUBIN Teologia Sacramentaria II: a) Ordine, Matrimonio, Penitenza, Unzione degli Infermi* Prof. T. CANCEDDA b) Problematiche giuridico-canoniche sui Sacramenti* Liturgia: Introduzione Prof. N.N. Teologia della vita consacrata (opzionale) Prof. C. BOVA Teologia del laicato (opzionale) Prof. T. STANCATI * Corso ad anni alterni. Verr attivato nellA.A. 2014-2015

3 ECTS

5 ECTS

3 ECTS 2 ECTS 3 ECTS

3 ECTS

3 ECTS

Ecumenismo* Prof.ssa T.F. ROSSI Storia della Chiesa II* Prof.ssa C. CIRIELLO Storia della Chiesa III* Prof.ssa C. CIRIELLO TEOLOGIA MORALE

3 ECTS

3 ECTS

3 ECTS

Teologia morale: Virt teologali e cardinali Prof. G. KOSTKO Bioetica* Prof. F. COMPAGNONI Dottrina sociale della Chiesa* Prof. S. SCALABRELLA

6 ECTS

3 ECTS

3 ECTS

174

Area Filosofica Metafisica* Prof. G. BUSIELLO Antropologia Filosofica* Prof.ssa M. VENETUCCI Storia della Filosofia Moderna e Contemporanea Prof.ssa L. ARIOLI INFELISI

3 ECTS

3 ECTS

6 ECTS

Area Scienze Umane Psicologia generale e dellet evolutiva* Prof. A. URSO Sociologia generale Prof. A. LO PRESTI * Corso ad anni alterni. Verr attivato nellA.A. 2014-2015

3 ECTS

3 ECTS

Chiesa e mezzi di comunicazione sociale Prof. G. ROSSI

3 ECTS

Seminari Corso Interdisciplinare: Modelli e luoghi per la nuova evangelizzazione Corso Interdisciplinare: Donne evangelizzatrici

6 ECTS 3 ECTS

ENGLISH SECTION

The foundress of the Union of St. Catherine of Siena of the Missionaries of the School, Luigia Tincani is also the foundress of Mater Ecclesiae, the Superior Institute of Religious Sciences. The Institute, being inspired by the wisdom and the doctrine of St. Thomas Aquinas from 1964, is inserted into the University dedicated

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to him, namely, the Pontifical University of St. Thomas Aquinas (PUST) Angelicum. This Institute was established academically in 1972 by the Congregation for Catholic Education (CEC), as an Institute of the Faculty of Theology. On 21 June 2006 it obtained from the same Congregation the approval of the new programmes that have been reviewed and updated according to the revision made in relation to the Processo di Bologna and are now conformed to the Instruction for the Superior Institutes of Religious Sciences approved by the CEC on 26 June 2008. The Institute, therefore, offers a curriculum on the lines of the Religious Sciences recognised by the European University System. Being directed by the Missionaries of School, the Institute avails of the collaboration of the religious and lay staff hailing from different universities, but it especially benefits from the collaboration of the Dominican Fathers of the Angelicum and from there derives the motto Caritas Veritatis. Christ, the Truth and Light of the World is the foundation, the core and the goal of the academic organization. Dedicated to Mary Mother of the Church the Institute answers the needs of our multiethnic society and offers the study of various subjects giving a special emphasis to the ecumenical, intercultural and interfaith dialogue. For this reason, besides the Italian section, the Institute has an English section to meet the needs of several religious congregations asking for a biblical-theological-philosophical study as a precious contribution to the training of the young coming from different countries.

Master for Educators The Superior Institute of Religious Sciences Mater Ecclesiae together with the Spirituality Institute of the sameFaculty, offers to members of religious communities holding the necessary qualifications a Master for Educators of one year length (two semestrs) Propedeutic course to the Study and the Philosophical - Theological Language

5 ECTS

BACHELOR IN RELIGIOUS SCIENCES COURSES FIRST YEAR Introductory Area Introduction to Study and Philosophy Prof. S. VASILJ

3 ECTS

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Introduction to the Worlds Great Religions Prof. M. FUSS Introduction to the Theology-Fundamental Theology Proff. M.M. ROSSI-B. BLANKENHORN Fundamental Moral Theology Prof.ssa C. DROSTE Introduction to the Fathers of the Church-Church History I Prof.ssa M. CUBBE

3 ECTS

6 ECTS

3 ECTS

5 ECTS

Institutions of Canon Law Prof. M. CARRAGHER Philosophic-Pedagogical Area Philosophy of Knowledge and Logic Prof. G. MORRIS Moral Philosophy Prof. F. TRIGUEROS

3 ECTS

3 ECTS

3 ECTS

Metaphysic Prof. G. MORRIS History of Philosophy (Ancient and Medieval Periods) Prof.ssa G. LOMBARDI General Pedagogy* Prof.ssa N. ROSATI

3 ECTS

6 ECTS

3 ECTS

Biblical Area Introduction to the Sacred Scripture Prof.ssa J. VEIGAS Exegesis O.T.: Pentateuch and Historical Books Prof. S. JURI

3 ECTS

6 ECTS

177
Linguistics Area Biblical Hebrew Prof.ssa N. MACABASAG Italian Language Prof.ssa M. NERI Computer Ability Prof. T. STANCATI

3 ECTS

3 ECTS

2 ECTS

COURSES SECOND AND THIRD YEARS Biblical Area Exegesis O.T.: Profetic Books and Psalms and Wisdom Books* Prof. S. JURI Exegesis N.T.: Synoptic Gospels and Acts of the Apostles Prof. S. JURI Exegesis N.T.: Epistles of. St. Paul and Catholic Epistles Prof.ssa J. VEIGAS *Course on alternative years, will be activated in the A.Y. 2014-2015 Exegesis N.T.: Johannine Writings* Prof.ssa N. MACABASAG Theological Area DOGMATIC THEOLOGY The One Triune Creator God Prof.ssa J. TREMBLAY Christology* Prof.ssa J. TREMBLAY Theological Antrophology Prof. P. LOBO Ecclesiology-Mariology Prof.ssa M. SUSINI

6 ECTS

6 ECTS

6 ECTS

5 ECTS

6 ECTS

6 ECTS

6 ECTS

6 ECTS

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Eschatology* Prof.ssa M. SUSINI Sacramental Theology I: Introduction and Sacraments of Christian Initiation* Prof. P. LOBO Sacramental Theology II: Order, Matrimony; Penance and Anointing of the Sick* Prof. P. LOBO Introduction to Liturgy* Prof. M. MONSHAU Spiritual Theology* Prof. P. MURRAY Theology Consecrated Life (optional course) Prof. M. MONSHAU Theology the Laity (optional course) Prof. F.-V. ANTHONY Ecumenism* Prof.ssa T.F. ROSSI *Course on alternative years, will be activated in the A.Y. 2014-2015 Church History II Prof. E. DITTON Church History III Prof. E. DITTON

3 ECTS

5 ECTS

3 ECTS

3 ECTS

3 ECTS

3 ECTS

3 ECTS

3 ECTS

3 ECTS

3 ECTS

MORAL THEOLOGY

Virtues Theological and Moral Prof.ssa C. DROSTE Bioethics* Prof. P. KULCZYNSKI Social Doctrine of the Church* Prof. A. LO PRESTI

6 ECTS

3 ECTS

3 ECTS

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Philosophic Area Philosophical Antrophology Prof. G. MORRIS History Modern and Contemporary Philosophy Prof.ssa S. VASILJ

3 ECTS

6 ECTS

Human Sciences General Didactics Prof.ssa N. ROSATI Psychology* Prof. P. CINQUE General Sociology Prof. A. LO PRESTI Church and Media Prof. A. CROSTHWAITE *Course on alternative years, will be activated in the A.Y. 2014-2015 Seminars Interdisciplinary Course: Benedict XVI, Post-synodal Exhortation Ecclesia in Medio Oriente Proff. J. ELLUL-P. LOBO-G.MORRIS

3 ECTS

3 ECTS

3 ECTS

3 ECTS

3 ECTS

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DISCIPLINE DEL BIENNIO DI SPECIALIZZAZIONE LICENZA IN SCIENZE RELIGIOSE (Laurea Magistrale) Discipline comuni ad almeno due dei tre indirizzi Islam e cristianesimo - Il ruolo della donna nelle Chiese cristiane - Pedagogia interculturale - Didattica generale - catechetica fondamentale - Teologia del laicato Concetti e metodologia del dialogo ecumenico - Temi scelti di teologia patristica Induismo e cristianesimo - Cristianesimo ed ecologia - Teologia della creazione in prospettiva ecumenica - Lingua Ebraica A.T. - Catechetica II - Religione e dialogo interreligioso - Filosofia e intercultura - Magistero attuale della Chiesa - Temi teologici del Catechismo della Chiesa Cattolica.

Indirizzo pedagogico-didattico Teoria dellinsegnamento e legislazione scolastica - Psicologia dellapprendimento Psicologia della religione - Filosofia delleducazione - Sociologia delleducazione Fenomenologia della religione - Arte e religione - Morali speciali - Metodologia e tecniche della comunicazione - Didattica IRC - Programmazione IRC - Didattica IRC e Handicap - Sociologia della religione - Questioni attuali di teologia pastorale - Sette e movimenti religiosi contemporanei - Pasqua ebraica e Pasqua cristiana - Teologia ortodossa del XX secolo.

Indirizzo teologico-ecumenico o dialogo interreligioso

Ebraismo - Le Chiese orientali - Le Chiese della Riforma - LOrtodossia - La Chiesa Anglicana - Gli Organismi cattolici nel dialogo ecumenico - Documenti dei dialoghi interconfessionali - Organismi ecumenici internazionali - Teologia protestante del XX secolo - Riti liturgici orientali - Il primato petrino nel dialogo ecumenico Dialoghi ecumenici cattolico-ortodossi - Storia del movimento ecumenico Sacramenti nel dialogo ecumenico - Teologia ebraica del XX secolo - Missione ed ecumenismo - Escatologia e dialogo ecumenico - Eucarestia ed ecumenismo Pneumatologia e dialogo ecumenico - La giustificazione delluomo in prospettiva ecumenica - La visione di Dio nella teologia cattolica ed ortodossa - Movimenti pentecostali ed evangelici - Traduzioni ecumeniche della Sacra Scrittura - Spiritualit ecumenica - Buddhismo e cristianesimo.

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Indirizzo pastorale-ministeriale Storia della liturgia I - Missiologia - Pastorale dei sacramenti - Pastorale sanitaria Pastorale della famiglia/migranti - Catechesi nei documenti del Magistero - Catechesi e nuove tecnologie - Missione ed ecumenismo - Problemi attuali di bioetica Didattica interculturale della religione - Storia della Liturgia II - Liturgie orientali Catechesi e mezzi di comunicazione - Evangelizzazione e Catechesi in prospettiva missionaria - Teologia pastorale - Teologia pastorale dei Sacramenti - Cura pastorale dei malati - Teologia dei ministeri ecclesiali - Dialoghi ecumenici interconfessionali Sacramenti nel dialogo ecumenico. Discipline comuni a tutti gli indirizzi Seminario metodologico per la tesi - Seconda lingua straniera

MASTER PER FORMATORI Consapevoli che il Triennio di base dellISSR Mater Ecclesiae offre una preparazione teologico-scritturistica completa abbiamo programmato con lIstituto di Spiritualit della Facolt di Teologia un Master per Formatori/Formatrici della durata di un anno (2 semestri). nostro intento offrire agli studenti un corso in inglese e in italiano che aiuti i frequentanti a formare e a consolidare la loro personalit consacrata al fine di essere educatori/educatrici capaci di comprendere e guidare il cammino di formazione di ciascuna persona con la quale instaurata una relazione educativa. Sono ammessi a frequentare il corso anche coloro che, pur non avendo seguito il corso triennale di teologia, abbiano una preparazione di pari livello. Coloro che hanno frequentato il corso triennale di teologia, potranno conseguire il titolo di Master per Formatori/Formatrici. Il corso prevede tre aree di studio: spiritualit, scienze umane, psicologia e seminari, laboratori, esercitazioni

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Corsi di Spiritualit I Corsi saranno mutuati dallIstituto di Spiritualit della Pontificia Universit S. Tommaso dAquino. Corsi di scienze umane Pedagogia intersoggettiva INTERSUBJECTIVE PEDAGOGY Proff. M.G. SCHIAVONE / N. ROSATI Pedagogia interculturale INTERCULTURAL PEDAGOGY Proff. C. ROVERSELLI / J. KOWALCZYC Psicologia della personalit PSYCHOLOGY OF THE PERSONALITY Proff. A. URSO / P. CINQUE Psicologia della relazione PSYCHOLOGY OF THE RELATIONSHIP Proff. T. DI BONITO / P. CINQUE Accompagnamento spirituale (counselig) e intervento psicologico SPIRITUAL COUNSELING AND PSYHCOLOGICAL INTERVENTION Proff. T. DI BONITO / P. CINQUE Temi scelti di Teologia Patristica Prof.ssa G. BIANCO

Seminari Laboratori Esercitazioni Autorit/libert nellobbedienza AUTHORITY / LIBERTY IN THE OBEDIENCE Prof.ssa A. PALLIAMPIKUNNEL Vita religiosa e vita affettiva RELIGIOUS LIFE AND EMOTIONAL LIFE Prof.ssa P. PELLICAN Modelli di spiritualit nelle diverse famiglie religiose MODELS OF SPIRITUALITY IN THE DIFFERENT RELIGIOUS FAMILIES Prof. CIRO BOVA

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Relazionarsi in gruppo GROUP RELATION Proff. T. DI BONITO / P. CINQUE Pastorale vocazionale e Orientamento VOCATIONAL PASTORAL AND DIRECTION

Itinerari e tappe di formazione nel proprio Istituto ITINERARIES AND FORMATION IN THE DIFFERENT INSTITUTES

CORSI DI FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO1 Per conoscere i corsi di aggiornamento consultare lOrdine degli Studi dellIstituto.

CORSI DI LINGUA E CULTURA ITALIANA PER STUDENTI STRANIERI Corsi Intensivi e Corsi Brevi. Livelli: introduttorio, intermedio, avanzato. I Corsi si tengono durante tutto lanno con le seguenti cadenze: 1. dal 4 settembre (full immersion) 2. da met ottobre 3. da met febbraio

CORSI DI LINGUA INGLESE, FRANCESE TEDESCA E SPAGNOLA Da novembre 2013 a maggio 2014 Livelli: introduttorio e intermedio

cf. Legge 341/90, Direttive M.P.I. nn. 305 (1/7/96), 156 (26/3/98) e 46 (13/05/04)

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ISTITUTO SAN TOMMASO

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ISTITUTO SAN TOMMASO DAQUINO ST. THOMAS AQUINAS INSTITUTE Preside dellIstituto Director of the Institute fr. Walter Senner OP Tel.: 06 67 02 1 / 428 e-mail: walterop@pust.it

A ) ENGLISH Purpose The Istituto San Tommaso dAquino of the Pontifical University of St. Thomas Aquinas has been founded at the wish of the Dominican General Chapters to promote the knowledge of St. Thomas Aquinas and his doctrine in theological, philosophical, and historical respect. He is deeply rooted in a Christian culture, used a widespread source-material (The Bible, Aristotle, Neoplatonic philosophy, the Fathers of the Church, Jewish, Persian, and Arabic philosophers, previous and contemporary scholastics). Yet Thomas Aquinas elaborated an original personal synthesis that is worthwhile considering not only under its historical aspect. The institute is an active member of the Fdration Internationale des Instituts dtudes Mdivales (FIDEM) and collaborates with other institutions of research and higher learning concerned with Thomas-Aquinas-studies. Inscription and Courses Not only students of the Angelicum, but also from other universities and everybody fulfilling the requirements for admission to studies at a Pontifical university can, after admission by the director, register at the usual rates ( section Academic fees, p. #?). Students may choose among the courses and seminars on St. Thomas Aquinas in the Thomistic section of the Faculty of Theology and the fundamental-thomistic section of the Faculty of Philosophy. Each term there are seminars on texts of St. Thomas Aquinas (knowledge of Latin necessary). Students having a basic knowledge of Latin can take a special course of Latin in preparation for the reading St. Thomas.

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Furthermore, students enrolled at the Istituto San Tommaso dAquino, fulfilling the special conditions for admission to the one-year course of FIDEM (at least 4 years of successful studies of a discipline concerning the middle ages and acceptation by FIDEM), can participate in this course, which is given partly in Italian and partly in English. Students who finish this course with success will receive a Diplme dtudes mdivales.

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B ) ITALIANO

Finalt L Istituto San Tommaso dAquino della Pontificia Universit S. Tommaso dAquino nato per volont dei Capitoli Generali dei Domenicani per promuovere la conoscenza di S. Tommaso dAquino e gli aspetti teologici, filosofici e storici della sua dottrina. Essendo permeato profondamente di cultura Cristiana l Aquinate attinse a molte fonti: la Bibbia, Aristotele, i filosofi Neoplatonici, i Padri della Chiesa, i filosofi Ebrei, i Persiani, gli Arabi, gli scolastici a lui anteriori e ai suoi contemporanei. Egli elabor una sintesi personale e originale, il cui valore va ben oltre il mero interesse storico. Listituto membro attivo della Fdration Internationale des Instituts dtudes Mdivales (FIDEM) e collabora con altre istituzioni di ricerca e studi superiori riguardanti/specializzati su Tommaso dAquino. Iscrizione e Corsi Sono ammessi non soltanto studenti e studentesse dell Angelicum, ma anche quelli delle altre universit e tutti coloro che hanno i requisiti di ammissione agli studi presso una universit Pontificia. Con il consenso del preside, possono iscriversi pagando la tassa adeguata ( sezione Tasse accademiche, p. #?). Gli/le Studenti/esse possono scegliere tra i corsi su S. Tommaso dAquino, specialmente tra quelli della sezione tomista della Facolt di Teologia e della sezione fondamentale-tomista della Facolt di Filosofia. vivamente raccomandata la frequenza ai seminari sui testi di S. Tommaso tenuti ogni semestre e che richiedono la conoscenza del Latino. Gli iscritti allIstituto che hanno una conoscenza di base del Latino, possono usufruire di un corso introduttivo alla lettura di S. Tommaso. I studenti e le studentesse iscritti all Istituto San Tommaso dAquino, possono partecipare al corso annuale della FIDEM, i cui insegnamenti sono parzialmente in Italiano e parzialmente in Inglese, qualora soddisfino le condizioni dammissione, ossia almeno 4 anni di studio nellambito di una disciplina concernente il medioevo e lammissione da parte della FIDEM. Al termine dellanno di studi, gli studenti e le studentesse che avranno frequentato le lezioni e fatto il lavoro finale riceveranno il Diplme dtudes mdivales.

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FACOLT DI DIRITTO CANONICO

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FACOLT DI DIRITTO CANONICO La Facolt di Diritto canonico della Pontificia Universit san Tommaso dAquino in Roma (Angelicum), germoglio del Collegio san Tommaso dellOrdine dei Frati Predicatori (Domenicani) a Roma, nata nel 1896 per lo studio e linsegnamento del Diritto canonico. La Facolt composta da un gruppo di docenti, competenti nella dottrina delle rispettive discipline ed esperti nell'applicazione pratica dei principi e delle norme, a cui si ispira il loro insegnamento. La Facolt aperta a studenti chierici, religiosi e laici, uomini e donne. La Facolt offre le cognizioni di base per l'espletamento di funzioni specifiche nei Tribunali diocesani ed apostolici; alla gestione dincarichi amministrativi sia nelle Curie diocesane che in quelle degli Istituti di Vita Consacrata; all'esercizio di una retta e fruttuosa attivit pastorale; all'insegnamento nei Seminari. Nel terzo ciclo (Dottorato) la Facolt prepara gli Studenti, in particolare, alla ricerca e all'insegnamento a livello universitario. In linea di continuit con la tradizione intellettuale dei Frati Predicatori, il legame con la filosofia e la teologia uno degli elementi caratteristici dello studio del Diritto canonico all'Angelicum. La Facolt, partendo dallo studio della legge positiva, cerca di far conoscere la ratio legis nel suo fondamento filosofico, teologico e giuridico, nello spirito del Concilio Vaticano II. Lo studio della Storia delle Fonti del Diritto canonico, del Diritto romano e degli elementi del Diritto civile comparato, completa la formazione giuridica degli alunni. La conoscenza del Codice dei Canoni delle Chiese Orientali e dei grandi principi che regolano le relazioni della Chiesa con le nazioni e le altre comunit politiche ed il Diritto internazionale costituiscono un ulteriore, prezioso, arricchimento per lo studioso del Diritto canonico. Gli elaborati scritti riguardano le materie insegnate, cio il Diritto universale e il Diritto delle Chiese particolari e delle comunit ecclesiali (Famiglie religiose, Istituti secolari, Movimenti, ecc.). Le lezioni si tengono in italiano, ragione per cui la conoscenza della lingua italiana richiesta; nei lavori scritti (Seminari, Tesina di licenza, Tesi di laurea) e negli esami orali si pu fare eventualmente uso delle lingue moderne pi comuni. Dato il carattere degli studi giuridici, richiesta una buona conoscenza della lingua latina.

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NOTE PRELIMINARI

Il curriculum degli studi della Facolt di Diritto canonico comprende tre Cicli, in conformit a quanto disposto dalla Costituzione Apostolica Sapientia Christiana e dal Decreto della Congregazione per Educazione Cattolica Novo Codice, con cui stato rinnovato lordine degli studi nelle facolt di Diritto canonico (2 settembre 2002). Oltre alle lezioni magistrali sulle discipline ordinarie ed a corsi opzionali, sono previste attivit di tipo seminariale ed esercitazioni pratiche. Gli studenti possono liberamente ricorrere ai docenti per colloqui di approfondimento e di chiarificazione.

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DECANATO Largo Angelicum, 1 - 00184 Roma Tel. (+ 39) 06-6702-466; - 419 - 404 Decano: Prof. Michael Carragher, O.P (e-mail: decdir@pust.it) Vice Decano: Prof. Piotr Skonieczny, O.P. (e-mail: mangusta343@gmail.com) Segretaria: Dott.ssa M.Camilla Barsi (e-mail: segrdecdir@pust.it, diritto.pust@gmail.com) Indirizzo telematico su Internet: http://www.pust.it/

PROFESSORI

EMERITI RAMOS, O.P. Francisco J. URRU,O.P. Angelo G.

ORDINARI ADAM, O.P. Miroslav Kontanc CARRAGHER, O.P. Michael STRAORDINARO ESPOSITO,O.P. Bruno

TOX, O.P. Philippe

AGGREGATI

MORAL CARVAJAL, O.P. (Sr.) Delfina

SKONIECZNY, O.P. Piotr

INCARICATI OMBRES, O.P. Robert

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INVITATI

AGOSTI Guido ANGELUCCI Vanessa CAGLIOTI, O.P. Bruno CARMIGNANI CARIDI Settimio (Universit di Roma Tor Vergata) CECCARELLI-MOROLLI Danilo (PIO) DALLA TORRE Giuseppe (LUMSA) DASTOLI Corrado

ERRERA Andrea (Univ. di Catanzaro) FABRIS Carlo FASANO Vincenzo LORUSSO, O. P. Lorenzo (Facolt di Teologia Pugliese)

PRIMO CICLO Il primo ciclo (a carattere propedeutico), da protrarsi per quattro semestri o due anni, per coloro che non hanno una formazione filosofico-teologica, senza eccezione alcuna per coloro che gi hanno un titolo accademico in Diritto civile, dedicato allo studio delle Istituzioni di Diritto canonico e a quelle discipline filosofiche e teologiche che si richiedono per una formazione canonistica superiore. Nel primo ciclo sono discipline obbligatorie: a) Elementi di filosofia: antropologia filosofica, metafisica, etica; b) Elementi di teologia: introduzione alla Sacra Scrittura; teologia fondamentale: rivelazione divina, sua trasmissione e credibilit; teologia trinitaria; cristologia; trattato sulla grazia; ecclesiologia; teologia sacramentale generale e speciale; teologia morale fondamentale e speciale; c) Istituzioni di Diritto canonico; d) Lingua latina. I corsi possono essere seguiti nella nostra Universit, presso le Facolt di Filosofia e Teologia oppure lIstituto Superiore di Scienze Religiose Mater Ecclesiae (programma ad hoc per gli studenti del I Ciclo della Facolt di Diritto canonico). Non si esclude la possibilit di poter frequentare altri centri di studio equivalenti.

SECONDO CICLO Possono essere ammessi direttamente al secondo ciclo gli studenti che hanno completato il I ciclo (propedeutico) o il curricolo filosofico-teologico in un Seminario o in una Facolt teologica, a meno che il Decano non giudichi necessario ovvero opportuno esigere un corso previo di Lingua latina o di Istituzioni di Diritto canonico.

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Questo ciclo, che deve protrarsi per sei semestri o un triennio, dedicato allo studio di tutto il Codice attraverso la trattazione delle sue fonti sia magisteriali che disciplinari, a cui si aggiunge lo studio di materie affini. Ogni studente, in tale periodo, viene introdotto al lavoro scientifico attraverso esercitazioni pratiche di ricerca, soprattutto sulle Fonti. Inoltre, obbligatoria nel triennio la partecipazione ad un seminario sotto la guida di un professore della Facolt ed anche ad un corso opzionale (preferibilmente da seguire il I anno). Delle varie discipline previste nel triennio alcune, quelle a carattere introduttorio - fondamentale (I anno), vengono impartite ogni anno, le altre (II-III anno), ad anni alterni (II: II/A; III: II/B). Le lezioni si tengono ogni giorno, dal luned al gioved. La frequenza ai corsi ed ai seminari obbligatoria. Prima della conclusione del ciclo lo studente dovr presentare una congrua dissertazione scritta che dimostri la sua capacit di lavorare a livello scientifico e di poter eventualmente continuare, avendo dimostrato le capacit, gli studi nel terzo ciclo. Il lavoro scritto, cio la tesi di Licenza, che deve avere unestensione che va dalle 50 alle 100 pagine, lo studente la redige d'accordo col suo Moderatore; questo soltanto d il giudizio ed il voto. Il Decano dovr essere informato dallo studente, sia sull'argomento che sul Moderatore via e-mail secondo i tempi e le indicazioni che saranno date.

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Il secondo ciclo si conclude con l'esame De universo Iure. Detto esame orale di Licenza si svolge, per lo spazio di sessanta minuti, davanti a quattro esaminatori sugli argomenti contenuti nellelenco Argumenta proposita pro examine ad Licentiam in Iure Canonico consequendam. I membri della Commissione possono interrogare su tutte le materie, senza limitarsi alle materie da loro insegnate. Gli studenti che concludono il triennio e sostengono lesame finale di Licenza nella sessione estiva o autunnale immediatamente successiva, non sostengono lesame nelle singole discipline codiciali dellultimo semestre frequentato. Gli altri sono tenuti a sostenere detti esami. L'esame finale non pu avere luogo prima che lo studente abbia adempiuto tutti gli altri requisiti accademici ed amministrativi. Gli studenti che desiderano fare lesame di Licenza nella sessione di giugno devono consegnare al Moderatore la redazione definitiva della tesina in modo da riceverne il voto entro e non oltre il 06 Maggio 2014.

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PRIMO ANNO (VENGONO IMPARTITE OGNI ANNO)

PRIMO SEMESTRE

DP 1068 Norme generali: Cann. 1-95

5 ECTS

Natura del Diritto ecclesiale. Note essenziali del CIC. Canoni preliminari. La legge ecclesiastica. La consuetudine. I Decreti generali e le Istruzioni. Gli atti amministrativi singolari: norme comuni; i decreti e precetti singolari; i rescritti; i privilegi; la dispensa. Gli statuti ed i regolamenti. B. ESPOSITO, O.P. Mar. 8.30-10.15; Mer. 9.30-10.15

DP 2061 I chierici: Cann. 232-293; Le prelature personali: cann. 294-297; Il sacramento dell'Ordine: cann. 1008-1054 5 ECTS I ministri sacri. Il sacramento dell'Ordine. Formazione e doveri-diritti dei chierici. Le prelature personali. R. OMBRES, O.P. Mar. 10.30-12.15; Mer. 8.30-09.15

DP 1070 La Suprema Autorit della Chiesa: Cann. 330-367; Cost. ap. "Pastor bonus" 3 ECTS Il Romano Pontefice ed il Collegio dei vescovi. Il Sinodo dei vescovi. Gli organismi del governo centrale della Chiesa: il Collegio dei Cardinali; la Curia Romana; i Legati Pontifici: cann. 330-367; Costitt. Apostt. Universi Dominici Gregis; Pastor bonus. R. OMBRES, O.P. DP 2009 Storia delle Fonti del Diritto canonico Lun. 8.30-10.15 3 ECTS

Le principali collezioni canoniche anteriori al Decretum di Graziano. Il Corpus Iuris Canonici. Le collezioni di atti della Curia Romana. La scienza del Diritto canonico. I decretisti, i decretalisti ed i canonisti dell'et moderna. A. ERRERA DP 2027 Istituzioni di Diritto romano Gio. 10.30-12.15 3 ECTS

Introduzione generale allo studio del Diritto romano. Esposizione delle istituzioni del Diritto privato romano nel periodo classico, con riferimenti alla loro evoluzione sino all'epoca di Giustiniano e alla loro ricezione nelle fonti del Diritto canonico. D. CECCARELLI-MOROLLI Lun. 10.30-12.15

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200
DP 1002 Metodologia giuridico-canonica 3 ECTS

Nozioni fondamentali per lo studio scientifico del Diritto canonico, finalizzate soprattutto alla elaborazione delle Tesi di Licenza e Dottorato. B. ESPOSITO, O.P. DP 1088 Lingua Latina I - Prima parte Gio. 8.30-10.15 3 ECTS

Le finalit di questo corso - riservato a coloro che non sono in possesso di alcuna conoscenza della lingua latina - mirano all'acquisizione degli elementi essenziali per una corretta lettura e facile comprensione dei canoni. Gli obiettivi da raggiungere sono i seguenti: conoscenza dell'analisi logica del periodo, conoscenza della morfologia latina. V. ANGELUCCI SECONDO SEMESTRE Mer. 10.30-12.15

DP 1036 Norme generali: Cann. 96-203

5 ECTS

Le persone fisiche e le persone giuridiche. Gli atti giuridici. La potest di governo. Gli uffici ecclesiastici. P. SKONIECZNY, O.P. Mar. 10.30-12.15; Merc.9.30-10.15

DP 1063 I fedeli e i fedeli laici e le associazioni dei fedeli: Cann. 204-207; 208-223; 224231; 298-329 5 ECTS I fedeli cristiani. Obblighi e diritti di tutti i fedeli: Il "communis christifidelium status": l'ordinatio in Deum come libert fondamentale; le pi importanti specificazioni dell'ordinatio in Deum (doveri-diritti fondamentali); la comune identit cristiana quale principio di eguaglianza. Obblighi e diritti dei fedeli laici: La secolarit. Le attivit extra-ecclesiali. I ministeri. Le posizioni giuridiche soggettive. Le associazioni dei fedeli. Il diritto di associarsi. Le associazioni in generale. Le associazioni pubbliche. Le associazioni private. D. MORAL CARVAJAL, O.P (Sr.) Lun. 10.30-11.15; Mar. 8.30-10.15;

DP 1017 La Funzione d'insegnare della Chiesa: Cann. 747-833 3 ECTS Il Magistero ecclesiastico. Il Ministero della Parola: predicazione, catechesi. L'Attivit missionaria. L'Educazione cattolica. Gli Strumenti della comunicazione sociale. La Professione di fede. D. MORAL CARVAJAL, O.P (Sr.) Gio. 8.30-10.15 DP 2071 Filosofia del Diritto 3 ECTS

Senso e significato del Diritto in genere ed in specie all'interno della Chiesa. Dimensione filosofica del Diritto. Rapporto tra scienza giuridica, teorie generali del Diritto, filosofia del Diritto. D. CECCARELLI-MOROLLI Gio. 10.30-12.15

200

201

DP 2072 Teologia del Diritto canonico

3ECTS

La Teologia come contributo ad una riflessione pi completa sul Diritto quale dimensione insopprimibile della natura umana. Il Diritto canonico come parte della scienza Teologica: studio delle varie posizioni prima e dopo il Concilio Vaticano II. M. K. ADAM, O.P. DP 2073 Storia delle Istituzioni canoniche Lun. 11.30-12.15; Merc. 8.30-9.15 3 ECTS

Il corso offre un'ampia informazione sull'insieme delle istituzioni canoniche nella storia della Chiesa. Esso mette in evidenza la sostanziale omogeneit, nei successivi periodi storici, della struttura ordinatrice fondamentale del Popolo di Dio, cos come della sua elasticit nei cambiamenti storici. Comunione ecclesiastica della Chiesa primitiva. Prime forme di vita consacrata. Periodo della Chiesa imperiale (325-590): Romano Pontefice e Patriarchi, Concili. La Chiesa sotto l'influsso del diritto germanico (590-1049): Episcopato e Metropoliti, parrocchie. Celibato e continenza dei chierici (314-1170). Riforma gregoriana (1049-1122). Questioni scelte sulla vita religiosa nell'et classica (1139-1517). Concilio Tridentino e successivo (1545-1917): Vescovi e parroci; Sinodo diocesano; evoluzione dello stato degli istituti religiosi di voti semplici; Curia Romana. C. FABRIS DP 2089 Lingua Latina I - Seconda parte Lun. 8.30-10.15 3 ECTS

Le finalit di questo corso - riservato a coloro che non sono in possesso di alcuna conoscenza della lingua latina - mirano all'acquisizione degli elementi essenziali per una corretta lettura e facile comprensione dei canoni. Gli obiettivi da raggiungere sono i seguenti: sintassi di base e apprendimento di un vocabolario fondamentale, costruzione e traduzione di una proposizione. V. ANGELUCCI Mer. 10.30-12.15

201

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TERZO ANNO (III: II/B del ciclo) PRIMO SEMESTRE

DP 1079 Le sanzioni nella Chiesa - Prima parte: Cann. 1311-1399; 1717-1731 3 ECTS Natura delle pene ecclesiastiche. Legge e precetto penale. I soggetti alle sanzioni penali. Imputabilit penale e discrezionalit del giudice. Complicit nel delitto. Carattere medicinale della pena ecclesiastica. Applicazione delle pene. Pene previste per i singoli delitti. P. SKONIECZNY, O.P. Mer. 10.30-12.15;

DP 2085 Le sanzioni nella Chiesa - Seconda parte: Cann. 1311-1399; 1717-1731 3 ECTS Peculiarit del processo penale. Valore e finalit dell'investigazione previa. Procedura amministrativa. Procedura giudiziale. P. SKONIECZNY, O.P. Gio. 10.30-12.15

DP 1080 I processi - I giudizi in generale: Cann. 1400-1500; Istr. "Dignitas connubii" 6 ECTS Descrizione del processo e del Diritto processuale. La potest giudiziale della Chiesa. Il tribunale competente, specialmente nelle cause per dichiarare la nullit del matrimonio. I diversi gradi e tipi di tribunali ecclesiastici: competenza e organizzazione. Le parti nel processo. Procuratori ed avvocati. Azioni ed eccezioni. Il corso tiene presente le disposizioni dell'Istruzione "Dignitas connubii" da osservarsi nei tribunali diocesani e interdiocesani nella trattazione delle cause dichiarazione di nullit del matrimonio (25 gennaio 2005). D. MORAL CARVAJAL, O.P (Sr.) Mar. 8.30-10.15; Mer. 8.30-10.15

DP 1081 Processi speciali - Dichiarazione di nullit e dispensa dagli obblighi della sacra ordinazione: Cann. 290; 1708-1712 3 ECTS Disamina dei rescritti della Santa Sede con i quali si concede: la dispensa dagli obblighi derivanti dalla sacra ordinazione; la perdita dello stato clericale. Dichiarazione d'invalidit della sacra ordinazione per sentenza giudiziaria o decreto amministrativo (can. 290, 11 e cann. 1708-1712). P. SKONIECZNY, O.P. Lun. 10.30-12.15

DP 2086 Il modo di evitare i giudizi e di procedere nei ricorsi amministrativi: Cann. 1713-1716; 1732-1739; 1740-1752 3 ECTS Il ricorso contro gli atti amministrativi singolari e la procedura per la rimozione ed il trasferimento dei parroci. M. K. ADAM, O.P. Mar. 10.30-12.15

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203
DP 1082 Prassi amministrativa canonica 3 ECTS

Esercitazioni sulle fasi di preparazione di decreti e rescritti; pareri, formulari, comunicazioni amministrative, ecc.- Prassi giuridica riguardo agli Istituti di Vita Consacrata: affidamento di parrocchie; lindulto di esclaustrazione. C. FABRIS Gio. 8.30-10.15

DP 1090 Lingua Latina II (per gli studenti del II anno) - Prima parte 3 ECTS Lo scopo del corso di approfondire la grammatica e la sintassi latina, al fine di agevolare gli studenti nella lettura e nello studio delle fonti del Diritto Canonico. Il corso prevede, inoltre, delle ore di esercitazione nella traduzione dei canoni del CIC, dei principali documenti della Curia Romana e di alcune sentenze della Rota Romana. V. ANGELUCCI Lun. 8.30- 10.15

DP 1092 Lingua Latina III (per gli studenti del III anno) - Prima parte 3 ECTS Lo scopo del corso di approfondire la grammatica e la sintassi latina da una parte e, dall'altra, di potenziare le capacit di comprensione dei testi giuridici originali. Traduzione grammaticale dei canoni del CIC. Traduzione grammaticale di alcuni documenti della Curia Romana e di alcune sentenze della Rota Romana. B. CAGLIOTI, O.P. Lun. 8.30-10.15

SECONDO SEMESTRE

DP 2023 I beni temporali della Chiesa: Cann. 1254-1310

3 ECTS

L'acquisizione dei beni temporali. Amministrazione ordinaria e straordinaria ed alienazione dei beni temporali. La ricezione del Diritto civile in tale materia. Le pie fondazioni. Il sostentamento del clero. M. CARRAGHER, O.P. Merc. 8.30-10.15

DP 2084 I processi matrimoniali speciali: Cann. 1686-1688; 1692-1696; 1697-1706 3 ECTS Il processo documentale: cann. 1686-1688; le cause di separazione dei coniugi: cann. 16921696. Il processo per la dispensa del matrimonio rato e non consumato: cann. 1697-1706; lettera circolare "De processu super matrimonio rato et non consummato" della Congr. per il Culto divino e la disciplina dei Sacramenti (20 dicembre 1986). Il processo per lo scioglimento del matrimonio in favorem fidei: "Le nuove norme sullo scioglimento del matrimonio in favorem fidei" della Congr. per la Dottrina della Fede (30 aprile 2001). PH. TOX, O.P. Mar. 8.30-10.15

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DP 2083 I processi - Il giudizio contenzioso: Cann. 1501-1670; Istr. "Dignitas connubii" 6 ECTS Il giudizio contenzioso: il libello introduttorio; lo svolgimento del processo fino alla definizione della lite; il sistema probatorio; la discussione della causa; certezza morale del giudice circa il pronunciamento definitorio della causa; impugnazioni della sentenza; appello e querela di nullit; gratuito patrocinio. Cause per la dichiarazione di nullit del matrimonio.Il corso tiene presente le disposizioni dell'Istruzione "Dignitas connubii" da osservarsi nei tribunali diocesani e interdiocesani nella trattazione delle cause di dichiarazione di nullit del matrimonio (25 gennaio 2005). P. SKONIECZNY, O.P. DP 2063 Lun. 10.30-12.15; Giov. 8.30-10.15 3 ECTS

Sacramenti nel Codice dei canoni delle Chiese Orientali

I sacramenti dell'iniziazione cristiana: confronto tra CCEO e CIC. Il sacramento del Matrimonio: confronto tra al Codice dei canoni delle Chiese Orientali e il Codice di Diritto Canonico- I battezzati acattolici che convengono alla piena comunione con la Chiesa cattolica (Titolo XVII del CCEO). Istruzione della Congregazione per le Chiese Orientali per l'applicazione delle prescrizioni liturgiche del Codice dei canoni delle Chiese orientali (6-I1996). L. LORUSSO, O.P. DP 2026 Il Diritto internazionale e la Chiesa Mar. 10.30-12.15 3 ECTS

Storia del Diritto internazionale. Natura del Diritto internazionale. I soggetti dell'ordinamento internazionale. Le organizzazioni internazionali. La soggettivit giuridica internazionale della Chiesa Cattolica, della Santa Sede e dello Stato della Citt del Vaticano. B. ESPOSITO, O.P. DP 1007 Relazioni tra Chiesa Cattolica e le Comunit politiche Mer. 10.30-12.15 3ECTS

Argomenti: Cesare e Dio. Autonomia e indipendenza. Libert religiosa. Eguaglianza e identit. Libertas Ecclesiae. Sana cooperatio. Concordati e Intese. I legati pontifici. La Chiesa e il mondo. La Chiesa nel mondo. Funzione Apolitica della Chiesa. Lo Stato ideale. Chiesa e comunit internazionale. G. DALLA TORRE Lun. 8.30-10.15 3 ECTS

DP 1091 Lingua Latina II (per gli studenti del II anno) - Seconda parte

Lo scopo del corso di approfondire la grammatica e la sintassi latina, al fine di agevolare gli studenti nella lettura e nello studio delle fonti del Diritto Canonico. Il corso prevede, inoltre, delle ore di esercitazione nella traduzione dei canoni del CIC, dei principali documenti della Curia Romana e di alcune sentenze della Rota Romana.

V. ANGELUCCI

Gio. 10.30-12.15

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DP 2093 Lingua Latina III (per gli studenti del III anno) - Seconda parte 3 ECTS

Lo scopo del corso di approfondire la grammatica e la sintassi latina da una parte e, dall'altra, di potenziare le capacit di comprensione dei testi giuridici originali. Traduzione grammaticale dei canoni del CIC. Traduzione grammaticale di alcuni documenti della Curia Romana e di alcune sentenze della Rota Romana. B. CAGLIOTI, O.P. DS 2015 Seminario (per gli studenti al loro II anno) Gio. 10.30-12.15 3 ECTS

Libro I: Potestas sacra P. SKONIECZNY, O.P. Libro II: L'idea di * comunione + nel pensiero giuridico - canonico di Eugenio Corecco M. K. ADAM, O.P. Libro IV: Limpedimento di impotenza fisica e psichica alla luce delle nuove tecniche terapeutiche e chirurgiche B. CAGLIOTI, O.P.

Libro V: Property: concept, possession and ownership M. CARRAGHER, O.P. Libro VI: La legislazione penale canonica posteriore alla promulgazione del Codice P. SKONIECZNY, O.P. Libro VII: I Tribunali nella Chiesa cattolica D. MORAL CARVAJAL, O.P (Sr.) Le prove nel diritto processuale canonico P. SKONIECZNY, O.P. Diritto Internazionale: Studio dello Statuto delle Nazioni Unite B. ESPOSITO, O.P. Ven.8.30-10.15

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PROTOCOLLO DI INTESA TRA LE FACOLT DI DIRITTO CANONICO DELLA PONTIFICIA UNIVERSIT SAN TOMMASO DAQUINO ANGELICUM
E DELLA PONTIFICIA UNIVERSIT GREGORIANA

Con riferimento allAccordo Quadro di cooperazione siglato dalla Pontificia Universit San Tommaso dAquino Angelicum e dalla Pontificia Universit Gregoriana, che prevede la possibilit per singole unit accademiche appartenenti alle suddette Istituzioni di stipulare tra loro specifici protocolli dintesa, i Decani delle rispettive Facolt di Diritto Canonico intendono regolare linterscambio di studenti come segue. Per ciascun corso di 12 ore vengono riconosciuti 1,5 ECTS, mentre per i corsi di 24 ore vengono riconosciuti 3 ECTS. Gli studenti che intendono avvalersi del presente Protocollo dIntesa possono scegliere liberamente uno o due corsi tra quelli indicati in calce al presente documento e devono soddisfare alla frequenza delle lezioni ed al superamento dellesame. Per ciascun corso previsto un limite massimo di 5 studenti provenienti dallaltra Istituzione; affinch un corso opzionale sia attivato, occorre che si raggiunga il numero minimo di 5 studenti per la Pontificia Universit San Tommaso dAquino e di 10 studenti per la Pontificia Universit Gregoriana. La quota pattuita per liscrizione a ciascun corso di 100,00 ed include lingresso in biblioteca. Le due amministrazioni regolano le rispettive posizioni per compensazione. Per tutti gli aspetti che non sono espressamente regolati nel presente Protocollo dIntesa, si faccia riferimento allAccordo Quadro ed alle leggi e agli statuti che governano le due Istituzioni. Questo Protocollo di Intesa stato stipulato ad experimentum per lanno accademico 2008/09. Sulla base di una valutazione complessiva dellaccordo, le parti devono concordare il suo eventuale rinnovo. Le Facolt indicano i seguenti corsi come facenti parte del protocollo di intesa per lanno accademico 2013/14:

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CORSI OPZIONALI (offerti alla PUST)

I corsi di 12 ore = 1,5 crediti ECTS; I corsi di 24 ore= 3 crediti ECTS. Il corso opzionale pu essere liberamente scelto presso la Pontificia Universit san Tommaso dAquino oppure presso la Pontificia Universit Gregoriana con il limite di cinque studenti esterni (cio non pi di cinque studenti della PUG potranno iscriversi ad un corso presso la PUST e viceversa). Affinch un corso sia attivato presso la PUST si richiede il numero minimo di cinque studenti. Per ulteriori informazioni riguardo la collaborazione PUST-PUG si veda la Guida dello Studente.

PRIMO SEMESTRE

DO 20

La communicatio in sacris

1,5 ECTS

Scopo del corso quello di esaminare la normativa codiciale (can. 844 del CIC e can. 671 del CCEO), tenendo conto dei principi conciliari, del Direttorio Ecumenico e degli altri documenti ufficiali in materia, al fine di trarre orientamenti ed indicazioni per risolvere i casi concreti. C. FABRIS corso di 12 ore: ogni luned ore 17.30-19.15

DO 21

Diritto missionario

1,5 ECTS

Il corso ha per oggetto lo studio dellattivit missionaria della Chiesa, secondo la legislazione e il magistero del Concilio Ecumenico Vaticano II e dei documenti ufficiali successivi. Dopo una breve sintesi storica, la riflessione si allargher su alcuni temi specifici: lazione missionaria della Chiesa nel contesto del CIC (in particolare del l. III), e del CCEO; natura missionaria della Chiesa e responsabilit missionaria di tutto il popolo di Dio; i soggetti dellopera missionaria; fini e modi dellazione missionaria; i diversi gradi e mezzi di evangelizzazione a livello personale; i sistemi giuridici per la presa in carico di una circoscrizione ecclesiastica missionaria; responsabilit dei Vescovi diocesani nei territori di missione; la struttura e lorganizzazione della circoscrizione ecclesiastica missionaria; la cooperazione missionaria; diritto particolare missionario. C. FABRIS corso di 12 ore: ogni gioved ore 17.30-19.15

DO 3

Le cause di beatificazione e canonizzazione

3 ECTS

Il corso intende offrire allo studente una conoscenza generale dellattuale legislazione per le cause dei santi. Nel corso viene studiata la procedura di una causa di beatificazione e canonizzazione che comprende due fasi diverse: una diocesana o locale ed unaltra romana, a

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livello di Santa Sede, una volta chiamata fase apostolica. La prima di carattere istruttorio. La seconda fase inizia con la consegna degli atti dellistruttoria diocesana alla Congregazione delle Cause dei Santi e continua fino alla decisione finale: beatificazione e successiva canonizzazione oppure archiviazione della causa. R. OMBRES, O.P. DO 15 Deontologia Forense corso di 24 ore: ogni marted dal 15 ottobre: ore 15.30-17.15 1,5 ECTS

Introdurre gli studenti agli aspetti deontologici relativi alla prassi processuale canonica:relazioni tra avvocati, difensore del vincolo e giudice e condotte corrette da osservare per realizzare il buon andamento del processo e favorire cos gli interessi della giustizia. G. AGOSTI corso di 12 ore: ogni luned 14 ,21 e 28 ottobre; 4, 11 e18 novembre ore 14.00-15.30

SECONDO SEMESTRE

DO 22

Prassi della Congregazione per lEvangelizzazione dei Popoli

1,5 ECTS

Il corso si prefigge lobiettivo di tracciare una panoramica della storia e dello sviluppo di questo organismo della Santa Sede preposto a dirigere e coordinare in tutto il mondo lopera dellevangelizzazione dei popoli e la cooperazione missionaria (Pastor Bonus, Art. 85). Se ne delineeranno, quindi, la struttura, le competenze ratione personarum e ratione materiae, nonch la prassi nel fronteggiare le varie situazioni eccezionali e straordinarie che caratterizzano i territori dipendenti dalla sua giurisdizione. C. FABRIS corso di 12 ore: ogni luned ore 17.30-19.15

DO 5

I procedimenti speciali riguardo la separazione dei religiosi

3 ECTS

I procedimenti speciali riguardo la separazione dei religiosi. Diverse situazioni giuridiche: 1. Il Passaggio ad un altro Istituto (cann. 684-685) 2. L'uscita dall'istituto (cann. 686-693) a. L'esclaustrazione del Religioso, b. L'uscita durante la professione temporanea (cann. 688-689) i. Uscita per volont del religioso (can. 688) ii. Uscita per volont del Istituto (can. 689) c. L'uscita durante i voti perpetui (can. 691) d. L'uscita di un religioso chierico 3. La dimissione dei membri Presentazione dell'applicazione pratica della materia. Prassi secondo la Legislazione vigente. Esempi ipotetici di realt concreta. D. MORAL CARVAJAL, O.P (Sr.) 24 ore: ogni gioved dal 13 febbraio: 15.30-17.15

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DO 10

Education in Law: Natural, Roman and Canon

1,5 ECTS

What is critical thinking? What is moral reflection? What is legal reasoning? With particular reference to marriage and same sex unions. M. CARRAGHER, O.P. corso di 12 ore: venerd 10.30-12.15

ALTRE FACOLTA (TEOLOGIA PUST) CORSI OPZIONALI (offerti alla PUG)

Se non segnalato diversamente, i corsi opzionali sono di unora settimanale (1,5 ECTS/1c). Anzich due corsi di unora settimanale, gli studenti possono scegliere un corso di due ore settimanali. Oltre i corsi opzionali prescritti per la Licenza, gli studenti ne possono frequentare altri per una pi completa formazione in Diritto Canonico. Si possono anche frequentare dei corsi senza lobbligo di fare lesame.

PRIMO SEMESTRE

JO2014

Apostolato degli Istituti di vita consacrata e il loro rapporto con la Chiesa locale, Prof. Yuji Sugawara, S.J. (1,5 ECTS: luned, 2, 9, 16 dicembre e mercoled, 4, 11, 18 dicembre, dalle 16.00 alle 18.00) Il diritto particolare: specificazione, complemento adattamento del diritto universale, Prof. Vincenzo Mosca, O.Carm. (1,5 ECTS: marted, 15, 22, 29 ottobre, 5, 12, 19 novembre, 16.00-18.00) Il primato del successore di Pietro nel dialogo ecumenico: verso un ministero di unit, Prof. Vincenzo Mosca, O. Carm. (1,5 ECTS: marted, 26 novembre, 3, 10, 17 dicembre, 14, 21 gennaio, 16.00-18.00)

JO2066

JO2095

SECONDO SEMESTRE JO2067 Il sinodo diocesano come strumento di comunione e partecipazione, Prof. Pietro Amenta (1,5 ECTS: venerd, 21 febbraio, 7, 14, 21, 28 marzo, 4 aprile, 16.00-18.00)

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JO2082 Il matrimonio simulato e condizionato, Prof. Piero Antonio Bonnet (1,5 ECTS: luned, 17, 24 febbraio, 3, 10, 17, 24 marzo, 16.00-18.00) TERZO CICLO Il terzo ciclo, in cui si perfeziona la formazione canonistica necessaria per la ricerca scientifica e linsegnamento a livello universitario, comprende due semestri o un anno accademico, dedicato soprattutto allelaborazione della dissertazione dottorale. Lo studente deve scrivere, sotto la direzione di un professore della Facolt, una dissertazione che rappresenti un reale contributo al progresso scientifico. Al terzo ciclo vengono ammessi solo coloro che hanno ottenuto la Licenza in Diritto canonico nella nostra Facolt col voto minimo di 8,5/10, sia come media degli esami e seminari del secondo ciclo, che alla tesina e ad ogni esame di licenza, e abbiano dimostrato le capacit per la ricerca e l'elaborazione di una tesi scientifica. Il Decano decider caso per caso le richieste discrizione da parte di Studenti provenienti da altre Universit. In ogni caso questi devono aver adempiuto ai requisiti, per il passaggio al terzo ciclo, previsti dallUniversit di provenienza. Le lezioni del terzo ciclo hanno lo scopo di fornire lapprofondimento di questioni speciali e di particolare rilevanza. Il loro numero limitato e si tengono nel I semestre, un giorno alla settimana, il luned (8.30-12.15), questo al fine di favorire la ricerca personale. Al termine del semestre gli studenti dovranno sostenere lesame in ognuna delle discipline seguite. Per la procedura riguardante la scelta e lapprovazione dellargomento della tesi per il Dottorato, si legga attentamente quanto scritto nella Guida dello Studente, inserita nellOrdine degli Studi.

PROGRAMMA DELLE LEZIONI DS 2016 Seminario per dottorandi 2 ECTS

Il seminario tende ad aiutare gli studenti nel loro lavoro di ricerca attraverso l'accompagnamento del docente ed il vicendevole confronto sullo stato della loro ricerca. B. ESPOSITO, O.P. DP 1087 Lingua latina: Latinit canonica Lun. 8.30-09.15 2 ECTS

Iniziazione alla lettura e alla traduzione in lingue volgari di alcuni testi significativi della letteratura canonica latina (Decreto di Graziano, Decretali, Decretisti e Decretalisti, alcuni testi del Concilio Vaticano I e Vaticano II). B. CAGLIOTI, O.P. DP 1032 Giurisprudenza rotale relativa alle cause matrimoniali Lun. 11.30-12.15 2 ECTS

Il concetto di giurisprudenza (materiale, formale; di merito, di rito; i criteri dindividuazione dei principi giurisprudenziali; rilevanza della giurisprudenza a seconda della sua consistenza). Le fonti di cognizione della giurisprudenza rotale. Introduzione ai principi giurisprudenziali relativi allincapacit consensuale e allimpotenza, alla simulazione, allerrore e al dolo, al consenso condizionato, alla costrizione e alla mancanza della legittima forma canonica. Indicazione dei principali studi dottrinali relativi alla giurisprudenza rotale.

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A.ERRERA Lun. 9.30-11.15 (dal 07 ottobre al 11 novembre)

DP 1033 Giurisprudenza rotale relativa alle causae iurium Lun. 9.30-11.15 (dal 18 novembre al 20 gennaio)

2 ECTS

La competenza della Rota Romana nelle causae iurium. La via amministrativa e la via giudiziale per la soluzione delle controversie in rapporto alla competenza del Tribunale della Rota Romana. L'azione derivante dal contratto: risoluzione del contratto e risarcimento dei danni. Rilevanza del giudicato civile nell'ordinamento canonico. Diritti insorgenti da lesione dell'onore e della buona fama: calunnia e diffamazione. La responsabilit del giudice nell'esercizio delle sue funzioni. Il danno nelle singole fattispecie del Codice. V. FASANO Lun. 9.30-11.15 (dal 18 novembre al 20 gennaio)

CALENDARIO E ORARIO

Lezioni: il primo semestre va dal 07 ottobre 2013 al 24 gennaio 2014; il secondo semestre va dal 17 febbraio al 30 maggio 2014. Sessioni ordinarie degli esami: al termine del primo semestre (sessione invernale), al termine del secondo semestre (sessione estiva), allinizio del nuovo anno accademico (sessione autunnale). SEGRETERIA DELLA FACOLTA DI DIRITTO CANONICO Largo Angelicum, 1 - 00184 Roma, Italia Tel. +39-06-6702-466 - Fax: +39-06-6790-407 - E-mail: segrdecdir@pust.it, diritto.pust@gmail.com SEGRETERIA DELLA PONTIFICIA UNIVERSIT SAN TOMMASO Largo Angelicum, 1 - 00184 Roma, Italia Tel. +39-06-6702-354 - Fax: +39-06-6790-407 - E-mail: segreteria@pust.it Indirizzo telematico su Internet: http://www.pust.it CONVITTO INTERNAZIONALE SAN TOMMASO (Residenza per gli studenti chierici fuori sede) Via degli Ibernesi, 20 - 00184 Roma, Italia Tel. +39-06-6979-1636 (centralino); +39-06-6979-1346 (Rettore); Fax: +39-06-6979-1684

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FACOLT DI FILOSOFIA

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PROFESSORI

DECANO Philippe-Andr Holzer OP

Vice Decani Joseph d'Amcourt OP Efrem Jindrek OP

EMERITI Albert Bagood, OSB Angel del Cura OP Franoise Lamoureux OP Msgr. Charles Morerod OP Michael Tavuzzi OP Alfred Wilder OP

STRAORDINARI Giuseppe Busiello OP Philippe-Andr Holzer OP Alessandro Salucci OP Walter Senner OP

AGGREGATI

Joseph d'Amcourt OP Dominic Holtz OP

Efrem Jindrek OP Felipe Trigueros OP

INCARICATI

Isobel Camp

Giulia Lombardi

INVITATI Michel Bastit Stphane Bauzon Joseph Ellul OP Elvio Fontana IVE Stephan Martin Kampowski Graziano Perillo Maria Piccinno Pablo Zambruno OP

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ASSISTENTI Vanessa Angelucci Albert Glade OP

1. La facolt offre tre cicli di studi filosofici. Chi compie con successo gli studi di un ciclo riceve il titolo corrispondente di baccalaureato (primo ciclo), di licenza (secondo ciclo) e di dottorato (terzo ciclo). The faculty of philosophy offers three cycles of philosophical studies. A student who has completed with success the studies of a cycle receives the corresponding degree of the baccalaureate (first cycle), the licence (second cycle) and the doctorate (third cycle).

2. Per i primi due anni del primo ciclo le lezioni sono impartite in Italiano e in Inglese. Per adesso, il terzo anno soltanto offerto in Italiano. La maggioranza dei corsi e seminari del secondo e terzo ciclo sono in Italiano, anche se ve ne sono alcuni in Inglese. The first two years of the first cycle are taught in Italian and in English. For the time being, the third year is only offered in Italian. The majority of the courses and seminars of the second and third cycle are in Italian, some are offered in English.

3. Per essere ammesso agli studi nella facolt di Teologia, basta seguire i corsi e superare gli esami dei primi due anni del primo ciclo. Dopo questi due anni non si ottene alcun titolo accademico. In order to be admitted to studies in the faculty of Theology, it is sufficent to follow the courses and to pass the examinations of the first two years of the first cycle, without obtaining an academic title.

4. Gli studenti hanno l'obbligo di partecipare alle lezioni dei corsi e dei seminari. Alla fine di ogni semestre, tutti i corsi sono oggetti di esami speciali. Attendance is obligatory. At the end of each semester, examinations are held for all the courses.

5. La facolt aderisce all'ECTS (European Credit Transfer System). Secondo le norme di questo sistema, i Cr. ECTS vengono assegnati ad ogni lavoro nel corso degli studi secondo il tempo da impiegare. Ogni credito rappresenta tra 25 e 30 ore di lavoro, tra cui tipicamente 7 o 8 ore di frequenza, 2 o 3 ore d'impegno nel contesto degli esami e il resto per il lavoro personale. L'impegno d'uno studente a tempo pieno di pi o meno 60 Cr. ECTS all'anno. The Faculty adheres to the European Credit Transfer System (ETCS). Cr. ECTS allocated to the educational components of the study program according to this system reflect the quantity of work each component requires, including personal reading and the preparation for examinations. One credit corresponds to 25 to 30 hours of work, of which 7 or 8 hours are for attendance, 2 or 3 hours for immediate examination preparation, and the rest for personal work (reading). One year of studies amounts to about 60 Cr. ECTS.

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6. Ad un corso di una lezione settminanale (45 minuti) per semestre corrispondono due Cr. ECTS, ad un corso di due lezioni tre Cr. ECTS, ad un corso di tre lezioni cinque Cr. ECTS, ad un corso di quattro lezioni sei Cr. ECTS. Ai seminari e proseminari vengono attribuiti quattro Cr. ECTS. For a course of one lecture per week (45 minutes) per semester you receive two Cr. ECTS, for a course of two lectures three Cr. ECTS, for a course of three lectures five Cr. ECTS, for a course of four lectures six Cr. ECTS. Four Cr. ECTS are allocated to a one semester proseminar or seminar of two units of 45 minutes a week.

7. Per l'iscrizione ai corsi, si prega di seguire le indicazioni date sul sito della facolt: http://www.pustphilo.com/reg/index.php. Uno studente risulta iscritto se (1) in possesso del documento di iscrizione ottenuto dal decano e se (2) ha pagato le tasse accademiche corrispondenti. Chi non soddisfa tutte e due i requisiti non risulta essere iscritto. To enroll, please follow the steps explained on the homepage of the faculty: http://www.pustphilo.com/reg/index.php. A student is enrolled if (1) he is in possession of the document of enrollment sent to him by the dean and (2) has payed the corresponding academic fees. Who does not satisfy both requirements is not enrolled.

8. Per i cambiamenti effettuati dopo la redazione di questo Ordine degli Studi, si prega di consultare il sito della facolt: http://www.pustphilo.com. L'orario per l'anno accademico 20132014 si trova all'indirizzo: http://www.pustphilo.com/agenda/2013/courses.pdf. Per chiarimenti, si prega di inviare un messaggio elettronico al decano (dec@pustphilo.com) o alla segretaria della facolt (pustphilo@gmail.com). For changes and updates after the publication of the present Ordine degli studi, please visit the homepage of the faculty: http://www.pustphilo.com. You will find the latest version of the timetable for the courses of the Academic Year 20132014 at: http://www.pustphilo.com/agenda/2013/courses.pdf. To obtain clarifications, don't hesitate to send a message to the Dean (dean@pustphilo.com) or the secretary of the Faculty (pustphilo@gmail.com).

Esami - Examinations 1. Per sostenere un esame, lo studente deve essere iscritto alla facolt e aver pagato tutte le tasse. To take an examination, the student has to be actually enrolled in the faculty and have paid all fees.

2. L'iscrizione per il secondo semestre di un dato anno accademico ha validit fino al 31 ottobre, e comprende quindi la sessione autunnale degli esami. The enrollment for the second semester of an academic year is valid until 31 October; it is, therefore, valid for the Fall examination session.

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3. Chi non deve pi seguire corsi, ma vuole ancora sostenere degli esami, si dovr iscrivere fuori corso. L'iscrizione fuori corso vale per un anno e include l'iscrizione (facoltativa) a due corsi. Students who do not have to take any new courses, but want to take examinations, have to be enrolled fuori corso. A fuori corso enrollment is valid for one year and includes the (facultative) enrollment for two courses.

4. Gli esami dei corsi e quelli finali di baccellierato e di licenza possono essere sostenuti soltanto nei tre periodi degli esami autunnale, invernale e estiva. L'iscrizione a questi esami deve avvenire prima delle ore 12.00 della data di scadenza indicata. Prima della data di scadenza devono anche essere consegnate al decanato le tesine di licenza approvate dal moderatore. The course examinations and the final baccalaureate and licentiate examinations are held during the three examination periods: Fall, Winter and Summer. Students who want to take examinations during a given examination period have to be enrolled before 12.00 o'clock noon of the corresponding deadline date.

sessione durata session duration

data di scadenza enrollment deadline

___________________________________________________________________ autunnale Marted 1 ottobre - Gioved 31 ottobre 2013 Luned 16 settembre 2013 Fall Tuesday 1 October - Thursday 31 October 2013 Monday 16 September 2013 ___________________________________________________________________ invernale Luned 27 gennaio - Sabato 15 febbraio 2014 Gioved 9 gennaio 2014 Winter Monday 27 January - Saturday 15 February 2014 Thursday 9 January 2014 estiva Marted 3 giugno - Venerd 27 giugno 2014 Gioved 15 maggio 2014 Summer Tuesday 3 June - Friday 27 June 2014 Thursday 15 May 2014 _________________________________________________________________ autunnale Mercoled 1 ottobre - Venerd 31 ottobre 2014 Luned 15 settembre 2014 Fall Wednesday 1 October - Friday 31 October 2014 Monday 15 September 2014 ___________________________________________________________________

5. Se i professori sono presenti, possibile sostenere un esame di un corso nel mese di settembre. Gli studenti che hanno ottenuto un appuntamento per un esame in settembre devono essersi iscritti almeno due settimane prima della data fissata per l'esame. If professors are present, it is also possible to take course exams in the second half of September. Who has an appointment in September, has to be enrolled at least two weeks before the date of the examination.

6. Chi intende sostenere un esame nel periodo della sessione, immediatamente successiva alla fine del corso oggetto d'esame, deve iscriversi presso il rappresentante di classe. I rappresentanti di classe, a loro volta, hanno l'onere di depositare, senza indugio, le liste dei candidati presso il segretariato della facolt. opportuno chiarire, inoltre, che tutti coloro i

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quali intendono sostenere un esame di un corso, oltre il periodo sopraindicato, devono scaricare il modulo F1 (http://www.pustphilo.com/forms/index.php), compilarlo, farsi confermare presso l'amministrazione che tutte le tasse sono state pagate, e depositarlo tempestivamente presso la segreteria della facolt. A student who wishes to take the examination of a course during the examination period immediately following the course, has to enroll with the class representative; the class representatives have to submit the lists in time to the secretariat of the faculty. Those who wish to take the examination of a course during a later examination session, have to download the form F1 (http://www.pustphilo.com/forms/index.php), fill it out, get the confirmation of the administration office that all fees have been paid and submit it in time to the secretariat of the faculty.

7. Chi vuole sostenere l'esame finale di baccellierato, licenza oppure della lectio coram, deve scaricare il modulo corrispondente (http://www.pustphilo.com/forms/index.php), compilarlo, farsi confermare presso l'amministrazione che tutte le tasse sono state pagate, e depositarlo tempestivamente presso la segreteria della facolt. I chierici e religiosi devono, inoltre, presentare sullo stesso modulo l'approvazione del loro superiore. A student who wishes to take the final baccalaureate or licentiate examination, or the lectio coram examination, has to download the corresponding form (http://www.pustphilo.org/forms/index.php), fill it out, get the confirmation of the administration office that all fees have been paid and submit it in time to the secretariat of the faculty. Clerics and religious should also have the written permission of their superior on the same form.

8. L'esame finale di baccellierato e di licenza si svolge durante i periodi degli esami. Le prossime date per l'esame scritto sono: Venerd 4 ottobre 2013, Venerd 14 febbraio 2014, Venerd 13 giugno 2014, sempre dalle 15.00 alle 18.00. L'esame orale di licenza si prende i giorni immediatamente prima e dopo l'esame scritto. The final baccalaureate and licentiate examinations are taken during the examination periods. The next dates for the written examinations are: Friday 4 October 2013, Friday 14 February 2014, Friday 13 June 2014, always from 15.00 to 18.00. The oral licentiate examinations are scheduled for the working days immediately preceding and following the written examination.

9. Gli esami di lectio coram e la difesa dottorale si svolgono durante il periodo delle lezioni, ma non nel periodo delle iscrizioni. The lectio coram examination and the doctoral defense take place during class time, outside the enrollment period.

Lavori scritti - Papers 1. Ogni lavoro scritto deve contenere una pagina di titolo, un indice del contenuto, una introduzione, il corpo strutturato con titoli (e sottotitoli), una conclusione, una bibliografia. Each paper has to contain a title page, a table of contents, an introduction, a main body structured by titles (and subtitles), a conclusion, a bibliography.

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2. Per i riferimenti bibliografici, necessario utilizzare un sistema uniforme. Un sistema possibile quello proposto dal prof. Senner: http://www.pustphilo.com/prof/senner/guida.pdf. It is mandatory to use a coherent system for bibliographical references. One possible system is the one proposed by prof. Senner: http://www.pustphilo.com/prof/senner/guide.pdf.

3. assolutamente necessario evitare il plagio. Se si hanno dubbi a questo proposito, se ne deve parlare con il moderatore. It is absolutely necessary to avoid plagiarism. If you have any doubts about this, don't hesitate to discuss this with your moderator.

4. La maggior parte del lavoro deve essere focalizzato sul tema. superfluo spiegare cose che sono ovvie oppure facilmente reperibili tramite internet oppure una enciclopedia. The greatest part of the paper has to be focused on the topic. It is superfluous to explain things which are obvious or easily traceable on the internet or with the help of an encyclopedia.

Per studenti dei tre cicli For students of all three cycles

Corso interfacolt sul Concilio Vaticano secondo Interfaculty course about the Second Vatican Council Corso opzionale; i Cr. ECTS acquisti e il voto vengono riportato nel transcript, ma il corso non sostituisce alcun corso del piano di studio normale dello studente. Optional course; the Cr. ECTS and the mark earned will appear in the transcripts, but the course does not substitute any of the courses of the normal plan of studies 4 Cr. ECTS / Cr. ECTS See page XXX. Lun / Mon 14.3016.15

Dispute filosofiche Philosophical disputations

La Facolt di Filosofia organizza una volta al mese una disputa accademica sui temi classici e attuali del pensiero filosofico. Si tratta di un progetto in cui sono coinvolti i professori, i dottorandi, insieme con tutti gli studenti in modo gradualmente differente. Ogni disputa si svolge in due giorni: il primo giorno viene esposto un tema (una domanda, una tesi, un principio) con diversi argomenti pro e con diverse obiezioni contro (ca. 45 min), ed prevista la partecipazione attiva degli studenti. Il secondo giorno, colui che presiede una tale disputa (un professore o un dottorando) presenta la sua risposta articolata in unesposizione e nelle risposte alle obiezioni (ca. 45 min.). Questo progetto didattico intende soprattutto offrire l'occasione per

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una formazione permanente di tutti i membri della comunit accademica della Facolt verso la ricerca della verit durante un dibattito filosofico; migliorare la collaborazione tra gli studenti e i professori, approfondire linsegnamento ordinario e curare la presentazione e l'argomentazione dei nostri allievi. I temi delle dispute sono pubblicati in anticipo e si svolgono in italiano o in inglese. The Faculty of Philosophy is organizing once a month an academic disputation on classical and current themes of philosophical thought. This project involves professors, doctoral candidates, and all the students in various capacities. Each disputation takes places over two days: on the first day a theme is expounded (a question, a thesis, a principle) with diverse arguments for and diverse objections against it (ca. 45 min), and the active participation of the students is expected. On the second day, the one who presides over the disputation (a professor or doctoral candidate) presents his response articulated in an exposition together with responses to the objections (ca. 45 min). This educational project is especially intended to offer all the members of the academic community of the Faculty the opportunity for a permanent formation in the search for truth during a philosophical debate; to improve collaboration between the students and professors, to deepen ordinary instruction, and assist our students in their presentation and argumentation. The themes are published in advance and the disputations take place in Italian or in English.

PRIMO CICLO - FIRST CYCLE

1. Nei sei semestri del primo ciclo lo studente viene introdotto allo studio della filosofia. Egli apprende, infatti, i temi fondamentali della materia (l'uomo, il mondo, Dio) in modo da ottenere la visione globale necessaria per una sintesi teoretica e una consapevolezza dello sviluppo generale del pensiero umano nella storia. Cos, bench nel primo ciclo prevalga l'aspetto speculativo, che necessario a dare basi solide, accompagnato anche da uno studio completo della storia della filosofia. Questa introduzione storica , inoltre, utile come avvio alla lettura diretta delle opere dei filosofi. During the six semesters of the first cycle the students are introduced to philosophy. They are introduced to the fundamental philosophical themes (man, God, the world) to obtain a global vision necessary for a theoretical synthesis and an awareness of the general development of human thought in history. Thus, although in the first cycle the speculative aspect is dominant, it is accompanied by a complete treatment of the history of philosophy. This historical introduction is, furthermore, directed to serve as a start for a direct reading of the works of philosophers.

2. La conoscenza della lingua latina richiesta per il ricorso alle fonti della filosofia tomistica. Il titolo di baccelliere non pu essere ottenuto senza una sufficiente conoscenza del latino. Knowledge of Latin is required in order to have access to the sources of Thomistic philosophy. The bachelor's degree is not conferred without a sufficient mastery of this language.

3. Per l'iscrizione al primo ciclo necessario essere in possesso di titoli di studio idonei, previsti per l'accesso alle universit del proprio paese d'origine. For enrollment in the first cycle the students have to prove that they fulfill the requirements for enrollment in the first cycle of the universities in the country in which they had studied until now.

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4. Il primo ciclo si conclude con il titolo di baccalaureato, che viene concesso agli alunni che hanno seguito sei semestri pieni, superato tutti i singoli esami, e superato l'esame complessivo scritto alla fine del primo ciclo. Nel corso del primo ciclo si ottengono 180 Cr. ECTS. The first cycle ends with a bachelor's degree, which is conferred on the students who have completed six full semesters, who have passed all the requisite particular examinations, and who have passed the comprehensive written examination administered at the end of the first cycle. In the course of the first cycle, they have earned 180 Cr. ECTS.

5. Per l'esame finale di baccellierato, cf. i numeri 7 e 8 alla pagina XXX. For the comprehensive written examination, see numbers 7 and 8 on page XXX.

6. Il voto complessivo del baccalaureato viene composto 1/5 dal voto dell'esame scritto e 4/5 dai voti dei singoli corsi. The overall grade of the bachelor's examination is composed thus: 1/5 of the grade of the written examination and 4/5 of the grades of the examinations of the particular courses.

7. Seguire i corsi dei due primi anni del primo ciclo e superare gli esami dei corsi seguiti (corrisponde a 123 Cr. ECTS) sufficiente per l'accesso ai corsi del primo ciclo della Facolt di Teologia. In order to be admitted to the courses of the first cycle of the Faculty of Theology, it is sufficient to have followed the courses of the first two years of the first cycle and to have passed the corresponding examinations (this corresponds to 123 Cr. ECTS).

8. Per i primi due anni del primo ciclo, i corsi sono offerti in Italiano e in Inglese. Per adesso, i corsi del terzo anno sono soltanto in Italiano. For the first two years of the first cycle, the courses are offered in Italian and in English. For the time being, the courses of the third year are only offered in Italian.

9. Per rendere pi facile identificare i corsi equivalenti nelle due lingue, l'offerta didattica viene presentata nel seguente ordine: To favor the identification of equivalent courses in both languages, the courses are presented in the following order: Primo anno - primo semestre (in italiano) First year - first semester (in English) Primo anno - secondo semestre (in italiano) First year - second semester (in English) pagina XXX pagina XXX pagina XXX pagina XXX

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Secondo anno - primo semestre (in italiano) Second year - first semester (in English) Secondo anno - secondo semestre (in italiano) Second year - second semester (in English) Terzo anno - primo semestre (in italiano) Terzo anno - secondo semestre (in italiano) pagina XXX pagina XXX pagina XXX pagina XXX pagina XXX pagina XXX

PRIMO ANNO - PRIMO SEMESTRE

Nel primo semestre del primo anno previsto il conseguimento di 31 Cr. ECTS, di cui due corsi da due Cr. ECTS, sei corsi da tre Cr. ECTS, un corso da quattro Cr. ECTS e un corso da cinque Cr. ECTS. I corsi Etica sociale (FP1048) e Psicologia I (FP1129) sono corsi comuni ai due primi anni del primo ciclo tenuti ogni due anni; negli altri anni, sono sostituiti dai corsi Etica politica (FP1086) e Antropologia I (FP1011).

FP 1001 Metodologia

2 Cr. ECTS

Il corso introduce la nozione di metodologia filosofica. Si d particolare importanza agli aspetti formali e materiali della scrittura filosofica. Lo studente viene introdotto alla lettura di testi scelti di san Tommaso; vengono indicate la struttura causale di una quaestio medievale e le nozioni terminologiche chiavi come dimostrazione, analisi e sintesi. Gli studenti imparano a fare riferimento e citare San Tommaso d'Aquino, i testi filosofici, quelli dei suoi predecessori e commentatori scolastici. Tale lavoro richiede sessioni di biblioteca settimanali. Per gli studenti che richiedono l'esenzione sar necessario superare un esame sui suddetti aspetti di questo corso. BIBLIOGRAFIA: D. Folscheid / J. J. Wunenburger, Metodologia filosofica, Brescia: La Scuola, 1996. A. Marocco (editore), Metodologia del lavoro scientifico, Roma: Ateneo Pontificio Regina Apostolorum, 2004. V. Pasteris, Internet per qui studia. Orientarsi, documentarsi, preparare la tesi, Milano: Apogeo, 1996. J. Prellezzo / J. Garca, Invito alla ricerca. Metodologia del lavoro scientifico, Roma: LAS, 4a edizione 2007. I. CAMP Gio 11.3012.15

FP 1026

Introduzione alla filosofia e a san Tommaso

4 Cr. ECTS

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Lo scopo del corso quello di introdurre lo studente allo studio della filosofia partendo dall'opera di Tommaso d'Aquino. Dopo una presentazione bio-bibliografica dell'Aquinate saranno presentate la natura, l'oggetto e l'originalit della conoscenza filosofica. G. BUSIELLO OP Gio 9.3011.15

FP 1003 Logica I

3 Cr. ECTS

1. Natura e divisione della logica. 2. I tre atti della mente. 3. Il concetto, il termine e la definizione. 4. Il giudizio e la proposizione. 5. Il ragionamento e largomentazione sillogistica: le regole e le figure sillogistiche. 6. Diversi tipi del sillogismo e le fallacie. 7. La dimostrazione filosofica. BIBLIOGRAFIA: Aristotele, Gli analitici primi, testo greco a fronte, Milano: BUR, 2001. Idem, Analitici secondi, testo greco a fronte, Roma: Laterza, 2007. Jacques Maritain, Logica minore, elementi di filosofia volume 2, Milano: Massimo, 1990. Martino Righetti / Alberto Strumia, Larte del pensare, appunti di logica, Bologna: ESD, 1998. Sofia Vanni-Rovighi, Elementi di filosofia, volume 1, Brescia: La Scuola, 1975. E. JINDREK OP FP 1004 Filosofia della natura I Merc 9.3011.15 3 Cr. ECTS

Questo corso introduce una visione metafisica di esseri corporei, mentre chiarendo la distinzione tra l'oggetto della scienza sperimentale e l'oggetto della filosofia della natura. Miriamo ad indicare le nozioni perenni della filosofia della natura e la loro compatibilit con lo sviluppo delle scienze sperimentali. Spieghiamo il processo di cambiamento degli esseri mobili utilizzando i concetti di atto e potenza. Dopo, studiamo le nozioni di sostanza e accidenti. Infine, prendiamo in esame i concetti di forma e materia e la sintesi sostanziale. BIBLIOGRAFIA: M. Artigas /J. Sanguinetti, Filosofia della natura, Firenze, 1989. L. Congiunti, Lineamenti di filosofia della natura, Citt del Vaticano: Urbaniana University Press, 2010. R. Pascual LC, Filosofia della natura: Note per le lezioni, Roma: Ateneo Pontificio Regina Apostolorum, 2004. F. Selvaggi, Filosofia del mondo, Roma: Universit Gregoriana Editrice, 1993. Thomas de Aquino, De principiis naturae ad fratem Sylvestrum: uno scorcio di filosofia realista, traduzione e note a cura di Davide Sali, Piacenza: Editrice Berti, 2009. Idem, Commento alla Fisica di Aristotele e testo integrale di Aristotele (In XII libros Physicorum Expositio), traduzione e introduzione a cura di Battista Mondin, Bologna: Edizioni Studio Domenicano, 2004-[2005]. I. CAMP Mar 14.3016.15

FP 1020

Etica I

3 Cr. ECTS

Il corso prevede due parti fondamentali: un'introduzione storico-critica dei concetti fondamentali dell'etica e una riflessione sistematica in continuit con la tradizione filosofica aristotelico-tomista. La riflessione sistematica prester particolare attenzione alle seguenti tematiche.

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1. Natura, divisione e caratteristiche della conoscenza morale. 2. I presupposti psicologici e sociologici dell'etica. 3. Irriducibilit dell'esperienza etica: dalla morale all'etica. 4. Per una teoria del soggetto morale. 5. Legge e morale. 6. La vita buona come vita virtuosa. BIBLIOGRAFIA: A. R. Luno, Etica, Firenze, 1992. Andr Lonard, Il fondamento della morale, Milano, 1994. Carmelo Vigna (a cura di), Introduzione all'etica, Milano, 2001. Antonio Da Re, Filosofia morale, Milano, 2003. Jacques Maritain, Nove lezioni sulle prime nozioni di filosofia morale, Milano, 1979. Wolfgang Kluxen, L'etica filosofica di Tommaso d'Aquino, Milano, 2005. G. BUSIELLO OP FP 1048 Etica sociale Fri 8.3010.15 3 Cr. ECTS

Il corso articoler la dialettica tra persona e societ, connaturale allessere umano, gi tema della filosofia fin dallepoca di Aristotele, enucleando in modo generale alcuni ambiti fondamentali del vivere civile, come quello familiare, religioso, economico e politico, nei quali il valore morale richiede una specifica realizzazione. BIBLIOGRAFIA: W. Keerber, Etica sociale, Cinisello Balsamo: Edizioni Paoline, 2002. F. Riva, La rinuncia al S. Intersoggettivit ed etica pubblica, Roma: Edizioni Lavoro, 2002. Idem, Dialogo e libert: Etica, Democrazia, Socialit, Troina: Edizioni Citt Aperta, 2003. R. Spiazzi, Etica sociale, Roma: Edizioni La Guglia, 1978. Tommaso d'Aquino, Commento allEtica Nicomachea di Aristotele, a cura di L. Perotto, Bologna: ESD, 1998. R. PIETROSANTI Mar 10.3012.15

FP 1129 Psicologia I

3 Cr. ECTS

1. La Psicologia come scienza che studia l'uomo che pensa, sente e agisce. 2. Approccio scientifico nello studio della psicologia. 3. Visione integrata dell'uomo: Polarit e dimensioni. 4. Principali correnti della psicologia per una lettura integrata della realt umana. 5. Presentazione dei vari settori della psicologia. 6. Approccio dell'apprendimento sociale allo studio dello sviluppo umano: principi e aspetti evolutivi. BIBLIOGRAFIA: Antonio Arto, Psicologia evolutiva: Metodologia di studio e proposta educativa, Roma, 1990. Idem, Psicologa evolutiva: una propuesta educativa, Madrid, 1993. Idem, Psicologia dello sviluppo I: Fondamenti teorico-applicativi, Roma: AIPRE, 2002. Idem, Crescita e maturazione morale: Contributi psicologici per una impostazione evolutiva e applicativa, Roma, 1984. K. S. Berger, Lo sviluppo della persona. Periodo prenatale, infanzia, adolescenza, maturit, vecchiaia, Bologna: Zanichelli, 1996. R. Canestrari / A. Godino, Trattato di psicologia, Bologna: Clueb, 2000.

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N. R. Carlson, Psicologia: La scienza del comportamento, Bologna: Zanichelli, 1987. L. Gardener / R. F. Thompson / B. Spring, Psicologia, Bologna: Zanichelli, 1991. D. E. Papalia / S. W. Olds / B. Spring, Psicologa, Madrid, 1991. J. M. Darley / S. Glucksberg / L. J. Kamin / R.A. Kinchla, Psicologia I.: Sensazione e emozione, Bologna, 1986. Idem: Psicologia II: Sviluppo, Personalit e psicologia clinica, Psicologia sociale, Bologna, 1986. M. PICCINNO Mar 8.3010.15

FP 1007 Storia della filosofia antica I

5 Cr. ECTS

Questo corso riguarder, seguendo un ordine cronologico, i seguenti temi: 1. I filosofi presocratici 2. I Sofisti 3. Socrate 4. Platone Durante le lezioni, introdotte sempre da uno schema inviato in precedenza, il percorso del pensiero filosofico antico sar seguito attraverso la lettura diretta (in traduzione italiana) dei testi dei filosofi in questione, rilevando, soprattutto nella prima parte, le parole-chiave che emergono, la loro origine dal linguaggio ordinario greco, il loro uso come espressione di concetti filosofici. Allo studente richiesta una partecipazione attiva e regolare secondo le norme della Facolt alle lezioni; parte integrante del corso nel calcolo dei Cr. ECTS anche il lavoro personale, che si concretizzer nella consegna, con scadenze che saranno concordate, di brevi esercizi di scrittura e analisi del testo. BIBLIOGRAFIA: Il manuale di riferimento, con la relativa selezione di testi che sar indicata e fornita allinizio del corso, sar il seguente: Fulvia de Luise-Giuseppe Farinetti, Lezioni di storia della filosofia, volume A: Il pensiero antico e medievale, Bologna: Zanichelli, 2010. M. Bonazzi / L. Cardullo / G. Casertano / E. Spinelli / F. Trabattoni (a cura di), Filosofia antica, Milano: Cortina, 2005. E. Berti, In principio era la meraviglia. Le grandi questioni della filosofia antica, Roma: Laterza, 2007. M. Canto-Sperber (sous la direction de), Philosophie grecque, Paris: Presses Universitaires de France, 1997. Pierluigi Donini / Franco Ferrari, L'esercizio della ragione nel mondo classico. Profilo della filosofia antica, Torino: Einaudi, 2005. G. LOMBARDI Mar 16.3018.15, Mer 8.309.15

FP 1087 Latino 1 V. ANGELUCCI

3 Cr. ECTS Ven 10.3012.15

FP 1130 Terminologia greca e sintassi

2 Cr. ECTS

In questo corso gli studenti del primo anno potranno familiarizzarsi con i significati di alcuni dei pi frequenti termini tecnici del linguaggio filosofico espresso in italiano, cercando di

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risalire agli usi nel linguaggio ordinario delle parole greche dalle quali essi derivano. Ogni parola greca selezionata sar ulteriormente studiata secondo le seguenti prospettive: 1. La famiglia di parole con le quali condivide la stessa radice comunicante loro il significato di base. 2. La sua parte del discorso. BIBLIOGRAFIA: Ivan Gobry (a cura di), Vocabolario greco della filosofia, traduzione e cura delledizione italiana T. Villani, Milano: Bruno Mondadori, 2002. G. LOMBARDI Gio 8.309.15

FIRST YEAR - FIRST SEMESTER During the first semester, students will earn 31 Cr. ECTS: Four courses of two Cr. ECTS, six courses of three Cr. ECTS, one course of five Cr. ECTS. The courses Social ethics (FE2026) e Psychology I (FE1129) are common to the first two years of the first cycle; they are held every second year; in the other years, they are substituted by the courses Political ethics (FE1086) and Anthropology I (FE1012).

FE 1001

Methodology

2 Cr. ECTS

The course introduces the notion of philosophical methodology. It gives particular importance to formal and material aspects of philosophical writing. The student is introduced to selected reading texts of St Thomas to indicate the causal structure of a medieval quaestio and key terminological notions such as demonstration, analysis, and synthesis. Students learn to reference and cite St. Thomas Aquinas philosophical texts, those of his predecessors and scholastic commentators. Such work requires weekly library sessions. Students who request an exemption will need to pass an exam on the above-mentioned aspects of this course. BIBLIOGRAFIA: R. Berry, The Research Project: How to Write It, London: Routledge, 1994. H. Fowler / J. Aaron, The Little, Brown Handbook, New York: Longman, 7th edition 1997. F. Robinson, Effective Study, New York: Harper and Row, 1970. W. Strunk Jr. / E. White, The Elements of Style, Boston: Allyn and Bacon, 4th edition 2000. K. Turabian, A Manual for Writers of Term Papers, Theses, and Dissertations, Chicago: University of Chicago Press, 7th edition 2007. I. CAMP FE 1002 Introduction to Philosophy Thu 9.3010.15 2 Cr. ECTS

This course examines the nature of philosophy and its classification. Firstly, it presents a brief historical overview of the origins and definition of philosophy. It examines the relation of experimental sciences, common sense and philosophys ancillary role to theology. Secondly, it distinguishes the chief divisions of philosophy and its hierarchical structure. It studies the role

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of logic, the philosophy of mathematics the philosophy of nature, epistemology, metaphysics, and metaphysical theology. Throughout this course emphasis is given to the key metaphysical notions in the perennial philosophy. The course concludes with a brief presentation of the various schools of Thomism. BIBLIOGRAFIA: M. Artigas, Introduction to Philosophy, Manila: Sinag-Tala, 1990. R. Coleburt, An Introduction to Western Philosophy, London: Sheed and Ward, 1994. Jacques Maritain, An Introduction to Philosophy, London: Sheed and Ward, 1994. J. Rogers / F. Baird, Introduction to Philosophy, San Francisco: Harper and Row, 1981. Thomas de Aquino, Summa Theologica (Summa theologiae), translated by English Dominican Province, London: Christian Classics, 1981. I. CAMP Thu 8.309.15

FE 1003 Introduction to St. Thomas Aquinas

2 Cr. ECTS

1. St. Thomas Aquinas's life and work, conditions of writing, editions and (English) translations. 2. A short outline of his philosophy. BIBLIOGRAFIA: Marie-Dominique Chenu, Towards understanding St. Thomas, Chicago, 1963. Brian Davies / Eleonore Stump (editors), The Oxford handbook of Aquinas, Oxford, 2012. Norman Kretzmann / Eleonore Stump (editors), The Cambridge companion to Aquinas,, Cambridge, 1993. Ralph McInerny, Saint Thomas Aquinas, Notre Dame (Indiana), 1977, reprint 2004. Eleonore Stump, Aquinas, London, second edition 2005. Jean-Pierre Torrell, Saint Thomas Aquinas: The person and his work, Washington D.C., 1996. Idem, Saint Thomas d'Aquin, Paris, 2012. James A. Weisheipl, Friar Thomas dAquino his life, thought and work, Garden City, second edition 1983. W. SENNER OP FE 1005 Logic I Thu 16.3017.15 3 Cr. ECTS

1. Some examples of ancient logic. 2. Terms, sentences, arguments. 3. Logical form and logical matter of a sentence and an argument. 4. Matter and form according to two points of view, the Aristotelian versus the Stoic one: differences in the analysis of the sentence. 5. Logical constants. BIBLIOGRAFIA: A. Hausman / H. Kahane / P. Tidman, Logic and Philosophy. A Modern Introduction, Boston: Wadsworth, 11th edition 2010. Harry Gensler, Introduction to Logic, New York: Routledge, 2nd edition 2010. I. M. Copi / C. Cohen, Introduction to Logic, Upper Saddle River: Prentice-Hall, 10th edition 1998. Jonathan Barnes, Truth, etc. Six lectures on Ancient Logic, Oxford: Clarendon, 2007. John Gordon MacFarlane, What does it mean to say that logic is formal?, University of Pittsburgh: UMI Dissertation Services, 2002.

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Thomas Aquinas, Commentary on Aristotle's Posterior Analytics, translation, introduction, suppl. commentary by Richard Berquist, St. Augustine's Press (Aristotelian Commentary Series), 2007. G. LOMBARDI Wed 10.3012.15

FE 1006 Philosophy of Nature I

3 Cr. ECTS

This course introduces a metaphysical vision of corporeal beings, while clarifying the distinction between the object of experimental science and the object of philosophy of nature. It emphasizes the perennial notions of philosophy of nature. We explain the process of change in mobile beings using concepts of act and potency. Next it studies the notions of substance and accidents. Lastly, we examine the notions of form and matter and the substantial synthesis. BIBLIOGRAFIA: L. Elders, The Philosophy of Nature of St. Thomas Aquinas, Frankfurt: Lang, 1997. D. McInerny, The Philosophy of Nature, Lincoln: The Alquin Press, 2001. W. Wallace, The Modelling of Nature, Washington (DC): Catholic University of America Press, 1996. Thomas de Aquino, Commentary on Aristotles Physics (In XII libros Physicorum Expositio), translated by R. J. Blackwell, Notre Dame Indiana: Dumb Ox Books, 1999. Idem, The Principles of Nature to Brother Sylvester (De principiis naturae ad fratem Sylvestrum), translated by R. A. Kocourek, in: An Introduction to the Philosophy of Nature, St. Paul: North Central Publishing, 1948. I. CAMP Tue 10.3012.15

FE 1017 Ethics I

3 Cr. ECTS

The purpose of this course is to introduce students to the process of moral questioning and to guide them in the understanding of the answers that can be given to these questions. In order to do this, Aristotles Nicomachean Ethics is used. Ethics I is dedicated to the question of happiness and virtue from a fundamental perspective. In Ethics II, the cardinal virtues are studied as well as the themes of pleasure and practical reasoning, along with friendship and contemplation. For the study of the cardinal virtues students are recommended to read Josef Piepers book The Four Cardinal Virtues. BIBLIOGRAFIA: Aristotle, Nicomachean Ethics. David Hume, An inquiry concerning the Principles of Morals. Immanuel Kant, The Groundwork of the Metaphysics of Morals. John Stuart Mill, On Utility. Josef Pieper, The Four Cardinal Virtues. J. d'AMCOURT OP Wed 8.3010.15

FE 1086

Political Ethics

3 Cr. ECTS

Political Ethics can be defined as philosophical reflection on how best to arrange our collective life - our political institutions and our social practices, such as our economic system and our

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pattern of family life. This course studies major themes in political philosophy , but it will focus on thomistic political ethics as a perennial philosophy. BIBLIOGRAFIA: Aristotle, Politics, books I and III. C. Chaput, Render Unto Caesar: Serving the Nation by Living our Catholic Beliefs in Political Life, Doubleday, 2008. T. Hobbes, Leviathan, chapter XXVI. N. Machiavelli, The Prince, chapters V and X. Jacques Maritain, Man and State (1951), Washington DC: The Catholic University of America Press, 1998. Thomas Aquinas, Summa Theologiae, I-II, quaestiones 90-97. S. BAUZON Fri 10.30-12.15

FE 1012 Anthropology I

3 Cr. ECTS

What does it mean to be human? In what does our humanity consist? What can we lack and still rightly be called human? How does being human relate to and compare with other things, material (stones, plants, other animals) and immaterial (angels, the gods/God)? Is there in fact one human nature, or are there many? Do we flourish most when we act in accord with our nature, or when we oppose it? This course examines the philosophical exploration of what it means to be human. During the first semester, we will consider classic responses to this question, all of which have had lasting and enduring cultural and philosophical impact. We will look at two figures from classical Greece (Plato and Aristotle), one from China during the Warring States period (Mencius [Mengzi]), and one from Medieval Latin Christendom (Thomas Aquinas). BIBLIOGRAFIA: Aristoteles, De anima. Idem, selections from Politics. Mencius [Mengzi], Mencius. Plato, Phdo. Thomas de Aquino, Summa theologi I, 75102. D. HOLTZ OP Fri 8.3010.15

FE 1010 History of Ancient Philosophy I

5 Cr. ECTS

The course is intended to introduce to Western Ancient Philosophy, following the chronological order. This first part covers the following topics: BIBLIOGRAFIA: 1. Early Greek Philosophers 2. Sophists 3. Socrates 4. Plato

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Studying Ancient Philosophers requires familiarity with their works: for this reason, a selection of texts, in English translation, will constitute the matter of presentation, reading and analysis guided by the teacher in class, as well as the main focus of a further independent study, and of some short essays written by each student. At the beginning of the course students will be provided with the reading list, taken from the following text: S. Marc Cohen, Readings in ancient Greek philosophy: from Thales to Aristotle, Indianapolis: Hackett Publishing, 2005. BIBLIOGRAFIA: N. Bakalis, Handbook of Greek Philosophy. From Thales to the Stoics Analysis and Fragments, Trafford Publishing, 2005. Richard D. McKirahan Jr, Philosophy Before Socrates: An Introduction with Texts and Commentary, Indianapolis: Hackett Publishing, 1994. G. Fine (editor), The Oxford Handbook of Plato, Oxford: Oxford University Press, 2008. G. LOMBARDI Tue 8.3010.15, Thu 10.3011.15

FE 1087 Latin 1 See page XXX. A. Glade OP

3 Cr. ECTS

Tue 14.3016.15

FE 1130 Greek terminology and syntax

2 Cr. ECTS

Purpose of the course is to familiarise first year students with the meanings of some of the most frequent English words used as technical terms within philosophical language, by going back to the uses in ordinary Greek language of the words from which they derive. Each selected Greek word will be further studied according to the following perspectives: 1. Its word family organised around the same root which communicate the basic meaning. 2. Its part of speech. Francis E. Peters, Greek Philosophical Terms. A Historical Lexicon, New York: New York University Press, 1967.

G. LOMBARDI

THU 11.3012.15

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PRIMO ANNO - SECONDO SEMESTRE

Il secondo semestre del primo anno prevede 29 Cr. ECTS. Sono stati programmati, infatti, sei corsi da tre Cr. ECTS, un corso da cinque Cr. ECTS e un altro da sei Cr. ECTS. Il corso Psicologia II (FP2131) comune ai due primi anni del primo ciclo e tenuto ogni due anni; negli altri anni, sostituito dal corso Antropologia II (FP2011).

FP 2001 Logica II

3 Cr. ECTS

1. Materia e forma logica di un enunciato e di un argomento. 2. Materia e forma del sillogismo aristotelico e del sillogismo stoico e i diversi tipi di analisi dellenunciato. 3. Le costanti logiche. 4. Valore di verit di una proposizione e validit di un argomento. 5. La scelta contemporanea del linguaggio simbolico. 6. Nozioni di base del sistema di logica simbolica proposizionale. 7. La critica alla struttura della logica tradizionale aristotelica di soggetto-predicato. 8. Nozioni di base del sistema di logica simbolica predicativa. BIBLIOGRAFIA: F. Berto, Logica da zero a Gdel, Economica Laterza, Roma: Laterza, 2008. I. M. Copi / C. Cohen, Introduzione alla logica, Bologna: Mulino, 1999. Andrea Iacona, L'argomentazione, Torino: Einaudi, nuova edizione 2010. C. Mangione / S. Bozzi, Storia della logica da Boole ai nostri giorni, Milano: Garzanti, 1993. G. LOMBARDI Mar 10.3012.15

FP 2002 Filosofia della natura II

3 Cr. ECTS

Questo corso mira a indicare le nozioni perenni della filosofia della natura e la loro compatibilit con lo sviluppo delle scienze sperimentali. Esso studia le nozioni di accidenti di cui si studiano principalmente quantit e qualit, ma anche spazio, tempo, azione e passione. Infine, si esaminer varie filosofie contemporanee della natura.

Veda la bibligrafia per FP1004, pagina XXX. I. CAMP Mer 10.3012.15

FP 2158 Scienze e filosofia

5 Cr. ECTS

Il corso offrir la cornice epistemologica necessaria per collegare scienza e filosofia rispetto alla loro autonomia e specificit. Il corso chiarisce la differenza e l'armonia tra la visione propria di ciascuna scienza sperimentale. Lo scopo di chiarire due prospettive: filosofia e scienza. Partendo da un panorama storico, si metter attenzione sul pensiero post-newtoniano con riferimento a Hume e alla critica della necessit causale. Un approfondimento particolare verr dedicato ai problemi principali che confinano tra la filosofia e le scienze naturali. Si pensa, per esempio, alla vita, il ruolo del caso e della finalit.

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BIBLIOGRAFIA: Evandro Agazzi, Filosofia della natura: Scienza e cosmologia, CasaleMonferrato: Piemme, 1995. G. Basti, Filosofia della natura e della scienza, Roma: Pontificia Universit Lateranense, 2002. R. Martnez, Immagine del dinamismo fisico: causa e tempo nella storia della scienza, Roma: Armando, 1996. R. Pascuel LC, Filosofia della Scienza: Note per le lezioni, Roma: Ateneo Pontificio Regina Apostolorum, 2007. I. CAMP Lun 10.3012.15, Mar 14.3015.15

FP 2027 Etica II Per la descrizione del corso, vedi quella del corso FP1020, pagina XXX. G. BUSIELLO OP

3 Cr. ECTS

Gio 10.3012.15

FP 2131 Psicologia II

3 Cr. ECTS

1. Studio della persona umana alla luce dell'approccio cognitivo: principi e fasi di sviluppo. 2. Studio della persona umana alla luce della psicologia del profondo: principi e fasi di sviluppo. 3. Scelta e approfondimento di questioni attinenti lo sviluppo e la maturazione della persona: presupposti di base, aspetti evolutivi e implicazioni educative. 4. Impostazione dello studio di alcuni sviluppi di particolare rilevanza, come ad esempio sviluppo religioso e sviluppo morale. Per le indicazioni bibliografiche vedi quelle del corso FP1129 alla pagina XXX.

M. PICCINNO

Mar 8.3010.15

FP 2005 Storia della filosofia antica II

3 Cr. ECTS

Questo corso proseguir trattando i seguenti temi: 1. Aristotele 2. Le filosofie ellenistiche 3. Il Neoplatonismo e le scuole filosofiche Durante le lezioni unattenzione particolare sar dedicata al pensiero di Aristotele, confrontato con quello di Platone, procedendo come nel primo semestre, attraverso la lettura di una selezione di passi tratti da alcune delle opere del filosofo. In questa seconda parte saranno forniti gli strumenti per rilevare la struttura argomentativa dei testi. Inoltre, partendo da alcune questioni fondamentali, si proceder ad un confronto con i filosofi successivi, cio con i filosofi ellenistici, Plotino e i filosofi neoplatonici, guidati dal seguente testo: E. Berti, In principio era la meraviglia. Le grandi questioni della filosofia antica, Roma: Laterza, 2007. Il manuale di riferimento, con la relativa selezione di testi che sar indicata e fornita allinizio del corso, sar, come nel primo semestre, il seguente: Fulvia de Luise-Giuseppe Farinetti, Lezioni di storia della filosofia, vol. A: Il pensiero antico e medievale, Bologna: Zanichelli, 2010.

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Per il lavoro personale richiesto e la bibliografia, vale quanto detto per FP1007, pagina XXX. G. LOMBARDI Mar 15.3017.15

FP 2006 Storia della filosofia medievale

6 Cr. ECTS

1. La natura della storia della filosofia. 2. Dall'epoca biblica alla patristica (Filone, Giustino, Clemente, Tertulliano, Cappadoci, Agostino, G. Damasceno, Pseudo-Dionigi). 3. Dall'Impero Romano all'Europa medievale (Mario Vittorino, Boezio, Marziano Capella, Cassiodoro). 4. Il Rinascimento Carolinga (Alcuino, Rabano Mauro, Eriugena) e le scuole di Chartres e di San Vittore. 5. Filosofia nella cultura islamica ed ebraica medievale (Avicenna, Averro, Maimonide, cabala) e Aristotele latino. 6. La scolastica e la nascita delle universit (Anselmo, Abelardo, Pietro Lombardo, il ruolo degli ordini mendicanti). 7. Il 13o secolo (Pietro Ispano, Alberto Magno, Tommaso d'Aquino, Bonaventura, Duns Scoto, averroismo latino). 8. Scolasticismo tardivo: il 14o secolo (Eckhart, Ockham, Buridano, Wyclif). 9. Correnti non scolastice (ermetismo e misticismo). 10. Il 15o secolo: lo sviluppo delle grandi scuole (agostinismo, tomismo, scotismo e nominalismo). BIBLIOGRAFIA: Maria Bettetini (et alii), Filosofia medievale, Milano: Cortina, 2004. Alain De Libra, Storia della filosofia medioevale, Milano: Jaca Book, 1995. John Marenbon (editor), Medieval Philosophy, Routledge History of Philosophy volume 3, London: Routledge, 2003. Claudio Moreschini, Storia della filosofia patristica, Brescia: Morcelliana, 2004. Giulio D'Onofrio, Storia del pensiero medievale, Roma: Citt Nuova, 2011. Pierre Rich / Jacques Verger, Nani sulle spalle di giganti. Maestri e allievi nel Medioevo, Milano: Jaca Book, 2011. Josep Ignasi Saranyana, Filosofa medieval, Desde sus orgenes patrstricos hasta la escolstica barroca, Pamplona: Eunsa, 2003. E. JINDREK OP Lun 8.3010.15, Gio 8.3010.15

FP 2096 Latino 2 Vedi pagina XXX. V. ANGELUCCI

3 Cr. ECTS

Mer 8.3010.15

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FIRST YEAR - SECOND SEMESTER

During the second semester of the first year, students earn 29 Cr. ECTS: Six courses of three Cr. ECTS, one course of five Cr. ECTS, one course of six Cr. ECTS. The course Psychology II (FE2131) is common to the first two years of the first cycle; it is held every second year; in the other years, it is substituted by the course Anthropology II (FE2117).

FE 2011 Logic II

3 Cr. ECTS

1. Truth value of a proposition and validity of an argument. 2. The contemporary choice for a symbolic language. 3. Basic notions of the system of propositional symbolic logic. 4. The reasons against the traditional Aristotelian subject-predicate structure of a sentence. 5. Basic notions of the system of predicative symbolic logic.

BIBLIOGRAFIA: A. Hausman / H. Kahane / P. Tidman, Logic and Philosophy. A Modern Introduction, Boston: Wadsworth, 11th edition 2010. Harry Gensler, Introduction to Logic, New York: Routledge, 2nd edition 2010. I. M. Copi / C. Cohen, Introduction to Logic, Upper Saddle River: Prentice-Hall, 10th edition 1998. G. LOMBARDI Thu 8.3010.15

FE 2012 Philosophy of Nature II

3 Cr. ECTS

This course seeks to indicate the perennial notions of Philosophy of Nature and its compatibility with experimental sciences. Its emphasis is on a study of the accidents of which we study chiefly quantity and quality but also space, time, action and passion. Lastly, it will examine various contemporary philosophies of nature. See bibliography for FE1006, page XXX. I. CAMP Tue 10.3012.15

FE 2158 Sciences and Philosophy

5 Cr. ECTS

This course aims to clarify two perspectives: philosophy and science. The course explains the harmony which should exist between the vision proper to philosophy and each experimental science. Starting with a historical overview, we will focus on the scientific revolution and postNewtonian thinking with reference, to Hume and his criticism of causal necessity. It will offer the epistemological framework needed to link science and philosophy with regard to their autonomy and specificity. Particular focus will be devoted to a philosophical reflection on the methods of sciences. C. Schmit, Studies in Renaissance Philosophy and Science, London: Variorum Reprints, 1981.

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Leo Elders, The Philosophy of Nature of St. Thomas Aquinas, Frankfurt am Main: Lang, 1997. D. Gillies, Philosophy of Science, in the 20th Century: Four Central Themes, Oxford: Blackwell, 1993. P. Whitfield, Landmarks in Western Science, New York: Routledge, 1999. I. CAMP Tue 16.3017.15, Wed 8.3010.15

FE 2025 Ethics II Course description, see: FE1017, page XXX. J. d'AMCOURT OP

3 Cr. ECTS

Thu 10.3012.15

FE 2117 Anthropology II See the course description of FE1012 on page XXX.

3 Cr. ECTS

This course examines the philosophical exploration of what it means to be human. During the second semester, we will consider representative modern responses to this question. BIBLIOGRAFIA: Martin Buber, I and Thou. Charles Darwin, The descent of man. Ren Descartes, Meditations on First Philosophy. Ludwig Feuerbach, The Essence of Christianity. Thomas Hobbes, Leviathan. John Locke, Essay Concerning the True Original, Extent, and End of Civil Government. Karl Marx, Estranged Labor. Mao Zedong [Mao Tse-Tung], Talks at the Yenan Forum on Literature and Art. Jacques Maritain, The Person and the Common Good. Blaise Pascal, Penses. Jean-Jacques Rousseau, Discourse on the Origin and Basis of Inequality Among Men. Burrhus Frederic Skinner, Beyond Freedom and Dignity. D. HOLTZ OP Fri 8.3010.15

FE 2015 History of Ancient Philosophy II

3 Cr. ECTS

This course covers the following topics: 1. Aristotle 2. Hellenistic Philosophers 3. Plotinus and Neoplatonic Philosophers Studying Ancient Philosophers requires familiarity with their works: for this reason, a selection of texts, in English translation, will constitute the matter of presentation, reading and analysis guided by the teacher in class, as well as the main focus of a further independent study, and of some short essays written by each student. At the beginning of the course students will be provided with the reading list.

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BIBLIOGRAFIA: S. Marc Cohen (editor), Readings in ancient Greek philosophy: from Thales to Aristotle, Indianapolis: Hackett Publishing, 2005. J. L. Ackrill (editor), A New Aristotle Reader, Princeton: Princeton University Press, 1987. B. Inwood / L. P. Gerson (editors), Hellenistic Philosophy. Introductory Readings, Indianapolis: Hackett, 2nd edition 1998. J. M. Dillon / L. P. Gerson, Neoplatonic Philosophy. Introductory Readings, Indianapolis: Hackett, 2004. G. LOMBARDI Fri 10.3012.15

FE 2016 History of Medieval Philosophy An overview of more than a 1000 years of philosophy. 1. Introductive questions. 2. Patristic era. 3. From ancient time to the middle ages. 4. Early Scholasticism. 5. Philosophy in Islamic and Jewish culture. 6. High Scholasticism. 7. Late Scholasticism - the 14th century. 8. The 15th century. W. SENNER OP

6 Cr. ECTS

Tue 8.3010.15, Wed 10.3012.15

FE 2096 Latin 2 See page XXX. A. GLADE OP

3 Cr. ECTS

Tue 14.30-16.15

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SECONDO ANNO - PRIMO SEMESTRE

Nel primo semestre del secondo anno sono previsti 30 Cr. ECTS, di cui tre corsi da tre Cr. ECTS, tre corsi da cinque Cr. ECTS e un corso da sei Cr. ECTS. I corsi Etica sociale (FP1048) e Psicologia I (FP1129) sono corsi comuni ai due primi anni del primo ciclo tenuti ogni due anni; negli altri anni, sono sostituiti dai corsi Etica politica (FP1086) e Antropologia I (FP1011).

FP 1017 Epistemologia I

3 Cr. ECTS

Il corso si propone di introdurre ai temi filosofici della conoscenza descrivendo le correnti storiche dell'epistemologia, mettendo in campo le critiche al tema del conoscere in s e del conoscere la verit, proponendo un'alternativa allo scetticismo e al relativismo con un riferimento alla gnoseologia di Tommaso d'Aquino. La prima parte del corso avr questo schema tematico: 1. Il problema della conoscenza. 2. Epistemologia e metafisica: una relazione. 3. La certezza e i suoi gradi. 4. L'intenzionalit e la riflessione. 5. Definizioni generali attorno al concetto. 6. L'attivit del giudizio e sua definizione. 7. Il percorso storico della gnoseologia: Da Parmenide a Aristotele. 8. La gnoseologia di Tommaso d'Aquino: la dottrina dell'astrazione. 9. Conoscenza sensibile e conoscenza intellegibile. 10. I gradi dell'astrazione. BIBLIOGRAFIA: A. Alessi, Sui sentieri della verit, Roma: LAS, 2001. Clark Glymour, Dimostrare, credere, pensare. Introduzione all'epistemologia, Milano: Cortina, 1999. Felice Nuvoli, Verit e coscienza. Introduzione allo studio della gnoseologia, Cagliari: CUSL, 1998. Thomas de Aquino, Summa theologiae, I, quaestiones 78-79 e 84-85. Alessandro Salucci ed altri, Scienza, analogia e astrazione, Padova: Poligrafo, 1999. George Van Riet, L'pistmologie thomiste, Louvain: ditions de l'Institut Suprieur de Philosophie, 1946. A. SALUCCI OP Corso sospeso per l'anno 20132014

FP 1088 Metafisica I 1. La metafisica come scienza, il suo metodo ed il suo soggetto. 2. Il concetto dell'ente. 3. L'universale. 4. L'ente categoriale: la sostanza, gli accidenti e l'analogia. 5. L'essenza. 6. L'essere come atto e la distinzione dall'essenza. 7. Le propriet trascendentali dell'ente. 8. I primi principi dell'essere.

5 Cr. ECTS

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BIBLIOGRAFIA: Adriano Alessi, Sui sentieri dell'essere, Introduzione alla metafisica, Roma: LAS, 2004. Aristotele, Le categorie, testo greco a fronte, Milano: BUR, 1989. Idem, Metafisica, testo greco a fronte, Milano: Bompiani, 2000. Leo J. Elders, La metafisica dell'essere di san Tommaso d'Aquino in una prospettiva storica, volume 1: L'essere comune, Citt del Vaticano: Libreria editrice vaticana, 1995. Tommaso d'Aquino, Commenti a Boezio, testo latino a fronte, Milano: Bompiani, 2007. Idem, L'ente e l'essenza, testi a fronte, Milano: Bompiani, 2002. Idem, Commento alla Metafisica di Aristotele, libri I-IV, Bologna: ESD, 2004. Porfirio, Isagoge, testo greco a fronte, Milano: Bompiani, 2004. E. JINDREK OP Corso sospeso per l'anno 20132014

FP 1048 Etica sociale Pagina XXX. R. PIETROSANTI

3 Cr. ECTS

Mar 10.3012.15

FP1129

Psicologia I

3 Cr. ECTS

Pagina XXX. M. PICCINNO Mar 8.3010.15

FP 1091 Storia della filosofia moderna

6 Cr. ECTS

Introduzione al dibattito centrale della storia della filosofia da Cartesio a Kant. 1. Prolegomeni: il Rinascimento e la nuova scienza. 2. Razionalismo: Cartesio, Occasionalismo, Spinoza, Leibniz. 3. Empirismo: Hobbes, Locke, Berkeley, Hume. 4. L'Illustrazione: l'Enciclopedia, Rousseau e Kant. BIBLIOGRAFIA: Fr. Copleston, Storia della filosofia, volumi 4-6. S. Nadler, A Companion to Early Modern Philosophy, Oxford, 2002. G. Reale / D. Antiseri, Storia della filosofia, volumi 4-6, Milano, 2009. Sofia Vanni Rovighi, Storia della filosofia moderna. Dalla rivoluzione scientifica a Hegel, Brescia, 2a edizione 1981. F. TRIGUEROS OP Corso sospeso per l'anno 20132014

FP 1023 Storia della filosofia contemporanea I

5 Cr. ECTS

1. Introduzione. 2. G. W. F. Hegel. 3. Gli Hegeliani Ludwig Feuerbach e Karl Marx. 4. Proteste contro Hegel: Sren Kierkegaard, Arthur Schopenhauer, Friedrich Nietzsche. 5. Il pensiero positivista: Auguste Comte e John Stuart Mill. 6. Franz Brentano. 7. Gottlob Frege.

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8. Henri Bergson 9. Il movimento fenomenologico: Edmund Husserl, Adolf Reinach, Max Scheler, Martin Heidegger. 10. La filosofia analitica: Ludwig Wittgenstein, Rudolph Carnap, W.V.O. Quine, John R. Searle. BIBLIOGRAFIA: Antonio Livi, La filosofia e la sua storia, volume III: La filosofia contemporanea, Firenze: Dante Alighieri, 1997. Giovanni Reale / Dario Antiseri, Il pensiero occidentale dalle origini ad oggi, tomo 3: Dal Romanticismo ai giorni nostri, Brescia: La Scuola, 18a edizione 1996. Sofia Vanni Rovighi, Storia della filosofia contemporanea dall'ottocento ai nostri giorni, Brescia, 1980. Wolfgang Stegmller, Hauptstrmungen der Gegenwartsphilosophie: Eine kritische Einfhrung, Bnde 1-4, Stuttgart, 1978-1979. Volumi corrispondenti della Routledge History of Philosophy, London: Routledge, 1993-1997. Ph.-A. HOLZER OP Corso sospeso per l'anno 20132014

FP 1089 Latino 3 V. ANGELUCCI

5 Cr. ECTS Corso sospeso per l'anno 20132014

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SECOND YEAR - FIRST SEMESTER

During the first semester of the second year, students earn 30 Cr. ECTS: Three courses of three Cr. ECTS, three courses of five Cr. ECTS and one course of six Cr. ECTS. The courses Social ethics (FE2026) e Psychology I (FE1129) are common to the first two years of the first cycle; they are held every second year; in the other years, they are substituted by the courses Political ethics (FE1086) and Anthropology I (FE1012). FE 1019 Epistemology I 3 Cr. ECTS

1. A historical overview of the development of epistemology or critica or gnoseology. 2. A Thomistic approach of the problem of cognition or knowledge. 3. Some recent developments in epistemology. BIBLIOGRAFIA: Alejandro Llano, Gnoseology, Manila, 2001. Christopher Norris, Epistemology, London, 2005. Fernand Van Steenberghen, Epistemology, Louvain, 1970. Thomas de Aquino, Summa theologiae Ia, quaestiones 79-88. W. SENNER OP Wed 9.3011.15

FE 1088 Metaphysics I

5 Cr. ECTS

1. What metaphysics is about. 2. The metaphysics of the Categories; different interpretations, with special attention to substance and the forms of quality. 3. The prologue of Thomas' Commentary on the Metaphysics of Aristotle. 4. Book Alpha: First philosophy as wisdom and science; the critique of other philosophers, especially of Plato's theory of the forms. 5. Book Alpha elasson: How we are to the knowledge of truth; is there an infinity of causes? 6. Book Beta: Aporiae and universal doubt. 7. Book Gamma: Axioms.

BIBLIOGRAFIA: Michael V. Wedin, Aristotle's Theory of Substance: The Categories and Metaphysics Zeta, Oxford Aristotle Studies, Oxford: Oxford University Press, 2000. John F. Wippel, The Metaphysical Thought of Thomas Aquinas: From Finite Being to Uncreated Being, Monographs of the Society for Medieval and Renaissance Philosophy 1, Washington D.C.: Catholic University of America Press, 2000. Corresponding volumes of the Clarendon Aristotle Series, Oxford: Clarendon.

Ph.-A. HOLZER OP

Tue 11.3012.15, Wed 8.309.15, Thu 8.309.15

FE 1086 Political Ethics See page XXX. St. BAUZON

3 Cr. ECTS

Fri 10.30-12.15

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FE 1012 Anthropology I See page XXX. D. HOLTZ OP Fri 8.3010.15 3 Cr. ECTS

FE 1022 History of Modern Philosophy

6 Cr. ECTS

We will study the origins of the modern conception of the subject. This course aims at introducing the students to an understanding of some central elements of modernity as they appear in the works of its founding philosophers. 1. Rationalism: Descartes, Spinoza, Leibniz. 2. British and Scottish realism and empiricism: Hobbes, Locke, Berkeley, Hume. 3. Rousseau. 4. Criticism: Kant. BIBLIOGRAFIA: Ren Descartes, Discourse on Method and Meditations on First Philosophy, (fourth Edition), translated by Donald A. Cress, Indianapolis: Hackett Publishing, 1998. Baruch Spinoza, Ethics with The Treatise on the Emendation of the Intellect and Selected Letters, translated by Samuel Shirley, Indianapolis: Hackett Publishing, 1992. Thomas Hobbes, Leviathan, Penguin Classics, 1982. John Locke, The second treatise on civil government, edited by C. B. MacPherson, Indianapolis: Hackett Publishing Company, 1980. George Berkeley, A Treatise Concerning The Principles Of Human Knowledge, edited by Kenneth Winkler, Indianapolis: Hackett Publishing Company, 1982. David Hume, An Enquiry Concerning Human Understanding (second edition), with Hume's Abstract of A Treatise of Human Nature and A Letter from a Gentleman to His Friend in Edinburgh, edited by Eric Steinberg, Indianapolis: Hackett Publishing Company, 1993. F. TRIGUEROS OP Tue 9.3011.15, Thu 9.3011.15

FE 1023 History of Contemporary Philosophy I

5 Cr. ECTS

1. G. W. F. Hegel. 2. Hegelian philosophers (Ludwig Feuerbach, Karl Marx). 3. Protests against Hegel (Arthur Schopenhauer, Sren Kierkegaard, Friedrich Nietzsche). 4. Positivists (Auguste Comte, John Stuart Mill). 5. Franz Brentano. 6. Gottlob Frege. 7. Henri Bergson. BIBLIOGRAFIA: Michael Dummett, Origins of Analytical Philosophy, Cambridge (Massachusetts): Harvard University Press, 1994. Wolfgang Stegmller, Main Currents in Contemporary German, British and American Philosophy, translated by Albert E. Blumenberg, Dordrecht: Reidel, 1969. David West, An Introduction to Continental Philosophy, Cambridge: Polity Press, 1996. Kurt Wuchterl, Bausteine zu einer Geschichte der Philosophie des 20. Jahrhunderts. Von Husserl zu Heidegger: Eine Auswahl, UTB Band 8095, Bern: Haupt, 1995. Corresponding volumes of the Routledge History of Philosophy, London: Routledge. Ph.-A. HOLZER OP Tue 15.3016.15, Wed 11.3012.15, Thu 11.3012.15

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243
FE 1089 Latin 3 See page XXX. A. GLADE OP Tue 16.3017.15, Thu 14.3016.15 5 Cr. ECTS

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SECONDO ANNO - SECONDO SEMESTRE

In questo secondo semestre sono previsti 33 Cr. ECTS, suddivisi in tre corsi da tre Cr. ECTS, un proseminario da quattro Cr. ECTS e quattro corsi da cinque Cr. ECTS. Il corso Psicologia II (FP2131) comune ai due primi anni del primo ciclo e tenuto ogni due anni; negli altri anni, sostituito dal corso Antropologia II (FP2011).

FP 2025 Epistemologia II 1. La verit secondo Parmenide, Platone e Aristotele. 2. La verit in S. Agostino. 3. Verit logica e ontologica in S. Tommaso dAquino. 4, Il razionalismo da Descartes a Kant. 5. Empirismo e conoscenza. 6. Lo scetticismo dai greci a Hume. 7. Argomenti epistemologici contro lo scetticismo. 8. Il realismo. 9. Lidealismo da Hegel ai giorni nostri.

3 Cr. ECTS

BIBLIOGRAFIA: Marco Messeri, Verit, Scandicci: La Nuova Italia, 1997. Tommaso d'Aquino, Quaestiones disputatae de veritate, quaestiones 1-3. Idem, Summa theologiae, I, quaestio 16. Sofia Vanni-Rovighi, Filosofia della conoscenza, Bologna: ESD, 2010. A. SALUCCI OP FP 2092 Metafisica II 1. Il principio del mutamento: atto e potenza. 2. L'ilemorfismo: materia e forma. 3. Il principio dell'individuazione. 4. La causalit e diversi generi delle cause. 5. La tesi della partecipazione. 6. Le intelligenze: sostanze separate. 7. La causa prima. 8. Il concetto metafisico di persona. BIBLIOGRAFIA: Adriano Alessi, Sui sentieri dell'Essere, Introduzione alla metafisica, Roma: LAS, 2004. Aristotele, Metafisica, testo greco a fronte, Milano: Bompiani, 2000. Leo J. Elders, La metafisica dell'essere di san Tommaso d'Aquino in una prospettiva storica, volume I: L'essere comune, Citt del Vaticano: Libreria editrice vaticana, 1995. Battista Mondin, La metafisica di S. Tommaso d'Aquino e i suoi interpreti, Bologna: ESD, 2002. Tommaso d'Aquino, Commento alla Metafisica di Aristotele, Bologna: ESD 2004. E. JINDREK OP Corso sospeso per l'anno 20132014 Corso sospeso per l'anno 20132014 5 Cr. ECTS

FP 2155 Teologia metafisica

5 Cr. ECTS

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Affrontiamo la domanda su Dio e le varie risposte: 1. Il Dio della teologia e della filosofia. 2. La conoscenza filosofica di Dio. 3. Le istanze atee. 3. Il problema del male. BIBLIOGRAFIA: E. Coreth, Dio nel pensiero filosofico, Brescia, 2004. J. De Sahagun Lucas, Dios, horizonte del hombre, Madrid, 2003. Cornelio Fabro, Le prove dell'esistenza di Dio, Brescia, 1989. R. Garrigou-Lagrange OP, Dio accessibile a tutti, Roma: Edizioni Liturgiche e Missionarie, 1944. M. F. Sciacca (editore), Con Dio e contro Dio, 2 volumi, Milano, 1975. F. TRIGUEROS OP Corso sospeso per l'anno 20132014

FP 2028 Filosofia della religione

3 Cr. ECTS

Il corso presenta il legame fra le domande filosofiche dell'uomo e il fatto religioso, attraverso alcuni testi della tradizione filosofica, e introduce ad alcune problematiche contemporanee. BIBLIOGRAFIA: Adriano Alessi, Sui sentieri del sacro, Introduzione alla filosofia della religione, Roma: LAS, 2005. Mircea Eliade, Il sacro e il profano, traduzione di Edoardo Fadini, Torino: Boringhieri, 1973. William James, Le varie forme dell'esperienza religiosa, Uno studio sulla natura umana, Brescia: Morcelliana, 1998. J. Martin Velasco, Introduccion a la fenomenologia del la religion, Madrid, 7a edizione 2006. J. Schmitz, Filosofia della religione, Brescia, 2a edizione 2005. Geo Widegren, Fenomenologia della religione, con introduzione all'edizione italiana di Giovanni Filoramo, Bologna: Dehoniane, 1984. F. TRIGUEROS OP Corso sospeso per l'anno 20132014

FP 2131 Psicologia II Pagina XXX. M. PICCINNO

3 Cr. ECTS

Mar 8.3010.15

FP 2030 Storia della filosofia contemporanea II Vedi la descrizione e la bibliografia del corso FP1088 alla pagina XXX. Ph.-A. HOLZER OP

5 Cr. ECTS

Corso sospeso per l'anno 20132014

FP 2159 Proseminario Fides et ratio G. LOMBARDI

4 Cr. ECTS Corso sospeso per l'anno 20132014

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FP 2093 Latino 4 V. ANGELUCCI 5 Cr. ECTS Corso sospeso per l'anno 20132014

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SECOND YEAR - SECOND SEMESTER

During the second semester of the second year, students earn 33 Cr. ECTS: Three courses of three Cr. ECTS, one proseminar of four Cr. ECTS, four courses of five Cr. ECTS. The course Psychology II (FE2131) is common to the first two years of the first cycle; it is held every second year; in the other years, it is substituted by the course Anthropology II (FE2117).

FE 2028 Epistemology II 1. A historical sketch of scepticism. 2. The problem of truth with special regard to St. Thomas Aquinas. W. SENNER OP

3 Cr. ECTS

Thu 9.3011.15

FE 2092 Metaphysics II

5 Cr. ECTS

1. Book Delta: One, being and substance. 2. Book Epsilon: Two conceptions of first philosophy. 3. Book Zeta: Substance. 4. Book Theta: Potency and act. 5. Book Lambda: An eternal unmoveable substance, its activity, necessity and goodness. 6. Boethius' De hebdomadibus and the Commentary on this book by Thomas. Ph.-A. HOLZER OP Tue 11.3012.15, Wed 8.309.15, Thu 8.309.15

FE 2155 Metaphysical Theology

5 Cr. ECTS

1. The point of departure of the philosophical question concerning God in the history of philosophy. 2. The different modes of the knowledge of God. 3. The existence of God. 4. The divine attributes. BIBLIOGRAFIA: Jacques Maritain, Approaches to God, New York, 1954. Ralph McInerny, Praeambula fidei: Thomism and the God of the Philosophers, Washington DC: The Catholic University of America Press, 2006. Alvin Plantinga / Michael Tooley, Knowledge of God, Oxford: Blackwell, 2008. John F. Wippel, The Metaphysical Thought of Thomas Aquinas: From Finite Being to Uncreated Being, Washington DC: The Catholic University of America Press, 2000. Thomas Joseph White, Wisdom in the Face of Modernity: A Study in Thomistic Natural Theology. F. TRIGUEROS OP Tue 8.309.15, Wed 9.3011.15

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FE 2030 Philosophy of Religion 1. Religion in human experience. 2. Religion as a theme of philosophical investigation. 3. Ethical approach to religion. BIBLIOGRAFIA: Robert N. Bellah, Religion in Human Evolution: From the Paleolithic to the Axial Age, Cambridge (MA): Belknap Press of Harvard University Press, 2011. Mircea Eliade, The sacred and the profane: The nature of religion, translated from the French by Willard R. Trask, New York: Harper and Row, 1961. Jrgen Habermas / Joseph Ratzinger, The Dialectics of Secularization: On Reason and Religion, San Francisco: Ignatius Press, 2007. William James, The Varieties of Religious Experience: A study in human nature, Cambridge (MA): Riverside, 1902. Thomas de Aquino, Summa theologiae IIa-IIae, quaestiones 80-99. William J. Wainwright (editor), The Oxford Handbook of Philosophy of Religion, Oxford: Oxford University Press, 2005. J. d'AMCOURT OP Tue 9.3011.15 3 Cr. ECTS

FE 2031 History of Contemporary Philosophy II

5 Cr. ECTS

1. The phenomenological movement (Edmund Husserl, Adolf Reinach, Max Scheler, Martin Heidegger, Jean-Paul Sartre). 2. Analytical philosophy (Rudolf Carnap, Ludwig Wittgenstein, Willard Van Orman Quine, Saul Aaron Kripke, John R. Searle, Michael Dummett). Ph.-A. HOLZER OP Tue 15.3016.15, Wed 11.3012.15, Thu 11.3012.15 4 Cr. ECTS

FE 2159 Proseminar Fides et ratio

This proseminar examines the theme Faith and Reason according to St Thomas Aquinas with emphasis given to the praeambula fidei. Students in pairs prepare a written paper for a class presentation. Such presentations include an analysis of Fides et ratio, selected articles from the Summa theologiae and his celebrated Five Ways. Prior to each presentation, the students provide class members with a key primary text as required reading, to stimulate questions and discussion. In addition, the professor assists with the sourcing of primary and secondary texts as well as guiding the methodological and written development of this paper. BIBLIOGRAFIA: L. Dewan, Faith and Reason from St Thomas Aquinass Perspective, in: Science et Esprit 58 (2006) 2, 113123. Johannes Paulus Papa II, Fides et ratio, Citt del Vaticano: Liberia Editrice Vaticana, 1998. R. McInerny, Praeambula Fidei: Thomism and the God of Philosophers, Washington DC: Catholic University of America Press, 2006. R. Sokolowski, The God of Faith and Reason, Washington DC: Catholic University of America Press, 1995. Thomas de Aquino, Summa theologiae, in: Opera Omnia, iussu impensaque Leonis XIII P.M. edita, Romae: Polyglota et al. 18821996. L. Velecky, Aquinas Five Arguments in the Summa Theologiae Ia 2, 3, Kampen: Kok Pharos Publishing House, 1994. I. CAMP Fri 10.3012.15

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FE 2117 Anthropology II See the course description on page XXX. D. HOLTZ OP

3 Cr. ECTS

Fri 8.3010.15

FE 2093 Latin 4 See page XXX. A. GLADE OP

5 Cr. ECTS

Tue 16.3017.15, Thu 14.3016.15

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TERZO ANNO - PRIMO SEMESTRE

Durante il primo semestre del terzo anno, previsto il conseguimento di 28 Cr. ECTS, suddivisi in tre corsi da tre Cr. ECTS, un corso di lettura da quattro Cr. ECTS, due corsi da cinque Cr. ECTS, e sono riservati cinque Cr. ECTS per l'apprendimento oppure l'approfondimento di una lingua moderna differente dalla lingua madre (l'Italiano o l'Inglese).

Durante il terzo anno del primo ciclo richiesto allo studente l'apprendimento o l'approfondimento di una lingua moderna differente dalla lingua madre (l'Italiano o l'Inglese); a questo sono riservati nell'arco del terzo anno 10 Cr. ECTS. Lo studente sar guidato dalla prof.ssa Giulia Lombardi per la lingua italiana e da prof. Dominic Holtz OP per la lingua inglese nelle modalit di apprendimento; sono questi professori che daranno un voto sul successo. Si consiglia di prendere contatto con il professore o la professoressa il prima possibile, anche gi nel mese di settembre. During the third year of the first cycle, students are required to learn or improve their knowledge of Italian or English. Native speakers are to learn or improve their knowledge of the other language. Ten (10) Cr. ECTS are set aside for this purpose over the course of the third year. Students will be required to demonstrate sufficient knowledge to the satisfaction of the Faculty, even if they should have obtained a certificate of achievement from another institution. Those students wishing to demonstrate their knowledge of Italian will please contact Prof. Giulia Lombardi, and those wishing to demonstrate their knowledge in English will please contact Prof. Dominic Holtz OP. Students are advised to contact these professors as soon as possible at the beginning of the academic year.

FP 1314 Lettura guidata dell'Isagog di Porfirio

4 Cr. ECTS

Analisi di un testo classico della logica filosofica, cinque predicabili: il genere, la specie, la differenza specifica, lattributo, laccidente logico; diverse interpretazioni e le loro conseguenze. La conoscenza elementare del greco e del latino richiesta. BIBLIOGRAFIA: Jonathan Barnes, Porphyry's Introduction, Oxford: Oxford University Press, 2006. Anicius Manlius Severinus Boethius, In Isagogen Porphyrii commenta, Vindobonae, 1906. Alain de Libera, Isagoge ou Introduction aux Catgories d'Aristote, Paris: Vrin, 1995. Porphyrius, Isagoge. Testo greco a fronte, a cura di Giuseppe Girgenti, Bompiani, 2004. Thomas de Vio Cardinalis Caietanus, Commentaria in Porphyrii Isagogen ad praedicamenta Aristotelis, editor Isnardus M. Marega, Romae: Angelicum, 1934.

E. JINDREK OP

Mar 17.3019.15

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TI 1303 Teologia fondamentale 5 Cr.ECTS

Per la descrizione del corso, veda pagina XXX. P. ZAMBRUNO OP Lun. 17.15-18.45; Mar. 16.15-17.00 3 Cr. ECTS

FT 1197 Le opere di san Tommaso: De principiis naturae Descrizione del corso: pagina XXX. E. JINDREK OP

Mar 10.3012.15

FT 1194 Teologia metafisica: L'essere Divino in san Tommaso una risposta a JeanLuc Marion 3 Cr. ECTS Descrizione del corso: pagina XXX. I. CAMP Gio 16.3018.15

FH 1312 Storia della filosofia: L'emergere della filosofia moderna tra rinascimento e modernit 3 Cr. ECTS Descrizione del corso: pagina XXX. F. TRIGUEROS OP Mer 10.3012.15

FP 4015 Latino / Latin 5 Veda pagina XXX. D. HOLTZ OP Mar / Tue 15.3017.15, Gio / Thu 15.3016.15

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TERZO ANNO - SECONDO SEMESTRE

Il secondo semestre del terzo anno prevede il conseguimento di 29 Cr. ECTS, suddivisi in sette corsi. Quattro corsi da tre Cr. ECTS, un corso di lettura da quattro Cr. ECTS e un solo corso da cinque Cr. ECTS. Sono riservati, inoltre, cinque Cr. ECTS per l'apprendimento oppure l'approfondimento di una lingua moderna differente della lingua madre (l'Italiano o l'Inglese) e sono previsti, infine, altri tre Cr. ECTS per preparazione personale all'esame scritto.

FP2106

Descartes, Mditations mtaphysiques

4 Cr. ECTS

Il corso ha come scopo dotare lo studente degli strumenti necessari per svolgere una lettura contestuale e ragionata di un testo del '600, acquistando le metodologie occorrenti e applicando e approfondendo le conoscenze ormai acquisite. Lo studente tenuto a partecipare attivamente nella lezione, svolgendo i compiti settimanali, dimostrando le competenze metodologiche relative alla ricerca scientifica e alla tecnica del commento testuale. BIBLIOGRAFIA: Ren Descartes, Meditazioni metafisiche, testo latino, francese e italiano, Milano, 3a edizione 2007. A. O. Rorty (editor), Essays on Descartes' Meditations, Berkeley, 1986. E. Scribano, Guida alla lettura delle Meditazioni metafisiche di Descartes, Roma, 2a edizione 2000. C. Wilson, Descartes' Meditations. An Introduction, Cambridge (Mass.), 2003. F. TRIGUEROS OP Gio 10.3012.15

FT2321

Etica: La virt morale nelle Quaestiones disputatae

3 Cr. ECTS

Descrizione del corso: pagina XXX. G. BUSIELLO OP Gio 8.3010.15

FH2337

Antropologia: Trascendenza, dipendenza e libert

3 Cr. ECTS

Descrizione del corso: pagina XXX. St. KAMPOWSKI Lun 17.3019.15

FT2323

Storia del tomismo 2: 15o18o secolo

3 Cr. ECTS

Descrizione del corso: pagina XXX. E. JINDREK OP Gio 16.3018.15

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FH2338 Scienze e filosofia: Scienza, filosofia e religione in alcuni scienziati moderni 3 Cr. ECTS

Descrizione del corso: pagina XXX. A. SALUCCI OP Mar 17.3019.15

FP4016

Latino / Latin 6

5 Cr.ECTS

Veda pagina XXX. D. HOLTZ OP Mar / Tue 16.3017.15, Gio / Thu 14.3016.15

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SECONDO CICLO - SECOND CYCLE

1. Il secondo ciclo si caratterizza per un maggior approfondimento della materia in continuit con il primo ciclo. Si prosegue, infatti, a dare una visione unitaria dei problemi, per questo ciclo disegnato primariamente a giungere ad una vera specializzazione. I corsi si concentrano su alcuni punti rilevanti, sia a livello teorico che a quello di possibili applicazioni. Second cycle courses build upon and develop courses taken during the first cycle. While still broadly conceived, these courses aim primarily at specialization. Courses are focused on specific topics in the field in an either more theoretical or more practical way.

2. L'ammissione al secondo ciclo presuppone di essere in possesso del grado di baccelliere in filosofia di tre anni (180 Cr. ECTS). Gli studi completi della carriera ecclesiastica contano per due anni; prima di iniziare gli studi del secondo ciclo, si deve ottenere il baccellierato. Possono essere ammessi, anche, coloro che hanno un grado di baccelliere in filosofia di due anni, ma necessaria la frequenza dei corsi e il conseguimento dei corrispettivi esami mancanti, previsti nel percorso di studio del primo ciclo; i voti verranno integrati con i voti del secondo ciclo. Admission to the second cycle requires a three-year bachelor's degree in philosophy (180 Cr. ECTS). Any necessary work completed for an ecclesiastical career counts for two years; however, the baccalaureate degree is required before being admitted to second cycle studies. Students with a two-year bachelor's degree in philosophy can be admitted, but they must successively complete any courses from the first cycle that they have missed. Grades for these courses will count toward the second cycle.

3. Per essere ammessi al secondo ciclo, necessaria una votazione media di 8 su 10 conseguita durante il primo ciclo. To be admitted to the second cycle, an average grade of no less than 8 out of 10 is required on all first cycle coursework.

4. Nel primo ciclo gli studenti studiano latino (26 Cr. ECTS) e una lingua moderna diversa da quella materna (Italiano o Inglese: 10 Cr. ECTS). Chi non ha queste conoscenze deve acquisirle prima di essere ammesso all'esame di licenza. During the first cycle, the students study Latin (26 Cr. ECTS) and a language different from their native language (Italian or English: 10 Cr. ECTS). A student lacking these language skills has to acquire them before taking the Licence examination.

5. Prima di essere ammessi all'esame finale di licenza, gli studenti devono sostenere l'esame di Latino che incentrato su san Tommaso. Ogni studente pu scegliere liberamente come vogliono prepararsi per sostenere detto esame. possibile, comunque, seguire i nostri corsi di Latino 16 e sostenere i relativi esami; in questo caso, i voti saranno integrati nella media, ma i Cr. ECTS ottenuti non sostituiscono Cr. ECTS per gli altri requisti per la licenza. Si fa comunque osservare che i nostri corsi di Latino richedono tre anni in tutto. A chi manca ogni conoscenza di Latino, si raccomanda vivamente di frequentare corsi specifici in altre istituzioni durante le vacanze.

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Per l'esame di Latino, cf. http://www.pustphilo.com/lect/ciclo2/lingua.php. Before being admitted to the final Licentiate examinations, the students have to pass the Latin examination focused on Thomas Aquinas. They are free to decide how they want to prepare for this examination. They may take our courses Latin 16 and take the corresponding examinations; in this case, the grades will count for the grade average, but the Cr. ECTS earned do not substitute for other requirements for obtaining the Licentiate degree. Please note that our Latin courses take three years to complete; we strongly suggest that students who do not know Latin at the beginning of the second cycle take Latin courses at other schools during vacations. Information about the Latin examination, see http://www.pustphilo.com/lect/ciclo2/lingua.php.

6. La carenza di qualcuno di questi requisiti di ammissione impone l'obbligo di un programma speciale che verr stabilito dal Decano. If you do not meet the requirements for admission, the Dean will determine a special study program for you.

7. Per gli studenti che hanno tutti i requisiti, il secondo ciclo consta di quattro semestri. For students meeting all the admission requirements, the second cycle takes four semesters to complete.

8. La specializzazione del secondo ciclo consiste nello studio della filosofia di San Tommaso dAquino, del suo contesto storico, delle sue fonti, della storia del tomismo e delle incidenze della sua filosofia sui problemi filosofici contemporanei. The specialization of the second cycle consists in the philosophy of Thomas Aquinas, the study of his historical context, of his sources, of the history of thomism and of the importance of his philosophy on contemporary philosophical issues.

9. La Facolt offre corsi nelle due sezioni seguenti: T (corsi centrati sulla specializzazione della facolt) e H (altri corsi). Second cycle courses are divided into two sections: T (courses focused on the specialization of the faculty) and H (other courses).

10. Durante gli studi del secondo ciclo, gli studenti devono frequentare 12 corsi della sezione T (36 Cr. ECTS) e 12 corsi della sezione H (36 Cr. ECTS). possibile iscriversi a pi corsi; saranno conteggiati, tuttavia, tutti e solo i corsi di cui si sostenuto l'esame. During second cycle studies, students must complete 12 courses of section T (36 Cr. ECTS) and 12 courses of section H (36 Cr. ECTS). It is possible to register for additional courses, but at the end only and all the courses for which one has taken the respective examination will be counted.

11. Gli studenti che non hanno frequentato il primo ciclo nella nostra facolt dovranno, inoltre, seguire i corsi Elementi di epistemologia e Elementi di metafisica e sostenere gli esami rispettivi.

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Students who completed their first cycle of studies at a university other than the PUST must successively also complete the courses Elements of epistemology and Elements of metaphysics.

12. Gli studenti, che hanno i requisiti per iscriversi direttamente al secondo ciclo, devono sostenere un esame scritto di metodologia all'inizio del primo semestre. Pertanto, se l'esame non risulta sufficiente, necessaria la frequenza del corso nella materia suddetta. Nell'anno 20132014, questo esame pu essere sostenuto Marted 8 ottobre 2013, alle ore 16.30, all'entrata della biblioteca dell'universit. Every student who begins his second cycle has to take, at the beginning of the first semester a written Methodology examination; if he does not pass this examination, he has to take the Methodology course. In the year 20132014, this examination can be taken on Tuesday 8 October 2013, at 16.30, at the entrance of the library of the university.

13. Durante quattro semestri, ogni alunno deve prendere parte ad un seminario (4 Cr. ECTS per seminario; insieme 16 Cr. ECTS). Per permettere un lavoro serio, il numero degli studenti che possono partecipare allo stesso seminario limitato; per ogni anno accademico, i posti sono prenotabili a partire dal mese di settembre. Si prega di inviare una e-mail al decano (dec@pustphilo.com). Each student must participate in one seminar each semester (4 Cr. ECTS per seminar; for a total of 16 Cr. ECTS). Registration for these seminars is limited. Reservations for seminars are made at the beginning of September for the academic year. Please send an e-mail to the Dean.

14. Gli studenti dovranno seguire i corsi di Greco 13 (9 Cr. ECTS). Each student has to take the Greek courses 13 (9 Cr. ECTS).

15. La frequenza alle lezioni obbligatoria e le eventuali assenze dovranno essere giustificate. Course and seminar attendance is mandatory; absences must be excused by the professor.

16. A conclusione del semestre vi saranno gli esami di tutti i corsi. Course examinations are given at the end of the semester.

17. Durante il secondo ciclo l'alunno deve preparare una tesina, che deve rivestire carattere scientifico, essere elaborata in conformit alle norme della metodologia odierna (modo di citare, interdizione del plagio, ...) e non essere inferiore a 50 pagine dattiloscritte. Per la redazione della tesina vengono assegnati 16 Cr. ECTS. La tesina viene redatta sotto la guida di un professore, chiamato il moderatore della tesina. Dopo lapprovazione della tesina da parte del moderatore, lo studente dovr compilare il modulo corrispondente (http://www.pustphilo.com/forms/index.php) e consegnarlo, con tre copie della tesina, al decanato. Ogni copia della tesina deve contenere all'ultima pagina il curriculum vitae e una fotografia dell'autore. Inoltre, sar necessario inviare una copia elettronica della tesina in formato pdf al decano (dec@pustphilo.com).

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During the second cycle, students must write a thesis of at least 50 pages. The thesis must adhere to contemporary academic standards of documentation and be free of plagiarism. Sixteen Cr. ECTS are awarded for this work. The thesis is written under the supervision of a professor who is called a moderator. After the thesis is approved by the moderator, the student fills out the proper form (to be downloaded from: http://www.pustphilo.com/forms/index.php) and submits it along with three copies of the thesis to the Dean's office. Each copy of the thesis must have as its last page the author's curriculum vitae and a recent picture. The student must also send a PDF formatted copy of the thesis by email to the dean.

18. Gli esami complessivi per ottenere il grado di Licenza sono due: uno scritto, l'altro orale. The final examinations for the Licentiate degree is composed of two parts: written and oral.

19. L'esame scritto, della durata di tre ore, verte sui temi dell'elenco proposto dalla facolt e preparati dallo studente con lavoro personale (8 Cr. ECTS). All'inizio dell'esame, si ricevono tre temi, e si dovr sceglierne uno. L'elenco dei temi pu essere consultato sul sito della facolt: http://www.pustphilo.com/lect/ciclo2/esame/scritto/2012.pdf. The written examination is three hours long and covers one of the seventeen topics chosen by the Faculty. These topics are prepared by the student before the examination. Eight Cr. ECTS are awarded for this work. At the beginning of the examination, students are given three topics from which they will choose one. You find the list of topics here: http://www.pustphilo.com /lect/ciclo2/esame/scritto/2012.pdf.

20. Per l'esame orale, lo studente deve preparare uno schema della risposta per ciascuno dei dieci temi della sezione T. A questo lavoro sono assegnati 8 Cr. ECTS. L'alunno prepara questo schema con lavoro personale, indicando la bibliografia utilizzata, usando frasi complete e rispettando le regole per il lavori scritti (pag.XXX). Lo schema e la bibliografia non devono superare due pagine per ogni tema. Il testo dello studente deve essere consegnato in decanato almeno dieci giorni prima dell'esame, in triplice copia. Un esemplare elettronico in formato pdf deve essere inviato al decano (dec@pustphilo.com). La lista dei dieci temi si trova sul sito della facolt: http://www.pustphilo.com /lect/ciclo2/esame/orale/2008.pdf. For the oral portion of the final exam, students compose an outline for each of the ten themes listed under specialization T. For this work, 8 Cr. ECTS are awarded. Students personally compose the theme outlines and include a bibliography of the works used, in doing so they should use complete sentence and respect the role for written works (pag.XXX) . The Outline and bibliography should not exceed two pages per topic. Three copies of the text are submitted to the Dean's office at least ten days before the examination. A PDF formatted version of the outlines must be sent to the dean. The list of topics can be found here: http://www.pustphilo.com /lect/ciclo2/esame/orale/2008.pdf.

21. L'esame orale dura un ora ed sostenuto davanti ad una commissione di tre professori. Lo studente dovr presentare brevemente la sua tesina; seguiranno, poi, domande sulla tesina stessa, e, infine, verr esaminato sullo schema di cui nel numero 20.

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The oral examination committee is composed of three professors. The examination lasts one hour. At the beginning of the examination, the student briefly presents the thesis. Questions about the thesis follow. Finally, there will be questions about the theme outlines mentioned in number 20.

22. Saranno ammessi all'esame di licenza soltanto gli studenti che hanno superato con successo tutti gli esami dei corsi del secondo ciclo, gli esami di lingua e che si trovano in regola con il pagamento delle tasse accademiche. Only students who have passed all their second cycle examinations, the language examinations, and have paid all their fees will be admitted to take the Licentiate examination.

23. Gli studenti del secondo ciclo devono ottenere come minimo 120 Cr. ECTS: almeno 72 Cr. ECTS per i corsi, 16 Cr. ECTS per i seminari, 9 Cr. ECTS per i corsi di Greco, 1 credito per la preparazione dell'esame di Latino, 12 Cr. ECTS per la preparazione della tesina, 5 Cr. ECTS per la preparazione dell'esame scritto di licenza e 5 Cr. ECTS per la preparazione dell'esame orale di licenza. The second cycle students must earn at least 120 Cr. ECTS: at least 72 Cr. ECTS for coursework, 16 Cr. ECTS for seminars, 9 Cr. ECTS for Greek, 1 credit for the Latin examination, 12 Cr. ECTS for the preparation of the licentiate thesis, 5 Cr. ECTS for the preparation of the written Licentiate examination, and 5 Cr. ECTS for the preparation of the oral Licentiate examination.

24. Il voto complessivo della licenza viene composto 1/3 dai voti dei corsi seguiti, 1/3 dal voto per l'esame orale di licenza, 1/6 per il voto per la tesina di licenza e 1/6 dal voto per l'esame scritto di licenza. The overall grade of the licentiate examination is calculated as follows: 1/3 of the grades of the courses followed, 1/3 of the grade for the oral licentiate examination, 1/6 of the grade for the licentiate thesis and 1/6 of the grade for the written licentiate examination.

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PRIMO SEMESTRE - FIRST SEMESTER

FT 1107 Introduction to Thomas (section T)

3 Cr. ECTS

This course aims at giving a first introduction to Aquinas for students who are not familiar with his life and works and the scholastic method of the XIIIth century A.D. It is specifically for students who have not followed the first cycle at the PUST or in a similar Dominican institution. It is necessary to take this class before enrolling in the other classes on Aquinas. J. D'AMCOURT OP Mon 10.3012.15

FS 1313 Thomas Aquinas's Commentary on Aristotles Politics (seminar)4 Cr. ECTS The seminar aims at reading Aristotle's Politics with the help of St. Thomas's commentary for the extent it covers (up to Bk III, 6) and then continue to read further in the Politics down to the end of Bk VI. BIBLIOGRAFIA: Thomas de Aquino, Commentary on the Politics, translated by Richard J. Regan, Indianapolis: Hackett, 2007. Aristoteles, Politics, translation by Benjamin Jowett, N. Chemsford, MA: Courier Dover Thrift Edition, 2000. J. d'AMCOURT OP Tue 17.3019.15

FT 2502 L'analisi dell'atto volontario nel terzo libro del Commento all'Etica Nicomachea di Tommaso (sezione T) 3 Cr. ECTS Il corso sar dedicato all'analisi particolareggiato delle tematiche emergenti dalla lettura del terzo libro del Commento di Tommaso all'opera di Aristotele prestando particolare ai seguenti temi: 1. Analisi del volontario e involontario 2. Le circostanze 3. La scelta 4. La deliberazione G. BUSIELLO OP FH 1310 La razionalit pratica in Jacques Maritain (sezione H) Ven 10.3012.15 3 Cr. ECTS

Lo scopo del corso quello di presentare le opere morali pi significative del filosofo francese e l'ermeneutica fornita al pensiero di Tommaso d'Aquino. Particolare attenzione sar prestata nel mostrare l'originalit della razionalit pratica in relazione alla ragione speculativa. G. BUSIELLO OP Ven 14.3016.15

FT 1194 Teologia metafisica: L'essere Divino in San Tommaso una risposta a JeanLuc Marion (sezione T) 3 Cr. ECTS Il corso esamina l'insegnamento di San Tommaso d'Aquino dell'Essere divino, alla luce della celebre opera di Jean-Luc Marion, God Beyond Being [Dio al di l dell'essere], seconda

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edizione. Osservando le intuizioni dei suoi predecessori, il corso cerca di mostrare come Dio trascende essere creato, cio, la sua natura trascende anche la ratio assoluta dell'essere. Dio, infatti, non meramente ordinato a questa ratio, ma piuttosto la contiene insieme con le rationes di tutte le altre perfezioni in una unica essenza semplice. This course will examine St. Thomas' teaching of divine being in the light of the second edition of Jean-Luc Marions celebrated work God is beyond Being. By looking at the insights of St. Thomas' predecessors, the course seeks to show how God transcends created being, that is, his nature transcends even the absolute ratio of being. It does so because it is not merely ordered to that ratio, but rather pre-contains that ratio together with the rationes of all other perfections in a single, simple, essence. Bibliografia: Fonti Primarie BIBLIOGRAFIA: S. Thomas de Aquino, Summa contra gentiles, in: Opera Omnia, iussu impensaque Leonis XIII P.M. edita, Romae: Polyglotta et aliae, 18821996. S. Thomas de Aquino, Summa theologiae, in Opera Omnia, iussu impensaque Leonis XIII P.M. edita, Romae: Polyglotta et aliae, 18821996. Fonti Secondarie J. Aersten, Medieval Philosophy and the Transcendentals: the Case of Thomas Aquinas, Leiden: Brill, 1996. L. Dewan OP, Thomas Aquinas and Being as a Nature, in: Acta Philosophica 12 (2003), 123135. N. Kretzmann, The Metaphysics of Theism: Aquinas's Natural Theology in Summa Contra Gentiles I, Oxford: Clarendon, 1997. J.-L Marion / T. Carlson / D. Tracy, God Beyond Being, Chicago: Chicago University Press, second edition 2012. R. Te Velde, Participation and Substantiality in Thomas Aquinas, Leiden: Brill, 1995. J. Wippel, The Metaphysical Thought of St. Thomas Aquinas: From Finite Being to Uncreated Being, Washington D.C.: The Catholic University of America Press, 2000.

I. CAMP

Gio 16.3018.15 3 Cr. ECTS

tP 1386 Islamic thought and the development of the scholastic movement See page XXX. J. ELLUL OP

Mon 16.3018.15

FT 1195 Thomistic answers to the modern problem of freedom (sezione T) 3 Cr. ECTS Certainly people today have a particularly strong sense of freedom (Veritatis splendor 31) Philosophy has transformed freedom into a problem. With the advent of modern thought, a decisive shock has been produced in the attitude of man toward truth and toward freedom: truth is interiority and freedom is self-determination. Step by step, the modern cogito became absolute freedom which therefore is not subject to any rule or law or to any extraneous influence and is itself absolute liberty. At the same time modern philosophy has reflected much on the dialectic of the finite and the Absolute, but the result was the dissolution and not the foundation of freedom in the Absolute. We propose in our course to return to Thomas Aquinas writings on freedom to answer the new problems. 1. Problem of Freedom in Thomas Aquinas' time

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2. Problem of Freedom after the modern philosophy 3. Thomistic answers: Anthropological moment, ethical moment and metaphysical moment BIBLIOGRAFIA: Cornelio Fabro, Riflessioni sulla libert, 2004. Idem, Freedom and Existence in Contemporary Philosophy and in Saint Thomas, in: The Thomist 38 (1974), 524556. T. Loughran, Freedom and Good in the Thomistic Tradition, in: Faith and Philosophy 11 (1994) 3, 414436. Jacques Maritain, Freedom in the Modern World, 1971. J. M. McDermott, The Neo-Scholastic Analysis of Freedom, in: International Philosophical Quarterly 34 (1994) 2, 149166. W. E. Murnion, Aquinas's Theory of Human Freedom in the Summa Theologiae, in: J. M. Hackett / W. E. Murnion / C. N. Still (editors), Being and Thought in Aquinas, 2004, 155196. K. Riesenhuber, The Bases and Meaning of Freedom in Thomas Aquinas, in: Proceedings of the American Catholic Philosophical Association 48 (1974), 99111. S. Wang, The Indetermination of Reason and the Role of the Will in Aquinas's Account of Human Freedom, in: New Blackfriars 90 (2009), 108129. E. FONTANA IVE Ven 8.3010.15

FT 1196 Intellectual substances in the thought of Thomas Aquinas (section T) 3 Cr. ECTS This course will explore the thought of Thomas Aquinas on what he called variously intellectual, spiritual, or separated substances, which is to say, angels and demons. While the consideration of immaterial intelligences is not a notable part of contemporary philosophy, it played a significant role in the thought of Thomas Aquinas and of his contemporaries. The course will touch upon various aspects and problems that arise from angelic nature relevant to metaphysics, epistemology, physics, and ethics. BIBLIOGRAFIA: Thomas de Aquino, De separatis substantiis. Idem, Summa contra gentiles II, 91-101. Idem, Qustiones disputat de spiritualibus creaturis. Idem, Qustiones disputat de Veritate 89. Idem, Qustiones disputat de Malo 16. Idem, Summa theologi I, 5064, 103114. D. HOLTZ OP FT 1197 Le opere di san Tommaso: De principiis naturae (sezione T) La conoscenza del latino richiesta. 1. Il posto e il valore dell'opuscolo nel pensiero di San Tommaso 2. I concetti fondamentali tra la fisica e la metafisica: la materia, la forma, le cause 3. Le origini e le fonti di questi concetti 4. L'analisi dell'argomentazione di San Tommaso e la comparazione con i testi paralleli 5. Le conseguenze della posizione tomista Wed 17.3019.15 3 Cr. ECTS

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BIBLIOGRAFIA: Joseph Bobik, Aquinas on matter and form and the elements: a translation and interpretation of the De principiis naturae and the De mixtione elementorum of St. Thomas Aquinas, Notre Dame: University of Notre Dame Press, 1998. Bernard Montagnes, La Doctrine de l'analogie de l'tre d'aprs saint Thomas d'Aquin, [Annexe I, Les sources littraires et doctrinales du De principiis naturae], Louvain: Publications universitaires, 1963. Thomas Rego, Materia, forma y privacin en el opsculo "De principiis naturae" de santo Toms de Aquino, in: Sapientia 64 (2008), 111135. Idem, Aristteles, fuente principal del "De principiis naturae", in: Sapientia 61 (2006), 82110. Francis Ruello, La signification du mot "nature" dans le "De principiis naturae" de saint Thomas d'Aquin, in: Rivista di Filosofia Neo-scolastica 66 (1974), 613625. Thomas de Aquino, De principiis naturae ad fratrem Sylvestrum, editio Leonina, tomus 43, Roma, 1976, 1-47. Idem, De principiis naturae ad fratrem Sylvestrum: uno scorcio di filosofia realista, Piacenza: Berti, 2009. E. JINDREK OP FP 1314 Lettura guidata dell'Isagog di Porfirio (seminario) Mar 10.3012.15 4 Cr. ECTS

Analisi di un testo classico della logica filosofica, cinque predicabili: il genere, la specie, la differenza specifica, lattributo, laccidente logico; diverse interpretazioni e le loro conseguenze. La conoscenza elementare del greco e del latino richiesta. BIBLIOGRAFIA: Jonathan Barnes, Porphyry's Introduction, Oxford: Oxford University Press, 2006. Anicius Manlius Severinus Boethius, In Isagogen Porphyrii commenta, Vindobonae, 1906. Alain de Libera, Isagoge ou Introduction aux Catgories d'Aristote, Paris: Vrin, 1995. Porphyrius, Isagoge. Testo greco a fronte, a cura di Giuseppe Girgenti, Bompiani, 2004. Thomas de Vio Cardinalis Caietanus, Commentaria in Porphyrii Isagogen ad praedicamenta Aristotelis, editor Isnardus M. Marega, Romae: Angelicum, 1934. E. JINDREK OP FC 4001 Greco / Greek 1 Vedi pagina XXX. See page XXX. G. LOMBARDI Mer / Wed 15.3017.15 Mar 17.3019.15 3 Cr. ECTS / Cr. ECTS

FC 4003 Greco / Greek 3 Vedi pagina XXX. See page XXX. G. LOMBARDI

3 Cr. ECTS / Cr. ECTS

Ven / Fri 16.3018.15

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FH 2153 Elementi di epistemologia (sezione H, corso riservato agli studenti che non hanno fatto il primo ciclo alla PUST) 3 Cr. ECTS Il corso introduce ad alcuni concetti chiave dell'epistemologia di Tommaso dAquino: l'architettura delle scienze speculative; la nozione di verit; la formazione del processo astrattivo e della conoscenza. Il corso si svilupper nella lettura e nel commento dei principali testi di Tommaso su questi argomenti. BIBLIOGRAFIA: Thomas de Aquino, Super Boetium De Trinitate, quaestiones 56. Idem, Quaestiones disputatae de veritate, quaestio 1. Idem, Summa theologiae I, quaestiones 8485. G. PERILLO FH 1311 Storia e critica dell'argomento ontologico (sezione H) Lun 16.3018.15 3 Cr. ECTS

Il corso descriver le varie forme storiche assunte dal cosiddetto argomento ontologico nel corso del suo plurisecolare cammino, da Anselmo a Bonaventura, da Duns Scoto a Cartesio, da Spinoza a Malebranche, da Leibniz a Hegel fino alla versione datane dal grande logico austriaco Kurt Gdel nel 1970, prestando attenzione alle voci critiche, da Gaunilone a Tommaso, dagli empiristi inglesi a Kant, e proponendo una riflessione teorica su questa argomentazione per la dimostrazione dell'esistenza di Dio. BIBLIOGRAFIA:Testo di riferimento: R. G. Timossi, Le prove logiche dell'esistenza di Dio da Anselmo d'Aosta a Kurt Gdel. Storia critica degli argomenti ontologici, Genova: Marietti, 2005. Per approfondimenti: Cornelio Fabro, L'uomo e il rischio di Dio, Roma: Studium, 1967. M. M. Olivetti (editore), L'argomento ontologico, Padova: Cedam, 1990. E. Scribano, L'esistenza di Dio. Storia della prova ontologica da Descartes a Kant, Bari: Laterza, 1994. G. Oppy, Ontological Arguments and Belief in God, New York: Cambridge University Press, 1996. F. Tomatis, L'argomento ontologico. L'esistenza di Dio da Anselmo a Schelling, Roma: Citt Nuova, 1997. R. PIETROSANTI Mar 8.3010.15

FH 1113 Introduction to Meister Eckhart (section H)

3 Cr. ECTS

The life, work, and inquisition-processes of the great controversial Dominican: mysticism, heresy or pure philosophy? BIBLIOGRAFIA:Bernard McGinn, The mystical thought of Meister Eckhart, New York, 2001. Meister Eckhart, Die deutschen und lateinischen Werke, Stuttgart, 1936. Idem, The essential sermons, commentaries, treatises and defence, edited by A. Colledge and B. McGinn, New York, 1981. Idem, German sermons and treatises, translated by M. O. C. Walshe, 2 volumes, London, 1979. Idem, Parisian questions and prologues, translated by A. M. Maurer, Toronto, 1974. Idem, Teacher and preacher, edited B. McGinn, New York, 1986.

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Kurt Ruh, Meister Eckhart, Mnchen, 1985. Winfried Trusen, Der Prozess Meister Eckharts, Paderborn, 1978. W. SENNER OP Mon 8.3010.15

FS 1315 Thomas de Aquino, Summa contra gentiles (seminario / seminar) 4 Cr. ECTS / 4 Cr. ECTS richiesta la conoscenza della lingua latina; inoltre, i partecipanti possono esprimersi in Italiano o in Inglese. Latin language skills required; the participants may express themselves in English or in Italian. It is easier to tell what Thomas' so-called Summa contra Gentiles is not than what it is. It is the last work Thomas Aquinas wrote with his own hand from 1259 onwards (later he dictated), and it is a very personal work, not fitting into academic requirements. By reading key passages and studying some important research literature the seminar is aimed to give a more precise idea of its scope and development. Non ancora chiaro che cosa Tommaso abbia inteso con l'espressione Summa contra Gentiles, senza dubbio quest'opera, per, appare essere decisiva nel percorso intellettuale dell'Aquinate. Scritta direttamente da Tommaso, la Summa contra Gentiles presenta aspetti molto personali senza l'impianto tipico della produzione accademica. Nello seminario vogliamo introdurre all'opera per offrire una pi precisa idea del suo scopo e del suo sviluppo. Per questo fine saranno letti e studiati i passaggi pi importanti della Summa. A questo lavoro sar affiancata la lettura di testi di sostegno per lo studio personale dello studente. BIBLIOGRAFIA:Ren-A. Gauthier, Somme contre les gentils, introduction, Paris, 1993. Pasquale Porro, Tommaso d'Aquino: un profilo storico-filosofico, Roma, 2012. Thomas de Aquino, Summa contra Gentiles, Editio Leonina, volumi 1315, Romae, 1918 1930. Jean-Pierre Torrell, Saint Thomas Aquinas: The person and his work, Washington D.C., 1996. / Tommaso dAquino: l'uomo e il teologo, Casale Monferrato, 1994. W. SENNER OP / G. PERILLO Mar / Tue 17.3019.15

FH 2154 Elements of epistemology (section H, course for students who did not do their first cycle at PUST) 3 Cr. ECTS W. SENNER Wed 9.3011.15

FH 1312 Storia della filosofia: L'emergere della filosofia moderna tra rinascimento e modernit (sezione H) 3 Cr. ECTS Il corso tratta di approfondire ancora di pi nel passaggio dal Rinascimento al periodo Moderno, individuando le sue cause ma anche i problemi storiografici ancora non risolti. L'oggettivo primario del corso consiste nell'introdurre lo studente nello stato attuale della ricerca su un problema filosofico vitale per comprendere anche la crisi filosofica odierna. Argomenti del corso: Scetticismo e modernit. Scolastica barocca e aristotelismo. Nuova scienza e teoria moderna del metodo, metafisica, musica e teologia. Morale e politica. Problema storiografico: rivoluzione o prova ed errore (T. S. Kuhn or K. R. Popper)? Lo studente tenuto a seguire le lezioni, compilare un elaborato (su un argomento da fissare col professore allinizio del corso) ed eseguire un esame scritto alla fine del corso.

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Lungo il corso saranno studiati testi dei seguenti autori: F. Bacon, M. Mersenne, P. Gassendi, Th. White, R. Descartes e altri cartesiani, N. Malebranche, G.W. Leibniz, J. Locke, B. Spinoza e Th. Hobbes. Oltre ai testi di questi autori, si raccomanda la lettura delle seguenti opere di riferimento: BIBLIOGRAFIA: A. Grafton, Defenders of the Text. The Traditions of Scholarship in an Age of Science, 1450-1800, Cambridge (Mass.), 1991. R. H. Popkin, The History of Scepticism from Erasmus to Spinoza, Berkeley (Cal.), 1979. T. Sorel (editor), The rise of Modern Philosophy. The Tension between the New and Traditional Philosophies from Machiavelli to Leibniz, Oxford, 1993. F. TRIGUEROS OP Mer 10.3012.15

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SECONDO SEMESTRE - SECOND SEMESTER

FT 2322 Prudence in the Summa theologiae (section T)

3 Cr. ECTS

This course intends to familiarize the students with Thomas Aquinass treatment of prudence. It will do so in reading the questions dedicated to this topic in the Ia-IIae and comparing them with the Commentary on Aristotle's Nicomachean Ethics, when relevant. BIBLIOGRAFIA:Aristoteles, Nicomachean Ethics, books VIVII. Thomas de Aquino, Summa theologiae IIa-IIae, 4756. J. d'AMCOURT OP Wed 15.3017.15

FH 2325 De anima (section H)

3 Cr. ECTS

First, we will study the problems raised by different conceptions of the soul: the soul as principle of self-movement, as harmony, the question of dualism. Then we will consider the aristotelian answers: the existence of the soul, the soul as form and as act, the soul as principle; then, we will develop the general theses of Aristotle about the vegetative soul, the animal soul, sensible knowledge and the unity of the soul. We will study in particular the integration of the intellect in this unity reflecting on its proper function and on the question of its immortality. The course will be contain many references to contemporary philosophical discussions.

BIBLIOGRAFIA:Aristoteles, De anima, edited by D. Ross with introduction and commentary, Oxford: Clarendon, 1961. Idem, De anima, with translation, introduction and notes by R. D. Hicks, Cambridge: Cambridge University Press, 1907. R. Machuga, In Defense of the Soul: What it means to be human, Brazos, 2002. M. Nussbaum / A. O. Rorty (editors), Essays on Aristotle's De anima, Oxford, 1992. R. Slwek, La psychophysique humaine d'aprs Aristote, Paris, 1930. M. BASTIT 7 April 30 May: Tue 8.3010.15, Wed 10.3012.15

FS 2340 Philosophy of Law and Legal Positivism (seminar)

4 Cr. ECTS

The seminar aims to provide a critical overview of the main issues raised by the legal positivist approach to Justice. Topics: origins and evolutions of legal positivism; definitions of positive law vs natural law; analysis of key texts of twentieth-century legal positivism (J. Austin, H. Kelsen, A. Ross, H. Hart, J. Raz etc.). Legal and judicial current issues will be discussed in order to challenge the theoretical value of legal positivism. St. BAUZON Thu 10.3012.15

FT 2320 L'electio nel sesto libro del Commento all'Etica Nicomachea di Tommaso d'Aquino (sezione T) 3 Cr. ECTS

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Il Commento all'Etica Nicomachea di Tommaso dAquino rappresenta una delle fonti privilegiate per la conoscenza della filosofia morale dell'Aquinate. Il corso si propone di esaminare la relazione esistente tra la riflessione intorno alla proairesis introdotta dallo stagirita e l'insegnamento riguardante l'electio proposto da Tommaso. Il confronto sar proposto attraverso una indagine storico critica e la lettura continua delle pagine dell'Aquinate dedicate a commentare il VI libro dell'opera aristotelica. Dal punto di vista teoretico, lo scopo del corso di circoscrivere la specificit dell'electio come momento proprio della ragion pratica. G. BUSIELLO OP Ven 8.3010.15

FH 2321 Etica: La virt morale nelle Quaestiones disputatae (sezione H) 3 Cr. ECTS La vita buona come vita virtuosa esprime in maniera significativa la concezione della morale riconducibile a Tommaso d'Aquino che alla scuola dei filosofi antichi ha proposto una innovativa concezione della nozione di virt. La Questione disputata intorno al tema della virt rappresenta una fonte adeguata per la conoscenza del contesto storico in cui l'Aquinate ha condotto la sua riflessione etica e un riferimento filosofico adeguato per la conoscenza della natura della virt. Il corso prevede la lettura continua dei singoli articoli dell'intera questione e il necessario rimando ai testi paralleli. G. BUSIELLO OP Gio 8.3010.15

FH 2336 The Will in Medieval thought (section H)

3 Cr. ECTS

This course will examine the will in Medieval thought, particularly its relation to the intellect and its freedom. We will explore the work of Augustine, Anselm, Thomas Aquinas, and John Duns Scotus. BIBLIOGRAFIA: Augustinus, De libero arbitrio. Anselmus, De libertate arbitrii. Thomas de Aquino, Summa theologi. Johannes Duns Scotus, Duns Scotus on the Will and Morality, translated by William A. Frank and Allen Bernhard Wolter. D. HOLTZ OP Mon 10.3012.15

FT 2152 Elements of metaphysics (section T, course reserved for students who did not do their first cycle at PUST) 5 Cr. ECTS 1. What metaphysics is about. 2. The metaphysics contained in the book of the Categories. 3. The most important books and texts of the Metaphysics, compared with the commentary by Thomas. 4. Boethius' De hebdomadibus and the Commentary on this book by Thomas. See the bibliographical indications for course FE1088 on page XXX. Ph.-A. HOLZER OP Tue 11.3012.15, Wed 8.309.15, Thu 8.309.15

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FT 2323 Storia del tomismo 2: 15o18o secolo (sezione T)

3 Cr. ECTS

1. Il tomismo rinascimentale tra lo scotismo e l'averroismo 2. L'influsso del tomismo in Bisanzio 3. I grandi commentatori del XV e del XVI secolo 4. La dichiarazione di San Tommaso Dottore della Chiesa (1567) e la Riforma cattolica 5. Il tomismo al Concilio di Trento e nel periodo barocco 6. I tomisti nel Nuovo Mondo 7. Il declino del pensiero scolastico durante il 700 BIBLIOGRAFIA: Hugh Christopher Barbour, The Byzantine Thomism of Gennadios Scholarios, Roma, 1993. Serge-Thomas Bonino, L'cole thomiste au XVe sicle, in: Rivista Teologica di Lugano 5 (2000), 223234. Romanus Cessario, A short history of Thomism, Washington D.C., 2005. Cornelio Fabro, Introduzione a san Tommaso, Milano: Ares, 1997. Carlo Giacon, La seconda scolastica, volume I, Torino: Nino Aragno, 2003. Paul Oskar Kristeller, Il tomismo e il pensiero italiano del Rinascimento, in: Rivista di Filosofia Neo-scolastica 66 (1974), 841896. Angelo Molle (editore), Tommaso d'Aquino ( 1274) e il mondo bizantino, Venafro: Eva, 2004. Jacob Schmutz, Bellum scholasticum: thomisme et antithomisme dans les dbats doctrinaux modernes, in: Revue Thomiste 108 (2008) 1, 131182. Angelus Maria Walz, I domenicani al Concilio di Trento, Roma: Herder, 1961. James Athanasius Weisheipl, Thomism, in: New Catholic Encyclopedia, tomus XIV, Detroit, 2003, 126135. E. JINDREK OP Gio 16.3018.15

FT 2151 Elementi di metafisica (sezione T, corso riservato agli studenti che non hanno fatto il primo ciclo alla PUST) 5 Cr. ECTS 1. La metafisica come scienza, il suo metodo ed il suo soggetto. 2. Il concetto dellente, lente comune, lente reale, lente di ragione. 3. Il principio dellatto e della potenza (lessenza e lessere come atto, distinzione reale, materia e forma). 4. Lente categoriale: la sostanza e gli accidenti. 5. Le propriet trascendentali dellente. 6. I primi principi dellessere. 7. La causalit e i diversi generi delle cause. BIBLIOGRAFIA:Aristotele, Metafisica, testo greco a fronte, Milano: Bompiani, 2000. Leo J. Elders, La metafisica dellessere di san Tommaso dAquino in una prospettiva storica, volume 1: Lessere comune, Citt del Vaticano: Libreria Editrice Vaticana, 1995. Giorgio Giannini, Tesi di ontologia tomista, Roma: Citt Nuova, 1980. Tommaso d'Aquino, Commento alla Metafisica di Aristotele, Bologna: ESD, 2004, Idem, Lente e lessenza, testi a fronte, Milano: Bompiani, 2006. Idem, Commenti a Boezio, testo latino a fronte, Milano: Bompiani, 2007. E. JINDREK OP Mar 10.3012.15, Mer 8.309.15

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FH 2337 Antropologia: Trascendenza, dipendenza e libert (section H) 3 Cr. ECTS 1. Perch parliamo di persone? 2. Persona, verit e libert 3. Corpo ed anima: la persona come essere vivente 4. La persona e la morte 5. Creare luomo nuovo? Critica dellutopismo sociale e tecnologico 6. Contingenza creaturale e gratitudine BIBLIOGRAFIA: Hans Jonas, Organismo e libert. Verso una biologia filosofica, Torino: Einaudi, 1999. Idem, Il principio responsabilit, Torino: Einaudi, 2002. Stephan Kampowski, Una libert pi grande: la biotecnologia, l'amore e il destino umano. Un dialogo con Hans Jonas e Jrgen Habermas, Siena: Cantagalli, 2010. Idem, Contingenza creaturale e gratitudine, Siena: Cantagalli, 2012. Alasdair MacIntyre, Animali razionali dipendenti. Perch gli uomini hanno bisogno delle virt, Milano: Vita e Pensiero, 2001. Joseph Ratzinger, Libert e verit, in: Studi Cattolici 430 (dicembre 1996). Robert Spaemann, Persone. Sulla differenza tra qualcosa e qualcuno, Roma: Laterza, 2005. ST. KAMPOWSKI Lun 17.3019.15

FC 4002 Greco / Greek 2 Vedi pagina XXX. See page XXX. G. LOMBARDI

3 Cr. ECTS / Cr. ECTS

Ven / Fri 15.3017.15

FH 1175 Il commento di Alberto Magno alla settima lettera di Dionigi lAreopagita (sezione H) 3 Cr. ECTS Alberto Magno e stato molto probabilmente il primo autore latino a commentare tutto il Corpus Areopagiticum, aprendo in questo modo una signicativa linea speculativa, le cui tracce si trovano non solo nel suo pensiero, ma anche, a diversi livelli, nel pensiero di altri autori tra i quali Tommaso d'Aquino. Tra i commenti albertini particolarmente interessante quello svolto sulla Settima lettera di Dionigi, nel quale Alberto, recependo le suggestioni che provenivano dal testo dionisiano, ha avuto modo di presentare uno dei punti pi discussi del suo pensiero: i limiti e le possibilit della filosofia di conoscere la divinit. Il corso si struttura in due sostanziali momenti: nel primo si introdurr il Corpus Areopagiticum e la sua recezione latina; nel secondo si approfondiranno gli aspetti filosofici del testo di Alberto, con la lettura, la traduzione e il commento. BIBLIOGRAFIA: Dionigi Areopagita, Settima lettera, in: Idem, Tutte le opere, Milano, 3a edizione 1997, 426-431. Albertus Magnus, Super Dionysii Epistulas. Epistula septima, in: Opera Omnia, ed. Coloniensis, t. 37,2, Mnster Wf., 1978, 501513. Tugwell, Simon, Albert and Thomas. Selected writings, New York, 1988, 3129. Alberto Magno, Tenebra luminossisima. Commento alla Teologia Mistica di Dionigi l'Areopagita, Palermo, 2007, 142.

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G. PERILLO

Lun 15.3017.15

FH 2338 Scienze e filosofia: Scienza, filosofia e religione in alcuni scienziati moderni (sezione H) 3 Cr. ECTS In un'epoca sempre pi contrassegnata da una nuova e rinnovata superbia prometeica, faustiana, che manifesta una virulenza senza pari a causa della potenza dei mezzi tecnici oggi a disposizione, necessario interrogarsi in profondit seguendo anche la sollecitazione di S.E.R. Cardinal Gianfranco Ravasi sulle cause della perdita della contemplazione del creato da parte dell'uomo, chino solo sull'opera delle sue mani, anche attraverso un itinerario di indagine nel campo della storia delle idee. Tale percorso di ricerca deve andare verso le radici fondanti la modernit nel suo sviluppo scientifico, con i suoi aspetti contrastanti e ambigui, caratterizzati da positivit e negativit talora strettamente intrecciate. Deve analizzare inoltre le fasi pi caratterizzanti che hanno scandito nel tempo il suo divenire, il suo svilupparsi, sapendo riconoscere, contro il pensiero unico e le vulgate di comodo, lesistenza e il manifestarsi di una pluralit, anche qualitativa, di approcci e filoni. Questo itinerario di ricerca sar costruito in particolare sulla base della lettura e dellanalisi dei testi contenenti le riflessioni di studiosi di elevata conoscenza scientifica, ma anche dotati di una grande capacit di elaborazione teorica e concettuale in ambiti extra-scientifici, studiosi che hanno segnato la storia della scienza moderna. Spesso essi, con occhio acuto e mente aperta, hanno saputo valutare i significati, talora divergenti, delle sempre nuove acquisizioni della scienza. Lintento fondamentale del corso proposto consiste, quindi, nell'analizzare il pensiero di alcuni scienziati moderni che hanno affrontato, senza pregiudizi e prevenzioni, tematiche religiose e filosofiche in rapporto alle loro conoscenze scientifiche specifiche. La cornice nel quale si vuole posizionare la metadisciplinariet, rifiutando ogni posizione ipersettoriale e frammentaria, di fatto debole in modo intrinseco. Gli Autori individuati sono il matematico e astronomo Johannes Kepler, il matematico Albert Einstein, il microbiologo Louis Pasteur, il biologo molecolare Erwin Chargaff, e infine il chimico-fisico ed epistemologo Michael Polany. Cos si inizier con uno dei padri dellastronomia moderna, continuando con lideatore della teoria della relativit e con il fondatore della microbiologia, arrivando poi a tempi a noi vicini con un insigne esponente di una disciplina oggi centrale, e spesso problematica, nel sapere scientifico, come la biologia molecolare. A latere ci si avvarr anche delle raffinate riflessioni epistemologiche elaborate da uno dei teorici pi interessanti in tale ambito. A. SALUCCI OP Mar 17.3019.15

FT 2324 Divine omnipotence from St. Albert the Great and St. Thomas Aquinas to Meister Eckhart (section T) 3 Cr. ECTS The question how Gods omnipotence has to be understood was very controversial in 13th and 14th century. In this course the solutions of the three most important Dominican thinkers will be explained on the background of some other approaches. Knowledge of Latin is not necessary, but useful. BIBLIOGRAFIA: Brian Davies / Eleonore Stump (editors), The Oxford Handbook of Aquinas, Oxford 2012. Pasquale Porro, Tommaso d'Aquino: un profilo storico-filosofico, Roma, 2012.

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Jean-Pierre Torrell, Saint Thomas Aquinas: The Person and his work, Washington D.C., 1996. / Tommaso d'Aquino: l'uomo e il teologo, Casale Monferrato, 1994. W. SENNER OP Wed 17.3019.15

FH 2123 Storia della filosofia della religione 1 (sezione H) Da Spinoza a Karl Marx e il marxismo

3 Cr. ECTS

1. L'emergere della Filosofia della Religione: sostituire la Teologia naturale perch ogni Teodicea si resa impossibile. 2. Amor Dei intellectualis: Baruch Spinoza. 3. David Hume e lo scetticismo sulla religione. 4. Immanuel Kant e la religione entro i limiti della ragione. 5. Concezione globale della religione nel periodo moderno: deismo, secolarizzazione e privatizzazione della religione. 6. Religione e filosofia contemporanea. 7. F. D. E. Schleiermacher: la religione come sentimento. 8. G. W. F.Hegel: la coscienza infelice e la religione senza misteri. 9. Sren Kierkegaard: fede e paradosso. 10. Ludwig Feuerbach: la religione come proiezione dell'essenza umana. 11. Karl Marx e il marxismo: religione, alienazione e ideologia. Lungo il corso si studieranno i testi degli autori citati (brevi frammenti dei quali saranno forniti dal professore). Si consiglia la consultazione di T. Tommasi, La forma religiosa del senso. Al crocevia di filosofia, religione e cristianesimo, Padova, 2009. Un'accurata scelta di testi si pu trovare in M. Fraij (editore), Filosofa de la religin. Estudios y textos, Madrid, 3a edizione 2005. F. TRIGUEROS OP Ven 10.3012.15

FH 2339 Charles Taylor's philosophy: The self in a secular age (section H) 3 Cr. ECTS 1. Anglo-American or Continental Philosophy. 2. Language, Truth and Meaning. 3. Realism, Communitarianism. 4. Good and Values. 5. Self Knowledge and Interpersonal Relationship. 6. A Christian Ethics for a Secular Age? BIBLIOGRAFIA: J. L. Heft, A Catholic Modernity? Charles Taylors Marianist Award Lecture with Responses by, New York, 1999. Charles Taylor, Sources of the Self. The Making of the Modern Identity, Cambridge (Mass.), 1989. Idem, A Secular Age, Cambridge (Mass.), 2007. Idem, Philosophical Papers 1 and 2, Cambridge (U.K.), 1985. Idem, Dilemmas and Connections, Cambridge (Mass.), 2011. F. TRIGUEROS OP Mon 8.3010.15

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FP 2106 Descartes, Mditations mtaphysiques (seminario)

4 Cr. ECTS

Il corso ha come scopo dotare lo studente degli strumenti necessari per svolgere una lettura contestuale e ragionata di un testo del '600, acquistando le metodologie occorrenti e applicando e approfondendo le conoscenze ormai acquisite. Lo studente tenuto a partecipare attivamente nella lezione, svolgendo i compiti settimanali, dimostrando le competenze metodologiche relative alla ricerca scientifica e alla tecnica del commento testuale. BIBLIOGRAFIA: Ren Descartes, Meditazioni metafisiche, testo latino, francese e italiano, Milano, 3a edizione 2007. A. O. Rorty (editor), Essays on Descartes' Meditations, Berkeley, 1986. E. Scribano, Guida alla lettura delle Meditazioni metafisiche di Descartes, Roma, 2a edizione 2000. C. Wilson, Descartes' Meditations. An Introduction, Cambridge (Mass.), 2003. F. TRIGUEROS OP Gio 10.3012.15

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TERZO CICLO - THIRD CYCLE

1. Il terzo ciclo riservato a coloro che intendono prepararsi all'insegnamento nelle facolt ed alla investigazione filosofica. The third cycle is offered to those who want to prepare themselves to teach and to do research in philosophy.

2. Il terzo ciclo articolato in tre fasi. The third cycle is structured in three phases. 3. Gli esami del primo e del secondo ciclo si tengono durante i periodi degli esami. La lectio coram e la difesa della tesi, invece, si svologno nel periodo delle lezioni, ma non durante le iscrizioni. The exams of the first and second cycles take place during the exams periods. The lectio coram and the doctoral defense take place during class time, outside the enrollment periods.

Ammissione Admission

4. L'iscrizione al terzo ciclo presuppone che l'alunno possieda il titolo di licenza in filosofia ottenuto in una facolt ecclesiastica, della durata di cinque anni (300 Cr. ECTS). Chi ha ottenuto la licenza nella nostra facolt, ha bisogno di un voto di 8.5/10 per ciascuno dei quattro voti componenti del voto complessivo. Enrollment for the third cycle requires the possession of an ecclesiastical licentiate in philosophy of five years (300 Cr. ECTS). Who obtained the licence in our faculty needs a mark of 8.5/10 for each of the four components of the overall mark.

5. Chi possiede una licenza in filosofia ottenuto in una facolt ecclesiastica di meno di 300 Cr. ECTS con voti sufficiente a questo proposito, pu essere ammesso, ma deve seguire un programma speciale stabilito dal decano per completare i requisiti. Who possesses an ecclesiastical licentiate in philosophy of less than 300 Cr. ECTS, with grades sufficient to be admitted, may be admitted, but has to follow a special program drawn up by the dean to complete the requirements.

Prima fase del terzo ciclo First phase of the third cycle

6. Durante la prima fase, gli studenti seguono alcuni corsi o seminari, seguono il seminario per dottorandi, sostengono l'esame di lectio coram, elaborano un progetto di tesi dottorale, e imparano le lingue necessarie per la stesura della loro tesi dottorale.

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During the first phase, the students follow some courses or seminars, follow the seminar for doctoral students, take the lectio coram examination, write a project for their doctoral dissertation, and learn the languages necessary for the elaboration of their doctoral dissertation.

7. Durante la prima fase del terzo ciclo devono seguire tre corsi o seminari del secondo ciclo e ottenere i voti corrispondenti. Con il permesso del decano, possono anche iscriversi per altri corsi o seminari. The students of the third cycle have to follow three second cycle courses or seminars and get the corresponding marks. With the permission of the dean, they may register for other courses or seminars.

8. Devono seguire, inoltre, il corso di Greco 4 e ottenere il voto corrispondente. They have also to take the course Greek 4 and obtain the corresponding mark.

9. Gli studenti, che non conoscono sufficientemente il Greco antico, sono liberi di decidere come prepararsi per poter frequentare il corso Greco 4. La nostra facolt offre dei corsi di Greco 13, con la possibilit di poter sostenere anche i relativi esami. In questo caso, i loro voti saranno integrati nella media della prima fase, ma i Cr. ECTS ottenuti non sostituiscono altri Cr. ECTS richiesti per il dottorato. Students with a knowledge of Ancient Greek insufficient to take Greek 4 are free to decide who they want to prepare themselves to take the course. They may take our courses Greek 13 and take the corresponding examinations. In this case, their marks are counted for the first phase average mark, but the Cr. ECTS obtained in this way do not substitute for other Cr. ECTS required to earn the doctorate.

10. Chi non ha sostenuto l'esame di Latino nel secondo ciclo e non ha seguito almeno 26 Cr. ECTS di Latino incentrati sul Latino medievale (San Tommaso), deve sostenere l'esame di Latino durante la prima fase del terzo ciclo. Who did not pass the Latin language examination of the second cycle and has not earned at least 26 Cr. ECTS of Latin centered on medieval Latin (Saint Thomas), has to pass the Latin examination during the first phase.

11. Gli studenti che devono sostenere l'esame di Latino sono liberi di decidere come vogliono prepararsi a questo esame. Possono seguire i nostri corsi di Latino 16 e sostenere gli esami relativi; in questo caso, i voti saranno integrati nella media, ma i Cr. ECTS ottenuti non sostituiscono Cr. ECTS per gli altri requisiti per il dottorato. Si fa comunque osservare che i nostri corsi di Latino richiedono 3 anni in tutto: A chi manca ogni conoscenza di Latino, si raccomanda vivamente di frequentare corsi in altre istituzioni durante le vacanze oppure prima di venire a Roma. Students who have to take the Latin language examination are free to decide how they want to prepare for this examination. They may follow our courses Latin 16 and pass the corresponding examinations; in this case, their marks enter into the comprehensive mark of the first phase, but the Cr. ECTS obtained do not substitute for others required for the doctorate. Please note that our Latin courses require three years: We recommend that students with no

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knowledge of Latin take courses in other institutions during vacations or previous to their coming to Rome.

12. Chi non ha seguito almeno 15 Cr. ECTS di metafisica incentrati sulla dottrina di san Tommaso, deve iscriversi al corso Elementi di metafisica e sostenere l'esame durante la prima fase; chi non ha conseguito almeno 6 Cr. ECTS di epistemologia alla luce della dottrina di san Tommaso, deve frequentare il corso Elementi di epistemologia e sostenerne l'esame durante la prima fase. Students who during their former studies did not earn at least 15 Cr. ECTS of metaphysics centered on the teaching of Saint Thomas have to take the course Elements of metaphysics and take the corresponding examination during the first phase; students who did not earn at least 6 Cr. ECTS of epistemology in the light of the doctrine of Saint Thomas have to take the course Elements of epistemology and take the corresponding examination during the first phase.

13. Gli studenti della prima fase del terzo ciclo seguono il seminario per dottorandi. Third cycle first phase students have to participate in a seminar for doctoral students.

14. Se il moderatore della tesi dottorale d seminari, lo studente deve seguirne almeno uno durante la prima o seconda fase del terzo ciclo. If the moderator of the doctoral dissertation offers seminars in the faculty, the student has to participate in at least one of them during the first or second phase of the third cycle.

15. Durante la prima fase del terzo ciclo, lo studente sostiene l'esame chiamato lectio coram. During the first phase of the third cycle, the students take the examination called lectio coram.

16. Per la lectio coram, l'alunno scrive due lavori scientifici sotto la guida di due professori, chiamati moderatori (15 Cr. ECTS); i temi di questi lavori devono essere presi da due campi diversi della filosofia e non devono coincidere con quello della tesi dottorale. For the lectio coram examination, the student writes two scientific works (16 Cr. ECTS are allotted to this) directed by two professors (who are called their moderators). The topics of these works have to be taken from different fields of philosophy and may not coincide with the one of the doctoral dissertation.

17. Dopo aver ottenuto l'approvazione dei due moderatori per i lavori di lectio coram, l'alunno compila il modulo corrispondente (da scaricare da http://www.pustphilo.com/forms/lectio.pdf) e lo consegna con tre copie dei due lavori in decanato; inoltre, invia una copia elettronica dei due lavori in formato pdf al decano. After having obtained the approval of the two moderators for the respective lectio coram papers, the student completes the corresponding form (to be downloaded from http://www.pustphilo.com/forms/lectio.pdf) and submits it with three copies of the two papers

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to the Dean's office; he also sends an electronic copy in pdf format of the two papers to the dean.

18. Durante l'esame orale di lectio coram in presenza di tre professori, l'alunno presenta uno dei due lavori durante 15 minuti e risponde alle domande su entrambi i lavori scritti durante 30 minuti. Per il voto, verranno preso in considerazione il metodo scientifico adoperato nella stesura dei due lavori, la qualit didattica della presentazione e le risposte alle domande. During the oral lectio coram examination in before three professors, the student presents one of the two papers during 15 minutes and answers questions about both papers during 30 minutes. To grade the examination, will be taken into consideration the scientific method used in writing the two papers, the didactic quality of the presentation and the answers to the questions.

19. Durante la prima fase del terzo ciclo, gli studenti devono chiedere l'approvazione del tema della loro dissertazione dottorale. During the first phase, the students have to seek for approval of the topic of their doctoral dissertation.

20. Per ottenere questa approvazione, gli studenti elaborano una breve presentazione del loro progetto di tesi. To obtain such an approval, the student writes a short presentation of the dissertation project.

21. La presentazione scritta del progetto di tesi contiene cinque a dieci pagine. L'autore (a) presenta il suo tema, (b) descrive lo status quaestionis, (c) presenta l'apporto originale che intende dare e (d) indica i metodi che intende usare a questo scopo; espone anche (e) come intende articolare il suo lavoro e aggiunge (f) una breve bibliografia. The written presentation of the dissertation project contains five to ten pages. The author (a) presents the topic, (b) describes the status quaestionis, (c) presents the original import he intends to give and (d) indicates the method he intends to use to reach this goal; he also gives (e) an indication of the structure of his work and (f) adds a short bibliography.

22. Ottenuta l'approvazione del progetto di tesi dal proprio moderatore, lo studente compila il modulo corrispondente (da scaricare da http://www.pustphilo.com/forms/index.php), lo fa firmare al moderatore e lo consegna con una copia della presentazione in decanato; inoltre invia una copia elettronica della presentazione in formato pdf al decano. After having received the approval of the project of the doctoral dissertation by the the moderator, the student fills out the corresponding form (to be downloaded from http://www.pustphilo.com/forms/index.php), and submits it with the signature of the moderator together with one copy of the presentation to the Dean's office; in addition, he sends an electronic copy of the presentation in pdf format to the dean.

23. Il decano sottopone il progetto di tesi al giudizio della commissione apposita. The dean submits the thesis project to the judgment of the doctoral commission.

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24. Poich le tesi dottorali devono essere elaborati sui testi originali, lo studente deve dimostrare durante la prima fase del terzo ciclo di essere in grado di leggere testi filosofici nelle lingue necessarie per la stesura della sua dissertazione dottorale. As doctoral dissertations have to refer to original sources, the student has to show during the first phase of the third cycle that he is able to read philosophical texts in the languages necessary for the writing of his doctoral dissertation.

Seconda fase del terzo ciclo Second phase of the third cycle

25. Lo studente passa alla seconda fase dopo aver ottenuto l'approvazione del suo progetto di tesi da parte della commissione dottorale e se ha ottenuto nel seminario per dottorandi, nell'esame di lectio coram e nella media dei corsi o seminari della facolt un voto non inferiore a 8,5/10. A student is admitted to the second phase when he has obtained the approval of his dissertation project by the doctoral commission and when he has obtained for the seminar for doctoral students, for his lectio coram examination and as an average mark of his courses or seminars of the faculty a mark not less than 8,5/10.

26. Durante la seconda fase, lo studente scrive uno o due capitoli della sua tesi. During the second phase, the student writes one or two chapters of his doctoral dissertation.

27. Ottenuta l'approvazione di questi capitoli dal moderatore e dal censore della tesi, lo studente compila il modulo corrispondente (da scaricare da http://www.pustphilo.com/forms/index.php), lo fa firmare al moderatore e al censore e lo consegna con una copia del suo testo in decanato; inoltre invia una copia elettronica del testo in formato pdf al decano. After having received the approval these chapters by the the moderator and the second reader, the student fills out the corresponding form (to be downloaded from http://www.pustphilo.com/forms/index.php), and submits it with the signatures of the moderator and the second reader together with one copy of his text to the Dean's office; in addition, he sends an electronic copy of the text in pdf format to the dean.

28. Il decano sottopone il testo ottenuto al giudizio della commissione apposita. The dean submits the text to the judgment of the doctoral commission.

Norme sulla stesura della tesi (secondo e terza fase) Norms about the elaboration of the doctoral dissertation (second and third phase)

29. Il tema della dissertazione dottorale (il progetto) viene approvato dalla commissione dottorale per cinque anni. Dopo questo tempo, l'approvazione pu essere rinnovata dalla

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commissione per periodi di due anni. In vista di un tale rinnovo, il moderatore e il censore fanno un rapporto scritto sul progresso della tesi e danno la loro raccomandazione. The topic of the doctoral dissertation (the thesis project) is approved by the doctoral commission for five years. After this time, the approval can be renewed by the commission for periods of two years. In view of such a renewal, the moderator and the second reader write a short report on the progress of the dissertation and give their recommendation.

30. Il tema della dissertazione dottorale (il progetto) viene approvato per un moderatore e un censore determinato. Se si cambia il moderatore o il censore, il nuovo moderatore o censore pu chiedere cambiamenti, anche importanti, del progetto, e il progetto deve essere approvato di nuovo. The topic of the doctoral dissertation (the thesis project) is approved for a given moderator and second reader. If the moderator or the second reader are changed, the new moderator or second reader may ask for changes, even important ones, and the project has to be approved again.

31. Ogni parte della dissertazione viene sottoposta al giudizio del censore soltanto dopo essere stata approvata dal moderatore. Each part of the doctoral dissertation is submitted to the judgment of the second reader after having been approved by the moderator.

32. Il censore comunica le sue critiche tramite il moderatore. The second reader communicates his judgements through the moderator.

33. La tesi dottorale si fa sui testi (dove esistono: critici) in lingua originale, con citazioni in questa stessa lingua. Le referenze bibliografiche devono permettere di identificare il testo e il passo da cui sono state estratte nel testo originale, e se il caso, nella traduzione usata. The doctoral dissertation is made on (wherever extant: critical) texts in the original language, with quotations in the original language. The bibliographical references must allow for the identification of a given test in the original text, and, if applicable, in the translation used.

34. Lo studente responsabile di mantenere un contatto vivo con il moderatore della tesi. The student is responsible to maintain a close contact with the moderator of the doctoral dissertation.

35. Lo studente responsabile di rendere accessibili al moderatore e al censore le fonti sulle quali viene elaborata la tesi, in caso contrario, il tema non pu essere approvato. The student is responsible to make accessible the sources on which the doctoral dissertation is founded to the moderator and to the second reader. If this is not possible, the topic of the doctoral dissertation cannot be approved.

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Terza fase del terzo ciclo Third phase of the third cycle

36. Lo studente passa alla terza fase quando il primo capitolo o i primi capitoli della tesi sono stati approvati dalla commissione dottorale. The student is admitted to the third phase when the first chapter or the first chapters the doctoral dissertation have been approved by the doctoral commission.

37. Dopo aver ottenuto l'approvazione del moderatore e del censore della la tesi completa, anche della bibliografia, l'alunno consegna tre esemplari della tesi dottorale in decanato. After having obtained the approval of the moderator and of the second reader for the whole doctoral dissertation (including the bibliography), the student submits three copies of the doctoral dissertation to the Dean's office.

38. Durante la difesa dottorale, l'alunno difende la sua tesi davanti a tre professori. Nella difesa l'alunno espone la tesi per 20 minuti ed esaminato su di essa dai tre professori. During the doctoral defense, the student defends the dissertation before three professors. The student presents the dissertation during 20 minutes and is examined about it by the three professors.

39. Il voto complessivo del dottorato viene composto 1/2 dal voto per la tesi, 1/6 dai voti per i corsi seguiti, 1/6 dal voto per la lectio coram, 1/6 dal voto per la difesa. The overall grade of the doctoral examination is composed 1/2 of the grade for the doctoral dissertation, 1/6 of the grades for the courses followed, 1/6 of the grade for the lectio coram and 1/6 of the grade for the defense.

40. La tesi oppure una parte di essa (determinata dal moderatore e dal censore) deve essere pubblicato secondo le norme stabilite dal Segretario Generale dell'Universit nell'arco di un anno dopo la difesa. La commissione dottorale pu decidere di prorogare questo tempo per periodi di un anno dietro richiesta fondata dalla parte dello studente. In ogni caso, la tesi deve essere aggiornata dal punto di vista della bibliografia e dal valore scientifico originale al tempo della pubblicazione. The doctoral dissertation or a part thereof (determined by the moderator and the second reader) has to be published according to the norms established by the Secretary General of the University in the period of one year after the doctoral defense. The doctoral commission can decide to extend this deadline for periods of one year upon a well-founded request by the student. In each case, the published doctoral dissertation has to be up to date as to the bibliography and the original scientific value of its text at the time of publication.

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SECONDO SEMESTRE

FS 2259 Seminario per dottorandi / Seminar for doctoral students

4 Cr. ECTS

Il seminario spiega la nozione di dottorato e come si distingue dalla licenza. Si studia la formulazione d'una tesi, cio dello status quaestionis, oltre alla raccolta delle fonti primarie e secondarie. I dottorandi esamineranno una selezione di tesi per approfondire la conoscenza di analisi testuale e la sintesi. Il seminario presenta la varie tappe della composizione del dottorato e l'importanza d'uno schema dettagliato per la tesi e per ogni capitolo. Si pone attenzione particolare sugli aspetti formali e materiali della composizione d'una tesi di dottorato. Essi si impegnano inoltre uno scritto che pu essere utilizzato come base della tesi. The seminar explains the notion of a doctorate and how it is distinguished from the licentiate. We study the formulation of a thesis, that is, the status quaestionis, in addition to gathering primary and secondary sources. The doctoral candidates will examine a selection of theses to deepen their knowledge of textual analysis and synthesis. The seminar presents the various stages of the composition of the doctorate and the importance of a detailed scheme for the thesis and for each chapter. It places special focus on the formal and material aspects of the composition of a doctoral thesis. They also undertake a written work which can be used as a basis of their thesis.

R. Berry, The Research Project: How to Write It, London: Routledge, 1994. D. Folscheid / F. Wunenburger, Metodologia Filosofica, Brescia: La Scuola, 1996. H. Fowler / J. Aaron, The Little, Brown Handbook, Longman: New York, 7th edition 1997. A. Marocco (editore), Metodologia del Lavoro Scientifico, Roma: Ateneo Pontificio Regina Apostolorum, 2004. V. Pasteris, Internet per chi studia: Orientarsi, documentarsi, preparare la tesi, Milano: Apogeo, 1996. J. Prellezzo / J. Garca, Invito alla Ricerca: Metodologia del Lavoro Scientifico, Roma: LAS, 4a edizione 2007. K. Turiban, A Manual for Writers of Term Papers, Theses, and Dissertations, Chicago: University of Chicago Press, 7th edition 2007. I. CAMP Mer / Wed 15.3017.15

FC 4004 Greco / Greek 4 Vedi pagina XXX. See page XXX. G. LOMBARDI

5 Cr. ECTS / 5 Cr. ECTS

Mer / Wed 17.3019.15, Gio / Thu 18.3019.15

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Corsi di lingua - Language courses

Latino 1-4 V. Angelucci Latino 1, FP1087, 3 Cr. ECTS: primo semestre, Ven 10.30-12.15 Latino 2, FP2096, 3 Cr. ECTS: secondo semestre, Mer 8.30-10.15 Latino 3, FP1089, 5 Cr. ECTS: primo semestre, corso sospeso per l'anno 20132014 Latino 4, FP2093, 5 Cr. ECTS: secondo semestre, corso sospeso per l'anno 20132014

Latin 1-4 This two year course presents the students with basic Latin grammar using Ecclesiastical (Church) vocabulary. The aim of the course to provide the student with needed tools so that, with the aid of a good dictionary, the student can read church liturgical, philosophical and theological texts. The required textbook is John F. Collins, A Primer of Ecclesiastical Latin (Washington D.C.: The Catholic University of America Press), which is available in the Angelicum bookstore and which uses exercises based on scriptural and liturgical texts of the Catholic Church. The approach is through English grammar, that is, it starts with a review of the parts of speech in English (noun, verb, adjective, etc) and the role of words in sentences (subject, direct object, modifier, etc) and this understanding is used to comprehend the inflected Latin language. The motto of the course is parse or perish. A. GLADE OP Latin 1, FE1087, 3 Cr. ECTS: first semester, Tue 14.3016.15 Latin 2, FE2096, 3 Cr. ECTS: second semester, Tue 14.3016.15 Latin 3, FE1089, 5 Cr. ECTS: first semester, Tue 16.3017.15, Thu 14.3016.15 Latin 4, FE2093, 5 Cr. ECTS: second semester, Tue 16.3017.15, Thu 14.3016.15

FP 4015 Latino / Latin 5

5 Cr. ECTS / 5 Cr. ECTS

This course will build on the lexical and grammatical introduction to the Latin language begun in the first two years of study. Emphasis will be placed on the reading and translation of Medieval texts, most especially Latin texts used in philosophy. Students will be evaluated by two written examinations, one to be held before the Christmas vacation, the second during the exam period at the end of the semester. Translations in class may be given in English or Italian. Written work may be in English, Italian, Spanish, or French. Questo corso si baser sullintroduzione lessicale e grammaticale della lingua latina iniziata nei primi due anni di studio. L'accento sar sulla lettura e sulla traduzione di testi medievali, in particolare ma non esclusivamente dei testi filosofici. Gli studenti saranno valutati da due prove scritte, una che si terr prima delle vacanze di Natale, il secondo durante il periodo di esami alla fine del semestre. Traduzioni in classe si possono presentare sia in italiano sia in inglese. Per i lavori scritti, si possono sottoporre in italiano, inglese, spagnolo, o francese.

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D. HOLTZ OP primo semestre / first semester: Mar / Tue 15.3017.15, Gio / Thu 15.3016.15

FP 4016 Latino / Latin 6

5 Cr. ECTS / 5 Cr. ECTS

This course is a continuation of Latin 5, and will focus on the translation of philosophical texts of St. Thomas Aquinas. Other texts from the Middle Ages, including texts in Medieval canon law, may also be considered. Students will be evaluated by two written examinations, one to be held towards the middle of the semester, the second during the exam period at the end of the semester. Translations in class may be given in English or Italian. Written work may be in English, Italian, Spanish, or French. Questo corso una continuazione di Latino 5, e si baser sulla traduzione dei testi filosofici di San Tommaso d'Aquino. Altri testi dal Medioevo, tra cui testi di diritto canonico medievale, si possono essere esaminati. Gli studenti saranno valutati da due prove scritte, una che si terr verso la met del semestre, il secondo durante il periodo di esami alla fine del semestre. Traduzioni in classe si possono presentare sia in italiano sia in inglese. Per i lavori scritti, si possono sottoporre in italiano, inglese, spagnolo, o francese.

Charles H. Beeson, A Primer of Medieval Latin: An Anthology of Prose and Poetry. James B. Greenhough / J. H. Allen, Allen and Greenhough's New Latin Grammar. F. A. Mantello / A. G. Rigg, Medieval Latin: An Introduction and Bibliographical Guide. Cora C. Scanlon, Second Latin. D. HOLTZ OP secondo semestre / second semester: Mar / Tue 16.3017.15, Gio / Thu 14.3016.15

Corso propedeutico: FP 1130 Terminologia greca e sintassi Descrizione del corso: pagina XXX. G. LOMBARDI Primo semestre: Gio 8.309.15 2 Cr. ECTS

Propedeutical course: FE 1130 Greek terminology and syntax Course description: page XXX. G. LOMBARDI First semester: Thu 11.3012.15 2 Cr. ECTS

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Greco / Greek 14 Il corso sar tenuto in lingua italiana, ma lo studente sar libero di scegliere la lingua inglese per lo studio della teoria grammaticale e per la redazione delle traduzioni (previa analisi sintattica) dei testi in greco che saranno assegnate ogni settimana. Per questo motivo, per quanto riguarda la teoria grammaticale, sar lasciata allo studente la scelta tra un testo a) in italiano o b) in inglese: a) A. Sivieri / P. Vivian, Mthos-Mtos: Grammatica greca, a cura di Annamaria Guida, Messina: DAnna, 2009. b) James Morwood, Oxford Grammar of Classical Greek [Paperback], Oxford: Oxford University Press, 2002.

FC 4001 Greco / Greek 1

3 Cr. ECTS / Cr. ECTS

Si proceder lavorando sugli argomenti di fonetica, morfologia e sintassi trattati nelle seguenti unit (a loro volta suddivise in lezioni): Unit 1: Alfabeto e fonetica Unit 2: Prima e seconda declinazione; Presente indicativo, imperativo, infinito dei verbi in e ; Principali complementi. Unit 3: Aggettivi della prima classe; Sostantivi e aggettivi contratti; Declinazione attica; Presente indicativo, imperativo e infinito dei verbi contratti; Principali complementi. Unit 4: Imperfetto dei verbi in , dei verbi contratti e di ; Preposizioni. Per il materiale di esercizi e traduzioni, si far riferimento tutti ad un unico testo: A. Sivieri / P.Vivian, Mthos-Mtos: Esercizi greci 1, a cura di Annamaria Guida, Messina: DAnna, 2009. G. LOMBARDI Primo semestre / First semester: Mer / Wed 15.3017.15

FC 4002 Greco / Greek 2

3 Cr. ECTS / Cr. ECTS

Dopo un ripasso delle nozioni di base, si proceder lavorando sugli argomenti di fonetica, morfologia e sintassi trattati nelle seguenti unit (a loro volta suddivise in lezioni): Unit 5: Terza declinazione; Participio presente; Proposizioni soggettive e oggettive; Proposizioni temporali. Unit 6: Congiuntivo e ottativo presente dei verbi in , dei verbi contratti e di ; Uso del congiuntivo e dellottativo nelle proposizioni indipendenti. Unit 7: Aggettivi della seconda classe; Avverbi; Comparativi e superlativi; Proposizioni finali, comparative, modali e strumentali. Unit 8: Presente e imperfetto attivo e medio-passivo dei verbi in ; Usi dei modi nelle proposizioni subordinate. Unit 9: Pronomi; Numerali; Proposizioni consecutive, relative, interrogative.

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Per il materiale di esercizi e traduzioni, si far riferimento tutti ad un unico testo: A. Sivieri / P.Vivian, Mthos-Mtos: Esercizi greci 1, a cura di Annamaria Guida, Messina: DAnna, 2009. G. LOMBARDI Secondo semestre / Second semester: Ven / Fri 15.3017.15

FC 4003 Greco / Greek 3

3 Cr. ECTS /3 Cr. ECTS

Si intende partire con una revisione delle nozioni di base del greco antico classico, in particolare quelle riguardanti le parti nominali della frase, nome, aggettivo e pronome, delle quali si presuppone la conoscenza delle classificazioni, delle varie declinazioni, nonch della loro costruzione con le preposizioni per esprimere i diversi complementi. Si proceder poi ad un ripasso dei fondamenti morfologici riguardanti il verbo, della formazione e coniugazione del presente, nei vari modi, e dellimperfetto indicativo. Si presuppone la conoscenza dei tipi principali di proposizioni subordinate. Si concentrer quindi lattenzione sul futuro e laoristo, attivi, medi e passivi, nei rispettivi modi. Si proceder lavorando sugli argomenti di fonetica, morfologia e sintassi trattati nelle seguenti unit (a loro volta suddivise in lezioni): Unit 1: Struttura del verbo; Aspetto verbale; Futuro attivo e medio; Proposizioni subordinate completive. Unit 2: Aoristo attivo e medio; Periodo ipotetico. Unit 3: Aoristo passivo; Futuro passivo; Proposizioni concessive; Riepilogo dei valori di .

Per quanto riguarda il materiale di esercizi e traduzioni, si far riferimento tutti ad un unico testo: P. Vivian, Mthos-Mtos: Esercizi greci 2, a cura di Annamaria Guida, Messina: DAnna, 2009.

Testi complementari: Antonio Aloni, La lingua dei greci. Corso propedeutico, Roma: Carocci, 2009. J. de Romilly / M. Trd, Piccole lezioni sul greco antico, Genova: Il Nuovo Melangolo, 2009. E. Geannikis / A. Romiti / P. T. Wilford, Greek Paradigm Handbook, Newburyport MA: Focus Publishing, 2008.

G. LOMBARDI

Primo semestre / First semester: Ven / Fri 16.3018.15

FC 4004 Greco / Greek 4

5 Cr. ECTS / Cr. ECTS

Questo corso intende consolidare e ampliare le conoscenze grammaticali e, allo stesso tempo, procedere alla lettura in lingua originale, analisi logica e grammaticale e traduzione di alcuni passi selezionati fra le opere dei filosofi greci.

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Per consolidare gli argomenti di fonetica, morfologia e sintassi, si proceder seguendo le unit (a loro volta suddivise in lezioni) nelle quali suddiviso il manuale di riferimento: Unit 4: Perfetto e piuccheperfetto attivo; Usi dellinfinito. Unit 5: Perfetto e piuccheperfetto medio-passivo; Futuro perfetto attivo e medio-passivo; Aggettivi verbali; Discorso indiretto. Unit 6: Ripresa e approfondimento della sintassi. A ci saranno dedicate 2 ore; mentre nellora restante ci si concentrer sulla lettura, analisi e traduzione di una selezione di passi scelti tra le opere dei filosofi antichi, in particolare di Aristotele. Per quanto riguarda il materiale di esercizi e traduzioni, si far riferimento tutti ad un unico testo: P. Vivian, Mthos-Mtos: Esercizi greci 2, a cura di Annamaria Guida, Messina: DAnna, 2009.

Testi complementari: Antonio Aloni, La lingua dei greci. Corso propedeutico, Roma: Carocci, 2009. J. de Romilly / M. Trd, Piccole lezioni sul greco antico, Genova: Il Nuovo Melangolo, 2009. E. Geannikis / A. Romiti / P. T. Wilford, Greek Paradigm Handbook, Newburyport MA: Focus Publishing, 2008. G. LOMBARDI Secondo semestre / Second semester: Mer / Wed 17.3019.15, Gio / Thu 18.3019.15

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FACOLT DI SCIENZE SOCIALI

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AVVISO IMPORTANTE

Nel 2003, la Santa Sede ha aderito alla Dichiarazione di Bologna, accordo stipulato fra i sistemi educativi degli Stati Europei che prevede un processo di riorganizzazione dei corsi universitari al fine di favorire gli scambi culturali fra i docenti e studenti delle Universit europee. Conseguentemente, la Facolt di Scienze Sociali della Pontificia Universit S.Tommaso dAquino Angelicum ha avviato il processo di adeguamento progressivo della sua struttura formativa. Le nuove norme hanno prodotto il nuovo piano dei corsi della Fass, basato sul sistema ECTS per il calcolo dei crediti, e larticolazione delle annualit secondo lo schema 3+2 per il primo e secondo ciclo.

In tal modo, i crediti e i curricula maturati presso la FASS potranno essere riconosciuti dalle facolt umano-sociali a discrezione di questultime e secondo i criteri espressi dal Processo di Bologna.

In definitiva, dallanno accademico 2008-2009 gli studenti che si iscrivono al Primo Ciclo sono inseriti nella nuova struttura formativa che prevede 3 anni (180 crediti formativi) per il Baccellierato e, a seguire, 2 anni (120 crediti formativi) per la Licenza. Similmente, quelli che si iscrivono per la prima volta alla facolt al livello del Secondo ciclo sono inseriti in un programma di 2 anni.

Avvertenze

La struttura dellofferta formativa che segue potrebbe subire alcune precisazioni e modifiche nel corso dello svolgimento dellanno accademico. Lo studente tenuto a verificare, in Decanato, prima dell'inizio di ogni semestre lo svolgimento effettivo dei corsi menzionati nel presente Ordo. Gli insegnamenti potranno essere attivati ad anni alterni in base al numero degli studenti iscritti. La Facolt dispone di una Bacheca sul proprio Sito: www.scienze-politiche.org. Vi appaiono informazioni ed aggiornamenti per gli studenti. Si possono anche trovare informazioni utili sul sito delluniversit: www.pust.it

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Lindirizzo elettronico della Facolt fass@pust.it . Gli studenti sono invitati a farne uso, per facilitare il lavoro di segreteria.

FINALIT E STRUTTURA DELLA FACOLT DI SCIENZE SOCIALI

La Facolt di Scienze Sociali (FASS) si propone di coltivare la ricerca e lo studio della realt sociale, in cui la persona umana realizza la propria esistenza nella giustizia e nello sviluppo. Essa il luogo ove si analizzano e si descrivono le interazioni e le interconnessioni tra i vari gruppi e gli aggregati umani di vario genere. Questi ultimi determinano la vita culturale, etica, politica ed economica delle persone e delle comunit che poi danno vita alle istituzioni, capaci di realizzare il bene comune. In modo particolare, la FASS della PUST si propone il confronto tra i dati delle varie discipline sociologiche, psicologiche, storiche, giuridiche, economiche e politiche con i valori dell'insegnamento sociale della Chiesa. La Facolt persegue l'obiettivo di abilitare alla conoscenza e all'analisi delle complesse realt e problematiche sociali in funzione della operativit nel campo della famiglia, dell'educazione, del lavoro, della pastorale, della pace e della giustizia, e dell'insegnamento della dottrina sociale della Chiesa. Uno speciale rilievo dato alla dimensione etica dell'attivit politica ed economica, tenendo conto delle pi recenti tendenze ed esperienze verificabili nelle societ e negli Stati. Limpegno complessivo della FASS sinquadra nella grande tradizione domenicana delletica sociale. Essa si rivela come una risposta autentica alle derive culturali ed intellettuali di oggi, che possiamo riconoscere nei due opposti estremi del relativismo e del fondamentalismo. Il riferimento costante alla verit contrassegno indelebile della prospettiva domenicana rappresenta una forte opzione per un realismo filosofico che, a livello sociale, si manifesta come possibilit di gestire il cambiamento sociale verso la civilt dellamore, come esorta il pensiero sociale cristiano.

INFORMAZIONI GENERALI

Il corso degli studi articolato in tre cicli, rispettivamente di Baccellierato, di Licenza e di Dottorato. Gli studenti sono tenuti alla frequenza delle lezioni, dei seminari e delle esercitazioni. In caso di assenza prolungata o troppo frequente, tale da raggiungere 1/3 delle lezioni, la Facolt si riserva il diritto di annullare il corso o il semestre.

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PRIMO CICLO

Il primo ciclo, o ciclo di Baccellierato, conferisce la formazione generale ed organica nelle principali discipline sociali ed introduce alla ricerca scientifica in campo sociale. S'intende raggiungere questo fine, considerando sia le dimensioni specifiche delle scienze sociali sia la loro integrazione nella visione cristiana dell'uomo e del suo inserimento nella societ. Il ciclo si conclude col grado di Baccellierato, dopo aver superato gli esami di tutti i corsi dei tre anni di studio e aver sostenuto un esame scritto su un elenco di temi predeterminato.

SECONDO CICLO

Nel secondo ciclo, o ciclo di Licenza, oltre alle materie principali, vengono impartiti corsi speciali. Il ciclo si conclude con il conferimento del grado di Licenza. Alla fine del ciclo per la Licenza, gli studenti devono redigere una tesi di almeno 50 pagine (ogni cartella deve contenere 30 righe di 65 battute, per un totale di 2000 battute per pagina). Prima di procedere al lavoro di stesura della tesi ogni studente dovr compilare il modulo della tesina e, dopo aver avuto lapprovazione del proprio moderatore, consegnarlo in Decanato. La tesi di Licenza dovr essere approvata dal moderatore. Dopo aver avuto lapprovazione del moderatore lo studente deve presentare una versione della tesi non rilegata al Decano. Solo dopo aver avuto lapprovazione del Decano, si potr procedere alla stampa di tre copie rilegate della tesi che, dovranno essere portate in Decanato entro e non oltre: L13 gennaio per la discussione della tesina entro met febbraio. Il 19 maggio per la discussione della tesina entro fine giugno. Il 14 luglio per la discussione della tesina entro fine settembre. Per conseguire il titolo di Licenza, dopo aver superato tutti gli esami prescritti e aver frequentato con successo i seminari, prevista la discussione della tesi con una commissione di tre professori e lesposizione di un tema da un elenco previamente concordato con il Decano.

Per il nuovo double degree, si vede lintroduzione dopo la descrizione del programma TUTOR

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TERZO CICLO

Per essere ammesso al Dottorato, bisogna che lo studente soddisfa le norme per laccesso al terzo ciclo delluniversit, pubblicate in questo Ordine degli Studi. Lo studente, per conseguire il Dottorato, deve frequentare il corso per i dottorandi e altri tre corsi o seminari semestrali e sostenere i rispettivi esami. Il corso per i dottorandi obbligatorio; la scelta di altri tre corsi viene concordata con il Decano. Il candidato, durante il ciclo deve redigere una tesi scientifica ed idonea ad essere pubblicata sotto la direzione di un professore, seguendo le norme previste dalla nostra Universit. Durante il ciclo, al dottorando pu venir offerta la possibilit di provare le sue capacit nell'insegnamento e nella ricerca sotto la guida dei professori e come tutor degli studenti pi giovani. Il titolo di Dottorato viene conferito solo dopo la pubblicazione di almeno una parte importante della tesi discussa ed approvata.

PROGRAMMA TUTOR (Laureare lesperienza)

TUTOR permette di conseguire progressivamente i tre gradi accademici in Scienze Sociali: Baccellierato, Licenza e Dottorato in un modo compatibile con gli impegni lavorativi e seguendo lo schema europeo di laureare lesperienza. Persone che hanno la laurea italiana, o lequivalente internazionale, in una materia rilevante, oppure, un grado universitario pontificio in una materia attinente le scienze sociali, possono veder riconosciuti i crediti formativi gi acquisiti, per i vari gradi nella facolt. Quelli che non hanno un grado oppure non hanno un titolo post-liceale possono anche essere esentati da vari elementi del programma secondo lo schema del sistema laureare lesperienza.

Gli Incontri tutoriali (obbligatori) vertono su temi interdisciplinari delle scienze sociali, sul pensiero sociale cristiano, sulla valutazione delle esperienze lavorative. offrono un supporto personalizzato allapprendimento.

Studenti nel programma TUTOR sono impegnati nel weekend (8 volte allanno, in date fissate allinizio dellanno accademico) e durante una settimana intensiva annuale (inizio dellestate).

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Si pu entrare nel programma sia ad ottobre (I semestre) che a febbraio (II semestre).

Ogni studente TUTOR nei primi due cicli deve sostenere un numero di esami concordati con il decano per ogni annualit scelti dal programma normale della facolt e fare gli esami e compiti scritti necessari per il voto sul seminario annuale del programma. Gli studenti TUTOR del terzo ciclo devono fare il corso per i dottorandi e tre altri esami, concordati con il decano, con un anno di presenze al Programma TUTOR e tutti i requisiti per il voto del seminario annuale.

Ogni studente pu fare riferimento per i propri problemi tecnico-amministrativi e per quelli di organizzazione e svolgimento dei propri studi allo staff della facolt. Egli tenuto a tutti gli obblighi previsti per gli studenti della FASS, tranne che per quelli dai quali verr individualmente dispensato.

LAUREA SPECIALISTICA IN SCIENZE POLITICHE E DEL BUON GOVERNO (II Ciclo) DOPPIA LAUREA (Double degree) LAUREA MAGISTRALE IN SCIENZE POLITICHE rilasciata dallUniversit degli Studi Guglielmo Marconi LICENZA IN SCIENZE SOCIALI CON INDIRIZZO IN SCIENZE POLITICHE E DEL BUON GOVERNO rilasciata dalla Pontificia Universit San Tommaso dAquino Angelicum

La Laurea Specialistica in Scienze politiche e del Buon Governo si rivolge agli studenti universitari che, avendo concluso la Laurea triennale in una delle discipline afferenti alle scienze socio-politiche, hanno lambizione di puntare allavanguardia degli studi politologici nellorizzonte della grande etica umanistica e cristiana. La sua proposta innovativa. La conoscenza politica oggi spesso incapace di rispondere alle sfide dei nostri tempi, e questo per uninappropriata richiesta di emancipazione dalla morale. La soluzione indicata dalla Facolt di Scienze Sociali della Pontificia Universit San Tommaso dAquino - Angelicum consiste proprio nellorganizzare un corso di Laurea Specialistica capace di coniugare rigore scientifico e riflessione morale. A tal scopo, lAngelicum ha individuato nella Facolt di Scienze Politiche della Universit degli Studi Guglielmo Marconi il partner naturale con cui elaborare una proposta deccellenza: un corso specialistico al termine del quale, in virt del mutuo riconoscimento degli esami

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sostenuti e di una tesi di laurea elaborata con la supervisione di docenti di entrambe le universit, lo studente riceve sia una Laurea italiana (Laurea Magistrale in Scienze politiche, rilasciata dallUniversit degli studi Guglielmo Marconi e valida a tutti gli effetti di legge sul territorio italiano) sia una Licenza pontificia (Licenza in Scienze Sociali con indirizzo in Scienze politiche e del Buon Governo, rilasciata dalla Pontificia Universit San Tommaso dAquino - Angelicum e corrispondente al II ciclo per il sistema della Santa Sede).

Nellanno accademico 2013/2014 (primo anno di corso) la Facolt di Scienze politiche dellUniversit degli studi Guglielmo Marconi erogher i seguenti corsi telematici: SPS/03 Storia costituzionale (6 ECTS) SPS/04 Analisi delle politiche pubbliche (12 ECTS) SECS-P/02 Economia dellintegrazione europea (6 ECTS) IUS/05 Diritto delleconomia (12 ECTS)

E la Facolt di Scienze sociali della Pontificia Universit San Tommaso dAquino erogher i seguenti corsi frontali:

SP 1603 Storia del pensiero politico contemporaneo (6 ECTS) SP 2604 Sociologia dei fenomeni politici (6 ECTS) SP1607 Cooperazione allo sviluppo (6 ECTS) SP2605 Teorie e tecniche della comunicazione politica (6 ECTS)

Nellanno accademico 2014/2015 (secondo anno di corso) la Facolt di Scienze politiche dellUniversit degli studi Guglielmo Marconi erogher i seguenti corsi telematici:

SPS/11 Sociologia dellamministrazione (6 ECTS) IUS/13 Organizzazioni internazionali (6 ECTS) IUS/21 Diritto pubblico comparato (9 ECTS)

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E la Facolt di Scienze sociali della Pontificia Universit San Tommaso dAquino erogher i seguenti corsi frontali:

SP 2122 Relazioni internazionali (6 ECTS) SP 1029 Economia dello sviluppo (6 ECTS) SP 1010 Etica politica (6 ECTS)

Al termine del biennio specialistico, per conseguire il doppio titolo lo studente deve aver superato tutti gli esami previsti dal piano didattico ed essere in regola con la posizione amministrativa presso entrambe le universit. La tesi (21 ECTS), preparata dallo studente con la supervisione di due docenti, uno per ciascuna Universit, prevede lesposizione di un tema previamente approvato da entrambe le Facolt. La discussione della tesi di Laurea avverr presso lUniversit nella quale attivata la disciplina prescelta dallo studente laureando. La nomina del Relatore spetta allautorit accademica preposta a tal fine dallUniversit nella quale attivato linsegnamento scelto dallo studente, mentre il Correlatore sar nominato dallautorit accademica dellUniversit partner.

Master Universitario di I Livello "MANAGEMENT E RESPONSABILIT SOCIALE D'IMPRESA" in collaborazione con la LUMSA X edizione

Il Master Management e Responsabilit Sociale dImpresa nato dieci anni fa dopo un intenso confronto tra studiosi di tutto il mondo sui temi delletica aziendale, delle responsabilit sociali del management e dello sviluppo economico sostenibile. Liniziativa stata promossa da un Gruppo di Lavoro formato da docenti universitari, professionisti, dirigenti aziendali che hanno puntato il riflettore dellanalisi sul rapporto tra morale e impresa. Lobiettivo del corso formare figure professionali altamente specializzate in materia di RSI, finanza etica e sostenibilit e contribuire allo sviluppo del management della societ del futuro.

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E' destinato prevalentemente a laureati in discipline economiche, giuridiche, scienze politiche, scienze della comunicazione. E' comunque possibile l'ammissione con altri titoli di laurea. Sono previste 1500 ore complessive di formazione che comprendono: lezioni frontali, esercitazioni, laboratori, studio individuale, coaching, verifiche scritte al termine di ciascun modulo e discussione di un progetto di fine corso; per i neolaureati sono previsti stage presso aziende e istituzioni partners. Le lezioni si svolgono il gioved e il venerd (17.30 21.00) ed il sabato (9.00 14.00) per 25 settimane, con inizio a gennaio 2014.

Per il programma e ulteriori informazioni, consultare il sito (www.pust.it ), o scrivere a master@pust.it oppure chiamare il numero 06/6702402.

Master in MANAGEMENT DELLE ORGANIZZAZIONI DEL TERZO SETTORE FUNDRAISING E COMUNICAZIONE SOCIALE XVI edizione

Il master diretto a laureandi e laureati in ogni disciplina, cos come a persone proveniente dal mondo del Terzo Settore che intendono sviluppare competenze professionali nellambito della gestione degli organismi non profit. Il corso prevede: 120 ore di lezioni frontali, in aula, suddivise in gruppi di lezioni di 4 ore settimanali; le lezioni si svolgono il mercoled dalle 15:30 alle 19:15; 100 ore di stage presso unOrganizzazione de Terzo Settore; Una tavola rotonda di approfondimento tematico, con la partecipazione di esperti del Terzo Settore La presentazione di un elaborato finale. Alla fine del corso gli studenti dovranno produrre un elaborato, della lunghezza compresa tra le 40.000 e le 50.000 battute (spazi inclusi), su un tema concordato con uno dei professori.

La frequenza e la partecipazione agli esami obbligatoria. Al termine del corso verr rilasciato un diploma. prevista la partecipazione anche in qualit di uditori; al termine del corso verr rilasciato un attestato di frequenza. Per il programma e ulteriori informazioni si pu consultare il sito della PUST (www.pust.it), il sito https://sites.google.com/site/masterterzosettore/, oppure contattare lufficio Adjuvantes ai seguenti recapiti: Tel: 06/6702338; Fax: 06/6790407; e-mail: adjuvantes@pust.it

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CATTEDRA CARDINALE PAVAN PER LETICA SOCIALE E il cuore pulsante della ricerca empirica e teorica della FASS. In essa convergono le competenze interdisciplinari maturate nellesperienza di insegnamento e le specifiche istanze metodologiche verso le quali, tradizionalmente, lispirazione tomista delle scienze sociali ha rivolto il proprio sguardo. Lo scopo della Cattedra Pavan di favorire la ricerca etica sui problemi urgenti posti in rilievo nel mondo contemporaneo. Nella consapevolezza che le questioni che meritano procedure di indagine sono, spesso, di indirizzo globale e richiedono approcci multipli e integrati, la Cattedra Pavan ha fra i propri scopi anche quello di aggregare le iniziative di ricerca interfacolt e tra le strutture universitarie italiane e internazionali. Attraverso la Cattedra, la FASS coordina contatti per sviluppare progetti di ricerca; il fundraising per finanziarli; la gestione e la supervisione degli stessi.

Progetti completati: Bioetica, diritti umani e multietnicit: i tre volumi che costituiscono il prodotto del progetto sono stati pubblicati presso le Edizioni San Paolo tra il 2001 e il 2003. La teoria delllites: il progetto ha prodotto il libro di A. Lo Presti, La teoria delle lites: fra filosofia della storia e scienza politica, Nova Millenium Romae, 2003. La condizione civile dei detenuti immigrati nelle carceri italiane: un progetto che segue e estende quello suddetto al n.1. Ha coinvolto un direttore di ricerca e tre ricercatrici. Il progetto si concluso con un convegno nel novembre 2005, ed stato pubblicato il volume conclusivo: H. Alford, A. Lo Presti, Il carcere degli esclusi. Le condizioni dei detenuti stranieri nelle carceri italiane, San Paolo, 2006. The Dominican Contribution to Social Ethics in the 20th Century: un progetto di pi di 20 ricercatori in 14 paesi. Finanziato da tre fondazioni, i risultati sono stati pubblicati in inglese nel dicembre 2007 nel volume Preaching Justice: Dominican Contributions to Social Ethics in the Twentieth Century, Dublin, Dominican Publications (a cura di Francesco Compagnoni OP e Helen Alford OP, con prefazione di Gustavo Gutierrez OP) Etica e responsabilit sociale dimpresa (RSI): il libro come frutto del progetto uscito alla fine del 2008 sotto il titolo Fondare la responsabilit sociale dimpresa: contributi dalle scienze umane e dal pensiero sociale cristiano, Roma, Citt Nuova (a cura di Helen Alford e Francesco Compagnoni).

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Progetti in corso: Preaching Justice II: un progetto sorella a quello descritto sopra, e riguarda le donne nellordine domenicano (suore e laiche). Il progetto prevede una durata di tre anni, e la pubblicazione del libro Preaching Justice II nellanno 2014. The Catholic University between Secularisation and Identity (CUSI), with a special focus on the four Catholic universities in Central and Eastern Europe (CEE). Project objectives: (a) to explore the role of the Catholic university in (i) confronting secularisation, and in particular, the forms of secularisation experienced in CEE; (ii) strengthening the identity of the Catholic communities in the countries of CEE; (iii) contributing to the common good of the wider society in these countries. This will involve making some comparisons between Catholic universities in the CEE region and elsewhere (especially in Europe, though the US may also be included); (b) to outline challenges for the future and to make (initial) proposals for facing them, with a view to strengthening this institution of civil society in Central and Eastern Europe

OIKONOMIA

E' un'associazione culturale aperta in modo particolare ai graduati della FASS, agli studiosi del sociale e ai promotori dell'economia sociale. Ha lo scopo di svolgere nella linea della missione della Facolt attivit di contatto, riflessione, interventi e operativit rivolte specialmente al territorio romano e italiano. Promuove la pubblicazione quadrimestrale di OIKONOMIA rivista di etica e scienze sociali journal for ethics and social sciences che appare, in italiano ed in inglese, sul sito www.oikonomia.it .

ADJUVANTES Fondo di Solidariet Educativa

Costituito nel 2000, il Fondo ha lo scopo di sostenere studenti provenienti da paesi in via di sviluppo che studiano nella FASS, mettendo a loro disposizione una borsa di studio idonea a garantire il soggiorno in Italia, e, Promuovere i valori dellinterculturalit.

Te. 06/6702338 fax. 06/6790407; e-mail: adjuvantes@pust.it

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Adjuvantes ONLUS - Fondo di Solidariet Educativa BANCA NAZIONALE DEL LAVORO DIPENDENZA DI ROMA AG.31 Piazza Venezia 6 angolo Via Battisti 122/C, 00187 ROMA c/c 000000001166 ABI 01005 CAB 032370 IBAN: IT58 N010 0503 2370 0000 0001 166 Codice BIC SWIFT: BNLIITRRXXX CCP: 26142018 Please make cheques payable to: Fondo di Solidariet Educativa Adjuvantes ONLUS and send to: Adjuvantes ONLUS, Largo Angelicum 1, 00184, Roma Italia

ISTITUTI ASSOCIATI

L'Istituto Superiore per la Comunicazione e lOpinione pubblica, ISCOP, unAssociazione senza fini di lucro, creata a Roma da docenti, professionisti e operatori economico-sociali, vicini allesperienza pluridecennale di insegnamento del prof. Rovigatti. LIstituto promuove lanalisi e linsegnamento dei fenomeni legati alla comunicazione e allopinione pubblica: http://www.iscop.org Institut Marie-Dominique Chenu - Espaces, Berlin. Di pi recente fondazione, intende esplorare principalmente le implicazioni filosofiche e teologiche dei fenomeni sociali in Europa: http://www.espaces.info/

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PROFESSORI DECANO Rev.. VICE DECANO CROSTHWAITE Alejandro OP EMERITO DE CILLIS Enrico OP ORDINARIO ALFORD Helen OP

AGGREGATO CROSTHWAITE Alejandro OP

INCARICATI COLOMBI Cristiano GALLO Lorenzo LO PRESTI Alberto PILIERI Antonio ROSSI Girolamo SENA Barbara TROIANI Luigi URSO Antonino

INVITATI ARICI Fausto OP BENEVENE Paola BLISS Frederick (Teologia) BUCKLES Luke OP (Teologia) BUSIELLO Giuseppe OP (Filosofia) CILLO Rocco COMPAGNONI Francesco OP (Teologia) Joseph DAMCOURT, OP (Filosofia) DROSTE Catherine Joseph OP (Teologia) ELLUL Joseph OP (Filosofia) FONTANA Elio IVE (Filosofia) FUSS Michael (Teologia) HOLTZ Dominic OP (Filosofia) KOSTKO Giovanni (Teologia) KUPCZAK Jaroslaw OP (Teologia) LEE Jae-Suk (Teologia) NORKOWSKI Jacek Maria OP (Teologia) PICANZA Grazia PIRZIO AMMASSARI Gloria RICCIO Antonio RICCO Roseline ROLDN Vernica Emilia ROPELATO Daniela ROSSI Anna ROSSI Emanuele ROSSI Teresa (Teologia) RYBKA Ryszard OP (Teologia) TRIGUEROS Felipe OP (Filosofia)

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PIANO DI STUDIO I ciclo

PRIMO ANNO 60 ECTS

Attivit formative di base: 54 ECTS

6 moduli di 6 ECTS:

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Antropologia culturale Economia politica Scienza politica Lingua inglese I Storia moderna Bioetica

6 moduli di 3 ECTS:

7. 8. 9. 10. 11. 12.

Dottrina sociale della Chiesa Etica Introduzione alla filosofia per le scienze sociali Storia del pensiero sociale cristiano Psicodinamica dello sviluppo e delle relazioni familiari Istituzioni di Sociologia

Attivit formative opzionali: 6 ECTS

Corsi scelti fra quelli previsti dalla Tabella A e concordati con il Decano.

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SECONDO ANNO 60 ECTS

Attivit formative di base: 54 ECTS

9 moduli di 6 ECTS:

13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

Psicologia sociale Sociologia generale Politica Economica Storia delle dottrine politiche I Storia delle Relazioni internazionali Teoria e tecniche delle comunicazioni sociali Storia contemporanea Diritto privato comparato Diritto costituzionale comparato

Attivit formative opzionali: 6 ECTS

Corsi scelti fra quelli previsti dalla Tabella A-B, concordati con il Decano, non precedentemente sostenuti nel primo anno.

TERZO ANNO 60 ECTS

Attivit formative di base: 42 ECTS

6 moduli di 6 ECTS:

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22. 23. 24. 25. 26. 27.

Sociologia della religione Metodologia e tecnica della ricerca sociale Seminario interdisciplinare annuale Sociologia del lavoro Storia delle dottrine politiche II Storia e teoria dei partiti, dei movimenti e dei gruppi di pressione

Attivit formative opzionali: 18 ECTS

Corsi scelti fra quelli previsti dalla Tabella A-B, concordati con il Decano, non precedentemente sostenuti negli anni precedenti.

Attivit formative per la prova finale: 6 ECTS

Esame conclusivo del I ciclo

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II ciclo DOPPIA LAUREA (Double Degree) LAUREA SPECIALISTICA in SCIENZE POLITICHE e DEL BUON GOVERNO LAUREA MAGISTRALE IN SCIENZE POLITICHE DELLUNIVERSIT DEGLI STUDI GUGLIELMO MARCONI LICENZA IN SCIENZE SOCIALI CON INDIRIZZO SCIENZE POLITICHE E DEL BUON GOVERNO DELLA PONTIFICIA UNIVERSIT SAN TOMMASO - ANGELICUM PRIMO ANNO 60 ECTS

Corsi dellUniversit Guglielmo Marconi

1. 2. 3. 4.

Storia costituzionale (6 ECTS) Analisi delle politiche pubbliche (12 ECTS) Economia dellintegrazione europea (6 ECTS) Diritto delleconomia (12 ECTS)

Corsi della Pontificia Universit San Tommaso dAquino - Angelicum

5. 6. 7. 8.

Storia del pensiero politico contemporaneo (6 ECTS) Sociologia dei fenomeni politici (6 ECTS) Cooperazione allo sviluppo (6 ECTS) Teorie e tecniche della comunicazione politica (6 ECTS)

SECONDO ANNO 60 ECTS

Corsi dellUniversit Guglielmo Marconi

9. Sociologia dellamministrazione (6 ECTS) 10. Organizzazioni internazionali (6 ECTS) 11. Diritto pubblico comparato (9 ECTS)

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Corsi della Pontificia Universit San Tommaso dAquino - Angelicum

12. Relazioni internazionali (6 ECTS) 13. Economia dello sviluppo (6 ECTS) 14. Etica politica (6 ECTS)

Tesi conclusiva della laurea specialistica: 21 ECTS

II ciclo LICENZA IN SCIENZE SOCIALI PRIMO ANNO 60 ECTS Attivit formative di base: 42 ECTS

3 moduli di 6 ECTS:

1. 2. 3.

Economia dello sviluppo Etica Politica Relazioni internazionali

3 moduli di 8 ECTS 4. 5. 6. Storia e istituzioni dellUnione Europea Psicologia del lavoro Sociologia dei processi economici

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Attivit formative opzionali: 18 ECTS

Corsi scelti fra quelli previsti dalla Tabella B, concordati con il Decano, non precedentemente sostenuti negli anni precedenti.

SECONDO ANNO 60 ECTS

Attivit formative di base: 45 ECTS

4 moduli di 6 ECTS:

7. 8. 9. 10.

Storia del pensiero politico contemporaneo Sociologia dei fenomeni politici Cooperazione allo sviluppo Teorie e tecniche della comunicazione politica

2 moduli di 9 ECTS:

11. Comunicazione dimpresa (Master) 12. Organizzazione e gestione delle risorse umane (Master)

1 modulo di 3 ECTS: 13. Etica ed Economia (Master)

Attivit formative opzionali: 3 ECTS

Corso scelto fra quelli previsti dalla Tabella B, concordato con il Decano, non precedentemente sostenuto negli anni precedenti.

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Attivit formative per la prova finale: 12 ECTS

Tesi conclusiva del II ciclo

TABELLA A Corsi Opzionali solo per il I ciclo

Moduli da 6 ECTS Istituzioni di matematica per la statistica Etica sociale Tecnologie informatiche e comunicazioni Demografia

TABELLA B Corsi Opzionali per il I e II ciclo

Moduli da 6 ECTS Metodologia delle scienze umane e sociali Lingua Inglese II Attivit di tirocinio Progetti formativi

Moduli da 3 ECTS Psicologia scientifica I (Facolt di Filosofia) Psicologia scientifica II (Facolt di Filosofia) Dottrina sociale della Chiesa II Diritti delluomo (Facolt di Teologia) Filosofia della religione (Facolt di Filosofia) Storia della Chiesa (Facolt di Teologia) Storia delle religioni (Facolt di Teologia) Introduzione generale alla filosofia di S.Tommaso (Facolt di Filosofia) Antropologia filosofica (Facolt di Filosofia)

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PRIMO CICLO PRIMO ANNO I SEMESTRE

SP 2042 Dottrina sociale della Chiesa I

3 ECTS

un fatto storico l'intervento della Chiesa, in forma di magistero, nella vita sociale, politica, economica e culturale del mondo odierno. un intervento che si giustifica con la missione stessa della Chiesa che, essendo di carattere religioso e non sociale o politico, non pu fare a meno di considerare l'uomo nel suo essere integrale (SRS, n. 1). Questo corso introduttivo uno studio intensivo dei principi di riflessione, norme di giudizio e direttive di azione che informano la missione della Chiesa nel mondo sul campo economico, sociale, politico e culturale. Le fonti principali saranno il Compendio della dottrina sociale della Chiesa e l'encicliche sociali del Magistero pietrino pre-conciliare BIBLIOGRAFIA: G. PIANA, Vangelo e societa. I fondamenti dell'etica cristiana, Cittadella Editrice, Assisi 2005. H. CARRIER, Dottrina sociale. Nuovo approccio allinsegnamento sociale della Chiesa, San Paolo, Cinisello Balsamo 1993. Pontificio Consiglio della Giustizia e della Pace, Compendio della dottrina sociale della Chiesa, Libreria Editrice Vaticana, Citt del Vaticano 2005. Le encicliche sociali: dalla Rerum novarum alla Centesimus annus, San Paolo, Milano 2004. NEGRI L., Il Magistero sociale della Chiesa, Jaca Book, Milano 1994. Verranno in seguito comunicati ulteriori testi e letture specifiche riguardanti i temi trattati durante il corso. Per gli studenti del programma TUTOR: G. PIANA, Vangelo e societa. I fondamenti dell'etica cristiana, Cittadella Editrice, Assisi 2005. H. CARRIER, Dottrina sociale. Nuovo approccio allinsegnamento sociale della Chiesa, San Paolo, Cinisello Balsamo 1993. Pontificio Consiglio della Giustizia e della Pace, Compendio della dottrina sociale della Chiesa, Libreria Editrice Vaticana, Citt del Vaticano 2005. Le encicliche sociali: dalla Rerum novarum alla Centesimus annus, San Paolo, Milano 2004. NEGRI L., Il Magistero sociale della Chiesa, Jaca Book, Milano 1994. A. CROSTHWAITE, OP. SP 1057 Etica generale 3 ECTS

Schizzo storico delle scuole di etica. La tradizione aristotelico-tomista. Principali temi oggi in discussione. BIBLIOGRAFIA: A. Da Re, Filosofia Morale, Bruno Mondadori, 2008. Sar disponibile durante il corso il sito: https://sites.google.com/site/eticafcomp. Per gli studenti del programma TUTOR: A. Da Re, Le Parole dellEtica, Bruno Mondadori 2010. Sar disponibile durante il corso il sito: https://sites.google.com/site/eticafcomp. F. COMPAGNONI, OP. SP 1163 Introduzione alla filosofia per le scienze sociali 3 ECTS

Il corso intende condurre unintroduzione ad alcuni temi tipici della riflessione filosofica, utili per un corso di scienze sociali. In particolare, verranno recuperati alcuni aspetti della riflessione socratica, in ordine alla critica contro il falso sapere dei poeti, dei sacerdoti e dei sofisti, in vista della ricostruzione della polis sulle virt civiche.

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BIBLIOGRAFIA: G. Reale, Socrate, Rizzoli, Milano (qualsiasi edizione). Dialoghi socratici: Apologiadi Socrate, Eutifrone, Teeteto (qualsiasi edizione; i materiali saranno forniti anche dalla cattedra); A. Lo Presti, Londa lunga della modernit, Rubbettino, Soveria Mannelli, 2005. Cap. 1, 2, 3. Per gli studenti del programma TUTOR sono previsti gli stessi testi del programma ordinario.

A. LO PRESTI SP1056 Istituzioni di statistica (annuale) 6 ECTS

Statistica descrittiva: Le fonti dei dati statistici. La popolazione, le unit statistiche e i caratteri (qualitativi e quantitativi). Distribuzioni unitarie, di frequenze (assolute, relative e percentuali) e di quantit (rapporti di composizione). Le fasi dellosservazione statistica: piano della rilevazione, raccolta, revisione, e spoglio, sistemazione in tabelle (tabelle semplici, multiple, a doppia entrata e triple), rappresentazioni grafiche (pictogrammi, aerogrammi, grafici a nastro o colonna, a barre, istogrammi, grafici a raggio e settori circolari, cartogrammi, diagrammi cartesiani). Indici di posizione: moda, mediana, quantili, medie semplici (aritmetica, geometrica, armonica), propriet della media aritmetica, media aritmetica ponderata. Variabilit e dispersione: scostamenti medi (semplici e quadratici dalla media), differenze medie, intervalli di variazione, indici assoluti, percentuali e relativi. Asimmetria: rappresentazione grafica e indice di Fisher. Concentrazione: indice di Gini, curva di Lorenz. Distribuzione normale o di Gauss. Rapporti statistici di derivazione, di composizione, di coesistenza, rapporti incrementali; numeri indici semplici (a base fissa, a base mobile, cambiamenti di base, propriet). Connessione tra due caratteri: tabelle di contingenza e di correlazione, tabella di indipendenza, dipendenza perfetta, indice assoluti e relativi, indici bilaterali e unilaterali (
2

di

Pearson, contingenza quadratica media assoluta e relativa), indipendenza in media (rapporto di correlazione di Pearson). Interpolazione e regressione: metodo dei minimi quadrati, propriet delle rette di regressione, indice residua.

r 2 di bont di adattamento ai valori osservati, devianza totale,

di regressione e

Lesame consister in una esercitazione scritta e in un colloquio orale. BIBLIOGRAFIA: Durante il corso saranno distribuite le dispense del professore. Per gli studenti del programma TUTOR verra fornito il titolo di un libro di testo. G. PICANZA

SP 1127 Lingua inglese I (annuale)

6 ECTS

The course is for students with no previous study of English or false beginners and aims at level A2 of the Common European Framework of Reference for language learning. The achievement of the level A2 allows learners to survive in the countries where the language is spoken and to create the necessary grounding to study the language of business in the succeeding years. In addition to the part in person of the course, an e-learning programme will extend the class for the number of hours necessary to achieve the competencies to the A2 level. Evaluation: midterm (January) and final (June). Final grade will be

308

the average between the two results. The exam format will be the same as the Key English Test, the A2 exit exam is recognized by ALTE (Association of Language Testers of Europe) and framed by the UCLES University of Cambridge Local Examination Syndicate. BIBLIOGRAPHY: J. ROGERS, Market Leader Elementary Business English Practice (File + Audio CD), editore Longman, 2008. A. ROSSI SP 1059 Matematica per le scienze sociali (annuale) 6 ECTS

1. Circonferenza, ellisse, parabola, iperbole nel piano cartesiano. Lunghezza della circonferenza e misure angolari. Area del cerchio. Definizione geometrica di coseno e di seno. Teorema del coseno e teorema dei seni. Incidenza, parallelismo, ortogonalit nello spazio. Angoli di rette e piani; angoli diedri, triedri. Poliedri regolari. Solidi notevoli. Le geometrie non euclidee dal punto di vista elementare. Il metodo ipotetico-deduttivo: concetti primitivi, assiomi, definizioni, teoremi. Coerenza ed indipendenza di un sistema di assiomi. Sistemazione assiomatica della geometria euclidea. 2. Insiemi numerici e strutture. Calcolo combinatorio: disposizioni, permutazioni, combinazioni . L'insieme dei numeri naturali: divisibilit, algoritmo euclideo, numeri primi, classi di resti. Principio d'induzione. Progressioni aritmetiche e geometriche. Successioni numeriche. L'insieme dei numeri reali e sua completezza. Potenze a base reale positiva e ad esponente razionale. Operazioni su di esse. Vettori nel piano. Numeri complessi. Potenze a base reale positiva e ad esponente reale. Strutture algebriche fondamentali. Insiemi ordinati. Confronto tra insiemi infiniti. 3. Funzioni ed equazioni. Equazioni e sistemi di II grado. Disequazioni di II grado. Funzioni circolari. Formule di addizione e principali conseguenze. Logaritmo e sue propriet. Funzioni esponenziale e logaritmica. Zeri di una funzione. 4. Probabilit e statistica. Statistica descrittiva bivariata: matrice dei dati, tabelle a doppia entrata, distribuzioni statistiche (congiunte, condizionate, marginali). Coefficienti di correlazione. Valutazioni e definizioni di probabilit in vari contesti. Correlazione, indipendenza, formula di Bayes. 5. Analisi infinitesimale. Le successioni e le serie numeriche; le progressioni aritmetiche e geometriche. Limite di una successione numerica. Limite, continuit e derivata di una funzione in variabile reale. Il problema della misura: lunghezza, area, volume. integrale definito. Funzione primitiva ed integrale indefinito. Calcolo di integrali immediati BIBLIOGRAFIA: G. ZWIRNER, Istituzioni di matematiche, Ed. Cedam, Padova. DI BARI,VETRO, Istituzioni di matematiche, Ed. Libreria Dante, Palermo. P. MARCELLINI, C. C. SBORDONE, Calcolo, Ed. Liguori, Napoli. A. AVANTAGGIATI, Istituzioni di matematica, Ed. Ambrosiana, Milano. M. BERTSCH, Istituzioni di matematica, Ed. Bollati Boringhieri, Torino. M. STOKA, V. PIPITONE, Esercizi e problemi di matematica, Ed. Cedam, Padova. P. MARCELLINI, C. C. SBORDONE, Esercitazioni di matematica, Ed. Liguori R. RICCO

SP 1061 Storia del pensiero sociale cristiano I

3 ECTS

309

Il corso si prefigge di ripercorrere la storia del pensiero sociale cristiano, muovendosi fra alcune grandi categorie teologico-politiche che hanno segnato la percezione del vivere sociale del cristiano, dai primi secoli della cristianit fino al XVI secolo. Analizzando - sulla scorta dei grandi padri e maestri della Chiesa - le concezioni di Regno di Dio e Respublica christiana, si cercher di esaminare i fondamenti della sociabilitas umana, alla luce delle influenze ebraiche, platoniche e aristoteliche. Particolare attenzione sar posta sulle nozioni di civitas agostiniana, di ordo tommasiano e di vita civile umanista. BIBLIOGRAFIA: Appunti del corso. Letture complementari saranno suggerite durante il corso. F. ARICI, OP SP 1204 Storia moderna 6 ECTS

Il programma del corso comprende i fatti storici che si svolgono nellarco del 1492 fin alla fine del XIX secolo. I punti salienti del corso saranno: limportanza e le conseguenze delle scoperte geografiche. La cultura umanistica e la rivoluzione scientifica. Il 1500: Carlo V; la riforma protestante; il Concilio di Trento. Filippo II. Le guerre di religione. La guerra dei trentanni. Il 1600: il secolo dellassolutismo; Luigi XIV. Le rivoluzioni inglesi. Il 1700:la cultura illuministica. Assolutismo illuminato. Lespansione coloniale. La prima rivoluzione industriale. La guerra dindipendenza americana. La rivoluzione francese. Lavvento di Napoleone. Il Congresso di Vienna. Il liberalismo in Europa e i principali moti rivoluzionari. Lunificazione della Germania. Il sorgere del movimento operaio e del marxismo. La seconda rivoluzione industriale. BIBLIOGRAFIA: dispense e testi di approfondimento verranno forniti dal docente durante il corso R. CILLO

310

PRIMO CICLO PRIMO ANNO - II SEMESTRE

SP2015 Antropologia culturale

6 ECTS

Il corso si divide in due parti. La prima parte propone unintroduzione alla materia per fornire competenze di base per lo studio dei fenomeni culturali e favorire una prima consapevolezza sullesperienza culturale umana. Gli argomenti che verranno approfonditi saranno: Lantropologia culturale ed il concetto di cultura. Letnocentrismo, il razzismo, il relativismo culturale. La ricerca etnografica. Cultura e linguaggio, cultura ed individui. Gioco, arte, mito, rito e visioni del mondo. Il potere sociale. La parentela, la consanguineit e le comunit immaginate. Il matrimonio e la famiglia. Il Genere, le classi, le caste, le nazioni, razze ed etnie. La globalizzazione ed i suoi effetti sulla cittadinanza nazionale ed i diritti umani; forme di relazione tra globale e locale. La seconda parte dedicata alluso sociale (od applicato) dellantropologia. In particolare, la ricerca etnografica applicata alla promozione dei Musei delle identit locali, alla difesa dei diritti umani e delle donne, alla messa in valore dei patrimoni culturali, materiali ed immateriali. Due testi di studio: il manuale di base ed un testo integrativo sul lavoro dell antropologo e la valorizzazione dei patrimoni locali. BIBLIOGRAFIA: E. SCHULTZ, H. R. LAVENDA, Antropologia culturale, Zanichelli, Bologna, 2010, Etnografia e valorizzazione dei patrimoni culturali (in corso di pubblicazione) Per gli studenti del programma TUTOR: gli stessi testi del programma ordinario. A. RICCIO SP1027 Economia Politica 6 ECTS

Il corso si propone di accompagnare gli studenti nella conoscenza dei principali problemi affrontati dalla teoria economica, in una prospettiva storica ma con particolare attenzione agli spunti provenienti dallattualit. Dopo unintroduzione al pensiero degli economisti classici, si confronteranno tra loro le grandi famiglie di teorie economiche. In microeconomia, si confrontano in tema di teoria del valore, o dei prezzi relativi, le posizioni dei sostenitori del valore-lavoro e del valore-utilit. Alla luce di ci si esamina la formazione dei prezzi dei beni e dei fattori produttivi sia nei mercati (perfettamente) concorrenziali che in quelli non concorrenziali. In macroeconomia si affronta il ruolo rispettivo dell'offerta e della domanda aggregata, nonch della moneta e della finanza, insistendo in particolare sull'esame comparativo tra il modello keynesiano e quello neoclassico-monetarista. BIBLIOGRAFIA: C. COLOMBI, Economia per le scienze sociali (in corso di pubblicazione); F. MARZANO, Introduzione all'Economia Politica. Unesposizione in sedici schede, Parte I, Schede 1-9, Euroma, 3 ed. 2009. Durante il corso saranno indicati gli argomenti della Parte II da studiare e saranno distribuite schede di sintesi dei principali argomenti. Per gli studenti del programma TUTOR si consiglia di studiare la Scheda 10 della Parte II ed a richiesta degli studenti tutor, saranno fornite le schede di sintesi dei principali argomenti. C. COLOMBI

311

SP2168 Istituzioni di sociologia

3 ECTS

Il corso si articola con lezioni frontali e si struttura nei seguenti ambiti: Principali teorie sociologiche con riferimento ad autori classici e contemporanei; Processi di socializzazione (interazione sociale, ruoli, gruppi, istituzioni); Forme e dinamiche della cultura contemporanea (spazio, tempo, comunicazione, globalizzazione); Temi di socio-antropologia relativi alla vita quotidiana (luoghi, non luoghi, riti e rituali, migrazioni, giovani, marginalit ed esclusione sociale). BIBLIOGRAFIA: A.M. Curcio, Saper stare in societ, Milano, Franco Angeli Editore; pi un testo a scelta fra i seguenti: M. Ruini (a cura di), Dentro e fuori la citt, Roma, Nuova Cultura; M. Ruini, Giovani, Roma, Nuova Cultura, e E. Rossi, In disparte, per una sociologia del margine, Roma, Armando Editore; M. Ruini E. Rossi, Percorsi, analisi socio-antropologica della cultura contemporanea, Roma, Nuova Cultura (in corso di pubblicazione). Per gli studenti del programma TUTOR: A.M. Curcio, Saper stare in societ, Milano, Franco Angeli Editore. M. RUINI SP 2037 Psicodinamica dello sviluppo e delle relazioni familiari 3 ECTS

1. Modelli di ricerca sui processi di funzionamento familiare. 2. Dinamiche interattive nei gruppi familiari. 3. Famiglie e contesti socio-culturali. 4. Il ruolo della famiglia nella formazione della personalit dei bambini. 5. La prevenzione nelle relazioni familiari: la famiglia come veicolo di affettivit (una base sicura); la famiglia come veicolo di autostima (i miti familiari); la famiglia come veicolo di socializzazione; la famiglia come veicolo di valori morali. 6. Lintervento psicologico nei confronti delle famiglie portatrici di problematiche particolari: la mediazione familiare: come aiutare le famiglie a superare le difficolt relazionali; il parent training: formare i genitori alla gestione dei problemi che sorgono nel rapporto con i figli; il training assertivo: per insegnare alle famiglie una comunicazione pi efficace; la famiglia e le politiche sociali rivolte ai soggetti deboli. BIBLIOGRAFIA: lo studente pu scegliere tra uno dei seguenti testi: F. A. Urso, C. Cipullo e T. Di Bonito (a cura di), Lo psicologo a scuola, ed. Anicia, 2008; A.A.V.V. (a cura di), Psiche tra i banchi, ed. Anicia, 2004; WALSH (a cura di), Ciclo vitale e dinamiche familiari - tra ricerca e pratica clinica, Franco Angeli, Milano; P. DONATI, Manuale di sociologia della famiglia, Editori Laterza, 2001; M. CUSINATO, Psicologia delle relazioni familiari, il Mulino,1988; M.M. TOGLIATTI E A. COTUGNO, Psicodinamica delle relazioni familiari, il Mulino, 1996; durante lo svolgimento del corso saranno inoltre messe a disposizione le Dispense del professore (ad uso privato degli studenti). Per gli studenti del programma Tutor: un testo a scelta tra: A. URSO, C. CIPULLO e T. DI BONITO (a cura di), Lo psicologo a scuola, ed. Anicia, 2008; A.A.V.V. (a cura di), Psiche tra i banchi, ed. Anicia, 2004 A. URSO SP 2128 Scienza politica 6 ECTS

Il corso intende offrire gli strumenti per lanalisi delle maggiori problematiche della scienza politica. Oggetto, metodo e linee evolutive della scienza politica. Strutture, processi, istituzioni ed attori della vita politica. Partiti, gruppi e movimenti. Partecipazione politica. Modalit di funzionamento e trasformazioni dei sistemi politici. Elezioni e sistemi elettorali. Parlamenti e rappresentanza. Governi. Politiche pubbliche. Regimi democratici e regimi non democratici. Il futuro della democrazia.

312

BIBLIOGRAFIA: G. PASQUINO, Nuovo corso di Scienza politica, il Mulino, Bologna, 4 ed. 2009. Per gli studenti del programma TUTOR: gli stessi testi del programma ordinario.

A. PILIERI

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PRIMO CICLO SECONDO/ TERZO ANNO Corsi obbligatori I SEMESTRE

SP 1176 Diritto costituzionale comparato

6 ECTS

Il corso illustrer le caratteristiche dello Stato liberal-democratico dellepoca attuale, colto in prospettiva storica e studiato in base allesame di varie esperienze costituzionali contemporanee. Sia nel contesto della prospettiva storica che in quella comparatistica, una attenzione peculiare verr dedicata allesperienza italiana. Contenuti del corso: Premesse generali: nozioni di Diritto, Stato, Costituzione. Gli assi portanti del costituzionalismo: la sovranit popolare e la separazione dei poteri. Le forme di Stato: lo Stato liberal-democratico: le sue origini, la sua configurazione attuale, le sue tendenze evolutive. Le forme di governo: parlamentare, presidenziale, direttoriale, semipresidenziale, elezione diretta del Primo Ministro. I Parlamenti: loro origine nel Medioevo ed evoluzione nellet moderna e contemporanea. I sistemi elettorali. Il ruolo del potere esecutivo. Ruolo e funzioni del Capo dello Stato (monarchico e repubblicano). Lautonomia e lindipendenza del potere giudiziario. La giustizia costituzionale: modello americano e modello europeo. La garanzia dei diritti individuali: i diritti di libert, i diritti sociali, i diritti di terza generazione, i diritti politici. Larticolazione del potere dal punto di vista territoriale: lo Stato unitario centralizzato, lo Stato regionale, lo Stato federale, la Confederazione di Stati, i processi di integrazione sopranazionale. Lintegrazione europea dal punto di vista della comparazione costituzionale. BIBLIOGRAFIA: dispense e testi di approfondimento verranno forniti dal docente durante il corso. Per gli studenti per programma TUTOR: A. BARBERA, C. FUSARO, Corso di diritto pubblico, il Mulino, Bologna, ultima edizione in commercio. P. G. CASALENA

SP 2156 Diritto privato comparato

6 ECTS

Il corso si propone di fornire allo studente una chiave di lettura dei principali sistemi giuridici e regolamentari, evidenziandone interrelazioni, analogie e differenze, al fine di agevolare la comprensione delle norme che regolano lodierno scenario, sempre pi globalizzato, dei rapporti sociali ed economici. Verranno forniti gli elementi per apprezzare le radici storico-culturali del fenomeno giuridico e le sue dimensioni transnazionali di strumento dellintegrazione fra i popoli. A tal fine, il metodo comparativo viene applicato alle caratteristiche istituzionali dei sistemi giuridici comparati e ad alcuni istituti fondamentali del diritto privato. Inoltre il corso si propone di fornire allo studente lanalisi delle principali strutture costituzionali, circoscrivendo l'attenzione ai concetti tradizionalmente legati all'ordinamento statuale: potere costituente, sovranit, forma di Stato.

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BIBLIOGRAFIA: Diritto privato comparato: V. Varano, V. Barsotti, La tradizione giuridica occidentale - Volume I, Giappichelli, 2010 (Quarta edizione). S. Cassese, Il mondo nuovo del diritto, Il Mulino, 2008. Paradiso, Corso di Istituzioni di Diritto privato, Giappichelli, Torino, ultima edizione. Per gli studenti per programma TUTOR: Diritto privato comparato: V. Varano, V. Barsotti, La tradizione giuridica occidentale - Volume I, Giappichelli, 2010 (Quarta edizione). S. Cassese, Il mondo nuovo del diritto, Il Mulino, 2008 E. SQUINTANI SP 1041 Metodologia e tecnica della ricerca sociale 6 ECTS

Il corso ha lobiettivo di fornire gli strumenti e le conoscenze di base per impostare e affrontare dal punto di vista metodologico una ricerca sociale. Le lezioni verranno suddivise in tre parti. Nella prima, si affronteranno i temi principali relativi al dibattito sul metodo nelle scienze sociali, il significato di metodo e il linguaggio in uso nella ricerca sociale scientifica. Nella seconda, si presenteranno temi pi specifici che riguardano la ricerca empirica come le fasi di un progetto di ricerca, loperativizzazione dei concetti e lindagine quantitativa con questionario strutturato. Nella terza parte, gli studenti svolgeranno unesercitazione che consister nel produrre un progetto di ricerca e nel costruire un questionario standardizzato. BIBLIOGRAFIA: Piergiorgio Corbetta, Metodologia e tecniche della ricerca sociale, Bologna, il Mulino, 1999 (escluso il cap.4,12,13). Dispense integrative e testi di approfondimento verranno forniti dal docente durante il corso. Per gli studenti del programma TUTOR: Piergiorgio Corbetta, Metodologia e tecniche della ricerca sociale, Bologna, il Mulino, 1999. B. Sena (2011), Etnometodologia e sociologia in Garfinkel. Lindicalit inevitabile, Milano, Franco Angeli. B. SENA

SP 1197 Politica Economica

6 ECTS

Considerazioni generali. Dall'Economia Politica alla Politica Economica. I "fallimenti del mercato" e il ruolo della Politica Economica. Due Parti. Parte I: L'economia del benessere e gli approcci alternativi delle scelte pubbliche e delle scelte sociali. In ambito delle scelte sociali, la contrapposizione tra classici-keynesiani e neoclassici-monetaristi. Efficienza ed equit come argomenti nella Funzione del benessere sociale. Aspetti soggettivi ed aspetti oggettivi. Parte II: L'economia del controllo. Stabilit e crescita come argomenti nella Funzione del controllo economico. La contrapposizione, anche in ambito del controllo economico, tra classici-keynesiani e neoclassici-monetaristi. Aspetti di breve periodo per il raggiungimento stabile di un reddito di pieno impiego e di medio-lungo periodo per il conseguimento di un tasso di crescita del reddito effettivo pari a quello garantito e naturale. BIBLIOGRAFIA: F. Marzano, Lezioni di Economia Pubblica, 2 edizione, Roma, Euroma, 2011. C.COLOMBI

SP 2013 Psicologia Sociale

6 ECTS

Introduzione storica. I principali approcci alla psicologia sociale. Analisi di alcune delle pi significative ricerche in psicologia sociale, delle motivazioni e delle procedure scelte dai ricercatori

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che le hanno condotte, nonch sui risultati ottenuti e sulle propriet e i limiti delle diverse procedure di analisi dei dati utilizzate. Vita quotidiana e conoscenze sociali. La relazione con laltro. Formazione e cambiamento degli atteggiamenti. Stereotipi e pregiudizi. I processi di comunicazione. La psicologia del Leader. Psicologia e politica. Aggressivit e altruismo.

BIBLIOGRAFIA: un volume a scelta tra G. MANTOVANI, Manuale di psicologia sociale, Giunti, 2004; S. GATTINO, A. MAGLIETTA, D. CONVERSO, Introduzione alla psicologia sociale, ed. Carocci, 2008. Materiale didattico per le esercitazioni: EYSENCK H. e M., I pericoli dell'ubbidienza, in H. e M. Eysenck La mente nuda, parte A - cap. 3, Rizzoli, Milano, 1982, 35-44; 2. EYSENCK H. e M. L' esperimento del carcere di Stanford: l'inferno di Zimbardo in H. e M. Eysenck (gia' citato), parte A- cap. 4, 45-52; 3. Eysenck H. e M. Dov'e' finito il buon samaritano? in H. e M. Eysenck (gia' citato) , parte A cap. 1, 16-24; 4. Eysenck H. e M. Chi decide chi e' matto? in H. e M. Eysenck (gia' citato), parte A - cap. 5, 53-60. Per gli studenti del programma TUTOR: un volume a scelta tra G: MANTOVANI, Manuale di Psicologia sociale, Giunti, 2004 e S. Gattino, A. Maglietta e D. Converso Introduzione alla psicologia sociale, ed. Carocci, 2008. A. URSO

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PRIMO CICLO SECONDO/ TERZO ANNO Corsi obbligatori II SEMESTRE

SP 1048 Dottrina sociale della Chiesa II

3 ECTS

Questo corso introduttivo indicato per gli studenti interessati a saperne di pi circa l'impegno della Chiesa cattolica per la giustizia come elemento costitutivo della proclamazione del Vangelo. uno studio intenso sulla storia e lo sviluppo dei principi chiave della dottrina sociale della Chiesa dal Concilio Vaticano II al presente, e come questi principi informano la missione della Chiesa nel mondo in campo economico, sociale e politico. Le fonti principali di questo corso saranno i documenti sociali del Concilio Vaticano II e dei Pontifici post-conciliari. BIBLIOGRAFIA: Benedetto XVI, Caritas in veritate, Libreria Editrice Vaticana, Vaticano, 2009; Le Encicliche Sociali: dalla Rerum Novarum alla Centesimus Annus, San Paolo, Milano 2004. I Documenti del Concilio Vaticano II, Pauline, Milano, 2002; L. NEGRI, Il magistero sociale della Chiesa, Jaca Book, Milano, 1994. G. CAMPANINI, La dottrina sociale della Chiesa: le acquisizioni e le nuove sfide, Dehoniane, Bologna, 2007. Verranno in seguito comunicati ulteriori testi e letture specifiche riguardanti i temi trattati durante il corso. Per gli studenti del programma TUTOR: Benedetto XVI, Caritas in veritate, Libreria Editrice Vaticana, Vaticano, 2009; Le Encicliche Sociali: dalla Rerum Novarum alla Centesimus Annus, San Paolo, Milano 2004. I Documenti del Concilio Vaticano II, Pauline, Milano, 2002; L. NEGRI, Il magistero sociale della Chiesa, Jaca Book, Milano, 1994. A. CROSTHWAITE, OP

SP 1039 Sociologia generale

6 ECTS

Il corso mira a fornire allo studente una preparazione sui principali concetti e teorie della sociologia contemporanea, fornendo degli approfondimenti su alcune questioni e metodi relativi alla comprensione di situazioni sociali complesse. Il programma si divide in due parti.La prima parte sar dedicata a presentare alcuni concetti e teorie contemporanee della sociologia, affinch lo studente possa acquisire dimestichezza con il linguaggio sociologico generale. La seconda parte approfondisce la teoria sociologica delletnometodologia. BIBLIOGRAFIA: Cipolla C. (a cura di) (2011), I concetti fondamentali del sapere sociologico. Unintroduzione, Franco Angeli, Milano. Sena B. (2011), Etnometodologia e sociologia in Garfinkel. Lindicalit inevitabile, Franco Angeli, Milano. Per gli studenti del programma TUTOR sono previsti gli stessi volumi del corso ordinario. B. SENA

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SP 1126 Storia contemporanea

6 ECTS

Il corso intende illustrare l'evoluzione del sistema delle relazioni internazionali nel XX secolo. L'analisi partir dal contesto storico che si viene a creare dalla fine dell'Ottocento e proceder poi ad approfondire le fasi che caratterizzano la politica internazionale del Novecento. Una particolare attenzione sar dedicata ad alcuni momenti e temi significativi: la Prima Guerra Mondiale; il periodo tra le due guerre e la nascita dei totalitarismi; la Seconda Guerra Mondiale; la Guerra Fredda; la decolonizzazione; il processo di integrazione europea; il crollo dellUnione Sovietica e la fine del sistema bipolare; la globalizzazione e l'assetto geopolitico mondiale a cavallo del nuovo millennio. BIBLIOGRAFIA: E. Di Nolfo, Dagli imperi militari agli imperi tecnologici. La politica internazionale nel XX secolo, Laterza, Roma-Bari 2011 (o edizioni precedenti, la prima del 2002). Verranno in seguito comunicati ulteriori testi e letture specifiche riguardanti i temi trattati durante il corso. M. STEFANORI

SP 1063 Storia delle dottrine politiche I

6 ECTS

Il corso si propone di recuperare le prospettive politiche sorte nel mondo antico (soprattutto greco e romano), soprattutto in ordine alla libert, alluguaglianza, alla democrazia. Tali dottrine saranno ricostruite in relazione al contesto storico della polis e della res publica, quindi verranno collegate e confrontate con lo sviluppo del pensiero politico occidentale. BIBLIOGRAFIA: T. A. Sinclair, Il pensiero politico classico, Laterza. Platone, Repubblica (qualsiasi edizione critica: si suggerisce Bompiani, Milano). Aristotele, Politica, (Laterza o Rizzoli). Finley.M.I., La democrazia degli antichi e dei moderni, Mondadori.Per gli studenti del programma TUTOR sono previsti gli stessi volumi del corso ordinario.

A. LO PRESTI

SP 1062 Storia del pensiero sociale cristiano II

3 ECTS

Il corso comincia da una considerazione della rivoluzione francese e della rivoluzione industriale come fenomeni che hanno cambiato profondamente il tessuto sociale e cos anche il pensiero sociale cristiano (psc). Successivamente, affronter almeno i seguenti temi: il pensiero francese, tedesco e italiano nellottocento; lo stimolo dellazione politica dei cattolici al psc allinizio del ventesimo secolo; il personalismo di Maritain e Mounier; Il pensiero politico ed economico nel movimento democristiano dopo la Seconda guerra mondiale; lemergere di una nuova categoria del psc: lo sviluppo; il psc sulla pace; la teologia della liberazione; lecologia; la riscoperta delleconomia civile; le nuove frontiere del psc. Verso la fine del corso, gli studenti faranno brevi presentazioni su temi che saranno concordati allinizio del corso con il docente. BIBLIOGRAFIA: F. TRANIELLO e G. CAMPANINI, Dizionario storico del movimento cattolico in Italia: 1860 1980, Ed. Marietti, Genova (con lultimo volume che porta il discorso al 1995): H. CARRIER, Dottrina sociale: nuovo approccio allinsegnamento sociale della chiesa, Ed. San Paolo,

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Cinisello Balsamo (Milano). Per gli studenti del programma TUTOR saranno indicati sezioni particolari dei due testi sopraindicati.

H. ALFORD, OP

SECONDO CICLO

DOPPIO TITOLO (DOUBLE DEGREE) LICENZA IN SCIENZE SOCIALI E LAUREA MAGISTRALE IN SCIENZE POLITICHE SCIENZE POLITICHE E DEL BUON GOVERNO PRIMO ANNO Corsi obbligatori svolti allAngelicum I SEMESTRE

SP 1603 Storia del pensiero politico contemporaneo

6 ECTS

Il corso intende esaminare i fermenti filosofici, dottrinali e ideologici della storia politica del XX secolo. In particolare, vengono considerate i capisaldi e le evoluzioni delle famiglie teoriche del pensiero politico contemporaneo, cogliendo sia i rapporti differenziali e antagonistici tra esse, sia i casi di contaminazione e reciproca integrazione. Il corso si articola in tre sezioni. La prima si concentra sulle linee di continuit e sui punti di frattura delle categorie politiche contemporanee occidentali rispetto al passato, osservando le trasformazioni sollecitate da fenomeni come populismo, totalitarismo, evoluzioni del capitalismo, attese di rivitalizzazione democratica negli Stati del cd. ex blocco sovietico. La seconda sezione, registrando lesaurimento delleurocentismo politologico nel Novecento, tratta delle ideologie del postcolonialismo africano, delleterodossia comunista cinese dalle origini ai giorni nostri, dei movimenti di liberazione latinoamericani e asiatici, degli indirizzi integralisti, laici e riformisti in seno al pensiero politico islamico (arabo e non). La terza sezione si dedica ai contributi del pensiero cattolico in ambito politico, sociale ed economico. Le lezioni sono integrate dalla lettura critico-analitica in aula di brani selezionati dalle opere degli autori studiati. BIBLIOGRAFIA: R. PEZZIMENTI, Il pensiero politico del XX secolo. La fine delleurocentrismo, Rubbettino, Soveria Mannelli 2013: capitoli 4, 5 (pp. 206-262), 6 (pp. 297-306), 7 (pp. 316-347), 8 (pp. 367-389), 9, 10, 11, 13. Un testo a scelta tra i seguenti: A. LO PRESTI, I principi della democrazia. Una ricerca nellera dellinter-dipendenza, Citt Nuova, Roma 2013: capitoli relativi a Tolleranza e discorso e Interdipendenza e fraternit; L. CEDRONI e M.CALLONI (cur.), Filosofia politica contemporanea, Le Monnier, Firenze 2012: capitoli relativi a Generi e femminismi, Multiculturalismo e Postcolonialismo e critica dellOccidente; C. VASALE (cur.), La democrazia nel Novecento. Antologia di testi classici del pensiero filosofico e politico, Aracne, Roma 1999: capitoli relativi a Democrazia e cristianesimo, Democrazia e scienze sociali, Democrazia e cittadinanza, Democrazia e federalismo; P.

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ARMELLINI e R. FIDANZIA (cur.), Modernit, Secolarizzazione, Risorgimento, Drengo, Roma 2012: contributi di A. Wierzbicki, P. Armellini e G. Casale. G. CASALE

SP 1607 Cooperazione allo sviluppo

6 ECTS

Evoluzione storica e giuridica del concetto di sviluppo:Il percorso storico di emersione del concetto di sviluppo in ambito internazionale. Cenni alle principali teorie sociologiche. Il diritto internazionale dello sviluppo: dibattito dottrinale e fondamento giuridico. Il diritto allo sviluppo nel quadro dei diritti umani. Sviluppo sostenibile e sviluppo umano. Gli obiettivi del Millennio (MDG). Il tema dello sviluppo nella dottrina sociale della Chiesa. Populorum Progressio e Caritas in Veritate. Attori e politiche per la cooperazione allo sviluppo: Le Nazioni Unite e le sue agenzie specializzate. La Banca Mondiale. LUnione Europea: evoluzione della politica di cooperazione. I fondamenti giuridici. La condizionalit degli aiuti. Strumenti e modalit dei finanziamenti europei. Le azioni a carattere umanitario e di emergenza. Le Organizzazioni non governative (ONG). Le ONG soggetti della societ civile. Le Ong nel sistema delle Nazioni Unite: lo status consultivo. Le ONG di sviluppo e la collaborazione operativa con le Istituzioni. I progetti delle ONG. BIBLIOGRAFIA: Spatafora-Cadin-Carletti, Sviluppo e diritti umani nella cooperazione internazionale, 3 edizione, Giappichelli, 2012 . M. AQUINI e A. LO PRESTI

II SEMESTRE

SP 2604 Sociologia dei fenomeni politici

6 ECTS

Il corso prevede la trattazione delle tematiche di maggior rilievo per la Sociologia politica: 1. Stato e societ 2. Analisi delle teorie sul potere 3. Socializzazione e partecipazione politica 4. Comunicazione politica e opinione pubblica 5. Ideologia 6. Teorie dello sviluppo e modernizzazione. Saranno trattati inoltre alcuni temi di particolare rilevanza e attualit: 1. La globalizzazione 2. Multiculturalismo e multi etnicit 3.La transizione democratica nei paesi dellEuropa orientale 4.Rappresentanza delle societ civile e lobbying nelle procedure decisionali dellUnione Europea. BIBLIOGRAFIA: M. RUSH, Politica e societ, Bologna, Il Mulino, 2007. Dispense e ulteriori testi di approfondimento verranno forniti dal docente durante il corso. G. PIRZIO

SP 2605 Teoria e tecnica della comunicazione politica

6 ECTS

La comunicazione politica una disciplina che si inserisce in modo organico nel progetto formativo di scienze politiche. La comunicazione, infatti, costituisce non soltanto il supporto imprescindibile per la

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creazione del consenso, ma lo strumento attraverso il quale e' possibile rappresentare l'universo politico. Il corso, partendo da una descrizione delle forme di comunicazione politica presenti nel mondo classico, in epoca medievale e rinascimentale fino alla rivoluzione francese e ai fermenti politici e sociali dell'Ottocento, si focalizza sul fenomeno cosi' come si presenta a partire del secondo dopoguerra, con lo sviluppo dei moderni mezzi di comunicazione. Nella sua forma piu' attuale, infatti, la comunicazione politica scaturisce dall'interazione fra tre soggetti: il sistema politico, il sistema dei media, il cittadino elettore. Parte del corso - che attinger ad un ricco archivio di supporti audiovisivi - sar infine dedicata ad illustrare i punti di contatto fra la comunicazione e la psicologia politica, nello studio dell'identit dei gruppi politici e nella valutazione dei tratti di personalita' dei leaders, soprattutto in funzione delle campagne elettorali

BIBLIOGRAFIA: Gianpietro Mazzoleni, La comunicazione politica, Il Mulino Bologna 2004 Patrizia Catellani, Gilda Sensales (a cura di), Psicologia della politica, Raffaello Cortina Editore Milano 2011 G.ROSSI Corsi obbligatori svolti durante lanno alla Marconi SPS/03 Storia costituzionale 6 ECTS SPS/04 Analisi delle politiche pubbliche 12 ECTS SECS-P/02 Economia dellintegrazione europea 6 ECTS IUS/05 Diritto delleconomia 12 ECTS

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LICENZA IN SCIENZE SOCIALI PRIMO/SECONDO ANNO

Corsi obbligatori

I SEMESTRE

SP 1603 Storia del pensiero politico contemporaneo

6 ECTS

Il corso intende esaminare i fermenti filosofici, dottrinali e ideologici della storia politica del XX secolo. In particolare, vengono considerate i capisaldi e le evoluzioni delle famiglie teoriche del pensiero politico contemporaneo, cogliendo sia i rapporti differenziali e antagonistici tra esse, sia i casi di contaminazione e reciproca integrazione. Il corso si articola in tre sezioni. La prima si concentra sulle linee di continuit e sui punti di frattura delle categorie politiche contemporanee occidentali rispetto al passato, osservando le trasformazioni sollecitate da fenomeni come populismo, totalitarismo, evoluzioni del capitalismo, attese di rivitalizzazione democratica negli Stati del cd. ex blocco sovietico. La seconda sezione, registrando lesaurimento delleurocentismo politologico nel Novecento, tratta delle ideologie del postcolonialismo africano, delleterodossia comunista cinese dalle origini ai giorni nostri, dei movimenti di liberazione latinoamericani e asiatici, degli indirizzi integralisti, laici e riformisti in seno al pensiero politico islamico (arabo e non). La terza sezione si dedica ai contributi del pensiero cattolico in ambito politico, sociale ed economico. Le lezioni sono integrate dalla lettura critico-analitica in aula di brani selezionati dalle opere degli autori studiati. BIBLIOGRAFIA: R. PEZZIMENTI, Il pensiero politico del XX secolo. La fine delleurocentrismo, Rubbettino, Soveria Mannelli 2013: capitoli 4, 5 (pp. 206-262), 6 (pp. 297-306), 7 (pp. 316-347), 8 (pp. 367-389), 9, 10, 11, 13. Un testo a scelta tra i seguenti: A. LO PRESTI, I principi della democrazia. Una ricerca nellera dellinter-dipendenza, Citt Nuova, Roma 2013: capitoli relativi a Tolleranza e discorso e Interdipendenza e fraternit; L. CEDRONI e M.CALLONI (cur.), Filosofia politica contemporanea, Le Monnier, Firenze 2012: capitoli relativi a Generi e femminismi, Multiculturalismo e Postcolonialismo e critica dellOccidente; C. VASALE (cur.), La democrazia nel Novecento. Antologia di testi classici del pensiero filosofico e politico, Aracne, Roma 1999: capitoli relativi a Democrazia e cristianesimo, Democrazia e scienze sociali, Democrazia e cittadinanza, Democrazia e federalismo; P. ARMELLINI e R. FIDANZIA (cur.), Modernit, Secolarizzazione, Risorgimento, Drengo, Roma 2012: contributi di A. Wierzbicki, P. Armellini e G. Casale.

G. CASALE SP 1607 Cooperazione allo sviluppo 6 ECTS

Evoluzione storica e giuridica del concetto di sviluppo:Il percorso storico di emersione del concetto di sviluppo in ambito internazionale. Cenni alle principali teorie sociologiche. Il diritto internazionale

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dello sviluppo: dibattito dottrinale e fondamento giuridico. Il diritto allo sviluppo nel quadro dei diritti umani. Sviluppo sostenibile e sviluppo umano. Gli obiettivi del Millennio (MDG). Il tema dello sviluppo nella dottrina sociale della Chiesa. Populorum Progressio e Caritas in Veritate. Attori e politiche per la cooperazione allo sviluppo: Le Nazioni Unite e le sue agenzie specializzate. La Banca Mondiale. LUnione Europea: evoluzione della politica di cooperazione. I fondamenti giuridici. La condizionalit degli aiuti. Strumenti e modalit dei finanziamenti europei. Le azioni a carattere umanitario e di emergenza. Le Organizzazioni non governative (ONG). Le ONG soggetti della societ civile. Le Ong nel sistema delle Nazioni Unite: lo status consultivo. Le ONG di sviluppo e la collaborazione operativa con le Istituzioni. I progetti delle ONG. BIBLIOGRAFIA: Spatafora-Cadin-Carletti, Sviluppo e diritti umani nella cooperazione internazionale, 3 edizione, Giappichelli, 2012 . M. AQUINI e A. LO PRESTI

II SEMESTRE

SP 2604 Sociologia dei fenomeni politici

6 ECTS

Il corso prevede la trattazione delle tematiche di maggior rilievo per la Sociologia politica: 1. Stato e societ 2. Analisi delle teorie sul potere 3. Socializzazione e partecipazione politica 4. Comunicazione politica e opinione pubblica 5. Ideologia 6. Teorie dello sviluppo e modernizzazione. Saranno trattati inoltre alcuni temi di particolare rilevanza e attualit: 1. La globalizzazione 2. Multiculturalismo e multi etnicit 3.La transizione democratica nei paesi dellEuropa orientale 4.Rappresentanza delle societ civile e lobbying nelle procedure decisionali dellUnione Europea. BIBLIOGRAFIA: M. RUSH, Politica e societ, Bologna, Il Mulino, 2007. Dispense e ulteriori testi di approfondimento verranno forniti dal docente durante il corso. G. PIRZIO

SP 2605 Teoria e tecnica della comunicazione politica

6 ECTS

La comunicazione politica una disciplina che si inserisce in modo organico nel progetto formativo di scienze politiche. La comunicazione, infatti, costituisce non soltanto il supporto imprescindibile per la creazione del consenso, ma lo strumento attraverso il quale e' possibile rappresentare l'universo politico. Il corso, partendo da una descrizione delle forme di comunicazione politica presenti nel mondo classico, in epoca medievale e rinascimentale fino alla rivoluzione francese e ai fermenti politici e sociali dell'Ottocento, si focalizza sul fenomeno cosi' come si presenta a partire del secondo dopoguerra, con lo sviluppo dei moderni mezzi di comunicazione. Nella sua forma piu' attuale, infatti, la comunicazione politica scaturisce dall'interazione fra tre soggetti: il sistema politico, il sistema dei media, il cittadino elettore. Parte del corso - che attinger ad un ricco archivio di supporti audiovisivi - sar infine dedicata ad illustrare i punti di contatto fra la comunicazione e la psicologia politica, nello studio dell'identit dei gruppi politici e nella valutazione dei tratti di personalita' dei leaders, soprattutto in funzione delle campagne elettorali

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BIBLIOGRAFIA: Gianpietro Mazzoleni, La comunicazione politica, Il Mulino Bologna 2004 Patrizia Catellani, Gilda Sensales (a cura di), Psicologia della politica, Raffaello Cortina Editore Milano 2011 G.ROSSI

SP 2218 Etica economica e Responsabilit sociale dimpresa (dal MASTER RSI)

3 ECTS

Introduzione alletica. Letica delle virt. Diritti umani e RSI: il Global Compact. Etica economica ed etica degli affari. Codici etici e di condotta. Impresa, lavoro e dottrina sociale della Chiesa. BIBLIOGRAFIA: dispense e testi di approfondimento verranno forniti dai docenti durante il corso. F. COMPAGNONI, OP / H. ALFORD, OP

SP 2608 Marketing responsabile e comunicazione dimpresa (dal MASTER RSI)

9 ECTS

Strategie di marketing. Promozione e cause sociali. Marketing legato a una causa. Campagne a sostegno del cambiamento comportamentale. Filantropia, volontariato presso la comunit. Le funzioni della comunicazione dimpresa: larea della appartenenza. Brand, mission aziendale, e responsabilit sociale. Lazienda come fonte dinformazione. La comunicazione responsabile BIBLIOGRAFIA: dispense e testi di approfondimento verranno forniti dai docenti durante il corso. G. ROSSI

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CORSI OPZIONALI I SEMESTRE Corsi in italiano

CIF 1 Corso interfacolt. Il Concilio Vaticano II: Storia e sviluppi/The ssecond Vatican Council: History and development 4ECTS Si vedi la pagina XXX, See page XXX mP 1635 Bioetica [III]. Si vedi la pagina XXX F. COMPAGNONI, OP, Mar. 8.30-10.15 3ECTS

mP 2924 La beatitudine: fine, principio e ordinamento della vita morale. San Tommaso dAquino nella Summa Theologiae 3ECTS Si vedi la pagina XXX G. KOSTKO Lun. 8.30 10.15 mP 1675 La guerra e la pace nel XX secolo. 3ECTS

Si vedi la pagina XXX F. COMPAGNONI, OP, Ven. 8.30-10.15

FH1310 La razionalit pratica in Jaques Maritain Si vedi la pagina XXX G. BUSIELLO, OP, manca lora dP 1317 Nuovi movimenti religiosi: sfida alla nuova evangelizzazione Si vedi la pagina XXX J.- S. LEE Gio. 15.30 17.15

3ECTS

3ECTS

Corsi in inglese sP 1993 Christian Anthropology. 3ECTS

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See page XXX L. BUCKLES, OP, Thu. 15.30-17.15

mP 1789

Different Visions of the Human Person and Economic Systems: Mutual Dependency. 3ECTS

See page XXX J. M. NORKOWSKI, OP, Thu. 8.30 10.15

mP 1733 See page XXX

Human Body and Theology

3ECTS

J. KUPCZAK OP. Mon. Tue. Wed. 15.30 17.15

eP 1736

The hope that is in you: Doctrinal and Moral Themes in Christian-Muslim Dialogue 3ECTS

See page XXX J. ELLUL, OP Mon. 10.30 12.15 mP 1790 The Mind-Body Problem and Theology: Some Contemporary Issues

3ECTS

See page XXX J. M. NORKOWSKI, OP.Fri. 15.30 17.15

mP 1801

Suffering, human dignity, and the virtue of fortitude

3ECTS

See page XXX C.J. DROSTE, OP Fri. 10.30 12.15

FT 1195 Thomistic answers to the modern problem of freedom See page XXX E.FONTANA, IVE, manca lora

3ECTS

II SEMESTRE Corsi in italiano mP 2640 Bioetica [IV]. 3ECTS

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Si vedi la pagina XXX

F. COMPAGNONI, OP, Mar. 8.30-10.15

mP 2694

Finalit della persona umana e somiglianza con Dio. Prospettive tratte dalla Summa Theologiae di Tommaso dAquino.

Si vedi la pagina XXX G. KOSTKO mP 2661 Lun. 8.30-10.15 Il bene comune, reliquia del passato o realt sempre attuale? 3ECTS 3ECTS

Si vedi la pagina XXX R. RYBKA, OP eP 2784 Gio. 10.30-12.15 3ECTS

Dignit della donna nelle religioni

Si vedi la pagina XXX J.- S. LEE Ven. 8.30 10.15

mP 2794

Leredit del magistero morale di Benedetto XVI

3ECTS

Si vedi la pagina XXX T. ROSSI Mer. 15.30 17.15

Corsi in inglese mP 2749 Moral Good and Evil of the Human Act. Aristotelian and Thomistic Tradition versus Utilitarian and Proportionalistic Ethics 3ECTS

See page XXX J. M. NORKOWSKI, OP, manca lora dP 1102 See page XXX M. FUSS Thu. 15.30 17.15 Polydoxy: The emerging world religion of the New Age 3ECTS

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FT 2322 See page XXX

Prudence in Summa theologiae, IIa-IIae, q. 47 q. 56.

3ECTS

J. dAMCOURT, OP, Mer. 15.30 17.15

mP 2793 See page XXX

Servais Pinckaers: An Ethics of Grace and Natural Law.

3ECTS

C.J. DROSTE, OP, Tue. 10.30 12.15

eP 1692 See page XXX

The Catholic Understanding of Interreligious Dialogue.

3ECTS

F.M. BLISS, SM, Thu. 8:30-10:15

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SEMINARI PRIMO E SECONDO SEMESTRE

SS 1606 Aiuti ufficiali, rimesse, imprenditorialit: il lato economico dello sviluppo (1 semestre) C.COLOMBI / H.ALFORD, OP

5 ECTS

mS 2795 Catholic Social Thought and the New Evangelization/Pensiero sociale Cristiano e la Nuova Evangelizzazione. (2 semestre) 5 ECTS H. ALFORD. OP / F. COMPAGNONI. OP Wed./Mer. 8.30-10.15

SS 1602 Seminario TUTOR XV: Il lavoro: storia, contesti, prospettive (annuale) H. ALFORD. OP / A. CROSTHWAITE. OP

8 ECTS

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TERZO CICLO

1. Gli studenti devono frequentare 4 corsi: il corso SP1166 Corso dei dottorandi (Sena), secondo le modalit indicate sotto nella sezione Formazione metodologica dei dottorandi; tre altri corsi o seminari semestrali, da concordare individualmente con il Decano tra quelli offerti dalla Facolt. Tali corsi possono essere scelti da altre Facolt della PUST. Chi ha frequentato almeno due anni la FASS, pu scegliere anche corsi fuori della PUST (con il relativo pagamento). 2. Le Norme per il dottorato si trovano allinizio dellOrdine degli Studi Gli studenti sono pregati di leggere attentamente i 5 delle norme e di attenersi alle indicazioni che li riguardano. La FASS richiede una quarta copia rilegata della tesi per mantenerla nellarchivio della facolt.

Formazione metodologica dei dottorandi 1. Tutti i dottorandi della Fass devono aver frequentato e conseguito lesame del corso di metodologia e tecnica della ricerca sociale attivato presso la Fass entro il primo semestre di iscrizione al dottorato. I dottorandi che risultano aver conseguito presso unaltra universit lesame di metodologia e tecnica della ricerca sociale dovranno comunque sostenere un colloquio desame sulla materia con il docente incaricato del corso. 2. Tutti i dottorandi del primo anno dovranno frequentare un corso avanzato in metodologia della ricerca sociale, a loro riservato, che si terr nel secondo semestre. Il corso verr strutturato ogni anno sulla base delle particolari esigenze metodologiche degli studenti per le rispettive tesi di dottorato e si terr in forma di seminario/laboratorio con incontri il sabato (concordati con il docente). Alla fine del corso sar richiesto ai dottorandi di dimostrare le conoscenze acquisite attraverso un elaborato scritto o una prova desame. 3. Per aiutare i dottorandi a sviluppare la propria tesi in maniera scientifica e metodologicamente rigorosa si prevedono degli incontri periodici con un gruppo allargato di docenti della Fass (una sorta di comitato interno del dottorato) che possano giudicare lo stato di avanzamento degli studenti nella fase di stesura del progetto di ricerca ed eventualmente aiutarli a risolvere i problemi e gli ostacoli che ne impediscono lo sviluppo.

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CORSO OBBLIGATORIO PER I DOTTORANDI SECONDO SEMESTRE

SP 1166 Corso dei Dottorandi (Intensivo)

3 ECTS

Il corso si struttura come una sorta di laboratorio di ricerca in cui agli studenti viene richiesto di realizzare in ogni sua fase una indagine empirica concreta. Le lezioni saranno divise in due parti: nella prima si forniranno gli strumenti metodologici di base per applicare lapproccio del case study method; nella seconda, gli studenti svolgeranno in gruppo unindagine su un tema concordato con il docente in cui applicheranno questa strategia di ricerca. BIBLIOGRAFIA: R. K. YIN, Lo studio di caso nella ricerca scientifica, Roma, Armando Editore, 2005. Dispense e testi di approfondimento verranno forniti dal docente durante il corso. B. SENA

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CATHOLIC STUDIES

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The Catholic Studies programme of the University of St. Thomas (St. Paul, Minnesota) is composed of some courses taught by the Professors of the University of St. Thomas and some Angelicum classes. Classes of the First Semester: Billy Junker: Church and Culture: Social Dimensions of Catholicism (This course is taught each term with a different accent according to the areas of experience of the professor). Prof. Elizabeth Lex: Church and Culture in Italy Non-credit conversational Italian Some Angelicum classes: Prof. Paul Murray: Spiritual Theology Prof. Edmund Ditton: History of the Ancient Church; or Prof. Felipe Trigueros: Modern Philosophy

Church and Culture: Social Dimensions of Catholicism This course provides an investigation into the ways in which Catholicism is inherently social and ecclesial. Its specific focus is on the Christian engagement with the world. The courses framework will be taken from the analysis of society into three spheres of action (culture, politics, and economics (as described in Centesimus annus. We will examine the ways that Revelation, the sacramental life, and the teachings of the Church call Catholics to seek holiness and to witness to their faith in the world. Specific topics may include social and economic justice, politics and public policy, lay and religious apostolates, education, and marriage and family. Course material may include sources from philosophy, theology, history, economics, and political science. Dr. Elizabeth Lev, Church and Culture in Italy This introduces to the history of art in Italy, and includes visits of monuments in Rome and in some other cities.

Classes of the Second Semester Don Briel: Church and Culture: Social Dimensions of Catholicism Prof. Elizabeth Lev: Church and Culture in Italy Non-credit conversational Italian Prof. Paul Murray: St. John of the Cross

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Prof. Wojtiech Giertych: Fundamental Moral Theology; or Prof. Walter Senner: History of Medieval Philosophy

Church and Culture: Social Dimensions of Catholicism As in the First Semester Prof. Elizabeth Lev: Church and Culture in Italy Same description as in the first semester. The description of the Angelicum classes may be found in the programmes of the Faculties of Theology and Philosophy.

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CORSO INTERFACOLT/ INTERFACULTY COURSE

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CORSO INTERFACOLT/ INTERFACULTY COURSE

Il Concilio Vaticano II: storia e sviluppi. The Second Vatican Council: History and Development ECTS 4 Monday / Luned 14.30 16,15

Il corso si prefigge trasmettere alla nuova generazione di teologi e pensatori cristiani che si prepara nella nostro Universit gli ideali e il messaggio del Concilio Ecumenico Vaticano II. Lassise fu insieme una risposta alle situazioni emergenti nella Chiesa e nel mondo in quegli anni e il disegno della Chiesa per i tempi che ancora viviamo. Lorario stato scelto per permettere la frequenza agli studenti di tutte le Facolt ed Istituti. Gli iscritti, da qualsiasi Facolt o Istituto provengano, sono tenuti alla frequenza di tutto il corso.

The aim of the course is to transmit the ideals and the message of the Second Vatican Council to the new generation of theologians and Christian thinkers studying in our University. The Council was a response both to the emerging situation of the Church and of the world in those days and also as a guideline for the times in which we now live. The time-table has been so designed as to enable the attendance of the students of all the Faculties and Institutes. Attendance at the lectures is mandatory for all the enrolled students, regardless of their Faculty or Institute.

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14/10 21/10,

14.30 6.15 14.3016.15

28/10

14.3016.15

04/11 11/11 18/11 25/11 02/12 09/12 16/12 13/01 20/01 27/01

14.3016.15 14.3015.15 15.3016.15 14.3016.15 14.3016.15 14.3016.15 14.3016.15 14.3016.15 14.3016.15 14.3016.15 14.3016.15

La situazione del tomismo allepoca del Concilio L'influsso del personalismo filosofico nella elaborazione delle Costituzioni Conciliari Was the reception of hermeneutical philosophy by the 2nd Vatican Council the entry of the Trojan horse of relativism into the City of God? Dei Verbum Dei Verbum Lumen Gentium Lumen Gentium Sacrosanctum Concilium Dal Concilio Vaticano II al nuovo CIC Dal Concilio Vaticano II al nuovo CIC La stagione conciliare: introduzione storica Il concilio e la politica Il concilio e la laicit Lectio conclusiva sullEcumenismo

Prof. D. Holtz Prof. G. Busiello

Prof. W. Senner

Prof. P. Zambruno Prof. P. Zambruno Prof. T. Stancati Prof. T. Stancati Prof. J. Puglisi Prof.ssa D. Moral Prof. R. Ombres Prof. R. Pezzimenti Proff.A. Lo Presti, A. Crosthwaite Proff.A. Lo Presti, A. Crosthwaite Mons.C. Morerod

Esame: un elaborato dello studente, da decidersi con un professore. Examination: A written paper supervised by one of the Professors of ones choice. Lingua: inglese / italiano (con schema della lezione nella lingua non utilizzata dal professore). Language: English/Italian (with a resume in the language not used by the Professor). Bibliografia: I Documenti del Concilio Ecumenico Vaticano II e testi indicati di volta in volta dal professore. Bibliography: The Documents of the Second Vatican Council and texts indicated by the Professors from time to time.

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ELENCO DEI PROFESSORI

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ELENCO DEI PROFESSORI ADAM Miroslav K., OP, Dir. Can. ord.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.02.341; e-mail: adam@pust.it, rettore@pust.it AGIUS Joseph, OP, Teol. invit. S. Scritt.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 AGOSTI Guido, Dir. Can. invit.; 29121 Piacenza, Via Gregorio X, 25 ALFORD Helen, OP, Sc. Soc. ord.; 00153 Roma, Via delle Terme Deciane, 5; tel. 06 57.17.09.17 06 67.02.402 AMBROSINI Virgilio, OP, Sc. Soc. invit.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 AMBROSIO Alberto Fabio, O.P., Teol. invit.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 ANGELUCCI Vanessa, Dir. Can. invit.; Fil. assist.; 00168 Roma, Via Emma Carelli, 72; e-mail: vanessa.angelucci@libero.it ANTHONY Francis Vincent, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00139 Roma, Piazza Ateneo Salesiano, 1 ARICI Fausto, O.P., Sc. Soc. invit.; 40124 Bologna, Piazza S. Domenico, 13; tel. 051.640.04.11 ARIOLI INFELISI Loretta, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Via Amba Aradam, 21 AUBIN Catherine, OP, Teol. aggreg.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Via Igino Lega, 5; tel. 06 30.31.61.15 AVILA Mark, Teol. incar.; Sc. Soc. invit.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00153 Roma, Curia Generalizia, Viale Trenta Aprile 17; Tel. 06 58.39.23.54 BABOTA Vasile, Teol. invit.; 00153 Roma, Via Dandolo, 49; cell. 329481629; e-mail: babotav@yahoo.com BASTIT Michel, Fil. invit.; 21410 Sainte Marie sur Ouche, France, 670 rue Bourgogne BAUZON Stphane, Fil. invit.; Sc. Soc. invit.; 00184 Roma, Via Panisperna, 63 BEMPORAD Jack, Teol. invit. S. Scrit.; Sc. Soc. invit.; Center for Interreligious Understanding, 100 Dorigo Lane, Secaucus, NJ 07094, USA

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BENEVENE Paula, Sc. Soc. invit.; e-mail: benevene@lumsa.it BIANCO Grazia, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1 BLANKENHORN Bernhard, OP, Teol. incar.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67021 BLISS Frederick M., SM, Teol. invit.; Sc. Soc. invit.; 00165 Roma, Via Aurelia 40. Pontificio Collegio Filipino; BONGIANNI Roberto, OFM, Teol. assist.; 00167 Roma, Via di San Bonaventura, 7 BONINO Serge Thomas, OP, Teol. invit.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67021 BOSCHI Bernardo, OP, Teol. invit. S. Scritt.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 40124 Bologna, P.za S. Domenico, 13; tel. 051 64.00.466 Cell: 333 2877919 BOVA Ciro, OP, Teol. straord.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 BUCKLES Luke, OP, Teol. incar.; Sc. Soc. invit.; 00184 Roma, Via degli Ibernesi, 20; tel. 06 69.79.16.01 BURKE Patrick J., Teol, invit.; 00165 Roma, Via di Porta Cavalleggeri, 143 BUSIELLO Giuseppe, OP, Fil. straord.; Sc. Soc. invit.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 CAGLIOTI Bruno, OP, Dir. Can. invit.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.02.275: e-mail: caglioti@pust.it CAMP Isobel, Fil. incar.; 00152 Roma, Via Oreste Regnoli 12, Scala 0, Int. 1 (Zibellini/Ruggeri), tel. 06 58.31.94.66 CANCEDDA D. Tiziano, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1 CARMIGNANI CARIDI Settimio, Dir. Can. invit.; 00123 Roma, Via Rocco Santoliquido, 53/57; Tel, 06 72.59.23.59; 06 30.36.10.00 e-mail: settimio.carmignanicaridi@gmail.com

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CARRAGHER Michael, OP, Dir. Can. ord.; Teol. invit.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Via Labicana, 95; tel. 06 77.40.02.23 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 e-mail: mjcop@libero.it CASADEI Elena, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00124 Roma, Via Erodoto, 40 CASALE Giuseppe Sc. Soc. invit.; e-mail: giuseppecasale80@inwind.it cell. 320.57.12.867 CASALENA Pier Giorgio, Sc. Soc. invit.; CECCARELLI-MOROLLI Danilo, Dir. Can. invit.; 00195 Roma, Via del Casale Strozzi, 31; tel. 347.30.05.305 e-mail: direttore@iuraorientalia.net CERETI Giovanni, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 CHRISTIAN Robert, OP, Teol. aggreg.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 CILLO Rocco, Sc. Soc. invit.; CINQUE Paolo, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00156 Roma, Via Fermo Corni, 2; Tel. 06.82.92.682 CIRIELLO Caterina, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00136 Roma, Via Cecilio Stazio, 50 COLOMBI Cristiano, Sc. Soc. incar.; e-mail: ccolombi@tiscali.it cell: 347.8236976 COMPAGNONI Francesco, OP, Teol. invit.; Sc. Soc. invit.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 COSENTINO Angela Maria, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00139 Roma, Largo G. Maccagno, 7 310 elenco dei professori COSTA Cosimo, Doc. Ist. Mater Eccl.; 89823 Fabrizia (VV), Via A. Oroboni, 82 CROSTHWAITE Alejandro, OP, Sc. Soc. aggreg.; Teol. invit; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021; e-mail: crosthwaite@pust.it CUBBE Mariam de Ghantuz, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00197 Roma, Via N. Tartaglia, 15; tel. 06 80.76.482 CUNNINGHAM John, OP, Teol. incar.; 00184 Roma, Via Labicana, 95; tel. 06 7740021

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dALESSANDRO Massimiliano, OP, Ist. Spir. incar.: 00186 Roma, Piazza della Minerva 42; tel. 06 67.93.926 dAMCOURT Joseph, OP, Fil. aggreg.; Teol. invit.; Sc. Soc. invit.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 DALLA TORRE DEL TEMPIO DI SANGUINETTO Giuseppe, Dir.Can. invit.; 00193 Roma, Via della Traspontina, 21; tel. 06.68.42.21; e-mail: rettorato@lumsa.it DALLA TORRE Paola, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00192 Roma, Via Gavinana, 2 DASTOLI Corrado, Dir. Can. invit.; 00165 Roma, Via G. Palombini, 2; tel. 06 39.36.63.03; 336.36.45.44; e-mail: dastoli@blu.it DAWSON VASQUEZ David C., Teol. incar.; 00193 Roma, Piazza A. Capponi, 3, int. C2; tel. 338.20.09.228 DEGRSKI Bazyli Remigiusz, OSPPE, Teol. incar.; Sc. Soc. invit.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00182 Roma, Via Alcamo, 12/a; tel. 06 70.14.569 de SANTIS Luca, OP, Teol. ord.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 DE SANTIS Massimo, Teol. incar.; Fil. invit.; 00128 Roma, Via Nicola Stame, 149/G; tel. 06 508.76.37 DI BONITO Teresa, Doc. Ist. Mater Eccl; 00154 Roma, Via G. Miani, 4 DITTON Edmund, OP, Teol. incar.; Fil. invit.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 DOURAMANI Katherine, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00145 Roma, Via G. Chiabrera, 51 DOWNEY James, OSA, Teol. invit.; 00187 Roma, Via Piemonte, 60; tel. 06 42.90.37.87 DROSTE Catherine Joseph OP, Teol. incar.; Sc. Soc. invit.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00153 Roma, Via delle Terme Deciane, 5 DURAND Emmanuel OP, Teol. invit.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 ELLUL Joseph, OP, Teol. incar.; Fil. invit.; Sc. Soc. invit.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 ERRERA Andrea, Dir. Can. invit.;

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00128 Roma, Via Gustavo Giovannoni, 90; tel. 06 508.12.26; 347.27.98.852; e-mail: errera@unicz.it ESPOSITO Bruno, OP, Dir. Can. ord.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.02.267; e-mail: pbrunoop@gmail.com FABRIS Carlo, Dir.Can. invit.; 00186 Roma, Via della Scrofa, 70; e-mail: carlo.fabris@propagandafide.va FASANO Vincenzo, Dir.Can. invit.; 00172 Roma, Via delle Robinie, 71 FILIP tpn Maria, OP, Teol., invit.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 FONTANA Elvio, IVI, Fil. invit.; FORTUNATO Emma, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00136 Roma, Piazza Ennio, 11 FUSS Michael, Teol. invit.; Sc. Soc. invit.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00187 Roma, Piazza della Pilotta, 4; tel. 06 67.01.54.90 GALLO Lorenzo, Sc. Soc. incar.; GARUTI Paolo, OP, Teol. ord. S. Scritt.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 GIERTYCH Wojciech, OP, Teol. invit.; 00120 Citt del Vaticano, Palazzo Apostolico GIULIANI Rinaldo,OP, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1 GLADE Albert, OP, Fil. assist.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 HEID Stefan; Teol. Invit; 00120 Citt del Vaticano, Collegio Teutonico al Campo Santo; Via della Sagrestia, 15 HOLT Z Dominic Mark, OP, Fil. aggreg.; Teol. invit; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; 06 67.021

HOLZER Philippe-Andr, OP, Fil. straord.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 JINDREK Efrm, OP, Fil. aggreg.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021

347

JURI Stipe, OP, Teol. ord. S. Scritt.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 KAMPOWSKI Stephan Martin, Fil. invit.; Sc. Soc. invit.; 00120 Citt del Vaticano, Pontificio Istituto Giovanni Paolo II, Piazza San Giovanni in Laterano, 4 KOSTKO Giovanni, Teol. incar.; Sc. Soc. invit.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00142 Roma, c/o Parr. S. Paolo alle Tre Fontane, Via delle Acque Salvie, 1 KOWALCZYK Jamie, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00063 Campagnano di Roma (RM), Via Unit dItalia, 1/A KULCZYCKI Piotr, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00153 Roma, Piazza del Tempio di Diana, 14; tel. 06 57.71.70.234 KULANDAISAMY Denis Sahayaraj, OSM 00153 Roma, Viale Trenta Aprile, 6; tel. 06.5839.1601 KUPCZAK Jaroslaw OP, Teol. invit.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 LEE Jae-Suk, Teol. invit.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00175 Roma, Suore di Santa Orsola, Via dei Lentuli, 62 LOBO Peter, OP, Teol. incar.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 LODA Natale, Teol. invit.; LOMBARDI Giulia, Fil. incar.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00168 Roma, Via Francesco Marconi, 30; e-mail: giuliaphilo@gmail.com LO PRESTI Alberto, Sc. Soc. incar.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00047 Marino (RM), Via Unit Nazionale, 12 e-mail: alberto.lopresti@tin.it LORUSSO Lorenzo, OP, Dir. Can. invit.; 70122 Bari, Largo Abate Elia, 13; tel. 080 57.37.212 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021; e-mail: lorlorus@libero.it LUGANO Mons. Piergaetano, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, P.za S. Giovanni in Laterano, 6/A; tel. 06 69.88.63.73 tel. 06 69.88.63.73

348

MACABASAG Nora Quilonia, DST, Teol. invit.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00168 Roma, Via Dusmet, 26 MAESANO Gabriella, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00162 Roma, Via Giuseppe da Procida, 7/a MANTOVANI Giancarlo, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00100 Ostia Lido (RM), Via Diego Simonetti, 54; tel. 06 56.82.173 MASCARENHAS Theodore, SFX, Teol. incar.; 00193 Roma, Domus Romana Sacerdotalis, Via Traspontina, 18; tel. 06 69.89.45.07 MIOCCHI Manuela, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00048 Nettuno (RM), Piazza G. Marconi, 5; tel. 06 98.88.607 MONSHAU Michael, OP, Teol. aggreg.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 MORAL CARVAJAL Delfina, OP, (Sr.), Dir. Can. aggreg.; 00166 Roma, Via di Val Cannuta, 138; tel. 06 66.37.201; e-mail; delfimoral@libero.it MORRIS, Glenn, OP, Doc. Ist. Mater Eccl; 00184 Roma, Largo Angelcum 1, tel. 06 67.021 MURRAY Paul, OP, Teol. ord. Spirit.; 00184 Roma, Via degli Ibernesi, 20; tel. 06 69.79.16.01 NERI Marta, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00187 Roma, Via Piemonte, 32 NORKOWSKI Jacek Maria, OP, Teol. invit.; Sc. Soc. invit.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 O CONNOR Richard, Teol. incar.; 00165 Roma, Villa Maria Assunta, Via Aurelia Antica, 284; e-mail roconnor@iol.ie OMBRES Robert, OP, Dir. Can. incar.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.921; e-mail: robert.ombres@english.op.org ORSUTO Donna, Teol. invit. 00184 Roma, Largo della Sanit Militare, 60; tel. 06 7726761 PAGANO Giampaolo OP, Teol. incar.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 PELLICAN Paola, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00168 Roma, Universit del Sacro Cuore, Largo F. Vito, 1

349

PERILLO Graziano, Fil. invit.; 00152 Roma, Viale dei Quattro Venti 218; tel. 347. 3745.315 PICANZA Grazia, Sc. Soc. invit.; e-mail: g.picanza@palazzochigi.it PICCINNO Maria, Fil. invit.; Sc. Soc. invit.; 00138 Roma, Via Ortignano, 38 PIETROSANTI Romano, Fil. invit.; 04019 Terracina (LT ), Via Flacca Km. 0,350 PILIERI Antonio, Sc. Soc. incar.; 00146 Roma, Via Tessalonica, 31; tel. 06 54.11.460 PIRZIO Gloria, Sc. Soc. invit.; e-mail: gloria.pirzio@uniroma1.it PUGLISI James, SA, Teol. incar. Ecumen.; 00165 Roma, Piazza SantOnofrio, 2; tel. 06 68.64.498 QUICKE Gabriel, Teol. incar.; 00167 Roma, Via G.B. Pagano, 35; e-mail: gabriel.quicke@gmail.com REHRAUER Stephen Thomas, C.Ss.R., Teol. invit.; 00185 Roma, Via Merulana, 31; tel. 06 49.49.02.12 RICCIO Antonio, Sc. Soc. invit.; e-mail: antonio.riccio@katamail.it RICCO Roseline, Sc. Soc. invit.; e-mail: roseline.ricco@virgilio.it RIESTRA Jos, Prel. Op. Dei, Teol. invit.; 00186 Roma, Via S. Girolamo della Carit, 64; tel. 06 85.42.080 ROLDN Vernica Emilia, Sc. Soc. invit.; ROPELATO Daniela, Sc. Soc. invit.; 50064 Incisa in Val dArno Firenze, Via San Vito, 40; e-mail: d.ropelato@tiscali.it ROSATI Nicoletta, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00136 Roma, Via Papiniano, 26 ROSSI Anna, Sc. Soc. invit.; e-mail: anna_rossi.ar@libero.it ROSSI Girolamo, Sc. Soc. incar. Teol. invit.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00175 Roma, Via Ughelli, 22; e-mail: girolamo.rossi@unacoma.it

350

ROSSI Margherita Maria, Teol. incar.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00179 Roma, Via Segesta, 22; tel. 06 78.56.318

ROSSI Teodora, Teol. incar.; 00179 Roma, Via Segesta, 22; tel. 06 78.56.318 ROSSI Teresa Francesca, Teol. incar.; 00179 Roma, Via Segesta, 22; tel. 06 78.56.318 ROVERSELLI Carla, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00193 Roma, Via Marcantonio Colonna, 17 RUINI Maria, Sc. Soc. invit.; e-mail: m.ruini@agci.it RYBKA Ryszard, OP, Teol. straord. Morale; Sc. Soc. invit.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 SALUCCI Alessandro, OP, Fil. straord.; Sc. Soc. invit.; 50123 Firenze, P.zza S. Maria Novella, 18; tel. 055 21.59.18 SALVATI Giuseppe Marco, OP, Teol. ord.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 SCALABRELLA Silvano, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00161 Roma, Via del Monte Senario, 65 SCHIAVONE Maria Gerarda, MdS, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.02.445 SENA Barbara, Sc. Soc. incar.; e-mail: barbarasena@tiscali.it SENNER Walter, OP, Fil. straord.; Teol. invit.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 SINISCALCHI Claudio, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00151 Roma, Via di Valtellina, 87 SKONIECZNY Piotr, OP, Dir. Can. agg.; Teol. invit.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021; e-mail: mangusta343@gmail.com STANCATI Tommaso, OP, Teol. ord.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 STEFANORI Matteo, Sc.Soc., invit.; e-mail: stefanori.matteo@gmail.com SUSINI Mirella, Doc. Ist. Mater Eccl.;

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00019 Tivoli (RM), Via Valeria, 17 TAYLOR Justin, SM, Teol. invit.; 00152 Roma, Via Alessandro Poerio, 63 TERMINI Cristina, Teol. invit.; 00174 Roma, Via Ciao Manlio, 30, int. 18 D; tel. 06 76.90.04.03 TERRY Brian Aloysius, SA, Teol. incar.; Sc. Soc. invit.; 06081 Assisi, PG, Via Borgo Aretino, 1/C TOGATO Palma, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00178 Roma, Via Appia Antica, 226 TOWNER Philip Haines, Teol., invit.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1 TOX Philippe, OP, Dir. Can. straord.; 00153 Roma, Convento S. Sabina, Piazza Pietro dIlliria, 1 procura@curia.op.org TREMBLAY Julie, Doc. Ist. Mater. Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1 TRIGUEROS Felipe, OP, Fil. aggreg.; Doc. Ist. Mater. Eccl.; 00187 Roma, Via Condotti, 41; tel. 066793223 TROA Pasquale, Doc. Ist. Mater. Eccl.; 00193 Roma, Via Tina Pica,10 TROIANI Luigi, Sc. Soc. incar.; e-mail: troianiluigi@gmail.com; cell. 335.68.03.666 URRU Angelo, OP, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00192 Roma, Via Germanico, 94 URSO Antonino, Sc. Soc. incar.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00154 Roma, Via G. Miani, 4; e-mail: antonino.urso@tin.it VASILJ Silvija, Doc. Ist. Mater Eccl.; 00186 Roma, Via dei Banchi Nuovi, 12 (int. 3) VEIGAS Jacintha, MdS, Teol. incar.; Doc. Ist. Mater Eccl.; 00193 Roma, Via della Traspontina, 15 VENETUCCI Margherita, Doc. Ist. Mater Eccl.; 80131 Napoli, Via D. Fontana, 184 VIEJO Jos Ma, OP, Teol. invit. S. Scritt.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021

352

WOODALL G.J., Teol. incar.; 00165 Roma, Salita di Monte del Gallo, 23 int.7 ZAMBRUNO Pablo, OP, Teol. aggreg.; Fil. invit., Doc. Ist. Mater Eccl.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021 ZERAFA Mario, OP, Teol. invit.; 00184 Roma, Largo Angelicum, 1; tel. 06 67.021

SIGNIFICATO DELLE ABBREVIAZIONI

Facolt: Teol. = Teologia Dir. Can. = Diritto Canonico Fil. = Filosofia Sc. Soc. = Scienze Sociali Qualifiche dei professori: aggreg. = Aggregato assist. = Assistente emer. = Emerito incar. = Incaricato invit. = Invitato ord. = Ordinario straord. = Straordinario

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INDICE

Cenni storici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Historical Notes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Autorit e ufficiali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Guida dello studente Iscrizioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Esami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Regolamento degli esami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gradi accademici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Norme per il dottorato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tessera universitaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Corso di lingua latina (in italiano e in inglese) . . . . . . . . . . . . . . . Guide for students Registration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Examinations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Rules for Examinations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Academic degrees . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Norms for the Doctorate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . University ID card . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Latin language course (in Italian and English) . . . . . . . . . . . . . . . Istituti collegati con lUniversit Institutes Connected with the University Orario degli uffici University offices schedule . . . . . . . . . . . . . . . Telefoni e indirizzi e-mail Phone numbers and e-mail addresses . . . . . Tasse accademiche Academic fees . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Codice di comportamento accademico degli studenti della Pontificia Universit San Tommaso dAquino (Angelicum) . . . . . . . Accordo Quadro di cooperazione tra la Pontificia Universit San Tommaso dAquino Angelicum e la Pontificia Universit Gregoriana . Calendario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Facolt di Teologia Uffici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Curriculum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Docenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Programmi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Primo ciclo (Baccellierato) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . First Cycle (Baccalaureate) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Secondo ciclo (Licenza) Second Cycle (Licentiate) . . . . . . . . . . . Licenza in teologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Diploma in teologia pastorale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Licentiate in Theology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Corsi comuni Common courses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

III IV V

VII X XI XII XIII XIV XIV

XV XVIII XIX XXI XXII XXIII XXIV XXV XXVII XXVIII XXXII XXXV XLII LI

3 4 6 8 9 29 49 50 52 52 54

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Sezione biblica Biblical section . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sezione tomistica Thomistic section . . . . . . . . . . . . . . . . . Sezione dogmatica Dogma section . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sezione ecumenica Ecumenical section . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sezione morale Moral section . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sezione spirituale Spiritual section . . . . . . . . . . . . . . . . . . Terzo ciclo (Dottorato) Third Cycle (Doctorate) . . . . . . . . . . . . . J Istituto di Spiritualit Spirituality Institute Docenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Programma italiano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . English Programme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . John Paul II Center for Interreligious Dialogue . . . . . . . . . . . . . . . Istituto Mater Ecclesiae . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Istituto San Tommaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Facolt di Diritto Canonico Docenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Secondo ciclo (Licenza) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Terzo ciclo (Dottorato) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Facolt di Filosofia Docenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La formazione Filosofica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Primo ciclo First Cycle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Secondo ciclo Second Cycle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Terzo ciclo Third Cycle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Facolt di Scienze Sociali Docenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Curriculum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Piano di studio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Corso di Scienze Sociali Programma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Catholic Studies Rome Programme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Elenco dei Professori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Significato delle abbreviazioni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Indice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

55 64 69 79 89 97 107

114 115 120 133 145 167 174 175 189

191 192 197 227 246

266 267 272 278 303 307 319 321

N.B. : Lindice solo indicativo e va sistemato in base alla versione vigente da stampare

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Questo Ordo ha carattere informativo. La Pontificia Universit S. Tommaso dAquino ANGELICUM si riserva il diritto di introdurre cambiamenti sia accademici sia amministrativi, anche ad anno accademico gi iniziato.

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