MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Formación Humanística Sesión N ° 9

Experiencia Curricular: Pensamiento Lógico Semestre 2023 - I

Contenido temático: Lectura e interpretación de infografías y gráficos estadísticos

Docente:

Tipo de Material Informativo Lectura / artículos / y otros

LECTURA E INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS E

INFOGRAFÍAS

La Infografía
La infografía es una combinación de textos, imágenes sintéticas, explicativas y fáciles de
entender con el fin de comunicar información de manera visual para facilita su transmisión y
comprensión.

Fuente: https://cutt.ly/uOL79rP

Partes de una Infografía

Para la elaboración de una infografía debemos tomar en cuenta los siguientes elementos
(esenciales) que debe llevar una buena infografía, aquí mismo les detallo:

1
 El titular debe ser directo, preferentemente sintético a la vez que expreso el contenido de
la infografía.
 El encabezado. Subtítulo que representa el segundo dato importante.
 El texto debe ser breve, preciso y proveer al lector de toda la explicación necesaria para la
comprensión del gráfico. Lo que el cuerpo de la infografía no explica debe ser explicado
por dicho texto.
 El cuerpo viene a ser la esencia misma del cuadro, la propia información visual: las barras,
los pasteles, las líneas de fiebre, el mapa, etc. Este cuerpo necesita y presenta información
tipográfica explicativa a manera de etiquetas, que pueden ser números, fechas o palabras
descriptivas.
 La fuente indica de dónde se ha obtenido la información que se presenta en el infográfico.
Puede ser primaria o secundaria.
 Crédito, que señala el nombre del autor o autores de la infografía, tanto de la investigación
como la del diseño de la misma.

Fuente: http://nticxpro.blogspot.com/2018/08/cuales-son-las-partes-basicas-de-la.html

2
Tipos de infografías

https://editorialelearning.com/wp-content/uploads/2022/04/que-es-una-infografia-tipos-768x410.jpg

Fuente: https://youtu.be/zSjoPj4YE3c

3
Gráficos Estadísticos

Un gráfico estadístico es una representación visual de una seria de datos estadísticos. Es una
herramienta muy eficaz, ya que un buen gráfico:
 Capta la atención del lector.
 Presenta la información de forma sencilla, clara y precisa.
 No induce a error.
 Facilita la comparación de datos y destaca las tendencias y las diferencias.
 Ilustra el mensaje, tema o trama del texto al que acompaña

Tipos de gráficos estadísticos

1) Gráfico de barras

Un gráfico de barras es una representación gráfica en un eje cartesiano de las

frecuencias de una variable cualitativa o discreta.

Fuente: https://sites.google.com/a/baudilioarce.com/cuaderno-digital/_/rsrc/1584358971304/15-representacion-de-
datos-y-probabilidad/15-3-graficos-representamos-la-informacion/barras_1.png

2) Gráfico de sectores circulares:

Un gráfico de sectores es una representación circular de las frecuencias relativas de una

variable cualitativa o discreta que permite, de una manera sencilla y rápida, su
comparación
4
 Fuente: https://player.slideplayer.es/80/13301120/slides/slide_18.jpg

3) Gráfico de líneas o tendencia:

El gráfico de líneas consiste en segmentos rectilíneos unidos entre sí, los cuales resaltan
las variaciones de la variable por unidad de tiempo.

Fuente: https://player.slideplayer.es/80/13301120/slides/slide_13.jpg

4) Histograma de frecuencias:

Se usa para representar las frecuencias de una variable cuantitativa continua. En uno de
los ejes se posicionan las clases de la variable continua (los intervalos o las marcas de
clase que son los puntos medios de cada intervalo) y en el otro eje las frecuencias. No
existe separación entre las barras.

5
 Fuente: https://player.slideplayer.es/80/13301120/slides/slide_8.jpg

5) Polígono de frecuencias:

Para construir el polígono de frecuencia se toma la marca de clase que coincide con el
punto medio de cada rectángulo de un histograma.

Fuente: https://cdn.kastatic.org/ka-perseus-images/84e089babdbe678795ab6cdca956e4139443e24a.png

6) Pictograma

Un pictograma es un gráfico que representa mediante figuras o símbolos las frecuencias

de una variable cualitativa o discreta. Al igual que los gráficos de barras suelen usarse
para comparar magnitudes o ver la evolución en el tiempo de una categoría concreta.

6
Fuente: https://cnbguatemala.org/images/thumb/e/e2/Cuadernillo5_Mate_Tercero_%2815.2%29.png/400px-
Cuadernillo5_Mate_Tercero_%2815.2%29.png

7) Pirámide de población o pirámide demográfica:

Una pirámide de población es un histograma bi-direccional que muestra la estructura

demográfica de una población, por sexo y edad, en un momento determinado.

Fuentes: https://www.populationpyramid.net/es/per%C3%BA/2020/

7
8) Gráfico de dispersión:

Gráfico que informa del grado de correlación entre las dos variables, nos muestra si el
incremento o disminución de los valores de una de las variables, denominada variable
independiente y que se suele representar en el eje horizontal, altera de alguna manera
los valores de la otra, denominada variable dependiente y que representa generalmente
en el eje vertical.

Fuente: https://spcgroup.com.mx/wp-content/uploads/2015/07/dd1-1.jpg

8
 CASOS DIDÁCTICOS

Instrucción 1:
Teniendo como referencia el Material Informativo, en las situaciones contextuales propuestas a
continuación, desarrolla lo solicitado

Caso Didáctico N° 01

Estimaciones de la Incidencia de Cáncer en el Perú, 2022 – 2025

https://slideplayer.es/slide/3276741/

Interpreta la relación entre las variables mostradas en el gráfico para que realices las siguientes
actividades:

a) Identifica las diversas magnitudes que se citan en la gráfica mostrada y sus respectivas unidades.
b) Analiza la incidencia de cáncer en el Perú (2002 – 2025). Luego explica cuál es la tendencia del
incremento de los casos de cáncer a través de los años transcurridos.
c) Estima la variación porcentual de casos de cáncer que se proyecta en el Perú para la última
década registrada en el gráfico

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Desarrollo:
a)
Magnitud Unidad

b)
Explicación del Gráfico

c)

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

Caso Didáctico N° 02

Situación de la mujer peruana

http://www.mujereslibresdeviolencia.usmp.edu.pe/blog/wp-content/uploads/2016/03/infografia-dia-
de-la-mujer-ok.jpg

10
Dada la información mostrada en la infografía, desarrolla:
a) Determina las magnitudes que se citan en el gráfico y señala sus unidades de medida.
b) Estima el número de mujeres que han sido víctima de violencia psicológica en el año 2012.
c) Calcula la población total del país a inicios del año 2013.
d) Expresa tu comentario crítico en relación a la situación de la mujer peruana en la
actualidad. 
Desarrollo:
a)

Magnitud Unidad

b)
Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

11
 c)
Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

d)
Comentario

Caso Didáctico N° 03

El agua y su importancia en el Perú

https://elcomercio.pe/peru/infografia-del-dia-agua-y-importancia-peru-426828-noticia/?foto=5

12
Interpreta la relación entre las variables mostradas en el gráfico para que realices las siguientes
actividades:
a) Identifica las diversas magnitudes que se citan en la gráfica mostrada y sus respectivas
unidades.
b) Indica la razón entre el consumo diario de agua de un peruano en promedio y el consumo
diario por persona sugerido por la ONU. Interpreta la misma.
c) Estima la cantidad de agua dulce del mundo.

Desarrollo:
a)

Magnitud Unidad

b)
Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

c)
Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

13
Caso Didáctico N° 04

La familia López – Delgado, tiene como ingreso mensual la remuneración mínima vital (S/ 1025) y
su presupuesto familiar se distribuye de la siguiente manera:

Fuente: https://es-static.z-dn.net/files/d49/87c4f5449f7cb9ba2c0903f2001e9003.jpg

a) Hallar la razón aritmética entre los presupuestos de vivienda y movilidad de la familia

López – Delgado.
b) ¿A cuánto ascienden el presupuesto anual en alimentación de la familia López -
Delgado? (resolverlo mediante regla de tres)
c) ¿Cuánto es su presupuesto mensualmente la familia López – Delgado en ropa, salud y
otros?

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

Caso Didáctico N° 05

Evolución del comercio electrónico en el Perú (2010 – 2019)

https://elperuano.pe/noticia/99199-comercio-electronico-crecio-400-durante-cuarentena

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Dada la información mostrada en el gráfico, desarrolla:
a) Determina las magnitudes que se citan en el gráfico y señala sus unidades de medida.
b) Estima la variación porcentual del comercio electrónico entre los años 2018 y 2019.
c) Expresa tu comentario crítico sobre el comercio electrónico en la actualidad

Desarrollo:

a)

Magnitud Unidad

b)

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

15
 Reflexionamos sobre los resultados
(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

c)

Comentario

PENSAMIENTO EN ACCIÓN

Nivel I:
Introducción: Lee e interpreta las infografías y gráficos estadísticos:

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1. Escriba en el tipo de grafico que le corresponda:
Grafico Tipo Gráfico

2. De acuerdo a la siguiente infografía “Estimación de casos de cáncer en el Perú para

el 2020.
https://blog.oncosalud.pe/cancer-en-el-peru-conozca-los-tipos-de-cancer-mas-frecuentes

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 a) ¿Cuál es el cáncer más
comúnmente diagnosticado en
mujeres y hombres?

b) ¿Cuál es porcentaje de casos de

cáncer en mujeres y hombres,
para el 2020?

c) ¿Cuál es el cáncer menos común

en mujeres y hombres?

3. La gráfica representa el porcentaje de exportación de arándanos que realiza el

Perú según destinos:
https://myperuglobal.com/mercados-y-nichos-de-exportacion-del-arandano-peruano/

El Perú logro exportar en el 2021; 1,205 millones de dólares.

a) ¿Cuánto es la cantidad que exportamos al mercado de EE.UU.?

b) ¿Cuál es la razón aritmética en cantidades exportadas en Reino Unido y China?
c) ¿Cuál es la cantidad total que exportamos en los 5 principales mercados del
arándano?

18
 Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

4. Según la información proporcionada en la infografía responda lo solicitado:

19
 Fuente: https://pbs.twimg.com/media/FB7_jZjWEAEjfCF?format=jpg&name=large

El presupuesto público para el 2022 fue de S/ 197,002 millones.

a) ¿Cuál es la razón aritmética entre el presupuesto asignado al sector educación y al sector
salud?
b) ¿Cuál es el porcentaje que representa Agricultura con respecto al presupuesto público
2022?
c) Si el presupuesto público para el 2021 fue de S/ 183,029 millones. Indicar la variación
porcentual entre los presupuestos del 2021 y 2022

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

20
 Reflexionamos sobre los resultados
(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

5. Violencia contra la mujer y familiar

En los últimos años se ha incrementado la violencia contra la mujer y familia, ya que
existen diferentes tipos de violencia entre ella tenemos, la violencia sexual, la violencia
física, la violencia psicológica y la violencia económica, según un estudio del Observatorio
Nacional de la Violencia contra la Mujer.

Fuente:
https://elbuho.pe/2021/11/casos-de-violencia-contra-la-mujer-en-peru-incrementaron-en-un-695-en-comparacion-al-
2020/
a) Identifica y escribe las magnitudes con sus respectivas unidades que cita la fuente.
b) ¿Qué tipo de violencia es las más recurrente según esta infografía, entre 2018 – 2021,
justificarlos en porcentaje?
c) N° de casos de mujeres que han sufrido violencia sexual 2020 – 2021
d) ¿Cuánto ha sido el incremento porcentual entre N° de casos de mujeres que han sufrido
violencia fisica 2018 y 2019
Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la
significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

21
 Reflexionamos sobre los resultados
(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

6. Problemas del país 2022

https://www.infobae.com/america/peru/2022/05/16/costo-de-vida-delincuencia-corrupcion-
y-desempleo-son-los-problemas-que-mas-afectan-a-los-peruanos/

La encuesta de Ipsos Perú efectuada cara a cara en hogares para El Comercio a 1246

personas mayores de 18 años de todos los NSE en el ámbito nacional urbano-rural el
12 y 13 de mayo de 2022. Para los resultados obtenidos se tiene un margen de error de +/-
2.8%

a) Según la información mostrada ¿cuántas personas contestaron que el principal problema

fue la corrupción?
b) Determina la razón geométrica entre las personas que contestaron que el problema más
importante Desempleo / falta de trabajo y Educación inadecuada.
c) Indicar según esta grafica cuales son los tres problemas más importantes y menos
importantes del país.
d) Expresa tu comentario crítico en relación a la información dada en el gráfico. 

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
22
  

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

7. Dada la información mostrada en la infografía, desarrolla :

23
 a) Determina las magnitudes que se citan en el gráfico y señala sus unidades de medida.
b) Estima el número de muertes debido a accidentes cerebrovasculares.
c) Calcula el número de personas con cáncer al pulmón.
d) Expresa tu comentario crítico acerca de la contaminación del aire doméstico

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia
 

Interpretamos el resultado

Reflexionamos sobre los resultados

(Analizamos o reflexionamos nuestros procesos)

8. Según la información proporcionada en la infografía responda lo solicitado:

https://emtic.educarex.es/nativosdigitales_materiales/pildoras_familias/rrssyadolescentes/
adiccin_a_las_redes_sociales.html

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a) Si tenemos que hay reunidos 140 jóvenes estudiantes entre 15 y 25 años de edad
¿cuántos de ellos se espera que sean adictos a las redes sociales?
b) Considerando el grupo anterior ¿cuántas mujeres son adictas a las redes sociales?
c) Si consideramos a un grupo de 45 jóvenes entre los 15 y 25 años de edad ¿Cuántos de
ellos afirman que prefieren las redes sociales porque presupone más autenticidad y
libertad en sus opiniones?
d) Expresa tu comentario crítico acerca de la información sobre kis adictos a las redes
sociales.

OPERACIONES RESUELTAS:
A). -
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
 140 jóvenes 3/10(140) = 3(140) = 420= 42
Edades entre 15 y 25 años 10 10
3 de cada 10 jóvenes

25
 Como resultado de la división= 42 jóvenes

Por lo tanto se espera que aproximadamente 42 jóvenes serán adictos a las redes
sociales

B.-
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
 46% de mujeres son 46% de 42
adictas
42 jóvenes 46/100(42) = 46(42) = 1932/100= 19
100

Resultado de la división= 19 mujeres

Calculado aproximadamente 19 mujeres son adictas a las redes sociales.

C).
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
 14%(presupone más
autenticidad y libertad)
45 jóvenes 14%/100(45) = 6

Como resultado son 6 jóvenes

6 de ellos afirman que prefieren las redes sociales, opinan que presupone más
autenticidad y libertad.

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D). - Expresa tu comentario crítico acerca de la información sobre kis adictos a las redes sociales.

Las Redes sociales tienen su lado positivo y negativo, por el lado positivo, nos puede ayudar a
comunicarnos mejor con nuestras familias y amigos, pero por otro lado existen riesgos como de
adicción y el mal uso al teléfono móvil, esto afecta la salud mental. Deben usarse con
responsabilidad para prevenir problemas.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

REFERENCIAS

Código de biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.

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ciencias. Universidad del Norte,
Libros Digitales
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Libros Digitales
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Egoavil, J. (2014). Fundamentos de matemática: Introducción al nivel universitario.

Libros Digitales Universidad Peruana de Ciencias Aplicada.

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Libros Digitales https://search.ebscohost.com/login.aspx?

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