PTOF - SCHEDA PROGETTO CONTINUITA’
RESPONSABILE: PROF.SSE PATRELLI IMBO’ (F.S. AREA 4)
Denominazione progetto
Priorità cui si riferisce
Traguardo di risultato
Obiettivo di processo
Altre priorità (eventuale)
Situazione su cui interviene
Attività previste
CONTINUITA’
- Processo educativo attraverso un'interazione tra scuola ed
extrascuola
- Maturazione di un senso di appartenenza al territorio
- Prevenzione delle difficoltà, specie nei passaggi tra i diversi ordini
di scuola causa di disagio ed abbandono scolastico
- Sviluppo di un percorso educativo esperienziale, unitario e
continuo in armonia con i ritmi di apprendimento
- Capacità di comunicare le proprie esperienze e conoscenze al di
fuori del contesto di appartenenza.
- Condivisione esperienziali di lavoro con i compagni più grandi e
conoscenza dell’ambiente e degli spazi della scuola secondaria.
- Conoscenza degli insegnanti del nuovo corso di studi in una
situazione ludico-educativa
- Sviluppo delle capacità organizzative al di fuori del proprio
contesto scolastico
- Contatti mirati e momenti di condivisione tra i docenti dei due
ordini di scuole
- Progetti comuni soprattutto tra gli alunni delle classi quinte della
primaria e gli alunni delle classi prime della secondaria di primo
grado
- L'istituto propone momenti di condivisione tra gli alunni delle
classi prime della secondaria di primo grado e gli alunni delle
classi quinte della primaria sia dello stesso Istituto che delle altre
scuole primarie presenti sul territorio (lezioni laboratoriali,
workshops in lingua inglese francese e spagnolo, attività musicali,
laboratori di scrittura creativa e percorsi di educazione motoria);
- Gare per la valorizzazione delle eccellenze proposte sia per gli
alunni della terza secondaria che della quinta primaria (esempio
Olimpiadi di matematica);
- Concorsi e giochi con premiazione che avviene durante gli Open
Day organizzati dalla scuola
- Attività musicali extracurriculari
- Alfabetizzazione della lingua francese
- Lezioni laboratoriali
- Gare per la valorizzazione delle eccellenze
- Concorsi e giochi
- Progetti di lettura e scrittura
- Attività musicali
- Alfabetizzazione delle lingue straniere studiate nell’Istituto
(Inglese- francese- spagnolo)
- Maggiore apertura anche agli alunni degli Istituti privati presenti
sul territorio
- Uscite didattiche sul territorio condivise
- Atelier creativo- Coding e m-bot
Risorse finanziarie necessarie
Risorse umane (ore) / area
Altre risorse necessarie
Indicatori utilizzati
Stati di avanzamento
Valori / situazione attesi
Organico Potenziato
Materiale didattico per i laboratori
- Docenti delle discipline insegnate nella secondaria di primo grado
- Classi – Palestra- laboratorio artistico/informatico- lim
- Atelier creativo
- Maturazione di un processo di appartenenza alla scuola, intesa come
punto di aggregazione sul territorio
- Sviluppo di un percorso coerente, unitario e continuo tra i due ordini di
scuola
- Sviluppo di criteri di valutazione condivisi e coerenti (vedi curricolo
verticale)
- Condivisione di indicatori comuni per le competenze chiave di
cittadinanza per un processo armonico personale ed educativo degli
alunni
Nel corso dei tre anni maggiore condivisione e progetti in comune
tra i due ordini di scuola
- Maggiore partecipazione alle gare di eccellenza da parte degli
alunni della primaria
- Incremento di progetti anche in rete con le scuole primarie sul
territori
- Maggiore condivisione anche con le scuole private di attività e
progetti
- Uscite didattiche condivise
2 ore docenti di arte