Seconda edizione 2016

Grafica impaginazione
Fabio Ardente

© Copyright 2015 − Edizioni Santa Croce s.r.l.

Via Sabotino 2/A − 00195 Roma
Tel. (39)0645493637 − Fax (39)0668164400
info@edusc.it
www.edizionisantacroce.it

ISBN 978-88-8333-610-2
 IL LATINO ECCLESIASTICO
PER TUTTI

SELF LATIN
Manuale di Latino
con didattica per l’autoapprendimento

MARIA CRISTINA FORMAI

EDUSC
 Ringraziamenti
Un ringraziamento particolare va a chi ha permesso la concretizzazione dell’opera,
allo studente di Diritto Canonico Fabio Ardente, il quale si è cimentato non soltanto
nell’intera impaginazione, ma anche nella struttura grafica dei testi con un lavoro
sovraumano nella realizzazione delle svariate tabelle, schemi e vocabolario. Senza il
suo ausilio non si sarebbero mai concretizzati tali testi.
Infatti iniziando quasi per scherzo, “scandalizzato” per l’originaria e pessima
impostazione grafica dei testi, si è offerto volontario per rimpaginare le intere unità
didattiche. Ritengo che se all’inizio, solo avesse immaginato quale mole di lavoro lo
aspettava non me lo avrebbe mai proposto.
Un grazie anche a tutti quei miei studenti che nel corso di questi quindici anni
mi hanno dato suggerimenti e consigli e che, con le loro domande, m hanno aiutato a
capire cosa dovevo cambiare e come dovevo migliorare le spiegazioni.
Una menzione speciale è indirizzata alla Mia Mamma che ha sempre creduto in
me e mi ha spinto a scrivere questi testi, seguendone con interesse lo svolgimento, a
Lei dedico questo mio lavoro.
L’autore si scusa per le eventuali imperfezioni o errori, poiché il lavoro è nato
dalla necessità di agevolare gli studenti durante le lezioni ed in seguito alla richieste
degli stessi si è giunti all’attuale redazione.
Inoltre lo stesso è aperto alle eventuali correzioni, osservazioni e chiarimenti, al
seguente indirizzo e-mail di posta elettronica: manualelatinoformai@gmail.com

Maria Cristina Formai

AUTOCORREZIONI
 Autocorrezioni
Esercizio 1
1. La ragazza loda Maria nella villa
2. La ragazze lodano Maria nella villa
3. Le ancelle ornano l’altare di Maria con le
rose
4. L’ancella orna l’altare di Maria con la rosa
5. Le ancelle ornano gli altari di Maria con
le rose
6. L’ancella dona la rosa alla ragazza
7. Le ancelle donano le rose alla padrona
8. L’ancella dona le rose a Maria
9. L’ancella prega con l’amica nella villa
10. Le ancelle pregano con le amiche nella
villa
11. Maria ha molte figlie in terra
12. Maria ama le sue figlie in terra
Esercizio 2
1. La storia mostra la famiglia umana
2. La mia famiglia è grande
3. La maestra loda la ragazza per l’obbe-
dienza
4. La maestra loda le ragazze per l’obbe-
dienza
5. Le maestre ascoltano le ragazze con gioia
6. La maestra legge la storia alle ragazze
con pazienza
7. La maestra legge le storie alle ragazze con
pazienza
8. La scienza biologica mostra la natura
umana
9. La scienza psicologica mostra l’anima
umana
10. L’invidia distrugge l’amicizia
11. La ragazza sta nella chiesa con l’amica
12. La ragazza prega nella chiesa con le
6
UNITÀ 1
13. La padrona manda le figlie con le amiche
14. La buona padrona loda le ancelle per la
diligenza
15. Le buone padrone lodano le ancelle
16. L’ancella è amica della figlia della padro-
na
17. L’ancella dà l’acqua all’amica
18. Non è colpa delle figlie è colpa delle
amiche
19. L’acqua sta sulla terra
20. La chiesa sta in terra
21. Stiamo in chiesa con le ragazze
22. La potenza e la giustizia sono sulla terra
23. La figlia sta nei boschi con l’amica
amiche
13. La ragazza in chiesa loda Maria
14. La signora dà la medicina con l’acqua alla
figlia dell’ancella
15. La ragazza è bella.
16. Le ragazze sono belle
17. La villa è grande; le ville sono grandi
18. Gli abitanti dell’Italia amano la concor-
dia e l’amicizia
19. La padrona loda la laboriosità delle
ragazze
20. La padrona custodisce nella villa le
gemme preziose
21. La ragazza vede la violenza delle acque
22. Siamo nei boschi con le figlie della
padrona
23. Maria possiede una bella villa in...
 Unità 1
Esercizio 3
1. Le ragazze vedono l’acqua fredda
2. Le ragazze temono la violenza
3. La ragazza teme la violenza
4. La ragazza piange nel bosco
5. Le ragazze piangono nel bosco
6. Nel bosco c’è l’aria pura
7. Nella scuola le ragazze ascoltano le favole
Esercizio 4
1. Le colombe temono la violenza delle
aquile
2. I poeti lodano la gloriosa storia di Roma
3. Giulia, figlia di Claudia, legge nel bosco
presso la scuola le lettere dell’amica.
4. La padrona con pazienza insegna la
clemenza.
5. La misera colomba è preda dell’aquila
6. Le mie figlie sono povere.
7. Le formiche sono dannose per gli agri-
Esercizio 5
1. Le figlie del marinaio donano le rose alla
maestra
2. Le ragazze giocano con gioia presso la
villa della nonna
3. La maestra legge le favole dei poeti nella
biblioteca della scuola vicino al bosco
4. Le ragazze giocano nel bosco
5. Le ragazze cadono in acqua
6. Le figlie studiano con diligenza
7. L’avvocatessa legge la sentenza alla
convenuta
8. La terra è piena di acqua
9. Sotto l’ombra nel bosco la maestra loda
la pazienza della formica è disprezza la
pigrizia della cicala
10. Le alunne pigre non amano studiare, ma
amano giocare
11. La luna e le stelle mostrano la via ai mari-
nai
12. Spesso la discordia turba le famiglie.
8. Nella scuola la ragazza ascolta la favola
9. Maria legge la lettera dell’amica
10. Maria legge le lettere delle amiche
11. La nonna racconta alle ragazze le favole
con sapienza
12. La nonna non ama la violenza e l’avarizia
coltori
8. La fama accende grandi ire.
9. Le belve feroci amano il fitto bosco.
10. Le matrone puniscono con acrimonia le
ancelle.
11. La nonna manda con gioia le lettere alle
figlie della maestra.
12. L’avarizia uccide l’amicizia
13. Le ragazze amano la grande vittoria
13. La filosofia mostra la via della vita alle
discepole
14. La serva chiude la porta con prudenza
15. La violenza delle onde devasta le spiag-
ge dell’isola
16. Le alunne imparano la lingua latina
17. Le rose e le viole ornano l’altare nella
chiesa
18. Le maestre spiegano la grammatica alle
ragazze
19. La superbia sempre è la causa delle
discordie
20. A volte le ragazze sono preda dell’invidia
21. L’opulenza spesso è causa di invidia
22. L’ombra dei boschi è gradita agli agricol-
tori
23. Le ragazze sono grate alla maestra
24. Con molte lacrime la serva chiede perdo-
no alla padrona
25. La figlia entra in chiesa con la lampada
7
 Autocorrezioni
26. La vita rustica è maestra di parsimonia e
di giustizia
27. Le rane agitano l’acqua dei fossi
28. Gli agricoltori interrompono il lavoro e
riposano sotto l’ombra
29. La padrona amministra la famiglia con
Esercizio 6
1. La medicina non cura le ferite delle
anime
2. Le figlie della maestra giocano nella villa
vicino alla chiesa con le amiche
3. Maria ha molte amiche perché è una
ragazza allegra
4. La maestra ama le alunne operose perché
studiano con grande perseveranza
5. La storia è la maestra della vita
6. Gli abitanti vengono in chiesa dove
ascoltano le parabole e pregano con gioia
7. L’agricoltore coltiva la terra vicino alla
mia villa
8. La medicina della nonna guarisce la
figlia della maestra
9. La ragazza instaura l’amicizia con la
maestra della scuola
10. Le ragazze cantano in chiesa perché sono
felici
11. La maestra legge nella biblioteca della
Esercizio 7
1. Le ragazze sono lodate dalla maestra
2. Le ferite delle serve sono curate dalla
padrona
3. Le famiglie erano turbate dalla discordia
4. Le favole sono lette dalla maestra
5. La lingua è imparata dalle ragazze
8
clemenza e temperanza
30. Varia è la fortuna della vita
31. La coscienza malvagia non è mai tran-
quilla
32. Spesso la rosa è vicina all’ortica
33. L’amicizia è figlia della natura
scuola le favole alle alunne
12. Le ragazze lavano con l’acqua la palla
13. La ragazza piange nel bosco perché la
maestra è malata e non viene a scuola
14. La figlia della maestra dà la tromba all’a-
mica
15. La padrona dà l’acqua alle ancelle
16. La nonna ha molta clemenza
17. La sentenza è negativa
18. Con innocenza la ragazza prega vicino
all’altare
19. Le alunne hanno prudenza, perseveran-
za, benevolenza e temperanza
20. La mia terra ha abbondanza di acqua
21. La maestra con indulgenza dà il perdo-
no alle ragazze
22. Maria è la regina
23. La ragazza ogni giorno lascia la sua villa
e va a scuola
6. L’altare è ornato dalle rose
7. L’altare era ornato dalle ragazze
8. La villa è posseduta dalla padrona
9. La rosa è donata dalla figlia
10. La storia è ascoltata dalle ragazze
 Unità 2
Esercizio 1
1. Il servo sta con i figli nella terra degli
apostoli
2. I santi apostoli stanno in cielo con i beati
3. L’apostolo sta in cielo con i beati
4. Gesù ama gli apostoli ed i beati
5. Gesù ama lapostolo ed il beato
6. Il medico cura la malattia con la medi-
cina
7. Il medico cura le malattie con le medi-
cine
8. I medici curano le malattie con le medi-
cine
9. I medici danno le medicine ai malati
10. Il medico dà la medicina ai malati
11. I malati non amano le medicine
12. Il malato non ama la medicina del medi-
co
13. Le ragazze non amano le medicine dei
Esercizio 2
1. L’anima abita negli occhi
2. Il medico cura, la natura risana
3. Il cavallo beve nel guado
4. Il cavallo agita l’acqua
5. La signora dà l’acqua ai figli
6. Il padrone mette il cavallo nella villa
7. La ragazza dona la rosa bianca a Maria
8. I cristiani lodano l’gnello di Dio
9. Io sono la via e la vita
10. I cristiani leggono le lettere degli apostoli
11. L’acqua è profonda
12. I Magi vedono Gesù nel presepio
13. Nel sacramento dell’Eucarestia vive il
UNITÀ 2
medici
14. Cristo dà sempre gloria a Dio
15. Gesù è il figlio di Maria
16. Maria ha un figlio unigenito
17. Maria dà gloria a Dio nei cieli
18. I beati con i santi amano Dio
19. Il figlio buono sta con i servi in Chiesa
20. Maria loda gli amici e le amiche di Dio
sulla terra
21. Stiamo con gli amici nella terra degli
apostoli
22. La signora con le ancella e con i servi
prega nella terra degli apostoli
23. Il padrone con il figlio orna l’altare degli
apostoli
24. Maria vede la vittoria di Cristo
25. Gli apostoli vedono in cielo la vittoria di
Cristo
mistero di Cristo
14. Il turno è formato
15. Il patrono rivela l’anomalia di natura
psichica nella convenuta
16. Il perito ha cinque colloquii con la
convenuta
17. Dagli atti non sono scaturiti argomenti o
indizi validi
18. Licia è rappresentata in giudizio dall’av-
vocato SS
19. Il turno pronuncia la sentenza definitiva
20. La sentenza definitiva è pronunciata dal
turno
9
 Autocorrezioni
Esercizio 3
1. Dalle circostanze risulta chiara l’anoma-
lia psicologica
2. Il turno emette il decreto
3. Il sinodo espone la dottrina
4. La Messa è il sacrificio di Cristo
5. La lingua latina è insegnata (si insegna)
nelle scuole
6. Il magistero della Chiesa dà i precetti ai
cristiani
7. La malattia è curata dal medico
8. I precetti del sinodo sono esposti nel
catechismo
9. Ne Vangelo è narra la vita di Cristo dagli
evangelisti
10. Il Vangelo narra la vita di Cristo
11. La perizia d’ufficio è redatta dal perito
12. Nel decreto il dubbio è concordato
Esercizio 4
1. Il servo temeva l’ira del padrone
2. Il servo temerà l’ira del padrone
3. L’ira del padrone sarà temuta dal servo
4. L’ira del padrone era temuta dal servo
5. L’anima della ragazza era elevata a Dio
6. Le mie labbra annunzieranno la gioia di
Dio
7. Le parabole di Cristo sono narrate dagli
evangelisti
8. Gli evangelisti narravano la vita di Cristo
9. Il libello era presentato dall’uomo
10. La malattia sarà curata dal medico
11. La malattia era curata dal medico
12. La malattia è curata dal medico di fami-
glia
13. Gli atti della causa erano letti dagli avvo-
cati
Esercizio 5
1. Nella Chiesa le famiglie pregheranno per
i bambini
2. Le famiglie saranno distrutte dal divor-
10
secondo la formula: “…”
13. L’oggetto dell’Eucarestia è il mistero di
Dio
14. I ragazzi sono visti dal maestro
15. L’uomo è ascoltato dall’avvocato
16. La Chiesa riconosce il sacrificio di Cristo
17. Il sinodo spiega il vincolo tra l’Eucarestia
e la Chiesa
18. Il sinodo tratta l’argomento del sacerdo-
zio
19. L’economia è lo strumento per il bene
della famiglia
20. Il presbitero proclama il mistero nella
Santa Messa
21. I precetti sono dati dal Magistero della
Chiesa
14. Il decreto era emesso dal turno
15. Il ragazzo con l’amico passeggerà nel
giardino
16. Il sinodo dei vescovi sarà radunato (si
radunerà) in Vaticano
17. Nel giardino passeggiavano i ragazzi con
gli amici
18. I frutti saranno mangiati dai ragazzi
19. Le rose saranno coltivate dalle ragazze
20. Le rose sono coltivate dalle ragazze
21. Maria sarà sempre pregata dai cristiani
22. I peccati sono rimessi dal presbitero
23. L’agnello correva nel prato
24. I ragazzi stavano presso il muro della
scuola e ridevano
25. I ragazzi giocheranno con la palla nel
giardino
zio
3. Il vino era bevuto dagli apostoli nell’ul-
tima cena
 Unità 2
4. Il corpo di Cristo è offerto per i cristiani
5. Il tabernacolo è sempre vigilato dagli
angeli
6. Il mio amico cenerà con le ragazze
7. Domani in Chiesa sarà adorata nella
Chiesa
8. Il Dio era invocato dal vescovo
9. Le favole saranno narrate dalla maestra
10. La storia di Roma era spiegata dal
maestro
11. Il vino era proibito ai ragazzi
12. L’amicizia sarà turbata dall’invidia e
dall’odio
13. L’invidia e l’odio turberanno l’amicizia
Esercizio 6
1. Il nuovo testamento narra la vita di
Cristo
2. La vita di Cristo è narrata dal nuovo
testamento
3. Gli apostoli narravano le parole di Cristo
4. Le parole di Cristo erano narrate dagli
apostoli
5. Le ragazze avevano le rose
6. Le rose erano avute dalle ragazze
7. Pietro per primo chiama Cristo Gesù
8. Gesù è chiamato Cristo da Pietro
Esercizio 7
1. L’acqua è data dalla maestra
2. La maestra dava l’acqua
3. Maria legge i libri ai figli ed alle figlie
4. La convenuta risiedeva presso la famiglia
dell’uomo con il figlio
5. La sacra scrittura si fonda sulla parola
scritta di Dio
6. Nell’animo dell’avaro abita l’avarizia
7. Il ragazzo non beveva il vino
8. L’alunno e l’alunna leggono le storie dei
poeti nel giardino
9. Adamo era la figura di Cristo
10. I precetti sono proposti dal Sinodo dai
14. Si il ragazzo non obbedisce, sarà castiga-
to
15. Se il ragazzo non obbediva, era castigato
16. L’ozio è un vizio
17. Le ragazze sono trascinate dagli esempi e
sono mosse dalle parole
18. La porta è distrutta dal grande sasso
19. La porta sarà lavata dalle ragazze
20. La via sarà lavata dall’acqua
21. Le ragazze sono attratte dalle ricchezze
22. Dio manda il Figlio nel mondo
23. Il figlio è mandato da Dio
24. Il peccato sarà cancellato dalla penitenza
25. La vita è guidata dai precetti
9. Il ministro dà l’acqua al discepolo
10. L’acqua è data al discepolo dal ministro
11. Il popolo lodava l’agnello di Dio
12. L’agnello di Dio era lodato dal popolo
13. I peccati del mondo sono tolti dall’agnel-
lo di Dio
14. L’agnello di Dio toglie i peccati del
mondo
15. Noi lodavamo la vergine buona
16. Siete serviti da servi buoni
tesori della dottrina della Chiesa
11. L’uomo in giudizio mostra una profonda
coerenza
12. I cristiani sono ammoniti dall’esempio
dei vizi
13. L’avarizia è una malattia dell’animo
14. La cultura della vita urbana è cresciuta
per (a causa dell’) l’aumento degli abitan-
ti
15. La causa è conclusa (si conclude) con la
sentenza negativa
16. Il decreto è emesso (viene emesso) dal
foro ecclesiastico
11
 Autocorrezioni
17. Antonella prima delle nozze aveva un
aborto spontaneo
18. La convenuta non confermava la testi-
monianza dell’uomo
Esercizio 8
1. La sentenza confermava l’impotenza
dell’uomo
2. Tra gli scritti del testamento eccellono i
vangeli
3. I vangeli sono la testimonianza sulla vita
e sulla dottrina di Cristo
4. Grandi doni saranno dati all’amica dalla
ragazza
5. Gli sposi sono uniti dal sacramento del
matrimonio
6. Dio crea il cielo e la terra
7. Il cielo e la terra sono creati da Dio
8. Dio raduna le acque in un solo luogo
9. Dio tira fuori le piante dalla terra
10. La poligamia ed il divorzio oscurano il
matrimonio
11. L’agnello di Dio è lodato dal popolo
12. Gesù manda gli apostoli il Galilea
Esercizio 9
1. La perizia d’ufficio è redatta (scritta) dal
perito
2. Nel decreto il dubbio è concordato
3. L’oggetto dell’Eucarestia è il mistero di
Cristo
4. I ragazzi sono visti dal maestro
5. L’uomo è ascoltato dall’avvocato
6. La Chiesa riconosce il sacrificio di Cristo
7. Il sinodo espone il vincolo tra l’Eucare-
stia e la Chiesa
8. Il sinodo dei vescovi tratta l’argomento
del sacerdozio
9. L’economia è lo strumento per il bene
della famiglia
10. Il presbitero proclama il mistero nella
Santa Messa
12
19. Il ragazzo e la ragazza vedono l’amico
vicino al giardino della scuola
20. Mario dopo quattro anni chiedeva il
divorzio
13. I libri erano letti dagli alunni
14. Gli alunni buoni obbediscono al maestro
15. I precetti di Dio sono rispettati dai
cristiani
16. La dottrina della Chiesa è esposta nel
catechismo della Chiesa cattolica
17. Giulia prima delle nozze concepiva la
figlia
18. La figlia era concepita da Giulia prima
delle nozze
19. Il figlio è concepito dalla convenuta
20. La sentenza difende il vincolo del matri-
monio
21. Nel sacramento dell’Eucarestia vive il
mistero di Cristo
22. Il turno è formato
23. Il libello presentato dall’uomo
11. I precetti sono dati dal maestro
12. Nel Vangelo è narrata (si narra) la vita di
Cristo
13. Il Vangelo narra la vita di Cristo
14. La storia è ascoltata dai discepoli
15. Maria è pregata dalla ragazza
16. Le figlie sono amate dalla signora
17. L’amicizia è distrutta dall’invidia
18. La clemenza è insegnata dalla maestra
19. Le ragazze sono lodate dal maestro
20. Le ferite delle ancelle sono curate dalla
signora
21. Le famiglie sono turbate dalla discordia
22. Le favole sono lette dalla nonna
23. La lingua è imparata dalle ragazze
24. L’altare è ornato dalle rose (con le rose)
 Unità 2
25. La villa è posseduta dalla signora
26. La rosa è donata dalla figlia
27. Il mistero del sacrificio di Cristo è mani-
festato (si manifesta) nella Santa Messa
28. La Chiesa aiuta i cristiani ed aspetta l’ar-
Esercizio 10
1. La natura della Messa è enunciata (viene
enunciata) dal Concilio Tridentino
2. Cristo, figlio unigenito di Dio, nell’ulti-
ma cena istituiva il sacrificio eucaristico
3. I presbiteri offrono il sacrificio nella
persona di Cristo
4. Il popolo cristiano con somma riverenza
Esercizio 11
1. Il Papa scriveva la lettera
2. La lettera era scritta dal Papa
3. Le alunne saranno amate dalla maestra
4. La maestra amerà le alunne
5. La violenza delle aquile era temuta dalle
colombe
6. La grammatica è spiegata dal maestro
7. Le ferite saranno curate dal medico con
le medicine
8. La via della vita è mostrata dalla filosofia
9. L’istanza della convenuta contiene moti-
vi validi
10. Le famiglie saranno turbate dalla discor-
dia
11. La discordia turberà le famiglie
12. La clemenza era insegnata dalla signora
13. Le favole saranno raccontate dalla nonna
Esercizio 12
1. Il matrimonio è distrutto dall’egoismo
2. L’egoismo distrugge il matrimonio
3. Il Vangelo era spiegato con gioia dal
ministro sacro
4. Nell’atrio della villa le ragazze leggevano
i libri
rivo del regno di Dio
29. La vita di Cristo è narrata dal Vangelo
30. Il matrimonio è distrutto dalla poligamia
e dall’edonismo
adora l’ostia immacolata
5. L’ostia immacolata è adorata dal popolo
cristiano
6. Le norme odierne della Messa sono
prescritte dal concilio
7. Il popolo loda l’agnello di Dio
8. Il vincolo è sempre difeso dalla Chiesa
con gioia
14. Le favole erano raccontate dal maestro
nel giardino pubblico
15. Le favole sono raccontate dalla nonna
vicino al bosco
16. La nonna racconta le favole
17. L’altare della Chiesa sarà ornata dalle
ragazze con le rose
18. Tra i ragazzi nasce l’amicizia
19. Maria è pregata dalla ragazza nella Chie-
sa
20. L’acqua era bevuta dalla ragazza
21. La volpe correva nel bosco
22. La signora vede la ragazza nell’acqua
23. La ragazza è vista nell’acqua dalla signora
24. L’agricoltore abiterà con la famiglia nella
villa vicino al bosco
5. I libri sono letti dalle ragazze
6. La ragazza berrà acqua e vino
7. Nel libello il patrono spiega i motivi e le
cause del naufragio del matrimonio
8. Dio ama i pellegrini
13
 Autocorrezioni
Esercizio 13
1. La vita con l’amica è serena
2. Dopo la scuola Lidia ritorna alla villa
3. Le ragazze frequentano senza invidia le
amiche
4. Il fitto bosco offre l’ombra agli abitanti
5. La ragazza mandava le lettere alla
maestra
6. Le lettere erano mandate dalla ragazza
7. La colomba lava le penne presso la riva
8. La colomba vedeva la formica nell’acqua
9. Maria è maestra nella scuola
10. L’abitante beveva l’acqua
11. La nonna aveva l’usignolo nella gabbia
12. Le rose sono donate dalle ancelle alla
signora
13. Le ancelle donano le rose alla signora
14
14. L’ancella dona la rosa alla signora
15. I cristiani amano Maria
16. L’amica dava l’acqua
17. La signora lodava la giustizia
18. Le ragazze tagliavano le rose
19. L’amica ornava l’altare
20. Le ragazze non amano le medicine
21. La rosa è donata dall’ancella alla signora
22. Maria è amata dai cristiani
23. L’acqua era data dall’amica
24. La giustizia era lodata dalla signora
25. Le rose erano tagliate dalle ragazze
26. L’altare era ornata dall’amica
27. Le medicine non sono amate dalle ragaz-
ze
 Unità 3
Esercizio 1
1. Il cristiano santo ama le molte parole di
Cristo
2. Il cristiano santo amava le molte parole
di Cristo
3. I ragazzi amano l’acqua calda
4. Il ragazzo amava l’acqua calda
5. La ragazze buone donano rose bianche
alla padrona
6. La ragazza buona donava la rosa bianca
alla padrona
7. I ragazzi cristiani ascoltano le parole
sacre di Cristo nel tempio con gli amici
8. Il nuovo testamento narrava la vita sacra
e i miracoli grandi di Cristo
9. La santa Messa è il mistero dell’acqua e
del vino
Esercizio 2
1. La ragazza eleva l’anima a Dio
2. I ragazzi elevavano l’anima a Dio
3. Gli apostoli avevano pochi pesciolini
4. Il ragazzo ha pochi pesciolini
5. Il vescovo benedice i doni e offre i santi
sacrificia Dio sull’altare del tempio sacro
con molti cristiani
6. Sull’altare c’è l’ostia pura santa e immaco-
lata
7. Nella santa Messa mangiamo l’ostia.
8. Nel santo sacramento dell’Eucarestia c’è
Cristo, figlio unigenito di Dio
9. Maria annuncia ai discepoli le parole
degli apostoli
10. Le tenebre sono sulla terra
11. Le tenebre erano sulla terra
12. I nostri servi mangiavano e bevevano
nell’atrio
13. Mia figlia mangia una mela e beve vino
UNITÀ 3
10. I beati ascoltano le parole vere del nuovo
testamento
11. Il beato ascoltava nella chiesa il nuovo
testamento
12. In Cristo abbiamo un esempio vero di
vita santa.
13. In Cristo avevamo esempi veri di vita
santa
14. La vita dei beati è monito
15. L’esempio dei vizi ammoniva i cristiani
16. La padrona lieta da`alle piccole ancelle
grandi doni
17. I discepoli avevano gli esempi del
maestro
18. La ragazza vede i grandi premi nella
mensa
bianco e acqua fredda
14. In principio era il verbo
15. Eravate nella terra dei nemici di Dio con
i servi cattivi
16. Siete apostoli buoni
17. Maria dà aiuto agli apostoli nel cenacolo
18. Il vescovo stava nella chiesa con la nostra
famiglia
19. I discepoli dormivano nel bosco, Gesù
pregava
20. Le ragazze amavano la musica sacra e i
giochi profani
21. La ragazza ama la musica sacra
22. Noi vediamo nella chiesa l’agnello sacro
23. Il maestro lodava i discepoli studiosi
nella scuola
24. L’agnello di Dio toglie i peccati del
mondo.
25. Voi vedevate nella nostra mensa libri
15
 Autocorrezioni

nuovi, molti doni, vino puro, acqua fred-
da
26. Il filosofo nel liceo lodava i discepoli e
le discepole per le diligenza e per l’obbe-
dienza
27. I discepoli ascoltavano la dottrina dei
filosofi nel liceo
28. Nella biblioteca vi erano molti libri e
poche lettere
29. Con il battesimo siamo figli di Dio

Esercizio 3
1. camminiamo nella via del Signore con
gli amici
2. Nella Messa il popolo di Dio lodava Gesù
3. Il vescovo invocava Dio in favore della
chiesa
4. Nei nostri animi regna sempre Cristo
5. La vita darà i premi ai buoni.
6. Il mistro eucaristico è manifestato dalla
formula “mistero della fede”
7. Pietro da un grande premio al servo
buono
8. Cantiamo il salmo alla presenza del
Signore
9. Il popolo ha un famoso documento di
Maria
10. Pietro chiama i ragazzi dai campi
11. Eva nasce dalla costola di Adamo
12. La chiesa è la sposa di Cristo
13. Il matrimonio sarà celebrato dagli sposi
14. I ragazzi sono chiamati da Pietro.
15. Il vino è mischiato con l’acqua dal presbi-
tero
16. Ora il ministro mescola il vino con l’ac-
qua

Esercizio 4
1) L’ORSO LA PANTERA E L’AGNELLO
L’orso e la pantera vedono nel prato il piccolo agnello. “È mio!” esclama l’orso; e
la pantera “è mio, perché vedevo l’agnello per prima l’agnello”. Così iniziano una aspra
battaglia. Mentre le belve combattono acremente, il furbo agnello fugge nel vicino
bosco. Quindi l’orso e la pantera dopo la battaglia non vedono più l’agnello. Allora
l’orso dice: “quanto siamo sciocchi! ... l’agnello è salvo, mentre noi siamo pieni di ferite.”
2) L’ASINO ED IL CANE
L’agricoltore aveva un cane pigro ed un asino operoso. Il cane era caro al padrone
e passava la vita nell’ozio; l’asino al contrario trasportava pesanti sarcine, girava la
mola nel mulino sopportava la vita dura e misera e non riceveva il ringraziamento
del padrone. Infatti il padrone dava ogni giorno il cibo al cane, all’asino la pala e
poco cibo. Il misero asino paragona la sua vita con la vita del cane e desidera avere
la benevolenza del padrone; perciò imita il cane: agita festosamente la coda, salta …,
mette gli zoccoli sulle spalle del padrone; ma il padrone spaventato chiama i servi in
aiuto; i servi accorrono, prendono l’asino, lo colpiscono con duri bastoni.

16
 Unità 3

3) PAOLO E LIDIA
Paolo e Lidia ogni giorno lasciano la villa e vanno a scuola, dove arrivano anche
ragazzi e ragazze delle ville vicine. Lì i discepoli ascoltano attentamente il maestro,
leggono storie famose, scrivono con lo stilo diligentemente e contano con l’abaco. I
discepoli lodano i libri dei poeti; infatti nei libri vi sono favole meravigliose. Ma oggi
il maestro è malato, perciò vi sono la ferie della scuola. Paolo gioca con gli amici,
Lidia passeggia attraverso il giardino o legge una piacevole favola. Poi ritornano
insieme alla villa. Lì Lidia gioca vicino al ruscello o nel cortile della villa con le figlie
piccole dell’ancella. Paolo passeggia con gli amici oltre il ruscello e cerca i nidi degli
uccellini sopra i rami dei pioppi. Alle ore vespertine Lidia e Paolo ritornano alla villa
4) SULL’AMICIZIA
La vita con gli amici è serena e felice, ma senza amici è dura. Infatti gli amici
godono per la gioia degli amici, soffrono per la tristezza, comunicano gioie e
preoccupazioni, inoltre offrono sollievo nelle malattie, consiglio e aiuto nei pericoli;
perciò giustamente riteniamo l’amicizia difesa della vita. I ragazzi devono scegliere
cautamente gli amici e distinguere la rette amicizie dalle cattive amicizie e poi
devono amare gli amici, offrire aiuto agli amici, lodare i consigli degli amici. Il veleno
dell’amicizia è l’invidia, perciò frequentiamo senza invidia gli amici se desideriamo
conservare amicizie durature. L’amicizia è più necessaria dell’acqua e dell’aria; la vere
amicizie non finiscono mai, ma sono eterne; inoltre i poeti ritengono le amicizie un
dono di Dio. Giustamente dice il proverbio: chi trova un amico, trova un tesoro.
5) MARIA E TITO
Maria è maestra nella scuola primaria; Maria è una ragazza bella di vent’anni
e ama molto i bambini. Nel giardino pubblico conosce Tito, maestro nella scuola.
Tra Maria e Tito nasce l’amicizia; dopo tre anni celebrano il matrimonio canonico
in chiesa: Maria e Tito hanno due figli; Tito spesso narra favole e storie ai figli con
grande pazienza: i figli ascoltano la parole di Tito con gioia. Nella bibliteca della
scuola ci sono molti libri e anche Maria legge i libri ai figli. La vita tra Maria e Tito è
lieta e i fgli sono operosi. A Maria piace vivere nella villa
6) LA RAGAZZA E L’USIGNOLO
Il fitto bosco offre agli agricoltori l’ombra. Nell’aia sotto la grande pianta le figlie
dell’agricoltore giocano con la amiche. In una gabbia avevano un piccolo usignolo e
davano all’usignolo il cibo e le necessarie cure. Ma l’usignolo era triste e desiderava
uscire fuori dalla gabbia. I suoi lamenti commuovono la misericordia delle ragazze.
Allora la figlia piccola dell’agricoltore apre la finestra della gabbia. L’usignolo vola via
e canta felice nell’aria.

17
 Autocorrezioni

7) IL SERVO E IL PADRONE
Il servo teme l’ira del padrone poichè il padrone non ha pazienza e poichè il
padrone è avaro; infatti l’avarizia è una malattia dell’animo. Un amico dona al servo
un agnello e il servo mangia l’agnello con il figlio nel giardino. L’amico viene nella
villa con le figlie e dice: “Il servo rispetta il padrone, ma il padrone non rispetta il servo”.
8) MARIO E GIULIA
Mario e Giulia abitavano in edifici vicini. Mario era un bel ragazzo e Giulia era
una ragazza bella. Mario desiderava sposare Giulia ma i genitori vietano le nozze. Ma
l’amore cresceva ed il ragazzo amava profondamente la ragazza. Il muro dell’edificio
aveva una stretta fessura: il ragazzo e la ragazza vedono la fessura del muro e Mario
attraverso la fessura invia le lettere alla amata ragazza. Spesso stavano vicino al muro
e Giulia ascoltava le dolci parole di Mario. Una volta il ragazzo e la ragazza arrivano
al solito luogo e piangono; dopo stabiliscono di incontrarsi sotto l’ombra del moro
presso il vicino bosco. C’erano le tenebre; Giulia fugge dall’edificio paterno ad arriva
presso il moro e siede sotto il moro. Il moro aveva frutti rossi e vicino al moro c’era un
fiume gelido. Viene la volpe, mangia molti frutti e mentre ritorna nei boschi per caso
strappa e macchia il mantello della ragazza con il rosso dei frutti.
Viene Mario e vede le orme della volpe, dopo vede il mantello strappato e
macchiato. Raccoglie l’indumento della ragazza ed arriva al moro: piange, dà baci
al mantello, chiama l’amata ragazza, ma inutilmente: alla fine infila la spada nelle
viscere e giace dopo supino: poco dopo la ragazza ritorna al moro e cerca l’amato
ragazzo. All’improvviso vede Mario gravemente ferito. Mario rivolge alla ragazza
gli occhi tristi. La misera ragazza piange, infila la spada nelle viscere e con l’amato
ragazzo muore (si allontana dalla vita).
9) LA VOLPE E IL CAPRONE
Una volpe correva nel bosco e cade per caso in un profondo pozzo, dove c’era poca
acqua. Allora tenta di raggiungere il bordo del pozzo, ma invano e già dispera della
sua vita. Ma un caprone, stanco e assetato, poiché era accaldato per la calura viene e
chiede: “c’è acqua nel pozzo?”. Risponde la volpe ingannatrice:” l’acqua è abbondante e
picevole!”: e il caprone” dici il vero?”. “Certamente, lo giuro: rimango nel pozzo perché
a me piace”. Lo stolto caprone crede e scende. Allora la volpe sale sulle corna del
caprone e esce fuori dal pozzo. Il caprone nel pozzo deplora la sua stoltezza.
10) LA COLOMBA E LA FORMICA
Vicino alla riva del fiume la colomba lavava le bianche penne, quando vede
nell’acqua una piccola formica. Con molte lacrime la formica chiede l’aiuto alla
colomba. Allora la colomba infila nell’acqua un ramoscello e lo dà alla formica. La
formica sale sul ramoscello, nuota verso la riva, rende molti ringraziamenti alla

18
 Unità 3

colomba e fugge tra le erbe della riva, dove un agricoltore prepara la freccia contro la
colomba. La formica grata alla colomba, morde l’agricoltore: la freccia cade in terra e
la colomba con l’aiuto dell’amica vola via salva.
11) LUCIA E MARCO
Lucia è una ragazza di venti anni e nel 200 conosce Marco medico di ventisette
anni nell’ospedale vicino alla sua villa, dove la ragazza visitava ogni giorno una amica
malata. Tra Lucia e Marco nasce l’amicizia. Dopo un anno iniziano il fidanzamento e
nel 2007 celebrano le nozze nella chiesa dedicata a san Paolo.
Nascono litigi e la sposa lascia la casa coniugale. Chiede ed ottiene il divorzio.
L’uomo poiché desiderava contrarre un nuovo matrimonio, presentava il libello al
Foro Apostolico dove accusava il vizio di forma del suo matrimonio. Il libello era
accettato ed il dubbio era (veniva) concordato. Il turno era costituito (si formava), gli
sposi erano ascoltati (si ascoltavano gli sposi).

19
 Autocorrezioni
Esercizio 1
1. Il padre conduce i figli nell’acqua
2. Ora lodiamo e sempre loderemo la vergi-
ne buona
3. Il sacerdote poneva sull’altare un gran-
de calice
4. Dio è il padre onnipotente di tutte le
genti della terra
5. I cristiani pregano nel nome del padre
6. Gli uomini precedono le vergini nella
strada
7. Cristo manda gli apostoli in tutte le
regioni
Esercizio 2
1. Gli uomini amavano la legge
2. Gli uomini amano le leggi
3. Gli apostoli davano agli uomini le leggi e
i precetti di Cristo
4. Il sacerdote dà alle vergini una veste
purpurea
5. Il sacerdote darà alle vergini le vesti
purpuree
6. Pietro ama la vergine Maria, madre di
Gesù
7. Voi rispettate la volontà e le leggi dei
giudici
8. Maria stava con gli apostoli nell’ora della
morte
9. I discepoli benedicevano Maria con le
lodi
10. Il sacerdote dirà la verità ai fedeli
Esercizio 3
1. Gli uomini entreranno nella città con le
donne
2. Gesù narrava agli uomini e alle vergini
le parabole
20
UNITÀ 4
8. Gli uomini buoni e clementi convertono
i nemici
9. Gli angeli scendono dal cielo
10. La vergine scusava le colpe dei servi
11. La madre dava il pane al figlio
12. L’angelo dice a Maria: tu sei e sarai sempre
una vergine buona e clemente
13. I padri danno i nomi ai figli
14. Ave, Maria, piena di grazia, benedetta tu
tra le donne
15. I sacerdoti imploravano l’aiuto di Dio nel
tempio con i fedeli
11. Noi pregavamo per la salvezza di tuo
fratello
12. Tu sei, o Dio la mia la mia fortezza e
salvezza
13. Pilato conduceva Gesù a morte
14. I figli rispetteranno i padri e le madri
15. Gesù è resurrezione e vita
16. Non vi era luce nella vostra abitazione
17. Gli amici vengono nella vostra casa con
gli animali
18. La vergine buona implorerà il padre e la
madre in favore dei fratelli
19. Nell’altare di Dio vi sono i calici d’oro
20. Con Gesù avremo la legge, la salvezza, la
resurrezione e la croce
21. Gesù stava sulla croce con i ladroni
3. I cristiani rendono lode a Maria, Maria
dona ai cristiani fortezza luce e verità
4. La madre di Dio prega per i peccatori
5. Molti uomini non amavano la croce
 Unità 4

6. Gesù è il re dei re, luce delle luci, verità
delle verità
7. L’uomo buono ama la verità della legge
di Cristo
8. Non crederemo ai giudici malvagi
9. La madre conduceva le figlie nell’acqua
10. Nei boschi vi sono molti animali
11. Preparerò le lezioni
12. Voi lodate e loderete sempre la vergine
buona
13. Cristo inviava gli apostoli nelle regioni
della Galilea
14. Vengono all’altare
15. L’attore presentava al tribunale di secon-
da istanza il libello introduttorio della
lite.
16. L’attore accusava di nullità il suo matri-
monio per il difetto di discrezione di
giudizio

Esercizio 4
1. Gesù istituisce l’Eucarestia come comme-
morazione della sua morte
2. La donna chiede la separazione
3. Presso il tribunale di appello è costitui-
to (si costituisce) il collegio di tre giudici
4. il libello dell’attore era accettato con gli
atti della investigazione preliminare
5. la donna non ha il potere del suo corpo
6. il matrimonio chiede indissolubilità,
fedeltà e donazione
7. la patrona dell’attrice presentava l’appello
8. le norme della Santa Messa sono stabili-
te dalla volontà del Concilio Ecumenico
Vaticano II
9. la dottrina del concilio è espressa dalle
formule della Messa

Esercizio 5
1) FRATELLI IN CRISTO
Noi siamo cristiani per grazia di Dio. Quindi siamo fratelli per la legge di Cristo
(oppure: per merito della legge di Cristo): “Siete fratelli”. Cristo, figlio di Dio, è figlio
di Maria. Quindi è uomo e Dio. Cristo è re degli uomini poichè è Dio. In Cristo è la
salvezza degli uomini, poichè per la salvezza degli uomini viene nel mondo. E` luce
del mondo poiché da agli uomini la verità Quindi i cristiani rendono ringraziamenti
a Dio e a Cristo e lodano Cristo, come re e imperatore

Esercizio 6
LE UCCISIONI DEI CRISTIANI
Dopo l’avvento di Cristo nel mondo vi era la luce della verità, ma i Romani non
erano amici di Cristo e della verità. Invece i cristiani erano amici di Cristo. Nell’impero
romano vi erano molti cristiani: nei porti, nelle città delle province e nei boschi e nei
monti. Erano servi e soldati, padri e madri. Per paura di Cristo re e per il nome del
Dio dei cristiani i romani uccidevano i cristiani. Ora sono in cielo con Maria e Cristo
e vedono la gloria di Dio padre.

21
 Autocorrezioni

Esercizio 7
IL NOME DI GESÙ
Il nome di Gesù è un nome santo, nobile e pieno di speranza. Nel nome di Gesù
pregano tutti i cristiani; tutti lodano Gesù; tutti rendono grazie a Gesù; tutti i santi ed
i beati in cielo vedono Gesù con Maria. Nel nome di Gesù pregavano i primi cristiani.
Per merito di Gesù Dio padre dava ai primi cristiani il premio della vittoria. Quindi
Gesù Cristo è sia il Signore e il re di tutti gli uomini.

Esercizio 8
IL PADRE E LA MADRE DI FAMIGLIA
La madre di famiglia dapprima educa i figli nel suo grembo, poi li affida a maestri
fidati. Il padre di famiglia deve scegliere bene i maestri per i figli e per le figlie: un
buon padre offre ai figli e alle figlie l’animo paterno; perciò non deve essere iracondo,
né litigioso: il buon padre spesso loda, frequentemente ammonisce, con pazienza
corregge, raramente punisce e castiga.
Tratta i ragazzi non con animo inasprito e con ingiurie ma con grande indulgenza.
I figli devono dedicarsi allo studio assiduamente e con diligenza ed obbedire con
solerzia agli insegnamenti. Il buon padre insegna la verità e l’onestà. Il padre e la
madre devono insegnare non solo con le parole ma anche con l’esempio: infatti le
parole muovono, gli esempi trascinano.

Esercizio 9
CRISTO UOMO NUOVO
Realmente nel mistero del Verbo Incarnato diventa evidente veramente il mistero
dell’uomo. Adamo, infatti, primo uomo, era la figura (un esempio) dell’uomo futuro,
cioè di Cristo Signore. Cristo è l’ultimo Adamo e nella rivelazione del mistero
dell’amore del Padre, manifesta pienamente l’uomo all’uomo e manifesta l’altissima
vocazione. L’uomo perfetto poiché aveva perduto la somiglianza divina a causa del
peccato, viveva nella schiavitù del diavolo. Dio mandava nel mondo suo figlio. Cristo
liberava l’uomo dalla schiavitù del peccato e dava all’uomo la vita eterna. Infatti
Cristo si univa on la sua incarnazione in qualche modo con ogni uomo. Lavorava
con mani umane, pensava con mente umana, agiva con volontà umana, amava con
cuore umano. Nato da Maria Vergine, veramente era uno di noi, in tutte le cose
simile all’uomo eccetto il peccato. Agnello innocente, quando versava il suo sangue,
meritava la vita per l’uomo, e riconciliava Dio con l’uomo e portava via gli uomini
dalla schiavitù del peccato.

22
 Unità 5
Esercizio 1
1. Il bambino è frutto della fecondità
2. I bambini sono frutti della fecondità
3. I bambini colgono i frutti degli alberi
4. I frutti degli alberi attirano i bambini
5. Tutti apprezzano la dolcezza del frutto
6. La mano lava la mano
7. Le mani lavano le mani
8. La luce toglie la paura
9. Il gioco nei ragazzi è segno di vivacità
10. I giochi nei ragazzi sono segni di vivacità
11. Voi date gigli a piene mani
12. Il lusso corrompe i costumi dei cittadini
13. La quercia sta nei boschi
14. Le querce stanno nei boschi
15. La ghianda è frutto della quercia
16. Spiego i corsi del sole e i moti della luna
17. Il pianto nasconde la bellezza del volti
18. Non vi era paura nel volto della madre
Esercizio 2
1. I frutti delle mie mani aiutano gli uomini
2. Il sacerdote lava le sue mani
3. Nei nuovi riti vi sono nuove orazioni
4. Nei tempi antichi le querce davano il
miele
5. Il sacerdote lodava la gioia degli spiri-
ti buoni
6. I movimenti della luna sono causa delle
maree
7. Nei vasti portici della tua casa d’esta-
te riposeremo e ascolteremo i versi dei
poeti famosi
Esercizio 3
1. La notte è parte del giorno
2. Arrivavamo ai muri della città
3. Dormiranno nel sonno dei giusti
UNITÀ 5
19. Rispetteremo le leggi dei magistrati
20. Nelle membra del padre non vediamo la
paura
21. L’anima è felice all’avvento di Cristo
22. La madre lava il volto del figlio
23. Il padre lavava i volti dei figli
24. Il libro è frutto delle mie mani
25. Le nostre mani puliscono la casa
26. La mano è una parte del corpo
27. Noi amiamo il rito del pane e del vino
28. La luce dei volti dei ragazzi era grande
29. I ragazzi danno gloria allo Spirito Santo
30. Sul volto di Cristo regna la giustizia
31. Nel nome del Padre e del Figlio e dello
Spirito Santo
32. Gloria al Padre e al Figlio e allo Spirito
Santo
8. Per ordine della madre le figlie verranno
nella vostra bella casa
9. Il cervo loda le sue corna ramificate e
critica l’eccessiva gracilità delle zampe
10. All’arrivo dei carri una grande paura
invase le case, i bambini e le vecchie
11. Con un dolce canto la nonna lenisce il
pianto dei ragazzi
12. Verrete volentieri nella casa ornata di
archi e di colonne
13. Gli uomini entrano nella città con i corni
4. Daremo i libri nelle tue mani
5. L’uomo è potente, ma Dio è onnipotente
6. Tutti i discepoli oggi avevano lezioni
23
 Autocorrezioni
valide
7. Il volto della vergine era buono e clemen-
te
8. Mio fratello entra in casa
9. Vedevano la citta illuminata con una
grande luce
Esercizio 4
1. L’uomo abbellisce il luogo, non il luogo
l’uomo
2. Molti sono soliti promettere mari e monti
3. I petti dei cittadini difendono la città
contro i nemici
4. Con le orecchie ascoltiamo, con la bocca
parliamo, con gli occhi vediamo, con i
piedi camminiamo
5. La primavera caccia i freddi dell’inverno
6. Verrò con i genitori; ameremo sempre la
quiete dei boschi
7. Leggerete molti esempi di umanità pres-
so gli antichi scrittori
8. Il miele delle api era cibo grato agli uomi-
ni antichi
9. Grande è la varietà degli uomini antichi
Esercizio 5
Gloria al Padre e al Figlio e allo Spirito Santo, come era nel principio ed ora e sempre e
nei secoli dei secoli. Così sia.
Ave Maria, piena di grazia, il signore è con te, benedetta tu tra le donne, e benedetto il
frutto del tuo ventre, Gesù. Santa Maria Madre di Dio, prega per noi peccatori, ora e nell’ora
della nostra morte. Così sia.
Esercizio 6
1. Nell’anno sesto del sommo pontifica-
to del Papa XY, il tribunale emetteva il
decreto
2. La gioia dei volti mostra l’animo dei
cittadini
3. Nel terzo grado di giudizio il giudice
emetteva la sentenza negativa
4. Nel processo erano ascoltate (si ascolta-
vano) le parti ed i testimoni
24
10. Abbiamo tutti i libri salvati dalle fiamme
11. Il ragazzo guarda la grande croce data da
suo padre
12. In Cristo è la speranza del mondo
13. Dio loda i cristiani per la fedeltà e la virtù
10. Gli agricoltori nei monti raccoglievano
molti erbe salubri
11. Il ricordo dei benefici è fragile, delle
ingiurie è tenace
12. Ogni arte è imitazione della natura
13. Tutti i cittadini onesti resistono alle scel-
leratezze dei cittadini arroganti
14. Con una fatica assidua ed un impegno
tenace supereremo le frequenti difficol-
tà della vita
15. Con l’aiuto dei cani sagaci recupereremo
il nostro strumento
16. Il ricordo di uomini eccellenti ed egregi
sarà immortale per tutti
17. Sul litorale per l’aria salubre e per il cielo
(clima) mite vi erano molte case di ricchi
5. La convivenza coniugale era felice
6. L’esercizio del canto aiuta il cuore degli
uomini
7. L’ingresso degli eserciti spaventa i citta-
dini
8. Dalle parole (secondo le parole) del codi-
ce la simulazione del consenso avviene
per mezzo dell’atto positivo della volontà
9. Nel caso sotto le mani (in esame) la nulli-
 Unità 5
tà del matrimonio era trattata sottotre
specie di simulazione del consenso
10. Circa l’esclusione della dignità sacra-
mentale secondo il principio riguardo
alla inseparabilità del sacramento e del
contratto coniugale, nella giurispruden-
za rotale è affermato (si afferma) così: se
i battezzati contraggono con retta inten-
zione, contraggono il matrimonio vali-
damente
Esercizio 7
1. Gli atti umani sono divisi (si dividono)
in atti dell’uomo ed atti propriamente
umani
2. Gli atti umani dipendono dalla volontà
umana
3. Nel primo anno del suo sommo pontifi-
cato il Papa Benedetto scriveva l’enciclica
4. L’atto del consenso è l’atto della libera
volontà
5. La conseguenza degli atti della volontà è
l’azione libera
6. Il difetto di discrezione di giudizio è un
cappo di nullità
7. Il matrimonio soffre del difetto di discre-
zione di giudizio
8. Le parti consideravano il gruppo parroc-
chiale come la loro famiglia
9. La decisione dell’episcopato è trasmessa
ai fedeli
10. Nel corso del tempo il vangelo è diffuso
Esercizio 8
1. Gli uomini dei nostri tempi ricercano
una fraternità universale salda
2. Gli uomini devono rispondere alle
urgenti richieste della nostra età, sotto la
spinta dell’amore, con uno sforzo gene-
roso e condiviso
3. I cristiani devono percepire chiaramente
11. Gli effetti sacramentali del rito del matri-
monio dipendono dalla istituzione di
Cristo
12. La validità del contratto matrimoniale
dipende dalla volontà dei contraenti
13. Dal difetto di consenso nasce la probabi-
lità della nullità
14. La brevità del processo mostra la perizia
dei giudici
dai cristiani
11. La chiesa di rito romano ha un nuovo
messale
12. Il popolo di Dio, nutrito dalla parola di
Cristo è radunato dal Signore nella santa
chiesa
13. I sacerdoti sono dispensatori fedeli dei
misteri di Cristo
14. Nel terzo grado di giudizio l’attore rivela
la sua omosessualità
15. È messo in luce il regale sacerdozio dei
fedeli
16. Tutte le volte che è celebrata (si celebra)
la commemorazione dell’ostia, è esercita-
ta (si esercita) l’opera della nostra reden-
zione
17. L’attore chiedeva la separazione civile
18. Il difensore del vincolo è sempre in favo-
re della validità del matrimonio
la loro vocazione
4. La proposta del sinodo dà soltanto un
indirizzo generale di fronte alla immensa
diversità delle circostanze e delle forme
di cultura nel mondo
5. Sia i pastori sia i fedeli formano il solo
popolo di Dio
25
 Autocorrezioni
Esercizio 4
1. Nella mensa dei poveri vi erano dei vasi
lignei
2. Dio udiva le preci dei supplici e dava
aiuto alla plebe bisognosa
3. Dopo una aspra guerra una gran parte
dei nemici superstiti giunse nella nostra
città
4. Il padre viene in Chiesa con la madre
infelice
5. Gli uomini modesti e temperanti agisco-
no sempre rettamente
6. Il diritto divino è legge divina, il diritto
umano è legge umana: ma è necessario
obbedire alle leggi divine e umane
Esercizio 5
1. Il ragazzo gioca con l’amico
2. La ragazza giocherà volentieri con l’ami-
ca
3. I ragazzi giocano volentieri con gli amici
4. Le ragazze giocavano volentieri
5. Gli uomini non approveranno sempre i
giochi dei ragazzi
6. La diligenza del ragazzo otterrà la bene-
volenza del maestro
7. I ragazzi otterranno la benevolenza del
maestro con la diligenza
Esercizio 6
1. L’altare è sacro
2. Sull’altare antico c’è il calice nuovo
3. I fedeli laici vengono verso l’altarecon
grande fede
4. La ragazze operose curano la bellezza
degli altari
5. Nella Chiesa vecchia ci sono molti altari
6. Nel mondo odierno vi sono molti tribu-
nali
7. Nel tribunale vecchio il giudice giudica
26
UNITÀ 6
7. Nel corpo inerme vi era una ferita morta-
le
8. Gli uomini di campagna vivono nel
campo fertile con gli animali utili
9. La virtù degli uomini forti è un grande
esempio
10. La donna modesta e sobria è decoro della
famiglia
11. Con mio padre vengono gli amici fedeli
12. I cristiani imploreranno Maria mediatri-
ce con voce supplice
13. I ragazzi memori delle leggi della fami-
glia agiscono rettamente
8. I ragazzi temeranno la ferocia dei lupi
9. Il ragazzo non temerà il lupo, ma (lo)
ucciderà con frecce acute
10. I lupi divoravano gli agnelli
11. La signora con le figlie lava l’anfora
nell’acqua
12. L’amico del padrone non verrà a cena a
causa della malattia
13. L’amico del padrone ritorna dalla cena a
causa della malattia del figlio
sul sedile nuovo
8. L’attore viene in tribunale
9. I giudici giudicano nel tribunale
10. L’uomo è un animale razionale
11. Gli uomini sono animali con la ragione
12. Il conclave è in Vaticano
13. Gli uomini cattivi non amano pagare le
tasse
14. Cristo è un esempio massino di verità
 Unità 6
Esercizio 7
1. Il tribunale adito ammetteva il libel-
lo, definiva i termini della controversia
ed espletava l’istruzione della causa per
mezzo della (tramite; con) l’escussione
della parte attrice e dei testimoni
2. Nella Eucarestia è presente il sacrificio
della redenzione di Cristo
3. Gesù è il mediatore del padre, vittima di
espiazione nell’altare della croce
4. Il calice del sangue di Cristo è offerto in
Esercizio 8
1. Gesù desiderava celebrare la cena
pasquale con i suoi discepoli
2. La discrezione di giudizio rimanda alla
virtù della prudenza
3. Il motivo della esclusione della fedel-
tà sarà provato dalle dichiarazioni delle
parti
4. Le dichiarazioni delle parti proveranno il
motivo dell’esclusione della fedeltà
5. Nella cena pasquale Gesù istituiva il
sacrificio del suo corpo e sangue
6. La natura sacrificale della Messa è affer-
mata dal Concilio Tridentino e di nuovo
è annunciata dal Concilio Vaticano II
7. Con il sacrificio Eucaristico Gesù perpe-
Esercizio 9
1. Il padre buono ama il figlio obbediente
2. La vergine clemente prega per tutti i
cristiani
3. La santa Vergine delle vergini ama i suoi
figli
4. La capacità minima è distinta (si distin-
gue) dalla capacità piena
5. Il Signore vede sulla terra la grande mali-
zia degli uomini
6. Tutti gli sforzi dell’arte tecnica non seda-
no l’ansia degli uomini
7. Di fronte alla morte ogni immaginazio-
remissione dei peccati
5. Il sinodo dei vescovi trattava l’argomen-
to del sacerdozio ordinato sia sulla(circa)
idoneità del ministero, sia sulla (circa)
formazione dei candidati
6. Molti principi riguardano il rapporto
tra il sacramento Eucaristico e l’ordine
sacerdotale
7. I giudici esaminano la distinzione tra la
mera difficoltà e la incapacità morale
tua il sacrificio della croce
8. I precetti del Concilio sono espressi dalle
formule della Messa
9. Le formule della Messa esprimono i
precetti del concilio
10. Il sacerdote in nome del popolo rende
grazie a Dio
11. Nel libello l’attore invocava la sua imma-
turità al tempo delle nozze
12. Nell’esecuzione dei doveri della vocazio-
ne è richiesta (si richiede) una virtù insi-
gne
13. Per l’esecuzione di tale compito, in ogni
tempo incombe (spetta) alla Chiesa il
compito dell’esame dei segni dei tempi
ne viene meno
8. La scelta del genere di vita è nel potere
dei singoli
9. La salvezza della persona e della società
umana e collegata con la felice condizio-
ne della comunità coniugale
10. La celebrazione della Santa Eucarestia è
l’azione di tutta la Chiesa
11. Dal tribunale è designato l’avvocato d’uf-
ficio
12. Dalla parte sono date diverse spiegazioni
riguardo alle cause delle difficoltà
27
 Autocorrezioni

13. L’uomo è l’autore, il centro ed il fine della za

vita economica e sociale
14. La volontà sceglie tra il bene ed il male
con la libera attività morale
15. Non in ogni luogo la dignità dell’istitu-
zione del matrimonio brilla con chiarez-
16. Il Sinodo ricordava l’eccellenza dell’ordi-
ne dei presbiteri nella Chiesa
17. Cristo rende i presbiteri successori degli
apostoli, partecipi della sua consacrazio-
ne e missione

Esercizio 10
CAIA E TITO
Caia, di venti anni, conosce Tito, commerciante, soldato, di ventiquattro anni,
nel paese di Caia. Caia instaura con il soldato un legame amoroso e dà liberamente
al soldato il suo corpo, poiché Tito proponeva davanti agli occhi un futuro destino
sicuro. Quando Tito finisce il servizio militare, ritorna al suo paese natale, Caia è
incinta da Tito e racconta il fatto ai suoi genitori ed a Tito.
Quindi subito celebrano il matrimonio canonico nella Chiesa parrocchiale
secondo il rito. Dopo i novelli sposi pongono il loro domicilio nella casa dei genitori
dello sposo nel paese natale e Caia nel mese di giugno perde il figlio a causa di una
nascita prematura.
La convivenza coniugale procedeva con difficoltà soprattutto a causa del carattere
violento di Tito; così Caia ritorna dai suoi genitori e nella casa paterna partorisce una
bambina. Caia, parte attrice, chiede la dichiarazione di nullità del suo matrimonio
a causa dell’inganno doloso circa le qualità dell’uomo convenuto e a causa della
paura reverenziale incussa dai genitori, soprattutto da sua madre per la gravidanza
prematrimoniale. La parte attrice presenta al Tribunale Ecclesiastico con il libello
introduttorio della lite molti documenti civili; i documenti contenevano denunce,
querele e atti giudiziali sulla separazione coniugale provvisoria.

Esercizio 11
GLI SQUILIBRI NEL MONDO CONTEMPORANEO
Un così rapido cambiamento delle cose spesso progredisce disordinatamente
e la coscienza delle discordanza esistenti nel mondo odierno aumentano varie
contraddizioni e squilibri evidenti.
Nasce nella persona umana frequentemente lo squilibrio tra una moderna
intelligenza pratica e il modo di pensare teoretico. Ugualmente nasce uno squilibrio
tra la preoccupazione dell’efficienza pratica e le esigenze della coscienza morale, e tra
le condizioni della vita collettiva e le esigenze della capacità di pensare in modo.
Nasce infine squilibrio tra la specializzazione dell’attività umana e la visione
universale della vita. Nella famiglia poi le tensioni nascono sia dalle condizioni

28
 Unità 6

demografiche, economiche e sociali, sia dai nuovi tipi di rapporti sociali tra uomini
e donne.

Esercizio 12
ANTONIO E MARIA TERESA (1)
Antonio Gaetano, di ventisei anni, impiegato in una banca a Messina, attore nella
causa, nel mese di ottobre del 1982, conosceva Maria Teresa, convenuta nella causa,
di ventiquattro anni, insegnante nelle scuole pubbliche. L’uomo cominciava una
relazione con la ragazza, ma non era facile perché la donna coltivava una relazione
con un altro giovane. Tuttavia dopoché il giovane aveva lasciato la donna, Maria
Teresa accettava la relazione con Antonio Gaetano.
Dopo un breve tempo, i giovani celebravano il matrimonio civile per cause
contingenti, infatti la morte del padre dell’attore era un ostacolo per il matrimonio
canonico. Dopo un anno dalla morte del padre di Antonio, solennemente le parti
celebravano le nozze nella Chiesa parrocchiale di san Nicola nella città e arcidiocesi
di Cosenza. La relazione tra le parti prima delle nozze religiose, non solo era stata
breve, ma inoltre le parti trascorrevano pochissimo tempo insieme perché l’uomo
esercitava il proprio lavoro (lavorava) a Messina, la donna, invece, laureata, insegnava
nelle scuole pubbliche vicino alla città di Cosenza.
Grande era la diversità di indole e di istruzione, inoltre l’uomo era insicuro a
causa delle delusioni sofferte nella vita passata sia nelle scuole, sia nelle relazioni con
le ragazze, sia nella propria famiglia e, in quel tempo si trovava in una condizione
psicologica triste (depressiva) per la recente morte del padre; infatti la figura del padre
era speciale per l’attore; il figlio era legato da un grande amore verso il padre sebbene
il padre fosse verso di lui sempre austero e severo. La convivenza instaurata dalle
parti dopo le nozze, non ha tale nome. Infatti, l’uomo, per le esigenze del suo lavoro,
risiedeva fuori Cosenza e soltanto nei fini settimana stava con la moglie e la famiglia.

Esercizio 13
ANTONIO E MARIA TERESA (2)
Dal coniugio sono nate due figlie, la convivenza era afflitta da moltissime
discussioni e liti, ma nonostante ciò, durava per undici anni. Dalla moglie era
iniziata una relazione amorosa con un collega, quindi, nel 1994 l’attore chiedeva la
separazione dopo un tentativo di riconciliazione non raggiunto. Per la tranquillità
della sua coscienza, Antonio, il 9 settembre 1996, presentava il libello introduttorio
della lite al tribunale regionale ecclesiastico calabro e chiedeva la dichiarazione della
nullità del suo matrimonio, perché ambedue mancavano della dovuta discrezione di
giudizio al tempo delle nozze.

29
 Autocorrezioni

Il tribunale accettava il libello e concordava il dubbio secondo la richiesta

dell’uomo e portava a termine l’istruzione della causa con l’ascolto delle parti e dei
testimoni presentati dalle parti ed erano acquisite agli atti due perizie, una dalla
parte una redatta dal tribunale civile in occasione della separazione dei coniugi,
due d’ufficio. Il 23 ottobre 1999, il tribunale adito emetteva la sentenza negativa
relativamente a tutti i capi presentati. Su appello dell’attore la causa era trasferita
al tribunale di appello campano ed era portata a termine una istruttoria suppletiva
con la nuova escussione delle parti soltanto riguardo al difetto di discrezione di
giudizio dell’uomo attore. La diversità delle sentenze è esaminato quindi la causa
viene trasmessa al nostro apostolico foro; qui il dubbio è concordato. La convenuta si
oppone e chiede il patrocinio gratuito, ma dopo recede da ogni azione il 26 gennaio
2004.

Esercizio 14
DELFINO E MARIA
Delfino, di trent’anni, attore nella causa, medico presso un ospedale, conosce
Maria, di ventisei anni, assistente dei malati (infermiera), convenuta nella causa.
Il rapporto di fidanzamento tra le parti viene instaurato per sei mesi, poi i giovani
celebravano il matrimonio canonico nella Chiesa di San Pietro nella città XX. La
convivenza coniugale, allietata dalla prole, (con prole), era protratto (si protraeva) per
quindici anni ma era danneggiato (disturbato) dalle liti tra le parti. In occasione di
una discussione a causa di una violenza inflitta (causata da una violenza) dall’uomo
alla moglie, la convivenza è interrotta (viene interrotta).
Il giudice civile emetteva la sentenza di divorzio. L’uomo poiché desiderava
contrarre matrimonio con un’altra donna e anche (perché) nel frattempo era ritornato
alla pratica religiosa, presentava al tribunale metropolitano il libello introduttorio
della lite per la dichiarazione di nullità del suo matrimonio; infatti l’attore desiderava
una vita sacramentale completa. Nel primo libello invocava la sua giovane età e
immaturità al tempo delle nozze. Il giudice stabiliva nel decreto di ammissione del
libello il dubbio per il capo di difetto di discrezione di giudizio. L’attore assegnava il
mandato procuratorio, ma nelle tavole processuali non consta l’attività del patrono.
L’istruzione della causa è condotta con l’ascolto giudiziale dell’attore e di cinque
testimoni da parte sua. La convenuta rimaneva assente di fatto, non si richiedeva (non
era richiesta) la perizia. Il tribunale adito emetteva la sentenza in favore del vincolo.
L’uomo non si arrendeva e presentava appello alla Rota Romana. Era concesso il
patrocinio gratuito all’uomo attore dal tribunale ed era designato l’avvocato d’ufficio.
Il ponente richiedeva la perizia. Nel frattempo viene (è) designato un nuovo avvocato
d’ufficio al posto del precedente.

30
 Unità 7
Esercizio 1
1. Io dono a te la corona della vita (ti
dono…)
2. Tu mi doni le tue rose
3. Io sono la via e la vita e la verità
4. Gesù ci dona molti doni
5. La fanciulla da`l’acqua ai ragazzi e quel-
li la bevono
6. Gli amici vengono con me e con te
7. Noi chiamiamo Maria e la amiamo
Esercizio 2
1. Maria, che voi vedete nel quadro, è
nostra madre
2. Maria, che sta nei cieli, è nostra madre
3. Maria, a cui la ragazza da`una rosa è
nostra madre
4. Maria della quale narra il vangelo, è
nostra madre
5. Maria il cui nome (il nome della quale)
da`pace, è nostra madre
6. L’uomo che viene con te è mio padre
7. Gli uomini che passeggiano sono amici
miei
8. Gli uomini con i quali passeggi sono
giudici
Esercizio 3
1. Leggo volentieri la lettera che mi mandi
2. Leggo volentieri la lettera che racconta le
tue gioie
3. Leggo volentieri la lettera il cui argomen-
to (l’argomento della quale)tu conosci
bene
4. Leggo volentieri la lettera per mezzo
della quale ho tue notizie
5. Noi stimiamo i ragazzi con i quali è
possibile l’amicizia
UNITÀ 7
8. Il mondo non lo conosce
9. La signora ti ama
10. Il maestro ci loda, vi ammonisce, ti casti-
ga
11. Maria prega per noi e per voi
12. La ragazza stava con noi nella Chiesa
13. L’amico gioca con me nel giardino, legge
con te nella scuola
9. Gli uomini ai quali il sacerdote narra il
vangelo sono fedeli cristiani
10. L’uomo che chiamano conosce bene il
vangelo
11. Le parole che hanno detto gli apostoli
sono vere
12. Le vergini con le quali entrate in casa
amano Dio con tutto il cuore
13. Le vergini, che stanno nella casa amano
Dio con tutto il cuore
14. Le vergini, che vedete nella casa amano
Dio con tutto il cuore
15. Le vergini alle quali narriamo la storia
amano Dio con tutto il cuore
6. Noi stimiamo i ragazzi che amano la
verità
7. Noi stimiamo i ragazzi che le madri loda-
no
8. Voi vedete il libro che ha scritto il mio
amico
9. La biblioteca nella quale stiamo contiene
molti libri e lettere
10. I libri che stanno nella biblioteca sono
rari
31
 Autocorrezioni
11. Tratteremo dell’uomo che è composto di
anima e di corpo
12. La mela che la madre ti da è acerbo
13. Accetta, o Dio questo dono che ti offria-
mo
14. Accetta, o Dio questi doni che ti offriamo
15. Padre nostro, che sei nei cieli
16. Ti adoro devotamente, o divinità nasco-
Esercizio 4
1. Chi non è con me, è contro di me
2. Chi rompe la amicizia di Cristo, fa (si
comporta) contro Cristo
3. Chi non raccoglie con me, disperde
4. Chi non ha la Chiesa come madre, non
può avere Dio come padre
5. Chi abbandona la Chiesa è un nemico, è
un profano
6. Chi non considera l’unità della Chiesa,
non considera la legge di Dio
Esercizio 5
1. La ragazza che dice queste cose (parole,
esprime questi concetti…) è amica mia
2. La ragazza di cui (della quale) sei amico
non dice queste cose
3. La ragazza alla quale ho scritto queste
cose, (ciò) è vostra amica
4. La ragazza che amo abita con Pietro
5. Amo quella ragazza la cui diligenza è
nota a tutti
6. La ragazza con cui (con la quale) tu
cammini, sarà sempre nostra amica
7. I ragazzi che dicono ciò sono bugiardi
8. Non amiamo questi ragazzi le parole dei
quali sono false
9. Vengono queste ragazze alle quali sono
Esercizio 6
1. Questo scrittore ci diletta
2. I libri di questo scrittore vi dilettano
3. Tutti amano questi libri
32
sta, che sotto queste specie realmente ti
nascondi
17. Il fratello che è aiutato dal fratello è come
una città salda
18. Vedo la ragazza che tutti rispettano
19. Voi pregate i santi che danno esempio di
vita santa
7. Coloro che (quelli che) amano Maria,
amano anche suo figlio
8. Chi ama Maria ama anche suo figlio
9. Chi trova un amico trova un tesoro
10. Chi racconta la sapienza ad uno stolto,
tratta con un dormiente
11. Quella che trova un’amica, trova un teso-
ro
12. Quelle che (coloro che) trovano le
amiche trovano un tesoro
sconosciute queste cose (notizie, avveni-
menti…)
10. Beato l’uomo che ha l’animo puro
11. Beato l’uomo il cui animo è puro
12. Beato l’uomo cui (al quale) non piaccio-
no queste cose (situazioni, avvenimenti,
affermazioni…)
13. Non è sempre buono l’uomo che tutti
lodano
14. Lodiamo Marco la cui pazienza è grande
15. L’uomo del quale parli ha compiuto cose
turpi (azioni turpi)
16. Gli uomini che rispettano i santi sono
amici di Dio
4. Tutti amano quei libri
5. Venivano in Chiesa con questi libri
6. Vengono in Chiesa con quei libri
 Unità 7
7. Noi doniamo una rosa a quella ragazza
8. Noi doneremo una rosa a questa ragazza
Esercizio 7
1. Il pastore che salutiamo è il figlio di Ales-
sandro
2. Maria è quella ragazza il fratello della
quale (il cui fratello) è malato
3. Il popolo di Israele va nella terra che Dio
gli dà
4. La Messa è il ricordo dei nostri fratelli
che dormono nella speranza della resur-
rezione
5. Non di solo pane vivrà l’uomo ma di ogni
parola che procede dalla bocca di Dio
6. Il sacerdote che vedi mi dà l’acqua
7. Gli apostoli hanno tramandato le parole
di Cristo che ora ascoltiamo
Esercizio 8
1. Le acque che sono sopra i cieli benedico-
no il Signore
2. Per il Signore Nostro Gesù Cristo che
vive e regna nei secoli dei secoli
3. Rendiamo grazie al Signore la cui mise-
ricordia (la misericordia del quale) è infi-
nita
4. Pietro è ospitato da Simone la cui casa (la
Esercizio 9
1. Il padre ci loda, la chiama, vi incita
2. Il padre vi lodava e li castigava
3. La madre mi ama e mi cura
4. Paolo da a me l’acqua, a te il vino, a noi i
doni a voi il pane
5. Lode a te o Cristo
6. Tu vieni con me
7. La madre viene con voi
8. Il maestro ci dà i libri e noi li leggiamo
9. Voi rispettate questa ragazza
10. Voi rispettavate quella ragazza
8. Maria vede davanti ai maestri il figlio che
spiega le scritture
9. Benedetto colui che (o chi) viene alla
cena del Signore
10. Dio che lodiamo nei salmi è onnipotente
11. Venivano in questa casa quei discepo-
li che ascoltavano con letizia le parole di
Gesù
12. Il Signore che è buono sa sempre i desi-
deri del popolo
13. Quegli uomini con i quali il maestro
cammina sono giudici
14. Giovanni scriveva alle sette chiese che
sono in Asia
casa del quale) è vicino al mare
5. Questi ragazzi dei quali parliamo già
sono ritornati a Roma
6. Amiamo questi ragazzi la diligenza dei
quali tutti approvano
7. I ragazzi con i quali camminiamo ci
hanno rivelato questa verità
9. Lucia entrava con me e con te in Chiesa
10. Io ti do l’acqua e tu la bevi
11. Il padre ci dà il pane quotidiano
12. Maria prega per noi peccatori
13. Gesù ci dona la pace
14. Io venivo con voi
15. Marco mi chiama, ti ama, lo guarisce, ci
diletta, vi incita
33
 Autocorrezioni
Esercizio 10
1. Il mondo non lo conosce
2. Fanno questo in mia commemorazione
3. Ti dono questa rosa
4. Il quell’ora Gesù guarisce questo cieco
5. In questo pericolo Maria è con noi
6. La pace del Signore è con noi e con il tuo
Spirito
7. Il mio regno non è di questo mondo
8. Quella ragazza ti dona questi libri
9. Questo peccatore viene da me
10. Noi rendiamo sempre grazie a te
11. Noi cantiamo questo inno alla tua gloria
12. Dopo questa vittoria quegli uomini loda-
no Dio
13. Pregano per questa città libera
14. Pietro legge quel libro e lo dà all’amico
mio
15. Vedo quelle rose e le pongo sull’altare
16. Io dico queste parole e prometto questi
doni
17. La padrona loda la loro virtù
18. Amiamo queste amiche e le chiamiamo
Esercizio 11
1. La parola che il sacerdote dice è sacra
2. Le parole che il sacerdote dice sono sacre
3. Pietro che Gesù amava è un apostolo
4. Pietro che viene con Paolo è un apostolo
5. Pietro al quale i cristiani danno lode è un
apostolo
6. Amiamo gli uomini che leggono il
vangelo
7. Amiamo le madri che narrano le favole
ai figli
8. Amiamo le madri alle quali le figlie dico-
no la verità
9. La ragazza che chiamano è vostra sorella
10. La ragazza alla quale tu leggi la lettera è
mia sorella
11. La ragazza con la quale cammino è mia
sorella
34
19. Ascoltavamo quell’ annunzio e lo narra-
vamo a questi ragazzi
20. Tutti conoscono il valore di quella ragaz-
za e di questo ragazzo
21. Pietro dà a questo amico mio molti
consigli
22. Noi diamo questi libri a quei ragazzi
23. Questi figli rispettano quei genitori
24. La madre dà il pane a questa figlia e a
quell’amico mio
25. I discepoli leggono quelle lettere e queste
favole
26. La grandezza di quel monte spaventa i
cittadini
27. Pongono questo dono in quella mensa
28. Lo stesso Gesù viene con quei discepoli
29. Queste ragazze mangiano il medesimo
pane e bevono il medesimo vino
30. Gli amici di quest’uomo ascoltano le
storie di quel poeta
31. Il gallo canta e Pietro lo sente
12. La ragazza la cui virtù è nota è mia sorel-
la
13. Questa è la notte della quale mi scrivi?
14. Chi vede me, vede colui che mi manda
15. Gli amici aiutano sempre quelli che sono
in difficoltà
16. Questo è il mio corpo che io dono per voi
17. Noi vediamo il calice che il sacerdote
benedice
18. Noi vediamo il calice che contiene il vino
19. Rispetto gli uomini che rispettano i
bambini
20. Rispetto gli uomini che tutti lodano
21. Rispetto gli uomini ai quali voi date fidu-
cia
22. Temo gli uomini la cui fama è cattiva
23. Questo è il giorno nel quale i cristiani
 Unità 7

adorano Dio ai figli

24. Il maestro mostra a noi i libri che narra- 26. Lodiamo quelle fanciulle che rispettano
no la vita degli apostoli queste leggi
25. La madre legge i libri che il maestro da 27. Leggeva questa lettera che mi hai scritto

Esercizio 12
L’UNITÀ
L’unità è di triplice genere: unità di semplicità e di composizione; unità per sé e
per caso; unità del pensiero e unità del reale. L’unità della semplicità è l’unità della
cosa che non è divisa, né puo`essere divisa. Tale è l’unità di Dio, dell’anima, dell’atto
dell’affermazione… L’unità della composizione è l’unità della cosa che consta di parti
indivise in atto, ma tuttavia divisibili. L’unità per se`è quella che compete veramente
all’ente indiviso.

Esercizio 13
CANONE DELLA MESSA
Prendete e mangiate da questo tutti: questo è infatti il mio corpo, che sarà offerto per
voi. Fate questo in mia commemorazione. Prendete e bevete da quello tutti: questo
infatti è il calice del mio sangue del nuovo ed eterno testamento, che sarà versato per
voi in remissione dei peccati, fate questo in mia commemorazione

Esercizio 14
L’IDEA POSITIVA
L’idea positiva è quella che rappresenta qualche realtà, come l’idea della vita. L’idea
negativa è quella che rappresenta la carenza di realtà, come l’idea del nulla, della
morte, delle tenebre. A seconda che rappreseti la carenza di perfezione in un soggetto
appropriato, o non appropriati, si suole dire in modo privativo in modo meramente
negativo. L’idea distinta si divide in completa ed incompleta. L’idea completa è quella
che rappresenta tutte le note essenziali in modo distinto; se non esprime tutte tali
note si dice incompleta. Completa è l’idea che rappresenta l’uomo come sostanza
corporea, vivente, sensitiva razionale.

35
 Autocorrezioni
Esercizio 1
1. Non è colpa mia
2. Non sarà colpa mia
3. La ragazza dona una rosa bianca a Maria
nel tempio
4. La padrona con le ancelle prega nella
terra
5. Il matrimonio è e sarà perpetuo
6. I matrimoni clandestini sono rari
7. In principio era il verbo
8. Il cielo è il regno dei servi e dei beati
9. Lucia sta nel tempio con il servo
10. Siamo apostoli buoni
11. Gesù era il figlio di Maria
12. Gli amici di Dio lodano il regno di Cristo
13. Dio vede i pericoli dei cristiani
14. Dio non loda le guerre
Esercizio 2
1. I figli buoni ascoltano le parole del
maestro
2. I figli buoni ascoltavano le parole del
maestro
3. I figli buoni ascolteranno le parole del
maestro
4. Le ragazze nel tempio donano le rose a
Maria
5. Le ragazze nel tempio doneranno la rosa
a Maria
6. La ragazza nel tempio donava le rose a
Dio
7. I santi con i beati sempre daranno gloria
a Dio
8. I santi con i beati sempre danno gloria
a Dio
9. La Sacra Scrittura e la Sacra Tradizio-
36
UNITÀ 8
15. Dio dà premi agli amici di Maria
16. Dio dà il regno al figlio
17. Dio dà gloria e vittoria ai cristiani
18. Maria loda gli amici di Dio in cielo con
gli apostoli
19. Dio è il principio del cielo e della terra
20. Non è colpa dei figli
21. La sapienza governa la vita, non la fortu-
na
22. Spesso una piccola scintilla accende un
grande incendio
23. La pazienza d’animo ha ricchezze nasco-
ste
24. L’avaro è causa della sua miseria
25. La fortuna acceca gli animi
ne costituiscono il sacro deposito della
parola di Dio
10. Gli apostoli predicavano per mandato di
Cristo
11. Il nuovo testamento contiene le epistole
di san Paolo e gli scritti apostolici
12. Gesù manda agli apostoli lo Spirito Para-
clito
13. La Chiesa, sposa del Verbo Incarnato,
pasce i suoi figli
14. La Chiesa, sposa del Verbo Incarnato,
sempre pascerà i suoi figli
15. Le sacre scritture contengono e sempre
conterranno la parola di Dio
16. Negli scritti del nuovo testamento vi
sono le parabole narrate da Cristo
 Unità 8

Esercizio 3
1. La vittoria di Cristo è vista dagli apostoli
2. Le malattie erano curate dai medici
3. Le favole erano narrate dalla nonna
4. I premi sono dati dal maestro
5. La lettera è letta dalla padrona
6. Marco era salutato da Lidia
7. Il libro è letto dalla ragazza
8. I ragazzi sono puniti dal maestro
9. L’apostolo è mandato da Gesù
10. Marco era mandato dall’amico
11. Il mondo è amministrato dalla provvi-
denza
12. Gli apostoli vedono la vittoria di Cristo
13. I medici curavano le malattie
14. La nonna narrava le favole
15. Il maestro dà i premi
16. La padrona legge la lettera
17. Lidia salutava Marco
18. La ragazza legge il libro
19. Il maestro punisce i ragazzi
20. Gesù manda l’apostolo
21. L’amico mandava Marco
22. La provvidenza amministra il mondo

Esercizio 4
1. I coniugi sono consacrati dal sacramento
del matrimonio
2. L’uomo è tormentato dal dolore e dalla
dissoluzione del corpo
3. L’intima comunità di vita è istruita dalle
leggi del creatore
4. L’amore nuziale è oscurato dalla poliga-
mia, dalla vergogna del divorzio e dall’a-
more libero
5. L’amore nuziale sarà oscurato dalla poli-
gamia
6. Le coscienze sono angosciate dai proble-
mi del mondo odierno
7. Le coscienze saranno angosciate dai
problemi del mondo odierno
8. Le famiglie umane sono rafforzate dalla
unità dei figli di Dio
9. La cultura odierna è contrassegnata da
note particolari

Esercizio 5
IL CAVALLO E IL CINGHIALE
Un cavallo beve in un guado. Viene un cinghiale, entra nel guado e agita l’acqua Il
cavallo litiga con il cinghiale Il cinghiale intorbidisce l’acqua. Allora il cavallo adirato
chiede l’aiuto del padrone della vicina fattoria. Il cavallo solleva sul dorso l’uomo
e lo porta contro il nemico. L’uomo uccide il cinghiale con le frecce e lo pone sul
dorso del cavallo e dice: “Sono felice poiché chiedevi il mio aiuto; ora ho una preda
meravigliosa ed un servo buono per la mia fattoria”. Lega il cavallo con briglie e redini.
Allora il cavallo triste dice: “Sono stato stolto; io volevo una piccola vendetta; ora
l’uomo sarà padrone non solo del cinghiale ma anche della mia vita; non sarò libero ma
sarò sempre servo.” Esopo con la favola ammonisce gli iracondi: l’ira smodata genera
l’insensatezza, l’insensatezza spesso è causa di rovina.

37
 Autocorrezioni

Esercizio 6
L’AURORA HA L’ORO IN BOCCA
Il proverbio dice “l’aurora ha l’oro in bocca”; perciò gli uomini attivi nelle ore
mattutine volgono l’animo agli affari con solerzia, poiché nel tempo mattutino
colgono grandi vantaggi dal lavoro. I ragazzi al mattino vengono a scuola dove il
maestro già molto prima della luce tuona e eccita i vicini con voce stridula.
Dall’ ora terza il foro risuona di rumori e di voci ...

Esercizio 7
GRAZIELLA ED ENRICO
Graziella nata il 5 agosto del 1963 nella città “XX”, attrice nella causa, conosce
Enrico, nato il 9 giugno 1965 nella città “XY”, convenuto nella causa, nei mesi estvi
dell’anno 1990. Tutti e due presi da mutuo amore hanno intrecciato un rapporto
di fidanzamento e nel 1992 di comune accordo hanno deciso la celebrazione del
matrimonio ma Graziella a causa delle discussioni nate con Enrico esaminava
l’opportunità della procrastinazione della decisione. Dopo la riconciliazione tra
le parti il matrimonio è stato celebrato il 17 luglio 1993 nella chiesa parrocchiale
dedicata alla beata Vergine Immcolata nella città “XX” nei confini della diocesi
bergamasca; Graziella aveva compiuto il trentesimo anno ed Enrico il ventottesimo.
Come asserisce la moglie la convivenza coniugale, allietata dalla prole, subito è stato
turbato. La relazione interpersonale era diventata pessima, perché Enrico era di
ndole difficile e non idoneo all’esercizio delle responsabilità matrimoniali. Su impulso
dell’uomo le parti nel 1998 sono venuti alla separazione di fatto. La separazione civile
è stata ratificata sotto la forma consensuale dal tribunale civile il 18 gennaio 2000.
La signora Graziella dopochè aveva ricevuto i consigli di due sacerdoti il 23
marzo 2003 ha accusato il matrimonio di nullità davanti al tribunale regionale,
competente in ragione del luogo del matrimonio e dei domicili delle parti per difetto
ddi discrezione di giudizio dell’uomo e della donna.

Esercizio 8
I CAMBIAMENTI NELL’ORDINE SOCIALE
Gli uomini hanno cambiato le condizioni di vita nell’ordine sociale odierno. Le
comunità locali come sono le famiglie patriarcali, i clan, le tribù, vivono cambiamenti
di giorno in giorno. Il tipo di società industriale si diffonde gradatamente, porta
molte nazioni alla opulenza economica, trasforma nozioni e condizioni di vita sociale
costituite profondamente da secoli. La cultura della vita urbana è aumentata, sia per
l’aumento delle città e dei loro abitanti, sia per il movimento, con cui la vita urbana si

38
 Unità 8

estende ai contadini, pertanto cambiano le condizioni di vita sociale. I nuovi strumenti

della comunicazione sociale sono utili per la conoscenza degli avvenimenti e per
la diffusione di costumi diversi e producono molte ripercussioni connesse. Molti
uomini per vari motivi, spinti all’emigrazione cambiano la condizione della loro vita.

39
 Autocorrezioni

UNITÀ 9
Esercizio 1
PAOLO E LAURA (1)
Paolo, medico,di venticinque anni,in occaaione di una festa in un albergo di
Milano, conosce Laura,ragazza convertita dalla religione maomettana dei sunniti alla
fede cattolica tramite il battesimo ricevuto a Roma il 13 agosto del1973. I giovani
frequentavano insieme l’università, Paolo la facoltà di medicina, Laura gli studi
umanistici. Paolo e Laura coltivano una relazione amichevole per sedici mesi.
L’uomo voleva contrarre con Laura il matrimonio canonico e presenta il
proposito alla sua famiglia. La famiglia non è d’accordo, perché Laura era cresciuta
nella famiglia di una donna siriana di religione maomettana. La donna siriana si era
sepata dal marito con il divorzio, quindi la famiglia ostacola il matrimonio con Laura.
Paolo interrompe la relazione con Laura.
PAOLO E LAURA (2)
La donna simula la morte davanti all’uomo, per cui Paolo porta Laura in ospedale
dove rimane per dieci giorni. L’uomo temeva le azioni della ragazza, per cui in
Libano contrae il matrimonio civile con Laura. I giovani vengono a Roma per la
conclusione degli studi. Laura chiede di ricevere il battesimo cattolico e due sacerdoti
(le)insegnano la dottrina. Dopo alcuni meso aderisce alla fede cattolica di rito latino
tramite il (per mezzo del) battesimo ricevuto nella chiesa dedicata a Santa Cecilia.
Trascorrono dieci anni dalla celebrazione civile ed i giovani celebrano le nozze
canoniche. La convivenza coniugale risulta infelice a causa delle didcordie tra i
coniugi. Paolo accusa Laura di infedeltà e poco dopo sono estranei a vicenda. Per
cui Paolo presenta il libello introduttorio della lite al tribunale romano e chiede la
dichiarazione di nullità del matrimonio con Laura per quattro capi: grave metus
morale, diversità di culto, esclusione dei beni del matrimonio, incapacità psichica
della moglie. La parte attrice produce insiemo al libello introduttorio della lite molti
documenti civili: i documenti contenevano denunce, querele e gli atti giudiziali del
divorzio.

Esercizio 2
LA CREAZIONE
Dio ha creato il cielo e la terra in sei giorni.nel primo giorno ha fatto la luce. Il
secondo giorno ha fatto il firmamento ed ha chiamato il firmamento cielo. Il terzo
giorno ha riunito le acque in un solo luogo ed ha tratto fuori le piante e gli alberi dalla
terra. Il quarto giorno ha fatto il sole e la luna e le stelle.

40
 Unità 9

Esercizio 3
SPERANZA E ANGOSCIA
Per l’esecuzione di tale compito, spetta alla Chiesa il dovere dell’esame dei
segni dei tempi e della interpretazione dei medesimi alla luce del Vangelo, così in
modo adatto a ciascuna generazione, può rispondere ai perenni interrogativi degli
uomini sul senso della vita presente e futura e sulla loro relazione reciproca. Pertanto
l’uomo deve conoscere il mondo in cui vive, nonché le sue attese, le sue aspirazioni
e il suo carattere spesso drammatico. ma si delineano le caratteristiche più rilevanti
del mondo contemporaneo nel modo seguente. L’umanità (il genere umano) vive
oggi in un periodo nuovo della sua storia, nel quale profondi e rapidi mutamenti
progressivamente si estendono a tutta la terra. Provocati dall’intelligenza e dall’attività
creativa dell’uomo, si ripercuotono (ricadono) sull’uomo stesso, sui suoi giudizi e sui
desideri individuali e collettivi, sui suoi modi di pensare e d’agire, sia nei confronti
delle cose che degli uomini. Così avviene una vera trasformazione sociale e culturale,
che si ripercuote anche sulla vita religiosa.
Come accade in ogni crisi di crescenza, questa trasformazione reca con sé non
lievi difficoltà.
Così, mentre l’uomo tanto largamente estende la sua potenza, non sempre riesce
però a porla a suo servizio. Si sforza di penetrare le intimità del suo essere, ma spesso
appare più incerto di sé stesso. Scopre man mano più chiaramente le leggi della vita
sociale.

41
 Autocorrezioni
Esercizio 1
1. Il padre dice che i figli sono buoni
2. Il padre dice che i figli sono stati buoni
3. Il padre dice che i figli saranno buoni
4. Il padre diceva che i figli erano buoni
5. Il padre diceva che i figli erano stati buoni
6. Il padre diceva che i figli sarebbero stati
buoni
7. Noi sappiamo che Cristo viene
8. Sappiamo che Cristo è venuto
9. Sappiamo che Cristo verrà
10. Noi sapevamo che Cristo veniva
11. Sapevamo che Cristo era venuto
12. Sapevamo che Cristo sarebbe venuto
13. Il Sinodo afferma che i santi vedono Dio
14. Il Sinodo afferma che i santi hanno visto
Esercizio 2
1. Io dico che sono, sono stato e sempre
sarò cristiano
2. Tu credevi che noi eravamo, eravamo
stati e sempre saremmo stati cristiani
3. Io credo che tutti i santi hanno amato,
amano e ameranno Dio. Oppure: credo
che i santi abbiano amato, amassero e
ameranno
4. Voi credevate che tutti i santi avevano
amato, amavano, avrebbero amato Dio
5. Cristo ha detto (disse) che noi eravamo
stati, eravamo, saremmo stati suoi fratelli
6. Cristo dichiarava che era, era stato e
sarebbe stato figlio di Dio
7. Sapeva che avrebbe sopportato i massimi
Esercizio 3
1. La madre desiderava che i figli mangias-
sero (mangiavano) i frutti
2. La madre desidera che i figli mangino
(mangiano)i frutti
42
UNITÀ 10
Dio
15. Il sinodo afferma che i santi vedranno
Dio
16. Gesù affermava che i buoni vedevano
Dio
17. Gesù affermava che i buoni avevano visto
Dio
18. Gesù affermava che i buoni avrebbero
visto Dio
19. E’ noto che Maria ama gli uomini
20. E’ noto che Maria ha amato gli uomini
21. E’ noto che Maria amerà gli uomini
22. Sapevate che Maria amava gli uomini
23. Sapevate che Maria avrebbe amato gli
uomini
dolori per noi
8. I giudei risposero (hanno risposto) che
Cristo era un pessimo uomo
9. I giudei hanno detto (dissero) che loro
non potevano condurlo a morte
10. Pilato affermò (ha affermato) che non
trovava in lui nessuna colpa (di non
trovare in lui…)
11. Il vangelo narra che Gesù aveva una
corona di spine e una veste purpurea
12. La dottrina cattolica dichiara che lo Spiri-
to procede sia dal Padre sia dal Figlio
13. L’eretico dice che il battesimo di Giovan-
ni ha avuto la stessa efficacia del battesi-
mo di Cristo
3. La madre desiderava che i figli avessero
mangiato (avevano mangiato) i frutti
4. La madre desidera che i figli abbiano
(hanno) mangiato i frutti
 Unità 10
5. La madre spera che i figli mangeranno i
frutti
6. La madre sperava che la figlie avrebbero
mangiato i frutti
7. Capisco che tu non desideri queste diffi-
coltà
8. Capisco che voi non avete desiderato
quelle difficoltà
9. Capisco che lui non desidererà quei doni
10. Capivo che tu non desideravi quelle diffi-
Esercizio 4
1. Vediamo che la figlia obbedisce
2. Vediamo che la figlia ha obbedito
3. Vediamo che la figlia obbedirà
4. Vedevamo che la figlia aveva obbedito
5. Vedevamo che la figlia avrebbe obbedito
6. Vedremo che la figlia obbedirà
7. Vedremo che la figlia ha obbedito
8. Afferma che il figlio obbedirà
9. Afferma che i figli obbediranno
10. Afferma che la figlie obbediranno
11. Affermava che i figli avrebbero obbedito
12. Dice che i corpi risorgeranno
13. Diceva che i corpi sarebbero risorti
14. Dirà che i corpi risorgeranno
15. Dice che i corpi sono risorti
16. Diceva che i corpi erano risorti
17. La favola narra che l’agnello ha bevuto
l’acqua
18. Il maestro spera che i discepoli leggeran-
Esercizio 5
1. La signora vede che le ragazze tagliano
le rose
2. La signora vedrà che ... taglieranno le
rose
3. La signora vedeva che ... tagliavano le
rose
4. La madre crede che ... giochino
5. La madre credeva che ... giocassero
6. La madre crederà che ... giocheranno
coltà
11. Tu capivi che lei non avrebbe desiderato
queste difficoltà
12. Non sapevano che la via era (fosse) ardua
13. Non sapevano che la via sarebbe stata
ardua
14. I figli sperano che la madre venga (viene)
15. Le figlie speravano che il padre sarebbe
venuto
no
19. Il maestro dice che i discepoli leggono
20. Il padre crede che il figlio dica (dice) la
verità
21. L’ancella risponde che il padrone non è
nel giardino
22. L’ancella risponde che il padrone non è
stato nel giardino
23. Raccontano che Gesù non ha risposto a
Pilato
24. Il comandante sapeva che i soldati avreb-
bero combattuto
25. Marco sapeva che il medico avrebbe
ucciso il re con il veleno
26. Spero che la madre sia (è) venuta
27. Spero che la madre verrà
28. Speravo che il padre sarebbe venuto
29. Il vangelo narra che Gesù ha guarito gli
infermi
7. La madre crede che ... abbiano giocato
8. La madre credeva che ... avessero giocato
9. La madre crederà che ... avranno giocato
10. La madre crede che ... giocheranno
11. La madre credeva che ... avrebbero gioca-
to
12. Caia pensava di amare Tito
13. Caia prima delle nozze pensava che Tito
fosse dolce
43
 Autocorrezioni

14. Io ero persuaso che la figlia sbagliasse dino

15. L’avvocato afferma che l’indole fragile del
cliente è stato il presupposto della nullità
16. Il padre dice che la figlia è obbediente
17. Tutti sappiamo che le medicine curano le
malattie
18. Vedo che mia sorella passeggia nel giar-
19. La legge ecclesiale dichiara che l’indis-
solubilità è una proprietà essenziale del
matrimonio
20. La favola racconta che il lupo divo-
ra l’agnello

44
 Unità 11
Esercizio 1
1. Gesù ci ammonisce affinché amiamo i
fratelli
2. Gesù ci ammoniva affinché amassimo i
fratelli
3. Gesù ci ammonisce affinché non giudi-
chiamo i fratelli
4. Gesù ci ammoniva affinché non giudi-
cassimo i fratelli
5. Gli apostoli gridano per annunziare la
verità
6. Gli apostoli gridavano per annunziare la
verità
7. E`venuto per sollevare il calice
8. Mi danno l’acqua affinché lavi le mie
mani (per lavare le mie mani)
9. Mi davano l’acqua affinché lavassi le mie
mani (per lavare le mie mani)
10. Gli ambasciatori vengono per chiedere
la pace
11. Gli ambasciatori venivano per chiedere
la pace
12. Il sacerdote prega affinché non vi siano
le guerre
13. Il sacerdote pregava affinché non vi
fossero le guerre
Esercizio 2
1. Il sacerdote ammonisce i ragazzi affinché
siano obbedienti
2. Il sacerdote ammoniva i ragazzi affinché
fossero obbedienti
3. Il funzionario del re prega Gesù affinché
guarisca il figlio
4. Il funzionario del re pregava Gesù affin-
ché guarisse il figlio
5. I principi dei Giudei se riunirono per
catturare Gesù ed ucciderlo
6. Era solito recarsi in quel luogo per prega-
UNITÀ 11
14. Il padre ammonisce i figli affinché non
cadano in acqua
15. Il padre ammoniva i figli affinché non
cadessero in acqua
16. Gli amici vengono a casa nostra per
implorare aiuto
17. Gli amici venivano a casa nostra per
implorare aiuto
18. Entriamo in chiesa per udire le parabole
19. Pregate, o fratelli, affinché il mio sacrifi-
cio sia accetto presso Dio Padre onnipo-
tente
20. Pregate, per non stare in ozio
21. Pregate affinché`non ci induca in tenta-
zione
22. Fà che l’anima di questo tuo servo abbia
il riposo eterno
23. E dava i pani ai suoi discepoli affinché li
dessero alla folla
24. E lo pregavano affinché toccasse il cieco
25. Ti preghiamo, o Padre clementissimo,
affinché tu benedica questi doni, queste
offerte, questi sacrifici
26. Laverò le mie mani per udire la voce della
lode e per narrare tutte le tue meraviglie
re
7. Questo aveva dato il segnale affinché
riconoscessero Gesù
8. Ecco lo porto a voi affinché sappiate che
io non trovo in lui alcuna colpa
9. Il sinodo si riunì (o si è riunito) per
esporre la vera e antica dottrina sulla
fede e sui sacramenti
10. Molti uomini vivono per bere e per
mangiare, io mangio e bevo per vivere
11. Gli apostoli vennero per aiutare gli amici
45
 Autocorrezioni
12. Gli apostoli vengono per aiutare gli amici
13. Tutti obbediamo alle leggi per essere
liberi
14. Tutti obbedivano alle leggi per essere
liberi
Esercizio 3
1. Gesù manda gli apostoli per evangelizza-
re tutte le genti
2. Gesù mandò gli apostoli per evangelizza-
re tutte le genti
3. Il sacerdote in chiesa dice la verità affin-
ché i cristiani credano
4. Il sacerdote in chiesa ha detto la verità
affinché i cristiani credessero
5. Siamo in terra per annunciare alle genti
la verità del Santo Vangelo
6. Eravamo in terra per annunciare alle
genti la verità del Santo Vangelo
Esercizio 4
1. Marco veniva per cenare
2. Marco viene per cena
3. I cristiani pregano affinché siano resi
degli delle promesse di Cristo
4. Gli apostoli preparano il cenacolo affin-
ché Cristo celebri la mensa pasquale
5. Gli apostoli preparavano il cenaco-
lo affinché Cristo celebrasse la mensa
pasquale
46
15. Preghiamo affinché vi sia la pace nel
mondo
16. Pregavamo affinché ci fosse la pace nel
mondo
7. Voi entrate in chiesa per ascoltare il
sacerdote
8. Voi entravate in chiesa per ascoltare il
sacerdote
9. Noi preghiamo affinché venga lo Spiri-
to Santo
10. Do ai figli precetti affinché li ascoltino
11. I cristiani pregano affinché Dio mandi la
pace al sua popolo
12. Corrono per ascoltare la verità
13. Correvano per ascoltare la verità
6. La maestra chiama i ragazzi affinché
conoscano il nuovo alunno
7. La maestra chiamava i ragazzi affinché
conoscessero la verità
8. La madre entra affinché le figlie la salu-
tino
9. La madre entrava affinché le figlie la salu-
tassero
 Unità 12
Esercizio 1
1. Venendo Gesù in Galilea, tutti sono felici
2. Venendo Gesù in Galilea tutti erano feli-
ci
3. Essendo venuto Gesù in Galilea, tutti
sono felici
4. Essendo venuto Gesù in Galilea, tutti
erano felici
5. Udendo le parole di Cristo, i discepoli
credono alle sue parole
6. Udendo le parole di Cristo, i discepoli
hanno creduto, credettero alle sue parole
7. Avendo udito le parole di Cristo, i disce-
poli credono alle sue parole
8. Avendo udito le parole di Cristo i disce-
poli hanno creduto alle sue parole
Esercizio 2
1. Avendo inviato gli apostoli, Gesù ha
donato (donò) loro il potere
2. Essendo (stando) Pietro nell’atrio, viene
una delle ancelle
3. Essendo (stando) Pietro nell’atrio, veniva
una delle ancelle
4. Essendo stato Pietro nell’atrio, viene una
delle ancelle
5. Essendo stato Pietro nell’atrio, veniva
una delle ancelle
6. Vedendo quello, l’ancella dice ai circo-
stanti (a coloro che stannno intorno):
Quello stava con Gesù
7. Vedendo quello, l’ancella disse (ha detto)
ai circostanti: Quello stava con Gesù
8. Avendo visto quello, l’ancella dice ai
circostanti: Quello stava con Gesù
9. Avendo visto quello, l’ancella disse ai
circostanti: Quello stava con Gesù
10. Gesù tacendo, il sommo sacerdote strap-
pa le sue vesti
UNITÀ 12
9. Avendo detto queste cose, ha pregato
(pregò) con tutti quelli
10. Avendo detto queste cose, prega con tutti
quelli
11. Dicendo queste cose, ha pregato (pregò)
con tutti quelli
12. Dicendo queste cose, prega con tutti
quelli
13. Inviando gli apostoli, Gesù dona loro il
potere
14. Inviando gli apostoli, Gesù ha donato
(donò) loro il potere
15. Avendo inviato gli apostoli, Gesù dona
loro il potere
11. Gesù tacendo, il sommo sacerdote strap-
pava le sue vesti
12. Gesù avendo taciuto, il sommo sacerdote
strappa le sue vesti
13. Gesù avendo taciuto, il sommo sacerdote
strappava le sue vesti
14. Maria entrando nella casa di Zaccaria,
saluta Elisabetta
15. Maria entrando nella casa di Zaccaria,
salutò (ha salutato) Elisabetta
16. Maria essendo entrata nella casa di
Zaccaria, saluta Elisabetta.
17. Maria essendo entrata nella casa di
Zaccaria, salutò (ha salutato) Elisabetta
18. Amando i suoi, li ama fino alla fine
19. Amando i suoi li amò (ha amati) fino alla
fine
20. Avendo amato i suoi, li ama fino alla fine
21. Avendo amato i suoi, li amò (ha amati)
fino alla fine
47
 Autocorrezioni
Esercizio 3
1. Il vangelo narra che Gesù entrò nella
sinagoga con gli apostoli: i farisei aven-
dolo visto guarire gli infermi (oppure:
avendo visto che egli guariva gli infer-
Esercizio 4
1. Gesù avendo narrato la parabola, i disce-
poli lo interrogarono e gli dissero: “Non
abbiamo capito, spiegaci la parabola. E
Gesù disse loro: “Il seme è la parola di
Dio; i semi che cadono lungo la via sono
quelli che hanno ascoltato la parola, ma
48
mi), gli hanno detto:
2. “Perché guarisci i malati?” risponde loro
Gesù: “Io sono la Via, la Verità e la Vita;
chi crede in me avrà la vita eterna”.
poi viene il diavolo e porta via il seme dai
cuori.
2. I semi che cadono nei sassi sono quelli
che accolgono con gioia la parola ma non
hanno radici.
 Unità 13

UNITÀ 13
Esercizio 1
L’UNITÀ DELLA CHIESA CATTOLICA
Noi vescovi, che governiamo nella chiesa dobbiamo difendere fermamente e
garantire, (preservare) l’unità e mostriamo l’episcopato unico e indiviso Nessuno
deve ingannare la fraternità con la menzogna, nessuno deve indebolire la verità della
fede con una sleale prevaricazione. La chiesa è una e estende la sua fecondità alla
moltitudine
Come sono molti i raggi del sole ma una sola la luce, e molti i rami dell’albere
ma uno solo l’albero sostenuto da una tenace radice e da una unica fonte defluiscono
molti ruscelli e vediamo la quantità diffusa dalla larghezza della quantità che si
spande, tuttavia l’unità si conserva nell’origine.
Porta via un raggio di sole dal sole, il raggio staccato non riceve la luce; stacca
un ramo dall’albero, il ramo staccato non germoglierà; togli un ruscello dalla fonte, il
ruscello tolto si seccherà.
Così anche la chiesa, illuminata dalla luce del Signore, spande i suoi raggi per tutta
la terra, tuttavia è la luce che diffonde la luce in ogni luogo; la chiesa estende i suoi
su tutta la terra con l’abbondanza della sua fecondità; espande i ruscelli largamente
tuttavia uno solo è il capo e una sola l’origine e una sola la madre piena di successi.

49
 Autocorrezioni
Esercizio 2
1. Amilcare stava per trasportare (aveva
l’intenzione di..., era sul punto di...)
l’esercito in Africa
2. Sto per narrare (sono sul punto di..., ho
l’intenzione di...) il Vangelo
3. I soldati stavano per ottenere la vittoria
4. Ho l’intenzione di dare (sono sul punto
di…) un premio
5. Tu stavi per parlarmi (avevi l’intenzione
di…)
6. Avevate l’intenzione di passeggiare
(stavate per…) nei boschi
7. Stiamo per tornare in città
8. Erano stati sul punto di (avevano avuto
l’intenzione di…) fuggire
Esercizio 3
1. Gridiamo a Te, gementi e piangenti (o
gemendo e piangendo) noi esuli figli di
Eva
2. Ti adoro devotamente, Divinità che ti
nascondi
3. Il mio cuore contemplandoti (mentre ti
contempla) tutto viene meno
4. Tuttavia credendo e riconoscendo tutte
e due, chiedo quello che ha chiesto il
ladrone che si pentiva (penitente)
5. Marco entrando (mentre entra) in casa
saluta la madre
6. La madre dà il pane a Marco che entra
7. La madre vede Marco che entra
8. Il tribunale competente (esempio di part
pres italiano) era il tribunale abbruzze-
seù
9. Dio volendo e preparando con solle-
citudine la salvezza del genere umano,
sceglie un popolo
50
UNITÀ 14
9. Starà per piangere (avrà l’intenzione
di…)
10. Avranno l’intenzione di giocare (saranno
stati sul punto di…)
11. Stavi per commuoverti
12. Esse stanno per aprire la porta
13. State per difendere la fede
14. Stavano per sopportare grandi fatiche
(avevano l’intenzione di...)
15. Sta per sapere la verità (è sul punto di…,
ha l’intenzione di...)
16. Stanno per pregare (hanno l’intenzione
di pregare...)
17. Aveva l’intenzione di proteggere le torri
18. Sta per comandare (ha l’intenzione di…)
10. L’uomo obbedisce a Dio che parla
11. L’uomo obbediva a Dio che parlava
12. L’uomo obbedirà a Dio che parlerà
13. Viene il figlio dell’uomo mangian-
do e bevendo (ma anche, e meglio: che
mangia e che beve)
14. Gesù camminando (ma anche mentre
cammina) verso il mare vede Pietro
15. Pietro vede Gesù che cammina (mentre
cammina) sopra il mare
16. Pietro vedeva Gesù che camminava
(mentre camminava) sopra il mare
17. Vedendo (anche: mentre vede) Gesù la
folla grida
18. Pietro veniva con Paolo che pregava
19. Maria stava piangendo
20. Gesù vede Maria che piange (mentre
piange)
21. La temerarietà è propria dell’età che viene
22. Leggendo (mentre leggo) il vangelo gioi-
 Unità 14
sco
23. La padrona temendo i ladri chiude le
porte
24. Vedevo la padrona che temeva i ladri
25. Il beato apostolo raccontava a quelli che
ascoltavano la vita di Cristo (N.B.: qui
manca il sostantivo a cui si può riferire il
participio, allora metto il pronome quel-
li o coloro)
26. Entrando hanno visto il suo volto
risplendere di uno straordinario splen-
dore e son caduti davanti ai suoi piedi
27. La madre ascoltando (mentre ascoltava)
la figlia, piangeva
28. Viene un cieco glorificando Dio (ma
anche: che glorifica Dio)
29. L’uomo desiderando prendere il suo
51
 Autocorrezioni
Esercizio 3
1. Il cristiano è l’uomo che ama Cristo
2. Quell’uomo che il sacerdote chiama è
Paolo
3. Quell’uomo che è stato chiamato da Dio
è cristiano
4. La conoscenza della lingua latina che è
stata posta in luce dal Concilio, è stata
sempre utili agli alunni delle facoltà di
scienze sacre
5. Le fonti della dottrina cristiana che sono
capite con la lingua latina, sono un teso-
ro della chiesa
6. La lingua latina che ci è stat tramandata
dai nostri predecessori non è conosciu-
ta abbastanza
7. Questi libri che csono stati letti da quei
ragazzi, narrano solo favole
8. Quei libri che questi ragazzi hanno letto
narrano solo favole
9. Questo libro che espone la filosofia è
52
UNITÀ 15
utile agli alunni
10. La filosofia che è stata esposta in questo
libro è utile agli alunni di queste univer-
sià pontificie
11. Quelle lezioni che sono state preparate
dal maestro spiegano la storia
12. Le lettere che erano state inviate da
Giovanni alle chiese dell’Asia sono nel
nuovo testamento.
13. Le lettere che Giovanni aveva mandato
alle chiese dell’Asia sono nel nuovo testa-
mento.
14. Il calice che è stato posto dal sacerdote
sull’altare è dorato.
15. La donna alla quale (a cui) hai regalato il
libro vive con me
16. Le ragazze alle quali la maestra ha
raccontato le favole, la amano
17. Le ragazze con le quali vediamo il quadro
amano l’arte.
 Unità 16
Esercizio 1
1. Letta la lettera, tutti sono felici
2. Lette le lettere, i discepoli entrano nelle
case
3. Celebrata la messa il sacerdote pone le
ostie residue nel calice.
4. Curata la malattia, il malato cammina.
5. Tutti gli uomini entrano in cielo, osser-
vata la legge.
6. Conosciuta la verità, la madre loda i figli
7. Assunta Maria in cielo, gli apostoli evan-
gelizzano tutte le regioni.
Esercizio 2
1. Ascoltati i testimoni il giudice chiede la
nullità
2. Ascoltato il testimone, il giudice chiede
l’appello
3. Ascoltate le due sorelle il giudice cita il
convenuto
4. Citato l’uomo e non comparendo, i giudi-
ci concordano il dubbio
5. Favorendo i genitori, Caia e Tito celebra-
no il matrimonio.
6. Poiché i genitori sono favorevoli, Caia e
Tito celebrano il matrimonio.
7. Convocata la madre, l’avvocato interro-
ga la figlia.
8. Preparato il libello introduttorio, la parte
attrice chiede la dichiarazione di nullità
del suo matrimonio.
9. Chiedendo l’avvocato dell’attrice, dichia-
rano un supplemento di istruzione
10. Supposto il timore, l’avvocato conferma
l’accusa.
11. Incussa la paura, i genitori obbligano al
figlia al matrimonio.
12. Consultata la giurisprudenza, i giudici
UNITÀ 16
8. Nato il bambino, gli angeli in cielo canta-
no
9. Posti i doni sull’altare, dicono l’orazione.
10. Guariti i peccati, Gesù dona anche la
luce.
11. Espulso l’uomo cattivo, in chiesa vi è la
pace.
12. Invocato Dio, il vescovo dà la benedizio-
ne
13. Tolta la causa prima, non è possibile l’ef-
fetto
emettono la sentenza.
13. Premessi i fatti, rimane la convinzione
della ingiustizia della prima sentenza
14. Aggiunti questi documenti, la causa è
stata delegata al tribunale regionale
15. Ricordata la dichiarazione del fratello,
l’avvocato chiama anche la sorella dell’at-
trice.
16. Negate le minacce dei genitori, la sorella
dell’attrice conferma la sua deposizione
17. Appellata la sentenza, l’attore chiede
giustizia
18. Istruita la causa, il tribunale regionale dà
sentenza negativa.
19. Celebrato il matrimonio, i coniugi hanno
fatto un viaggio di piacere
20. Ottenuta l’inquisizione suppletiva, il
tribunale ha risposto al dubbio concor-
dato
21. Acquisita la difesa, i giudici confermano
la decisione della prima istanza
22. Non avuta nessuna prole, i coniugi inter-
rompono la vita coniugale.
23. Trascorso il terzo anno di vita matrimo-
53
 Autocorrezioni
niale, hanno deciso di avere un figlio.
24. Decretata la separazione dal tribunale
civile, chiede la dichiarazione di nullità
del suo matrimonio.
25. Ammesso il tradimento, l’uomo perdona
Esercizio 4
1. Le parole dette da Cristo sono state
narrate nel vangelo
2. Le lettere inviate da Mario erano state
nascoste dal fratello
3. Il ragazzo entrando in chiesa vedeva il
sacerdote leggeva le parabole narrate nel
nuovo testamento
4. La ragazza ridendo mette le rose taglia-
te nei vasi
5. Le rose erano state tagliate dalla ragazza
nel giardino
6. Io dono il libro alla ragazza che taglia la
54
la moglie.
26. Continuando il tradimento, l’uomo chie-
de la separazione.
27. Poiché i genitori la persuadono, l’attrice
celebra il matrimonio
rosa
7. Amo il volto di quella ragazza che taglia
la rosa
8. Vengo con le sorelle che piangono
9. Darò consolazione alle sorelle che pian-
geranno
10. Vedevo nella casa restaurata le ragazze
che piangevano
11. Le sorelle piangendo entravano nel giar-
dino curato dal tuo amico
12. Ascolto la voce delle sorelle che piango-
no
 Unità 17
Esercizio 1
1. Pietro aveva il desiderio di vedere Paolo
2. Pietro aveva il desiderio di vedere Paolo
3. Giovanni viene per battezzare il popolo
4. Giovanni viene per battezzare il popolo
5. Il popolo dice per terminare l’orazione:
Amen
6. Mangiando viviamo
7. Pietro viene per vedere i fratelli
8. Il diacono si è avvicinato all’ambone per
leggere il vangelo
9. Leggendo conosciamo molte cose
10. Leggendo i libri conosciamo molte cose
11. Leggendo i libri conosciamo molte cose
12. Gesù ha dato agli apostoli il potere di
Esercizio 2
1. La grammatica è la scienza del parlare
rettamente
2. L’intelligenza è istituita per investigare le
cose
3. Il potere di Dio non si inganna nel giudi-
care, non sbaglia nel conoscere
4. Imparavo per saziare gli insaziabili desi-
deri della ignominiosa gloria
5. Io peccavo agendo contro i precetti dei
Esercizio 3
1. Sorgeranno pseudocristi e pseudoprofe-
ti e daranno segni e prodigi per sedurre
anche gli eletti
2. Sono venuti tre magi, hanno trovato
il bambino, seguendo la stella, hanno
adorato lo stesso offrendogli oro incen-
so e mirra
3. Gesù nascendo ha rinnovato l’anti-
co vincolo di amicizia degli uomini,
soffrendo ha cancellato i nostri peccati,
UNITÀ 17
guarire i peccati
13. La madre esce per chiamare il figlio
14. La madre esce per chiamare il figlio
15. Vedendo la stella i magi hanno esultato
16. Vedendo la stella i magi hanno esultato
17. Grida per ammonire gli uomini
18. Entriamo in chiesa per ascoltare le paro-
le di quello
19. Entriamo in chiesa per ascoltare
20. L’uomo possiede la facoltà di manifestare
le proprie cognizioni
21. Molti lodano l’arte di scrivere
22. Molti lodano l’arte di scrivere una lettera
genitori e dei maestri
6. Ecco viene il seminatore per seminare
7. Possono essere erette (si possono erige-
re) prelature personali per promuovere
una giusta distribuzione dei presbiteri o
per attuare particolari opere pastorali per
la varie regioni.
8. La giustizia è forte per difendere i pecca-
tori
risorgendo dai morti ha offerto l’ingresso
alla vita eterna, ascendendo a Te, Padre
ha aperto le porte celesti.
4. Tutte la cose hanno il loro momento ed
il loro tempo: Il tempo di nascere e di
morire. Il tempo di piangere ed il tempo
di ridere. Il tempo di struggere ed il
tempo di edificare. Il tempo di tacere ed
il tempo di parlare
5. Gesù salendo a Gerusalemme ha chia-
55
 Autocorrezioni

mato in segreto dodici discepoli ed ha condanneranno a morte e lo consegne-

detto loro: Ecco saliamo a Gerusalemme ranno alle genti per beffeggiarlo, e flagel-
ed il figlio dell’uomo sarà consegnato ai larlo e crocifiggerlo
principi dei sacerdoti ed agli scribi e lo

56
 Unità 18
Esercizio 1
1. Questa facoltà deve essere possedu-
ta dall’uomo. L’uomo deve possedere
questa facoltà
2. Si deve definire questo termine;
3. non si deve confondere quell’atto con gli
altri
4. Gli apostoli dovevano bere il vino
5. Si doveva immolare l’ostia
6. Si dovrà cacciare il nostro nemico
7. Le leggi dovranno essere osservate dagli
uomini. Gli uomini dovranno osservare
le leggi
8. I nemici non dovevano vedere le luci
9. Si deve vedere la luce
10. Il peccato deve essere assolto dal sacer-
dote. Il sacerdote deve assolvere il pecca-
Esercizio 2
18. I cittadini dovranno conservare la città
1. I libri dovranno essere letti dalle ragazze.
Le ragazze dovranno leggere i libri
2. Le leggi cattive devono essere abrogate
dai giudici buoni. I giudici buoni devono
abrogare le leggi cattive
3. Il maestro doveva insegnare l’arte dello
scrivere
4. Il sangue doveva essere sparso da Cristo.
Cristo doveva spargere il sangue
5. Questo sacrificio deve essere accettato. Si
deve accettare questo sacrificio
6. Questo matrimonio dovrà essere cele-
brato dal vescovo. Il vescovo dovrà cele-
brare questo matrimonio
7. L’inno deve essere cantato. Si deve canta-
re l’inno
8. Manifesta la sua paura gridando
UNITÀ 18
to
11. Si doveva pulire la casa
12. I ragazzi devono essere liberati. Si devo-
no liberare i ragazzi
13. La porta dovrà essere da me. Dovrò apri-
re la porta
14. Questo servo doveva essere seppellito. Si
doveva seppellire questo servo
15. Questi uomini devono essere temuti. Si
devono temere questi uomini
16. Il re non deve essere afflitto dalle vergi-
ni lacrimose. Le vergini lacrimose non
devono affliggere il re
17. Molti tabernacoli dovranno essere edifi-
cati da noi. Noi dovremo edificare molti
tabernacoli
9. Facendo dimostrano il valore
10. Si deve cenare
11. Il ragazzo doveva cenare
12. Si doveva vivere
13. Si deve morire
14. I ragazzi devono leggere
15. Tutti dovremo morire
16. Si doveva leggere
17. I ragazzi devono leggere. I libri devono
essere letti dai ragazzi
18. I ragazzi devono leggere i libri
19. Quel libro deve essere letto. Si deve legge-
re quel libro
20. Si deve mangiare
21. L’apostolo doveva mangiare. Gli apostoli
dovevano mangiare
22. Il pane deve essere mangiato dagli
apostoli
57
 Autocorrezioni
Esercizio 3
1. Gli apostoli devono mangiare il pane
2. I pani devono essere mangiati. Si devono
mangiare i pani
3. I discepoli devono ascoltare il maestro
4. Si dovrà ascoltare
5. Quei discepoli devono ascoltare
6. Le parole di Cristo dovevano esse-
re ascoltate dalla folla. La folla doveva
ascoltare le parole di Cristo
7. Le ragazze devono essere lodate dalla
madre buona. La madre buona deve
lodare le ragazze
8. Dio deve essere adorato da tutti. Tutti
devono adorare Dio
9. Si doveva conoscere
10. Il vangelo deve essere conosciuto. Si deve
conoscere il vangelo
11. il suo modo di vivere è ottimo
12. Le madri dovranno dare questi consigli
Esercizio 4
1. La madre dice che il pane deve essere
mangiato dal ragazzo. La madre dice che
il ragazzo deve mangiare il pane
2. I figli devono obbedire
3. Il padre dice che i figli devono obbedire.
4. I padri devono essere rispettati dai figli. I
figli devono rispettare i padri.
5. Il catechismo afferma che i padri devo-
no essere rispettati dai figli. Il catechi-
smo afferma che i figli devono rispetta-
re i padri
6. Il magistero dice che la Messa deve essere
celebrata dal sacerdote. Il magistero dice
che il sacerdote deve celebrare la Messa
7. Il sacerdote desiderava che il salmo fosse
cantato dal popolo. Il sacerdote desidera-
va che il popolo cantasse il salmo.
8. Il sacerdote ha deciso che si deve ascol-
tare Gesù
9. Il canone dice che le mani devono essere
58
13. Il ragazzo deve essere battezzato. Si deve
battezzare il ragazzo
14. Il Sinodo afferma che il ragazzo deve
essere battezzato. Il Sinodo afferma che
si deve battezzare il ragazzo.
15. Il Sinodo afferma che i ragazzi devono
essere battezzati. Il Sinodo afferma che si
devono battezzare i ragazzi
16. Solamente i sacerdoti hanno il potere di
offrire la Messa
17. Il canone afferma che la confermazio-
ne deve essere amministrata dal vesco-
vo. Il canone afferma che il vescovo deve
amministrare la confermazione
18. Il catechismo dice che la speranza deve
essere posseduta dai cristiani. Il catechi-
smo dice che i cristiani devono possede-
re la speranza
lavate dal sacerdote. Il canone dice che il
sacerdote deve lavare le mani.
10. Il sacerdote dice che i peccati devono
essere riconosciuti da noi. Il sacerdo-
te dice che noi dobbiamo riconoscere i
peccati.
11. Gesù diceva che l’avvento dello Spiri-
to Santo doveva essere aspettato dagli
apostoli
12. La resurrezione dei morti deve essere
aspettata da noi. Noi dobbiamo aspettare
la resurrezione dei morti.
13. crediamo che la resurrezione dei morti
deve essere aspettata da noi. Crediamo
che noi dobbiamo aspettare la resurre-
zione
14. Credono che questa virtù deve essere
posseduta da voi
15. La madre credeva che la casa doveva
essere pulita dai figli
 Unità 18
Esercizio 5
1. I ragazzi devono evitare i pericoli
2. Molti vivono per possedere le ricchezze
3. Molti vivono per possedere le ricchezze
4. Stanno per possedere molte ricchezze
5. Non si devono possedere molte ricchez-
ze
6. Molti hanno il desiderio di possedere
ricchezze
7. Gesù sta per morire sulla croce
8. I giudici dovranno abrogare questa legge
9. Si deve abrogare
10. I giudici stanno per abrogare questa legge
11. Il giudice possiede la facoltà di abrogare
12. Il giudice possiede la facoltà di abroga-
re la legge
13. Il giudice possiede la facoltà di abroga-
re la legge
Esercizio 6
1. Escono per mandare le lettere
2. Sto per mandarti la lettera
3. Gesù stava per essere condannato a
morte
4. Studiavano per conoscere la verità
5. La lettera stava per partire
6. Avevamo l’intenzione di leggere i libri
7. Le donne antiche non dovevano cammi-
nare nella via pubblica con gli uomini
8. Le donne antiche avevano il divieto di
camminare con gli uomini nella via
pubblica
9. Gli sposi devono celebrare il matrimonio
in presenza del sacerdote
10. I ragazzi dovevano tacere a tavola
11. Gli ambasciatori stavano per annuncia-
Esercizio 7
1. Questa legge deve essere definita dai
giudici i giudici devono definire questa
legge
2. Quel peccato non deve essere confuso
14. Non si deve uccidere
15. Voi dovrete curare
16. Il medico doveva curare il malato
17. Il medico sta per curare il malato
18. Tutti hanno la facoltà di curare i malati
19. Il medico andava per curare i malati
20. Il maestro dà l’ordine di mandare la lette-
ra
21. Il maestro dà l’ordine di mandare la lette-
ra
22. Il maestro stava per mandare la lettera
23. Il maestro deve mandare la lettera
24. Mandando la lettera ti faccio felice
25. Mandando la lettera ti faccio felice
26. Esce per mandare la lettera
27. Escono per mandare le lettere
re la vittoria
12. Il fratello deve aiutare il fratello
13. Si devono tagliare le rose
14. Sono venuti per tagliare le rose
15. Entravano le ragazze per tagliare le rose
16. Entravano le ragazze per tagliare le rose
17. Entravano le ragazze per tagliare le rose
18. Entravano le ragazze per tagliare le rose
19. Le ragazze stavano per tagliare le rose
20. Il fratello non deve sposare la sorella
21. Siedono per vedere meglio
22. Sedevano per vedere meglio
23. Le ragazze stavano per tagliare le rose
24. Il catechismo afferma che il cristiano
deve credere
con gli altri (non si deve confondere con
gli altri)
3. Le idee devono essere espresse dai ragaz-
zi (i ragazzi devono esprimere le idee)
59
 Autocorrezioni
4. Il pane doveva essere mangiato (si dove-
va mangiare il pane)
5. Si deve lottare per la libertà
6. Scritto tutto il dovuto (tutto ciò che si
doveva scrivere) hai portato le scritture
al giudice
7. Fatto tutto il dovuto (tutto ciò che si
Esercizio 8
1. Per eseguire i compiti della vocazio-
ne cristiana è richiesta (si richiede) una
virtù insigne
2. Il concilio mettendo in luce i capi della
dottrina della chiesa, intende confortare
i cristiani.
3. La dignità della famiglia deve essere
favorita (si deve favorire la dignità della
famiglia)
4. Cristo liberando l’uomo dalla morte con
la sua morte, ha raggiunto la vittoria.
5. Sono manifeste nuove vie per ottenere la
cultura
6. Il progresso nel coltivare e disporre nuovi
strumenti di comunicazione ha prepara-
60
doveva fare).
8. Mescolato tuto ciò che doveva essere
mescoltato, la serva e la padrona faranno
otto pani bianchi
9. Previsto tutto ciò che si doveva prevede-
re, non provavano alcun timore
to nuove vie.
7. Nascono nuovi modi di sentire e di agire
8. Da questa missione derivano le forzeche
servono alla comunità degli uomini da
costituire e confermare
9. Le nazioni riconoscono laloro libertà per
compiere questa missione
10. Questo dovere deve essere difeso contro
ogni speciedi falsa autonomia.
11. La forza della chiesa non consiste nell’e-
sercitare qualche dominio esterno con
mezzi puramente umani
12. La chiesa coopera per prestare il servizio
alla famiglia umana
 Unità 19
Esercizio 1
1. La legge deve essere abrogata dal legisla-
tore (il legislatore deve abrogare la legge)
2. Si deve abrogare
3. Il legislatore deve abrogare
4. Il legislatore studia per abrogare la legge
5. Abrogando la legge il legislatore…
6. Abrogando la legge il legislatore…
Esercizio 2
1. Le leggi devono essere osservate dagli
uomini (gli uomini devono osservare le
leggi)
2. Le leggi devono essere osservate (si devo-
no osservare le leggi)
3. Gli uomini devono osservare
4. Si deve osservare
Esercizio 3
1. La dignità umana deve essere promossa
dalla autorita’ civile (l’autorità civile deve
promuovere la dignità umana)
2. L a dignita’ deve essere promossa (si deve
promuovere la dignità)
3. Si deve promuovere
4. Promuovendo la dignità umana l’autorità
civile aumenta il bene della società
5. Promossa la società, lo stato civile cresce
6. L’autorità civile ha il compito di promuo-
Esercizio 4
1. La prova deve essere presentata dalla
parte (la parte deve presentare la prova)
2. La prova deve essere presentata (si deve
presentare la prova)
3. La parte deve presentare
4. Si deve presentare
5. La provaè stata presentata dalla parte
UNITÀ 19
7. La legge da abrogare non è amata dai
cittadini
8. Il legislatore ha la facoltà di abrogare la
legge
9. Il legislatore ha facoltà di abrogare la
legge
5. Gli uomini hanno il dovere di osserva-
re le leggi
6. Osservando le leggi gli uomini sono
buoni cittadini
7. Nel codice abbiamo le leggi da osservare
8. I giudici stimolano i cittadini ad osseva-
re le leggi
vere la dignità dell’uomo
7. La dignità umana non sempre è stata
promossa
8. Per promuovere la dignità umana la
autorità civile deve conoscere le necessi-
tà dei cittadini
9. La dignità da promuovere spinge l’autori-
tà civile ad agire
10. Con gioia vediamo la dignità promossa
6. L’attore invia al patrono la prova da
presentare
7. Il patrono nega la validità della prova
presentata dalla controparte
8. L’attore ha il dovere di presentare le prove
9. L’attore ha il dovere di presentare la prova
10. Presentando le prove l’attore dimostra la
61
 Autocorrezioni
sua tesi
11. Presentando le prove l’attore dimostra la
sua tesi
12. La parte attrice viene per presentare le
Esercizio 5
1. Lo studio deve essere amato dai ragazzi (i
ragazzi devono amare lo studio)
2. Lo studio deve essere amato (si deve
amare lo studio)
3. Si deve amare
4. I ragazzi devono amare
5. Vivo per amare
Esercizio 6
1. La poligamia deve essere esclusa dall’uo-
mo cristiano (l’uomo cristiano deve
escludere la poligamia
2. La poligamia deve essere esclusa (si deve
escludere la poligamia)
3. Si deve escludere
4. l’uomo deve escludere
5. la poligamia è stata esclusa da Cristo
6. esclusa la poligamia, l’uomo desidera
una sola moglie
7. per escludere la poligamia il legislatore
ha stabilito ...
8. escludendo la poligamia il legislatore ha
stabilito…
9. nell’escludere la poligamia, l’uomo
10. il lebbroso era stato purificato dagli
Esercizio 7
1. La vita deve essere rispettata dagli uomi-
ni; gli uomini devono rispettare la vita
2. La vita deve essere rispettata; si deve
rispettare la vita
3. Si deve rispettare
4. Gli uomini devono rispettare
62
prove
13. L’attore presenta le prove con le quali
dimostra la sua tesi
6. Vivo per amare i ragazzi
7. Vedo i ragazzi amati
8. I ragazzi sono stati amati
9. Amati i ragazzi…
10. Nell’amare sono cristiano
11. Nell’amare lo studio sono un buon alun-
no
apostoli
11. il lebbroso doveva essere purificato (si
doveva purificare il lebbroso)
12. si doveva purificare
13. gli apostoli devono purificare
14. purificato il lebbroso, gli apostoli prega-
no
15. gli apostoli hanno la facoltà di purifica-
re il lebbroso
16. gli apostoli ammoniscono il lebbroso
purificato
17. gli apostoli danno al lebbroso purificato
18. vengono presso il lebbroso per purificar-
lo
19. per purificare il lebbroso gli apostoli
pregano
5. Per rispettare la vita
6. Per rispettare
7. Gli uomini malvagi non amano la vita da
rispettare; che deve essere rispettata
8. I cristiani desiderano la vita rispettata
9. L’uomo ha il dovere di rispettare la vita
 Unità 19
Esercizio 8
1. I poveri devono essere aiutati dai cristia-
ni; i cristiani devono aiutare i poveri
2. I poveri devono essere aiutati; si devono
aiutare i poveri
3. I cristiani devono aiutare
4. Si deve aiutare
5. I poveri sono stati aiutati dai cristiani
6. Aiutando i poveri, i cristiani amano il
prossimo
7. La carità spinge i cristiani ad aiutare il
Esercizio 9
1. La questione deve essere risolta; si deve
risolvere la questione
2. I giudici devono risolvere
3. Si deve risolvere
4. La questione è stata risolta dai giudici
5. I giudici esaminano la questione da risol-
vere; che deve essere risolta
6. I giudici mostrano la questione risolta
7. Risolvendo la questione i giudici, mostra-
no la verità
Esercizio 10
1. La causa deve essere giudicata dai giudici
2. I ragazzi devono mangiare
3. Si deve mangiare
4. Il frutto deve essere mangiato dai ragaz-
zi; i ragazzi devono mangiare il frutto
5. Il frutto deve essere mangiato; si deve
mangiare il frutto
Esercizio 11
1. Si deve cenare
2. Le ragazze devono cenare
3. La madre deve cenare
4. Si deve giudicare
5. Si deve venire
6. I giudici devono venire
7. Il fratello doveva venire
prossimo
8. Aiutati i poveri i cristiani sono felici
9. I cristiani hanno il desiderio di aiutare i
poveri
10. Nel mondo vivono molti poveri da aiuta-
re; che devono essere aiutati
11. Nel mondo vedo molti poveri aiutati
(che sono stati aiutati) dai cristiani
12. Nell’aiutare i cristiani sono felici
8. I giudici sono riuniti (si riuniscono) per
risolvere la questione
9. Il compito di risolvere la questione spet-
ta ai giudici
10. Il compito di risolvere la questione spet-
ta ai giudici
11. Si riuniscono (sono riuniti) i giudici che
risolveranno la questione
12. I giudici ai quali spetta il compito di
risolvere la questione sono tre
6. I ragazzi hanno la necessità di mangia-
re il frutto
7. Scrivendo la sentenza
8. Mangiando il pane i ragazzi crescono
9. Il ragazzo entra in casa per mangiare il
pane
8. La pace deve essere favorita dagli uomi-
ni; gli uomini devono favorire la pace
9. La pace deve essere favorita; si deve favo-
rire la pace
10. Gli uomini devono favorire
11. Si deve favorire
63
 Autocorrezioni

Esercizio 12
1. La sentenza doveva essere emessa dai concordare il dubbio
giudici; i giudici dovevano emettere 7. Si deve concordare
2. La sentenza la sentenza dovrà essere 8. I giudici devono concordare
emessa; si dovrà emettere la sentenza 9. Ai giudici incombe l’onere di concorda-
3. Si deve emettere re il dubbio
4. I giudici devono giudicare 10. Concordando il dubbio i giudici stabili-
5. Il dubbio deve essere concordato dai scono “…”
giudici; i giudici devono concordare il 11. Vengono i giudici per concordare il
dubbio dubbio
6. Il dubbio deve essere concordato; si deve

64
 Unità 21
Esercizio 1
1. I figli devono essere amati dai genitori (I
genitori devono amare I figli)
2. I figli devono essere amati (si devono
amare i figli)
3. I genitori devono amare
4. Si deve amare
5. Amati i figli i genitori sono felici
6. Amando i figli i genitori gioiscono
7. Ammiro i genitori che amano i figli
8. I figli erano stati amati dai genitori
9. Credo che tutti i genitori ameranno i figli
10. Credo che tutti i genitori abbiano amato
i figli
11. Credo che tutti i genitori amino i figli
12. Nella mia città vedo molti figli amati dai
genitori
13. Tutti i genitori hanno il dovere di amare
i figli
14. Amando i figli i genitori compiono il loro
dovere
15. I genitori vivono per amare i figli
16. I genitori che amano i figli sono felici
17. Amando i figli i genitori gioivano
18. Avendo amato i figli i genitori gioivano
19. Quando amavano i figli i genitori gioiva-
no
20. I genitori vivono per amare i figli
21. È tempo che i figli amino i genitori
22. Era necessario che i figli amassero i geni-
Esercizio 2
1. I libri dovevano essere letti dagli alunni (
gli alunni dovevano leggere il libri)
2. I libri dovevano essere letti ( si dovevano
leggere il libri)
3. Si doveva leggere
4. Gli alunni dovevano leggere
UNITÀ 21
tori
23. La madre ordinava che i figli amassero i
genitori
24. I figli erano così rispettosi da amare i
genitori
25. Il figlio che amerà i genitori è un buon
figlio
26. Il figlio non stava per amare i genitori
27. Non so se il figlio amerà i genitori
28. Non sapevo se il figlio avrebbe amato i
genitori
29. Spero che il figlio amerà i genitori
30. I figli che amano i genitori sono felici
31. Nella mia città vedo molti figli da amare
32. Temevo che i figli non avessero amato i
genitori
33. Curavo che i figli avessero amato i geni-
tori
34. So che i genitori sono amati dai figli
35. Faccio in modo che i figli amino i geni-
tori
36. Amando i figli, i genitori gioiscono
37. Nell’amare i figli, i genitori gioiscono
38. Non so se il figlio abbia amato i genitori
39. Non so se il figlio ami i genitori
40. Non sapevano se il figlio amasse i geni-
tori
41. Non sapevo se il figlio avesse amato i
genitori
5. I libri erano stati letti dagli alunni
6. Gli alunni stavano per (avevano l’inten-
zione di) leggere il libri
7. Gli alunni che stavano per leggere il libri
entrano nella scuola
8. Gli alunni vengono per leggere il libri
65
 Autocorrezioni
9. Gli alunni venivano per leggere il libri
10. Dono all’amico i libri da leggere ( gerun-
divo come agg. Verbale)
11. Dono all’amico i libri letti da me
12. Ho la necessità di leggere i libri
13. Leggendo i libri imparo
14. Leggendo i libri imparo
15. Il maestro credeva che gli alunni legges-
sero i libri
16. Il maestro credeva che gli alunni avesse-
ro letto i libri
17. Il maestro credeva che gli alunni avreb-
bero letto i libri
18. Quando leggevano i libri, gli alunni
imparavano
19. Avendo letto i libri, gli alunni avevano
imparato.
20. Leggendo i libri , gli alunni imparavano
21. È utile che i ragazzi abbiano letto i libri
22. Il maestro ordina che gli alunni leggano
i libri
23. Il maestro consigliava che gli alunni
leggessero i libri
24. Il maestro fa in modo che gli alunni
leggano i libri
25. Gli alunni ai quali il maestro legge i libri
abitano presso mia madre
26. Gli alunni che leggono i libri sono amici
Esercizio 3
1. Narrata la favola, la nonna esce
2. La nonna doveva narrare la favola.
3. Si deve narrare
4. La nonna deve raccontare
5. Sedevo con la nonna che leggeva la favo-
la
6. Mentre la nonna racconta la favola, le
raggaze ridono
7. Raccontando la favola la nonna è felice
8. So che la nonna racconterà la favola
9. Sapevo che la nonna abrebbe narrato la
favola
66
miei
27. Leggendo i libri , gli alunni imparano
28. Parlavo con gli alunni che leggevano i
libri.
29. Letti i libri (dopo aver letto, poiché
hanno letto),i ragazzi giocano
30. È necessario che gli alunni abbiano letto
i libri
31. Chiedo quando gli alunni leggeranno i
libri
32. Chiedo quando gli alunni abbiano letto
i libri
33. Chiedo quando gli alunni leggano i libri
34. Temevo che gli alunni non avessero letto
i libri
35. Curo che gli alunni leggano i libri
36. I ragazzi leggono per imparare
37. I ragazzi leggono per imparare la gram-
matica
38. So dove gli alunni leggano i libri
39. So dove gli alunni abbiano letto i libri
40. So dove gli alunni leggeranno i libri
41. Sapevo dove gli alunni leggevano i libri
42. Sapevo dove gli alunni avevano letto i
libri
43. Sapevo dove gli alunni avrebbero letto i
libri
10. Sapevo che la nonna aveva raccontato la
favola
11. Sapevo che la nonna raccontava la favola
12. Chiedo perché la nonna non abbia narra-
to la favola
13. Chiedo che la nonna narri la favola
14. La nonna ha il compito di narrare la
favola
15. La nonna ha il compito di narrare la
favola.
16. Narrando la favola la nonna è felice
17. Avendo narrato
 Unità 21
18. Narrando
19. Quando narra
20. La nonna stava per raccontare la favola
21. Conosco la nonna che racconterà la
favola
22. La nonna legge nel libro la favola da
narrare
23. Ascolto volentieri la favola narrata dalla
nonna
24. La favola era stata raccontata dalla nonna
25. Le ragazze domandavano che la nonna
narrasse
Esercizio 4
1. Il libello deve essere presentato dall’atto-
re (l’attore deve presentare il libello)
2. L’attore deve presentare
3. Si deve presentare
4. Vedo il libello da presentare ( che deve
essere presentato)
5. Entro per presentare il libello
6. L’avvocato ha la facoltà di presentare il
libello
7. L’avvocato ha la facoltà di presentare il
libello
8. Quando presentava…
9. Avendo presentato
10. Avendo presentato..
11. Presentato il libello (dopo avere presen-
tato il libello) il patrono…
12. Il libello era stato presentato dall’attore
Esercizio 5
1. La verità deve essere cercata dagli uomi-
ni/ gli uomini devono cercare la verità
2. La verità deve essere cercata
3. Si deve cercare
4. Gli uomini devono cercare
5. Studio per cercare la verità
6. Cercando la verità sono felice
7. Cercata la verità sono felice
8. La verità è sempre stata cercata dagli
26. La nonna che narra la favola è amata
dalle ragazze
27. Bisogna che la nonna abbia raccontato la
favola
28. Temevo che la nonna non raccontasse la
favola
29. Era necessario che la nonna avesse narra-
to la storia
30. Spesso accadeva che la nonna narrasse la
favola
31. Non dubito che la nonna racconti la
favola
13. L’avvocato che sta per presentare il libel-
lo è paolo
14. L’avvocato sta per presentare il libello
15. Accade che l’avvocato presenti il libello
16. L’avvocato viene per presentare il libello
17. L’avvocato è così diligente che ha (già)
presentato il libello
18. Non so dove l’avvocato presenti il libello
19. Non so quando l’avvocato presenterà il
libello
20. Presentando l’avvocato il libello….
21. Presentando il libello l’avvocato chiede la
nullità
22. L’attore dà i documenti all’avvocato che
presenta il libello
23. Spero che l’avvocato presenterà il libello
uomini
9. Cercando la verità…
10. Avendo cercato
11. Cercando
12. Quando cercava
13. Credo che gli uomini cercheranno la
verità
14. Credo che gli uomini cerchino la verità
15. Credo che gli uomini abbiano sempre
67
 Autocorrezioni
cercato la verità
16. Ammiro gli uomini che cercano la verità
17. Pregavo affinché tu cercassi la verità
18. Ordinavo che tu cercassi la verità
19. È utile che tu abbia cercato la verità
20. La verità, come molti sanno, è preziosa
21. Temo che tu non cerchi la verità
22. Cercando l’uomo la verità (quando, se,
Esercizio 6
1. I peccati devono essere dichiarati dai
ragazzi
2. Si deve dichiarare
3. I peccati erano stati dichiarati dai ragazzi
4. Ascolto i peccati dichiarati
5. Giudico i peccati da dichiarare
6. Il ragazzo ha il compito di dichiarare i
peccati
7. Vedo il ragazzo che dichiara i peccati
8. Quando dichiarava
9. Avendo dichiarato
10. Dichiarando
11. Il ragazzo entrava in chiesa affinché
dichiarasse (contemporaneità) i peccati
(per dichiarare i peccati)
12. Il ragazzo entrava in chiesa per dichiara-
re i peccati
13. Temevo che il ragazzo non avesse dichia-
rato i peccati
14. Curo (fare in modo che) che il ragazzo
Esercizio 7
1. La madre che sta per mandare i doni
entra
2. La madre entra per inviare i doni
3. La madre entra per inviare i doni
4. La madre sta per mandare i doni
5. I doni devono essere mandati dalla
madre (la madre deve mandare i doni).
6. I doni devono essere mandati (si devono
mandare i doni)
7. Si deve mandare
68
l’uomo cerca la verità) dio gode (è felice)
23. Gli uomini sono talmente curiosi che
hanno sempre cercato la verità
24. L’uomo ha il desiderio di cercare la verità
25. Studio per cercare la verità
26. Ignoro se gli uomini cercheranno la veri-
tà
dichiari i peccati
15. Chiedevo che il ragazzo dichiarasse i
peccati
16. Bisogna che il ragazzo abbia dichiarato i
peccati
17. Faccio in modo che il ragazzo dichiari i
peccati
18. Era giusto che il ragazzo avesse dichiara-
to i peccati.
19. Ordino che il ragazzo dichiari i peccati
20. Domando se il ragazzo abbia dichiarato
i peccati
21. Non so quando il ragazzo dichiarerà i
peccati
22. Dichiarando i peccati il ragazzo è felice
23. Era talmente pio da dichiarare tutti i
peccati
24. Dichiarati i peccati, i ragazzi sono felici
25. Dichirando i peccati il ragazzo è felice
8. La madre deve mandare
9. Io dono alla madre i doni da inviare
10. Inviando i doni
11. Inviando i doni
12. La decisione di inviare i doni
13. Inviati i doni, la madre è felice
14. Vedo la madre che invia i doni
15. I doni sono stati inviati dalla madre
16. Mandando i doni, la madre gioiva
17. Avendo inviato i doni, la madre era felice
 Unità 21
18. Il padre annuncia ai figli che la madre
invia i doni
19. Il padre annuncia ai figli che la madre ha
inviato i doni
20. Il padre annuncia ai figli che la madre
invierà i doni
21. Domando perché la madre abbia invia-
Esercizio 8
1. La storia deve essere conosciuta dagli
uomini / gli uomini devono conoscere la
storia
2. La storia deve essere conosciuta / si deve
conoscere la storia
3. Si deve conoscere
4. Gli uomini devono conoscere
5. Il ragazzo legge per conoscere la storia
6. Conosciuta la storia, il ragazzo …
7. Nel vangelo c’è la verità da conoscere /
che deve essere conosciuta
8. Il ragazzo racconta alla madre la storia
conosciuta dal padre
9. La storia era stata conosciuta dal ragazzo
10. Avendo conosciuto la storia il ragazzo al
raccontava all’amico
11. Conoscendo la storia il ragazzo credeva
all’amico
12. Quando conosce la storia il ragazzo è
felice
13. Conoscendo (participio presente) la
storia, il ragazzo è felice
14. Conoscendo (gerundio + accusativo) la
storia, il ragazzo è felice
Esercizio 9
1. Il dono deve essere accettato dal ragazzo
(il ragazzo deve accettare il dono)
2. Il ragazzo ha il desiderio di accettare il
dono
3. Il ragazzo ha il desiderio di accettare il
dono
4. Si deve accettare
to i doni
22. Domando perché la madre mandi i doni
23. Domandavo che la madre mandasse i
doni
24. Era utile che la madre avesse inviato i
doni
25. Accade che la madre mandi i doni
15. Conoscendo la storia (è un costrutto del
gerundivo in ablativo), il ragazzo è felice
16. Il ragazzo ha la necessità (dativo di
possesso = al ragazzo è la necessità) di
conoscere la storia
17. I ragazzi ai quali parlo conoscono la
storia
18. I ragazzi che stanno in questa scuola
conoscono la storia
19. Credevo che i ragazzi conoscessero la
storia
20. Credevo che i ragazzi avrebbero cono-
sciuto la storia
21. Credevo che i ragazzi avessero conosciu-
to la storia
22. È utile che i ragazzi conoscano la storia
23. Chiedo dove i ragazzi abbiano conosciu-
to la storia
24. Chiedo quando i ragazzi conosceranno
la storia
25. Lodo il ragazzo che conoscerà (sta per
conoscere) la storia
26. Il ragazzo stava per conoscere la storia
27. Spero che il ragazzo conoscerà la storia
5. Vengo per accettare il dono
6. Accettato il dono il ragazzo ride
7. Vedo il dono accettato dal ragazzo
8. Il dono era stato accettato dal ragazzo
9. Vedevo il ragazzo che accettava il dono
10. Accettando il dono il ragazzo ride
11. Accettando il dono il ragazzo ride
69
 Autocorrezioni
12. So quando il ragazzo accetterà il dono
13. Temo che il ragazzo non abbia accetta-
to il dono
14. È necessario che il ragazzo accetti il dono
15. Vedo il dono da accettare dal ragazzo
16. Accettando il dono il ragazzo ride
17. Avendo accettato il dono
18. Accettando il dono
19. Quando riceveva
Esercizio 10
1. La ragazza ha il desiderio di ornare l’al-
tare
2. La ragazza viene in chiesa per ornare l’al-
tare
3. La ragazza ornando l’altare loda gesù
4. Ammiravo la ragazza che ornava l’altare
5. La ragazza con la quale (con cui) parlo
è maria
6. Prometto che la ragazza ornerà l’altare
7. Affermavo che la ragazza ornava l’altare
8. Affermavo che la ragazza aveva ornato
l’altare
9. Ammiro maria come amica
10. Nella chiesa vedo l’altare da ornare
11. Nella chiesa vedo l’altare ornato
12. Ornando l’altare la ragazza ride
13. La ragazza sta per ornare l’altare
14. La ragazza veniva per ornare l’altare
15. La ragazza era così premurosa che aveva
ornato l’altare
16. La madre fa in modo che la ragazza abbia
ornato l’altare
Esercizio 11
1. Do i documenti al giudice che ascolta i
testimoni
2. Mentre il giudice ascolta, l’avvocato legge
i documenti
3. Ascoltando….
4. Avendo ascoltato….
5. Quando ascolterà….
70
20. Il ragazzo che accetterà il dono è mio
fratello
21. Il ragazzo stava per accettare il dono
22. Veniva per accettare il dono
23. Dico che il ragazzo ha accettato il dono
24. Dico che il ragazzo accetterà il dono
25. Dico che il ragazzo accetta il dono
26. Il ragazzo al quale con grande gioia dono
il libro è mio fratello
17. L’altare deve essere ornato dalla ragazza
18. La ragazza deve ornare
19. La ragazza che ornerà l’altare è maria
20. La ragazza a cui leggo la storia è maria
21. Ornato l’altare la ragazza chiama l’amica
22. L’altare era stato ornato dalla ragazza
23. La signora curava che la ragazza avesse
ornato l’altare
24. La signora ordina che la ragazza orni l’al-
tare
25. La signora chiede che la ragazza orni l’al-
tare
26. La signora chiede se la ragazza abbia
ornato lìaltare
27. La signora non sa se la ragazza ornerà
l’altare
28. La ragazza il cui nome è maria orna l’al-
tare
29. Avendo ornato l’altare la ragazza rideva
30. Ornando l’altare la ragazza riderà
31. Quando ornerà l’altare la ragazza riderà
6. Il giudice al quale io do i documenti è
paolo
7. Nonso se il giudice abbia ascoltato i testi-
moni
8. Non sapevo se il giudice avesse ascolta-
to i testimoni
9. Non so se il giudice ascolti i testimoni
 Unità 21
10. Non sapevo se il giudice ascoltasse i testi-
moni
11. È usanza che il giudice ascolti i testimoni
12. Era necessario che il giudice ascoltasse i
testimoni
13. Temevo che il giudice non avesse ascol-
tato i testimoni
14. L’avvocato faceva in modo che il giudi-
ce ascoltasse
15. I testimoni devono essere ascoltati dal
giudice
16. I testimoni devono essere ascoltati (si
devono ascoltare i testimoni)
17. Il giudice deve ascoltare
18. Si deve ascoltare
19. Il giudice ha il dovere di ascoltare i testi-
moni
20. Ascoltando i testimoni il giudice compie
il suo dovere
21. Il giudice entra per ascoltare i testimoni
22. Nell’aula del tribunale vedo i testimoni
da ascoltare
Esercizio 12
1. Il ragazzo deve essere lodato dalla madre
(la madre deve lodare il ragazzo)
2. Il ragazzo deve essere lodato ( si deve
lodare il ragazzo)
3. La madre deve lodare
4. Si deve lodare
5. Il ragazzo è stato lodato dalla madre
6. Il ragazzo entra a scuola con gioia
7. Ammiro il ragazzo lodato
8. Ammiro il ragazzo da lodare
9. Lodato il ragazzo, il maestro spiega la
storia
10. Mentre il maestro loda, il ragazzo è felice
11. Il maestro lodando il ragazzo lo aiuta
12. Ammiravo il maestro che lodava il ragaz-
zo
13. Il maestro entra per lodare
23. Nell’aula del tribunale vedo i testimoni
ascoltati
24. I testimoni erano stati ascoltati dal giudi-
ce
25. Ascoltati i testimoni il giudice emette la
sentenza
26. Il giudice che ascolterà i testimoni è
Paolo
27. Il giudice stava per ascoltare i testimoni
28. Non so quale giudice ascolterà i testimo-
ni
29. Non sapevo quale giudice avrebbe ascol-
tato i testimoni
30. Spero che il giudice ascolti i testimoni
31. Speravo che il giudice avrebbe ascoltato
i testimoni
32. Credo che il giudice ascolti i testimoni
33. Credo che il giudice abbia ascoltato i
testimoni
34. Ascoltando i testimoni il giudice cono-
sce la causa
14. Il maestro entra per lodare i ragazzi
15. Lodando i ragazzi il maestro li stimola ad
imparare
16. Il maestro che loderà il ragazzo entra a
scuola
17. Il maestro stava per lodare il ragazzo
18. Affermo che il maestro loderà il ragazzo
19. Chiedo se il maestro loderà il ragazzo
20. Avendo lodato il ragazzo il maestro era
felice
21. Lodando il ragazzo il maestro è felice
22. Quando lodava il ragazzo il maestro era
felice
23. Il maestro che loda il ragazzo è Mario
24. Il maestro al quale il ragazzo dà il libro è
mio amico
71
 Autocorrezioni
Esercizio 13
1. Il matrimonio è stato celebrato dai
coniugi
2. Il matrimonio celebrato nella chiesa è
valido
3. Il matrimonio deve essere celebrato dai
coniugi
4. Si deve celebrare
5. I coniugi devono celebrare
6. I coniugi entrano nella chiesa per cele-
brare il matrimonio
7. I coniugi entrano nella chiesa per cele-
brare il matrimonio
8. I coniugi entrano nella chiesa per cele-
brare il matrimonio
9. Celebrando il matrimonio i coniugi
giurano fedeltà
10. Celebrando il matrimonio i coniugi
Esercizio 14
1. La medicina deve essere data dal medico
2. La medicina deve essere data
3. Il medico deve dare
4. Si deve dare
5. Il malato beve la medicina data dal medi-
co
6. La medicina era stata data dal medico
7. La madre vede la necessità di dare la
medicina
8. La madre vede la necessità di dare la
medicina
9. Viene il medico per dare la medicina
10. Viene il medico per dare la medicina
11. Viene il medico per dare la medicina
12. Avendo dato la medicina la madre era
tranquilla
13. Dando la medicina il medico curava il
malato
14. Nella farmacia ci sono le medicine da
dare ai malati.
15. La medicina è stata data dal medico
72
giurano fedeltà
11. La ragazza ha il desiderio di celebrare il
matrimonio
12. La ragazza ha il desiderio di celebrare il
matrimonio
13. Il sacerdote decide i matrimoni da cele-
brare (che devono essere celebrati)
14. Celebrato il matrimonio, i coniugi pren-
dono un nuovo domicilio
15. Celebrando il matrimonio i coniugi si
commuovono
16. Il concilio afferma che il matrimonio
deve essere celebrato in chiesa
17. Maria dice che lei celebra il matrimonio
in chiesa
18. Maria dice che lei ha celebrato il...
16. Data la medicina la filia è curata
17. Dando la medicina la madre cura la figlia
18. Parlo con la madre che da la medicina
19. Spero che il medico darà la medicina
20. Non so quale medicina darà il medico
21. Il medico stava per dare la medicina
22. Quando il medico abbia dato la medicina
23. Era necessario che il medico avesse dato
la medicina
24. Conviene che il medico dia la medicina
25. Il medico era talmente attivo da dare
celermente la medicina
26. La madre chiedeva che il medico desse
la medicina.
27. Dando la medicina il medico guarisce la
ragazza
28. Il medico decide che la ragazza assuma
la medicina
29. È utile che il medico abbia dato la medi-
cina
 Unità 21
Esercizio 15
1. La città deve essere difesa dai cittadini / i
cittadini devono difendere la città
2. La città deve essere difesa / si deve difen-
dere la città
3. I cittadini devono difendere
4. Si deve difendere
5. I cittadini vengono per difendere la città
6. La città era stata difesa dai cittadini
7. I cittadini sono desiderosi di difendere la
città (gerundio + accusativo)
8. I cittadini sono desiderosi di difendere la
città (costrutto del gerundivo)
9. Difendendo la città i cittadini fanno il
loro dovere
10. Temevo che i cittadini non avessero dife-
so la città
11. Faccio in modo che i cittadini difenda-
no la città
12. Quando difendeva
13. Difendendo
14. Avendo difeso
15. I cittadini stavano per difendere la città
(perifrastica attiva)
16. I cittadini che difenderanno la città
lasciano l’assemblea
17. Il comandante dice che i cittadini difen-
Esercizio 16
1. Il pane doveva essere mangiato dal
ragazzo
2. Il pane deve essere mangiato
3. Il ragazzo doveva mangiare
4. Il ragazzo è avido di mangiare il pane
5. Il ragazzo è avido di magiare il pane
6. Il ragazzo è avido di magiare il pane
7. Il ragazzo corre per mangiare il pane
8. Mangiando il pane il ragazzo cresce
9. Conviene che il ragazzo mangi il pane
10. Accade che il ragazzo mangi troppo pane
11. I ragazzi che mangiano il pane crescono
12. Avendo mangiato il pane, i ragazzi beve-
deranno la città
18. Il comandante dice che i cittadini difen-
dono la città
19. Il comandante dice che i cittadini hanno
difeso la città
20. Era necessario che i cittadini avessero
difeso la città
21. Il comandante esortava i cittadini affin-
ché difendessero la città
22. Il comandante fa in modo che i cittadini
difendano la città
23. La città da difendere era circondata dai
nemici
24. I nemici circondano la città difesa dai
cittadini
25. Non so se i cittadini difendano la città
26. Non so se i cittadini abbiano difeso la
città
27. Non so se i cittadini difenderanno la città
28. Era necessario che i cittadini avessero
difeso la città
29. Il comandante dava premi ai cittadini
che difendevano la città
30. Difendendo la città i cittadini fanno il
loro dovere
31. Difesa la città i cittadini sono felici
vano
13. Mangiando il pane, i ragazzi bevevano
14. Quando mangiavano, ridevano
15. Chiedo dove i ragazzi abbiano mangia-
to il pane
16. Chiedo dove i ragazzi mangeranno il
pane
17. Chiedo dove i ragazzi mangino il pane
18. Temevano che i ragazzi non avessero
mangiare il pane
19. Era necessario che i ragazzi avessero
mangiato il pane
20. Magiato il pane, i ragazzi bevono
73
 Autocorrezioni
21. Il pane è stato mangiato dai ragazzi
22. Vedo nella mensa il pane da mangiare
23. Vedo nella mensa il pane mangiato dai
Esercizio 17
1. La porta doveva essere aperta dalla
ragazza
2. La porta deve essere aperta
3. La ragazza doveva aprire
4. Si deve aprire
5. Aprendo la porta, la ragazza entra
6. La porta è stata aperta dalla ragazza
7. Aperta la porta, la ragazza entra
8. Avendo aperto la porta, la ragazza è
entrata
9. Aprendo la porta la raggazza entrava
10. Quando aprirà la porta, la ragazza
entrerà
11. Le ragazze che aprono la porta sono mie
sorelle
12. Le ragazze alle quali narrerò la storia
apriranno questa porta
13. Le ragazze hanno il compito di aprire la
porta
Esercizio 18
1. I ragazzi devono essere istruiti dal
maestro
2. I ragazzi devono essere istruiti
3. Il maestro deve istruire
4. Si deve istruire
5. I ragazzi sono stati istruiti dal maestro
6. Il maestro studia per istruire i ragazzi
7. Istruendo i ragazzi, il maestro aiuta le
famiglie
8. Istruendo i ragazzi, il maestro aiuta le
famiglie
9. Avendo istruito i ragazzi
10. Istruendo i ragazzi
74
ragazzi
24. Curo che i ragazzi mangino il pane
25. Vedo che i ragazzi che mangiano il pane
14. Nell’aprire la porta, le ragazze vedono la
maestra
15. La ragazza viene per aprire la porta
16. Bisognava che le ragazze avessero aper-
to la porta
17. La ragazza lava la porta da aprire
18. La ragazza lava la porta aperta
19. Accadeva che la ragazza avesse aperto la
porta di casa
20. Ignoravo quando la ragazza avesse aper-
to la porta
21. Non sapevo quando la ragazza aprisse la
porta
22. Temevo che le ragazze non avessero
aperto la porta
23. Era necessario che le ragazze avessero
aperto la porta
24. Lodo le ragazze che aprono la porta
25. Aprendo la porta le ragazze ridevano
11. Quando istruirà i ragazzi
12. Entrano nella scuola i ragazzi istruiti dal
maestro
13. Parlo con i ragazzi da istruire
14. Il maestro fa in modo che i ragazzi siano
istruiti
15. Era necessario che il maestro avesse
istruito i ragazzi
16. So perché il maestro istruisca i ragazzi
17. So perché il maestro abbia instruito i
ragazzi
18. So perchè il maestro istruirà i ragazzi
 Unità 22

UNITÀ 22
1) IL DOVERE DEI CRISTIANI NEL PRESTARE GLI AIUTI
Per edificare l’ordine internazionale con vera osservanza delle legittime libertà e
con amica fraternità, i cristiani devono aiutatre i poveri. Infatti gli uomini di alcune
nazioni abbondano di beni, mentre molti uomini sono privati delle cose necessarie
per la vita e sono tormentati dalle malattie e dalla miseria.
Molti cristiani si offrono per prestare aiuti agli uomini ed ai popoli in difficoltà. Il
modo di raccogliere e di distribuire gli aiuti deve essere disposto dalle diocesi in tutto
il mondo, con retto ordine. Infatti lo spirito di carità impone ilprovvido ed ordinato
esercizio dell’azione sociale e caritativa. Per cui la Chiesa è presente per incitare e
afvorire la cooperazione.
2) GLI ASPETTI DELLA VITA ECONOMICA
Infatti anche nella vita economica sociale la dignità della persona umana deve
essere onorata e promossa insieme con l’integra vocazione ed il bene della società.
L’uomo è autore, il centro ed il fine della vita economica e sociale. L’economia odierna
è denotata dal dominio dell’uomo sulla natura, dalle relazioni dense e dalla mutua
dipendenza tra i cittadini, i gruppi ed i popoli.
I progressi nei modi di procederee nel cambiare i beni ed i servizi hanno reso
l’economia come strumento adatto per provvedere alle necessità della famiglia umana.
3) DIO AUTORE DEL MATRIMONIO
Dio è l’autore del matrimonio, dotato di vari beni e fini. Il fine primario del
matrimonio è la procreazione e l’educazione della prole; la prole mantiene il primo
posto tra i beni del matrimonio. Il concilio ecumenico vaticano secondo evitava la
questione tecnica riguardo alla gerarchia dei fini del matrimonio, ma confermava il
nesso logico tra la pro creatività ed il matrimonio.
L’istituto del matrimonio e l’amore coniugale sono ordinati alla procreazione ed
educazione della prole. Prima del concilio l’aspetto così detto personalistico della
creazione e generazione della prole è affermato dal magistero della chiesa, né le leggi
delle città né i contraenti possono mutare la sostanza del connubio.
4) SI RICHIEDE UNA VIRTÙ STRAORDINARIA…
Nella esecuzione degli impegni della vocazione cristiana si richiede (è richiesta)
una virtù straordinaria (fuori del comune); perciò i coniugi, resi forti chiederanno con
l’orazione una vita santa e coltiveranno la fermezza dell’amore e la grandezza d’animo.
L’autentico amore coniugale sarà stimato più profondamente stima e si formerà (sarà
formata) una sana opinione pubblica riguardo all’amore coniugale, se i coniugi

75
 Autocorrezioni

cristiani si distinguono con la testimonianza di fedeltà e di armonia nell’amore

e con la sollecitudine nell’educazione dei figli, e se assumono le responsabilità nel
necessario rinnovamento culturale, psicologico e sociale a favore del matrimonio e
della famiglia. I genitori profondamente e tempestivamente devono istruire i giovani
sulla dignità, sulla sua funzione e le sue espressioni dell’amore coniugale.
7) LA SACRA TRADIZIONE
La sacra tradizione, la sacra scrittura ed il magistero della chiesa secondo la
sapientissima decisione di Dio tra di loro sono unite (si connettono). Così che uno
non sussiste senza gli altri e senza gli altri non aiuta efficacemente la salvezza delle
anime. Tra gli scritti del vecchio edel nuovo testamento spiccano i vangeli perché sono
la principale testimonianza sulla vita e dottrina del Verbo Incarnato nostro Salvatore.
Secondo la chiesa, i quattro vangeli hanno origine apostolica. Già gli apostoòi hanno
tramandato negli scritti per mandato di Cristo, i fatti lavita, le parole e le parabole di
Cristo.
12) IL PANE CHE SCENDE DAL CIELO
Il primo oggetto della fede eucaristica è lo stesso mistero di Dio, amor trinitario.
Nel dialogo che Gesù ha istituito con Nicodemo troviamo su questo argomento
queste parole: “così infatti Dio ha amato il mondo da dare suo figlio, affichè l’uomo
che crede in lui non perisca ma abbia la vita eterna”; queste parole di Dio mostrano il
fondamento ultimo del dono di Dio.
Nell’Eucarestia Gesù offre se stesso; egli stesso offre il suo corpo ed effonde il
suo sangue. In questo modo offre tutta la sua esistenza, mentre manifesta la fonte
primigenia di questo amore; egli è l’eterno figlio di Dio dato a noi dal padre.
Nel vangelo ascoltiamo le parole di Gesù che, saziata la moltitudine per mezzo
dei pani e dei pesci dice ai suoi collocatori: “il Padre mio vi dà dal cielo il pane vero:
infatti è il pane di Dio che scende dal cielo e dà la vita al mondo”.

76
 Unità 25

UNITÀ 25
REGOLA DI SAN BENEDETTO (547)
XXI - I decani del monastero
Se la comunità è abbastanza numerosa, si scelgano in essa alcuni monaci di
buon esempio e di santa vita per costituirli decani; essi vigileranno premurosamente,
secondo le leggi di Dio e gli ordini dell’abate sui gruppi di dieci fratelli affidati alle
loro rispettive cure. Come decani devono essere eletti quei monaci con i quali l’abate
possa tranquillamente condividere i suoi pesi e in tale scelta non bisogna tener conto
dell’ordine di anzianità, ma regolarsi solo in considerazione della condotta esemplare
e della scienza delle cose di Dio. Se poi fra questi decani ce ne fosse qualcuno che,
montato un po’ in superbia, dovesse essere ripreso, sia rimproverato una prima, una
seconda e una terza volta e, se non vorrà correggersi, venga sostituito con un altro
veramente degno. La stessa cosa stabiliamo per il priore.
XXII - Il dormitorio dei monaci
Ciascun monaco dorma in un letto proprio e ne riceva la fornitura conforme alle
consuetudini monastiche e secondo quanto disporrà l’abate. Se è possibile dormano
tutti nello stesso locale, ma se il numero rilevante non lo permette, riposino a dieci
o venti per ambiente insieme con gli anziani incaricati della sorveglianza. Nel
dormitorio rimanga sempre accesa una lampada fino al mattino.Dormano vestiti,
con ai fianchi semplici cinture o corde, senza portare coltelli appesi al lato mentre
riposano, per non ferirsi nel sonno. Così i monaci siano sempre pronti e, appena
dato il segnale, alzandosi senza indugio si affrettino a prevenirsi vicendevolmente
per l’Ufficio divino, ma sempre con la massima gravità e modestia. I più giovani non
abbiano i letti vicini, ma alternati con quelli dei più anziani. Quando poi si alzano
per l’Ufficio divino, si esortino garbatamente a vicenda per prevenire le scuse degli
assonnati.

77
 Autocorrezioni

UNITÀ 27
1) Presente, imperfetto futuro (I-II-IV coniugazione)
Esercizio 1
tempo persona traduzione
audimus i = pres. mus = noi noi ascoltiamo
audiunt i = pres. nt = essi essi ascoltano
auditis i = pres. tis = voi voi ascoltate
audit i = pres. t = egli egli ascolta
audis i = pres. s = tu tu ascolti
audio i = pres. o / m = io io ascolto
laudant a = pres. nt = essi essi lodano
laudamus a = pres. mus = noi noi lodiamo
laudas a = pres. s = tu tu lodi
laudat a = pres. t = egli egli loda
laudatis a = pres. tis = voi voi lodate
mittunt u = pres. nt = essi essi mandano
mitto presente o / m = io io mando
mittimus i = pres. mus = noi noi mandiamo
mittitis i = pres. tis = voi voi mandate
mittit i = pres. t = egli egli manda
mittis i = pres. s = tu tu mandi
sunt presente essere nt = essi essi sono
sumus presente essere mus = noi noi siamo
sum presente essere o / m = io io sono
est presente essere t = egli egli è
es presente essere s = tu tu sei

Esercizio 2
tempo persona traduzione
claudebant ba = imp. nt = essi essi chiudevano
claudebat ba = imp. t = egli egli chiudeva
claudit i = pres. t = egli egli chiude
claudunt u = pres. nt = essi essi chiudono
est presente essere t = egli egli è
flebam u = pres. o / m = io io piangevo
flebant ba = imp. nt = essi essi piangevano
flebat ba = imp. t = egli egli piangeva
flemus e = pres. mus = noi noi piangiamo

78
 Unità 27

tempo persona traduzione

flent e = pres. nt = essi essi piangono
fleo e = pres. o / m = io io piango
fles e = pres. s = tu tu piangi
flet e = pres. t = egli egli piange
fletis e = pres. tis = voi voi piangete
habebam ba = imp. o / m = io io avevo
habebamus ba = imp. mus = noi noi avevamo
habebant ba = imp. nt = essi essi avevano
habebas ba = imp. s = tu tu avevi
habebat ba = imp. t = egli egli aveva
habebatis ba = imp. tis = voi voi avevate
habemus e = pres. mus = noi noi abbiamo
habent e = pres. nt = essi essi hanno
habeo e = pres. o / m = io io ho
habes e = pres. s = tu tu hai
habet e = pres. t = egli egli ha
habetis e = pres. tis = voi voi avete

Esercizio 3
tempo persona traduzione
illuminabam ba = imp. o / m = io io illuminavo
illuminabant ba = imp. nt = essi essi illuminavano
illuminabas ba = imp. s = tu tu illuminavi
illuminabimus bi = fut. mus = noi noi illumineremo
illuminabo bo = fut. o / m = io io illuminerò
illuminabunt bu = fut. nt = essi essi illumineranno
illuminant a = pres. nt = essi essi illuminano
illuminas a = pres. s = tu tu illumine
illuminat a = pres. t = egli egli illumine
illuminatis a = pres. tis = voi voi illuminate
illumino presente o / m = io io illumino
iocabam ba = imp. o / m = io io giocavo
iocabant ba = imp. nt = ess essi giocavano
iocabas ba = imp. s = tu tu giocavi
iocabit bi = fut. t = egli egli giocherà
iocabitis bi = fut. tis = voi voi giocherete
iocabo bo = fut. o / m = io io giocherò
iocabunt bu = fut. nt = essi essi giocheranno
iocant a = pres. nt = essi essi giocano
iocas a = pres. s = tu tu giochi
iocat a = pres. t = egli egli gioca

79
 Autocorrezioni

tempo persona traduzione

ioco presente o / m = io io gioco
sentiebam ba = imp. o / m = io io sentivo
sentiebamus ba = imp. mus = noi noi sentivamo
sentiebant ba = imp. nt = essi essi sentivano
senties ie = fut. s = tu tu sentirai
sentimus i = pres. mus = noi noi sentiamo
sentis i = pres. s = tu tu senti
sentiunt u = pres. nt = essi essi sentono

Esercizio 4
tempo persona traduzione
muniebam ba = imp. o / m = io io difendevo
muniebant ba = imp. nt = essi essi difendevano
muniebat ba = imp. t = egli gli difendeva
muniebatis ba = imp. tis = voi voi difendevate
muniet ie = fut. t = egli egli difenderà
munit i = pres. t = egli egli difende
munitis i = pres. tis = voi voi difendete
muniunt u = pres. nt = essi essi difendono
munient ie = fut. nt = essi essi difenderanno
orabamus ba = imp. mus = noi noi pregavamo
orabant ba = imp. nt = essi essi pregavano
orabas ba = imp. s = tu tu pregavi
orabat ba = imp. t = egli egli pregava
orabatis ba = imp. tis = voi voi pregavate
orabimus bi = fut. mus = noi noi pregheremo
orabis bi = fut. s = tu tu pregherai
orabit bi = fut. t = egli egli pregherà
orabitis bi = fut. tis = voi voi pregherete
orabunt bu = fut. nt = essi essi pregheranno
oramus a = pres. mus = noi noi preghiamo
orant a = pres. nt = essi essi pregano
oras a = pres. s = tu tu preghi
orat a = pres. t = egli egli prega
orates a = pres. tis = voi voi pregate
sum presente essere o / m = io io sono
sumus presente essere mus = noi noi siamo
veniebant ba = imp. nt = essi essi venivano
veniebat ba = imp. t = egli egli veniva
venis i = pres. s = tu tu vieni
venit i = pres. t = egli egli viene

80
 Unità 27

tempo persona traduzione

veniunt u= pres. nt = essi essi vengono
veniet ie = fut. t = egli egli verrà
venient ie = fut. nt = essi essi verranno

Esercizio 5
tempo persona traduzione
custodiebant ba = imp. nt = essi essi custodivano
custodiet ie = fut. t = egli egli custodirà
custodit i = pres. t = egli egli custodisce
custodiunt u= pres. nt = essi essi custodiscono
dicebas ba = imp. s = tu tu dicevi
dicebat ba = imp. t = egli egli diceva
dicebatis ba = imp. tis = voi voi dicevate
dicis i = pres. s = tu tu dici
dicit i = pres. t = egli egli dice
dicitis i = pres. tis = voi voi dite
eras imp. essere s = tu tu eri
respectabamus ba = imp. mus = noi noi rispettavamo
respectant a = pres. nt = essi essi rispettano
respectat a = pres. t = egli egli rispetta
respectatis a = pres. tis = voi voi rispetterete
sentiebam ba = imp. m = io io sentivo
sentiebant ba = imp. nt = essi essi sentivano
sentiet ie = fut t = egli tu sentirai
sentiebat ba = imp. t = egli egli sentiva
sentiebatis ba = imp. tis = voi voi sentivate
sentio o = pres. o = io io sento
sentis i = pres. s = tu tu senti
sentit i = pres. t = egli egli senta
sentitis i = pres. tis = voi voi sentite
sentiunt u = pres. nt =essi essi sentono

81
 Autocorrezioni

2) Presente, imperfetto, futuro, attivi e passivi delle quattro

coniugazioni
Esercizio 6
attivo o passivo tempo persona traduzione
statuit attivo i = pres. t = egli egli stabilisce
clamat attivo a = pres. t = egli egli grida
puniebatur pass. aus. essere ba = imp. tur = egli egli era punito
puniuntur pass. aus. essere tur = pres. ntur = essi essi sono puniti
puniet attivo ie = fut. t = egli egli punirà
puniebat attivo ba = imp. nt = essi egli puniva
puniunt attivo u = pres. nt = essi essi puniscono
statuunt attivo u = pres. nt = essi essi stabiliscono
statuebant attivo ba = imp. nt = essi essi stabilivano
punit attivo i = pres. t = egli egli punisce
punietur pass. aus. essere ie = fut. t = egli egli sarà punito
statuitur pass. aus. essere i = pres. tur = egli egli è stabilito
clamatur pass. aus. essere a = pres. tur = egli egli è gridato
statuebantur pass. aus. essere ba = imp. ntur = essi essi erano stabiliti

Esercizio 7
attivo o passivo tempo persona traduzione
sciebatur pass. aus. essere ba = imp. t = egli egli era saputo
tenetur pass. aus. essere e = II con. pres. tur = egli egli è tenuto
tenet attivo e = II con. pres. t = egli egli tiene
dat attivo a = I con. pres. t = egli egli da
dabatur pass. aus. essere a = I con. pres. tur = egli egli era dato
tenebitur pass. aus. essere bi = fut. t = egli egli sarà tenuto
tenebit attivo bi = fut. t = egli egli terrà
tenebat attivo ba = imp. t = egli egli teneva
tenent attivo e = II con. pres. nt = essi essi tengono
scit attivo i = pres. t = egli egli sa
sciebat attivo ba = imp. t = egli egli sapeva
sciet attivo ie = fut. t = egli egli saprà
vivit attivo i = pres. t = egli egli vive
vivet attivo e = III con. fut. t = egli egli vivrà
vivebat attivo ba = imp. t = egli egli viveva
respectat attivo a = I con. pres. t = egli egli rispetta
respectabat attivo ba = imp. t = egli egli rispettava
respectabit attivo bi = fut. t = egli egli rispetterà
porrigit attivo i = pres. t = egli egli presenta

82
 Unità 27

attivo o passivo tempo persona traduzione

porriget attivo e = III con. fut. t = egli egli presenterà
porrigebat attivo ba = imp. t = egli egli presentava
datur pass. aus. essere a = I con. pres. tur = egli egli è dato

Esercizio 8
attivo o passivo tempo persona traduzione
celabamus attivo ba = imp. mus = noi noi nascondevamo
celabatis attivo ba = imp. tis = voi voi nascondevate
celabunt attivo bu = fut. nt = essi essi nasconderanno
celabant attivo ba = imp. nt = essi essi nascondevano
vident attivo e = III con. pres. nt = essi essi vedono
videt attivo e = II con. pres. t = egli egli vede
videbit attivo bi = fut. t = egli egli vedrà
videbunt attivo bu = fut. nt = essi essi vedranno
videbas attivo ba = imp. s = tu tu vedevi
vides attivo e = II con. pres. s = tu tu vedi
veniebat attivo ba = imp. t = egli egli veniva
venient attivo ie = fut. nt = essi essi verranno
venit attivo i = pres. t = egli egli viene
mittunt attivo u = pres. nt = essi essi mandano
mittebant attivo ba = imp. nt = essi essi mandavano
mittent attivo e = III con. fut. nt = essi essi manderanno
dividunt attivo u = pres. nt = essi essi dividono
dividet attivo e = III con. fut. t = egli egli dividerà
dividit attivo i = pres. t = egli egli divide
dividebat attivo ba = imp. t = egli egli divideva
movet attivo e = II con. pres. t = egli egli muove
movebit attivo bi = fut. t = egli egli muoverà
movebat attivo ba = imp. t = egli egli muoveva
celant attivo a = pres. nt = essi essi nascondono
celantur pass. aus. essere a = pres. ntur = essi essi sono nascosti
celabantur pass. aus. essere ba = imp. ntur = essi essi erano nascosti
celabamini pass. aus. essere ba = imp. mini = voi voi eravate nascosti
videntur pass. aus. essere e = II con. pres. ntur = essi essi sono visti
videmini pass. aus. essere e = II con. pres. mini= voi voi siete visti
videbuntur pass. aus. essere bu = fut. ntur = essi essi saranno visti
videbatur pass. aus. essere ba = imp. tur = egli egli era visto
videbitur pass. aus. essere bi = fut. tur = egli egli sarà visto
mittitur pass. aus. essere i = pres. tur = egli egli è mandato
mittetur pass. aus. essere e = III con. fut. tur = egli egli sarà mandato
mittebatur pass. aus. essere ba = imp. tur = egli egli era mandato
movetur pass. aus. essere e = II con. pres. tur = egli egli è mosso

83
 Autocorrezioni

Esercizio 9
attivo o passivo tempo? persona traduzione
laudabam attivo imp. o / m = io io lodavo
laudabamini pass. aus. essere imp. mini = voi voi eravate lodati
laudabamur pass. aus. essere imp. mur = noi noi eravamo lodati
laudabamus attivo imp. mus = noi noi lodavamo
laudabatis attivo imp. tis = voi voi lodavate
laudamini pass. aus. essere pres. mini = voi voi siete lodati
laudamur pass. aus. essere pres. mur = noi noi siamo lodati
laudantur pass. aus. essere pres. ntur = essi essi sono lodati
laudatis attivo pres. tis = voi voi lodate
laudo attivo pres. o / m = io io lodo
laudor pass. aus. essere pres. o = io io sono lodato
mittebamini pass. aus. essere imp. mini = voi voi eravate mandate
mittebamur pass. aus. essere imp. mur = noi noi eravamo mandate
mittebamus attivo imp. mus = noi noi mandavamo
mittebantur pass. aus. essere imp. ntur = essi essi erano mandate
mittebatis attivo imp. tis = voi voi mandavate
mittuntur pass. aus. essere pres. ntur = essi essi sono mandate
narramus attivo pres. mus = noi noi narriamo
narrat attivo pres. t = egli egli narra
narratur pass. aus. essere pres. tur = egli egli è narrato

Esercizio 10
attivo o passivo tempo? persona traduzione
terret attivo e = pres. t = egli egli spaventa
terrebuntur pass. aus. essere bu = fut. ntur = essi essi saranno spaventati
terrebatur pass. aus. essere ba = imp. tur = egli egli erano spaventati
terrentur pass. aus. essere e = pres. ntur = essi essi sono spaventati
terrebat attivo ba = imp. t = egli egli spaventava
terrebit attivo bi = fut. t = egli egli spaventerà
renovat attivo a = pres. t = egli egli rinnova
renovabant attivo ba = imp. nt = essi essi rinnovavano
renovantur pass. aus. essere a = pres. ntur = essi essi sono rinnovati
renovatur pass. aus. essere a = pres. tur = egli egli è rinnovato
renovabatur pass. aus. essere ba = imp. tur = egli egli era rinnovato
renovabitur pass. aus. essere bi = fut. tur = egli egli sarà rinnovato
renovabit attivo bi = fut. t = egli egli rinnoverà

84
 Unità 27

Esercizio 11
attivo o passivo tempo? persona traduzione
iubet attivo e = pres. t = egli egli comanda
iubebuntur pass. aus. essere bu = fut. ntur = essi essi saranno comandati
iubebatur pass. aus. essere ba = imp. t = egli egli era comandato
iubentur pass. aus. essere e = pres. ntur = essi egli è comandato
iubebat attivo ba = imp. t = egli egli comandava
iubebit attivo bi = fut. t = egli egli comanderà
lavat attivo a = pres. t = egli egli lava
lavabant attivo ba = imp. nt = essi essi lavavano
lavantur pass. aus. essere a = pres. ntur = essi essi sono lavati
lavatur pass. aus. essere a = pres. tur = egli egli è lavato
lavabatur pass. aus. essere ba = imp. tur = egli egli era lavato
lavabitur pass. aus. essere bi = fut. tur = egli egli sarà lavato
lavabit attivo bi = fut. t = egli egli laverà

Esercizio 12
attivo o passivo tempo? persona traduzione
aperit attivo i = pres. t = egli egli apre
aperientur pass. aus. essere bu = fut. ntur = essi essi saranno aperti
aperiebatur pass. aus. essere ba = imp. tur = egli egli era aperto
aperiuntur pass. aus. essere u = pres. nt = essi egli è aperto
aperiebat attivo ba = imp. t = egli egli apriva
aperiet attivo ie = fut. t = egli egli aprirà
revelat attivo a = pres. t = egli egli rivela
revelabant attivo ba = imp. nt = essi essi rivelavano
revelantur pass. aus. essere a = pres. ntur = essi essi sono rivelati
revelatur pass. aus. essere a = pres. tur = egli egli è rivelato
revelabatur pass. aus. essere ba = imp. tur = egli egli era rivelato
revelabitur pass. aus. essere bi = fut. tur = egli egli sarà lavato
revelabit attivo bi = fut. t = egli egli laverà

Esercizio 13
attivo o passivo tempo? persona traduzione
legit attivo i = pres. t = egli egli legge
legentur pass. aus. essere e = III con. fut. ntur = essi essi saranno letti
legebatur pass. aus. essere ba = imp. tur = egli egli era letto
leguntur pass. aus. essere u = pres. ntur = essi egli è comandato
legebat attivo ba = imp. t = egli egli comandava
leget attivo e = III con. fut. t = egli egli comanderà

85
 Autocorrezioni

attivo o passivo tempo? persona traduzione

praevidet attivo e = II con. pres. t = egli egli lava
praevidebant attivo ba = imp. nt = essi essi lavavano
praevidentur pass. aus. essere e = II con. pres. ntur = essi essi sono lavati
praevidetur pass. aus. essere e = II con. pres. tur = egli egli è lavato
praevidebatur pass. aus. essere ba = imp. tur = egli egli era lavato
praevidebitur pass. aus. essere bi = fut. tur = egli egli sarà lavato
praevidebit attivo bi = fut. t = egli egli laverà

86
 Unità 27

3) Tempi semplici indicativo e congiuntivo dei verbi attivi e passivi

Esercizio 14
attivo o passivo tempo? persona traduzione
sciamur pass. aus. essere ia = cong. pres. mur = noi noi siamo saputi
sciebat attivo ba = imp. t = egli egli sapeva
scient attivo ie = fut. nt = essi essi sapranno
sciebantur pass. aus. essere ba = imp. ntur = essi essi erano saputi
sciret attivo re = cong. imp. t = egli egli sapesse
scit attivo i = pres t = egli egli sa
sciretur pass. aus. essere re = cong. imp. tur = egli egli fosse saputo
scientur pass. aus. essere ie = fut. ntur = essi essi saranno saputi
sciuntur pass. aus. essere u = pres. ntur = essi essi sono saputi
tenet attivo e = II con. pres. t = egli egli tiene
tenetur pass. aus. essere e = II con. pres. ntur = essi egli è tenuto
teneat attivo ea = cong. pres. t = egli che egli tenga
tenebit attivo bi = fut. t = egli egli terrà
teneantur pass. aus. essere ea = cong. pres. ntur = essi essi siano tenuti
tenebimini pass. aus. essere bi = fut. mini = voi voi sarete tenuti
tenebas attivo ba = imp. s = tu tu tenevi
teneret attivo re = cong. imp. t = egli egli tenesse
tenebaris pass. aus. essere ba = imp. ris = tu tu eri tenuto

Esercizio 15
attivo o passivo tempo persona traduzione
optamus attivo a = pres. mus = noi noi desideriamo
optamur pass. aus. essere a = pres. mur = noi noi siamo desiderati
optabat attivo ba = imp. t = egli egli desiderava
optabunt attivo bu = fut. nt = essi essi desidereranno
optabantur pass. aus. essere ba = imp. ntur = essi essi erano desiderati
optaret attivo re = cong. imp. t = egli egli desiderasse
optabuntur pass. aus. essere bu = fut. ntur = essi essi saranno desiderati
optaretur pass. aus. essere re = cong. imp. tur = egli egli fosse desiderato
optet attivo e = I con. cong. pres. t = egli egli desideri
optentur pass. aus. essere e = I con. cong. pres. ntur = essi essi siano desiderati
timet attivo e = II con. pres. t = egli egli teme
timetur pass. aus. essere e = II con. pres. tur = egli egli è temuto
timeat attivo ea = cong. pres. t = egli che egli tema
timebit attivo bi = fut. t = egli egli temerà
timeantur pass. aus. essere ea = cong. pres. ntur = essi essi siano temuti
timebimini pass. aus. essere bi = fut. mini = voi voi sarete temuti

87
 Autocorrezioni

attivo o passivo tempo persona traduzione

timebas attivo ba = imp. s = tu tu temerai
timeret attivo re = cong. imp. t = egli egli temesse
timebaris pass. aus. essere ba = imp. ris = tu tu eri temuto
timerentur pass. aus. essere re = cong. imp. ntur = essi essi fossero temuti

Esercizio 16
attivo o passivo tempo persona traduzione
necetis attivo e = I con. cong. pres. tis = voi che voi uccidiate
necaretur pass. aus. essere re = cong . imp. tur = egli egli uccidesse
necas attivo a = I con. pres. s = tu tu uccidi
necabunt attivo bu = fut. nt = essi essi uccideranno
necaretis attivo re = cong. imp. tis = voi voi uccideste
necabumur pass. aus. essere bu = fut. mur = noi noi saremo uccisi
necabat attivo ba = imp. t = egli egli uccideva
necantur pass. aus. essere a = I con. pres. ntur = essi essi sono uccisi
necabamini pass. aus. essere ba = imp. mini = voi voi eravate uccisi
necetur pass. aus. essere e = I con. cong. pres. tur = egli egli sia ucciso
dissentiebat attivo ba = imp. t = egli egli discordava
dissentiret attivo re = cong. imp. t = egli egli discordasse
dissentietis attivo ie = fut. tis = voi voi discorderete
dissentimus attivo i = pres. mus = noi noi discordiamo
dissentiant attivo ia = cong. pres. nt = essi essi discordino

Esercizio 17
attivo o passivo tempo persona traduzione
contineatis attivo ea = cong. pres. tis = voi voi conteniate
continemus attivo e = II con. = pres. mus = noi noi conteniamo
continebas attivo ba = imp. s = tu tu contenevi
continebitis attivo bi = fut. tis = voi voi conterrete
contineremus attivo re = cong. imp. mus = noi noi contenessimo
contineremur pass. aus. essere re = cong. imp. mur = noi noi fossimo contenuti
continebamini pass. aus. essere ba = imp. mini = voi voi eravate contenuti
continebimur pass. aus. essere bi = fut. mur = noi noi saremo contenuti
contineantur pass. aus. essere ea = cong. pres. ntur = essi essi siano contenuti
continentur pass. aus. essere e = II con. pres. ntur = essi essi sono contenuti

88
 Unità 27

Esercizio 18
attivo o passivo tempo persona traduzione
reperitur pass/aus ess i = pres. tur = egli egli è trovato
reperiebant attivo ba = imp. nt = essi essi erano trovati
reperiet attivo ie = fut. t = egli egli troverà
reperiat attivo ia = cong. pres. t = egli che egli trovi
reperiunt attivo u = pres. nt = essi essi trovano
reperiret attivo re = cong. imp. t = egli egli trovasse
reperirentur pass. aus. essere re = cong. imp. ntur = essi essi fossero trovati
reperiebatur pass. aus. essere ba = imp. tur = egli egli erano trovati
reperientur pass. aus. essere ie = fut. ntur = essi essi saranno trovati
reperiantur pass. aus. essere ia = cong. pres. ntur = essi essi siano trovati
rumpit attivo i = pres. t = egli egli rompe
rumpat attivo a = III con. pres cong. t = egli che egli rompa
rumpet attivo e = III con. fut. t = egli egli romperà
rumpebat attivo ba = imp. t = egli egli rompeva
rumperet attivo re = cong. imp. t = egli egli rompesse
rumpebatur pass. aus. essere ba = imp. tur = egli egli era rotto
rumperetur pass. aus. essere re = cong. imp. tur = egli egli fosse rotto
rumpitur pass. aus. essere i = pres. tur = egli egli è rotto
rumpatur pass. aus. essere a = III con. pres cong. tur = egli egli sia rotto
rumpetur pass. aus. essere e = III con. fut. tur = egli egli sarà rotto

Esercizio 19
attivo o passivo tempo persona traduzione
suadet attivo e = II con. pres. t = egli egli persuade
petet attivo e = III con. fut. t = egli egli chiederà
domet attivo e = II con. pres. t = egli che egli domi
suadeat attivo e = II con. pres. t = egli che egli persuada
suadebit attivo bi = fut. t = egli egli persuaderà
suadebat attivo ba = imp. t = egli egli persuadeva
domabant attivo ba = imp. nt = essi essi persuadevano
suadebitur pass. aus. essere bi = fut. tur = egli egli sarà persuaso
domabunt attivo bu = fut. nt = essi essi domeranno
suaderet attivo re = cong. imp. t = egli che egli persuadesse
petuntur pass. aus. essere u = pres. ntur = essi essi sono chiesti
domarent attivo re = cong. imp. nt = essi essi domassero
petit attivo i = pres. t = egli egli chiede
domabatur pass. aus. essere ba = imp. tur = egli egli era domato
petat attivo a = III con. pres. cong. t = egli che egli chieda

89
 Autocorrezioni

Esercizio 20
attivo o passivo tempo persona traduzione
farciet attivo ie = fut. t = egli egli riempirà
tegat attivo a = III con. pres cong. t = egli che egli copra
farciat attivo ia = cong. pres. t = egli che egli riempia
tegeret attivo re = cong. imp. t = egli che egli coprisse
farciebatur pass. aus. essere ba = imp. tur = egli egli era riempito
tegit attivo i = pres. t = egli egli copre
farciretur pass. aus. essere re = cong. imp. tur = egli egli fosse riempito
tegebat attivo ba = imp. t = egli egli copriva
farcietur pass. aus. essere ie = fut. tur = egli egli sarà riempito
tegebatur pass. aus. essere ba = imp. tur = egli egli era coperto
farciuntur pass. aus. essere u = pres ntur = essi essi fossero riempiti
tegentur pass. aus. essere e = III con. fut. ntur = essi essi saranno coperti
tegatur pass. aus. essere a = III con. pres. cong. tur = egli egli sia coperto
farciebat attivo ba = imp. t = egli egli riempiva
farciatur pass. aus. essere ia = cong. pres. tur = egli egli sia riempito
farciret attivo re = cong. imp. t = egli egli riempisse
tegeretur pass. aus. essere re = cong. imp. tur = egli egli fosse coperto
tegitur pass. aus. essere i = pres. tur = egli egli è coperto

Esercizio 21
attivo o passivo tempo persona traduzione
audiebat attivo ba = imp. t = egli egli ascoltava
audiebatur pass. aus. essere ba = imp. t = egli egli era asascoltato
audiet attivo ie = fut. t = egli egli ascolterà
audietur pass. aus. essere ie = fut. t = egli egli sarà ascoltato
audit attivo i = pres. t = egli egli ascolta
auditur pass. aus. essere i = pres. t = egli egli è ascoltato
audiat attivo ia = cong. pres. t = egli egli ascolti
audiatur pass. aus. essere ia = cong. pres. t = egli egli sia ascoltato
claudet attivo e = III con. fut. t = egli egli chiuderà
claudat attivo a = III cong. pres. t = egli egli chiuda
claudatur pass. aus. essere a = III cong. pres. t = egli egli sia chiuso
clauderetur pass. aus. essere re = cong. imp. t = egli egli fosse chiuso
clauduntur pass. aus. essere u = pres. nt = essi essi sono chiusi
claudunt attivo u = pres. nt = essi essi chiudono
claudit attivo i = pres. t = egli egli chiude
claudentur pass. aus. essere e = III con. fut. nt = essi essi saranno chiusi

90
 Unità 27

Esercizio 22
attivo o passivo tempo persona traduzione
creabantur pass. aus. essere ba = imp. ntur = essi essi erano create
creabas attivo ba = imp. s = tu tu creavi
creabis attivo bi = fut. s = tu tu creerai
creabuntur pass. aus. essere bu = fut. ntur = essi essi saranno create
creant attivo a = pres. nt = essi essi creano
creantur pass. aus. essere a = pres. ntur = essi essi sono create
creent attivo e = I con. cong. pres. nt = essi che essi creino
creentur pass. aus. essere e = I con. cong. pres. ntur = essi che essi siano creati
crearet attivo re = cong. imp. t = egli che egli crease

91
 Autocorrezioni

4) Verbi attivi: tempi composti

Esercizio 23
attiva o t. semplice che che
traduzione
passiva o composto tempo persona
clamavit attivo composto it = perf. t = egli egli ha gridato
clamaverat attivo composto erat = +cheperf. t = egli egli aveva gridato
clamaverit attivo composto erit = fut. ant. t = egli egli avrà gridato
clamat attivo semplice a = pres. t = egli egli grida
clamabat attivo semplice ba = imp. t = egli egli gridava
clamabit attivo semplice bi = fut. t = egli egli griderà
clamaveramus attivo composto eramus = +cheperf. mus = noi noi avevamo gridato
clamabamus attivo semplice ba = imp. mus = noi noi gridavamo
clamaveritis attivo composto eritis = fut. ant. tis = voi voi avrete gridato

Esercizio 24
attiva o t. semplice che che
traduzione
passiva o composto tempo persona
claudit attivo semplice i = pres. t = egli egli chiude
claudet attivo semplice e = III con. fut. t = egli egli chiuderà
claudebat attivo semplice ba = imp. t = egli egli chiudeva
clausit attivo composto it = perf. t = egli egli ha chiuso
clauserat attivo composto erat = +cheperf. t = egli egli aveva chiuso
clauserit attivo composto erit = fut. ant. t = egli egli avrà chiuso
claudent attivo semplice e = III con. fut. nt = essi essi chiuderanno
claudunt attivo semplice u = pres. nt = essi essi chiudono
claudebamus attivo semplice ba = imp. mus = noi noi chiudevamo

Esercizio 25
attiva o t. semplice che che
traduzione
passiva o composto tempo persona
terruistis attivo composto istis = perf. tis = voi voi avete spaventato
terret attivo semplice e = II con. pres. t = egli egli spaventa
terrebitis attivo semplice bi = fut. tis = voi voi spaventerete
terruerant attivo composto erat = +cheperf. nt = essi essi avevano spaventato
terruerunt attivo composto erunt = perf. nt = essi essi hanno spaventato
terrueritis attivo composto eritis = fut. ant. tis = voi voi avrete spaventato
terrebamus attivo semplice ba = imp. mus = noi noi spaventavamo
terrent attivo semplice e = II con. pres. nt = essi essi spaventano
terruerint attivo composto erint = fut. ant. nt = essi essi avranno spaventato

92
 Unità 27

Esercizio 26
attiva o t. semplice che che
traduzione
passiva o composto tempo persona
domuerunt attivo composto erunt = perf. nt = essi essi hanno domato
domabitis attivo semplice bi = fut. tis = voi voi domerete
domabas attivo semplice ba = imp. s = tu tu domavi
domant attivo semplice a = pres. nt = essi essi domano
domuit attivo composto it = perf. t = egli egli ha domato
domabit attivo semplice bi = fut. t = egli egli domerà
domat attivo semplice a = pres. t = egli egli doma

Esercizio 27
attiva o t. semplice che che
traduzione
passiva o composto tempo persona
dedisti attivo composto isti = perf. i = tu tu hai dato
dederis attivo composto eris = fut .ant. s = tu tu avrai dato
dederas attivo composto eras = +cheperf. s = tu tu avevi dato
das attivo semplice a = pres. s = tu tu dai
dabas attivo semplice ba = imp. s = tu tu davi
dabis attivo semplice bi = fut. s = tu tu darai
dederat attivo composto erat =+cheperf. t = egli egli aveva dato
dabimus attivo semplice bi = fut. mus = noi noi daremo
dederitis attivo composto eritis = fut. ant. tis = voi voi avrete dato

Esercizio 28
attiva o t. semplice che che
traduzione
passiva o composto tempo persona
adhibet attivo semplice e = II con. pres. t = egli egli usa
adhibuit attivo composto it = perf. t = egli egli ha usato
adhibuerant attivo composto erant = +cheperf. nt = essi avevano usato
adhibuerint attivo composto erint = fut. ant. nt = essi avranno usato
adhibuerunt attivo composto erunt = perf. nt = essi hanno usato
adhibentur pass. aus. essere semplice e = II con. pres. ntur = essi essi sono usati
adhibebit attivo semplice bi = fut. t = egli egli userà
adhibebitur pass. aus. essere semplice bi = fut. tur = egli egli sarà usato
adhibebatur pass. aus. essere semplice ba = imp. tur = egli egli era usato
adhibebat attivo semplice ba = imp. t = egli egli usava
surgit attivo semplice i = pres. t = egli egli sorge
surrexi attivo composto it = perf. t = egli egli è sorto
surrexerat attivo composto erat= +cheperf. t = egli egli era sorto
surrexerit attivo composto erit = fut. ant. t = egli egli sarà sorto

93
 Autocorrezioni

attiva o t. semplice che che

traduzione
passiva o composto tempo persona
surgebat attivo semplice ba = imp. t = egli egli sorgeva
surget attivo semplice e = III con. = fut. t = egli egli sorgerà

Esercizio 29
attiva o t. semplice che che
traduzione
passiva o composto tempo persona
muniet attivo semplice ie = fut. t = egli egli difenderà
muniebatur pass. aus. essere semplice ba = imp. tur = egli egli era difeso
munit attivo semplice i = pres. t = egli egli difende
minitur attivo semplice i = pres. tur = egli egli è difeso
munivit attivo composto it = perf. t = egli egli ha difeso
munientur pass. aus. essere semplice ie = fut. ntur = essi essi saranno difesi
muniverant attivo composto erant = +cheperf. nt = essi essi avevano difeso
muniebat attivo semplice ba = imp. t = egli egli difendeva
muniverit attivo composto erit = fut. ant. t = egli egli avrà difeso
steterunt attivo composto erunt = perf. nt = essi essi sono stati
steterant attivo composto erat = +cheperf. nt = essi essi erano stati
steterint attivo composto erint = fut. ant. nt = essi essi saranno stati
stant attivo semplice a = pres. nt = essi essi stanno
stabant attivo semplice ba = imp. nt = essi essi stavano
stabunt attivo semplice bu = fut. nt = essi essi staranno

Esercizio 30
attiva o tempo che che
traduzione
passiva s ./ c. tempo persona
opposuisti attivo composto isti = perf. i = tu tu hai opposto
opposueramus attivo composto eramus= +cheperf. mus = noi noi avevamo opposto
opposueritis attivo composto eritis = fut. ant. tis = voi voi avrete opposto
opponuntur pass. aus. essere semplice u = pres ntur = essi essi sono opposti
opponebant attivo semplice ba = imp. nt = essi essi opponevano
opponet attivo semplice e = III con. fut. t = egli egli opporrà
opponebantur pass. aus. essere semplice ba = imp. ntur = essi essi erano opposti
opponitis attivo semplice i = pres. tis = voi voi opponete
opponentur pass. aus. essere semplice e = III con. fut. ntur = essi essi saranno opposti
invocamus attivo semplice a = pres mus = noi noi invochiamo
invocabuntur pass. aus. essere semplice bu = fut. ntur = essi essi saranno invocati
invocabas attivo semplice ba = imp. s = tu tu invocavi
invocaverunt attivo composto erunt = perf. nt = essi essi hanno invocato
invocamur pass. aus. essere semplice a = pres. mur = noi noi siamo invocati
invocaverint attivo composto erint = fut. ant. nt = essi essi avranno invocato

94
 Unità 27

attiva o tempo che che

traduzione
passiva s ./ c. tempo persona
invocabitis attivo semplice bi = fut. tis = voi voi invocherete
invocaverant attivo composto erant = +cheperf. nt = essi essi avevano invocato
invocabantur pass. aus. essere semplice ba = imp. ntur = essi essi erano invocati

Esercizio 31
tempo
attiva o passiva tempo persona traduzione
s. / c.
interrumpet attivo semplice e = II con. fut. t = egli egli interromperà
interrupit attivo composto it = perf. t = egli egli ha interrotto
interrumpit attivo semplice i = pres. t = egli egli interrompe
interrumpebat attivo semplice ba = imp. t = egli egli interrompeva
interruperat attivo composto erat = +cheperf. t = egli egli aveva interrotto
interruperit attivo composto erit = fut. ant. t = egli egli avrà interrotto
interrumpetur pass. aus. essere semplice e = III con. fut. t = egli egli sarà interrotto
interrumpebatur pass. aus. essere semplice ba = imp. t = egli egli era interrotto
interrumpitur pass. aus. essere semplice i = pres. t = egli egli è interrotto
implet attivo semplice e = II con. pres. t = egli egli riempie
implebunt attivo semplice bu = fut. nt = essi essi riempiranno
implevit attivo composto it = perf. ntur = essi egli ha riempito
impletur attivo semplice e = II con. pres. t = egli egli è riempito
implebat attivo semplice ba = imp. t = egli egli riempiva
implebitur pass. aus. essere semplice bi = fut. t = egli egli sarà riempito
impleverit attivo composto erit = fut. ant. t = egli egli avrà riempito
impleverat attivo composto erat = +cheperf. t = egli egli aveva riempito
implebatur pass. aus. essere semplice ba = imperf t = egli egli era riempito

95
 Autocorrezioni

6) Attivi e passivi, tempi semplici e composti indicativo

Esercizio 32
attivo o tempo
tempo persona traduzione
passivo s. / c.
fovet attivo semplice e = II con. pres. t = egli egli favorisce
foverunt attivo composto erunt = perf. nt = essi essi hanno favorito
foverant attivo composto erant = +cheperf. nt = essi essi avevano favorito
foverint attivo composto erint = fut. ant. nt = essi essi avranno favorito
fovebat attivo semplice ba = imp. t = egli egli favoriva
fovebit attivo semplice bi = fut. t = egli egli favorirà
foventur pass. aus. essere semplice e = II con. = pres. ntur = essi essi sono favoriti
fovebantur pass. aus. essere semplice ba= imp. ntur = essi essi erano favoriti
fovebuntur pass. aus. essere semplice bu = fut. ntur = essi essi saranno favoriti
foti sunt pass. aus. essere composto sunt = perf. t = egli sono stati favoriti
foti erant pass. aus. essere composto erant = +cheperf. nt = essi erano stati favoriti

Esercizio 33
tempo
attiva o passiva tempo persona traduzione
s. / c.
attingit attivo semplice i = pres. t = egli egli tocca
attigit attivo composto it = perf. t = egli egli ha toccato
attingebat attivo semplice ba = imp. t = egli egli toccava
attigerat attivo composto erat = +cheperf. t = egli egli aveva toccato
attigerit attivo composto erit = fut. ant. t = egli egli avrà toccato
attinget attivo semplice e = III con. fut. t = egli egli toccherà
attactus est pass. aus. essere composto est = perf. t = egli egli è stato toccato
attactus erat pass. aus. essere composto erat = +cheperf. t = egli egli era stato toccato
attactus erit pass. aus. essere composto erit = fut. ant. t = egli egli sarà stato toccato
attingitur pass. aus. essere semplice i = pres. t = egli egli è toccato
attingebatur pass. aus. essere semplice ba= imp. t = egli egli era toccato
attingetur pass. aus. essere semplice e = III con. fut. t = egli egli sarà toccato

Esercizio 34
attivo o tempo
tempo persona traduzione
passivo s. / c.
producet attivo semplice e = III con. = fut. t = egli egli produrrà
producit attivo semplice i = pres. t = egli egli produce
producebat attivo semplice ba = imp. t = egli egli produceva
productus erat pass. aus. essere composto erat = +cheperf. t = egli egli era stato prodotto

96
 Unità 27

attivo o tempo
tempo persona traduzione
passivo s. / c.
productus erit pass. aus. essere composto erit = fut. ant. t = egli egli sarà stato prodotto
productus est pass. aus. essere composto est = perf. t = egli egli è stato prodotto
producetur pass. aus. essere semplice e = III con. fut. t = egli egli sarà prodotto
producitur pass. aus. essere semplice i = pres. t = egli egli è prodotto
producebatur pass. aus. essere semplice ba = imp. t = egli egli era prodotto
produxerunt attivo composto erunt = perf. nt = essi essi hanno prodotto
produxerant attivo composto erant = +cheperf. nt = essi essi avevano prodotto
produxerint attivo composto erint = fut. ant. nt = essi essi avranno prodotto

Esercizio 35
attivo o tempo
tempo persona traduzione
passivo s. / c.
sustinet attivo sempl. e = II con. pres. t = egli egli sostiene
sustinuit attivo comp. it = perf. t = egli egli ha sostenuto
sustenti sunt pass. aus. essere comp. sunt = perf. nt = essi essi sono stati sostenuti
sustinebat pass. aus. essere sempl. erat= +cheperf. t = egli egli sosteneva
sustenti erunt pass. aus. essere comp. erunt= fut. ant. nt = essi essi saranno stati sostenuti
sustinetur pass. aus. essere sempl. e = II con. pres. t = egli egli è sostenuto
sustinuebantur pass. aus. essere sempl. ba = imp. nt = essi essi erano sostenuti
sustinebunt attivo sempl. bu = fut. nt = essi essi sosterranno
sustenti erant pass. aus. essere comp. erant = +cheperf. nt = essi essi erano stati sostenuti
sustinebuntur pass. aus. essere sempl. bu = fut. nt = essi essi saranno sostenuti
sustinuerant attivo comp. erant = +cheperf. nt = essi essi avevano sostenuto

Esercizio 36
attivo o tempo
tempo persona traduzione
passivo s. / c.
ducit attivo sempl. i = pres. t = egli egli guida
duxit attivo comp. it = perf. t = egli egli ha guidato
ducitur pass. aus. essere sempl. i = pres. t = egli egli è guidato
ductus est pass. aus. essere comp. est = perf. t = egli egli è stato guidato
ducebat attivo sempl. ba = imp. t = egli egli guidava
ducebatur pass. aus. essere sempl. ba = imp. t = egli egli era guidato
ductus erat pass. aus. essere comp. erat = +cheperf. t = egli egli era stato guidato
duxerat attivo comp. erat = +cheperf. t = egli egli aveva guidato
ducet attivo sempl. e = III con. fut. t = egli egli guiderà
ducetur pass. aus. essere sempl. e = III con. fut. t = egli egli sarà guidato
duxerit attivo comp. erit = fut. ant. t = egli egli aveva guidato
cogunt attivo sempl. u = pres. nt = essi essi costringono

97
 Autocorrezioni

attivo o tempo
tempo persona traduzione
passivo s. / c.
cogebant attivo sempl. ba = imp. nt = essi essi costringevano
cogent attivo sempl. e = III con. fut. nt = essi essi costringeranno
coegerunt attivo comp. erunt = perf. nt = essi essi hanno costretto
coegerint attivo comp. erint = fut. ant. nt = essi essi avranno costretto
coegerant attivo comp. erant = +cheperf. nt = essi essi avevano costretto
coacti sunt pass. aus. essere comp. sunt = perf. nt = essi essi sono stati costretti
coacti erant pass. aus. essere comp. erant = +cheperf. nt = essi essi erano stati costretti
coacti erunt pass. aus. essere comp. erunt = fut. ant. nt = essi essi saranno stati costretti
coguntur pass. aus. essere sempl. u = pres. nt = essi essi sono costretti

98
 Unità 27

7) Verbi attivi e passivi tutti i tempi semplici e composti

Esercizio 37
attivo o tempo
tempo persona traduzione
passivo s. / c.
flet attivo sempl. e = II con. pres. t = egli egli piange
fleat attivo sempl. ea = cong pres t = egli che egli pianga
fleret attivo sempl. re = cong. imp. t = egli che egli piangesse
flebat attivo sempl. ba = imp. t = egli egli piangeva
flebit attivo sempl. bi = fut. t = egli egli piangerà
flevit attivo comp. it = perf. t = egli egli ha pianto
fleverat attivo comp. erat = +cheperf. t = egli egli ha pianto
fleverit attivo comp. erit = fut. ant. t = egli egli avrà pianto
fletur pass. aus. essere sempl. e = II con. pres. tur = egli egli è pianto
flebatur pass. aus. essere sempl. ba = imp. tur = egli egli era pianto
flebitur pass. aus. essere sempl. bi = fut. tur = egli egli sarà pianto
fletus est pass. aus. essere comp. est = perf. t = egli egli è stato pianto
fletus erat pass. aus. essere comp. erat = +cheperf. t = egli egli era stato pianto
fletus erit pass. aus. essere comp. erit = fut. ant. t = egli egli sarà stato pianto
flevisset pass. aus. essere comp. isset = cong. +cheperf. t = egli egli avesse pianto
fletus sit pass. aus. essere comp. sit = perf. t = egli egli sia stato pianto
fletus esset pass. aus. essere comp. esset = cong. +cheperf. t = egli egli fosse stato pianto

Esercizio 38
tempo
attivo o passivo tempo persona traduzione
s. / c.
gerebantur pass. aus. essere sempl. ba = imp. ntur = essi essi erano gestiti
gessistis attivo sempl. istis = perf. tis = voi voi avete gestito
gerit attivo sempl. i = pres. t = egli egli gestisce
geret attivo sempl. e = III con. fut. t = egli egli gestirà
gerebat attivo sempl. ba = imp. t = egli egli gestiva
geruntur pass. aus. essere sempl. u = pres. ntur = essi essi sono gestiti
gerentur pass. aus. essere sempl. e = III con. fut. ntur = essi essi saranno gestiti
eritis = fut. ant. / voi avrete gestito
gesseritis attivo comp. tis = voi
cong. perf. voi abbiate gestito
gesseratis attivo comp. eratis = +cheperf. tis = voi voi avevate gestito
gessus est pass. aus. essere comp. est = perf. t = egli egli è stato gestito
gesserunt attivo comp. erunt = perf. nt = essi essi hanno gestito
gesserant attivo comp. erant= +cheperf. nt = essi essi avevano gestito

99
 Autocorrezioni

Esercizio 39
tempo
attivo o passivo tempo persona traduzione
s. / c.
scribebantur pass. aus. essere sempl. ba = imp. ntur = essi essi erano scritti
scribentur pass. aus. essere sempl. e = III con. fut. ntur = essi essi saranno scritti
scribet attivo sempl. e = III con. fut. t = egli egli scriverà
scriberent attivo sempl. re = cong. imp. nt = essi essi scrvissero
scriberentur pass. aus. essere sempl. re = cong. imp. ntur = essi essi fossero scritti
scribuntur pass. aus. essere sempl. u = pres. ntur = essi essi sono scritti
scribunt attivo sempl. u = pres. nt = essi essi scrivono
scribebat attivo sempl. ba = imp. t = egli egli scriveva
scripti sint pass. aus. essere comp. sint = cong. perfetto nt = essi essi siano stati scritti
scripti sunt pass. aus. essere comp. est = perfetto nt = essi essi siano stati scritti
scripti erunt pass. aus. essere comp. erunt = fut. ant. nt = essi essi saranno stati scritti
scripti erant pass. aus. essere comp. erant = +cheperf. nt = essi essi erano stati scritti
scripti essent pass. aus. essere comp. esset = cong. +cheperf. nt = essi essi fossero stati scritti
scripserunt attivo comp. erunt = perf. nt = essi essi hanno scritto
scripserant attivo comp. erant = +cheperf. nt = essi essi avevanoscritto
erit = fut. ant. / essi avranno scritto
scripserint attivo comp. nt = essi
cong. perf. essi abbiano scritto

Esercizio 40
tempo
attivo o passivo tempo persona traduzione
s. / c.
videbat attivo sempl. ba = imp. t = egli egli vedeva
videbitur pass. aus. essere sempl. bi = fut. tur = egli egli sarà visto
videbuntur pass. aus. essere sempl. bu = fut. ntur = essi essi saranno visti
videntur pass. aus. essere sempl. e = II con. pres. ntur = essi essi saranno visti
videt attivo sempl. e = II con. = pres. t = egli egli vede
videbatur pass. aus. essere sempl. ba = imp. tur = egli egli era visto
videbit attivo sempl. bi = fut. t = egli egli vedrà
videat attivo sempl. ea = cong. pres. t = egli che egli veda
videatur pass. aus. essere sempl. ea = cong. pres. tur = egli che egli sia visto
videret attivo sempl. re = cong. imp. t = egli che egli vedesse
viderat attivo comp. erat = +cheperf. t = egli egli aveva visto
visi sumus pass. aus. essere comp. sumus = perf. mus = noi noi siamo stati visti
videretur pass. aus. essere sempl. re = cong. imp. tur = egli che egli fosse visto
visi sint pass. aus. essere comp. sint = cong. perf. t = egli essi siano stati visti
visi estis pass. aus. essere comp. estis = perf. tis = voi voi sietestati visti
visi essent pass. aus. essere comp. esset = cong. +cheperf. nt = essi essi fossero stati visti

100
 Unità 27

Esercizio 41
tempo
attivo o passivo tempo persona traduzione
s. / c.
vinciebantur pass. aus. essere sempl. ba = imp. ntur = essi essi erano legati
vinciebat attivo sempl. ba = imp. t = egli egli legava
vinciet attivo sempl. ie = fut. t = egli egli legherà
vincit attivo sempl. i = pres. t = egli egli lega
vinciunt attivo sempl. u = pres. nt = essi essi legano
vinciuntur pass. aus. essere sempl. u = pres. ntur = essi essi sono legati

Esercizio 42
tempo
attivo o passivo tempo persona traduzione
s. / c.
dabat attivo sempl. ba = imp. t = egli egli dava
dabantur pass. aus. essere sempl. ba = imp. ntur = essi egli era dato
dati erant pass. aus. essere sempl. erat = +cheperf. nt = essi essi erano stati dati
dederant attivo sempl. erat = +cheperf. nt = essi essi avevano dato
dabis attivo sempl. bi = fut. s = tu tu darai
erit = fut ant. / egli avrà dato
dederit attivo comp. t = egli
cong.perf. egli abbia dato
dabitur pass/aus ess sempl. bi = fut. tur = egli egli sarà dato
dedit attivo sempl. it = perf. t = egli egli ha dato
dant attivo sempl. a = pres. nt = essi essi danno
dati sunt pass. aus. essere sempl. sunt = perf. nt = essi essi sono dati
datur pass. aus. essere sempl. a = pres. tur = egli egli è dato
dederant attivo sempl. erat = +cheperf. nt = essi essi avevano dato
petit attivo sempl. i = pres. t = egli egli chiede
petivit attivo comp. it = perf. t = egli egli ha chiesto
petitus est pass. aus. essere comp. est = perf. t = egli egli è stato chiesto
petebat attivo sempl ba = imp. t = egli egli chiedeva
petebatur pass. aus. essere sempl. ba = imp. tur = egli egli era chiesto
petitus erat pass. aus. essere comp. erat = +cheperf. t = egli egli era stato chiesto
petiverat attivo comp. erat = +cheperf. t = egli egli aveva chiesto
petet attivo sempl. e = III con. fut. t = egli egli chiederà
petetur pass. aus. essere sempl. e = III con. fut. tur = egli egli sarà chiesto
erit = fut ant. / egli avrà chiesto
petiverit attivo comp. t = egli
cong. perf. egli abbia chiesto
petitus erit pass. aus. essere comp. erit = fut. ant. t = egli egli sarà stato chiesto

101
 Autocorrezioni

Esercizio 43
tempo
attivo o passivo tempo persona traduzione
s. / c.
claudet attivo sempl. e = III con. fut. t = egli egli chiuderà
clausit attivo comp. it = perf. t = egli egli ha chiuso
clausi erant pass. aus. essere comp. erant = +cheperf. nt = essi essi erano stati chiusi
claudebant attivo sempl. ba = imp. nt = essi essi chiudevano
clauserunt attivo comp. erunt= perf nt = essi essi hanno chiuso
clauduntur pass. aus. essere sempl. u = pres. ntur = essi essi sono chiusi
claudunt attivo sempl. u = pres. nt = essi essi chiudono
clausi sunt pass. aus. essere comp. sunt = perf. nt = essi essi sono stati chiusi
erint = fut. ant. / essi avranno chiuso
clauserint attivo comp. nt = essi
cong. pres. essi abbiano chiuso
claudentur pass. aus. essere sempl. e = III con. fut. ntur = essi essi saranno chiusi
clauserant attivo comp. erant = +cheperf. nt = essi essi avevano chiuso

Esercizio 44
attivo o passivo tempo tempo persona traduzione
s. / c.
amittent attivo sempl. e = III con. fut. nt = essi essi perderanno
amittunt attivo sempl. u = pres. nt = essi essi perdono
amittant attivo sempl. a = III con. cong. pres. nt = essi che essi perdano
amittebantur pass. aus. essere sempl. ba = imp. ntur = essi essi erano persi
amiserant attivo comp. erat = +cheperf. nt = essi essi avevano perso
amissi erant attivo comp. ba = imp. nt = essi essi erano stati persi
amittebant attivo sempl. ba = imp. nt = essi essi perdevano
amittentur pass. aus. essere sempl. e = III con. fut. ntur = essi essi saranno persi
amittantur pass. aus. essere sempl. a = III con. cong. pres. ntur = essi essi siano persi
amitterent attivo sempl. re = cong. imp. nt essi essi perdessero
amissi erunt pass. aus. essere comp. erunt = fut. ant. nt essi essi saranno stati persi
amiserunt attivo comp. erunt = perf. nt essi essi hanno perso
amiserint attivo comp. erint= fut ant. / nt essi essi avranno perso
cong. perf. essi abbiano perso
amisissent attivo comp. isset = cong. +cheperf. nt essi essi avessero perso
amissi sunt pass. aus. essere comp. sunt = perf nt essi essi sono stati persi
amitterentur pass. aus. essere sempl. re = cong imp. ntur essi essi fossero persi
amissi sint pass. aus. essere comp. sint = cong. perf. nt essi essi siano stati persi
amissi essent pass. aus. essere comp. esset = cong. +cheperf. nt essi essi fossero stati persi

102
 Unità 27

Esercizio 45
tempo
attivo o passivo tempo persona traduzione
s. / c.
conditur pass. aus. essere sempl. i = pres. tur = egli egli è fondato
condatur pass. aus. essere sempl. a = III con. cong. pres. tur = egli egli sia fondato
condetur pass. aus. essere sempl. e = III con. fut. tur = egli egli sarà fondato
condiderat attivo comp. erat = +cheperf. t = egli egli aveva fondato
conditi sunt pass. aus. essere comp. sunt = perf. nt = essi essi sono stati fondati
condunt attivo sempl. u = pres. nt = essi essi fondano
conderent attivo sempl. re = cong. imp. nt = essi essi fondassero
cum condit attivo sempl. i = pres. t = egli quando fonda
conderetur pass. aus. essere sempl. re = cong. imp. tur = egli egli fosse fondato
condiderunt pass. aus. essere comp. erunt = perf. nt = essi essi hanno fondato
conditi erant pass. aus. essere comp. erat = +cheperf. nt = essi essi erano stati fondati
condent attivo sempl. e = III con. fut. nt = essi essi fonderanno
cum conderet attivo sempl. re = cong. imp. t = egli fondando
erit = fut. ant. / egli avrà fondato
condiderit attivo comp. t = egli
cong. perf. egli abbia fondato
conditi erunt pass. aus. essere comp. erunt = fut. ant. nt = essi essi saranno stati fondati
cum condidisset attivo comp. isset = cong. +cheperf. t = egli avendo fondato
condant attivo sempl. a = III con. cong. pres. nt = essi essi fondino
condidisset attivo comp. isset = cong. +cheperf. t = egli egli avesse fondato
conditi sint pass. aus. essere comp. sint = cong. perf. nt = essi essi siano stati fondati
condebant attivo sempl. ba = imp. nt = essi essi fondavano
conditi essent attivo comp. esset = cong. +cheperf. nt = essi essi fossero stati fondati

Esercizio 46
tempo
attivo o passivo tempo persona traduzione
s. / c.
divulgabat attivo sempl. ba = imp. t = egli egli divulgava
divulga bit attivo sempl. bi = fut t = egli egli divulgherà
divulgatus est pass. aus. essere comp. est = perf. t = egli egli è stato divulgato
divulgabatur pass. aus. essere sempl ba = imp. tur = egli egli era divulgato
divulgatus erit pass. aus. essere comp. erit = fut. ant. t = egli egli sarà stato divulgato
divulgatus erat pass. aus. essere comp. erat = +cheperf. t = egli egli era stato divulgato
divulgatus sit pass. aus. essere comp. sit = cong. perf. t = egli egli sia stato divulgato
divulgatus esset pass. aus. essere comp. esset = cong. +cheperf. t = egli egli fosse stato divulgato
divulgaret pass. aus. essere sempl. re = cong. imp. tur = egli egli divulgasse
divulgaretur pass. aus. essere sempl. re = cong. imp. tur = egli egli fosse divulgato
divulgabitur pass. aus. essere sempl. bi = fut. tur = egli egli sarà divulgato
cum divulget attivo sempl. e = I con. cong. pres. t = egli divulgando
cum divulgate attivo sempl. a = I con. pres. t = egli quando divulga
cum divulgavisset attivo comp. isset = cong. +cheperf. t = egli avendo divulgato

103
 Autocorrezioni

Esercizio 47
tempo
attivo o passivo tempo persona traduzione
s. / c.
disponunt attivo sempl. i = pres. nt = essi essi dispongono
disponent attivo sempl. e = III con. fut. nt = essi essi disporranno
disponant attivo sempl. a = II con. cong. pres. nt = essi essi dispongano
disponebat attivo sempl. ba = imp. t = egli egli disponeva
disponerent attivo sempl. re = cong. imp. nt = essi essi disponessero
dispositus est pass. aus. essere comp. est = perf. t = egli egli è stato disposto
dispositus erat pass. aus. essere comp. erat = +cheperf. t = egli egli era stato disposto
dispositus erit pass. aus. essere comp. erit = fut. ant. t = egli egli sarà stato disposto
dispositus sit pass. aus. essere comp. sit = cong. perf. t = egli egli sia stato disposto
dispositus esset pass. aus. essere comp. esset= cong. +cheperf. t = egli egli fosse stato disposto
disposuit attivo comp. it = perf. t = egli egli ha disposto
disposuerat attivo comp. erat= +cheperf. t = egli egli aveva disposto
erit = fut. ant. / egli avrà disposto
disposuerit attivo comp. t = egli
cong. perf. egli abbia disposto
disposuisset attivo comp. isset = cong. +cheperf. t = egli egli avesse disposto
disponitur pass. aus. essere sempl. i = pres. tur = egli egli è disposto
disponetur pass. aus. essere sempl. e = III con. fut. tur = egli egli sarà disposto
disponatur pass. aus. essere sempl. a = III con. cong. pres. tur = egli egli sia disposto
diosponebatur pass. aus. essere sempl. ba = imp. tur = egli egli era disposto
disponeretur pass. aus. essere sempl. re = cong. imp. tur = egli egli fosse disposto
cum disponebant attivo sempl. ba = imp. nt = essi quando disponevano

Esercizio 48
tempo
attivo o passivo tempo persona traduzione
s. / c.
cogitat attivo sempl. a = I con. pres. t = egli egli pensa
cogitet attivo sempl. e = I con. cong. pres. t = egli egli pensi
cogitaret attivo sempl. re = cong. imp. t = egli egli pensasse
cogitaverunt attivo comp. erunt = perf. nt = essi essi hanno pensato
cogitantur pass. aus. essere sempl. a = I con. pres. ntur = essi essi sono pensati
cogitati sunt pass. aus. essere comp. sunt = perf. nt = essi essi sono stati pensati
erint = fut. ant. / essi avranno pensato
cogitaverint attivo comp. nt = essi
cong. perf. essi abbiano pensato
cogitaverant attivo comp. erant = +cheperf. nt = essi essi avevano pensato
cogitati erant pass. aus. essere comp. erant = +cheperf. nt = essi essi erano stati pensati
cogitati essent pass. aus. essere comp. esset = cong. +cheperf. nt = essi essi fossero stati pensat
cogitati erunt pass. aus. essere comp. erunt = fut. ant. nt = essi essi saranno stati pensa
cogitabantur pass. aus. essere sempl. ba = imp. ntur = essi essi erano pensati
cogitabuntur pass. aus. essere sempl. bu = fut. ntur = essi essi saranno pensati

104
 Unità 27

tempo
attivo o passivo tempo persona traduzione
s. / c.
cogitabunt attivo sempl. bu = fut. nt = essi essi penseranno
cogitatur pass. aus. essere sempl. a = I con. pres. tur = egli egli è pensato
cogitetur pass. aus. essere sempl. e = I con. cong. pres. tur = egli egli sia pensato
cogitaretur pass. aus. essere sempl. re = cong. imp. tur = egli egli fosse pensato
cogitati sint attivo comp. sint = cong. perf. nt = essi essi siano stati pensati
cogitavissent attivo comp. isset = cong. +cheperf. nt = essi essi avessere pensato

105
 Autocorrezioni

8) Verbi Deponenti
Esercizio 49
att. pass. t. sempl.
tempo pers. traduzione
pass. dep. o comp.?
furatur pass. dep. sempl. a = I con. pres. tur = egli egli ruba
furabamini pass. dep. sempl. ba = imp. mini = voi voi rubate
furatus est pass. dep. comp. est = perf. t = egli egli ha rubato
furabuntur pass dep. sempl. bu = fut. ntur = essi essi ruberanno
furatus erat pass dep. comp. erat = +cheperf. t = egli egli aveva rubato
furarentur pass. dep. sempl. re = cong. imp. ntur = essi essi rubassero
furatus erit pass. dep. comp. erit = fut. ant. t = egli egli avrà rubato
furetur pass. dep. sempl. e = I con. cong. pres. tur = egli egli rubi
furatus sit pass. dep. comp. sit = cong. perf. t = egli egli abbia rubato
furatus esset pass. dep. comp. esset = cong. +cheperf. t = egli egli avesse rubato

Esercizio 50
att. pass. t. sempl.
tempo pers. traduzione
pass. dep. o comp.?
labuntur pass. dep. sempl. u = pres. ntur = essi essi scivolano
lapsi sunt pass. dep. comp. sunt = perf. nt = essi essi sono scivolati
lapsi sint pass. dep. comp. sint = cong. perf. nt = essi essi siano scivolati
labentur pass. dep. sempl. e = III con. fut. ntur = essi essi scivoleranno
labebantur pass. dep. sempl. ba = imp. ntur = essi essi scivolavano
laberetur pass. dep. sempl. re = cong. imp. tur = egli egli scivolasse
lapsus erit pass. dep. comp. erit = fut. ant. t = egli egli sarà scivolato
lapsus esset pass. dep. comp. esset = cong. +cheperf. t = egli egli fosse scivolato
veneratus esset pass. dep. comp. esset = cong. +cheperf. t = egli egli avesse venerato
veneratur pass. dep. sempl. a = I con. pres. tur = egli egli venera
veneratus est pass. dep. comp. est = perf. t = egli egli ha venerato
veneratus erat pass. dep. comp. erat = +cheperf. t = egli egli aveva venerato
venerabitur pass. dep. sempl. bi = fut. tur = egli egli venererà
veneratus sit pass. dep. comp. sit = cong. perf. t = egli egli abbia venerato
veneraretur pass. dep. sempl. re = cong. imp. tur = egli egli venerasse

Esercizio 51
adiuvabatur era aiutato admiratus erit avrà ammirato
adiuvabitur sarà aiutato auxiliabatur aiutava
adiuvat aiuta auxiliabitur aiuterà
adiuvatur è aiutato auxiliatur aiuta
adiuvatus erit sarà stato aiutato auxiliatus erat aveva aiutato

106
 Unità 27

adiuvatus est è stato aiutato auxiliatus erit avrà aiutato

adiuvaverat aveva aiutato auxiliatus est ha aiutato
adiuvaverit avrà aiutato egrediebatur usciva
adiuvavit ha aiutato egredietur uscirà
admirabatur ammirava egreditur esce
admirantur ammirano egressus erat era uscito
admiratus erat aveva ammirato egressus erit sarà uscito
egressus est è uscito fatebatur ammetteva
fassus erat aveva ammesso fatebitur ammetterà
fassus est ha ammesso fatetur ammette

Esercizio 52
adeptus erit avrà raggiunto ingressus est è entrato
adfirmabatur era affermato intraverant erano entrati
adfirmatus erit sarà stato affermato irascebatur sdegnava
adipiscebatur raggiungeva iratus erit avrà sdegnato
adsecutus erit avrà seguito lectus erat era stato letto
adsequebatur seguiva lectus erit sarà stato letto
clamatur è gridato legebatur era letto
clamatus erat era stato chiamato locuti erant avevano parlato
confessus erit avrà confessato locutus est ha parlato
confitebatur confessava loquentur parleranno
confitetur confessa loquuntur parlano
dicent diranno minatus erit avrà minacciato
dicentur saranno detti minebatur minacciava
dicti erunt saranno stati detti moritur muore
dixerant avevano detto mortuus erat era morto
ingreditur entra nascebatur nasceva
ingressi erant erano entrati

107
 Autocorrezioni

9) Esercizi finali
Esercizio 54
utitur usa exponuntur sono esposti
usi erant avevano usato exponebantur erano esposti
utebantur usavano exponentur saranno esposti
usi sunt hanno usato orietur nascerà
utentur useranno ortus erat era nato
usi erunt avranno usato ortus est è nato
exposuerunt hanno esposto oriuntur nascono
expositi sunt sono stati esposti orietur nascerà
expositi erant erano stati esposti ortus erat era nato
exposuerant avevano esposto ortus est è nato
exposuerint avranno (abbiano) esposto oriuntur nascono

Esercizio 55
att. pass. t. sempl.
tempo pers. traduzione
pass. dep. o comp.?
degrediebatur pass. dep. sempl. ind. imp. tur = egli scendeva
degredietur pass. dep. sempl. fut. tur = egli scenderà
degreditur pass. dep. sempl. ind. pres. tur = egli scende
degressus erat pass. dep. comp. ind. +cheperf. tur = egli era sceso
degressus erit pass. dep. comp. fut. ant. tur = egli sarà sceso
degressus est pass. dep. comp. ind. perf. tur = egli è sceso
fabuntur pass. dep. sempl. fut. tur = egli parleranno
fati erunt pass. dep. comp. fut. ant. tur = egli avranno parlato
fati sunt pass. dep. comp. ind. perf. tur = egli hanno parlato
fatur pass. dep. comp. ind. pres. tur = egli parla
fatus erat pass. dep. comp. ind. +cheperf. tur = egli aveva parlato
oriebatur pass. dep. sempl. ind. imp. tur = egli nasceva
orietur pass. dep. sempl. fut. tur = egli nascerà
oriuntur pass. dep. sempl. ind. pres. ntur = essi nascono
ortus erat pass. dep. comp. ind. +cheperf. t = egli era nato
ortus erit pass. dep. comp. fut. ant. t = egli sarà nato
ortus est pass. dep. comp. ind. perf. t = egli è nato
porrecti erant pass. pass. comp. ind. +cheperf. nt = essi erano stati presentati
porrecti sunt pass. pass. comp. ind. perf. nt = essi sono stati presentati
porrexerant att. comp. ind. +cheperf. nt = essi avevano presentato
fut. ant. / avranno presentato
porrexerint att. comp. nt = essi
cong. perf. abbiano presentato
porrexerunt att. comp. ind. perf. nt = essi hanno presentato
porrigebantur pass. pass. sempl. ind. imp. ntur = essi erano presentati
porrigebat att. sempl. ind. imp. t = egli presentava

108
 Unità 27

Esercizio 56
att. pass. t. sempl.
tempo pers. traduzione
pass. dep. o comp.?
emissi essent pass. pass. aus. essere comp. esset = cong. +cheperf. essi essi fossero stati emessi
emittit att. sempl. i = pres. egli egli emette
emissi sunt pass. pass. aus. essere comp. sunt = perf. essi essi sono stati emessi
emittet att. sempl. e = III con. fut. egli egli emetterà
emitteret att. sempl. re = cong. imp. egli egli emettesse
emittat att. sempl. a = III con. cong. pres. egli egli emetta
emittetur pass. pass. aus. essere sempl e = III con. fut. egli egli emettesse
emissi erant pass. pass. aus. essere comp. erant = +cheperf. essi essi erano stati emessi
emisit att. comp. it = perf. egli egli ha emesso
emiserat att. comp. erat = +cheperf. egli egli aveva emesso
erit = fut ant. / egli avrà emesso
emiserit att. comp. egli
cong. perf. egli abbia emesso
emittebatur pass. pass. aus. essere sempl. ba = imp. egli egli era emesso
emissi sint att. comp. sint = cong .perf. essi essi siano stati emessi
emissi erunt att. comp. erunt = fut. ant. essi essi saranno stati emessi
emisisset att. comp. esset= cong. +cheperf. egli egli avesse emesso
emittitur pass. sempl. i = pres. egli egli è emesso
fatetur pass. dep. sempl. e = II con. pres. egli egli confessa
fatebatur pass. dep. sempl. ba = imp. egli egli confessava
fatebitur pass. dep. sempl. bi = fut. egli egli confesserà
fateretur pass. dep. sempl. re =cong. imp. egli che egli confessasse
fateatur pass. dep. sempl. ea = cong. pres. egli che egli confessi
fassi sunt pass. dep. comp. sunt = perf. essi essi hanno confessato
fassi erant pass. dep. comp. erat = +cheperf. essi essi avevano confessato
fassi erunt pass. dep. comp. erunt = fut. ant. essi essi avranno confessato
fassi sint pass. dep. comp. sit = cong. perf. essi essi abbiano confessato
fassi essent pass. dep. comp. esset = cong. +cheperf. essi essi avessero confessato

Esercizio 57
att. pass. t. sempl.
tempo pers. traduzione
pass. dep. o comp.?
emissi essent pass. pass. aus. essere comp. esset = cong. +cheperf. essi essi fossero stati emessi
emittit att. sempl. i = pres. egli egli emette
perspiciunt att. sempl. u = pres. essi essi esaminano
perspecti erunt pass. pass. aus. essere comp. erunt = fut. ant. essi essi saranno stati esaminati
perspexerunt att. comp. erunt = perf essi essi hanno esaminato
perspiciuntur pass. pass. aus. essere sempl. u = pres essi essi sono esaminati
perspecti erant pass. pass. aus. essere comp. erant = +cheperf. essi essi erano stati esaminati
perspiciebantur pass. pass. aus. essere sempl. ba = imp. essi essi erano esaminati

109
 Autocorrezioni

att. pass. t. sempl.

tempo pers. traduzione
pass. dep. o comp.?
perspexerant att. comp. erant = +cheperf. essi essi avevano esaminato
perspecti sint pass. pass/aus ess comp. sit = cong. perf. essi essi siano stati esaminati
perspicientur pass. pass/aus ess sempl. ie = fut. essi essi saranno esaminati
erint = fut. ant. / essi avranno esaminato
perspexerint att. comp. essi
cong. perf. essi abbiano esaminato
perspecti essent pass. pass. aus. essere comp. esset = cong. +cheperf. essi essi fossero stati esaminati
perspexissent att. comp. isset = cong. +cheperf. essi essi avessero esaminato
perspecti sunt pass. pass. aus. essere comp. sunt = perf. essi essi sono stati esaminati
perspiciant att. sempl. ia = cong. pres. essi essi esaminino
perspicient att. sempl. ie = fut. essi essi esamineranno
perspicientur pass. pass. aus. essere sempl. ie = fut. essi essi saranno esaminati
perspiciantur pass. pass. aus. essere sempl. ia = cong. pres. essi essi siano esaminati
perspiciebant att. sempl. ba = imp. essi essi esaminavano
demetitur pass. dep. sempl. i = pres. egli egli misura
demetiebatur pass. dep. sempl. ba = imp. egli egli misurava
demensus est pass. dep. comp. est = perf. egli egli ha misurato
demensus erat pass. dep. comp. erat = +cheperf. egli egli aveva misurato
demensus erit pass. dep. comp. erit = fut. ant. egli egli avrà misurato
demensus sit pass. dep. comp. sit = cong. perf. egli egli abbia misurato
demensus esset pass. dep. comp. esset = cong. +cheperf. egli egli avesse misurato
demetiatur pass. dep. sempl. ia = cong. pres. egli che egli misuri
demetietur pass. dep. sempl. ie = fut. egli egli misurerà
demetiretur pass. dep. sempl. re = cong. imp. egli egli misurasse

Esercizio 58
att. pass. t. sempl.
tempo pers. traduzione
pass. dep. o comp.?
cognoscit att. sempl. i = pres. egli egli conosce
cogniti sunt pass. pass. aus. essere comp. sunt = perf. essi essi sono stati conosciuti
cognoscatur pass. pass. aus. essere sempl. a = III con. cong. pres. egli egli sia conosciuto
cognoscebat att. sempl. ba = imp. egli egli conosceva
cogniti sint pass. pass. aus. essere comp. sint = cong. perf. essi essi siano stati conosciuti
cognoscebatur pass. pass. aus. essere sempl. ba = imp. egli egli era conosciuto
cognoscat att. sempl. a = III con. cong. pres. egli egli conosca
cogniti essent pass. pass. aus. essere comp. esset = cong. +cheperf. essi essi fossero stati conosciu
cognoverunt att. comp. erunt = perf. essi essi hanno conosciuto
cognovissent att. comp. isset = cong. +cheperf. essi essi avessero conosciuto
cognoscet att. sempl. e = III con. fut. egli egli conoscerà
cogniti erant pass. pass. aus. essere comp. erat = +cheperf. essi essi erano stati conosciuti
cognosceret att. sempl. re = cong. imp. egli egli conoscesse
cogniti erunt pass. pass. aus. essere comp. erunt = fut. ant. essi essi saranno stati conosci

110
 Unità 27

att. pass. t. sempl.

tempo pers. traduzione
pass. dep. o comp.?
cognoverant att. comp. erat = +cheperf. essi essi avevano conosciuto
cognoscetur pass. pass. aus. essere sempl. e = III con. fut. egli egli sarà conosciuto
cognosceretur pass. pass. aus. essere sempl. re = cong. imp. egli egli fosse conosciuto
reveretur pass. dep. sempl. e = II con. pres. egli egli teme
reverebatur pass. dep. sempl. ba = imp. egli egli temeva
reverebitur pass. dep. sempl. bi = fut. egli egli temerà
revereretur pass. dep. sempl. re = cong. imp. egli egli temesse
revereatur pass. dep. sempl. ea = cong. pres. egli che egli tema
reveritus est pass. dep. comp. est = perf. egli egli ha temuto
reveritus erat pass. dep. comp. erat = +cheperf. egli egli aveva temuto
reveritus erit pass. dep. comp. erit = fut. ant. egli egli avrà temuto
reveritus sit pass. dep. comp. sit = cong. perf. egli egli abbia temuto
reveritus esset pass. dep. comp. esset = cong. +cheperf. egli egli avesse temuto

Esercizio 59
att. pass. t. sempl.
tempo pers. traduzione
pass. dep. comp.?
intrabat attiva semplice bat = ind. imp. egli entrava
erit = cong. perf. / sia entrato
intraverit attiva composto egli
fut. ant. sarà entrato
intraverunt attiva composto erunt = ind. perf. essi sono entrati
intrabit attiva semplice bit = fut. egli entrerà
intrat attiva semplice t = ind. pres. egli entra
intret attiva semplice t = cong pres. egli entri
intravisset attiva composto isset = cong. +cheperf. egli fosse entrato
intraret attiva semplice ret = cong. imp. egli entrasse
intraverant attiva composto erant = ind. +cheperf. essi erano entrati
ingredietur passiva dep. semplice etur = fut. egli entrerà
ingressi sint passiva dep. composto cong. perf. essi siano entrati
ingressi erant passiva dep. composto ind. +cheperf. essi erano entrati
ingrediatur passiva dep. semplice atur = cong. pres. egli entri
ingressi essent passiva dep. composto cong. +cheperf. essi fossero entrati
ingressi erunt passiva dep. composto fut. essi sarnno entrati
ingrediebatur passiva dep. semplice ebatur = ind. imp. egli entrava
ingressi sunt passiva dep. composto ind. perf. essi sono entrati
ingredieretur passiva dep. semplice cong. perf. egli entrasse

111
 Autocorrezioni

Esercizio 60
att. pass. t. sempl..
tempo pers. traduzione
pass. dep. comp.?
servabat attiva semplice ba = imp. egli salvava
servavissent attiva composto issent = cong. +cheperf. essi avessero salvato
servabit attiva semplice bi = fut. egli salverà
servatus erat passiva pass. composto +cheperf. egli era stato salvato
servat attiva semplice a = I con. ind .pres. egli salva
servatur passiva pass. semplice a = I con. ind .pres. egli è salvato
servatus est passiva pass. composto perf. egli è stato salvato
servaverunt attiva composto perf. essi hanno salvato
servaverant attiva composto erant = +cheperf. essi avevano salvato
servaverint attiva composto erint = fut. ant. essi avranno salvato
servatus sit passiva pass. composto cong. perf. egli sia stato salvato
servabitur passiva pass. semplice bi = fut. egli sarà salvato
servaret attiva semplice re = cong. imp. egli salvasse
servatus erit passiva pass. composto fut. ant. egli sarà stato salvato
servabatur passiva pass. semplice ba = imp. egli era salvato
servatus esset passiva pass. composto cong. +cheperf. egli fosse stato salvato
servet attiva semplice e = I con. cong. pres. egli salvi
servaretur passiva pass. semplice re = cong. imp. egli fosse salvato
precatur passiva dep. semplice a = I con. pres. egli prega
precatus erat passiva dep. composto +cheperf. egli aveva pregato
precatus sit passiva dep. composto cong. perf. egli abbia pregato
precabatur passiva dep. semplice ba = imp. egli pregava
precatus est passiva dep. composto perf. egli ha pregato
precetur passiva dep. semplice e = I con. cong. pres. egli preghi
precabitur passiva dep. semplice bi = fut. egli pregherà
precatus esset passiva dep. composto cong. +cheperf. egli avesse pregato
precaretur passiva dep. semplice re = cong. imp. egli pregasse
precatus erit passiva dep. composto fut. ant. egli avrà pregato

Esercizio 61
att. pass. t. sempl..
tempo pers. traduzione
pass. dep. comp.?
comitantur pass. dep. sempl. ind. pres. essi accompagnano
comitati sint pass. dep. comp. cong. pres. essi abbiano accompagnato
comitabantur pass. dep. sempl. ind. imp. essi accompagnavano
comitati sunt pass. dep. comp. ind. perf. essi hanno accompagnato
comitati erant pass. dep. comp. cong. +cheperf. essi avevano accompagnato
comitentur pass. dep. sempl. cong. pres essi accompagnino
comitati essent pass. dep. comp. cong. +cheperf. essi avessero accompagnato

112
 Unità 27

att. pass. t. sempl..

tempo pers. traduzione
pass. dep. comp.?
comitarentur pass. dep. sempl. cong. imp. essi accompagnassero
comitati erunt pass. dep. comp. fut. ant. essi avranno accompagnato
tradit att. sempl. pres. egli tramanda
traditus erat pass. pass. comp. ind. +cheperf. egli era stato tramandato
tradiderunt att. comp. ind. perf. essi hanno tramandato
traditi erunt pass. pass. comp. fut. ant. essi saranno stati tramandati

Esercizio 62
att. pass. t. sempl.
tempo pers. traduzione
pass. dep. comp.?
exspectati sunt pass. pass. composto sunt = perf. essi sono stati aspettati
exspectati erant pass. pass. composto erant = +cheperf. essi erano stati aspettati
exspectati erunt pass. pass. composto erunt = fut. ant. essi saranno statiaspettati
exspectati sint pass. pass. composto sint = cong. perf. essi siano stati aspettati
exspectati essent pass. pass. composto essent = cong. +cheperf. essi fossero stati aspettati
exspectaverunt attiva composto erunt = perf. essi hanno aspettato
exspectaverint attiva composto erint = fut. ant. essi avranno aspettato
exspectavissent attiva composto issent = cong. +cheperf. essi avessero aspettato
exspectaverant attiva composto erant = +cheperf. essi avevano aspettato
exspectant attiva semplice a = I con. ind. pres. essi aspettano
exspectabant attiva semplice ba = imp. essi aspettavano
exspectent attiva semplice e = I con. cong. pres. essi aspettino
exspectabunt attiva semplice bu = fut. essi aspetteranno
exspectarent attiva semplice re = cong. imp. essi aspettassero
exspectantur attiva semplice a = I con. ind. pres. essi sono aspettati
exspectabantur pass. pass. semplice ba = imp. essi erano aspettati
exspectabuntur pass. pass. semplice bu = fut. essi saranno aspettati
exspectarentur pass. pass. semplice re = cong. imp. essi fossero aspettati
exspectentur pass. pass. semplice e = I con. cong. pres. essi siano aspettati
elapsi sunt pass. dep. semplice sunt = perf. essi hanno evitato
elabitur (!!!) pass. dep. semplice i = I con. ind. pres. egli evita
elabebatur pass. dep. semplice ba = imp. egli evitava
elapsi erant pass. dep. composto erant = +cheperf. egli avevano evitato
elabetur pass. dep. semplice erant = +cheperf. egli eviterà
elapsi erunt pass. dep. composto e = III con. fut. essi avranno evitato
elaberetur pass. dep. composto erunt = fut. ant. egli evitasse
elapsi sint pass. dep. semplice re = cong. imp. essi abbiano evitato
elapsi essent pass. dep. composto essent = cong. perf. essi avessero evitato

113
 INDICE
UNITÀ 1.................................................................................................................. 6
Esercizio 1........................................................................................................................ 6
Esercizio 2 ....................................................................................................................... 6
Esercizio 3........................................................................................................................ 7
Esercizio 4........................................................................................................................ 7
Esercizio 5........................................................................................................................ 7
Esercizio 6........................................................................................................................ 8
Esercizio 7........................................................................................................................ 8
UNITÀ 2.................................................................................................................. 9
Esercizio 1........................................................................................................................ 9
Esercizio 2........................................................................................................................ 9
Esercizio 3...................................................................................................................... 10
Esercizio 4...................................................................................................................... 10
Esercizio 5...................................................................................................................... 10
Esercizio 6...................................................................................................................... 11
Esercizio 7...................................................................................................................... 11
Esercizio 8...................................................................................................................... 12
Esercizio 9...................................................................................................................... 12
Esercizio 10.................................................................................................................... 13
Esercizio 11.................................................................................................................... 13
Esercizio 12.................................................................................................................... 13
Esercizio 13.................................................................................................................... 14
UNITÀ 3................................................................................................................ 15
Esercizio 1...................................................................................................................... 15
Esercizio 2...................................................................................................................... 15
Esercizio 3...................................................................................................................... 16
Esercizio 4...................................................................................................................... 16
UNITÀ 4................................................................................................................ 20
Esercizio 1...................................................................................................................... 20
Esercizio 2...................................................................................................................... 20
Esercizio 3...................................................................................................................... 20

114
 Indice

Esercizio 4...................................................................................................................... 21
Esercizio 5...................................................................................................................... 21
Esercizio 6...................................................................................................................... 21
Esercizio 7...................................................................................................................... 22
Esercizio 8...................................................................................................................... 22
Esercizio 9...................................................................................................................... 22
UNITÀ 5................................................................................................................ 23
Esercizio 1 ..................................................................................................................... 23
Esercizio 2...................................................................................................................... 23
Esercizio 3 ..................................................................................................................... 23
Esercizio 4...................................................................................................................... 24
Esercizio 5...................................................................................................................... 24
Esercizio 6...................................................................................................................... 24
Esercizio 7 ..................................................................................................................... 25
Esercizio 8...................................................................................................................... 25
UNITÀ 6................................................................................................................ 26
Esercizio 4...................................................................................................................... 26
Esercizio 5...................................................................................................................... 26
Esercizio 6 ..................................................................................................................... 26
Esercizio 7...................................................................................................................... 27
Esercizio 8...................................................................................................................... 27
Esercizio 9...................................................................................................................... 27
Esercizio 10.................................................................................................................... 28
Esercizio 11.................................................................................................................... 28
Esercizio 12.................................................................................................................... 29
Esercizio 13.................................................................................................................... 29
Esercizio 14.................................................................................................................... 30
UNITÀ 7................................................................................................................ 31
Esercizio 1...................................................................................................................... 31
Esercizio 2...................................................................................................................... 31
Esercizio 3...................................................................................................................... 31
Esercizio 4...................................................................................................................... 32
Esercizio 5 ..................................................................................................................... 32
Esercizio 6...................................................................................................................... 32

115
 Indice

Esercizio 7...................................................................................................................... 33
Esercizio 8...................................................................................................................... 33
Esercizio 9 ..................................................................................................................... 33
Esercizio 10.................................................................................................................... 34
Esercizio 11.................................................................................................................... 34
Esercizio 12.................................................................................................................... 35
Esercizio 13.................................................................................................................... 35
Esercizio 14.................................................................................................................... 35
UNITÀ 8................................................................................................................ 36
Esercizio 1...................................................................................................................... 36
Esercizio 2...................................................................................................................... 36
Esercizio 3...................................................................................................................... 37
Esercizio 4...................................................................................................................... 37
Esercizio 5...................................................................................................................... 37
Esercizio 6...................................................................................................................... 38
Esercizio 7...................................................................................................................... 38
Esercizio 8 ..................................................................................................................... 38
UNITÀ 9................................................................................................................ 40
Esercizio 1...................................................................................................................... 40
Esercizio 2...................................................................................................................... 40
Esercizio 3...................................................................................................................... 41
UNITÀ 10.............................................................................................................. 42
Esercizio 1...................................................................................................................... 42
Esercizio 2...................................................................................................................... 42
Esercizio 3...................................................................................................................... 42
Esercizio 4...................................................................................................................... 43
Esercizio 5...................................................................................................................... 43
UNITÀ 11.............................................................................................................. 45
Esercizio 1 ..................................................................................................................... 45
Esercizio 2...................................................................................................................... 45
Esercizio 3...................................................................................................................... 46
Esercizio 4...................................................................................................................... 46

116
 Indice

UNITÀ 12.............................................................................................................. 47
Esercizio 1...................................................................................................................... 47
Esercizio 2...................................................................................................................... 47
Esercizio 3 ..................................................................................................................... 48
Esercizio 4...................................................................................................................... 48
UNITÀ 13.............................................................................................................. 49
Esercizio 1...................................................................................................................... 49
UNITÀ 14.............................................................................................................. 50
Esercizio 2...................................................................................................................... 50
Esercizio 3...................................................................................................................... 50
UNITÀ 15.............................................................................................................. 52
Esercizio 3...................................................................................................................... 52
UNITÀ 16.............................................................................................................. 53
Esercizio 1 ..................................................................................................................... 53
Esercizio 2...................................................................................................................... 53
Esercizio 4...................................................................................................................... 54
UNITÀ 17.............................................................................................................. 55
Esercizio 1...................................................................................................................... 55
Esercizio 2...................................................................................................................... 55
Esercizio 3...................................................................................................................... 55
UNITÀ 18.............................................................................................................. 57
Esercizio 1...................................................................................................................... 57
Esercizio 2...................................................................................................................... 57
Esercizio 3...................................................................................................................... 58
Esercizio 4...................................................................................................................... 58
Esercizio 5...................................................................................................................... 59
Esercizio 6...................................................................................................................... 59
Esercizio 7...................................................................................................................... 59
Esercizio 8...................................................................................................................... 60
UNITÀ 19.............................................................................................................. 61
Esercizio 1...................................................................................................................... 61

117
 Indice

Esercizio 2...................................................................................................................... 61
Esercizio 3...................................................................................................................... 61
Esercizio 4...................................................................................................................... 61
Esercizio 5...................................................................................................................... 62
Esercizio 6...................................................................................................................... 62
Esercizio 7...................................................................................................................... 62
Esercizio 8...................................................................................................................... 63
Esercizio 9...................................................................................................................... 63
Esercizio 10.................................................................................................................... 63
Esercizio 11.................................................................................................................... 63
Esercizio 12.................................................................................................................... 64
UNITÀ 21.............................................................................................................. 65
Esercizio 1 ..................................................................................................................... 65
Esercizio 2...................................................................................................................... 65
Esercizio 3...................................................................................................................... 66
Esercizio 4...................................................................................................................... 67
Esercizio 5...................................................................................................................... 67
Esercizio 6...................................................................................................................... 68
Esercizio 7...................................................................................................................... 68
Esercizio 8...................................................................................................................... 69
Esercizio 9...................................................................................................................... 69
Esercizio 10.................................................................................................................... 70
Esercizio 11.................................................................................................................... 70
Esercizio 12.................................................................................................................... 71
Esercizio 13.................................................................................................................... 72
Esercizio 14.................................................................................................................... 72
Esercizio 15.................................................................................................................... 73
Esercizio 16.................................................................................................................... 73
Esercizio 17.................................................................................................................... 74
Esercizio 18.................................................................................................................... 74

118
 Indice

UNITÀ 22.............................................................................................................. 75

UNITÀ 25.............................................................................................................. 77

UNITÀ 27.............................................................................................................. 78
1) Presente, imperfetto futuro (I-II-IV coniugazione)............................................ 78
Esercizio 1.............................................................................................................. 78
Esercizio 2.............................................................................................................. 78
Esercizio 3.............................................................................................................. 79
Esercizio 4.............................................................................................................. 80
Esercizio 5.............................................................................................................. 81
2) Presente, imperfetto, futuro, attivi e passivi delle quattro coniugazioni........... 82
Esercizio 6.............................................................................................................. 82
Esercizio 7.............................................................................................................. 82
Esercizio 8.............................................................................................................. 83
Esercizio 9.............................................................................................................. 84
Esercizio 10............................................................................................................ 84
Esercizio 11............................................................................................................ 85
Esercizio 12............................................................................................................ 85
Esercizio 13............................................................................................................ 85
3) Tempi semplici indicativo e congiuntivo dei verbi attivi e passivi..................... 87
Esercizio 14............................................................................................................ 87
Esercizio 15............................................................................................................ 87
Esercizio 16............................................................................................................ 88
Esercizio 17............................................................................................................ 88
Esercizio 18............................................................................................................ 89
Esercizio 19............................................................................................................ 89
Esercizio 20............................................................................................................ 90
Esercizio 21............................................................................................................ 90
Esercizio 22............................................................................................................ 91
4) Verbi attivi: tempi composti.................................................................................... 92
Esercizio 23............................................................................................................ 92
Esercizio 24............................................................................................................ 92
Esercizio 25............................................................................................................ 92
Esercizio 26............................................................................................................ 93
Esercizio 27............................................................................................................ 93
Esercizio 28............................................................................................................ 93
Esercizio 29............................................................................................................ 94
Esercizio 30............................................................................................................ 94

119
 Indice

Esercizio 31............................................................................................................ 95
6) Attivi e passivi, tempi semplici e composti indicativo........................................ 96
Esercizio 32............................................................................................................ 96
Esercizio 33............................................................................................................ 96
Esercizio 34............................................................................................................ 96
Esercizio 35............................................................................................................ 97
Esercizio 36............................................................................................................ 97
7) Verbi attivi e passivi tutti i tempi semplici e composti........................................ 99
Esercizio 37............................................................................................................ 99
Esercizio 38............................................................................................................ 99
Esercizio 39.......................................................................................................... 100
Esercizio 40.......................................................................................................... 100
Esercizio 41.......................................................................................................... 101
Esercizio 42.......................................................................................................... 101
Esercizio 43.......................................................................................................... 102
Esercizio 44.......................................................................................................... 102
Esercizio 45.......................................................................................................... 103
Esercizio 46.......................................................................................................... 103
Esercizio 47.......................................................................................................... 104
Esercizio 48.......................................................................................................... 104
8) Verbi Deponenti..................................................................................................... 106
Esercizio 49.......................................................................................................... 106
Esercizio 50.......................................................................................................... 106
Esercizio 51.......................................................................................................... 106
Esercizio 52.......................................................................................................... 107
9) Esercizi finali........................................................................................................... 108
Esercizio 54.......................................................................................................... 108
Esercizio 55.......................................................................................................... 108
Esercizio 56.......................................................................................................... 109
Esercizio 57.......................................................................................................... 109
Esercizio 58.......................................................................................................... 110
Esercizio 59.......................................................................................................... 111
Esercizio 60.......................................................................................................... 112
Esercizio 61.......................................................................................................... 112
Esercizio 62.......................................................................................................... 113

120