Contenuti di seconda lingua e lingua

straniera - 5 anni, 1a e 2a
ORALIDAD: La memorizacin de rimas.
LECTURA: El mapa semntico.
ESCRITURA: Las inferencias a partir del
formato textual de poemas y rimas.
Funzioni
-Sprimere sentimenti
- Drammatizzazione e descrizione d
azioni -Dare e seguire ordini .
Sponenti
-Tu stai Felice?, tu stai triste?
-Verbi pronominali: sedersi, alzarsi,
svegliarsi.
-Prima, dopo
Vocabolario
- Mia mascotte

OBIETTIVI:

5 anni, 1 e 2a
- Motivare gli alunni a utilizzare
vocabolario per parlare sulla sua
mascotte.
-Motivare gli alunni a
communicarsi scambiando idee e
sentimenti .

Contenuti di seconda lingua e lingua

straniera.

Contenidos Curriculares:
rea del Conocimiento de la Naturaleza
Biologa: La locomocin en mamferos y
otros animales.
Unidad Temtica:

Mia
mascotte
Contenuti di seconda lingua e lingua straniera. 3a e 4a
ORALIDAD: La exposicin de temticas. La identificacin de las
ideas principales.
LECTURA: Las inferencias organizacionales en textos de
divulgacin cientfica.
ESCRITURA: La localizacin de informacin en el prrafo.
Funzioni
- Sprimere un obligo.
-Comunicare idee usando conettivi
-Paragonare
Sponenti
- Prima/poi/dopo/alla fine
- tu devi fare imperativo
- il pi grande pi piccolo ..
- ugualmente
Vocabulario
Aggettivi qualificativi (bello, cattivo, calvo, alto, grasso, magro,
basso, ecc).

Attivit suggerite:
-Mostrare esempi di descrizioni di una mascotte. Far
leggere gli alunni.
-Fare uno schema sulla mascotte sulla lavagana e una in
modo individuale.
-A partire da una descrizione localizzare linformazione di
ogni paragrafo

-Pensare e scrivere comandi per dare alla mia

mascotte.
-Paragonare la tua mascotte con quella di un
compagno.
- Raccontare come te sent con la tua mascotte.
-Conocemos otros animales

ORALIDAD: *Las opiniones

LECTURA: La prediccin en textos con
diferentes formatos a partir de palabras
clave, titulares y grficos.
ESCRITURA: El cuestionario.
Funzioni
-Presentare informazione in sequenza
logica
-Paragonare: forme comparative.
Sponenti
-Prima poi, in conclusione,
- lui/lei il migliore / il peggio
-Nella mia opinione
- i possessivi
Vocabolario
-le mascotte, la mascotte
- mia mascotte, tua mascotte, nostra
mascotte.
- verbi e azioni che abbiano che vedere con
le mascotte (mangiare, curare, dormire)

OBIETTIVI:

3a e 4a

-Motivare gli alunni a parlare e

descruvere sulle sue mascotte utilizzando
conettivi.

5a e 6a
- Motivare gli alunni a produrre testi orali
e scritti e dopo fare un questionrario di
diversi aspetti.
- Motivare gli studenti a produrre i testi
orali o testi scritti di opinione.

-Material elaborado por el Centro de Recursos y

Prof.coordinadores de Lengua del Dpto de SL y LE-