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CONTENUTI DI LINGUA 5

Oralidad: Los mitos y legendas


pertenecientes a la lengua meta.
Lectura: los esquemas
Escritura: El esquema
Funzioni- it:
Descrivere abitudini e stili di vita.
Descrizione di processi.
Presentare informazione in
sequenza.
Sponenti - it.
Prima, poi, dopo, verbi
coniugazioni, Pi..di...
Vocabolario
Tipi di cibi,
Tradizioni,
Stili di vita,
Feste

CONTENUTI DI LINGUA 6

Contenuti dal curriculum


Geografa: La comunidad local y
su relacin con otras comunidades

Unit didattica

Il mio Paese e gli altri


ATIVITT

OBIETTIVI
Avvicinare ai bambini a diversi
tipi di testi.
Famigliarizzare agli alunni ai
elementi della cultura della
lingua meta.

Riconoscere i posti dove si parla italiano a partire da un


pianisfero
Mostrare cartelloni turistii leggere, rionosere la funzione, utilizzare
diverse strateggie di lettura.
Invitare qualcuno a visitare il tuo paese.
Creae un cartellone turistico su una comunit locale o di un altro
paese.
Presentare immagini sulla citt e la campagna. Desrivere le
immagini con aiuta del docente.
Portare la lettura di una desrizione e unire alla imagine
Avvicinare due descrizioni di paesaggi di citt e di campagna per
finire le desrizioni.
Spiegare la carta geografica uruguaiana e italiana.
Paragonare le carte geografiche.
Conocere la cultura attraverso il ballo, le canzoni, i cibi.
Leggere la leggenda di Romolo e Remo
Lettura e creazione di uno schema sulla leggenda lavorata.

Oralidad: Los proverbio y


refranes ligados a la cultura
meta.
Lectura: Los argumentos en
textos publicitarios
Escritura: La explicacin de
temticas estudiadas.
Funzioni- it.
Persuadere
Invitare qualcuno
Spiegare
Paragonare
Presentare informazione in
sequenza logica.
Sponenti- it.
Verbi in imperativo
Prima, poi, dopo, alla fine
il pi .... il meno
Vocabolario
Turistico, geografico
Stili di vita, tradizioni
Feste
OBIETTIVI
Promuovere la cultura della
lingua meta.
Avvicinare gli allievi al
interculturalit.

Material elaborado por Centro de Recursos y


Docentes Coordinadores de Lengua del Dpto. de SL y LE.

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