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Lezione 2
Lezione 2
PRINCIPIANTI
TESTO: IN UFFICIO
VOCI E STRUTTURE
GRAMMATICA:
LACCENTO: PAROLE PIANE, SDRUCCIOLE, BISDRUCCIOLE
E TRONCHE
LELISIONE
IL TRONCAMENTO
LACCRESCIMENTO
LO SCRIVERE CON MAIUSCOLA
LARTICOLO DETERMINATIVO. LUSO DELLARTICOLO
DETERMINATIVO
LA PROPOSIZIONE ARTICOLATA
IL VERBO AUSILIARE ESSERE ALLINDICATIVO PRESENTE
I PRONOMI PERSONALI E DI CORTESIA
CONTIAMO DA 1 A 15
ESERCIZI
ABC DIVERTENTE
UNIT 2
CORSO DITALIANO
PRINCIPIANTI
IN UFFICIO
Il nostro ufficio una stanza bella piena di luce. Ha due porte ed una finestra grande cha d al
giardino. Ci sono due scrivanie, la mia e quella del mio collega. Ogni scrivania (o scrittoio) ha quattro
cassetti nei quali mettiamo le cose necessarie per il lavoro: penne, matite, fogli di carta, buste,
francobolli, moduli, registri, carta intestata, fermaglini ed il timbro della ditta. Sopra la mia scrivania c il
telefono con lelenco telefonico. Accanto alla mia scrivania si trovano il fax e la fotocopiatrice. Sotto c un
cestino per la carta straccia. Un armadio a muro ed una biblioteca contengono i registri e le cartelle con i
documenti della ditta.
Vicino alla finestra, sopra una picola tavola, c la macchina da scrivere. Sulla scrivania del mio
collega ci sono un computer ed una stampante. Davanti alla mia, sulla parete opposta, presso alla porta,
c un orologio grande e dietro quella del mio collega, sempre sulla parete, si trova un calendario. Le
nostre sedie sono ergonomiche, sono comode e si possono girare, come gli sgabelli.
Il nostro programma di lavoro di otto ore al giorno dalle otto alle diciassette, con un intervallo
di unora, alle dodici, per il pranzo. Lavoriamo tutta la settimana tranne sabato e la domenica, che sono
giorni di riposo.
larmadio
larmadio a muro
la biblioteca
la busta
il calendario
il cassetto
la carta intestata
la carta straccia
la cartella
il cestino
il collegga
la collegga
contenere
comodo, comoda
il computer
la cosa
il documento
la ditta
diciassette
dodoici
due
la domnica
lelenco telefonico
ergonomico, ergonomica
il fax
il fermaglino
il foglio di carta
la fotocopiatrice
il francobollo
il giardino
il giorno
girare
girarsi
lintervallo
lavorare
il lavoro
la macchina da scrivere
la matita
mettere
la mia
UNIT 2
dulapul
dulapul de perete
biblioteca
plicul
calendarul
sertarul
hrtia cu antet
hrtia rupt
mapa
coul
colegul
colega
a contine
comod, comod
computerul
lucrul
documentul
firma
aptesprezece
doisprezece
doi
duminica
cartea de telefon
ergonomic, ergonomic
faxul
agrafa de prins hrtii
foaia de hrtie
xeroxul
timbrul
grdina
ziua
a roti
a se roti
pauza
a munci
munca
maina de scris
creionul
a pune
a mea
il modulo
neccessario, necessaria
ogni
opposto, opposta
lora
lorologio
otto
la porta
la parete
la penna
il pranzo
il programma
il quale, la quale
quattro
quello, quella
quelle, quegli
il registro
il riposo
sabato
la scrivania
scrivere
lo scrittoio
la sedia
sempre
la settimana
la stanza
la stampante
lo sgabello
il telefono
il timbro
nei quali mettiamo
si possono girare
tranne
accanto a
davanti a
dietro a
presso
sopra
sotto
su
formularul, fia
necesar, necesar
fiecare
opus, opus
ora
ceasul
opt
ua
peretele
stiloul
prnzul
programul
care
patru
acela, aceea
aceia, acelea
registru
odihna, repausul
smbt
biroul (mobil)
a scrie
biroul (mobil)
scaunul
mereu
sptmna
camera
imprimanta
taburet
telefonul
tampila
n care punem
se pot roti
cu exceptia, n afar de
lng
n fata
n spatele
alturi, lng
deasupra
sub
pe
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PRINCIPIANTI
il mio
lunedi luni
venerdi vineri
al meu
martedi marti
sabato smbt
mercoledi miercuri
la domenica duminic
giovedi joi
GRAMATIC
LACCENTO
ACCENTUL
n limba italian sunt dou tipuri de accent: accentul tonic ( laccento tonico) i accentul
grafic (laccento grafico).
LACCENTO TONICO
ACCENTUL TONIC
Marcheaz silaba care este pronuntat mai intens, de obicei acest accent nu se noteaz grafic.
ns exist unele cazuri cnd acesta poate fi i semn grafic.
n functie de locul accentului tonic, n limba italian exist:
1. parole piane (cuvinte plane) - cuvintele n care accentul cade pe penultima silab. Acestea
sunt cele mai frecvente n limba italian: fi-n-stra (fereastr), bam-b-no (copil), so-rl-la (sor),
la-v-ro (munc), m-dre (mam).
2. parole sdrucciole (cuvinte alunectoare) - cuvintele n care accentul cade pe a treia
silab de la capt. Se ntlnesc destul de rar n limba Italian: l-be-ro (copac), t-vo-la (mas), l-timo (ultimul), ct-te-dra (catedr), m-di-co (medic), r-de-re (a rde), a-p-stro-fo (apostrof), tle-fo-no (telefon).
3. parole bisdrucciole (cuvinte dublu alunectoare) - cuvintele n care accentul cade pe a
patra silab de la capt. Aceste cuvinte sunt i mai rar nlnite n limba italian: l-mi-ta-to (limitat), des-de-ra-no (ei doresc), -bi-ta-no (ei locuiesc), an-dn-do-ce-ne (plecnd de aici), man-d-te-melo (trimitndu-ni-l), scri-vn-do-ve-le (scriindu-vi-le).
4. parole tronche (cuvinte trunchiate) - cuvintele
n care accentul cade pe ultima silab i este i semn grafic. Acestea se ntlnesc rareori i provin din
limba latin: vir-t (virtute), cit-t (ora), ca-ri-t (caritate), u-ni-ver-si- t (universitate),
(universitate), tri-b
(trib), bon- t (buntate), caf-f (cafea), perch (pentru c), cio- (adic), bam-b (bambus).
LACCENTO GRAFICO
ACCENTUL GRAFIC
Este de dou tipuri: grav i acut (`).
LACCENTO GRAVE marcheaz marea parte a vocalelor finale a, e, u precum i vocalele
deschise e i o: facolt (facultate),
(facultate), cap ( eu ntelesei), ci (asta), trib (trib), caff (cafea).
Se aeaz n urmtoarele cazuri:
1. pe cuvintele tronche: virt (virtute), trib (trib), societ (societate).
2. pe cuvintele monosilabice: gi (deja), pu (poate), gi (jos), pi (mai mult).
3. pe cuvintele monosilabice omonime:
(este verb)
e (i conjunctie)
d (d verb)
da (de la prepozitie)
l (acolo adverb)
la (art. determinativ)
l (acolo adverb)
li (art. determinativ)
s (siei pron. reflexiv)
se (dac conjunctie)
n (nici negatie)
ne (pron. partitiv)
t (ceai substantiv)
te (pe tine pron. personal)
4. pe cuvintele polisilabice omofone unde accentul face o distinctie semantic:
ncora (ancor)
ancra (nc)
sbito
(imediat)
subto
(suferit)
prncipi
princpi (principii)
prncipi (printi, principi)
prdico (predic)
predco (prezic)
cpitano (se intmpl)
capitno (cpitan)
cmpito (tem)
compto (mplinit, bine crescut)
LACCENTO ACCUTO marcheaz vocalel e, o nchise (de obicei finale): bench (dei), poich
(dat fiind c), perch (pentru c), pu (el poate).
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LELISIONE
ELIZIUNEA
Reprezint procedeul prin care ultima liter (vocal) a unui cuvnt (articolele hotrte lo,
lo, la;
la;
articolul nehotrt una,
una, pronumele demonstrative quello, quella,
quella, prepozitia di,
di, adjectivele bello,
santo,
santo, averbul dove)
dove) cade n fata vocalei cuvntului ce-l urmeaz, fiind nlocuit de apostrof: lo albero
lalbero (copacul), lo uomo luomo (omul), lo arrosto larrosto (friptura), la intelligenza
lintelligenza (inteligenta), la oca loca (gsca), la idea lidea (ideea), una ora unora (o or),
una orchestra unorchestra (o orchestr), quello uomo quelluomo (acel om), quella acqua
quellacqua (acea ap), stato di animo stato danimo (stare sufleteasc), di accordo daccordo
(de acord), di ora dora (de acum),
acum), bello albero bellalbero (copac frumos), bello angelo
bellangelo (nger frumos), Santo Antonio SantAntonio, dove dov (unde e).
Eliziunea nu se realizeaz cnd:
1. articoul se afl la sfritul rndului:
rndului: dello/uomo (a omului), una/ora (o or), della/Italia
(a Italiei).
2. articolul determinativ feminin este la plural:
plural: le idee (ideile), le espressioni (expresiile), le
epoche (epocile), le erbi (ierburile).
IL TRONCAMENTO
APOCOPAREA
LACCRESCIMENTO
CRETEREA
Reprezint fenomenul fonetic ce const n cderea ultimei vocale a unui cuvnt, cnd aceasta
este precedat de l, m, n, r:
r: amore di patria amor di patria (patriotism), filo di ferro fil di ferro
(fir de fier). n aceleai conditii poate s cad ntreaga silab: Santo Francesco San Francesco, Orto
Santo Michele Or San Michele. Deci se va spune: bel numero (numr frumos) n loc de bello numero,
buon giorno (bun ziua) n loc de buono giorno,
giorno, quel pane (acea pine) n loc de quello pane, amor
patrio (patriotism) n loc de amore patrio.
Pentru a avea o pronuntare mai frumoas i mai uoar, atunci cnd sunt dou cuvinte din care
prima se termin n vocal i cea de-a doua ncepe tot n vocal, se realizeaz LACRESCIMENTO
(CRETEREA). Pentru aceasta, n limba italian se folosesc consoanele d i i astfel:
d se adaug conjunctiilor e (i), o (sau) i prepozitiei a (la) : tu ed io (tu i eu), noi od essi (noi
sau ei), ad ambedue le ragazze (ambelor fete)
i este de obicei intial, adugndu-se cuvintelor care ncep cu s impura i care la rndul lor sunt
precedate de cuvinte monosilabice ce se termin n consoan: per scherzo per ischerzo (n glum),
in Svizzera in Isvizzera (n Elvetia), in Spagna in Ispagna (n Spania).
LARTICOLO DETERMINATIVO.
ARTICOLUL HOTRT.
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Plural
Il
lo
Gli
Gli
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Femminile
La
Le
Le
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ragazzi (ambii bieti), in mezzo alla strada (n mijlocul strzii), tutto il mondo (toat lumea).
11. n fata oricrui cuvnt care este substantivizat: il come (modalitatea), il fare (fcutul), il
perch (cauza), il domani (ziua de mine).
12. n expresii:
expresii: dare del tu, dare del lei (a vorbi cu tu, cu Dvs.).
LA PROPOSIZIONE ARTICOLATA
PREPOZITIA ARTICULAT
Il
Lo
La
Gli
Le
Del
Dello
Della
Dell
Dei
Degli
Delle
Al
Allo
Alla
All
Ai
Agli
Alle
Da
Dal
Dallo
Dalla
Dall
Dai
Dagli
Dalle
Su
Sul
Sullo
Sulla
Sull
Sui
Sugli
Sulle
In
nel
Nello
Nella
Nell
Nei
Negli
Nelle
LAUSILIARE ESSERE
ALLINDICATIVO PRESENTE
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AUXILIARUL A FI
LA INDICATIV PREZENT
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Essa
Esse sono
Essa non
IMPARIAMO A MEMORIA
S NVTM PE DE ROST
CONTIAMO DA 1 A 15
S NUMRM DE LA 1 LA 15
zero
quattro
sette
10
dieci
13
tredici
uno
cinque
otto
11
undici
14
quatordici
due
sei
nove
12
dodici
15
quindici
tre
EXERCITII
3. Mettete larticolo definito ai seguenti nomi maschili e poi volgere al plurale (Puneti articolul
hotrt la urmtoarele substantive masculine i apoi treceti-le la plural):
padre (tat)
straniero (strin)
maestro (nvttor)
inchiostro (cerneal)
allievo (elev)
psicologo (psicolog)
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francese (francez)
quaderno (caiet)
scolaro (colar)
foglio (foaie)
signore (domn)
temperino (briceag)
banco (banc)
uscio (u)
astuccio (penar)
operaio (muncitor)
tavolo (birou)
soffitto (tavan)
scaffale (dulap)
yogurt (iaurt)
errore (eroare)
gnocco (gluc)
gesso (cret)
lapis (creion)
sbaglio (greeal)
pneumatico (pneu)
voto (vot)
ingegnere (inginer)
zucchero (zahr)
lavoro (munc)
4. Mettete larticolo definito ai seguenti nomi femminili e poi volgere al plurale ( Puneti
articolul hotrt urmtoarelor substantive feminine i apoi treceti-le la plural):
madre (mam)
maestra (nvttoare)
penna (stilou)
matita (creion)
amica (prieten)
scrivania (birou)
scolara (elev)
collega (coleg)
allieva (elev)
carta (hrtia)
italiana (italianc)
fotocopiatrice (xerox)
scuola (coal)
ditta (firm)
attenzione (atentie)
colonna (coloan)
scala (scar)
anima (suflet)
entrata (intrare)
et (vrst)
uscita (ieire)
oliva (mslin)
porta (u)
chiave (cheie)
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lettura (lectur)
zebra (zebr)
scrittura (scriere)
unit (unitate)
universit (universitate)
stanza (camer)
6. Completate con le forme del verbo ESSERE (Completati cu formele verbului ESSERE A FI)
FI):
Questo libro ........dello bambino, non della bambina.
........un rione pieno di parchi e di giardini.
Le case.........vecchie, ma belle.
Essa.........una ragazza gentile.
Tu..........uno studente romeno.
Io..........contento.
Noi.............fortunati.
Egli..........un giovane diligente.
Voi .........degli allievi tranquilli.
Esse..........simpatiche.
Essi..........degli amici simpatici.
6. Completate con i numerali giusti (Completati cu numeralele corespunztoare
):
corespunztoare):
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13 fazzoletti
4 fiori
6 ragazze
3 gessi
15 rose
5 colleghi
7 matite
2 scolari
10 bambini
12 quaderni
9 paesi
11 carrozze
8 allievi
14 gelati
7 giorni
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Camino notte e giorno /// Ma rimango sempre allo /// stesso posto. /// Chi sono?
UNIT 2
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