CPIA 1 PRATO

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REV. 05 del 16/11/2022

SCHEDA PRELIMINARE PROGRAMMAZIONE DIDATTICA/DISCIPLINARE

a.s. 2023 - 2024

Corso: Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione

Livello: primo livello secondo periodo didattico (monoennio)

Docente del corso: Vincenzo Feudale

1. OBIETTIVI DEL CORSO:

· Comprendere i principali fondamenti teorici delle scienze dell’informazione

· Acquisire la padronanza di strumenti dell’informatica
· Utilizzare tali strumenti per la soluzione di problemi significativi in generale, ma in particolare
connessi allo studio delle altre discipline
· Acquisire la consapevolezza dei vantaggi e dei limiti dell’uso degli strumenti informatici e delle
conseguenze sociali e culturali di tale uso.

2. PRESENTAZIONE DEL GRUPPO CLASSE:

La classe è costituita da 31 studenti ma alcuni di loro hanno una frequenza scarsa o inesistente altri
risultano quasi sempre presenti. Sin dalle fasi iniziali, la classe, ha mostrato un atteggiamento
volenteroso e collaborativo. La quasi totalità degli studenti che frequentano il corso mostra di avere
interiorizzato le principali regole comportamentali e di convivenza democratica. La classe dimostra
rispetto verso l’insegnante ed i compagni.
Il livello di preparazione di partenza appare piuttosto eterogeneo con diversi alunni che presentano
un buon interesse e partecipazione attiva.

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3. REQUISITI IN INGRESSO:

Conoscenza degli elementi matematici di base (livello scuola secondaria di primo grado)

4. DURATA E CARATTERISTICHE DEL CORSO:

Il corso si articola in:

☐ n. __ ore
☐ trimestre
☐ quadrimestre
X anno scolastico

5 A. SVILUPPO DEI MODULI, CONTENUTI, DURATA E ARTICOLAZIONE:

MODULI CONTENUTI
● Terminologia e concetti fondamentali
● Sistemi di numerazione diversi dal decimale
Mod. n. 1: Concetti di Base
● Connettivi logici

● Informazioni, hardware e software

● Struttura generale di un sistema di elaborazione
● Rappresentazione delle informazioni
Mod. n. 2: Architettura del
● Formato digitale
computer ● Componenti di un computer
● Rete locale
●
● Software
● Sistema operativo
● Interfaccia grafica e multitasking
● Software open source
● Sistema operativo Linux
Mod. n. 3: Software e sistemi
● Avvio e arresto del sistema
operativi ● Desktop e interfaccia delle applicazioni
● Risorse del computer
● Gestione di cartelle e file
● Editor di testo
● Spostare o copiare file e cartelle
● Reti di computer
● Reti per l’azienda
● Cloud computing
● Rete internet
● World Wide Web
Mod. n. 4: Reti e internet
● Motori di ricerca
● Comunicazione e posta elettronica
● Web 2.0 e comunità virtuali
● Sito Web aziendale e marketing non convenzionale
● Sicurezza delle reti di internet

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Mod. n. 5: Elaborazione dei
testi
Mod. n. 6: Presentazioni
multimediali
Mod. n. 7: Foglio elettronico
Mod. n. 8: Algoritmi
e ●
programmazioni visuali
● Software LibreOffice
● Programma Writer
● Operazioni fondamentali
● Formattazione di un documento
● Stampa del documento
● Tabele
● Elenchi puntati e numerati
● Testo ed elementi grafici
● Modelli di documento
● Programma Impress
● Tabelle ed elenchi
● Grafici
● Oggetti multimediali
● Effetti di animazione e di transizione
● Stampa delle presentazioni
● Calcolo e ricalcolo
● Funzione Somma e serie di dati
● Funzione SE
● Riferimento assoluto
● Grafici statistici
● Ordinamento dei dati e calcoli statistici
● Ambiente di programmazione Scratch
● Interfaccia Scratch
● Variabili e operazioni di input/output
● Procedura risolutiva dei problemi
● Rappresentazione degli algoritmi
Linguaggio di pseudo codifica
● Diagramma di flusso
● Disegno e validazione dell’algoritmo con Flowgorithm
● Strutture di controllo
● Sequenze e selezione
● Iterazione
● Tabella di traccia
● Liste di Scratch

5 B. SVILUPPO DEI MODULI DI ED. ALLA CITTADINANZA

MODULI CONTENUTI

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6. PIATTAFORME E CANALI DI COMUNICAZIONE UTILIZZATI:
(per la didattica a distanza, FaD ecc.)

Classroom.

7. MATERIALE DIDATTICO E DEGLI AUDIOVISIVI UTILIZZABILI:

(libro di testo parte digitale, schede, materiali autoprodotti, visione di filmati/documentari, lezioni registrate
dalla RAI, YouTube, Treccani, ecc.)

Libro di testo: “SmarTECH open” di Lorenzi - Govoni (Atlas)

Materiali autoprodotti, Slide, YouTube.

8. PERSONALIZZAZIONE O INDIVIDUALIZZAZIONE DELLA DIDATTICA:

(per studenti DSA, BES non certificati, o H. Riportare le strategie di intervento e gli strumenti compensativi
o dispensativi da utilizzare)

Interrogazioni programmate per gli studenti con BES.

9. MODALITÀ DI VERIFICA FORMATIVA:

(restituzione elaborati, test online, colloqui online, rubriche di valutazione, portfolio, autovalutazione ecc. Si
ricorda che la valutazione di tipo formativa, sarà costante e si procederà alla verifica dell’attività svolta,
alla restituzione della stessa con i necessari chiarimenti e l’individuazione delle eventuali lacune. Tra gli
elementi di valutazione è possibile annoverare: Impegno e senso di responsabilità, Puntualità nelle
consegne, Partecipazione al dialogo educativo, Valutazione del processo di apprendimento, ecc.)

La verifica formativa sarà costante ed in itinere attraverso domande, lezioni partecipate, test di
comprensione degli argomenti svolti.
Tra gli elementi di valutazione si terrà conto anche dell’impegno, della partecipazione, e della
puntualità nelle consegne.

Prato, 08/11/2023 Docente del corso

Vincenzo Feudale

Per presa visione e validazione dell’offerta formativa

Il Dirigente Scolastico

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