Insegnamento Aspe- psicopedagogici e sociologici delle a-vità motorie

Professore Alberto Cei

Argomento Ges-one e mo-vazione lavoro 1
 Alberto Cei

La Mo:vazione
Riguarda la direzione e l’intensità del comportamento

Si riferisce alle scelte che le persone fanno, così come alle

esperienze e agli obiettivi da perseguire o da evitare,

E al grado di persistenza che intendono porre nelle loro attività

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Le Principali Ragioni che Determinano l’Impegno nel Lavoro
Mai Sempre
1. Essere coinvolti in progetti a lungo termine
2. Ottenere riconoscimenti dai superiori
3. Guidare altre persone
4.Realizzare progetti necessari per l’azienda Attribuisci ad
5. Dare sicurezza alla famiglia ogni
6. Svolgere il lavoro rispettando i tempi affermazione un
7. Ricevere promozioni punteggio:
8. Assumere nuove responsabilità
9. Svolgere attività sfidanti 1=mai
10. Guadagnare più soldi
11. Essere riconosciuto come un capo collaborativo
2=poco
12. Essere riconosciuto come un uomo d’azienda 3=talvolta
13. Sviluppare nuove competenze tecniche
14. Fornire un futuro positivo alla famiglia 4=spesso
15. Acquisire una maggiore visibilità
16. Svolgere il lavoro con efficacia 5=sempre
17. Essere riconosciuto in azienda per il mio valore
18. Essere parte di un’azienda stabile e solida
19. Sentirsi parte di una squadra vincente
20. Migliorare le competenze manageriali
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Correzione Ques:onario
Somma i punteggi forniti ai seguenti item:
Appartenenza = 4, 11, 12, 17 = ____
Successo = 3, 8, 9, 19 = ____
Sicurezza = 1, 5, 14, 18 = ____
Status sociale= 2, 7, 10, 15 = ____

Competenza = 6, 13, 16, 20 = ____

Inserisci nel grafico alla scala corrispondente

i punteggi ottenuti
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Motivazione Professionale
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4

appartenenza successo sicurezza competenza status

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Il Mo:vo più Importante

Il motivo per me più importante oggi è:
________________________________________________
Il motivo più importante quando sono entrato in (inserire nome società
sportiva) era:
________________________________________________
Il motivo che mi aiuterà di più a raggiungere i miei obiettivi
professionali è:
________________________________________________

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Relazione fra Mo:vazione e Azioni

Motivazione
Azioni

Intenzioni
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Mo:vare i Collaboratori
La motivazione non è qualcosa
che diamo alle persone
Le persone si motivano da sole
NOI STIMOLIAMO la ragione
per motivarsi

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Le Mo:vazioni dei Collaboratori

Identifica in che misura i tuoi collaboratori (oppure quelli che lavorano
insieme a te nella organizzazione sportiva) sono orientati all’appartenenza, al
successo, allo status sociale e alla competenza.
Qual è il loro orientamento motivazionale dominante: appartenenza,
successo, status sociale o competenza?
Vi è differenza fra i collaboratori più esperti e quelli che lo sono meno?
Vi è differenza in funzione del livello di anzianità aziendale? O in funzione
dell’età?

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Quanto è Mo:vato il tuo Gruppo?

Esistono segnali particolari che indicano una scarsa motivazione. Segna quelli che ritieni
presenti nel tuo staff:

• Bassa produttività si no
• Assenteismo, ritardi si no
• Scarso senso dell’urgenza si no
• Elevato turnover si no
• Lavoro di scarsa qualità si no
• Reclami clienti interni/esterni si no
• Scarso entusiasmo si no
• Conflitti interpersonali si no
• Scarsa disponibilità al cambiamento si no
• Altro_________________________ si no

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Riconoscimen: in Funzione dell’Orientamento Mo:vazionale

Appartenenza
Bisogna fornirgli l’opportunità di svolgere compiti all’interno di un gruppo
autonomamente scelto e occorre elaborare un programma d’incentivazione fondato
sulla produttività di gruppo piuttosto che su quella individuale
Successo
Occorre stabilire insieme ad essi delle mete moderatamente difficili, dando loro
responsabilità di raggiungerle e la libertà di farlo nel modo che preferiscono,
assicurandosi che essi siano sempre al corrente dei loro progressi grazie a un valido
sistema di feedback

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Riconoscimen: in Funzione dell’Orientamento Mo:vazionale

Status sociale
Bisogna concedere riconoscimenti e apprezzamenti verbali per il lavoro svolto,
fornendogli autorità sugli altri in funzione del loro grado di competenza professionale e
psicologica
Competenza
Bisogna permettergli di migliorare ed acquisire nuove competenze professionali,
riconoscendo il loro ruolo di esperti in specifici ambiti

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Come Mo:vare i Collaboratori
• Sii consapevole di cosa li
mo-va e perché
• Ascolta, non interrompere
• Cri-ca in privato
• Premia in pubblico
• A=ribuisci responsabilità in
funzione della competenza
• Ricorda- che sei un modello
• Mostra interesse per gli altri
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• Sii coerente
• AmmeC di sbagliare
• Quando rifiu- un’idea, spiega il
perché
• Sii consapevole di cosa e come
dici
• Acce=a suggerimen-
• Lascia spazi decisionali agli altri
• Dimostra di acce=are gli errori
e di lavorare per prevenirli
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