Matematica 2DO II TRIM

Material
Didáctico 2
Matemática - Ciencias
II - Trimestre
Índice
Matemática
 Sistemas de numeración ............................................................. 06
 Leyes de exponentes .................................................................. 11
 Ecuaciones exponenciales .......................................................... 16
 Monomios ..................................................................................... 21
 Polinomios: Grados y valor numérico........................................ 25
 Polinomios especiales.................................................................. 30
 Multiplicación algebraica ............................................................. 35
 Productos notables I .................................................................... 40
Habilidad Matemática
 Cuatro Operaciones I .................................................................. 46
 Cuatro Operaciones II ................................................................ 51
 Criptoaritmética ............................................................................ 55
 Tanto por ciento............................................................................. 60
 Análisis combinatorio I................................................................. 65
 Análisis combinatorio II .............................................................. 69
 Probabilidades ............................................................................ 73
 Gráfico de barras, líneas y circulares .......................................... 77

Ciencias I
 Reino Plantae: Briofitas y Pteridofitas ....................................... 86
 Reino Plantae II: Gimnospermas ............................................. 90
 Reino Plantae III: Angiospermas ................................................ 94
 Histología Vegetal ......................................................................... 99
 Organología Vegetal ...................................................................... 103
 Flor, Fruto y Semilla ................................................................... 107
 Reino Animal ................................................................................. 113

MATEMÁTICA
2
p í t ul o
Ca
1 Sistemas de numeración
Potenciación 4. Exponente negativo
1. Exponente natural 1 ;a≠0,n∈N

a-n =
a-n
Es un número natural que indica la cantidad de veces
que ha sido multiplicado otro número llamado Base,
Esto nos indica que la base (diferente de cero, por
obteniéndose la Potencia.
cierto) se invierte.
a x a x a x ... x a = an ;n∈N
Ejemplos: a) 2-3 = 1 = 1
23 8
“n” veces
b) 7-2 = 1 = 1
72 49
Ejemplo:
EXPONENTE
5. Exponente nulo
2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 2 5 = 32
5 veces  
BASE POTENCIA a0 = 1 ; a ∈ R, a ≠ 0
2. Producto de bases iguales Ejemplos:

Se suman los exponentes. a) (-17)0 = 1 OJO
Observa bien estos
am x an = am+n ; m, n ∈ N dos ejemplos, ¿cuál
es la diferencia?
b) -170 = -1
Ejemplo:
23 x 22 = 23+2 = 25 = 32 6. Exponentes consecutivos
np
am
3. Potencia de potencia
Se multiplican los exponentes. En este tipo de ejercicios se efectúa la potencia

empezando desde el exponente más alto.
([am]n)p = am.n.p
Ejemplo:
0
Ejemplo: a) 3 2 = 3 1 = 3
(22)3 = 22.3 = 26 = 64 0
37 31 3
b) 22 = 22 = 2 2 = 28 = 256
6
Descubre... emprende
2 do de Secundaria - 2 do Trimestre
EJERCICIOS RESUELTOS
1. Efectúa: 4. Efectúa:
(x ) . (x ) . x
2 4 5 6 20
3n+4 + 3n+3
E= F=
(x7)8 3n+3 - 3n+2
Resolución: Resolución:
x58 3n (34 + 33) 81 + 27 = 108 = 6

E = x . x 56 . x = x 56 = 56 = x58-56 = x2
8 30 20 8+30+20
F= =
x 3n (33 - 32) 27 - 9 18
x x
2. Calcula: 5. Calcula:
316 . 812 10n+3 - 10n+2
A= E=
98 10n+2
A = 3 . (3 ) = 3 16. 3 = 38
16 4 2 16 8
10n(103-102) 1000 -100 900
(32)8 3 F= = = =9 = 3
10n . 102 100 100
3. Halla el valor de:

3 3
3 3
3 3
3
E =2
Resolución:
3
3
3 3
3 3
3
E=2
3 3 3
3 3 3
3 3 3
=E 2= 2 = 2= 8
7
Trabajando en Clase
Nivel I 7. Efectúa:
2)2
1. Efectúa: [(24)2]-3 . (22)(2
a2 . b3 . a4 . b5 . a6 . b7
a) 4 b) 32 c) 64
a) a12 b) b15 c) ab d) 128 e) 256
12 15 15
d) a b e) ab
Nivel III
2. Simplifica:
[{23}4]5 8. Reduce:
(229)2 5 6
 ( 7 3 )4  .  ( 7 4 )5 
   
( 7 11 )11 .{( 7 4 )7 }
2
a) 0 b) 1 c) 6
d) 8 e) 4
a) 43 b) 53 c) 63
3. Efectúa: d) 73 e) 83
[(72)3]4
(711)2 9. Reduce:
152 . 813
a) 49 b) 7 c) 1/7 9 . 27 4
d) 1 e) 343
a) 10 b) 15 c) 20
4. Calcula:
d) 25 e) 30
0 3 05
20 + 2 3 + 2 0 + 5 2
10. Reduce:
2n+ 4 + 2n+ 3
a) 1 b) 2 c) 3 2n+ 3 − 2n+2
d) 4 e) 5 a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10
Nivel II
11. Calcula:
5. Simplifica:
0
1-871-6
-80 + [50 + 876] + (-8)0
{( x  } .x
4 5
2 3
) 63
10
x 11 . ( x 21 )
2
a) -1 b) 0 c) 2
d) 1 e) -2
a) x b) x2 c) x3
6. Halla el valor de: d) x4 e) x5
3 3
3
3
3
3 12. Realiza la siguiente operación:
3
2
x1 . x2 . x3 . x4 ... x9 . x10
a) 8 b) 2 c) 16 a) x20 b) x30 c) x55
d) 1 e) 3
3 d) x100 e) x
8
Tarea domiciliaria N° 1
1. Reduce en cada caso: 2. Simplifica:

({24 }5 )
7
a) xa+b . xa-b =
({234 }2 )
2
b) xa+b-c . xa-b+c =
c) x3 . y4 . z5 . x6 . y7 . z8 =
a) 0 b) 1 c) 5
d) abc abc abc abc =
d) 3 e) 4
3. Reduce: 4. Reduce:
3 1-10 0 0
[13 5 ] 6
0
-7 + 57658 + ( -7 )
([13 ] )
2
7 2
a) 7 b) 1 c) 2
a) 0 b) 1 c) 169
d) 13 e) 0
d) 179 e) 6
9
Matemática
5. Calcula: 6. Simplifica la expresión:
316. 812 217. 318. 219. 320. 221. 322

G=
98 321. 227. 338. 228
a) 18 b) 28 c) 38 a) 3 b) 6 c) 9
d) 48 e) 58 d) 12 e) 15
7. Calcula: 8. Calcula:
1
-2
 1 
-2 316. 812
  + 
5  12  98
a) 10 b) 11 c) 12 a) 18 b) 28 c) 38
d) 13 e) 14 d) 48 e) 58
10
p í t ul o
Ca
2 Leyes de exponentes
Radicación 1. Indica el equivalente de:

a) 21/3 = _________________
1. Exponente fraccionario
am/n = n am ; n ≠ 0, m, n ∈ Z b) 32/5 = _________________
Ejemplo: c) 41/2 = _________________

1
a) (5)2 = 2 51 = 5 OJO
Se pueden
d) 271/2 = _________________
simplificar estos
1 números
2
6
b) (8) = 6 81= 6
231 = 2
e) 161/4 = _________________
2. Raíz de raíz f) 321/5 = _________________

m n p
a= m.n.p
a m, n, p ∈ Z - {0}
2. Reduce:
Ejemplo: a) 3 4
5 = ____________
a) 3
5= 2.3
5= 65
1 b) 5 3
2 = ____________
b) 216 = 2.2.2 216 = 8
2162
= 22 = 4
c) 3
64 = 6 64 = 2 c) 8 = ____________
d) 3 4 5
3 = 60 3
d) 2 2 = ____________
Ejemplo:
a) 4 3 36 5 530 = 4 . 6 36 . 30 530
e) 32 3 3 3 = ____________
= 2 . 3 . 5 = 30
x +
b) 3 3 4 35 = 8
317 = 317/8
x +x + f) 53 4 5 3 5 = ____________
c) 23 3
22524= 30
259 = 259/30
11
1. Determina el valor de: 4. Reduce:

4 3 3
=J 166 + 254 4
x8 x5
E=
3 4
x3 x5
Resolución:
J = 24 (24)6 + 4
254 = 24
224 + 25 = 2 + 25 = 27 Resolución:
4( 3) 8( 3)+ 5 12
x x29
=E = 12
3( 4 ) 3( 4 )+ 5
x x17
2. Calcula:
-1 -1 -1
92 + 362 + 1253 =E
12
x12 x
=
-1
42
Resolución: 5. Calcula el valor de:

-1/2
9+ 36 + 125 + 1
3
91/2 + 361/2 + 1251/3 A = 254
-1/2
4 49
41/2
3+6+5 14
Resolución:
2 2
1/2
E 25(1/4 )
1 /2
= + [ 49 ]
3. Reduce:
1/ 4
=E 25 + 49
Resolución:
=E 251/2 + 7
M=
5
x7 . 5 x3 ; x ≠ 0 =E 25 + 7= 5 + 7 = 12
x
5 8
5 x7 . x3 5 x10 5
M= = = x2
x8 x8
12
Trabajando en Clase
Nivel I 7. Determina el valor de:

1. Reduce: 4 3
=J 466 + 254
25 + 49 + 144 + 400
a) 2 b) 7 c) 15
a) 14 b) 12 c) 24 d) 25 e) 27
d) 44 e) 5
Nivel III
2. Reduce:
8. Halla el valor de:
161/2 + 271/3 + 811/4
3 4
a) 4 b) 3 c) 7 x. x. x
d) 10 e) 11 4 3
x. x . x
3. Efectúa: a) 1 b) x c) x
7 3 10
-6 0 -100 d) x e) x
-2 -3
1 1 
-4 .   + 
 16  8 
9. Reduce:
a) 14 b) 16 c) 8
10 3 - 10 2 + 10 2 - 8 2
d) -16 e) -14
a) 2 b) 3 c) 4
4. Efectúa: d) 5 e) 6
-2-1
-16-16
 1  10. Calcula:
 100 
x. x. y. y
a) 6 b) 8 c) 10 a) x b) y c) xy
2
d) 100 e) 1/10 d) xy e) xy
11. Simplifica:
Nivel II 4
J= x . x
5. Calcula el valor de:
-1 / 2 a) x3/4 b) x1/4 c) xy2/3
-1 / 2 1
=A 254 +  d) x1/2 e) x3/2
 49 
12. Reduce:
a) 5 b) 16 c) 7
5
d) 12 e) 42 x2 . x
4
=G 10
≠ 00
;x ↑
x3
6. Calcula el valor de:
a) x1/10 b) x27/10 c) x2
256
d) x1/29 e) x7/20
a) 1 b) 2 c) 4
d) 8 e) 16
13
Matemática
1. Calcula: 2. Reduce:
7 49 + 5 25 + 9 32 + 42 + 122 + 52
a) 7 b) 5 c) 12 a) 5 b) 13 c) 18
d) 15 e) 1 d) 19 e) 10
3. Calcula el valor de: 4. Efectúa:
-9 -1 / 2 26 + 62 + 242 + 72
1
 64 
a) 10 b) 25 c) 35
a) 2 b) 4 c) 6 d) 40 e) 41
d) 8 e) 16
14
5. Calcula: 6. Reduce:
3-2 + 4 -2 3
x2
G= 4
;x ≠ 0
x
a) 3/12 b) 4/12 c) 5/12
d) 6/12 e) 7/12 a) x1/12 b) x5/12 c) x2
d) x e) x3/4
7. Simplifica: 8. Calcula:
3 3 3
M = x . x2 . x 5
a b. a b
b
3 3 3
a) x 7 b) x 4 c) x 8
a) 1 b) b c) a
3 3
d) x16 e) x d) ab e) a/b
15
p í t ul o
Ca
3 Ecuaciones exponenciales
Concepto
Expresa el exponente negativo y el 4 como potencia
Las ecuaciones exponenciales son aquellas en las que la de 2 en:
incógnita está como exponente o también como base 1
y exponente a la vez. = 22
xx
Ejemplo:
Efectuando operaciones:
• 3 +3 +3
x x+1 x+2
= 39 1
xx =
• x-x = 4 22
El 22 también se puede expresar como (-2)2, así:
Propiedades
1
xx = 2
1. Si: (-2)
am = an → m = n ; ∀ a ≠ 0, 1, -1 Por exponente negativo:
xx = (-2)(-2)
Ejemplo:
Por analogía: x = -2
Resuelve: 25x-1 = 1252-x
Después de expresar 25 y 125 como potencias de 5,

tenemos: 3. Si:
(52)x-1 = (53)2-x ax = bx ⇒ a = b ⇔a>1∧b>0
Efectuando operaciones en los exponentes:

Además, si x = 0 ⇒ a ≠ b
52x-2 = 56-3x
Ejemplo:
Bases iguales, exponentes iguales:
Resuelve:
2x - 2 = 6 - 3x (5n)x = (n + 2)x
Resolvemos y obtenemos que: De la ecuación se deduce:
x = 8/5 5n = n + 2
2. Si: Efectuando las operaciones obtenemos:

1
xx = aa → x = a n=
2
Ejemplo:
Resuelve: x-x = 4
16
1. Halla “x” en: 4. Resuelve:

125x-3 = 252x+1
Resolución:
Resolución:
x-3 2x+1
(53) = (52) 8x
23 = 29
x
53x-9 = 54x+2 → 38 = 9
8x
→ 3x - 9 = 4x + 2 3 = 32
→ 8x = 2
3x - 4x = 2 + 9 x
(23) = 2
-x = 11 2 = 21
3x
→ x = -11 → 3x = 1
x = 1/3
2. Resuelve:
5. Resuelve:
Resolución:
Resolución:
2x+1 . (22)x+2 = 23
2x+1 . 22x+4 = 23 xx = 3 (2/3)2
23x+5 = 23 xx = (2/3)2/3
→ 3x + 5 = 3 → x = 2/3
3x = 3 - 5
3x = -2
x = -2/3
3. Resuelve:
Resolución:
(4x)4x = 23(8)
8
(4x)4x = (23)
(4x)4x = 88
→ 4x = 8
x = 8/4
x=2
17
Trabajando en Clase
Nivel I 7. Calcula “x” en:

x
1. Halla “x” en:  1 -3  2 -2  4 -1 
  +   +    = 216
2x+1 . 23x-5 . 25x-9 = 25  3  5  11  
a) 4 b) 6 c) 8 a) 1/2 b) 3/2 c) 2/3

d) 2 e) 10 d) 2 e) 3
2. Resuelve: Nivel III

34-x . 96+x . 2710-x = 814+x 8. Halla “x” en:
a) 4 b) 5 c) 6 3x+4 = 272x-1
d) 7 e) 8
a) 1/5 b) 7/5 c) 2/3
3. Resuelve: d) 1 e) 1/4
34 = 316
x+3 2x-5 9. Resuelve:
a) 3/13 b) 7/12 c) 13/3 2x+1 . 4x+2 = 8
d) 10/3 e) 1/9
a) 2/3 b) -2/3 c) 3/2
4. Resuelve: d) -3/2 e) -1/2
x -2 3 3 -2 x 5 x -1
2 . 2 . 2 =1 10. Halla “x” en:
a) 2 b) 4 c) 5 x 3 x
83 = 29
d) 6 e) 8
a) 2 b) 4 c) 3
Nivel II d) -1 e) 3/4
5. Resuelve: 11. Resuelve:

3x 8 . 8 . 8 ... 8 = 4 . 4 ... 4
    
9= n veces (n+2 ) veces
3
a) 2 b) 3 c) 1/2
a) 4 b) 2 c) 8
d) 9/2 e) 2/3
d) -8 e) -2
6. Halla “x” en:
12. Resuelve:
x +3 3x +1
8 = 4 32 2x . 23x-5 . 25x-9 = 25
a) 13/9 b) 9/13 c) 1/3 a) 1 b) 2 c) 19/9

d) 1/6 e) 1/5 d) 3 e) 6
18
1. Calcula “x” en: 2. Halla “x” en:
54x+2 = 25 125x-3 = 252x+1
a) 1 b) 2 c) -1 a) -10 b) -9 c) -2
d) 0 e) 5 d) -11 e) -12
3. Resuelve: 4. Halla “x” en:

5 3 x-2 2x-4
25x -1 = 5x +2 (22 ) = 216
a) 1 b) 2 c) 3
a) 12 b) 14 c) 16
d) 4 e) 5
d) 18 e) 20
19
Matemática
5. Halla “x” en: 6. Resuelve:

2 5x-3 25x
=2 814x-1 = 9x+5
a) 1 b) 3 c) -3 a) 1 b) 2 c) 4
d) 4 e) -1 d) 5 e) 3
7. Resuelve: 8. Resuelve:
8 . 8 . 8 ... 8 = 16 . 16 . 16 ... 16 3x-1 + 3x-2 = 108
 
( x + 3) veces " x " veces
a) 3 b) 5 c) 9
a) 4 b) 9 c) 2/3 d) 7 e) 1/5
d) 2 e) 1/8
20
p í t ul o
Ca
4 Monomios
Monomio
Es un término algebraico cuyos exponentes de las variables son siempre números naturales.
Ejemplos: OJO
Las variables de cada monomio
1. M(x) = -7x5 2. N(x, y) = -5 . x4 . y11 3. P(a, b) = 4 a8 . b7 siempre están entre paréntesis...
2 3 ¡Obsérvalas!
Grados
2. Grado relativo
1. Grado absoluto Es el exponente de la variable indicada.
Se suman los exponentes de las variables del
Ejemplos:
monomio.
G.R.(x) = 3
Ejemplos: a. M(x, y) = 5x3y4
a. M(x, y) = 5x3y4 → G.A. = 7 G.R.(y) = 4
b. N(m, n) = 7m2n7 → G.A. = 9 G.R.(m) = 2

b. N(m, n) = 7m2n7
G.R.(n) = 7
1. Se tiene el monomio: 3. En el monomio:

P(x, y, z) = 2x4y3z7, M(x, y) = xm+2ym
halla GR(x) + GR(y) + GR(z). si GR(y) = 7, halla GA(M).
Del monomio, podemos observar: Si GR(y) = 4, entonces: m = 4
GR(x) = 4 luego: M(x, y) = x6y4
GR(y) = 3
por lo tanto: GA(M) = 10
GR(z) = 7
luego: GR(x) + GR(y) + GR(z)
4. Si M(x) = 7x, halla: M(1) + M(2)
4 + 3 + 7 = 14
Resolución:
n+2 n3
2. En el monomio: M(x, y) = 7x y , Del monomio M(x), se obtiene:
halla el GR(x) si GR(y) = 8. M(1) = 7(1) = 7
Resolución: M(2) = 7(2) = 14
GR(y) = n3 = 8 luego el monomio Luego:
será:
→ n3 = 23 M(1) + M(2) = 21
M(x, y) = 7x4y8,
→ n=2
entonces GR(x) = 4
21
Trabajando en Clase
Nivel I a) 15 b) 11 c) 9
1. Halla el grado absoluto (G.A.) en cada caso. d) 7 e) 5
A(x, y) = x5y7 B(x, y) = x7y13 Nivel III

C(x, y) = x4y11 D(x, y) = 52 . x9 . y11 7. Halla el grado absoluto del siguiente término:
E(x, y) = a2b3x4y5z6 F(x, y) = (x3)4 . (y5)6
2 3 15- 3 3
- x .y
7
2. Halla el grado relativo (G.R.) en cada caso.
G.R.(x) =
a) 15 b) 10 c) 5
A(x, y) = x9 . y6 G.R.(y) = d) 12 e) No tiene grado
G.R.(x) =
B(x, y) = x10 . y12 G.R.(y) = 8. Encuentra el coeficiente del siguiente monomio:
G.R.(x) = 2 3 m+ t 2 t
C(x, y) = 42 . y6 . x11 G.R.(y) = m . x .y ,
15
G.R.(x) =
D(x, y) = a2b3x4y60 G.R.(y) =
sabiendo que: GR(x) = 9 y GR(y) = 8.
3 5 7 G.R.(x) = a) 13/3 b) 20/3 c) 1/3
E(x, y) = ((x4) ) . (y6) G.R.(y) =
d) 50/3 e) -50/3
3. Halla el coeficiente del siguiente monomio: 9. Calcula el coeficiente del siguiente monomio:
M(x, y, z) = -3a2 . x . y . z2+a, x
P(a, b) = 3 ax+y . by+3,
sabiendo que es de 8º. grado. y
sabiendo que GR(b) = 7 y GA = 21.
a) -12 b) -3 c) -48
d) -9 e) -6 a) 7 b) 21 c) 6
d) 3 e) 3/7
4. Calcula “a” si el término: Q(x, y) = 0,37x3a . y2
es de grado 14. 10. En el monomio:
a) 1 b) 2 c) 4 M(x, y) = 3 xny3n,
d) 8 e) 0 4
calcula el GR(y). Además GA(M) = 20.
Nivel II
a) 20 b) 25 c) 5
5. En el siguiente monomio: d) 15 e) 10
-5 3 . xm+1 . yt+7
se sabe que G.R.(x) = 6 y G.R.(y) = 9. 11. Se tiene el monomio: P(x, y, z) = 5x4y7z9,
calcula GR(x) + GR(y).
Halla el valor de “m + t”.
a) 11 b) 4 c) 7
a) 1 b) 4 c) 2 d) 12 e) 15
d) 3 e) 8
12. ¿Cuál es el grado del término 4xy-1?
a) -1 b) -2 c) 1
6. Calcula “a - b” en el siguiente monomio si además
se sabe que: G.R.(x) = 15, G.R.(y) = 10 d) 2 e) No tiene grado
-3
x a +b . y b + 8
5 2
22
1. En el monomio: 2. En el monomio:
2
n+2 n3 M(x, y) = xn y-7n,
M(x, y) = -7x y ,
halla el GR(x) si GR(y) = 8. halla el GA(M) si GR(x) = 4.
a) 5 b) 8 c) 2 a) 10 b) 20 c) 14
d) 3 e) 4 d) 18 e) 4
3. Se tiene el polinomio: 4. Si :
P(x, y, z) = 2x4y3z7, H(x) = x + 1 ; halla H(3).
x -1
halla GR(x) + GR(y) + GR(z)
a) 4 b) 2 c) 1
a) 10 b) 14 c) 7
d) 11 e) 13
d) 11 e) 13
23
Matemática
5. Halla el grado del siguiente término: 6. Calcula el V.N. de:

3
- x 6 y -8 z3 1 2
M(x) = ( x2 )  para x = 2
2
4
4
a) 3 b) 6 c) 9 a) 4 b) 32 c) 8
d) 1 e) No tiene grado d) 64 e) 1
7. Si: 8. Si el grado absoluto del monomio:

3 P ( 0 ) + P (2 ) M(x, y) = 5xa+5y2a-1 es 16, halla GR(x) + a.
P(x) = . x2, calcula:
2 P (1 )
a) 5 b) 9 c) 15
d) 17 e) 13
a) 3/2 b) 18 c) 9
d) 4 e) 1
24
p í t ul o
Ca
5 Polinomios: Grados y valor numérico
No se puede afirmar que:

... Y AQUÍ UN PROBLEMITA ...
P(x) > Q(x) o Q(x) > P(x)
A un herrero le trajeron Sin embargo, para salvar este problema se define, en lo
cinco cadenas de tres que a polinomios se refiere, el grado absoluto (G.A.),
eslabones cada una, y le y entonces podríamos hablar de “cierta relación de
encargaron que las uniera orden”.
formando una sola cadena.
Antes de comenzar el Si tenemos el polinomio:
trabajo, el herrero se dio a P(x) = 5x2 - 3x + 7, tendremos que:
pensar cuántos eslabones G.A.(P(x)) = 2 (mayor exponente)
tendría que abrir y volver
a soldar.
Llegó a la conclusión de que tendría que abrir y Si tenemos el polinomio:
soldar cuatro eslabones. Q(x) = 8x3 + 1, tendremos que:
¿No sería posible realizar este trabajo abriendo G.A.(Q(x)) = 3 (mayor exponente)
menos eslabones?
Luego, podemos afirmar que:
Uno de los símbolos más conocidos en el mundo de las [G.A.(P(x))] < [G.A.(Q(x))]
matemáticas es:
> o < ; también ≥ o ≤
Estos símbolos permiten determinar que una cantidad ¿ Sabías que...?
es mayor o menor que otra. Por ejemplo, tenemos:
5 > 3 ; 1/2 < 4 ; 2 > -1 Para elegir los materiales
adecuados, en cuanto a
Así, podemos hablar entonces de una RELACIÓN DE calidad y cantidad, para
ORDEN. construir un puente, los
Se ha establecido que dicha relación de orden puede ser ingenieros analizan las
aplicada a todo par de números reales, y esto lo puedes variables que intervienen
comprobar si tomas dos números reales diferentes antes de llevar a la práctica su proyecto, como
cualquiera. Siempre verás que uno es mayor que otro. la geología del terreno, resistencia al viento,
Observa : cambio de temperatura y fluidez del tráfico
automovilístico. Estas variables son expresadas
 Si tomamos 2 y 1/2, entonces:
matemáticamente mediante polinomios para así
2 > 1/2 poder hacer los cálculos respectivos y no cometer
 Si tomamos -4 y -π, entonces: errores imprevistos.
-4 < -π
Lamentablemente las relaciones de orden no pueden Polinomio
ser aplicadas a toda entidad matemática. Así, por
ejemplo, si tenemos los polinomios: Es la reunión de dos o más monomios mediante sumas
y restas.
P(x) = 5x2 - 3x + 7
Ejemplo:
Q(x) = 8x3 + 1
P(x, y) = 5x5y4 - 9x2y7 + 7x8z1/2
25
Grados El mayor de todos los G.R.(y) es 7.
1. GRADO ABSOLUTO (G.A) ⇒ Luego G.R.y(P(x, y)) = 7
Es el mayor de los G.A. de los monomios que
conforman al polinomio. Valor numérico
Ejemplo: Halla el G.A. del polinomio: Se reemplaza las variables del polinomio, por números
indicados.
P(x, y) = 7x4y3 - 1/2x2y7 + 5 xy5
Ejemplo:
GA = 7 GA = 9 GA = 6
Dado el polinomio:
Como se observa, el mayor G.A. es 9. P(x, y) = 7x4y3 - 1/2x2y7 + 5xy5
⇒ G.A.(P(x)) = 9 Halla el V.N. si x = 0, y = 1.

Si reemplazamos tenemos:
2. GRADO RELATIVO (G.R)
P(0, 1) = 7.04.13 - 1/2 . 02 . 17 + 5 . 0 . 15
Es el mayor de los G.R. de los monomios que P(0, 1) = 0 - 0 + 0
conforman al polinomio.
P(0, 1) = 0
Ejemplo : Halla el G.R.(y) del polinomio:
P(x, y) = 7x4y3 - 1/2x2y7 + 5 xy5

GRy = 3 GRy = 7 GRy = 5
1. Halla el grado absoluto de:

Resolución:
P(x, y) = 3x6y2 + 2x5y3 - 8x4y2 + 9y9 - 7x2y2
Si GR(x) = 9, entonces 3n = 9 luego: n = 3
Resolución: reemplazando en el polinomio:
Primero hallemos el grado absoluto de cada P(x, y) = 21x3y3 - 8x9y9 - x3y5
monomio: observamos:
P(x, y) = 3x6y2 + 2x5y3 - 8x4y2 + 9y9 - 7x2y2 GR(y) = 9
GA=8 GA=8 GA=6 GA=9 GA=4
4. Si P(x, y) = (2x + y)2 + (2x - y)2, calcula P(-1; -2)
Como se observa el mayor GA es 9.
Entonces: GA(P) = 9 Resolución:
Reemplazamos los valores numéricos para “x = -1” y
2. En el polinomio: “y = -2”.
P(x, y) = 4xmy7 + 5x2ym, P(-1, -2) = (2(-1) + (-2)2) + (2(-1) - (-2)2)
halla GA(P) si GR(x) = 10. = (-2 - 2)2 + (-2 + 2)2
= (-4)2 + (0)2
Resolución: = 16 + 0
Si GR(x) = 10, entonces m = 10. Luego: = 16
P(x, y) = 4x10y7 + 5x2y10
GA=17 GA=12 5. Si W(x) = x + 2, halla W(W(3))
por lo tanto: Resolución:
GA(P) = 17 Primero hallamos W(x) para “x = 3”.
3. Si el grado relativo de “x” es 9 en W(3) = (3) + 2 = 5
P(x, y) = 21x3yn - 8(xy)3n - xny5, luego:
W(W(3)) = (5) + 2 = 7
halla el grado relativo de “y”.
26
Trabajando en Clase
Nivel I 6. Calcula P(3a, -2a), sabiendo que:

1. Halla el G.A. en cada caso. P(x, y) = x3 + y3 + 3xy(x + y)
A(x, y) = x7 + y9 a) 2a3 b) a3 c) -a3
B(x, y) = x y + x y
3 4 2 6
d) -a e) -2a3
C(x, y) = x y + x y
4 8 8 5
D(x, y) = (x2y3)4 + xy17 7. Si: P(x, y) = (2x + y)2 + (2x - y)2; calcula P(-1, -2).
2. Halla el grado relativo (G.R.) en cada caso. a) 16 b) 4 c) -16

S(x, y) = 2x3 + 5y9 d) -4 e) -1
G.R.(x) =
G.R.(y) = Nivel III
T(x, y) = xy2 + xy6 + x5y9 8. Si g(x) = 2x - 1, calcula g(5).

G.R.(x) = a) 10 b) 9 c) 3
G.R.(y) = d) 4 e) 5
3. Halla “m + n” si en el siguiente polinomio: 9. Halla el GR(x) y el GR(y) en cada caso:

P(x, y) = x2y3 + x4y6 + y7
P(x) = - 11 x m-2
+ 2x y m n-3
+ 1 xm+1yn-2
3 Q(x, y) = x4y6 + xy6 + y8
se cumple que: S(x, y) = 2x3 + 5y9
GR(y) = 8 ; GR(x) = 3. T(x, y) = xy2 + xy6 + x5y9
a) 9 b) 12 c) 15
d) 11 e) 17 10. Si J(x) = x3 + x2 + x + 1, halla J(5).
a) 125 b) 150 c) 155
4. Halla la suma de coficientes de: d) 156 e) 157
H(x) = 3x2 + 5x + 7
a) 8 b) 15 c) 12 11. Si w(x) = x + 2, halla w(w(3)).
d) 13 e) 17 a) 5 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10
Nivel II
12. Señala la suma de coeficientes de:
5. Indica la suma de coeficientes del polinomio: h(x) = 3x2 + 5x + 7.
W(x) = 4x3 - 5x2 + 3x - 1 a) 8 b) 15 c) 12
a) 7 b) 1 c) 2 d) 13 e) 17
d) 3 e) 4
27
Matemática
1. Halla el grado relativo (G.R.) en cada caso. 2. Halla el grado del siguiente polinomio:
P(x) = 6 + xm - 3 2 xm+7 + 1 xm+3

P(x, y) = x2y3 + x4y6 + y7 5
G.R.(x) = a) m b) 6 c) 10
G.R.(y) = d) m + 7 e) No se puede
Q(x, y) = x4y6 + xy6 + y8
G.R.(x) =
G.R.(y) =
3. Halla “m” si el siguiente polinomio es de grado 4. Si: h(x) = 3x + 1, calcula h(-2).

absoluto igual a 10.
a) -6 b) -5 c) 5
P(x) = 7 + 5x m+6
- 3x
m+7 d) 6 e) 1
a) 1 b) 5 c) 3
d) 4 e) 2
28
5. Halla el grado absoluto (G.A.) en cada caso: 6. Calcula F(-0, 2) si se sabe que:
A(x, y) = x5y7 F(x) = 2 + 25 (3x + 1)

B(x, y) = x7y13
a) -1 b) 0 c) 12
C(x, y) = x y
4 71
d) 5 e) 10
D(x, y) = 52x9y11
E(x, y, z) = a2b3x4y5z6
F(x, y) = (x3)4 (y5)6
7. Si: P(x) = 2x5 - 3x4 + 2x3 + 2x - 3, halla P(-1). 8. Si: p(x) = x + 1 , halla p(7).
x-1
a) -15 b) -10 c) -5 a) 6 b) 8 c) 4/3
d) -1 e) -12 d) 1 e) 2
29
p í t ul o
Ca
6 Polinomios especiales
1. Polinomio ordenado
Polinomio donde el G.R. de una variable, en cada
monomio, crece o decrece.
¿ Sabías que...?
Ejemplo:
x10 + 9x7 + 5x2
Polinomios y tecnología
Existen unas funciones, denominadas splines,
1 + x2 + 3x4 + 5x7 + 2x9 + 7x12 + 3x13 + x17 + 4x20 que son utilizadas para aproximar curvas. En
varios programas de computadoras se usan para
construir gráficos en 2D (dos dimensiones), 3D
2. Polinomio completo
Polinomio que presenta respecto a una variable, spline de grado 1 Yuxtaposición de
segmentos. Polinomios de grado 1.
término independiente, término de grado 1, término
de grado 2, término de grado 3 y así sucesivamente.
Ejemplo: (tres dimensiones), animaciones, ondas de audio
2x5 + 7x + 2x2 + x3 + 2 + 5x4 y otros. Estas funciones se construyen uniendo
puntos, yuxtaponiendo trozos de polinomios que
pasan por estos puntos. A los splines se les asigna
un grado de acuerdo al grado de los polinomios
3. Polinomio homogéneo que se utilizan.
Polinomio que tiene monomios de igual G.A.
Ejemplos:
3x4y3 + 7x2y5
4x5y2 - 3x6y
6x8y3 + 3x4y7 - 4x10y

spline de grado 2
8+3 4+7 10 + 1 Yuxtaposición de trozos de polinomios de grado 2.
Por cada tres puntos en cada uno de estos cuadros
pasa la gráfica de un polinomio de grado 2.
30
3. Polinomios idénticos 4. Polinomio idénticamente nulo

Polinomios que poseen el mismo V.N. para Polinomio cuyo V.N. es cero para cualquier valor
cualquier valor asignado a las(s) variable(s). asignado a la(s) variable(s).
Ejemplo: x2 + 7 = x2 + 7 Ejemplo:
Un polinomio nulo es como un tren sin vagones.
x3 + x2 + x + 7 0x3 + 0x9 + 0x7 + 0
Un polinomio está conformado por monomios

de la misma forma que un tren lo está por
vagones. Por ejemplo: si sumas los monomios
x3, x2, x y 7 lo que se obtiene es x3 + x2 + x +
7, que es un polinomio.
el sistema de ecuaciones se cumple para:
1. Si: P(x, y) = 4x3ym + 5x7y5 - 2xny8
es un polinomio homogéneo. Halla (m + n). a=0
b=2
Resolución c=3
Si el polinomio es homogéneo cada término debe nos piden:
tener el mismo grado absoluto, entonces: a - b + c = 0 - (2) + 3 = 1
3+m=7+5=n+8
luego: m=9 4. Si: P(x) = 3x3a - 9 + xa+b-3 + 6(x2)4b+a-c
n=4 es completo y ordenado ascendentemente, calcula
por lo tanto: “a + b + c”.
m + n = 13
Resolución
Si el polinomio es completo y ordenado, el primer
2. Si se cumple: término será de grado cero, el segundo de grado uno
(m - 2)x2 + 6x + (p - 4) ≡ 6x2 + nx + 10, y el tercero de grado dos.
halla “m + n + p”.
Entonces:
Resolución 3a - 9 = 0 → a = 3
Observamos: a+b-3=1 → b=1
2(4b + a - c)= 2 → c = 6
m-2=6→m=8
6=n→2=6
por lo tanto: a + b + c = 10
p - 4 = 10 → p = 14
por lo tanto: m + n + p = 28
5. Si: P(x) = ax3 + bx + n ≡ 0
determina:
3. Si: (a + b - 2)x3 + (a + c - 3)x + (b + c - 5) ≡ 0,
determina “a - b + c”. M = 2003a + 2004b + 2005n
Resolución Resolución
Si el polinomio P(x) es idénticamente nulo, entonces:
Como el polinomio es idénticamente nulo se cumple: a=0 b=0 n=0
a+b-2=0 luego:
a+c-3=0
M = 20030 + 20040 + 20050 = 1 + 1 + 1 = 3
b+c-5=0
31
Trabajando en Clase
Nivel I 7. Si: ax3 + 3x2 + cx + 4 ≡ 2x3 + bx2 + 7x + d,

1. En cada caso indica la condición para obtener un halla a + b + c + d.
polinomio nulo. a) 10 b) 14 c) 15
a) P(x) = ax + b d) 16 e) -14
b) P(x) = (a - 1) x2 + (b - 3) x+ c
c) P(x) = ax2 + (b - 2)x + c - 7 Nivel III
8. Si (a - 1)x + b ≡ 0, halla a + b.
2. Si: P(x) = 7x10 + x7 + 8xn + 2x5 + 7 es un polinomio
ordenado, halla m. a) 2 b) 4 c) -1
a) 7 b) 6 c) 2 d) 1 e) 0
d) 17 e) 4
9. Si: (a + 1)x4 + (b - 8)x + c + 3 ≡ 0,
halla a + b + c.
3. Si: P(x) = 5x3 + x + 7 + 4xm es un polinomio
completo, halla “m”. a) 8 b) 4 c) -4
a) 8 b) 0 c) 1 d) -2 e) -8
d) 2 e) 3
10. Si: P(x) = x4 + 5xm + mm +xn + 7x es un polinomio
completo, halla la suma de los valores que puede
4. Si: P(x) = 3 + 2x5 + 4x2 + xm + x + x4 es un polinomio tomar el término independiente.
completo, halla “m”.
a) 17 b) 27 c) 12
a) 7 b) 8 c) 4
d) 19 e) 7
d) 2 e) 3
11. Si P(x) = (ab - 8)x5 + (ba - 9)x + (c - ab)x7 ≡ 0
Nivel II halla:
a
b+c
a) 3 b) 4 c) 5
5. Si: P(x, y) = x y + x y + x y es un polinomio
2 8 m 5 n 7
d) 7 e) 9
homogéneo, halla mn.
a) 12 b) 5 c) 14 12. Si: xF(x) + 16 ≡ 4F(x)+ x2, halla F(x - 4).
d) 15 e) 7 a) x b) x + 4 c) x - 4
d) 2x e) 1
6. Se tiene ax + b ≡ 5x + 2, halla ab.
a) 14 b) 2 c) 5
d) 10 e) 7
32
1. Indica cuál de los siguientes polinomios no es 2. Indica en la siguiente relación, cuál no es un

ordenado. polinomio completo.
a) P(x) = 5x9 + x4 + 7x2 a) P(x) = 5x + 3x2 + 2
b) P(x) = 4 + 2x5 + x7 b) P(x) = 4 + 7x3 + x - 3x2
c) P(x) = x3 + 5x4 - 3x10 + 9x12 c) P(x) = 2x5 - 4x2 + 4 + x4 - 7x3 + 9
d) P(x) =3x3 - 10x30 +2x17 + x13 - 5x5 + 1 d) P(x) = 5x4 + 3 - 3x2 + 3x
e) P(x) = 8x7 + 9x10 - 4x12 + 13x11 - x20 e) P(x) = x4 + x2 + 1
3. Si F(x + 5) ≡ 3x + 7, halla F(x - 5). 4. En la siguiente relación, señala los polinomios

que son idénticos.
a) 3x - 7 b) 3x - 23 c) 7x - 3
d) 23x - 7 e) x - 23 a) P(x) = 2x + 7 ;
R(x) = 7 + 2x
b) P(x) = 3x2 + 5x+ 1 ;
R(x) = 5x + 1 + 3x2
c) P(x) = 8x3 + 5x7 + 4
R(x) = 4 + 5x7 + 8x3
d) P(x) = 9x2 + 2x + 3 ;
R(x) = 9x2 + 2x + 8
33
Matemática
5. Si: P(x) = ax3 + bx + n ≡ 0 6. Halla el grado del polinomio homogéneo.

determina: M = 2003a + 2004b + 2005n P(x, y) = 24x5y7 + x2y10 + xy11
a) 3 b) 4007 c) 2004 a) 10 b) 12 c) 120

d) 2005 e) 6012 d) 16 e) 15
7. Si: 8. Si:
P(x, y) = 9x13 + 5x10 - xm + 8x8 + 7x2 + 5 P(x) = 7x8 + 2x5 + 3xm + x2 es un polinomio
es un polinomio ordenado, halla “m”. ordenado, halla la suma de los valores que puede
tomar m.
a) 10 b) 11 c) 13
a) 3 b) 4 c) 7
d) 9 e) 5
d) 11 e) 10
34
p í t ul o
Ca
7 Multiplicación algebraica
I. Concepto Ahora multipliquemos monomios:

Operación matemática que consiste en obtener una * (2x5) (7x3)
expresión llamada Producto a partir de otras dos
llamadas Factores. Su representación será: Multiplicamos las partes constantes:
2 . 7 = 14
a . b = p Multiplicamos las partes variables:
x5 . x3 = x5+3 = x8
Factores Producto
⇒ (2x5) (7x3) = 14x8
Ejemplos:
* (-5x4y2) (7x3y8)
4 . 7 = 28 4 y 7 : Factores 28 : Producto
Multiplicamos las partes constantes:
II. Multiplicación de monomios
-5 . 7 = -35
Para multiplicar dos monomios se debe realizar dos
Multiplicamos las partes variables:
multiplicaciones:
(x4y2)(x3y8) = x4+3y2+8 = x7y10
* Multiplicación de partes constantes.
⇒ (-5x4y2)(7x3y8) = -35x7y10
* Multiplicación de partes variables.
1. Multiplicación de las partes constantes III. Multiplicación de un monomio por un

polinomio
Para multiplicar constantes debemos recordar
la regla de signos: Para esta multiplicación se utiliza la propiedad
(+) (+) = (+) distributiva.
(-) (-) = (+) Propiedad distributiva
(+) (-) = (-)
(-) (+) = (-) Se define como:
Ejemplos: a(b + c) = ab + ac
* (+7) (+9) = +63 Ejemplos:

* (-3) (-8) = +24
 Multipliquemos el monomio x2 y el polinomio
* (+8) (-9) = -72
* (-6) (+5) = -30 x3 + x5, así:
x2(x3 + x5) = x2 . x3 + x2 . x5 = x5 + x7
2. Multiplicación de las partes variables
Para multiplicar variables debemos tener en ⇒ x2(x3 + x5) = x5 + x7
cuenta el siguiente teorema:
 Multipliquemos: 7x4 y 2x3 - 4x5
bm . bn = bm+n 7x4(2x3 - 4x5) = 7 . 2 x4 . x3 - 7 . 4 x4 . x5
Ejemplos:
* x2 . x9 = x2+9 = x11 ⇒ 7x4(2x3 - 4x5) = 14x7 - 28x9

* y5 . y7 = y5+7 = y12
35
IV. Multiplicación de un Binomio por un Binomio
Se aplica la propiedad distributiva. Distribuyamos:

(x2+x)(x3+x5) = (x2+x)x3 + (x2+x)x5
Ejemplo:
= x3(x2+x) + x5(x2+x)
* Multipliquemos: (x + x)(x + x )
2 3 5
= x5 + x4 + x7 + x6
Luego: (x2+x)(x3+x5) = x5 + x4 + x7 + x6
1. Al multiplicar: P(x) = x2 + x + 1 y Q(x) = x2 - x + 1. 4. Si P(x) = 2x3-3x+5x5+3 y Q(x) = 7x5, calcula P(x) .

¿Cuántos términos tiene el resultado? Q(x). Da como respuesta la suma de coeficientes.
Multipliquemos: Multiplicamos:
(x2 + x + 1)(x2 - x + 1) = x4 - x3 + x2 + x3 - x2 + x + P(x) . Q(x) = (2x3 - 3x + 5x5 + 3)(7x5)
x2 - x + 1 = x4 + x2 + 1
= 14x8 - 21x6 + 35x10 + 21x5
Por lo tanto el resultado tiene 3 términos. = 35x10 + 14x8 - 21x6 + 21x5
Por lo tanto la suma de coeficientes es:
2. Dado: P(x) = x + 4 , Q(x) = x - 3 y
35 + 14 - 21 + 21 = 49
además: x + x = 12 , halla : P(x) . Q(x)
2
Resolución: 5. En la siguiente multiplicación de monomios:

axay2 . mx3yb = 10x5y6, determina a + m +b.
Multiplicamos:
P(x) . Q(x) = (x + 4)(x - 3) Resolución:
= x2 - 3x + 4x - 12 De la multiplicación se observa:
= x2 + x - 12
a . m = 10
Por dato: x2 + x = 12, entonces: a+3=5 → a=2
P(x) . Q(x) = (12) - 12 = 0 a+b=6 → b=4
→ m=5
3. Si luego de multiplicar P(x) = x + 1 y Q(x) = x + 2a Por lo tanto:
se obtiene un polinomio cuya suma de coeficientes a + m + b = 11
es 10. Calcula Q(1).
Resolución:
Al multiplicar:
P(x) . Q(x) = (x + 1)(x + 2a) Nota:
= x2 + 2ax + x + 2a
= x2 + (2a + 1)x + 2a • La multiplicación de signos iguales resulta (+).
• La multiplicación de signos diferentes resulta (-).
Se observa que la suma de coeficientes es 4a + 2, en-
• Los números positivos pueden dejar de llevar el
tonces: signo (+) al lado izquierdo. Así: +7 = 7
4a + 2 = 10 • Los números negativos siempre llevan el signo (-)
a=2 en el lado izquierdo.
Luego: Q(x) = x + 4
Entonces: Q(1) = 5
36
Trabajando en Clase
Nivel I 7. 3x2y(x - 1)
1. Dado: P(x) = 2x3 y Q(x) = 3x2, donde a) 3x3y - 3x2y b) 3x3y - 3xy2
P(x) . Q(x) = mxn. c) 3x3y + 3x2y d) 3x2y - 3x3y
Indica la o las proposiciones verdaderas. e)3x3y + 3xy2
I) m = n II) n - m = 1 III) n + 1 = m Nivel III
a) Sólo I d) I y II
b) Sólo II e) II y III 8. (x + 3)(x - 4)
c) Sólo III a) x2 + x - 12 b) x2 + 7x - 12
c) x2 - x - 12 d) x2 - 1
2. Dado P(x) = x + 4 y Q(x) = x - 3, e)x2 - x + 12
además: x2 + x = 12 , halla P(x) . Q(x)
a) 24 b) 0 c) 12 9. G = (2x2 + 5x + 5)(2x)
d) -12 e) -24 a) 8x3 + 10x2 + 10x
b) 4x3 + 10x2 + 10x
3. Si P . Q es homogéneo, donde:
c) 2x3 + 10x2 + 10x
P(x; y) = 3x y 2 3
d) 12x3 + 10x2 + 10x
Q(x; y) = x m+3
y - 2x y 3 n+1
e)16x3 + 10x2 + 10x
halla: m - n.
a) 2 b) -3 c) 0 10. Desarrolla:
d) -2 e) 3 (a + 5)(a + 5) - (a - 5)(a - 5)
a) 20a d) 5a2
4. En la siguiente multiplicación de monomios:
b) 25 - a2 e) 10a
axay2 . mx3yb = 10x5y6
c) a + 25
2
determina a + m + b.
a) 5 b) 2 c) 4
11. Simplifica:
d) 11 e) 10
E = (a - b)(a + b - c) + (b - c) (b + c - a) + (c - a)(c + a - b)
a) 0 b) a2 c) b2
Nivel II
c) c2 e) a2 + b2
5. Si P(x) es idéntico a M(x), donde: 12. Efectúa:

P(x) = -9x(3x + 2 - 4x2) y (x + y - 3)(x + y - 3)
M(x) = mx2 + nx + qx3, a) x + 2xy + y - 9
2 2
halla m + n + q.
b) xy - 9
a) -9 b) -8 c) 7 c) x2 + 2xy + y2 - 6x - 6y + 9
d) 9 e) 0 c) x2 - 2xy - y2 + 9
e) xy + 9
6. 2x(x2 - x - 1)
a) 2x3 + 2x2 + 2x b) 2x3 + 2x2 + x
c) 2x3 + 2x2 - 2x d) 2x3 - 2x2 - 2x
e) 2x3 - 2x2 + 2x
37
Matemática
1. Asocia correctamente: 2. Si P(x) = 2x3 - 3x + 5x5 + 3 y Q(x) = 7x5,

calcula P(x) . Q(x). Da como respuesta la
a) (4x3y2) (9xy3) suma de coeficientes.
b) (18xy4) (2x3y2)
a) 47 b) 14 c) 0
c) (12x3y4) (3x3y)
d) -21 e) 49
( ) 36x4y6
( ) 36x6y5
( ) 36x4y5
3. Si P(x; y) = -3ax2yb y Q(x; y) = 2bxay4 son 4. Si luego de multiplicar:

semejantes, halla el coeficiente de P (x; y) . P(x) = x + 1 y Q(x) = x + 2a
Q (x; y) se obtiene un polinomio cuya suma de
coeficientes es 10. Calcula Q(1).
a) -48 b) -6 c) 2
d) -4 e) -8 a) 2 b) 5 c) 4
d) -2 e) -5
38
5. Multiplica: 3x(2x2 + 1) 6. 3xy(x + y)
a) 6x3 + 1 a) 3y2 + 3x2

b) 6x3 - 3x b) 3x2y2 + 3x2y2
c) 6x3 + x c) 3x2y + 3xy
d) 2x2 + 3x d) 3xy + 3xy2
e) 6x3 + 3x e) 3x2y + 3xy2
7. 2x(x + 1 - y) 8. (x + y)(2x - y)
a) 2x2 + 2x - 2xy a) 2x2 - xy + y2

b) 2x2 + 2y + 2xy b) 2x2 + xy - y2
c) 2x2 - 2x + 2xy c) 2x2 + xy + y2
d) 2x2 + 2x + xy d) 2x2 - xy - y2
e) 2x2 + 2x + 2xy2
e) 2x2 + 3xy - y2
39
p í t ul o
Ca
8 Productos notables I
I. Concepto
Son resultados que se obtienen inmediatamente, de ciertas multiplicaciones indicadas, sin necesidad de aplicar
la propiedad distributiva.
Algunos de ellos son:
1. Trinomio cuadrado perfecto
Ejemplo:
(a + b)(a + b) = (a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a - b)(a - b) = (a - b)2 = a2 - 2ab + b2 (x + 4) (x + 4) = (x + 4)2 = x2 + 2(x)(4) + 42 = x2 + 8x + 16
2. Diferencia de cuadrados Ejemplo:
(a + b)(a - b) = a2 - b2 (x + 5) (x - 5) = x2 - 52 = x2 - 25
1. Si m2 + n2 = 5 y mn = 2 , halla m + n. 3. Simplifica: (x + 1)2 - (x - 1)2.

Resolución:
Resolución:
Desarrollando cada producto notable:
Sabemos: (m + n)2 = m2 + n2 + 2mn
(x + 1)2 - (x - 1)2 = x2 + 2x + 1 - (x2 - 2x + 1) = 4x
Reemplazando: (m + n)2 = 5 + 2(2)
→ (m + n)2 = 9 4. Simplifica: (x + 2)2 + (x - 2)2.
Luego: m + n = ±3 Resolución:
Desarrollando cada producto notable:
2. La expresión (x + 3) - (x + 2) (x - 2) se reduce a
2
(x + 2)2 + (x - 2)2 = x2 + 4x + 4 + (x2 - 4x + 4) = 2x2 + 8
mx + n. Halla m + n.
Resolución: 5. Reduce:
(x + 3)(x - 3) - (x + 2)(x - 2) y halla como respuesta
Por dato:
el término independiente.
(x + 3)2 - (x + 2)(x - 2) ≡ mx + n
→ x + 6x + 9 - (x2 - 4) ≡ mx + n
2 Resolución:
→ 6x + 13 ≡ mx + n Desarrollando:
Luego: m = 6
n = 13 (x + 3)(x - 3) - (x + 2)(x - 2) = (x2 - 9) - (x2 - 4)
= x2 - 9 - x2 + 4 = -5
nos piden: m + n = 19
Por lo tanto el término independiente es:
-5
40
Trabajando en Clase
Nivel I 7. Indica la relación correcta:

1. Indica la relación correcta: a) (x - 10)2
a) (x - 10)2 b) (x - 7)2
b) (x - 6)2
c) (x - 7)2 ( ) x2 - 20x + 100
( ) x2 - 14x + 49
( ) x - 20x + 100
2
( ) x2 - 14x + 49 Nivel III

( ) x2 - 12x + 36
8. La expresión: (x + 3)2 - (x + 2)(x - 2) se reduce a
2. Resuelve cada caso: mx + n. Halla m + n.
a) (x + 2)2 + (x - 2)2 = a) 13 b) 17 c) 6
d) 18 e) 19
b) (x + 1)2 - (x - 1)2 =
c) (m + 5)2 + (m - 5)2 =
9. Efectúa:
d) (p + 7)2 - (p - 7)2 = (x + 1)2 - (x - 2)2 - (x + 3)2 + (x + 4)2
a) x b) 2 c) 4x
3. Reduce: (x + 3)(x - 3) + (x + 2)(x - 2),
d) 4 e) 4(x + 2)
y halla por respuesta el mayor coeficiente.
a) 2 b) -13 c) 13 10. Multiplica:
d) -2 e) 8 =S ( 8 2 + 1) ( 8 2 - 1) ( 4 2 + 1)
4. La expresión: ( 2 + 1 )( 2 ).
(x + 3)2 - (x + 2)(x - 2) se reduce a mx + n.
Halla m + n. a) 1 b) 2 c) 2 2
a) 13 b) 17 c) 6 d) 2 e) 84
d) 18 e) 19
11. Efectúa:
(x + 1)2 - (x - 2)2 - (x + 3)2 + (x + 4)2
Nivel II
a) x b) 2 c) 4x
5. Luego de simplificar:
d) 4 e) 4(x + 2)
(x + 2)2 + (x - 2)2 + (x + 3)2 - (x - 3)2 indica el menor
coeficiente.
12. Multiplica:
a) 2 b) 8 c) 4
d) 12 e) 1 =S ( 8 2 + 1) ( 8 2 - 1) ( 4 2 + 1)
6. Si m2 + n2 = 5 y mn = 2, halla m + n. ( 2 + 1)( 2 ).
a) 1 b) 2 c) 2 2
a) 2 b) 3 c) 5
d) 1 e) 4 d) 2 e) 84
41
Matemática
1. Relaciona correctamente: 2. Halla la respuesta en cada caso:
a) (x + 5)2 a) (2x + 1)2 =

b) (x + 3)2
c) (x + 2)2 ______________________
( ) x2 + 4x + 4 b) (4x2 - x)2 =
( ) x2 + 10x + 25
( ) x2 + 6x + 9 ______________________
3. Desarrolla cada caso: 4. Si (2x + 8)2 = mx2 + nx + p, halla m + n + p.
a) (m + 2)(m - 2) = a) 94 b) 96 c) 100
b) (2a + 3)(2a - 3) = d) 98 e) 102
c) (x2 + 3x)(x2 - 3x) =
42
5. Relaciona correctamente: 6. Simplifica: (x + 2)2 + (x - 2)2
a) (x + 5)2 a) 2x2 + 8 d) 2x2 + 4

b) (x + 2)2 b) 2x2 + 1 e) 2x2 - 1
c) 2x2 + 3
( ) x2 + 4x + 4
( ) x2 + 10x + 25
7. Reduce: (m + 5)2 + (m - 5)2 8. Si (2x + 8)2 = mx2 + nx + p, halla m + n + p.
a) 4m2 + 25 d) 2m2 - 25 a) 94 b) 96 c) 100

b) 2m2 + 25 e) m2 + 25 d) 98 e) 102
c) 2m2 + 50
43

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Material

 Sistemas de numeración ............................................................. 06

 Leyes de exponentes .................................................................. 11

 Ecuaciones exponenciales .......................................................... 16

 Polinomios: Grados y valor numérico........................................ 25

 Multiplicación algebraica ............................................................. 35

 Productos notables I .................................................................... 40

 Cuatro Operaciones I .................................................................. 46

 Cuatro Operaciones II ................................................................ 51

 Tanto por ciento............................................................................. 60

 Análisis combinatorio I................................................................. 65

 Análisis combinatorio II .............................................................. 69

 Gráfico de barras, líneas y circulares .......................................... 77

 Reino Plantae: Briofitas y Pteridofitas ....................................... 86

 Reino Plantae II: Gimnospermas ............................................. 90

 Reino Plantae III: Angiospermas ................................................ 94

 Histología Vegetal ......................................................................... 99

 Organología Vegetal ...................................................................... 103

 Flor, Fruto y Semilla ................................................................... 107

 Reino Animal ................................................................................. 113

Potenciación 4. Exponente negativo

1. Exponente natural 1 ;a≠0,n∈N

2. Producto de bases iguales Ejemplos:

23 x 22 = 23+2 = 25 = 32 6. Exponentes consecutivos

Se multiplican los exponentes. En este tipo de ejercicios se efectúa la potencia

x58 3n (34 + 33) 81 + 27 = 108 = 6

3. Halla el valor de:

1. Reduce en cada caso: 2. Simplifica:

5. Calcula: 6. Simplifica la expresión:

316. 812 217. 318. 219. 320. 221. 322

Radicación 1. Indica el equivalente de:

am/n = n am ; n ≠ 0, m, n ∈ Z b) 32/5 = _________________

Ejemplo: c) 41/2 = _________________

2. Raíz de raíz f) 321/5 = _________________

1. Determina el valor de: 4. Reduce:

Resolución: 5. Calcula el valor de:

Nivel I 7. Determina el valor de:

3. Calcula el valor de: 4. Efectúa:

Después de expresar 25 y 125 como potencias de 5,

Efectuando operaciones en los exponentes:

2. Si: Efectuando las operaciones obtenemos:

1. Halla “x” en: 4. Resuelve:

Nivel I 7. Calcula “x” en:

a) 4 b) 6 c) 8 a) 1/2 b) 3/2 c) 2/3

2. Resuelve: Nivel III

5. Resuelve: 11. Resuelve:

a) 13/9 b) 9/13 c) 1/3 a) 1 b) 2 c) 19/9

1. Calcula “x” en: 2. Halla “x” en:

54x+2 = 25 125x-3 = 252x+1

3. Resuelve: 4. Halla “x” en:

5. Halla “x” en: 6. Resuelve:

b. N(m, n) = 7m2n7 → G.A. = 9 G.R.(m) = 2

1. Se tiene el monomio: 3. En el monomio:

A(x, y) = x5y7 B(x, y) = x7y13 Nivel III

5. Halla el grado del siguiente término: 6. Calcula el V.N. de:

7. Si: 8. Si el grado absoluto del monomio:

5 Polinomios: Grados y valor numérico

No se puede afirmar que:

⇒ G.A.(P(x)) = 9 Halla el V.N. si x = 0, y = 1.

P(x, y) = 7x4y3 - 1/2x2y7 + 5 xy5

1. Halla el grado absoluto de:

Nivel I 6. Calcula P(3a, -2a), sabiendo que:

2. Halla el grado relativo (G.R.) en cada caso. a) 16 b) 4 c) -16