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Disciplina:
PIANOFORTE (LIVELLO A)
Al termine del Periodo di studio lo studente esegue e interpreta, anche in pubblico, il repertorio studiato,
utilizzando le tecniche acquisite nel corso degli studi, con considerazione di indicazioni agogiche, dinamiche ed
espressive.
In particolare:
1. Dimostra padronanza tecnico-musicale dei brani che esegue, anche in quelli che richiedono una certa velocità;
2. Sa calibrare il suono nell’intensità e nella timbrica e fa uso di agogica ed articolazione in modo adeguato ai
diversi stili dei brani;
3. E’ in grado di leggere a prima vista ed eseguire con il proprio strumento un semplice e breve brano;
4. E’ in grado di eseguire a memoria almeno un brano musicale, anche di livello molto semplice.
Bibliografia raccomandata Studi:
Czerny: Studi op.299
Pozzoli: 24 studi di facile meccanismo, Studi a moto rapido
Bertini: Studi op.32
Heller: Studi op.46
Repertorio:
Bach: Invenzioni a 2 voci e Suites francesi
Sonate e sonatine di Mozart, Haydn, Clementi, Beethoven
Beethoven: Sonatina op. 49 n° 2
Kuhlau: Sonatine op. 20 e op. 59
Brani del 1800 e 1900
Albeniz: Pavana op. 83
Caikowsky: Album per la gioventù op 39
Chopin: Pezzi sconosciuti (ed. Ricordi). Valzer op. 69 n° 1.
Grieg: Pezzi lirici op. 12 e op. 38
Mendelssohn: Sechs Kinderstücke op. 72
Schubert: Valzer
Schumann: Album per la gioventù op. 68 , Kinderszenen op. 15 , Kinder-sonate op. 118 n° 1
Bartók: Mikrokosmos vol. IV , Danze rumene
Casella: Pezzi infantili
Debussy: Deux arabesques , Pièce
Kabalevsky: Sogni infantili op. 88 , Variazioni facili op. 40 , Al campeggio op. 3/86 ,Vita giovanile op. 14 , 2
Sonatine op. 13
Kaciaturian: Album per fanciulli fasc. II (Dieci pezzi), Sonatina
Longo: 24 Piccoli pezzi
Margola: Mosaico
Poulenc: Villageoises
Pozzoli: Piccole scintille
Prokofiev: Musica per bambini op. 65
Rota: Pezzi pianistici per bambini
Villa-Lobos: Seconda suite infantile
N. B. Sono ritenuti validi tutti i brani di difficoltà analoga e quelli di difficoltà superiore, come ad esempio quelli
acclusi nella bibliografia del periodo B.
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CORSO PREACCADEMICO
Disciplina:
PIANOFORTE (LIVELLO A)
Contenuti trattati Obiettivi di apprendimento: Il corso costituisce un primo approccio con il pianoforte, con lo scopo di favorire lo
sviluppo di determinate competenze indispensabili per lo studio di altri strumenti, quali: consapevolezza del
reale ordine di altezza dei suoni nonché degli intervalli secondo i loro reali rapporti di altezza; lettura nelle due
chiavi di Violino e Basso, sviluppo dell’indipendenza delle mani e della scioltezza del braccio, approccio con
l’esecuzione simultanea più voci o di melodia e accompagnamento, approccio con la differenziazione dinamica
tra melodia ed accompagnamento e la conduzione del fraseggio di più voci nelle composizioni polifoniche ecc,
ottenuto attraverso lo studio di facili repertorî di varie epoche e stili.
Alla fine del corso lo studente deve possedere:
a) Una certa padronanza della tastiera nelle sue caratteristiche dinamiche e nelle distanze intervallari
b) Una certa conoscenza delle possibilità espressive del pianoforte
c) Una certa esperienza delle prassi esecutive di composizioni pianistiche di diverse epoche e stili
d) Una certa dimestichezza, finalizzata anche allo studio dell’armonia, nel riconoscere e costruire sulla tastiera
gli intervalli fondamentali ed i loro rivolti.
e) Capacità di riprodurre al pianoforte, dopo averla ascoltata, una semplice melodia.
Programma d'esame I anno:
a) Uno studio sorteggiato o scelto fra tre presentati dal candidato, di almeno due autori diversi
b) Un pezzo sorteggiato o scelto dalla commissione fra tre, di autori ed epoche diversi.
c) Un piccolo canone di Pozzoli, Kunz, Bartók o altri o un semplice pezzo di Bach
d) Lettura a prima vista di un breve e facilissimo pezzo (indicativamente da 8 a 16 battute)
II anno:
a) Uno studio, sorteggiato o scelto dalla commissione, fra tre presentati dal candidato, di almeno due autori
diversi
b) Un pezzo sorteggiato o scelto dalla commissione, tra due di autori ed epoche diversi
c) Un I tempo di Sonatina
d) Scale maggiori e minori su più ottave, in tre ambiti tonali
e) Lettura a prima vista di un facile brano o parte di esso (indicativamente da 8 a 16 battute)
Bibliografia raccomandata a) Raccolte di Studi di vari autori (Beyer, Lebert-Stark, Czerny, Duvernoy, Pozzoli e altri), a discrezione
dell’insegnante
b) Brevi composizioni di J. S. Bach e di autori clavicembalistici
c) Brevi composizioni del periodo classico (Clementi, Haydn, Mozart, Beethoven ecc)
c) Brevi composizioni di autori romantici (Schumann, Chopin, Schubert, Brahms ecc)
d) Brevi composizioni di autori moderni (Bartók, Schönberg, Strawinsky ecc)
e) Sonatine o Sonate di autori diversi
NOTA
- per ciascuna delle prove, in caso di esecuzione di più brani la Commissione ha facoltà di selezionarne
preventivamente una parte ai fini dell’ascolto
- almeno un brano sarà eseguito a memoria
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CORSO PREACCADEMICO
Disciplina:
PIANOFORTE (LIVELLO A)
Nota:
- per ciascuna delle prove precedenti, la Commissione ha facoltà di selezionarne preventivamente una parte ai
fini dell’ascolto
- i brani presentati devono essere diversi da quelli dell’esame precedente
- almeno un brano sarà eseguito a memoria
NOTA: relativamente ai punti d) ed e), almeno un brano (anche un solo movimento) dovrà essere eseguito a
memoria
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CORSO PREACCADEMICO
Disciplina:
PIANOFORTE (LIVELLO B)
Al termine del Periodo di studio lo studente esegue, anche in pubblico, il repertorio studiato, utilizzando le
tecniche acquisite nel corso degli studi, con considerazione di indicazioni agogiche, dinamiche ed espressive. In
particolare:
1. Dimostra padronanza tecnico-musicale dei brani che esegue, anche in quelli che richiedono una certa velocità
2. Riesce ad ottenere, mentre suona, un equilibrio psico-fisico ( respirazione, percezione corporea, gestualità,
rapporto tra tensione e rilassamento, coordinazione muscolare, armoniosità d’insieme) funzionale all’esecuzione
tecnico-musicale dei brani.
3. Dimostra padronanza nel modo di produrre diversi tipi di suono e/o di tocco e sa calibrare il suono
nell’intensità e nella timbrica e fa uso di agogica ed articolazione in modo adeguato ai diversi stili dei brani
4. Esegue un repertorio che, nel suo insieme, comprenda almeno 4 stili compositivi differenti, anche appartenenti
a diverse epoche, che interpreta con prassi adeguata alle caratteristiche di scrittura del brano, con
consapevolezza armonica, polifonica e del fraseggio
5. Almeno un brano del repertorio che presenta viene eseguito a memoria
Bibliografia raccomandata Studi:
Czerny: Studi op. 299, L’arte di render agili le dita op. 740; Czerny-Mugellini: Studi scelti 1°-4° vol.; Pozzoli: Studi
a moto rapido , Studi di media difficoltà, Il piccolo “Gradus ad parnassum”, Studi sulle note ribattute;
Cramer: 60 sudi;
Bertini op.134;
Heller op.45;
Clementi Gradus ad parnassum;
Moszkowski 15 Studi di virtuosismo op. 72 “Per Aspera”.
Bach: sinfonie (invenzioni a 3 voci), suites francesi e inglesi.
Sonate di Mozart, Haydn, Clementi e Beethoven.
Repertorio:
Mozart: Fantasia K. 397. Variazioni
Beethoven: Variazioni (escluse quelle indicate nella bibliografia per il periodo A). Bagatelle op. 33, 119, 126.
Rondò op. 51 n°1 e 2 e WoO 49.
Albeniz: Sei piccoli valzer op. 25. Ricordi di viaggio op. 71. Espana op. 165. Pavana-Capricho.
Borodin: Petite suite
Chabrier: Ballabile. Feuillet d’album
Chopin: Polacche Ouvre posth. in la b mag. e op. 71 n. 3. Bolero. Valzer op. 34 n. 2, op. 64 n. 1-2-3, op. 69 n. 2, op.
70 n. 2-3, in mi min (KK IVa Nr. 15). Mazurche
Grieg: Danze norvegesi op. 17. Pezzi lirici (escluse le op. 12 e 38)
Heller: Die Jagd op. 29. Miscellanées op. 40. Traumbilder op. 79. Wanderstunden op. 80. Preludi op. 81.
Kinderszenen op. 124. Im Walde op. 128. Kleines Album op. 134. Notenbuch für Klein und Gros op. 138. 20
Preludes op. 150.
Liszt: Consolazioni. Le Rossignol
Mendelssohn: Romanze senza parole
Schubert: Improvvisi op. 90
Schumann: Albumblätter op. 124. Waldszenen op. 82. Bunte Blätter op. 99. Sonatine op. 118 n° 2 e 3. Arabeske
op. 18. Blumenstück op 19.
Tchaikovsky: Le stagioni op. 37
N. B. Sono ritenuti validi altri brani di difficoltà analoga e tutti i brani di difficoltà superiore.
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CORSO PREACCADEMICO
Disciplina:
PIANOFORTE (LIVELLO B)
Nota:
- per ciascuna delle prove precedenti, la Commissione ha facoltà di selezionarne preventivamente una parte ai
fini dell’ascolto
- i brani presentati devono essere diversi da quelli dell’esame precedente
- almeno un brano sarà eseguito a memoria
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CORSO PREACCADEMICO
Disciplina:
PIANOFORTE (LIVELLO C)
Repertorio:
Weber: Sonate; Polacca in mi magg.
Schubert: Sonate; Improvvisi op.142 ; Momenti musicali op.94; Drei Klavierstücke D 946
Mendelssohn: Sonate; Rondò capriccioso op.14; Variations sérieuses op.54; Variazioni op.82; Variazioni op.83
Chopin: Ballate; Scherzi; Andante spianato e grande polacca brillante op.22; Polacche
Schumann: Sonate; Variazioni Abegg op.1; Intermezzi op.4; Allegro op.8; Phantasiestücke op.12;
Arabeske op.18; Humoreske op.20; Novelletten op.21; Romanze op.28
Brahms: Scherzo in mib min. op.4; Ballate op.10; Klavierstücke op.76, op. 116, op.117,op.118, op.119
Liszt : Ballate; Légendes; Rapsodie ungheresi; Polonaise; Harmonies poétiques et religieuses
Debussy: Suite bergamasque; Préludes; Estampes; Images; L'Isle joyeuse
Ravel: Miroirs; Le tombeau de Couperin; Sonatina; Jeux d'eau; Valse nobles et sentimentales
Scrjabin : Sonate; Quattro pezzi op.56; Due pezzi op.59; Due preludi op.67
Rachmaninov: Sei momenti musicali op.16; Preludi op.23, op.32; Morceaux de fantaisie op.3
Strawinskij : Sonata ; Serenata in la
Prokov'ev: Sonate; Visioni fuggitive op.22; Sarcasmes op.17
Bartòk : Im freien; Allegro barbaro; Rapsodia op.1; Schizzi op.9b; VI vol. Mikrokosmos; Két élegia op.8b
Schönberg: Tre pezzi op.11; Sechs kleine Klavierstücke op.19; Klavierstücke op.23; Suite op.25
Berg: Sonata
Webern: Variazioni op.27
Ligeti: Musica ricercata ; Studi
Rota: 15 preludi
Berio: Six Encores; Cinque variazioni
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CORSO PREACCADEMICO
Disciplina:
PIANOFORTE (LIVELLO C)
Durata Annuale
Eventuali propedeuticità Pianoforte (livello B.2)
Tipo esame Esame di promozione
Programma d'esame Esecuzione di:
a.1) una scala per doppie terze sorteggiata fra quattro scale maggiori e quattro minori presentate dal candidato;
a.2) un arpeggio di 7ª di dominante e 7ª diminuita, sorteggiato fra quattro presentati dal candidato;
b) uno studio di carattere brillante sorteggiato fra due presentati dal candidato;
c) un Preludio e fuga dal I vol. del "Clavicembalo ben temperato" di J. S. Bach, sorteggiato fra tre presentati dal
candidato;
d) una Sonata classica;
e) una o più composizioni dell’800 e/o ‘900.
f) prova di lettura a prima vista
Nota:
- per ciascuna delle prove precedenti, la Commissione ha facoltà di selezionarne preventivamente una parte ai
fini dell’ascolto
- i brani presentati devono essere diversi da quelli dell’esame precedente
- almeno un brano sarà eseguito a memoria
Nota:
- per ciascuna delle prove precedenti, la Commissione ha facoltà di selezionarne preventivamente una parte ai
fini dell’ascolto
- i brani presentati devono essere diversi da quelli dell’esame precedente
- almeno un brano sarà eseguito a memoria
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