La prima guida sui vizi orali dell'infanzia con spunti

teorico-pratici per i genitori e storie illustrate per i bambini

Togliamo il
ciuccio di Paola Perrone
Logopedista e Vocologa

INCLUDE 4 BELLISSIME FAVOLE

per accompagnare il tuo bambino
all'abbandono consapevole

- Con illustrazioni di Lisa Ciccone -

- Prefazione del Prof. Luca Levrini -
Togliamo il Ciuccio
di Paola Perrone

La prima guida per mamma e pap sul ciuccio e gli altri

vizi orali dellinfanzia.
Include 4 storie illustrate per accompagnare il tuo bambi-
no al distacco consapevole.
Togliamo il Ciuccio
di Paola Perrone

Illustrazioni di Lisa Ciccone

Prima Edizione Giugno 2016

ISBN: 979-12-200-0970-6

Questo libro contiene informazioni sulle abitudini orali dellinfanzia e sui loro
potenziali effetti sulla salute. In nessun modo questo libro pu sostituire ladeguata
GLDJQRVLFXUDRULDELOLWD]LRQHGLHYHQWXDOLSDWRORJLHVSHFLFKHGDSDUWHGLXQR
VSHFLDOLVWD$OOLQWHUQRGHOOLEURVRQRSUHVHQWLSURGRWWLDQLFRPPHUFLDOLLTXDOLVRQR
citati in quanto ritenuti utili e pertinenti alloggetto del presente libro. Alcune immagini
provengono da Google Immagini.

www.togliamoilciuccio.it
www.perronepaola.com

2016, Paola Perrone. Tutti i diritti riservati.

Alla Logopedista Mariangela Scaramuzzi,
che mi ha aperto con Amore
le porte del suo studio
e mi ha fatto amare per prima la
Terapia Miofunzionale.

A tutti i miei piccoli pazienti,

che ogni giorno mi spingono
a dare il massimo.

A Luca e alla piccola Bianca,

perch senza di loro
nulla avrebbe senso.
 CAPITOLO 2. Passiamo allazione
INDICE
1. Programmiamo il passaggio (22)
2. Il biberon e il ciuccio (28)
3. La suzione del dito (30)
Prefazione (vi)
4. Il bambino che respira a bocca aperta (33)
I. Lettera a mamma e pap (viii)
5. Cosa controllare nel tempo (37)
II. Che male c? (ix)
6. Ultimo incoraggiamento prima del
III. F
grande passo (37)

CAPITOLO 1. Cosa devi sapere: Conclusioni

un po di teoria

1. Cosa sono le malocclusioni (2)
2. I professionisti della bocca (5) LE STORIE
3. Quando rivolgersi al Logopedista (7)
4. Come evolve la deglutizione (8) 1. La Coniglietta Beverona (46)
5. Il legame tra respirazione orale, palato ogivale, 2. LOrsetto Succhiadito (51)
OSAS e otiti (12) 3. La Volpina e il suo ciuccio (56)
6. Limportanza della postura della lingua (16) 4. Il Rospo Linguagi (61)
7. Aspetti psicologici legati ai vizi orali (17)
8. La Terapia Miofunzionale e il
Logopedista (18)

INDICE v
Prefazione

3HUFKp LO EDPELQR KD ELVRJQR GHO VXFFKLHWWR" 3HUFKp D YROWH q GLIFLOH OLPLWDUQH LO VXR XWLOL]]R" ,O VXFFKLHWWR QXWUH GL
emozioni, diventa un sostituto dellimmagine materna e rappresenta unincredibile fonte di soddisfazione nei primi anni di
vita. Tranquillizza, genera piacere, allucina la presenza della mamma e soprattutto memorizza il magico, nutriente e delizioso
momento dellallattamento.
$LEHQHFLHPRWLYLFKHLOEDPELQRDSSUH]]DHSHUFHSLVFHGREELDPRDJJLXQJHUHLEHQHFLLQGRWWLQHLJLXVWLWHPSLFKH
dovrebbe comprendere ed apprezzare razionalmente il genitore: il corretto sviluppo delle ossa del viso, la giusta stimolazione
GHL PXVFROL IDFFLDOL H OD SURWH]LRQH GDOOD VLQGURPH GHOOD PRUWH LQ FXOOD &KL VDUHEEH FRQWHQWR GL ULQXQFLDUH D WDOH SLDFHUH H
EHDWLWXGLQH"4XDOHJHQLWRUHYRUUHEEHSULYDUHLOSURSULRJOLRGLWDOHEHQHVVHUH"1HVVXQR4XHVWRqLOSULPRSHQVLHURFKHRJQXQR
GHYHDYHUHTXDQGRVRSUDJJLXQJHLOJLXVWRPRPHQWRGLDFFRPSDJQDUHLOSLFFRORDOODEEDQGRQRGHOVXFFKLHWWR$JJLXQJLDPR
FKH SHU XQ EDPELQR DGDWWDUVL DO FDPELDPHQWR ULQXQFLDUH DG XQ SLDFHUH SHU HYROYHUH H PDWXUDUH QRQ q FRVD VHPSOLFH GD
FRPSUHQGHUHDQFRUDQRQSHUFHSLVFHLOVLJQLFDWRGHOODYLWDHYLYHGHOOLVWLQWRQDWXUDOH
3HUTXHVWLPRWLYLSULPDGLIDUHVPHWWHUHLOEDPELQRGLXWLOL]]DUHLOVXFFKLHWWRVRIIHUPLDPRFLVXLEHQHFLFKHKDGHWHUPLQDWR
VXOSLDFHUHFKHDQGUHPRDVRWWUDUUHHFRPSUHQGLDPRUHDOPHQWHLOPRWLYRSHUFXLDYROWHULVXOWDGLIFLOHHTXDVLLPSRVVLELOH
VHSDUDUHLOEDPELQRGDOVXFFKLHWWR,QWDOHVHQVRQRQEDQDOL]]LDPRHVHPSOLFKLDPRODEEDQGRQRDOVXFFKLHWWRLQPRGRGUDVWLFR
H UDSLGR SLXWWRVWR FHUFKLDPR OHQWDPHQWH GL VRVWLWXLUQH L EHQHFL HPR]LRQDOL H GL EHQHVVHUH 3HU HVHPSLR SHQVLDPR FKH LO
EHQHFLR HPRWLYR GHO VXFFKLHWWR q SULQFLSDOPHQWH ULFHUFDWR SULPD GHOODGGRUPHQWDPHQWR LO EXLR ODEEDQGRQR GHO JHQLWRUH
HGLVRJQLFKHSRWUHEEHURHVVHUHLQFXELVRQRSUHRFFXSD]LRQLSHUFHSLWHGDOEDPELQRFRPHLQVXSHUDELOL/DVFLDPRTXLQGLQR

vi Prefazione
DOOXOWLPR LQ VROR TXHO PRPHQWR LO SLDFHUH GL YLYHUH DQFRUD LO VXFFKLHWWR FRPH VWUXPHQWR GL VRVWHJQR H SRL VRVWLWXLDPR OD
SURWH]LRQHFKHLOEDPELQRGHVLGHUDOHQWDPHQWHFRQFRPSUHQVLRQHHGDIIHWWR
,OVXFFKLHWWRqXQRJJHWWRWUDQVL]LRQDOHXQPRPHQWRGHOODQRVWUDYLWDXQDWDSSDQDWXUDOHQHOORVYLOXSSRGHOODSVLFKHGHO
EDPELQR6HFRQGRDOFXQLODVXDSULYD]LRQHSXzHVVHUHLQGLFDWRUHGLULVFKLRHGDOORVWHVVRPRGRLOVXRSHUVLVWHUHODQHFHVVLWj
GLXQDSSURIRQGLPHQWRQHXURSVLFKLDWULFRSHUFKpHVSUHVVLRQHGLXQELVRJQRDIIHWWLYRQRQVRGGLVIDWWR,QWDOVHQVRVLFXUDPHQWH
GHQLVFHFRQLOVXRUXRORLOUDSSRUWRJHQLWRUHHEDPELQR
/RSHUD GHOOD 'RWWRUHVVD3HUURQH SURSRVWD SHU OD GLVPLVVLRQHGL XWLOL]]R GHO VXFFKLHWWR UDSSUHVHQWD LO JLXVWR H GHOLFDWR
HTXLOLEULRWUDDSSURFFLRPHWRGRORJLFRHIDQWDVLD6LDOORQWDQDLQPRGRHVHPSODUHGDOPRGHOORHPSLULFRSHUGHQLUHHFRQLXJDUH
nel genitore lapproccio emozionale con quello cognitivo. Unisce emozioni e sapere, avvicina e permette lincontro dellistinto del
bambino con il senno delladulto. La cultura del genitore deve necessariamente esprimere la ragione della scelta, rappresentare il
OLPLWHWXWRULDOHFKHDLXWDDOGLVWDFFRHGDOODFUHVFLWDGHOSLFFROR3HUIDUORGHYHSHUzQXWULUVLGHOOLQFRQGL]LRQDWRDIIHWWRUHFLSURFR
HGHOODPDJLDGHOODDEDDEDFRPHOHQWRUDFFRQWRGLXQDVWRULDLEULGRQDUUDWLYRWUDIDQWDVLDVXUUHDOHHUHDOWjGHOODYLWD3URSULR
FRPHOXLLOEDPELQRXQDDEDFKHYLYHOHPR]LRQHGHOODIDQWDVLDFKLDPDWDSHUzDOODUHDOWjHDYROWHDOOHGLIFROWjGHOODYLWD
prima tra tutte questa.

Prof. LUCA LEVRINI

- Presidente Corso di Laurea in Igiene Dentale
- Direttore Centro di Ricerca Universitario Oro Cranio Facciale
UNIVERSITA' DEGLI STUDI DELL'INSUBRIA

Prefazione vii
I. Lettera a mamma e pap
&DUDPDPPDFDURSDSj
KRSHQVDWRGLVFULYHUHTXHVWROLEURSHUFKpGD/RJRSHGLVWDRJQLJLRUQRDFFRPSDJQROHIDPLJOLHQHOSUHYHQLUHHFRPEDWWHUH
JOLHIIHWWLQHJDWLYLGHLYL]LRUDOLSURWUDWWLQHOWHPSRGDLEDPELQLWUDFXLOXVRGHOFLXFFLRELEHURQODVX]LRQHGHOSROOLFHRGHO
ODEEUREssere informati importante, soprattutto quando con piccole azioni si possono prevenire disagi estetici e strutturali.
3HU LO ODWWDQWH VXFFKLDUH QRQ VROR q QDWXUDOH PD q DQFKH XQD JUDQGH IRQWH GL SLDFHUH 'RQD XQD JUDWLFD]LRQH VLPLOH D
TXHOODGHOODOODWWDPHQWRWUDQTXLOOL]]DHLOOXGHLOEDPELQRGHOODSUHVHQ]DPDWHUQDDQFKHTXDQGRTXHVWDQRQFq7XWWDYLDVWXGL
GLPRVWUDQRFKHXQEDPELQRFKHKDXWLOL]]DWR il ciuccio ha 2,5 volte pi probabilit di sviluppare una malocclusione YHGL
FDS; se succhia il pollice, invece, ha 3,6 volte pi probabilit di sviluppare un overjet2JJLLQPROWLVDQQRFKH
OXVRSUROXQJDWRGHOVXFFKLHWWRRFLXFFLRFKHGLUVLYRJOLDSXzIDUPDOHPDqDQFKHLPSRUWDQWHFDSLUHXQDYROWDWROWRVHFL
saranno comunque delle ripercussioni sul sorriso.
7DQWHVRQROHRSLQLRQLHLIDOVLPLWLVLDVXOZHEVLDQHOODWUDGL]LRQHSRSRODUHRJQXQRKDTXDOFRVDGDGLUHVXOODUJRPHQWR
/DYRUDQGRLQTXHVWRDPELWRGDDQQLPLSLDFHUHEEHDLXWDUWLDIDUHXQSRGLFKLDUH]]DVXOWHPDIRUQHQGRWLXQDVHULHGLconoscenze
tecnico-teoricheHTXDOFKHconsiglio pratico per poter conoscere meglio i vizi orali e riconoscere il limite oltre il quale
possono diventare dannosi per la salute del tuo bambino.

Per aiutarti nel momento del distacco, ho ideato quattro storielle che potrai leggere al tuo bimbo, DQFKHSLYROWH.
/HDEHLPSUH]LRVLWHGDOOHEHOOLVVLPHLOOXVWUD]LRQLGL/LVD&LFFRQHlo faranno immedesimare nei vissuti dei protagonisti,
FKH VL WURYHUDQQR D GRYHU DEEDQGRQDUH OH ORUR DELWXGLQL SUHSDUDQGR LO SLFFROR OHWWRUH D IDUH DQFKH OXL OR VWHVVR SDVVR *OL

1
Overjet: distanza orizzontale fra gli incisivi superiori e gli incisivi inferiori.

viii Prefazione
SHUPHWWHUDQQRGLFDSLUHFKHQRQqLOVRORDSURYDUHGHWHUPLQDWHVHQVD]LRQLHTXHVWHLQYHFHVRQRFRPXQLDPROWLELPELGHOODVXD
HWj,QROWUHOHDEHSRWUDQQRHVVHUHXQSXQWRGLSDUWHQ]DSHUFRVWUXLUHXQGLDORJRWUDYRLJHQLWRULHYRVWURJOLR
Una precisazione: lobiettivo di questa breve guida quello di informare, non di curare.,OOLEURqULYROWRLQSDUWLFRODU
modo ai genitori. Mi piacerebbe trasmetterti conoscenze sul tema delle abitudini viziate, dello squilibrio muscolare orofacciale
e della terapia Miofunzionale. Nulla di quanto scrivo pu sostituire una valutazione logopedica e la programmazione di
XQDWHUDSLDDGKRFVXOODVLWXD]LRQHVSHFLFDGHOEDPELQRqualora ce ne fosse bisogno.
6SHUR FKH OD OHWWXUD WL ULVXOWL VFRUUHYROH KR FHUFDWR GL IDUH HVWUHPD VLQWHVL PD GL WRFFDUH JOL DUJRPHQWL FKH SL ULWHQJR
LPSRUWDQWL3ULPDGLLQL]LDUHULQJUD]LRWXWWHOHPDPPHHLSDSjFKHVLVRQRPHVVLLQJLRFRHFKHPLKDQQRSHUPHVVRGLRVVHUYDUH
L SURJUHVVL QHL ORUR JOL IDFHQGR FUHVFHUH LQ PH LO GHVLGHULR GL FRQGLYLGHUH H DFFRPSDJQDUH DQFKH DOWUL JHQLWRUL LQ TXHVWR
percorso di conoscenza e crescita.
Grazie per lattenzione e buona lettura!

II. Che male c?

Ciuccio, biberon e suzione del dito sono le principali abitudini viziate tanto amate dai nostri bambini quanto potenzialmente
dannose per la loro salute. Qualcuno pensa che sia naturale dare il ciuccio ad un lattante, che sia una tappa obbligatoria
e normale per la sua et. In realtjVLDPR noi adulti a voler offrire al bambino questi strumenti, non il bambino ad
averne un innato bisogno. ,QDOFXQLSDHVLGHOPRQGRFRPHO$IULFDGRYHLOFLXFFLRQRQqHQWUDWRQHOOHDELWXGLQLIDPLOLDUL
OLQFLGHQ]DGHOOHPDORFFOXVLRQLHGHOOHDELWXGLQLYL]LDWHLQHWjFRPSUHVDWUDLWUHHLVHLDQQLqSURVVLPDDOOR]HUR

Prefazione ix
 Luso dovrebbe limitarsi al momento della nanna e a situazioni di particolare disagio del piccolo.
Il bambino che utilizza il ciuccio anche oltre i ventiquattro mesi corre un maggiore rischio di automatizzare la
deglutizione infantile e questo comporter ripercussioni sul sorriso e sulla postura.(FFRSHUFKpGDSURIHVVLRQLVWDH
PDPPDKRGHFLVRGLVFULYHUHTXHVWROLEURSHUVSLHJDUHFRQXQDWHUPLQRORJLDVSHFLFDPDDQFKHFRPSUHQVLELOHWXWWLLULVYROWL
FKHLYL]LRUDOLGHOEDPELQRSRVVRQRFRPSRUWDUH3HUFKpFRPSUHQGHQGRHFRQRVFHQGRTXHVWHGLQDPLFKHVLSXzVFHJOLHUHLQ
PRGRSLFRQVDSHYROHLOEHQHSHUQRVWURJOLRHWURYDUHODJLXVWDGHWHUPLQD]LRQHSHUDJLUH

FFF F
Prima di iniziare la parte teorica voglio mostrarti un classico caso di malocclusione legata ai vizi orali.
1HOODIRWRGLVLQLVWUDVLYHGHLOVRUULVRGLXQEDPELQRGLDQQLHPH]]RFKHqDUULYDWRQHOPLRVWXGLRSHUXQSUREOHPDGL
OLQJXDJJLR8VDYDLOFLXFFLR$GHVWUDVLYHGHFLzFKHqDFFDGXWRFRPSLHQGRSULQFLSDOPHQWHVRORGXHD]LRQL
1. eliminando il ciuccio;

2. automatizzando la postura corretta della lingua attraverso un breve training logopedico.

4XHVWR q XQ HVHPSLR GL DSSOLFD]LRQH GHOOD 7HUDSLD 0LRIXQ]LRQDOH 70) QHOOH PDORFFOXVLRQL FKH DSSURIRQGLUHPR SL
DYDQWL3UHFLVRFKHKRVHOH]LRQDWRXQFDVRLQFXLQRQqVWDWRDSSOLFDWRODSSDUHFFKLRRUWRGRQWLFRLQPRGRGDPRVWUDUHFRPH
OHDUFDWHGHQWDULHKDQQRULVSRVWRSRVLWLYDPHQWHDOVRORFDPELRGHOOHIRU]HPXVFRODUL4XHVWRVLYHULFDDGGHVWUDQGRODOLQJXD
del bambino a stare in postura corretta e dando ai genitori degli strumenti per incentivare gli atteggiamenti muscolari corretti,
GLVLQFHQWLYDQGRTXHOOLVFRUUHWWL1RQqVFRQWDWRFKHWRJOLHQGRLOFLXFFLRODOLQJXDFDSLVFDGDVRODTXDOqLOPRYLPHQWRPLJOLRUH

xii Prefazione
 CAPITOLO 1

Cosa devi sapere:

un po di teoria
1. Cosa sono le malocclusioni?
/DOLQJXDFKHVLUHOD]LRQDVFRUUHWWDPHQWHFRQOHVWUXWWXUHRVVHHSXzPRGHOODUOHIDYRUHQGROLQVRUJHQ]DHLOPDQWHQLPHQWRGL
una malocclusione.
Secondo Edward Angle, ORFFOXVLRQH VLRORJLFD GHOOD ERFFD SUHYHGH FKH ODUFDWD VXSHULRUH VRUPRQWL TXHOOD
inferiore, come un coperchio sulla sua pentola, attraverso rapporti armonici ed equilibrati, per poter compiere adeguatamente
OHIXQ]LRQLPDVWLFDWRULHGHJOXWLWRULHHIRQHWLFKH4XHVWDYLHQHFKLDPDWDRFFOXVLRQHGL&ODVVH,Per malocclusione dentale,
invece, si intende unerrata chiusura delle arcate dentali. Ne esistono diversi tipi.

(FFRGLVHJXLWROHVLWXD]LRQLSLIUHTXHQWL

a. Malocclusioni in Classe I

,Q TXDQWR &ODVVH , PDVFHOOD DUFDWD VXSHULRUH GHWWD DQFKH PDVFHOODUH VXSHULRUH H
PDQGLERODDUFDWDLQIHULRUHVLUHOD]LRQDQRFRUUHWWDPHQWH
Tuttavia, pu esistere un problema di tipo dentale, in quanto possono esserci:
$IIROODPHQWLLGHQWLVRQRVRYUDSSRVWL,QJHQHUHORVVRGLVXSSRUWRqSLFFROR
RLGHQWLVRQRODUJKLTXLQGLQRQFqVSD]LRSHUWXWWL/DOLQJXDQRQqLQSRVWXUD
FRUUHWWDHQRQKDDOODUJDWRLOSDODWR
Protrusione: i denti sono orientati verso lesterno. La lingua scarica sui denti le
spinte della deglutizione, spostandoli verso lesterno;
kF

2 Cosa devi sapere: un po di teoria

 6H RVVHUYDQGR LO VXR VRUULVR ULFRQRVFR XQR GHL TXDGUL GL PDORFFOXVLRQH HOHQFDWL LQ SUHFHGHQ]D YHGL FDSLWROR VXOOH
PDORFFOXVLRQL
6HRJQLYROWDFKHGHJOXWLVFHORIDFRQODOLQJXDFKHVSLQJHFRQWURLGHQWLRFKHHVFHIXRUL3HURVVHUYDUHTXHVWRIHQRPHQR
FRQVLJOLRGLFKLHGHUHDOEDPELQRGLFKLXGHUHLGHQWLHGLGHJOXWLUHPHQWUHORIDDIIHUULDPRGROFHPHQWHFRQLOSROOLFHH
OLQGLFHLOODEEURLQIHULRUHHWLULDPRORYHUVRLOEDVVRTXDQWREDVWDSHUDYHUHXQDSLFFRODQHVWUDYLVLYDSHUSRWHURVVHUYDUH
dove spinge la lingua in deglutizione;
6HKDXQIUHQXOROLQJXDOHFRUWRRXQDOLQJXDPROWRLQJRPEUDQWH

6HKDGLIFROWjQHOSDUODUHHSURQXQFLDFRQODOLQJXDFKHIXRULHVFHGDOOHDUFDWHODV]FRPHLQVROHHFDVDROD
WVHG]FRPHLQSR]]RH]HEUD
6HKDXQDGLVDUPRQLDIDFFLDOHRODVLQGURPHJORVVRSRVWXUDOHYHGLFDSLWROROLQJXDHSRVWXUD

4. Come evolve la deglutizione

Il nostro modo di deglutire non qVHPSUHXJXDOHGXUDQWHODYLWD 9HGLDPRLQVLHPHLOSHUFKpHFRVDSURYRFDODOODWWDPHQWR
DUWLFLDOH
Nel lattanteODOLQJXDqLQSRVL]LRQHEDVVDVLSRQHWUDOHDUFDWHHGHQWXOHVHQ]DGHQWLHODSXQWDYLHQHLQFRQWDWWRFRQLO
ODEEURLQIHULRUH/HODEEUDVLFKLXGRQRDWWRUQRDOFDSH]]RORFUHDQGRXQVLJLOORDQWHULRUHHLPRYLPHQWLGHOODOLQJXDVWHVVDH
della mandibola garantiscono la suzione. La mandibola va in basso mentre la lingua si retropone. Questo genera una pressione

8 Cosa devi sapere: un po di teoria

6. Limportanza della postura della lingua
In passato, qualsiasi squilibrio nella dentatura o nella conformazione della bocca di un bambino veniva curato quasi
DXWRPDWLFDPHQWH FRQ DSSDUHFFKL RUWRGRQWLFL Oggi q chiaro a tutti i professionisti del settore che lingua, cervicale,
cranio, scapole, faringe e laringe sono tutti in strettissimo legame tra loro. Sono infatti direttamente legati allosso
Ioide,XQSLFFRORRVVRSLDWWRSRVL]LRQDWRDOOLQWHUQRGHOFROORFKHFROOHJDODOLQJXDDOOHFDWHQHPXVFRODULDQWHULRULOLQJXDDOOXFH
HSRVWHULRULFDSRWDOORQHIXQJHQGRGDYHURHSURSULRELODQFLHUHWUDOHIXQ]LRQLRUDOLHTXHOOHSRVWXUDOLFRUSRUHH. Questo
legame comporta ripercussioni importanti della postura della lingua su tutto il corpo.
Non sono rari, infatti, i casi in cui i dolori muscolari del tratto cervicale possano passare o alleviarsi curando la
postura della lingua&KLKDODOLQJXDLQSRVWXUDVFRUUHWWDGHJOXWLVFHLQPRGRVFRUUHWWRSURYRFDQGRXQDSRVWXUDDQWHULRUL]]DWD
del capo e pu mettere in atto un compenso cervicale durante ogni deglutizione. Questo compenso pu determinare una ipertonia
GHOODFHUYLFDOH4XLQGLVHLPXVFROLODYRUDQRLQPRGRQRQVLQHUJLFRLQXHQ]DQRQHJDWLYDPHQWHWXWWDODFDWHQDSRVWXUDOHNon
a caso se si mette un soggetto su una pedana baropodometrica/stabilometrica2 e se si chiede di mettere la lingua in
postura corretta, si osserva come il soggetto ottiene un migliore scaricamento di forze sui piedi, grazie al riequilibrio
delle tensioni(28).$OORVWHVVRPRGRVLRVVHUYDQRPLJOLRULDWWHJJLDPHQWLSRVWXUDOLLQVHJXLWRDGXQD70)HXQDULHGXFD]LRQH
della postura linguale.

,QROWUHQHLEDPELQLUHVSLUDWRULRUDOLVSHVVRqSRVVLELOHRVVHUYDUHXQTXDGURGLVLQGURPHJORVVRSRVWXUDOHLQFXLODWHVWDqLQ
DYDQWLOHVFDSROHVRQRUXRWDWHLQDYDQWLDODWHODFLIRVLGRUVDOHHODORUGRVLORPEDUHVRQRDXPHQWDWHLOYHQWUHVLSUHVHQWDJRQR
LOEDULFHQWURGHOFRUSRVLVSRVWDLQDYDQWL6LYHULFDLQROWUHXQDDQWHURYHUVLRQHGHOEDFLQRYDOJLVPRGHOUHWURSLHGHHSURQD]LRQH
dellavampiede. (SSXUHOHFXUYHGHOODQRVWUDFRORQQDKDQQRLOSUHFLVRFRPSLWRGLDPPRUWL]]DUHFRUUHWWDPHQWHLFDULFKLLQVWDWLFD

 3HGDQDEDURSRGRPHWULFDVWDELORPHWULFDSLDQRFKHUHJLVWUDOHYDULD]LRQLGHOFDULFRVXLSLHGLLQWRWRHVXSDUWLGLHVVR
2

16 Cosa devi sapere: un po di teoria

 CAPITOLO 2

Passiamo allazione
1. Programmiamo il passaggio
Adesso vedremo insieme alcuni spunti pratici per abbandonare il vizio orale del tuo bambino. utile iniziare a disincentivare la
suzione non nutritiva a partire dai due anni, per poi interromperla entro i tre anni di vita. Nel prepararci al distacco, prendiamo
VSXQWR GDOOH VHJXHQWLULHVVLRQL/HJJLOHWXWWHPD IDL WHVRURVROR GL TXHOOHFKH WL VHPEUDQR SL DGDWWHSHU OD WXD VLWXD]LRQH
Ricorda che avremo pi successo se prepariamo emotivamente il bambino, se lo informiamo con dolcezza, se creiamo
qualcosa di magico intorno a questo eventoQHOODULWXDOLWjGHO1DWDOHQHOODUULYRVWUDRUGLQDULRGHOODIDWLQDGHLGHQWLHVHJOL
OHVDUHPRHPRWLYDPHQWHYLFLQL3ULPDGLSDUWLUHDUPDWLGLSD]LHQ]DHIDQWDVLDHWLHQLLQFRQVLGHUD]LRQHFKHTXHVWRSDVVDJJLRq
LPSRUWDQWHTXDQWRVGDQWHSURSULRFRPHSXzHVVHUHSHUXQDGXOWRVPHWWHUHGLIXPDUH
Attiviamo la motivazione. La FRQVDSHYROH]]DGHLJHQLWRULqIRQGDPHQWDOHVRQRGDYYHURSURQWR"0LVRQRPRWLYDWR
DEEDVWDQ]DDYHQGRFDSLWRDFRVDSRVVRDQGDUHLQFRQWURVHQRQORIDFFLR"+RLOWHPSRJLXVWRSHUGHGLFDUPLDTXHVWR"
6RQR SURQWR D WRJOLHUH LO FLXFFLR VHQ]D FHGHUH DQFKH VH PLR JOLR DXPHQWD OLQWHQVLWj GHO SLDQWR R VL GLPHQD" 6RQR
SLHQDPHQWHLQDFFRUGRFRQLOPLRSDUWQHU"
Se cedo anche solo una volta, il mio bambino ha vinto! Al successivo tentativo, pianger di pi e far tutti i capricci del mondo, rendendo
pi complicato il processo del distacco. E importante che i genitori, nel momento in cui decidono di compiere questo passaggio, lo facciano
in modo coerente e fermo, altrimenti, davanti ad un comportamento incongruente il bambino avr i suoi genitori in pugno.

Avviamo un distacco graduale. Il fatidico momento del distacco pu avvenire per gradi. Acquisiamo una strategia
per ridurre gradualmente luso del ciuccio nel tempo. ,QL]LDPRWRJOLHQGRORLQVLWXD]LRQLGL]HURVWUHVVFRPHTXDQGRLO
EDPELQRqDFDVDJLRFDIHOLFHHWUDQTXLOOR1RQqVHPSUHQHFHVVDULRVSLHJDUHHSDUODUHPROWRVHXVLTXHVWDWHFQLFDHVH
OXLQRQVHQHDFFRUJHWXWWRTXHOORFKHGRYUHPRIDUHqULGXUUHODIUHTXHQ]DGHOODYLVWDGHOFLXFFLRDLVXRLRFFKL8VLDPR
DQFKH VWUDWDJHPPL FRPH ODEELDPR GLPHQWLFDWR GDOOD QRQQD R q QHOODOWUD VWDQ]D $G HVHPSLR SRVVLDPR LQL]LDUH
DG HOLPLQDUH LO YL]LR IXRUL FDVD SRL GDYDQWL DOOD WHOHYLVLRQH VXFFHVVLYDPHQWH QHL WUDJLWWL LQ PDFFKLQD H LQQH D OHWWR

22 Passiamo allazione
5. Cosa controllare nel tempo
Dopo aver rimosso il vizio orale abbiamo vinto la battaglia ma non la guerra. Infatti dovremo prestare attenzione
allevoluzione del sorriso nei 3-6 mesi successivi. Se il bambino ha meno di ventiquattro mesi, leventuale
malocclusione dovrebbe avere unevoluzione spontanea positiva. 6HLOEDPELQRKDSLGLWUHRTXDWWURDQQLGLHWjLULVFKL
FKHODPDORFFOXVLRQHVLDVWDELOHDXPHQWDQRLQPDQLHUDLPSRUWDQWH
Consiglio di fare una foto frontale e laterale del sorriso del bambino, stirando le labbra in modo da vedere anche i
denti posteriori ben in contatto. Dopo tre mesi rifacciamo le foto e cerchiamo di valutare se in sorriso sta migliorando.
Se si osserva un parziale o totale miglioramento della relazione delle arcate dentarie siamo sulla buona strada. Ma se questo non
VLYHULFDODOLQJXDSRWUHEEHGDVRODFRQWLQXDUHDPDQWHQHUHODPDORFFOXVLRQHSHUFKpDGHVHPSLRSRVL]LRQDQGRVLQHOODEHDQ]D
VSD]LRLPSHGLVFHDOPRUVRGLFKLXGHUVL6SLQJHQGRLQTXHOSXQWRSXzDGGLULWWXUDDXPHQWDUHODGLPHQVLRQHGHOPRUVRDSHUWR
6HODOLQJXDQRQqLQSRVWXUDFRUUHWWDSRVVLDPRRVVHUYDUHFKHODPDORFFOXVLRQHqVWDELOHRSSXUHLGHQWLGHFLGXLFRQWLQXDQRDG
essere deviati dalla spinta linguale, mentre quelli permanenti, non ancora spuntati, ritardano leruzione. I professionisti della
bocca cercheranno di capire come e su cosa bisogna agire. In presenza di vizi orali consiglio caldamente una prima
visita ortodontica e logopedica intorno ai tre anni del bambino.

6. Ultimo incoraggiamento prima del grande passo

1HOODVLRORJLDGHOORVYLOXSSRqLPSRUWDQWHULVSHWWDUHOHWDSSH)DFFLRXQHVHPSLRQRLPDPPHSHUQRYHPHVLDFFXGLDPRQHO
nostro grembo il nostro bambino, non vediamo lora di averlo tra le braccia, ma nel momento in cui si avvicina il parto, siamo

Passiamo allazione 37
Le storie
 Cera una volta una coniglietta felice di

nome Ariel.

Ariel aveva tre anni e adorava giocare con

la palla in compagnia dei suoi amici.

A sera tornava a casa stanchissima, dava

un bacio alla sua mamma e al suo pap,
faceva un bel bagnetto caldo e subito
filava a letto con il suo biberon di latte.

Sdraiatasi sul lettino, beveva il suo

biberon con lorsetto Fuffy.

46
Cera una volta un orsetto di
nomeTeddy. Teddy era un gran
pescatore, il pi bravo del suo villaggio.
Ma aveva anche una cattiva abitudine:

succhiava in continuazione il
suo pollice!

Davanti alla TV, mentre era in auto,

mentre pescava e perfino mentre
dormiva.

Tutti gli dicevano di smettere, ma lui

proprio non ascoltava nessuno. Fino a
quando, un bel giorno, fece uno strano
incontro.

51
 Cera una volta una simpatica volpe di nome Nuvola. Nuvola era una grande

appassionata dei biscotti fatti dalla nonna. Sua nonna Dolly, infatti, era un

prodigio in cucina. Sapeva

fare i biscotti con le pepite

di nocciola, con le more

della foresta e soprattutto

quelli con il cioccolato e la

vaniglia:

una squisitezza!

56
 Cera una volta in uno stagno una simpatica famiglia di ranocchie: pap rana,
mamma rana e i tre figli di nome Tin, Ton e Tun. Avevano sette, cinque e tre anni.

Tin era il pi bravo con i salti, Ton un

canterino provetto di cra cra, e Tun
era un re acchiappamosche!

Acchiappamoooooosche? chiedevano i
suoi amici Ma disgustoso! Come si fa
ad essere un campione
acchiappamosche?. molto semplice,
basta avere la bocca sempre aperta e
la lingua gi. In questo modo le mosche
possono entrare liberamente in bocca,
soprattutto di notte!

61
 PAOLA PERRONE
LOGOPEDISTA E VOCOLOGA

www.perronepaola.com

logpaolaperrone
@logpaolaperrone
logpaolaperrone

Laureata in Logopedia ed in Scienze delle Professioni Sanitarie della Riabilitazione, la Dott.ssa

Perrone si occupa della pratica clinica delle patologie della Voce e dellEt Evolutiva. Esercita come
libera professionista a Concorezzo (MB), presso lo studio "Fare, Dire, PensareInsieme".
Scrive il suo primo libro Togliamo il Ciuccio, un libro concreto, per capire e comprendere le
conseguenze che possono provocare i vizi orali dei bambini. Luso protratto di ciuccio e biberon, la
suzione del dito, del labbro e la respirazione orale sono abitudini da eliminare nei giusti tempi.
La prima parte, una guida teorico-pratica, destinata ai genitori, per comprendere a 360 il tema
delle abitudini viziate e delle ripercussioni che possono avere sullo sviluppo muscoloscheletrico del
nostro bambino. Include numerosi consigli pratici per affrontare al meglio l'eliminazione del vizio.
Nella seconda parte, 4 storie illustrate: la Coniglietta Beverona, la Volpina e il suo ciuccio, lOrsetto
Succhiadito e il Rospo Linguagi, accompagneranno emotivamente il nostro bambino verso il 24.90
distacco sereno e consapevole.