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Italiano Per Stranieri 202 Esercizi
Italiano Per Stranieri 202 Esercizi
Grammatica testuale
ISBN 978-88-7223-193-7
Luzi Catizone/Guerrini/Micarelli
ITALIANO
per STRANIERI
202
ESERCIZI
A
1>A2
con soluzioni e
GRAMMATICA
di riferimento
Grammatica testuale
ISBN 978-88-7223-193-7
Luzi Catizone/Guerrini/Micarelli
ITALIANO
per STRANIERI
202
ESERCIZI
A
1>A2
con soluzioni e
GRAMMATICA
di riferimento
INTRODUZIONE
Il progetto di questo libro nasce dalla continua richiesta di molti studenti: avere a disposizione
una batteria di esercizi e una piccola grammatica di riferimento.
Lo sforzo, utilizzando la precedente esperienza di Volare, stato quello di creare esercizi
che fossero in sintonia con ci che ogni giorno si fa in molte classi di lingua, seguendo una
visione comunicativa del processo di apprendimento e soprattutto mettendo lo studente sia
di fronte alle proprie lacune che alla proprie conoscenze e competenze.
Abbiamo cercato di proporre una variet di esercizi per utilizzare le varie strutture grammaticali e allenare la competenza testuale e, inoltre, valutare la conoscenza della lingua anche
in relazione alle certificazioni di italiano. Molti esercizi, infatti, tengono conto delle modalit
proposte dagli esami CILS e CELI e possono quindi contribuire alla preparazione per sostenere tali esami.
Questo libro suddiviso in 2 parti, facendo riferimento al Common European Framework,
dal livello A1 al livello A2.
Lo studente pu verificare le proprie conoscenze o seguendo lordine presentato dagli autori,
oppure seguendo un proprio percorso soggettivo. Pu quindi scegliere largomento o gli argomenti che ritiene pi interessanti. Lordine degli argomenti grammaticali presentati non
vuole avere nessuna pretesa di oggettivit per quanto riguarda le sequenze di apprendimento.
Linsegnante pu usare il testo in classe come materiale di supporto ed anche in questo caso
la scelta tra seguire lordine proposto o saltare gli esercizi o gli argomenti meno urgenti
e creare un proprio percorso.
Gli esercizi seguono un criterio di gradualit senza dimenticare una visione circolare della
grammatica, che prevede un continuo ritorno verso fenomeni della lingua che si reputano
gi dati per assimilati. esperienza comune di tutti gli insegnanti rilevare che, affrontato un
dato argomento, non lo si pu considerare concluso nellarco di qualche spiegazione o di
qualche esercitazione. Affinch gli studenti se ne approprino e ne possano fare un uso cosciente e consapevole necessario un allenamento ripetuto allanalisi e allesercitazione.
Gli elementi grammaticali vengono introdotti senza pretendere una conoscenza e una loro
applicazione esaustiva, ma vengono continuamente ripresi e ripresentati per favorirne unassimilazione pi profonda.
Gli esercizi si propongono di mettere alla prova lo studente da diversi punti di vista e su diverse competenze: comunicativa, testuale, morfosintattica, lessicale, ecc.
La tipologia degli esercizi varia e presenta esempi di:
cloze monotematico;
cloze politematico;
cloze puro (una parola cancellata ogni N parole);
Introduzione
19
Articoli determinativi
Grammatica pag. 171
Annunci
METROPOLITANA
Lezioni
livelli.
20
Lessico sinonimi
................
................
................
................
................
................
................
................
................
................
................
................
................
................
IMPARTIRE lezioni
Esercizi >A1
21
31
Completa lo schema.
SCRIVERE
LEGGERE
CHIEDERE
leggo
1 singolare
chiedi
2 singolare
vede
3 singolare
scriviamo
1 plurale
leggete
2 plurale
chiedono
3 plurale
32
VEDERE
Coerenza testuale
TUR. = Turista
PASS. = Passante
TUR.
Dov la fermata?
PASS.
TUR.
Lei a piedi?
PASS.
Deve prendere il 64
TUR.
S, sono a piedi
PASS.
TUR.
PASS.
28
33
Roma, 10 gennaio
Gentile sig.ra Caroli,
1. Luigi Micarelli e 2. italiano per stranieri in
3. scuola di Roma. Ho letto 4. Sua lettera pubblicata
su ALISEI e sarei interessato a ricevere ulteriori informazioni sullINTERNATIONAL
PEN FRIENDS. Nella nostra scuola 5. ogni 6. circa
1000 studenti provenienti da tutto 7. mondo, che 8.
litaliano: 9. anche 10. inglese,
11. francese e 12. tedesco a studenti italiani. Le sarei
grato se Lei potesse farmi avere del materiale 13.
La 14. anticipatamente per tutto quello che potr fare.
(15. i francobolli per la risposta).
Cordiali saluti
Luigi Micarelli
A
mi chiamo
si chiama
ti chiamo
insegna
insegni
insegno
un
una
un
lo
la
le
ha
ho
abbiamo
anno
anni
anne
lo
gli
il
studio
studia
studiano
insegno
insegni
insegniamo
10
lo
il
11
le
il
lo
12
lo
il
la
13
illustrative
illustrativo
illustrativa
14
ringrazi
ringrazio
ringrazia
15
allego
allega
alleghi
Esercizi >A1
29
89
Presente indicativo
www.cercaamici.it
A.
1.
a Napoli e 2.
e mi 4.
Valentina. 3.
abito
abita
abiti
mi chiami
mi chiamo
mi chiama
Frequentiamo
Frequenta
Frequento
piaccio
piace
piaci
ha
ho
abbiamo
B.
1.
paese dove 2.
naturalmente non 4.
certo fare
Bari. 7.
consigliarmi un link sicuro per poter comprare on line le ultime novit? Il mio contatto
skype 8.
66
giorgiogap91.
siete
siamo
sono
vive
vivi
vivo
sa
so
sappiamo
esista
esiste
esisti
pu
posso
possiamo
siamo
sono
Posso
Possiamo
Potete
sono
sei
106
Coesione e coerenza
A. Che fate
e Giorgio
B. Ci vediamo
A.
le 4, ma non facciamo
venire
B. Penso
pomeriggio?
di speciale. Perch?
A. Daccordo.
107
volete
tu
oggi
verso
niente
al di ti
Verbi
A.
B.
a dimagrire.
Brava! Anchio
ma non
. Se non
A.
male!
che anchio la
alla settimana.
108
guarda
mangio
sto provando
mi sento
vorrei
ci riesco
mangio
Lessico
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
Esercizi A2
77
157
Completa il testo decidendo quando coniugare i verbi allimperfetto e quando al passato prossimo.
il primo giorno di
al lido, (incontrare)
unamica
il suo. I giorni (passare)
un bellaspetto, lo (trovare)
attraente e con una grande somiglianza a qualcuno che per non (riuscire)
a focalizzare. Ma ecco la scintilla, certo, (sembrare)
il sosia di un famo-
sissimo attore italiano! Alla fine delle ferie quel ragazzo (diventare)
il
158
Aggettivi, antonimi
AGGETTIVO
CONTRARIO
AGGETTIVO
primo
nervosa
felice
elegante
accompagnata
simpatico
famoso
maleducato
dolce
disponibile
calmo
attraente
106
CONTRARIO
ripugnante
Grammatica testuale
ISBN 978-88-7223-194-4
Luzi Catizone/Guerrini/Micarelli
ITALIANO
per STRANIERI
202
ESERCIZI
B
1>B2
con soluzioni e
GRAMMATICA
di riferimento
19
Verbi ed espressioni di alta frequenza duso. Completa la tabella come nella prima riga.
IMPERATIVO INFORMALE
IMPERATIVO FORMALE
20
Cara Dolores,
1
fra
fare il biglietto, comprer i regali per i miei genitori, saluter tutti gli amici qui, dovr
liberare la mia camera e, gi lo so non sapr come fare a far entrare tutto nelle mie va5
ligie.
per dirti
bello vivere in
, stato interessan-
tissimo studiare litaliano e vivere con gli italiani: cercare di entrare nella loro cultura
10 e quasi riuscirci.
[ il testo continua nella pagina seguente]
Esercizi B1
25
39
B. Nel testo ci sono 2 verbi coniugati nella forma passiva, trovali e completa lo schema.
Forma passiva- infinito - tempo
38
Soggetto passivo
Soggetto attivo
110
Lettura
Margotti lo ha raccolto e, quando si reso conto che era un assegno pronto per
lincasso, lo ha portato subito in banca.
Il direttore poi ha chiesto al camionista di lasciare il numero di telefono per comunicarlo alla signora, titolare dellassegno, che lo avrebbe ringraziato.
Margotti ha risposto: No, non voglio niente. Le dica di pagare un caff per Penna
Bianca (il suo soprannome, ndr) al bar Garibaldi e siamo a posto cos.
Lassegno era lo stipendio di una signora, impiegata del Comune, che lo aveva
perso nella piazza in cui si trova la banca.
111
Coesione e coerenza
102
121
Lessico
senza
con
per
allora
se
ma
per
quindi
lo
la
gli
qua
laggi
chi
che
perch
per
Per
Anzi
Quindi
solo
anche
pure
10
ancora
anche
solo
11
quando
perch
come
12
in
da
per
13
tutti
ognuno
ogni
14
parlarlo
parlarci
parlarne
15
ne
ci
gli
Esercizi B2
111
131
Riscrivi il testo sostituendo, dove necessario, le parole che si ripetono con un pronome, come
nellesempio.
Inizia cos:
119
Articoli
Larticolo collegato sempre ad un sostantivo ed sempre concordato in genere e numero
con esso, cio sempre maschile o femminile (genere) e singolare o plurale (numero) come il
sostantivo. Inoltre la scelta dellarticolo dipende sempre dalle lettere iniziali della parola che
lo segue.
Es.: il pacco, lenorme pacco; gli spaghetti, i famosi spaghetti.
Larticolo trasforma in sostantivi anche altre categorie di parole (cio verbi, aggettivi, ecc.).
Es.: il mangiare; il bello.
Ci sono due tipi di articoli: determinativi e indeterminativi. Normalmente gli articoli indeterminativi si usano con sostantivi che indicano elementi introdotti per la prima volta, mentre con
sostantivi che indicano elementi di cui si gi parlato si usano gli articoli determinativi.
n DETERMINATIVI
MASCHILE
SINGOLARE
PLURALE
IL LO L
I GLI
I il plurale di IL
GLI il plurale di LO
LA L
FEMMINILE
i libri, i maglioni
gli studenti
gli zaini
gli psicologi
gli xilofoni
gli yogurt
gli gnocchi
LE
LE il plurale di LA
le scuole, le chiavi
Grammatica
221
n INDETERMINATIVI
Indeterminativi
SINGOLARE
PLURALE
UN UNO
UN si usa negli stessi casi dellarticolo determinativo
IL, quindi davanti a nomi maschili che iniziano per
consonante: un libro, un maglione
E inoltre davanti a una vocale: un amico, un operaio
MASCHILE
UNO si usa negli stessi casi dellarticolo determinativo LO, quindi davanti a nomi maschili che iniziano
per:
s + consonante: uno studente
z : uno zaino
ps: uno psicologo
x: uno xilofono
y: uno yogurt
gn: uno gnocco
UNA UN
FEMMINILE
222
Grammatica testuale
ISBN 978-88-7223-194-4
Luzi Catizone/Guerrini/Micarelli
ITALIANO
per STRANIERI
202
ESERCIZI
B
1>B2
con soluzioni e
GRAMMATICA
di riferimento