PROYECTO “COMUNIDAD AMABLE DE LOS CHANKAS

FICHA DE TRABAJO EIB

ANTA SITWA KILLAPI 2021 WATAPI WASIPI YACHANAPAQ/
RURANAPAQ

Hawa tupu Comunicación lengua materna

Yachay aypana Dialogamos sobre las celebraciones del
aniversario patrio en el bicentenario.
Atina Se comunica oralmente en su lengua materna
Yachaywasi
Ñiqi 5° - 6°

PERÚ SUYU 200 WATA QISPISQAPI AYLLUKUNA IMAYNATA

RAYMICHAKUSQANMANTA YUYAYMANASUN

PANCHITA PERÚ SUYUPA RAYMINMANTA YUYAYMANASPA KAYNA

TAPUKUYKUNATA QISPICHISQA

¿PIKUNATAQ PERÚ SUYUPA RAYMINTA QISPICHINKU?

¿IMAYNATATAQ RAYMICHAKUN PERÚ SUYU?

¿IMA TAKIKUNATATAQ RAYMIN PUNCHAWRI TAKINA?

¿KAY WATAPIRI IMAYNATATAQ QISPICHICHWAN?

Acompañante Pedagógico EIB - Prof. Lido Edisson Berrocal Salazar

 PROYECTO “COMUNIDAD AMABLE DE LOS CHANKAS

PANCHITAPA TAPUKUYNINKUNATA UYARISPA TAYTA SATUKU

KAYNATA RIMASQA

Anti suyu ayllukunaqa sapa 28 anta sitwa

killapim sumaq kusikuywan raymichakunchik
chaypiqa aswan llaqta umalliqkunam sapa
ayllukunata minkakurqaku huñunakuspanku
willka takinchikta takinanchikpaq
chaymantataq toro pukllayta qispichirqaku
chaymanmi ayllukunaqa qawakuq rirqaku, kay
toro pukllayqa sumaqmi qispirqa waqrapukuta
waqaykachispanku waka takikunata
takiykuspanku ima, sapa ayllum huk pukllay
yachaq torota aparqaku pukllachiq allin pukllay
yachaq torom llallliq qispirqa chaymanhinan
llalliq ayllukunaqa kusisqa ripuqku.

Chaynam qispirqa raymichakuyqa kunan kay

unquy rikurimusqanwan imayñacha
raymichakusunpas huñunakuykuna sasichas
kasqanwan.

1. QILLQA ÑAWICHASQAYKIPI, ¿IMAMANTAM TAYTA SATUKU

RIMASQA? Tupasqanta akllaspayki chimpuy chakatawan (X)

a
• Perú suyupa willka takinmanta

b
• Ayllunkuna raymi qispichisqankumanta

c
• 28 punchaw anta sitwa killapi Perú suyupa rayminmanta

d
• Anti suyupi toro pukllaymanta

Acompañante Pedagógico EIB - Prof. Lido Edisson Berrocal Salazar

 PROYECTO “COMUNIDAD AMABLE DE LOS CHANKAS

2. Tayta sastukupa llaqtanpi, ¿imaynataq 28 punchaw anta sitwa killapi

raymi qispisqa? Qatiq chirupi qillqarquy.

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………
3. Llaqtaykipiri, ¿imahinatatq Perú suyupa raymintari rurankichik?
Qillqarquy qatiq chirupi

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Kay qatiq simikuta taripay qatiq chirupi
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
✓ SUYU W M Q I L L A M U H
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
✓ PERÚ
✓ LLAQTAY I S S T F G H C Ñ K
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
✓ RAYMI
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
L X U W L R Ñ S Q I
✓ PUKLLAY
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
✓ UMALLIQ L R H Y A L L K U P
✓ QALLU
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
✓ WILLKA K C Q Y U A I Y A E
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
✓ TAKI A H M S W P K N P R
………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………
✓ AYLLU
………
T I Y A T Q A L L U

U L L Y A W T U S Ñ

Acompañante Pedagógico EIB - Prof. Lido Edisson Berrocal Salazar