Jocuri și activități didactice alese

Instrumente de observare a mediului educaţional specific grădiniţei

III.3.2.1. Grilă observare a jocurilor și activităților didactice alese ALA 1

Notați în spațiul dat, Agenda zilei, în care să precizați categoriile de activități de învățare pe care
cadrul didactic mentor le-a proiectat în Caietul pentru evidența activității și prezenței
educatoarei la grupă.

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ALA 1

Data: ………………………………………………………………………………………………

Grupa: ……………………………………………………………………………………………

Tema anuală: …………………………………………………………………………………….

Tema proiectului tematic: ……………………………………………………………….………

Subtema proiectului: ……………………………………………………………………………

Tema zilei: ………………………………………………………………………………………

Obiective operaționale:
………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

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Materiale didactice utilizate:

………………………………………………………………………………………………….

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Metode de învățare folosite:

………………………………………………………………………………………………….

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Forma/ formele de organizare:

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Centrele de interes deschise:

Bibliotecă: ……………………………. Artă: ………………………………………………

Joc de rol:…………………………… Construcții: …………………………………………

Știință: …………………………… Nisip și apă:…………………………………………..

Descrierea activității:

Denumirea centrului Tema activității Sarcinile de lucru. Observații

Desfășurarea activității
Modalități de evaluare:

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 Grilă de observare. Jocurile și activitățile recreative. ALA 2

Instrumente de observare a mediului educaţional specific grădiniţei

Notați în spațiul dat, Agenda zilei, în care să precizați categoriile de activități de învățare pe
care cadrul didactic mentor le-a proiectat în Caietul pentru evidența activității și prezenței
educatoarei la grupă.

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………………………………………………………………………………………………….

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ALA 2

Data: ………………………………………………………………………………………………

Grupa: ……………………………………………………………………………………………

Tema anuală: …………………………………………………………………………………….

Tema proiectului tematic: ……………………………………………………………….………

Subtema proiectului: ……………………………………………………………………………

Tema zilei: ………………………………………………………………………………………

Denumirea jocurilor/ Tipurile de jocuri: ………………………………………………………

Obiective operaționale:

………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….

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Materiale didactice utilizate:

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Metode de învățare folosite:

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Forma/ formele de organizare:

………………………………………………………………………………………………….

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Descrierea activității

Activitatea educatoarei Activitatea copiilor Regulile jocului/ jocurilor Observații

Modalități de evaluare:

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………………………………………………………………………………………………….

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Domeniul limbă și comunicare

Instrumente de observare a mediului educaţional specific grădiniţei

Notați în spațiul dat, Agenda zilei, în care să precizați categoriile de activități de învățare pe
care cadrul didactic mentor le-a proiectat în Caietul pentru evidența activității și prezenței
educatoarei la grupă.

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Data: ………………………………………………………………………………………………

Unitatea de învățământ: …………………………………………………………………………..

Grupa/ nivelul de vârstă: ……….…………………………………………………………………

Tema anuală: …………………………………………………………………………………….

Tema proiectului tematic: ……………………………………………………………….………

Subtema proiectului: ……………………………………………………………………………

Tema zilei: ………………………………………………………………………………………

Obiective operaționale: Până la sfârșitul activității, copiii vor fi capabili să:

O1 ..…………………………………………………………………………………………….

O2……………………………………………………………………………………………….

O3……………………………………………………………………………………………….

O4……………………………………………………………………………………………….

O5……………………………………………………………………………………………….

Strategii didactice:

Metode, tehnici șu sptrategii de învățare:

………………………………………………………………………………………………….

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Mijloace de învățământ:

………………………………………………………………………………………………….

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Forma/ formele de organizare:

………………………………………………………………………………………………….

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Sistem de evaluare:

Forme de evaluare: ………………………………………………………………………………

Metode și instrumente de evaluare: ……………………………………………………………….

Etapele activității Activitatea Activitatea preșcolarilor Observații

cadrului didactic
 Domeniul științe

Instrumente de observare a mediului educaţional specific grădiniţei

Notați în spațiul dat, Agenda zilei, în care să precizați categoriile de activități de învățare pe
care cadrul didactic mentor le-a proiectat în Caietul pentru evidența activității și prezenței
educatoarei la grupă.

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Data: ………………………………………………………………………………………………

Unitatea de învățământ: …………………………………………………………………………..

Grupa/ nivelul de vârstă: ……….…………………………………………………………………

Tema anuală: …………………………………………………………………………………….

Tema proiectului tematic: ……………………………………………………………….………

Subtema proiectului: ……………………………………………………………………………

Tema zilei: ………………………………………………………………………………………

Obiective operaționale: Până la sfârșitul activității, copiii vor fi capabili să:

O1 ..…………………………………………………………………………………………….

O2……………………………………………………………………………………………….

O3……………………………………………………………………………………………….

O4……………………………………………………………………………………………….

O5……………………………………………………………………………………………….

Strategii didactice:

Metode, tehnici șu sptrategii de învățare:

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

Mijloace de învățământ:

………………………………………………………………………………………………….

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Forma/ formele de organizare:

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

Sistem de evaluare:

Forme de evaluare: ………………………………………………………………………………

Metode și instrumente de evaluare: ……………………………………………………………….

Etapele activității Activitatea Activitatea preșcolarilor Observații

cadrului didactic

Domeniul om și societate

Instrumente de observare a mediului educaţional specific grădiniţei

Notați în spațiul dat, Agenda zilei, în care să precizați categoriile de activități de învățare pe
care cadrul didactic mentor le-a proiectat în Caietul pentru evidența activității și prezenței
educatoarei la grupă.

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………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….

Data: ………………………………………………………………………………………………

Unitatea de învățământ: …………………………………………………………………………..

Grupa/ nivelul de vârstă: ……….…………………………………………………………………

Tema anuală: …………………………………………………………………………………….

Tema proiectului tematic: ……………………………………………………………….………

Subtema proiectului: ……………………………………………………………………………

Tema zilei: ………………………………………………………………………………………

Obiective operaționale: Până la sfârșitul activității, copiii vor fi capabili să:

O1 ..…………………………………………………………………………………………….

O2……………………………………………………………………………………………….

O3……………………………………………………………………………………………….

O4……………………………………………………………………………………………….

O5……………………………………………………………………………………………….

Strategii didactice:

Metode, tehnici șu sptrategii de învățare:

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

Mijloace de învățământ:

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

Forma/ formele de organizare:

………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….

Sistem de evaluare:

Forme de evaluare: ………………………………………………………………………………

Metode și instrumente de evaluare: ……………………………………………………………….

Etapele activității Activitatea Activitatea preșcolarilor Observații

cadrului didactic

Domeniul estetic și creativ

Instrumente de observare a mediului educaţional specific grădiniţei

Notați în spațiul dat, Agenda zilei, în care să precizați categoriile de activități de învățare pe
care cadrul didactic mentor le-a proiectat în Caietul pentru evidența activității și prezenței
educatoarei la grupă.

………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

Data: ………………………………………………………………………………………………

Unitatea de învățământ: …………………………………………………………………………..

Grupa/ nivelul de vârstă: ……….…………………………………………………………………

Tema anuală: …………………………………………………………………………………….

Tema proiectului tematic: ……………………………………………………………….………

Subtema proiectului: ……………………………………………………………………………

Tema zilei: ………………………………………………………………………………………

Obiective operaționale: Până la sfârșitul activității, copiii vor fi capabili să:

O1 ..…………………………………………………………………………………………….

O2……………………………………………………………………………………………….

O3……………………………………………………………………………………………….

O4……………………………………………………………………………………………….

O5……………………………………………………………………………………………….

Strategii didactice:

Metode, tehnici șu sptrategii de învățare:

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

Mijloace de învățământ:

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….
Forma/ formele de organizare:

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

Sistem de evaluare:

Forme de evaluare: ………………………………………………………………………………

Metode și instrumente de evaluare: ……………………………………………………………….

Etapele activității Activitatea cadrului Activitatea preșcolarilor Observații

didactic

Domeniul psiho-motric

Instrumente de observare a mediului educaţional specific grădiniţei

Notați în spațiul dat, Agenda zilei, în care să precizați categoriile de activități de învățare pe care
cadrul didactic mentor le-a proiectat în Caietul pentru evidența activității și prezenței
educatoarei la grupă.
………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

Data: ………………………………………………………………………………………………

Unitatea de învățământ: …………………………………………………………………………..

Grupa/ nivelul de vârstă: ……….…………………………………………………………………

Tema anuală: …………………………………………………………………………………….

Tema proiectului tematic: ……………………………………………………………….………

Subtema proiectului: ……………………………………………………………………………

Tema zilei: ………………………………………………………………………………………

Obiective operaționale: Până la sfârșitul activității, copiii vor fi capabili să:

O1 ..…………………………………………………………………………………………….

O2……………………………………………………………………………………………….

O3……………………………………………………………………………………………….

O4……………………………………………………………………………………………….

O5……………………………………………………………………………………………….

Strategii didactice:

Metode, tehnici șu sptrategii de învățare:

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

Mijloace de învățământ:

………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….

Forma/ formele de organizare:

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

Sistem de evaluare:

Forme de evaluare: ………………………………………………………………………………

Metode și instrumente de evaluare: ……………………………………………………………….

Etapele activității Activitatea Activitatea preșcolarilor Observații

cadrului didactic

Instrumente utilizate pentru consemnarea activităților didactice integrate

Instrumente de observare a mediului educaţional specific grădiniţei

Data: ………………………………………………………………………………………………
Unitatea de învățământ: …………………………………………………………………………..

Grupa/ nivelul de vârstă: ……….…………………………………………………………………

Tema anuală: …………………………………………………………………………………….

Tema proiectului tematic: ……………………………………………………………….………

Subtema proiectului: ……………………………………………………………………………

Tema zilei: ………………………………………………………………………………………

Categorii de activități de învățare/ subiectul/ mijlocul de realizare:

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

Durata activității: ……………………………………………………………………………….

Obiective operaționale: Până la sfârșitul activității, copiii vor fi capabili să:

O1 ..…………………………………………………………………………………………….

O2……………………………………………………………………………………………….

O3……………………………………………………………………………………………….

O4……………………………………………………………………………………………….

Strategii didactice:

Metode, tehnici șu sptrategii de învățare:

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….
Mijloace de învățământ:

………………………………………………………………………………………………….

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Forma/ formele de organizare:

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Sistem de evaluare:

Forme de evaluare: ………………………………………………………………………………

Metode și instrumente de evaluare: ……………………………………………………………….

Etapele activității Activitatea cadrului Activitatea preșcolarilor Observații

didactic