B2-2019 Aprile - Ascleg

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Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri

Certificazione di competenza in lingua italiana LS/L2
Aprile 2019 – Livello B2

Quaderno delle prove Ascoltare e Leggere
(Ascoltare: 50 min. – 18 item – 30 punti; Leggere: 70 min. – 15 item – 30 punti)
Nome del Centro Certificatore
__________________________________________________
Data di svolgimento dell’esame: _______________________
Luogo: ____________________________________________
DA
DATI DEL CANDIDATO
CODICE ESAME: _____________________________________
NOME: ____________________________________________
COGNOME: _________________________________________
FIRMA: _____________________________________________
Con la firma che segue accetto che i miei dati anagrafici e di residenza
vengano comunicati alla Società Dante Alighieri e da questa a soggetti
terzi a essa collegati per il trattamento necessario all’attività di
certificazione.
In conformità all’informativa ex articolo 13 del d.lgs. 196/2003 – Codice
della privacy – e all’Art. 13 del Regolamento generale UE sulla protezione
dei dati personali n. 679/2016, la Società Dante Alighieri, titolare del
trattamento, garantisce la massima riservatezza dei dati forniti e la
possibilità di richiederne la rettifica o l’integrazione. I dati verranno trattati
anche per l’invio di comunicazioni o questionari relativi alle attività della
Società Dante Alighieri. I dati non verranno diffusi.
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Luogo: ____________________________________________
Data: _____________________________________________
Firma (leggibile): ____________________________________
PLIDA B2 - Aprile 2019 Pag. 1 di 16 Ascoltare e Leggere

Informazioni sulle prove Ascoltare e Leggere
Le prove di ricezione (Ascoltare e Leggere) prevedono tutte esercizi a risposta chiusa.
La prova Ascoltare dura 50 minuti ed è composta da quattro parti, per un totale di 18 item.
La prova Leggere dura 70 minuti ed è composta da quattro parti, per un totale di 15 item.
Alla fine della prova avrai dieci minuti per copiare le risposte sul tuo foglio delle risposte.
Istruzioni per lo svolgimento della prova
Compilare la tabella sulla prima pagina e scrivere le informazioni richieste in stampatello.
Il punteggio assegnato per ogni risposta delle prove Ascoltare e Leggere varia in base al tipo di domanda.
Ogni risposta errata, omessa o doppia vale zero punti.
Il tempo a disposizione per svolgere le prove è indicato all’inizio di ciascuna abilità.
Non è consentito l’uso di fogli di brutta copia: puoi prendere appunti solo su questo stampato; alla fine
della prova avrai dieci minuti di tempo per trascrivere le risposte sul tuo foglio delle risposte.
È vietato usare il bianchetto; i fogli delle risposte e i fascicoli d’esame dovranno essere compilati con
una penna a inchiostro non cancellabile blu o nero. I fascicoli d’esame e i fogli delle risposte riempiti a
matita, con penna cancellabile o corretti con il bianchetto saranno annullati.
Gli apparecchi elettronici devono restare spenti per tutta la durata dell’esame. Durante la prova è vietato
utilizzare apparecchi elettronici come smartphone, tablet, lettori ebook o computer. Le prove di coloro
che verranno sorpresi con apparecchi elettronici accesi saranno annullate.
Non è possibile usare alcun tipo di materiale didattico o personale di ausilio alle prove (appunti, dizionari,
libri, ecc.).

Istruzioni per compilare il foglio delle risposte
Segno di risposta corretto:

Marca correcta / Marque correcte:
Correct mark / Markieren Sie Ihre Antwort so:
正确的答案标识
Per cambiare risposta:

Para cambiar tu respuesta: / Pour modifier ta réponse:
To change your answer: / Ändern Sie Ihre Antwort so:
如要变更答案
1 Annerisci il cerchietto della risposta sbagliata…

Llena el círculo de la respuesta incorrecta…
Remplis le cercle de la réponse erroné…
Darken the circle with the uncorrect answer…
Füllen Sie das falsche Feld aus…
请将错选的圆圈涂黑
2 … e segna una X su quella giusta.

… y marca con una cruz la correcta.
… et marque d’une croix la correcte.
… and mark with X the correct one.
… und kreuzen Sie das richtige Feld neu.
并在正确答案上打叉X

ASCOLTARE (Durata totale: 50 minuti )
PRIMA PARTE
(Le risposte corrette valgono 1,5 punti. Le risposte errate, doppie o lasciate in bianco valgono 0 punti)
ISTRUZIONI
Ascolta i brani e associa a ogni brano (1-4) una delle sei frasi elencate qui sotto (A-F). Scrivi nella tabella la
lettera della frase che hai scelto accanto al numero del brano corrispondente. Devi scegliere solo quattro
frasi, una per ogni brano.
Fa’ attenzione: ci sono due frasi in più.
Ora ascolta l’esempio (0):
Quale frase corrisponde al brano che hai appena ascoltato? La frase giusta è la G.
Ora la registrazione sarà interrotta e puoi fare domande alla commissione d’esame se non hai capito le
istruzioni.
---
Adesso hai un minuto per leggere le frasi. Allo scadere del minuto sentirai un suono e inizierà la prova.
Ascolterai ogni brano due volte.
Argomento: Il teatro
Il teatro….
Brano Frase
A. risponde al bisogno di esprimersi che hanno molti.

0. G B. è un’arte difficile da praticare per i ragazzi.
C. dovrebbe parlare di più del mondo di oggi.

1. D. deve educare il gusto degli spettatori.
E. avrebbe bisogno di scuole più qualificate.
2.
F. costringe a riconoscere le proprie debolezze.
3. G. permette di provare esperienze inaspettate.
4.

ASCOLTARE – SECONDA PARTE
ISTRUZIONI
In questo esercizio ascolterai tre brani. Ascolta ogni brano e completa le frasi, scegliendo fra le tre soluzioni
proposte (A, B, C) l’unica adatta. Devi scegliere solo una soluzione per ogni frase.
istruzioni.
---
Ascolta il primo brano e completa le frasi 5 e 6. Ascolterai il brano due volte.
Brano A: La storia della birra
5. La birra era considerata una bevanda meno nobile del vino perché
A) era nata nella bottega di un fornaio.
B) era fatta con ingredienti molto comuni.
C) era poco conosciuta dalle classi ricche.
6. Nel Medioevo le donne facevano la birra

A) in casa.
B) per i frati.
C) senza alcool.
Ascolta il secondo brano e completa le frasi 7 e 8. Ascolterai il brano due volte.
Brano B: Intervista allo scrittore ed ex magistrato Gianrico Carofiglio
7. I magistrati in Parlamento sembrano tanti perché

A) lavorano più degli altri.
B) vengono confusi con altri.
C) sono più famosi di altri.
8. Carofiglio ha smesso di fare il magistrato perché aveva paura di

A) avere meno tempo per la scrittura.
B) svolgere il lavoro con meno attenzione.
C) essere meno stimato dai superiori.

Ascolta il terzo brano e completa le frasi 9 e 10. Ascolterai il brano due volte.
Brano C: Intervista a un giovane talento italiano che lavora a Taiwan
9. Arrivato a Taiwan il ragazzo ha trovato subito lavoro perché

A) aveva già avuto esperienze in ambienti internazionali.
B) aveva l’appoggio di persone importanti.
C) aveva un titolo di studio non comune.
10. Secondo il ragazzo il mestiere di presentatore

A) ha alcuni tratti in comune con l’insegnamento.
B) richiede una grande sicurezza in sé stessi.
C) permette di conoscere il Paese più in profondità.

ASCOLTARE – TERZA PARTE
ISTRUZIONI
Ascolta il brano e completa le frasi (11-14) scegliendo fra le tre soluzioni proposte (A, B, C) l’unica adatta.
Devi scegliere solo una soluzione per ogni frase.
Adesso hai un minuto per leggere la presentazione del brano e le frasi. Allo scadere del minuto sentirai un
suono e inizierà la prova. Ascolterai il brano due volte.
Intervista ad Antonio Alizzi, giornalista
11. Antonio ha lasciato la Sicilia per

A) seguire i genitori all’estero.
B) cercare un lavoro migliore.
C) avere un’istruzione di qualità.
12. Il giornale locale in cui Antonio ha cominciato a scrivere pubblicava

A) indagini scomode.
B) notizie sull’Università.
C) reportage dall’estero.
13. Riguardo al suo percorso universitario, Antonio dice che

A) ha avuto esperienze positive dovunque.
B) ha notato le differenze fra diversi atenei.
C) ha avuto modo di divertirsi nonostante l’impegno.
14. Antonio ritiene che, rispetto ad altri Paesi, nell’Università italiana

A) la preparazione teorica sia scadente.
B) ci si preoccupi poco di preparare al lavoro.
C) ci sia troppa distanza fra docenti e studenti.

ASCOLTARE – QUARTA PARTE
ISTRUZIONI
In questo esercizio ascolterai due brani. A ogni brano sono associate due frasi. Completa ogni frase
scegliendo dagli elenchi corrispondenti la soluzione adatta, come nell’esempio (Brano A – 0/G). Devi
scegliere solo una soluzione per ogni frase.
istruzioni.
Ascolta il primo brano e completa le frasi 15 e 16. Ascolterai il brano due volte.
Brano A - Alessandro Barbero parla dell’immigrazione ai tempi dell’Impero Romano
0. L’___ G_____ dei fatti del passato è influenzata dai problemi del A) invasione
presente.
B) economia
C) identità
D) razza
15. Gli storici tedeschi evitavano di usare la parola “_________”.
E) migrazione
F) unità
16. I Romani consideravano l’integrazione degli stranieri G) interpretazione
fondamentale anche per la loro __________ .
Ascolta il secondo brano e completa le frasi 17 e 18. Ascolterai il brano due volte.
Brano B - Che cos’è il Barocco?
A) riceve
17. Il Barocco propone un rapporto nuovo tra l’opera e chi la
________.
B) sviluppa
C) descrive
D) pubblica
18. Il Barocco si __________ in modo diverso in ogni luogo in E) osserva
cui arriva.
F) espone

LEGGERE (Durata totale: 70 min.)
PRIMA PARTE
(Le risposte corrette valgono 2 punti. Le risposte errate, doppie o lasciate in bianco valgono 0 punti)
ISTRUZIONI
Completa le frasi qui sotto (1-3): leggi il testo a p. 10 e segna una crocetta sul riquadro giusto (). Indica solo
una possibilità (A, B, C o D).
Una spedizione sull’Himalaya fra amici
1. Il protagonista invita Nicola a partecipare alla spedizione perché

A)  ha bisogno di un esperto dell’Himalaya.
B)  gli piace viaggiare con persone che conosce bene.
C)  vuole rafforzare il suo rapporto con lui.
D)  apprezza la sua curiosità per i posti nuovi.
2. Remigio si unisce alla spedizione

A)  con grande entusiasmo.
B)  all’ultimo momento.
C)  nonostante i suoi problemi.
D)  per una strana coincidenza.
3. All’arrivo del gruppo, Katmandu sembra

A)  più rumorosa di prima.
B)  più vuota di prima.
C)  più bella di prima.
D)  più grande di prima.

Sul finire del 2017, e del mio quarantesimo anno di vita, partii con alcuni compagni per la terra di
Dolpo, un altipiano nel nord-ovest del Nepal dove avremmo superato passi oltre i cinquemila metri,
viaggiando a piedi per circa un mese lungo il confine tibetano. […]
L’Himalaya non è una terra in cui addentrarsi alla leggera: per percorrere centinaia di chilometri tra
montagne disabitate serviva una vera spedizione, con guide, portatori, muli, un campo da montare
ogni sera e smontare ogni mattina, e compagni di viaggio.
Dei nove che partirono con me uno era Nicola, a cui mi legava un’amicizia nascente. Ci eravamo
incontrati da poco, sentivamo di assomigliarci, ed eravamo nella fase in cui si ha tutto da scoprire uno
dell’altro. Ma credevamo entrambi che le amicizie non vanno guardate accadere: vanno fondate,
costruite, hanno bisogno di imprese memorabili per il futuro. Così un giorno di primavera gli avevo
descritto il Dolpo al telefono e gli avevo chiesto: - Ci andiamo insieme?
- Sì, - mi aveva risposto. Adesso era autunno e nessuno dei due si era più tirato indietro.
L’altro compagno era Remigio, l’amico più caro e difficile che avessi a quel punto della mia vita. Nei
dieci anni della nostra amicizia non ero mai riuscito a portarlo via dal paese di montagna dov’era nato e
cresciuto, e dove io ero andato ad abitare. Non che volessi estirparlo, ma dividere con lui qualcosa di
diverso: un luogo dove fossimo entrambi stranieri, il senso della lontananza e dell’esplorazione. Lo
avevo lavorato ai fianchi per mesi, avevo usato ogni possibile tecnica di persuasione, non avevo
ottenuto altro che dubbi e ripensamenti. C’era sempre un ginocchio che non andava, i soldi che
mancavano, perfino la macchina che faceva storie. Alla fine si presentò in aeroporto quando ormai mi
ero rassegnato a non vederlo più arrivare.
- E così vieni anche tu? - domandai.
- Eh già, - rispose, stringendosi nelle spalle. Sapevo che in montagna si cammina da soli anche
quando si cammina con qualcuno, ma ero contento di dividere la mia solitudine con questi compagni.
Partimmo ai primi di ottobre, quando sulle Alpi ormai si aspetta la neve, e sbarcammo in una
Katmandu calda e polverosa, appena uscita dalla stagione del monsone. Dalla mia ultima visita la città
sembrava essersi ancora espansa nella sua ampia valle: c’erano ulteriori strati di periferie, baraccopoli,
quartieri residenziali, cani randagi, scimmie, mendicanti, mucche scheletriche in mezzo alla strada,
bambini. Dei templi indù e buddisti di piazza Durbar, danneggiati o del tutto sgretolati dal terremoto
di due anni prima, restavano ancora le macerie, e i puntelli di legno a sostenere i muri rimasti in piedi.
Grandi cartelli annunciavano che il governo cinese si stava occupando della ricostruzione.

LEGGERE – SECONDA PARTE

ISTRUZIONI
Nel 2017 è scomparsa la famosa stilista Carla Fendi. A p. 12 puoi leggere due articoli che la ricordano (testo A
e testo B): indica a quale testo si riferiscono le frasi della tabella qui sotto (4-8), segnando una crocetta ():
 nella colonna A quando la frase si riferisce al testo A;

 nella colonna B quando la frase si riferisce al testo B;
 nella colonna C quando la frase si riferisce a entrambi i testi.
Guarda l’esempio (0-C).
Frasi A B C
Testo Testo Testi

A B AeB
0 Carla Fendi aveva quattro sorelle. X

4 Carla ha ricoperto varie mansioni nella casa di moda Fendi.
5 Carla ha fatto riparare un monumento in un luogo caro al marito.
Attraverso la sua fondazione Carla sosteneva economicamente iniziative

6 culturali e artistiche.
7 Secondo Carla l’azienda andava bene grazie al lavoro di tutte le sorelle Fendi.
8 Carla ha curato anche un’importante rassegna musicale.

TESTO A TESTO B
Carla Fendi era la quarta delle cinque sorelle Fendi, È morta a Roma Carla Fendi. La stilista, quarta delle
che nel 1946 rilevarono la storica azienda romana, cinque sorelle, aveva 80 anni ed era malata da
fondata nel 1925 dai genitori Adele Casagrande ed tempo. Il made in Italy perde un'altra sua pioniera,
Eodardo Fendi. Carla Fendi era presidente onorario
un'altra artefice del successo della moda italiana nel
mondo come lo sono state Laura Biagiotti, Krizia e,
dell’azienda; era un’appassionata d’arte e musica e
più indietro nel tempo, Micol Fontana. È a lei che si
insieme al marito Candido Speroni nel 2007 aveva
deve l'internazionalizzazione del marchio Fendi e la
creato una fondazione a suo nome per finanziare
sua conquista dei mercati esteri, in particolare
progetti nel campo dell’arte, della moda, della dell'America. […]
letteratura e del cinema. Carla Fendi entra nell'azienda di famiglia alla fine
Carla Fendi iniziò a lavorare nell’azienda di famiglia degli anni Cinquanta, dopo aver completato gli studi
alla fine degli anni Cinquanta e nel tempo si occupò classici, al fianco delle sorelle Paola, Anna, Franca e
di molti settori diversi, dall’amministrazione, alla Alda. "Siamo come le cinque dita di una mano,
produzione alle relazioni pubbliche, occupandosi diceva sempre nostra madre, ognuna ha la sua
soprattutto dei rapporti con il mercato statunitense, funzione" amava ripetere, per far capire come anche
e poi della pubblicità e dell’organizzazione eventi.
le sue sorelle avessero la loro parte di responsabilità
e di merito del successo dell'azienda. La sua
Dagli anni Ottanta si occupò del Festival di Spoleto,
formazione copre settori diversi che vanno
che si tiene dal 1958 la terza domenica di giugno e
dall'amministrazione alla produzione, dalle vendite
che ospita le più prestigiose orchestre filarmoniche
alla progettazione. Negli anni Sessanta si dedica
al mondo. anche alle relazioni pubbliche, punta al mercato più
Fendi è una delle più prestigiose aziende di alta difficile, quello americano: una strategia che la
moda italiane, famosa soprattutto per le pellicce e la premia con il successo che contribuisce a sancire in
pelletteria. La sua storia iniziò nel 1918 quando la tutto il mondo la fama della firma Fendi.
stilista romana Adele Casagrande (nata nel 1897) L'azienda continua a crescere e a svilupparsi, Carla
aprì nella centrale via del Plebiscito un laboratorio di Fendi continua a collaborare alla creazione ma si
pelli e pellicce. Nel 1925 sposò Edoardo Fendi e occupa in modo specifico della comunicazione,
cambiò il nome della boutique in Fendi. Nel 1938
dell'ufficio stampa, della pubblicità, dell'immagine,
delle manifestazioni legate al marchio. […]
Casagrande convinse i maestri sellai romani a
La Fondazione Carla Fendi nasce nel 2007 con lo
tagliare il cuoio per il suo negozio e aprì la linea di
scopo di dare contributo e assistenza per preservare
borse Selleria, che realizzava pezzi unici e pregiati.
beni e valori culturali del passato e per garantirne la
Nel 1946, dopo la morte di Edoardo Fendi, furono le continuità e la crescita nel futuro. Opera nel campo
cinque figlie dei fondatori a occuparsi dell’azienda: dell'arte, della letteratura, del cinema, della moda,
Paola, Franca, Carla, Anna e Alda Fendi. Nel 1964 dell'ambiente e del sociale. Con questo spirito, la
aprì la più famosa delle boutique romane, quella di Fondazione ha promosso eventi e supportato
via Borgognona, mentre dagli Settanta e Ottanta progetti nell'ambito della difesa ambientale, la
Fendi realizzò una linea prêt-à-porter anche per le pubblicazione di opere letterarie, opere d'arte e libri.
pellicce. Nel 2001 l’azienda è stata acquistata dal Ha istituito anche un premio che nel 2016 è andato
gruppo internazionale LVMH, di cui fanno parte ad Antonio Pappano. […]
"Mio marito mi ha spinto a diventare una
anche Louis Vuitton, Dior, Emilio Pucci, Céline,
mecenate", raccontava parlando del suo compagno
Givenchy, Marc Jacobs, Kenzo e Loro Piana. La
di vita, Candido Speroni, morto nel 2013 a 83 anni.
famiglia Fendi conserva ancora una quota di
[…] A un anno dalla scomparsa di suo marito, Carla
minoranza. Nel 2016 Fendi ha finanziato il restauro Fendi aveva voluto restaurare i due altari laterali del
della Fontana di Trevi a Roma, dove ha poi presbiterio nella chiesetta di Pieve di Santa Maria
organizzato una sfilata molto scenografica per Assunta di Piancastagnaio, in provincia di Siena,
festeggiare i 90 anni dalla sua fondazione. città natale del consorte.

LEGGERE – TERZA PARTE
Dal brano qui sotto sono state tolte tre parti di testo: cercale fra quelle elencate a p. 14 (A-E) e rimettile a
posto in corrispondenza dei buchi 9, 10 e 11:
 scegli una sola parte per ogni buco.

 scrivi la lettera della parte che completa il brano accanto al numero corrispondente.
Fa’ attenzione: ci sono due parti di testo in più.
L’idea di tempo
Il tempo cronologico è uguale per tutti, anche se non tutti ne hanno la stessa percezione: le «macchine del tempo»,
come lo storico italiano Carlo Maria Cipolla ha definito gli orologi, lo scandiscono, infatti, con assoluta precisione,
senza lasciarsi influenzare da ciò che avviene mentre esso scorre. 9. __________ .
Nell’ambito dello studio della storia, però, possiamo continuare a considerare il tempo cronologico come qualcosa
che non può essere mutato da influenze esterne e, perciò, come il quadro generale nel quale collocare gli
avvenimenti. Prima che nascessero le grandi civiltà, gli uomini percepivano lo scorrere del tempo attraverso il
succedersi degli eventi naturali (giorno/notte, estate/inverno). 10. __________ .

Nacque perciò l’esigenza di collocare e di ordinare gli avvenimenti in quello che viene definito tempo storico e che
non è ciclico, perché si svolge in maniera lineare. Possiamo, infatti, immaginare il tempo storico come un
segmento che ha un punto di partenza in un avvenimento e un punto di arrivo in un altro. Il tempo storico dei
cristiani, per esempio, è lineare perché ha inizio con la creazione e si concluderà con il giudizio universale.
All’interno di quello storico, bisogna distinguere i tempi geografico e sociale. 11. __________ . Il tempo
sociale misura lo svolgersi degli avvenimenti che coinvolgono i gruppi umani, dalle piccole comunità agli Stati, e
che riguardano anche gli aspetti economici. Nella storia bisogna tener conto, inoltre, del tempo individuale,
definito anche tempo vissuto.

A. Il primo misura le trasformazioni che si verificano nell’ambiente, a opera dell’uomo o delle forze della
natura: ha un andamento lentissimo, perché l’ambiente si modifica in maniera sostanziale solo nel corso
dei secoli.
B. Poiché questi si ripetono, essi avevano una concezione del tempo ciclica, cioè circolare. La vita delle
civiltà fu segnata, invece, da avvenimenti (fondazione di città, ascesa di sovrani, battaglie) che non si
ripetevano, ma si succedevano nel tempo, ciascuno con una propria specificità.
C. Lo studio del tempo individuale, cioè del modo in cui ogni singolo uomo ha vissuto le vicende storiche,
è importante non solo per i personaggi storici che hanno avuto una grande influenza, positiva o anche
negativa, sugli avvenimenti, ma per tutti gli uomini.
D. Questa concezione del tempo, introdotta nella fisica da Isaac Newton, è stata modificata dagli scienziati, e
specialmente da Albert Einstein, tra la fine dell’Ottocento e gli inizi del Novecento. Essi hanno sostenuto,
infatti, che lo scorrere del tempo può essere ritardato o accelerato dalla percezione che ne ha l’osservatore.
E. In passato si riteneva che la storia dovesse occuparsi solo delle biografie dei grandi personaggi; oggi,
invece, gli storici rivolgono una crescente attenzione allo studio del tempo vissuto degli uomini comuni,
che non hanno lasciato una traccia visibile nella storia, ma che hanno ugualmente contribuito alle sue
vicende in maniera determinante.

LEGGERE – QUARTA PARTE
ISTRUZIONI
Completa la tabella qui sotto (12-15): la risposta a ogni domanda si trova in uno dei paragrafi in cui è diviso il
testo di p. 16 (B-G). Indica il paragrafo giusto per ogni domanda, scrivendo nello spazio vuoto la lettera
corrispondente, come nell’esempio (0-A). Attenzione: a due paragrafi non corrisponde nessuna domanda.
0 Quale idea ha avuto il sindaco di Locana per attirare nuovi abitanti? A

Fra i borghi nominati nell’articolo, qual è stato il primo a mettere in vendita le case nuove a
12 prezzi simbolici?
13 Perché bisogna provare a far tornare la gente nei borghi?
14 In quale luogo si sta puntando sull’arrivo di abitanti stranieri?
15 Quali borghi stanno perdendo più abitanti?

Idee per far rinascere i borghi deserti d’Italia

I borghi italiani si stanno spopolando. Città, una volta fulcro della vita medievale, sono
diventate fantasma, caratterizzate da vicoli deserti e abitazioni abbandonate. Per mettere un
freno a questa fuga c’è chi ha deciso di offrire fino a 10 mila euro per trasferirsi in questi
A borghi, o mille euro come incentivo per fare un bambino. È il caso di Locana, nel Piemonte,
dove il sindaco Giovanni Bruno Mattiet ha promesso di pagare fino a 9 mila euro nel corso di
tre anni a tutte quelle famiglie che vogliano trasferirsi e prendere residenza nel piccolo paesino
montano.
Ma Locana non è l’unico paesino ad aver adottato questa strategia. Anche il sindaco di
Borgomezzavalle spera di aver trovato la carta vincente per dare nuova vita al suo paese.
«Abbiamo deciso di dare mille euro a famiglia per ogni nuovo nato e 2 mila euro a chi apra una
B partita Iva». Le tasse sono basse. I costi per i trasporti per andare a scuola vengono rimborsati:
«Anche la scuola materna, con una mensa interna, è praticamente gratuita. I cittadini pagano
cento euro all’anno d’iscrizione. Tutto il resto viene corrisposto dal comune».
A Borgomezzavalle potrete godervi la tranquillità di un piccolo paesino di case con tetti di paglia,
circondate da piazze dal pavimento in ciottoli e panche di legno con vasi di fiori. «Per tutti i turisti
C e gli interessati al borgo facciamo fare un giro e chiediamo loro di indicarci quale casa
abbandonata possa interessargli. Il comune, poi, insieme ai suoi tecnici, chiede ai proprietari di
venderla a un euro».
La strategia di svendere case a prezzi irrisori, quasi nulli, non è nuova. «Noi abbiamo iniziato
nel 2009», racconta Francesco Paolo Migliazzo, sindaco di Gangi. «Nel 2007 in consiglio
regionale avevamo trovato un elenco di cittadini che volevano mettere a disposizione le loro
D abitazioni disabitate, nel centro storico di Gangi, per fare parcheggi. Fortunatamente la
Soprintendenza si è opposta, offrendo invece l’opportunità di vendere le case a un euro
attraverso degli accordi con un’agenzia immobiliare». Ma la vendita ha ovviamente dei requisiti.
«Per comprare casa c’è l’obbligo di ristrutturare le case entro tre anni dall’acquisto».
A essere colpiti dal fenomeno dello spopolamento sono soprattutto i borghi ad alta quota.
«L’Italia è al 50 per cento montana, stiamo vivendo una vera emergenza, mancano i servizi, i
posti di lavoro, i trasporti e le scuole in queste piccole realtà», ha dichiarato Marco Bussone,
E presidente di Unicem Piemonte, Unione Nazionale Comuni, Comunità ed Enti montani.
«Queste iniziative sono un ottimo strumento per far conoscere questo problema. Ma non
dobbiamo farci facili illusioni, fare un’impresa agricola a 1500 metri non è assolutamente
banale, ci sono mille difficoltà, non bisogna illudere nessuno».
La necessità di ripopolare queste aree deriva anche dai futuri mutamenti urbani. «Alcuni studi
dimostrano che nel 2050 il 50 per cento della popolazione si concentrerà nelle aree cittadine. Ci
F sarà da una parte un problema di sovrappopolazione nelle città e dall’altra avremo molti spazi
vuoti che diventeranno più appetibili», ha ribadito Bussone.
Con l’aumentare del numero dei giovani che decidono di trasferirsi all’estero sono tanti i paesi
italiani a soffrire di questa ricaduta demografica. Ma alcune città italiane hanno deciso di investire
G anche sull’integrazione di migranti. Lo dimostra il caso di Riace, città calabrese, dove il sindaco
Mimmo Lucano ha creato un modello di integrazione incentrato sull’accoglienza e la partecipazione
attiva di profughi e richiedenti asilo nella rinascita della città.

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Nome del Centro Certificatore

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PLIDA B2 - Aprile 2019 Pag. 1 di 16 Ascoltare e Leggere

Informazioni sulle prove Ascoltare e Leggere

Le prove di ricezione (Ascoltare e Leggere) prevedono tutte esercizi a risposta chiusa.

Istruzioni per lo svolgimento della prova

Compilare la tabella sulla prima pagina e scrivere le informazioni richieste in stampatello.

Il tempo a disposizione per svolgere le prove è indicato all’inizio di ciascuna abilità.

PLIDA B2 - Aprile 2019 Pag. 2 di 16 Ascoltare e Leggere

Istruzioni per compilare il foglio delle risposte

Segno di risposta corretto:

Per cambiare risposta:

1 Annerisci il cerchietto della risposta sbagliata…

2 … e segna una X su quella giusta.

PLIDA B2 - Aprile 2019 Pag. 3 di 16 Ascoltare e Leggere

ASCOLTARE (Durata totale: 50 minuti )

Ora ascolta l’esempio (0):

A. risponde al bisogno di esprimersi che hanno molti.

C. dovrebbe parlare di più del mondo di oggi.

3. G. permette di provare esperienze inaspettate.

PLIDA B2 - Aprile 2019 Pag. 4 di 16 Ascoltare e Leggere

Ascolta il primo brano e completa le frasi 5 e 6. Ascolterai il brano due volte.

Brano A: La storia della birra

6. Nel Medioevo le donne facevano la birra

Ascolta il secondo brano e completa le frasi 7 e 8. Ascolterai il brano due volte.

Brano B: Intervista allo scrittore ed ex magistrato Gianrico Carofiglio

7. I magistrati in Parlamento sembrano tanti perché

8. Carofiglio ha smesso di fare il magistrato perché aveva paura di

PLIDA B2 - Aprile 2019 Pag. 5 di 16 Ascoltare e Leggere

Brano C: Intervista a un giovane talento italiano che lavora a Taiwan

9. Arrivato a Taiwan il ragazzo ha trovato subito lavoro perché

10. Secondo il ragazzo il mestiere di presentatore

PLIDA B2 - Aprile 2019 Pag. 6 di 16 Ascoltare e Leggere

Intervista ad Antonio Alizzi, giornalista

11. Antonio ha lasciato la Sicilia per

12. Il giornale locale in cui Antonio ha cominciato a scrivere pubblicava

13. Riguardo al suo percorso universitario, Antonio dice che

14. Antonio ritiene che, rispetto ad altri Paesi, nell’Università italiana

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Brano A - Alessandro Barbero parla dell’immigrazione ai tempi dell’Impero Romano

Brano B - Che cos’è il Barocco?

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Una spedizione sull’Himalaya fra amici

1. Il protagonista invita Nicola a partecipare alla spedizione perché

2. Remigio si unisce alla spedizione

3. All’arrivo del gruppo, Katmandu sembra

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LEGGERE – SECONDA PARTE

 nella colonna A quando la frase si riferisce al testo A;

Guarda l’esempio (0-C).

Testo Testo Testi

0 Carla Fendi aveva quattro sorelle. X

5 Carla ha fatto riparare un monumento in un luogo caro al marito.

Attraverso la sua fondazione Carla sosteneva economicamente iniziative

8 Carla ha curato anche un’importante rassegna musicale.

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