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Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri

Certificazione di competenza in lingua italiana LS/L2

Agosto 2019 - Livello B2

Quaderno della prova Scrivere
(60 minuti - 320/400 parole - 30 punti)

Nome del Centro Certificatore

__________________________________________________

Data di svolgimento dell’esame: _______________________

Luogo: ____________________________________________

DATI DEL CANDIDATO

CODICE ESAME: _____________________________________

DA
NOME: ____________________________________________

COGNOME: _________________________________________

FIRMA: _____________________________________________

Con la firma che segue accetto che i miei dati anagrafici e di residenza
vengano comunicati alla Società Dante Alighieri e da questa a soggetti
terzi a essa collegati per il trattamento necessario all’attività di
certificazione.
In conformità all’informativa ex articolo 13 del d.lgs. 196/2003 – Codice
della privacy – e all’Art. 13 del Regolamento generale UE sulla protezione
dei dati personali n. 679/2016, la Società Dante Alighieri, titolare del
trattamento, garantisce la massima riservatezza dei dati forniti e la
possibilità di richiederne la rettifica o l’integrazione. I dati verranno trattati
anche per l’invio di comunicazioni o questionari relativi alle attività della
Società Dante Alighieri. I dati non verranno diffusi.

ttps://ladante.it/privacy

Luogo: ____________________________________________

Data: _____________________________________________

Firma (leggibile): ____________________________________

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Istruzioni per lo svolgimento della prova

Il tempo a disposizione per svolgere le prove è indicato all’inizio del fascicolo.

Compilare la tabella sulla prima pagina dei fascicoli d’esame e scrivere le informazioni richieste in
stampatello.

Non è consentito l’uso di fogli di brutta copia: si possono prendere appunti solo sul fascicolo
d’esame.

È vietato usare il bianchetto; il fascicolo della prova Scrivere dev’essere compilato con una penna a
inchiostro non cancellabile BLU o NERO. I fascicoli riempiti a matita, con la penna cancellabile o
corretti con il bianchetto saranno annullati.

Gli apparecchi elettronici devono restare spenti per tutta la durata dell’esame. Durante la prova è
vietato utilizzare apparecchi elettronici come smartphone, tablet, lettori e-book o computer, pena
l’annullamento della prova stessa. Le prove di coloro che verranno sorpresi con apparecchi
elettronici accesi saranno annullate.

Non è possibile utilizzare testi di alcun tipo. Le prove Scrivere su cui saranno riscontrati inserti
anche minimi provenienti da altri testi di cui sia possibile rintracciare la fonte saranno annullate.

Saranno annullate tutte le prove Scrivere che risulteranno del tutto o in parte uguali tra loro.

La prova Scrivere è composta da due parti ed è considerata valida solo se tutte e due le parti
vengono svolte. Le prove di cui verrà svolta una sola parte saranno annullate.

Nella seconda parte della prova Scrivere vengono proposte due tracce: il candidato deve
sceglierne e svolgerne solo una.

Ogni parte della prova Scrivere prevede un numero minimo di parole (riportato nelle istruzioni).
Saranno annullate tutte le prove che non raggiungeranno in ogni parte il numero minimo indicato.

Non è possibile usare alcun tipo di materiale didattico o personale di ausilio alle prove (appunti,
dizionari, libri, ecc.). Le prove di coloro che verranno sorpresi con uno qualsiasi di questi materiali
saranno annullate.

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PRIMA PARTE (minimo 160 - massimo 200 parole)

Fai volontariato in un’associazione di quartiere che, in collaborazione con le istituzioni, si occupa di

controllare e migliorare i servizi scolastici. L’associazione ha proposto alle scuole della tua città un
questionario sulla qualità del cibo delle mense scolastiche, che è stato compilato dagli studenti delle
scuole primarie e da un gruppo di “assaggiatori” adulti. Scrivi la relazione sui risultati del progetto,
basandoti sui dati e sui grafici che trovi qui sotto.

Raccolta dei dati

 19 scuole primarie coinvolte (età 6-11 anni)

 Tecnica: somministrazione di questionari
 Indice di gradimento: buono – sufficiente – scarso – gravemente insufficiente
 Studenti coinvolti: 182
 Assaggiatori adulti coinvolti: 182

Gradimento dei primi piatti

70
60 56,89% 58,2%

50
40 35,33%
30,51%
Bambini
30
Assaggiatori
20
10 6,58% 7,34%
3,95%
1,2%
0
Buono Sufficiente Scarso Gravemente
insufficiente

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Gradimento dei secondi piatti

50 45,45%
40,13%
40 35,24%
30,86%
30
18,52% Bambini
20 14,2%
10,49% Assaggiatori
10 5,11%

0
Buono Sufficiente Scarso Gravemente
insufficiente

Gradimento dei contorni

50 46,95%
42,94%
37,85%
40

30 23,78%
18,9% Bambini
20
13,56%
10,37% Assaggiatori
10 5,65%

0
Buono Sufficiente Scarso Gravemente
insufficiente

Gradimento della frutta

60 56,63%

50 47,41%
42,96%
40 36,14%

30 Bambini
20 Assaggiatori
8,89%
10 5,42%
0,74% 1,81%
0
Buono Sufficiente Scarso Gravemente
insufficiente

Nella relazione dovrai

 descrivere come sono stati raccolti i dati;

 presentare i risultati, confrontando le risposte dei bambini e degli assaggiatori;
 segnalare quali problemi emergono dalle risposte e che cosa dev’essere migliorato.

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(Scrivi tra 160 e 200 parole: il conteggio comprenderà anche gli articoli, le preposizioni o le
congiunzioni formati da una sola lettera. I testi che hanno in totale meno di 160 parole saranno
annullati).

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SECONDA PARTE (minimo 160 - massimo 200 parole)

ATTENZIONE: devi scegliere e svolgere SOLO UNA delle due tracce proposte qui sotto.

Traccia 1

Su un sito hai trovato queste due diverse opinioni sul modo di ottenere dei buoni risultati sul
lavoro:

Per ottenere risultati straordinari è necessario impegnarsi moltissimo. Non esistono

scorciatoie per il successo. Sedici anni fa dormivo poche ore per notte, viaggiavo molto e
lavoravo con un’intensità ed una passione davvero straordinari perché volevo realizzare
obiettivi importanti. Mi sono reso conto che, come sedici anni fa, sono ancora disposto a fare
sforzi eccezionali per ottenere risultati eccezionali.

Personalmente sono convinta che lavorare troppo produca risultati modesti. La vera
produttività non è lavorare di più, ma è la capacità di individuare e fare ciò che è veramente
essenziale, senza sprecare tempo ed energie dietro cose inutili.

Il tema ti è piaciuto e hai deciso di parlarne nel tuo blog. Scrivi un testo in cui:

 riporti le due posizioni;

 spieghi quale atteggiamento è più vicino al tuo modo di lavorare, di studiare o di
impegnarti nelle cose che fai (sport, hobby, ecc.);
 descrivi quali atteggiamenti ritrovi nelle persone che hai intorno (scuola, famiglia, amici,
ecc.).

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Traccia 2

Su un blog di viaggi hai trovato le seguenti definizioni di viaggio:

Cos’è un viaggio? Partire alla scoperta di qualcosa di insolito, esotico, che non ci appartiene.
Paesaggi mai visti, culture lontane, differenti e poi suoni, odori, sapori mai provati prima. Il
viaggio è uno scambio tra ciò che portiamo e quello che raccogliamo altrove, dove speriamo di
trovare pezzi di noi, sparsi per il mondo.

Viaggiare è disumano. Obbliga ad avere fiducia negli stranieri e a perdere di vista il comfort
familiare della casa e degli amici. Ci si sente costantemente fuori equilibrio. Nulla è vostro,
tranne le cose essenziali – l’aria, il sonno, i sogni, il mare, il cielo. (Cesare Pavese)

Scrivi un tuo intervento sul blog in cui:

 commenti il contenuto delle due citazioni;

 spieghi cosa rappresenta per te il viaggio;
 descrivi quali aspetti del viaggio ami e quali ti infastidiscono.

Ricorda che devi scegliere e svolgere SOLO UNA delle due tracce proposte.

(Scrivi tra 160 e 200 parole: il conteggio comprenderà anche gli articoli, le preposizioni o le
congiunzioni formati da una sola lettera. I testi che hanno in totale meno di 160 parole saranno
annullati).

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TRACCIA SCELTA: ___________ (Scrivi in questo spazio il numero della traccia che vuoi svolgere)

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