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Classe:
-classe plurilingue LS, 20-27 anni
-numero studenti: 12
Livello:
A2
Tempo:
due ore
Obiettivi generali:
raccontare un'esperienza (un'uscita con gli amici, una cena di lavoro, un invito ad un evento
speciale) (? OPPURE lezione precedente) descrivere brevemente una ricetta, capire una ricetta e
quindi sapere parlare di abitudini e stili di vita
Obiettivi specifici:
ascoltare: ascoltare e comprendere la descrizioni di un piatto tipico italiano
parlare: descrivere una ricetta e sapere domandare gli ingredienti di un piatto
leggere: leggere un menu, capire la composizione di un piatto
scrivere: descrivere brevemente una ricetta di un piatto tipico
Competenze:
lessicali: cibo, ingredienti, ricette e lessico relato all'alimentazione
grammaticali:passato prossimo dei verbi riflessivi, pronomi relativi, superlativo assoluto degli
aggettivi
pragmatiche: comprendere e descrivere un piatto (+organizzare un evento culinario?), saper
ordinare un piatto e chiedere informazioni sugli ingredienti dello stesso.
Strutture linguistiche:
Conoscenza del passato prossimo dei verbi riflessivi, uso del pronome relativo che, uso del
superlativo assoluto
Conoscenze pregresse:
Uso del passato prossimo con i verbi ausiliari e dell'imperfetto.
Il comparativo degli aggettivi e il superlativo relativo.
L'indicativo presente dei verbi riflessivi.
Il condizionale semplice
Lezione precedente:
Descrivere una giornata particolare o un'uscita con gli amici, una cena di lavoro, un invito ad un
evento speciale.
Lezione successiva:
Ripasso degli argomenti della lezione e introduzione dell'imperativo diretto come suggerimento o
ordine.
Introduzione ai pronomi a partire dal pron.relativo che
Materiale:
Manuale, supporto audio, fotografie a colori
Tipo di interazione
Insegnante-studenti
Insegnante-studente
Studente-Studente
Studenti-studenti
Approccio
Comunicativo
Metodi
Situazionale e nozional-funzionale
Tecniche
elicitazione, accoppiamento lingua immagine, cloze, chunks, role play
Abilit
Integrazione delle quattro abilit