FREUD

-Nasce nel 1856 il 6 di maggio a Freiburg da una famiglia ebraica: suo padre era gi sposato prima di avere
Freud.Si spos tre volte: la prima volta due figli, poi ero, e poi sei, di cui era primogenito e addirittura era
io di uno dei due figli della prima moglie, c!e era pi" vecc!io di lui di un anno.
#$l suo studio si basa prima di tutto sulla auto#analisi e dopo anni arriv a teoriare la psico#analisi. %ui era
un ebreo e a & anni si trasfer' con la famiglia a (ienna dove c) erano i g!etti ebraici, c!e cominciavano a
sfaldarsi: i vecc!i ebrei rimanevano attaccati e uniti nel g!etto, contro il mondo* i figli invece volevano entrare
nella societ e uscire dal g!etto. +uesto incise molto sulle sue teorie: tra l) ebraismo nuovo e ,uello vecc!io
c) era ,uella ribellione c!e trover nei rapporti umani graie alla psico#analisi.
#%a prima cosa c!e studi fu l) isteria: oggi non c)- pi" perc!. le condiioni sociali non lo permettono pi".
$steria/ viene dal greco e vuol dire 0nascosto1 . +uesta malattia colpiva le donne borg!esi: rimanevano
ciec!e o non riuscivano a parlare o si paraliavano. Non si capiva cosa fosse.
#2i tempi l) isteria si curava con l) ipnosi: 3reuer cap' pi" di tutti c!e l) ipnosi era la cura ideale. 4a non
sempre la guarigione avveniva. $l metodo era ,uesto: durante l) ipnosi la donna parlava riguardo alla prima
volta c!e le venne la paralisi* una volta finita l) ipnosi la donna guariva. 5oi per i sintomi e la malattia
ritornavano.
#Freud cap' c!e la parola aveva il dono di guarire: bisognava risalire al ricordo del trauma, sena per fora lo
stato di trans e di ipnosi. %ui prima diceva alla donna di parlare, poi si rese conto c!e non c) era bisogno
neanc!e del suo intervento. %e donne parlavano e dicevano tutto ,uello c!e avevano bisogno di dire.
#%ui scopr' il 678794$N$S4: 5S$;<$;: e inoltre intu' la ;:S;$7N=2 ;:47 F288: 7;;7=$:N2%7 67%
57NS$79:. 2rriv a ,ueste due cose attraverso la pratica.
#678794$N$S4: 5S$;<$;:: tutto ,uello c!e noi facciamo mentalmente, tutti i nostri pensieri, !anno una
motivaione. Nulla - per caso.
#$ nostri 57NS$79$ 6$ ;:S;$7N=2 sono solo la punta dell) iceberg di tutto ,uello c!e ci sta dietro, ossia gli
altri pensieri.
#%25S>S F97>6$2N:: ,uando si parla o si confondono i nomi
#6$47N8$;2N=7: non sono casuali* esse infatti derivano dal determinismo psic!ico. Se mi dimentico di una
cosa c)- un motivo?
7ntrambi ,uesti fenomeni capitano ,uando si - in sovra pensiero.
#2i tempi la psicologia si divise in una parte pi" scientifica @tempi di reaione, meccanismo stimolo#rispostaA
e in una parte pi" biologica: Freud vuole studiare il meccanismo interno del cervello. 7sempio: i due gemelli
omo#igoti per ,uanto possano essere vissuti insieme basta un minuto di cambiamento tra i due nell)
ambito dell) ambiente per renderli diversi.
#Freud svilupp il concetto di 5>%S$:N7 e l) apparato psic!ico da un punto di vista economico: nell)
apparato psic!ico c)- ,uesta energia c!e circola e ad un certo punto deve scaricarsi. $n particolare si parla di
%$3$6:, ossia la tensione sessuale @7rosA. $l problema - c!e non sempre si pu soddisfare ,uesto scarico.
+uindi cap' c!e alla base dell) isteria c) era un desiderio sessuale non soddisfatto. +uindi le donne parlavano
di ,uello c!e avevano in testa.
#87;N$;<7 67%%7 %$3797 2SS:;$2=$:N$: faceva accomodare sul lettino il paiente e ,uesto diceva
sena censure o restriioni, 8>88: ,uello c!e doveva dire. $noltre era di spalle in modo da evitare il contatto
visivo con il terapeuta, in modo c!e il paiente non si sentisse a disagio.
6a ,uesti studi cap' c!e c) era sempre un trauma iniiale c!e causava l) isteria. $n particolare alla base c) era
sempre un istinto sessuale non soddisfatto c!e causava tutti ,uesti problemi. Freud pensava all) iniio c!e la
causa era per fora concreta, ossia derivante da un problema reale @io non rimango soddisfatto dal desiderio
di libidoA * poi si rese conto c!e poteva essere anc!e solo una cosa pensata. Solo c!e il pensiero pu essere
cos' pesante c!e il malato fa di tutto per nasconderlo e scappare da esso.
;i porta a una paralisi: - il corpo a soffrirne.
#Freud teori un modello topografico del funionamento psic!ico: divise il cervello in: inconscio
@inaccessibileA, pre-conscio @accessibileA e conscio @il flusso dei pensieri c!e abbiamoA.
5oi si rese conto c!e tutto ci non gli bastava, mancava altro. Suddivise il cervello ,uindi in: Es @inconscioA,
Io e super-io.
ES: assolutamente inconscio con il scopo di scaricare la libido. <a un binario c!e va dal piacevole allo
spiacevole. ;erca sempre il piacevole*
IO: la cosa c!e media tra 7S, realt e super#io* si muove dalla realt all) irrealt.
SUPER-IO: l) agente morale @una cosa - giusta o sbagliataA: - pi" inconscio dell) io. 6eriva dal complesso di
7dipo. B una norma, una regola c!e ci viene dal contesto culturale.
7S: vedo una ragaa e voglio baciarla*
$:: penso c!e non - giusto baciarla perc!. non - la mia ragaa*
S>579#$:: ,uesta cosa - sbagliata?
#5er arrivare al complesso di 7dipo bisogna parlare della sessualit infantile. 5rima si pensava c!e i bambini
fossero impassibili di fronte alla realt e c!e non capivano niente. Freud si accorse attraverso l) osservaione
sui bambini c!e essi !anno comportamenti sessualiati. ;i sconvolse la societ. $l bambino aveva un
meccanismo di auto#erotismo: - un processo diviso in tappe graie a cui si separa dalla mamma e gioca con
se stesso e ogni volta si concentra su un particolare del proprio corpo. +uindi la sessualit non - solo l)
aione riproduttiva.
la prima - la fase :92%7: - la bocca il particolare su cui il bambino si concentra* trae piacere dal
ciucciare dal seno per esempio*
poi c)- la fase 2N2%7: attraverso le feci il bambino capisce c!e c)- ,ualcosa c!e lui pu produrre.
Cioca con le feci*
poi c)- la fase F2%%$;2 @&#5 anniA: il bambino toccandosi capisce c!e - diverso dalla femmina e
capisce c!e da l' c)- ,ualcosa c!e passa*
infine c)- la fase C7N$82%7: - possibile c!e un adulto si fermi alla fase anale o orale. B la fase in cui
capisci c!e ,uesta energia sessuale ti apre all) altro.
#$l complesso edipico - ,uell) insieme di relaioni c!e - presente nei primi anni di vita @per i masc!i c)- il
complesso edipico, per le femmine c)- il complesso di elettra ma cap' c!e ,uello edipico era ,uello pi"
veritieroA.
$l complesso edipico fa parte di ogni masc!io, - una tappa: il bambino nella relaione con la mamma capisce
c!e la mamma diventa oggetto di amore, di desiderio. %ui vorrebbe essere l) unico oggetto di amore per la
madre. Si contrappone ,uindi la presena del padre. %a relaione - talmente forte c!e il bambino vuole
diventare il marito della mamma e copia tutto ,uello c!e fa il pap. ;apisce per c!e finc!- c) - il pap allora
c) - un ostacolo, ,uindi deve ucciderlo. 5er capisce anc!e c!e vuole bene a suo padre e c!e non pu
ucciderlo. B un contrasto interno fortissimo: Freud dice c!e nessun) altra tappa umana - pi" forte di ,uesta.
B una tappa cos' forte e dolorosa c!e inconsciamente si rimuove. +uindi il complesso viene eliminato.
Nasce il S>579#$:. +uesto - pi" forte tanto pi" - stato forte il complesso edipico e il S>579#$: dei genitori.
$l desiderio di relaione c!e caratteria il complesso edipico - ,uello c!e sta alla base anc!e del volere
avere una famiglia.
#Superato il complesso edipico c)- una fase di latenza: il bambino si dimentica. B per ,uesto c!e la scuola si
iniia ai 6 anni, perc!. il periodo in cui il bambino - pronto per imparare. 5oi il complesso si riattiva nel
periodo di pubert, con altri obiettivi. Nel periodo di pubert il ragao pu per esempio innamorarsi di una
professoressa se !a un rapporto stretto con lei.
#$S8$N8: 6$ 4:987: Freud capisce c!e oltre alla libido c)- il desiderio di uccidere. :ltre ad 7ros c)- anc!e
8!anatos @la morteA. +ueste due pulsioni devono incanalarsi in una sessualit buona.
#Freud fonda la scuola di psico#analisi. Si rende conto c!e c)- bisogno del supporto della medicina. Solo c!e
c)- il risc!io c!e la medicina faccia perdere il significato di ,uesta sua nuova materia. Si trova fra due fuoc!i:
fonda cos' la scuola. 6urante gli anni i membri di ,uesta scuola c!e avevano obieioni venivano subito
mandati via. 7rano un circolo di ebrei.