16/01/24, 12:49 Guardare la TV è collegato a comportamenti sensoriali atipici nei bambini piccoli, rivela uno studio | I tempi dell'Epoca

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Guardare la TV è collegato a
comportamenti sensoriali atipici
nei bambini piccoli, rivela uno
studio
La correlazione potrebbe avere implicazioni per il disturbo da deficit
di attenzione e iperattività e l’autismo.

Un bambino gioca con il cellulare mentre il fratello gemello beve un succo mentre frequentano la scuola per
bambini a Kiev, l'11 agosto 2018. (Sergei Supinsky/AFP/Getty Images)

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Di Aldgra Fredly
10/01/2024 Aggiornato: 10/01/2024

Secondo un nuovo studio del Drexel’s College of Medicine, consentire ai

bambini di età inferiore ai 2 anni di trascorrere troppo tempo davanti
allo schermo può contribuire allo sviluppo di comportamenti atipici di
elaborazione sensoriale.

Lo studio, pubblicato su JAMA Pediatrics l'8 gennaio, ha analizzato i

dati relativi alla visione della televisione o dei DVD tra 1.471 neonati e
bambini piccoli di età compresa tra 12 mesi, 18 mesi e 24 mesi
provenienti dal National Children's Study.

Per valutare i risultati dell'elaborazione sensoriale dei bambini a 33

mesi, i ricercatori hanno somministrato un questionario ai genitori o a
chi si prende cura di loro, progettato per fornire informazioni su come
i bambini elaborano ciò che vedono, sentono e odorano.

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Karen Heffler, professoressa associata di psichiatria alla Drexel

University e autrice principale dello studio, ha affermato che questa
correlazione potrebbe portare “importanti implicazioni per il disturbo
da deficit di attenzione e iperattività e l’autismo”.

"Considerando questo legame tra il tempo trascorso davanti allo

schermo e un elenco crescente di problemi comportamentali e di
sviluppo, potrebbe essere utile per i bambini che mostrano questi
sintomi sottoporsi a un periodo di riduzione del tempo trascorso

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davanti allo schermo, insieme a pratiche di elaborazione sensoriale

fornite da terapisti occupazionali", ha affermato la Heffler. si legge in
un comunicato stampa.

I ricercatori hanno scoperto che i bambini esposti a una maggiore

visione televisiva entro il loro secondo compleanno avevano maggiori
probabilità di sviluppare comportamenti atipici di elaborazione
sensoriale, come “ricerca di sensazioni” ed “evitamento di sensazioni”,
nonché “bassa registrazione” entro i 33 mesi.

È stato riscontrato che i bambini esposti a qualsiasi tempo davanti allo

schermo all’età di 12 mesi avevano una probabilità maggiore del 105%
di mostrare “comportamenti sensoriali elevati” invece dei
comportamenti sensoriali tipici legati alla bassa registrazione a 33
mesi.

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All’età di 18 mesi, ogni ora aggiuntiva di tempo trascorso davanti allo

schermo è stata collegata a un aumento del 23% della probabilità di
mostrare comportamenti sensoriali “alti”, legati all’evitamento delle
sensazioni e alla bassa registrazione sensoriale.

I ricercatori hanno anche scoperto che tra i bambini di 24 mesi, ogni

ora aggiuntiva di tempo trascorso davanti allo schermo era associata a
un aumento del 20% della probabilità di mostrare livelli “alti” di
ricerca di sensazioni, sensibilità sensoriale e comportamenti di
evitamento delle sensazioni a 33 mesi.

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Lo studio ha anche evidenziato risultati sulla salute e sullo sviluppo

legati al tempo trascorso davanti allo schermo nei neonati e nei
bambini piccoli, tra cui ritardo del linguaggio, disturbo dello spettro
autistico, problemi comportamentali, difficoltà nel dormire, problemi
di attenzione e ritardi nella risoluzione dei problemi.

Nel frattempo, i ricercatori dell’Università giapponese di Tohoku e

della Scuola di Medicina dell’Università di Hamamatsu hanno
scoperto che mettere i bambini piccoli davanti a uno schermo può
ritardare il loro sviluppo nelle capacità di comunicazione e di
risoluzione dei problemi.

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Nel loro studio, pubblicato lunedì su JAMA Pediatrics , i ricercatori

hanno seguito 7.097 coppie di madri e bambini tra il 2013 e il 2017.

Secondo i risultati, coloro che trascorrevano più di quattro ore davanti

allo schermo al giorno avevano maggiori probabilità di avere ritardi di
sviluppo in tutti e quattro i criteri entro i 2 anni di età.

È stato anche riscontrato che avevano maggiori probabilità di avere

continui ritardi sia nella comunicazione che nelle capacità di
risoluzione dei problemi entro i 4 anni.

“Le madri di bambini con alti livelli di tempo trascorso davanti allo
schermo erano caratterizzate da giovani, non avevano mai partorito,
avevano un reddito familiare più basso, un livello di istruzione
materna inferiore e soffrivano di depressione postpartum”, afferma il
documento.

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I ricercatori hanno riconosciuto la difficoltà per i genitori di oggi di

ridurre l'utilizzo dello schermo. Se l’esposizione sembra inevitabile,
hanno detto, potrebbe essere meglio per i genitori guardare insieme
alcuni programmi educativi di alta qualità con i loro figli.

Bill Pan ha contribuito a questo rapporto.

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Aldgra Fredly
Autore

Aldgra Fredly è una scrittrice freelance che si occupa di notizie dagli Stati Uniti e dall'Asia
Pacifico per The Epoch Times.

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