CAPITOLO 4.

I CONCETTI DI LIVE 14

4.4 Audio e MIDI

Le clip rappresentano i segnali registrati. Live tratta due tipi di segnale: audio e MIDI. Nel
mondo digitale, un segnale audio Ë una serie di numeri che emula un segnale continuo,
come quello generato da un microfono o inviato ad un altoparlante. Un segnale MIDI Ë una
sequenza di comandi , tipo ora suona DO4, mezzo piano. Il MIDI Ë una rappresentazione
simbolica di materiale musicale, qualcosa pi˘ vicino ad uno spartito che ad una registrazione
sonora. I segnali MIDI sono generati dai dispositivi di immissione, tipo tastiere MIDI o USB1 .
Per convertire i segnali MIDI in segnali audio che possano essere realmente uditi Ë necessario
uno strumento. Alcuni strumenti, come Simpler di Live, permettono esecuzioni cromatiche
di un suono tramite la tastiera. Altri strumenti, come Impulse di Live, hanno un diverso
suono di percussione per ciascun pulsante della tastiera.
I segnali audio vengono registrati e riprodotti usando le Tracce Audio, mentre i segnali MIDI
vengono registrati e riprodotti usando le Tracce MIDI. I due tipi di traccia hanno rispettivi
tipi di clip corrispondenti. Le clip audio non sono compatibili con le tracce MIDI e viceversa.
Informazioni sull'inserimento, il riordinamento e la cancellazione di tracce audio e MIDI sono
disponibili qui

4.5 Clip Audio e Campioni

Una clip audio contiene un riferimento ad un campione (altrimenti noto come sample,
sound le o le audio) o ad un campione compresso (come un le MP3). La clip dice a
Live dove trovare il campione nei drives del computer, quale parte del campione suonare e
come suonarla.
Quando un campione viene trascinato da uno dei Browser dei File incorporati di Live, Live
crea automaticamente una clip per suonare quel campione. Prima di trascinare un campione,
lo si puÚ ascoltare o visualizzare in anteprima direttamente nel Browser; l'interruttore nel
Browser con l'icona della cufa attiva l'anteprima.

1 per un'introduzione all'Audio Digitale e al MIDI, fate riferimento a: http://img.uoregon.edu/emi/emi.php e

http://www.midi.org/