NOME E COGNOME ……………………………………….. DATA …………. CLASSE ………..………...

Matematica

Verifica di base OBIETTIVI: Conoscere e utilizzare le principali misure di lunghezza, capacità, peso (o massa), tempo e valore (nel
contesto monetario corrente).

LE MISURE
1 In ogni gruppo sottolinea la misura minore.

2 Completa le equivalenze.
8,27 m = ..................... cm 8 700 m = ..................... km 31,4 cm = ..................... dm
2,68 ℓ = ..................... cℓ 12,7 daℓ = ..................... dℓ 7,71 dℓ = ..................... cℓ
3 700 g = ..................... kg 0,65 dg = ..................... mg 0,76 Mg = ..................... kg

3 Scrivi le marche per completare le equivalenze.

13,65 dm = 1,365 ..................... 8,7 km = 870 ..................... 5 200 mm = 5,2 .....................
0,81 hℓ = 810 ..................... 95 cℓ = 0,95 ..................... 760 ℓ = 7,6 .....................
86,3 kg = 8 630 ..................... 0,91 dg = 0,091 ..................... 76,4 g = 76 400 .....................

4 Trasforma le seguenti misure di tempo.

2 min = .................... s 48 h = .................... d 240 min = .................... h 360 s = .................... min

5 Completa la tabella.

costo totale quantità costo unitario

pasta 3 € 0,90
cioccolato € 12,00 5
biscotti € 25,00 € 2,50
olio 2 € 8,00

6 Calcola a mente e rispondi alle domande.

• Se mancano 15 minuti alle 9, che ore sono adesso? ...........................................................................................................
• Leila guarda un film alla televisione. Il film è iniziato alle 17:00 e dura 1 ora e 40 minuti. A che ora
finirà? ..........................................................................................................

7 Risolvi i problemi.
a. Una scatola piena di biscotti pesa 1,55 kg. La scatola vuota pesa 3,9 hg. Quanto pesano i biscotti?

b. Un cartolaio ha venduto un astuccio a € 9,55. Se a lui era costato € 4,85, quanto ha guadagnato?

Risposta .....................................................................................................................
 NOME E COGNOME ……………………………………….. DATA …………. CLASSE ………..………...

Matematica

Verifica di recupero

LE MISURE
1 In ogni misura sottolinea la cifra a cui si riferisce la marca.

• Se la misura è rappresentata da un numero intero, la marca si riferisce all’ultima cifra.

• Se la misura è rappresentata da un numero decimale, la marca si riferisce all’ultima cifra prima
della virgola.

765 cm 58,6 hm 27,345 m 0,88 km

2 569 g 3,75 kg 0,9 hg 28 dg
46,789 ℓ 13 daℓ 66 cℓ 19,57 hℓ

2 Cerchia l’unità di misura corretta per completare ogni frase.

• In una lattina l’aranciata si misura in ettolitri / centilitri.
• La lunghezza di un’autostrada si misura in chilometri / metri.
• Il peso di una sedia si misura in chilogrammi / Megagrammi.
• L’altezza di un palazzo si misura in decimetri / metri.

3 Per ogni equivalenza colora l’etichetta con il risultato esatto.

4 Cerchia l’unità di misura corretta per completare ogni frase.

• La durata del viaggio da Milano a Roma in treno si misura in giorni / ore.
• La durata del campionato di calcio si misura in mesi / anni.
• La durata delle vacanze estive si misura in settimane / decenni.
• La durata di una gara dei 200 m si misura in minuti / secondi.

5 Trasforma le seguenti misure di tempo.

120 s = ..................... min 60 s = ..................... min
3 min = ..................... s 60 min = ..................... h

6 Risolvi il problema.
Il signor Carlo fa benzina e spende 35 euro.
Paga con una banconota da 50 euro.
Quanto riceve di resto?
Operazione ..........................................................................................................................
Risposta ..................................................................................................................................
7 Completa la tabella.

spesa ricavo guadagno

quaderno € 1,20 € 0,60

pastelli € 5,50 € 4,00

gomma € 1,10 € 1,50

OBIETTIVI: Conoscere e utilizzare le principali misure di lunghezza, capacità, peso (o massa), tempo e valore (nel contesto monetario
corrente).
 NOME E COGNOME ……………………………………….. DATA …………. CLASSE ………..………...

Matematica

Verifica di potenziamento

LE MISURE
1 Riscrivi le seguenti misure in ordine crescente.
• 731 m 7 km 73,1 hm 73 dam  .........................................................................................................................................
• 9,55 hg 95 g 955 dag 9 500 dg  ..........................................................................................................................................

2 Riscrivi le seguenti misure in ordine decrescente.

• 98 ℓ 9,8 hℓ 988 mℓ 9,85 daℓ  .................................................................................................................................................................

3 Confronta le misure e scrivi >, < oppure =.

a. 65,2 dam 6,52 km 5 700 cm 57 m 2,56 hm 2 560 cm
b. 75,68 ℓ 7 568 mℓ 42 daℓ 9 hℓ 850 ℓ 85 hℓ
c. 7,39 g 739 cg 3,5 kg 570 g 800 dag 39 kg

1 Completa la tabella. Esegui un’equivalenza quando è necessario.

peso lordo peso netto tara equivalenza

barattolo di marmellata 372 g ................................... g 55 g

prosciutto cotto 120 g 111 g ................................... dg

fette biscottate 473 g ................................... g 35 g

cassetta di mele ................................... kg 8,425 kg 245 g

4 Indica con una X se le frasi sono vere V o false F.

• In un anno ci sono 55 settimane. VF • In un secolo ci sono 100 anni. VF
• I mesi dell’anno sono 12. VF • Un millennio sono 5 secoli. VF
• 240 secondi formano 4 minuti. VF • 300 minuti formano 5 ore. VF

5 Risolvi il problema.
Un negoziante acquista 25 magliette a € 12,00 ciascuna. Le rivende e ricava € 464,75 in tutto. Quanto ha
guadagnato complessivamente?

Risposta .....................................................................................................................