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CORSO DI TEORIA DELLA MUSICA

ESERCIZI
Circolo delle quinte: scale maggiori
Costruisci le seguenti scale Maggiori a partire dalle toniche indicate
(le alterazioni vanno poste davanti alle rispettive note e non in chiave):

num. #................. num.b................

num. #................. num.b................

num. #................. num.b................


num. #................. num.b................


num. #................. num.b................


num. #................. num.b................


num. #................. num.b................

I
Circolo delle quinte: scale minori
Costruisci le seguenti scale minori naturali a partire dalle toniche indicate
(le alterazioni vanno poste davanti alle rispettive note e non in chiave):

num. #................. num.b................

num. #................. num.b................

num. #................. num.b................


num. #................. num.b................


num. #................. num.b................


num. #................. num.b................


num. #................. num.b................

II
TEORIA DELLA MUSICA
Corso per i Trienni Superiori ordinamentali , A. S. ..........
Scheda di lavoro n.1 _ Il Modo Maggiore

1) Scrivi o riconosci le armature delle seguenti tonalit maggiori:

....................... ...................... ...................... LA Maggiore SOL b Maggiore SI Maggiore

2) Costruisci le seguenti scale (indica le alterazioni davanti alle rispettive note e non in chiave):

RE Maggiore MI b Maggiore

FA # Maggiore RE b Maggiore


3)Alcune delle seguenti scale non sono maggiori : riconoscile e trasformale in scale maggiori


(es.: do re mi fa# sol la si do = do re mi FA sol la si do)




4) A quali note corrispondono i gradi indicati nelle seguenti tonalit?

-Mediante di MI b Maggiore : .............


-Sopradominante di RE Maggiore : .............
-Dominante di LA b Maggiore : .............
-Sopratonica di SI Maggiore : .............
-Sensibile di SOL Maggiore : .............
-Sottodominante di FA Maggiore : .............

5) I seguenti frammenti possono appartenere a una o due scale maggiori.


Stabilire quali e ricostruirle




Es.: la successione "re - mi - fa - sol" pu appartenere sia alla scala di DO Maggiore che a quella di FA.
Ragionate sulla posizione del semitono e sulle alterazioni presenti.

Cognome e nome: ...............................................................................

scheda di lavoro n.1


TEORIA DELLA MUSICA
Corso per i Trienni Superiori ordinamentali , A. S. ..........
Scheda di lavoro n.2 _ Il Modo Minore


1) Scrivi o riconosci le armature delle seguenti tonalit:


...... minore ....... Maggiore ....... Maggiore RE b Maggiore RE # minore DO minore

2) Costruisci le seguenti scale (indica le alterazioni davanti alle rispettive note e non in chiave):

SI Maggiore MI b minore naturale

FA # minore naturale LA b Maggiore

3) Riconosci le seguenti scale maggiori e minori naturali e classifica le altre come "estranee".




4) A quali note corrispondono i gradi indicati nelle seguenti tonalit?

-Mediante di RE Maggiore : .............


-Sottotonica di FA minore : .............
-Dominante di SI b Maggiore : .............
-Sottodominante di SOL # minore : .............
-Sopradominante di LA Maggiore : .............
-Sopratonica di MI minore : .............

5) I seguenti frammenti possono appartenere ad una o pi scale minori naturali.


Stabilire quali e ricostruirle.




Es: la successione "re - mi - fa - sol" pu appartenere sia alla scala minore di LA che a quella di RE.
Ragionate sulla posizione del semitono e sulle alterazioni presenti.

scheda di lavoro n.2

Cognome e nome: ...........................................................................


Intervalli diatonici

Intervalli di seconda

Intervalli di terza

Intervalli di sesta

Intervalli di settima


TEORIA DELLA MUSICA
Corso per i Trienni Superiori ordinamentali , A. S. ..........
Scheda di lavoro n.3 _ Intervalli diatonici


1) Riconosci o scrivi le armature delle seguenti tonalit:



........ Maggiore ........ minore ........ minore FA # Maggiore SI minore LAb Maggiore
2) Costruisci le seguenti scale (indica le alterazioni davanti alle rispettive note e non in chiave):

RE b Maggiore SOL # minore naturale



Classifica le seguenti scale:

3) Riconosci a quali scale (Maggiori e minori naturali) possono appartenere questi tetracordi,
e completale per iscritto:


4) A quali note corrispondono i gradi indicati nelle seguenti tonalit?

FA Maggiore - IV grado .........


DO b Maggiore - VI grado .........
MI b minore naturale - III grado .........
RE Maggiore - II grado ..........
MI minore naturale - VII grado ..........
SOL minore naturale - V grado ..........

5) Quali sono i rivolti dei seguenti intervalli?


a) 6 minore - ................
b) 4 giusta - ...............
c) 2 maggiore - ...............
d) 8 giusta - ...............

6) Classifica i seguenti intervalli diatonici:

Scheda di lavoro n.3

Cognome e nome: ...............................................................................


TEORIA DELLA MUSICA
Corso per i Trienni Superiori ordinamentali , A. S. ..........
Scheda di lavoro n.4 _ Scale minori Armonica e Melodica


1) Riconosci o scrivi le armature delle seguenti tonalit:


...... Maggiore ........ minore ..... Maggiore LA b Maggiore FA# Maggiore SOL minore

2) Costruisci le seguenti scale (indica le alterazioni davanti alle rispettive note e non in chiave):

MIb Maggiore FA # minore armonica


Classifica le seguenti scale:



3) Riconosci a quali scale tonali (Maggiori, minori naturali, armoniche e melodiche) possono
appartenere questi tetracordi, e completale per iscritto (individua tutte le possibilit!):


4) A quali note corrispondono i seguenti gradi?

MI Maggiore - III grado ..............


RE b Maggiore - V grado ..............
SI b minore melodica - VI grado ..............
SOL # minore armonica - VII grado .............
FA # minore naturale - II grado ..............
LAb Maggiore - IV grado ............

5) Quali sono i rivolti dei seguenti intervalli?


a) 2 Maggiore - ...............
b) 8 Giusta - ...............
c) 6 Minore - ................
d) 4 Giusta - ................

6) Classifica i seguenti intervalli:

Costruisci i seguenti intervalli ascendenti a partire dalle note indicate:



3 min. 5 g. 6 magg. 4 g. 2 min. 7 magg.



6 min. 3 magg. 5 g. 7 min. 2 magg. 4 g.

Scheda di lavoro n.4

Cognome e nome: ........................................................................


intervalli cromatici

2 maggiore / 2 aumentata

3 minore / 3 diminuita

4 giusta / 4 diminuita


4 giusta / 4 aumentata

5 giusta / 5 diminuita

5 giusta / 5 aumentata

2
6 maggiore / 6 aumentata

7 minore / 7 diminuita

3
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Scheda di lavoro n.5 _ Intervalli cromatici


1) Riconosci o scrivi le armature delle seguenti tonalit:


...... minore ...... minore ...... Maggiore FA # minore RE Maggiore FA minore
2) Costruisci le seguenti scale (indica le alterazioni davanti alle rispettive note e non in chiave):

DO # minore armonica FA minore melodica (asc.)

SOL b Maggiore SI Maggiore



Classifica le seguenti scale:



3) Riconosci a quali scale tonali (Maggiori, minori naturali, armoniche e melodiche) possono



appartenere questi tetracordi, e completale per iscritto. NB: individua tutte le possibilit!

4) A quali note corrispondono i seguenti gradi?

RE b Maggiore - V grado ............


FA # minore melodica - VI grado ............
MI Maggiore - IV grado ............
RE# minore armonica - VII grado ............
DO minore naturale - III grado ............
FA # Maggiore - II grado ............

5) Quali sono i rivolti dei seguenti intervalli?


a) 3 minore - ..................
b) 7 Maggiore - ..................
c) 5 diminuita - ..................
d) Unisono Giusto - ..................



6) Classifica i seguenti intervalli:

Costruisci i seguenti intervalli ascendenti a partire dalle note indicate:



6 aum. 5 g. 5 dim. 2 aum. 7 min. 6 aum. 3 magg. 7 dim.



4 dim. 2 aum. 3 min. 4 aum. 3 magg. 5 g. 5 aum. 7 min.


Costruisci i seguenti intervalli discendenti a partire dalle note indicate:


5 g. 6 min. 4 g. 5 g. 7 min. 3 min. 6 magg. 5 g.


6 min. 6 magg. 7 magg. 2 min. 5 g. 4 g. 7 min. 2 min.

Scheda di lavoro n.5


Cognome e nome: ........................................................................
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Scheda di lavoro n.6_ Triadi


1) Riconosci o scrivi le armature delle seguenti tonalit:



...... minore ...... Maggiore ...... Maggiore SI minore LAb Maggiore LA # minore

2) Costruisci le seguenti scale (indica le alterazioni davanti alle rispettive note e non in chiave):


DO # minore melodica SIb Maggiore LA Maggiore FA minore armonica
(ascendente)



Classifica le seguenti scale:

3) Costruisci tre triadi della tipologia indicata a partire dalla nota data,
considerandola rispettivamente come Fondamentale, terza, quinta
(es: DO_Triade Maggiore: DO - mi - sol / lab - DO - mib / fa- la - DO)
Triade Maggiore: Triade Minore:


Triade Aumentata: Triade Diminuita:

4) Completa le seguenti triadi (Nb: in caso di doppia soluzione, sufficiente indicarne una):


Triadi Maggiori: Triadi Minori:


Triadi Diminuite: Triadi Aumentate:



5) Costruisci la triade sul grado indicato:


V gr. di MI Magg. VI gr. di LA b Magg. III gr. di SI min. arm. II gr. di MI b min. arm..
6) Classifica le seguenti triadi indicandone Fondamentale, specie, stato (es.: "DO magg. in 1rivolto")
ed individua gli agglomerati di tre note "estranei":

7) Quali sono i rivolti dei seguenti intervalli?


a) 2 aumentata - ............... b) 8 giusta - ...............
c) 6 minore - ............... c) 4 diminuita - ...............



8) Classifica i seguenti intervalli:

Costruisci i seguenti intervalli ascendenti a partire dalle note indicate:



5 aum. 2 magg. 3 min. 2 aum. 6 aum. 3 magg. 2 aum. 5 dim.



5 g. 3 dim. 6 min. 5 dim. 4 aum. 4 g. 2 min. 4 dim.

Costruisci i seguenti intervalli discendenti a partire dalle note indicate:




6 magg. 2 magg. 3 magg. 5 g. 7 magg. 5 g. 2 min, 6 min.




7 min. 7 min. 4 g.. 3 min. 6 magg. 4 g. 6 min. 5 g.

Scheda di lavoro n.6


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Scheda di lavoro n.7 _ Scale modali

1) Riconosci o scrivi le armature delle seguenti tonalit:



.......Maggiore .........minore .........minore SI b Maggiore MI Maggiore MI b minore
2) Costruisci le seguenti scale modali (indica le alterazioni davanti alle rispettive note e non in chiave):


SOL Lidia FA Misolidia MI Dorica LA Locria RE Frigia


Classifica le seguenti scale modali:



3) Trasforma le seguenti scale nel modo indicato (1 o 2 alterazioni di differenza)


Dorico Frigio




Lidio Misolidio



Lidio Frigio

4) Costruisci la triade sul grado indicato:


SOL minore armonica Si Maggiore FA minore melodica La Maggiore
(VI grado) (II grado) (III grado) (VII grado)

5) Completa le seguenti triadi (Nb: in caso di doppia soluzione, sufficiente indicarne una):


Triadi Maggiori: Triadi Minori:


Triadi Diminuite: Triadi Aumentate:



6) Classifica le seguenti triadi indicandone Fondamentale, specie, stato (es.: "DO magg. in 1rivolto")


ed individua gli agglomerati di tre note "estranei":







7) Quali sono i rivolti dei seguenti intervalli?


a) 5 giusta - ................... c) 3 maggiore - ...................
b) Unisono aumentato - ................... d) 2 diminuita - ...................


8) Classifica i seguenti intervalli:

Costruisci i seguenti intervalli ascendenti a partire dalle note indicate:



7 min. 7 magg. 3 min. 3 dim. 7 dim. 4 aum. 6 aum. 2 magg..



2 min. 2 aum 7 magg.. 4 dim.. 5 aum. 3 magg. 5 dim. 6 min..


Costruisci i seguenti intervalli discendenti a partire dalle note indicate:


4 dim. 6 magg. 2 magg. 2 aum. 4 aum. 5 g. 3 magg. 4 g.


3 min. 5 dim. 7 dim. 6 min. 5 aum. 2 magg. 7 magg. 3 dim.

Scheda di lavoro n.7


Cognome e nome: ...............................................................................
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Scheda di lavoro n.8 _ Quadriadi


1) Riconosci o scrivi le armature delle seguenti tonalit:



......... minore ...... Maggiore ......... minore DO # minore MI b Maggiore SOL # minore



2) Confronta e classifica le seguenti coppie di scale:


Classifica le seguenti scale:

Costruisci le seguenti scale tonali e modali (indica le alterazioni davanti alle rispettive note e non in chiave):


FA min.melodica (asc.) SIb Lidia FA # Frigia MI Maggiore

3) Costruisci 4 quadriadi della specie indicata a partire dalla nota data,


considerandola rispettivamente come Fondamentale, terza, quinta e settima:
(es. SOL_settima:SOL -si -re -fa / mib - SOL - sib - reb / do - mi - SOL - sib / la - do# - mi - SOL)
Settima (I Specie) Minore Settima (II Specie)




Semidiminuita (III Specie) Settima maggiore (IV Specie)


Diminuita (V Specie) Minore Settinma maggiore (VI Specie)


Settima maggiore Quinta aumentata (VII Specie)


4) Costruisci le seguenti quadriadi:


MI 7 Maggiore (IV sp.) SI Diminuita (V sp.) DO # 7 (I sp.) SOL Semidiminuita (III sp.)

Costruisci la quadriade sul grado indicato:


RE b Maggiore (VI grado) FA # min. melodica asc. (III grado) LA b min. armonica (I grado)


5) Trasforma le seguenti quadriadi nella specie indicata ( Solo un' alterazione di differenza):






MI min. 7 magg SI b 7magg FA min. 7 LA min. 7 magg. RE min. 7 SOL 7 magg. DO# Diminuita
5 aum.
6) Classifica le seguenti quadriadi indicandone Fondamentale, specie e stato (es.: "SOL 7 in 1 rivolto")
e riconosci gli accordi estranei :














7) Classifica i seguenti intervalli:












Costruisci i seguenti intervalli ascendenti a partire dalle note indicate:


5 Aum. 6 min. 4 Aum. 5 G. 3 min. 2 Aum. 7 Magg. 6 Aum.



7 min. 7 dim. 6 Magg. 5 Dim. 2 Magg. 3 Magg. 7 Magg. 2 Aum.
Scheda di lavoro n.8 Cognome e nome: ...............................................................
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Scheda di lavoro n.9 _ Altri modelli di scala


1) Scrivi o riconosci le armature delle seguenti tonalit:


........Maggiore ..........Minore .........Minore REb Maggiore SOL Maggiore MIb Minore
2) Scrivi tutte le scale pentatoniche che possono contenere le due note indicate:


3) Trasforma le seguenti scale nel modo indicato:


Zingara Maggiore: Zingara Maggiore:



Zingara Minore: Zingara Minore:


4) Confronta e classifica i seguenti gruppi di scale:


a)


b)

c)

15
5) Costruisci le seguenti scale:


DO# Dorica MI Zingara minore FA Misolidia SOL# Minore armonica


SOL Zingara maggiore RE Frigia FA Minore melodica (asc.) LA Lidia
6) Indica a quali modelli di scale Tonali, Modali e Zingare possono appartenere i seguenti gradi:



2 minore:....................................................................................................................................................
2 maggiore:................................................................................................................................................
3 minore: ...................................................................................................................................................
3 maggiore: ...............................................................................................................................................
4 giusta:......................................................................................................................................................
4 aumentata:..............................................................................................................................................
5 diminuita:................................................................................................................................................
5 giusta:......................................................................................................................................................
6 minore:.....................................................................................................................................................
6 maggiore:.................................................................................................................................................
7 minore:.....................................................................................................................................................
7 maggiore:..................................................................................................................................................

7) Costruisci i seguenti intervalli (ascendenti):



3 dim. 6 magg. 1 aum. 7 dim. 4 aum. 3 min. 8 dim. 2 aum.


Classifica i seguenti intervalli:



6) Classifica le seguenti quadriadi indicandone Fondamentale, specie e stato (es.: "SOL 7 in 1 rivolto")


e riconosci gli accordi estranei :










Scheda di lavoro n. 9 Cognome e nome: ...............................................................................
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Scheda di lavoro n.10 _ Test scritto d'esame

1) Scrivi o riconosci le armature delle seguenti tonalit:



...... Magg. ...... Magg. ....... Min. ........ Min. LAb Magg. RE Magg. LA# Min. SOL Min.

2) Costruisci le seguenti scale:


MI Minore armonica SOL b Maggiore


SIb Dorica RE Lidia


Classifica le seguenti scale:

3) Costruisci i seguenti intervalli (ascendenti):



3 diminuita 7 Maggiore 2 Aumentata 4 diminuita



5 Aumentata 6 minore 5 Giusta 7 diminuita


Classifica i seguenti intervalli:




4) Indica i rivolti dei seguenti intervalli:
a) 8 Giusta: .......................................
b) 6 Maggiore: ..................................
c) 4 Aumentata: .................................
d) 2 Minore: ......................................

5) Classifica i seguenti tempi:


a) 12 ....................................................
8
b) 7 ...................................................
8

Trasforma i tempi semplici nei corrispettivi tempi composti, e viceversa:


c) 6 =
4
d) 3 =
4

6) Costruisci le seguenti triadi:


MI Minore SI b Aumentata RE # Diminuita LA b Maggiore


Classifica le seguenti triadi indicandone Fondamentale, specie e stato:



7) Costruisci le seguenti quadriadi:


Quadriade costruita sul VI grado della scala di SI minore melodica (ascendente)


Quadriade costruita sul III grado della scala di RE b Maggiore


MIb settima maggiore DO # Minore settima SOL settima maggiore LA Diminuita
5 aumentata (II specie) (IV specie) (V specie)
(VII specie)


Classifica le seguenti quadriadi indicandone Fondamentale, specie e stato:

Scheda di lavoro n. 10 Cognome e nome: ...............................................................................