Scuola di Musica G.

Sarti di Faenza Programma di Pianoforte Jazz docente Michele Francesconi

CORSO PREPARATORIO (SCUOLE MEDIE, ANNI 11-13)

Step A (primo anno e mezzo)
Competenze da acquisire: Conoscenza teorica e pratica delle triadi e quadriadi Impostazione base della postura al pianoforte e tecniche elementari di stretching e articolazione delle dita per potersi accompagnare in un semplice brano di musica leggera con la tecnica della nota-perno. ndare a tempo sui ritmi base di !"! e # beat $so del pedale

ESAME
1) PROVA TECNICA Esercizi preliminari e arpeggi di !ipi di !riadi (maggi"ri e min"ri)# Scale a "!!a$e maggi"ri e min"ri# %an"n & 1' esercizi scel!i 2) PROVA RITMICA E DI COORDINAZIONE ( 1' ri!mi da )Il li*r" dei ri!mi+ di Lam*er!" Lipparini (iniziare s"l" d"p" 3 mesi, ,sarli anc-e c"me s"l.eggi") 3) REPERTORIO m,sica leggera (/ *rani), !ra c,i per esempi"( 0ears In %ea$en (Eric Clap!"n), I 1elie$e I Can 2l3 (Space 4am) (5# 6ell3), Le! I! 1e (Lenn"n - McCar!ne3), Imagine (4"-n Lenn"n), Al!a Marea (An!"nell" 7endi!!i), 8enerale (2rancesc" De 8reg"ri), E n"n .inisce mica il ciel" (I$an" 2"ssa!i - Mia Mar!ini), A$rai (Cla,di" 1agli"ni), S!air9a3 0" %ea$en (Led :eppelin), E p"i (8i"rgia), C"me saprei (8i"rgia), I D"n;! <an! 0" Miss A 0-ing (Aer"smi!-), 4,s! 0-e <a3 =", Are (1ill3 4"el), E$er3!-ing I D" (I D" I! 2"r =",) (1r3an Adams), S"me!-ing (8e"rge %arris"n), 0-e L"ng And <inding 5"ad (Lenn"n & Mc Car!ne3), 1r"!-ers In Arms (Dire S!rai!s), Insieme (L,ci" 1a!!is!i)>

Step B ( e!on"o anno e mezzo)

Competenze da acquisire: Inizio lettura musica scritta% con &arie interpretazioni dei segni di articolazione. 'i&ello teorico e pratico: ripasso degli esercizi preliminari con le ( principali settime% conoscenza degli inter&alli e dell)armonizzazione base a !"( &oci. 'i&ello tecnico: arpeggi sui ! tipi di triadi% su accordi maggiori e minori di sesta e sulle quadriadi delle ( famiglie degli accordi% salti di decime con la sinistra nelle * principali settime e &arie altre tecniche da in&entare% tipo scale a terze e seste con la destra su + otta&e ,saranno utili nell)armonizzazione dei brani pop-. Primi approcci alla musica d)insieme con semplici brani a ! mani in stile moderno e .azz.

ESAME
1) PROVA TECNICA( Esercizi preliminari e arpeggi dei ? !ipi di @,adriadi# Scale a !erze e ses!e c"n la man" des!ra# 2) PROVA RITMICA E DI COORDINAZIONE( ' ri!mi da )Il li*r" dei ri!mi+ di Lam*er!" Lipparini 3) REPERTORIO( inizi" dell" s!,di" di arm"nizzazi"ne delle *allad (/ s"ng) 1 #) M$SICA SCRITTA( / *rani di m,sica scri!!a, !ra c,i( C-ris!"p-er N"r!"n( Micr"Aazz C"llec!i"n 1- , 5em" 7incig,erra( )I prel,di c"l"ra!i+, c"rali di 1ac-#

BUT BEAUTIFUL DARN THAT DREAM EVERYTHING HAPPENS TO ME HERES THAT RAINY DAY LAURA MOONLIGHT SERENADE SKYLARK

Tra cui, per esempio:

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REAL BOOK VOL. 1 REAL BOOK VOL. 1 REAL BOOK VOL. 1 REAL BOOK VOL. 1 REAL BOOK VOL. 3 NEW REAL BOOK VOL. 3 NEW REAL BOOK VOL. 1

CORSO PRINCIPA%E I %IVE%%O (1IENNIO SUBE5IO5I, ANNI 1C-1?)

Competenze da acquisire: 'i&ello tecnico " Il blues e le sequenze del II / I Inizio dell)impro&&isazione 'i&ello teorico e pratico: teoria dei modi% scale blues e simmetriche $so del metronomo in le&are. Suonare a ! mani o + pianoforti musica scritta e impro&&isata.

ESAME
1) IMPROVVISAZIONE( ? *rani Inizi" dell;impr"$$isazi"ne s, s!r,!!,ra *l,esD*""gie e s, s"ng in pian" s"l"# Appr"cci" is!in!i$", senza le.! -and $"icings c"n ri!mi semplici# 2) ARMONIZZAZIONE( ? *allad 3) M$SICA SCRITTA( / *rani, !ra c,i( E,alc"sa di minimalis!a (per esempi" Mic-ael N3man, " L,d"$ic" Eina,di, *rani c"me Mel"dia a.ricana II, Om*re, I gi"rni>), C-ris!"p-er N"r!"n( Micr"Aazz C"llec!i"n -3, S!,di ed esercizi di Oscar Be!ers"n, 1ac-( in$enzi"ni a $"ci (per il c"n!rapp,n!"), *rani di Dennis AleFander# #) TRASCRIZIONE e EAR TRAININ& APP%ICATO( 0rasp"r!" in $arie !"nali!G di semplici giri arm"nici# Brimi esercizi di !rascrizi"ne, allenarsi a !irare giH gli acc"rdi, sapere me!!ere in griglia ,n pezz", anc-e semplice, di m,sica p"p# ') PRIMA VISTA( ,na s"ng a prima $is!a " la par!e pianis!ica di ,n .acile arrangiamen!" per c"m*" Aazz#

2. 3. -. 0. 1. 2. 3. 4. 17.

ALL OF ME guit ! "t#$% AUTUMN LEAVES &%'iu& "(i)g BLUE BOSSA *+"" ,$ ti) HONEYSU.KLE ROSE "t!i'% /i )+ A .HILD IS BORN * $$ ' MISTY * $$ ' MY ROMAN.E &%'iu& "(i)g ON THE SUNNY SIDE OF THE STREET guit ! "t#$% SOMEDAY MY PRIN.E WILL .OME 5 66 ( $t6 TENDERLY * $$ '

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REAL BOOK VOL. 1 REAL BOOK VOL. 1 REAL BOOK VOL. 1 REAL BOOK VOL. 2 NEW REAL BOOK NEW REAL BOOK VOL. 1 NEW REAL BOOK NEW REAL BOOK NEW REAL BOOK NEW REAL BOOK VOL. 1

VOL. 2 VOL. 1 VOL. 2 VOL. 1

CORSO PRINCIPA%E II %IVE%%O (0E5:A - EUIN0A SUBE5IO5E, ANNI 1/-1I)

Step A (primo anno e mezzo)
Competenze da acquisire: 'eft 0and /oicings 'i&ello teorico e pratico: sostituzioni di tritono% upper structures% So 1hat chords% bloc2 chords e semplici ri&olti di posizione% sonorit3 sus e frigie% $so delle basi ebersold o del 4and in a bo5. $so generale del programma di scrittura Finale o Sibelius

ESAME
1) PIANO SO%O (/ A5MONI::A:IONI) 2) IN TRIO / s!andard (1 *l,es di BarJer, ,n *l,es min"re, 1 *ran" *e-*"p, 1 *ran" m"dale, s"ng)3 3) M$SICA SCRITTA( / *rani di c,i a$ere anc-e ,na c"nsape$"lezza c"mp"si!i$a, di ling,aggi" e di ."rma( 1ac-( sin."nie a 3 $"ci, Danze di 8ranad"s, 5"manze senza par"le di Mendelss"-n, C-ildren;s C"rner di De*,ss3, C-icJ C"rea( (C-ildren;s s"ng & Bas! Bresen! and 2,!,res), Sc"!! 4"plin, Ernes!" Nazare!- (5emand", Ode"n, Apan-ei-!e, Ca$a@,in-", Esc"rregand") 4ell3 5"ll M"r!"n (1ig 2""! %am, 0-e Cra$e), Meade L,F Le9is, =ell"9AacJe!s, Oscar Be!ers"n (!emi di 1l,es 2"r 1ig Sc"!ia e Blace S!#%enr3) #) TRASCRIZIONE ME%ODICA( !rascrizi"ne della linea mel"dica di 3 ass"li (n"n necessariamen!e pianis!ici) ') PRIMA VISTA Un *ran" dal <"rld 8rea!es! 2aJe 1""J, dall;E,r"pean 5eal 1""J, dal La!in 5eal 1""J
3

Ber il *l,es di BarJer 1illie;s 1",nce " A, Bri$a$e, per il *l,es min"re S!"len M"men!s, per il *ran" *e*"p D"nna Lee, per il *ran" m"dale Maiden 7"3age e S" <-a!, per la ."rme canz"ne 0,ne Up, All 0-e 0-ings =", Are, 4,s! 2riends per il II 7 I, p"i S!ella *3 S!arlig-!,

Step B ( e!on"o anno e mezzo)

Competenze da acquisire: Inizio dell6apprendimento dell6approccio gestuale e performati&o ,time% fisicit3% fraseggio% pronuncia7- e dell6approccio contenutistico ,organisticoccenni di tecnica stride e di 8al2ing bass. Forme e&olute di blues con &arie sostituzioni armoniche% rh9thm changes ,dall6omniboo2 di Par2er e &arie forme con sostituzioni armoniche-%fourth chords% elementi poliritmici dell6impro&&isazione% accenni di salsa e latin .azz% drop +% Shearing st9le 0erbie 0ancoc2 : ;enn9 4arron chords% Important minor ,da 4arr9 0arris-% slash chords% appoggio diminuito% Coltrane changes% tecnica dell6assolo armonico ,4ill <&ans-% suonare outside% scale pentatoniche in applicazione a&anzata.

ESAME
1) PIANO SO%O (/ A5MONI::A:IONI A7AN:A0E) 2) IN TRIO *rani di Aazzis!i c"mp"si!"ri (Ming,s, S-"r!er, C"l!rane>) e in par!ic"lare di pianis!i c"mp"si!"ri( 1ill E$ans, 0-el"ni",s M"nJ, McC"3 03ner, Lennie 0ris!an", 6ei!- 4arre!!, 1,d B"9ell, %"race Sil$er, C-icJ C"rea, %er*ie %anc"cJ, Mic-el Be!r,cciani> 3) ANA%ISI( Saper analizzare e leggere, anc-e se len!amen!e " s"l" alc,ne par!i, le !rascrizi"ni di 1ill E$ans, Be!ers"n, 1r,*ecJ( p"in!s "n Aazz, 1ill D"**ins( I7 $"l,me del C"n!emp"rar3 4azz Bianis! " il $"l,me s, M"nJ #) TRASCRIZIONE ME%ODICA( Di ,n s"l" pianis!ic" di .acile c"mprensi"ne c"n predilezi"ne per lKin!elligi*ili!G del .raseggi" della man" des!ra ') PRIMA VISTA Bar!e pianis!ica di ,n" sc"re da *ig *and c"mprenden!e n"!azi"ne !radizi"nale, n"!azi"ne ri!mica e sigla!"# ') IMPROVVISAZIONE %IBERA Accenni s,l me!"d" della 0a*,la 5asa dedica!" ai parame!ri sec"nd" il me!"d" di S!e.an" 1a!!aglia