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notebook March 09, 2008
Scegliere le risorse didattiche digitali
Franco Torcellan, 2008
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Scelta_risorse.notebook March 09, 2008
Le Potenzialità Didattiche
Sono l’insieme delle opportunità di apprendimento che, in base alla
strutturazione della risorsa possono essere valorizzate dal docente nelle
diverse fasi del processo di insegnamento apprendimento
LIVELLI DI QUALITÀ’
• Qualità Tecnica
• Grado di utilizzabilità e “fascino” del software.
• Qualità Strutturale
Grado di flessibilità e personalizzazione dei percorsi.
• Qualità Comunicativa
Grado di varietà e pertinenza simbolica dei codici impiegati.
• Qualità Culturale
Grado di problematicità e ricchezza culturale dei contenuti affrontati.
• Qualità Cognitiva
Contributo ai processi cognitivi e autoriflessivi dello studente.
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Le Intenzionalità Didattiche
Sono l’insieme degli obiettivi e delle strategie che, sulla base di
specifiche finalità educative, nelle diverse fasi del processo di
insegnamento/apprendimento vengono adottate dal docente per la
trattazione di un argomento insieme agli alunni.
• Motivare
• Contestualizzare
• Trasmettere
• Approfondire
• Applicare
• Ricercare
• Consolidare
• Monitorare
• Autovalutare
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Le Condizioni di Utilizzo
Sono l’insieme delle caratteristiche didattiche ambientali e relazionali che
delimitano la fruizione della potenzialità didattiche della risorsa e
condizionano la realizzazione delle intenzionalità didattiche del docente.
• Struttura sociale
• Rapporto computerallievi
• Condivisione in rete
• Livello di autonomia dell’allievo
• Funzione assunta dal docente
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Allegati
Seminario AIBWEB7 2004
Guida CERFAD 2002 Completa.pdf
Educazione e Scuola, Lucia Speranza
Criteri di valutazione delle risorse internet
Valutazione_Rapida_Risorse_Internet.pdf