La documentazione didattica

Ambienti e strumenti per lo sviluppo professionale degli insegnanti e per le comunit che apprendono
Franco Torcellan - ANSAS Veneto

Dai documenti alle persone

La didattica: processi e prodotti attraverso gli User Generated Content:
Music Power: un prodotto della didattica

Il racconto dell'esperienza
Le comunit si fondano sui racconti. Nel racconto emergono significati e valori condivisi. Bisogna saper cogliere gli snodi narrativi.

La descrizione dei processi

Per poter trasferire l'esperienza necessario descrivere i processi di insegnamentoapprendimento

Gli strumenti didattici

La descrizione dei processi deve spingersi fino a mettere a disposizione strumenti operativi di pronto utilizzo per agevolare il trasferimento delle esperienze

Raccontare a pi voci
Le identit dei singoli (studenti, insegnanti, genitori, operatori, ) si integrano a formare l'identit collettiva. Una comunit la sintesi dei racconti individuali. Essi fanno scattare la riflessione collettiva che sviluppa la socialit.

Riflettere sulle proprie storie

Le Comunit si sviluppano attraverso la riflessione

comunit di pratica comunit professionale comunit che apprende

La riflessione pu essere:

Metacognizione Riesame Dibattito professionale Formazione Co-costruzione dell'offerta formativa L'occasione per costruire una rete

Riflettere sulle proprie idee

Ma che cosa ha in mente la comunit che apprende?

La comunit al lavoro
Nel corso del tempo

Lo studente

La comunit di pratiche

La comunit professionale

La scuola che comunica

Dal video al canale, alla WebTV: multimedialit, brodcasting scolastico, social media

Condividere la conoscenza
Knowledge Management Scolastico: raccogliere il flusso dei pensieri e delle azioni strutturare le conoscenze
Blog e Wiki: solo Content Management System?

Dalla classe alle community

Dall'esperienza ai curricoli

Coscienza e autostima professionale

La ricerca sul campo e la produzione di conoscenze nel web

Aggregare, mappare e condividere: insegnanti (e studenti) come content curator

Una scuola per il territorio

Attraverso il web una pluriclasse si propone come presidio per la comunit in un territorio difficile.

Franco Torcellan
ANSAS - Nucleo Territoriale Veneto
GOLD Le Buone Pratiche della Scuola Italiana http://irreveneto.jimdo.com/progetti/gold/

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