SIAMO IN TERZA …

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 NELL’ORTO
I SEMI SONO DIVENTATI PIANTE

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INDIVIDUALMENTE

OSSERVANO
DISEGNANO
DESCRIVONO
 NELL’ORTO
I SEMI SONO DIVENTATI PIANTE

SCEGLIAMO UNA
DICOTILEDONE
INDIVIDUALMENTE

OSSERVANO
DISEGNANO
DESCRIVONO
 DAI QUADERNI

CONFRONTIAMO
Il mais e il fagiolo si assomigliano in certe cose.
Hanno le foglie, le radici, i fiori, dentro il frutto ci
sono i semi. I semi hanno una puntina e lì nasce sia
il germoglio che la radice. Muoiono, prima lasciano
cadere il seme e nasce un’altra pianta e trascorre la
vita come prima.
Il frutto del mais è diverso dal frutto del fagiolo ma

TT O entrambi contengono e proteggono i semi. Basta

FR U piantare un solo seme per avere dopo tanti semi.
IL Mais e fagiolo si assomigliano hanno i semi, i fiori e
le radici con i filini ma il mais le fa uscire tutte dalla

I CLO puntina mentre nel fagiolo spuntano dal radicione

IL CTALE
centrale. Entrambe le piante nascono e muoiono,
prima di morire lasciano i semi per riprodursi
VI
 CONCLUDIAMO

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D LA S
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I A M O P ER
R N R T O RE
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La Costituzione è dentro i saperi quando la progettualità
e la sperimentazione dei percorsi hanno al loro interno
principi e valori costituzionali; quando ci soffermiamo su
aspetti di metodo oltre che di contenuto, valorizzando
modalità di approccio centrate sull’interazione sociale e
sul dialogo, sul confronto e sulla negoziazione dei
significati, sulla diversità dei punti di vista e sull’esercizio
democratico della parola.
Il diritto alla parola, riconosciuto dalla Costituzione e ribadito
dalle Indicazioni, diventa l’obiettivo principe, in esso si
intrecciano cittadinanza, democrazia e saperi e per esso la
scuola deve impegnarsi attraverso la definizione dei curricoli
verticali nei vari ambiti disciplinari.