02 Italiano Fasc 1 MS2023

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PROVA DI ITALIANO Scuola Primaria Classe Seconda Fascicolo 1
Rilevazione degli apprendimenti
PROVA DI ITALIANO
Scuola Primaria
Classe Seconda
Fascicolo 1
Spazio per l’etichetta autoadesiva

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Gentile studente, desideriamo informarti che i dati relativi alla prova che stai per svolgere sono
raccolti per le finalità stabilite da una legge nazionale (D.lgs. n. 62 del 13 aprile 2017); la finalità è
quella di rilevare il livello di apprendimento conseguito nelle materie di italiano e matematica da
parte degli studenti a livello nazionale. Questo compito è stato affidato ad INVALSI che tratterà i
tuoi dati nel rispetto di quanto stabilito dalla normativa sulla protezione dei dati (Regolamento UE
n. 2016/679 detto anche GDPR). Puoi trovare tutte le informazioni sul trattamento dei tuoi dati sul
sito dell’INVALSI, nella sezione Privacy.
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ISTRUZIONI
La prova è composta da due parti: nella prima troverai un racconto e
nella seconda due esercizi.
Nella prima parte dovrai leggere il racconto e poi rispondere alle
domande che troverai subito dopo.
Per ogni domanda ci sono quattro risposte, ma una sola è quella giusta.
Prima di ogni risposta c’è un quadratino con una lettera dell’alfabeto:
A, B, C, D.
Per rispondere, devi mettere una crocetta nel quadratino accanto alla
risposta (una sola) che ritieni giusta, come nell’esempio 1.
Esempio 1
Quale giorno viene prima del giovedì?
A. □ Lunedì
B. □ Martedì
C. □ Mercoledì
D. □ Giovedì
Se ti accorgi di aver sbagliato, puoi correggere: devi scrivere NO vicino

alla risposta sbagliata e mettere una crocetta nel quadratino accanto
alla risposta che ritieni giusta, come nell’esempio 2.
Esempio 2
Quale giorno viene dopo il lunedì?
A. □ Martedì
B. □ Mercoledì
NO C. □ Domenica
D. □ Sabato
ITA02F1 1
Alcune domande sono un po’ diverse e per rispondere devi mettere

una crocetta per ogni riga, come nell’esempio 3.
Esempio 3
Quale giorno viene dopo il lunedì?
Metti una crocetta per ogni riga.
Sì No
a) Il martedì viene dopo il lunedì □ □

b) La domenica viene dopo il lunedì □ □
Nella seconda parte, infine, dovrai fare due esercizi. Le domande e gli
esempi ti diranno cosa fare.
Per fare una prova, ora rispondi a questa domanda.
Quanti sono i mesi dell’anno?

A. □ 4
B. □ 10
C. □ 12
D. □ 14
Per rispondere alle domande di tutta la prova avrai a disposizione 45

minuti.
ITA02F1 2
NON GIRARE LA PAGINA FINCHÉ NON TI SARÀ

DETTO DI FARLO
ITA02F1 3
POLIPETTO HA UN PROBLEMA!
Polipetto viveva in una graziosa casetta nel mare blu. Dalla finestra
poteva ammirare un panorama meraviglioso e pescare tutto il cibo
che voleva.
Una mattina però, di ritorno dalla sua nuotata
quotidiana, Polipetto trovò una grossa coda che
bloccava l’ingresso della sua casetta. “Oh no!”
esclamò. “Che coda enorme!”
E, impaurito, nuotò via. Doveva assolutamente parlarne con un
amico.
Paguro lo ascoltò e sospirò: “Bene, bene, un intruso. Che t’importa:
trasferisciti da un’altra parte. Il mare è pieno di opportunità.”
Polipetto scosse la testa: non gli sembrava un buon consiglio…
Le Meduse – che avevano sentito tutto – gli suggerirono: “C’è solo
una cosa da fare: sbarazzarsi dell’intruso. Caccialo fuori!”
Polipetto pensò all’enorme coda: no, non era affatto una buona idea.
Quindi, nuotò via per chiedere consiglio a Balena. Enorme com’era
avrebbe avuto certamente una grande idea. Ma Balena non fu per
nulla d’aiuto. Non aveva una casa e, per di più, non ne aveva alcun
bisogno. La sua casa era il mare e di queste faccende non si
preoccupava affatto.
Polipetto scappò via.
Proprio allora s’imbatté in Pesce Scorpione.
“Che cosa vuoi?” ringhiò Pesce Scorpione, mostrando i suoi aculei per
impressionare Polipetto.
“Niente, signore,” bisbigliò Polipetto. “Ma c’è un intruso, uno
sconosciuto che ha occupato la mia casetta senza chiedere niente, e
non so proprio...”
ITA02F1 4
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ITA02F1 5
A1. Il titolo dice che Polipetto ha un problema e l’inizio del

racconto spiega di che cosa si tratta.
Qual è il problema di Polipetto?
A. □ Non gli piace più la sua casa

B. □ Non può più entrare in casa sua
C. □ La sua casa si è riempita di animali
D. □ La sua casa non è più ordinata come prima
A2. Le prime tre righe del racconto parlano della vita di Polipetto
nel suo ambiente.
Quale frase spiega in poche parole come viveva Polipetto?
A. □ Aveva ciò che gli serviva e trascorreva i giorni

serenamente
B. □ Passava tutto il tempo senza fare nulla perché era
molto pigro
C. □ Spiava tutto il giorno da casa sua gli altri abitanti del
mare
D. □ Lavorava tutto il giorno per rendere più bella la sua
casetta
ITA02F1 6
A3. Come reagisce Polipetto di fronte al problema?

VERO FALSO
a) Si mette a strillare □ □
b) Ha paura e scappa □ □
c) Cerca un’altra casa □ □
d) Chiede consiglio ad altri □ □
ITA02F1 7
A4. “Doveva assolutamente parlarne con un amico”. Nel testo non

c’è scri琀o che cosa ha de琀o Polipe琀o a questo amico, ma dal
racconto si può capire.
Che cosa può avergli de琀o Polipe琀o?
Qualcuno ha
occupato la mia A. □ B. □
Sono rimasto
fuori casa. Puoi
casa. Cosa devo ospitarmi a casa
fare per riaverla? tua?
C. □ D. □
La mia casa non è Qualcuno mi sta
più sicura. Sai dove minacciando.
posso trovare un Secondo te, sono
altro rifugio? in pericolo?
ITA02F1 8
Il primo animale che Polipetto incontra

è un paguro.
Nel riquadro trovi alcune informazioni
su questo animale che ti aiutano a
rispondere alla domanda qui sotto.
Il paguro vive
in conchiglie lasciate vuote da
altri animali; quando cresce
abbandona la vecchia conchiglia
ed entra in una conchiglia nuova.
A5. Paguro consiglia a Polipetto di trasferirsi da un’altra parte.

Perché gli dà questo consiglio?
A. □ Perché Paguro vive libero per il mare e non ha bisogno

di una casa
B. □ Perché Paguro preferisce andarsene che litigare con
altri animali
C. □ Perché Paguro è sempre alla ricerca di novità
D. □ Perché Paguro è abituato a cambiare casa
ITA02F1 9
A6. Dal testo ti puoi fare un’idea di chi è un “intruso”.

Chi è?
A. □ È qualcuno che passa il proprio tempo a spaventare gli

altri
B. □ È qualcuno che si nasconde
C. □ È qualcuno che entra in un posto dove non dovrebbe
stare
D. □ È qualcuno che vuole stare in un luogo da solo
A7. Pesce Ago e Pesce Riccio consigliano a Polipetto di pungere

l’intruso.
Perché proprio loro due danno questo stesso consiglio?
A. □ Sono due animali che fanno dispetti agli altri

B. □ Uno è abituato a ripetere quello che dice l’altro
C. □ Hanno tutti e due qualcosa di appuntito
D. □ Tutti e due vogliono liberarsi in fretta di Polipetto
ITA02F1 10
A8. Gli animali del mare danno consigli diversi a Polipetto.

A che cosa pensa ogni animale quando dà il suo consiglio a
Polipetto?
A. □ Ogni animale pensa a quello che farebbe lui se fosse al

posto di Polipetto
B. □ Ogni animale pensa a quello che Polipetto sa fare
meglio
C. □ Ogni animale pensa a quello che possono fare tutti
insieme gli animali
D. □ Ogni animale pensa a quello che farebbe Oceano per
aiutare Polipetto
A9. Polipetto riceve tanti consigli dagli altri animali del mare.
Che cosa pensa Polipetto dei consigli che riceve?
A. □ Sono preziosi e lui li accetta volentieri

B. □ Sono difficili da mettere in pratica, ma lui ci proverà
C. □ Sono pochi e vorrebbe che fossero più numerosi
D. □ Sono inutili per lui e lo fanno stare male
ITA02F1 11
A10. Il grande Oceano è l’unico che “E tu, come pensi di risolvere il

aiuta veramente Polipetto. problema?” sussurrò, infine, il
Che cosa fa per aiutarlo? grande Oceano a Polipetto.
“Cosa farai?”
“Io?”
“Sì, cosa farai?”
“Potrei andare dalla coda... e
chiederle gentilmente, ma molto
gentilmente, di andarsene...”
A. □ Cerca di risolvere il problema al posto di Polipetto

B. □ Spinge Polipetto a trovare lui stesso la soluzione del
problema
C. □ Indica qual è il consiglio da seguire tra tutti quelli dati a
Polipetto
D. □ Spiega a Polipetto tutte le possibili soluzioni per il suo
problema
ITA02F1 12
A11. Grazie all’incontro con il grande Oceano qualcosa cambia in

Polipetto.
Com’è Polipetto PRIMA di parlare con Oceano e DOPO avere
parlato con lui?
PRIMA DOPO
a) Polipetto si fa coraggio □ □
b) Polipetto è confuso □ □
Polipetto pensa che gli altri siano più
c)
bravi di lui
□ □
d) Polipetto si fida della sua idea □ □
ITA02F1 13
A12. Alla fine Polipetto dice che se avesse saputo subito chi
ostacolava l’ingresso di casa sua, tutto sarebbe stato diverso.
Che cosa sarebbe stato diverso per Polipetto?
A. □ Avrebbe seguito subito i consigli degli altri animali su

come comportarsi con l’intruso
B. □ Non avrebbe lasciato lì l’intruso, ma lo avrebbe
cacciato subito
C. □ Non avrebbe avuto paura dell’intruso, ma l’avrebbe
aiutato subito
D. □ Avrebbe dato subito la sua casa all’intruso senza fare
storie, per non litigare
A13. Dopo avere letto tutto il racconto scopriamo chi è “l’intruso”

in questa storia. Chi è?
….……………………………………………………………………………………………….
ITA02F1 14
A14. Che cosa si può capire dal racconto che hai le琀o?
Me una croce琀a per ogni riga.
SÌ NO
Si può Non si può
capire dal capire dal
racconto racconto
Avere fiducia in sé stessi aiuta ad
a)
affrontare le difficoltà
□ □
Le cose a volte sono diverse da quello
b)
che sembrano
□ □
Di fronte a ciò che non si conosce è
c)
meglio scappare
□ □
ITA02F1 15
ESERCIZI
B1. Le frasi che seguono hanno le parole in disordine.

Riscrivi le frasi con le parole in ordine. La prima parola di ogni
frase è già scri琀a.
Esempio:
NON PIZZA LA MI AI PIACE FUNGHI
LA PIZZA AI FUNGHI NON MI PIACE
1. BUONA TORTA MOLTO QUELLA È
QUELLA………………………………………………………………………………………
2. SUL TOVAGLIA TAVOLO FIORI A C’È UNA
SUL……………………………………………………………………………………………
3. UN QUADRETTI A COMPRATO HO QUADERNO
HO………………………………………………………………….............................
4. ZIA LA CAPPELLINO REGALATO UN ROSSO MI HA
LA………………………………………………………………………………………………
ITA02F1 16
B2. Collega con una freccia ogni gruppo di parole alla parola
generale ada琀a. Guarda l’esempio e poi con琀nua tu.
Gruppo 1 uccelli
auto / treno /
tram / aereo /
autobus
Gruppo 2 veicoli
zucchine / la琀uga /
spinaci / broccoli /
cetrioli
Gruppo 3 alberi
coccinella / zanzara /
mosca / formica /
vespa
Gruppo 4 verdure
rose / tulipani /
margherite /
girasoli / garofani
Gruppo 5 inse
quercia / pino /
abete / castagno /
salice
Gruppo 6 fiori
gabbiano / cicogna /
rondine / piccione /
passero
ITA02F1 17
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Rilevazione degli apprendimenti

Spazio per l’etichetta autoadesiva

Se ti accorgi di aver sbagliato, puoi correggere: devi scrivere NO vicino

Alcune domande sono un po’ diverse e per rispondere devi mettere

a) Il martedì viene dopo il lunedì □ □

Per fare una prova, ora rispondi a questa domanda.

Quanti sono i mesi dell’anno?

Per rispondere alle domande di tutta la prova avrai a disposizione 45

NON GIRARE LA PAGINA FINCHÉ NON TI SARÀ

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A1. Il titolo dice che Polipetto ha un problema e l’inizio del

A. □ Non gli piace più la sua casa

A. □ Aveva ciò che gli serviva e trascorreva i giorni

A3. Come reagisce Polipetto di fronte al problema?

A4. “Doveva assolutamente parlarne con un amico”. Nel testo non

Il primo animale che Polipetto incontra

A5. Paguro consiglia a Polipetto di trasferirsi da un’altra parte.

A. □ Perché Paguro vive libero per il mare e non ha bisogno

A6. Dal testo ti puoi fare un’idea di chi è un “intruso”.

A. □ È qualcuno che passa il proprio tempo a spaventare gli

A7. Pesce Ago e Pesce Riccio consigliano a Polipetto di pungere

A. □ Sono due animali che fanno dispetti agli altri

A8. Gli animali del mare danno consigli diversi a Polipetto.

A. □ Ogni animale pensa a quello che farebbe lui se fosse al

A. □ Sono preziosi e lui li accetta volentieri

A10. Il grande Oceano è l’unico che “E tu, come pensi di risolvere il

A. □ Cerca di risolvere il problema al posto di Polipetto

A11. Grazie all’incontro con il grande Oceano qualcosa cambia in

d) Polipetto si fida della sua idea □ □

A. □ Avrebbe seguito subito i consigli degli altri animali su

A13. Dopo avere letto tutto il racconto scopriamo chi è “l’intruso”

B1. Le frasi che seguono hanno le parole in disordine.

1. BUONA TORTA MOLTO QUELLA È

2. SUL TOVAGLIA TAVOLO FIORI A C’È UNA

3. UN QUADRETTI A COMPRATO HO QUADERNO

4. ZIA LA CAPPELLINO REGALATO UN ROSSO MI HA

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