Unità 01: la famiglia

I. Passato prossimo
Esercizio 3 coniuga al passato prossimo facendo attenzione all’accordo
Ausiliare (essere o avere) + particpio passato.
a. Maria ______________ (andare) al cinema.
Il participio passato b. Per colazione _________ (mangiare, io) solo una mela.
c. ____________ (leggere, noi) dei libri italiani.
are ere ire d. Gli studenti ______________ (partire) per le vacanze.
ato uto ito e. ____________ (vedere, io) che ____________ (comprare, tu) un’auto
Essere o avere nuova.
f. _____________ (rimanere, loro) a casa.
Verbi che si coniugano con essere: g. Luisa ___________ (essere) sempre una persona nervosa.
essere – stare – andare – entrare – venire – tornare – rimanere – durare – partire – h. _____________ (preferire, noi) bere un caffè.
arrivare – uscire – nascere – morire – esistere – salire... i. Piero e Lucia non _____________ (venire) a scuola oggi.
j. ____________ (dire, loro) che ___________ (essere, loro) bene in
anche con verbi riflessivi come ( chiamarsi- lavarsi....) Italia.
k. _____________ (comprare, tu) le mele? – Sì, le ________ (comprare,
verbi che coniugano con avere:
io)
verbi transitivi che hanno complemento oggetto diretto (c.o.d) come: l. Quante mele _______________ (comprare, tu)? – Ne _____________
(comprare) due chili.
mangiare – vedere – dire – chiedere – chiudere – leggere – aprire... ecc. m. __________ (prendere, tu) la medicina? – Sì, l’ __________
Esercizio 1 dare il participio passato dei verbi seguenti (prendere, io) ___________ (mangiare, tu) gli spaghetti? – No, non li
_______________ (mangiare, io)
lavare → lavato partire capire stare
Esercizio 4 completa il testo con i verbi al passato prossimo
dormire abitare essere venire
La settimana scorsa Giulia _____________ (essere) alle Cinque Terre.
sognare credere avere tornare _____________ (partire) sabato mattina molto presto da Milano e ____________
(arrivare) a Riomaggiore alle 11:30. ____________ (lasciare) i bagagli in un
Esercizio 2 completate con l’ausiliare essere o avere
piccolo hotel, ____________ (comprare) qualcosa da mangiare e poi
a. Tu ............... visto la nuova ferrari di Paulo. _____________ (andare) a piedi fino a Manarola, sulla Via dell’Amore.
b. Iere sera io ................ tornata a casa presto. __________ (camminare) per circa 20 minuti e poi ______________ (vedere)
c. L’anno scorso noi ............. andati in Italia. subito le case colorate e il piccolo porto del paese. Lì ______________
d. Iere io ................ comprato le mele. (incontrare) dei suoi amici e insieme ____________ (prendere) il sentiero per
e. Tu ............. telefonato a Maria. Corniglia. A metà strada __________ (loro-fermarsi) in una spiaggia e ________
f. Lui .......... salito fino all’ultimo piano. (fare) il bagno. Dopo, tutti insieme ________ (continuare) la passeggiata fino a
Vernazza, dove ________ (bere) un bicchiere di vino nella piazzetta del paese.

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 c. Tutte le sere (noi – andare) _______________ al bar in piazza
Vecchia e (incontrarsi) _______________ con gli altri studenti
II. L’imperfetto Erasmus.
Are Ere Ire Essere Avere d. Mentre Michela (studiare) _______________ , le sue coinquiline
(preparare) _______________ la cena per tutte.
Avo Evo Ivo Ero Avevo
e. Federico (andare) _______________ al supermercato, (comprare)
Avi Evi Ivi Eri Avevi
Ava Eva Iva Era Aveva _______________ gli ingredienti per fare la pasta alla carbonara e
Avamo Evamo Ivamo Eravamo avevamo (cucinare) _______________ per i suoi amici dell'Erasmus.
Avate Evate Ivate Eravate Avevate f. Ieri sera il mio coinquilino coreano (guardare) _______________ un
Avano Evano Ivano Erano Avevano programma alla TV inglese, ma non (capire) _______________
niente.
g. (io – fare) _______________ l’Erasmus quando (avere)
Esercizio 1 coniuga all’imperfetto _______________ 20 anni.
a. Io, quando (essere) ________________________ piccolo, h. Mentre noi (aspettare) _______________ l’autobus per l’università,
(andare)________________________ in vacanza in montagna e Anita e Francesca (arrivare) _______________ alla fermata.
(fare) ________________ lunghe camminate. i. (io – essere) _______________ felice di partire per la Germania, ma
b. Al telefono, (lei - rispondere) ________________________ la sua allo stesso tempo (io – avere) _______________ un po’ paura.
segretaria e (dire) _______________ che il direttore non (essere) j. Io sono molto sportiva e dopo la prima settimana in Erasmus a
__________________ in ufficio. Milano (trovare) _______________ una palestra e (iscriversi)
c. Non abbiamo comprato le scarpe perché (loro - costare) ______ _______________. (io - allenarsi) _______________ tutti i giorni
troppo. dopo le lezioni.
d. Ieri sera (noi - essere)__________ a casa e (guardare) _________ la k. Non (io-arrivare) ______________________ puntuale perché il
televisione. treno (essere) _____________ in ritardo.
e. Quando (voi-essere) _________bambini, (dormire) _______ 13 ore l. Il nonno di Luca non (comprare) _____________________ la
al giorno e (bere) __________ molto latte. macchina perché (essere) ____________________ troppo costosa.
m. La ragazza (piangere) ____________________ tutto il giorno
Esercizio 2 coniuga al imperfetto o al passato prossimo perché (sentirsi) ____________________ troppo sola.
n. Marino (comprare) _______________________ una casa piú grande
a. Marta (arrivare) _______________ a Perugia e poi (cercare)
perché (risparmiare) ___________________________ abbastanza
_______________ un lavoro.
denaro.
b. Mentre Juan (essere) _______________ in Italia, (conoscere)
o. I miei amici non (dare) ______________________ l´esame perché
_______________ Michela.
non (essere) ______________________ preparati.
p. Silvia (sposare) _________________________ Claudio perché
(essere) _________________________ bellissimo e ricchissimo.

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III. I possessivi
Esercizio 2 Distingui gli aggettivi possessivi dai pronomi possessivi,
Mio miei mia Mie
Tuo tuoi Tua tue – Occupati dei tuoi compiti e non dei suoi.
Suo suoi sua Sue
Nostro nostri nostra Nostre – I vostri disegni e i miei sono appesi alla parete.
Vostro vostri vostra Vostre
– La sua scrivania è molto più ordinata della tua.
Loro loro loro Loro
– Sedetevi ai vostri posti, non occupate i nostri.
Sono aggettivi quando segueno il nome ‫تكون صفة اذا تتبع االسم‬
– Le loro amiche abitano in un’altra città mentre le nostre vivono nel mio
Sono pronome quando sostituisce il nome ‫تكون ضمير ادا عوضت االسم‬ palazzo.
Esercizio 1 Evidenzia gli aggettivi possessivi.
– Attendete con pazienza il vostro turno e non cercate di occupare il nostro.
– Il suo gatto si è nascosto nel nostro giardino.
– Luca è attento alle proprie e alle altrui cose.
– Se mi fai le tue scuse, io ti offro la mia amicizia.
– Noi abbiamo portato i nostri giornalini. Voi avete i vostri?
– Mia madre è più giovane di tua zia.
– Quante biglie di vetro hai! Io non so dove sono finite le mie.
– Mi presti i tuoi libri? Io ti presto la mia penna.
– Ho lasciato a casa l’ombrello. Per fortuna tu hai portato il tuo.
– I vostri cuccioli giocano con il nostro cane.
– Si è sempre pronti a riconoscere gli errori altrui, mentre non è facile
riconoscere i propri.
– Mio nonno è stato il vostro allenatore di calcio.
– Mangiare troppi dolci è nocivo alla propria salute.

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– Ho chiesto a Sara di prestarmi un suo quaderno, il mio era finito.
– Tutti, chi più chi meno, hanno le loro preoccupazioni. Anche tu purtroppo
hai le tue.
Esercizio 3 Completa con gli aggettivi possessivi adatti.
– La nonna ha messo per sbagio la …. dentiera nel …. bicchiere.
– Siete proprio bravi ! La …. camera è pulita e ordinata !
– Il giocoliere incantava i bambini con la … abilità.
– Hanno dimenticato di prendere il … zaino, come al solito.
– Tu e le …. compagne farete sicuramente bella figura.
– Appena esce la mamma, io indosso le …. scarpe e i …. vestiti.
– Non puoi sempre prendere il … astuccio ! Adesso lo nascondo.
– Luca con il …. pallone ha distrutto il … castello di sabbia.
Esercizio 4 Costruisci la parte mancante di ogni frase usando un pronome
possessivo.
– Mentre io riordino la mia camera……………..
– Se voi curerete le vostre piante……………….
– Le nostre vacanze………………
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– Per la festa io porterò i miei cd musicali e…………..
– Telefona ai tuoi zii mentre…………….
– Le loro giornate sono sicuramente più …….
– Per comprare quel gioco non basteranno i miei soldi:………………
Esercizio 5 Completa con un pronome o un aggettivo possessivo.
 Ti ho chiesto l’auto perchè …………… è dall’elettrauto.
 I …………. parenti hanno trascorso le vacanze all’estero.
 Ho dimenticato la gomma: qualcuno mi presta …………..?
 Nel …………… cortile giochiamo spesso con la palla.
 La …………. simpatia lo fa benvolere da tutti.
 Non confondete le nostre scarpe con le ………. .
Esercizio 6 Cancella nelle frasi seguenti gli aggettivi scorretti.
1. Sono arrivati Pino, Maria e le loro\sue figlie.
2. Ognuno è padrone in casa loro\propria.
3. Andrea chiese al padre se era preoccupato per il suo\
proprio malessere (del padre).
4. Molti pensano al suo\proprio vantaggio e mai a quello
altrui\loro.
5. Chi parteciperà al pranzo sociale pagherà di tasca propria\
sua.
6. Sono contenta che Marco sia ritornato a vivere con i
propri\loro genitori.
7. Marta è con Enrica e sua\la propria \ la di lei sorella. (di
Enrica)
 8. Marta è andata a scuola con Enrica e la propria \sua\di lei
sorella (di Marta).
9. Simone è venuto da me con Sandro e suo\il proprio\il di
lui cugino (di Simone).
10.Simone è venuto da me con Sandro e suo \\il proprio\io di
lui cugino (di Sandro).
IV. Aggettivi ed i pronomi interrogativi e esclamativi
3. Quanti giorni mancano per le vacanze?
4. Quanto divertimento durante le vacanze!
5. Che dolore! Sono caduta della sedia.
6. Quante volte ho detto di non dondolarti?
Esercizio 2 Completa con gli esclamativi o interrogativi adatti.
 ………. vuol venire al cinema con me?
 ……….film noioso!
 ………. paura mi hai fatto prendere!

Interrogativi che possono essere aggettivi o pronomi  ………. vale questa carta?
Che ? Che? Che? Che?  ……….. fette di torta hai già preso?
Quale? Quale? Quali? Quali?
 ………. errori hai fatto!
Quanto? Quanta? Quanti? Quante?
Interrogativi che sono solo pronomi  ………. costa un pacchetto di figurine?
Chi? Chi? Chi? Chi?
 ……… è tuo fratello?
Che cosa? Che cosa? Che cosa? Che cosa?
Cosa? Cosa? Cosa? Cosa? Esercizio 3 7 Colora di blu i pronomi esclamativi e di rosso gli aggettivi.
Avverbi interrogativi
Come? Come? Come? Come? Che bella giornata! Chi si vede! Che mi dici!
Perché ? Perché ? Perché? Perché?
Dove ? Dove ? Dove ? Dove ? Quanti bei fiori! Quale sorpresa! Quanto russi!
Quando? Quando? Quando? Quando?
Aggettivi e pronomi esclamativi Che paura ho avuto! Quanti amici hai! Chi l’avrebbe mai detto!
Quanto! Quanto ! Quanto! Quanto!
Come! Come! Come! Come! Esercizi di lessico (la famiglia)
Che! Che! Che! Che!
Esrcizio 01: scegliere l’alternativa corretta fra quelle proposte

Esercizio 1 sottolineate una volta l’agettivo interrogativo due volte a. Marco é il figlio di mia sorella.
l’esclamativo. Marco é : 1. mio nipote 2. Moi fratello 3. Mio cugino.
1. Quale libro mi consigli? b. Lorenzo ha sposato Lucia.
2. Che bel libro hai consigliato!

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Ora Lorenzo é : 1. Suo cognato 2. Suo suocero 3. Suo marito.
c. Laura é la sorella di mia madre:
Laura é: 1. Mia nonna 2. Mia zia 3. Mia cugina.
d. Luca é il figlio del figlio di Graziano.
Luca é : 1. Il nipote di Graziano 2. Il figlio di Graziano 3.bisnonno di Graziano
Esercizio 02 completare la tabella con le parole date
Madre, suocera, suocero, padre, nonni, figliastro, figlio, genitori, matrigna,
patrigno, fratello, sorella, cognato, genero, nuora, zio, cugino, moglie,
marito, nipote.
Parenti stretti Parenti aquisiti
Esercizio 03 Spiega chi sono le seguenti persone.
1. Il figlio di tua sorella è ………mio…………
2. Il fratello di vostro padre è ………mio………
3. I figli di sua zia sono ……i suoi…………………
4. Il padre e la madre dei miei genitori sono ……i miei……
5. Le figlie dei miei genitori sono ……i miei……
6. Le figlie dei nostri zii sono ………i nostri……………
7. La madre della loro madre è ……la loro…………
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8. La moglie di nostro zio è ………nostra ………..
Esercizio 04 Indica la parola che non c’entra con le alter
1. il marito, il nipote, la moglie
2. andare d’accordo, somigliare, litigare
3. la zia, la nipote, la moglie
4. i fratelli, i gemelli, gli zii
5. i parenti, i genitori, i cugini
6. divorziato, sposato, bambino
Esercizio 05 abbina ogni parola con la sua definizione
Famiglia patriarcale (estesa= numerosa) - Lafamiglia nucleare
(moderna) - Famiglia singola Famiglie ricomposti - Familie uni personi.
1……..........E composta dal nucleo essenziale,ovvero genitori e figli.
2………….. quando la madre decidere difare figlie senza matrimonio.
3……....….. nei casi in cui, dopo una separazione o un divorzio, prendono
vitadiversi nuclei famifliari.
4....……….. che si identifica con il componente piu anziano della famiglia
stessa.
5……una persona che preferisce stare da solo che fare una famiglia e figli.
Esercizio 06 completate il close con i parole giusti
I giovani – I nonni – genitori – si sposano – familiale - paterna
La famiglia italiana moderna é composta dai ……. E uno o due figli, b) una calza vicino al letto .di note passa la Befana e lascia nella calza regali.
raramente, almeno nell’Italia settentrionale, da più di due figli. Il .........................
legame ..........é ancora oggi molto forte. Tutta la famiglia si riunisce ogni c) Manifestazioni politiche, discorsi e comizi nelle piazza.
giorno, almeno a cena, intorno allo stesso tavolo….... specialmente se .........................
d) Fuochi d’artificio a mezzanotte, baci abbraci a tutti gli amici
vivono in casa con uno dei figli e partecipano attivamente nella vita
..........................
familiare. ........, inoltre, vivono spesso fino ai trent’anni a casa dei genitori e
lasciano la casa ............ solo quando .................. Esercizio 10 completate la tabella

Esercizio 07 completate il brano con le parole seguente Pasqua – epifania – la festa della liberazione – il Natale – parata militare –
capodanno – festa della repubblica.
I genitori – italiane – nonni - divorziano Feste Nazionale Feste regionale
.................................... ..............................
.................................... .............................
Le copie ..........si sposano e ............... meno che in altri paesi e per questo
nel 96% dei casi i ragazzi crescono con entrambi ............ anche la presenza
dei ........... nella loro vita é più forte che negli alteri paesi europei.
Esercizio 08 completate la tabella con l’espressione giusta
Tutti i membri vivono nella stessa casa – la donna lavora fuori casa –
Famiglia mononucleare – padre lavoratore e madre casalinga – famiglia Esercizio 11 completate il brano con le parole date
patriarcale – la mancanza del dialogo e il legame familiare – legame
familiare forte – aumento dei casi di divorzi – vivono nella stessa casa Festa – celebra- babbo Natale – occasione – festeggia – albero –regali –
( sotto lo stesso tetto) – famigli composti. addobbi - famiglie

La famiglia di ieri Famiglia di oggi Il Natale si .............. il 25 dicembre ed é la ………… più impotante in
............................. ................................ Italia. Con il Natale si ............ la nascita di Gesù. Le …………, in quest’
............................. ................................ ………….. , si riuniscono, cucinano molte cose da mangiare, giocano e si
scambiano i ............. le famiglie nel Natale aquistano l’......... di Natale e lo
decorano con gli .............. i bambini aspettano la mattina di Natale per
1) Esercizio 09 Completate con il nome giusto della festa :
vedere i regali che gli portano il ..................
capodanno – pasqua – la liberazione - l’epifania
Esercizio 12 completate la tabella
a) Uova di cioccolato con dentro un regalino.
.......................... Verbo Participio passato Nome / sostantivo
Festeggiare .......................... .............................
.................... Regalato .............................

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 .................... .......................... Celebrazione
Pagare ......................... .............................
.................... augurato .............................
Esercizio 13 abbinare ogni parola con i riti giusti
Capodanno - uova di ciocolato,e una breve vacanza.
Pasqua - una calza vicino al letto,la Beffana,bambini carboni
Epefania - fuochi d’artificio, bacci e abbraci con gli amici.
Il Natale - l’ascensione della madonna, festeggia al mare.
Ferragosto - parata militare in via dei fori imperiali.
Repubblica - la nascita di Gesu, Babbo Natale, presepe, addobbe.
Esame N01
Nei giorni di sole, le nonne del quartiere Testaccio, a Roma, accompagnano i nipoti ai
giardinetti per farli giocare con altri bambini. Maria Ceccani osserva con attenzione il
nipotino Fabrizio di tre anni, mentre si azzuffa con un compagno per un autocarro
ribaltabile. «Non ha né fratelli, né sorelle. E nemmeno cugini» spiega con rammarico.
«hanno sbagliato ad avere solo un figlio. Non faccio altro che ripertere a mio figlio di farne
un altro». Ma il figlio e la nuora della signora Ceccani non sembrano propensi ad avere un
altro bimbo, e una delle ragioni è che vivono ancora con lei. «Una volta le famiglie italiane
avevano molti bambini», continua la signora Ceccani, «Ma oggi le mamme lavorano e non
hanno tempo per una famiglia numerosa. È una vergogna». Quella della signora non è la
semplice preoccupazione di una nonna. L’Italia, con una media di un bambini per donna,
occupa il posto più basso della classifica mondiale della natalità. (...)
Chi l’avrebbe mai detto? Trent’anni fa la maggiore preoccupazione era che il crescente
aumento della popolazione mondiale decimasse le risorse della terra. Oggi nel mondo
siamo 6 miliardi ma il tasso di crescita è sceso all’1.2 per cento. Una migliore
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contraccezione, maternità posticipate, un numero maggiore di donne nel mondo del lavoro
e una diffusa migrazione dalle aree rurali del pianeta verso le aree urbane hanno giocato un
ruolo decisivo nel decremento delle nascite. Esiste però anche un’altra ragione perché
nascono meno bambini, anche se gli stressati genitori non lo ammettono: con un solo figlio
tutto è più semplice e più economico.
Tratto da La
Repubblica
I.Lessico e comprensione dello scritto
Leggi il testo e segna con una x le affermazioni giuste e quelle false.
a. Il figlio e la nuora della signora Ceccani desiderano un altro figlio.
b. Le donne italiane moderne non hanno tempo per una famiglia
numerosa.
c. Con un figlio unico si puo’ avere una vita migliore.
d. L’individualismo è una delle cause del decremento della natalità
nel mondo.
e. Il numero degli anziani nel mondo è in discesa.
Rispondi alle seguenti domande
1. Di che cosa si lamenta continuamente la signora Ceccani?
2. Perché il figlio e la nuora della signora Ceccani non vogliono avere un altro
figlio?
3. Quali sono i cambiamenti avvenuti all’interno della famiglia di cui parla il testo?
4. Quali sono le cause di questi cambiamenti?
Rintraccia nel testo i sinonimi e i contrari.
litiga= ........................................... (§1) adulti≠ ......................................... (§1)
accettano= ....................................... (§2) minore≠ ....................................... (§2)
realizzabile= ................................... (§3) modeste≠ .................................... (§3)
Completa il brano con le parole mancanti.
i giovani - i nonni- genitori- si sposano- familiale-paterna.
La famiglia italiana moderna è composta da ............................. e uno o due figli, raramente,
almeno nell’Italia settentrionale, da più di due figli. Il legame .................................. è ancora oggi
molto forte. Tutta la famiglia si riunisce ogni giorno, almeno a cena, intorno allo stesso tavolo.
................................, specialmente se sono vedovi vivono in casa con uno dei figli e partecipano
attivamente nella vita familiare. ............................, inoltre, vivono spesso fino ai trent’anni a casa
dei genitori e lasciano la casa ............................. solo quando ......................................

II.Riflessione sulla lingua
Completa con l’imperfetto
1. La signora Ceccani (portare) ............................. sempre Fabrizio ai giardinetti.
2. Mentre (lei-osservare) .............................. Fabrizio con rammarico,
(venire) ............................ una vecchietta che non (lei-
incontrare) ................................................ da molto tempo.
3. Fabrizio (giocare) ............................. tutto il giorno con gli altri bambini.
Completa con il possessivo opportuno
1. La Signora e .......................... nipotino andavano ogni tanto a spasso.
2. Il figlio della signora e ............. nuora non desiderano un fratellino
per ..................... figlio, Fabrizio.
3. Fabrizio non vuole condividere ......................... giocattoli con gli altri bambini.
III.Prova scritta
 E tu, hai fratelli e sorelle o sei come Fabrizio, figlio unico?
Com’è la tua famiglia? Prova a descriverla in qualche riga.
La cucina italiana ha un grande effetto nel mondo. Spiegare?dire cosa conosce sulla cucina
Esame N02
Un’intervista sull’infanzia.
Qui di seguito trovi parte dell’intervista fatta alla scrittrice Natalia Ginzburg da parte
della scrittrice Dacia Maraini. Leggila attentamente e svolgi le attività di comprensione.
D1. Ripensi con piacere la tua infanzia ?
R1. Ci penso poco. Ma quando ci penso lo faccio con piacere.
D2. Hai avuto un’infanzia felice?
R2. In un certo senso sì. La cosa che più mi tormentava era la sensazione di essere poco
amata in famiglia. Mi ricordo che inventavo le malattie per attirare l’attenzione su di me.
Volevo stare male e invece stavo sempre bene.
D3. In che rapporti eri con i tuoi?
R3. Avevo un padre severo che faceva delle tremende sfuriate. Poi c’erano le liti fra me e i
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miei fratelli. Fra mio padre e mia madre. (...)
D4.Com’eri da bambina? Che carattere avevi?
R4. Ero abbastanza allegra, ma non molto vivace, non molto loquace.
D5. Eri una bambina chiusa?
R5. Sì. (...)
D6.Hai sempre vissuto a Torino durante l’infanzia?
R6. No. Sono nata a Palermo. Ma di Palermo non ricordo niente. Sono andata via che avevo
tre anni. i miei ricordi risalgono ai sette anni. (...)
D7. Ti piaceva andare a scuola?
R7. No. Proprio l’anno che sono andata a scuola sono cominciate le mie malinconie.
Sentivo che le altre ragazze erano amiche tra loro. Mi sentivo esclusa.
D8. Ti piaceva studiare?
R8. No. Studiavo male. L’aritmetica per esempio non la capivo per niente. Ero
brava in italiano. Facevo temi lunghi e molto accurati.
D9. Cos’è che ti faceva soffrire di più nella scuola?
R9. La noia. Ricordo una noia mortale. (...)
D10. Quando non studiavi, cosa facevi? Dello sport?
R10. No, odiavo lo sport. Mio padre mi costringeva a fare le scalate in
montagna. Io ci andavo, ma a denti stretti. Ho finito per l’odiare ogni tipo di
sport.
D11. E allora cosa facevi?
R11. Scrivevo. Fino a diciassette anni ho scritto poesi e poi racconti.
D12. Non andavi mai al cinema, a ballare?
R12. Sì andavo alle festicciole da ballo a casa di amici. Ballavo male, ma mi
divertivo. In fondo preferivo stare a casa a leggere, però.
D13. Cosa leggevi?
R13. Romanzi.
D14. Quali sono i primi romanzi che hai lettto?
R14. I romanzi russi: Dostoevskij, Tolstoj, Gogol.
D15. Cosa pensavi di fare da grande?
R15. La scrittrice. Oppure il medico. Volevo fare tutte e due le cose. (...)
Da « E tu chi eri? 26 interviste sull’infanzia » di Dacia Maraini
.COMPRENSIONE DELLO
1. Ecco alcune informazioni sull’infanzia di Natalia Ginzburg. Alcune sono giuste,
altre no. Quali secondo te?
 Sì no 3) Completa la tabella seguente.
 Suo padre si arrabbiava raramente. □ □
 Non ricorda molto della città in cui è nata. □ □ nome Aggettivo Avverbio di modo
 Ha lasciato Palermo quando aveva sette anni. □ □ allegria ............................... ...............................
 A scuola si annoiava molto. □ □ ................... Attento ...............................
 Nel tempo libero andava volentieri in montagna. □ □ ............................ ............................... felicemente
 Leggeva e scriveva molto volentieri. □ □ 4) Completa con “di” o “che”
2. Rispondi alle domande seguenti.  Natalia Ginzburg era più brava in italiano ............ in aritmetica.
 Quando sono cominciate le malinconie di Natalia Ginzburg e perché?  Le piaceva più stare a casa ....................... andare alle festicciole da ballo.
 Perché ha finito per odiare ogni tipo di sport?  Amava la lettura e la scrittura più ......... lo sport.
 Da piccola, quali erano i suoi autori preferiti?
III. PROVA SCRITTA 6p.
Lessico
Svolgi a scelta uno dei temi seguenti:
1. Che significa l’espressione “a denti stretti”? Segna con una (x) la risposta
giusta.  Tema 1: In qualche riga prova a descrivere una persona che ha avuto una
presenza importante nella tua infanzia. ( 60 a 80 parole)

□ a malincuore □ volentieri □ per paura

2. Rintraccia nel testo i sinonimi e i contrari.
 Tema 2: Da piccola, Natalia Ginzburg sognava di diventare una scrittrice
Chiacchierone = ................. R4 Divertimento ≠ ..................... R9 o un medico. Tu, invece, quali sono i tuoi sogni? Racconta dei tuoi progetti
Obbligava= .............. R10° Amavo ≠ .......................... R10 vicini e lontani, della persona che vuoi diventare in futuro. ( 60 a 80
parole)

RIFLESSIONE SULLA LINGUA

1) Trasforma al passato prossimo, poi al condizionale composto (passato) la
battuta seguente:
R8. “ Studiavo male. L’aritmetica per esempio non la capivo per niente. Ero
brava in italiano. Facevo temi lunghi e molto accurati.”
2) Osserva attentamente questa prima parte dell’intervista:
D1. Ripensi con piacere la tua infanzia?
R1. Ci penso poco. Ma quando ci penso lo faccio con piacere.
 A che cosa si riferisce la particella “ci” e il pronome neutro “lo”.
Esame N 03
Finalmente arriva il natale. Sono contento che manchino solo cinque giorni per celebrare
questo felice avvenimento.
Dappertutto regna l’atmosfera natalizia. Giorno di gioia e di serenità, tutti, grandi e piccoli,
si preparano per festeggiarlo insieme ai famigliari. In strada, si fa la corsa ai regali e nelle
case ci si diverte a preparare il pranzo di natale e a decorare l’albero con gli addobbi*
natalizi : ghirlande*, palline colorate, lucine, pigne, candele, angioletti, orsi vestiti da
babbo natale, campanelle e presepe.
Ma nella vecchia casa del Signor Roberto non c’è nulla di tutto questo. Il postino suona due
volte alla sua porta. Ha fra le braccia un grosso pacco. una voce dall'interno lo invita ad
entrare. Seduto in una poltrona c’è il vecchio Roberto. – "Guardi che stupendo paccone di

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Natale!”– "Grazie. Lo metta pure per terra", balbetta il vecchio con la voce più triste che 5) Completate con il nome giusto della festa :
mai.Il postino rimane imbambolato* con il grosso pacco in mano. Intuisce benissimo che il
pacco è pieno di cose buone. Allora, perché è così triste? – "Ma, signore, non dovrebbe capodanno – pasqua – la liberazione - l’epifania
fare un po' di festa a questo magnifico regalo? Dubito che non Le piaccia". – "Non posso...
a) Uova di cioccolato con dentro un
Non posso proprio", risponde il vecchio con le lacrime agli occhi. E racconta al postino la
storia della figlia che si è sposata nella città vicina ed è diventata ricca. Tutti gli anni gli regalino. ..........................
manda un pacco per Natale e ogni volta il vecchio spera che ci sia anche un invito con il b) una calza vicino al letto .di note passa la Befana e lascia nella calza
solito bigliettino: "Da tua figlia Luisa e marito". regali. .........................
Tratto da :” Le pagine della nostra vita” Tema principale : “Storia di un regalo c) Manifestazioni politiche, discorsi e comizi nelle
Comprensione del testo : piazza. .........................
d) Fuochi d’artificio a mezzanotte, baci abbraci a tutti gli
1) Rispondete con vero o falso : amici ..........................
a) La festa menzionta nel testo é il Natale.
b) Tutta la gente si preparano per celebrare insieme ai famigliari la pasqua.
c) Roberto era contento per il grosso pacco .
 Grammatica:
d) Il vecchio festeggia il Natale con sua figlia ogni volta.
1) Dare la classe grammaticale delle parole sottolineate nel testo :
2) Leggete il testo un altra volta poi rispondete alle domande seguenti:
a) Qual é la festa menzionata nel testo? sua =................ che = ....................... perché =…………. Tua = …………
b) Come si preoarano le persone per festeggiarlo?
c) Chi ha madato ilregalo al vecchio ? 2) Comletate con il possessive giusto :
d) Perché il vecchio era triste? a) Sara é andata a trovare ………….. sorellina che non sta bene.
b) I genitori di Ester mi hanno invetato in ........... casa al mare.
Competenza linguistica : 3) Coniugate i verbi tra parentisi al tempo passato adeguato :
a) Quando (essere).......... a Roma , (io- incontrare )............ mio marito.
 Lessico:
b) Ieri ( io- rimanere).............. a casa tutto il giorno.
2) Trovate nel testo i sinonimi delle parole seguente:
c) Ieri carlo (stare ) ................ male.
festeggiare = ....................(paragrafo*1) meraviglioso = ...................(paragrafo*2)

3) Trovate nel testo i contrati delle parole seguenti:

Produzione scritta:
tristezza ≠ ...................... (paragrafo*1) divorziato ≠ ...................(paragrafo*2)
tema 1: la struttura della famiglia é cambiata profondamente quest’ultimi anni . in qualche
riga parlate della deffirenza tra la famiglia ieri e oggi.

4) Completate la tabella con le parole date:
figliastro, moglie, padre, sorella
parenti stretti
Tema 2: viviamo in un mondo pieno di esperienze felice e malinconiche. In qualche riga
racconta un’esperienza con la famiglia in una festa.
Esme N 04
Parenti aquisiti
I miei genitori erano di origine contadina; mio padre, nato nel 1892 , mia mamma
era nata nel 1898 in un paese vicino, Santa Giustina in Colle; nel 1919 si erano
sposati. A quei tempi le mogli andavano a vivere all’interno della famiglia del
marito e dovevano convivere con suoceri, cognati e cognate. Mio padre era il

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 maggiore di 7 fratelli. Lavoravano la terra come mezzadri a Camposampiero e non
se la passavano male.
(...) Nel 1928, hanno persero tutto. Le bocche da sfamare erano tante e quel poco
che c’era non bastava per tutti. Così i miei genitori hanno decisero di separarsi
dalla “grande famiglia” e di andare a cercare lavoro in Friuli. Nel 1929 avevano
già 4 figli e nel 1930 a Udine è nata mia sorella Lina. Si spostavano continuamente
per cercar lavoro e a Sernaglia, nel 1934, sono nato io, l’ultimo dei figli. Non credo
che mia madre era tanto contenta di avere una bocca in più da sfamare.
Raccontava che avevano ringraziato il Signore che ero nato di domenica, perché
così non avevano perso una giornata di lavoro.
Quando sono nato io, i miei fratelli più grandi lavoravano già nei campi. Rino e
Alfeo andavano in Piemonte, per il lavoro stagionale, a mietere il grano e a
raccogliere la frutta. Partivano da Padova, con una sola bicicletta. Uno pedalava e
l’altro si sedeva sulla canna. (...) I miei hanno lavorato duramente per potr dare
stabilta e unita alla famiglia.
Adatto da “una famiglia contadina” di Pietro Renzo Chion
Compensione del testo
1. Leggete il testo poi rispondete con vero o falso
a. I genitori erano di origine cittadina.
b. I genitori di Pietro si spostavano spesso perche amavano viaggiare.
c. La madre era soddesfata con la nascita di pietro.
d. Quando é nato Pietro, Rino e Alfeo andavano ancora a scuola.
2. Rileggete il testo poi rispondete alle domande
a. Dove vivevano le nuove spose al passato?
b. Perche i genitori di Pietro erano costretti di abbandonare la casa
patriarcale?
c. Quanti figlia avevano i genitori di Pietro?
d. Cme spostavano i fratelli di Pietro?
Lessico
1. Trova nel testo i sinonimi ed i contrari
La sposa =..............(p1) piccoli = ....................(p3)
Triste ≠...................(p2) facilmente ≠ ..............(p3)
2. Cosa vuole dire l’espressione sottolineata nella frase?
“Non credo che mia madre era tanto contenta di avere una bocca in più da
sfamare.”
a)avere molte persone di cui occuparsi. b) Avere molta fame.
3. abbinate tra le parole e il loro significato
a) Contadina 1) la famiglia patriarcale
b) Cognata 2) la madre del proprio marito
c) Le grande famiglie 3) la moglie del proprio fratello
d) Suocera 4) di campagna
Grammatica
1. Estrarre del testo un pronome e un aggettivo possessivo.
2. Trasforma la frase seguente al singolare
“ i miei fratelli più grandi lavoravano già nei campi”
3. Trasforma i verbi dal imperfetto al passato prossimo
“Le moglie andavano a vivere all’interno della famiglia del marito e dovevano
convivere con suoceri, cognati e cognate.”
4. Dare la classe grammaticale delle parole sottolineate nel testo.
“ quei:................ tanto: ...................... altro: ..........................”
Produzione scritta
Tema01 : in qualche riga racconta come era la tua infanzia? A che cosa ti piaceva
giocare? Come era il tuo rapporto con i tuoi genitori?
Tema 02 : secondo te, quali sono i problemi che incontrano gli adolescenti nella
tua societa?
Esame N 05
Piero e Silvia é una coppia italiana sposati da dieci anni ma non hanno avuto figli.
Un giorno il loro sogno si é finalmente realizzato! Giacomo é nato il 4 marzo, di
giovedi. Era un giorno caldo che sembrava un giorno di primavera. Alla nascita

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era grande e aveva dei capelli lunghi e neri, come quelli di un cantante Rock. Per
fortuna era tranquillo e non piangeva. Mentre Silvia si trovava all’ospedale, il
padre, Piero, era al lavoro e aspettava nervoso una telefonata dall’infermiera.
Appena é arrivata la buona notizia Piero si é alzato, ha smesso di lavorare ed é
uscito di corsa per andare al vedere la moglie e il figlio. Per strada si é fermato a
comprare un mazzo di fiori e una scatola di cioccolatini. Quando finalmente é
arrivato all’ospedale ha salito le scale di corsa e per la confusion é entrato nella
stanza sbagliata, dove non si é accorto che la donna che stave nel letto non era sua
moglie. E andato vicino alla donna, si é scusato ed é uscito. La moglie si trovava
nella stanza accanto e Giacomo era li con lei, addormentato nella culla. Piero ha
pianto di commozione mentre Silvia rideva perché era la prima volt ache vedeva
suo marito cosi confuse.
Dopo qualche giorno all’ospedale, Silvia e Giacomo sono rientrati a casa e hanno
trovato turri i parenti felici e emozionati dall’arrivo del nuovo angelo. Piero il
padre fiero ha organizzato con l’aiuto dei membri di famiglia una cena per
festeggiare quell’evento, la sera é stata meravigliosa e indimenticabile!
Comprensione del testo
1. Leggete il testo poi rispondete con vero o falso
a. Piero e Silvia sono sposati da 10 anni.
b. Il padre era già nell’ospedale quando é nato Giacomo.
c. Il padre era soddisfato con la nascita del neonato.
d. La famiglia hanno organizzato una piccola festa di nascita.
2. Rileggete il testo poi rispondete alle domande
a. Quando é nato Giacomo?
b. Come era il neonato della famiglia Rossi?
c. Cosa ha fatto il padre quando ha saputo la notizia?
d. Chi ha organizzato la cena? E perché ?
Lessico
1. Trova nel testo i sinonimi
Calmo = ...................(p1) orgoglioso =.......................(p3)
2. Trova nel testo i contrari
Entrato ≠....................(p2) ultima ≠ ..................(p2)
3. Trova il nome di famiglia che corresponde
a) Il figlio del figlio é ..................
b) La sorella del padre é ……………
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c) Il padre del marito é ……………
d) La moglie del figlio é …………….
4. Abbina le parole con la frase
a. Natale 1. E’una donna che vola su una scopa e porta dolci ai bambini.
b. Capodanno 2. Il giorno della nascita di Gesu
c. Befana 3. Si preparano le uova di cioccolate
d. Pasqua 4. Rappresenta la fine dell’anno.
Grammatica
1. Dare la classe grammaticale delle parole sottolineate nel tetsto
2. Sottolinea la forma giusta dei possessivi
 (le mie/ il mio / i miei) fratelli sono buoni ragazzi.
 Ieri é venuta (mia / le mie/ la mia) zia .
 Carla dove abitano (i tuoi / le vostre/ le tue) sorelle maggiori
 (le vostre/ i vostre /i vostri) nonni arrivano domani.
3. Metti i verbi tra parentesi al passato opportuno
a. Ieri Giovanni non (andare) .......... in ufficcio perche (avere) ....... la febbre
tutto il giorno.
b. Mario e Paola (arrivare) .............. ieir sera
c. Ieri sera non ( noi uscire) ............ perché (fare) ...........molto freddo.
d. Mentre mia madre ( guardare) ........... la Tv, mio padre (leggere) ............il
giornale.
Produzione scritta
Tema 1
Noi abbiamo scelto come soggetto la festa della nascita perche e un occasione di
gioia per tutta la famiglia. Hai gia participato in una festa prima? In qualche riga
racconta come era la festa? Come erano i preparativi ? come si svolgono i momenti
della festa?
Tema 2
Ognuno di noi ha una famiglia speciale che la considera un tesoro nel mondo che
vive. In 100 parola discrive la tua famiglia.
 Unità
1. l’imperativo 02: Esercizio 01: completate i vuoti con la coniugazione correta del verbo dato in
é diretto quando la persona di cui diciamo l’ordine é presente. Allora si coniuga ordine di formare consigli per salvare il pianeta.
con solo con TU, NOI, VOI.
(fare)................ la lista della spesa
ARE ERE IRE
Tu a Tu i Tu i (evitare) ............... il chilometraggio alimentare.
Noi iamo Noi iamo Noi iamo
Voi ate Voi ete Voi ite (non dimenticare) ................. di riciclare sempre la carta.

Verbi irregolare (mangiare) ..............frutta (non bere).............succhi

ANDARE DARE STARE DIRE FARE AVERE ESSERE (provare) ................. aricordare di portare sempre una sportina quando vai a spesa.

Esercizio 02: coniuga all’imperativo

VA’ (VAI) DA’ STA’ (STAI) DI’ FA’ (FAI) ABBI SII
(DAI) a.Per favore, (pulire) ................ subito dove avete sporcato!
b. Marina, non (mangiarsi) .................. le unghie!
ANDIAMO DIAMO STIAMO DICIAMO FACCIAMO ABBIAMO SIAMO
c. Se non trovi l'errore, (cercarlo)................ con maggiore
ANDATE DATE STATE DITE FATE ABBIATE SIATE attenzione!
d. (Ricordarsi) ................. di mettere in ordine la tua camera!
e. Signor Monti, (sedersi) ................. sulla poltrona, per favore.
imperativo negativo f. Bambini, non (correre) ................. per i corridoi!
TU : con non + l’infinito g. Se non andrai alla festa, (chiamare) ............... subito al tuo amico.
vieni ! non venire! h. Professore, (darmi) ................ la verifica, così potrò correggerla.
NOI : con non + l’imperativo i. Ragazzi, non (urlare) ................. a quest'ora, è tardi!
Venite! Non veniamo !
VOI : con non + l’imperativo Esercizio 03: Trasforma le seguenti frasi all'imperativo negativo.
Venite! Non venite !
a) smetti di correre! -->
b) mangiate la banana! -->
c) ascolta quello che ti dice! -->

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 d) mettilo sullo scaffale! --> 12 ) Solo tu ci potevi cadere: chiaramente si trattava di una truffa.
e) andiamo a scuola domani --> 13 ) Mi ero proprio perso, una signora gentilmente mi ha indicato la strada.
14 ) Leggi troppo velocemente, non si capisce quello che dici.

2. avverbi di modo in “mente” Esercizio 03 : In queste frasi ci sono degli avverbi di modo derivati da
Gli avverbi di modo si formano dall’aggettivo + mente aggettivi; sottolineali e scrivi da quale aggettivo qualificativo deriva ogni
Alcuni avvervi irregolare: avverbio.
L’aggettivo L’avverbio 1 ) Questo quadro ti è riuscito meravigliosamente.
Buono Bene 2 ) Mi ha abbracciato fortemente, come se dovesse partire per sempre.
Cattivo Male 3 ) Se non scrivi chiaramente l'indirizzo, la lettera rischia di andare persa.
Leggero Leggermente 4 ) Lavorando lentamente si è sicuri di fare un lavoro preciso.
violento violentemente
5 ) Potete acquistare comodamente anche da casa, telefonate!
Esercizio 01: completate la tabella
6 ) Si è mostrata falsamente amica, ma ormai la conosco.
L’aggettivo L’avverbio di modo 7 ) Mi ha parlato freddamente, come se non ci fossimo mai visti.
Chiaro 8 ) Mi hanno regalato una bicicletta; con questa arriverò velocemente a
Breve scuola.
Facile 9 ) Stai camminando pericolosamente sul bordo del marciapiede.
Regolare 10 ) Si è avvicinato timidamente e mi ha regalato questo anello.
Buono 11 ) E così l'autore procede tranquillamente con la descrizione dell'episodio.
Esercizio 02: sottolinete sull’avverbio di modo
1)Ti spiego brevemente cosa è successo. Esercizio 04: Sostituisci le espressioni in corsivo con un avverbio di modo.
2 ) Ho inciampato in un sasso, sono caduto bocconi e mi sono rotto un
dente. 1. Quell’uomo vive in povertà (=………).
3 ) Nell'uscita dall'esercizio sono caduto malamente e mi sono slogato una
caviglia. 2. Tuo fratello si è comportato in maniera scorretta (=……).
4 ) Mi ha accolto calorosamente, come se fossimo vecchi amici.
5 ) Il pubblico ha apprezzato ed ha applaudito lungamente. 3. Grazie a lui siamo entrati senza pagare (=………).
6 ) Il treno sta viaggiando lentamente, non arriverò prima delle dieci.
4. Spiegami in breve (=……….).
7 ) Ha estratto l'arma rapidamente ed ha fatto fuoco all'improvviso.
8 ) Mentre uno mi parlava, l'altro abilmente mi ha sottratto il portafogli. 5. Il nonno cammina con lentezza (=………).
9 ) È uno spettacolo noioso che sta arrivando lentamente alla fine.
10 ) Mi sono addormentato dolcemente nelle sue braccia. 6. Ho trovato un posto solo per caso (=……).
11 ) Francamente non mi sembra il caso di andare a cercare guai.

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7. Mi ha colpito senza volerlo (=……..) e si è scusato con prontezza
(=………).
3. Gli aggettivi e pronomi indefiniti
Esercizio 01: Completa le frasi. Scegli tra i seguenti aggettivi e pronomi
indefiniti: molti – alcuni – altri – pochi – nessuno – ogni- tutti – certi.
 ………………. amici amano leggere, …………………….no.
 ……………… bambini erano pronti sulla linea di partenza, anche se
………… non si erano presentati.
 ……………… di voi ha studiato la lezione di Storie e ………. hanno
capito l’argomento.
 …………….. i nomi propri si scrivono con la maiuscola.
 ………………nomi sono propri, ………….. sono comuni.
 ……………..nomi, cambiando numero, cambiano anche genere.
 ……………… nomi sono difettivi nel numero.
 …………….. nome composto è formato dall’unione di più parole.
Esercizio 02: Distingui gli aggettivi dai pronomi indefiniti.
 Ho incontrato qualche amico e abbiamo scambiato alcune parole.
 Nessuno è riuscito a risolvere correttamente il problema.
 Avete letto tanti libri: alcuni erano veramente interessanti, altri no.
 Hai commesso troppi errori: cerca almeno di correggerne alcuni, altri li
correggerà l’insegnante.
 Abbiamo dimostrato molta pazienza nei tuoi riguardi, tu poca verso di
noi.
 Le banane sono molte, invece sono rimaste poche mele.
 C’era poca gente al cinema.
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 La maestra pose la domanda a tutti i bambini ma solo alcuni risposero
correttamente.
 Non mi servono altri pennarelli, ne ho già tanti.
 – Ehi!- esclamò Maurizio.- C’e nessuno in casa?
Esercizio 03 : Nelle frasi che seguono, sottolinea una volta i pronomi
indefiniti, due volte gli aggettivi.
 Oggi io ho poca voglia di uscire, e tu? Io non ne ho nessuna.
 Hai preparato i panini per la spiaggia? Sì, ma pochi.
 Sott’acqua ho potuto ammirare molti pesci: alcuni piccolissimi e
veloci, altri grandi e lenti, parecchi colorati.
 Sulla funivia, davanti a noi non c’era nessun posto vuoto, ma in coda
non c’era nessuno.
Esercizio 04: Sottolinea gli aggettivi indefiniti e cerchia i pronomi
indefiniti.
 Ascolto qualunque tipo di musica.
 Ognuno deve trovare un modo gratificante per trascorrere il tempo
libero.
 Per me niente è più entusiasmante che partecipare al concerto del
mio cantante preferito.
 Ogni giorno vado a correre nel parco.
 Qualche volta vieni con me?
 Mi sembra di aver dimenticato qualcosa.
 Chiunque può riuscire bene in uno sport, se si allena seriamente.
 Ho sempre un libro con me: leggo in qualsiasi momento.
Esercizio 05 : Completa le frasi con gli indefiniti ognuno, qualcuno, chiunque,
qualcosa, niente, nulla, che hanno solo la funzione di pronome.
 Io vorrei…………… da mangiare.
 Io non voglio ……………. perchè non ho fame.
 …………… di voi ha il diritto di esprimere le proprie idee.
  Ho capito che il mio lavoro potrebbe farlo ……………… .
 Non c’è più ……………. da fare per riparare il danno.
 Se ragionate, …………….. di voi riuscirà a risolvere il problema.
4. Il verbo bisognare
Bisogna + l’infinito
 Per andare all’esetero bisogna il passaporto.
 Bisogna la pazienza per studiare.
5. Azione dell’ambiente lessico dell’ambiente
Esercizio 01: completate la tabella

Esercizio 01: scegliere la risposta giusta “bisogna”/ “bisogna di” Verbo Sinonimo Sostantivo
Mantenere
Ridurre
1. Franca ..................... un po’ di vacanze. Riciclare
2. Per vivere a Roma.................. avere molti soldi. Sprecare
Inquinare
3. Dottor, di che cosa ........................?
Proteggere
4. Alzati Franco, ................. partire prima delle 9:00.
Gettare
5. Chi ..................... aiuto?
Esercizio 02: . Combina i verbi della lista con la definizione giusta, poi
6. Luigi è molto nervoso .............. aiutarlo. scrivi il sostantivo corrispondente
7. Se si vuole imparare una nuova lingua ..........................fare molta pratica.
8. Chi vuole imparare a sciare ………….. molto esercizio. Inquinare – sprecare – conservare – contaminare – sviluppare – distruggere
9. Per un visto turistico non ................. fare domanda prima di arrivare in – riciclare – proteggere - disboscare
Italia. verbo sostantivo
10. La nostra famiglia ……………….. vivere in una casa più grande. Recuperare, riutilizzare materiale scartati

Esercizio 02: riscrive le frase seguente in modo impersonale. Contaminare l’ambiente naturale con
sostanze nocive.
Abbattere, demolire, rovinare
 Che cosa studiamo per diventare un politico?
Consumare in eccesso o inutilmente
 Hai visto il film che tutti l’hanno parlato?
 Tornate a casa presto. Difendere, riparare da pericoli esterni
 Rimango al lavoro tutto il giorno.
 Scrivevo una lettera ai miei genitori. Mantenere, preservare qualcosa per
 Ho fatto la pulizia. evitare il consumo
 Proteggio il pianeta. Privare una zona degli alberi che la
ricoprono
Eserizio 03 dice cosa esprimono le frase seguenti Macchiare, infettare, sporcare, inquinare

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 Aumentare, far crescere, estendere

Esercizio 03: Metti i rifiuti nel contenitori giusto.
Vetro – bottigli di plastica – fogli di carta – cortone – ossi grandi –fiori
secchi – alimenti – piatti di plastica.
Contenitore marrone Campana Contenitori Contenitori
verde giallo griggio
Esercizio 04: dare i sinonimi ed i contrare delle parole seguente
Inquinamento = ......................≠............................
Inquinare = ............................≠.............................
Sprecare = ………………...≠…………………..
Rifiuti = ...............................
Buttare = ............................≠................................
Recuperare = .........................
Nocivo = ...............................≠..............................
Abbattere = ...........................
Conservare = .........................≠.............................
Aumentare = .........................≠.............................
Ambiente = ...........................
Esercizio 05: completate con le parole date
Stati – ambientale – acqua – inquinamento – suolo
L’......................(1) sulla Terra é un problema ……………….(2) globale,
che riguarda tutti gli ................(3) e tutti gli esseri umani. Le sostanze
inquinanti, alterano l’ambiente,e quindi di conseguenza, l’aria, l’............(4)
e il ..................(5) e pongono a rischio la salute dell’intero pianeta e
dell’uomo.
Esercizio 06: Completa il testo con le parole mancanti
Rispettare – inquinamento – riciclo – ambiente – rifiuti – separare –
cassonetti – ecologia – effetto serra – raccolta differenziata – suolo – buco
nell’ ozono
L’ 1. ......................... é una scienza che si occupa dello studio degli
ecosistemi; uno dei suoi obbiettivi é guidare l’uomo nelle sue
relazioni con l’ 2. ....................... che lo circonda, per istruirlo a
3. .............................. la natura.
Da alcuni decenni, infatti, il problema dell’ 4. ............................ di aria,
aqua e 5. ....................... sta assumendo dimensioni sempre piu
preoccupanti; fenomeni quali l’ 6. ............................. o il
7................................. mettono in grave pericolo il delicato equilibrio
del nostro pianeta.
Un’ altra grande minaccia per l’ambiente é quella dei
8. ...................... sempre piu abbondanti e difficili da smaltire; per
risolvere, almeno in parte, questo problema é stato studiato il
Sistema della 9. ........................... . Questo sistema consiste nel
10. ............................... i rifiuti : vetro, plastica, carta, lattine e rifiuti
umidi sono raccolti in 11. ................................ differenti in modo da
rendere piu facile il 12. ......................... dei materiali.

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 a) Il volume b) il riscaldamento c) la luce
2. Il sole e il vento sono considerati tipi di energia:
a) Rinnovabile b) fossile c) inquinante
3. Per vitare di produrre inquinamento é utile muoversi con:
Esercizio 07: metti l’espressione giusta in ogni colona. a) Auto elettriche b) auto veloci c) auto a benzina.
4. Le forti emissioni di gas serra provocano:
Ridurre gli sprechi alimentari - I cambiamenti climatici- il consumo di
a) La deforestazione
suolo- piantare alberi - riciclare- deforestazione- ridurre il consumo di
b) il riscaldamento globale
carne- fare la raccolta diferenziata- la mancanza di verde- distratti naturale
- la conservazione delle risorse naturale - inquinamento- non sprecare c) le piogge acide
energia- riscaldamento globale- ridurre gli sprechi d’acqua - il buco 5. per tenere pulita la citta é necessario buttare I ………… negli
nell’ozono- mobilta sostenibele. apposti continetori.
a) Gas serra b) rifiuti c) pannelli solari.
Soluzione per salvare il pianeta Problemi che colpiscono il pianete 6. Il continuo uso di .................. in agricultura provoca seri danni
........................................., ...................... ........................................., ...................... all’ambiente.
................................., .............................. ................................., .............................. a) Benzina b) fumo c) pesticidi
................................., ............................. ................................., .............................
7. E il luogo di smaltimento dei rifiuti:
Esrcizio 08 : fare la differenza tra gli atteggiamenti degli italiani e gli a) La discarica b) il parco c) l’area protetta.
algerini verso l’ambiente. 8. Le potenze mondiali stanno discutendo nuove stratigie per evitare :
a) La protezione b) il riciclo c) il degrado.
Rispettare l’ambiente / L’assenza della cultura ambientale./ sono sensibili ai Esercizio 10: Scegliete la risposta giusta :
problemi del Pianeta / Buttare sostanze nocive senza consapevolezza./
1. La causa della contaminazione dell’aria é :
Seguono lo smaltimento e la produzione dei rifiuti (il riciclaggio) / Fanno
a) Buttare le bottiglie b) gli scarichi industriali
attenzione allo spreco di enrgia e acqua./ Sprecare acqua e energia / Buttare
2. La causa della contaminazione del suolo é :
in maniera indifferenziata / Usano i bici e i mezzi di trasporto alternativi
a) I rifiuti non differenziati b) i rifiuti differenziati
all’auto.
3. La causa della contaminazione dell’aqua é:
Gli atti degli italiani Gli atti degli algerini a) Scarichi di automobili b) scarichi delle industrie
........................................., ...................... ........................................., ......................
................................., .............................. ................................., .............................. Esercizio 11: Completate la tabella con l’affermazione adatta fra quelle date.
................................., ............................. ................................., .............................
Plastiche e rifiuti gettati nell’aqua - evitare gli sprechi e riusare I rifiuti-
usare la bicicletta- scarichi di condizionatori
Esercizio 09: scegli il termine giusto.
Le cause Le soluzioni
1. Per risparmiare energia é utile abbassare: dell’inquinamento
…………………………… ……………………………

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 …………………………… ……………………………
Esame N 01
L’Earth Day (Giornata della Terra) è la più grande manifestazione ambientale del
pianeta, l’unico momento in cui tutti i cittadini del mondo si uniscono per
celebrare la Terra e promuoverne la salvaguardia. La Giornata della Terra,
momento fortemente voluto dal senatore statunitense Gaylord Nelson e promosso
ancor prima dal presidente John Fitzgerald Kennedy, coinvolge ogni anno fino a
un miliardo di persone in ben 192 paesi del mondo.Le Nazioni Unite celebrano
l’Earth Day ogni anno, un mese e due giorni dopo l'equinozio di primavera, il 22
aprile.
Nata il 22 aprile 1970 per sottolineare la necessità della conservazione delle risorse
naturali della Terra. Come movimento universitario, nel tempo, la Giornata della
Terra è divenuta un avvenimento educativo ed informativo. I gruppi ecologisti
lo utilizzano come occasione per valutare le problematiche del pianeta:
l'inquinamento di aria, acqua e suolo, la distruzione degli ecosistemi, le migliaia di
piante e specie animali che scompaiono, e l'esaurimento delle risorse non
rinnovabili. Si insiste in soluzioni che permettano di eliminare gli effetti negativi
delle attività dell'uomo; queste soluzioni includono il riciclo dei materiali, la
conservazione delle risorse naturali come il petrolio e i gas fossili, il divieto di
utilizzare prodotti chimici dannosi, la cessazione della distruzione di
habitat fondamentali come i boschi umidi e la protezione delle specie minacciate.
Comprensione del testo :
a) Rispondete con vero o falso
1. La giornata della terra non é la piu grande cerimonia ambientale del
pianeta.
2. Questa manifestazione é volute dal senator statunitese Gaylord Nelson.
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3. Questa giornata é divenuta un avvenimento diseducativo ed informative.
4. Il riciclo é uno dei soluzioni di eliminare l’inquinamento.
b) Rispondete alle domande
1. Cosa intende con la parola “Earth day” ? e quanti paese lo celebrano?
2. Quando é nata questa manifestazione e per quale scopo?
3. Quali sono i problimatiche del pianeta valutate dai gruppi ecologici?
4. Citate tre soluzione che permettono di eliminare gli effetti negativi delle
attivita dell’uomo.
Competenza linguistica :
1. Trova nel testo i sinonimi
Protezione =........................(p1) obbligatorieta =..........................(p2)
2. Trova nel testo i contrari
Numeroso ≠.............................( p1) vantaggioso ≠...........................(p2)
3. Completate la tabella con le parole dell’elinco
saturare discariche – ridurre gli sprechi - La mancanza di verde -
Riscaldamento globale – la raccolta diferenziata – ridurre la mobilta sostenibili
Soluzione problemi
1. Dare la classe grammaticale delle parole sottolineate nel testo :
tutti i cittadini :.......................... ogni anno: .......................
 Scrivi la forma impersonale delle frase seguente
a. Ho preso cura del mio giardino.
b. Riduciamo gli sprechi d’acqua.
 Completate con gli indefiniti
Ogni – qualche – alcuni - ognuno
a).................... deve fare il proprio dovere. b)................... persona ha i suoi
problemi. c)ho ancora.................. dubbio su quella facenda. d) ................ modi di
fare mi danno ai nervi.
4. coniuga i verbi all’imperativo :
a) (tu-redurre) ...................... gli sprechi alimentari.
b) noi (non- sprecare) ................... energia.
Produzione scritta:
la protezione dell’ambiente é una priorita globale, ma ci sono sempre persone che
non rispettano la natura e continuano a diffamarla di frontoe alle azioni dello Stato
e degli attori della societa civile che fanno di tutto per un pianeta pulito.
Cosa ne pensi di questo comportamento? Dare consigli per salvare il pianeta ?
Esame N 02
Spesso non ci rendiamo conto che quasi tutte le nostre azioni quotidiane, anche le
più comuni, producono rifiuti: bere una bibita, leggere un giornale oppure
acquistare un oggetto con una confezione in carta o in plastica. Quando qualcosa
non ci serve più, la gettiamo nella spazzatura.1
Se questi scarti li buttiamo in maniera indifferenziata in un unico contenitore, essi
finiscono nelle discariche o negli inceneritori rischiando di
provocare inquinamento del suolo, dell’aria e delle falde acquifere, con costi molto
elevati per lo smaltimento. Inoltre in questo modo favoriamo inconsapevolmente
un consumo abnorme delle risorse naturali, che non sono infinite.
Grazie alla raccolta differenziata possiamo sia aiutare il nostro pianeta a
risparmiare le sue risorse, che ridurre l’inquinamento. Con questo sistema di
raccolta si raggruppano i rifiuti urbani in base alla loro tipologia (carta, plastica,
vetro, alluminio, frazione organica) destinandoli al riciclaggio, con conseguente
riutilizzo delle materie prime. Inoltre, dalla gestione integrata dei rifiuti, può
arrivare anche un contributo importante alla lotta ai cambiamenti climatici e
all’inquinamento dell’aria.
Differenziare è un dovere verso l’ambiente in cui viviamo e verso i nostri figli,
verso i quali bisogna lasciare un pianeta sostenibile e vivibile.
Addato da : Raccolta differenziata: perchè è importante farla? – Esa
Eco Servizi Appennino (tadino.it)
Comprensione del testo :
1. Di che cosa parla questo testo ?
2. Dare le idee principali del testo .
3. Completate con vero o falso :
a. I nostri comportamenti quotidiani producono rifiuti.
b. Buttare scarti in maniera indifferenziata puo causare l’inquinamento.
c. La raccolta differenziata é una delle soluzioni che protegge il nostro
pianeta.
d. Secondo il testo riciclare non é obbligo per salvare il pianeta.
4. Quali sono i nostri atti che producono i rifiuti.
Prof: BOUSLAMA OUIDED
5. Se gettiamo I scarti in maniera indifferenziata, cosa puo succedere?
6. La raccolta differenziata é un dovere verso l’ambiente. Si o no ?
Competenza linguistica :
1. Trova nel testo i sinonimi ed i contrari:
Buttiamo =………(p1) rifiuti =………(p1)
Consapevolmente ≠………….(p2) banale ≠ ……… (p3)
2. Cosa intende la parola sottolignata nella frase seguente:
“verso i quali bisogna lasciare un pianeta sostenibile e vivibile.”
a) E facoltativo b) e necessario c) e banale
3. Riempi i vuoticon la parola corretta:
buco nell’ozono – alcuni – nostro – inquinamento
Da.............. decenni, il problema dell’............... di aria, aqua e suolo sta assumendo
dimensioni sempre piu preocupanti; fenomeni quali l’effetto serra o il............o
mettono in grave pericolo il delicato equilibrio del ............. pianeta.
Grammatica
1. Da la classe grammaticale delle parole sottolineate nel testo (nostre / qualcosa)
2. Completa con il possessivo giusto, mettendo l’articolo dove é necissario:
a. Ti ho chiesto l’auto perche ........é dall’elettrauto.
b. ............... fratello ha trascorso le vacanze all’estero.
3. Trasforma la frase al plurale:
“ salvare il pianeta é il nostro dovere”
4. Coniuga i verbi tra parentesi all’ imperativo:
a. Ragazzi,................ (pulire) subito dove avete sporcato!
b. Mario, non..............(urlare) a quest’ora,é tardi.
Produzione scritta:
tema N01:
educare i figli al consumo critico e al rispetto dell’ambiente é una risponsabilita dei
genitori prima della scuola, I primi passi verso il rispetto della natura si fa in
famiglia. Quindi quale é il ruolo della famiglia verso l’ambiente? E come puo
impostare un rapporto educativo e ecologico tra genitori figli?
Tema N02:
in qualche riga fare la differenza tra i comportamenti degli italiani e gli algerini verso
l’ambiente.
 1) Dire se queste frasi sono vere o false .
a. Le mamme hanno un ruolo indiscutibile all’interno della famiglia.
b. La parità di genere infonde l’amore dell’ambiente ai nostri figli.
c. La raccolta indifferenziata aiuta i bambini a imparare la salvaguardia del
pianeta.
d. imparare insieme a stimare il pianeta e un’ottima occasione per rafforzare il
legame genitore-figlio.
Esame 03 2) Rispondere alle domande seguenti.
Le mamme {...} hanno un ruolo indiscutibile all’interno della a. Quale il ruolo delle mamme ?
famiglia fatto di amore, condivisione e responsabilità che devono essere b. Cosa infonde la parità di genere ai nostri figli ?
però equamente ripartite. c. Estrarre tre comportamenti quotidiani che rendono I bambini
predisposti alla salvaguardia del pianeta.
Nel contesto storico in cui viviamo è fondamentale educare i d. Perché i genitori devono imparare isieme ai loro figli il rispetto
bambini a vivere in una famiglia in cui vige in tutto e per tutto la parità tra dell’ambiente?
mamma e papà, in quanto questo si rifletterà certamente sui futuri COMPETENZA LINGUISTICA
comportamenti dei piccoli all’interno della società. E se saremo in grado di A) LESSICO
trasmettere ai nostri figli l’importanza della parità di genere e del rispetto 1. Trova nel testo i sinonimi :
sociale, verrà istintivo e semplice infondere loro anche quella dell’amore e atteggiamenti = ................ (paragrafo 02) protezione = .............. ( paragrafo 03)
della cura verso l’ambiente e il pianeta che ci ospita. 2. Trova nel testo i contrari :
Irresponsabilità ≠………..( paragrafo 01) danneggiare ≠…………. (paragrafo
Anche nella quotidianità, tra le mura domestiche, si possono mettere in atto 04)
piccoli comportamenti che aiuteranno i bambini a diventare adulti 3. Scegliete la risposta giusta
naturalmente predisposti alla salvaguardia del pianeta. Dalla corretta La raccolta differenzianta facilitare :
raccolta differenziata, al consumo dell’acqua del rubinetto, dall’accortezza a) Il riciclaggio b) la contaminazione
di spegnere sempre le luci o altri device tecnologici quando non li si 4. completate i vuoti con le parole adeguate :
utilizzano, fino alla scelta di una dieta equilibrata composta da prodotti buco nell’ozono – alcuni – nostro – inquinamento
naturali e di stagione. Da ................... decenni, il problema dell’ ....................... di aria, aqua e suolo sta
assumendo dimensioni sempre piu preoccupanti; fenomeni quali l’effetto serra o
{...} Intraprendere la strada della genitorialità sostenibile a livello sociale e il ......................o mettono in grave pericolo il delicato equilibrio del ..................
ambientale è un percorso di crescita sia per i genitori sia per i bambini: una pianeta.
doppia vittoria per offrire alle future generazioni la possibilità di imparare B) GRAMMATICA
insieme a rispettare il pianeta e un’ottima occasione per rafforzare il legame a) Da la classe grammaticale delle parole sottolineate nel testo .
genitore-figlio. tutto=................. nostri = ............
b) Completa con il possessivo giusto mettendo l’articolo dove é necessario:
Adatto da : the green Evolution , di Alice Bianche 4 maggio 2021  Ti ho chiesto l’auto perchè …………… è dall’elettrauto.
 I …………. parenti hanno trascorso le vacanze all’estero.
COMPRENSIONE DEL TESTO c) Trasforma la frase al plurale :

Prof: BOUSLAMA OUIDED

“ nostra madre ha qualche effetto al nostro comportamento verso l’ambiente”
d) Coniuga i verbi all’imperativo
 Ragazzi, (pulire) ................ subito dove avete sporcato!
 Mario, non (urlare) ................. a quest'ora, è tardi!
I. PRODUZIONE SCRITTA La festa del EID é considerata una delle
feste islamiche piu celebre Come si festeggiano questa cerimonia?
Quale sono i suoi riti? Tu piace questa celebrazione o no? Perché?
Esame N 04
Tutti noi possiamo aiutare l'ambiente e proteggere la Terra da vari impatti. Per
prima cosa bisogna apportare modifiche alla nostra casa per renderla verde. [...]
Una famiglia ecologica cerca di essere rispettosa dell'ambiente. Non si tratta solo
di sostituire un apparecchio con un altro. Essere eco significa cambiare il nostro
stile di vita attuale e iniziare ad essere più consapevoli del nostro impatto
ambientale. Presta maggiore attenzione a ciò che consumi durante la giornata, alla
quantità di rifiuti che crei e alla quantità di cibo che butti via inutilmente.
Se vuoi aiutare a proteggere la natura e diventare più eco-consapevole, ci sono
molti modi per farlo. Smetti di usare sacchetti di plastica monouso e prendi invece
delle borse riutilizzabili. Non sprecare acqua e cibo, assicurati di separare i tuoi
rifiuti e usa detergenti e cosmetici rispettosi dell'ambiente. In inverno, evita di
usare eccessivamente il riscaldamento della tua casa. Un altro grande passo è
sostituire i vecchi elettrodomestici con quelli nuovi che consentono di risparmiare
energia. Puoi sostituire tutte le luci tradizionali con luci LED che sono una
soluzione di illuminazione molto ecologica.
Addatato da, LUCIAMO.it, Famiglia ecologica.
II. COMPRENSIONE DEL TESTO
3) Dire se queste frasi sono vere o false .
a) Possiamo aiutare l'ambiente e proteggere il pianeta
b) Essere eco significa mantenere il nostro stile di vita
c) sprecare acqua e cibo aiuta di proteggere la natura
d) I luci LED sono più ecologici delle classiche lampadine
4) Rispondere alle domande seguenti.
e. Cosa cerca di essere una famiglia ecologica?
f. Come viene definita “essere eco” nel testo ? estrarre tre .
g. Quali sono i comportamenti che puo usarli per proteggere la natura ?
cetate tre
Prof: BOUSLAMA OUIDED
h. Perché dobbiamo sostituire le luci tradizionali con luci LED?
III. COMPETENZA LINGUISTICA
a) Trova nel testo I sinonimi :
naturale = ..............(paragrafo 1) scarti = .......................(paragrafo 2)
b) Trova nel testo i contrari :
utilmente ≠....................(pargrafo 1) sprecare ≠....................(paragrafo 2)
c) Riscrive la frase sostiuendo la parola sottolineata con un altra dello stesso
senso :
“bisogna apportare modifiche alla nostra casa per renderla verde.”
“................. apportare modifiche alla nostra casa per renderla verde.”
(a) é inutile (b) é necessario
d) Riempi i vuoti con le parole adeguate :
materiali - riciclo - modello - ridurre
l’economia circolare é un modello di produzione e consume che implica
condivisione, prestito, riutilizzato, riparazione, ricondizionamento e ….. dei
materiale e prodotti esistenti il piu lungo possibile. In questo moodo si estende il
ciclo di...... dei prodotti contribuendo a ........... i rifiuti al minimo. Una volta che il
prodotto ha terminato la sua funzione, i......... di cui é composto vengono infatti
reintrodotti, laddove possibile, nel ciclo economico.
GRAMMATICA
a) Da la classe grammaticale delle parole sottolineate nel testo .
Nostra=................. altro = ................. tua = ............... tutte = ............
b) Completa con il possessivo giusto mettendo l’articolo dove é
necessario:
 Ti ho chiesto l’auto perchè …………… è dall’elettrauto.
 I …………. parenti hanno trascorso le vacanze all’estero.
c) Trasforma la frase al plurale :
“ nostra madre ha qualche effetto al nostro comportamento verso l’ambiente”
d) Trasforma al plurale la frase seguete :
 carlo, non sprecare l’aula. Prendi cura al tuo comportamento. a) Chi deve salvare l’ambienta.
Carlo e paulo, non............................................................... b) Estrarre tre comportamenti quotidiani che dobbiamo modificare per salvare
PRODUZIONE SCRITTA l’ambiente.
Il pianeta terra é l’unico luogo che ospita la vita e per questo dobbiamo conservarlo e c) A che cosa serve il cambiamento del nostro stile di vita?
prottegerlo ognuno a suo livello. Quali sono i maggiori problemi che incontra il d) Perche bisogna insegnare ai nostri figli la sostenibilta?
nostro pianeta? Cosa possiamo fare per vivere in un ambiente sano? Come vedi il Competenza linguistica
futuro del nostro pianeta? 1. Trova nel testo i sinonimi ed i contrari:
Esame 05 cominciare =.............(p1) nocivi =.................(p2)
Nessuno ci regalerà la soluzione per salvare l’ambiente e il Pianeta senza sforzo. sostenibili ≠...........(p3) uguale ≠..................(p1)
Siamo noi, insieme alle nostre famiglie che dobbiamo capire cosa sia la 2. Completate il brano con le parole date:
sostenibilità, per iniziare ad agire e acquistare in modo diverso. Come spendiamo i navi – penseremmo – mare – oggetti in plastica.
nostri soldi e come modifichiamo i nostri comportamenti quotidiani può fare Negli ultimi anni enormi quantita di ................ sono finiti in mare, riversati da
un’enorme differenza. terra e dalle ............ poiche i movimenti del .......... trasportano gli inquinanti.
Molto lontano dalle fonti, risultano inquinate da questi rifiuti anche zone
Iniziamo dal carrello della spesa, mettendoci prodotti a minore impatto ambientale; che ............. incontaminate.
convinciamo i nostri figli a ridurre il consumo di bevande gassate e cibo 3. Completate la tabella
industriale, dannosi per la salute e l’ambiente; lasciamoci alle spalle gli abiti usa e Verbo Participio passato Sostantivo
getta e scegliamo di comprare meno ma meglio. Inquinare ......................... ..........................
............................ ......................... Contaminazione
Tutto ciò, però, farà di noi delle «mamme (in)sostenibili», che lottano per la ............................ riciclato ...........................
sostenibilità, ma diventano insostenibili per i loro figli, adolescenti e ribelli. Sarà
dura, ve lo dico fin da ora. Verremo messe in discussione, ma dovremo andare Grammatica
avanti a testa bassa, forti e consapevoli del fatto che il cambiamento immediato del 1. Dare la classe gramatticale delle parole sottolineate nel testo.
nostro stile di vita è necessario per la difesa dell’ambiente e dell’uomo e per 2. Completate con metterci o volerci
provare a garantire un futuro alle nuove generazioni. a) Mi hanno detto che ........... tre settimane per fenire questo lavoro.
b) ............ circa 12 minuti per arrivare da Roma a Milano.
L’educazione dei figli è un investimento a lungo termine. Arriverà il momento in 3. Coniuga all’imperativo:
cui si ricorderanno di quello che abbiamo insegnato loro e capiranno i nostri sforzi, a) (tu- fare) un favore a me!
diventando, a loro volta, esempio per gli altri. b) Non (voi- telefonare) a Carla di notte!
4. Dare l’avverbio di modo di questi aggettivi:
Comprensione del testo duro =........................ ovvio =.........................
1. Rispondete con vero o falso produzione scritta
a) per salvare l’ambiente é il pianeta bisogna sforzo. tema N01
b) I nostri comportamenti quotidiani non fanno nessun differenza. la terra sta soffrendo ogni giorno, i qurtieri ,l’ambiente, il terreno in cui viviamo sta
c) Non deve cambiare lo stile di vita per la difesa dell’ambiente. sporcando. Sei il sindaco della tua citta cosa ti proporre fare per salvarla
d) L’educazione dei figli é un impiego a lungo termine. dall’inquinamento?
2. Rispondete alledomande: Tema N02

Prof: BOUSLAMA OUIDED

In qualche riga rispondete alle domande seguenti:
che cosa é l’inquinamento?
Quali sono I tipi d’inquinamento? E le sue cause.
Cosa puo fare per salvare l’ambiente dall’inquinamento?

Prof: BOUSLAMA OUIDED

Prof: BOUSLAMA OUIDED