morfologia esercizi nome - 1

NOME
individuazione e caratteristiche

1. Scrivi accanto ai seguenti nomi che cosa indicano (persona, animale, oggetto, luogo, azione,
sentimento, idea astratta, ecc.).

Righello ............ giraffa ............ fotografia ............

educazione ............
ingresso ............
cavaliere ............
pace ............
definizione ............
pianura ............
canzone ............
inseguimento ............
desiderio ............
cortile ............
medico ............
dichiarazione ............
domanda ............
valle ............
scrittore ............
lettura ............
amico ............
coniglio ............
custode ............
dovere ............
bosco ............
chiave ............
preside ............
donna ............
giustizia ............
giornalaio ............
castoro ............
quaderno ............
lucertola ............
paura ............

2. Trascrivi i nomi contenuti nel brano; indicane il genere e il numero.

Ci fermammo sotto i salici di Kempton Park e facemmo merenda. È un posticino grazioso; una
radura coperta d’erba che si stende lungo la riva del fiume sotto i salici. Avevamo appena attaccato
la terza portata – pane e marmellata – quando arrivò un signore in maniche di camicia e con la pipa
in bocca il quale disse che voleva sapere da noi se ci risultava che lì era vietato il transito. Gli
rispondemmo che non avevamo considerato la cosa al punto da poter trarre una conclusione
definitiva, ma che, ad ogni modo, se lui sulla sua parola di gentiluomo ci avesse assicurato che lì il
transito era proibito, noi gli avremmo prestato fede senza esitare.
Egli ci fornì la richiesta assicurazione e noi lo ringraziammo; però egli non se ne andò, anzi pareva
poco soddisfatto e rimaneva lì. Allora gli chiedemmo se desiderava sapere qualche altra cosa da
noi ed Harris, che è sempre disposto alla socievolezza, gli offrì un po’ di pane e marmellata.
Credo che appartenesse a qualche setta giurata all’astinenza dal pane e marmellata perché rifiutò
con maniera brusca come offeso che lo avessimo tentato e aggiunse che aveva il dovere di
mandarci via di lì.
(J.K.Jerome, Tre uomini in barca … e a zonzo, Mursia, Milano 1995) [pp. 68-69]

classi di nomi

3. Nelle seguenti frasi sottolinea in nero i nomi comuni, in rosso i nomi propri.

1. Il fiume Pescara attraversa l’Abruzzo e bagna la città omonima.

2. La signora Milena viene a chiederci qualche prodotto per la cucina, di cui rimane troppo spesso
sprovvista.
3. La città di Aquisgrana, nel Medio Evo, fu una delle sedi dell’imperatore Carlo Magno.
4. È stata svolta dal professor Rossi un’interessantissima lezione sull’antica civiltà dei Sumeri.
5. Il Caspio sembra un grande lago, ma in realtà è un mare salato, residuo di un oceano paleozoico.
6. Mecenate era un letterato romano, amico di Ottaviano Augusto, e protettore di artisti e poeti
come Virgilio.
7. La famosa statua equestre di Bartolomeo Colleoni, che si trova a Venezia, è opera di Andrea
Verrocchio.
8. Lungo il sentiero che porta sul monte Peralba abbiamo trovato alcune stelle alpine.
morfologia esercizi nome - 2

4. Distingui i nomi di questo elenco in concreti e astratti, scrivendo C oppure A nella

parentesi accanto a ognuno di essi.
In qualche caso non saprai scegliere tra l’una e l’altra caratteristica; allora poni il problema
in classe, in modo che la soluzione emerga dalla discussione.

Foglio ( ) folla ( ) conoscenza ( )

architetto ( ) disegno ( ) edificio ( )
avversione ( ) pubblico ( ) spiegazione ( )
dolore ( ) classe ( ) parola ( )
astrazione ( ) pentimento ( ) offesa ( )
occhiali ( ) pensiero ( ) penna ( )
avarizia ( ) risposta ( ) calza ( )
specchio ( ) significato ( ) amicizia ( )
collezionista ( ) gioia ( ) onestà ( )
gentilezza ( ) avidità ( ) sentimento ( )
segnale ( ) calciatore ( ) spugna ( )

5. Scrivi i nomi astratti che derivano dai seguenti aggettivi.

Esempio: debole > debolezza

Buono ............... sapiente ............... reale ...............

saggio ...............
coerente ...............
sicuro ...............
lieto ...............
solenne ...............
facile ...............
servile ...............
eloquente ...............
cordiale ...............
decente ...............
perfido ...............
espressivo ...............
leale ...............
umile ...............
concorde ...............
cieco ...............
vero ...............
rozzo ...............
vicino ...............
legittimo ...............
piacevole ...............
acido ...............
acuto ...............
prudente ...............
avaro ...............
mite ...............
comune ...............
sincero ...............
autonomo ...............
lungo ...............

6. Sostituisci le espressioni in corsivo con un nome collettivo che abbia lo stesso significato.
Esempio: insieme di cavalli selvaggi > branco

- Insieme di stoviglie usate in cucina: .............................................

- Insieme di pietre accumulate: .............................................
- Insieme degli animali che vivono in un determinato ambiente: .............................................
- Insieme di cantori: .............................................
- Insieme di navi: .............................................
- Insieme delle corde usate per manovrare le vele: .............................................
- Insieme di stelle: .............................................
- Insieme di malviventi organizzati: .............................................
- Insieme di suonatori di strumenti a fiato e a percussione: .............................................
- Insieme disordinato di armati che compiono violenze e razzie: .............................................

7. Scrivi il significato di ognuno dei seguenti nomi collettivi.

Esempio: classe > gruppo di alunni (scolari, studenti)
morfologia esercizi nome - 3

Comitiva: ............................................. stormo: .............................................

partito: ............................................. clero: .............................................
faggeta: ............................................. fasciame: .............................................
risma: ............................................. arcipelago: .............................................
ciurma: ............................................. sciame: .............................................

formazione del femminile

8. Accanto ai seguenti nomi scrivi la forma del femminile. Fai però attenzione: alcuni di questi
nomi non hanno la forma del femminile.
Esempio: direttore > direttrice

Colombo ........................... profeta ........................... avvocato ...........................

duca ...........................
cane ...........................
bambino ...........................
gatto ...........................
coordinatore ...........................
gorilla ...........................
architetto ...........................
giudice ...........................
gallo ...........................
difensore ...........................
marchese ...........................
elefante ...........................
uomo ...........................
toro ...........................
professore ...........................
merlo ...........................
cavaliere ...........................
presidente ...........................
delfino ...........................
celibe ...........................
conte ...........................
presentatore ...........................
infermiere ...........................
serpente ...........................
pastore ...........................
montone ...........................
genero ...........................
padrone ...........................
scorpione ...........................
studente ...........................

9. I nomi in corsivo hanno un’unica forma per il maschile e per il femminile. Tuttavia,
adattando altri elementi della frase, è possibile rendere la forma femminile.
Esempio: Posso contare sull’aiuto di un collega anziano. > ... di una collega anziana.

1. Il nostro vecchio insegnante è andato in pensione.

2. Il violinista eseguirà un pezzo di Paganini.
3. Un mio giovane nipote è dovuto emigrare all’estero per trovare lavoro.
4. Tutto il patrimonio del vecchio conte è stato trasmesso a un unico erede.
5. L’autista dell’ambulanza è stato costretto a superare contromano la coda di auto.
6. La difficile ascensione è stata compiuta da un alpinista in solitario, benché sconsigliato dalle
guide più esperte.
7. Il custode del castello ne conosceva la storia a menadito.
8. Sono stato aiutato da un inserviente molto gentile.

formazione del plurale

10. Volgi al plurale i seguenti nomi, premettendo l’articolo.

Esempio: il fuoco – i fuochi

..... fungo ................................. ..... spiraglio .................................

..... bottega .................................
.....caposquadra .................................
..... stratega .................................
..... uscio .................................
..... bruco .................................
..... fruscio .................................
..... puleggia .................................
..... scia .................................
..... faggio .................................
..... analogia .................................
..... frangia .................................
..... acacia .................................
morfologia esercizi nome - 4

..... maneggio ................................. ..... cattiveria .................................

..... valico .................................
..... striscia .................................
..... criminologa .................................
..... esca .................................
..... valigia .................................
..... collega .................................
..... corteccia .................................
..... archeologo .................................
..... caporeparto .................................
..... avverbio .................................
..... medico .................................
..... pendio .................................
..... goccia .................................
..... traffico .................................
..... sindaco .................................
..... lombrico .................................

11. Volgi al plurale le seguenti frasi.

Esempio: Il luogo più suggestivo si trova in riva al mare. > I luoghi più suggestivi si trovano...

1. Negli ultimi anni è stata creata una nuova provincia.

2. Tra pochi giorni sarà pubblicato il catalogo nuovo dei nostri prodotti.
3. Nei secoli passati l’astrologo era molto ascoltato.
4. Dalla stanza vicina proviene uno strano mormorio.
5. La camicia stirata si trova nel primo cassetto.
6. Una breccia fu aperta nel muro di cinta dagli assalitori.
7. Si vede un fuoco laggiù nella valle.
8. Il portico lungo la via costituisce un riparo non solo dalla pioggia ma anche dal sole.

12. In ognuna delle seguenti frasi ci sono nomi che hanno due plurali. Sottolinea la forma il
cui significato si adegua al contesto.
Esempio: La costruzione della casa è ancora ai fondamenti / alle fondamenta.

1. Dal soffitto pende un lampadario a quattro bracci / braccia.

2. A questo punto è necessario tirare i fili / le fila della discussione.
3. Carlo cercava di attirare la mia attenzione con ampi gesti/gesta dei bracci / delle braccia.
4. È pericoloso viaggiare sui cigli / sulle ciglia della strada.
5. I primi castelli medievali non erano circondati da muri / mura ma da una palizzata.
6. Le ramificazioni dei corni / delle corna del cervo sono chiamate “palchi”.
7. I membri / le membra del Parlamento sono eletti / elette dai cittadini.
8. I labbri / le labbra stretti / strette di Giuseppe facevano capire quanto soffrisse.

13. Indica da quali parole sono formati i seguenti nomi composti; poi formane il plurale
(eventualmente consulta il vocabolario).
Esempio: francobollo = franco (aggettivo) + bollo (nome) > francobolli

Compravendita .......................................... falsariga ..........................................

copriletto ..........................................
ossobuco ..........................................
voltagabbana ..........................................
videocamera ..........................................
belvedere ..........................................
pescecane..........................................
piazzaforte ..........................................
sottoscala ..........................................
passaparola ..........................................
battibecco ..........................................
scaldabagno ..........................................
autofficina ..........................................
capotreno ..........................................
altoparlante ..........................................
oltretomba ..........................................
saliscendi ..........................................
autocarro ..........................................
bassorilievo ..........................................
morfologia esercizi nome - 5

bagnasciuga.......................................... cassintegrato ..........................................

aspirapolvere .......................................... magazziniere-capo ..........................................
fuoripista .......................................... portavalori ..........................................
altostrato .......................................... mezzofondo ..........................................
manomorta .......................................... cartamodello ..........................................