Italiano 4a

ISTITUTO STATALE D’ISTRUZIONE SUPERIORE
“R. DEL ROSSO - G. DA VERRAZZANO”

Via Panoramica, 81 - 58019 - Porto S. Stefano (GR)
Telefono +39 0564 812490/0564 810045
CERTIFICAZIONE
Fax +39 0564 814175
CERTIFICATO N. 5010014484
AGENZIA FORMATIVA C.F. 82002910535
n. 34423/0001/UK/It
(GRIS00900X)
Sito web: www.daverrazzano.it e-mail: gris00900x@istruzione.it - segreteria@daverrazzano.it
Posta elettronica certificata: segreteria@pec.daverrazzano.it - gris00900x@pec.istruzione.it
PROGRAMMA SVOLTO
CLASSE: IV A
DISCIPLINA italiano
DOCENTE: Francesca Costagliola
Contenuti disciplinari programmati

 Modulo I: La Controriforma, Tasso e il Barocco
 Modulo II:: Galileo Galilei e il metodo scientifico
 ModuloIII: L’Illuminismo
 ModuloIV: Carlo Goldoni e la riforma della commedia
 Modulo V: Giuseppe Parini
 Modulo VI: Vittorio Alfieri
 Modulo VII: Caratteri generali dell'età napoleonica
 Modulo VIII: Il preromanticismo: definizione di un concetto; il movimento tedesco
dello Sturm und Drag
 Modulo IX: Ugo Foscolo e il Romanticismo, Manzoni
 Modulo X: Dante Alighieri, Purgatorio
Modulo I: ( sett/ ott 25 h) La Controriforma, Tasso e il Barocco
 L’età del Barocco e della buona scienza
Società cultura ed intellettuali
Cultura scientifica ed immaginario barocco
Sfortuna e fortuna del barocco
Storia della lingua e fenomeni letterari
La lirica barocca in Italia
 Giovan Battista Marino

Telefono +39 0564 812490/0564 810045
CERTIFICAZIONE
Fax +39 0564 814175
n. 34423/0001/UK/It
(GRIS00900X)
La donna che si pettina
L’Adone
Modulo II: Galileo Galilei e il metodo scientifico (novembre –dicembre 22 h)

 La vita e le opere il metodo, l’abiura
 Sidereus Nuncius
 L’epistolario
Lettera a Benedetto Castelli
 Il Saggiatore
 Il Dialogo Sopra i Massimi Sistemi
Lezione multimediale su Galileo
Modulo III: L’Illuminismo ( dicembre- gennaio12 h)

 Caratteri generali: società e cultura
 La questione della lingua
 Microsaggio: dall’Enciclopedia a Wikipedia
 Illuminismo milanese (i fratelli Verri e Cesare Beccaria).
Letture: Pietro Verri.Che cos'è questo caffè?
Cesare Beccaria: Dei delitti e delle pene.
L’utilità delle pene e la negazione della loro crudeltà
Modulo IV: Carlo Goldoni e la riforma della commedia.

(gennaio-febbraio 10 h)
Carlo Goldoni: vita pensiero, opere, poetica
La riforma del teatro
Mondo e teatro nella poetica di Goldoni
Letture: La locandiera (opera completa)
Le Baruffe Chiozzotte
Mario Baratto: Goldoni e la crisi della borghesia veneziana
Modulo V: Giuseppe Parini.

(febbraio/ marzo 13)
 quadro storico e culturale
 Guseppe Parini: vita, opere e poetica
 Microsaggio: i fisiocratici
 Letture: Odi, La salubrità dell’aria. Il giorno
 L’insalubrità dell’aria nella Milano raccontata da Andrea De Carlo
 La colazione del giovin signore da Il Giorno
Telefono +39 0564 812490/0564 810045
CERTIFICAZIONE
Fax +39 0564 814175
n. 34423/0001/UK/It
(GRIS00900X)
 La vergine cuccia
 Modulo VI: Vittorio Alfieri (marzo/ aprile 11 h)
Letture:Della tirannide, Vivere e morire sotto la tirannide.
 Saul, i conflitti interiori- lettura integrale
 Mirra
Il segreto di Mirra
 Vita scritta da se stesso:
Odio antitirannico e fascino dei paesaggi nordici
Bollore fantastico e disciplina formale
 Le Rime: Bieca morte e in atto orrenda
Modulo VII: Caratteri generali dell'età napoleonica (aprile/ maggio 8h)
 Il Neoclassicismo e le teorie di Winckelmann.
 Il purismo
 Microsaggio: Il romanzo epistolare
 Johann Johachim Winckelmann vita, opere e poetica
La statua di Apollo: il mondo antico come paradiso perduto
 Johann Wolfgang Goethe
L’artista e il borghese
Modulo VIII: Il preromanticismo: definizione di un concetto; il movimento tedesco
dello Sturm und Drag o (maggio 4 h)
 quadro storico e culturale
Modulo IX: Ugo Foscolo e il Romanticismo.(maggio-giugno 11h)

 Ugo Foscolo: vita, opere, poetica, ideologia, Foscolo critico e filologo
 Ultime lettere di Jacopo Ortis,
Il sacrificio della patria nostra è consumato.
Incontro con Parini,
La lettera da Ventimiglia analisi del testo
 Odi
 Sonetti:
Il proprio ritratto
Alla sera,
In morte del fratello Giovanni,
A Zacinto.
 I sepolcri analisi del testo
 Le Grazie
 Il Romanticismo: contesto storico, ideologico, culturale
 Madame de Stael Sulla maniera sull’utilità delle traduzioni
 Manzoni vita, poetica,
 Microsaggio: Il giansenismo
Telefono +39 0564 812490/0564 810045
CERTIFICAZIONE
Fax +39 0564 814175
n. 34423/0001/UK/It
(GRIS00900X)
 il 5 maggio
 la tragedia manzoniana,
La morte di Ermengarda
La morte di Adelchi
 I promessi Sposi: modelli, genesi, edizioni, trama, il sistema dei personaggi, il narratore
La sventurata rispose
Microsaggio : mescolanza o separazione degli stili
Moravia commenta Manzoni
 Modulo X Dante Alighieri, Purgatorio( novembre / magg 8h).
Il Purgatorio:
Letture integrali dei canti: 1, 3, 5 6, 7,9
Esercitazioni e compiti sulle prove del nuovo esame di Stato
Appuntamento mensile con la lettura, schedatura ed esposizione di un libro ( 7 h)
Osservazioni : Lavoro su analisi e riflessione di articoli di giornale

Telefono +39 0564 812490/0564 810045
CERTIFICAZIONE
Fax +39 0564 814175
n. 34423/0001/UK/It
(GRIS00900X)
PROGETTO CITTADINANZA 4 A L L
Titolo: i social e il giornalismo, come comunicare? La fotonotizia
Identificazione
Si tratta di un percorso interdisciplinare volto alla classe 3 ALS, numerosa e disomogenea
per competenze, conoscenze ed abilità. Considerando il quadro di frammentazione e
dispersione di risorse si ritiene necessario operare in direzione di acquisizione di
autonomia, spirito critico e lifelong learning. I tempi di attuazione sono diluiti per tutto
l’anno scolastico per 4 ore. Le discipline coinvolte sono tutte . Il taglio del lavoro sarà di
tipo giornalistico.
Si intendono conseguire obiettivi formativi secondo le Competenze chiave di
cittadinanza ( Raccomandazione del Consiglio europeo 22 maggio 2018)
- competenze digitali
-competenze personali, sociali e civiche e capacità di imparare ad imparare
- competenze in materia di cittadinanza
- competenza multilinguistica
- competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturale
Competenze attese
Educazione alla cittadinanza digitale 4h
 Conoscere e saper utilizzare gli strumenti digitali e i social in modo consapevole
 Conoscere e padroneggiare i Diritti e doveri del cittadino digitale
 - sapersi orientare nelle linee essenziali di informazione e disinformazione (fake
news, uso corretto delle fonti, …)
--Conoscere i principali parametri per valutare una fonte online
Compito unitario
webquest
Metodologie
Telefono +39 0564 812490/0564 810045
CERTIFICAZIONE
Fax +39 0564 814175
n. 34423/0001/UK/It
(GRIS00900X)
Lezione frontale
Lezione partecipata
Flipped classroom
Brainstorming
Dabate
Strumenti
Analogici e digitali
Libri di testo, dispense
Lim
Byod
podcast
audiolibri
Verifiche
orali
scritte strutturate, semistrutturate
individuali o di gruppo
Valutazione
Utilizzo di griglie approvate dai rispettivi Dipartimenti disciplinari.
Si consideri l’impegno, la partecipazione e l’originalità.
Il docente
Prof.ssa Francesca Costagliola
Telefono +39 0564 812490/0564 810045
CERTIFICAZIONE
Fax +39 0564 814175
n. 34423/0001/UK/It
(GRIS00900X)
Telefono +39 0564 812490/0564 810045
CERTIFICAZIONE
Fax +39 0564 814175
n. 34423/0001/UK/It
(GRIS00900X)
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE

Liceo Linguistico
“Dante Alighieri”
via Pola - Orbetello
RELAZIONE FINALE
DISCIPLINA: Italiano
DOCENTE: Costagliola Francesca
CLASSE:3A scientifico
DISCIPLINA italiano
DOCENTE: Francesca Costagliola
Breve descrizione della classe : La classe si è mostrata eterogenea in competenze, conoscenze e

abilità. Anche l’impegno non è stato per tutti costante, tuttavia essa ha raggiunto un discreto grado
di consapevolezza, mostrando interesse e partecipazione e soprattutto un riscontro positivo nel
rispettare verifiche ed interrogazioni.
Obiettivi cognitivi
Obiettivi programmati Raggiunti da
tutti maggioranza metà alcuni
LINGUA: lo studente consolida e sviluppa le X

proprie conoscenze e competenze linguistiche nella
comprensione e produzione di testi più complessi e
nell’acquisizione dei lessici disciplinari;
LINGUA: lo studente è in grado di illustrare e X

interpretare, in termini essenziali, un fenomeno
storico, culturale e scientifico;
Telefono +39 0564 812490/0564 810045
CERTIFICAZIONE
Fax +39 0564 814175
n. 34423/0001/UK/It
(GRIS00900X)
LINGUA: lo studente analizza i testi letterari anche X

sotto il profilo linguistico rilevando le peculiarità del
lessico, della semantica e sintassi e, nei testi poetici,
l’incidenza del linguaggio figurato e della metrica.
LETTERATURA: comprende il valore intrinseco

della letteratura come fonte di paragone con altro da
sé e di ampliamento dell’esperienza del mondo; X
acquisisce una stabile familiarità con la letteratura, i

suoi strumenti espressivi e con il metodo specifico
che essa richiede;
compie letture dirette dei testi e matura X

un’autonoma capacità di interpretare e commentare
testi in prosa e in versi;
Contenuti disciplinari
L’elenco dettagliato dei contenuti è riportato nel programma allegato.
Metodologia.
Telefono +39 0564 812490/0564 810045
CERTIFICAZIONE
Fax +39 0564 814175
n. 34423/0001/UK/It
(GRIS00900X)
Si è creato un ambiente di apprendimento nel quale far lavorare i ragazzi in un clima di

partecipazione attiva, non solo la classica lezione frontale, ma anche il ricorso ad interventi di
gruppo, sussidi multimediali per incentivare la memoria visiva.
L’intento di questo approccio è quello di fare in modo che le conoscenze degli alunni non vadano a
finire in quella chiamata memoria a breve termine.
Si sono seguiti i testi in adozione, dispense ed integrazioni, ciascun argomento è stato spiegato in
classe. Gli esercizi sono stati eseguiti, a titolo di esempio, in classe, ma sempre con la
collaborazione attiva di tutti i ragazzi e poi assegnati come lavoro domestico. All'inizio di ogni
lezione sono stati corretti in classe gli esercizi assegnati la volta precedente.
I compiti in classe vertono su tipologie di esercizi già affrontati e è stato reso noto in tempo utile il
tipo di esercizi presenti nelle prove e una valida indicazione per il tema in classe.
Sono state concordate con gli alunni le lezioni in cui si sono effettuate le prove di verifica sia scritte
che orali.
Si è proceduto all'organizzazione di interventi di recupero in caso di necessità. Pertanto si è lavorato

con lezione frontale, lezione interattiva (discussioni sui libri o a tema, interrogazioni collettive),
Lezione multimediale, Cooperative learning, Problem solving .
Strumenti e sussidi
Libro di testo, e fotocopie di esercizi, dispense, schemi, mappe concettuali, ausilio Lim.
Tipologia delle prove di verifica
Prove scritte e colloqui orali .
Temi di tipologia A, B, C, D, e secondo il nuovo esame di Stato, prove strutturate su Divina

Commedia.
Criteri di valutazione da personalizzare
.
Telefono +39 0564 812490/0564 810045
CERTIFICAZIONE
Fax +39 0564 814175
n. 34423/0001/UK/It
(GRIS00900X)
0- VOTO NULLO. Verifica orale: Rifiuto del dialogo educativo, l’alunno si sottrae
2 volontariamente alla verifica. Verifica scritta: consegna in bianco.
NEGATIVO. Verifica orale: esposizione carente, difficoltà espositive,

dimostrazione di scarsissimo interesse per l’argomento, incapacità di recepire le
3 sollecitazioni dell’insegnante. Verifica scritta: svolta solo parzialmente, senza
alcuna competenza lessicale, con gravi errori concettuali.
GRAVEMENTE INSUFFICIENTE. Verifica orale: conoscenze sporadiche dei

contenuti essenziali. Competenze molto parziali. Espressione molto precaria nella
4 formulazione del periodo e nell’uso lessicale. Capacità analitiche limitate. Verifica
scritta: svolta solo in parte e con errori concettuali diffusi, oppure svolta
completamente ma con errori concettuali gravi e diffusi
5 INSUFFICIENTE. Verifica orale: conoscenza frammentaria e imprecisa dei

contenuti. Competenze incerte. Espressione impropria e impacciata, povertà
lessicale. Verifica scritta: svolta in maniera incompleta; oppure completata, ma con
diversi errori concettuali non gravi o con diffusi errori morfosintattici.
SUFFICIENTE. Verifica orale: conoscenza dei contenuti essenziali, esposti con un

linguaggio semplice, ma sostanzialmente corretto. Competenze essenziali relative
6 alle singole unità formative. Verifica scritta: svolta per intero, in conformità con i
contenuti richiesti; esposizione lineare, pur se con un lessico ordinario e/o in parte
appropriato
DISCRETO. Verifica orale: conoscenza e comprensione dei contenuti essenziali;

capacità di cogliere alcuni spunti di riflessione dai nuclei cognitivi; esposizione
articolata e coerente, anche se non completa, dei contenuti essenziali. Verifica
scritta: svolta con alcuni spunti riflessivi che denotano la personale assimilazione
7 dei contenuti; espressione corretta, appropriata nella formulazione dei periodi e del
lessico.
BUONO. Verifica orale: conoscenza, comprensione e applicazione dei contenuti

essenziali. Conoscenza completa e ragionata dei nuclei cognitivi. Esposizione sicura
8 e padronanza del linguaggio specifico. Verifica scritta: svolta con competenza
argomentativa che denota la personale comprensione e applicazione dei contenuti
essenziali. Uso del lessico specifico.
9 OTTIMO. Verifica orale: conoscenza completa dei contenuti essenziali, precisa nei
Telefono +39 0564 812490/0564 810045
CERTIFICAZIONE
Fax +39 0564 814175
n. 34423/0001/UK/It
(GRIS00900X)
riferimenti e con gli approfondimenti previsti dal programma. Capacità espressiva,

logica, analitica e sintetica. Verifica scritta: svolta in ogni sua parte in modo
completo e creativo con riferimenti intertestuali.
ECCELLENTE. Verifica orale: conoscenza completa, approfondita e personalizzata

dei contenuti. Competenza e capacità espositiva brillante. Verifica scritta:
10 perfettamente svolta in ogni sua parte, con riferimenti intertestuali e spunti critici
originali.
La valutazione conclusiva, oltre ai precedenti parametri, ha fatto e farà riferimento anche a:

frequenza, attenzione in classe, interesse mostrato per la disciplina, partecipazione attiva,
disponibilità al dialogo educativo
Il docente
Prof. ssa Francesca Costagliola

Italiano 4a

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Italiano 4a

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

ISTITUTO STATALE D’ISTRUZIONE SUPERIORE

“R. DEL ROSSO - G. DA VERRAZZANO”

DOCENTE: Francesca Costagliola

Contenuti disciplinari programmati

Modulo I: ( sett/ ott 25 h) La Controriforma, Tasso e il Barocco

 L’età del Barocco e della buona scienza

Società cultura ed intellettuali

Cultura scientifica ed immaginario barocco

Sfortuna e fortuna del barocco

Storia della lingua e fenomeni letterari

La lirica barocca in Italia

 Giovan Battista Marino

La donna che si pettina

Modulo II: Galileo Galilei e il metodo scientifico (novembre –dicembre 22 h)

Modulo III: L’Illuminismo ( dicembre- gennaio12 h)

Modulo IV: Carlo Goldoni e la riforma della commedia.

Modulo V: Giuseppe Parini.

Modulo IX: Ugo Foscolo e il Romanticismo.(maggio-giugno 11h)

Osservazioni : Lavoro su analisi e riflessione di articoli di giornale

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE

DOCENTE: Francesca Costagliola

Breve descrizione della classe : La classe si è mostrata eterogenea in competenze, conoscenze e

Obiettivi programmati Raggiunti da

tutti maggioranza metà alcuni

LINGUA: lo studente consolida e sviluppa le X

LINGUA: lo studente è in grado di illustrare e X

LINGUA: lo studente analizza i testi letterari anche X

LETTERATURA: comprende il valore intrinseco

acquisisce una stabile familiarità con la letteratura, i

compie letture dirette dei testi e matura X

L’elenco dettagliato dei contenuti è riportato nel programma allegato.

Si è creato un ambiente di apprendimento nel quale far lavorare i ragazzi in un clima di

Si è proceduto all'organizzazione di interventi di recupero in caso di necessità. Pertanto si è lavorato

Tipologia delle prove di verifica

Prove scritte e colloqui orali .

Temi di tipologia A, B, C, D, e secondo il nuovo esame di Stato, prove strutturate su Divina

Criteri di valutazione da personalizzare

NEGATIVO. Verifica orale: esposizione carente, difficoltà espositive,

GRAVEMENTE INSUFFICIENTE. Verifica orale: conoscenze sporadiche dei

5 INSUFFICIENTE. Verifica orale: conoscenza frammentaria e imprecisa dei

SUFFICIENTE. Verifica orale: conoscenza dei contenuti essenziali, esposti con un

DISCRETO. Verifica orale: conoscenza e comprensione dei contenuti essenziali;

BUONO. Verifica orale: conoscenza, comprensione e applicazione dei contenuti

riferimenti e con gli approfondimenti previsti dal programma. Capacità espressiva,

ECCELLENTE. Verifica orale: conoscenza completa, approfondita e personalizzata

La valutazione conclusiva, oltre ai precedenti parametri, ha fatto e farà riferimento anche a:

Prof. ssa Francesca Costagliola

Potrebbero piacerti anche