Verifica scritta

10 novembre 2020
Classe II C

Alunno _________________________________

1. Risolvi le seguenti disequazioni di I grado:

a. 5 x−3>0
b. 9 x−7> 8 x −11
c. 21 x−17<23 x−15
d. 13 x−( 2−x ) <2 ( 7 x−1 )
e. 27+3 ( x−9 )−3 x <56

2. Stabilisci quali numeri sono maggiori al loro triplo diminuito di 8.

3. L’abbonamento mensile di una palestra costa 65,00 € e un ingresso giornaliero costa 8,00 €. Quante volte
dovresti andare in palestra perché ti convenga pagare l’abbonamento?

4. Vero o falso? Considera la figura seguente.

Proposizione Vero Falso

A Il punto A appartiene al II quadrante
B Il punto B appartiene al II quadrante
C I punti C e D hanno ordinata negativa
D Il punto G appartiene all’asse delle ascisse
E I punti E e F appartengono all’asse x
F Il punto D ha coordinate (-2; 4)
G Il punto C ha coordinate (-2; -4)

5. Determina la distanza tra i punti E ed F della figura precedente.

6. Determina la distanza tra i punti A e B della figura precedente.

SCHEDA DI VALUTAZIONE DELLA PROVA SCRITTA DI MATEMATICA
 PUNTI PUNTI Punti
INDICATORI DESCRITTORI LIVELLO
DECIMALI MAX 10/10 assegnati
Molto scarse. 0,5
Definizioni, Lacunose/scarse. 1,0
formule, regole, Frammentarie 1,5
1) Conoscenze teoremi, 3
terminologia, Essenziali. 2,0
simbologia. Complete. 2,5
Complete ed approfondite. 3,0

Procedimenti mancanti. 0,5

Correttezza nei
Prova con errori di
procedimenti, 1,0
procedimento.
2) Correttezza correttezza nei
Prova con gravi e diffusi errori
nell’applicazione di calcoli, correttezza e 1,5
di calcolo.
principi, regole e precisione 3
procedure nell’esecuzione di Prova con lievi imperfezioni. 2,0
matematiche rappresentazioni
geometriche e/o di Prova corretta. 2,5
grafici.
Prova corretta e precisa. 3,0

Rispetto della Inadeguata. 0,5

consegna circa il
3) Completezza
numero di Parziale. 1,0 1,5
dello svolgimento
esercizi/problemi da
risolvere Totale. 1,5

Mancata individuazione del

0,5
modello matematico.

Individuazione del modello

matematico risolutore e 1
risoluzione mancante.
Risoluzione di
Individuazione del modello
problemi in contesti
4) Competenze matematico risolutore e 1,5 2,5
riconducibili alla
risoluzione non corretta.
vita reale
Individuazione del modello
matematico risolutore e
2
risoluzione quasi del tutto
corretta.

Modellizzazione matematica e
2,5
risoluzione corretta e coerente.

VOTO/10

N.B. La prova consegnata in bianco verrà valutata con la votazione 2/10.

Ad ogni prova consegnata, non in bianco, verrà attribuito un punteggio minimo di 3/10.