Disegnare e accompagnare linnovazione

digitale.
Il percorso formativo per
Team Innovazione

PON
Per la scuola competenze e ambienti
per lapprendimento
7 marzo 2017
Istituto Plauto
a cura di Stefania Farsagli e Paolo Aghemo
M1 Sinergie con le iniziative nazionali ed europee,
reti territoriali, nazionali ed internazionali
1.1. Team building
Il gruppo

4
Il gruppo di lavoro

5
Dal gruppo al gruppo di lavoro

6
Gruppo di lavoro: fattori chiave

7
I problemi nei gruppi di lavoro, sintomi
Scadimento della produttivit
Aumento delle lamentele
Ostilit tra i componenti
Sovrapposizione di ruoli
Comunicazione poco trasparente
Elaborazione del disaccordo al di fuori dei contesti di lavoro
Rinvio nel prendere le decisioni
Scarso coinvolgimento
Assenze ingiustificate
Rinvio delle attivit

8
9 Le Azioni del PNSD da affrontare

" Azione #25 Formazione in servizio per linnovazione didattica e

organizzativa

" Azione #27 Rafforzare la Formazione iniziale sull'innovazione didattica

" Azione #28 Un animatore digitale in ogni scuola

" Azione #29 Accordi territoriali

" Azione #30 Stakeholders Club per la scuola digitale

" Azione #32 Dare alle reti innovative un ascolto permanente

Infografica
1.2. Leadership
La leadership situazionale

12
Evoluzione del ruolo del leader

13
E-leader

14
Chi le-leader

15
Le componenti della e-leadership

16
17 Casi studio: alcuni esempi
" Team building
" Siti web: teambuilder; team building esempi extra
scuola; Team working; Team building a teatro;
" Materiale: un esempio di attivit in team per la scuola
(docenti/docenti, docenti/studenti):
" innovazione in classe, innovative design, partire

dalla progettazione in 4 fasi, esplorare, ideare,

sviluppare, sperimentare.
Gruppo di progettazione
A cura di Stefania Farsaglia
adattamento di Paolo Aghemo
paghemo@gmail.com