Diapositiva 1

Corso di Laurea in Scienze del Turismo

(Classe L-15)

Micro e Macroeconomia
applicata
Lezione 4

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Diapositiva 2

La scelta del consumatore:

la sua domanda
Come abbiamo visto il problema del consumatore è
quello di ottenere il massimo di soddisfazione
(utilità - U) da un insieme di quantità beni (qi) che,
considerando i prezzi di ogni bene (pi), sia nelle sue
possibilità di acquisto (reddito –w)

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Diapositiva 3

La domanda walrasiana
Léon Walras, economista francese, definisce invece la
domanda (domanda walrasiana) come quell’insieme di qi
che associa ad ogni configurazione di prezzi dei beni pi e
reddito massimo disponibile w il paniere di consumo
accessibile al consumatore che massimizza la sua utilità

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Diapositiva 4

La domanda hicksiana
Sir John Richard Hicks, economista inglese, definisce domanda
compensata (domanda hicksiana) come quell’insieme di qi che
associa ad ogni configurazione di prezzi dei beni pi e livello di utilità
U il paniere di consumo che minimizza la spesa del consumatore
necessaria a raggiungere quel dato livello di utilità.
Bene 2
Bene 1

Bene 3 Bene 4

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Diapositiva 5

Il problema dell’utilità
Se da un lato prezzi, quantità e reddito li possiamo facilmente
misurare
Come misuriamo l’UTILITA’?

• Dalla sua precisione nel

Come misurereste l’utilità di un
Rolex?
misurare il tempo
• Dalla sua capacità di durare nel
tempo
• Dalla sua eleganza
• Dal suo essere uno status
simbol

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Diapositiva 6

La Teoria dell’utilità di Lancaster

Secondo Lancaster (1966),
l’utilità di un bene non deriva dal bene in quanto tale, ma
dall’insieme delle caratteristiche o proprietà dello stesso o da una
combinazione di esse.

Questo significa, che se il consumatore vuole massimizzare la sua

utilità non valuta direttamente il bene, ma le singole caratteristiche,
scegliendo la combinazione di attributi che gli fornisce la maggiore
soddisfazione

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Diapositiva 7

Tre postulati fondamentali

della teoria di Lancaster
La teoria è fondata su 3 postulati fondamentali:
➢ l’utilità di un bene è data dalle sue caratteristiche, che sono intrinseche e
oggettive (soggettiva è la percezione);
➢ ogni bene possiede più di una caratteristica e ogni caratteristica può
essere posseduta da più beni;
➢ ogni combinazione di beni può presentare caratteristiche diverse dalla
somma di quelle possedute da ogni singolo bene

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Diapositiva 8

Qualità
della
cucina

Qualità
della
camera

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Diapositiva 9

DIFFERENZIAZIONE DI PRODOTTO

•Differenziazione Orizzontale
I consumatori scelgono prodotti che assolvono allo stesso scopo ma presentano
varietà orizzontale perché danno un diverso peso agli attributi presenti nel prodotto

•Differenziazione Verticale
I consumatori valutano di qualità superiore il prodotto che possiede tutte le
caratteristiche in quantità maggiore rispetto ad un altro, oppure a parità di altre
caratteristiche, possiede l’attributo in esame, presente in quantità maggiore rispetto
a quanto mostra un altro prodotto

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Diapositiva 10

Spazio delle caratteristiche bidimensionale

• Nell’esempio, l’industria delle automobili
Velocità corrisponde con tutti quei beni che producono
(euro) beni individuati da due caratteristiche:
velocità, confort dell’abitacolo
• Differenziazione verticale (X3 preferito a X4),
X1 tutte le caratteristiche sono maggiormente
presenti in uno dei due beni
C
• Differenziazione orizzontale (X1 e X2),
X3 Nessuno dei due beni ha un contenuto in
caratteristiche superiore a quello dell’altro per
tutte le caratteristiche
X4

X2

Comfort
(euro)

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Diapositiva 11

Esercizio…….

Dopo una sola settimana di lezione avete (già) bisogno di una vacanza
lontano da questo corso……

• Immaginate di andare la settimana prossima in una città lontana

• Andate su booking e cercate un albergo in quella città
• Selezionate almeno 20 alberghi dalla lista
• Segnate per ognuno degli alberghi il voto ottenuto in due delle categorie
recensite (Staff, Posizione, Pulizia, Comfort, Servizi etc) e il voto complessivo
•

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Diapositiva 12

…….

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Diapositiva 13

……..per casa

• Costruite lo spazio delle caratteristiche bidimensionali e riportate gli

alberghi nel grafico
• Confrontate i voti complessivi degli alberghi e il «posto» nello
spazio (unite i punti/alberghi che hanno avuto voto complessivo
simile)

Inviate il vostro lavoro alla mia mail stefano.fricano@you.unipa.it

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Diapositiva 14

Cosa mi aspetto….che qualcuno presenterà

alla prossima lezione

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