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GP Grammatica Pratica Della Lingua Italiana

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Bonacci editore Marco Mezzadri GP Grammatica pratica della lingua italiana A1-C1 Gis ITALIANO PER STRANIERI il Multi LIBRO & IL CORSO GP. Grammatica pratica della lingua italiana & vn testo di grammatica per student tani dal velo At al fvelo C1 che Stuciana taianoin cars di Ingua o da so Tratta ute le principal etrutture dois lingua italiana analezandone ius pid frequent con un inguaggjo chiro e sempice Contiane 60 unt di teora e pati © 60 tee. La pate teosca si apre sempre con un testo ci vaso tipo che petmetted:ossoware le stuture aFinema di un contest. Per comunicare, comprendendo e producendo test occorrano strtture ma anche stusron efunsioni comunicatvee lassica, € por quosto cho la GP propone spasso dialoghio alr tipologio. teatuale tet fancot, Iriutate & che le studenta lets cule trutture grammatical ma le studia por usar © non soltano per conoscerla Pariteorche ed esercs pid complessi sone sempre inact ‘graticamente CComplotane la GP un volume contonente centinaia di eserci supplement eave atta grammatical iterative © giochi oul lessico a isposizone online. © DOTAZIONE MULTIMEDIALE MATERIALI AD ACCESSO RISERVATO Per scaricare i! libro in digitale @ uliliezare i materiali ad accesso riservato ¢ neceseario registrarsi su [Link] ¢ seguire fa procedura di sblocco dellespansione online del volume, uilizzando il ccodlce presente su questa pagina o sul frontespizio. LIBRO IN DIGITALE + Tutto iit in digitale (ou piattaforma bart). MATERIAL! INTEGRATIVI + Audio in formato mp + Esoriz lit i lssica (intorati) + Ata supplementar nels paloste iterative di loudschooling MATERIAL AD ACCESSO LIBERO [Link] it ‘Attvita sidatche per sviuppare la comprensione seria e orale, ‘audio, video, canzoni. Aggiomamenti mensil e schede scaricabil Marco Mezzadri GP Grammatica pratica della lingua italiana A1-C1 © Bonacci editore ‘Saga pf det volume cartacea. Il ib in digitale in aderone conte verifiche iterative ‘Loescher Fito - Vitata ta vendita ela diffisione © Loescher Editore -Torino 2016 Foune’ httpywwewloescherit 1 dirt dielabrarione in qulsias forma ooper, di memorizizione anche gies su support qualsan ipo (inch magnetite). sprodsione fe adattament toaleopuriale eon uals merzo(eompees i microfilm le copie otostatic) iit di nolegpo di presto edi tuduzone sono ‘cert per tut oes. acqusto della presente copia delfopera nom impli traferimont dei suture, ‘efetocopie peruse personaedelletore posson essere ffetuate ei lint del 1d cuscun wolume deco pagamento alla SIAE del compens revista dla. ‘commis della leggezzapre 141.68. Le forocopie effet per ial di carter professionals esonomicno| ‘comme comunque per uo divers da quel personale posono exe ffettuateaseguito di specifica autrizazone iat da: ‘tered, cen ticenzeeauorzzarion’ pre Ripedurion Eval, ‘corso di Porta Romana 08,2022 Milano mail antarinenarel onto web anne cearling. ‘editor, per quanto di propria spttanea considera raze le opere for dl propio catalga etre La foracopi eisai cemplaresent ele ibicteche ital oper consentta non essendo cancortenzalealoper. Non Posson0 ‘consdetars rte le opere ici eit, el catalog delete ura eucesira ‘zie lope present in eatalogh dll eitor ole oper antologithe ‘Nel contrat di cessione esclus, per bibliotche situ i strunone must ed archiva facls die alart.7-ter age dito dante. Maggio infrmasion ul nots sit: iinet Risse ‘ones soa a competan del prone inv allo gue oes gcse chen cen tans sree oesin ‘ene ssiamo doco eto e gaan alo cnznbueio ‘ligament doe tsa vraa snare lear ize: onal Bitore Ai LoescherBitne Via vittro Amedeo 1,18 lietigloescherit ‘otic dite Divisione i Zanchell Etre... opera con satera quali cestlfieato KIWA-CERMEET a, 1469-Avcondo la tena UNI EN 150 $004.2008 Caliument rik chars nonerin ‘Chekivert deine: Andrea Ghai ‘Progetto gf: Laura Razin, mpoynsin sedi Amp, Bologna ‘ede Valentina walled ite iowa Loebarole ero Erman 0 ieee: Giorgio Evangist open ett milena New York Sampa Vincenzo Bona SpA sada settimo 20/0 ‘Saga pf det volume cartacea. Il ib in digitale in aderone conte verifiche iterative Referenze fotografiche: 9: © Stutterstockcomy p10: © GBogiceric/Shusterstockcom, Date; p 20: Excaoa Fm, Poel ~ De went, ss; Compagnia Goerratogates ChampionfColé Fim 197, FandangofOg Fl, date p 22 © Eerkscat/sutterstockear, 2015, p26 (2) Santabanta com, (ad) © Andy-pb/ssuterstodk com, 2016, 23 (@a59) Movers, 2007, Playone, 2002, Vides Cnernatogafeal Gnactaflc Fok We, Fevaure, 2014 p30 © Troan! 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Che cosa? Come?... 36 E gli esclamativi upis Stare + gerundio e stare per + infinito 38 ‘Saga pf det volume cartacea. Il ib in digitale in aderone conte verifiche iterative ‘Loescher Fito - Vitata ta vendita ela diffisione up | numerali cardinali e ordinali 40 upis Lora 42 up19 _Le date, gli annie i secoli 44 up20 Gli avverbi 46 up21__Le preposizioni (1) 50 up22 _Le preposizioni (2) 54 up23 _Le preposizioni (3) 58 up24 | connettivi (1) 60 up2s Il passato prossimo 64 up26_—_ L'imperfetto 68 up27 I futuro semplice 70 up2s | pronomi personali complemento R up29__| verbi riflessivi 76 up30 {| si impersonale 78 up31__| pronomi relativi 80 up32 II condizionale semplice 82 up33 —_| verbi fraseologici 84 ups Ciene 86 up3s__ II ne partitivo 88 up36 —_| pronomi composti 90 up37__ II passato remoto 92 up3s —_Imperfetto o passato prossimo/passato remoto 96 up39__Il futuro anteriore 98 up4o0 II trapassato prossimo 100 up4i II condizionale composto 102 ‘Saga pf det volume cartacea. Il ib in digitale in aderone conte verifiche iterative ‘Loescher Fito - Vitata ta vendita ela diffisione up 42 La forma impersonale - Loro, tu, uno e i verbi 104 impersonali up43__La forma passiva 106 up4s_—_La forma passiva con si m0 up 4s Gli indefiniti (1) 12 up 46 — Gli indefiniti (2) 116 up 47 _ | comparativi e i superlativi 120 up4s_—_’'imperativo 126 up49__ Il congiuntivo 130 upso La concordanza dei tempi B36 ups Il periodo ipotetico 142 up 52 I trapassato remoto 146 ups3 _ Il discorso indiretto 148 ups4 || gerundio 154 upss Il participio 156 upsé —_Linfinito 158 ups7 _Verbi e aggettivi + d/o @+ infinito 162 upss | connettivi (2) 16 ups9 La formazione delle parole (1) 2 up6o La formazione delle parole (2) 178 Test 180 Appendice 1 - Simboli fonetici dell’italiano 27 ‘Appendice 2 - Vocali e consonanti in italiano 218 Appendice 3 - Guida terminologica 220 Soluzioni 223 Indice analitico 239 ‘Saga pf det volume cartacea. Il ib in digitale in aderone conte verifiche iterative ‘Loescher Fito - Vitata ta vendita ela diffisione INTRODUZIONE + 60 Unita e 60 test + Teoria di facile consultazione e pratica insieme + La grammatica nei testi + sviluppo graduale + Non solo grammatica, ma anche situazioni e funzioni, lessico,ascolto + Attivita di gioco + Appendici terminologiche e fonetiche + Versione digitale + Centinaia di esercizi supplementari su carta + Giochi e attivita supplementari online ([Link]) GP. Grammatica pratica della lingua italiana é un testo di grammatica per studenti stranieri dal livello A1 al livello C1. ‘Tratta tutte le principali strutture della lingua italiana, analizzandone gli usi pitt frequenti con un linguaggio chiaro e semplice. Si compone di 60 unit. La maggior parte haa sinistra la pagina di teoria, che affronta un argomento specifico,e a destra una pagina di esercizi applicativi. Alcune unita presentano due o tre pagine di teoria seguite da due o tre pagine di esercizi. La parte teorica si apre sempre con un testo di vario tipo che permette di osservare le strutture oggetto di studio all'interno di un contesto. In questo modo le riflessioni e gli apprendimenti grammaticali non sono mai separati dalla comunicazione e la competenza morfosintattica non & mai disgiunta da una pid generale competerza testuale. Per comunicare, comprendendo e producendo testi, occorrono strutture, ma anche [Link] fine di rispondere a bisogni comunicativi di base e permettere una migliore comprensione dei testi della GP, la quasi totalit delle unita dedica uno spazio all'uso di parole o espressioni relative a uno specifico ambito lessicale di alta frequenza. Lo fa attraverso esercizi sul libro e giochi nelle espansioni online. Gli obiettivi comunicativi dello studio della grammatica portano anche a sviluppare competenze legate alle situazioni e alle funzioni.: per questo che la GP propone spesso dialoghi e altre tipologie testuali con la possibilita di ascoltare un testo, scaricabile gratuitamente dal sito del libro ([Link]). Questo permette allo studente di isolare gli aspetti grammaticali e di dedicarvi un’attenta riflessione, ma il momento dell’osservazione iniziale ‘Saga pf det volume cartacea. Il ib in digitale in aderone conte verifiche iterative ‘Loescher Fito - Vitata ta vendita ela diffisione e la pratica attraverso gli esercizi avvengono in contesti comunicativi, consentendo alla riflessione sulla grammatica di essere sempre contestualizzata. Urisultato é che lo studente riflette sulle strutture grammaticali,ma le studia per usarle e non soltanto per conoscerle. Le spiegazioni grammaticali sono rese semplici e chiare attraverso un uso molto limitato di riflessioni o termini tecnici e mediante una continua contestualizzazione per mezzo di esempi basati su testi di lunghezza variabile e su frasi. Gli esempi sono tratti dallitaliano di tutti i giorni; il lessico usato rispetta il livello di competenza linguistica degli studenti in armonia con lo sviluppo della grammatica. Per rispondere ai bisogni diversificati degli studenti e per proporsi come uno strumento che puo essere utilizzato in vari momenti del percorso di apprendimento della lingua italiana, la GPindica con un carattere grafico ridotto le parti di teoria che risultano pi difficili o gli usi meno frequenti. Anche nelle pagine dedicate alla pratica gli esercizi sono indicati: - con ®° i pitt semplici, - con °® i pidi complessi da un punto di vista linguistico e cognitive. testo pud essere usato nei corsi di lingua italiana, sia in classe sia per i compiti a casa, oppure come opera di consultazione anche da parte dello studente autodidatta. In fondo al volume si trova una sezione dedicata ai test di autovalutazione. Lo studente ha a disposizione un test per ogni unita, che gli permette di capire quanto ha compreso e appreso. Oltre alla sezione dei test, a GP propone un’appendice terminologica, che ajuta a ridurre le difficolta create dal linguaggio tecnico grammaticale, ¢ un‘appendice fonetica, che introduce problemi fonetici e grafici dell'italiano. La consultazione della GP @ resa pit facile da un dettagliato indice analitico conclusivo e da un indice generale collocato nelle prime pagine del volume. I libro si chiude con le soluzioni di tutti gli esercizi. Completa la GP un volume contenente centinaia di esercizi supplementari, mentre online sono a disposizione altre attivita ed esercizi grammaticali interattivi e giochi sul lessico ([Link]). ‘Saga pf det volume cartacea. Il ib in digitale in aderone conte verifiche iterative ‘Loescher Fito - Vitata ta vendita ela diffisione Avere é V'infinito del verbo. I presente indicativo & Essere @ Vinfinito del verbo. Ipresente indicativo & jo) sono) “Go __[ho (ew) sei tu) ui, let (ui, lei) (oi) siamo (noi) abbiamo (oi siete Sharife Khaled sa) a Sonia eioabloiamo un (C2) eon sono tunisini. Seto) hone ‘bambino: Alessandro. C2/ci sono Usiamo c? e ci sono per indicare la presenza di oggetti o persone. C+ singolare= una pena. Gisono + plurale = Cisono tre sedie. Inquesta classe ci sono tre banchi, c’? un quaderno, ci sono tre sedie ec’ una penna. © malcune espressioni usiamo avere. Avere 20/30 anni + Ho 50anni, Avere caldo Hai caldo? vere freddo Lntisa ha molto fred. ‘Avere sono Alle 10 abbiamo sempre sonno. Perché? verbo ~ vere fame Non avete fame? Io, si! infinito = .. oe ‘Avere sete _Avete sete? C’e dell'acqua minerale in casa PRESEN LE eer Avere paura Sergio e Paola hanno para dei can Poe a - Uhin ho, hai, ha, hanno non si pronuncia (> Appendice 1 ¢ 2). | Grammatica pratica della lingua italiana ‘Saga pf det volume cartacea. Il ib in digitale in aderone conte verifiche iterative espressione ‘Loescher Fito - Vitata ta vendita ela diffisione © © Completa le frasi con essere o avere e scopri il tema di questa unita: in 5 1. Catia ha 26 anni. 2. Marta _ spagno Ia. 3. Gianni e Luca __ eS ___ paura dei ragni, 4. Tu __ bellissimo! 5. Samejerry _ __ a scuola. 6. __ una penna, per favore? © ©© Metti al singolare o al plurale le frasi dell’es. 1. 1. Catia e Sabrina hanno 20 anni 2. Marta e Carmen 3. Gianni . spagnole. © © Sceglitra essere e avere. Micaela: Ciao. Sono/Mg Micaela. . Juan: Ci Ciao. Sei Hai nuovo, vero? Micaela: Juan: —_ Si,oggi é/ho il primo giorno. sono/ HoJuan. Micaela: Di dove sei/hai, Juan? Juan: —_Sono/Ho di Quito, in Ecuador. Micaela: Io sono/horumena. Juan: — Com?/Come ha il corso di italiano? ‘Micaela: Interessante! Sei/Hai il libro? Juan: —_No,non ancora; ma sono/ho un quadernoe una pena. Micaela: E sei/hai anche la gomma ela matita...he bravo! Juan: Ma dai. © © ©2 oraascolta la conversazione e controlla le tue scelte. © ©© Guarda le immagini e correggi le frasi. Fabio ha 70 anni. Fabio ha paura dei cani. ‘Saga pf det volume cartacea. Il ib in digitale in aderone conte verifiche iterative 4. Voi 5. Sam _ 6. bellissimi. © © Completa con c’, ci sono e le forme di avere ed essere. Questo a. ..._é....iI primo testo italiano. Devo osservare e descrivere la classe. In classe, in questo momento b. 7 studenti. c._ 2 rumeni e 4 ucraini. un ragazzo dell’Ecuador. La classe e. bella. f. . due grandi finestre. g. ‘molta luce, ma i miei compagni di classe spesso h. _feddo. 10 no. 10 i ccaldo tutto l'anno. Come in tutte le classi, I. banohi e sedie em. una lavagna: n. modema. o anche un proiettore eun PC. anche Scegti fra c#/ci sono 0 non c’é/non ci sono e completa le frasi. 1. In questa frase un verbo. 2. In questa frase tun aggettivo. 3. In questa frase tre nomi 4. In questa frase tempo. 5. In questa frase determinativo. In questa frase otto lettere. 7. Nella fras soggetto. un avverbio di un articolo parole con pits di ‘Mario @ alto’, il esenczie ciocki sy @MP4z, 11 ESSERE E AVERE: PRESENTE INDICATIVO ‘LoescherFatore - Vietaa la vendita ela diffs Ua eee) tS STARE + GERUNDIO E STARE PER + INFINIT Solitamente le temperature massime in Italia all’nizio di aprile vanno dai 16 ai 19 {gradi ¢ le minime dai 7 agli 11 Quest’anno, sia al Nord che al Sud sta facendo ancora motto treddo, con temperature massime dai 2 ai 5 gradi e con le minime sotto zero in quasi tutta Italia. Da ieri notte ci sono anche problemi per il tatfico perché sta nevicando su gran parte del paese. Solamente in Calabria ¢ in Sardegna nelle ultime ore la neve si sta {trasformando in pioggia. Sta piovendo anche in Sicilia, Gili esperti prevedono un miglioramento solo a partire dal prossimo sabato 6 aprile. ‘Sta per iniziare la primavera? Non siamo ancora in grado di dirlo con sicurezza. © Stare + gerundio indica un’azione che succede nel momento in cui parliamo. Pochi verbi hanno il gerundio irregolare: bere > bevendo, dire > dicendo, fare > facendo. ‘Sto bevendo un ottimo te di ranbutan e kumquat. [fin-endo Che cosa stai dicenddo? 2 time eect EE con il presente e limperfetto, mai con i tempi ‘tempo composto >... a ‘composti (passato prossimo ece.). tempo passato prossimo — tempo imperfetto > ann © Luso di stare + gerundio non & obbligatorio. Spesso usiamo il presente o limperfetto al suo posto: Nevica daieri notte. — Oppure Sta nevicando da ieri notte. © Cisono verbi che non vogliono la forma stare + gerundio. piti comuni sono: essere, dover, volere, potere, sapere, stare. 2 La forma stare per + infinito indica un’azione non ancora cominciata,ma che é molto prossima, imminente: Sta per cominciare la finale dei 200 stil libero. Speriamo che 'Ttalia vinca una medaglia. © Usiamo stare per + infinito quasi sempre con il presente e I'imperfetto, raramente con il futuro semplice e mai con i tempi composti. I genitori stavano per chiamare la polizia, quando la piccola Cleli 38 GP | Grammatica pratica della lingua italiana ‘Saga pf det volume cartacea. Il ib in digitale in aderone conte verifiche iterative ‘LoescherFatore - Vitata la vendita ela diffsione © ©© Osserva le vignette e scrivi che cosa stanno facendo le persone. © ©© Abbina le parti delle frasi. 1. [E] II cielo é sempre piti scuro, secondo me 2. [J adesso arrivo! I film 3. [_] Non ti preoccupare: riusciamo a prendere il treno, 4. [| Guarda! Quell’uomo: 5. [_] Smetti di studiare e vai a letto, 6. [_] Michele @ contento perché © © Trasforma le frasi con stare + gerundio o stare per + infinito. in un caso non é possibile. Quale? 1. Sbrigatit I supermercato chiude. ‘Sbrigatil lL supermercato sta per chiudere, 2. Fa molto caldo in questi giorni e bevo molta acqua. 3. Nevica da questa mattina. 4, Un momento! Faccio una doccia ma poi ti chiamo subito. 5. Lisa sa I'inglese e Italiano abbastanza bene. 6. Che bello! Tra poco le lezioni finiscono! ‘Saga pf det volume cartacea. Il ib in digitale in aderone conte verifiche iterative Cr a. sta per rubare una machina. .. stai per addormentarti sui libri. sta per piovere. sta per laurearsi. fe. sta per finire. f._stiamo per arrivare in stazione. E 3 © ©© Che tempo fa? Abbina i disegni alle frasi indicate. Sottolinea le frasi che non hanno un disegno. 1.8 sereno + 2. & variabile + 3. 8 nuvoloso + 4. @ coperto « 5.c’é la nebbia * 6. c’8 il sole + 7, sta piovendo/piove + 8. sta nevicando/nevica + 9. sta facendo/fa freddo 10. sta facendo/fa caldo € g esercizieciochisu ()'!P 452. 116 | STARE + GERUNDIO E STARE PER + INFINITO ‘LoescherFatore - Vietata la vendita ela diffs )40 LA PIZZA MARGHERITA ‘che cosa fare se si vuole preparare una buona pizza margherita? Per prima cosa si prende...tun buon [Link], perché nella ricetta che segue ci sono molte parole tipiche del linguaggio della cucina. Per preparare la pizza margherita si comincia dallimpasto: si versa Perl'impasto © acqua in un recipiente, i agsiungono il sale e Folio e si mescola bene con 250 g di farina tipo 0 ‘un cucchiaio. In un altro recipiente grande si mettono la farina il lievito Teucchiaino di zucchero dibirra elo 2ucchero. si versa poi Pacqua conil sale eVolio al centro della 10 gdisale farina. Quindi si inizia a impastare, meglio con le mani. se necessario, si i aggiunge un po' di farina,se limpasto é troppo tenero, oun po’ d'acqua 10 g dilievito di birra fresco tiepida, se & troppo duro. Quando & diventato una palla morbida ma 20 ml di olio extravergine di oliva _consistente, si lascia riposare per almeno due ore in un luogo tiepido. Per condire 'impasto {i mette un po’ dolio in una teglia e poi siinizia a stendere Vimpasto 500 g di passata di pomodori lievitato. Quindi si versa la passata di pomodoro, condita con un po! 400 g di mozzarella olioe sale, sullimpasto, distribuendola [Link] uniscono i pezzettini di Alcune fogtie di basilco, sale e ‘mozzarella esi mette nel forno, preriscaldato,a 250" per circa 6 07 minuti. lio quanto basta ‘Quando la pizza pronta, si adorna con alcune foglie di basilico fresco. ——— oo, © Anziché usare le forme del passivo con essere, venire o andare possiamo utilizzare il si(si passivante) seguito da un verbo alla terza persona singolare o plurale: ‘Si versa la passata di pomodoro, condita con un po' d’olioe sale. (viene versata) ‘si uniscono i pezzettini di mozzarella. (sono/vengone uniti) © Dopoil si, il verbo é alla terza singolare se il sostantivo a cui si riferisce é singolare, alla terza plurale se é plurale: Fino a pochi decenni fain Italia si parlava soprattutto il dialetto. (era parlato) In Italia si spencdono molti soldi per costruire nuove autostrade. (vengono spesi) © Nei tempi composti 'ausiliare ¢ sempre essere e il participio passato si accorda al maschile 0 femminile eal singolare o plurale,con il sostantivo a cui si riferisce: Lanno scorso si sono registrati tassi d'interesse in leggero calo. Si sono viste cose interessantissime durante ultimo Festival di Spoleto. © Osserva i siin verde nel testo della ricetta e sottolinea quelli non in [Link] le differenze: ‘Siversa Vacqua in un recipiente, si aggiungono il sale e Volio¢ simescola bene con un cucchiaio. (Wacqua é/viene versata) (il sale e Voli sono/vengono aggiunti) ‘Nei primi due casi si tratta di forme passive con il [Link] terzo caso si tratta di un si [Link], quando dopo il verbo non c’ un sostantivo, il si serve per creare una forma impersonale (vedi 'Unita 30). 10 GP | Grammatica pratica della lingua italiana ‘Saga pf det volume cartacea. Il ib in digitale in aderone conte verifiche iterative ‘Loescher Fito - Vitata ta vendita ela diffisione © © scegii il verbo corretto. 1. In autunno'3treecaglie/si raccolgono le olive. 2. Ininverno si festeggia/si festeggiano il carnevale. 3. A scuola si studia/si studiano almeno due lingue straniere. 4, Nei giorni di festa si prepara/si preparano spesso piatti della cucina tradizionale. 5. Grazie alla presenza di tanti immigrati oggi in Italia si conosce/si conoscono nuove culture. 6. Per raggiungere Napoli da Bari si deve/si devono superare montagne abbastanza alte. © ©© Completa il testo con si pit il verbo al singolare o al plurale. Ma prima cerca sul dizionario le parole che non conosci. Torta al cioccolato Per preparare la torta, (spezzettare) si spezzella il cioccolato e (mettere) Z asciogliere fino a renderlo ‘eremoso e liscio. Poi (tagliare) il burro a cubetti; (aggiungere) due cubetti alla volta al cioccolato fuso ancora sul fuoco. (fare) _ assorbire bene il burro prima di aggiungerne altro. Quando il burro é sciolto, (ogliere) pentolino dal fuoco e (lasciare). = intiepidire il composto. Nel frattempo (rompere)_ _le ova e (mettere) . ituorlia ‘montare con meta dello zucchero: (sbattere) nn sine ans Dene €on un Tobot da cucina fino a ottenere un composto chiaro e spumoso. (rere © ©© Abbina i disegni ai verbi indicati. versare ‘Saga pf det volume cartacea. Il ib in digitale in aderone conte verifiche iterative coprire Quindi (unire) idue composti, quello di cioccolato e burro a quello di tuorli e zucchero. Poi (aggiungere) al composto il latte tiepido e la farina e (fondere) __bene tutti gli ingredienti: (dovere) . ottenere un impasto omogeneo e senza grumi. Aparte,(montare) ..__.._.... glialbumi con il pizzico di sale e il restante zucchero, sbattendo fino a formare una crema bianca compatta; poi, (aggiungere) delicatamente gli albumi montati a neve con lo zucchero al composto di cioccolato. (cuocere)._.__._.__...]a torta nel forno gid caldo a 180 °C per 25-30 minuti,quindi (Spegnere) . ‘il forno, e (lasciare) raffreddare la torta tenendo lo sportello del forno leggermente aperto. Indattato da htp:ricette giallrafferanoit] © © sul quaderno trasforma le frasi. 1. Nel mondo é molto apprezzata la cucina italiana. 2. In Italia vengono parlate moite lingue. 3. Il sindaco delle citta e dei comuni viene eletto ogni cinque anni. 4, II Parlamento italiano viene rinnovato ogni cingue anni. 5. anno scorso, in Italia sono stati prodotti 45 milioni di ettolitri di vino. 6. In Italia vengono consumati 26 chili di pasta all’anno per abitante. mescolare unire adornare esencizieciocuisy @MP4z, 44 | LA FORMA PASSIVA CON SI ‘LoescherFatore - Vietata la vendita ela diffs iT LAZIAEMY nipotina. 2 I suffissi servono a modificare il significato del sostantivo > -ino/a da un’idea di piccolo: un gattino ‘un gatto piccolo unaeasina = unacasapiccola > -one/a da un'idea di grande: ungattone = un gatto grande una easona uma casa grande > -accio/a da un’idea di negativo: ungattaccio = un gatto bruttoe cattivo na parolaccia = una brutta parola alterazione >... Provaa scrivere un esempio di alterata, se esiste questa possibi LA FORMAZIONE DELLE PAROLE (2 Quando era andata ad abitare nella casetta,la zia Emy era una giovane e graziosa ssposina,ma ben presto il soleeil vento avevano finito col trasformare anche le. Gli occhi avevano perduto ogni lucentezza, le labbra ele guance allora cosi rosee, sterano scolorite per assumere un colore grigio spento. ra diventata smunta e sparuta enon sorrideva mai. Da quando la piecola Dorothy, rimasta orfana, le era stata affidata, sussultava e si portava la mano al cuore ogni volta in cui la bambina usciva in uno dei suoi scoppi d‘allegria e anche ora, quando la sentiva ridere, si domandava stupita che cosa potesse trovare di divertente la [L-F-Raum, 1!meravigliso Mago di Oz, Mondadori, Milano 2007] > altri suffissi Usiamo anche altri suffissi per alterare il sostantivo, gli aggettivi e gli avverbi. Avolte non é facile capire il loro significato: unquadretto = un quadro piccolo e grazioso una finestrella = una finestra piccola e graziosa un orsacchiotto = un orso piccolo e grazioso infatti, tutti questi suffissi possono esprimere simpatia e affetto. Altri suffissi, invece,esprimono qualcosa di negativ un‘oschiatacria = un‘occhiata cattiva unvestituecio = un vestito banale Nellesempio seguente, perd, il suffisso -uecio esprime affetto: E una casuccia molto accogliente, © Aggettivi c avverbi Anche per gli aggettivi e gli avverbi si usano gli stessi suffissi: tuna ragazza bellina = una ragazza piuttosto bella hho mangiato benino= ho mangiato piuttosto bene © Lfalsialterati Alcuni sostantivi (come il postino, il lavandino, il maglione) sembrano alterati,ma non lo sono. ‘© Anche i verbi possono avere delle forme alterate: canticchiare, giocherellare, ridacchiare, saltellare ecc. 178 GP | Grammatica pratica della lingua italiana ‘Saga pf det volume cartacea. Il ib in digitale in aderone conte verifiche iterative ‘Loescher Fito - Vitata ta vendita ela diffisione © ©© Scrivi ta parola alterata che corrisponde alle spiegazioni. 1. Una piccola finestra @ una finesirella 2. Quando mi sento molto bene, dico che sto 3. Una casa piccola @ carina @ UNA a anaeee 4. Un quartiere brutto e malfamato & un 5. Una brutta giornata é una 6. Un bambino grande e grosso é un Un gatto grande, brutto e cattive @ un 8. Una brutta parola @ una ‘9. Una ragazza piuttosto bella & . . 10. Quando in casa c’é caldo e si sta bene diciamo che ’é un bel _ © ©© Completa le frasi con le parole indicate. alberghetto + postino « affarone + scontrino «carino * armadietti + Mmancing + vignette + momentaccio 1. Mi hanno insegnato a scrivere con la destra, ma io sono mancino 2. Misento davvero gii, sto attraversando un 3. Mi arrabbio quando non mi vogtiono dare lo 4. Ho comprato un tablet di seconda mano, ’ho pagato pochissimo: un VEO ow! 5. Nella scuola hanno messo degli 2 " ~ nuovi. 6. Mio zio Franco faceva il... - 7. Tipiacciono le - - “

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