St.

Dorothy’s Senior School

Annual Examinations – June 2022

Year: 9 Italian (Reading & Writing) Time: 1 hr 20mins

NAME: ________________________ CLASS: ____________

Teacher’s Name: _____________________________________________

SECTION MARK OUT OF REMARKS

Reading 25

Writing 25

TOTAL 50

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SECTION A: READING 25 marks

Prova A 6 punti

Abbina le domande della colonna A con le risposte della colonna B come

nell’esempio. Attenzione ci sono 2 risposte di più.

0. Ciao, come stai?

1. Pronto, Signora Rossi, Anna è a casa?

2. A che ora ci vediamo domani?

3. Andiamo a mangiare sushi stasera. Ti va di venire?

4. Mi scusi, sa dove si trova la banca per favore?

5. Non ti senti bene?

6. Cos’hai comprato per tuo padre, per la Festa del Papà?

A. No, non mi piace molto. B. Sì, certamente, è in piazza, vicino alla

cartoleria.
C. Ho mal di testa. D. Sì è qui. La chiamo.
E. Ci incontriamo alle 8 di sera. F. L’ho comprato un mazzo di rose.
G. Gli ho comprato una maglietta della H. Ci vediamo lunedì.
sua squadra del cuore.
I. Sto bene grazie.

0. I, 1. _______, 2. _______,

3. _______, 4. _______, 5. _______, 6. _______,

Year 9 Annual 2022 – Italian (Reading & Writing) Page 2 of 10

Prova B 6 punti

Leggi il testo e sottolinea la risposta giusta.

Che bellissima esperienza abbiamo fatto! Abbiamo cenato al ristorante “Da Matilde”
sabato sera e tutto era perfetto. Abbiamo letto il menù all’esterno e abbiamo deciso
di entrare. Abbiamo iniziato la cena con del prosciutto crudo, della mozzarella e
delle olive. Come primo, abbiamo ordinato il piatto del giorno, linguine con pesto e
gamberetti. Era squisito! Per il secondo abbiamo condiviso una frittura di pesce
con contorno d’insalata. Abbiamo chiacchierato a lungo e bevuto il vino della casa
che era buonissimo. Il cameriere ci ha suggerito di assaggiare il tiramisù, la
specialità dello chef e così abbiamo condiviso anche quello. Era fantastico! Quando
abbiamo ricevuto il conto siamo rimasti sorpresi perché il coperto era incluso e non
era molto caro. Abbiamo anche lasciato una mancia al cameriere che era veramente
gentile. Insomma, abbiamo mangiato benissimo e ci siamo proprio divertiti!

1. I ragazzi sono andati a mangiare

a. a mezzogiorno nel fine settimana.

b. di sera nel fine settimana.

c. di sera durante la settimana.

2. Loro

a. hanno prenotato il tavolo prima di andare.

b. non hanno prenotato e sono entrati a mangiare.

c. non hanno prenotato perché il ristorante non prende prenotazioni.

3. Hanno mangiato

a. un primo, un secondo con il contorno e un dolce.

b. un antipasto, un primo, un secondo e un dolce.

c. un antipasto, un primo, un secondo con il contorno e un dolce.

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 4. Il cameriere

a. ha suggerito di non provare il dolce.

b. ha suggerito di condividere il dolce.

c. ha suggerito di provare la specialità del cuoco come dessert.

5. Alla fine loro

a. non erano soddisfatti della qualità del cibo.

b. hanno pagato molto per l’esperienza al ristorante.

c. erano contenti del prezzo che hanno pagato.

6. Il servizio nel ristorante

a. era deludente.

b. molto soddisfacente.

c. era tale da non lasciare una mancia.

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Prova C 6 punti

Segna solo le 6 frasi che sono corrette, come nell’esempio.

1. Questa è una pubblicità per un agriturismo. X

2. Questo posto si trova in mezzo alla natura.

3. Questo è un albergo in città.

4. Gli ospiti possono partecipare in diverse attività sportive.

5. Non si possono fare escursioni da questo agriturismo.

6. Si può dormire in questo agriturismo.

7. Questo agriturismo non si può trovare su internet.

8. Si possono fare trattamenti di bellezza come massaggi.

9. I bambini non possono alloggiare in questo agriturismo.

10. Uno può assaggiare e mangiare dei prodotti tipici.

11. Questo agriturismo non è sui social media.

12. Si può prenotare telefonando all’agriturismo.

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Prova D 7 punti

Leggi il dialogo e riempi la tabella come nell’esempio.

Guida: Salve! Oggi faremo un giro del centro storico di Firenze in autobus. Mi
chiamo Silvia e sono la vostra guida. Cominciamo subito dall’edificio dietro di noi.
Questa è la Basilica di Santa Maria Novella, famosa per la sua bellezza. Ora ci
stiamo muovendo verso le Gallerie dell’Accademia. È uno dei musei più importanti
del mondo.
Turista: Cosa c’è in questo museo?
Guida: Questo museo è ricco di statue e quadri, ma l’opera più famosa è il David
di Michelangelo. Proseguendo il nostro giro siamo arrivati alla Galleria degli Uffizi…
Turista: È il museo con le opere di Botticelli?
Guida: È proprio quello. Al suo interno ci sono opere famose di Botticelli come La
Nascita di Venere e La Primavera.
Turista: Si può visitare il museo nel pomeriggio?
Guida: È possibile visitare il museo domani. Oggi, dato che è domenica, è chiuso
per riposo. Ora proseguiamo il nostro viaggio a piedi. Siamo arrivati a Ponte
Vecchio, il ponte più famoso di Firenze.
Turista: Come si chiama il fiume?
Guida: Il fiume di Firenze si chiama Arno. È uno dei fiumi più importanti d’Italia.
Ora risaliamo sull’autobus e andiamo a vedere il Battistero…

Domanda Risposta
Esempio: Città visitata: Firenze
Prima attrazione che vedono i turisti:
Opera più famosa dell’Accademia:
Nome di un pittore italiano:
Un’opera che si trova alla Galleria degli
Uffizi:
Giorno in cui il museo è chiuso:
Modo in cui attraversano il ponte:
Che cos’è l’Arno?

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SECTION: WRITING 25 marks

Prova A 10 punti

La tua amica Stefania ti manda questo messaggio. Rispondi al messaggio

in circa 30-35 parole.

Ciao Camilla,
Aiuto! Stavo camminando verso casa
tua ma mi sono persa! Sono vicino
all’ufficio postale. Mi puoi dire la strada
per arrivare a casa tua? Sono anche in
ritardo! Scusami!
Stefania

Communication Coherence, Language and Punctuation and Total

Content and Grammar Spelling
Vocabulary Accuracy
/ 2.5 / 2.5 / 2.5 / 2.5 / 10

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Prova B 15 punti

Scrivi un’e-mail di circa 65-70 parole al tuo amico Giovanni per parlare di una
persona che hai conosciuto nel passato. Nell’e-mail devi menzionare questi punti:
• Come si chiamava questa persona
• Dove l’hai conosciuta
• Dove abitava
• Passatempi che praticava
• Come era fisicamente
• Che carattere aveva
• Perché ammiri questa persona

Piano:

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Year 9 Annual 2022 – Italian (Reading & Writing) Page 9 of 10
 Communication Coherence, Language and Punctuation and Total
Content and Grammar Spelling
Vocabulary Accuracy
/ 2.5 /5 /5 / 2.5 / 15

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