METROLOGIA

FASE 2 – RECOPILAR INFORMACIÓN PARA EL ESTUDIO DEL CASO

GRUPO:

203049_1

ESTUDIANTE:

FABIAN AREVALO MOZO

COD. 72280846

TUTORA:

MARIA CRISTINA RODRIGUEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

CEAD PUERTO COLOMBOA

BARRANQUILLA

MAR 2023
 INTRODUCCIÓN

La actividad consiste en:

1. Revisión bibliográfica de los temas de la Unidad 1.

 2. Investigar cuales medidas se realizan en el proceso de soldar y desoldar

dispositivos electrónicos de montaje de inserción y superficial, relacionarlas en la Tabla A,

identificando la magnitud, unidad, símbolo y si es una unidad básica o derivada, según el

Sistema Internacional de Unidades.

Magnitud Unidad Simbolo Unidad básica / Multiplo y

Derivada submúltiplo usado en
el contexto del caso
Temperatur Kelvin K Celsios
a
Tiempo Segundo s Segundos/Minutos Mili-segundos

Longitud Metro m metros/kilometro Kilo-metro

Intensidad Amperio A Amperio/Vatio Kilo.vatios

de corriente
eléctrica

2. Indagar mediante entrevistas, medios electrónicos como YouTube, o artículos de revistas

indexadas, para realizar un reporte acerca de aplicaciones de los sistemas de mediciones en

contextos empresariales e industriales.

Los sistemas de mediciones tienen muchas aplicaciones entre ellos la medición de longitudes

para los cuales se tienen numerosas aplicaciones como en las fábricas de industrias donde hacen

láminas de textiles, papel, cable, alambre, tuberías y mangueras. La metrología también se utiliza

como control de pesas, balanzas, cintas métricas y surtidores de combustibles utilizados por los

entes reguladores como el mismo gobierno para garantizar que los consumidores se le está

vendiendo de manera correcta la cantidad de producto que están pagando.

También se puede observar aplicaciones en el área de la farmacéutica, construcción y minería,

así como alimentos como la industria pesquera y ganadera y todas aquellas industrias que
requieren perfeccionar sus métodos y medios de medición, facilidad de información para

investigaciones y mayor normalización de los productos en general.

3. Calcular medidas de tendencia central y de dispersión y establecer las necesidades

de aprendizaje requeridas para dar solución al caso del curso. Para esto debe utilizar

“Tabla 1. Medidas de temperatura aplicada.” específicamente, debe calcular: media

aritmética, desviación estándar, varianza, error, y porcentaje de error. Explique el

significado de estos cálculos.

Media aritmética:

Es el promedio del conjunto de valores registrados en la tabla, que se calcula sumando todos los

valores y se divide por el número de valores registrados.

253+249+255+258+253+ 254+256+250+ 250+245+243+260+¿ 252+246+ 245+253+259+247+244 +247+2

¿
24

6028
X= =251.16
24

Varianza
Es una medida de dispersión que se utiliza para registrar la variabilidad de una serie de datos

respecto a su media y se calcula restando cada valor registrado por la media y el resultado

elevado al cuadrado, la sumatoria resultante se divide sobre el total de datos menos 1.

( 253−251.16 )2 + ( 2 49−251.16 )2 + ( 25 5−251.16 )2+ ( 2 58−251.16 )2+ ( 253−251.16 )2 + ( 2 54−251.16 )2 + ( 25 6−251.1

( 253−251.16 )2 + ( 2 49−251.16 )2 + ( 25 5−251.16 )2+ ( 2 58−251.16 )2+ ( 253−251.16 )2 + ( 2 54−251.16 )2 + ( 25 6−251.1

589.44
S 2= =25 . 62
23

Desviación estándar

Es una medida de extensión o variabilidad que se utiliza para determinar que tanta variación se

presente entre los datos individuales y la media. Se calcula con la raíz cuadrada de la varianza

S= √25.62

S=5.06 ≅ 5
Error

Se utiliza para determinar que tanta variación se tiene entre las muestras tomadas. Se calculan

con la siguiente formula.

e=
∑|X −X|
n
( 253−251.16 )+ ( 249−251.16 ) + ( 255−251.16 ) + ( 258−251.16 ) + ( 253−251.16 ) + ( 254−251.16 ) + ( 256−251.16 ) +¿ (

102
=4.25
24

Porcentaje de error.

El porcentaje de error nos indica que tanta variación hay entre el calculado y el valor esperado.

Se obtiene de la siguiente manera:

e
E=
X

4,25
E=
251,17

E=0,0169

4. De acuerdo con lo investigado en los numerales anteriores, definir qué conceptos son

necesarios (necesidades de aprendizaje) para resolver el caso de estudio. Realizar un listado

de estos indicando las fuentes de consulta confiables (libros, normas etc)

CONCLUSIONES
 REFERENCIAS

 Tavella, P., Milton, M. J. T., Inguscio, M., & De Leo, N. (2017). Metrology: From
Physics Fundamentals to Quality of Life. IOS Press. (Páginas 1 – 7)
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?
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live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_1
 Rabinovich, S. G. (2017). The International Vocabulary of Metrology and the Guide to
the Expression of Uncertainty in Measurement: Analysis, Criticism, and
Recommendations. Springer International Publishing. https://doi-
org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.1007/978-3-319-60125-0_9
 Bierzychudek, M. E. (2019). El sistema internacional de unidades y las mediciones
eléctricas : The International System of Units and the Electrical Measurements. Elektron:
Ciencia y Tecnología En La Electrónica de Hoy, 3(. 2), (Páginas 91–102)
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.7229525ART&lang=es&site=eds-live&scope=site
 Aguilera González, J. E. (2016). Sistema Internacional de Unidades: Ventajas y
Desventajas. Cultura Científica y Tecnológica, 13(58), (Páginas 48–51).
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?
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