I. Forma passiva.

1) Completa con la forma passiva.

1. Marco ha un braccio rotto. Credo che (investire) ________________ da una moto.
2. I pacchi (ritirare) ________________ ogni giorno da un nostro addetto.
3. Nel passato i legumi (mangiare) ________________ più spesso che al giorno d’oggi.
4. Quel quadro di Picasso (vendere) ________________ all’asta a un prezzo incredibile.
5. Il certificato d’iscrizione (inviare) ________________ per posta dopo la fine del corso.
6. Quest’anno (effettuare) ________________ diversi controlli sanitari nei ristoranti della città.
7. Ogni anno gli Uffizi (visitare) ________________ da milioni di turisti.
8. L’anno scorso al matrimonio di Sandro e Carla (invitare) ________________ più di cento persone.
9. Quest’auto (fabbricare) ________________ in Giappone.
10. In Italia (produrre) ________________ uno dei migliori olii di oliva del mondo.
11. Un collier di diamanti del valore di 35mila Euro (rubare) ________________ ieri in una gioielleria
in via Montenapoleone a Milano.
12.Nel 1975 il miliardario Onassis (derubare) ________________ delle sue due Ferrari.
13.Nel 1815 Napoleone (imprigionare) ________________ a Sant’Elena, dove morì sei anni dopo.
14.Fortunatamente la delegazione ONU inviata in missione di pace (ritrovare) ________________ sana
e salva .
15.L’assassino torna sempre sul luogo del delitto e così molto spesso (scoprire) ________________.
16.L’assassino è sempre convinto di non (scoprire) ________________.
17.Ci auguriamo che i mandanti dell’omicidio (scoprire) ________________ al più presto.
18.Speravamo che l’omicida (scoprire) ________________ al più presto.
2) DOMANDA E RISPOSTA. Esegui l’esercizio come nell’esempio.
Esempio:
Domanda: “Chi ha rubato il collier di diamanti ieri?” (forma attiva)
Risposta: “Un rapinatore mascherato”.
Domanda: “Da chi è stato rubato il collier di diamanti ieri?” (forma passiva)
Risposta: “ Da un rapinatore”.
1
Domanda: “Chi derubò il miliardario Onassis nel 1975?” (forma attiva)
Risposta: “Due ladri professionisti”.
Domanda: “Da chi …………………..………………… il miliardario Onassis nel 1975?” (forma passiva)
Risposta: “ Da ……………………. ”.
2
Domanda: “Chi imprigionò Napoleone a Sant’Elena?” (forma attiva)
Risposta: “Gli inglesi”.
Domanda: “Da chi …………………..………………… Napoleone a Sant’Elena ?” (forma passiva)
Risposta: “ Dagli …………………………. ”.
3
Domanda: “Chi ha ritrovato la delegazione ONU?” (forma attiva)
Risposta: “una pattuglia dell’esercito internazionale”.
Domanda: “Da chi …………………..………………… la delegazione ONU?” (forma passiva)
Risposta: “ Da ………………..………………………. ”.
4
Domanda: “Chi ha scoperto l’assassino?” (forma attiva)
Risposta: “La signora Marple”.
Domanda: “Da chi …………………..………………… l’assassino?” (forma passiva)
Risposta: “ Dalla ………………..………………………. ”.
1
 3) Coniuga i verbi in parentesi alla forma passiva.
1. Mi sono accorta che noi (spiare) __________________ da qualcuno.
2. La barca (rovesciare) __________________ dal mare in tempesta.
3. I risultati del test (comunicare) __________________ domani.
4. Lo studente (aiutare) __________________ dal professore.
5. Il mio appartamento (imbiancare) __________________ da poco tempo.
6. In quella famiglia i figli (educare) __________________ con severità.
7. Quando sorridi così, io (colpire) __________________ dalla tua dolcezza.
8. La gara (cominciare) __________________ domani.
9. Durante il trasloco, alcuni libri (smarrire) __________________.
10. In agosto molte automobili ( coinvolgere) __________________ in un tamponamento.
4) Trasformate le seguenti frasi dalla forma attiva alla forma passiva (mantenete i tempi verbali!)
1. Gianna vi manda le mail nei prossimi giorni. => Le mail vi __________________ da Gianna nei
prossimi giorni.
2. Noi vi spediremo i libri fra poco.=> I libri vi __________________ tra poco.
3. La Francia dovrebbe vincere l'Italia...=> L'Italia __________________ dalla Francia...
4. Le sorelle hanno letto quegli articoli interessanti. => Quegli articoli interessanti __________________
sorelle.
5. Abbiamo letto il giornale di oggi. => Il giornale di oggi __________________ .
6. Il fratello minore aveva picchiato la piccola. => La piccola__________________ fratello minore.
7. I nonni aspettarono già i nipoti. => I nipoti __________________ nonni.
8. Ecco i regali che mi hanno dato.=> Ecco i regali che mi__________________.

5) Cambiare le seguenti frasi dalla forma passiva alla forma attiva:

1. Giulio è stato arrestato ieri dai carabinieri.
2. I ladri sarebbero stati arrestati dal maresciallo.
3. Moltissimo rame viene rubato ogni giorno dai contrabbandieri.
4. La lezione non è stata studiata dai ragazzi.
5. Una persona innocente fu uccisa dalla Camorra.
6. Un nuovo governo sarà eletto dagli italiani.
7. Un nuovo romanzo giallo fu scritto da Carlo Lucarelli.
8. Piero sarà invitato da Lucia.
6) Scegli l'opzione corretta.
1 La nuova legge (emanare)_____________________ dal Parlamento.
2 Il pane (cuocere) _____________________ tutte le mattina dal fornaio.
3 Il traffico (bloccare) _____________________ a causa di un incidente.
4 La partita (vincere)_____________________ dal Bologna per un goal a zero.
5 I ladri (prendere) _____________________ dalla polizia.
6 I treni (cancellare) _____________________ a causa dello sciopero.
7 L'esame(sostenere) _____________________ da molti studenti.
8 Vorrei che questo esercizio (fare) _____________________ da te.
9 Il film (vedere) _____________________ da milioni di persone.
10 Gli esercizi (correggere) _____________________ dal professore.
11 In Italia, il cappuccino non (bere) _____________________ mai dopo pranzo.
2
 12 L'appartamento vicino al mio (comprare) _____________________ da una coppia di inglesi.
7) Coniuga i verbi all’imperfetto o al trapassato prossimo, in forma attiva o in forma passiva.
Conosciuto fin dai tempi degli Aztechi, lo Stramonio (utilizzare)_______________in molte culture come
pianta necessaria per la divinazione. Lo stregone, dopo aver ingerito foglie o semi triturati, (cadere)
_______________in uno stato di trance durante il quale (possedere) _______________ dagli spiriti. Al
risveglio, (potere) _______________ annunciare a tutta la popolazione i messaggi che gli (svelare)
_______________ durante il sonno allucinatorio.
Durante riti di iniziazione, lo stramonio (utilizzare) _______________ come mezzo per ottenere visioni
della vita futura dei ragazzi che (passare) _______________ dalla giovinezza alla vita adulta.
In alcuni riti notturni africani, lo stramonio (fare) _______________ ingerire a ragazze filatrici di cotone,
che (riuscire) _______________ poi a essere sedate solo da un battitore di tamburo che le (indurre)
_______________ a ballare una danza liberatoria.
Presso alcune popolazioni indiane, parti della piana (considerare) _______________ fondamentali,
mischiate ad altri ingredienti, per la preparazione di un potente afrodisiaco che (utilizzare)
_______________ per amplificare ed accelerare il piacere femminile.
In Europa lo stramonio, simbolo di inganno e depravazione, viene anche chiamato "erba delle streghe", a
causa delle proprietà narcotiche e allucinogene sfruttate durante i sabba per avere visioni e compiere riti.
Alcune credenze popolari narrano di come lo stramonio possa essere utilizzato per riconoscere streghe e
stregoni: se venisse posta una pianta con fiore e frutto sul davanzale di una finestra, la strega che si trovasse
a passar da quelle parti, non riuscirebbe più ad allontanarsi, catturata dall'odore irresistibile.
Spesso i ciarlatani (usare) _______________ questa pianta per creare effetti tossici e malessere su persone
a cui, ovviamente, (tentare) _______________ di vendere miracolosi e, soprattutto, costosi rimedi.
(da www.latelanera.it)
II. Metti la forma corretta della preposizione semplice ed articolata.
a) I GIOVANI E IL TEMPO LIBERO
Il tempo libero per i giovani italiani è quello che non trascorrono _______ studiare. Ci sono molti modi
_______ impiegarlo. I giovani fanno sport, frequentano corsi _______ lingue straniere o imparano _______
suonare uno strumento. Queste attività sono spesso indotte _______ genitori, che le considerano parte
importante _______ educazione _______ figli, prima _______ università.
Accanto _______ questi impegni _______ il tempo libero, i giovani italiani amano ritrovarsi _______ loro,
_______ casa o fuori casa, soprattutto la sera, _______ cena o dopo cena.
La maggior parte _______ giovani, però, ama uscire _______ compagnia. _______ Italia si può, come
_______ Stati Uniti, uscire _______ andare _______ cinema o _______ discoteca, oppure si può scegliere
_______ andare _______ un locale _______ mangiare o _______ bere qualcosa. Ci sono molti tipi _______
locali: pizzerie, pub, birrerie, paninoteche, che restano aperti fino _______ tarda notte.
La prima automobile è quasi sempre un regalo _______ genitori che spesso premiano così i figli che hanno
passato l'esame _______ maturità. Tuttavia, anche se _______ Italia si prende la patente più tardi che _______
Stati Uniti, i giovani sono _______ frequente vittime _______ incidenti stradali anche mortali, le cosiddette
"stragi _______ sabato sera".
Il maggior numero _______ incidenti stradali che coinvolgono giovani si registra, infatti, durante le notti
_______ sabato, quando molti gruppi _______ ragazzi e ragazze escono _______ discoteche o _______ locali
notturni _______ tarda notte o _______ prime luci _______ alba e, pur essendo sotto l'influsso _______ alcool
o droga o comunque troppo stanchi _______ essere lucidi, si mettono stupidamente _______ guida _______
loro macchine e finiscono _______ avere incidenti.
Il fenomeno _______ stragi _______ sabato sera è piuttosto recente e non esiste ancora una tradizione come
quella americana del designated driver, anche perché l'abuso _______ alcool _______ i giovani è un problema
nuovo _______ Italia, meno diffuso che _______ paesi anglosassoni, e le campagne _______
sensibilizzazione sono appena cominciate.
3
 http://cr.middlebury.edu/italian%20resources/progetto/culture/giovani/giovani5_tempolibero.htm

b) GIOVANI E TEMPO LIBERO: PIÙ ORE DAVANTI AI VIDEOGAME CHE CON I GENITORI
Un ragazzo _______ 5 dichiara _______ passare _______ 1 _______ 2 ore _______ giorno _______ i
videogiochi. La cena è _______ famiglia ma spesso _______ la tv accesa: è così _______ 38% _______ casi.
I dati del Rapporto Ipsos per Save the children _______ stile _______ vita _______ bambini e _______ ragazzi
_______ Italia presentato _______ Roma
ROMA – Il tempo libero _______ ragazzi? Più ore davanti _______ videogame che _______ i genitori e la
cena _______ famiglia ha spesso un’ospite _______ onore _______ tavola, la tv. È quanto emerge _______
ricerca “Lo stile _______ vita _______ bambini e _______ ragazzi _______ Italia” realizzata da Ipsos
e Gruppo Mondelez per Save the children e presentata _______ Roma _______ occasione dei 5 anni di
“Pronti, partenza, via!”, il progetto che le due organizzazioni portano avanti _______ aree periferiche _______
14 città italiane (Milano, Torino, Genova, Ancona, Bari, Sassari, Catania, Palermo, Aprilia, Napoli, Roma,
Brindisi, Gioiosa Ionica e Scalea) _______ favore _______ pratica motoria e sportiva e _______ educazione
alimentare _______ bambini. _______ indagine risulta che 1 ragazzo _______ 5 dichiara _______ passare
_______ 1 _______ 2 ore _______ giorno giocando _______ i videogame, mentre è fortemente limitato il
tempo libero che i figli trascorrono _______ i propri genitori al di là _______ pasti e senza guardare la tv:
_______ il 36 _______ cento è meno _______ un’ora _______ giorno durante la settimana (il dato _______
Puglia arriva _______ 48 _______ cento). E anche se il 12 _______ cento _______ bambini e ragazzi pranza
abitualmente _______ solo (il 27% _______ pugliesi e il 19% _______ quelli _______ Ancona), il pasto
serale rimane un momento _______ aggregazione visto che l’84% _______ ragazzi intervistati ha dichiarato
_______ consumarlo _______ famiglia. Spesso però davanti _______ televisione accesa: _______ 52%
_______ genitori va bene così, mentre il 41% _______ casi borbotta ma si rassegna. Solo il 7% _______
ragazzi guarda la tv _______ pranzo o cena quando i genitori non ci sono.
Come trascorrono il tempo libero i ragazzi e i loro genitori? Le famiglie fanno passeggiate insieme (52% che
diventa il 60% _______ Napoli e il 61% _______ Milano), stando _______ casa (il 49%, ma il 62% _______
Ancona), _______ centro commerciale (46% che arriva _______ 65% _______ Torino), facendo visita _______
nonni e parenti (44% ma ben il 58% _______ Napoli). _______ tempo libero passato senza i genitori i ragazzi
preferiscono ascoltare musica (52%), leggere (40%) o praticare un hobby (25%). _______ base _______ quanto
hanno dichiarato i genitori, più _______ 6 ragazzi _______ 10 trascorrono il proprio tempo libero _______ casa
(63% che arriva _______ 89% _______ Catania), propria o _______ amici, spesso perché gli adulti _______
riferimento non hanno tempo _______ accompagnarli o controllarli fuori casa (35%).
Il poco tempo trascorso _______ aperto si traduce anche _______ più ore davanti _______ uno schermo: tv,
videogiochi o Internet. Un ragazzo _______ 5 dichiara _______ passare _______ 1 _______ 2 ore _______
giocare _______ i videogame, mentre l’8% vi dedica più _______ 2 ore _______ giorno. E l’attenzione
_______ genitori rispetto _______ frequenza e _______ uso che i figli fanno di media e nuove tecnologie non
è sufficiente: solo il 67% controlla quanto tempo i figli passano davanti _______ tv o _______ i videgame, un
dato _______ diminuzione rispetto _______ 77% _______ scorso anno. Una situazione simile riguarda l’uso
_______ Internet: il 3% _______ genitori dichiara _______ non sapere quanto tempo i figli trascorrano
navigando _______ Rete (l’8% _______ Ancona) e cosa facciano. _______ indagine emerge però che il
controllo _______ genitori su tv, videogame e Internet varia _______ seconda _______ età _______ figli,
diminuendo _______ crescere _______ ragazzi: il 79% _______ genitori _______ bambini fino _______ 10
anni controlla la navigazione _______ figlio, mentre ciò avviene solo _______ la metà _______ genitori
_______ figli _______ i 14 e i 17 anni.
La scelta _______ cosa fare _______ tempo libero è fortemente condizionata _______ mancanza _______
propria zona _______ residenza _______ luoghi pubblici adeguati _______ svolgimento _______ attività

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_______ aperto: _______ chi resta _______ casa, infatti, un terzo _______ ragazzi lo fa perché non dispone
_______ spazi vicino casa dove incontrare gli amici, mentre un altro terzo lo fa perché questi spazi, anche se
presenti, non sono ritenuti sufficientemente puliti o sicuri. Il dato sembra trovare conferma nel fatto che solo
poco più _______ metà _______ ragazzi ha _______ suo quartiere un giardino o un parco giochi (58%
secondo i genitori, 55% secondo i ragazzi, _______ città come Palermo dove il dato scende _______ 29%), il
28% ha una palestra (il 16% _______ Catania) o una piazzetta senza macchine, una pista dove andare _______
bicicletta, sui pattini o fare skateboard (14% con il picco in ribasso _______ 3% _______ Palermo). Ma anche
i luoghi esistenti sono spesso _______ condizioni cattive o appena accettabili (lo dichiara _______ esempio
il 39% _______ ragazzi e il 34% _______ genitori _______ relazione _______ parchi giochi o giardini
presenti _______ proprio quartiere). _______ più _______ 1 ragazzo _______ 6 _______ Italia non esiste
alcuno spazio pubblico dove giocare, fare attività o incontrare amici.
Cosa sognano i ragazzi _______ il proprio quartiere? Piste ciclabili o spazi dove andare _______ pattini o
_______ lo skateboard (il 34% che balza _______ 59% _______ Palermo), parchi giochi immersi _______
verde (31% e il 51% _______ Catania), luoghi _______ divertimento o aggregazione come i cinema multisala
(il 27% con picchi _______ 37, 36 e 35% _______ Roma, Ancona e Torino) e aree dove praticare attività
sportive come piscine (25%, dato in forte contrazione rispetto al 34% _______ anno precedente ma che si
mantiene pressoché invariato _______ città come Genova con il 33%), campi _______ calcio (il 16% che
_______ Palermo diventa il 28%) e _______ basket (11%). Poco più _______ 1 _______ 6 sogna una piazzetta
senza auto dove giocare e circolare liberamente, il dato diventa il 34% _______ Napoli e il 29% _______
Ancona. Ma c’è anche un 14% _______ ragazzi che sogna un fast food (il 21% _______ Roma) e un 13% che
vorrebbe un centro commerciale (24% _______ Sassari).
http://www.redattoresociale.it/Notiziario/Articolo/511029/Giovani-e-tempo-libero-piu-ore-davanti-ai-videogame-che-con-i-genitori
III. Metti la forma corretta dell’aggettivo determinativo, del pronome o delle particelle “ci” e “ne”.
1. Ecco il libro ............... ti ho parlato.
2. Non possono trovare ............... quaderni.
3. Mario? Avevo ................. indirizzo, ma non volevo dar............... .
4. Hai comprato del vino? Sì, ............... ho comprat..... .
5. Carlo, quando avrò finito ............... lavoro, ................. aiuterò a fare ............... .
6. Ognuno fa ............... dovere.
7. I difetti ............... si vedono meglio ................. .
8. Lo salutarono augurando............... buon viaggio.
9. È una bella macchina: ...............hanno scelt..... loro.
10. Ti regalo questo televisore: ............... regalo con piacere.
11. Lo dico ..............., signori.
12. Signor Franchi, sono contenta di riveder............... di nuovo fra ............... .
13. Signora Lina, dovrei parlar............... urgentemente.
14. Ai problemi ............... devi pensar............... da solo.
15. Le cose, ............... credo, sono poche.
16. ................. faccenda ............... ho già sentit..... parlare.
17. Che ............... faccio delle tue promesse?
18. Teniamo ............... gioca meglio.
19. Il ragazzo ............... penna è rimasta sul tavolo, deve venire a prender............... dal direttore.
20. Non desiderate la roba ............... .
21. Luisella, ............... bontà è nota a ................., è molto amata.
22. Ti sei ricordato di una persona, ............... segretezza nutro seri dubbi.
23. Una risposta? Giuro che non ............... posso dare, signore.
24. Ha rifiutato l’offerta ............... pretendeva troppo.
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25. Gli ............... attendevano con pazienza, gli ............... protestavano.
26. Luca ha chiesto in prestito ................. fogli a Simone, poi ............... ha restituit.....
27. Carlo è molto intelligente: ............... affermo con sicurezza.
28. Hanno svolto una ricerca ............... ha fatto parte del loro gruppo.
29. Quell’uomo voleva proprio ...............: tu devi andar................. .
30. Carlo, ............... moglie mi sono rivolto, è ................. vecchio amico.
31. Gigi, Andrea ed ............... siamo compagni di classe.
32. Da ............... non accetto simili scuse, Carlo!
33. ............... sa ................. sarà l’argomento, perciò ................. ci andranno.
34. Alessia ha rivisto gli amici, ............... ...............li ricordava.
35. Ecco l’insegnante ............... comprensione devo ................. ammissione alla classe terza.
36. Beatrice, abbiamo visto un film ............... non ................. consigliamo.
37. È un lavoratore serio ............... onestà ................. credono.
38. Ecco un album: ............... regalerò come ricordo, Franco.
39. La lingua ............... conosciamo bene è l’italiano.
40. Abbiamo declamato una poesia ............... ha fatto addormentare il pubblico.
41. Il treno, ............... siete partiti, non è ................. giusto.
42. Entri solo ............... ha il biglietto!
43. Conosci Luisa e Giovanna? ............... inviterò per una passeggiata.
44. Carlo, scrivi............... presto, ............... prego.
45. Signore, ............... scriva presto, ............... prego.
46. Che dolce appetitoso! Posso assaggiar............... ancora un pezzo?
47. .................. volte bisogna ripeter.................?! Non capisci mai .................!
48. Sia questa una norma di vita per i giorni presenti e per ................. futuri.
49. Hai restituito i fogli a Luca? No? Restituisci................. subito!
50. Vorrei sapere ................. soldi ti occorrono.
51. Marco, ................. parole si dovranno usare per convincer.................?
52. Caro ................., non mi sembra proprio sincero.
53. Metti................. ................. latte vuoi.
54. Filippo ha telefonato ai nonni e ha fatto ................. gli auguri.
55. ................. ragazza ha un visetto grazioso, occhi splendidi, un sorriso incantevole, come .................
hai tu; ................. ragazze hanno, però, un carattere migliore.
56. Parli ................. solo!
57. Leggerò un ................. libro dello stesso autore perché trovo le ................. tematiche convincenti e
lo stile piacevole e originale.
58. Non comprendo ................. .
59. - ................. sigarette fuma al giorno?
60. - Oggi ................. ho già fumat................. cinque.
61. Aiuto ................. ha bisogno.
62. Il ragazzo ................. gioco è un mio collega di scuola.
63. Bisogna tener conto delle necessità ................. .
64. La città, ................. provengo, è molto piccola.
65. Visiteremo Erice, ................. struttura ricorda le cittadine medievali del centro Italia.
66. Signorina, ................. avvertirò ................. stesso.
67. ................. dispiace, ma ................. non conosce il regolamento.
68. Non vedo ................. parla.

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69. Come sono state ................. vacanze; vi siete divertiti?
70. ................. abiti sono veramente belli, gli altri non mi piacciono affatto.
71. È un problema difficile: spiega................., se avranno voglia di ascoltar................. .
72. La neve, ................. scende fitta, ricopre la strada.
73. ................. mi ha colpito.
74. Vorrei una tazza di ................. caffè, ................. aroma si è sparso ovunque.
75. Vorrei prendere parte alla recita. Posso interpretar................. almeno una scena.
76. Qualunque ................. richiesta di lavoro verrà respinta, perché ................. ditta è attualmente
interessata a ................. genere di mansioni.
77. ................. bel cappotto! ................. regali per il 14 febbraio?
78. Vuole che ................. aiuti a portare la valigia, signore?
79. Marco ................. ha telefonato alle sei, ma ................. eravamo fuori.
80. Restituisci................. la mia penna, finora ................. hai usat................. tu!
81. Signora, ................. prego, ................. stia a sentire se non vuole che ................. ripeta tutto da
principio.
82. C’è ................. per .................? Aspetto due lettere.
83. Carlo mi ha scritto una lettera. ................. ha scritt................. solo ieri.
84. Non dir................. questo!
85. A ................. bisogna dare ascolto!
86. Probabilmente vengo con voi anche domenica, ma ................. confermo stasera.
87. Parlerò ................. ................. ascolta.
88. ................. sciocchezze stai dicendo? ................. pensa che tu abbia mentito.
89. Ho preso un caffè: ................. ha offert................. lui.
90. Da’................. un po’ di tempo: ti rispondiamo domani.
91. Se penso a ................. fatica mi sono sottoposto per l’esame, ................. sorprendo ancora adesso.
92. Sono ................. storie vere? Chi ................. ha raccontat................., Francesco?
93. Sei stato deluso ................. ti aveva fatto le solite promesse.
94. Non è facile comprenderlo; spiega................. ancora una volta.
95. Racconta................. la barzelletta se vuoi che anche ................. rida.
96. È ................. e ................. come lo avevo immaginato; ................. felicità in ................. giorno!
97. Veniamo da voi domani: ................. promettiamo.
98. Spedirete ................. cartoline a tutti? Ma guando ................. spedirete? Sono già le nove.
99. Ho rivisto Giuseppe e ................. ho rivolto un affettuoso sorriso.
100. Purtroppo non ha capito queste due frasi, ma ................. ho ripetut................. tre volte.
101. ................. amici hai portato con .................?
102. Elena, ................. riconosco facilmente.
103. A Carolina piace la borsetta di ................. sorella, ma Carla non vuole prestar................. neanche
per domani.
104. Massimo ama scrivere poesie. ................. ha scritt................. molte dedicate a me.
105. L’ho comunicato ................. era responsabile.
106. - Devo chiedere l’indirizzo di Mario. Dov’è ................. madre?
107. - È uscita, ma ................. chiedo ................. appena torna.
108. Porta lo zucchero alla mamma! Porta................. subito perché ................. serve per preparare il
dolce.
109. Ho già sentito una frase come .................; e con ................. cosa vorresti dire?
110. La persona ................. hai fatto affidamento, ................. ha deluso.

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111. Mi sono rivolto a ................., ma era l’unico a non parlare italiano.
112. Ho imparato una lezione ................. mi servirà.
113. Ho scritto un racconto giallo ................. è piaciuto a ..................
114. Ragazzi, prendo questi libri e ................. porto solo domani.
115. I rumori ................. provengono dall’appartamento a fianco, sono inquietanti.
116. Di’................. che passerò a trovarla domani.
117. L’unico autore ................. ho letto ................., ha scritto due soli romanzi.
118. Il povero cane, ................. padroni sono partiti per le ferie, abbaia tutto il giorno.
119. ................. stancano i discorsi banali: non ................. parliamo più.
120. Franco, devi preparare l’esame. Non è più una mia domanda, ................. ordino e basta!
121. Lisa è l’amica ................. andrò a Lisbona.
122. Mentre passeggiavo con mia madre, ho incontrato Gianni con ................. .
123. Da’................. quella mela perché ................. è ancora acerba.
124. Questo esercizio è più facile di ................. ................. abbiamo eseguito ieri.
125. ................. ti ha detto ................. è una bugiarda.
126. Non chiamare un taxi: ................. accompagnerò ................. in centro.
127. Mario ha dato il suo contributo, ora ................. di noi deve dare ................. .
128. Di ................. parleremo un’altra volta.
129. Non so ................. del ragazzo................. mi parlate.
130. ................. danneggi la natura, commette un crimine.
131. Gianni è partito per il mare e ................. farò ................. tra pochi giorni.
132. Ecco i miei cani Bob e Tac: ................. sono, posso dire, ................. più fedeli amici.
133. La questione ................. parlo è complessa.
134. ................. le verdure che ti ho cucinato sono ................. orto.
135. Se ................. consenti, ti rivolgerò una critica.
136. Penso sempre a ................. ha fatto per noi.
137. Beata ................. che non ha niente da fare.
138. Queste sono le due possibilità ................. mi sono offerte e tra ................. devo scegliere.
139. Siamo molto dispiaciuti per ................. è successo.
140. ................. avverto: non andate.................!
141. Vorrei sapere ................. sono ................. tipi.
142. Prendiamo la mia auto o .................?
143. ................. partiremo con loro. E voi?
144. ................. è il motivo per ................. sono arrivato in ritardo.
145. Conosci Mario e Andrea? È con ................. che andremo a sciare domenica.
146. L’insegnante di matematica è ................. dell’anno scorso.
147. Ci sono momenti in ................. ci si sente tristi e depressi.
148. Ho preparato il gelato: volete assaggiar .................?
149. È strano che non trovate ................. chiavi: ................. abbiamo restituit ................. .
150. Mamma, mi hanno telefonato Paolo e Andrea: posso andare da .................?
151. Dimmi ................. sei.
152. Il medico a ................. ci siamo rivolti sembra molto competente.
153. Ho perso le chiavi mentre tornavo a casa. Non ................. hai trovat .................?
154. Spediremo l’opuscolo a ................. lo richiederanno.
155. ................. farai da grande?
156. Credevo che tu fossi generoso, e invece non ................. sei.

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157. Avevano dimenticato le penne e io ................. ho prestat ................. .
158. Come potrei ricordare con affetto persone da ................. ho ricevuto solo scortesie?
159. Franco, la macchina da riparare è .................?
160. Queste gonne mi piacciono tutte e non so ................. scegliere.
161. Ragazzi, ................. fratellino è molto simpatico.Voglio far ................. conoscere.
162. Il ragazzo ................. parla è ................. fratello.
163. Qual è il quaderno ................. ci sono gli esercizi di matematica?
164. Aveva bevuto e ................. capimmo subito.
165. Sono stanco quanto ................. e continuo a lavorare, caro Franco.
166. ................. ti salta in mente?
167. Prepari ................. da mangiare?
168. Ho detto a Luca che ................. presterò ................. sci a patto che ................. tratti con gran
cura.
169. Se io fossi ................., sarei contento di partire.
170. Gli alberghi in ................. vai tu sono sempre costosissimi.
171. La questione riguarda solo lui, non ................. . ................. non c’entro niente.
172. Se ti servono i soldi, chiedi ................. a me.
173. A scuola abbiamo ascoltato una conferenza, poi l’insegnante ................. ha ricordat ................. i
concetti essenziali.
174. Franco, ho visto un bel film e adesso ................. racconterò.
175. Ti mostrerò la collezione di francobolli a ................. mi dedico da ................. anni.
176. Se hai dei problemi, parla .................! Siamo i tuoi genitori.
177. Carlo, fa’ ................. dare la ricevuta.
178. Mi faccia leggere ................. articolo: ................. dirò la mia opinione.
179. È una questione lunga, su ................. sarà bene riflettere a lungo.
180. ................. è uno per ................. al telefono.
181. ................. è favorevole alla proposta, ................. sono contrari.
182. ................. è libero di dire ................. .
183. ................. per sé e Dio per ................. .
184. ................. è semplicissimo: ................. capisce ................. e ................. saprebbe fare ................ .
185. Sono a disposizione di ................. .
186. Riceverò ................. .
187. Posso fare ................. per te?
188. Devi dire ................. la verità e non devi temere ................. .
189. Non fa ................. ................. giorno.
190. ................. ragazzo è buono a ................. .
191. È così, ................. giuro.
192. ................. metterei la mano sul fuoco.
193. ................. potrebbe convincer................. del contrario.
194. Signora, ................. assicuro che è vero.
195. A giudicare dalla documentazione, ................. sembra a posto.
196. Ho parlato con Marco. Non è da escludere ................. visita senza preavviso.
197. Ho parlato con Marco. ................. racconto è assolutamente verosimile. ................. ricostruzione
dei fatti è precisa.
198. ................. ................. sostieni mi pare assurdo.
199. Questa Ferrari è .................? Non ................. credo!

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 200. Farà ................. ................. vuole, magari dovesse mettersi ................. contro.
201. Non farò mai un lavoro ................. non ................. piace, magari dovessi andare in giro a chiedere
l’elemosina.
202. Farò ................. meglio per aiutar................., anche se lui non apprezzerà ................. gesto.
203. Molti ................. hanno accusato di essere il colpevole, ................. sono scettici, e hanno detto che
magari ................. è la vittima.
204. Non scherzare con ................., non dir................. queste cose, potrebbe magari offendersi.
205. In ................. difficile situazione sarebbero stati capaci di negare l’evidenza.
206. Sono innamorato di Carolina. Devo assolutamente parlar................. immediatamente e comunque
entro oggi, magari ................. aspetto giorno e notte sotto casa.
207. Non mi hai difeso, proprio .................!
208. Lupus in fabula: parlavamo proprio .................! Ma non ................. interessa proprio .................
stai dicendo! Credi................., è proprio così!
209. Decidi................. senza ................. forse!
210. Marco, puoi tranquillamente fermarti ................. per stanotte. ................. e Roberto .................
lasciamo ................. stanza e dormiamo in salotto.
211. Non so se ................. sia la decisione giusta.
212. Cosa ................. dici? Cado dalle nuvole? Non ................. sono affatto sicura!
213. Fattosi ripetere ................. fossi e ................. volessi, ................. fece entrare.
214. Amata e stimata da ................., visse felice gli anni ................. impegno politico.
215. Non sono stato mica .................!
216. Non puoi non sapere come ................. penso.
217. È ................. moglie! Credo ciecamente ................. buona fede.
218. Avrei bisogno di rifletter................. .
219. Non ................. ................. sarai mica presa? ................. ho detto per scherzo.
220. Forse capisco ................. intendi dire.
221. Non ................. risponde più: non riesco a comprendere ................. silenzio.
222. Sai se ................. è una persona ................. fidarsi?
223. Ragazzi, secondo ................., chi ha ragione? Vorrei a riguardo ................. giudizio sincero.
224. ................. congratulo con ................. per ................. ................. hai fatto!
a) IL DIVERTIMENTO E IL TEMPO LIBERO PER I RAGAZZI DI OGGI
Una partita al biliardino, molto più importante dei social network
Con il termine divertimento indichiamo tutto ___________ ___________ ci permette di sollevare l’animo
dalle fatiche del lavoro e ad allontanare il pensiero dalle preoccupazioni quotidiane; quindi un piacere
___________ ___________ distoglie da attività più serie (come possono essere ad esempio per ___________
studenti lo studio o l’alternanza scuola-lavoro).
Quindi, adesso che abbiamo chiarito ___________ concetto, la domanda più importante ___________
dobbiamo por___________ è: ___________ sono i passatempi più diffusi tra ___________ studenti?
Soprattutto, ___________ sono i luoghi di ritrovo di maggior tendenza?
Non esiste una risposta esatta a ___________ domanda ma in genere gli studenti nel ___________ tempo
libero amano praticare uno sport (coltivando così una ___________ passione) o uscire per ritrovarsi ad
esempio ad un bar con gli amici.
Analizzando ___________ risposta possiamo però giungere ad una conclusione dovuta al cambiamento che i
Social (Facebook, Whatsapp, Instagram…) hanno comportato alla ___________ generazione infatti, mentre
prima quando ci si vedeva al bar con gli amici si chiacchierava o si giocava a biliardino, adesso è molto più

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semplice trovare gruppi di persone ___________ prendono un caffè sedute al tavolo e che invece di
chiacchierare fanno la foto alla tazzina di porcellana o al bicchierino di vetro.
Nonostante ___________ grande cambiamento, il biliardino rimane lo stesso uno dei passatempi più diffusi,
tanto è vero che ___________ di ___________ almeno una volta nella ___________ vita avrà sentito frasi
come: “Le girelle non valgono” , “questa è l’ultima pallina”, “___________ facciamo un’altra”, “la
prossima ___________ vinco io”.
___________ sono solo ___________ di ___________ frasi ___________ potrebbero sembrare vuote, ma a
volte anche solo uno sguardo di intesa riesce a far___________ scordare di tutto, permettendo___________
così di rilassar___________ e passare del tempo sorridendo .
Adesso che abbiamo introdotto il discorso possiamo quindi parlare di come viene inteso il fine settimana da
uno studente, poiché è proprio in ___________ due giorni che si cerca di sfruttare al meglio il tempo libero e
di ricaricarsi per affrontare una nuova settimana. Possiamo dunque affermare che lo studente viva nell’attesa
del fine settimana .
La domanda da por___________ adesso è: “uno studente come sfrutta ___________ due giorni ___________
aspetta con ansia ___________ la settimana?”.
In realtà non ___________ sfrutta a pieno, infatti possiamo dire che il giorno di “relax” del week end sia solo
il sabato nel ___________ ___________ studente abbandona totalmente i libri per uscire con i ___________
amici. Infatti, arrivati al sabato molto spesso gli adolescenti passano il pomeriggio passeggiando in un centro
commerciale o andando in un bar, per poi arrivare alla sera dove dover prendere l’unica importante decisione
della giornata di relax, nella ___________ non si è fatto praticamente ___________, ovvero: “dove andare a
cena”. ___________ è il dilemma, ___________ ovviamente alla fine si risolverà a seconda della preferenza
del gruppo di amici. Molto spesso ci si ritrova il sabato sera a mangiare la pizza. Finito di mangiare si può
anche dire che il tempo libero a ___________ disposizione è di conseguenza finito.
La domenica ricorda di essere studente così, dovendo pensare alla nuova settimana, la trascorre studiando e
perdendo tempo, lamentandosi continuamente di quanto il sabato sia vicino al lunedì e di quanto ___________
ultimo sia lontano dal sabato.
Concluderei dicendo che non importa molto dove e cosa fare per passare del tempo, ma riuscire a trovare un
momento per rilassarsi e dedicarsi solo se stessi, smettendo di pensare a ___________ quello che
___________ stressa. Insomma, bisogna trovare il tempo per ___________ partita a biliardino, ___________
porta con sé ___________ celata risata che non dovrà mai abbandonar___________.
https://www.noisiamofuturo.it/2017/07/13/divertimento-tempo-libero-ragazzi-oggi/
b) TEMPO LIBERO: COME SI TRASCORRE
Come si trascorre il tempo libero in ___________ nostra epoca? E oggi, tra lavoro, famiglia e impegni vari
quanto tempo libero ___________ rimane davvero in una giornata sempre più piena di impegni? Con
___________ inchiesta vogliamo cercare di capire come bambini, adolescenti, adulti e anziani trascorrono il
___________ tempo libero o come invece desidererebbero far___________.
Nel corso degli anni, cambiando le abitudini e lo stile di vita, certamente si è modificato anche il modo di
trascorrere il tempo libero e anche la quantità di tempo libero ___________ si ha a disposizione. Oggi tra i
tanti impegni quotidiani resta ancora ___________ minuto od ora di tempo libero da dedicare a hobby,
interessi, amici o passioni?
Con ___________ inchiesta, noi di Guidaconsumatore desideriamo cercare di capire come è cambiato il modo
di vivere il tempo libero: oggi sembra che per tempo libero non si intenda più solo un momento in
___________ riposarci, anzi a volte il tempo libero richiede impegno e attività fisica o mentale.
Tanti i modi per trascorrere il tempo libero: andare a cena al ristorante per ___________ è uno dei modi
preferiti per trascorrere il tempo libero in compagnia della ___________ famiglia o degli amici, per
___________ al primo posto ___________ è la palestra o ___________ sono i centri benessere ed estetici per
la cura del corpo, molti ___________ preferiscono andare al cinema o dedicarsi ad attività culturali come
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andare a teatro o leggere un libro, oppure, in una era sembra più tecnologica, anche stare al computer, chattare
o frequentare i social network per ___________ sta diventando un modo alternativo per trascorrere il tempo
libero. Molti ___________ invece intendono il tempo libero come un momento di ozio e di dolce far
___________ quindi ___________ trascorrono di fronte alla tv o ascoltando della musica. Ora vediamo nel
dettaglio come si trascorre il tempo libero, tra curiosità, passioni, desideri e impegni.
Le attività più praticate nel tempo libero
___________ sono le principali attività a ___________ gli italiani si dedicano nel ___________ tempo libero?
La scelta è molto varia e dipende anche dal sesso oltre naturalmente che dall’età. Ai primi posti per
gli uomini ___________ sono il cinema (45,4%), gli spettacoli sportivi (39,4%), la frequentazione di locali
come discoteche e pub (28,4%), musei e mostre (25,6%), concerti e spettacoli musicali (18,8%), teatro
(14,4%).
Le donne dichiarano che preferiscono il cinema (38,7%), musei e mostre (25,7%), discoteche e pub (22,8%),
teatro (17,1%), concerti di musica (15,4%). La grande differenza tra uomini e donne è data dalla scelta di
assistere nel tempo libero a spettacoli sportivi ___________ vede il 39,4% delle preferenze degli uomini
contro solo il 14,1% delle donne.
Il cinema risulta pertanto ai primi posti sia per le donne sia per gli uomini e il frequentatore abituale di sale
cinematografiche è un uomo con una età fra i 18 e i 24 anni e residente nelle regioni del Centro Italia, mentre
le donne residenti nel Sud Italia sono le minori frequentatrici delle sale cinematografiche.
Anche per la frequentazione del teatro la differenza emerge facendo un confronto tra Nord e Sud Italia: il
34,2% degli abitanti dell’Italia del Nord-Est frequentano ad esempio abitualmente il teatro contro il 16,2% dei
residenti nel Sud Italia.
La tv batte la lettura: sono circa 13,5 milioni gli italiani ___________ guardano la tv per oltre tre ore al giorno
e l’identikit di ___________ guarda più televisione ___________ dice che si tratta di una donna di età tra i 60
e i 64 anni residente nell’Italia meridionale, mentre tra le regioni del Centro e del Nord Italia con più spettatori
___________ sono il Piemonte e l’Emilia Romagna. Solo il 35,7% degli uomini e il 45,7% delle donne
leggono libri contro ben il 96,5% di uomini e il 96,7% delle donne ___________ preferiscono alla lettura la
televisione.
Anche mangiare fuori casa, quando non è richiesto dal tipo di lavoro e dalla lontananza del posto di lavoro
dalla ___________ casa, è considerato dagli italiani come un piacevole passatempo. Sono quasi 4.500.000 gli
italiani che mangiano in mensa, 1.500.000 circa ___________ ___________ consumano pasti in trattoria o al
ristorante e circa 1.100.000 ___________ ___________ pranzano al bar. ___________ ___________
preferiscono mangiare fuori casa nel ___________ tempo libero sono più che altro i giovani con un’età fra i
18 e i 24 anni e residenti nelle città dell’Italia del Nord-Est.
Dopo una bella mangiata non poteva mancare l’attività fisica visto che 6 italiani su 10 dichiarano di
praticare sport mentre sono circa 21 milioni ___________ ___________ affermano di non praticare
___________ attività sportiva. ___________ ___________ invece frequentano centri
estetici, saune e parrucchieri nel tempo libero sono più che altro donne con una età fra i 45 e i 54 anni.
Stare con la ___________ famiglia
Oggi con ritmi di vita sempre più frenetici sembra che stare con la famiglia e trascorrere con il partner e i figli
del tempo sia diventato purtroppo una sorta di lusso. Il tempo trascorso insieme da padre, madre e figli infatti
è sempre meno e spesso a risentire di ___________ grande mancanza sono la serenità e l’equilibrio familiare.
Sempre più spesso i genitori sono fuori casa ___________ il giorno per impegni di lavoro, rientrando a casa
in tarda serata, e i figli trascorrono sempre più tempo presso asili, scuole, palestre o centri sportivi e ricreativi
o con baby sitter e nonni.
Secondo i dati di un sondaggio svolto su un campione di 3.000 famiglie inglesi, ma secondo i ricercatori
___________ indagine rispecchia la situazione tipica anche di ___________ Paesi come appunto l’Italia,

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sarebbero soltanto 45 minuti in media il tempo che i genitori ___________ giorno trascorrono assieme ai
___________ figli e spesso risulta che parte di ___________ tempo è impiegato nel guardare la tv mentre si
è a tavola oppure al computer. Solo il 3% degli intervistati afferma che la sera racconta una favola ai bambini
più piccoli e il 5% dichiara di trascorrere con i figli del tempo libero nel fare sport assieme a ___________.
Allo stesso tempo risulta che anche i bambini trascorrono sempre meno tempo a casa, dato che dopo la scuola
sono impegnati nel praticare sport con i ___________ coetanei come il calcio, la danza, la ginnastica artistica
o impegni come la musica o le ripetizioni ___________ spesso ___________ tengono occupati più volte nel
corso della settimana.
I giovani e il tempo libero
Il modo di trascorrere il tempo libero cambia naturalmente anche in base all’età. I giovani, ad esempio, nel
___________ tempo libero amano fare sport o stare con gli amici. Spesso il ___________ tempo libero è
influenzato dalle rispettive famiglie ___________ sollecitano i giovani a frequentare anche corsi di lingua
straniera o lezioni di musica per imparare a suonare uno strumento.
Ai primi posti per i giovani liberi da impegni scolastici o sportivi ___________ è il computer ___________
appena può riempie le ore libere dei più giovani ___________ ___________ usano per giocare, chattare o per
frequentare i social network. Ad usare il computer sono più i maschi (79%) che le femmine (66,5%). Oggi
circa il 22% delle famiglie ha in casa un computer e oltre il 20% di ragazzini fra i 6 e i 10 anni ___________
utilizza per giocare, una soglia di età davvero molto bassa.
I social network sono molto frequentati, basti pensare che il 78% del cosiddetto popolo di Internet
___________ visita abitualmente. Secondo una ricerca di Nielsen Company la media di tempo mensile
trascorsa sui social network è circa di sei ore e mezzo e dato curioso è che l’Italia è uno dei Paesi al primo
posto per la più assidua frequenza dei social network e dal 2009 al 2010 il popolo dei social network è cresciuto
di circa il 30%. Il social network più frequentato è Facebook seguito da MySpace. Per quanto riguarda
l’identikit degli utenti il 68% ha un’età compresa fra i 25 e 34 anni e il 66,9% tra i 18 e 24 anni
___________ sono differenze tra i giovani italiani e ___________ di ___________ Paesi d’Europa nel
trascorrere il tempo libero? Secondo la ricerca di Eurostat il 45% dei giovani europei praticano sport, il 40%
preferisce uscire con amici e frequentare discoteche, il 25% dedica parte del ___________ tempo libero alla
lettura e il 15% naviga su Internet, va al cinema, a teatro o ascolta musica. Il 18% della giornata dei giovani
italiani è dedicata allo studio contro il 13% dei coetanei tedeschi e in Italia i ragazzi con un’età compresa tra
i 15 e i 19 anni trascorrono il 6% della giornata guardando la tv contro ad esempio il 10% dei coetanei inglesi.
Relax e riposo
Per ___________ degli italiani, ben il 49,2%, il tempo libero è sinonimo di riposo e relax. Le donne, in
particolar modo, vedono il tempo libero come un momento da dedicare completamente a ___________ stesse
e quindi per frequentare palestre o centri estetici per la cura del ___________ corpo. Bel il 39,1% dichiara che
infatti il tempo libero è un momento imperdibile da dedicare completamente a ___________ stessi. Gli uomini,
al contrario, vedono il tempo libero come un momento di svago da trascorrere in compagnia di amici all’infuori
dell’orario di lavoro come prendere un aperitivo al bar o fare due chiacchiere in un locale pubblico. Il 23,9%
preferisce trascorrere il tempo libero con gli amici, il 21,6% divertendosi e il 24,7% da trascorrere in famiglia.
L’1% ammette che il tempo libero è sprecato (sono addirittura 500 mila gli italiani ___________ ___________
vedono come tempo inutile), il 2,4% sostiene che nel tempo libero soffre di solitudine e il 3,9% dichiara che
___________ approfitta per stare da solo (si tratta di ben 2 milioni di italiani ___________ non vedono l’ora
di avere un po’ di tempo libero per stare da soli) e il 13% sostiene che è un momento da dedicare al rapporto
di coppia.
Il tempo libero non basta mai
Ben 20 milioni di italiani dichiarano di non essere soddisfatti del ___________ tempo libero. ___________
vorrebbero di più, si lamentano delle troppe ore quotidiane dedicate al lavoro e al tempo che ___________

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giorno si trascorre in macchina per spostamenti tra casa e posto di lavoro. ___________ ___________ sono
più insoddisfatti sono i laureati: il dato curioso è infatti che l’insoddisfazione per il tempo libero cresce proprio
in relazione al titolo di studio. ___________ ___________ hanno un titolo di studio inferiore sono
___________ ___________ si ritengono più soddisfatti del ___________ tempo libero al contrario di
___________ ___________ hanno un titolo di studio più elevato.
http://www.consumatorenews.com/00527_tempo-libero-come-si-trascorre/
IV. Metti la forma corretta del verbo.
MIRELLA
Il comportamento di Mirella (divenire)........................... tale che devo scriverne un’altra volta, per
sfogarmi. Michele e Riccardo (andare) ........................... a letto, (dormire) ........................... . Loro (potere)
........................... dormire nonostante ciò che (accadere) ........................... . Io (chiudersi) ...........................
nella stanza da bagno e (scrivere) ........................... infreddolita, arrabbiata. Stasera Mirella (chiedere)
........................... le chiavi di casa (dire) ........................... che (andare) ........................... al cinema con la sua
amica Giovanna e il fratello di lei. All’una non (tornare) ...........................ancora. Impensierita (io-telefonare)
........................... a casa di Giovanna, e (svegliare) ........................... tutti. La madre (rispondere)
........................... che Giovanna (dormire) ..........................., non (uscire) ........................... affatto. Intanto
Giovanna, (svegliarsi) ........................... agli squilli del telefono, (correre) ........................... (tentare)
........................... di toglierle il microfono dalle mani. (Io-sentire) ........................... che (parlarle)
........................... sottovoce. La madre (dirmi) ...........................: “Giovanna (essere) ........................... qui,
(dire) ........................... che effettivamente (combinare) ........................... di uscire insieme, poi (andare)
........................... tutto a monte, e Mirella (uscire) ........................... con altra gente. Ma non (dare)
........................... retta, signora, non deve essere vero.” (Io-ringraziare) ........................... e, mentre
(riagganciare) ..........................., (sentire) ........................... d’impallidire. (Correre) ........................... alla
finestra: nulla. Allora (andare) ........................... a svegliare Riccardo e poi Michele. (Affacciarsi)
........................... alla finestra tutti e tre, (tirare) ........................... un vento freddo. Poco dopo una macchina
(fermarsi) ........................... al portone, una grande macchina grigia; (vederne) ........................... uscire
Mirella, poi rivolgersi verso la macchina e salutare con un cenno affettuoso della mano. (Volere)
........................... vedere chi (accompagnarla) ..........................., (scendere) ........................... al portone se non
(essere) ........................... in vestaglia; (pregare) ........................... Riccardo: “(Scendere) ........................... tu”,
ma subito lui (dire) ...........................: “È l’Alfa di Cantoni.” Intanto la macchina (ripartire) ...........................
. (Chiedergli) ........................... chi (essere) ........................... . Riccardo (dire) ...........................: “Uno di
trentaquattro anni.”
Mirella (aprire) ........................... la porta di casa con cautela; nel vederci tutti e tre in piedi, in vestaglia,
sulla soglia della sala da pranzo, (rimanere) ........................... un momento incerta come se (volere)
........................... scappare, poi (venire) ........................... avanti un po’ pallida, (sorridere) ...........................,
(tentare) ........................... di mostrarsi naturale. “Buonasera” (dire) ..........................., “(io-fare)
........................... tardi, non (voi-dovere) ........................... aspettarmi in piedi...”. (Venire) ...........................
verso di noi, (avvicinarsi) ........................... al padre per salutarlo con un bacio, come (fare) ...........................
sempre, però intanto (guardarmi) ........................... . “(Sentire) ..........................., Mirella”, (dire)
........................... io, seria, (costringersi) ........................... alla calma, “(noi-telefonare) ........................... a
Giovanna. Perciò non (dire) ........................... bugie. Dove (essere) ...........................?” Lei (gettare)
........................... le chiavi sulla tavola da pranzo, con disprezzo. Poi (dire) ...........................: “(Essere)
........................... colpa vostra, (essere) ........................... voi che (obbligarmi) ........................... a dire bugie.”
Michele (osservare) ........................... ironico: “Noi? Ah, questa è bella.” E lei (insistere) ...........................:
“Sì, voi. Non (essere) ........................... possibile che io non (uscire) ........................... mai sola, di sera, alla
mia età. O (uscire) ........................... accompagnata da mio fratello. (Essere) ........................... ridicolo,
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(rendermi) ........................... ridicola. Riccardo (sapere) ........................... bene che molte altre ragazze... .” Il
fratello (interromperla) ........................... bruscamente (dire) ........................... che non (permettere)
........................... mai a sua sorella di fare quello che (fare) ........................... tante altre ragazze. “Non
(permettermelo) ...........................? Che c’entri tu? Al massimo (potere) ........................... essere obbligata a
obbedire mio padre. In quanto a te...”. Michele (stare) ........................... per intervenire ma io (conoscere)
........................... il carattere di Mirella e (avere) ........................... paura che, in questo caso, (essere)
........................... peggio. (Dire) ........................... che ( lasciarmi) ........................... sola con lei.
(Invitarla) ........................... a sedersi, come se (essere) ........................... in visita, (sedermi)
........................... anch’io. (Essere) ........................... imbronciata, (avere) ........................... il viso di quando
(essere) ........................... bambina. (Essere) ........................... una buona ragazza, in fondo, (pensare)
..........................., questo (essere) ........................... un atteggiamento momentaneo, (passare) ...........................
. Intanto lei (prendere) ........................... dalla borsa un pacchetto di sigarette americane che non (avere)
........................... quando (uscire) ........................... . Fino allora (vederla) ........................... raramente fumare;
invece (notare) ........................... che (aprire) ........................... il pacchetto con un gesto abituale. Non (volere)
........................... dire nulla delle sigarette. (Domandarle) ........................... con dolcezza dove (essere)
........................... e con chi. (Rispondere) ........................... che (essere) ........................... al cinema e poi a
ballare con Sandro Cantoni, un avvocato che (conoscere) ........................... la sera di Natale, dai Caprelli.
(Domandarle) ........................... con affetto, (tentare) ........................... di prenderle la mano che lei (ritrarre)
..........................., se (essere) ........................... innamorata di lui. (Rispondere) ...........................: “Non
(credere) ..........................., non (saperlo) ...........................: non (parermi) ........................... .” (Guardarla)
........................... negli occhi e (sperare) ........................... almeno che (mentire) ...........................: (parermi)
........................... che (dire) ........................... la verità. (Domandarle) ........................... perché allora (uscire)
........................... sola con lui, (giocare) ........................... così la sua reputazione. (Mettersi) ...........................
a ridere. “Mamma, tu (rimanere) ........................... all’Ottocento!” (Volere) ........................... risponderle che
non (nascere) ........................... il quel secolo, ma (continuare) ........................... (cercare) ...........................
di farmi comprendere e comprenderla. “Riccardo (dire) ........................... che (essere) ........................... una
persona molto maggiore di te. (Vedere) ..........................., (essere) ........................... diverso se tu (uscire)
........................... con un tuo collega d’università, si capisce anche che (potere-voi) ........................... fare tardi
a parlare. Ma così, con quest’uomo già maturo...” (Stare) ........................... per parlare delle sigarette,
(resistere) ...........................: ”Non so”, (continuare) ..........................., ”ma (esserci) ...........................
qualcosa che non (piacermi) ........................... in questa tua nuova amicizia. (Essere) ........................... due
volte che (tu-rientrare) ........................... tardi, troppo tardi. Inoltre (sembrarmi) ........................... inquieta, e
la sera non (essere) ........................... più puntuale per cena. Ieri, figurati, (avere) ........................... perfino il
sospetto che tu (cenare) ........................... fuori...” (Guardarla) ........................... per interrogarla, (desiderare)
........................... che (contraddirmi) ........................... . (Dirmi) ........................... che, infatti, (cenare)
........................... fuori. Poi (assestarsi) ........................... sulla sedia e (incominciare) ........................... a
parlarmi, con freddezza: “Senti, mamma, (essere) ........................... bene che (noi-parlare) ...........................
chiaro. Sono stufa di uscire con gli amici di Riccardo. Non (avere) ........................... un soldo, (farti)
........................... camminare per ore, comminare, camminare, (dire) ........................... una quantità di
sciocchezze. Se finalmente (invitarti) ........................... a sedere in qualche posto, e in una latteria dove poco
dopo (venirti) ........................... le mani fredde, i piedi freddi. Senti, mamma: io non (volere) ...........................
condurre la vita che tu e papà (condurre) ........................... . Papà (essere) ........................... un uomo
straordinario, fuori del comune, (io-saperlo) ..........................., io (adorarlo) ..........................., ma insomma
piuttosto di fare la vita che (fare) ........................... fare a te, (ammazzarmi) ........................... . Io (avere)
........................... una sola carta da giocare: il matrimonio. E presto, perché non (potere) ...........................
troppo pretendere, non (avere) ........................... che la giovinezza. Non (avere) ........................... un nome,
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che so?, un padre con una posizione politica, una posizione mondana, non (avere) ........................... neppure
vestiti da mettermi. Perciò se (dovere) ........................... uscire, (uscire) ........................... , (voi-dovere)
........................... abituarvi. Oltretutto, uscire (divertirmi) ........................... . (Dovere-tu) ...........................
farlo capire anche a papà. Se (voi-insistere) ........................... nel vostro atteggiamento, (io-aspettare)
........................... di essere maggiorenne e (andarsene) ........................... di casa. Ma (voi-pensarci)
..........................., (essere) ........................... peggio. (Dirlo) ........................... per voi e anche per me: (voi-
dovere) ........................... abituarvi. Non (avere) ........................... paura, mamma.”, (soggiungere)
........................... quasi affettuosamente, “ non (fare) ........................... nulla di ciò che tu (chiamare)
........................... far qualche cosa di male”. (Sorridere) ........................... e insieme (guardarmi)
........................... con freddezza come quando, a sei anni, (dire) ...........................: “So tutto” per annunziarmi
che non (credere) ........................... più nella Befana. Ancora adesso (domandarmi) ........................... se
(essere) ........................... proprio Mirella a parlare così o una ragazza che io non (conoscere) ...........................
affatto. (Pensare) ........................... a quando (comprarle) ........................... la sciarpa di velo per la festa di
Natale; (esitare) ........................... perché (costare) ........................... molto cara, (essere) ...........................
perfino uscita dal negozio, poi (tornare) ........................... indietro per comprarla. “E i sentimenti non
(calcolarli) ..........................., dunque?” (Interrompermi) ........................... (dire) ........................... che non
(capire) ........................... . (Rispondere) ........................... che (capire) ........................... benissimo.
(Domandarle) ........................... se non (calcolare) ........................... neppure l’amore. “Che c’entra?”
(obiettare) ........................... . “(Parerti) ........................... che questo vostro (essere) ........................... amore?
Questa miseria, questo logorarvi, questo rinunziare a tutto, questo correre dall’ufficio al mercato? Non
(vedere) ........................... come (essere) ........................... ridotta, alla tua età? (Pregarti) ...........................,
mamma, tu non (volere) ........................... capire niente della vita, ma io (pensare) ........................... sempre
che tu (essere) ........................... una donna intelligente, intelligentissima. (Tu-ragionare) ...........................:
che vita (fare) ........................... con papà? Non (vedere) ........................... che papà è un fallito e (trascinarti)
........................... anche te? Se (volermi) ........................... bene, come (potere) ........................... augurarti che
io (avere) ........................... una vita simile alla tua? „
Subito (alzarmi) ........................... e (andare) ........................... a chiudere la porta perché Michele non
(udire) ........................... . Questo gesto (farmi) ........................... arrossire. (Dire) ........................... a Mirella
che (essere) ........................... sempre felicissima, che davvero (augurarle) ........................... di esserlo
altrettanto. (Aggiungere) ........................... che questa (essere) ........................... la vita che ogni donna
(dovere) ........................... avere, che non (permetterle) ........................... di agire come (proporsi)
...........................: finché (essere) ........................... in casa mia non (permetterglielo) ........................... . “So
che (essere) ........................... un momento che (passare) ........................... . (Riflettere) ...........................,
(farti) ........................... riflettere io, (sposarsi) ........................... quando (essere) ........................... innamorata,
quando (stimare) ........................... un uomo, e allora (amare) ........................... la tua famiglia, i tuoi bambini,
come (fare) ........................... io. Se (essere) ........................... ricco, tanto meglio, se no (tu-lavorare)
..........................., come (lavorare) ........................... io...”
Mirella (guardarmi) ........................... con occhi duri e (dire) ...........................: ”(Tu-essere)
........................... gelosa.”

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