Sei modi per prepararsi in fretta al mattino (senza stress) – Revisione articoli. 1.

Completa il testo con gli

articoli determinativi o indeterminativi (solo se necessari). Quando c’è una preposizione, devi decidere se
lasciarla “semplice”, e quindi non aggiungere nulla, se aggiungere un articolo indeterminativo, o se
"articolarla" con l'articolo determinativo. Segui gli esempi.

Fra sveglia, doccia, colazione, trucco e parrucco (e magari anche i figli da preparare e accompagnare a scuola), _la_
routine mattutina rischia di trasformarsi (in) _ una_ quotidiana lotta contro il tempo, col risultato di farti arrivare (in)
1.____ ufficio non solo in ritardo, ma pure già bella stressata. E tanti saluti alla concentrazione e alla produttività. Per
ovviare (a) 2. ____ questo (malsano) stato di cose, la parola d'ordine è ottimizzazione. Ovvero, risparmiare 3. ____
minuti preziosi, dove possibile. Ecco allora 4. ____ sei trucchi suggeriti dal sito Women's Health che fanno proprio (a)
5. _al_ caso tuo.

Scegli 6. ____ vestiti la sera prima Preparare l'outfit del giorno dopo prima di andare a letto non è certo 7. ____ trucco
rivoluzionario, ma sulla sua validità non ci sono 8. ____ dubbi. E se qualche volta ti è capitato di arrivare in ritardo (a)
9. ____ riunione importante perché non riuscivi a trovare 10. ____ scarpe adatte da abbinare al resto (di) 11. ____ tuo
look, allora sai esattamente quanta differenza possa fare decidere (per) 12. ____ tempo cosa indossare.

Usa 13. ____ sveglia vera D'accordo, 14. ____ sveglia sul telefonino è pratica e comoda, ma potrebbe farti più male
che bene. 15. (In) ____ primo luogo, perché ti potrebbe venire voglia di dare 16. ____ sbirciatina allo smartphone
prima di andare a letto (e sai bene quanto questo faccia male (a)17. ____ qualità del tuo riposo); non bastasse, prendere
(in) 18. ____ mano il telefonino come 19. ____ prima azione del mattino (se non altro per spegnere l'allarme di sveglia)
può risucchiarti nel vortice social media/controllo mail, finendo così con lo stressarti ancor prima che tu abbia messo i
piedi fuori dalle coperte. Per non correre 20. ____ sopracitati rischi, tieni 21. ____ smartphone lontano dal comodino e
sostituiscilo con una bella sveglia (a) 22. ____ moda, magari d'ispirazione retrò.

Lascia 23. ____ farmaci pronti sul comodino Se al mattino devi prendere di (di) 24. ____ farmaci, mettili (in) 25. ____
posto dove puoi vederli subito dopo aver aperto gli occhi e ricordati di metterci accanto 26. ____ bicchiere di acqua: in
questo modo ottieni 27. ____ duplice risultato di idratarti e di non dimenticare le tue pillole giornaliere.

Tieni 28. ____ lenti a contatto a portata (di) 29. _______ mano Anziché correre avanti e indietro dal bagno come una
forsennata mentre ti prepari, lascia le lenti a contatto e la loro soluzione 30. ________ (in) posto facilmente accessibile,
come ad esempio vicino 31. ________ (a) specchio della camera da letto, così da poterle mettere subito. E 32.
_________ fatto che tu riesca a vederci mentre ti vesti o ti trucchi è 33. ___________ ulteriore vantaggio...

Organizza i trucchi La pochette dei trucchi sarà anche carina a vedersi, ma 34. ____ praticità questa sconosciuta, a
maggior ragione se al mattino hai 35. ____ minuti contati e non puoi quindi perdere tempo prezioso a frugare
freneticamente nella borsetta alla ricerca di quello che ti serve. In questo caso ti conviene invece optare (per) 36. ____
contenitore in plastica trasparente e impilabile, così da vedere facilmente tutti 37. ____ prodotti, che dovrai dividere
(per) 38. ____ tipologia e piazzare (in) 39. ____ punti precisi.

Scegli un posto per le chiavi Poche cose sono più frustranti (e ti fanno perdere più tempo) che dover setacciare 40.
____ casa (a) 41. ____ disperata ricerca delle chiavi prima di uscire (a) 42. ____ mattino. Ragion per cui è meglio se le
tieni (in) 43. ____ piatto o (in) 44. ____ contenitore sul tavolo (di) 45. ____ ingresso o le appendi (a) 47. ____ gancio
vicino alla porta.

Silvia sta organizzando una festa a sorpresa per la sua amica Daniela. Completa le mail con i pronomi riflessivi,
diretti, indiretti, il “ci” e fai l’accordo con il participio passato quando è necessario. Segui l’esempio.

Cari tutti, come sapete sabato prossimo è il compleanno di Daniela: visto che compie 40 anni ho pensato di 1. farle una
festa a sorpresa, che ne dite? Ho chiamato Paolo, il proprietario del bar che frequenta abitualmente e 2. ___ ho
chiest___ se potevamo riservare una saletta tutta per noi, ovviamente 3. ___ ha dett___ che non ci sono problemi e che
4. ___ offre anche una bottiglia di vino per il primo brindisi. Adesso però dobbiamo pensare al regalo e dividerci i
compiti… Michela, vedi ancora Federica, la tua amica dj? 5. ___ puoi chiamare e 6. ___ puoi chiedere se è libera e
quanto vuole per mettere un po’ di musica? E il regalo? Chi 7. ___ pensa? Giovanna, hai qualche idea? Io non ricordo
nemmeno cosa 8. ___ abbiamo regalat___ l’anno scorso… La scorsa settimana io e Daniela abbiamo fatto un giro in
centro e lei ha visto un paio di orecchini nel negozio di via Roma che 9. ___ piacevano molto; sono passata ieri e non
10. ___ ho più vist___ in vetrina… forse 11. ___ hanno già vendut___? Avete qualche altra idea? Ho visto in internet
che tra qualche mese i Coldplay vengono a suonare a Milano… sono il suo gruppo preferito…. Sapete se il biglietto
per il concerto 12. ___ ha già pres___? Anche questa può essere un’idea… Infine resta da pensare alla torta… vorrei
13. far___ io ma non 14. ___ riesco perché ho poco tempo; Marco, 15. ___ pensi tu? Le birre e il vino 16. ___
possiamo prendere e pagare direttamente al bar, ma la torta Paolo non 17. ___ prepara… Spero di non aver dimenticato
niente, fatemi sapere! Un abbraccio, Silvia.

Cara Silvia, che bella idea! Bravissima! Meno male che ci sei tu che 18. ___ ricordi di tutti i compleanni! A che ora 19.
___ vediamo? 20. ___ troviamo un po’ prima e poi tu arrivi con Daniela? Non 21. ___ preoccupare per la torta: vado
subito a 22. ordinar___ in pasticceria! Va bene una crostata alla frutta? Per il regalo invece non ho molte idee: 23. ___
fido di te! Grazie, a presto Marco

Cara Silvia, benissimo! So che Daniela ha già preso il biglietto per il concerto perché 24. ___ andiamo insieme! Perché
non 25. ___ regaliamo una collana? Ogni volta che 26. ___ vedo ne ha una diversa… so che 27. ___ piacciono molto…
Possiamo provare ad andare nel negozio di via Roma dove avete visto gli orecchini.. di sicuro troviamo qualcosa… Se
vuoi 28. ___ accompagno: 29. ___ possiamo vedere domani dopo il lavoro, io sono libera! Fammi sapere, Baci,
Giovanna

Scegli il verbo corretto.

1. Ha trascorso /è trascorso ormai un mese da quando sei partito. 2. Il ladro ha esploso /è esploso diversi colpi di pistola
contro i poliziotti. 3. Negli ultimi anni Sonia ha cambiata / è cambiata molto: quasi non la riconoscevo... 4. Dopo
l’incidente del mese scorso, il sogno dell’atleta ha sfumato /è sfumato. 5. Negli ultimi 20 anni la popolazione mondiale
è aumentata /ha aumentato dell’ 1,14%. 6. Finalmente, dopo 3 giorni, è cessato /ha cessato di nevicare. 7. Lo scorso
anno sono fallite /hanno fallito diverse aziende del settore tessile. 8. Dopo tanti ripensamenti, mio fratello è finalmente
maturato / ha finalmente maturato la decisione di lasciare il lavoro.

Completa il testo utilizzando il “si” impersonale o passivante. Fai attenzione ai verbi riflessivi!

Dovresti venire con me al Colle della Nasca. Tu non hai idea di come ti piacerebbe. Tu non hai idea di quanto ti
farebbe bene. Sono sei ore di cammino: non troppe, non poche. (1 dormire) _Si dorme_ nel piccolo albergo sul
torrente, (2 svegliarsi) ________________________ alle cinque, (3 bere) ________________________ il caffè, (4
preparare). ________________________ lo zaino. (5 salire) _______________________, (6 salire)
________________________ (7 salire) ________________________ lungo il sentiero che rimonta il bosco di larici.
La prima luce del giorno fatica a filtrare tra i rami fitti e basta appena per vedere dove (8 mettere)
________________________ i piedi. (9 sudare) ________________________ e (10 tacere)
________________________. Il fiato si impenna, si fa irregolare, poi piano piano ritrova misura. (11 arrivare)
________________________ al lago, (12 fermarsi) ________________________ a fare colazione al primo sole del
mattino. Poi ancora (13 salire) ________________________, (14 salire) ________________________, (15 salire)
________________________ sopra i duemila, nella pietraia interminabile, tra le marmotte che fischiano e scappano.
Ancora (16 sudare) ________________________ e (17 tacere) _______________________ (18 arrivare)
____________________ in cresta […] (19 deviare) _____________________ sulla destra. (20 dovere)
________________________ rimanere alti sul vallone, facendo bene attenzione a non perdere quota (21
________________________. Si guadagna, sudando e tacendo, il versante opposto del monte, (22 imboccare)
__________________ una seconda cresta che sale fino a una stretta forca tra due cime aguzze di ardesia. Quello è il
colle della Nasca. Duemilasettecento metri. Ci sono solo: ardesia e cielo. È il posto più bello del mondo. La prima volta
che ci sono salito avevo undici anni. Mi ci ha portato mio padre.

2. Completa le frasi e scegli se usare il “si” impersonale o passivante oppure no. 1. In Italia non (potere)
________________________ fumare al ristorante, anche se (fumare) ________________ la sigaretta elettronica. 2. Il
numero dei matrimoni è calato: i giovani non (sposarsi) _________________ più come una volta e (preferire)
_______________________ convivere. 3. Quando (divertirsi) _________________ il tempo (volare)
___________________. 4. Cosa (dire) ____________________ a una persona che compie gli anni? 5. Quando arrivi in
cima alla montagna (rimanere) ___________________ senza fiato: il panorama è stupendo. 6. Durante le vacanze
(rilassarsi) ____________________ e (incontrare) ____________________ persone nuove.

10 consigli per vivere "green". Trasforma i consigli in obblighi, usando dovere alla forma impersonale, dovere +
la forma passiva, o la forma passiva con l'ausiliare andare. Segui l’esempio. 10 Consigli per vivere “green”

1. Ridurre la quantità di imballaggi: Si deve ridurre la quantità di imballaggi. / Deve essere ridotta la quantità di
imballaggi. Va ridotta la quantità di imballaggi.

2. Riutilizzare tutto ciò che può essere riutilizzato.

3. Riciclare gli oggetti che non si possono riutilizzare.

4. Sostituire le lampadine a incandescenza con quelle a basso consumo.

5. Spegnere il pc e gli elettrodomestici quando non si usano.

6. Usare i mezzi pubblici ogni volta che si può.

7. Mettere dei pannelli solari sul tetto di casa.

8. Comprare cibo a “Km zero”.

9. Prima di uscire da una stanza, spegnere le luci.

10. Accendere l’aria condizionata solo se si è nella stanza.

Completa le frasi con i seguenti verbi.

Sentirsela (di) 1.Ti vedo stanco, ______________________ di guidare? 2. (Io) non ____________________ di
frequentare il master. Sono altri 3 anni di studio! 3. Nadia non _________________________ di raccontare a Laura
tutta la verità.

Farcela (a) 1. Signora, posso aiutarla con la spesa? No Guido, grazie, __________________________ da sola. 1.
Silvia, ___________________________ ad arrivare in tempo per l’inizio del concerto? 2. (Io) non
__________________________ più a vivere in questa città! È troppo caotica!

Andarsene 1. Sono stanca di questa situazione, ________________________________ ! 2. Ma (voi)

____________________________ così presto? La serata è appena iniziata! 3. Che cosa fai,
_____________________________ senza salutarmi?

Poterne (di) 1. (Io) non _____________________ più di questo rumore, chiudi la finestra per favore! 2. Giulia e
Maurizio non _______________________________ più di vivere in città. 3. A mia madre non piace l’inverno, non
______________________ più del freddo!
Cavarsela (con/in) 1. Come va Marco a scuola? Beh, diciamo bene, _____________________________ in quasi tutte
le materie. 2. Io con la chitarra _______________________________, ma sono davvero stonato. 3. Gli stuntmen ,
quando cadono, _________________________________ spesso solo con qualche graffio

Leggi il seguente brano estratto da “lo stivale ingioiellato” di I. Calvino e inserisci le seguenti espressioni:

fatemi uscire faccio tagliare lascia fare fai uscire fatela entrare lascia dormire

Il Bracciere racconta alla vecchia tutta la faccenda e quella dice: "_______________ a me". La notte piove a dirotto:
lampi, tuoni, fulmini. La vecchia si mette sul portone della ragazza a piangere, tremando di freddo: "Ohi, ohi,
ohi,...Muoio di freddo!" Sentendo questo lamento la sorella di Don Giuseppe dice: "Poverina! _____________!". La
vecchia entra, si guarda intorno e capisce subito dove dorme la padrona, si siede vicino al camino e mangia la cena che
la ragazza le offre. Quando tutti vanno a letto la vecchia, piano piano, va nella camera della padrona, solleva le coperte
e la guarda. Scopre che la ragazza ha sulla spalla tre piccoli peli biondi, come fili d'oro. Con una forbicina li taglia, li
mette in tasca, poi ricopre la ragazza e torna al suo posto. Dopo un po' ricomincia a lamentarsi: "Ohi, ohi, ohi,...mi
manca il respiro, ______________!". La padrona si sveglia e dice alla cameriera: "_____________ quella vecchia, se
no non dorme lei e non _______________ noi". Fuori dalla casa della ragazza c'è il Bracciere che cammina su e giù.
La vecchia gli dà i tre piccoli peli e lui il giorno dopo parte per la Spagna. Quando arriva va dal re e dice: "Maestà,
ecco i tre piccoli peli d'oro che erano sulla spalla della sorella di Don Giuseppe. Questa è la prova che ho dormito con
lei." Il re allora dice: "Don Giuseppe, ti metto in prigione e fra un mese ti ______________ la testa" "Povero me!" dice
il ragazzo, e si copre la faccia con le mani. Dalla prigione scrive poi una lettera per sua sorella e chiede alla guardia di
mandarla.

Completa con le preposizioni (semplici ed articolate) e le diverse forme pronominali.

Le cause del bullismo

Il bullo è un individuo che prende ____ giro, spaventa, minaccia o che _____ la prende con ______ è meno forte di lui.
A scuola, _____ la minaccia o alzando la voce, il bullo induce i coetanei a fare ciò che vuole. Solitamente fa leva
_____ timore che incute ______ vittima. _____ manipola tenendola in una condizione di paura, ricordando____ di
continuo, attraverso lo sguardo, i gesti, la comunicazione verbale o non verbale, che cosa potrebbe succederle. ______
sono ragazzini che fanno i prepotenti solo in compagnia degli amici o _____ seno alla banda. Spesso il bullo è
considerato forte e autorevole e spesso è molto popolare e ammirato ______ coetanei. Alcuni hanno bisogno di
dominare, di guidare la banda. [...] Per capire come aiutare la vittima a uscire _____ questa situazione, occorre sapere
perché il prepotente ____ comporta così; perché ____ viene data l'opportunità di farlo; come è possibile controllare,
ridurre e, infine, sradicare questi comportamenti. Le risposte non sono semplici. Ecco____ un elenco di alcuni dei
motivi per cui un compagno maltratta un altro. Non sempre il bullo è un bambino ______ problemi. Alcuni godono di
una certa popolarità e hanno buona attitudine _____ comando. Sono circondati ____ amici e sfruttano il sostegno del
gruppo. Credono che le prepotenze ______ rendano più benvoluti o meglio accetti dai coetanei [...]. Spesso, genitori e
insegnanti credono che il bullo _____ stia semplicemente divertendo. Gli adulti descrivono questi comportamenti come
«una bravata» da ragazzi […] Le prepotenze attirano _____ bullo l'attenzione del gruppo dei coetanei, ____ spese della
vittima. [...] Ancora, alcuni ritengono che l'aggressività ____ renda importanti, dia ______ controllo, potere, senso di
appartenenza, prestigio. Alcuni pensano che un comportamento aggressivo sia l'unico modo di risolvere un conflitto. A
molti piace approfittare ______ loro forza e manipolare gli altri, amano dominare e fare del male. È stato dimostrato
che il bullo è più grosso, più forte, più aggressivo dei coetanei. In alcuni casi ____- tratta di un ragazzino che ha subito
prepotenze quando era più piccolo: fare ___ stesso con ____ altri gli sembra un'occasione per pareggiare i conti oppure
_____ riacquistare prestigio. Di solito, a causa del suo comportamento negativo, non rende bene a scuola, soprattutto
nelle classi più alte. Anche se, nell'intimo, prova infelicità e rabbia, dà di sé un'immagine positiva, di persona forte, e di
solito appare del tutto sicuro di sé. [...]
Spesso il bullo proviene ____una casa ____ cui manca il calore, l'accettazione affettuosa, una disciplina coerente,
modelli di comportamento appropriati. Potrebbe essere lui stesso oggetto di violenze, a casa o a scuola. In genere, il
minore impara ____ gestire i propri impulsi aggressivi seguendo gli esempi che vede ____ casa: se il genitore non sa
esprimere la propria collera ___ modo costruttivo, ____ maturità, non sarà neppure ___ grado di educare il proprio
figlio al rispetto per i compagni e ____ quello che provano. Il bambino imiterà il comportamento ____ suoi e si
indirizzerà verso una comunicazione di tipo aggressivo. Il risultato finale è scontato: il bambino impara ____ vessare
gli altri, copiando ____ sta vicino. Nessuno gli ha insegnato che reca danno ad un’altra persona, nessuno ____ ha
responsabilizzato, nessuno ____ ha insegnato un modo più accettabile di esprimere quel che sente o ___ rapportarsi
agli altri. […] È stato scoperto che, a causa dell’incapacità di affrontare il conflitto e la violenza, molti bulli
intraprendono una “discesa a spirale verso il basso” per il resto della loro esistenza. Il comportamento aggressivo
ostacola l’apprendimento, le amicizie, il lavoro, le relazioni sentimentali, la capacità di guadagnare, la salute mentale.
Sono più portati ___ trasformarsi in adulti asociali; i maschi sono più portati a picchiare le mogli, […] ___ eccedere
con l’alcool, a commettere crimini e a creare una nuova generazione di bulli. Manca _____ la capacità di socializzare;
sul lavoro, la loro è una presenza aggressiva, disgregante. (E. M. Field, Difendere i figli dal bullismo, trad. it. di N.
Russo Del Santo, TEA, Milano 2005)

Cristoforo Colombo

Coniuga i verbi.

Non abbiamo documenti certi sul luogo e la data della sua nascita, tanto che dal sec. XVII (svilupp arsi)
_________________________________                         un dibattito sulla sua nazionalità, (rivendicare)
_______________________                    da Genova e da altri centri della Liguria, dal Portogallo, dalla Spagna e dalla
Grecia. È invece certo che suo padre, Domenico, era un tessitore genovese e che Cristoforo, non (seg uire)
_____________________                  le orme paterne, cominciò a viaggiare per mare per varie ditte commerciali. Nel 1476
(trasferirsi) __________________________              in Portogallo dove (sposarsi) ___________________                       ed
(avere) ________________ un figlio. Probabilmente (risalire) _____________                     a quel periodo l’idea di
raggiungere le Indie (navigare) ________________________-         verso occidente. Avendo  studiato su testi come
la Historia naturalis di Plinio, l’Imago Mundis di D’Ailly e Il Milione di Marco Polo, Colombo (ritenere)
________________        che la circonferenza della terra (essere) ________________________  più piccola di quello
che è in realtà e che (bastare) _____________________               percorrere solo 5000 km per arrivare in Giappone.

(Salpare) ____________________              da Palos in Spagna con una flotta di 3 navi, la Nina, la Pinta e la Santa Maria,
che gli (concedere-voce passiva) __________________________  dai re spagnoli, Ferdinando ed Isabella. Il 12
ottobre 1492 (sbarcare) _________________________ in un’isola delle Bahamas, da lui (nominare)
_____________________              San Salvador. Dopo avere esplorato per un paio di mesi la zona, (toccare)
_________________________________                   anche Cuba e Haiti, il 15 Marzo (rientrare) _____________________
a Palos, dove (accogliere-voce passiva) _____________________________ da trionfatore. Cristoforo Colombo
(organizzare) __________________________                    altre 3 spedizioni ed esplorò le coste dell’America centrale e
della Giamaica, ma (morire) ____________________                  (1506) senza (capire mai) _________________________
di essere giunto in un nuovo continente.