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Valutazione degli alunni di classe terza

Obiettivo del progetto Impariamo ad essere gentili


Scoprono nuovi modi di essere gentili, disponibili, generosi, empatici e identificano modalit per comunicare con gentilezza che dimostrino cura, considerazione e
lempatia nei confronti degli altri
Numero degli alunni di
Indicatori
Media dei risultati
classe terza

Alunni

Riflette, si confronta,
discute con gli adulti e i
bambini e comunica e
riconosce la reciprocit di
attenzione tra chi parla e
chi ascolta

Comunicano con
frasi semplici e
Partecipare attivamente
compiute, strutturate
alle varie forme di
in brevi testi che
gioco collaborando con
rispettino le
gli altri.
convenzioni
ortografiche; Usano
in maniere
appropriata parole
man mano apprese

Spiegare che avere


sentimenti gentili
pu aiutarli ad
essere gentili con
le altre persone.

Media

Alunno 1

Alunno 2

Alunno 3

Alunno 4

Alunno 5

Alunno 6

Alunno 7

Alunno 8

Alunno 9

Alunno 10

Alunno 11

Alunno 12

Alunno 13

Alunno 14

Alunno 15

Alunno 16

Alunno 17

Alunno 18

Alunno 19

Alunno 20

LEGENDA

LIVELLO INIZIALE: 1
L'alunno raggiunge le competenze in modo parziale e non del tutto completo,
lorganizzazione logica del discorso e lo svolgimento delle argomentazioni
presenta delle imprecisioni, l'organizzazione logica dei contenuti non personale
e l'esposizione risulta poco chiara e imprecisa; presenta delle difficolt nel lavoro
di gruppo.
LIVELLO INTEMEDIO: 2
L'alunno raggiunge la competenza ma in modo incompleto, mostra delle difficolt
nell'esposizione degli argomenti, capace di relazionarsi con il gruppo ma a volte
va sollecitato. La competenza raggiunta esercitata in maniera incompleta.

LIVELLO COMPLETO: 3
L'alunno padroneggia parzialmente i contenuti, lorganizzazione logica del
discorso adeguata e abbastanza corretta, opera collegamenti funzionali, espone
gli argomenti con fluidit espressiva ed capace di collaborare con il gruppo. La
competenza esercitata facendo ricorso allindividuazioni di fonti informative
adeguate alla complessit della situazione in esame da risolvere.
LIVELLO POTENZIATO: 4
L'alunno ha raggiunto notevole padronanza dei contenuti, li espone correttamente
con una certa fluidit espressiva, capace di lavorare in gruppo. La competenza
esercitata in situazioni di varia complessit con ricorso e conoscenze consolidate
frutto di rielaborazione delle informazioni e applicazione di procedure risolutive
ed evidenzia conoscenze consapevoli ed approfondite utilizzate nellesercizio di
procedure complesse, a volte originali, in modo autonomo e responsabile.

RIEPILOGO
Valutazione

Livello iniziale 1

Livello intermedio 2

Livello completo 3

Livello potenziato 4

Totale