Valutazione degli alunni della sezione dellinfanzia

Obiettivo del progetto I folletti nel mio cuore

Sa esprimere e comunicare agli altri emozioni, sentimenti, argomenti attraverso il linguaggio verbale e corporale in
differenti situazioni comunicative; riconosce le emozioni proprie e altrui e le rispetta.
Alunni
Numero degli alunni in
sezione

Indicatori
Riflette, si confronta,
Ascolta,
discute con gli adulti e comprende e si
i bambini e comunica esprime con un
e riconosce la
linguaggio chiaro
reciprocit di
e corretto
attenzione tra chi
parla e chi ascolta

Media dei risultati

Reagisce con
curiosit,
creativit e
fantasia alle
attivit.

sa esprimere
e
comunicare
agli altri
emozioni,
sentimenti
ed emozioni
attraverso il
linguaggio
verbale

Media dei
risultati

Alunno 1

Alunno 2

Alunno 3

Alunno 4

Alunno 5

Alunno 6

Alunno 7

Alunno 8

Alunno 9

Alunno 10

Alunno 11

Alunno 12

Alunno 13

Alunno 14

Alunno 15

Alunno 16

Alunno 17

Alunno 18

Alunno 19

Alunno 20

Alunno 21

Alunno 22

LEGENDA

LIVELLO INIZIALE: 1
L'alunno raggiunge le competenze in modo parziale e non del tutto completo,
lorganizzazione logica del discorso e lo svolgimento delle argomentazioni
presenta delle imprecisioni, l'organizzazione logica dei contenuti non personale
e l'esposizione risulta poco chiara e imprecisa; presenta delle difficolt nel lavoro
di gruppo.
LIVELLO INTEMEDIO: 2
L'alunno raggiunge la competenza ma in modo incompleto, mostra delle difficolt
nell'esposizione degli argomenti, capace di relazionarsi con il gruppo ma a volte
va sollecitato. La competenza raggiunta esercitata in maniera incompleta.

LIVELLO COMPLETO: 3
L'alunno padroneggia parzialmente i contenuti, lorganizzazione logica del
discorso adeguata e abbastanza corretta, opera collegamenti funzionali, espone
gli argomenti con fluidit espressiva ed capace di collaborare con il gruppo. La
competenza esercitata facendo ricorso allindividuazioni di fonti informative
adeguate alla complessit della situazione in esame da risolvere.L'alunno
padroneggia parzialmente i contenuti, lorganizzazione logica del

LIVELLO POTENZIATO: 4
L'alunno ha raggiunto notevole padronanza dei contenuti, li espone correttamente
con una certa fluidit espressiva, capace di lavorare in gruppo. La competenza
esercitata in situazioni di varia complessit con ricorso e conoscenze consolidate
frutto di rielaborazione delle informazioni e applicazione di procedure risolutive
ed evidenzia conoscenze consapevoli ed approfondite utilizzate nellesercizio di
procedure complesse, a volte originali, in modo autonomo e responsabile.

Riepilogo
Valutazione
Totale

Livello iniziale
2

Livello intermedio
7

Livello completo
9

Livello potenziato
4