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Valutazione degli alunni della sezione di classe prima

Obiettivo del progetto Impariamo ad essere gentili


Scoprono nuovi modi di essere gentili, disponibili, generosi, empatici e identificano modalit per comunicare con gentilezza che dimostrino
cura, considerazione e lempatia nei confronti degli altri

Indicatori

Numero alunni

Numero degli
alunni in sezione

Alunno 1
Alunno 2
Alunno 3
Alunno 4
Alunno 5
Alunno 6
Alunno 7
Alunno 8
Alunno 9
Alunno 10

Riflette, si
confronta, discute
con gli adulti e i
bambini e
comunica e
riconosce la
reciprocit di
attenzione tra chi
parla e chi ascolta
3
4
3
3
2
2
1
2
4
3

Media dei risultati

Ascolta, comprende
Reagisce con
e si esprime con un curiosit, creativit
linguaggio chiaro e
e fantasia alle
corretto
attivit.

3
4
3
3
2
3
1
1
4
3

4
4
3
3
2
3
1
2
4
3

sa esprimere e
comunicare agli
altri emozioni,
sentimenti ed
emozioni attraverso
il linguaggio
verbale

4
4
3
3
2
3
1
2
4
3

Media

4
4
3
3
3
3
1
2
4
3

Alunno 11
Alunno 12
Alunno 13
Alunno 14
Alunno 15
Alunno 16
Alunno 17
Alunno 18
Alunno 19
Alunno 20
Alunno 21
Alunno 22

3
2
1
3
3
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2
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3
2
2
3

3
2
1
4
3
3
3
4
4
2
3
3

LIVELLO INIZIALE: 1
L'alunno raggiunge le competenze in modo parziale e non del tutto completo,
lorganizzazione logica del discorso e lo svolgimento delle argomentazioni
presenta delle imprecisioni, l'organizzazione logica dei contenuti non personale
e l'esposizione risulta poco chiara e imprecisa; presenta delle difficolt nel lavoro
di gruppo.
LIVELLO INTEMEDIO: 2
L'alunno raggiunge la competenza ma in modo incompleto, mostra delle difficolt
nell'esposizione degli argomenti, capace di relazionarsi con il gruppo ma a volte
va sollecitato. La competenza raggiunta esercitata in maniera incompleta.

3
2
1
3
2
2
3
3
4
2
3
4

LIVELLO COMPLETO: 3
L'alunno padroneggia parzialmente i contenuti, lorganizzazione logica del
discorso adeguata e abbastanza corretta, opera collegamenti funzionali, espone
gli argomenti con fluidit espressiva ed capace di collaborare con il gruppo. La
competenza esercitata facendo ricorso allindividuazioni di fonti informative
adeguate alla complessit della situazione in esame da risolvere.
LIVELLO POTENZIATO: 4
L'alunno ha raggiunto notevole padronanza dei contenuti, li espone correttamente
con una certa fluidit espressiva, capace di lavorare in gruppo. La competenza
esercitata in situazioni di varia complessit con ricorso e conoscenze consolidate
frutto di rielaborazione delle informazioni e applicazione di procedure risolutive
ed evidenzia conoscenze consapevoli ed approfondite utilizzate nellesercizio di
procedure complesse, a volte originali, in modo autonomo e responsabile.

Riepilogo
Valutazione

Livello iniziale 1

Livello intermedio 2

Livello completo 3

Livello potenziato 4

Totale

10