Livelli oboe - da programma cons ts LIVELLO A

a) Tecnica della respirazione con un uso corretto della muscolatura addominale e

relative conoscenze generali di
fisio-patologia dellapparato respiratorio
b) Postura ed impostazione dellimboccatura
c) Esercizi di respirazione bassa
d) Montaggio e smontaggio dello strumento
e) Lezioni teoriche sulla canna, sullancia e conoscenza degli attrezzi per la
costruzione dellancia stessa
f) Postura delle dita e conoscenza delle note da Do1 a Do3
g) Scale maggiori e minori fino a 2 alterazioni in chiave
P. Wastall vol. 1
L.L.L. ed. P. Sparke vol. 1
Salviani: Metodo vol.1
Scozzi: Studi preliminari
Sellner: Metodo vol. 1 e 2 (fino a 2 alterazioni in chiave)
Hinke: Metodo
Salviani: Metodo vol. 1 e 2 (fino a 2 alterazioni in chiave)
R. Hofmann: Op. 58
LIVELLO B
b) Consapevolezza critica: ascoltare e valutare se stessi e gli altri nelle
esecuzioni solistiche e di gruppo.
Riconoscere i propri errori nonch indagarne lorigine per individuarne un criterio
di correzione.
c) Capacit di comunicazione: padronanza del lessico musicale e capacit di
ascolto e adattamento nelle attivit
di gruppo.
d) Conoscenza e comprensione del repertorio: aspetti ritmici, metrici, melodici,
timbrici, dinamici, formali
dellinterpretazione. Conoscenza e comprensione di semplici composizioni
musicali strumentali di diverse
epoche, generi e stili.
e) Conoscenza di corretta postura e produzione sonora: acquisizione e
consapevolezza del rapporto tra corretta
postura e produzione del suono.
f) Abilit nelleducazione dellorecchio, di produzione e di riproduzione, nella
lettura e nella memorizzazione:
acquisire tecniche funzionali alla lettura a prima vista e alla memorizzazione.
g) Abilit nel repertorio e nellespressione artistica: possedere tecniche adeguate
allesecuzione per lettura di
repertori scelti. Capacit di eseguire in modo tecnicamente corretto un
programma proporzionato al proprio

livello.
h) Abilit nello studio e nelle prove: adattare il metodo di studio alla soluzione di
problemi esecutivi anche in
rapporto alle proprie caratteristiche, maturando autonomia di studio.
i) Abilit nelle esibizioni pubbliche: capacit di controllare lemotivit e mantenere
la concentrazione durante
unesecuzione pubblica.
Competenze: Al termine del Periodo di studio lo studente esegue, anche in
pubblico, il repertorio studiato
utilizzando le tecniche acquisite nel corso degli studi, con considerazione di
indicazioni agogiche, dinamiche ed
espressive. In particolare:
l) Dimostra padronanza tecnicomusicale dei brani che esegue.
m) Dimostra padronanza nel modo di produrre diversi tipi di articolazione e sa
calibrare il suono nellintensit e
nella timbrica.
n) Dimostra capacit interpretativa e comunicativa nellesecuzione del proprio
repertorio.
o) Almeno un brano o frammento del repertorio che presenta viene eseguito a
memoria
Salviani: Metodo vol. 2, 3 e 4
Sellner: Metodo vol. 2
Blatt: 25 Studi
Paessler: 24 Larghi
Barret: Studi dal Metodo
LIVELLO C
a) Indipendenza: approfondimento e sviluppo di metodologie di studio. Iniziativa
autonoma nel formulare
proposte sul repertorio o in altre attivit.
b) Consapevolezza critica: ascoltare e valutare se stessi e gli altri, nelle
esecuzioni solistiche e di gruppo,
cogliendo i punti di forza e i margini di miglioramento. Sviluppo e controllo della
propria partecipazione emotiva
allesecuzione.
c) Capacit di comunicazione: emancipazione della propria capacit espressiva.
d) Conoscenza e comprensione del repertorio: aspetti ritmici, metrici, agogici,
melodici, timbrici, dinamici,
armonici, fraseologici, formali dell'interpretazione. Conoscenza e comprensione
di composizioni strumentali di
diverse epoche, generi e stili.
e) Conoscenza e comprensione dei materiali musicali: sviluppo e
consolidamento del rapporto tra postura,
respirazione, produzione sonora e lettura della notazione tradizionale.
f) Conoscenza e comprensione del contesto stilistico e storico. procedimenti

analitici anche in collegamento con

gli altri ambiti musicali. Generi e stili: contestualizzazione storicostilistica dei
repertori studiati.
g) Conoscenza e comprensione del contesto organologico: peculiarit
organologiche degli strumenti utilizzati.
Fondamenti di storia degli strumenti utilizzati.
h) Abilit nelleducazione dellorecchio, di produzione e di riproduzione, nella
lettura, nella memorizzazione.
Sviluppare e consolidare strategie funzionali alla lettura a prima vista e alla
memorizzazione.
i) Abilit nel repertorio e nellespressione artistica: possedere tecniche adeguate
alla esecuzione di brani di
crescente difficolt, scelti tra generi e stili diversi, sviluppando la conoscenza dei
relativi aspetti stilistici.
Eseguire semplici composizioni con autonomia di studio in un tempo assegnato.
l) Abilit nell'equilibrio psicofisico: mantenere un adeguato equilibrio psicofisico
(respirazione, percezione
corporea, rilassamento, postura, coordinazione) nellesecuzione di repertori di
crescente complessit in diverse
situazioni di performance.
m) Abilit nello studio e nelle prove: adattare e integrare le metodologie di studio
per la soluzione di problemi
esecutivointerpretativi anche in rapporto alle proprie caratteristiche. Elaborare
strategie personali di studio per
risolvere problemi tecnici, esecutivi e interpretativi.
n) Abilit nelle esibizioni pubbliche. capacit di affrontare il comportamento e la
domanda di comunicazione
richiesti per l'esecuzione pubblica di programmi adeguati al livello. Capacit di
adattarsi alla sonorit
dellambiente.
Al termine del Periodo di studio lo studente:
a) esegue e interpreta un repertorio di difficolt adatta.
b) ascolta e valuta se stesso;
c) dimostra, in un tempo dato, di saper affrontare autonomamente lo studio di un
brano non conosciuto.
In particolare:
d) Dimostra di possedere tecnica adeguata e capacit di operare una corretta
interpretazione del testo ai fini
dellesecuzione di significative composizioni tratte dalla letteratura del proprio
strumento, di livello pari a quanto
richiesto per lammissione al triennio di alta formazione musicale
e) in grado ottenere una prestazione buona anche in pubbliche esecuzioni,
mantenendo la necessaria
padronanza tecnica e una buona concentrazione
Bleuzet: La technique du hautbois vol.1, 2, 3.
Ferling: 48 Studi op.31

Luft: Studi op.1, 24 studi per 2 oboi

Barret: Studi tratti dal Metodo
S. Crozzoli: Metodo per il trasporto.
Prestini: alcuni dei 12 studi su difficolt ritmiche.
A. Pasculli: alcuni dei 15 studi
F. Richter : alcuni dei 10 studi
Telemann: Concerti
Haendel: Sonate op.1
Albinoni: Concerti op.7 e op.9
Loeillet: Sonate op.5
Marcello: Concerto
Vivaldi: Concerti RV 446, RV 447, RV 452, RV 454 RV455